黄河,母亲河

《黄河，母亲河》综合性学习有关资料

一、与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事：

民间故事：鲤鱼跳龙门的故事。

神话传说：夸父逐日。

历史人物故事：炎黄二帝与尧舜禹的传说、大禹治水的故事、姜太公钓鱼、郑国渠。

二、与黄河有关的俗语、谚语、成语等：

俗语、谚语：跳进黄河洗不清〔比喻很难摆脱关系，避免嫌疑。〕不到黄河心不死〔比喻不达目的不罢休，也比喻不到实在无

路可走的境地不肯死心。〕

黄河百害，惟富一套〔黄河河套一带是黄河流域中最富庶的

地方。〕

黄河尚有澄清日，岂可人无得运时〔意思是机会虽然小，但

同样有可能发生。〕

三年两决口，百年一改道〔平均三年有两次决口，百年有一

次大改道。指黄河水患很大。〕

成语：河清海晏〔河，黄河；晏，平静。黄河水清了，大海

没有浪了。比喻天下太平。〕

泾渭分明〔后人用泾河之水流入渭河时清浊不混来比喻界限

清楚或是非分明，也用来比喻人品的清浊，比喻对待同一事

物表现出来的两种截然不同的态度。〕

中流砥柱〔就像屹立在黄河激流中的砥柱山一样。比喻坚强

独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。〕

砺山带河〔大人发誓时常用的词，表示社会重大变革时也不

变心。〕

俟河之清〔等待黄河变清。比喻期望的事情不能实现。〕

一、请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟几则公益广

告词，呼吁人们保护母亲河：

①惜点滴黄河水，续奔流进行曲；②植千里绿色长城，蓄万代不

竭源泉。

③扼生态污染源头，还母亲甘甜乳汁；④黄河清，天下平；⑤不

到长城非好汉，不护黄河非传人；⑥九曲黄河一份情，两岸绿林四季青。

美丽的母亲河——黄河(演讲稿)

美丽的母亲河 ———黄河 它是世界含沙量最高的河流，它发源于青藏高原，它是中华民族的摇篮，炎黄子孙的精神家园，它见证了中华民族那千千万万个辉煌，它就是我们美丽的“母亲河”—黄河。 儿时家住黄河岸边，朝夕与河相伴，自幼听长辈讲它那动人的传说，春天看它生机盎然，夏天看它热情奔放，秋天看它波澜壮阔，冬天看它银装素裹。 外地求学之后，闲暇之余常漫步于河边，此时印象中的黄河柔美与狂野并存。安静的黄河，就像一条玉带般蜿蜒盘旋与河道之中，明媚的阳光透过玻璃蓝的天空，洒向波光粼粼的河面，犹如玉带上镶嵌的钻石，闪耀晃动的光芒跳入眼帘，惹人喜爱，美不胜收。大堤上的垂柳亭亭玉立，清风徐来，随风飘散着她柔软的秀发，婉约可人。引黄闸前的河水拥挤着，像一群活泼的小精灵，奔跑于纵横交错的沟渠之中，犹如甘霖般滋润了沿黄干枯的农田，为我们带来了丰收的喜悦。我们的母亲河，安静祥和，温柔善良，伟大无私，在这里我找到了归属感。 汛期来临，奔涌而下的黄河犹如嘶吼的巨龙，浑黄激流的河水是它强壮雄伟的身躯，在河道之中狂暴的翻涌着，激起的金黄色浪花，层层叠与水面之上，如金色般的鳞片，庄重威严，让人心潮澎湃。临岸而立，奔腾的水汽夹杂着愤怒般的狂啸迎面扑来，激昂的水花冲撞之后，撕扯的碎片四散溅开，洒落衣襟之上，回想五千年前轩辕黄帝在黄河岸边纵横沙场的豪迈霸气，忆刘禹锡“九曲黄河万里沙，浪淘风颠

自天涯”的满腹豪气，此时壮阔的景像与历史的厚重感彼此交融，作为炎黄子孙，一种中华民族的自豪感油然而生，久久不能释怀。 党领导下治理黄河70余年历程，岁月峥嵘，波澜壮阔，成就斐然。饱含着党和国家的高度重视与殷切关怀，镌刻着老一辈创业者浴血奋战的不朽业绩，凝聚着几代建设者的青春与梦想、心血与汗水，见证着人民治黄事业不断开拓前进、从胜利走向胜利的坚实足迹。我们将在党的旗帜引导下，怀揣治黄梦想，共同团结奋战一线，为千万年来祖先们的治黄意愿而战，让黄河能够造福两岸千秋万代，继而让我们的“母亲河”焕发出更加迷人的风采。

