《不一样的卡梅拉-》阅读测试题

《不一样的卡梅拉》阅读测试题

班级: 姓名:

一、选择题（每题1.5分）

1、卡门、卡梅利多和伙伴们因为玩什么游戏而被狐狸抓去？（）

A.牧羊人数绵羊

B.老鹰捉小鸡

2、谁的屁股被狐狸咬了？（）A.贝里奥 B.卡门

3、小狐狸们抓小鸡是为了给谁庆祝生日？（）

A.狐狸爸爸

B.狐狸妈妈

4、小狐狸佐拉的木马叫（）。A.卡罗 B.卡门

5、小狐狸佐拉是一只（）。A.母狐狸 B.公狐狸

6、在狐狸洞里，卡门和伙伴们听到了（）的叫声。

A.怪物科尼

B.小公鸡们

7、狐狸佐拉掉进洞里，被（）救了上来。

A.卡门和朋友

B.狐狸爸爸

8、卡门用（）假扮怪物吓跑了狐狸们，救出了哥哥卡梅利多和朋友们。

A.蔬菜

B.大树

9、卡梅拉与哥伦布乘坐的船叫什么名字？（）

A、玛丽亚号B圣母玛丽亚号C圣母玛雅号

10、皮迪克的家乡在哪里？（）A、北美洲B南美洲C非洲

11、什么人喜欢用皮迪克尾巴上的毛做头饰？（)

A 印度人B印尼人C印第安人

12、卡梅利多是什么颜色的？（）A、红色B粉色C橘黄色

13、卡梅利多在沙滩上捡到的是什么？（）

A、贝壳

B、螃蟹C海星

14、卡梅利多去天文学家谁的家里观测星星？( )

A哥白尼B伽利略C爱因斯坦

15、长牙的小鸡是什么颜色的，叫什么名字？( )

A粉色塞勒斯特B绿色塞勒斯C绿色塞勒斯特

16、卡梅拉得到的星星来自于哪个星球?（）A火星B水星C金星

17、孵化一只小鸡一般需要多长时间？（）

A两个多星期B三个多星期C四个多星期

18、卡梅利多的妹妹是谁孵化出来的？（）

A鸬鹚佩罗B卡梅拉C小羊贝里奥

19、卡门孵化出来之前被什么动物偷走了？( )

