“三比一讲”文摘
浙江在线02月15日讯2月10日下午，长兴县召开全县作风建设暨乡镇(街道、园区)机关部门“三比一讲”竞赛年活动动员大会，这是长兴连续6年在春节上班后就马上召开的全县干部作风建设大会。会议回顾总结2010年全县作风和效能建设情况，深入分析存在的薄弱环节，并对2011年机关作风建设提出了具体要求。为扎实推进2011年机关作风建设，长兴县在全县乡镇(街道、园区)、机关单位组织开展“三比一讲”竞赛年活动，并要求机关干部必须做到“八弘扬八反对”和开展好“七查七看七解决”活动，进一步提升执行能力，优化发展环境，改善干群关系，树立机关干部良好形象。
一是开展“三比一讲”竞赛年活动：乡镇(街道、园区)“三比一讲”，主要是比快、比好、比强、讲实绩四项内容。比快，就是比一比谁政策落实得快、项目建设得快、发展步伐迈得快、成果实效出得快；比好，就是比一比谁任务完成得好、区域发展得好、干群关系处理得好、社会稳定维护得好；比强，就是比一比谁的执行力强、战斗力强、凝聚力强；讲实绩，就是看落实了多少工作、完成了多少任务。机关部门的“三比一讲”，主要是比对上争取、比对下服务、比内部风气、讲大局四项内容。“比对上争取”，主要是比一比各部门(单位)在积极向上争项目、争资金、争政策、争先进等方面取得的成效。“比对下服务”主要是比一比各部门(单位)对企业服务的热心程度、对项目服务的细致程度、对群众服务的有效程度。“比内部风气”主要是比一比班子是否团结、干部队伍建设是否有力。“讲大局”主要是比一比各部门(单位)围绕县委、县政府工作大局工作实绩的完成情况。
二是坚持“八弘扬八反对”：大力弘扬刻苦学习、与时俱进的风气，坚决反对学而不精、一知半解的作风；大力弘扬创先争优、奋发有为的风气，坚决反对不思进取、得过且过的作风；大力弘扬联系群众、亲民为民的风气，坚决反对漠视群众、脱离实际的作风；大力弘扬求真务实、真抓实干的风气，坚决反对形式主义、官僚主义的作风；大力弘扬雷厉风行、日事日清的风气，坚决反对拖拉懈怠、敷衍了事的作风；大力弘扬以身作则、敢于负责的风气，坚决反对推诿扯皮、敷衍塞责的作风；大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的风气，坚决反对铺张浪费、讲究排场的作风；大力弘扬谦虚谨慎、团结合作的风气，坚决反对个人主义、自由主义的作风。
三是认真开展“七查七看七解决”活动：即查大局观念，看是否存在拒不执行的问题，着力解决政策、制度、规范执行不到位以及对抗执行、有令不行、有禁不止、本位主义等现象；查工作责任心，看是否存在推诿执行的问题，着力解决单位之间、内部之间推诿扯皮、推卸责任的现象；查工作积极性，看是否存在消极执行的问题，着力解决“讨价还价”、等待观望、不推不动、消极怠工、被动应付、敷衍了事等现象；查工作效率，看是否存在慢执行的问题，着力解决工作拖拉、效率不高、管理不到位、落实工作自觉性不强等现象；查工作作风，看是否存在虚假执行的问题，着力解决以会议落实会议、以文件落实文件、以“闭门造车”代替实际调查等现象；查创新意识，看是否存在机械执行的问题，着力解决照抄照搬、唯上唯书、素质不强、能力平庸等现象；查遵纪意识，看是否存在乱执行的问题，着力解决歪曲执行、变相执行、错误执行、地方保护、徇私枉法等现象。
连日来，县委党校展开分类推动“三比一讲”竞赛活动。
在校委班子中大力开展“工作推进比速度、具体事项比质量、工作完成比效益、人人都讲大局”竞赛活动。一是比速度。做到：简单问题不过夜、一般问题不过周、复杂问题不过月。二是比质量。带领和激励全校党员干部充分发挥自己的能力和特长，在全校形成人人
添动力、时时有鞭策的创先争优局面。三是比效益。比谁分管的工作创新多，比谁联系的工作落实到位好，比谁对服务中心工作的贡献大。
在中层干部中大力开展“比执行效率、比实干能力、比形象优劣”竞赛活动。一是比执行。比谁对交办的工作推动更快，比谁对服务的对象更热心。二是比实干。比谁的加班次数多，比谁的在校时间长，比谁的“金点子”多，比谁的工作效率高。三是比形象。比谁的“五星级党员”次数多，比谁在有功劳的时候不伸手，比谁在有苦劳的时候不计较。
在全体党员干部中大力开展“学习比自觉、业务比优良、岗位比敬业”的竞赛活动。一是比学习。比谁的学习更自觉，比谁的学习态度更端正，比谁的学习方法更先进，比谁的学习效果更明显。二是比业务。在教学科研人员中比谁的科研成果质量好，比谁的教学专题层次高，比谁的社会宣讲受欢迎，比谁的教学管理更到位；在后勤服务人员中比谁的工作更细致，比谁的服务理念更先进，比谁的服务途径更开阔。三是比敬业。比谁的执行效率高，比谁的形象提升快，真正把党校打造成为“办事态度好、办事环节少、办事节奏快、办事水平高、办事成本低”的“五型党校”。
注重三个结合落实四个践行办好五件实事
县外经贸局扎实开展“三比一讲”竞赛活动
为积极贯彻落实县委、县政府对“三个年”活动的部署，扎实推进外经贸系统作风建设，加快效能提速，县外经贸局精心组织，全面展开“三比一讲”竞赛活动，在抓好三个结合，落实四个践行，办好五件实事上下功夫。
注重三个结合。一是把“三比一讲”与加强干部队伍建设和学习型机关建设结合起来；二是把“三比一讲”与争先创优活动和“双百分”竞赛结合起来。进一步完善和创新工作机制，增强工作主动性和创造性，确保出色地完成职能工作和中心工作。三是把“三比一讲”与加强制度建设和内部管理结合起来。通过完善各项管理制度，不断提高外经贸工作的规范化水平，杜绝“庸、懒、散、慢、虚”等不良风气的侵袭，进一步提高效率、提升形象。
落实四个践行。一是践行自觉学习，提高干部综合素质。以提升干部能力为重点，进一步强化干部培训和锻炼。鼓励干部职工进行学历提升、技能提升教育，参加省市县和该局举办的各类培训，积极参与领导干部公开竞聘、换岗交流、挂职锻炼等活动。建立定期学习交流制度。对职能工作、招商引资等中心工作和阶段性工作任务分季、月、旬、日抓好督促落实。打破8小时工作时间界限，只要工作需要，每位干部职工确保随叫随到。年终对干部职工进行综合考评。三是践行一线服务，全力惠企扶企。不断完善重点企业、项目联系制度，建立企业难题会办、要素协调、现场服务保障机制，真心实意帮企业，真抓实干推项目。积极帮助企业对上争取政策、资金、展位等，帮助协调解决企业在项目审批、设备进口、报关报检、人才培养引进等环节上遇到的问题。四是践行团结协作，确保政令畅通。在党员干部中大力开展讲党性、重品行、作表率活动，进一步增强班子成员和干部职工的大局意识、责任意识，始终保持和谐愉快的工作氛围，凝心聚力服务全县经济发展，确保各项决策部署落实到位。
