材料作文-在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明

材料作文:在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明

22．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上

露珠红红地闪烁

在荷花上

露珠有着泪滴似苍白的透明

……

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

审题角度：

1. 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可由物及人，由事及理。）

《不一样的环境，不一样的人生》

2. 环境（外物）对人（事……）的影响

3. 适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精彩》

4. 凭借……、依靠……，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”……）《风

云变幻不忘“借”》《只因有你》

5. 在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”这是一种伤感美。）

6. 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感）

7. 近朱者赤，近墨者黑

8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质

9. 需要一个展示自己的舞台

审题立意：

这是一首典型的意象派小诗，材料是”意象派”诗人爱米?罗厄尔的一首短诗《境》，作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。

首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的位置有两个，一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是晶莹而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。当晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管仍然剔透，却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。

小诗用“闪烁”和“苍白”来表现露珠在不同的位置上的感

受，“闪烁”一词，把露珠的特点展现得鲜明突出，也凸显了露珠在实现自我价值的时候那种自豪和成就感；“苍白”一词，却体现了露珠在湮没在浑然一色之下默默无闻的忧伤。同样是露珠，在枫叶上因为枫叶颜色的映衬而“红红的闪烁”，露珠是快乐的；诗歌描写荷叶上的露珠“苍白的透明”，还用了一个比喻：“泪滴似”，“泪滴”这个喻体透露了露珠的沮丧、

悲伤情绪。如果露珠在这种情况下是快乐的，喻体肯定不会用“泪滴”。由此可见，短诗是用对比的手法，呈现了处于不同境况下的露珠悲喜态度不同。

从露珠的角度来看，居枫叶之上则喜，居荷叶之上则悲，由此及彼，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，据此可以“如何正确面对境遇”为题展开；从叶的角度来看，枫叶只是颜色为红色，质地、光洁度、功效等等并不比荷叶强，而露珠却因居枫叶之上而喜，居荷叶之上而悲，可见露珠对环境优劣的判断并不正确，由此及彼，生活中仅仅根据表象对事物作出肤浅判断并影响到自己的生活态度的人不在少数，由此，似乎也可以从“如何正确看待环境”或“如何正确认识事物”方面立意……这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进行思辨：

一、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现

描写夏天的荷花的作文400字_20

描写夏天的荷花的作文400字 导读：描写夏天的荷花的作文400字篇1 夏天的荷花夏天很快就会来临，这不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在万绿丛中，荷花展露出笑脸，傲然怒放。清晨，微风吹过，送来了缕缕清香;金光撒过，厚实的荷叶上，水珠在闪光，在不停地动，随风飞落湖面，绽放的荷花，在绿叶清水的衬托下，娇艳欲滴，荷花池真是美。 烈日下，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，团扇般漂浮在池塘的荷叶，直染得满唐碧绿，睡眠之上，悄然伫立的荷花。怒放着娇艳的容颜，高洁而娴静。 荷花，我喜欢他的淡淡清香，喜欢他的淡淡粉红，喜欢他的亭亭玉立，喜欢他的出淤泥而不染，喜欢他的濯清涟而不妖…… 老师，是教育学生的，教育下一代。每天来到学校里，从早上开始到下午，老师都在默默地做着工作，在不断地付出，让学生们都有好的学习成绩，关心和教育同样存在。 有两个这样的老师，他们教的学校仅仅只有两个班，每天在上顶的一所破烂学校教书，而且要爬云梯上去，尽管在很差的环境下，比其他老师教书的环境还要差，但是他们还是坚持着，坚持了18年……后来有人问他们两位为什么要在这儿当老师，而且环境还是这么的差，这两个老师的反应却是:“让这些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去见识见识……” 听完这个故事，许多的人都两眼汪汪，止不住得掉泪，为了那两

个默默奉献了18年的老师。我们每个人都会有那样的老师，在默默的奉献他的人生，就像荷花奉献自己的一切，来衬托夏日的美，是那样的清丽脱俗，是那样的惹人喜爱，那样的深入人心。 它他不泄气，因为他在做自己本分的事情，来点缀整个夏日的美。描写夏天的荷花的作文400字篇2 美丽的夏日，正是荷花开放的时间。今天，老师说要带我们去荷花池看荷花。我们高新得手舞足蹈。 刚下过雨的天气格外凉爽，真是一个难得出行的好日子。 一路上，车水马龙，到处都是汽车的喇叭声。我们走过街道，拐进一条乡间小路。哇！一大片玉米地一望无际。同学们就像一群出笼的小鸟，欢快地飞向田野。一只只小燕子在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在迎接我们的到来。 终于，我们看到了荷花池。放眼望去，整个荷花池又大又绿，一望无际。近看，荷叶有大有小。大得像雨伞，小的像把扇。它的叶子厚厚的，有浅绿色、军绿色和深绿色。摸上去毛茸茸的。荷叶上亮晶晶地露珠滚来滚去，就像一颗颗小珍珠。 荷叶的茎有大人的大拇指那么粗，是绿色的，笔直笔直，上边还长了许多的小毛刺，摸上去特别扎。 我们围着荷塘走着，突然，我们看到几朵荷花，有白有红。有的已经完全开放，有的含苞待放。开放的荷花就像是穿着舞蹈衣的少女在风中翩翩起舞。而没开放的荷花却像是一个个未成熟的小桃子。看着这么大、这么碧绿的荷塘，我不仅想起了宋代诗人杨万里的诗句：

