第十一章：老舍
老舍与中国现代市民文学
——教案P113；讲义下P41
老舍及其故居（北京丰富胡同19号老舍故居）
一、生平及创作
1、初期：1924—1929，旅英5年《老张的哲学》《赵子曰》《二马》
2、鼎盛期：1930—1937；《骆驼祥子》(1936)、《猫城记》(1932)、《离婚》(1933)《牛天赐传》(1934)《文博士》(1936—1937)。
1926年，老舍在英国伦敦寓所
3、抗战及解放战争时期：1937—1949：《火葬》(1944)、《四世同堂》(1944—1948)、《鼓书艺人》(1949)
4、建国后创作：1949—1966：话剧《茶馆》、《龙须沟》；小说《正红旗下》
二、老舍与北京文化
（一）北京文化的内涵——“官样”。
（二）独特的文化史观——眷恋与批判共存的复杂
审美特征。
三、文化批判视野中的市民社会
老舍及其作品《二马》
（一）市民形象系列
1、老派市民形象系列。这是老舍小说中塑造得最好的，集中体现对北京文化与民族劣根性的反省和批判。《二马》中的老马（马则仁）、《离婚》中的张大哥。
2、新派市民形象系列。在批判传统文明落后面的同时，对外来的西方资本主义文明持非常谨慎以至排拒的态度。《离婚》里的张天真、《四世同堂》里的祁瑞丰等。
3、理想市民形象系列。探索文化转型时期“如何塑造理想的国民性格”，这与鲁迅对中国国民性的探索是一脉相连的。《老张的哲学》里的赵四，
《赵子曰》里的赵景纯等。
4、城市贫民形象系列。体现了老舍与下层人民的深刻的精神联系，对其不幸与同情。《骆驼祥子》祥子。
四、主要作品
老舍和胡絜青的结婚照
长篇小说：《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》
中短篇小说：《月牙儿》
五、城市下层贫民的史诗——《骆驼祥子》
《骆驼祥子》长篇小说（1933）及电影剧照（一）思想内容
（二）人物形象——祥子、虎妞、小福子
A、祥子形象：
总：是一位在旧社会受压迫受剥削的个体劳动者形象，也是我国现代文学史上第一个血肉丰满的都市个体劳动者形象。
1、小说对祥子悲剧命运的刻画，是通过他“精进向上——不甘失败——自甘堕落”的命运三部曲展开的。
2、祥子悲剧的成因——主观、客观、文化三
重原因：
客观原因：
造成子悲剧的主要有三方面的原因：
（1）把人变成鬼的旧社会的逼迫。
（2）车厂主女儿虎妞的诱骗。
（3）小福子的死，是导致他真正堕落的直接原因。
主观原因：
首先，祥子与生俱来的小农意识，狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点。
其次，祥子有个人性格、心理上的弱点。
文化原因：在祥子的悲剧命运中，作者还进行了文化反思，展示了现代畸形的城市文明对美好人性的腐蚀。
B、虎妞形象：是一个亦正亦邪、内涵复杂的形象，是一个喜剧式的丑角，但同时又不乏悲剧色彩。
C、其它人物形象：下层社会的小人物群像：老马祖孙、二强子、小福子、绰号“白面口袋”的妓女等。
（三）艺术成就
老舍在写作
1、在结构上，作品呈现出主副线交织的网状
结构，情节集中、紧凑。
2、人物刻画细致、深刻，通过对人物的心理描写和细节刻画展示了人物性格的发展变化。
3、作品乡土气息浓厚，语言平易而极富北京地方色彩，是京味小说的代表作。首先，表现为取材的特色。其次，“京味儿”还强烈地体现在小说的语言上。
（五）老舍小说的风格和影响
电视连续剧《我这一辈子》
1、对民族传统文化积淀的国民性的反思、批判。这是老舍小说的一个基本主题。
2、以北京市民社会和底层人民为描写中心。
3、浓烈的“京味儿”。
4、幽默是老舍小说的一大特征。
鲁迅、老舍未得到诺贝尔奖的原因
1927年，来自诺贝尔故乡的探测学家斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与刘半农商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见。鲁迅婉言谢绝了。这年9月25日，鲁迅便郑重地给台静农回了一封信。他回信说： 静农兄弟： 九月十七日来信收到了，请你转告半农先生，我感谢他的好意，为我，为中国。但我很抱歉，我不愿意如此。 诺贝尔赏金，梁启超自然不配，我也不配，要拿这钱，还欠努力。世界上比我好的作家何限，他们得不到。你看我译的那本《小约翰》，我哪里做得出来，然而这作者就没有得到。 或者我所便的，是我是中国人，靠着“中国”两个字罢，那么，与陈焕章在美国做《孔门理财学》而得博士无异了，自己也觉得可笑。 我觉得中国实在还没有可得诺贝尔奖赏金的人，瑞典最好不要理我们，谁也不给。倘因为黄色脸皮的人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心，以为真可以与别国大作家比肩了，结果将很坏。 我眼前所见的依然黑暗，有些疲倦，有些颓唐，此后能否创作，尚在不可知之数。倘这事成功而从此不再动笔，对不起人；倘再写，也许变了翰林文学，一无可观了。还是照旧的没有名誉而穷之为好罢。 鲁迅写这封信的时间正是中国新文学经过风风火火的10年之后，其时中国文坛上出现了许多卓有成就的作家，当然包括鲁迅本人。但鲁迅是一个清醒的理性主义者，尽管新文学在最初十年取得了瞩目的成就，他仍能看出中国文学与世界文学的差距，对中国新文学的实绩作出了客观的评价。 我们从鲁迅的这封信中，可以看出鲁迅对诺贝尔文学奖的态度：其一，鲁迅认为诺贝尔文学奖是高水平的奖项，在没有实力竞争的时候侥幸得到它，名实不符，不利于文学扎扎实实的发展，反而会掩盖自己的缺陷和不足。其二，鲁迅以诺贝
老舍《第一堂课》教案