黄河流域文化历史

黄河流域文化历史 黄河是我国第二大河，我国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书皆称它为“河”。因它的中游流经广大的黄土高原地区，这里的无定河、沁河、渭河等支流挟带大量泥沙汇入，使河水呈黄色，故名黄河。它流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入渤海。主要支流有湟水、洮河、清水河、无定河、延河、北洛河、泾河、渭河、汾河、沁河、伊河、洛河、大汶河等三十四条。流域面积约为752 000平方千米，居住约1亿多人口。 黄河流域自古是我们中华民族的摇篮，也是世界古代文化发祥地之一。我国著名的“蓝田猿人”最晚在五六十万年前就生活在今陕西蓝田县的公王岭一带，还有二三十万年前的陕西“大荔人”、十万年前的山西“丁村人”和“许家窑人”，以及距今四五万年前内蒙古地区的“河套人”等，这些充分说明了我们中华民族的祖先，从遥远的古代起，就已经开始在黄河流域从事生产和生活了。考古资料证明，那时的黄河流域，气候要比现在暖和湿润得多。山岭高原到处长满了森林，栖息着野牛、羚羊、犀牛和大象等各种动物。人们在原野中打猎、采集，在河湖中捕捞，在田野中用简陋的农具进行耕作。大约在距今七八千年，人类正处于母系氏族社会的全盛时代，这时在黄河流域有著名的裴李岗文化、磁山文化和稍后的仰韶文化，以及西安附近的半坡、临潼的姜寨、宝鸡的北首岭、河南三门峡的庙底沟、洛阳的王湾、安阳的后岗等文化遗址，都是这一时期人类活动的重要标志。从上述古人类遗址的分布情况看，主要以黄河中游的关中平原、

晋西南盆地和豫西沿河地带为中心。东到河南东部和河北、山东等地，南达汉水中上游，北到河套地区，西至渭河上游和洮河流域。这正是我国古代华夏文明的发祥地。传说我们中华民族的始祖黄帝，就生于河南的新郑，主要活动于今河南、河北、陕西一带。我国历史从有文字记载以来，有六大古都，西安、洛阳、开封、南京、杭州和北京，其中的西安、洛阳、开封都在黄河流域。伟大的黄河确实是我们民族文化的摇篮。 黄河流域为什么能成为我们民族文化发达最早的地区呢?这同黄河流域古代适于人类生活和生产的优越地理环境紧密相关。尤其在古代，生产工具极为简陋，人们同自然作斗争的能力很低，对自然界的依赖程度更强，因此环境条件十分重要。据考古学研究，远在3 000多年前的殷商时代，黄河中下游地区是很温暖的。当时的安阳人种水稻，是从阳历的三月开始，比现在大约早一个月。在一块武丁时代的甲骨文上记载着人们曾猎获一头大象。因此科学家们推断，3 000年前的黄河流域同今日的长江流域一样温暖湿润。 另外，据古地理学研究，这一地区属中纬度暖温带季风气候环境，第四纪以来没有受到大陆冰川的直接侵袭。中亚的干燥气候对本地影响也不深，因此保留了第三纪植物区系的许多植物，形成本区植物种属繁多的特点。这对古人类的生活也是极为有利的。 特别是黄河中下游地区为广大的黄土地带。这种土壤质地均一，结构疏松多孔，既利于简陋农具的耕耘，又利于作物根系的深入。土层毛细管发达，孔隙率达50%以上，持水性好，抗旱抗涝能力强。尤其是土壤中含有丰富的钙、磷、钾等矿物质，其中碳酸钙含量达8～19%，含其他矿物成分不下五十种。这些对原始的农业发展都是极为有利的。

我们的母亲河——黄河教案-公开课

我们的“母亲河” 教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课 一、教材分析： 《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。 二、教学目标： 知识与技能： 1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。 2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。 3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。 过程与方法： 1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。

2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分 析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。 二、教学重点： 通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。 三、教学难点： 通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 四、教学准备： 教师： 1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体课件。 学生：搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。 教学过程 一、导入新课 1、课间准备教师出示课件歌曲《龙的传人》。（配长江、黄河流 域图片） 2、谈话导入：同学们，江河是大地的血脉、生命的源泉、江河

《黄河母亲河》教学设计

《黄河母亲河》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《黄河母亲河》教学设计范文的文档，希望对你能有帮助。 １、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 ２、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 ３、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 【活动重点】 １、培养口语交际的能力。 ２、培养自主、合作、探究学习的习惯。 【活动设计】 一、这次活动分二个阶段 １、课外阶段。 ２、课内阶段。 活动安排： １、课外阶段： （自主、合作、探究学习） ⑴ 申报阶段： 自由结合成小组，根据小组具体情况申报研究学习项目。 布置活动任务，提出活动目标，划分研究学习项目。 ⑵ 收集阶段：

围绕下列五个主题项目收集有关资料。 为学生提供黄河相关资料。 ⑶ 整理阶段： 对有用材料加以整理，制成卡片或手抄报。 指导学生如何筛选、裁剪资料→指导学生把有用资料办成手抄报→指导小组根据申报项目整理成文字报告。 ２、课内阶段： （作品展示、口头汇报） ⑴ 汇报阶段： 小组长汇报研究学习过程所做工作。 主持汇报会、评价小组研究性学习工作。 ⑵ 展示阶段： 分组分项展示主题手抄报。 组织对主题手抄报评定等级。 ⑶ 竞赛阶段： 选派代表组织竞赛：《黄河知识知多少》。 （竞赛的要求与规则：每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来） ⑷ 感悟阶段： 谈谈综合学习的收获。 评价综合性学习：重过程，看实效。 二、黄河，母亲河活动内容分解成五个研究学习项目

本次活动内容多，课时紧张，应以探寻黄河文明为核心，化整为零，宜把它分解成五个研究学习项目： 黄河之貌：了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。 黄河之城：了解黄河流域内的重要城市。 黄河之水：关注黄河流域的.水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。 黄河之歌：收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。 黄河之史：了解黄河的历史与文化。