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中考语文材料作文模拟题及解析读完以下材料后，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 题1：有个猎人外出打猎，别人劝他把枪里装上子弹，他不以为然：?打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及。?走着走着，忽然发现水面上浮着一大群野鸭，就在他匆忙装子弹的时候，野鸭察觉到动静，一下子飞得无影无踪。 【思路点拔】从材料指向的立意可提炼出：机会是给那些有准备的人。材料是从反面诠释道理的。如写议论文，则可以把材料放在文首，简单引用，得出观点；也可以作为论据来证明论点。 如果写成记叙文，除了从日常学习生活中选材（如参加演讲、文体比赛因精心准备把握了机会或相反而失去了机会）外，我们可以用故事新编的形式来出新：历史上有很多人穷而不失其志，独善其身。为了理想矢志不渝，如姜太公渭水垂钓；越王勾践卧薪尝胆；诸葛亮隐居山林洞悉天下。他们在积极地准备，一旦机会降临其身，则马上建立丰功伟业。结构上采用“一线串珠”式或以小标题来引入，相信能写出新颖的文章。 题2：甲乙两人去应聘厨师。面对考官，甲说得天花乱坠，从中国传统名菜谈到西式糕点，从用料、着色说到火候、调味，无一不能，无一不精。考官问到乙时，乙只说了一句话：?如果可能的话，给我30分钟，我做一桌菜来，好坏你们看。?最后，乙被录取了。 【思路点拔】甲善说，乙善做。材料指向的立意是“做胜于说”，或“实践出真知”也或“好与坏，得让别人去评论”。实质上，说得好未必就做不好；会做的，未必就是会说的。我们可以从这个角度反向立意：做得好，也要说的好。再对这观点进行纵向思维不难得出：内秀于心也要外秀于形；王婆卖瓜，需要自夸等观点。 题3：随着社会经济的转型，人们的价值取向日趋多元化。这种变化在青少年中也呈现出不断发展的趋势。 有的青少年，置别人危难于不顾，视弱不助，?见义不为?，这种冷漠的处世态度，令人心寒； 有的青少年，在别人需要救助时，临危不惧，?见义勇为?，遗憾的是没能衡量自身的能力以致付出了血的代价，令人心痛； 更有青少年，在救助他人时，智勇双全，?见义巧为?，既救助了他人，又保护了自己，令人心慰。 【思路点拔】三种现象，引人深思。“见义不为”是思想问题；“见义勇为”是方法问题；“见义巧为”则思想与方法得到统一。批驳前两种行为可得立意：“见义不为”是可耻的；“见义勇为”要慎谈。当然对“见义勇为”的批判容易出新。对“见义巧为”我们可以从见义要不要为？如何为？怎样巧为？这几个点

描写荷花的作文300字大全

写植物的作文首先要认真观察，只有深刻了解植物的根、茎、叶、花、果实是什么样的，植物的特点习性，做到胸有成竹，才能写清楚写明白，给人如见其物的感觉。下面看看描写荷花的作文300字范文吧。 荷花开鱼儿戏 今天下午，我和爸爸、妈妈再次去安澜楼玩儿。我惊喜地发现，有几个大缸里的植物开满了漂亮的花朵。爸爸告诉我，那就是美丽的荷花。 我在安澜楼的四面八方都看见了它，当我刚看见第一缸时，就起了疑心：缸里有没有鱼?这个问题在我脑袋里打转，就问爸爸，爸爸说，缸里没鱼。可我还是觉得有鱼，当我走到第三缸荷花旁时，突然不禁大叫：爸爸、妈妈，你们快来啊，这缸子里有鱼!爸爸听了，不管三七二十一，就跑了过来，看见缸子里真的有鱼，我对爸爸说：缸子里的鱼可能是藏在荷叶底下，这证明每个缸子里都有鱼!爸爸点了点头，随后指着莲子对我说：猜猜这是什么?我说是莲藕，爸爸摇了摇头，说：这是莲子。等我明白后，爸爸又说：原来看过荷花吗?我说：没有。 它们好美呀!在我眼里，荷花是夏天的少女! 荷花开，鱼儿戏。这情景真美呀! 芬芳的荷花 在植物中，我最喜欢荷花，每次看到荷花，心里就非常轻松、舒坦。 夏天，正是荷花盛开的季节。 有一次，我踏着晶莹的露珠，来到荷花池旁欣赏荷花。远望去，就像一块碧绿的地毯铺在水面上。但是，如果你走近看却全是又大又绿的荷叶。有的像个大圆盘、有的像把大雨伞、有的却像个小飞碟&&碧绿的颜色又仿佛是一块翠玉。在众多的荷花中，大多数都是粉红色的，白色的很少。经过我的仔细观察终于发现了一朵白色的荷花，它在我的眼中仿佛就是一位穿白纱的仙子。清风拂来，荷叶和荷花上的小水珠滚来滚去的，晶莹剔透。微风习习，荷池泛起微波，引来了几只美丽的蜻蜓在空中翩翩起舞，这真是一幅高雅素洁的风景画。