老舍《第一堂课》教案 [教学目标]： 知识和能力 掌握本课的生字及重点词语、相关的文学知识。了解作品的社会背景。 过程和方法 分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文重要词语的深刻含义。 情感态度和价值观 体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。 [教学重点与难点] 动作描写、神态描写、心理描写等各种描写方法的作用。 探讨本课与《最后一课》的异同。 [教学课时]一课时 [教学过程] 一、导入新课。 在《最后一课》中，我们认识了两位普通的小人物――哈墨尔先生和小弗郎茨，他们在沦为亡国奴时表现出来的崇高的爱国热情，值得我们每一个人学习。在我们中国，也曾经有过这样屈辱的历史，今天，我们的目光跟随着老舍先生，看一看我们中国人民在民族存亡的关键时刻，是如何表现的，同样是教师，看看他们的爱国感情是否一样。 二、了解作者。 老舍（1899----1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。有《骆驼祥子》等四部长篇小说。抗战爆发后，以主要精力组织广大文艺工作者参加抗日宣传活动，并坚持创作，写有20多部以抗日为题材的作品。解放后历任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职，并创作了《龙须沟》、《茶馆》等20多部剧本和几百万字的曲艺、散文、诗歌作品。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。“文革”开始时因受迫害而死。
三、关于《四世同堂》及时代背景。 （幻灯片放映） 四、解读文章内容。 1、文题理解：指北平被日本侵略军占领后，瑞宣老师上的第一堂课。 2、整体感知：本文描写了北平被日本侵略军占领后，某学校祁瑞宣老师上第一堂课的情景，表现了他仇恨敌人，却无法反抗的痛苦。 3、给课文划分层次。 第一部分（1）：描写了日军入侵后瑞宣老师上课前的反常表现。 第二部分（2――6）：描写了上课时的课堂气氛和人物情绪，表现了人物的痛苦与无奈。 4、学习第一部分。思考： （1）、平时的瑞宣表现怎样？今天表现如何？作者通过什么手法，想要表现什么？ （明确：平时的瑞宣“向来不讨厌铃声”，而今天却相反，他“怕”铃声。作者用对比设置悬念，为下文作铺垫。） （2）、最后一句采用什么描写方法？有什么作用？ （明确：“他的手在袖口里颤起来”是一个细节描写，做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静，他痛苦地已经控制不住感情了。） 5、学习第二部分，讨论： （1）、第2段着重刻画祁瑞宣老师上课前的行动和外貌，作用是什么？（表现异常的气氛和情绪，渲染出一种悲凉的气氛。） （2）、怎样理解“凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去”？（“他的脚把他领到讲堂上去”表明瑞宣此时的茫然与无奈，头脑一片空白，在这重大的变故面前不知所措。） （3）、3、4、5段写什么？主要运用了什么描写方法？（通过心理描写写老师上课时复杂的情绪，学生悲痛的场面。） （4）、怎样理解“城亡了，民族的春花也都变成了木头。”？（“民族的春花”指的是青年学生，“变成了木头”说明他们突遭变故的迷茫、无助。） （5）、如何理解“真正的苦痛是说不出来的。”？ 五、写作借鉴。 1、作者善于通过人物语言、神态、心理的描写来展示人物感情。 2、语言简洁，富于表现力。如文中对课堂气氛的描写只用了短短两句话，写出了肃静、庄严的气氛。 六、比较与探究。
10第十、十一、十二、十三章 矛盾、老舍、巴金、沈从文 现代文学三十年 尹康庄教授课堂课件
第十章茅盾 一．生平及主要创作 茅盾生于1896年，逝世于1981年。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。“茅盾”是他1927年发表第一篇小说《幻灭》时开始使用的笔名。在第一个十年中，他主要以文学批评家显身文坛，另有些散文创作；进入第二个十年，他接过文学研究会“人生派”的创作主张并加以发展，开创了新的文学范式，这就是“社会剖析小说”，使之成为左翼小说的创作主流，也使第一个十年中长篇小说的幼稚状态，在他手里走向成熟，他也同时成为排名鲁、郭之后的现代文学公认的巨匠。 创作于1927年秋至1928年春的三篇具有意蕴连续性的中篇《幻灭》、 《动摇》、《追求》又称《蚀》三部曲。作为分别以主人公章静离家投身时代革命洪流后的“幻灭”，方罗兰在革命处于变动和曲折时的“动摇”，和张曼青的教育救国、王仲昭的新闻救国以及章秋柳、史循的自我麻醉式颓废——理想与现实的巨大差距，使他们的“追求”屡屡失败，等等，真实地展现了这一时期的现实风貌，知识分子的奋斗与迷惘以及创作主体的心路发展历程。到了1929年，作者又开始摆脱现实剧烈变动后的矛盾和苦闷，走过《虹》的桥梁，进入了创作的新阶段，写下了“农村三部曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）和《林家铺子》，尤其是《林家铺子》等标志左翼小说创作高峰的作品。抗战爆发后，他写出了长篇《第一阶段的故事》、中篇《走上岗位》。创作于1941年的日记体长篇小说《腐蚀》，则是他在小说艺术创新中的又一部力作。1942年的未完长篇《霜叶红似二月花》又似乎有意“荡开一笔”，侧重去描写世纪初至五四前的中国社会，虽然未写完，但对社会巨大变化之前的种种征兆的揭示以及其在各个社会阶段人物心灵世界中激起的波澜却已跃然纸上。1945年创作了他唯一的剧作《清明前后》，主题是对《子夜》的延伸，但对民族资产阶级的描写更具真实感、细腻性。1948年的长篇《锻炼》是《走上岗位》的进一步展开，揭示了抗战背景下的广阔社会生活与阶级矛盾。建国后，已经身为国家部门领导人的茅盾主要从事文学批评，写下了大量的评论文章，却再无创作，只是在1974年试图续写《霜叶红似二月花》，却已失先前的风采。 二．《子夜》 1930年思想界发生了一场关于中国社会性质问题的论战，有人说中国已走上了资本主义道路，左翼知识分子则反驳说中国社会仍是半殖民地半封建的性质。作为左翼作家中坚之一的茅盾则“要用形象的语言艺术的手腕来表现社会现象的各方面”，《子夜》应运而生。
老舍人生经历
