2015年兰州事业单位教师岗考试时间及面试名单 (5)

2016年甘肃省公务员考试公告丨2016年甘肃省一万名考试实施方案

2015年兰州市事业单位招聘868人【6月28日考试】

2015年兰州事业单位笔试成绩查询

2015年兰州事业单位笔试成绩排名

2015年兰州事业单位考试面试通知

2015年兰州事业单位考试面试时间【温馨提示：下载文档，点击相关页面，查询笔试成绩、面试通知及面试时间】

根据《甘肃省事业单位公开招聘人员暂行办法》和《兰州市事业单位公开招聘人员实施细则（试行）》有关规定和工作需要，兰州市7个县（区）和市属67个事业单位面向社会公开招聘工作人员868名（其中管理岗位140名，专业技术岗位674名，工勤技能岗位54名）。现将有关事项公告如下：

笔试成绩在笔试结束后15个工作日内通过兰州市人力资源和社会保障局网站向社会公布。

根据应聘人员笔试成绩，按照各岗位计划招聘人数1：3的比例从高分到低分依次确定面试资格审查人选（面试资格审查人员名单、审查时间和地点在公布笔试成绩时一并公布）。参加面试资格审查时需按照招聘岗位条件要求，提供与本人报名信息相一致的学历、学位、资格证、职称证等相关材料原件、复印件及笔试准考证、身份证，有工作单位的应聘人员须按人事管理权限提供单位同意报考的证明（加盖单位公章），留学回国人员须持我国驻外使（领）馆教育（文化）处（组）出具的留学回国人员证明、教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书等材料。要求工作经历的应提供原工作单位出具的工作经历证明材料。资格审查合格即取得面试资格。

应聘人员持笔试准考证和有效身份证明（身份证、临时身份证或公安部门出具带有影像的户籍证明），按通知规定的时间、地点参加面试。

本次公开招聘笔试、面试成绩满分均为100分，综合成绩中笔试成绩占60%,面试成绩占40％，笔试、面试和综合成绩如出现小数，保留至小数点后两位。

综合成绩计算公式为：

综合成绩=笔试成绩×60%+面试成绩×40%

有一项缺考或成绩为零分者，无综合成绩。

现将2014年兰州市事业单位公开招聘人员面试相关事宜通知如下：

2016年甘肃省公务员考试公告丨2016年甘肃省一万名考试实施方案

2015年兰州市事业单位招聘868人【6月28日考试】

一、参加面试人员

根据笔试成绩排名，按各岗位招聘计划1:3的比例确定入围面试人员，共1927人。

二、面试方式及时间地点

1.中小学体育、小学语文、小学数学和幼儿园教师岗位采取试讲的方式进行面试。以上岗位入围面试人员(名单见附件1)于2014年10月18日早7:00至兰州市商业学校(兰州市七里河区建兰路120号)报到。

2.高职院校、中职(专)学校及中小学其他专业的教师岗位采取试讲的方式进行面试。入围面试人员(名单见附件2)于2014年10月18日早7:00至兰州市第十四中学(兰州市城关区东郊巷30号)报到。

3.其他专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位采取结构化面试(问答)方式进行面试。入围面试人员(名单见附件3)于2014年10月18日早7:00至甘肃省联合中专(兰州市城关区雁西路28号)报到。

三、相关事项

1.入围面试人员须按准考证号和岗位代码认真核对本人所在面试考点并提前熟悉交通路线。

2.入围面试人员须携带本人身份证、准考证按时到所属考点对应岗位代码进入候考室报到抽签，证件不全或逾期不到者，按自动放弃处理。

3.面试期间实行封闭式管理，考生随身携带物品须集中保管，抽签后如发现通讯工具未按规定上交者，按违纪论处。

4.综合成绩排名及入围体检人员名单于面试后10个工作日内在兰州市人力资源和社会保障局网站公布。

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兰州市事业单位公开招聘人员工作

领导小组办公室

2014年10月10日

2014年兰州事业单位面试时间

经研究决定，2014年兰州市事业单位公开招聘人员面试时间定于10月18日在兰州市商业学校、兰州市第十四中学、甘肃省联合中专组织进行。具体考场安排及相关事项请关注本网站10月10日的通知。

兰州市事业单位单位公开招聘人员

工作领导小组办公室

2016年甘肃省公务员考试公告丨2016年甘肃省一万名考试实施方案

2015年兰州市事业单位招聘868人【6月28日考试】

2014年9月30日2014年兰州事业单位招聘考试笔试成绩及面试名单现将2014年兰州市事业单位公开招聘人员笔试成绩及入围面试人员名单予以公布(详见附件)，入围面试人员请及时关注本网近期(9月30日之前)关于面试的有关通知。

