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小学六年级语文抽测试题

小学六年级语文抽测试题
小学六年级语文抽测试题

2015-2016学年度第二学期第二次教学质量抽测

小学六年级语文试题(120分钟)

第一部分基础知识(30分)

1、看拼音写汉字或给汉字注音。(2分)

juàn ()恋严jùn ()细nì()蜿 yán ()2、给下列成语中加点的字注音。(2分)

汗流浃.背()强.词夺理()混.水摸鱼()呕.心沥血()3、按查字典的要求填空。(3分)

“绝”字用音序查字法,应查大写字母();用部首查字法,应先查部首(),再查()画。“绝”在字典里的解释有:①断;②完全没有了;穷尽;③完全;一定;

请给下面词句中的“绝”字选择正确的解释(只填序号)。

A.络绎不绝.()

B.绝.无此意()

C.灭绝.()

4、根据拼音写汉字,组成词语。(6分)

yù:()备荣()抵()()火重生

zhù: ()造()扎()房偷梁换()

xia机()发()纸()坚持不()5、把成语补充完整,并选择恰当的词语填空。(7分)

金()辉煌再接再()抑()顿挫目不()接

各行其 ( ) 好高()远无精打()完()归赵

(1)张老师读课文时,声音(),我们可喜欢听啦!

(2)参加集体活动要遵守纪律,要是()那就乱套了。

(3)走进琳琅满目的超市,那一件件令人炫目的商品真叫人()呀!

6、按要求,写词语。(5分)

(1)请用“然”字组词,分别填入下列句中的括号里。(2分)正月初一的光景与除夕()不同。

几千人进去参观,秩序(),毫不混乱。

()你知道自己错了,为什么不肯向妈妈承认错误呢?

天气预报说今天有雷阵雨,到了下午()下了起来。

(2)根据材料写出相应的成语。(3分)

“瓜田不纳履,李下不正冠”(出自《君子行》)。

良言一句三冬暖,。

4、按要求写句子。(4分)

(1)为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。

修改病句:

(2)地球说:“我相信人类只是一时糊涂。”

改为转述句:

(3)一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。

缩写句子:

(4)我们不会忘记那位造林、护林的老人。

改为反问句:

第三部分阅读理解(20分)

(一)课内阅读。(5分)

楚人有涉江者,,遽契其舟,曰:

“。”舟止,。

,而,求剑若此!

1、根据课文内容填空。(3分)

2、解释加点字的含义。(1分)

楚人有涉.江者()遽.契其舟()

3、从这个故事中你明白了什么道理?(1分)

(二)课外阅读。

外婆和鞋(15分)

我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。……

你知道我为什么舍不得丢掉它吗?

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家,走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:

“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。

“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?

就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。

1.结合短文,解释文中加粗词语的含义。(2分)

①嚣张:_____________ ②泪眼盈盈:_____________

_

2.文中承上启下的句子是

_______________________ 。(2分)

3.用一句话概括第3~7自然段的内容

_______________ 。(2分)

4.文中的“鞋”是一双怎样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。(1分)

谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。(1分)

________________________________________________

5.文中有两处描写外婆神态的地方,请你写出来。(2分)

6.“外婆去世的消息传来以后”,“我”的心情怎样?请写一段文字描述出来。(2分)

________________________________________________

7.“那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话,说说你的理解。(3分)

________________________________________________

第四部分习作(30分)

(一)读懂说明书。(5分)

小学四年级语文练习题

小学四年级语文练习题 第一部分:基础知识与积累运用(44分)一、我会拼,我会写。(10分)

1、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(改陈述句) ___________________________________________________________ 2、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(改反问句) _______________________________________________________________ 3、小燕子飞回来了。(扩句) 4、我站在长城上很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。(缩句) ________________ ______________ 六、把下列句子补充完整。(8分) 1、山重水复疑无路。 2、,只缘身在此山中。 3、一径阴云满地,。 4、尺有所短,。 5、故人具鸡黍,。绿树村边合,。 第二部分:阅读积累与运用(31分) 一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段,回答问题。(18分) 叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。 我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称.(chēng ch èn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模 ..糊糊(mó mú)懂得 高考篇:靠着信念坚持着,不管有没有未来,都想为青春拼一把,当时我非常喜欢俞敏洪的演讲,特别是那一段“人们可以踩过你,但是人们不会怜悯你,因为你是一棵草,人们根本就没有看见你。”正是因为憋着这样一种改变命运的一口气,最终我考进了大学,去了那个一直梦想的城市。高考是残酷的,是百万人超越梦想一齐涌向现实的时刻,在其背后还有牵挂你的人,和你一齐走向考场,他们的心情和你们一样紧张,自始至终陪伴你们一起努力。你的未来有他们的一份功劳。高考必胜!