老舍个人经历： 1899年，老舍生于北京。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的战争中。全家靠母亲替人洗衣裳做活计维持生活。 1921年，在《海外新声》上发表《她的失败》的白话小小说，署名舍予，这是迄今为止发现的老舍的最早的一篇作品，仅有700字。 1923年，在《南开季刊》发表第一篇短篇小说《小铃儿》。 1926年，在《小说月报》上连载长篇小说《老张的哲学》，第1期署名“舒庆春”，第2期起改“老舍”。此后三年继续创作，在英国共创作发表了长篇小说三部《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》。英国的教书生涯使老舍成为一名合格的作家。1931年，发表长篇《小坡的生日》。 1932年，创作《猫城记》，并在《现代》杂志连载。此后几年，老舍陆续创作了《离婚》和《月牙儿》等在现代文学史上具有重要地位的作品。 1934年，任山东大学文学系教授。 1936年，老舍辞去山东大学教授一职专心从事写作。9月，《骆驼祥子》在《宇宙风》连载，1939年该书由人间书屋正式发行。 1944年，创作并由良友复兴印刷公司出版《四世同堂》第一卷《惶惑》。 1946年，受美国国务院邀请赴美讲学一年，同年出版《四世同堂》第二卷《偷生》。1949年，接文艺界三十余位友人信后决定回国，10月离美，12月抵达天津。 1950年，中国民间文学研究会成立，任副理事长。 1951年，被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。 1953年，当选为全国文联主席，作协副主席。 1957年，《茶馆》发表于《收获》第一期。 1966年，文革中不忍屈辱，自沉于北京太平湖。 1968年，获诺贝尔文学奖提名，且获投票第一，由于老舍已不在人世，此次诺奖遗憾颁予川端康成。 1978年，老舍得到平反，恢复“人民艺术家”的称号。墓碑上刻写着老舍的一句话：“文艺界尽责的小卒，睡在这里。”
老舍复习题
老舍复习题 导论 一、填空题 1、老舍的文学贡献和地位常被概括 为：、、。P1 2、相对于鲁迅的思想深度、郭沫若的激情元素、茅盾的 政治情结，老舍的精神属性是。P2 3、老舍文学创作的“支点”是。P6 4、老舍小说的伦理态度是、。P6 二、单选题 1、老舍文学创作的价值世界里，最为集中的伦理观念是（）。 A.生存与伦理的矛盾 B.社会正义与个人德性的矛盾P5 C.传统伦理与现代伦理的矛盾 D.家族伦理与民族国家伦理的矛盾 2、风格近似鲁迅《伤逝》的诗化小说是（）。 A.《大悲寺外》 P7 B.《善人》 C.《柳屯的》 D.《牺牲》 三、多选题 1、以下人物是老舍塑造的理想型人物有（）。 A.李子荣 B.钱默吟 C.老李 D.李景纯 E.毛博士 四、简答题
1、简述老舍作品的市民特点。P1 2、简述老舍的复杂性。P1 3、简述老舍是文化伦理的特点。P2+3 4、简述《月牙儿》的伦理叙事。P4 5、简述《二马》的伦理叙事。P4 6、简述《四世同堂》的伦理叙事。P5 7、简述《骆驼祥子》的伦理叙事。P5 8、简述《离婚》的伦理叙事。P5-6 五、论述题（一定要举例） 1、论述老舍小说的伦理诉求。P3-6 一共6点，《月牙儿》、《二马》、《四世同堂》、 《骆驼祥子》、《离婚》、《大悲寺外》P7。 2、论述老舍小说的伦理态度。P6-7 第一章 一、填空题 1、老舍原名，字，族人。P9 2、老舍写作的基本思想与情感是、。P15 3、作为文学跳板的短篇小说《小铃儿》的主题 是。 P17 4、《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《小坡的生 日》均发表于。 P20 5、老舍在新加坡时创作的小说是。 P22
第十章十七年戏剧
第十章十七年戏剧 本章概述：中国当代戏剧史的第一幕是由轰轰烈烈的戏曲改革运动开始的。在1949年至1957年间，戏曲改革的主要任务是进行戏曲的推陈出新；在1958年至1966年间，戏曲改革的历史使命则是进行京剧现代戏的革命。戏剧作品良莠不齐，而《茶馆》不仅是老舍的代表作，而且是中国当代戏剧的经典之作。 教学内容： 一、十七年戏剧概述 1、农村题材的作品 四十年代的延安文艺运动，戏剧是倍受关注的部门。毛泽东还提出对于传统戏曲改革的方针，秧歌剧《兄妹开荒》、歌剧《白毛女》等，是代表性的成果。到了五六十年代，农村题材受到关注，作品有《春风吹到诺敏河》(安波)、《春暖花开》(胡丹沸)、《妇女代表》(孙芋)等。 2、工业题材的作品 50年代前期，被当时的批评界作为成绩而列举的话剧作品，表现“工业建设和工人斗争”的有《在新事物的面前》(杜印、刘相如、胡零)、《不是蝉》(魏连珍)、《考验》(夏衍)、《幸福》(艾明之)、《刘莲英》(崔德志)。 3、军事题材的作品 “革命历史”和写朝鲜战争的话剧，被推荐的有《战斗里成长》、《战线南移》(胡可)、《万水千山》(陈其通)、《钢铁运输兵》(黄悌)等。 4、反映社会矛盾的作品 反映社会矛盾的作品主要有海默的《洞箫横吹》，杨履方的《布谷鸟又叫了》，何求的《新局长到来之前》，岳野的《同甘共苦》，苏一萍的《如兄如弟》、赵寻的《人约黄昏后》、鲁彦周的《归来》等。 5、十七年戏剧的主要特征 图解政治概念和政策条文是十七戏剧的最主要特征。 二、老舍的戏剧创作： 1、老舍创作的转型：原因、背景、评价 老舍 (1899—1966)著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师。原名舒庆春，字舍予。满族。生于北京一个城市贫民家庭，父早丧，由母亲抚养成人。1913年入北京师范学校学习，1917年毕业后在北京的小学和天津南开中学任教。1924年赴英国，在伦敦大学讲中文，并进行创作，先后以市民生活为题材创作3部长篇小说，即：《老张的哲学》、《赵子曰》、
老舍生平简介
老舍生平简介（了解老舍） 老舍是中国现代著名小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予，老舍是他最常用的笔名。满族正红旗人。1899年2月3日出生于北京一个贫民家庭。 老舍的父亲是名守卫皇城的护军，1900年在抗击八国联军入侵的巷战中阵亡。从此，全家依靠母亲给人缝洗衣服和充当杂役的微薄收入为生。老舍在大杂院里度过艰难的幼年和少年时代。大杂院的日常生活，使他从小就熟悉车夫、手工业工人、小商贩、下等艺人、娼妓等挣扎在社会底层的城市贫民，深知他们的喜怒哀乐。大杂院的艺术熏陶，使他从小就喜爱流传于市井巷里的传统艺术（如曲艺、戏剧），为它们的魅力所吸引。他从这样的环境中，接受了与现代中国大多数作家不同的生活教育和艺术启蒙。这些，都对他有极大的影响，并在他的创作中留下鲜明的印记。 1906年，在别人的资助下，老舍进私塾读书；三年后，转入新式学堂。1913年，考入学杂膳宿费用都由国家供给的北京师范学校。1918年，老舍以优异成绩毕业后，任北京公立第十七高等小学校兼国民学校校长。当“五四”民主科学、个性解放的呼声，把他从“兢兢业业地办小学，恭恭顺顺地侍奉老母，规规矩矩地结婚生子，如是而已”的人生信条中惊醒（《“五四”给了我什么》），他作出了新的抉择。1922年9月，老舍辞去所有职务，到以开明新派著称的天津南开学校中学部任国文教员，在那里写下了第一篇新文学习作《小铃