注意：请考生及时关注兰州市人力资源和社会保障局网站，面试、体检等环节不电话通知，所有信息均在网上发布。

点击下载>>>

笔试成绩及入围面试人员名单.xls

兰州市事业单位公开招聘人员工作

领导小组办公室

2014年9月16日

卫生系统事业单位面试部分例题

1.假如你意外发现一个重病患者的死亡可能主要是由于同某医生诊疗不当造成的，此时你该如何处理？ 分析：一、理性看待。事情已然发生，要明白重要的是做好善后工作；协助同事和科主任做好病人的安抚等善后工作。二，了解事情发生的来龙去脉，查清楚当时患者死亡的具体原因，给死者交代也给自己交代；如果觉得有必要及时向科室、院领导汇报。三，找个合适的机会和这位同事聊聊，听听他对这件事情的看法。避免用指责的话语去批评他，应该先肯定他平时的工作表现，然后再深入话题，把当时的事提出来，并且强调并不是他一个人的错，人非圣贤，孰能无过，多给他一些鼓励，并且告诉他之所以同他聊这么多主要是为了避免此类错误的再发生。四，我宽容过错方，不论他是有意还是故意，一个重病患者，也许死亡对他来说是种解脱。五，通过这件事情时时提醒自己，在工作中要认真，正所谓行医如临深渊，如履薄冰啊，特别是接诊危重病人，生死可能在转瞬之间。一个哪怕是很细微的错误也可能导致病人的死亡。 （一、事件处理过程符合情理；二、反映医疗卫生工作者的职业素养，包括专业能力和职业道德等；三、符合医疗责任和监督制度的处理；四、突发事件的沟通处 理技巧能力。） 2.近年来，看病难、看病贵的问题日益突出。由于看病难和贵，不少人有病不敢进医院。“小病拖、大病挨，要死才往医院抬”的现象比较普遍。请问你怎么看待这一现象？ （一、看病难，主要原因在医疗资源配置的不合理：医疗资源远离了以人为本，医院分布严重“两极化”，资源配置严重的“重城轻乡”。二、看病贵，主要贵在医疗费增长过快，医院存在过度检查、过度用药和药价虚高等问题。分析问题全面，结合当前对医疗体系的改革，提出针对性的改革措施，见解合理独到。比如，一、设定更公正合理的医改方案；二、合理配置城乡医疗资源、大医院和社区医院资源等；三、解决药品虚高问题，实现药品“阳光交易”；四、建立完善医疗保障和求助机制等。） 3.医疗工作者被认为是救死扶伤的天使，给予人们生命的希望，但近年来医疗系统却暴露出许多不符合天使形象的事件，比如医生不负责任频出意外事故等，你对这种现象怎么看待？你认为该如何去改进？ 对该现象有着较为深刻的理解，能比较透彻地从宏观方面如医疗体制和微观方面如医疗工作者个人素质来分析原因，能结合对医疗工作的了解和自身的实际情况，对医疗卫生工作有着正确的认识，提出可行的改进方案，见解独到，方案可行。 4.某大型医药企业推销员来你科室推销药品，声称已经在医院打通关系并且其他同事都已收下红包，只要你这里帮忙多开药品，就能按比例提成，在准备送你红包时，此时刚好同事进来，你该如何处理？ 对医疗上的贿赂等腐败问题有着较为深刻和独特的见解，能看到问题的本质和根源。处理这一问题：第一、考虑和同事关系处理问题；第二、考虑医务人员道德纪律问题；第三、医疗体制监督制度问题。根据实际社会问题提出完善监督机制的内容和个人的事件处理方法，得体恰当，令人信服。 5.由于人口密集，活动集中，学生缺乏相关防范知识等原因，学校存在着发生各种突发公共卫生事件的透因。作为一名卫生从业人员，请你谈谈应该从哪些方面来做好预防工作？ 对该问题有着较为深刻和独特的见解，能看到问题的本质和根源，能辩证地分析问题。如应该加强对突发公共卫生事件的防范，建立良好的公共卫生、食品卫生制度，改善相关设条件，加强对老师、炊事员、学生进行传染病防治、食品卫生方面的健康教育等。 6.手术后护士发现，只剩下六块纱布，而她记得明明是七块，医生却说我是主任还是你是主任，谈谈你的看法?

2020年甘肃省陇南市成县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

2020年甘肃省陇南市成县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。 A、社会经验 B、直接经验 C、间接经验 D、生活经验 【答案】C 【解析】教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。故选C。 2、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意（）。 A、有意安排各种困难，培养其克服困难的精神 B、培养其压制情绪冲动的能力 C、培养其当机立断的性格 D、保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们，积极引导 【答案】D 【解析】教育抑郁质的学生，应尽量避免可能诱发其抑郁反应的行为，同时注意培养其良好的心态和坚强的个性，所以应该多采用鼓励表扬的方式，不严厉、公开批评他们。故选D。 3、在学习中，当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度，这属于（）。 A、调节策略 B、监视策略 C、谋划策略 D、组织策略 【答案】A

【解析】调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。故选A。 4、班集体形成的重要标志之一是（）。 A、成立班委会 B、开展班级活动 C、形成正确舆论和良好班风 D、确立了班级工作计划 【答案】C 【解析】班集体形成的重要标志之一是形成正确舆论和良好班风。故选C。 5、教育行政处罚执法人员正确公民处以五十元以下，正确法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）程序。 A、简易程序 B、复杂程序 C、一般程序 D、听政程序 【答案】A 【解析】《教育行政处罚暂行实施办法》规定，教育行政处罚执法人员正确公民处以50元以下，正确法人或其它组织处以1000元以下罚款给予警告处罚的，可以适用简单程序，当场做出处罚决定，但应报所属教育行政部门备案。故选A。 6、（）标准是评价教育政策的首要标准。 A、效益 B、效率 C、教育政策回应度 D、发展性 【答案】D 【解析】制定和颁布教育政策，目的就是促进教育的发展。所以，发展性标准是评价教育政策的首要标准。 7、智育中的“智”是指（）。 A、智力 B、知识 C、知识技能和智力 D、技能 【答案】C 【解析】智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教