地理人教版八年级上册长江与黄河的基本概况

第二章中国的自然环境 第一节河流（第2课时） 学习目标： 1、了解长江和黄河的发源地、注入的海洋、长度及河流特征； 2、了解并能在图中找出长江和黄河主要支流和湖泊； 3、了解长江和黄河上中下游的划分； 4、了解长江和黄河干流流经的省区和主要地形区。 学习重难点：长江和黄河干流流经的省区和主要地形区 学习过程： 【情境导入】（3分钟）说起河流，不得不提到我国两条最重要的河流。同学们知道是哪两条吗？（长江和黄河）这节课我们就一起来了解一下这两条河流。（播放《长江和黄河》视频）长江和黄河是我国两条最重要的河流，它们不仅塑造了平原，滋润了土地，提供了丰富的水源，而且还创造了灿烂的中华文化。今天我们就一起来了解长江和黄河的基本概况。【读图导学自主学习】：预习课本P45和P49页的第一段，完成填空（10分钟）1、长江发源于高原的山脉，东流注入海，全长约千米， 是我国第长河。汛期，水量，（有或无）结冰期；黄河发源于高原的山脉，东流注入海，全长约千米，呈“”字形，是我国第长河。水量，含沙量，（有或无）结冰期，部分河段初春或初冬易形成汛。 2、读P45页的“长江流域水系”图，找一找长江主要的支流从上游到下游依次有 。读P50页的“黄河流域水系”图，找一找黄河主要的支流从上游到下游依次有 。 3、长江、黄河上中下游的划分： 长江上中游的分界点是，中下游的分界点是；黄河上中游的分界点是，中下游的分界点是。 【合作探究收获展示】（15分钟） 合作探究一：长江、黄河干流流经的省区依次是哪些？二者共同流经的省区有哪些？ 合作探究二：长江、黄河干流流经地形区主要有哪些？就流经的地形区而言，二者的共同之处有哪些？ 【总结归纳教师点拨】（2分钟） 【练习巩固当堂训练】（10分钟） 1、长江的发源地和注入的海洋分别是（）

黄河母亲河的作文精选5篇

黄河母亲河的作文精选5篇 “白日依山尽，黄河入海流。”今天，我们来到了东营，观赏黄河入海口的壮观景象。 “黄河之水天上来，奔流到海不复还。”到了黄河入海口，可以领略黄河神奇的造陆 运动和海河交汇的奇特景观。自古以来，山东黄河三角洲是地球温带地区保持最完整、最 广阔、最年轻的湿地生态系统，这可是三角洲最有价值的旅游景观。一望无际的芦苇荡， 遮住了一片片湿地，好象来到了“风吹草低见牛羊”的塞外边关。这里还有天然柽柳林， 被誉为“百鸟乐园，百鱼之乡”。 乘车来到黄河口第一镇——仙河镇，已是下午一点多了。我们吃了饭，便坐上了油田 的专车—一辆黑色的轿车。一路上，眼前全是芦苇，几条小溪盘旋在丛中，听司机说，这 水不能饮用，因为含碱量太高，所以附近很少有人居住。放眼望去，阴沉沉的天空下，芦 苇覆盖了大片土地。过了一会儿，正前方出现了一座铁门，横跨东西两岸，这就是著名的 滨海油田—孤东油田。进了油田的大门，到处似龙虾的钻油机，正为祖国辉煌的明天而忙 碌着。 瞭望台也是三角洲一道靓丽的风景。它是当年***同志来视察工作时建造的。它是一 个桶状物，里面是螺旋形的楼梯。登上了望台，油田的景色尽收眼底。不知不觉，我们来 到了黄河入海口的旅游服务中心。 因为这里地形的问题和方向位置的特点，连地面都是湿漉漉的。我们上了一座浮桥， 脚下的黄河水哗哗地流淌着，声音格外清晰。啊，我终于见到了黄河，她是那样地辽阔， 那样地壮观，那样地与众不同。就是她养育了中华民族的世世代代。激动的我再也忍不住了，向着天空大喊：“母亲—”，一位叔叔走过来，抚摸着我的头，语重心长地说：“小 朋友，你要好好学习，将来把黄河建设得更好!”我自信地点点头。 坐上快艇，我们就开始了游黄河。到了深处，快艇后面溅起了两尺来高的浪花。在不 远处，一块湿地上面停留着几只海鸥，真像河面上开的洁白的花朵呀!渐渐地，到了，这时，大海和河水相撞，激起了一圈圈的波浪，好像来到了黄色的大海里，气势磅礴，景色 极为壮观。这时，阳光透过乌云照射在海面上，金光闪闪，美丽动人，让人感觉像是走进 了连绵不断的画卷，就像诗仙李白说的那样： “白日依山尽，黄河入海流。” 啊，黄河，伟大的母亲!养育了中华民族的母亲河，我们永远爱您! 黄河!你是我们的母亲河，你是中华民族的摇篮。 您这条奔腾不息的河流，您甘甜的乳汁浦育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华 夏文明。