儿》。“五四”推动他进一步挣脱了封建的、世俗的羁绊，去寻求一种比他已经得到的更有意义的生活。 1924年，老舍去英国，任伦敦大学东方学院的汉语讲师。多彩的世界和浓烈的乡思，将他拉入文学的天堂。1926年写成的长篇小说《老张的哲学》，接着又写下了长篇《赵子曰》(1926)和《二马》(1929)。他的创作从一开始就显现出现实主义的特点，并且从语言、笔调到内容、主题，都具有鲜明的艺术个性。1926年，老舍加入文学研究会，在文学事业中找到了值得为之献身的工作和充实的生活。 1929年夏，老舍取道法、德、意、新加坡等国回国。次年7月，到济南齐鲁大学任教。1934年，改任青岛山东大学教授。课余继续长篇小说的创作。《猫城记》(1932)、《离婚》(1933)、《牛天赐传》(1934)、《月牙儿》(1935)、《骆驼祥子》(1936)、《我这一辈子》(1937)，都是这个时期的作品。特别是小说《骆驼祥子》突出地表现了作家对于城市贫民的真挚同情和深刻理解，成为老舍的主要代表作。《骆驼祥子》是30年代中国最优秀的作品之一，也是现代中国一部杰出的长篇小说；它奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。40年代译成英文以后，也赢得了外国读者的喜爱。 抗日战争爆发后，老舍只身奔赴武汉。1938年3月，中华全国文艺界抗敌协会在武汉成立，他被选为理事兼总务部主任，主管协会的日常事务。1939年6月，他参加全国慰劳总会北路慰问团，慰问抗战军民。近半年之中，行程两万余里，历经川、鄂、豫、陕、宁、青、甘、绥八省，包括延安和陕甘宁抗日民主根据地。这些，都开阔
鲁迅与老舍国民性主题的不同书写
鲁迅与老舍国民性主题的不同书写 鲁迅与老舍在小说创作中，关于国民性主题的书写包括两个层面：第一层面，鲁迅与老舍都注重对于国民劣根性的批判；第二层面，在批判的同时构建作家理想中的国民性格。在对比中可以发现，鲁迅对国民性主题的书写中包含作家自身对于生命存在意义和价值的探寻，以及对国民灵魂的深刻审视与沉重批判。由于老舍与鲁迅所处的社会历史环境不同，老舍更倾向于感性的创作，通过个人经历来书写创作。 一、鲁迅的国民性主题书写 封建农民形象的塑造 鲁迅小说塑造了一系列农民形象，大多具有愚昧落后、麻木冷漠等性格特点，其中最具代表性的人物形象应为阿Q。阿Q是未庄的流浪雇农，是以未庄为缩影的社会最底层人民，身世不明的阿Q每当与人发生争执时，总会这样说：“我先前比你阔多啦！你算是什么东西。”当他被打时，又用“我总算被儿子打了”这样的想法来安慰自己，这是阿Q精神的核心――精神胜利法。这种精神胜利法反应映了在封建社会的压迫下，人性产生了扭曲和异化，阿Q的性格真实地展现了中国国民性格深处的劣根性。 鲁迅笔下有这样一群人，他们用封建伦理来束缚底层人
民，压迫妇女，冷漠麻木又十分残忍。而他们的行为在封建的社会环境中，被认为是自然且合理的。这就是看客群体。他们都有着相同的特征――模糊的面容，不需要姓名，站在生命的?α⒚嫖?残暴和冷酷欢呼雀跃，拍手叫好。长期处于封建势力统治下的国民，逐渐丧失反抗的意识，变得冷漠麻木，丧失人性，面对残暴和血腥无动于衷，甚至将自己内心的满足建立在别人的痛苦之上。 《祝福》中的祥林嫂，是一个饱受封建社会压迫的底层劳动妇女，而鲁镇上的人们，不仅没有对祥林嫂的遭遇产生同情，相反对祥林嫂十分冷漠甚至是嫌弃；小说《孔乙己》中的穷书生孔乙己，也常常在酒馆中遭受尊严被践踏；在《示众》中，冷漠的人们将看杀头当作看戏，不顾太阳的毒晒和人群的拥挤，争抢着去凑热闹，他们对囚犯毫不关心，只是为了寻乐。这样的描写不仅反映出冷漠的人际关系、人们麻木至极的心理，更反映了人们身上严重的劣根性，在封建礼教的毒害下，人性被灾难和贫穷泯灭。 启蒙者的困境 鲁迅笔下对于“哀其不幸，怒其不争”的麻木国民的描写入木三分，对于启蒙者形象的塑造也同样深刻。他们代表了鲁迅理想中的国民形象，先进知识分子的思想特征体现在自我意识和社会意识的觉醒。《狂人日记》中认清封建礼教吃人本质的狂人，《在酒楼上》彷徨迷茫的吕纬甫，《药》中为
老舍《第一堂课》教案
第一堂课（1课时） 课前预习： 查阅作者相关资料，了解作家作品。了解作品的社会背景。熟读课文，解决字词。初步认识作品中的人物，能对人物做出初步的评价。 相关课程标准： “能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。”“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。” “对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”“在通读的基础上，理清思路，理解主要内容”，“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”，教学目标： 1.掌握本课的生字及重点词语、相关的文学知识。了解作品的社会背景。 2.品读语言，领会作者所要表达的爱国主义精神。 3.与《最后一课》比较探究，进一步体会作者的爱国情感。 评价任务： 1、初读课文，整体感知。 2、再读课文，品读语言，感悟人物的情感。 3.比较探究，进一步领会作者的爱国精神。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 （多媒体播放）关于南京大屠杀（血洗金陵）的相关视频片段。教师补充说明：当年日本侵略者占领南京，三十四万生命，无论是风烛残年的老人，还是在母亲怀中待哺的婴儿，无一幸免。当日本侵略军占领北平后，他们充分认识到了“征服中国人的心”是比屠杀更重要的。从精神上强制扼杀中国人民的抗日斗志，从行动上培养灌输中国人民屈从于日本帝国主义的奴隶性，使之服服贴贴作日本军国主义者的顺民。有些爱国人士默默忍受内心的痛苦，不敢反抗。而今的日本参拜靖国神社，赤裸裸美化了日本的侵略战争，更激起了亿万民众的愤慨。今天我们来认识老舍笔下的一个小人物---祁瑞宣老师。在民族存亡的关键时刻，有着怎样的表现？
