道德与法治10.1-10.2家庭保护学校保护

第十课我们受到的保护

第一课时家庭保护学校保护

七里学校唐银莲

1．情感、态度与价值观目标

引导学生学会联系生活实际，体验家庭和学校对未成年人的关爱，能正确对待父母、老师的引导、教育、保护。激发感恩之心，珍惜各项权利，依法规范自身行为，自觉配合、接受家庭和学校的保护。

2．能力目标

提高学生感受、珍惜来自家庭和学校的各种关爱与保护的能力，引导学生学会正确理解和对待来自家庭的种种保护，提高学生运用法律知识进行自我保护的能力。

3．知识目标

使学生了解家庭保护和学校保护的含义，了解家庭保护和学校保护的具体规定，理解未成年人的健康成长不仅需要他人的保护，更需要自身的努力。

教学重点:家庭保护的含义和内容，学校保护的内容。

教学难点:在明确家庭保护和学校保护内容的前提下，学会珍惜和感恩是教学难点。

同学们，你们是家中的宝贝，祖国的花朵，你们的健康成长关系到家庭的未来，祖国的发展。

观看动画片《关爱流浪儿童》（播放视频）

师提问：视频中提到了一部专门保护未成人的法律,谁能说出来？

《中华人民共和国未成年人保护法》。显示图片。

师提问：在座的同学们都是未成年人，未成年人指的是哪一群人呢？

未满18周岁的都是未成年人。

师提问：视频中提到人人都要保护未成年人健康成长，那么未成年人需要哪些人的保护呢？

爸爸、妈妈、老师、警察以及社会上的所有成年人等。

教师小结：在我们成长的过程中，我们受到了来自家庭、学校、社会、司法的保护。全

社会的成年人都承担着保护和教育未成年人的职责，共同关爱和呵护着我们的生活。

今天我们一起学习第十课我们受到的保护中的第一框和第二框家庭保护和学校保护。（板书课题）

预习思考：1、什么是家庭保护？家庭保护的内容有哪些？

2、什么是学校保护？学校保护的内容有哪些？

环节一：家庭保护的含义、内容

活动一：观看图片，热点分析。

【呈现课件】留守儿童的图片。什么是留守儿童？为了生活得更好，许多成年人去北上广等大城市打工，家里只剩留守的孩子和老人，特别是农村，这种现象更是严重。

【教师提问】父母常年在外打工对留守儿童的成长有什么影响？（看图思考）

【学生探究】缺少关爱，影响身心健康成长；没有父母的陪伴，容易受到外界的侵害，也容易走上违法犯罪的道路。（没有爸妈陪伴的孩子像根草。）

【教师小结】家庭是我们生活的幸福港湾。我们的成长和发展离不开父母等长辈的保护，家庭有义务和责任保护我们健康成长。我们的父母要从哪些方面保护我们的健康成长，我们又应该如何对待家庭的保护呢？现在，我们一起来学习家庭保护。

【板书】一、家庭保护

活动二：观看图片，感知家庭保护内涵

【教师引导】图片中，家庭里的哪些人在关爱我们，呵护我们健康成长？

【学生探究】爸爸妈妈、爷爷奶奶等。

【教师提问】同学们仔细观察图片内容，讨论一下，爸爸妈妈、爷爷奶奶是如何关爱我们的？（生活上的照顾，学习上帮助，思想上教育，安全上的保障）(有爸妈陪伴的孩子像个宝。)

提问：什么是家庭保护呢？

生答：家庭保护是指父母或其他监护人对我们进行的保护，包括安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育培养。（呈现）

师问：什么是监护人？谁是我们的监护人？

【呈现课件】监护人的含义。

【教师总结】所以家庭保护是指父母或其他监护人对我们进行的保护，包括安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育培养。

【呈现课件】家庭保护的内容（学生齐读）

活动三：心灵沟通，感受关怀，感恩父母。

【教师引导】父母对孩子的爱可以说是无微不至，平凡而伟大。现在我们进入到心灵沟通，感受关怀，感恩父母活动，说一说，你们的父母在家庭中，都尽到了哪些家庭保护的职责？

【学生活动】【课件呈现】把爱说出来（学生畅谈）

【教师总结】风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。同学们，我们的成长离不开父母的关爱，我们不仅要接受这份关爱，更要感恩这份关爱。