事业单位面试19种题型及答题技巧

1、如何处理与同事（领导）的分歧？（沟通协调类） 第一，尊重和理解对方。双方在人格上是平等的，没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。（另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。） 第二，反思。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。 第三，沟通。根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通。方法：如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表达自己的看法。 第四，如果达成了共识，自然是皆大欢喜。如果达不成共识，除了明显的违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性的原则求同存异（认真执行领导的指示），争取圆满完成工作任务。 2、甲领导说东，乙领导说西，怎么办？ 第一，尊重和理解双方。领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。 第二，调查实际情况，认真分析双方的意见，吸取其中较好的部分，形成一个综合双方意见的方案。需要说明的是，这种方案绝不是简单的“折衷主义”，不是做老好人，其目的仍然是为了完成工作任务，是一种求同存异，优势互补。 第三，分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。要注意沟通方式。 例题：P8 第14题 思路：（1）领导在工作上有分歧是很正常的。无论什么情况，我们都要尊重和理解领导。（肯定事情客观存在） （2）如果出现这种情况，本着为了工作的原则，根据实际情况，认真分析双方的意见，形成一个综合双方意见的方案。（根据原则提出方案） （3）分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。（沟通执行） 3、稀缺资源的分配，比如分房，人多房少，如何分？（事件处理类） 第一，成立一个由各方面代表组成的分房小组，人员组成要按照比例，使各种情况的成员都有表达意见的渠道。 第二，分房小组研究出具体政策后，提交大会投票讨论，并按照投票结果实施。 例题：P50 第11题 思路：（1）分房小组 （2）制定方案，大家讨论通过 （3）自己要房就避嫌 （4）查找其他房源一并分配（在房子比人少的情况） 4、看到别人在做不想被你看到的事情，怎么办？（事件处理类：这类题分紧急非紧急，紧

校园招聘面试考生自我介绍

校园招聘面试考生自我介绍 校园招聘面试自我介绍： ⑴一分钟的自我介绍 自我介绍往往是面试开始的第一个环节。其实在这个问习题上，面试官想了解的其实不是求职者的个人信息，而更多的是想缓和面试气氛，以及考察求职者的表达能力。 技巧：简单带过个人信息，重点讲述个人特点，特别是与求职工作相关的经历和能力等，突出本身在该职位竞争中的优势。 ⑵为什么选择该职位 在这个问习题上，面试官更想知道的，是你对于这份工作的想法。就本质而言，则是想了解求职者打算如何做好这份工作。 技巧：陈述对工作内容和性质的了解，并适当表达自己对于工作的兴趣。说明为什么对该职位感兴趣以及将如何做好接下去的工作等。 ⑶成功应聘后有什么规划 这个问习题涉及到了求职者对于职业生涯的整体规划。面试官不仅想考察求职者是否对本身有个合理的规划性，更想了解求职者是否能从企业的立场上为企业带来效益。 技巧：站在企业的角度谈论自己的职业规划，并通过详细的事情举例，表明自己能为企业做出哪些奉献或带来哪些效益。切忌以个人角度探讨该问习题，或是提出一些不符合企业现况的要求和规划。 ⑷有哪些优点和缺点

面试官想更为深入地了解求职者，同时也从对本身的评价评估求职者的整体素质。 技巧：列举优点时，结合详细的事例，不要太过于空泛。列举缺点时最好不要提及性格上的缺点，可以列举一些与工作较为无关的缺点，或者是从另一个角度看是优点的缺点。这样能够让面试官觉得，求职者对自我要求较高，锦上添花。 ⑸期望的薪资问习题 在面试中经常让求职者为难的问习题也就是薪资的问习题。在这个问习题上，求职者要求过高或者过低，都是不太好的解决方法。 技巧：事先了解该行业的整体薪资范围，根据企业的情况，给出合理的范围。用最真诚的态度与面试官探讨该问习题即可，没必要给出详细的数额，一个切实的范围即可。 小贴士： 常见三种英语简历写作技巧如下： ⑴以学历为主的简历 这类的英语简历主要合适用于刚刚走出校门的学生，因为没有什么工作经验，所以学习经历比较重要，在这类简历中也可以写写自己的兼职工作和实习经验。 主要元素：个人的基本情况（姓名、年龄、联络方式等等）personaldate；主要的求职意向和应聘的职位careerobjective；自己所掌握的技能specialskill；个人的兴趣爱好hobbies/interests；自我评价。

卫生事业单位面试题

卫生事业单位面试题 下面是卫生事业单位最常见的面试题，现在分享给大家。 1、作为一名医务工作者，你认为你有哪些优势和不足? 2、你在值班的时候，在你面前一个急症病号突然晕倒，你如何处理? 3、你是一名急诊科医务人员，在你值班的时候，你的亲戚好友找你有急事，你会怎么做? 4、你被录用以后，如果抽调你去下乡支农，你会做哪些准备工作? 5、你在值班时，手头有很好事要做，但护士长又交待一件重要的任务给你，你怎么处理? 6、恩格思说“从一件小事能看出一个人的优良品质”，请结合医务工作特点，谈谈你的`看法? 7、你如何看待个别医务工作者违反规定收受红包?你如果遇到这种情况，你会怎么做?