骆驼祥子章节概括答案 (1)
《骆驼祥子》内容概括 第一章：祥子本来生活在农村，18岁失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟、赌钱，干了3年，凑足了100块，买了一新车。这是他的第一辆车。这使他很激动，他的生活过得越来越起劲。他幻想过几年开车厂。 第二章：兵荒马乱的时候，祥子为了多挣钱照样出去拉车。他冒险到清华，途中被十来个兵捉了。之后他随着军队跑。一个晚上，远处响起了炮声，军营一片混乱，祥子跑出了军营，顺手牵走了３匹骆驼。 第三章：天亮时，他来到一个村子，用3匹骆驼仅仅卖得了35元。 第四章：祥子在海淀的一小店因病躺了3天，说了些梦话和胡话，被叫做“骆驼祥子”。祥子好后，再次干起了拉车的活计。他住在了刘四爷的车厂。其女儿叫虎妞，她影响了祥子的一生。祥子将剩下的30大洋交给刘四爷保存，希望着有一天攒够了钱再次买上自己的车。 第五章：大家对祥子的事很感兴趣，祥子却只顾赚钱，渐渐被大家看不起。为了马上就能买上一辆新车，祥子更加拼命地挣钱，甚至不惜去抢别人的生意。后来去杨先生家拉包月。这家人异常刻薄，祥子只待了四天终因一次侮辱离开了他家。??? 第六章：虎妞已经三十七八了也没能嫁人，但替父亲操持车厂里的大事小事都头头是道，她为人泼辣，没有人敢惹她。她拉着心事忡忡的祥子到自己的屋里去喝酒。两个人睡在一起了。醒后的祥子感到疑惑、羞愧、难过，决定离开人和车厂，跟刘四爷一刀两断。 第七章：在西安门，祥子碰到了老主顾曹先生，高兴地去给他拉包月。在这里祥子觉得一切都是那么的亲切、温暖，浑身有使不完的劲儿，但想到虎妞，心里依然十分别扭。一天祥子拉曹先生回家，车把突然断了，祥子和曹先生都狠狠地摔了，祥子为此惭愧不已，但通情达理的曹先生并不在意，让祥子继续留下拉车 第八章：祥子认识了高妈，了解到了她的利是哲学，十分佩服。高妈劝祥子把钱放出去投资或是存银行等，祥子均无动于衷，一心一意只想自己靠拉车攒钱买上车。他去买了一个闷葫芦罐，把挣下的钱一点儿一点儿往里放，准备将来买车。一天晚上高妈说门外有人找祥子。 第九章：虎妞的到来打破了祥子的一切美梦，她谎称自己怀了祥子的孩子，要祥子趁着过年给刘四爷认个干儿子，然后结婚继承下刘四爷的车厂。祥子觉得像掉进了陷阱，手脚全被夹子夹住，没法儿跑。 第十章：祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。（此处展现了各种各样洋车夫闲暇时的生活面貌，都统一呈现出清苦和苦涩之味来。） 第十一章：祭灶那天晚上，祥子拉着曹先生回家，一个姓孙的侦探骑自行车尾随他们。曹先生躲进了左先生家，而祥子刚到曹宅便被那侦探抓住。侦探就是当年充军时认识的孙排长，孙排长要挟祥子，要他交出所有的积蓄保命，祥子只得从命。茫茫大雪中，祥子觉得前途也一样茫茫。第二次买车的希望成了幻景，他很痛苦。
中考作文素材——鲁迅、老舍、沈从文等8位著名作家经典语录
◎鲁迅 鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小 说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅一生的写照。 1.惟沉默是最高的轻蔑。 2.猛兽总是独行，牛羊才成群结队。 3.愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。 4.命运并不是中国人的事前指导，乃是事后的一种不费心思的解释。 5.到枯身孤坐，回忆从前，这才觉得大半年来，只为了爱，盲目的爱，而将别的人生的要义全盘疏忽了。第一，便是生活。人必生活着，爱才有所附丽。 ◎林语堂 林语堂，中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。林语堂于1940年和1950年先后两度获得诺贝尔文学奖提名。曾创办《论语》《人间世》《宇宙风》等刊物，作品包括小说《京华烟云》《啼笑皆非》。散文和杂文文集《人生的盛宴》《生活的艺术》以及译著《东坡诗文选》《浮生六记》等。 1.一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。 2.孤独这两个字拆开来看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蝴蝶，足以撑起一个盛夏傍晚间的巷子口，人情味十足。稚儿擎瓜柳棚下，细犬逐蝶窄巷中，人间繁华多笑语，惟我空余两鬓风。——孩童水果猫狗飞蝶当然热闹，可都和你无关，这就叫孤独。 3.大自然本身永远是一个疗养院。它即使不能治愈别的疾病，但至少能治愈人类的自大狂症。人类应被安置于适当的尺寸中，并须永远被安置在大自然做背景的地位上，这就是中国山水画中人物总被画得极渺小的理由。 4.人生的盛宴已经摆在我们的面前，现在唯一的问题是我们的胃口怎么样。 生命是某种东西刹那之间的表现，是永恒的精神在刹那之间存在躯壳 之中的形式。 ◎朱自清 朱自清，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1928年第一本散文集《背影》出版。1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。1935年，出版散文集《你我》。纵观中国现代散文的发展史，“五四”时期的散
第12课济南的冬天(老舍)教案
第12课济南的冬天(老舍)教案 第12课济南的冬天(老舍)教案 教学目标： 1.了解济南冬天的景物特点; 2.学习老舍先生的写景方法;抓住特点写写家乡的景物; 3. 培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点：引导学生把握阅读写景抒情散文的方法。 教学难点：景物描述方法。 教学方法 1.朗读教学法。本文为一篇美文，语言朴实清新，作为感知，感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的，如配乐朗读、教师范读、学生齐读、散读 2.问题式教学法。教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。 3.比较阅读法。通过与前一篇课文《春》的比较，进一步掌握写景散文的一般阅读方法。 教学过程：第一课时 一、导语设计同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。 二、出示学习目标 : 整体感知、理清文脉三、老舍及其创作老舍(1899～