【教学过渡】学校是同学们除了家庭之外的第二生活场所，学校和老师们也为我们的健康成长提供了方方面面的保护。

【板书】二、学校保护

环节二：学校保护的含义、内容

活动一：图片赏析

【呈现课件】我们的学校

我们踏着欢快的脚步走进了美丽的校园。同学们，这些图你眼熟吗？你看到了什么？

【学生探究】宽敞明亮的教室、安全的体育器材、先进的计算机教室、心理咨询室等。

【教师】这么好的教学设施、教学环境就是要让我们能够更好地学习，健康地成长。体现了对我们的保护。你知道学校保护的内容还有哪些吗？

【呈现课件】学校保护的基本内容：（一学生读）

【教师引导】同学们，你知道我们的学校及老师是怎样对我们实施这些保护的吗？

活动二：七嘴八舌话保护（学生分小组进行活动）

【呈现课件】可以多课堂教学、课外活动、安全教育、学生风彩、老师的关爱等方面来说。

【教师引导】请你也来夸夸自己的学校和老师。前后四人一组，说一说，学校为了让我们在德、智、体等方面全面发展，采取了哪些好的做法或者活动？也可以举一些发生在自己或同学身上的例子。

【学生探究】学生可以举具体事例，或者说学校给我们提供良好的师资与教育（名师优课），丰富多彩的青少年宫活动，开展一年一度的运动会活动，评选"孝心少年"，合唱节比赛，演讲比赛，进行心理辅导，法制报告、安全演练、老师辅导学生、老师做学生思想工

作等。

师小结：学校组织这些活动，老师的这些做法就是为我们提供良好教育，维护我们的生命安全，保障我们的身心健康，让我们更好地健康成长。（板书）

活动三：感念师恩，体会保护

【呈现课件】下面我们一起观看视频：最美乡村教师谭兰霞的事迹，一个都不能少。

【教师提问】看了这个视频，你有什么感受？

【学生探究】感受到来自老师的关爱，老师为了我们能享有受教育的权利，想方设法，费尽心思，多方酬款帮助。

【教师总结】当我们在学校的时候，老师就像我们的父母和其他监护人一样，给予我们方方面面的保护，教我们知识和做人的道理，维护着我们的身心健康和生命安全。每位老师都希望自己的学生成人成才，所以我们要感念师恩，健康成长。

家庭是我们幸福生活的港湾，学校是我们生活的第二场所。《未成年人保护法》明确了家庭中父母或其他监护人有责任对我们进行安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育培养；学校和老师为我们的学习和生活提供了可靠保护。家庭和学校给我们提供了多种多样的保护，让我们能够健康地成长，快乐地学习。我们不仅要好好享受这些保护，更要学会珍惜，通过实际行动回报他们的关爱。

课堂练习：

一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的字母编号填入括号内）

1.15岁的小华父母离异，父亲拒付生活费和受教育的费用，小华无奈将父亲告上法庭。最后，小华的父亲不得不按时付给小华生活费和受教育所需费用。这一案例告诉我们（ C ）

①法律通过规定公民权利和义务来规范人们的行为②拒不履行抚养教育未成年子女的义务要承担法律责任③打官司是公民依法维护自己合法权益的唯一正确途径④尊重未成年人受教育的权利

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2．2011年7月8日，教育部印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。各地中小学按照规定要求认真组织实施。这说明学校（ B ）

①减少了学生在校学习时间②认真贯彻国家的教育方针

③切实履行对未成年人的保护职责④以前没有组织学生开展体育活动

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

3．下列事例属于对未成年人进行学校保护的是（ C ）

A.博物馆、文化馆、科技馆等文化场所对未成年人免费开放

B.张某虽然家庭生活困难，仍省吃俭用支持女儿上学读书

C.某校在防治甲型流感方面坚持对教室消毒，在门口测体温

D.教师李某教学认真，对不写作业的学生罚抄100遍

二、非选择题

4. 小永今年13岁，他的父母由于感情不和，经常吵架，小永就成了母亲的“出气筒”，母亲心情不好时就经常打骂他。有一次在父母激烈争吵之后，母亲越看小永越不顺眼，遂将他赶了出去，小永感到既害怕又无助。父母对未成年子女的侵权行为，应该承担什么法律责任呢?

（1）小永的母亲违反了《未成年人保护法》的什么保护？

小永的妈妈违反了家庭保护的相关规定

（2）她侵犯了小永的哪些权利？没有尽到家庭保护的什么职责？

未成年人的监护职责和抚养义务。没有以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人。21世纪教育网版权所（3）小永应该如何维护自己的权利？

小永可以告诉老师、亲朋好友，或向当地的居委会、妇联、法律援助中心等相关部门求助。严重的话还可以拿起法律武器向法院提起诉讼。21

第十课我们受到的保护

家庭保护学校保护

一、家庭保护

1．安全上的保障

2．生活上的照顾

3．思想上的教育培养

二、学校保护

1．提供良好教育

2．维护生命安全

3．维护身心健康