母亲河—黄河教案

[教学目标] 1.了解黄河的发源地，入海口，上中下游的分段点等基本情况 2.能运用地图说出黄河流经的省区、地形以及支流 3.能根据地形的特点说出黄河下游“地上河”的成因，以及各河段的特征 4.了解黄河目前的开发利用现状及面临的生态危机，说出治理黄河的措施 [重难点] 重点：黄河流经的省区，地形以及拥有的支流，黄河每个河段的特征 难点：治理黄河的措施，利用地图获取相关信息的能力 [教学媒介]多媒体 [课前准备]桌子摆成“几”字型 [教学设计] 一、导入 课前播放歌曲《黄河黄》 师：在优美的音乐声中，让我们一起走进今天的这一堂课-《母亲河-黄河》，黄河流域是世界古代文明的发祥地之一，早在远古时代，黄河流域优越的地理环境以及宜人的气候，孕育了古代中国的文明，孕育了中华民族，是我们中华民族的摇篮，是我们祖国的母亲河。那今天就让我们亲临母亲河，一睹母亲河的风貌，让我们走进母亲河。 展示ppt：第一篇：走进黄河 二、教学过程 黄河诗句知多少 请同学们说出关于黄河的诗句。 师：关于黄河的诗句还有很多，其中李白有句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，那黄河之水真的是从天上来的吗？ 生：不是 师：请同学们结合书本和图册找出黄河的源头和入海口。 生：黄河的源头在青藏高原的巴颜喀拉山北麓，入渤海。 师：黄河的干流自西向东流，和我们中国汉字中的哪个字形状比较接近呢？生：几字 师：对，黄河呈现了一个大大的几字型，我们今天在教室里坐的位置也是一个几字型。 请同学们用笔描出黄河的干流 师：那黄河全长多少？是我国的第几长河？ 生：5400多千米，是我国的第二长河 师：黄河可分为三个河段，请同学们找出黄河的分段点 内蒙古的河口，河南的孟津。黄河可分为上中下三个河段。并在同学当中找到源头、入海口、河口、孟津这四个同学。 分组讨论 把学生按照自己所在的河段分成上、中、下游三队，讨论所在的队流经的省区，

保护母亲河倡议书10篇

《保护母亲河倡议书》 保护母亲河倡议书（一）： 保护母亲河倡议书 黄河是我们中华民族的母亲河，从古至今，她养育了一代又一代的中华儿女，孕育了伟大的华夏礼貌。她以前那么美丽：波飞浪滚，森林茂密，水草丰美，瓜果飘香，是我们祖先生息繁衍的地方。诗人李白以前形象地描绘了黄河的壮美：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。但是，随着气候的变化和人类无节制的开垦，树木一棵棵地倒下，黄土高原的植被不断的遭受破坏，土壤结构变得稀疏，植物越来越稀少，昔日的天际之水变成了苍白的裸石和干涸的黄沙土，清清的河水失去了最初的灵秀清澈。因此，我倡议开展拯救母亲河行动，大家从我做起，从此刻做起，用心投身关爱自然环境和生态状况的行动中来。提出以下倡议： 第一，用心开展植树造林活动，营建红领巾树林。每名少先队员每年参加一次植树活动，为改善黄河流域的土壤植被贡献一份力量。 第二，节约用水。杜绝那些不良的用水习惯，用洗菜水浇花，洗衣水擦地，减少水资源的浪费。 第三，禁止排放污水，持续水源的清洁。同学们不仅仅要自己做到爱护水资源，还要主动监督那些破坏环境的行为。 海纳百川，聚沙成塔，只要人人都献出一点爱，黄河之水就不再断流，中华民族的栖息地将永远铺满绿色。愿黄河母亲青春永驻！ 081111 倡议人：李想 保护母亲河倡议书（二）： 亲爱的伙伴们： 长江，黄河它们用那博大的胸怀哺育了我们各族儿女;孕育了五千年的华夏礼貌，它们用纯洁的清流，灌溉花的国土;它们用磅礴的力量，推动新的时代，它是我们的母亲河，祖国需要他;大地需要他;世界需要他。它是我们的母亲，我们就应保护它。 由于时代的改善，世界变繁华了，工厂越来越多了，工厂排泄出来的污渍不但影响了我们的环境，更伤害了礼貌点母亲河，昔日赶紧清凉的河水已变成了臭气熏天的污水了!人们贪求利益，把母亲河那茂密森林的黄土高原变成秃顶高原，一棵棵挺直的树木被放伐木工叫来一辆辆卡车给运走了。由于树木被伐昔日那坚硬的土壤慢慢的松垮，雨的冲刷让水土流失......母亲河受到了严重的伤害! 为了保护母亲河，为了大家，我提出了以下的倡议： 1，在长江，黄河旁边种一些花草树木，防止松懈。 2，节约用水，减少用水量，珍惜每一滴水。