1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。四、整体感知、理清文脉 自学指导: 听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思考： (1)济南冬天的独具一格的风貌是什么? (2)课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的? (3)文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定格，仿照《春》中画图的形式进行概括。组织小组讨论。教师点拨、明确： (1)济南冬天的“温晴”。 (2)写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用“曲折行文”的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。通过和北平
智慧树知到中国现代小说选读章节测试答案
智慧树知到《中国现代小说选读》章节测试答案 绪论 1、1917年，胡适在《青年杂志》（后更名为《新青年》）上发表（）一文，标志着新文学革命的开始。 《文学革命论》 《文学改良刍议》 《人的文学》 《建设的文学革命论》 答案: 《文学改良刍议》 2、陈独秀在《文学革命论》里提出了新文学建设的三大目标，不包括：（） 平民文学 写实文学 社会文学 讽刺文学 答案: 讽刺文学 3、“欲新一国之民，不可不先新一国之小说。”晚清知识分子（）在《论小说与群治之关系》一文中明确提倡新小说。 梁启超 鲁迅 郁达夫 郭沫若 答案: 梁启超 4、根据福斯特的定义，以下哪句话包含情节？（）
国王死了。王后也死了。 国王死了，后来王后死于心碎。 答案: 国王死了，后来王后死于心碎。 5、我们通常把鲁迅先生创作的《狂人日记》视为现代文学史上第一篇白话短篇小说，这篇小说发表于（）年。 1914 1915 1917 1918 答案: 1918 第一章 1、1923年鲁迅发表了一则名为（）的演讲，表达他对女性解放运动的看法。 《我的贞洁观》 《我的金钱观》 《傀儡之家》 《娜拉走后怎样》 答案: 《娜拉走后怎样》 2、以下关于小说《伤逝》的说法，哪些是正确的？（）。 从子君婚后的作为来看，她认可“男主外女主内”的家庭分工模式。 恋爱时的涓生和子君的相处模式像布道者和学生。 婚后涓生对子君的主要不满，包括她不读书，不上进，和子君没有精神交流。 涓生很爱子君，所以不想让她出去工作。
恋爱时的涓生,从子君婚后的作为来看，她认可“男主外女主内”的家庭分工模式。: 答案．和子君的相处模式像布道者和学生。,婚后涓生对子君的主要不满，包括她不读书，不上进，和子君没有精神交流。 3、小说《伤逝》采用的是（）的限制叙事进行忏悔。 第一人称 第二人称 第三人称 变化人称 答案: 第一人称 4、请选出以下关于小说《伤逝》的正确的说法：（）。 《伤逝》的鲁迅先生写作的作品。 鲁迅先生写作《伤逝》小说是因为反对“恋爱神圣，婚姻自由”的思想。 《伤逝》讲述了一对青年男女从相爱到分开的爱情悲剧。 《伤逝》的女主人公名叫子君，男主人公名叫涓生。 答案: 《伤逝》的鲁迅先生写作的作品。,《伤逝》讲述了一对青年男女从相爱到分开的爱情悲剧。,《伤逝》的女主人公名叫子君，男主人公名叫涓生。 5、请选出不属于鲁迅先生创作的作品：（）。 《伤逝》 《太阳照在桑干河上》 《朝花夕拾》 《故乡》 答案: 《太阳照在桑干河上》 第二章 1、以下关于小说《沉沦》的解读，正确的说法有：（）
老舍简介
老舍，中国小说家、剧作家。生于1899年，卒于1966年，满族，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。 贫苦童年 1899年，老舍生于北京一个旗人家庭，其家当时住在今小杨家胡同。1913年，老舍考入京师第三中学（现北京三中），数月后因经济困难退学。同年考取公费的北京师范学校，于1918年毕业。1918年至1924年间，先后任师公立第17高等小学校兼国民学校（现方家胡同小学）校长、北京市北郊劝学员、天津南开中学教员、北京一中教员。 赴英讲学 1924年秋季，老舍赴英国，在伦敦大学东方学院华语学系任华语讲师，教导英国人学习中国的官话和中国古典文学。1929年夏季，离英，途经新加坡并滞留半年，在华侨中学任教，创作以新加坡为背景的小说《小坡的生日》。1930年春季，返回到北京。1930年至1937年间，老舍先后任教于济南的齐鲁大学和青岛的山东大学。1936年写出长篇小说文学代表作《骆驼祥子》。 抗日战争 1937年，“七七事变”爆发后，老舍离别家小奔赴国难。1938年初，中华全国文艺界抗敌协会于武汉成立，老舍被推为常务理事和总务部主任，同年随文协迁到重庆。自此主持文协工作直至抗战胜利。其中的代表作为长篇小说《四世同堂》。 战后回国 抗战结束后，老舍于1946年3月接受美国国务院邀请，赴美讲学。在美国写完了《四世同堂》第三部及长篇小说《鼓书艺人》。1949年12月，应周恩来委托文艺界之邀回到北京。自1950年起，老舍写了一些歌颂新成立的中华人民共和国的作品，以话剧《龙须沟》为代表。1956年到1957年，老舍创作了话剧《茶馆》。以一座茶馆作为舞台，展开了清末戊戌维新失败、民国元年北洋军阀盘踞时期、国民党政权崩溃前夕3个时代的生活场景和历史动向，写出其在中华人民共和国成立前的日趋衰微，揭示必须寻找别的出路的真理。老舍的话剧艺术在这个剧本中有重大突破。《茶馆》是当代中国话剧舞台最享盛名的保留剧目，继《骆驼祥子》之后，再次为老舍赢得国际声誉。 1966年8月伤心之至的老舍独自出走到北京城西北角外的太平湖畔，当日深夜，中国近代大文豪老舍自沉于太平湖，年67岁。 恢复名誉 1978年初，老舍得到平反，恢复了“人民艺术家”的称号。 作品风格 老舍有文学语言大师的称号。其中包括三百多万字的小说，四十二部戏剧，约三百首旧体诗等。他的作品多为悲剧，作品的语言以北京方言为主，风格幽默。他的代表作是小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》，这两部作品现已列入中国初高中语文必读书目，和大学中文专业必读书目。《茶馆》也是新加坡和马来西亚高中华文文学必修的作品。 老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大读者的好评。 文学作品 老舍一生写了约计800万字（另有一说为900万字）以上的文学作品，文革期间亦漏失了一些尚未发