A、刺猬B黄鼠狼C鸭子

20、卡门是一只什么颜色的小鸡？（）A黄色B绿色C粉色

21、什么植物带领卡梅利多他们找到太阳？（）

A太阳花B菊花C向日葵

22、卡梅利多在哪里找到了“太阳”？（）

A科尔贝大磨坊B可贝尔大农场C科尔贝大农场

23、谁发明了热气球？（）

A蒙特哥菲尔兄弟B莱特兄弟C格菲尔兄弟

24、谁喜欢阴雨绵绵的天气？（）

A小羊贝里奥B小鸡卡梅利多C小鸭科尔贝

25、是谁钓到了小黑猫？（）A小胖墩B小刺头 C 小六子

26、他们给小黑猫取名叫什么?（）

A落汤鸡B小淘气C流浪汉

27、谁来袭击的农场？（）A坏蛋刺猬B坏蛋野狼C坏蛋田鼠

28、小黑猫成了英雄，他生了几个孩子？（）A 11 B 12 C 13

29、谁偷走了小鸡们的最后一粒燕麦种子？（）

A老鼠B蚂蚁C黄鼠狼

30、和魔鬼对视会变成什么？（）A石头B水晶C玻璃

31、他们在去城堡的途中遇到的骑士叫什么？（）

A兰斯洛特B兰斯特洛C兰彻斯特

32、谁最后打败了怪兽？（）A卡门B卡梅利多 C 贝里奥

33、卡梅拉是（）A.一只小鸡 B.一只鸭 C.一个小朋友

34、卡梅拉最喜欢听（）讲大海的故事。

A.妈妈

B.鸬鹚佩罗

C.爸爸

35、皮迪克是什么颜色的？（）A.粉色 B.红色 C.白色

36、卡梅利多有了（）就不怕蛇怪了。A.外星人小绿鸡的眼睛

B.外星人小绿鸡送的星球碎片

C.“喔、喔、喔”的歌声

37、故事爷爷的继承者是一个叫（）的小男孩。

A.朗朗

B.明明

C.卡卡

38、狐狸儿子们送给爸爸的礼物是（）A.公鸡 B.母鸡 C.木马

39、吓跑狐狸们的幽灵是（）

A.怪物科尼

B.蔬菜堆

C.鸡头蛇怪

40、怪物科尼是（） A.牛头人 B.树怪 C.刺猬兄弟

41、卡梅利多因为（）生病了。

A.感冒了

B.看话剧气的

C.喜欢上了罗西娜42小胖墩为了让罗西娜爱上自己制作了什么？（）

A.玫瑰花

B.特里斯坦之水

C.情书

43、卡梅利多的玫瑰花是从哪里找到的？（）

A.冰山上

B.百花王国

C.树林里

44、小胖墩的特里斯坦之水被谁喝了？（）

A.罗西娜

B.卡门

C.小偷豪猪

45、为了救贝里奥卡梅利多他们躲到了哪里？（）

A.巨石林

B.冰山

C.迷宫

46、抓走贝里奥的怪物最喜欢的是什么最害怕的是什么？（）

A.金子月光

B.金子阳光

C.水晶阳光

47、卡门他们找到的金蛋是什么？（）A.柠檬 B.橘子 C.金鸡蛋

48、金羊毛送给了在凡尔赛宫的（）

A.法国国王路易十四

B.法国国王路易十

C.法国国王路易十六

49、国王用金羊毛做了（）A.假发 B.牙签 C.衣服

50、赶走强盗巴巴和四十大盗的是（）

A.卡门

B.祖龙-贝塔

C.卡梅利多

51、掉进流沙的黄鼠狼被谁救了？（）

A.卡梅利多

B.强盗巴巴

C.鸬鹚佩罗

52、小鸡们的小灯笼是什么？（）A.萤火虫 B.蜡烛 C.火柴

53、巴格迪来自哪里？（） A.南非 B.中东 C.北欧

54、卡门用什么征服了凶恶的看门狗？（）A.糖 B.奶酪 C.鸡蛋

55、糖是谁带来的？（） A.巴格迪 B.卡门 C.皮迪克

56、不一样的卡梅拉系列作者是哪国人（）A.中国 B.法国 C.英国

二、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“X”。（每题2分）

1、贝里奥因为害怕没有走进狐狸洞。（）

2、卡门成功地说服了三个好朋友和她一起去找小公鸡们。（）

3、狐狸佐拉掉进洞时，自己的木马也掉了下去。（）

4、佐拉一开始就知道卡门是母鸡。（）

5、卡门用树枝给佐拉做了新木马。（）

6、跟着贝里奥的羊毛，小鸡们走出了洞穴。（）

三、不一样的卡梅拉系列中你最喜欢谁？为什么？（4分）

《昆虫记》阅读题【含答案】

《昆虫记》课外阅读知识 一、选择题 1、昆虫记共有（ C ）A八卷B九卷C十卷D十一卷 2、法布尔被誉为（A ）A、昆虫界的荷马B、昆虫界的圣人C、昆虫至圣D、昆虫界的托尔斯泰 3、昆虫记是一部（A ）A、文学巨著、科学百科B、文学巨著C、科学百科D、优秀小说 4、法布尔为写昆虫记（D ）A、调查了许多资料B、翻阅了许多百科全书C、养了许多虫子D、一生都在观察虫子 5、法布尔的昆虫记曾获得（B ）A、普利策奖B、诺贝尔奖提名C、安徒生奖D、诺贝尔奖 6、《昆虫记》是（）国昆虫学家( A )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。A、法国法布尔B、法国儒勒.凡尔纳C 、英国笛福D、丹麦安徒生 7、法布尔曾担任（C ）A、皇家科学院会员B、植物学教授C、物理教师D、探测员 8、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ）A、暴躁B、愤怒C、杀死D、驯服 9、法布尔的生活十分（A ） A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲 10、昆虫记透过昆虫世界折射出（C ）A、历史B、社会机制C、社会人生 11、菜豆象是一种（ B ）。A、大象B、昆虫C、鸟类 12、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C ）的环境中。A、干燥B、寒冷C、温暖 13、夏天阳光下的歌唱家是（A ）。A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈 14、（B ）是毛虫的天敌。Ａ、黑步甲Ｂ、金步甲Ｃ、被管虫 15、天生攀岩家是（B ）。A、狼蛛B、蜣螂C、蚱蜢 16、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B ）。A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音 17、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A ）。A、蜜蜂B、蝎子C、蝴蝶 18、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（B ）。A、绵羊的毛B绵羊的粪便 19、大孔雀蝶是（C ）。A、世界上最美丽的蝴蝶B、亚洲最大的蝴蝶C、欧洲最大的蝴蝶 20、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（B ）。A、勤劳的使者B、不会迷失的精灵 21、黑步甲擅长（A ）。A、装死B、耍伎俩 22、蟋蟀舒服的“住宅”是（B ）建造的。A、利用现成的洞穴B、自己挖掘的C、与别的昆虫一起挖掘 23、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（D ）A、象鼻虫、蟋蟀B、蜘蛛、蜜蜂C 螳螂、蝎子D 、骆驼、恐龙 24、试验证明：（B）能直接辨认回家的方向，而（A）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 A、蚂蚁 B、蜜蜂 25、关于萤火虫以下说法错误的是（C）A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 26、下面说法正确的是：（D）A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。 27、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ）A、用眼睛看到的B、用耳朵听到的C、用嗅觉感知到的D、通过猎物在网上振动感觉到的 28、枯露菌是一种（C）。A、甲虫B、长在树上的蘑菇C、长在地底下的蘑菇 29、不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有（A）根辐，条纹蜘蛛有（B）根，而丝光蛛有（C）根。 A、21根 B、32根 C、42根3 30、（A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。A、萤火虫B、黄蜂C、园蛛 二、判断题。 1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。（√） 2、蝉是聋子，听不到任何声音。（√） 3、蝉家族的祸害是蚋。（√） 4、蝉通常在在干干的细树上产卵。（√） 5、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。（√）