《黄河,母亲河》综合性学习知识整理

《黄河，母亲河》综合性学习训练题 整理：胡玉琴 一、黄河知识积累。 1、诗句：白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白 2 345 大禹治理黄河有三件宝：一是河图，二是开山斧，三是避水剑。传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。 6 郑国、夏禹 7：青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海；全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。 8 A.新石器文化时期 B.青铜器文化时期 C 细石器文化 ：白日依山腾紫气，黄河入海涌春潮。 二、【训练题】 黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习《黄河，母亲河》，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！ （一）设计主题语、宣传标语、公益广告。 1、 请给这次活动拟一条主题语：心系黄河，共建家园\ 走近黄河 2、 请为这次活动拟一条宣传标语： 九曲黄河一份情，两岸绿林四季清\ 滔滔黄河水，悠悠儿女情 3、请你设计一则保护黄河公益广告（要求简明，有创意。） 示例①九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。②黄河清，天下平 ４、把“乱倒垃圾者断子绝孙”改为用修辞手法的温馨提示语：爱护黄河，就像爱护我们的血脉！ （二）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式 １、示例１：（1）举办黄河图片展览(2)举行黄河诗歌朗诵会（３）举行有关黄河的知识竞赛（４）举办有关黄河演讲比赛（５））举行关于黄河征文比赛 示例２：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。（1）召开以“黄河之忧”为主题的调查报告会(2) 举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。 ２、请你选择以上一种活动形式设计活动步骤。 示例１ 活动形式：举行黄河诗歌朗诵会。 活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。（ 2）选手上台进行诗歌朗诵。（3）评委点评、颁奖。（4）主持人致结束语，宣布活动结束。 示例２ 活动形式：举办以“歌唱黄河”为主题的文艺演出。 活动步骤（1）主持人致开场白（2）进行文艺表演（3）主持人或语文老师总结。 (三)你打算从哪些方面来了解黄河的文化（至少从三个方面说明）。 １、示例①上网查找资料，了解黄河历史。②收集与黄河有关的故事、神话传说、历史人物等。③收集常用的与黄河有关的俗语、谚语、成语等。 有什么变化？ （四）提建议 1、针对黄河生态环境遭受破坏，给有关部门提出治理黄河的建议。（至少两条以上） 示例：①加大植树种草，减少水土流失。②控制人口增长，缓解人水矛盾。③沿河各流域、各部门齐抓共管治理黄河。 示例２：①加大黄河沿岸植被保护。②加大宣传力度，保护母亲河。③加大监督管理和处理力度。 2、有关黄河图片展览之后，要进行诗歌朗诵会，可是选手却没有准备好，造成了冷场，请你针对此提点儿建议。 示例：在同学们观看黄河图片时，主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿，做好充分的准备。 （五） 在这次综合性学习中，你一定有很多收获，请从两方面谈一谈。 示例1：①了解了黄河历史，感受到了黄河的风采。②认识到了黄河的忧患，觉得应从自身做起，保护母亲河。 示例２：我通过这次活动，我了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。

黄河和长江的作用

黄河和长江的作用 长江： 长江是中国第一大河，干流全长6397公里（以沱沱河为源），一般称6300公里。流域总面积一百八十余万平方公里，年平均入海水量约九千六百余亿立方米。以干流长度和入海水量论，长江均居世界第三位。长江是中国第一大河，世界大河之一，干流全长六千三百多公里，发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧（北纬33°28′，东经91°08′）。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪10省、市、自治区，注入东海。全长约6300公里（若以当曲为源头，长江全长应为6403公里），居世界第3位。流域介于北纬24°30′～35°45′,东经90°33′～112°25′，面积180余万平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5。年均入海水量达1万亿立方米，居世界第3位。古时简称江，六朝以后才有大江和长江之称。 长江在湖北省宜昌市以上为上游，水急滩多；宜昌至江西省湖口间为中游，曲流发达，多湖泊（鄱阳、洞庭两湖最大）；湖口以下为下游，江宽，江口有冲积而成的崇明岛。长江水量和水利资源丰富，盛水期，万吨轮可通武汉，小轮可上溯宜昌。长江流域是中国人口密集经济繁荣的地区，沿江重要城市有重庆、武汉、南京、上海。长江可供开发的水能总量达二亿千瓦，是中国水能最富集的河流。长江干流通航里程达二千八百多公里，素有“黄金水道”之称。长江在重庆奉节以下至湖北宜昌为雄伟险峻的三峡江段（瞿塘峡、巫峡、西陵峡），世界最大的水利枢纽工程三峡工程就位于西陵峡中段的三斗坪。 黄河： 中国第二大河。上游有3源：西源玛曲，又称约古宗列渠，源于巴颜喀拉山脉中部的雅拉达泽山东麓的约古宗列盆地西南缘；中源卡日曲，又称喀喇渠，发源于巴颜喀拉山脉中部的各姿各雅山北麓；南源多曲，源于巴颜喀拉山脉北麓的日吉山附近。在这3条源流中，玛曲为黄河正源说已有200多年的历史。若依据“河源唯远”的原则，在3条源流中以卡日曲最长（千米），它比玛曲（千米)长千米，因此也有主张以卡日曲作为黄河正源。中国水利部及黄河水利委员会仍以玛曲为黄河正源。从青海省的玛曲为源头，东流经四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省等，在山东省垦利县注入渤海。全长5464千米，流域面积万平方千米。黄河因含泥沙多，水浑而色黄得名。干流可分三段：从河源至内蒙古托克托县的河口镇为上游；河口镇至河南省桃花峪为中游；桃花峪以下为下游。 上游穿行在青藏高原和内蒙古高原上。流域面积万平方千米，河长3472中游从河口镇至河南桃花峪。流域面积万平方千米，河长1206千米。流经黄土高

黄河,母亲河教案

“少教多学”参评教研成果 《综合性学习中：“少教多学”的策略与方法研究》教学案例 综合性学习：黄河，母亲河 【活动目标】 知识与技能目标： 1、了解黄河历史，接触黄河文化。 2、积累有关黄河的古诗文 过程与方法目标： 1、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法， 2、培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。 情感态度与价值观目标： 感受黄河文明，培养热爱祖国的思想感情。 【活动重点】 通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。 【活动安排】 本单元以“探寻黄河文明”为活动核心，以学习课文《黄河颂》为活动契机自然导入整个活动，将众多活动分解穿插在三周的课内外教学活动中，只用一课时来展示，评价学生的活动成果。 【活动过程】 小老师导入：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。 一、走进黄河 1.了解黄河的概况。 a 学生展示搜集成果 b 教师用投影展示相关资料 2 考考你： 黄河是我国第几大河？ 黄河发源于哪座山？ 黄河注入什么海？ 黄河全长多少公里？