办好五件实事。一是建立一个网站。筹建长兴国际商务网，及时将最新政策法规、经贸形势、预警信息、展会动态传递给外经贸企业，帮助企业正确决策，推进“三升一改”。二是开展“两项活动”。着力开展好“四进四送”，即进基层、进项目、进企业、进厅局；送政策、送信息、送服务、送温暖活动和“百场展会拓市场”活动，打好协调与服务的主动仗，
抢早抓快，助推企业发展。三是争取三级政策。密切关注形势和政策变化，积极为企业向国家商务部、省、市商务及海关、商检部门争取政策、资金等方面的扶持。全年计划向国家和省市争取资金比去年增长50%以上，广交会、华交会展位比去年增长30个以上，争取支持长兴开放型经济发展的政策1个以上。四是办好“四外”培训。继续办好与上海对外贸易大学联合举办的长兴外贸实务知识培训班和外贸大讲堂，不定期邀请省市专家来长授课，全年计划举办外资、外贸、外经和服务外包方面的业务培训15期以上，培训人员1000人次以上。五是搭建五大平台。建立和健全外经贸公共信息服务平台、公共政策服务平台、公共培训服务平台、公共促销服务平台和大通关服务平台这五大公共服务平台建设，完善外经贸服务体系，为全县外经贸企业提供更为专业、更为全面、更为有效的服务
德江“三比一讲”助推“三个建设年”开
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发表时间：2011-03-25 来源：德江县委宣传部冯建洪
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在“三个建设年”活动中，德江县各级各部门开展了“责任比落实、业
务比优良、岗位比奉献、科室讲团结”为主题“三比一讲”活动，助推了“三个建设年”活动的深入开展。
据了解，自“三个建设年”活动开展以来，该县创新活动形式，在县直部门及乡镇领导班子中开展了“工作推进比速度、具体事项比质量、工作完成比效益、人人都讲大局”竞赛活动。比速度，就是领导班子要做到简单问题不过夜、一般问题不过周、复杂问题不过月；比质量，就是领导班了要带领和激励全校教职工充分发挥自己的能力和特长，在全校形成人人添动力、时时有鞭策的创先争优局面；比效益，就是领导班干部要比谁分管的工作创新多，比谁联系的工作落实到位好，比谁对服务中心工作的贡献大。
在中层干部中大力开展“比执行效率、比实干能力、比形象优劣”竞赛活动。比执行，要比谁对交办的工作推动更快，比谁对服务的对象更热心；比实干，要比谁的加班次数多，比谁的在校时间长，比谁的“金点子”多，比谁的工作效率高；比形象；要比谁在有功劳的时候不伸手，比谁在有苦劳的时候不计较。
在全体党员干部中大力开展“学习比自觉、业务比优良、岗位比敬业”的竞赛活动。比学习，要比谁的学习更自觉，比谁的学习态度更端正，比谁的学习方法更先进，比谁的学习效果更明显；比业务，要在教
学科研人员中比谁的科研成果质量好，比谁的教学专题受肯定，比谁的社会宣讲受欢迎，比谁的教学管理更到位；比敬业，比谁的执行效率高，比谁的形象提升快。
据悉，该县自开展“三比一讲”活动以来，全县各级各部门的党员干部的爱岗敬业精神、责任意识、奉献意识、讲团结的意识大大增强。
中国最高大上的四大学术文摘【果断收藏】
中国最高大上的四大学术文摘【果断收藏】 中国最高大上的四大学术文摘【果断收藏】 《中国社会科学文摘》2000年创刊，月刊，是中国社会科学院主管，中国社会科学杂志社主办的一份二次文献，以学科和问题为双导向，既有学林，前沿等栏目，又有不同的学科。 人大复印报刊资料创刊于1958年，目前已成为国内规模较大、影响较深的社会科学文献信息资料库，是中国人民大学书报资料中心编辑，从全国几千种报刊上精选出人文、社会科学论文的全文，按专题分类编辑，，文献归为教育、文史、经济、政治四大类，每类按年度（最近一年按季度）编排。现有文献记录共约15.8万条，每条记录包括文章的题录、文摘、全文和有关的著录项。 《高等学校文科学术文摘》创刊于1984年，原名《高等学校文科学报文摘》，由原中央教育部决定创办，并委托上海市主办，由复旦大学、华东师范大学、上海师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、华东政法大学等六所高校联合编辑出版。杂志社设在上海师范大学。2003年原《高等学校文科学报文摘》经国家教育部和新闻出版总署批准，更名为《高等学校文科学术文摘》。重点反映人文社会科学各学科研究中具有原创性或体现新观点、新思路、新材料，提出
或解决相关学术问题的优秀论文，以及学科研究中具有前瞻性、探索性或多学科与跨学科研究等方面的前沿成果，积极推荐人文社会科学研究中与国家社会经济改革和发展密切 联系的具有全局性、战略性或具有重大理论和现实意义的优秀成果；转载推出一大批人文社会科学重要论文，为活跃理论学术界的探讨研究，国家、地方有关部门的决策提供了有力支持，为中国人文社会科学的繁荣发展贡献了一份力量。那么，继续溯及原因，这四种文摘之所以被认定权威，主要是因为它们“被具有”评价期刊的功能。这是CSSCI在构建期刊评价体系时的一个指标：二次文献转载。该指标是指我国几种重要的二次文献对各期刊中论文全文转载的数量统计，采用四种二次文献数据：人民出版社主办的《新华文摘》、中国社会科学院主办的《中国社会科学文摘》、中国人民大学主办的《人大报刊复印资料》，以及上海师范大学主办的《高等学校文科学报文摘》，最后一种仅适用于对高校综合性学报。二次文献转载指数的权重分配主要按照期刊论文被这几个二次文献转载的难易程度进行了分配，其占比例分别为：新华文摘(45%)、中国社会科学文摘(35% )、人大报刊复印资料(20% )。这个比例主要是针对评价综合性期刊的。如果评价对象是高校综合性学报，那么，这三种二次文献要分给《高等学校文科学报文摘》一定的权重，具体而言，新华文摘(35% )、中国社会科学文摘(20% )、人大报刊复印资
四大文摘与四类期刊
