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金堂中学高2013届数学周练理20

金堂中学高2013届数学周练理20
金堂中学高2013届数学周练理20

金堂中学高2013届数学周练理(20 )

一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有

一项是符合题目要求的) 1.i 是虚数单位,复数12122i z i i

--=++-在复平面上的对应点在 ( )

A .第一象限

B .第二象限

C .第三象限

D .第四象限

2.双曲线2212122

2

1(5,0),(5,0),8,

x y F F M F M F a

b

-

=--=-的两个焦点为其上一点满足M 则该双曲线的一条渐近线方程为

( ) A .430x y +=

B .450x y -=

C .340x y -=

D .530x y +=

3.已知{}n a 是等差数列,S n 为其前n 项和,n N ∈,若a=-3,S n =30,则a n 的值为( ) A .—8

B .—6

C .6

D .12

4.集合{|0213},{|11|0},()x

R A x B x og x A C B =<-<=-<<= 则 ( )

A .(0,1)

B .(1,2)

C .(,0)(2,)-∞?+∞

D .?

5.命题P :函数1

()()sin 3

x

f x x =-至少有两个零点,对于命题P 的否定,下列说法正确的

是( )

A .命题P 的否定:函数1

()()sin 3

x

f x x =-至多有两个零点,且命题P 的否定是真命题 B .命题P 的否定:函数1()()sin 3x

f x x =-至多有一个零点,且命题P 的否定是真命题

C .命题P 的否定:函数1

()()sin 3

x

f x x =-至多有两个零点,且命题P 的否定是假命题 D .命题P 的否定:函数1

()()sin 3x

f x x =-至多有一个零点,且命题P 的否定是假命题

6.已知某个几何体的三视图如图(正视图的弧线是半圆),根据图中标出的尺寸(单位:

cm ),可得这个几何体的体积是

( )

A .3

(804)cm π+ B .3

(805)cm π+

C .3(806)cm π+

D .3

(8010)cm π+

7.一个袋中装有大小质地相同的20个小球,其中红球与白球各10个,若一人从袋中连续两次摸球,一次摸出一个小球(第一次摸出小球不放回),则在第一次摸出1个红球的条件下,第二次摸出1个白球的概率为 ( ) A .

1920

B .

1819

C .

1019

D .

1895

8.设1

2

12

()(),,,()(

)f x Aisn x x x R f x f x ω?=+?∈-使取得最大值2时,12||x x -最小值

为x ,若()f x 在(,)43

ππ

上单调递增,在(,)32

ππ

上单调递减速,则8()3

f π-等于

( ) A .-2

B .-1

C .0

D .1

9

.已知向量(1,0),(a b x ==设,a b 的夹角为θ,则cos θ的值域为( )

A .1

[,1]2

B .1

[0,]2

C

.[0,

2

D

.[

2

10.已知函数()f x 的定义域为(-2,2),导函数为2'()2cos (0)0,f x x x f =+=且则满足2(1)()0f x f x x ++->的实数x 的取值范围为 ( ) A .((,)-∞+∞

B .(1,1)-

C

.(,1(1)-∞-

+

+∞

D

.(1,1(1,1--

+

11

.已知3

(2()2

n

m R -

∈展开式的第7项为

214

,则m = 。

12.极点与直角坐标系的原点重合,极轴与x 轴正半轴重合,直线

θ=

与曲线22cos ,

2sin x a y a =+??=?

(a 为参数)在第一象限的交点

A ,则点A 的极坐标为 。

13.若实数,x y 满足1,

10,6140,

x y x y x y +≥??

-+≥??--≤?

则11(),()93x y 的是最小值为 。

14.阅读右边的框图,输出的结果c = 15.下列命题;

①当11,12;1x gx gx

?>+

≥时

②1m n m n +>>是成立的充分不必要条件;

③函数x y a =的图像可以由函数4x

y a =(其中0a >且1)a ≠

平移得到;

④对于任意△ABC 角A ,B ,C 满足:

222sin sin sin 2sin sin cos A B C B C A =+-;

⑤定义:如果对任意一个三角形,只要它的三边长a ,b ,c 都在函数()y f x =的定义域内,就有(),(),()f a f b f c

也是某个三角形的三边长,则称()y f x =为“三角形型函数”。函数

()1,[2,)h x nx x =∈+∞

是“三角形型函数”。其中正确命题的序

吗为 。(填上所有正确命题的序号)

三、解答题(本大题共5小题,共75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤,解

答写在答题卡上的指定区域内) 16.(本小题满分12分)

在△ABC 中,角,A 、B 、C 的对边分别为a ,b ,c ,已知向量33(cos

,sin

),22A A m n ==

(cos ,sin

),||22

A A m n +=

且满足

(Ⅰ)求角A 的大小;

(Ⅱ)若,.b c B C +=

求角和角的值

17.(本小题满分12分)

某商场准备举行促销活动,对选出的某品牌商品采用的促销方案是有奖销售,即在该商

品价格的基础上将价格提高180元,同时允许顾客有3次抽奖的机会,若中奖,则每次中奖都可获得一定数额的奖金。假设顾客每次抽奖时获奖的概率为

12

,请问:商场应将

中奖奖金数额最高定为多少元,才能使促销方案对自己有利(顾客获奖奖金数的期望值不大于商场的提价数额)?