最新版小学六年级语文试题库 六年级语文复习试卷及答案

2019年小学语文六年级复习试卷 姓名班级分数 李集街李集小学喻维敏 一、用横线画出带点字正确的读音。(4分) 气氛(fēn fèn)歼灭(jiān qiān)凝视(líng níng)解剖(pōu pō) 脂肪(zhǐzhī)猝死(c uì cù)扁舟(piān biǎn)对峙(zhì shì) 二、查字典填空。(6分) “益”用音序查字法应查字母(),再查音节();用部首查字法查()部,再查()画。“益”在字典里的解释有:①增加;②好处;③更;④有好处的。下面各句中的“益”分别是什么意思? 1.养花,有益身心,胜于吃药。() 2.爷爷生日那天,我祝他:福如东海,益寿延年。() 3.猫头鹰、燕子都是益鸟,我们应该好好保护它们。() 4.人与动物、植物的关系日益密切,和平共处才能维护整个生态环境的稳定。() 三、选出有错别字的一组成语。()(2分) A、咄咄逼人再接再厉万马齐喑喜出望外 B、勇往直前原形毕露应接不瑕漫不经心 C、阴谋诡计千钧一发滔滔不绝川流不息 D、不计其数走投无路斩钉截铁专心致志 四、按要求写词语。(11分) 1、写出与下面历史人物相关的成语故事。(4分) 王羲之()刘备() 曹刿()匡衡() 2、仿照例子写词。(3分) 掩耳盗铃(寓言故事) 彬彬有礼(AABC式) 气壮如牛(含比喻) 3、写近义词、反义词。(4分) 反义词:凤毛麟角()井然有序() 近义词:兴高采烈()一丝不苟() 五、修改病句。(4分)

1、通过主题队会,激发了我们热爱祖国的感情。 2、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 六、按要求或提供的情境写内容(古诗、名言、谚语、歇后语等)快打开记忆的闸门吧!(11分) 1.春天是什么?她是杜甫笔下的“随风潜入夜,_____________”;也是杜牧笔下的“___________________,水村山郭酒旗风。”的红花绿树。 2.陆游教育儿子不但要注重学习书本知识,更要注重社会实践的诗句:“_________________,___________________”。 3.当我们在外地过节时,常用诗人王维的“_________________,_______________”来表达对家人的思念。 4.母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗:“_________________,___________________”。 5.欧阳华考试不及格,回家的路上,他的心情真是_____________,紧张极了。(填一句歇后语) 6.同桌胡明是个贪玩的孩子,你准备这样一条名言送给他:“_________________,___________________”告诉他自古以来,多少人的成功就是勤奋换来的。 七、请按要求完成句子练习(9分) 1、我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,又怎么能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁呢?(3分) ①把句子改写成陈述句:(1分) ②比较原句与改写后的句子的语气,你体会到:(2分) 2、先在括号里填上恰当的关联词,再用所填写的关联词造句。(1+2=3分) 地球()有值得夸耀的,冷热宜人的气温变化,()有美妙的大气层。()……()…… ____________________________________________ 3、先指出下面的句子所运用的表达方法,再照样子用加点的词写句子。(1+2=3分) 爱是什么?是.全心的投入,是.忘我的倾注,是.纯真的洗礼,是.勇敢的付出。 修辞手法:()() ……是……是……是……是……__________________________________________ ______________________________________________________________________ 八、阅读下面的语段,联系课文答题。(8分)

小学语文试卷分析—阅读试卷分析

小学语文试卷分析—阅读试卷分析 语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯四个部分对三年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大,难易适中,覆盖面较广,有拼音的考察,生字的掌握学习是在阅读中进行的,离开了阅读,语文就成了无本之木,于是阅读中积累,阅读中理解,阅读中的运用一直是研究的重点。本次三年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读,有积累(课内短文、谚语,课外动物和春天的词语、古诗)。有理解(词语的理解,短文的理解,重点句的理解),有运用(写读过的成语故事,读文以后仿写)。既有知识的检测,又涉及到能力的评估,如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当,题型丰富,是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。 从学生完成试卷的情况来看,课内积累相对较好,而课外积累则不容乐观,学生明显的表现出课外阅读量少,积累匮乏,这在补充成语、补充诗句和写出春天的词语三道题中表现的最为突出,三道题的得分率仅为 、 、 。出现这种情况的原因是:一、学生日常读书量小,大部分成

