法语阅读学习的阻碍因素以及对策分析

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法语阅读学习的阻碍因素以及对策分析

作者：张婉婷

来源：《知音励志·教育版》2016年第04期

近几年来，随着中法贸易往来的频繁增加，越来越多的学生选择学习法语，然而在学习的过程中我们却发现，很多学生针对法语的学习存在很多的困难，尤其是针对于法语阅读的学习，更是困难重重。接下来，本文将结合法语阅读学习阻碍因素以及对策分析，探讨提升法语阅读学习的方法以及对策。

【关键词】法语；阅读学习；困难；对策

1 引言

近几年来，随着中外贸易合作往来的增加，我国对于外语人才的需求量也越来越高，学习外语的人才的数量也越来越多。除了英语以外，越来越多的开始选择学习小语种，例如法语、俄语、日语、韩语等等。但是与英语的学习不同，很多学生对于小语种的学习都是很陌生，以前都没有接触过，因此，学起来会存在一定的困难。我们知道，无论是在语文的学习中，还是在英语的学习中，阅读都是比较难的一个部分，对于法语的学习来说也是一样困难重重。倘若这些难处不能够被很好地清除掉，将严重影响法语的学习质量。由此可见，探讨法语阅读学习的阻碍因素以及对策的重要意义。

2 影响法语阅读学习的障碍因素

2.1 词汇量不足

我们都知道，词语构成词组，词组构成句子，句子组成段落，段落组成文章，因此，若想实现对于阅读的内容的准确理解，首先应该做的就是认识足够的词汇，但是在实际学习的过程中，我们却发现，很多同学的词汇量都存在严重不足的现象，进而导致一句话中将近三分之一的单词都不认识，不认识单词，自然没办法准确地理解文章的含义，文章的含义理解不了，自然就掌握不了文章的中心思想。由此可见，词汇量也是阻碍阅读能力提升的重要障碍因素之一。

2.2 缺乏猜词能力

即便是教师也做不到认识阅读材料中的全部词汇，因此，对于学生来说，除了要有足够的词汇量以外，还应该具备很高的猜词能力，然而在实际学习的过程中我，我们发现很多同学的猜词能力都不是很强。其主要是因为，在平时的额学习过程中，没有养成很好地猜词的习惯，总是遇见不认识的单词就立刻查字典，进而导致在最终的考试中，不会根据上下文的含义推断词语的意思，严重影响阅读能力以及阅读水平的提升。