四大文摘与四类期刊 2004-07-08 来源：光明日报作者:江泰然我有话说 对“四大文摘”和“四类期刊”，学术界褒贬不一，笼统地夸大其 作用，或含糊地贬低其价值，都不利于学术研究，不利于学术期刊发展。 只有全面客观地认识其特性、功能、影响，并实事求是地分析两者之间 的关系，才能更好地推动学术研究，繁荣发展哲学社会科学。 “四大文摘”的特性 是《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等 学校文科学术文摘》和《人大复印报刊资料（系 列）》。它们各有各的学术特性与功能定位。从《新 华文摘》的“政治”、“哲学”、“经济”、“历 史”、“文艺作品”、“科学技术”和“论点摘编” 等栏目，可以看出该刊具有权威性、学术性和普及性特点与功能；从《中 国社会科学文摘》的“批评与争鸣”、“专题研究”、“论著精华”、 “热点问题”、“学者视野”、“对策研究”和“论点摘要”等栏目， 可以看出该刊具有前沿性、学术性和对策性特点与功能；从《高等学校 文科学术文摘》的“哲学研究”、“经济学研究”、“法学研究”、“教 育学研究”、“文学研究”、“历史研究”和“学术卡片”等栏目，可 以看出该刊具有专业性、学术性和综合性特点与功能；从《人大复印报 刊资料（系列）》的《毛泽东思想》、《哲学原理》、《社会学》、《政 治学》、《理论经济》、《历史学》和《文艺理论》等专题，可以看出
该刊具有专题性、学术性和学科特点与功能、它们既有权威性、对策性、专业性、实用性这些个性，也有学术性、信息性、收藏性、检索性这些共性，都力图反映出最新学术研究成果和学术研究动态。它们同时也意识到，转载或摘登别的报刊上的文章，并不说明自己就能取代别的报刊，因为别的报刊属于原始文本，而自己则属于二次文献，它只能说明原始文本中有适合自己栏目或专题的文章。“四大文摘”的出现，弥补了学术研究信息资源上的不足。 “四类期刊”的特性 学术期刊有自然科学期刊与社会科学期刊两大 块。在目前中国9000种期刊中，两者相加差不多 占了一半。社会科学期刊主要有四类：社会科学院 社科联主办的期刊、高等院校党政学校军校主办的 期刊、各学会研究会研究机构主办的期刊和党政机 关群众团体主办的期刊。其中，第一类期刊历史文化底蕴深厚，传统文化与现代意识在那儿出现了碰撞与融通，“问题意识”强，具有很强的学术性和地域特点；第二类期刊薪尽火传氛围浓烈，学科建设与作者队伍建设在那儿有明显的集聚与体现，“学科综合性”强，具有突出的学术传帮带和学术特点；第三类期刊学术社会角色明显，学术研究与社会问题在那儿体现出双体共振效应，“专业学术性”强，具有很强的学理性和行业特点；第四类期刊时代现实主旨凸现，决策理念和工作实践在那儿有合理的交融与渗透，“工作指导性”强，具有强烈的指导性和时
曾万明书记讲话摘要(2012.06)
曾万明书记讲话摘要 （2012年6月） 一、2012.6.4 到城西工业园督查重大项目建设情况谈工业园区发展 【核心内容】 ●工业园区是承接产业转移、加速产业集聚、培育产业集群的主要载体，是又好又快发展的潜力所在、后劲所在； ●进一步明确园区的功能定位和产业重点，采取集中、集约、集聚方式推进产业快速健康发展； ●要把引进重大项目作为实现园区加快发展的基础性工作，紧盯大项目、好项目不放，千方百计引进一批标志性的大企业，努力培育支柱产业。 【相关报道】 6月4日，曾万明到园区督查重大产业项目推进情况时要求，要进一步强化?抓发展就是抓项目、抓项目就是抓投资、抓投资就是抓落实?意识，正排工序、倒排工期、加力加劲，加快推进重大项目建设，确保今年工业产值突破百亿，为我市加快发展、跨越发展、又好又快发展提供有力支撑。 城西工业园是?内江新城?一中心四组团中的重要组成部分，是四川省确定的?1525?重点工业园区，?中国汽车（摩托车）零部件基地?和?四川省特色高新技术产业化基地?所在地。园
区共有入驻企业78户，去年工业总产值86亿元，今年有望进入百亿工业园区行列。 曾万明指出，工业园区是承接产业转移、加速产业集聚、培育产业集群的主要载体，是又好又快发展的潜力所在、后劲所在。这次实地督查的5个项目，有的已经完成规划设计，有的全面启动项目建设，有的即将建成投入生产，各项工作扎实有效并取得了明显成效。要牢固树立危机意识、责任意识，进一步增强加快发展的紧迫感，以只争朝夕的精神、敢于担当的作风，力争用最短的时间、最快的速度、最高的效能，加快推进重大项目建成投产。 曾万明要求，一要做到规划先行。科学规划是科学发展的前提和基础，要立足园区发展目标，抓好顶层设计，把规划先行作为实现加快发展的首要任务。要在原有规划的基础上，进一步完善提升道路交通、土地利用、功能分区、要素保障等规划，做到多规衔接，进一步明确园区的功能定位和产业重点，采取集中、集约、集聚方式推进产业快速健康发展。要高度重视规划的执行，加强规划执行情况的督查，改变园区内产业布局散乱、发展无序的现状。二要创新管理体制。要借鉴天府新区的管理模式，尽可能重心下移，权力下放，做到?一事一主体?、责权利明确，提高园区运行效率。要加强人才的引进和储备，结合园区发展实际，创优环境、搭建平台，多形式、多渠道引进人才。三要加快项目落地。要按照?程序不减、时间缩短、提速不越轨?的要求，确
学文摘、用文摘总结
学文摘用文摘总结 胶州市北京路小学为认真落实上级文件精神，北京路小学启动了以“读文摘、用文摘”为主题的读书活动，进一步突出了学校“自能教育”特色，彰显了阅读的浸润作用。 一、加强领导，保证时间，形成制度 学校认真贯彻上级“读文摘、用文摘”精神，专门组成领导小组，由分管副校长牵头，组织各科室、各部门制定出详实可行的“读文摘、用文摘”计划，保证教师读用文摘的时间，切实做到省时、高效。 二、创新形式学用文摘。 1.读书规划为读文摘扬帆 为使读书活动开展的扎实有效，每学期开始都根据学校读书活动规划制定教研组读书计划，从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。组内教师再根据以上规划制定自己的阅读计划。尤其是对于文摘的阅读更是放在首要位臵。 2.读书时间为读文摘护航 学校规定间周二下午一二节课为语文组教师的团队阅读时间，间周三下午一二节课为数学组教师的阅读时间，间周四下午一二节课为其他老师的阅读时间，在规定时间里，教师必须认真读学校指定的十二五规划中的部分书目以及规定的文摘期数。 其中教师个人阅读时间，学校开展了三个“十”活动：晨读十分钟，午诵十分钟，晚省十分钟（晚上写出自己一天的读书体会）。 三、读书方式为读文摘开道。 1.组团阅读 教师们以学科教研组为读书小团体，在团体活动时互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。组团阅读的形式灵活，注重实效，我们组建多个有个性的读书沙龙：学文摘用文摘沙龙、文学沙龙，教育教研沙龙、治班沙龙等等。 2.接力阅读 受教科所“千册教育图书漂流活动”的启发，学校兴起教研组内外“接