语闻所未闻;二、积累不得法,学生经常有读书摘录的作业,但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事,没有按类摘抄,记忆,这样的结果是即使有的成语见过,到用时就一片混乱,不能及时提取所需信息。三、机械背诵,错字连篇。这在古诗中尤为突出,古诗背了不少,但不解其意,背写出来的诗七个字就有六个错字。如填写诗句中有的学生就这样写:独在异乡为异客,美缝家结背丝亲。不仅是古诗中,在其它的题中,错别字也是造成大量丢分的一个重要原因。 通过本次试题,还反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。表现在四题要求写春天的四字词语和成语,有的学生不知是没看,还是没有读懂,上手就把描写日出日落的成语填上了。还有六题要求介绍成语故事,有的学生写的是童话故事和寓言故事。如此种种,答非所问的学生不在少数。 面对试题,审视学生的状况,挖掘出现如此状况的根源,教学中的纰漏在反思中暴露出来:首先,学校早已大力倡导加大课外阅读量,教师也多想办法加以实施,可是没有调动起学生课外阅读的积极性,还没有把阅读转变成学生一种内在的需要,学生完全是在被动的完成老师布置给的任务,没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次是课外阅读还没有形成一种可行的检测手段,对学生的阅读处在一种安排但失控的状态,检测跟不上,阅读就会自流。再有就是阅读方法指

小学四年级语文测试题及答案

一、选择加点字的正确读音 好似(shì sì)困窘(jiǒnɡ jǔn)迸出(bènɡ bìnɡ)应声(yìnɡyīnɡ) 家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo ) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 二、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 1.“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。() 2.“瀑”和“爆”的音节相同;“遨”和“袄”的音序相同。() 3.“栏”和“难”的声母相同;“晕”和“拥”的韵母不相同。() 4.《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。() 三、比一比,再组成词语 辩()掏()援()谣()壁()锦() 辨()淘()缓()遥()璧()绵() 四、选词填空(只写序号)。 ____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。 A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持 五、填写反义词。 ()惊()怪同()共()口()心()()嘲()讽出()入()不()则()自()至()七()八()六、下面带点字意思相同的一组是()。 A.医学家作曲家他们家专家B.父亲亲眼亲自亲人 C.记载刊载登载载入D.花费花朵昏花花白 七、把下列句子补充完整。 1.风声雨声读书声声声入耳,________________ _____________ 2.善学者,___________________ __________ 3.___________________ __________,疑则进也。 4.写课外积累的关于学习的名言一句:______ _________________________________ 八、按要求改写句子。 1.一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。(缩句) _______________________________________________________________________ 2.忙人怎么可能做事那么从从容容?(陈述句) _______________________________________________________________________ 3.今天,我家添置了空调、电脑、沙发和家具。(修改病句) _______________________________________________________________________ 4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。(被字句) _______________________________________________________________________ 5.蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(转述句) _______________________________________________________________________ 九、指出下列句子使用的修辞方法。 1.如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?() 2.黄盖的船把帆张足,快得像离弦的箭。()

小 学 四 年 级 语 文 抽 测 试 题(一)

小学四年级语文抽测试题(一) 一、音、字(11分) 1、给加点的字选择正确的读音画√(6分) 不禁(jin jin )倔强(jue jue)诤言(zheng zheng) 一幅画(fu fu)挨了一棒(ai ai )分外(fen fen) 2、看拼音写汉字(5分) xie tiao yun nuo zhuang sui ying wu wei ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、词(50分) 3、比一比,再组词(5分) 棱()戒()哀()径()婴() 陵()诫()衰()徒()鹰() 4、成语填空(5分) ()然一新()()玉立心()神()()不可()苍()欲滴5、近义词(3分) 哀求()呈现()酷爱() 6、反义词(3分) 清澈()急剧()高雅() 7、根据意思写词语(4分) ①指美好的自然环境产生优秀的人物。() ②别人说什么自己也说什么,形容没有主见。() ③指人活在世上的岁月。() ④形容意志坚定,不可动摇。() 8、连线(10分) 劝人改错的话诺言大雁胆小怕事 应允别人的话诤言企鹅纪律严明

诚恳劝告的话忠言燕子奸诈狡猾 坦诚表白的话真言狐狸聪明伶俐 内心倾吐的话直言猴子勤劳勇敢 9、填空(6分) 六谷:()()()()()() 六畜:()()()()()() 10、关联词填空(4分) 不仅…而且…因为…所以…只要…就…只有…才… ①()小女孩对班级的贡献大,()老师给她一件小蓝裙子。 ②现在,()一栋房子漂亮了,()整条街都变得整齐清洁了。 ③你()弹断一千根琴弦,()能打开纸单。 ④()赶上上学放学的时候,我()能看见那个圆脸的少年在河里游来游去。 11、选择正确答案的序号填在括号里。(10分) ①“终于到了对岸,他泥鳅一般地蹿上了岸。”这句话采用了()修辞方法。 A 夸张 B 拟人 C 比喻 ②“欧阳老师一反常态,满脸严肃庄重。”这句话是()描写 A 动作描写 B 神态描写 C外貌描写 ③这时()有几点送人我温暖的怀里,便倏地钻了进去。 A 偶然 B 居然 C 虽然 ④“少小离家老大回”中“老大”的意思是()。 A 排行第一的人 B 木船上主要的船夫 C 年老 D很,非常 ⑤“九月初九”是我国()节。 A 中秋 B 重阳 C 端午 三、句子(4分) 12、补充诗句并连线。(4分) 孤帆远影碧空尽,王昌龄 离别家乡岁月多,李白 洛阳亲友如相问,王维