老舍-鲁迅等介绍总结
1. 《左传》 《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。 《左传》是中国古代一部叙事详尽的编年体史书，共三十五卷。《左传》全称《春秋左氏传》，原名《左氏春秋》，汉朝时又名《春秋左氏》、《左氏》。汉朝以后才多称《左传》，是为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。 《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书儒家“十三经”之一。它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。 《左传》的作者，司马迁和班固都证明是左丘明 2. 老舍 老舍，本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏（一说姓舒穆禄氏，存疑），中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。夫人胡絜青（1905-2001）。 代表小说 [1]《骆驼祥子》《四世同堂》 《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《文学概论讲义》《小坡的生日》《猫城记》《离婚》《老舍幽默诗文集》《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《老牛破车》《三团一》《骆驼祥子》《火车集》《残雾》《文博士》《张自忠》《大地龙蛇》 《剑北篇》《归去来兮》《国家至上》《谁先到了重庆》《桃李春风》《贫血集》《火葬》《惶惑》《偷生》《东海巴山集》《微神集》《月牙儿集》《方珍珠》《龙须沟》《老舍选集》《春华秋实》 《老舍短篇小说》《福星集》《茶馆》《上任》《四世同堂》《正红旗下》《我这一辈子》代表话剧 《茶馆》《龙须沟》 3. 鲁迅 鲁迅，原名周树人（1881年9月25日—1936年10月19日）。浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，后改名周树人。以笔名鲁迅闻名于世。 作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品。对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响。毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家 1918年到1926年间，陆续创作出版了短篇小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》（又名《往事重提》）等专集。其中，1921年12月发表中篇小说《阿Q正传》。 从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《坟》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》
语文版语文七年级下册第2课《济南的冬天》老舍简介
老舍简介 舒庆春，笔名老舍，字舍予。1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同），满族正红旗人。中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》。 人生经历 父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的巷战中。老舍出生于北京一个贫苦旗人家庭，一岁半丧父，襁褓之中的老舍，家曾遭八国联军的意大利军人劫掠，还是婴儿的老舍因为一个倒扣在身上的箱子幸免于难。老舍九岁得人资助始入私塾。1913年，考入京师第三中学（现北京三中），数月后因经济困难退学。同年考取公费的北京师范学校。于1918年毕业。 工作经历 曾任小学校长（北京东城区方家胡同小学）、中学教员、大学教授（北京大学、山东大学）。 笔名来历 字“舍予”，老舍是他最常用的笔名，另有絜青、絜予、口青等笔名。因为老舍生于阴历年底，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。舒庆春上学后，自己更名为舒舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。 “老舍”这一笔名，是他在1926年发表长篇小说《老张的哲学》时首次使用的。在“舍予”前面添“老”字，而后面去掉“予”字，便成了现今人们熟知的“老舍”。这个“老”并不表示年龄大，而是含有一贯、永远的意思，合起来就是一贯、永远“忘我”。他用“老舍”这一笔名发表了大量文学作品，以致不少人只知道“老舍”而不知舒庆春是谁。“老舍”是他最常用的笔名。 作品情况 老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺当之无愧的“劳动模范”。他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。”正因为如此，他勤奋笔耕，创
上名著章节试题及答案