大班绘本教案故事亲爱的小鱼(精选编 写)

文档仅供参考 大班绘本教案故事亲爱的小鱼 活动目标： 1、能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。 3、体验绘本阅读的兴趣。 活动重点： 根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 活动难点： 感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 活动过程： 一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。 1、猫看着小鱼会怎么样？ 2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻） 咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼.》 3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。 二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意 A、幼儿自主阅读绘本 1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什 么？你从什么地方看出来的？ B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT 3、4，感受故事第一段 1、小猫在干什么？为什么要这样做 2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。 3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？ 4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做?后来会发什么什么事情呢？

文档仅供参考 5、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。 （二）、PPT5—8，感受故事第二段 1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？ 2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？ （三）、PPT9—10，感受故事第三段 1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的2 2、小猫为什么要扔帽子？ 3、如果你是小鱼，你会怎么做/ 4、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想 （四）、PPT11-13，感受故事第四段。 1、小鱼回来了吗？他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？ 2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍 3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想 三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。 1、你听完这个故事，感觉怎么样？ 2、为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？ 四、拓展延伸 1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学,感觉怎样？ 2、你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？ 3、你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？ [幼儿园大班主题教案]“神秘非非”

昆虫记课外阅读测试题答案

1/4 《昆虫记》课外阅读测班级：姓名：成绩： 一、选择题（每题2分，共38分）。 1、（ A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。 A、萤火虫 B、黄蜂 C、园蛛 2、法布尔被誉为（A ） A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰 3、昆虫记是一部（A ） A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说 4、关于萤火虫以下说法错误的是（C） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B.两条发光的宽带是雌笛发育成熟的标志 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 5、《昆虫记》是（A ）国昆虫学家（）的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。 A、法国法布尔 B、法国儒勒.凡尔纳 C、英国笛福 D、丹麦安徒生 6、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（D ） A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂C螳螂、蝎子D、骆驼、恐龙 7、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ） A、暴躁 B、愤怒 C、杀死 D、驯|服 8、法布尔的生活十分（A ） A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲

9、菜豆象是一种（B ）o A、大象 B、昆虫 C、鸟类 ■ 2/4 10、舍腰蜂喜欢将巢筑在（C ）的环境中。 A、干燥 B、寒冷 C、温暖 11、夏天阳光下的歌唱家是（A ）o A、蝉 B、蟋蟀 C、蒯0 12> （ B ）是毛虫的天敌。 A、黑步甲 B、金步甲 C、被管虫 13、天生攀岩家是（B ）□ A、狼蛛 B、嵯螂 C、蚱!? 14、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（B ）。 A、喉咙发音 B、腹部发音 C、嘴巴发音 15、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（A ）o A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶 16、蜘蛛知道蜘蛛网上的猫物的方法是（D ） A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的 C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的 17蜜蜂在《昆虫记》中被称为（B ）。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵 18、蟋蟀舒服的“住宅”是（B ）建造的。

悲惨世界读书心得6篇

悲惨世界读书心得6篇 Sad world reading experience document 编订：JinTai College

悲惨世界读书心得6篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：悲惨世界读书心得 2、篇章2：悲惨世界读书心得 3、篇章3：悲惨世界读书心得 4、篇章4：悲惨世界读书心得范文 5、篇章5：悲惨世界读书心得范文 6、篇章6：悲惨世界读书心得范文 《悲惨世界》在书中，出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受着他人的歧视，社会的不公与排斥，一点点的磨灭了

他重新做人的希望，改过向善的信心。下面是小泰为大家收集整理的悲惨世界读书心得800字，欢迎大家阅读。 篇章1:悲惨世界读书心得 黑暗的牢房里，一个衣衫褴褛的囚犯独自痛苦而茫然的坐着。在他25岁时，只因为贫困和饥饿打破了一块玻璃偷拿了一个面包而被判了20xx年的苦役，阴暗潮湿的监狱里，只有墙缝中露出的一缕微光照在他绝望的脸上。 这个不幸的囚犯就是法国伟大的现实主义作家雨果最著名的作品《悲惨世界》里的主人公——冉阿让。他的不幸遭遇使他仇视法律，不再相信任何人，并要对社会进行报复，性格也变得凶狠而孤僻。然而就在冉阿让放弃这个社会的时候，仁慈的卞福汝主教，这个基督的使者，他用仁爱之心，宽大的胸怀，点醒了暴怒的冉阿让，他不仅不计较冉阿让偷他的银器具，反而将那一对银制烛台送给了他并叮嘱道：“答应我一定要把这些钱用到好的地方。把这些银器卖掉，用这些钱让自己过得好一些。” 使他彻底悔悟，从此他化名为马德兰，弃恶从善，开始了新的生活…… 当他曾经是一个拥有无数财产的市长时，他却把绝大多数的钱都捐给了慈善机构和穷人们，以至于他出门时往往口袋