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案 第一部分:基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗,小刘颤(zhànchàn)栗,小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉,咽 (yānyànyè)得说不出话来。 三、下列各组成语中,没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁 四、根据下列提示,给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时,他家人说:“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联,上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联,让全家人十分惊讶。 家人应该是这样读的: 小儿子应该是这样读的: 五、根据“生气”这个词语的不同意思,各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快:

指生命力或活力: 六、下面一组句子中,没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下,他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事,才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动,我们增加了友谊。 七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来,并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺 孤村落日残霞要留清白在人间于谦 玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴 粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和,骨肉相残的现象时,我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成,正如《左传》中所说的:“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题,而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》,已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

小语试卷分析

小学四年级语文期末试卷分析 打开四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。 一、命题目的、范围及特点。 通观四年级的语文试卷,我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神,拓宽语文教学领域,打通课内外学习语文的渠道,检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷,对教师的教学提出建议:不要只围绕课本教书,而应注重课外阅读的辅导,以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题,答案多元的试题,引导学生设计出自己理想的答案,培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性,打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”,即重基础(基础知识和基本技能),重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力),重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。 二、成绩统计: 我所教学的四年级语文,此次考试:参考人数:77人,总分:5265分,平均分:68.3分,及格:63人,及格率:81.8 %,优生:17人,优秀率:22 %,不及格:14人,最高分:90分,最低分:17分。 三、学生答题情况。 1、答卷情况。 过学生答卷情况来看,学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次: 掌握较好的是基本知识题:(1)、“音”部分:如第1、2小题;(2)、“字”部分:如第1、2小题;(3)“词”部分:如第1小题;(4)、“句子”部分:如第1小题,其中“眨着眼睛”几个字下加上着重号,学生认为是仿写句子必须加上这几个字;(5)、“诗”部分。如第1小题;(6)、“阅读”部分:如第1小题不能准确地揣摩第二自然段的意思,就不可能找出合适的关联词:“如果(只要)——就”;第2小题中的用数笔画查字法查几画,学生误认为是除去部首外,剩下的笔画,学生没有分清。第3——5小题中,第5小题“用‘——’划出文中直接描写小草顽强的句子”,能准确划出的人太少。灵活性较小的基础知识题,学生掌握得较好,各题得分率平均可达75%.对于一些较规范的题目答得得心应手,驾轻就熟。学生积累课内知识,积累语言的情况还是较为可喜的。 灵活性较强的题,学生回答较差。如(1)“词”部分:如第2——4题读题失误,误认为是从第1小题中选各类成语,且成语分类失误大,得分率只有55%;(2)“句子”部分:如第2小题本应写动物、植物,但有的是写人,得分率只有60%,第3小题得分率只有50%,第4小题歇后语掌握太少,且不能在句子中准确运用,得分率只有45%;(3)、“诗”部分:如第2小题可以想到“春蚕到死丝方尽”,但想不出下一句“蜡炬成灰泪始干”。没有一个人能想到把老师比作人梯的诗句,现代诗句更是无人能写出一句,得分率只有65%;(4)“根据课文内容填空”部分:得分率只有60%;(5)、“阅读”部分:第6小题学生写的喜欢句子的原因不太准确,得分率只有55%;第7小题提的问题不实在,得分率只有45%. 对于灵活性强,学生回答更差。如(1)、“写话”部分:虽然学生人人了解自己的家乡,但真正能达到以导游的身份和语气介绍家乡,做到富有激情、生动、优美的人太,得分率只有:45%.这道题给广大语文教师提了个醒:语文来源于生活,必须回归生活,必须服务于生活。(2)、“作文”部分:《我家的一个星期天》虽然人人都能写,但是写不深,写不出新意,条理不太清,得分率只有:60%.