请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？ （1）它是黄河下游的一个省； （2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生； （3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。 3.小老师小结 黄河，中华民族的摇篮，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。 二、黄河文化 1.讲黄河传说 考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？ （大禹疏导引流） 2.说黄河俗语 （学生展示搜集成果） 考考你：除了这几位同学所说的你还记得哪些有关黄河的俗语？ 3.谈黄河成语 （学生展示搜集成果） 考考你： 1.英语六级对高中毕业生而言，难度实在是太大了，许多高中毕业生只能- 。 2.这两个产品一经比较，品质立即，各自的优劣表露无遗。 3.“”,是中国人理想的太平盛世，也是我们构建和谐社会的美好愿望． 4.他是最优秀的英文诗人之一,是现代文学 的。 4.赏黄河诗文 考考你 你知道哪些有关黄河的诗句？读一读，背一背，考一考，我们不仅要具备积累诗文的能力，还要有赏析诗文中优美诗句的能力。 品一品： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣

关于长江和黄河的资料

长江 长江中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹东的西南侧。干流自青藏高原蜿蜒东流，经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市10个省、区、市，在上海市注入东海。全长6300公里。流域面积180多万平方公里，占全国面积的1／5。长江干流源远流长，支流众多，水量丰富，全年不冻，干支流通航里程7万公里，约有3万公里航道可以通行机动船，宜昌以下3000公里的干流可通行轮船，万吨海轮可直达南京。同时，干流与海洋相通，不但便利流域内部与沿海各地的联系，而且，也可以与国外进行经济贸易上的交往，因而有黄金水道之称 流域总面积180余万平方公里，约占全国土地总面积的1/5。年均入海水量达1万亿立方米，居全世界第3位。长江流经西藏、四川、重庆、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、等省市区，在上海注入东海。有雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江、青弋江和黄浦江等支流。在江苏省镇江市同京杭大运河相交。长江流域是中国人口密集、经济最繁荣的地区，沿江重要城市有重庆、武汉、南京、上海。长江在湖北省宜昌市以上为上游，水急滩多；宜昌至江西省湖口间为中游，曲流发达，多湖泊（鄱阳、洞庭两湖最大）；湖口以下为下游，江宽，江口有冲积而成的崇明岛。长江水量和水利资源丰富，盛水期，万吨轮可通武汉，小轮可上溯宜昌。 其流域面积、长度、水量都占亚洲第一位。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江流域从西到东约3,219公里，由北至南966公里余。长江流经：青藏高原-青海（青）-四川（川）-西藏（藏）-云南（滇）-重庆（渝）-湖北（鄂）-湖南（湘）-江西（赣）-安徽（皖）-江苏（苏）-上海（沪）-东海。长江全长6397千米，是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。总面积1808500平方公里（不包括淮河流域），约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。 黄河 黄河（Yellow River）：全长5464公里，流域面积752，443 平方公里，是中国境内仅次于长江的河流，它发源于青海省的巴颜喀拉山，呈“几”字形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上，黄河沿河流域的人类文明带来很大的影响，是中华民族最主要的发祥地之一，所以中国人一般称其为“母亲河”。黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。简介黄河母亲像(甘肃兰州) 黄河，中国的母亲河，若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河就是雄鸡心脏的动脉，它见证了中华民族伟大的发展历史。黄河长达5464千米，流域面积将近752443平方公里，与上千条支流和溪川相连，犹如无数的毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。孕育了一代又一代优秀中华儿女，炎黄子孙如滔滔黄河之水在不同的领域引领着时代潮流，也以不同的方式诉说着黄河昔日的荣光，影响着中华文明的历史进程。如近代魏源、孙中山、何子渊、梁启超等就像滔滔黄河的一朵浪花，但都是中华民族的普通一员…… 黄河(2张)黄河流经9个省，在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字，又隐隐的像是我们民族那独一无二的图腾----龙。巴颜喀拉山北麓的卡日曲、约古宗列曲是黄河的正源，源头位于青海巴颜喀拉山脉的雅拉达泽峰，干流长度4675千米，平均流量1774.5 立方米/秒，在山东省东营市垦利县注入渤海。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下

我们的母亲河教学设计

《我们的母亲河》教学设计 【教材分析】 《我们的母亲河》是《品德与社会》五年级上册第三单元“我爱祖国山和水”中的内容。这个环节由三部分组成：1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中选取的《黄河母亲》的石雕，歌颂黄河、长江的歌曲，赞颂长江、黄河的诗句能较好地激发学生的情感体验。3、“保护母亲河”这一环节的设计和学生的实际生活紧密相连，将环保的理念有意识地加以渗透，并成为学生日常生活中的自觉行为，这对学生来说是受益终身的。 【教学目标】 情感与态度：通过收集、交流有关长江、黄河的诗文、歌曲，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河流是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，且能在生活中用实际行动保护母亲河。 【策略分析】 教学活动的形式服从内容。本教学设计通过歌曲导入、图片感受、讨论交流、动手操作、展示、欣赏活动形式开展主题活动。考虑到长江是现成的教学资源，通过感受长江与我们生活的密切联系，体验“长江黄河是我们的母亲河”的情感，以此激发学生热爱母亲河的情感。 【设计意图】 “母亲”是个饱含深情的词语，“母亲河”亦是如此。如何上出“情味”，使学生既能在“知”上有所扩展，又能在“情”上得到提升，这是建构课堂的重点，也是难点。我在设计教学时，就在这方面做了一点思考。 【教学流程】