大班阅读活动——亲爱的小鱼初稿doc

大班阅读活动——亲爱的小鱼（初稿）教材分析： 《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的猫。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。 这也许就是爱的最好的回报。 设计理念： 《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感

受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。 活动目标： 1、根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。 体验绘本阅读的兴趣。@_@我是分割线@_@ 活动准备： ppt课件、轻音乐 活动重点： 根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 活动难点： 感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 活动过程： 活动过程 设计意图 一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。 1、猫看着小鱼会怎么样？ 2、出示扉页，猫和鱼在干什么？

【精编】《昆虫记》最全阅读测试题及答案

《昆虫记》课外阅读练习题及答案 一、选择题 1、昆虫记共有（） A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷 2、法布尔被誉为（） A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰 3、昆虫记是一部（） A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说 4、法布尔为写昆虫记（） A、调查了许多资料 B、翻阅了许多百科全书 C、养了许多虫子 D、一生都在观察虫子 5、法布尔的昆虫记曾获得（） A、普利策奖 B、诺贝尔奖提名 C、安徒生奖 D、诺贝尔奖 6、《昆虫记》是（）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。 A、法国法布尔 B、法国儒勒.凡尔纳 C、英国笛福 D、丹麦安徒生 7、法布尔曾担任（） A、皇家科学院会员 B、植物学教授 C、物理教师 D、探测员 8、塔蓝图拉蜘蛛易于（） A、暴躁 B、愤怒 C、杀死 D、驯服 9、法布尔的生活十分（） A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲 10、昆虫记透过昆虫世界折射出（） A、历史 B、社会机制 C、社会人生 11、菜豆象是一种（）。 A、大象 B、昆虫 C、鸟类 12、舍腰蜂喜欢将巢筑在（）的环境中。 A、干燥 B、寒冷 C、温暖 13、夏天阳光下的歌唱家是（）。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈 14、（）是毛虫的天敌。 Ａ、黑步甲Ｂ、金步甲Ｃ、被管虫

15、天生攀岩家是（）。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢 16、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（）。 A、喉咙发音 B、腹部发音 C、嘴巴发音 17、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（）。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶 18、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（）。 A、绵羊的毛 B绵羊的粪便 19、大孔雀蝶是（）。 A、世界上最美丽的蝴蝶 B、亚洲最大的蝴蝶 C、欧洲最大的蝴蝶 20、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（）。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵 21、黑步甲擅长（）。 A、装死 B、耍伎俩 22、蟋蟀舒服的“住宅”是（）建造的。 A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 C、与别的昆虫一起挖掘 23、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（） A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙 24、试验证明：（）能直接辨认回家的方向，而（）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 A、蚂蚁 B、蜜蜂 25、关于萤火虫以下说法错误的是（） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 26、下面说法正确的是：（） A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。 C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。 D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。 27、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（） A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的 C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的

悲惨世界的阅读心得

悲惨世界的阅读心得 今天我读完了，文坛巨匠——雨果的著作——《悲惨世界》。维克多·雨果是十九世纪法国重要的诗人、小说家、戏剧家和社会活动家。他与1802年2月26日出生于法国的贝尚松省，父亲曾是拿破仑手下的将军。下面我就来讲一讲《悲惨世界》吧!给大家分享一些关于《悲惨世界》读书心得体会，方便大家学习。 《悲惨世界》读书心得体会1 在2月28日，电影悲惨世界终于在中国上映。看完以后，我不禁想读原作了。 《悲惨世界》是由法国大作家维克多·雨果于1862年所发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，是十九世纪最著名的小说之一。内容讲述了主人公冉阿让为了养活姐姐的七个孩子偷了一片面包，被判五年苦役，途中越狱四次，均遭失败，刑期也被延长，十九年后才获释。出狱后，好心的主教收留了又冷又饿的冉阿让，可他却又偷走了迪涅主教的银器。主教的供词使他免于再次被捕。受主教感化，他重新做人，化名马德兰，开设工厂，成了富翁，还当上市长。但是社会并不容许犯有前科的人，他在商马第案件的庭审上自首后又被捕了。成功逃脱后将女工芳江寄养在德纳迪埃德小酒店里的私生女柯赛特

领回，抚养成人。柯赛特长大后，在公园里遇上具有共和思想的年轻人马吕斯，两人一见钟情。这时爆发了一场共和党人的起义，冉阿让将在街垒战中受伤的马吕斯救出，成全了一对年轻人的婚姻，但自己却一度受到误解，抑郁成疾，最后在柯赛特和马吕斯的怀里永久睡下。 《悲惨世界》深刻揭示了资本主义社会中善良纯朴的劳动人民注定要陷入受压迫、受歧视、受凌辱境地的必然命运，愤怒地谴责和控诉了造成这一切不合理和不公平现象的原因。 在这本书中，给我印象最深刻的是无私的主教。 在书中，出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受着他人的歧视。社会的不公与排斥，一点点的磨灭了他重新做人的希望，改过向善的信心。是慈悲为怀的主教伸出慷慨的，无私的援助之手收容了走投无路的冉阿让。他不仅不计较冉阿让偷他的银器具，反而将那一对银制烛台送给了他并叮嘱道：“答应我一定要把这些钱用到好的地方。把这些银器卖掉，用这些钱让自己过得好一些。”正是主教的宽大和仁慈深深感化了冉阿让，是他重新燃起了冉阿让心中那快熄灭的希望之火，使他彻底悔悟，开始新的生活。如果没有了主教的宽容，冉阿让就不会变得乐于助人，如果没有了主教的无私，冉阿让怎么会见义勇为从而得到人民的爱戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。