小学四年级语文下册期末测试题试题

小学四年级语文下册期末测 试题试题x 一、基础知识(56分) 1、组词。(7分) 弛()款()辩()缸() 驰()歉()辨()缺() 漆()yu 【】 zang 【】 吁脏 膝()xu 【】 zang 【】 2、先将成语中的错别字用“_”标出.并把正确的字写在()里。(8分) 清撤见底()赏心阅目()气极败坏()攻棋不备(】 具精会神()鱼惯而出()迷或不解()波阑壮阔() 3、把词语补充完整.并选择其中的两个词语各写一句话。(10分) 骨()如()梦()以()()不可【】风声【】【】【】弓【】箭【】寒【】暖【】难【】退莫【】其【】 4、填空。(8分) (1)、遥望洞庭山水翠.----------------------------------。(2)、----------------------- .海上明月共潮生。 (3)、绿遍山原白满川.----------------------------------。

(4)、----------------------------------------——入木三分。 (5)、爱人者.人恒爱之;。 (6)、水滴穿石—。 (7)、乡下人家.无论什么时候.无论什么季节.都有一道---------------------- ----------------。 (8)、这时大家才明白.原来像亚里士多德这样的大哲学家.说的话 ----------------------------。 5、读拼音.写词语。(10分) luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān chénɡ fá pí láo biàn lùn xīɡài yú ch ǔn 6、给带点的字选择正确的读音.并用“√”标出。(2分) 浙江(zhé zhè)啄食(zhuó zuó)栖息(qī xī)剥皮(bā bāo) 7、按要求写句子。(8分) (1)随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪声也时时变换调子。(用上加点词语写句子。) (2)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句) (3)不再胆怯的小白菊.慢慢地抬起它们的头。(照样子写句子) (4)这个故事深深地感受了我。(修改病句)

部编版语文四年级上册期末测试题附答案(最新)

2019-2020统编版四年级语文期末精选卷 (时间:90分钟 满分:100分) 一.将下面的成语准确工整地抄写在田字格里。(2分) 一言既出,驷马难追。 二.看拼音,写词语。(4分) g àēn d ào z ōng w éi b ó l ì 三.选择正确的答案画上“√”。(6分) 1.麻(鹊 雀) (暮 幕)色 (既 即)然 2.红薯.(sh ǔ s ǔ) 牡.丹(m ǒu m ǔ) 青蒜. (s àn su àn ) 四.先给下面的字加上不同的偏旁,变成新字再组词。(6分) ( ) ( ) ( ) 冈 宗 专 ( ) ( ) ( ) 五.把下列词语补充完整。(6分) ( )机( )算 慈( )( )目 ( )发( )颜 各( )神( ) ( )( )蹒跚 人声( )( ) 六.根据意思,选择合适的词语填空。(8分) 敲边鼓 开绿灯 破天荒 挑大梁 1.放过一次违章操作,等于为十次事故( )。 2.他在我们家是( )的,所有的生活开销都由他提供。 3.别人说话的时候,他总是喜欢( ),人们都不喜欢他。 4.弟弟今天早早地起床,自己穿好了衣服,这可真是( )的事啊! 大 表跑 水 祖抗斗

七.我会用修改符号在原句上修改病句。(4分) 1.我肯定李明这次数学考试可能得满分。 2. 清明节那天,到烈士陵园。 八.日积月累我会填。(11分) 1.智能之士,,。 2.博学之,,,明辨之,笃行之。 3.爸爸经常教育我说:“,。”每个人都有自己的 长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。 4.随着一场接一场的大雨,已经有了入秋般的凉爽天气,这真是“一场秋雨一场 寒,”啊! 5.《夏日绝句》这首诗的作者是代。诗中鲜明提出作者人生价 值取向的诗句是:“,。” 九.我会阅读文段,回答问题。(23分) (一)阅读《蝙蝠和雷达》片段,完成练习。(11分) 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边 ..从 ..飞,一边嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。 1.从文中找出下列词语的近义词。(3分) 仿照——()重复——()阻碍——() 2.用文中加点的词语造句子。(2分)

小学语文试卷分析报告

小学语文试卷分析 一、试卷评价 试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境与生活实际理解语言、运用语言得能力,经过必要得字、词、句、段得理解与体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识得基本技能.注重培养学生得语文素养,本试卷评价导向功能得作用很明显。这次语文学科得试卷成绩基本反映出小学语文教学得现实状况。学生基础知识比较扎实,积累运用得量不足,阅读习惯得养成与独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错.下面就各年级情况做具体分析: 二、试题分析 从整个卷面来瞧,基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读得能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为:一就是积累得量少,虽有一定得积累量,但错别字太多。可见学生平时得积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文课外阅读量不够。学生对句子得掌握与应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句得,只局限于教材上得,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用得过程.修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等)。以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,训练得广度上与灵活性上要加强,不能只做教材上得练习,浅尝辄止. 课内部分主要考查学生得课内阅读能力,反映出对学生阅读习惯得培养欠功夫。最集中得表现就是学生联系上下文体会词语、句子得能力薄弱,一就是对词语体会不准确,意义完全不对;二就是体会句子得意思还停留在表层意义上;三就是根本不做答.语文阅读重在过程,学生独立阅读能力就是在过程中培养起来得,而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法得指导;学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解得词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。教师要注意培养学生在积累方面得吸收与内化,逐步形成能力。课外部分主要考查学生得课外阅读能力,学生在整体把握文章得基础上,给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答得还算可以。而对句子得理解虽然做答了,但答案不贴切;有得学生根本不答.反映出教师对学生阅读习惯得培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三得阅读能力与良好得阅读习惯。 习作部分主要考查学生得观察力与语言表达能力。学生从自己经历过得生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感。但就是有得学生还没有养成修改文章得习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少.与《语文课程标准》得要求相比还有一定得差距,有待加强与提高。 三、整改意见 1、建议语文教师要严格执行本学段得语文课程标准,三维设计教学过程,特别就是在过程与方法上要指导学生,使学生学会运用多种阅读方法,具有独立阅读得能力。