如图所示,四边形ADEF 为平行四边形,直线FB ⊥平面 ABCD ,AB ∥DC ,AB ⊥BC ,AB=BC=FB=1,CD=2。 (Ⅰ)求证:平面CDE ⊥平面ABCD ; (Ⅱ)求二面角A -DE -C 的余弦值。

19.(本小题满分12分)

已知数列11{},1,,n n n n a a a a b +=<=

中设·12n n S b b b =++ ,求证:

(Ⅰ)n b <-

(Ⅱ)若数列{}3, 1.n n a q q S ≥<是公比为且的等比数列则

已知函数2(),(),.f x e g x kx x R ==∈

(Ⅰ)若2,()();k e f x g x =-试确定函数的单调区间

(Ⅱ)若0,,(||)(||),.k x R f x g x k >∈>且对任意恒成立试确定实数的取值范围

21.(本小题满分14分)

椭圆222

2

:

1(0)(1,0).x y C a b a

b

+

=>>-过点且一个焦点为

(Ⅰ)求椭圆C 的方程;

(Ⅱ)自点P (m ,0)引直线l 交椭圆于A ,B 两点,若3AP PB OA PB OP λλ=+=

且,

其中O 是坐标原点,试求m 的 取值范围。

上海高中高考数学知识点总结(大全)

上海高中高考数学知识点总结(大全) 一、集合与常用逻辑 1.集合概念 元素:互异性、无序性 2.集合运算 全集U :如U=R 交集:}{B x A x x B A ∈∈=且 并集:}{B x A x x B A ∈∈=?或 补集:}{A x U x x A C U ?∈=且 3.集合关系 空集A ?φ 子集B A ?:任意B x A x ∈? ∈ B A B B A B A A B A ??=??= 注:数形结合---文氏图、数轴 4.四种命题 原命题:若p 则q 逆命题:若q 则p 否命题:若p ?则q ? 逆否命题:若q ?则p ? 原命题?逆否命题 否命题?逆命题 5.充分必要条件 p 是q 的充分条件:q P ? p 是q 的必要条件:q P ? p 是q 的充要条件:p ?q 6.复合命题的真值 ①q 真(假)?“q ?”假(真) ②p 、q 同真?“p ∧q ”真 ③p 、q 都假?“p ∨q ”假 7.全称命题、存在性命题的否定 ?∈M, p(x )否定为: ?∈M, )(X p ? ?∈M, p(x )否定为: ?∈M, )(X p ? 二、不等式

1.一元二次不等式解法 若0>a ,02 =++c bx ax 有两实根βα,)(βα<,则 02<++c bx ax 解集),(βα 02>++c bx ax 解集),(),(+∞-∞βα 注:若0a 情况 2.其它不等式解法—转化 a x a a x <<-?a x a x >或a x - 0) () (>x g x f ?0)()(>x g x f ?>)()(x g x f a a )()(x g x f >(a >1) ?>)(log )(log x g x f a a f x f x g x ()()() >

2021年四川省大竹县文星中学高三12月月考英语试卷

2021年四川省大竹县文星中学高三12月月考英语试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单项选择 1.It is generally believed that communication skills are becoming ______ it takes to be a good doctor. A.whether B.that C.how D.What 2.He stood at the window, thinking where he his camera last. A.saw B.has seen C.had seen D.would see 3.Mr. Black, as well as the professor who________ from Beijing University, ________ to attend our school meeting. A.come; is B.comes; are C.comes; is D.come; are 4.The disease is so terrible that it made Jack’s life difficult, one problem leading to. A.the other B.others C.another D.the others 5.I feel that one of my main duties ________a teacher is to help the students to become better learners. A.for B.like C.as D.with 6.A new study suggests that yelling at children may have consequences that go beyond of beating them. A.ones B.these C.those D.that 7.Take care! Accidents _________ happen along this part of the road. A.will B.would C.must D.Shall 8.The world has lost one of its most respected statesmen (政治家) —Nelson Mandela, ______once said, “I learned that courage was not the _______ of fear, but the triumph over it.” A.who; absence B.whom; presence C.that; absence D.whom; present 9.It makes no difference you connect to the company server from the next room or the next country. A.that B.which C.when D.whether 10.The electronic red-packet has been so ______ that AliPay and Tencent Wechat