昆虫记课外阅读测试题答案

《昆虫记》课外阅读测试题 班级：姓名：成绩： 一、选择题（每题2分，共38分）。 1、（ A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。 A、萤火虫 B、黄蜂 C、园蛛 2、法布尔被誉为（ A ） A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰 3、昆虫记是一部（ A ） A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说 4、关于萤火虫以下说法错误的是（ C） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 5、《昆虫记》是（A ）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。 A、法国法布尔 B、法国儒勒.凡尔纳 C 、英国笛福 D、丹麦安徒生 6、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ D ） A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙 7、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ） A、暴躁 B、愤怒 C、杀死 D、驯服 8、法布尔的生活十分（ A ） A.贫穷 B.富裕 C.忙碌 D.悠闲 9、菜豆象是一种（ B ）。 A、大象 B、昆虫 C、鸟类 10、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C ）的环境中。 A、干燥 B、寒冷 C、温暖 11、夏天阳光下的歌唱家是（ A ）。

A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈 12、（ B ）是毛虫的天敌。 A、黑步甲 B、金步甲 C、被管虫 13、天生攀岩家是（ B ）。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢 14、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B ）。 A、喉咙发音 B、腹部发音 C、嘴巴发音 15、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ A ）。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶 16、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ） A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的 C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的 17蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵 18、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。 A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 C、与别的昆虫一起挖掘 19、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ D ） A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙 二、判断题（每题1分，共21分）。 1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。（√） 2、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。（x） 3、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。（√） 4、蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。（√） 5、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。（×） 6、小飞蝇是隧蜂的天敌。（√） 7、《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（√）

小学二年级语文课外阅读《三毛流浪记》阅读测试题及答案

《三毛流浪记》阅读测试题 一、填空题（16分） 1.《三毛流浪记》这本书是______创作的。 2.三毛四处流浪，孤苦伶仃。他抱起小狗，想亲亲她，______立刻扑上来，吓得三毛赶紧爬到树上。 3.师傅蒙住眼睛，让三毛配合他练习“盲人”______，三毛急中生智，躲了起来。 4.三毛在录取新生的成绩榜上名列第______名。 二、选择题（选择参考答案：的序号填在括号里）（60分） 1.圣诞节到了，圣诞老人在街头分发礼物，他送玩具给三毛，可这时的三毛只想要（） A 坦克 B 小喇叭 C 面包 D 炮弹头 2.一天，三毛饿得头晕眼花，竟然把一个大胖子阔佬看作是（） A 牛 B 鸡 C 狗 D 猪 3. 三毛自己还是个孩子，却要照看印刷店老板家的孩子。怀里抱着小的，手里牵着大的。 A 一个 B 两个 C 三个 D 四个 4.妈妈让三毛给小男孩送午餐，三毛被路边小摊上的（）吸引住了，结果饭盒里的鱼被野狗叼走了。 A 小汽车 B 巧克力 C 泥人 D 机器人 5.在监狱中三毛遇到了小癞和和善的（）。 A 叔叔 B 警察 C 老爷爷 D 阿姨

6.三毛和小男孩捡到一个刚出生不久的（） A 小猫咪 B 布娃娃 C 婴儿 D 小羊羔 7. 三毛在印刷店做学徒时，看了师兄的一本书叫《》。 A 黑暗世界 B 光明世界 C 三毛流浪记 D 海的女儿 8.三毛饿极了，一屁股坐在路边啃起（） A 鸡腿 B 砖头 C 包子 D 树皮 9.善良的三毛捡到一位老教授的钱包，还给了他，教授十分感动，买下（）送给三毛。 A 一顶帽子 B 一身旧衣服 C 一双鞋 D 一套玩具 10.小男孩的爸爸喝啤酒，三毛以为是（）做的，就自制了一些，尝一口又苦又涩，全吐了出来。 A 肥皂水 B 蜂蜜 C 盐水 D 牛奶 11.三毛和小男孩去看了一部电影，电影的名字是《》，三毛情不自禁放声大哭起来。 A 悲惨世界 B 三毛流浪记 C 小草丫丫 D 苦儿流浪记 12.小男孩的妈妈给三毛一件连身开裆裤，遭到小朋友的笑话，三毛将一个（）套在身上遮羞。 A 大木桶 B 箱子 C 竹篮 D 口袋 13.老渔夫教三毛撒网，三毛脚底一滑，把（）给罩住了。 A 大鱼 B 老渔夫 C 三毛自己 D 大兵 14.小男孩的爸爸送三毛去上学，三毛门门功课都是（）分。