四年级语文下学期期末考试试题

四年级语文下学期期末考试试题 四年级语文下册期末抽测试题 一、拼音游乐园(10分) 1、用“”画出加点字的正确读音。(2分) 悼念(diàodào)黄芪(shìqí)鲜为人知(xiǎnxiān)顷刻间 (qīngqǐng) 2、看拼音写词语。(4+4=8分) máng()碌liáo()天xiān()开fān()越 ()童()阔()弱()茄 tuījiàncuīcùzhānyǎngqīngéryìjǔ ()()()() 二、成语小超市(12分) 1、将下列的成语补充完整,并选择合适的成语填在横线上。(6+1分) 囫囵()()()()问底山外()() 舍()忘()胆()心()()()连珠 A、课堂上语文老师,学生兴趣高昂。 B、在学习上,我们遇到问题时就要,弄个水落石出。 2、模仿秀:(2分) (1)大雨如注(带比喻方法的词语) (2)翻山越岭(有一对近义词的词语)

3、对号入座:根据语境填写合适的成语。(3分) 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用、来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,为实现刘备的遗愿,他、,但势单力薄,最终、。 三、句子竞技场(按要求写句子。)(1+1+1+1+1+2=7分) 1、例:小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在欢快地歌唱。 天天上的星星一闪一闪的。 2、瞧你,穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大? 改成不用问号的句子,但意思不变: 3、在原句上修改病句。 今天,我的作业基本上全做完了。 4、的风筝地飞上了天空。(把句子写具体) 5、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。 用上关联词合并成一句话: 6、根据例句仿写。例句(1):母爱是一把小伞,为我遮挡风雨。 母爱是_____________,_____________。 四、诗文展览馆(7分) 1、选择最恰切的答案,将序号填在“______”上。(3分) (1).少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声,同学们用诗句来应答赞美,最恰当的一句是:______ (A)将谓偷闲学少年(B)小荷才露尖尖角(C)万紫千红春满园 (2).突然下起了大雨,张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后,小李由衷地感叹道:___________________________________

小学六年级语文能力 测试题

小学六年级语文能力测试题 一、基础积累 19分 1.根据语境写词语。2 qǐ qiú 他一心只想把工作做好,从不()什么。 qǐ qiú 这件事你错得也太离谱了,所以也别()别人原谅你。 2.把正确答案的序号写在括号里。8分 1)有错别字的一组词语是() A.出言不逊良晨美景呕心沥血绝处缝生 B.目不暇接不胫而走沁人心脾煞费苦心 C.莫衷一是痴心妄想身临其境梦寐以求 D.热泪盈眶情深意重捶胸顿足泣不成声 2)下列句子的标点使用正确的一项是() A.有的同学正奋笔疾书;有的同学正掩卷沉思;而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 B.“怎么了?”一个关切的声音传过来:“有什么困难需要我帮助吗?” C.郑板桥是清代一位有名的书法家。他一生最杰出的成就,就是在诗书画方面独树一帜,堪称“诗书画”三绝。 D.父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗,我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候?这里的工作是多么重要!我哪能离开呢!” 3)使用的修辞手法与其他句不一样的诗句是() A.本自同根生,相煎何太急? B.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? C.双兔傍地走,安能辨我是雄雌? D.问渠哪得清如许?为有源头活水来。 4)下列句子按由轻到重的次序排列,正确的一项是() ①孩子不相信②孩子不很相信③孩子很不相信④孩子不是很相信 A.①④②③ B. ③①②④ C. ②④①③ D. ④②①③ 3.填空。7 (1)翁卷在《乡村四月》中以白描手法描写江南农村景象的诗句是“,。”寥寥几笔就把水乡特有的景色勾勒了出来。像这样描写水乡的诗句还有“, 。” (2)成语是一种相习沿用的特殊固定词组,你知道吗,其中还有许多三字成语,如:露马脚、、。 (3)“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。青山依旧在,几