8、你是一名刚录用的医生，可是你们科室的护士长总是安排你去干一些护理工作，你如何处理? 9、在你值班的时候，如果发现群体性亚硝酸中毒你如何做? 10、国家正在大力发展社区卫生，我市卫生局决定，从今年起，所有新录用医务人员，必须到乡镇社区卫生院服务5年，你认为在社区你的作用大还是在市级医院作用大? 11、你给一个患者进行输液，突然出现了不良反映，此时你该如何应对等? 12、作为一名医生，都知道人类的进化过程中，痛觉的设置不是为了给人带来痛苦，而是为了更好地防范进一步的危险和伤害，以尽快采取措施卫或者保护自己，远离进一步的伤害。医学上有这样的病例，天生无痛感，其结果就是不能及时发现疼痛而无法避免进一步的伤害。工作中，谁都不喜欢批评，但良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。你作为病区负责人，在工作中如何运用痛觉原理来做好工作?

13、有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”但也有人说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”请结合工作实际，谈谈你的理解。 14、.你觉得你所实习的医院有哪些地方不是很合理，你是怎样处理的。 15、在当今社会医疗纠纷成为了热点话题，你是这样看待的? 16、作为一名医务工作者，在实际工作中，怎样避免纠纷? 17、在实际工作中，如何处理纠纷? 18、一名孕妇因难产生命垂危被其丈夫送进医院，其同来的丈夫竟然却拒绝在医院的剖腹产手术上面签字，最终导致孕妇和胎儿双双死亡。谈谈你对这件事的法. 19、在临床工作中，你处理一病历，此病历你同科室的一同事已提出治疗的方案，但有明显的错误，请问你怎么处理这件事情?

2020年甘肃省陇南市礼县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案

2020年甘肃省陇南市礼县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。 A、教师的领导风格 B、班级规模 C、班级的性质 D、学校的规章制度 【答案】D 2、中国古代“外铄论”的代表人物是（）。 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子 【答案】B 3、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。 A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动 B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动 C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动 D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动 【答案】D 4、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。 A、激发幼儿良好的入学动机 B、培养幼儿的责任感

C、提高幼儿的学习能力 D、帮助幼儿形成良好的学习习惯 【答案】B 5、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。 A、唐朝中期 B、明朝中期 C、清朝末年 D、辛亥革命以后 【答案】C 6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 【答案】A 7、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。 A、苏格拉底 B、西塞罗 C、亚里士多德 D、柏拉图 【答案】D 8、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。 A、自愿发展 B、自动发展 C、自主发展 D、自由发展 【答案】C

事业单位面试的技巧

事业单位面试的技巧 面部表情是一个人的情感的睛雨表，人的内心世界的复杂活动，都通过面部表情不断变化表现出来，而且比语言表达得更丰富、更深刻。表情是在面试礼仪中相当重要的部分，也是考生最容易疏忽的部分。以下是为大家整理的事业单位面试的技巧，供大家参考! 1. 眼神 眼睛是心灵的窗口，在答题过程中应适当的和考官进行眼神交流，用眼神传递友好。一个好的印象应具备以下四个部分： (1)在脸上露出专注或尊敬的表情。 (2)聚精会神、对任何都感兴趣。 (3)有意识的整洁。 (4)目光要自然、柔和、亲切、真诚。 很多考生在平时的说话过程中会有很多的习惯动作，如瞪眼，挤眼，眼睛向别处看等。这些都会影响到自己的形象，所以考生当尽量避免这些问题在面试的过程中出现。 交流中你的目光要不时注视着对方。看着对方的眼部就行，万万不可目光呆滞地死盯着面试官看，这样会让他以为你对他满怀深情，或是和他有什么深仇大恨，让他感到很不舒服。另外注意：除了主考官，你说话的时候要经常用目光扫视一下其考官，以示尊重和平等。

2. 微笑 微笑是一种世界通用的语言，它是善意的标志，友好的使者，成功的桥梁。它不仅能沟通情感，融洽气氛，以柔克刚，以静制动，缓解矛盾，消融坚冰，而且还能给人以力量，增强人的自信，掩饰和战胜自卑和胆怯。 在福建省事业单位面试中，面带微笑，不仅能增强自己的自信心，而且微笑是一种渲染剂，可温暖考官的心，引起他对你的注意和好感。当然微笑不要太僵硬，要发自内心。自己平时可以对着镜子多练习一下。 3. 观察 由于面部表情能反映出人的喜、怒、哀、乐，所以在面试过程中，不仅要把握好自己的面部表情，而且还要善于观察并仔细阅读考官的面部表情，洞察他的内心情感情和绪变化，顺应他的感情迁移，迎合他的情绪变化，并根据他的表情变化来及时调整自己的回答内容。避免引起他的反感，给他留下轻松愉快的印象。 4. 亲和力 在福建省事业单位面试过程中，考生应该具有亲和力。除了用眼神表达亲和力外，还可以通过仪表进行调整。一般情况下，根据身高、脸型等不同特征，面部会呈现冷和热两种特点。热面孔给人的印象比较嘻哈，玩世不恭的特点。冷面孔给人的印象是冷峻、严肃的特点。在脸部呈现这样的特点的时候应当从发型，服装等方面进行整理，尽量让自己的形象显得具有亲和力。