荷花作文400字四年级

荷花作文400字四年级 荷花虽然从污泥中生长但是它却冰清玉洁，你喜欢这样的荷花吗？下面是由为大家整理的“荷花作文400字四年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。 荷花作文400字四年级（一）在暑假的一天，我和我的家人一起去观赏荷花，当我们来到隋唐遗址的时候，看到争相怒放的荷花，我不由得欣喜万分。 远远地望去，一片片荷叶挨挨挤挤，铺满了整个荷塘，那几朵亭亭玉立的荷花，像极了点缀在绿地毯上的美丽的花纹。荷花的颜色可以说得是姹紫嫣红：白如玉、粉似霞、红胜火，紫色的像是一位位穿着紫衣的仙女在荷叶上翩翩起舞。 荷花真是千姿百态：盛开的荷花好似一位开朗的小女孩，正高兴地向你招手，向你微笑；而半开的荷花好似一位优雅妩媚又害羞的少女，坐在荷叶上，用手托着下巴，静静地沉思着，看到有人过来，立马害羞地捂着脸；可没开的荷花也有自己的韵味，它就像一位熟睡的小婴儿，不知道什么时候会醒来；凋谢了的荷花也不甘示弱，骄傲地展示出了自己嫩绿的小莲蓬，好似穿着绿衣裳的舞女，正在鞠躬谢幕呢！ 一阵风走过，荷花又开始忘情地跳舞了，这舞姿优美动人，令人久久无法自拔，这舞姿翩若惊鸿，人间哪得几回闻，美丽的荷花在风的协助下，不知疲倦地为我们游人舞了一曲

又一曲，一曲又一曲。 荷花啊，美丽的荷花，你的花香令我沉溺，你的舞姿令我陶醉，啊！可爱的荷花，美丽的荷花！你的美丽令我赞叹，你的精神令我品读。我爱你，荷花，我要学习你那出淤泥而不染的品质！ 荷花作文400字四年级（二）每年的6月到8月，美丽的东湖都要举行一年一度的荷花节，当然今年也不例外。 暑假的一天，我终于如愿来到了东湖。当我来到荷花池时，眼前的景象真令我心驰神往。 出现在我眼前的是一池散发出浓浓香味的荷花。有的还是未伸出脑袋的花苞；有的已经睁开双眼，正看着广阔的世界；还有的已经年老体衰，连“头发”都掉到了水面上。一只只蜻蜓像小型喷射飞机一样，在荷花池上滑翔，好像在对荷花说：“荷花姐姐，你长得真美！”顿时，荷花的脸又红了一些，像一个娇俏的小姑娘。 水池里有各种各样的荷花，有白荷花、大叶荷花、红荷花，连最罕见的黑荷花那里也在湖中零星地点缀着。 再看看水底，里面有各种各样的小动物，蝌蚪、青蛙、水蜈蚣。我最喜欢蝌蚪和青蛙。蝌蚪在水底嬉戏，有的躲在岩石后，有的躲在水草里，可好玩啦！还有青蛙，它们好像在比赛跑步一样，一会儿你追我，一会儿我追你，我仿佛也

材料作文题目及解析

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 材料作文题目及解析 下面是风林网络材料作文栏目为您准备的五篇《材料作文题目及解析》，更多材料作文就上风林网络。 篇一：材料作文题目及解析 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 [构思提示] 对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思： (1)每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 (2)现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。 (3)如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。 (4)做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 篇二：材料作文题目及解析 阅读下列文字，按要求作文。螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”

《做一颗彩色的露珠》阅读附答案

《做一颗彩色的露珠》阅读附答案 《做一颗彩色的露珠》阅读附答案 做一颗彩色的露珠 杜旌 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠一一蜚声中外的学者。 ④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。 ⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变环境，我们就改变自己。 ⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。 （选自《作文素材》有删改） 23．该短文的中心论点是什么？（3分） 24．请将第④段的论证思路填写完整。（3分） ①首先提出分论点：，②然后加以论证，③最后得出的结论。 25．第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？（4分） 26．文中“林黛玉是无法适应环境的典型”，而“叶嘉莹”是适应环境的典型，请你从中外名人或名著中再举1个能适应环境的典型事例。（4分）27．结合本文内容，谈谈初中毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。（3分） 参考答案：