中学数学素质教育的实施策略

中学数学素质教育的实施策略 发表时间:2010-04-22T21:14:24.653Z 来源:《中学课程辅导·教学研究》2010年第8期供稿作者:杨自立 [导读] 教师要改变过去满堂灌的“注入式”教学方法,要把功夫用在“导”字上,引导、诱导、指导,导方法、导技巧、导规律 摘要:实施素质教育是教学改革的主旋律。中学数学素质教育的实施策略和途径有:更新教法,培养学生的自主参与意识;更新理念,培养学生的创新能力;创设良好的课堂氛围,培养学生学习数学的兴趣;设置的数学实践课,提高学生的知识应用能力;面向全体学生,发展学生特长。 关键词:创新能力;实践能力;学习兴趣 作者简介:杨自立,任教于甘肃省庆阳市西峰区肖金中学。 v目前,实施素质教育是教学改革的主旋律。素质教育的第一要义就是要面向全体学生,第二要义就是德、智、体、美、劳全面发展,第三要义是让学生自主的发展。首先,要满足学生个体生存与持续发展的需要,使学生学会学习,学会发展,学会做人,学会健体,学会劳动,学会共同生活;其次,必须满足学生的兴趣、爱好,发挥其特长和潜能,使其个性得到充分而自由的发展,充满创造的活力。即重视个体实现个性化,又重视实现社会化,既有利于个体适应社会,又有利于满足社会发展的需要。在中学数学教学中,如何把素质教育落到实处,是中学数学教师面临的重要研究课题,根据自己的探索体会,笔者认为实施中学数学素质教育应采取以下几种策略和途径。 一、更新教法,培养学生的自主参与意识 教学中要注意发挥教师的指导作用和学生的主体作用,要给学生提供参与教学的机会,给他们搭建表现自我能力的平台,为他们提供更多的思维空间,使学生在亲自参与教学活动并一步步获得成功的过程中,去体验、去总结。让他们尝到知识的甜美,分享成功的喜悦。教师要在课堂上创造一种宽松、和谐的氛围,把紧张的学习过程转变为一种愉悦的学习活动,从而使学生积极地、全面地参与教学活动。对学生的每一个设想、思路都给以恰当的肯定和激励。要通过讨论、评价、启发、激励去拓展学生的思维空间。 教师要改变过去满堂灌的“注入式”教学方法,要把功夫用在“导”字上,引导、诱导、指导,导方法、导技巧、导规律。凡学生所能之处,教师一概不包办代替,在课堂内最大限度地给学生创造思维发展的时间和空间,争取用最短的时间,最出神入化的方法去点拨、诱导学生思考,把大量的时间留给学生去讨论,去尝试,去归纳总结,给他们成功的机会,激发他们的求知欲望。当学生体验到学习的愉悦,求知的课堂就会变成智慧的乐园,他们就会在自己喜爱的天地里海阔鱼跃、天高鸟飞的奋斗一番。 二、更新理念,培养学生的创新能力 旧的教学理念,教学方法缺乏学生展现自我能力的平台,不利于学生自由发挥,更不利于学生特长的发挥和创造能力的培养。 创新能力包括发现问题、分析问题、提出假设、论证推理、解决问题以及在解决问题的过程中进一步发现新问题、新方法,从而推动事物的不断发展。 学生创新能力的培养要求教师在更新理念的基础上,进行创造性的思维教学,以启发式教学为指导,尝试运用发现法、探究法等多种方法去拓展学生的思维空间,使教学过程成为一种有利于学生保持稳定探究心理的过程。教师要在充分研究和了解学生的基础上,提出有助于学生创新思维能力的综合类问题,允许学生标新立异,敢于独树一帜,使学生积极思考,主动探究。运用恰当的教学手段鼓励学生质疑、争论、交流。 传统的教学过程使学生思维自始至终框定在教师拟定的教学形式中,这样,课堂教学不仅不能给学生创造主动创新的学习机会,也谈不上对学生创新能力的培养。在教学过程中教师必须使教与学积极互动,真正形成多向性学习。 教师要真正实现教学内容是教师“带着学生走向知识”,而不是“带着知识走向学生”的新课标理念。数学教学要始终使学生发挥主体作用,采用以学生为中心的教学思路,通过相互启迪,产生共鸣,使学生的思维由发散而集中,由集中而发散。让每个人都能以自己独特的方式来表现自己的思想,审视数学中提出的种种问题。教师要合理满足学生的好胜心理,培养学生知难而进的品格,充分利用数学中的美,点燃学生创新的火花。 三、创设良好的课堂氛围,培养学生学习数学的兴趣 兴趣是开发学生智力的催化剂,是促进学生求知欲望的强大动力。数学问题本身枯燥无味,如果教不得法,就会引起学生视觉疲劳,听觉疲劳,产生厌学。因此,在教学中培养学生的兴趣是数学素质教育的必要途径。也是促使学生从“要我学”转变为“我要学”的有效手段之一。 首先,教师要创设激发学生兴趣的课堂氛围。课堂教学过程是学生的认知过程,又是学生思维能力发展过程,教师要为学生创造一个和谐愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生以最佳的心理状态参与知识的形成过程。实践证明,学生的心情越愉快,思维就越活跃,聪明才智越能有效的发挥,教学效果就会越好。因此,在教学时,教师要抓住时机,给学生点拨、引导,使学生在解决问题的过程中获得知识,发展能力。教师对学生提出的问题,不管正确与否都要给予鼓励,使师生之间产生和谐的情感交流和融洽的合作气氛。 其次,教师要挖掘数学的趣味性,用数学独特的严密性,实用性去感染学生。教师要结合教材的具体内容给学生介绍一些数学家的生平,谈世界数学发展史及我国古今数学家的光辉成就,讲丢藩图的“生死方程”,从笛卡尔奇异设想谈宇宙的开发以及当今卫星轨道的精确计算等等,这一系列真实而又令人充满幻想的故事不仅能增强学生的爱国热情,还会更进一步激发学生学习数学的兴趣。 四、设置数学实践课,提高学生的知识应用能力 数学素质教育仅靠课堂教学是难以完成的。我们知道,数学课堂因受知识内容,授课时间的限制,学生所学知识很难发展,运用的机会很少,用数学的观点、态度、思维方法去观察日常生活中的数量关系和空间形式的机会就更少。因此,开设数学实践课不失为补充这方面不足的一个良策。 数学实践课的开设应以课程形式出现,应区别于以往的课外活动或第二课堂。应以提高学生学习数学知识的兴趣和数学知识应用能力为目的,活动内容上不但要与教材内容相辅相成,又要保证相对独立,自成体系。课程设计要遵循灵活、开放的原则,给学生提供动手操作实践的机会,让学生动手拼一拼、摆一摆、量一量、折一折、剪一剪、画一画、想一想、说一说,调动他们的各种感官同时发挥作用,激发学生的好奇心和求知欲。 数学问题来源于生活实际,数学知识在工农业生产、科学技术和日常生活中都有极广泛的应用,运用数学知识去解决各种各样的实际

2020年四川省成都市石室中学高考数学一诊试卷(理科)