小学高年级语文试卷分析

小学语文试卷分析: 一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。 试题覆盖面广,全卷共六大题,分为拼写、词语、句子、积累、阅读、习作,涉及到的知识和能力有:读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、词语分类、选词填空、按要求写句子、课内外积累、课内外阅读、习作等。但试题难度不大,都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。 2、课内外相结合,全面考查学生的语文素养。 试题依标靠本,不出偏题、怪题,课内外知识和能力综合考查,能比较全面地了解学生的语文素养,了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。 3、试题具有一定的开放性,有利于学生的自主发挥。 如仿写句子、按要求写词语等积累题,具有开放性,学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显,主要写一写关于爱的故事和感受,选材范围贴近学生生活,只要具备基本的习作能力和一定的生活积累,应该是有话可说,有情可抒的。 二、学生答题情况

查看30名学生试卷,语文科的平均分数为 75分,及格率为 92% ,优秀率为45% 。总体来看,学生的成绩有进步,但还有部分学生存在很多不足。现将学生各部分的答题情况简述如下: 第一部分:基础知识 这部分共四大题,满分为45分,平均得分约38分。从这部分的答卷中,可以看出学生在汉语拼音拼读、词语的辨析运用能力、句型变换、词句积累以及良好的写字习惯的养成等方面则存在问题。不会写的最多是“戳记”、“漫不经心”的“经”写成“惊”;“清脆”的鸟鸣写成“清翠、萃”;对于京剧人物类型不明确,多数选“青衣”;对“曹雪芹、施耐庵”写错字的较多。在句子中,多数没能把“尊敬”改成“崇敬”,对于神话故事不清,很多填写的不是神话成语。 书写不规范的却占相当大的比例,说明平时在写字教学中对学生要求不够严格,对良好的写字习惯的培养还不够。 第二部分:阅读 这部分共两个阅读分析题,满分为22分,平均得分约11分,得分率约50%。在填空时回答不全、不准,如“孩子蹲下的不只是身子,还有比金钱更宝贵的——”很多填写“尊严”或其他不着边际的词语,显然对短文主旨理解不透。 显示出学生尚缺一定的阅读理解能力,在今后的教学中需加

小学四年级下学期语文测试题

2014年小学四年级下学期语文测试题一、快乐认识新朋友。(8分) xián qì kuǎn dài shàn liáng cā shāng yī jù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mèng mèi yǐ qiú bō lán zhuàng kuò mí huò bù jiě( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛,辨字组词。(8分) 瑕( ) 缎( ) 赠( ) 绵( ) 暇( ) 锻( ) 增( ) 棉( ) 锤( ) 僵( ) 浙( ) 拨( ) 捶( ) 疆( ) 逝( ) 拔( ) 三、词语美容院。(3分) ( )的竹笋 ( )的枝丫 ( )的翡翠 ( )的西湖 ( )的屏障 ( )的泰山 四、小猴学样。(9分) 例:水平如( 镜 ) 骨瘦如( ) 视死如( ) 铁证如( ) 挥汗如( ) 例:闷闷不( 乐 ) 疲惫不( ) 从容不( ) 一丝不( ) 锲而不( ) 例:一簇簇 __________ __________ __________ __________ 例:斑斑点点 __________ __________ __________ 例:(狼)吞(虎)咽 __________ __________ __________ 五、我当小医生(用修改符号修改下列病句)。(4分) 1.我们要勇于克服自己的缺点。 2.这篇课文的内容和插图很美丽。 3.给逃难的人一碗饭吃,每个善良的人大部分都会这么做。 4.中彩那天父亲打电话,是我家最富有的时刻。

六、瘦身运动(缩句)。(3分) (1)我养成了做完作业认真检查的好习惯。 _________________________________________________________________________ (2)我们乘着木船来观赏桂林的山水。 _________________________________________________________________________ (3)蓝天衬着高耸的巨大的雪峰。 _________________________________________________________________________ 七、照样子把下列句子写具体。(3分) 例:弟弟知道得真多。 弟弟知道得真多,连我都自愧不如。 (1)这河水真清。 _________________________________________________________________________ (2)小明的动作特别快。 _________________________________________________________________________ (3)小猫咪的听觉特别灵敏。 _________________________________________________________________________ 八、根据课文内容填空。(10分) 1.《望洞庭》是__________朝诗人_____________写的。诗的前两句是______________________________,______________________________。 3、一个人只要活得_________________,有________________,就等于有了___________________。 4、与朋友交,___________________。 5、言必行,_________________。 6、___________________,海上明月共潮生。 九、阅读短文,回答各题。(22分) 这们的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山。再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连续不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。” 1.这段话出自课文《》。(1分)