四年级作文：美丽的荷花作文300字_1

美丽的荷花 【篇一：荷花】 黄佳璐 外婆家的大缸里，种了许多荷花。 等我放暑假时，荷叶已经长得很茂盛了，碧绿碧绿的，像一个个挨挨挤挤的大圆盘。我一直在想：“什么时候才会开花呢？”一天，我发现在一根细细长长的茎上面，长着一个小小的花骨朵。日子一天天过去，茎慢慢长高了---它一开始藏在荷叶下面，慢慢长得与荷叶齐平了，最后长得超出荷叶，使人一眼就能开到花骨朵。花骨朵越长越大，鼓鼓囊囊的，含苞待放。 一天早上，我来到外婆家的时候，又跑去看荷花。哇！荷花已经开放了，在一片片白中透粉的花瓣的中心，有一个嫩黄色的小莲蓬。妈妈说：“莲蓬的作用非常大。莲蓬成熟后，里面的莲子不但可以吃，还可以入药，所以，要保护好它。” 看着看着，我觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着美丽的衣裳，站在阳光里，一阵微分吹过，我就翩翩起舞，美丽的衣裳随风舞动…… 荷花出淤泥而不染，真是美极了。 【篇二：家乡的荷花】 周锦秀 星期天的早上，妈妈说带我去看荷花，我高兴的跳了起来，我就和妈妈一起出了门。 大约过了半个小时，就来到了荷花池边。就在我看的到荷花的一

瞬间，好像到了天镜般一样漂亮啊！圆圆的荷花叶子像碧绿个大圆盘，有的荷花还是个花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出了黄绿色的莲蓬。这儿的荷花真好看呀！就在这个时候是一只蜻蜓飞来落在了荷花上面。我突然想起了一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 有很多人来这里看荷花，有的小朋友把荷叶当成小雨伞；有的把荷花插在头上。池塘里有小鱼、青蛙、螃蟹等等。小鱼在荷叶下嘻戏，青蛙把荷叶当成蹦床，在荷叶上蹦来蹦去。螃蟹把荷叶当成了家，在下面爬来爬去。当我看的全神贯注的时候妈妈叫我回家。这时我崛起小嘴，妈妈看了我那样的表情对我说：“时候已经不早了，我们该回家了。” 这里的荷花第二月的桃花还要美丽！这里的景色真让我流连忘返啊！ 【篇三：美丽的荷花】 马旋 我很喜欢荷花。 荷花生长在荷塘或湖泊里，走近一看，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，荷叶绿油油的，挤挤挨挨，一片片荷叶又大又圆，像一把把撑开的小伞，把湖面盖得严严实实，真像诗人杨万里写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 一株株荷花伫立在湖中，它们姿态各异，有的含苞欲放，有的才张开两、三片花瓣儿，好像一个害羞的小姑娘，有的荷花已全部盛开，

写荷花的作文400字左右

写荷花的作文400字左右 本文是关于荷花的话题作文，仅供大家参考！ 引导语：烈日炎炎。理应是百花萎缩的季节，可荷花却悄悄地绽放了：在清浅的水池中，一叶叶碧绿色的荷叶飘浮在水中，那颜色真绿得真可爱，是那么浓郁、晶莹，叫人一看，一股舒心的感觉油然而起。【篇一：荷花】 夏天的荷花是漂亮的，它一动不动地站在荷叶上，像一个亭亭玉立的粉色的，白色的，小姑娘。 夏天的炎热，那荷花已经在池塘里开了不少了，它们挨挨挤挤的，白荷花，粉的荷花，不相上下，都想把最好的一面展现给大家。白荷花的清香把刚刚迈进荷塘的人们就吸引过去了，粉的荷花随的那夏天的微风随风摇摆，你一个吸引的，我一个“跳舞”的，怎么不能把那些游客引过来？ 在微风中，在那夏天的阳光中，荷塘里的荷花中间，还有几个花骨朵呢！那几个花骨朵，饱胀的好像要立马就开花，把最漂亮的一面展现给每个人似的。 那些花骨朵好像在说：“呀！我要赶快开花，变的更加美丽呀！ 那已经开放的荷花，中间有像蛋黄一样金黄的花蕊，再加上那雪白的和粉红粉红的花瓣，那不把人美的摔跤才怪。 这是我以前再荷花池边看的景色，那正是夏天，夏天是荷花开放的季节，那时候好像还有紫的荷花和蓝色的荷花，反正每一朵荷花都