2020年四川省成都市石室中学高考数学一诊试卷(理科) 一.选择题: 1.(5分)已知集合{|1}A x N x =∈>,{|5}B x x =<,则(A B = ) A .{|15}x x << B .{|1}x x > C .{2,3,4} D .{1,2,3,4,5} 2.(5分)已知复数z 满足1iz i =+,则z 的共轭复数(z = ) A .1i + B .1i - C D .1i -- 3.(5分)若等边ABC ?的边长为4,则(AB AC = ) A .8 B .8- C . D .-4.(5分)在6(21)()x x y --的展开式中33x y 的系数为( ) A .50 B .20 C .15 D .20- 5.(5分)若等比数列{}n a 满足:11a =,534a a =,1237a a a ++=,则该数列的公比为( ) A .2- B .2 C .2± D . 1 2 6.(5分)若实数a ,b 满足||||a b >,则( ) A .a b e e > B .sin sin a b > C .11a b a b e e e e + >+ D .))ln a ln b > 7.(5分)在正四棱柱1111ABCD A B C D -中,14AA =,2AB =,点E ,F 分别为棱1BB ,1CC 上两点,且114BE BB = ,11 2 CF CC =,则( ) A .1D E AF ≠,且直线1D E ,AF 异面 B .1D E AF ≠,且直线1D E ,AF 相交 C .1D E AF =,且直线1D E ,AF 异面 D .1D E AF =,且直线1D E ,AF 相交 8.(5分)设函数2 1()92 f x x alnx = -,若()f x 在点(3,f (3))的切线与x 轴平行,且在区间[1m -,1]m +上单调递减,则实数m 的取值范围是( ) A .2m … B .4m … C .12m <… D .03m <… 9.(5分)国际羽毛球比赛规则从2006年5月开始,正式决定实行21分的比赛规则和每球得分制,并且每次得分者发球,所有单项的每局获胜分至少是21分,最高不超过30分,即先到21分的获胜一方赢得该局比赛,如果双方比分为20:20时,获胜的一方需超过对方2

四川省成都市树德中学2020级高三物理期中考试卷人教版

四川省成都市树德中学2020级高三物理期中考试卷 考试时间120分钟,分值150分 第I卷(选择题共60分) 一、不定项选择题:(60分)本题共12小题,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得5分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分。 1、下列说法中正确的是() A、跳高时,在沙坑填沙,是为了减小冲量 B、推小车时推不动,是因为合外力冲量为零 C、小船过河,船头垂直河岸正对对岸航行时,如果河水流速加快,则横渡时间将变长 D汽车拉拖车沿平直路面加速行驶,汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 2、下列关于机械能的说法中正确的是() A、在物体速度减小的过程中,其机械能可能反而增大 B物体所受的合力做功为零,它的机械能一定守恒 C物体所受的合力不等于零,它的机械能可能守恒 D改变物体速度的若是摩擦力,则物体的机械能一定改变 3、如图所示,甲、乙、丙三个轮子依靠摩擦传动,相互之间不打滑,其半径 分别为「1、「2、「3。若甲轮的角速度 为速度为() " 「1 1 f 「3 1 —「31 A、 B 、 C 、 r 3 「1 r2 4、如图,位于水平桌面的物块P, 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连, 从定滑轮到P和Q的两段绳都是水平

的。已知Q与P之间以及P与桌面之

间的动摩擦因数都是卩,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计, 若用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动,则力F 的大小为 ( ) A 、4 ii mg B 、3 fl mg C 、2 卩 mg D 、卩 mg 5、如图,一物体从半圆形光滑轨道上边缘处由静止开 滑,当它滑到最低点时,关于动能大小和对轨道最低点压 说法中正确的是( ) A 、轨道半径越大,动能越大,压力也越大; B 轨道半径越大,动能越小,压力越大; C 轨道半径越小,动能越小,压力与半径大小无关; D 轨道半径越大,动能越大,压力越小; 7、如图所示,小球从a 处由静止自由下落,到b 点时与弹簧接触,到c 点时弹 簧被压缩到最短,若不计弹簧的质量和空气阻力,在小球由 ( ) A 、小球的机械能守恒 B 小球在b 点时的动能最大 C 、从b 到c 运动过程中小球的机械能逐渐减小 D 小球在C 点的加速度最大,大小一定大于 g 8假设一小型宇宙飞船沿人造地球卫星的轨道在高空中做匀速圆周运动, 若从 飞船上将一质量不可忽略的物体向飞船运动相反的方向抛出,以下说法错误的有 ( ) A 、 物体和飞船都可能按原轨道运动 B 、 物体和飞船可能在同一轨道上运动 6、 一根长为L 的细绳一端固定在0点, 为m 的小球A ,为使细绳与竖直方向夹角为 处于静止状态,对小球施加的最小力等于: A 、 3 mg B 、-3mg 2 a — b — c 运动过程中 mg 2 A

中学数学核心期刊名录

中学教学核心期刊名录数学中学数学月刊 数学中学数学教与学 数学中学数学教学参考 数学中等数学 数学通讯 数学教学 数学中学理科(数学) 数学数理天地(数学) E-mail : 《中学数学教学参考》(月刊)主办: 陕西师范大学 地址: 陕西师范大学《中学数学教学参考》编辑部 邮编:710062 电话: 主编: 石生民 网址: http: E-mail:

《数学教学》(双月刊)主办: 华东师范大学 地址: 上海中山北路3663号华东师范大学《数学教学》编辑部 邮编:200062 主编: 张奠宙 E-mail: 《中等数学》(月刊)主办: 天津师范大学 地址: 天津市和平区天津师范大学甘肃路校区《中等数学》杂志编辑部邮篇:300020 主编: 庞宗显 数学竞赛核心期刊 《数学通讯》主办: 华中师范大学等 地址: 武汉华中师范大学《数学通讯》编辑部 邮编:430079

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苏州大学《中学数学月刊》编辑部 邮编:215006 主编: 唐忠明 《中学数学研究》,主办: 华南师范大学 地址: 广州华南师范大学数学系《中学数学研究》编辑部邮编:510631 主编: 曹汝成 《数学教学通讯》主办: 西南师范大学 地址: 西南师范大学《数学教学通讯》编辑部 邮编:400715 电话: 主编: 陈贵云 《中学数学教学》,安徽教育学院等 地址:

解析四川省大竹县文星中学高三3月月考物理试卷 含解析

四川省大竹县文星中学2015届高三3月月考 物理试卷 考试时间:90分钟;满分:100分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 一、单选题:共6题每题4分共24分 1.以下关于物理学重大发现的说法中,符合史实的是 A.牛顿通过扭秤实验,测定出了万有引力常量 B.库仑通过实验研究,发现了电流周围存在磁场 C.法拉第通过实验研究,总结出了磁生电的条件 D.开普勒根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因 【答案】C 【解析】本题考察的是物理学史。 万有引力常量的测定者是卡文迪许;发现电流周围存在磁场的是奥斯特;伽利略根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因。答案选C。 2.一行星绕恒星做匀速圆周运动,由天文观测可得,其运行周期为T,速度为v,已知引力常量为G,下列说法正确的是 A.行星运行的轨道半径为 B.行星运行的向心加速度大小为 C.恒星的质量为 D.恒星的密度为 【答案】B 【解析】本题考查万有引力定律 由万有引力提供向心力,可知

得:行星运行的轨道半径,行星运行的向心加速度大小,恒星的质量,由于不知道恒星的半径,无法计算恒星密度.选项B 正确 3.如图所示,有界匀强磁场边界线SP∥MN,速率不同的同种带电粒子从S点沿SP方向同时射入磁场.其中穿过a点的粒子速度v1与MN垂直;穿过b点的粒子速度v2与MN成60°角,设粒子从S到a、b所需时间分别为t1和t2(带电粒子重力不计),则t1∶t2为 A.1∶3 B.4∶3 C.3∶2 D.1∶1 【答案】C 【解析】本题主要考查了洛伦兹力和带电粒子在磁场中的偏转等知识点,意在考查考生对带电粒子在磁场中的偏转问题的理解和掌握。 粒子在磁场中运动的周期的公式为:,由此可知,粒子的运动的时间与粒子的速度的大小无关,所以粒子在磁场中的周期相同,由粒子的运动的轨迹可知,通过a点的粒子的偏转角为90°,通过b点的粒子的偏转角为60°,所以通过a点的粒子的运动的时间为,通过b点的粒子的运动时间为,则从S到a、b所需时间之比,所以选项C正确,选项ABD错误。 4.如图所示,足够长的水平传送带以的速度匀速运行. t=0时,在最左端轻放一质量为m的小滑块,t=4s时,传送带以的加速度减速停下. 已知滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2. 关于滑块相对地面运动的速度v(向右为正)、滑块所受的摩擦力f(向右为正)、滑块所受的摩擦力做功的功率的值P、滑块与传送带间摩擦生热Q的图像正确的是

成都石室中学简介

成都石室中学 四川省首批通过验收的国家级示范性普通高中,先后被评为四川省文明单位、四川省首批“校风示范校”、首批“实验教学示范学校”、四川省第五届职业道德建设十佳标兵单位。石室是一所具有实验性、示范性、开放性的学校。 学校延聘社会名流、博学之士以及外籍教师到校任教。学校有成都市教育专家3人,全国优秀教师13人,特级教师21人,市学科带头人23人,省市级学会负责人23人, 多年来,石室中学以一流的办学水平和高质量的教育教学成绩著称。在全面推进素质教育和培养学生综合素质方面不断努力,形成了“活路、和谐”的办学特色。学分制的全面实施、双语课的开设、研究性学习的规范性管理、科技创新活动连创佳绩、学科竞赛保持优异成绩、对外开放合作办学不断加强等,集中体现了学校的办学水平。每年源源不断地为国内外大学输送大批优秀学子,受到社会各界的广泛称赞;学生艺体特长突出,学生管弦乐团在省内享有盛名,在国际交流中获得高度赞誉。据统计,近年来,我校学生有109人在奥林匹克学科竞赛中获全国一等奖,161人获全国二等奖;有151人次获全国、省、市各级各类科创发明奖,有743人次艺体特长学生获得全国、省、市一、二、三等奖,我校女子篮球多次进入全国决赛,两次获得冠军。 为适应对外交流合作的需要,石室中学国际部与美国、加拿大、德国、日本、新西兰、澳大利亚、新加坡等近十个国家的教育界建立了广泛的合作关系,定期交换师生,将长期进行的国际间的交流合作工作提高到了新的水平。 石室中学以重点学校的优势,与省市多所学校开展了多层次的合作交流办学,共享优质教育资源,发挥重点学校的辐射指导作用。为四川省、成都市经济和教育的发展作出了贡献。

【英语】四川省大竹县文星中学 春高二下期期中检测

四川省大竹县文星中学2015年春高二下期期中检测 第I卷(选择题) 一、单项选择:共15题每题1分共15分 1.The number of private cars in Xi’an is increasing day by day, so I think more new roads need ______. A.built B.to build C.to be built D.build 2.I walked up to the top of the hill with my friends, ______ we enjoyed a splendid view of the lake. A.which B.that C.who D.where 3.The US declares it has the best medical technology in the world, but quite a lot of Americans have no ______ to health care service. A.access B.entrance C.introduction D.devotion 4.Mike, do you think these maths problems are quite difficult ______? A.work out B.working out C.worked out D.to work out 5.All of a sudden I became _______ that I had made a serious mistake. A.known B.aware C.famous D.accustomed 6.—Which of the white shirts appeals to you most? —. I prefer a yellow one. A.Neither B.None C.All D.Both 7.Take a vocabulary notebook with you all the time. Collect any good words, sentences or articles, famous lines and wise sayings. A.skillfully B.particularly C.absolutely D.consequently 8.There is an obvious between the cultures of the West and East. A.content B.contrast C.contract D.contact 9.I saw Mary dancing at Kate’s birthday party and on that she was really excellent.