小学语文教师资格证面试试讲稿通用版

小学语文教学设计模板 【教学目标】： 知识与技能目标：认识本课要求认识的字，会写本课要求写得生字。（这是三维目标里的第一个，小学语文里99%都是这句话，背下来吧！） 过程与方法目标：通过了解作者的语言表达特点（体会文中语言的准确性和简洁性说明文多用这句话/体会语言的优美简洁叙述文多用这句），掌握拟人、排比、比喻等修辞方法和（借景抒情/情景交融/首尾呼应/动静结合/承上启下/开门见山）的写作方法。养成良好的阅读习惯。 情感态度价值观目标：感受（情感/景色）的美好，培养学生（热爱生活/懂得分享的美好品德/热爱祖国山水、热爱大自然的思想感情） 【教学重点】：一般是教学目标的第2个，抄一下就行。 【教学难点】：一般是教学目标的第3个，抄一下就行。 注意：以上括号里的词根据课文特点灵活替换，括号外面的常用语建议背下来。 【教学过程】 一、导入 第一种：猜谜导入 师：同学们，今天我们来一起猜个谜语……（不建议临场发挥用，因为不容易找到能背下来的谜语。）今天我们就来一起学习一篇与

______有关的文章（板书课题），请大家齐读课题。 第二种：谈话导入 师：同学们，你们听说过___/了解过____吗？今天我们就来一起学习一篇与______有关的文章（板书课题），请大家齐读课题。 二、初读课文，理清脉络 要求： （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，读不准或读不懂的地方多读几遍，也可以做好标记。 （2）思考：课文讲了一件什么事？ （3）课文可以分成几个层次（或者几大段），试着总结层次意思（或者段意）。（这个第3点常用在四年级及以上的语文课上，低年级不建议用。据了解，面试的时候爱用四~六年级的课文。） 注意：前两点尽量背下来，最好背熟，因为面试准备时间很短，而且你现场写的教案可能还要上交。 三、再读课文，学方法，悟感情 师：文中哪里最能体现________（课文的主题：比如说文中哪里最能体现颐和园的美/主人公的好品质/太空种子的神奇功能等等）。师：（挑一个体现中心思想的句子）这个句子运用了什么修辞？哪个词最能体现______(课文主题)？（或者问你觉得哪个词用得最好？） 师小结：对这个词用得最好，最能体现_____，希望你也能学习作者这种准确地用词习惯和________的写作方法。

卫生事业单位面试题

1.请结合我市农村卫生工作现状，谈谈你对加强农村卫生工作的设想。 【答题要点】： （1）加快农村三级医疗、预防、保健机构建设步伐。 （2）争取各级财政对农村卫生工作的经费投入。 （3）加强农村卫生队伍的建设，不断提高其业务技术素质 （4）努力推广农村合作医疗及各种保健保偿制度。 2.当前医疗卫生行业改革中应重点解决哪些关键问题？ 【答题要点】： （1）掌握和运用社会主义市场经济发展过程中医疗卫生服务的供求规律，区分并适应人民群众不同层次的卫生需求，及时调整卫生服务行业的规模与结构，提高卫生资源利用效益。 （2）建立和完善适应社会主义市场经济和卫生投入和补偿机制。 （3）研究卫生发展的调控机制，正确引导医疗卫生服务的竞争行为。 3.据你了解当前我国城镇医药卫生体制改革政策的主要内容有哪些？ 【主要测试目的】：新知识的掌握程度。 【参考时限】：5分钟 【评分参考】： （1）推行区域卫生规划，严格收入制度，实行卫生全行业管理。 （2）把医疗机构分为营利性和非营利性两类进行管理，非营利性医院政府适当给予经费补助，并享受税费优惠政策，医疗收费执行政府指导价格。营利性医院自主经营，价格放开。 （3）理顺卫生执法监督体系，成立卫生监督所，强化卫生执生监督职能。成立疾病控制中心，加强预防保健工作。 （4）医院药品采购实行统一招标，门诊药房收支实行两条线管理。 （5）卫生事业单位人事制度改革，实行领导任期目标责任制和全员聘用制，进行劳动分配制度改革。4.某年冬季夜间，你接到卫生厅值班室电话报告：郊区某工厂一车间发生化学试剂爆炸，现场已救出十多名伤员。你作为卫生厅值班副厅长，将采取哪些措施？ 【主要测试目的】：现场工作组织协调能力 【参考时限】：3分钟 【评分参考】： （1）立即组织急救队伍赴现场抢救，并通知有关医院做好接收伤员的准备； （2）随时将情况报告厅长及上级政府部门； （3）赶到现场组织抢救，按伤情缓急安排转送病人； （4）与现场指挥联系，全面掌握伤亡情况。 我参加了2010年的卫生系统的事业单位招聘，在网上搜集了不上面试的技巧，试题，希望与后来者分享。希望对你们能有所帮助。 卫生系统面试集锦 一医改 1、颁布时间：2008-10-14 2、医改全称：《关于深化医药卫生体制改革的意见》 3、医改指导思想？ 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。 4、医改基本原则？ 坚持以人为本，把维护人民健康权益放在第一位。