是那么的漂亮，全部开放的荷花就是成熟的小姑娘，是花骨朵的就是还是一点大的小姑娘。 看，那碧绿的荷叶，衬托着荷花，非常的美丽，我以前看的荷花都很漂亮呢。 【篇二：荷花】 进入中学的第一天，就听好朋友说学校的小河边有一个小池塘，虽然池塘很小，但里面有一些荷花，为这个池塘增添了几分色彩。第二天上学，吃过午饭后，我迫不及待地叫上我的好朋友带我去看荷花。我一见到荷花，就被这荷花的纯洁淡雅和清新脱俗给深深震撼了。 这荷花具有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的美。荷叶就像一个大玉盘。碧绿碧绿的玉盘上有一些小珍珠，这珍珠晶莹透亮，很是漂亮。 池塘里有两种颜色的花。白色的就像是住在广寒宫里，抱着玉兔，穿着白色衣裙的嫦娥仙子，随着夏风的伴奏，仙子就翩翩起舞，伴舞的小仙子们穿着一身绿色的衣服，把这场大自然的舞蹈跳得栩栩如生。 还有一种紫红色的花。张开的花儿，像公主一样十分优雅。有时半开半拢像一个害羞的小姑娘，而合拢的花骨朵就像一个顽皮的小孩跟他的爸爸妈妈玩捉迷藏她躲在叶子叔叔的衣服下面，让别人找不到她，慢慢地她长大了，不再那么顽皮，露出了庐山真面目。 这些花为池塘增添了色彩，也是我们今后的一个好去处！ 【篇三：荷花作文】 我喜欢牡丹花、菊花、百合花、月季花等各种各样的花，但是，我最最喜欢的还是荷花。

2020年中考材料作文写作技巧解析

2020年中考材料作文写作技巧解析 (一)材料的含义明显。 如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。” 这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足，不断进取。 这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。 (二)材料零碎，但有联系。 这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。如： 1、夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 2、我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像 从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢八盘。(李健吾《雨中登泰山》) 3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》)

这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。材料2是讲登山的艰辛。而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是立志、攀登、规律。 (三)材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文，着重考查学生发现问题、解决问题的能力。 如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。 这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。 1、“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为“书橱””，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。 2“每卷书上都有他的手迹”，可问他“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因而学而不成。 这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就水落石出了。

材料作文-在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明

材料作文:在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明 22．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明 …… 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。 审题角度： 1. 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可由物及人，由事及理。） 《不一样的环境，不一样的人生》 2. 环境（外物）对人（事……）的影响 3. 适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精彩》 4. 凭借……、依靠……，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”……）《风

云变幻不忘“借”》《只因有你》 5. 在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪烁”这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”这是一种伤感美。） 6. 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感） 7. 近朱者赤，近墨者黑 8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质 9. 需要一个展示自己的舞台 审题立意： 这是一首典型的意象派小诗，材料是”意象派”诗人爱米?罗厄尔的一首短诗《境》，作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。 首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的位置有两个，一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是晶莹而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花，显然是白色的。当晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶红彤彤的色彩，穿透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露珠落在白色娇媚的荷花之上，珠花一色，露珠尽管仍然剔透，却再也不能放射白色的光，只留下忧伤的苍白。 小诗用“闪烁”和“苍白”来表现露珠在不同的位置上的感

小学生描写荷花的作文400字4篇

小学生描写荷花的作文400字4篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 小学生描写荷花的作文400字篇一 我见过的花有很多，有五彩缤纷的牡丹，有高贵清雅的菊花，有清香飘逸的兰花......但荷花永远是我的最爱，因为她美丽多姿，芳香四溢，出淤泥而不染。 荷叶绿绿的，既像一个个大圆盘，又像一把把绿伞。雨过天晴，荷叶上有许许多多的水珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠;又像一个个顽皮的孩子在绿床上滚来滚去。荷花从挨挨挤挤的荷叶中伸出头来，像一个个穿着粉红色裙子的美丽少女，荷花亭亭玉立，千姿百态。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的才开了两三片花瓣，像一位害羞的少女不敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像有一只只小小的船，昆虫坐在水上旅行。 荷花的清香不但让人陶醉，还引来了迷离的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂。蝴蝶在荷花间飞来飞去，好像要跟荷花比美似的;小蜜蜂落在小莲蓬上忙着采蜜，还“嗡嗡”地叫着，好像在说：“这里的花粉真香!” 荷花的花瓣不但美，而且还可以泡茶。如果你在一杯热乎乎的白开水上放上几片荷花，过了几分钟，一杯芳香四溢的荷花茶就做出来了。喝上一口，就觉得心旷神怡，让人回味无穷。 我酷爱荷花，因为它美丽多姿，芳香四溢，富有诗情画意。 小学生描写荷花的作文400字篇二 牡丹花国色天香，兰花清香素雅，玫瑰花真情永存，荷花出淤泥而不染，在这些花中，我最喜欢的是荷花。 荷花非常美丽，一朵朵盛开的荷花站在淤泥中，就像一位穿着漂亮舞裙的公主，一片片绿油油的荷叶下隐藏着白里透红的花骨朵，如同一个害羞的小姑娘。 荷花不仅十分美丽，而且还有很多用处。荷花的莲子可以做红枣莲子粥，红枣莲子粥有美容的作用。荷叶可以做荷叶饭，白白的大米饭里透出一阵荷叶的清