力阅读”图书漂流活动。每个教研组的一位老师读完文摘之后，便提交“爱书人”漂流日志，记录漂流感言。然后把这本书以自己喜欢的方式“继续放漂”给组内成员，放漂时，可以通过图书传递小纸条，向下一老师提问或者留言，也可以在精彩处留下自己的寄语，甚至还可以在书中留下自己的“插图”……有的图书，还可以漂到其他教研组，我们还统计呈现每一本书的漂流故事，看看哪一本漂得更远，参与阅读的人更多。接力式阅读漂流活动，是一个有益的尝试，我们知道漂流的不光是知识，还漂着诚信、文明、友情与责任。 3.俱乐部会员示范读 学校成立的“悟书香〃铸师魂”读书俱乐部，吸引了各教研组青年教师踊跃参加，俱乐部全体会员努力做读书写作的楷模、教书育人的典范。他们不仅自己以“完善自身，享受职业”为追求，还始终体现读书俱乐部的“智慧传播，经验共享，个性发展，携手共进。”这一理念，为自己组内的老师布臵读书任务，带动了自己教研组的读书氛围。 4.读者心语智慧读 我们在校报《书香致远》和校刊《一线风景》上开辟“读者心语”专栏，引导各教研组教师交流读书心得，报道各教研组读书工程开展情况，定期刊登教师的读书体会，使全校教师人人参与到读书活动中来，这激励了各教研组教师阅读的兴趣，掀起“读教育名著、做智慧教师”的热潮。其次，学校在周工作安排中开辟“每周一语”专栏，向教研组教师征集文摘中的智慧格言。“生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知““教育就是培养习惯——叶圣陶”等名家名言读来如饮琼浆，启迪心智，如沐春风，催人奋进。 5.聚众力沙龙读 每个教研组每学期至少共读几期文摘，做到边读书，边反思。在共同阅读后，每位教师积极和组内教师相互交流。大家读了文摘中的好文章之后，进行了促膝交谈，大家都被名师高尚的人格魅力深深地打动着，全组教师决心学习名师教育理念，寻找自己前进的方向，获取自己进取的途径与经验，做一个先进教育理念的教师…… 6.好书推介传统读 为全面推动教师读书活动的开展，每个教研组每月举办一次好书推介会。老师们将自己读过文摘中的好文章向同事们推荐，可以是内容简介，可以是品读赏析，也可以是人物分析……推介以后，要求全组教师在接下来的一个月时间里，利用课余时间认真读完这本书，以读书来促进自己业务能力的提高。
安全例会上的讲话内容提要
安全例会上的讲话内容提要 第一,切实增强安全生产的责任主体意识，提高安全生产事关行业形象和企业存亡的危机忧患意识，树立安全第一、从“零”做起、常抓不懈的自觉责任意识。农村班车管理是我站安全管理的薄弱环节，要对各农村公司深入排查安全生产存在的隐患和薄弱环节，重点对车辆超员、车辆技术状况不符合要求配客出站等违法行为进行查处，绝不能有丝毫的心存侥幸和工作懈怠。 第二,严格遵守国家和交通运输行业安全生产各项法律、法规，要逐级、逐岗、逐人落实企业安全生产责任，按照“三关一监督”的要求，进一步落实企业安全生产管理责任制度，特别是每日的车辆安检，确保农村班车运输安全生产不留死角和空白。 要特别加强对车辆经营者、驾驶员和车辆的管理，消除安全隐患。 第三，严格按照交通运输部要求，坚决杜绝不合格的驾驶员上路行车，对有多次违规行为的驾驶员要加强安全教育和管理。 要确保营运车辆达到规定的安全技术标准，车辆各项安全防护和应急处置设备要齐全有效，防范病车出站，务必为旅客出行提供安全放心的乘车环境。 第四，集中开展安全宣传教育活动，组织对安全生产法规的再学习，要让全体员工切实感受到安全是企业发展的基石也是职工安身立命之所，没有安全就没有公司和自己的一切，从而增强依法管理和安全生产的责任感和使命感。 第五、加强客运站安全管理。汽车客运站安全管理是客运生产安全管理的源头，直接关系着人民群众生命和财产安全。加强客运站安全管理是道路运输行业安全生产工作的重中之重。关键是制度执行要到位。客运站要严格按照“三不进站五不出站”的要求，严把“三”关。一是旅客进站关。车站利用封闭式管理的优势，在旅客的出入通道，进站口和大门口配备专人严查“三品”，把“三品”堵截在站外车下，确保“三品”不上车。二是车辆营运关。凡是每日营运车辆都无一例外地接受安全检查。从车辆的转向、制动、底盘、灯光的安检到驾驶员行车的各类营运证件是否齐全有效，从车辆消防器材的配备到做从业人员的上岗资格都要一一进行检查。检查不合格，不予以报班售票，不准车辆运营。三是出站复查关。每辆即将出站运营的车辆一定要在出站口进行最后的安全检查。
SCIEI三大检索工具介绍
三大检索工具(SCI、ISTP、EI)收录检索技巧及核心期 刊投稿导引 三大检索工具(SCI、ISTP、EI) 收录检索技巧及核心期刊投稿导引 一、绪论 1．三大检索工具简介 科技部下属的"中国科学技术信息研究所"从1987年起，每年以国外四大检索工具SCI、ISTP、Ei、ISR为数据源进行学术排行。由于ISR(《科学评论索引》)收录的论文与SCI有较多重复，且收录我国的论文偏少；因此，自1993年起，不再把ISR作为论文的统计源。而其中的SCI、ISTP、Ei数据库就是图书情报界常说的国外三大检索工具。 SCI，即《科学引文索引》(Science Citation Index），是自然科学领域基础理论学科方面的重要的期刊文摘索引数据库。它创建于1961年，创始人为美国科学情报研究所所长Eugene Garfield(1925.9.15)。利用它，可以检索数学、物理学、化学、天文学、生物学、医学、农业科学以及计算机科学、材料科学等学科方面自1945年以来(我馆购买了1994年至今的数据使用权)重要的学术成果信息；SCI还被国内外学术界当做制定学科发展规划和进行学术排名的重要依据。 ISTP，即《科学技术会议录索引》（Index to Scientific & Technical