事业单位面试19种题型及答题技巧

1、如何处理与同事（领导）的分歧？（沟通协调类）第一，尊重和理解对方。 双方在人格上是平等的，没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。 （另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。 ）第二，反思。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。 我会仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。 第三，沟通。 根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通。 方法： 如果对方是性格开朗的类型，我会采用直言建议的方式；如果对方是内向严肃的性格，我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表达自己的看法。 第四，如果达成了共识，自然是皆大欢喜。 如果达不成共识，除了明显的违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性的原则求同存异（认真执行领导的指示），争取圆满完成工作任务。 2、甲领导说东，乙领导说西，怎么办？第一，尊重和理解双方。 领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。 第二，调查实际情况，认真分析双方的意见，吸取其中较好的部分，形成一个综合双方意见的方案。

需要说明的是，这种方案绝不是简单的折衷主义”不是做老好人，其目的仍然是为了完成工作任务，是一种求同存异，优势互补。 第三，分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。 要注意沟通方式。 例题： P8第14题思路： （1）领导在工作上有分歧是很正常的。 无论什么情况，我们都要尊重和理解领导。 （肯定事情客观存在）（2）如果出现这种情况，本着为了工作的原则，根据实际情况，认真分析双方的意见，形成一个综合双方意见的方案。 （根据原则提出方案）（3）分别与两位领导适当沟通，得到批准后执行。 （沟通执行） 3、稀缺资源的分配，比如分房，人多房少，如何分？（事件处理类）第一，成立一个由各方面代表组成的分房小组，人员组成要按照比例，使各种情况的成员都有表达意见的渠道。 第二，分房小组研究出具体政策后，提交大会投票讨论，并按照投票结果实施。 例题： P50第11题思路： （1）分房小组（2）制定方案，大家讨论通过（3）自己要房就避嫌（4）查找其他房源一并分配（在房子比人少的情况） 4、看到别人在做不想被你看到的事情，怎么办？（事件处理类： 这类题分紧急非紧急，紧急首先就冷静，非紧急就根据实际情况）

教师面试试讲通用模板及四至六年级讲课资料(打印版)

教师职称评定晋级复习资料四至六年级语文西师版（小升初总复习资料） 1.教师面试试讲通用模板 2.西师版六语上册课文目录、板书总结（打印版） 教师面试试讲通用模板 【一导入新课，扫清字词障碍】 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，请大家齐读课题---- 【预设】生读课题，声音洪亮。 师：同学们的声音很响亮。题目是文章的眼睛，读过课题之后，你知道了什么？你还想知道什么？ 【预设】生：我知道了这篇课文讲的是。我还想知道：。 2.了解学情，扫清障碍。 师：哦，那接下来我们就一起走进文章的字里行间去解决我们还想了解的内容。课前，同学们借助自读学习卡，预习了课文，老师翻阅大家的自学卡，发现这些词语有同学写错了，需要加强练习。谁想当小老师，告诉大家这些字的记法？ 学生交流。 3.重点字词，书写训练。 师：根据同学们交流的，那就请同学们在练习本上再写三遍组一词吧。注意你的坐姿和握笔姿势。 师小结：课下，希望同学们也能一看，二写，三对照，练一手好字。 学生练习展示。 4.通读课文，初步感知。 师：扫清了字词障碍，不知大家课文读的怎样，谁想来展示？ 学生读课文。 评价好的： A：不愧是*年级的同学，在那么短的时间内，拿到课文就能读的这样正确，流利，真不简单！掌声鼓励。 B：这位同学“”这个地方读的多好，多有味道啊，请坐！ 评价不好： A：虽然还有个别句子读的不流畅，但敢于第一个起来读，已经很不错了，稍加练习，你一定能读的更好。 B：读的很流利，如果能注意句子之间的停顿，会更好。再来试试。 你看这样一读，有感觉了吧？再读下一段。 【预设】学生再读。 师：你真棒，用心读书，以声传情。打动了老师，老师也想来读这句话。 教师范读。 【二整体感知】 师：都说“书读百遍，其义自现。”课文主要写了什么？谁来用自己的话概括一下。

2020年甘肃省陇南市宕昌县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

2020年甘肃省陇南市宕昌县《教育专业能力测验》教师招考考试真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、我国古代先贤对教师职业道德提出了很多精辟观点，以下对应不正确的是（）。 A、孔子——有教无类 B、王夫之——欲明人者必须先自明 C、韩愈——师者，所以传道受业解惑也 D、孟子——善为师者，既美其道有慎其行 【答案】D 【解析】D项为西汉时期的董仲舒所言。故选D。 2、初中生小吴因盗窃罪被法院判予刑事处罚，刑罚执行完毕后，学校以小吴受过刑罚为由拒绝了未成年人小吴的入学请求。该学校的做法（）。 A、正确，维持学校的管理和纪律 B、错误，接受小吴入学请求，但区别对待他 C、正确，提高学校的升学率 D、错误，违反了《预防未成年人犯罪法》的有关规定 【答案】D 【解析】根据《预防未成年人犯罪法》规定，依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。故选D。 3、人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。 A、暗示影响系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感感染系统 【答案】B