高中新材料作文题目及分析例文

高中新材料作文题目及分析例文新材料作文题目及分析、例文 一根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。 提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效，必然劳而无功。 -------------------------------------------------------------------------------- 二根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。 提示： 1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。 2、可以论证成功的道路欲速则不达。 3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。 -------------------------------------------------------------------------------- 三根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 决定胜负的铜钱

3《荷花》随堂练习2(含答案)-部编版三年级下册语文

荷花第1课时 一、读拼音写词语。 1.傍晚,天空突然乌云密布,顿时电闪雷鸣下起qīng pén dà yǔ（）。 2.我透过松林的fèng xì（）,望见那夕阳坠落下去,收敛了它的光彩,然后抛下云朵,独自溜到了地平线上。 3.金灿灿的阳光qīng xiè（）下来,使单调而平静的海面变得有些色彩了。 二、给多音字注音并组词。 种 zhǒng 铺 pū倒 dào 露 lù zhòng pù dǎo lòu 三、根据词语选意思，填序号。 “把”：①控制，掌握；②看守；③拿，抓住；④专权，一手独揽。 把持大权（）把握（）把手（）把酒（） 四、照样子，写句子。 1.荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多 ．．．．的花蕊，倾向倾向的。（用加点词写一句话） 2.雨打在荷叶上“啪啪”地响。（写含有拟声词的一句话） 7.荷花第2课时 一、比一比，组词语。 担（）粘（）肉（）褐（） 但（）沾（）内（）渴（） 二、读读下面的词语，并仿照它们再写几个。 很多很多________ ________ ________ 嫩黄的莲蓬________ ________ ________ 三、根据课文内容填空。 1.种荷花的藕不是我们常吃的那种藕，要，也长，颜色黄褐，叫作“藕秧子”。

2.雨停了，荷叶面上的雨水。 四、阅读短文，回答问题。 过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的。荷花好像说我开了1．给短文最后一句话加上标点符号。 2．短文中有两个“冒”字，试着分析一下它们的作用。 3.“荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的。”中“露”字用得好吗？为什么？ 参考答案： 一、1.倾盆大雨 2.缝隙 3.倾泻 二、种子铺上倒掉露珠 种花床铺不倒翁露脸 三、④①②③ 四、1.远处的小山上有很多很多不知名的小花竞相开放。 2.我的课本“啪”的一声，掉在了地上。 参考答案 一、担心粘好牛肉褐色 但是沾水内外口渴 二、很高很高很远很远很大很大 蔚蓝的天空葱郁的树木无边无际的大海 三、1.瘦得多节间 2.水银似的摇晃 四、1.：“。” 2.两个“冒”字说明了荷叶和花骨朵生长之快，长势喜人。 3.“露”字用得好，表现出了小莲蓬的可爱之态，表达了作者对其的喜爱之情。

描写荷花的作文300字-三年级作文

描写荷花的作文300字-三年级作文 【篇一：荷花】 它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。它在百万荷叶中亭亭玉立，它清白、坚贞、纯洁，它又被人们称为活化石，他就是——荷花。 放眼望去，深绿色的荷叶之间有几朵雪白的荷花在那里袅娜地开着，微风吹过，送来了缕缕芳香。它千姿百态，洁白无瑕，它的花瓣洁白如玉。有的荷花才只有一个青里泛白的花，有的荷花开了的，就像一个穿着素净的白衣服的纯洁的少女在那唱歌，还有的荷花的花瓣掉了，露出了莲蓬，好像对人们说：“我成熟了，快来摘我吧！” 荷花不但美丽，而且还有很多的用处：《本草纲目》中记载，荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒。莲子能养心、益肾、补脾、涩肠。莲须能清心、益肾、涩精、止血、解暑除烦，生津止渴。荷叶能清暑利湿、升阳止血，荷花真是一身都是宝！ 荷花不像牡丹那么大富大贵，也不像梅花那样迎寒吐芳，更不像兰花那样小巧清秀，但是我还是爱荷花，爱它的无私奉献；爱它的亭亭玉立；更爱她的高风亮节。 红白莲花开共塘，两段颜色一般香。恰似汉殿三千女，半是浓妆半淡妆。 【篇二：我爱荷花】 我爱荷花。四月，她那小小的芽儿，慢慢的从湖中长了出来。那新生的芽儿，是一个新的小生命，虽然细瘦如指，但是生机勃勃。