Proceedings，简称ISTP），创刊于1978年，由美国科学情报研究所编制，主要收录国际上著名的科技会议文献。它所收录的数据包括农业、环境科学、生物化学、分子生物学、生物技术、医学、工程、计算机科学、化学、物理学等学科。从1990-2003年间，ISTP和ISSHP(后文将要讲到ISSHP)共收录了60，000个会议的近300万篇论文的信息。 EI，即《工程索引》，（The Engineering Index，简称EI）创刊于1884年，由Elsevier Engineering Information Inc.编辑出版。主要收录工程技术领域的论文(主要为科技期刊和会议录论文)，数据覆盖了核技术、生物工程、交通运输、化学和工艺工程、照明和光学技术、农业工程和食品技术、计算机和数据处理、应用物理、电子和通信、控制工程、土木工程、机械工程、材料工程、石油、宇航、汽车工程等学科领域。 2．与三大检索工具相关的其它数据库介绍 SSCI，即《社会科学引文索引》，创刊于1969年，收录数据从1956年至今；是社会科学领域重要的期刊文摘索引数据库。数据覆盖了历史学、政治学、法学、语言学、哲学、心理学、图书情报学、公共卫生等社会科学领域。 A&HCI，即《艺术与人文科学引文索引》，创刊于1976年，收录数据从1975年至今；是艺术与人文科学领域重要的期刊文摘索引数据库。数据覆盖了考古学、建筑学、艺术、文学、哲学、宗教、历史等社会科学领域。 ISSHP，即《社会科学和人文会议录索引》，创刊于1979年，收录数据从19？年至今；数据涵盖了社会科学、艺术与人文科学领域的
在全市个私经济形势分析会上的讲话摘要
在全市个私经济形势分析会上的讲话（摘要） 一、正确分析形势，进一步增强加快发展的信心和决心今年以来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，全市上下同心协力，迎难而上，扎实工作，个私经济呈现持续、快速、健康发展态势。截至6月底，全市个体工商户53047户，从业人员11。18万人，注册资本金6。41亿元；私营企业1315户。从业人员2。26万人，注册资本金8。63亿元；全市个私经济累计完成营业收入15。91亿元，总产值9。28亿元，同比分别增长9。7%、17。7%；累计实现利润总额1。08亿元，入库税金4475万元，比去年同期分别净增665万元和498万元，同比分别增长6。6%和12。5%。亿元，同比增长8。3%。营业收入利税率为9。62%，比去年同期上升0。6个百分点。个私企业入库税金占全市财政收入的15。5%。个私工业完成总产值5。88亿元，同比增长20。1%；全市生产、加工型个私企业21041户，注册资金为7。15亿元，完成总产值6。93亿元，分别比去年同期增长10%、116%和19。7%。（三）企业实力不断壮大。上半年，全市个私企业注册资本金已达12。24亿元，其中：私营企业注册资本金户均66。2万元，比去年同期户均增长6。4万元。全市现有注册资金50万元以上的私营企业397户，占私营企业总数的39。4%，比去年同期增加13户。 （四）社会效益十分显著。上半年，新增个私企业从业人员1。27万人，安置国有企业下岗职工2100人，占新增人员的16。5%。近百户个私企业采取购买、租赁、参股等多种形式，盘活国有、集体企业的存量资产，变存量为增量，以增量激活存量，使大批存量资产重现生机和活力。全市个私经济的发展取得了一些成绩，主要得益于以
老外的sci论文摘要模板
老外的sci论文摘要模板 文章投稿时，给读者留下第一印象就是摘要，摘要是论文的简要总结必须要传达正确的信息。摘要作为一篇文章主旨的简要概述，读者也能从中判断文章是否为自己所要找的~~The Journal of Indian Prosthodontic Society为帮助作者更好的写作摘要，特意推出一套关于科学论文写摘要的模板，他山之石，可以攻玉，我们就来看看人家老外是怎么写摘要的吧! 不同类型摘要 科学论文摘要分为描述型、信息型、结构化、半结构化和非结构化。首先呢，我们先来看看不同类型摘要的异同和写作要求。 描述型摘要 描述型摘要一般比较简短(50-100字)，大部分描述型摘要都由一些共同的重要部分组成，如，背景(Background)、目的(Purpose)、sci服务微信（publsci）文章的主要问题(Particular interest/focus of paper)和内容概要(Overview of contents，不常包括)。由于描述型摘要不包括详细的结果信息，可能通过一个词组表达结果而没有数值和统计数据，因此需要获得全文了解具体信息，对于读者来说就不是很便利。描述型摘要告诉你文章在讲啥，但是要知道到底是怎样还需要进一步的阅读文章细节。 信息型摘要 从信息型的摘要(常200字左右)中，你能够获取文章的精髓部分。大部分的信息型摘要包括一些共同的关键部分，每个部分约一两句，如背景(Background)、研究目的(Aim or purpose of research)、使用方法(Method used)、结果发现(Findings/results)以及总结(Conclusion)。信息型摘要提供研究的准确数据，尤其是结果部分，信息型摘要相当于一个小的科学论文，读者可以从中获取大部分有用的信息甚至因此不必阅读全文。 CONSORT声明建议，临床研究信息型摘要的结构和数据应该有一定的格式，用400字(包括标题)简单介绍方法(组成、干预、目的、结果、随机分组、空白对照)、结果(随机分组的样本量、用于分析的样本量、结果、重要的不利因素)、结论、实验注册名称和资金来源。 结构化摘要 结构化摘要包括四个部分，目的(Introduction),方法(Materials and Methods),结果(Results)和结论(Conclusion)，中英文结构化摘要基本相同，文辞力求简明有实质内容。CONSORT声明建议临床实验报告摘要需要有一个结构化的格式，同时摘要结构化使得数据信息化更清晰、明了。 半结构化摘要
在校毕业生就业工作会议上的讲话摘要
在校毕业生就业工作会议上的讲话摘要 同志们： 刚才x书记传达了教育部周济部长和省教育厅xx厅长在全国高校毕业生就业工作网络视频会议上讲话的主要精神，下面，针对这次会议精神的贯彻，并结合我校****年的毕业生就业工作，我谈几点意见： 一、认真做好会议精神的传达贯彻。 这次会议十分重要，希望同志们回去后，抓紧时间召开本院毕业生就业工作专题会议，认真学习周济部长和陈贤忠厅长的讲话，深刻领会教育部****年高校毕业生就业工作网络视频会议精神，明确工作思路，制定工作目标，提出工作措施，切实把会议精神落到实处。 二、强化责任，进一步加强对毕业生就业工作的领导。 从学校来讲，我是毕业生就业工作第一责任人，那么各学院院长就是本学院毕业生就业工作第一责任人。所以今年我们明确提出了学院要成立以院长为组长的毕业生就业工作领导小组，建立和完善院长主管，分管领导具体抓，学院教职工全员参与的就业工作管理体制，进一步加强对毕业生就业工作的领导。各学院要按照要求抓紧时间充实、调整毕业生就业工作领导小组，没有成立领导小组的，要迅速成立，并报校毕业生就业工作领导组办公室备案；要进一步完善就业目标责任制，量化细化工作任务，实行领导和工作责任明确、奖惩并举的目标管理。要充分动员学校各方面的力量，要使每一位干部教师都把帮助学生就业当作自己份内的事。从今年开始，学校将把毕业生就业工作的成效纳入综合考核学院领导业绩的重要内容，确保毕业生就业工作各项政策措施落实到位。 三、全校齐抓共管，切实营造“学生的饭碗就是我们的饭碗”的氛围