浅谈初中数学素质教育论文

浅谈初中数学素质教育论文 浅谈初中数学素质教育论文 澄迈三中何永富 当今世界,科学技术发展日新月异,人才竞争日益激烈。实施素质教育的目的是:培养更多适应时代发展和我国社会主义现代化建设所需要的高素质人才。提高学生的素质是数学教育的出发点和最终归宿,它以促进学生的身心发展为目的,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质学生为宗旨。素质教育改革下的数学教学已不再仅仅关注于提高学生的数学知识水平,而更加注重全面提高每一位学生的综合素质。把素质教育渗透于教学来提高学生的整体素质和促进学生全面而有个性地发展。教师应根据初中数学的教学规律对教学不断总结思考、积极探索创新,不断提高教学水平。 一、优化教学内容 在教学中多设计趣味性较强、与生活接近的内容。课改下的新教材非常注重新的知识来源,知识更趋于直观、有趣,使学生入门便能产生兴趣,这

样学生思维随兴趣应用而生,而思维又需要一定的知识基础。如在一些复习题中列出各种银行标志找出属于对称图形的有哪些,既可以掌握一些数学内容,也可以增长我们的见识。在新课改下进一步研究新教材,认真探求教学方法,根据学生心理特征,科学地驾驶课堂,真正地落实素质教育。在教学中的预习、复习、课后作业也注意让学生多观察,解决生活中遇到的问题。优化的教学内容与表现形式提高了学生兴趣,给教学带来了意想不到的效果。 二、引导学生培养自学能力 自学能力的培养是提高教学质量的关键。可自学能力的培养,首先应从阅读开始,初一学生阅读能力较差,没有良好的阅读习惯,教师必须从示范做起,对课文内容逐句、逐段领读、解释,对重要的教学名词、术语,关键的语句、重要的字眼要重复读,并指出记忆的方法,同时还要标上自己约定的符号标记。对于例题,让学生读题,引导学生审题意,确定最佳解题方法。在初步形成看书习惯之后,教师可以根据学生的接受程度,在重点、难点和易错处列出阅读题纲,设置思考题,让学生带着问题纵身深入和横向拓展地阅读数学课外材料,还

2019年四川成都石室中学(成都四中)教师招聘公告

2019年四川成都石室中学(成都四中)教师招聘公告篇一:2019年四川成都市属教师招聘考试报考条件 四川教师招聘考试公告资讯2019年四川教师公招考试信息汇总四川教师招聘真题题库 应聘资格条件: (一)应聘人员应同时具备的条件: 1、热爱社会主义祖国,拥护中华人民共和国宪法,拥护中国共产党,遵纪守法,品行端正,有良好的职业道德,爱岗敬业,事业心和责任感强。 2、身体健康,具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。 3、符合招聘岗位确定的其他条件(详见附件1)。 4、委培、定向应届毕业生,须征得原委培、定向单位同意。 5、符合《成都市事业单位公开招聘工作人员试行办法》有关回避的规定。 报考面向组织选派服务城乡基层的大学生志愿者定向招聘岗位的应聘人员还应同时具备以下条件: 1、系成都市组织选派的“一村(社区)一名大学生计划”、“一村(涉农社区)两名大学生计划”、“农村中小学特设教师岗位计划”、“乡(镇)公立卫生院大学生支医计划”或“大学生服务社区就业和社会保障计划”志愿者。 2、服务成都市乡镇及以下单位服务期满(两年以上)考核合格的

团中央选派的“大学生志愿服务西部计划”志愿者和四川省委组织部选派的“大学生村干部”。 3、志愿服务期满(服务期限认定截止时间为2019年2月16日)且经服务所在区(市)县项目管理部门考核合格。 4、截止报名结束时尚未被国家行政机关或事业单位正式录(聘)用。 根据省委办公厅、省人民政府办公厅《关于激励引导教育卫生人才服务基层的意见》(川委办〔2019〕7号)和省委组织部等四部门印发《关于〈激励引导教育卫生人才服务基层的意见〉有关问题的答复意见》的通知(川组通〔2019〕58号)有关精神,报考成都市市属教育、卫生事业单位岗位(见附件1)的本科及以下学历的人员应具有2年及以上基层工作经历。报考人员至该次公招报名截止日期的当月,在以下区域内单位工作累计满2周年及以上,视为具有2年及以上基层工作经历: 1、成都市和地级市所辖除区以外的(市)县; 2、所有乡镇及以下区域; 3、少数民族自治区域、“四大片区”贫困县(区)(见附件3)。 工作单位以法人证书所登记的地点为准(党政机关以组织机构代码证为准)。军队转业干部在团级及以下单位服役时间和退役士兵服役时间,视为基层工作经历。在四川省外的其他省(市、区)工作两年以上的人员,不受基层工作经历限制。 (二)有下列情况之一者,不得应聘:

2020届四川省成都市树德中学高三期中考试高中物理

2020届四川省成都市树德中学高三期中考试高中物 理 物理试卷 总分值150分考试时刻120分钟 一、选择题〔此题包括12小题,共48分。每题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但选不全的得2分,有选错的得0分。〕1.如下图,物体由高度相同、路径不同的光滑斜面静止滑下,物体通过AB的路径l与通过ACD的路径2的长度相等,物体通过C点前后速度大小不变,那么( ) A.物体沿路径1滑下所用时刻较短 B.物体沿路径2滑下所用时刻较短 C.物体沿两条路径滑下的时刻相同 D.路径2的情形不够明确,无法判定哪条路径滑下用的时刻的长或短 2.质点所受的合外力F随时刻变化的规律如图,力的方向始终在一直线上,t=0时质点的速度为零,在图示的t1、t2、t3和t4各时刻中,哪一时刻质点的动能最大〔〕 A.t1B.t2 C.t3 D.t4 3.如下图,细绳的一端固定在O点,另一端拴一个小球,平稳时小球位于A点,在B点有一钉子位于OA两点连线上,M点在B点正上方,且AB=BM,与B点等高有一点N,且BN=AB,现将小球拉到与M点等高的点P,且细线绷直,从静止开释小球后,小球的运动情形是( )