最新苏教版四年级下册语文期末测试题

最新苏教版四年级下册语文期末测试题 一、看拼音写词语。(10%) jíyǔmián yán mánɡlùlún liúxiün ru? dài màn tüxiàn zhün yǎnɡfán yǎn sìn?a 二、查字典,把正确的序号填在括号中。(2%+4%) 1、“鲜”有两种读音:①xiün ②xiǎn 下面的词语该怎样读? 鲜艳()鲜明()鲜为人知()新鲜() 2、“新鲜”在字典里的意思有:A、没有变质,B、没有枯萎,C、不含杂类气体,D、少见的。给加点的词选择正确的解释: ①计算机已经走进千家万户,已经不算什么新鲜东西啦! () ②这花枝叶繁茂,花朵新鲜。() ③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。() ④雨后的空气真新鲜。() 三、基础平台(27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%) 1、“香九龄所当执”,告诉我们要 2、按要求写成语(至少写四个): 有描写学习态度的: 有形容人的说话的: 3、仿写句子:从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵; 从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要…… ,; ,…… 4、根据课文内容填空: ①祁黄羊举荐人才出以公心,他做到了“,”。 ②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是,。 ③樟树不高,但它的枝干,而且伸向,伸得。 的树叶绿得发亮。樟树,无论是还是,它们总是 那么。用带点的关联词写一个句子: (《宋庆龄故居的樟树》) ④学了《天鹅的故事》,我想到了一些成语、、,想到了一句名言警句 ⑤学了《黄河的主人》,我知道了黄河的主人是,还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句) 5、本学期我们学写了毛笔字,请写出三位著名的书法家 四、处处留心:《感冒灵说明书》。(4%) [作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

小学六年级语文测试卷及答案

小学毕业班语文测试卷 杭垓小学教育集团潘雪珍 一、抄写句子。做到笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。(2分) 什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。 二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。(5分) duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī ()()()()()三、按要求写词语或句子。(19分) 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。(6分) ()拥而至集思()炎()子孙()无虚席 ()有趣味发愤()强司空()()旁通 2010年5月1日,第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后,黄浦江边240多个的展馆,更是吸引了世界各地的游客。 2.根据提示,写出带有“海”字的成语。(2分) (1)泛指全国各地:(2)比喻危险之地: (3)形容东西难找:(4)比喻没有消息: 3.用“然”组词,分别填在括号里。(3分) (1)客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格()不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室,秩序(),毫不混乱。 (3)那一座座碉堡,经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而()无恙。 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5.修改病句。(2分) 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义,写两句话(2分)

7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2分) 为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。(19分) 1.“一人虽听之,,思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、;后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。 2.太阳他有脚啊,地挪移了;我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见,就是党外人士先生提出来的,他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”这里用了论证的方法,说明 。 4.《卖火柴的小女孩》作者是,他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪,《百年孤独》告诉我们诚信的重要,书中那句话说得好“。” 6.《浣溪沙》这首词中,最能看出词人不服老,旷达乐观的句子是: 。 7. 通过本册课文的学习,我感受到了老北京春节的;认识了流落荒岛, 的鲁滨孙;还知道了镭的母亲就是居里夫人,她那的科学精神真让我敬佩。(填入四字词语) 五、阅读分析,完成练习。(22分) (一)句子(3分) “这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是,说它融入了“美丽的生命,是因为,这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断(4分)

小学语文试卷分析和剖析,

语文教研组试卷分析 2 一、试题评价: 语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯四个部分对一到五年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大,覆盖面较广,有拼音的考察,生字的掌握学习是在阅读中进行的,离开了阅读,语文就成了无本之木,于是阅读中积累,阅读中理解,阅读中的运用一直是研究的重点。本次三年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读,有积累(课内短文、词语、古诗)。有理解,有运用(写读过的成语故事,读文以后仿写)。既有知识的检测,又涉及到能力的评估,如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当,题型丰富,是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。 从学生完成试卷的情况来看,课内积累相对较好,而课外积累则不容乐观,学生明显的表现出课外阅读量少,积累匮乏,这在补充成语、补充诗句中表现的最为突出,这些题的得分率仅为66%、70%。出现这种情况的原因是:一、学生日常读书量小,大部分成语闻所未闻;二、积累不得法,学生经常有读书摘录的作业,但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事,没有按类摘抄,记忆,这样的结果是即使有的成语见过,到用时就一片混乱,不能及时提取所需信息。三、机械背诵,错字连篇。这在古诗中尤为突出,古诗背了不少,但不解其意,背写出来的诗七个字就有六个错字。如填写诗句中有的学生就这样写:举头忘明月低头思姑想。不仅是古诗中,在其它的题中,错别字也是造成大量丢分的一个重要原因。 二、成绩分析:

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