今年是我校的质量管理年，全校上下都要树立”学生的饭碗就是我们的饭碗”的意识，图书馆、总务处、后勤集团、校医院、网络中心等直接为学生服务的单位要牢固树立以学生为本的服务理念，努力提高服务质量和服务水平；各有关单位要加强网络建设，要把学生就业放在校园网主页突出醒目的位置，要限期开通处长信箱，这项工作由宣传部负责实施，办公室负责督察。明年适当时候，我们将召开管理年工作总结会议，到时将请一些工作做得比较好的单位进行经验交流。 四、认真做好****年毕业生就业工作考评的各项准备工作。 按照《安徽农业大学毕业生就业工作考评暂行办法》的要求，明年元月上旬，学校将对各学院****年毕业生就业工作进行考评，目前，考评通知已经下发到各个学院，今天这个会议，既是一个传达贯彻全国毕业生就业工作视频会议精神的会议，也是考评工作动员部署会，此次考评时间紧、任务重，希望各个学院高度重视，按照考评通知的要求，在规定时间内开展自查自评，按时接受评审，要指定专人及时为考评组提供相关材料。考评期间，各学院党政主要负责人无特殊情况不得离校。在对各学院进行考评的基础上，我们将严格兑现各种奖惩措施，将考评结果与毕业生就业专项经费的划拨进行挂钩，考评总分在前六名的，将被授予安徽农业大学毕业生就业工作先进集体，考评总分低于80分且排在后三位的学院，我们将建立谈话制度，由我和吕书记请这些学院的党政一把手谈话，帮助他们分析原因，寻找对策。希望通过这次考评，能够推动各个学院毕业生就业工作迈上一个新的台阶。 五、进一步做好毕业生就业率的统计工作，确保****年毕业生就业工作目标的顺利实现
学习文摘
湖南联通应对EVA考核的策略研究 [ 发布时间：2010年05月13日] （综合部李荣华） 在5月4日联通总部印发的《2010年省级分公司综合绩效考核办法》中，“EVA改善”居于十大考核指标第三位。这是中国联通为落实国资委今年开始在央企第三任期中全面引入EVA （Economic Value Added经济增加值）这一新的考核方法，采取的重要举措之一。 这意味着央企考核中，EVA将与现行的核心指标----利润处于同等重要地位。往年央企业绩考核单纯以利润总量排名。但利润总量高、利润率高未必带给股东的回报就多，EVA考核将把给股东带来的回报，作为央企业绩考核的最核心指标。这一新概念的引入，将引领央企以更小的投入换取更高的回报，而不是单纯做大规模，做大利润总量。面对EVA考核，湖南联通应该苦练内功，在综合绩效方面再造辉煌。 一、EVA----企业的“保健品” 国资委以出资人身份对央企负责人进行考核始于2003年。按照国资委规划，三年为一个任期。过去六年，央企考核走过了两个任期。 第一任期的关键词是“目标”，对央企负责人考核以提高经济效益为导向；第二任期的关键词是“战略”，以建立全面预算管理和实施战略规划为导向。这两个任期的考核体系、考核办法带有明显的过渡特征，最主要的问题有三个方面：（1）考核指标以财务指标为主。企业作为“公民企
业”除对股东负责外，还要对企业利益相关者负责，对社会承担责任。（2）考核企业的财务指标以绝对量指标为主，如利润。绝对量指标仅能反映企业自己与过去比，而难以横向比较，甚至有可能造成使企业盲目扩大规模、追求数量而忽视质量。（3）考核指标的确定是一对一的谈判、博弈，难以客观、准确。 在第三任期（2010--2012年）推行的EVA，意为经济增加值，算得上是一个舶来品。简单地说就是指，公司税后净营业利润扣除债务和股权成本后的利润余额。EVA理论源于获诺贝尔奖的经济学家默顿？米勒和弗兰克？莫迪利亚尼关于公司价值的经济模型研究成果。 EVA指的是一种经济利润（或称剩余收入）。其核心思想是注重资本成本、鼓励价值创造、突出主业经营、提高资金使用效率、兼顾出资人与经营者的利益。其文化含义是，既不认可靠投机获取的价值，也不鼓励靠扩张来体现增长的行为，而是营造创造价值、提高效率、协同共盈的文化氛围。 有人将EVA形象地比喻为企业的“保健品”，EVA和以往的考核指标相比，它更加注重股东投入资本的回报、资金使用效率，同时也更加注重企业成长的可持续性。 举例来说，国资委给一个央企注入100亿，企业利润两个亿，简单说利润率是2%，但如果把这笔钱存在银行，一年利息收入可能接近3个亿。从这个角度上说，EVA是负值。 2008年自愿参加国资委EVA考核的企业已有93户。一半以上央企的EVA为负值，尤其是处于规模扩张期的央企，排名比较靠后。
如何高效阅读国外文献,发SCI文章
牛人一看外国文献的方法 （从phd到现在工作半年,发了12篇paper, 7篇first author.） 我现在每天还保持读至少2-3篇的文献的习惯.读文献有不同的读法.但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么,否则就是白读,读的时候好像什么都明白,一合上就什么都不知道,这是读文献的大忌,既浪费时间,最重要的是,没有养成良好的习惯,导致以后不愿意读文献. 1. 每次读完文献 (不管是细读还是粗读), 合上文献后,想想看,文章最重要的 take home message是什么, 如果不知道,就从abstract, conclusion里找, 并且从discuss里最好确认一下. 这样一来, 一篇文章就过关了. take home message其实都不会很多, 基本上是一些concepts, 如果你发现你需要记得很多,那往往是没有读到重点. 2. 扩充知识面的读法, 重点读introduction, 看人家提出的问题, 以及目前的进展类似的文章, 每天读一两篇,一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解.读好的review也行, 但这样人容易懒惰. 3. 为了写文章的读法, 读文章的时候, 尤其是看discussion的时候, 看到好的英文句型, 最好有意识的记一下,看一下作者是谁,哪篇文章,哪个期刊, 这样以后照猫画虎写的时候,效率高些.比自己在那里半天琢磨出一个句子强的多. 当然,读的多,写的多,你需要记得句型就越少.其实很简单,有意识的去总结和记亿, 就不容易忘记. 科研牛人二告诉研究生怎么看文献，怎么写论文 一、先看综述 先读综述,可以更好地认识课题,知道已经做出什么，自己要做什么,,还有什么问题没有解决。 对于国内文献一般批评的声音很多.但它是你迅速了解你的研究领域的入口,在此之后,你再看外文文献会比一开始直接看外文文献理解的快得多。而国外的综述多为本学科的资深人士撰写，涉及范围广，可以让人事半功倍。 二、有针对地选择文献 针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法. 1.关键词、主题词检索： 关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面。因为，换个