A.小球将摆到N点,然后再摆回 B.小球将摆到M、N之间的圆弧的某点,然后自由下落 C.小球将摆到M点,然后自由下落 D.以上讲法均不正确 4.滑轮A可沿与水平面成θ角的绳索无摩擦地下滑,绳索处于绷紧状态可认为是一直线,滑轮下端通过轻绳悬挂一重为G的物体B,假设物体和滑轮下滑时相对静止,那么( ) A.物体的加速度一定小于gsinθB.轻绳所受拉力为Gsinθ C.轻绳所受拉力为GcosθD.轻绳一定与水平面垂直 5.如下图,A、B两物体的重力分不是G A=3N,G B=4N。A用细线悬挂在顶板上,B放在水平面上,A、B间轻弹簧的弹力为F=2N,那么细线中的拉力T及B对地面的压力N的可能值分不是〔〕 A.7N和0N B.5N和2N C.1N和6N D.2N和5N 6.假如一作圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原先的2倍,仍作圆周运动,那么( ) A.依照公式V=ωr,可知卫星的线速度将增大到原先的2倍 1 B.依照公式F=mV2/r ,可知卫星所需的向心力将减小到原先的 2 1 C.依照公式F=GMm/r2,可知地球提供的向心力将减小到原先的 4

四川省大竹县文星中学2015初三中考4月月考数学试卷

四川省大竹县文星中学2015初三中考4月模拟考试 数学试卷 时间:120分钟;满分120分 第I 卷(选择题) 一、单项选择题:每小题3分,共30分。 1.如图,数轴上的A ,B ,C 三点所表示的数分别是a ,b ,c ,其中AB =BC ,如果|a|>|b|>|c|,那么该数轴的原点O 的位置应该在( ) A .点A 的左边 B .点A 与点B 之间 C .点B 与点C 之间 D .点B 与点C 之间或点C 的右边 2. 若□×3xy =3x 2y ,则□内应填的单项式是( ) A .xy B .3xy C .x D .3x 3.下列运算正确的是( ) A.y -x -y =-y x -y B.2x +y 3x +y =23 C.x 2+y 2x +y =x +y D.y -x x 2-y 2=-1x +y 4.计算:(a b -b a )÷a -b a =( ) A.a +b b B.a -b b C.a -b a D.a +b a 5. 点A(1,-2)关于x 轴对称的点的坐标是( ) A .(1,-2) B .(-1,2) C .(-1,-2) D .(1,2) 6. 甲计划用若干个工作日完成某项工作,从第三个工作日起,乙加入此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前3天完成任务,则甲计划完成此项工作的天数是( )

A .8天 B .7天 C .6天 D .5天 7. 已知A ,C 两地相距40千米,B ,C 两地相距50千米,甲、乙两车分别从A ,B 两地同时出发到C 地.若乙车每小时比甲车多行驶12千米,则两车同时到达C 地.设乙车的速度为x 千米/小时,依题意列方程正确的是( ) A.40x =50x -12 B.40x -12=50x C.40x =50x +12 D.40x +12=50x 8. 已知x 1,x 2是一元二次方程x 2-4x +1=0的两个根,则x 1·x 2等于( ) A .-4 B .-1 C .1 D .4 9. 如图,在等腰直角△ABC 中,∠ACB =90°,O 是斜边AB 的中点,点D ,E 分别在直角边AC ,BC 上,且∠DOE =90°,DE 交OC 于点P ,则下列结论:①图形中全等的三角形只有两对;②△ABC 的面积等于四边形CDOE 的面积的2倍;③CD +CE =2OA ;④AD 2+BE 2=2OP ·OC.其中正确的结论有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 10. 二次函数y =ax 2+bx +c(a ≠0)的图象如图,则下列结论中正确的是( ) A .c >-1 B .b >0 C .2a +b ≠0 D .9a +c >3b 第II 卷(非选择题) 二、填空题:每空3分,共18分。 11.已知a +b =4,a -b =3,则a 2-b 2=____. 12. 使代数式 2x -1 3-x 有意义的x 的取值范围是___. 13. 有一大捆粗细均匀的钢筋,现要确定其长度,先称出这捆钢筋的总质量为m 千克,再从中截出5米长的钢筋,称出它的质量为n 千克,那么这捆钢筋的总长度为___米.