一、歌曲导入。 1、今天老师给大家带来了一首优美的歌曲，请欣赏！播放《龙的传人》 2、从歌中你听出了什么？这优美的歌声和着雄壮的旋律，表达了远在他乡的中华儿女对祖国的思念之情。古老的中国有两条重要的河流，一条是“长江”，另一条是“黄河”。今天就让我们开始我们的寻根之旅，走近长江，走近黄河。（板书：长江黄河） 二、了解“母亲河”。 （一）、流经省份。 1、长江、黄河它们的主流流经了哪些省、直辖市、自治区？（出示地图）让我们来看看地图。红色的表示黄河，兰色的表示长江。（手指）让我们小组合作，从左边的源头开始，找一找， 2、交流。 3、过渡：大家看，源远流长的长江、黄河犹如两条巨龙，穿行在祖国的大地上。 （二）、走近长江 1、我们都是长江边长大的孩子，首先让我们来了解长江。（学生介绍教师点拨） 师：长江不仅风景优美，沿岸还有许多著名的经济发达的城市。 师：支流众多，流域面积广，滋润我国20%的土地。 师：你的资料告诉我们长江上中下游三段的位置，谢谢你！ 师：长江三角洲在全国经济中占有重要地位，号称中国的“金三角”。 师：我们书中是怎样描述长江的呢？（出示课件） 师：刚才同学们汇报时，说到了一个长江的著名工程，这个工程叫什么？ 师：关于三峡工程，大家还有资料补充吗？ 师：还有它的大坝也是世界上最长的大坝呢！你们想不想看看？（出示课件）师：我们看看这就是三峡，它可是世界上最大的水电站、最长的混凝土大坝，

描写长江和黄河的诗句

描写长江和黄河的诗句 导读：黄河,中华民族的摇篮,中华儿女的母亲河。下面是小编收集整理的描写长江和黄河的诗句，希望对您有所帮助！ 关于长江的诗句1、小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。——苏轼《水龙吟》 2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》 3、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——曹勋《续巴东三峡歌》 4、楼下长江百丈清，山头落日半轮明——杜甫《越王楼歌》 5、至今思项羽，不肯过江东。——李清照《夏日绝句》 6、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》 7、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》 8、凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。——李白《登金陵凤凰台》 9、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。——毛泽东《沁园春·长沙》 10、云帆望远不相见，日暮长江空自流。——李白《送别》 11、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》 12、长江频雨后，明月众星中。——贾岛《题长江》

13、庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。——杜甫《咏怀古迹五首·其一》 14、长江万里，难将此恨流去。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》 15、江头落日照平沙，潮退渔船阁岸斜。——戴复古《江村晚眺》 16、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》 17、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》 18、若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。——黄滔《过长江》 19、日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。——刘长卿《别严士元》 20、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》 21、长江万里白如练，淮山数点清如淀。——周德清《塞鸿秋·浔阳即景》 22、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》 23、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晓景》 24、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 25、数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。——温庭筠《利州南渡》 26、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 27、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》

黄河母亲河

黄河母亲河 甲：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。 去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。 合：七年级一班主题班队会现在开始甲：首先让我们随着同学的脚步走进黄河。（图片欣赏）乙：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。黄河象一条腾飞的巨龙, 穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。甲：黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。黄河在这里歇息。乙：同学们，谁知道黄河从哪发源？流到那里？他有多长？流经哪几个省区？甲：中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明。乙：无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。甲：下面有请我们同学为我们讲几个小故事，大家欢迎 鲤鱼跳龙门的故事：有个古老的中国神话故事，说是在滔滔的黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔多少年才出现一次。无数的 黄河鲤鱼，经过千辛万苦地攀游， 聚集在龙门要出现的地方，日日夜夜地等啊，等啊，当龙门一现，它们将拼命一跃，跳过龙门去一一成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。

李闯王渡黄河的故事： 明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。第二天一清早， 有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河 里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。 甲：说了几个小故事，接下来让我们听听几个俗语解释 跳进黄河洗不清 这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不 清了其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗请。同时，黄河的泥沙颗粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了“跳进黄河洗不清”了。 不到黄河心不死 比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。

长江、黄河的练习题

练习题 1. 读“长江、黄河图”，回答问题。 （1）黄河发源于A__________山，注入_________。长江发源于B___________山，注入__________。 （2）流经地形区： C___________高原，D_________盆地，E_________高原，F__________湖，G__________平原。 （3）黄河流经E地区___________严重，导致河流含沙量大，在下游形成“______”，易决堤泛滥。长江也成为“黄河”的人为原因是__________________________________________。 2.读图回答下列问题。 （1）长江是我国第_________大河，发源于_____________高原，流经我国地势三级阶梯，___________（上游、下游）河段水能丰富。图中A是我国最大的____________水利工程。（2）长江支流众多，干支流通航里程_________，航运价值大。位于长江入海口实现江海运的城市是____________市。请你从交通运输方式特点的角度，说明长江被称其为“黄金水道”的原因。