幼儿园大班绘本阅读——亲爱的小鱼课后说课反思

幼儿园大班绘本阅读——亲爱的小鱼课后说课反思参考范本

一、说教材 《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。猫爱上了鱼？ 鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可 是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的猫。于 是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的 小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！故 事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天 都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把 小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。 这也许就是爱的最好的回报。 二、说理念 根据教材以及班级小朋友的语言发展能力，我就设计了两个情感 环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间 的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼 之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语 言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读 的快乐。 三、说流程 1、教师为大家展示了一个温馨、充满爱意的活动。活动一开始的 导入就把所有的人（老师、小朋友）感染了，一句“亲爱的”把老师、

小朋友距离拉近了，一句“亲爱的”巧妙地运用成了整个活动的线索，整个活动的灵魂，最后环节小朋友与客人老师打招呼互动首位呼应， 情感目标完成还可以 2、在教学过程中我给幼儿就提供一本电子绘本图书，引导幼儿自 主阅读，给了幼儿猜想的空间和时间，同时也让幼儿的思维更加的宽阔，使幼儿阅读更加个性化。 3、在看看、猜猜、说说中提高了幼儿的语言表达能力和阅读能力，同时让幼儿更深层次放入体会角色简直的融融情意。 4、通过和幼儿进行互动游戏，拉近了彼此的距离，也使老师和幼 儿之间幼儿深层次的情感交流，促进了彼此之间的感情。 四、说反思 由于我自己本身对教案的不熟悉，好像一直在背教案，因为我们 班是新中班上来的，我一直在担心孩子们的语言能力，就自己说的比 较多点，而且对孩们的回应也不及时，有个孩子一直在问我一个问题，我一直没有帮他解决掉，使他一直挂在心上，一直追问我，而我呢?对 这个问题没有多大的把握，所以一直回避，心想尽量出现不必要的麻烦，控制不了绝面，呵呵！以后一定改正。 五、感悟 一次失败并不可怕，记得一位领导说过：“一堂成功的课和一堂 失败的课同样具有价值”我将以此为契机，寻找不足，综合利用，重 新修改教案，自己再来尝试一次，尽情期待下一次的课堂展示。加油！

《昆虫记》课外阅读知识及答案

《昆虫记》课外阅读知识及答案 一、选择题 1、昆虫记共有（ C ） A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷 2、法布尔被誉为（ A ） A、昆虫界的荷马 B、昆虫界的圣人 C、昆虫至圣 D、昆虫界的托尔斯泰 3、昆虫记透过昆虫世界折射出（ C ） A、历史 B、社会机制 C、社会人生 4、夏天阳光下的歌唱家是（ A ）。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈 5、蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ B ）。 A、绵羊的毛 B绵羊的粪便 6、大孔雀蝶是（ C ）。 A、世界上最美丽的蝴蝶 B、亚洲最大的蝴蝶 C、欧洲最大的蝴蝶 7、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。 A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 C、与别的昆虫一起挖掘 8、关于萤火虫以下说法错误的是（C） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 9、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D ） A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的 C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的 10、试验证明：（ B 能直接辨认回家的方向，而（ A ）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。A、蜜蜂B、蚂蚁

二、判断题。 1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。…………………………………（√） 2、蝉是聋子，听不到任何声音。……………………………………………（√） 3、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。……………………………………………（×） 4、萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。…………（×） 5、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。 …………………………………………………………………………………（√） 6、蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。………………………………………………………………………………（√） 7、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。…………………（×） 8、蜘蛛都是有毒的。……………………………………………………………（×） 9、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。……………………………（√） 10、螳螂食物只捕食其他昆虫。………………………………………………（×） 三、填空题。 1．《昆虫记》是一部世界昆虫史诗。 2．是哈佛大学113 位教授推荐的最有影响的书。 3．《昆虫记》这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。

悲惨世界读书心得体会集锦

悲惨世界读书心得体会集锦 悲惨世界读书心得体会1 《悲惨世界》是法国伟大的现实主义作家雨果最着名的作品之一。它描写了法国大革命前夕社会各阶层人民的不同命运，反映了当时社会的重重矛盾，歌颂了人性的善良与纯真，鞭挞了统治阶级和上流社会的相互倾轧的丑恶现象。 虽然是在这样一个黑暗不公的社会里，却有一个始终与丑恶势力相抗衡的人——冉阿让。也许正是他的博爱、宽容及其高尚的灵魂，又重新唤回了人们内心深处的良知。而他又是怎样的一个人物呢? 在他25岁时，就因为打破一块玻璃偷拿了一个面包而被判19年的苦役。而当他经历长期牢狱之苦，终于获得自由时，却由于他曾经是个苦役犯而无法被社会所接受。但他却以实际行动向世人证明，他——一个苦役犯的伟大! 博爱 每个人都有爱。但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。 他曾经是一个拥有无数财产的市长，可他却把绝大多数的钱都捐给了慈善机构和穷人们。以至于他往往出门时口袋里装满了钱，回来时又都空了。除此之外他还经常把面包送给挨饿的人，把衣服送给挨冻的人;到处访贫问苦。对于穷人而言，他就像一顶保护伞，一个正义的化身。