浅谈初中数学的素质教育

浅谈初中数学的素质教育 发表时间:2012-05-07T14:14:11.783Z 来源:《素质教育》2012年4月总第82期供稿作者:黄放 [导读] 学生心理素质的培养,主要表现在对学习兴趣的动机、良好的意志品质的培养两个方面。 黄放江西省鄱阳县芝阳学校333100 摘要:初中数学新课标对素质教育提出了更高的要求,这不仅体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培养创新思维的重要保证。本文通过总结初中数学教学经验,谈了谈如何实施素质教育、提高学生的实践能力和创新水平。 关键词:初中数学经验实践创新 把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,也是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文通过总结初中数学教学经验,谈了谈如何实施素质教育、提高学生的实践能力和创新水平。 一、端正更新教育观念 应试教育向素质教育转轨的过程中,确实有很多弄潮儿站到了波峰浪尖,但也有一些数学课仍在应试教育的惯性下运行,对素质教育只是形式上的“摇旗呐喊”,而行动上却留恋应试教育“按兵不动”,缺乏战略眼光,因而至今仍被困在无边的题海之中。究竟如何走出题海?我们认为:坚持渗透数学思想和方法、更新教育观念是根本要充分发掘教材中的知识点和典型例题中所蕴含的数学思想和方法,依靠数学思想指导数学思维,尽量暴露思维的全过程,展示数学方法的运用,大胆探索,会一题明一路,以少胜多,这才是走出题海误区、真正实现教育转轨的新途径。要确立学生的主体地位,促成学生主动、全面而且个个不同的发展,教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造。中学数学教学的目的,就是要面向全体学生,不仅培养他们的数学素养,更要提高他们的综合素质,使之成为具有一定创造性的人才。 二、强化渗透意识 素质教育要求:“不仅要使学生掌握一定的知识技能,而且还要达到领悟数学思想、掌握数学方法、提高数学素养的目的。教学计划的制定应体现数学思想与方法教学的综合考虑,要明确每一阶段的载体内容、教学目标、展开步骤、教学程序和操作要点。数学教案则要就每一节课的概念、命题、公式、法则以至单元结构等教学过程进行。渗透思想方法的具体设计要求通过目标设计、创设情境、程序演化、归纳总结等关键环节,在知识的发生和运用过程中贯彻数学思想方法,形成数学知识、方法和思想的一体化。数学思想方法是对数学问题的解决或构建所做的整体性考虑,它来源于现实原型又高于现实原型,往往借助现实原型使数学思想方法得以生动地表现,有利于对其深入理解和把握。例如:分类讨论的思想方法始终贯穿于整个数学教学中,在教学中要引导学生对所讨论的对象进行合理分类(分类时要做到不重复、不遗漏、标准统一、分层不越级),然后逐类讨论(即对各类问题详细讨论、逐步解决),最后归纳总结。教师要了解帮助学生掌握好分类的方法原则,形成分类思想。 三、注意数学思想方法的教学 数学思想方法是数学思想和数学方法的总称。数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识,是解决数学问题的根本策略;数学方法是解决问题的手段和工具。数学思想方法是数学的精髓,只有掌握了数学思想方法,才算真正掌握了数学。因而,数学思想方法也应是学生必须具备的基本素质之一。现行教材中蕴含了多种数学思想和方法,在教学时,我们应充分挖掘由数学基础知识所反映出来的数学思想和方法,设计数学思想方法的教学目标,结合教学内容适时渗透、反复强化、及时总结,用数学思想方法武装学生,使学生真正成为数学的主人。 四、重视课堂教学实践,培养学生的思维能力 其实,数学问题的解决过程就是用“不变”的数学思想和方法去解决不断“变换”的数学命题,这既是渗透的目的,也是实现走出题海的重要环节。概念既是思维的基础,又是思维的结果。恰当地展开其形成的过程,拉长被压缩了的“知识链”,是对数学思想与数学方法进行点悟的极好素材和契机。在概念的引进过程中,应注意:1.请清概念引入的必要性;2.揭开概念的形成过程,让学生综合概念定义的本质属性; 3.巩固和加深概念理解,让学生在变式和比较中活化思维。在规律(定理、公式、法则等)的揭示过程中,教师应注意灌输数学思想方法,培养学生的探索性思维能力,并引导学生通过感性的直观背景材料或已有的知识发现规律,不要过早地给出结论,讲清抽象、概括或证明的过程,充分地向学生展现自己是如何思考的,使学生领悟蕴含其中的思想方法。 五、心理素质的教育 数学具有很强的教育功能,它不仅对培养学生的爱国主义精神、辩证唯物主义观点极其有利,而且对增强学生的心理素质,培养学生健康的情感、坚忍不拔的意志、良好的性格特征和自尊、自强、乐观、进取的精神也有积极的作用。学生心理素质的培养,主要表现在对学习兴趣的动机、良好的意志品质的培养两个方面。 兴趣是最好的老师浓厚的学习兴趣可以使人的各感官处于最活跃的状态,能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动。在教学中,还应注意对学生意志品质的培养和训练,如注意力的培养、长期反复思考同一问题的意志、独立思考精神的培养等,使学生形成不怕困难、坚忍不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格。 实施素质教育,是一项迫切而又艰巨的任务,我们教育工作者应不断地探索、不断地创新,切实把素质教育落实到工作中去,为培养高素质人才贡献自己的一份力量。

2021届四川省成都市石室中学高三上学期期中考试数学(理科)试题Word版含解析

2021届四川省成都市石室中学高三上学期期中考试 数学(理科)试题 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的. 1、若复数z 满足i iz 21+=,其中i 为虚数单位,则在复平面上复数z 对应的点的坐标为( ) .A )1,2(--.B )1,2(-.C )1,2(.D )1,2(- 2、“2log (23)1x -<”是“48x >”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件 3、已知随机变量ξ服从正态分布(1,1)N ,若(3)0.976P ξ<=,则(13)P ξ-<<=() A.0.952 B.0.942 C.0.954 D.0.960 4、若数列{}n a 的前n 项和为2 n S kn n =+,且1039,a =则100a =() A. 200 B. 199 C. 299 D. 399 5、若(0, )2π α∈,若4 cos()65 πα+=,则sin(2)6πα+的值为( ) A . 1237 25- B . 7324 50 - C . 2437 50 - D . 1237 25 + 6、在平面直角坐标系xOy 中,已知ABC ?的顶点(0,4)A 和(0,4)C -,顶点B 在椭圆22 1925 x y +=上,则 sin() sin sin A C A C +=+( ) A .35 B .45 C .54 D .5 3 7、若,x y 满足4, 20,24, x y x y x y +≤?? -≥??+≥? 则43y z x -=-的取值范围是() A.(,4][3,)-∞-?+∞ B. (,2][1,)-∞-?-+∞ C. [2,1]-- D. [4,3]- 8、从0,1,2,3,4,5,6这七个数字中选两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数的个数为( ) A .432 B .378 C .180 D .362

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