【解析】人际沟通所使用的符号系统主要有语言符号系统和非语言符号系统两类，使用语言符号系统进行的沟通叫言语沟通，使用非语言符号系统进行的沟通叫非言语沟通，它们是人际沟通中最主要的两种类型。故选B。 4、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申 诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。 A、10日 B、15日 C、30日 D、2月 【答案】C 【解析】我国相关法律法规的规定。教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，若申诉内容涉及人身权、财产权及其他属于行政复议、行政诉讼受案范围的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。故选C。 5、中华人民共和国公民享有受教育的（）。 A、权利 B、义务 C、权利和义务 D、权力 【答案】C 【解析】《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。故选C。 6、以下行为属于侵犯教师权利的是（）。 A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修 B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减 C、教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚 D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议 【答案】D 【解析】教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素；C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。故选D。 7、学习策略不包括（）。 A、认知策略

事业单位面试自己的优缺点

竭诚为您提供优质文档/双击可除事业单位面试自己的优缺点 篇一：事业单位面试常出现的问题 1.做好简短的自我介绍作为开场白（细心留意考官的姓名等细节） 2.一、二把手意见不一的时候，作为下属的你如何解决这种问题，如何处理这种关系或者适从谁？ 解答：一、真诚而不主动――千万不要主动介入矛盾纠纷，尤其是防治出于善良愿望进行所谓的“调节和劝架”：1）领导和自己说这个事情，说明领导对自己十分信任。感谢领导的信任2）自己希望工作蒸蒸日上，希望领导和睦相处3）自己一定支持领导工作，把本职工作做好，绝不让领导失望； 二、劝架而不评判，同情而不支持：表示十分理解上级的心情，同情上级的处境，建议上级仔细考虑厉害关系，不到万不得已，不要使用激烈手段，不要发表评论，保持局外人的身份，告诉领导一切还都在他的张空当中，对手不敢过分的，如果对手过分，广大群众都不会答应的 3.最近读什么书，有什么看法？（外圆内方的为人处世的方式）

4.用简短的词语介绍自己的优缺点（各列举三方面内容）注意：一、务必简明扼要、干练、简洁、思路清晰；二、紧扣中心并且适当联系日常时政热点或生活所感；三、切忌跑题 5.在正式或者非正式聚会中你更愿意或者你多数时候 扮演什么角色？注意：放松自如回答 6.在工作中如何要求自己，有何种感受？ 7.不做自己喜欢的工作，有何种感想？ 8.在职场中，你会选择单位还是职位？注意：招聘方更希望得到的答案是——选择单位——潜台词就是说，如果你只注重自己的意愿不服从单位整体规划，即使当前你在称心的岗位工作，但是日后工作的关系需要调离原来职位，你不服从，单位要你何用。服从安排才是好的职员。 9.用英语介绍自己（旨在测试你的应变能力以及心理变化情况） 10.如何与自己不喜欢的同事相处？ 11.如何体现自己的组织能力？ 12.结合自己的职位，在当前有何抱负？ 13.如果你是一名健康管理师，你会如何设置在职课程，给他人培训？（考查思维敏捷程度临场反应情况） 14.在国家单位中哪个能力比较重要？（当时我的想法：要分具体职位回答这种模棱两可问题）

成功的教师面试自我介绍通用版

2021成功的教师面试自我介绍通用版一 尊敬的各位评委老师，大家上午好! 我是第十一组15号选手，本科就读于生物技术专业。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势： 一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。 二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。 三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年的教师资格证笔试。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。今天，我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一____，下面开始我的授课环节。 2021成功的教师面试自我介绍通用版二 我和蔼可亲，性格开朗，乐于交友，酷爱音乐，爱好体育锻炼，追求积极健康的高雅生活情趣。并且能与时俱进，不断提高自己的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，用自己的人格魅力教育我的学生，搞好我的教学工作。 我不光温柔更是柔中有刚。我对待我的学生很是负责，要求学生养成良好的学习习惯，刻苦认真专心学习，还要遵守纪律。否则，我会单独交流沟通，根据具体情况进行教育。我喜欢我的学生，并且严格要求，我认为严是爱，松是害。学生毕竟是活生生的人不是物，总是有个体差异的，对他们不能偏爱和放弃任何一个。教育虽然不是万能的，但不教育是万万不能的，教育每个学生是不可推卸的责任。

卫生事业单位面试问题

卫生事业单位面试问题 第一组 1、作为一名医务工作者,你认为你有哪些优势和不足, 答,我是一名医务工作者,从事医务工作,能够接触各式各样的人,经常处理一些紧急事件,这就使我具有较强的为人处事的能力,遇事比较冷静、处理事情层次分明,干脆利落,做事认真、稳重、耐心细致。我有比较强的团队精神,能和同事建立起一种相互信任的合作关系,有良好的倾听能力和沟通能力,能和其他人互动,共享信息和荣誉,对待工作认真努力,能够及时完成,并且很乐意帮助同事,乐于承担本职工作以外的工作,而且在工作中这种精神得到了提高和完善。俗话说,人无完人,金无足赤,同样在我身上也存在着不足之处,诸如社会阅历浅,工作经验少等,只有通过自身不断地发现,再改正,并真诚、虚心地向别人请教学习,才能克服缺点,不断完善自己。 2、你在值班的时候,在你面前一个急症病号突然晕倒,你如何处理, 答,,1,在工作中遇到这样的事情是正常的,我应该冷静,迅速,妥善地处理这件事,不应该有所慌张。 ,2,立刻检查这位患者的生命特征,看是否稳定,并且同时将这一情况汇报医院 总值班医生。 ,3,若病人病情稳定,那么我将和值班护士一起对这位病人的情况作出相应的对症处理。 ,4,若病人情况危急,比较严重,我应该立刻联系其他科室正在值班的医生,请求协助治疗。 ,5,治疗过程中,不能擅离职守,更不能自行安排替班,若是病人 做检查等需要我的陪同,应该跟总值班医生汇报情况,得到批准后再离开。