其中最具代表性的就是他对芳町与珂赛特母女的关爱。为了实现芳町临死前能见一面自己亲生女儿的愿望，他不惜再一次越狱(而这一次越狱，对他来说则是终身苦役犯的代价)。虽然最后芳町还是没能实现自己的愿望就死去了，可他却始终坚持不渝地完成他对芳町——一个毫不相干的死人的诺言…… 悲惨世界读书心得体会2 今天我读完了，文坛巨匠——雨果的著作——《悲惨世界》。 维克多·雨果是十九世纪法国重要的诗人、小说家、戏剧家和社会活动家。他与1802年2月26日出生于法国的贝尚松省，父亲曾是拿破仑手下的将军。下面我就来讲一讲《悲惨世界》吧 《悲惨世界》讲的是：主人公冉阿让是个因饥饿而偷一个面包而坐牢的苦囚犯，因为四次逃狱都被发现而加刑。在监狱里度过了十九年，他出狱后在一个小镇收到主教的教化，决心从善，他历尽千辛万苦来到了一个小城，成为巨富他广施仁爱却不能挽回自己因为饥饿而偷一个面包的错误，这时他碰到了苦难的芳盯，芳盯因为太穷而被迫把女儿寄养给两个暴发户，可她自己却不知情，还蛮以为自己的小宝贝，吃得好穿的好，其实那两个人把她的心肝当成女佣了，这时芳盯受到了冉阿让的接济，可是没过几天芳盯却死了。冉阿让也被抓了，冉阿让故意掉海里去，死里逃生了，他把珂赛特(芳盯的女儿)接回了自己家，并把她抚养大，最后成为了一个漂亮的姑娘，珂赛特嫁给了一个叫马吕斯的人，但是冉阿让也去世了。

大班绘本教案故事亲爱的小鱼

大班绘本教案故事亲爱的小鱼 活动目标： 1、能根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法 2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感 3、体验绘本阅读的兴趣。 活动重点： 根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 活动难点： 感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 活动过程： 一、观察封面，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。 1、猫看着小鱼会怎么样？ 2、出示扉页，猫和鱼在干什么？（亲吻） 咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书《亲爱的小鱼?》 3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。 二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意 A、幼儿自主阅读绘本 1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什 么？你从什么地方看出来的？ B、师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT 3、4，感受故事第一段 1、小猫在干什么？为什么要这样做 2、你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。 3、后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？

4、如果你是小猫，你会怎么想、怎么做？后来会发什么什么事情呢？ 5、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。 （二）、PPT5 —8，感受故事第二段 1、小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？ 2、小鱼的心情是怎么的，你是怎么看出来的？ （三）、PPT9 —10，感受故事第三段 1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的2 2、小猫为什么要扔帽子？ 3、如果你是小鱼，你会怎么做/ 4、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想 （四）、PPT11-13，感受故事第四段。 1、小鱼回来了吗？他们在一起吗？他们此时的心情是怎么样的？为什么? 2、他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？师幼共同玩耍 3、幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想 三、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。 1、你听完这个故事，感觉怎么样？ 2、为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？ 四、拓展延伸 1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学，感觉怎样？ 2、你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？ 3、你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？ ［幼儿园大班主题教案］神秘非非”

《悲惨世界》整本书阅读教学设计

《悲惨世界》整本书阅读教学设计 一、教学目标： 1.通过这节阅读指导课，激发学生课外阅读兴趣，初步学会简单的阅读整本书的方法。 2.感知小说中几个主要人物的特点，感受冉·阿让的善良与博爱，了解冉·阿让从一个逃犯发展成为英雄的主要经历。 3.感受小说精彩片断的艺术魅力。 二、教学重点：感知小说中几个主要人物的特点，感受冉·阿让的善良与博爱。 三、教学难点：感受小说精彩片断的艺术魅力。 四、课时安排：1课时 五、教学过程： （一）导入新课：雨果说：”世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”一个人想要获得真正的幸福和终身的快乐，就应该选择积极且正确的包容心态。这节课让我们一起走进雨果的《悲惨世界》去体验苦役犯冉·阿让非同寻常的人生经历吧。 （二）了解作者。 维克多·雨果，19世纪法国浪漫主义代表作家。人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。主要成就：法国浪漫主义文学运动领袖。代表作品：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》、《海上劳工》。 （三）指导读整本书的方法。 过渡：平时我们学的课文，一般比较短小，如何来读篇幅较长，情节复杂的整本书呢？ 1.读序言：读序言可以帮助我们了解该书的主要内容、写作缘由、背景和目的以及写作手法，帮助我们理解主题。 2.看目录：很多书只要看完目录就能够吸收到作者的大部分观点。阅读目录能提纲挈领地了解全书的主旨和各部分内容，可以从整体上把握全书的结构布局，清楚地了解全书各章节及章节与章节之间的逻辑关系，进而能体察作者写作该书的思想和行文脉络。