我爱荷花。五月，她的形体已经初具端倪。碧绿的叶子，好似刚发芽的小草；粉红的花瓣，就像女孩子的脸颊。 我爱荷花。六月，荷花开得正旺，湖中任何一个地方都充满了碧绿的荷叶和粉红的花瓣。她们尽情的绽放，不遗余力；隐隐的芬芳，弥漫在荷塘四周，沁人心脾。我们也要像朴素的荷花一样，要在短暂的人生中，努力工作、奉献，尽自己的本分。 七月，荷花谢了。可她留下的东西却不少，有滋补人体的莲子，有甜美可口的莲藕，还有可供孩子们玩耍的莲叶。花谢了，还要留下一些东西。我们也应如此，尽自己所能帮助别人。 荷花，是那么的朴实，那么的优美，那么的高雅。她奉献自己的一切，我们也应该珍惜她，爱护她。我爱荷花，不仅是为她的优美，还为她的品质。 【篇三：荷花作文】 早晨，我和妈妈去亲水园玩，快到门口时就闻到一股清香扑鼻，我顺着香气跑去，原来香气是从荷花池飘来的。到了荷花池边，荷叶挨挨挤挤，层层叠叠，像一个个碧绿的大圆盘，荷花从这些大圆盘中露出了脑袋，白色的荷花大都已经落了，露出了嫩黄色的莲蓬。粉红的荷花争奇斗艳，一朵朵竞相开放。有的露出尖尖的花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的、有的露出两三片花瓣儿、有的花朵全开了。最大的花朵有盘子那么大，向游人露出美丽的笑脸。蜻蜓飞过来了，一会儿点一下水面，一会儿落在了荷花上，一会儿落在了荷叶上，好像要告诉我们在美丽的荷塘玩耍的乐趣。

精选描写夏天的荷花的作文400字锦集6篇

精选描写夏天的荷花的作文400字锦集6篇精选描写夏天的荷花的作文400字锦集6篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的描写夏天的荷花的作文400字6篇，希望能够帮助到大家。 描写夏天的荷花的作文400字篇1 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自宋朝人杨万里的《咏荷》佳句。其实，我也特别喜欢荷花。 夏天，烈日炎炎，照的人汗流浃背，无精打采，但正是荷花盛开的季节，也是荷花飘香的季节。 我跟随爸爸妈妈来到了荷花园，看！荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的

小姑娘向路过的行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的…… 微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！ 一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。 荷花出於泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。 描写夏天的荷花的作文400字篇2 寨门有一个美丽的荷花塘，我们吃过晚饭，准备去荷花塘看那美丽的荷花! 我们刚到荷花塘，就被这里的荷花荷叶所吸引了，这里有很多荷花和荷叶，还有两个小亭子，我们坐在一个亭子里，慢慢观赏着这些美丽的荷花和碧绿的荷叶。这里的荷花真多呀!多的就像天上的星星一样。这里的荷花真美呀!像一个个亭亭玉立的美少女。这里的荷花的颜色真丰富呀!有深粉的，有浅粉的，还有淡白的……这里的荷叶有大有小，大的像一

材料作文案例分析报告

一、审题时应关注五点： ①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）。告诉你是材 料类命题，满分60分。文章不少于800字。 ②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画 等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言 类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。 ③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是 当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认 真阅读材料，把握含意。” ④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史 使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。 ⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料容及含意 的围作文，不要套作，不得抄袭。” 二、材料作文审题立意原则： 1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。 2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。 三、写作训练 （一）阅读下面的材料，根据要求作文。 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少 领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了 几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？” 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题， 自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。 【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义； 2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值； 3.整体分析：要正确认识自己。 【例文】 短暂的生命,多彩的人生 有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。” 有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”

2019年精选小学语文三年级下册3 荷花人教版练习题【含答案解析】二十三

2019年精选小学语文三年级下册3 荷花人教版练习题【含答案解析】二十三第1题【填空题】 比一比，组词语。 蹈______ 蜻______ 瓣______ 漂______ 佛______ 稻______ 晴______ 辫______ 飘______ 拂______ 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 选词填空。 就要? 正在? 已经 ①荷花______开了不少了。 ②荷叶______风中舞蹈。 ③______开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。 A、已经 B、正在 C、就要 【答案】：

【解析】： 第3题【填空题】 我会填上适当的词。 快乐地______ 静静地______ 悄悄地______ 【答案】： 【解析】： 第4题【填空题】 造句：这美丽的荷花，从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃、迫不及待地冒了出来。你们想啊，这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛______。 【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 按课文《荷花》内容填空。

我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花______ 全开的白荷花______ 将要开的花骨朵儿______ A、才展开两三片花瓣儿。 B、瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 C、看起来饱胀得马上要破裂似的。 【答案】： 【解析】： 第6题【填空题】 给下面字加部首组成字，再组词语 长______ ______ 票______ ______ 青______ ______ 扁______ ______ 【答案】： 【解析】： 第7题【填空题】 根据课文《荷花》内容填空。