读书学习文摘
与书为友 每每读一本好书，仿佛经受一次次心灵的洗礼。我想，安静而又朴实的我能与书为友那一定是顺理成章的事吧?我喜欢读书，如果有一本好书相伴，就能让孤独的午后不再体会到寂寞；就能给寒冷的冬夜增添些许温馨；就能让迷茫的我找到前进的方向。 我喜欢读书，读各种各样喜欢的书，喜欢《读者》，那对人生百态的透彻见解，那对生命价值的探索，会让我顿感大彻大悟，学会从容与坦然。喜欢《知音》，那展现的人世间各种悲欢离合，会让我分外珍惜眼前的幸福。喜欢《莫愁. 家教与成才》，真感觉有了莫愁，对于孩子的家庭教育就莫再发愁。 《莫愁?家教与成才》中一篇名为“赞美，要大声说出来”讲述了一个小女孩虽然很漂亮，但父母在平时却从来没有赞美她的习惯。于是，小女孩越来越觉得自己是只“丑小鸭”。越来越觉得没有人喜欢她。久而久之，开始变得很自卑。等父母意识到这点后，开始采取补救措施，收效却甚微。但有一天放学回家却异常开心，原因却是英语老师批评她了，让她重写英语作业，父母觉得不可思议。原来老师是这样批评她的：“你这个小女孩，长得这么漂亮，上课也很认真听讲，积极回答问题，可就是写的字，怎么那么不认真，重写！”女孩从老师的这句话中找到了自信，她是个漂亮的小女孩，是那么威严的老师这样说的，那肯定是真的，虽然是在批评的时候不经意说的。小女孩从此变得自信起来，打开了心结。 可见，赞美的魅力是如此强烈，而我们老师面对一群接受教育的孩子，批评是不可避免。如何让学生很乐意地接受你的批评并改正呢？我觉得文章中的这位英语老师很值得学习。先大大的表扬他们，然后再指出其不足之处，相信他们会欣然接受些。我认为批评中的表扬就是一杯苦药中的蜜。时刻提醒自己一定要给批评多加点蜜，肯定会让我们的教育开展地更顺利。 《莫愁?家教与成才》中一篇名为“做那个最大的苹果”的文章，其中的含义不仅让我常常用来教育自己的孩子和学生，同时，让我自己也受到了心灵的深刻感悟。文章中儿子认为老师不公平，选拔数奥竞赛选手为什么没有他，而和他差不多水平的另一位同学李捷却选上了，“还不是因为他妈妈是学校的老师！”儿子气乎乎的说。妈妈就问他除了这位妈妈是老师的同学，还有谁被选上了。儿子说还有陈英、李晓露，是大家公认的最优秀的同学。于是，妈妈就拿出三个苹果，一个最大，另外两个差不多。让儿子选出两个最大的，儿子先挑一个最大的，另外一个左看右看那不定主意。妈妈就趁机拿苹果做比喻：“你想想，你和李捷成绩相差无几，老师挑选他不挑选你也不能说明老师偏心啊，如果挑选你，说不定同学们还会说老师偏心你呢。因为你们两个竞争实力并不强，被选中也许只是靠一点点运气谁又能保证以后每一次幸运之神都能降临呢?而老师挑选陈英、李晓露，没有哪个同学说老师偏心，为什么呢?因为他们就像那个大苹果一样，让人一眼就看出来它的与众不同。所以要想赢得机会，不要抱怨，不要灰心，应努力去积蓄养料，使自己长成那个能脱颖而出的大苹果，用事实说话，才会让人信服。你说是吗?” 儿子使劲点点头说：“妈妈我懂了，我要努力做那个最大的苹果．” 生活中，如果你不是那个最大的苹果，而是和其他差不多大的那个，那么在被选择的时候，就不要抱怨，而是努力争取做那个最大的苹果！ 是呀，读教育专著，不太习惯读那些深奥的纯理论的研究著作。偏好于有血有肉有灵魂的教育书籍，那书中的作者，就好似坐在我的对面，真诚的和我娓娓道来，让我茅塞顿开。 多读书少提问 传统的语文教学，满堂灌；而后的语文教学，满堂问。进步了吗？进步了，由单向的教学进化成双向的教学。但新的问题又“应运而生”：一篇文章在琐碎的问问答答中往往被剥离得支离破碎，甚至体无完肤，文学原有的内在美和整体美犹如被打碎了的玻璃花瓶而荡然无存。在教师“打破沙锅问到底”的情况下，课堂最终成了
制定标准讲话摘要
---国家标准委沈同研究员在粮油标准制修订培训班上的讲话摘要 建国以来，标准化工作为指导生产、规范市场秩序、提高产品质量和人民群众生活水平、促进国民经济持续发展起到重要的技术支撑作用，为我国经济建设和社会发展做出了积极的贡献。在国家标准运行机制和技术标准体系建设过程中，各全国专业标准化技术委员会做了大量卓有成效的工作，为我国标准化工作和技术标准体系的建立和完善发挥了重要作用。改革开放和加入WTO后，新的形势对我国标准化工作提出了新的挑战，如何适应这一新的形势，核心问题是要抓标准的质量。怎样评价标准的质量，怎样制订合格的标准，就国家标准制修订着重讲以下内容： 一、标准质量的评价要素 标准质量的评价，主要依据以下三个要素：一是标准的适用性。目前我国很多标准存在的主要问题是适应性差，标准不能够很好地适应当前形势发展的需要。我们国家从去年开始进行标准清理，很多正在制定过程中的国家标准都停顿下来了，而原有的标准和所有的计划又都逐个进行清理，以解决标准适应性差的问题。标准适应性差由多种原因造成，其中有立项方面的问题，有制定过程方面的问题，有对标准的认识问题，也有技术上的不可克服的问题。二是标准的先进性和合理性。有些标准在性能、方法上以及其他方面的一些要求的滞后影响了标准的适应性，也影响了产品质量和国际贸易。三是标准编写的规范性。标准编写不规范会使人无所适从。 二、标准质量问题产生的原因 1、对标准的消化、验证、试验工作做得不够当前我国有些标准的技术内容存在问题影响了标准的质量，这些问题主要表现在：一是采用国际标准或国际上有关文件时，并没有分析这些内容是否适用我国现状；二是没有认真考证采用的国际上文件是否在该领域中居先进或领先地位；三是将一些个别试验室做的试验未经过普遍验证就归纳为全国使用的试验方法；四是将一些尚不成熟的科研成果或没有进行充分验证的试验结果运用到标准中；五是在一定范围内行之有效的经验没有经过充分验证就要在全国范围内执行，在标准制定中有时忽略了对技术内容确立依据的审查等等。 2、标准制定程序不够规范标准制定程序是保证标准质量的最基本要求，标准制定程序包括应该做什么工作，在什么阶段有什么文件。国家标准制定程序的阶段划分与WTO、ISO/IEC的阶段划分相对应，见如下表。建议大家充分利用该表，在制定标准时，把制定标准的信息和该表对上。