3、你被录用以后,如果抽调你去下乡支农,你会做哪些准备工作, 答,,1,作为新录用的医生,到基层进行锻炼是非常必要的,而且基层的工作也非常重要,因此我不会抱怨,而是以积极的心态去基层锻炼,争取通过这次锻炼能够丰富我的基层工作经验,为以后更好地做好工作打下良好的基础。 ,2,查阅相关资料,深入了解国家农村政策和措施。 ,3,通过有关部门了解本乡镇的经济发展总体状况,如卫生局等。,4,深入田间地头了解实际情况,了解群众的想法,了解当地薄弱的环节,并作出自己工作的规划和工作中的重点问题。第二组 1、自我评价一下你自己,最大的优点以及最大的缺点,另外你的人生规划是什么, 答,我热爱生活,积极看待人生,对于很多东西都有旺盛的求知欲,愿意从任何人身上学习我不懂的东西,我也非常喜欢交朋友,乐于在一个团结友好的大团队之中开展工作。总的来说,热情,好学,以及良好的沟通协调能力是我的最大优势。当然我也有很多缺点,由于年龄的关系,我看一些问题不够深入,有时候做事情未免急躁,不过我能够虚心听取意见,相信在开展工作之时,能够发挥我的特长并且出色完成任务。 2、你是一名急诊医务人员,在你值班的时候,你的亲戚好友找你有 急事,你会怎么做, 答,,1,仔细询问亲戚好友,了解急事的具体情况、性质等,再作出相应的判断。 ,2,若是这件急事跟我的职业相关,比如亲戚身体不适,或者受伤等,我会根据当时值班的请款,根据病情的轻重缓急来处理,先处理严重的病人,绝对不会因为私人关系优先照顾亲戚。 ,3,若是私人事情,我会跟亲戚说明我们急诊值班的原则,必须坚守岗位,不得擅离职守,看是5 第七组

2020年甘肃省陇南市宕昌县教师招聘《通用知识》真题及答案

2020年甘肃省陇南市宕昌县教师招聘《通用知识》真题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。 A、个性的调节系统 B、个性的倾向性 C、个性的心理特征 D、个性的能动性 【答案】C 2、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。 A、多重角色 B、教育效果的长期性 C、简单性 D、纯真美好 【答案】C 3、校园文化的核心是（）。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 4、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。 A、康德 B、第斯多惠 C、赫尔巴特 D、福禄培尔 【答案】C 5、心理学作为一门独立的科学诞生于（）。

A、1879年 B、1897年 C、1789年 D、1798年 【答案】A 6、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。 A、教育的性质 B、教育的任务 C、教育的内容 D、教育的规律 【答案】A 7、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。 A、教育方法 B、教育理论 C、教育原则 D、教育方针 【答案】B 8、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。 A、泰勒 B、罗杰斯 C、布卢姆 D、布鲁纳 【答案】A 9、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。 A、发散思维 B、推测与假设 C、好奇心 D、独立性 【答案】A 10、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。 A、动作效应上 B、动作本身

事业单位面试技巧和注意事项

1、问（考官问，以后不再重复注明）：能谈谈你的优点和缺点吗？ 分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。 考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点： ①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。 ②作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反；一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点，例如考生报考某局资料室档案管理员，就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用！ ③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。 ④不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明——尽管考官未明确要求。 ⑤谈优点不要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不少。 2、问：你喜欢你的老师、同学吗？ 类似的问题还有“你感觉在单位里和同事们易相处吗？”“你与单位领导合得来吗？”等。 分析：提出这类问题，考官是想考察考生的人际倾向，人际相处的技巧与能力，并判断考生的一般社会角色、社会形象。另外考生在社会交往中的责任归属也是一个主要测评内容，即考生将交往成功或失败的原因归结到自己还是别人身上。 考生回答这类倾向性测评的问题，语言表达都是次要的，关键是态度，考生应该采取积极的肯定的态度。这一方面体现了考生的集体观念、团队合作精神，另一方面也体现了考生不管是处理人际关系还是处理其它事物都应具备的宽容、豁达的品质。 考生应注意的要点有： ①不能仅简单地表明态度，也应以生动、真实的事例具体说明，这样你的善于与人相处 严于律己、宽以待人的品质就形象地表达出来了。 ②绝对不要以否定的语言挑剔学校或过去单位的不足之处，以及批评同学、同事、领导的人格缺陷。 ③尽管这种类型的问题的主要考察考生的人际倾向，但从心理学的角度分析，人际倾 向与人际交往能力密切相关的。因此如果考生承认自己的人际交往关系有问题，也就承认了自己的人际交往能力和协调能力等在能力结构上的缺点。 3、问：”我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习（或工作）中所犯的错误和遭受的失败吗？ 类似提问还有“能否谈一谈你自认为最骄傲的成就？”