三年级描写荷花的作文300字

三年级描写荷花的作文300字三年级描写荷花的作文300字_1 “一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿盘上。”你猜猜这是什么?猜不到了吧?让我来告诉你吧。这是荷花。 荷叶像一把把碧绿的小绿伞，雨后像一颗颗晶莹的露珠美丽极了!有的荷花的颜色是粉红色，有的是大红色，有的是白色，还有的是紫色，一朵盛开的荷花大约有十几个花呢。荷花的中间有一个小小的金黄色的小莲蓬，小莲蓬的周围有许多金黄色的花蕊，像在保护小莲蓬以的。 有一次，我看见了有几十条很小的小鱼在荷叶下游来游去，还有12只青蛙坐在荷叶上，荷叶一下就沉了。 荷叶可以清热解暑，还可以入药，莲藕可以食用。 荷花可真美呀，而且作用也很多，听了我的介绍，相信你们也很喜欢荷花了吧? 三年级描写荷花的作文300字_2 荷花，在一些人眼中，只是一朵不起眼的花，但在我心中，荷花却扮演着不同的角色，在我的家乡，这座平凡的城市，荷花以“出淤泥而不染”赋予这座平凡的城市以不平凡的美。 荷花，扎根水中。狂风暴雨袭来时，不断的摧残着万物，荷花依然亭亭玉立，毫不惧怕。风停了，雨止了，荷花又与小鱼们嬉戏起来了，而那些陆地上的花花草草已经被连根拔起，到处乱飞了，荷花依然那么美丽，清纯。

荷花在我的心中，是一位亭亭玉立的仙女;是一位坚强不摧的战士;是一位纯洁美丽的姑娘…… 荷花啊!你的清纯。坚强已经深深地烙在了我的心中，你的大方。美丽，已经深深地感动了我! 我希望我是一朵荷花，在微风下翩翩，蜻蜓飞来，告诉我它清晨飞行的快乐;鱼儿游来，告诉我昨夜的好梦…… 我爱荷花!爱你的大方与美丽!“采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水……” 三年级描写荷花的作文300字_3 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。 一朵朵美丽的荷花已经盛开不少了，像一位位穿着粉色衣裳的少女，绽开了一个个美丽的笑脸。一阵微风吹过她们就翩翩起舞，是那样阿娜多姿。有些荷花绽开了些，像奥运火炬一样，有些含苞欲放的则犹如王母娘娘的蟠桃园里的仙桃一样，真是美丽极了!荷花绽开时，露出金黄色的花蕊。千姿百态，让人情不自禁地喜欢上它了! 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。下雨时小鱼游到荷叶下，雨后蜻蜓在荷花上翩翩飞舞!千万滴小水珠落在荷叶上，像小船一样摇摇晃晃。雨停了，一池的荷花和荷叶恢复平静美丽的荷花露出了一阵淡淡的清香。美丽绝伦。 许多行人被深深的吸引了。有些人把这美丽的荷花池照了下来，有些人写景、画画。让我觉得荷花池更加生机勃勃了，让我更喜欢这

小学三年级荷花作文400字9篇

小学三年级荷花作文400字9篇 小学三年级荷花作文400字9篇 在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小学三年级荷花作文400字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学三年级荷花作文400字篇1 有的人喜欢高贵的玫瑰花，有的人喜欢洁白的百合花，有的人喜欢高雅的月季花，而我却喜欢品质高尚的荷花。 俗话说：“荷花出淤泥而不染。”这就是我喜欢荷花的原因。 让我先讲讲这些荷花的来历吧。 我爸爸在青城山买别墅之后，把房子和花园装修了一下，我觉得少了一些什么植物。就和爸爸妈妈一起到园林公司买了一些植物。花中之王：牡丹花。花中皇后：月季花。凌波仙子：水仙花。月下公主：公主。浪漫色彩：杜鹃花和品格高尚的荷花。爸爸交了钱之后，就让一个大车把那些花

运了回去。 一回到别墅，我就赶紧跳下了车，精心的去栽花了。先用铲子挖了一个深坑，然后把我植物放进去，最后把我填平。当我要栽荷花时，发现没有水塘，于是我就叫上爸爸妈妈还有爷爷奶奶一起走路，去请了工人来做水塘。我生怕可怜的荷花“昏”过去。于是，我和那些工人叔叔一起做。第二天，水塘修出来了，爸爸还给我反复了淤泥在里面。我赶快把鞋子脱了，挽起裤子边，跳进去把荷花栽好。 每一个星期，我老远老远就看见荷花在向我“挥手”呢！ 它像一个亭亭玉立的小姑娘，根部是黑色的，好像胡须。叶子大大的，像圆盘。花儿未开时时绿色的，开了是粉红色的。 啊！我爱荷花！ 小学三年级荷花作文400字篇2 暑假到了，市民广场的荷花开了，它虽然没有桂花那么香气袭人，也没有梅花那么顽强，但总是那么芬芳迷人。 一到市民广场，我就迫不及待地上了七孔桥，往下一看，哇!小河上开满婀娜多姿的荷花。那一片片荷叶上的水珠晶莹锡透，像一颗颗闪烁的小珍珠，在阳光的照耀下，“叮咚”一声调皮地跳进小河里，惊动了沉睡的小鱼，它们便开始绘声绘色地讲述自己昨夜做过的美梦。在片片荷叶的簇拥下，荷花悄然绽放：有的荷花还是花骨朵，就像个羞羞答答的小姑