领导讲话精神摘要
领导讲话学习资料 一、五个问题：一是税收管理还存在一些薄弱环节，部分区域性、行业性的税收漏洞尚未得到有 效控制；二是部分干部执法不规范的现象仍然存在，依法治税的观念需要进一步增强；三是税收业务标准化建设尚处于起步阶段，需要加大推进力度；四是综合治税进展不平衡，效果不够理想；五是干部队伍的精神状态、专业技能和业务水平仍不适应当前新的税收形势的需要。 二、五个更加：更加自觉地坚持“两手抓”，更加重视基层基础建设，更加重视工作机制建设， 更加注重推行税收业务标准化建设，更加全力抓好工作落实。 三、五个原则：着力把握学习实践科学发展观的意义；着力把握当前错综复杂的经济形势；着力 把握五个更加的具体内涵；着力把握解放思想的总阀门，狠抓落实；着力把握地税事业发展的关键环节。 四、五个坚持：坚持把推进工作创新作为推动工作开展的强大动力；坚持把发现问题解决问题作 为推动工作开展的基本方法；坚持把落实重点机制作为推动开展的主要抓手；坚持把夯实基层基础工作作为推动工作开展的重要平台；坚持把干部队伍建设作为推动工作开展的根本保证。 五、五项任务：收入任务；征管标准化建设；基层规范化管理；信息化建设；干部队伍建设。 六、十大机制：健全和完善税收征管机制、四位一体互动机制、综合治税机制、税收执法监督机 制、干部队伍监督制约机制、干部素质提高长效机制、领导班子和领导干部管理机制、信息化支撑机制、税收服务机制和工作落实机制。 七、规范化管理六规范：队伍管理规范、内务管理规范、税收执法规范、税收管理规范、纳税服务规范、税务形象规范。 八、五个“有利于”：凡是有利于“服务科学发展、共建和谐税收”这个工作主题的，都要大胆去 探索；凡是有利于维护税法尊严和保障纳税人合法权益的，都要大胆去推进；凡是有利于强化税收管理、提高征管质量、降低税收成本的，都要大胆去改革；凡是有利于优化纳税服务和经济税收环境、减轻纳税人负担的，都要大胆去尝试；凡是有利于激发队伍活力和提高干部积极性的，都要大胆去创新。 九、“五个抓紧”：一是抓紧贯彻组织收入原则不放松。二是抓紧收入预测和税源监控不放松。三 是抓紧项目跟踪和服务不放松。四是抓紧新政策落实不放松。五是抓紧委托代征代扣代缴不放松。 十、在管理上要做到“五个结合”：一是管内与管外相结合。二是管条与管块相结合。三是管出与 管进相结合。四是管大与管小相结合。五是管点与管线相结合。 十一、2009年全市地税工作的总体要求 2009年全市地税工作的总体要求是：以科学发展观为指导，紧紧围绕省局和市委、市政府的工作部署，坚持和完善市局确定的“一个主基调”、“两大主题”、“三基建设”和“十大机制”的总体工作思路，（五个更加）：更加自觉地坚持“两手抓”，更加重视基层基础建设，更加重视工作机制建设，更加注重推行税收业务标准化建设，更加全力抓好工作落实，确保完成各项税收任务，不断推进地税事业科学发展，为建设沿海经济社会发展强市做出新的更大的贡献。 十二、2009年全市地税工作的主要任务 1、以“保增长”为重点，确保完成全年收入任务
如何看英文文献写SCI文章
感觉到了博士才知道这些似乎有点晚了，或者是有不少人也不会去读博，还是希望所有的硕士朋友看过能够从中有所收获。 1. 先看综述，后看论著看综述搞清概念，看论著掌握方法。 2. 早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术。 3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。 4. 集中时间看文献。看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。 5. 做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。 6. 准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。 7. 注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。8. 交流是最好的老师做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？ 9. 最高层次的能力是表达能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？ 10. 学好英语，不学二外。如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
教育文摘和读书笔记
二、------读《给教师的建议》有感 茅进华 闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。 孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！ “一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。 每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。 在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。 三、读《教师人文读本》有感 我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。 读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我,从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？ 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的． 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。 工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓……。教师自身的前进动力，外在的推动力.不论