老舍的长篇小说《骆驼祥子》每章节题目 第一节 他头不是很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一样粗，脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的伤疤——他是本文主人公（祥子）——小时候在树下睡觉，被（驴）啃了一口。 整整的（ 3 ）年，他凑足了（ 100 ）块钱。花了其中的（ 96 ）元钱，买下了一辆新车，这一年他（ 22 ）岁。他把买车的这一天当作自己的生日。他的理想是也可以开个（车 场）。 第二节 战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿长，（麦穗）与（刺刀）可以算作北方人的希望与忧惧的象征。 每逢战争一来，最着慌的是（阔人）们。 因为两块钱的诱惑，祥子和光头的矮子拉车到了（西直）门，却连人带车都被十来个兵给捉了去。远外传来了（炮）声，军营里乱了起来，他决定趁此机会跑。 第三节 祥子从兵营里逃走，顺手牵走了（ 3 ）只（骆驼），并且睡了一宿。 天亮时，他来到一个村子里，以（ 35）块很亮的现洋，两个棒子面饼子，外加一件破（白小褂），把它卖给一位老者。 第四节 祥子病倒，在一小店躺了（ 3 ）天，在说（胡话）和（梦话）时道出了他与骆驼的关系，他被叫做（骆驼祥子）。 祥子向原来租车的（人和）车厂走去。车厂的老板（刘四爷）年轻的时候干过一切能干的坏事。他租金贵，但可以让员工住。女儿叫虎妞。祥子回到车厂受到了（虎妞）的款待。祥子把（30 ）元钱交给他们管，希望攒满后再买车。 第五节 为了买车，他的行为很多同伴不理解，他选择了一个包月服务，对像是杨先生。可只过了（ 4 ）天，他就受不了奴才般的支使。 打牌完了，（大太太）撩袍拖带的浑身找钱，预备着代会客人的车资，客人谦让了两句，她便仿佛要拼命的喊：这是怎么了，老妹子，到了我这儿，还没这个车钱吗！老妹子，坐上啦。他到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清楚，她的手有点哆嗦。这是描写谁？写出了一个怎样的她？表里如一、小气 第六节 回到车场，他被虎妞给（灌醉），糊里糊涂上了她的床。他无比的羞愧难过，决定离开刘四和虎妞他们，结果碰到老主顾（曹）先生。 第七节 曹先生不看低祥子，他是个有时候（教书），有时候也作些别的事的一个中等人物。他自居为（社会主义）者，同时也是个唯美主义者。 祥子有一天晚间，不小心把曹先生摔伤了。他很内疚，但曹家的女仆（高妈）却告诉祥子曹先生可好了，没有责怪他。她是个三十二三岁的（寡妇）。 第八节 高妈教祥子如何攒钱，说穿了就是去邮局办个（存折），把钱存进去。 第九节 在曹家过得还顺利，这时（虎妞）来找祥子。她说自己（怀孕），这让祥子蒙住了。 在外面一起走的时候，她说，赶到年前的（ 27 ）日，这一天是老头子的（生日），你得来一趟。她并且把祥子存放的30多块钱还给祥子。祥子可为难了，吃不下睡不香。 第十节 有一次在等曹先生和朋友去看（电影）时，在茶馆里碰到因饿晕倒的（老马），他有一个小孙子叫（小马），是个十二三岁的孩子。他曾是一个有车的车夫，可情况却至此，大家都来帮着给他和孩子点吃的。祥子从他们看到了自己。
父亲之名：老舍生命
父亲之名：老舍生命的潜文化 于昊燕 内容提要“母亲意象”和“父亲意象”从不同方面塑造儿童的心灵，对于作家日后创作的影响，特别是对作品情感类型的影响极大。父亲在老舍很小的时候就去世了。但是，在老舍的家庭结构中，“父亲之名”却并未消失，通过母亲的话语，甚至是通过一些物体得到体现，“父亲之名”———母亲———孩子构成了新的家庭三角平衡关系。于是，父亲的角色功能靠“父母之名”的形式存在于老舍的生活与心灵中，并对老舍的人生抉择与文学创作产生了影响。 关键词父亲之名；丧父；人生抉择；创作 社会学家费孝通指出，比较有效(效力总是相对的)的抚育方式是 双亲抚育。他把夫妻和子女比作“社会结构中的真正三角”。心理学 家亦认为，一个具有完整结构、有效发挥全部功能的家庭，在人一生 成长的最关键的儿童、青少年时期，给予全盘的生活能力的培养、情 感的安抚、社会知识的灌输、社会规范的熏陶，从而为人格的健康发 展和社会化奠定最重要的基础。“母亲意象”和“父亲意象”从不同 方面塑造儿童的心灵，对于作家日后创作的影响，特别是对作品情感 类型的影响极大。一般地说，“母亲”主要是从情感上塑造作家的心 灵和个性，而父亲则从才能上、社会规范上培养他们。“母亲意象”、 “父亲意象”的影响是多方面的，几乎涉及文学创作与人生选择的各 个方面。 老舍的父亲去世的时候，老舍才一岁多一点，对父亲本人并 无多少记忆。老舍是母亲带大的，老舍母亲身上的旗人优秀品德影响 到了老舍的方方面面。在老舍的心目中，他认为母亲是自己人生中的
第一位真正的教师。人们在谈论到老舍的成长的时候，也多提到母亲对老舍的言传身教，而少有议论父亲对老舍的影响。 那么，父亲意象与老舍的成长、创作具有怎样的关系呢? 一、丧父与父亲之名 老舍四十岁时在《小型的复活》一文中追述童年：“舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，”文中的“三岁”，是中国农历的计龄方式。按照现在通行实龄方式计算，那时候老舍一周岁零几个月。1899年2月3日傍晚，老舍降临到这个世界。1900年8月15日，他的父亲为抵抗八国联军入侵在巷战中遇难。父亲的去世使得家里生计极为艰难，“我还不到两岁”，父亲即去世，母亲没有乳，只给我打一点面糊吃”。同时，贫穷生活也加剧了老舍的丧父之痛。父亲的惨死与国仇家恨联系在一起，成为老舍内心深处最大的隐痛。 丧父会导致“父亲意象”的缺失。但是，“丧父”并不等于孩子生活中一定失去父亲这一角色的影响。精神分析理论认为，父亲———母亲———孩子构成原始的家庭三角关系，即使生理意义上的父亲真的去世了，他在家庭关系与社会关系中的作用应该仍然存在，并且由能替代父亲作用的能指来占据这一空位。这个能指可以是一个人、一个组织、一个名称、几句话、一件物体，总之，它们应该是能体现父亲作用的象征力量。拉康将这种体现父亲象征力量的能指称为“父亲之名”。在拉康的规则里，父亲的概念并不代表真实的父亲，即生理意义上的父亲，也不代表孩子幻想中的无所不能的父亲。拉康认为，父亲是“一种隐喻”，一个能指符号，具有象征意义。它代表法律与家庭秩序。 由此可见，在家庭关系与社会关系中，父亲的作用和地位并不是父亲所自然具有的，他必须要体现法律和经济的力量，反之，如果真实的父亲不能发挥这个作用，他就不能被称为“父亲之名”。父亲在老舍很小的时候就去世了。但是，在老舍的家庭结构中，“父亲之名”却并未消失，而是通过母亲的话语，甚至是通过一些物体得到体现，“父亲之名”———母亲———孩子会构成新的家庭三角平衡关系。