大班绘本《亲爱的小鱼》

大班绘本：亲爱的小鱼 执教：叶顺设计理念：《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼之间的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。 在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫 却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是， 我就设计了几个情感环节，让幼儿深刻的感受到绘本阅读给大家带来 的快乐。 活动目标： 1、能发挥自己的想象、猜测故事情节，理解故事内容。 2、能用完整的语句、具体的动作表达爱的情感，感受小猫和小鱼之 间浓浓的爱。 活动准备：ppt课件、钢琴曲配乐。 活动重点：能大胆想象、猜测并用自己的语句讲述画面内容。 活动难点：用多种方式体验并表达对故事角色之间爱的理解。 活动过程： 一、出示绘本图书，激发阅读兴趣。 1、展示绘本书籍的封面，引导猜测。小猫在干什么?（亲吻小鱼） 2、设疑、介绍故事题目： 究竟是发生了什么事情呀，让我们一起来看看故事《亲爱的小鱼》。 二、集体阅读绘本，理解故事内容： A、角色模仿：学一学小猫的话。 1、问：小猫很爱小鱼，它是怎么爱小鱼的呢? 如果你是小猫，你会对小鱼说什么呢? 师：（角色体验）我们都来扮演小猫，一起来表达对小鱼的爱。 请几位幼儿模仿小猫说话，表达自己对小鱼的爱。 2、鱼缸里的小鱼发生了什么变化? 小猫是怎么想的?（云记号里的内容就是小猫的想法） 如果你是小猫，你会怎么做呢?

小结：原来小猫把小鱼放进了大海里，它给了小鱼自由，让它回到最爱的大海里，小鱼自由自在的在海里游戏。 B、感受小猫和小鱼之间的情感变化。 1、小鱼走了以后，小猫是怎么做的? 小猫每天都来岸边等小鱼，让我们陪小猫一起等吧! 如果你是小猫，你现在最希望发生什么事情? 2、小猫它想了一个什么好办法?为什么? 小鱼是怎么做的?（用嘴把小猫的帽子从大海里叼出来。）小结：小鱼终于回来接小猫了，而且还要带它去岛上远游。 3、小猫和小鱼在一起做了什么事情?（他们一起玩接帽子的游戏） 你觉得他们的心情是怎么样的？为什么？ 三、完整感受，理解绘本故事中的浓浓爱意。 1、小猫和小鱼在干什么?故事中什么时候也出现过这样的画面? 2、集体讨论：让我们来说说故事中的爱是什么? 小结：因为爱，小猫把小鱼送到了大海，给了它自由，因为思念，小猫来到分别的岸边等待着小鱼，最后在小猫的期盼中小鱼又回来了， 并带着小猫去远游，这也许就是爱最好的回报。 四、完整欣赏。 现在，让我们再一起完整的听一遍这个感人的故事，再一次感受小猫 与小鱼之间融融的情意吧。 附：故事《亲爱的小鱼》 亲爱的小鱼，我好爱你。为了让你快点长大，我会拿面包喂你。每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。我会把你带到大海边，看着你自由地离去。你是那么的快活!可是，亲爱的小鱼，我好想你------我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜!你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。我们就住在那里，一直玩“接帽子的游

大班语言活动亲爱的小鱼教案反思

大班语言活动亲爱的小鱼教案反思 大班语言活动亲爱的小鱼教案反思主要包含了教材分析，设计理念，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果，根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看亲爱的小鱼教案吧。 教材分析： 《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。这也许就是爱的最好的回报。 设计理念： 《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼

儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。 活动目标： 1、激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果。 2、根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： ppt课件、轻音乐、大图片4张小图片3组、绘本每人一本 活动重难点： 活动重点：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 活动难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。 活动过程： 一、观察图片，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。 1、猫看着小鱼会怎么样？ 2、小猫和小鱼在干什么？（亲吻）你们会亲吻吗？有谁亲吻过你呢？（爸爸妈妈爱你所以要吻你） 你们会亲吻吗？（幼儿互相亲吻）

《昆虫记》阅读测试题 及答案

《昆虫记》课外阅读知识 姓名：得分： 一、选择题 1、昆虫记是一部（A ） A、文学巨著、科学百科 B、文学巨著 C、科学百科 D、优秀小说 2、法布尔为写昆虫记（D ） A、调查了许多资料 B、翻阅了许多百科全书 C、养了许多虫子 D、一生都在观察虫子 3、夏天阳光下的歌唱家是（ A ）。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈 4、天生攀岩家是（ B ）。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢 5、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B ）。A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音 6、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ B ）。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵 7、黑步甲擅长（ A ）。 A、装死 B、耍伎俩 8、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B ）建造的。 A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 C、与别的昆虫一起挖掘 9、枯露菌是一种（C）。A、甲虫B、长在树上的蘑菇C、长在地底下的蘑菇 10、（A）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。 A、萤火虫 B、黄蜂 C、园蛛 二、判断题。（√） 1、蝉通常在在干干的细树上产卵。（√） 2、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。（√） 3、蜘蛛是一种非常怕冷的动物。（×）订正：舍腰蜂 4、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。（√） 5、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。（×） 订正：先要给它打一针麻醉药。6、萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。（×） 订正：将蜗牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才开始引用。 7、雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。（×） 8、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。（√）三、简答题：.你对法布尔有哪些了解？从他身上你学到了什么？法布尔给自己的实验室起了什么名字？