（3）长江沿江地带沟通了__________________与沿海经济带，是承东启西的纽带。沿江地带的四个特大城市中位于上游的是____________市（面积最大的直辖市）。 3.读“黄河略图”，回答下列问题．（7分） （1）黄河发源于山脉，注入海． （2）黄河上、中、下游的分界点分别是和。 （3）黄河中游流经土质疏松的高原，这里的植被长期遭到破坏，地表失去保护，使这里出现严重的现象。下游大量泥沙沉积，河床抬高，形成“ 。 4.长江、黄河是中华民族母亲河。读下图，回答问题。（7分） (1)长江、黄河都发源于A地形区，都流经我国的青海省和四川省；从河流流向可以看出我 国地势总的特征是。 (2)图中B地区是黄土高原，该地区地表千沟万壑，主要是由于严重的 造成的。 (3)图中C是在长江干流上建成我国最大的水利枢纽；图中两条河流， 水能丰富、航运价值大，有“水能宝库”和“黄金水道”之称的是。 (4)长江沿江地带最主要的生态环境问题是。（至少举两个） (5)三江源是长江、黄河、澜沧江的源头地区，素有“中华水塔”美誉。建立三江源自然保 护区对于保护我们的母亲河有何意义？（2分） 5. 读广州和哈尔滨两城市的气温变化图，回答：（每空2分，共10分）

“黄河,母亲河”综合性学习活动试题

“黄河，母亲河”综合性学习活动试题 一．某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。 1.请你为主持人设计一个本次活动的开场白。 黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。 2.同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。 张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。 王明远：保护黄河，珍爱生命。 李倾城：心系黄河，共建家园。 你的作品：①黄河清,天下平.②爱护黄河,就是爱护自己的母亲!? ③黄河不能停止奔腾,中华的血脉容不得玷污! 二、黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 1.活动一：【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河文明的历史事实。（各列举一例） 我列举的历史故事：郑国渠的故事。 我积累的有关黄河的古战场：巨鹿古战场，官渡古战场 2.活动二：【传承黄河文化】黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关，请各列举2例。 成语：中流砥柱鲤鱼跳龙门九曲黄河泾渭分明、河清海晏 俗语：①跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉,就算跳进黄河这样的大河也洗不清了.②不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心.也比喻不达目的决不罢休. 歌曲：《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》 古诗词：①大漠孤烟直,长河落日圆.②君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回. ③黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 3.活动三：【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。黄河目前存在哪些忧患？针对上述情况，请你写出两点建议，来缓解黄河存在的忧患。 忧患：缺水断流、水污染 计策：植树造林、禁止黄河附近工厂向黄河中排放污水、实现全河道水量统一调度。发展节水型农业，建立节水型产业、保护黄河流域环境、加快南水北调进程。

黄河母亲河作文三篇

黄河母亲河作文三篇 黄河母亲河作文（一） 有谁哺育与一代又一代的中华儿女；又有谁能孕育出灿烂的华夏文明——是你，母亲！——题记黄河以“跳进黄河也洗不清”这句俗话著称。那是因为黄河河水里含有大量泥沙，黄河下游每年输沙量为16亿吨，平均含沙量约为每立方米36千克。同时泥沙的颗粒很细，有时呈黄色泥浆状态，因此取名为——黄河。黄河流域是古代中国经济、文化和政治的中心。从旧石器时代时开始，中华民族的先民就在黄河的怀抱里繁衍生息，他们又在黄河的冲击平原上发展农业生产，适应环境变化。由于大量农业生产，而导致近十年经常发生水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏的事情，导致黄河出现严重缺水断流河水污染等新问题。现在黄河出现问题，被她养育的华夏儿女却置之不理。俗话说“一把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”。为什么中国人就拿不出实际行动来拯救自己的母亲呢？华夏儿女请你们感激之心救救自己的母亲吧！献出您的微薄之力，献出您的无限爱心，就算那只是微不足道的，但如果乘以十三亿，那力量一定无穷大。就算黄河给我们带来的灾难很多，但如果除以十三亿，那灾难也一定很少了。朋友们！亲人们！不要让“动脉”停止流动，不然中华名族就没有了生气与活力。让我们携起手来共同拯救危在旦夕的母亲吧！我相信，只要炎黄子孙行动起来，就一定能让黄河重焕昔日光彩；那么，今日的炎黄子孙将无愧于时代，将无愧于后人！ 黄河母亲河作文（二）

“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”曾经那是一条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出源远流长的华夏文化；曾经那是一条温顺的河流，用它拿温暖的怀抱，爱抚着中华儿女们，抚养出具有伟大坚强的精神的英雄儿女们。黄河，不需要太多的修饰，中华儿女的心声就能证明一切：黄河，中华民族的摇篮，中华儿女的母亲河。 五千年的历史把中华儿女带入了今天，一个崭新的世纪。五千年啊，我们的母亲河，您的容颜是否苍老，您的身心是否疲惫，您的性格是否依然温顺而有顽强不屈？母亲河，您还好吗？ 哗哗哗，曾经清澈见底的小河不知何时变得不再清澈，水面泛着白沫，浮着许多死鱼，而且还散发着一股难闻的臭味。小河受不了，于是就告到了大自然法庭。法庭接受了小河的控诉，随即便开始审理此案。在法庭上，小河讲一切说明了法官：法官大人，我曾经是一条清澈见底的小河，我为人类提供水资源，课万万没有想到的是，人类却对我恩将仇报，排入了污水，乱倒垃圾，我真的受不了……法官听了小河的苦诉后，宣判道：“小河，法律是公正的，那些损害你的人，大自然一定会给他们难以预料的处罚的。” 我的心不禁颤抖了起来，不知为何，于是又多疑的问起了母亲河：“母亲河，小河说的不会是您的心声吧？”我想不会，因为我觉得您不会受影响。“忽然，我听见一个似乎非常苍老的人在讲话，话语中带几份深沉：“孩子，你的想法错了，小河的污染对我有很大的影响，因为许多小河之水流入我的内部，这样我的身体也会受到损坏。