幼儿科普知识——勤劳的小蜜蜂
勤劳的小蜜蜂
●古老的昆虫。
早在至少8000万年前，蜜蜂与恐龙同生存了相当长的一段时间。有近亿年历史，而没有灭绝。
蜜蜂的翅膀每秒可扇动200至400次。当它满载而归时，飞行时速也可以达到为20至24公里。蜜蜂飞行的最高时速是40公里。根据目前所知的所有航空原理，蜜蜂应该根本不可能会飞，她们的翅膀太小，没法让她们胖胖的身体飞上天。当然蜜蜂们还是飞起来了，因为她们毫不在意人类认为不可能的事。
●蜜蜂的天职——采花酿蜜。
蜜蜂是一位崇高的劳动者。蜜蜂勤劳、自觉，工作起来不知疲倦。每当清晨，蜜蜂便一个个早早地醒来，一个个有秩序地飞离蜂巢，飞向四面八方，寻找蜜源。一只蜜蜂每天要登上成百上千朵花，往返几十次甚至上百次。蜜蜂出外采蜜完全靠自觉，因为到了外面，那简直是自由世界，你想干什么就干什么，想干多少就干多少，没有任何监督。可贵的是，蜜蜂是不用监督而勤奋工作的动物。它来到大自然中，便全身心地投入到采蜜工作中，不肯休息，更谈不上偷懒，它的劳动自觉性是人类望尘莫及的。人们历来是喜欢赞赏蜜蜂的。唐末诗人罗隐曾作《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。描述了蜜蜂这样一个伟大的群体。
●天才的舞蹈家。
蜜蜂舞姿优美，被称为大自然精灵，是人们最喜爱的昆虫。侦察蜂飞出去找蜜源，找到后，就用舞蹈来相互传递蜜源地的信息。舞姿通常呈“∞”字，所以也叫“8字舞”或“摆尾舞”。蜜蜂会根据蜜源地的距离和花蜜多少来调整舞姿。花蜜愈多愈甜，侦察蜂的舞就
跳动得愈起劲，不但节奏加快，持续时间也长，好像是说：“大家快去采花蜜吧！”侦察蜂跳舞时，腹部能够分泌出蜜源地花的香气，香气留在飞过的地方。其他蜜蜂聚精会神地紧跟其后，然后根据花蜜气味飞出去寻找同样气味的花丛。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。
●全视角的眼睛。
蜜蜂的视角几乎可以达到360度。蜜蜂的眼睛都是有许多的小眼紧密排列而成，能够随时辨别太阳的方位，确定运动的方向，人们管它叫复眼。蜜蜂平时就靠着复眼，感知太阳，准确无误的找到蜜源和返回到蜂巢。科学家按照蜜蜂复眼的结构特点和工作原理制成了一种导航仪器“偏光天文罗盘”，现已用于航空和航海领域。不管太阳尚未升起的黎明，还是乌云密布的黄昏，有了这只罗盘，船只和飞行器都不会迷失方向。但至今很多高科技都无法企及或者超越蜜蜂的智慧。
●奇特的蜂巢。
蜜蜂蜂巢的结构是一件让人吃惊的杰作，可以说是自然界的鬼斧神工。蜜蜂建立养育幼蜂的房屋是六边形，所有的蜜蜂都能认真遵循这一建筑设计规划，没有任何蜜蜂不守统一规则而建成三边形、四边形、五边形或七边形、八边形、九边形的蜂房。建巢的每一面蜂蜡隔墙厚度不到0 07毫米，误差只有0.0002毫米；6面墙宽度完全相同，墙之间的角度正好120度，形成一个完美的几何图形。每个巢房的直径一般是8～10毫米。
蜂巢这些奇妙的特点使开普勒、伽利略等对数学感兴趣的科学家都非常着迷。因为他们很难想像，蜜蜂在没有经过很好的数学计算的情况下却能造成如此精密的结构。没有人知道蜜蜂到底是怎么想的，但事实是她们使用最少的材料制作了尽可能宽敞的空间。现代仿生学家借鉴蜂巢的这些特点对普通材料进行改良，并广泛应用于飞机羽翼以及人造卫星的机壁等高科技行业。
●蜜蜂是如何越冬的？
从春季到秋末，在植物开花季节，蜜蜂天天忙碌不息，冬季是蜜蜂唯一的短暂休闲期。但是蜜蜂是变温动物，寒冷的天气、蜂巢内的低温，对蜜蜂却不利。智慧不凡的小蜜蜂想出了特殊的办法抵御严寒：当巢内温度低到13℃时，它们就会互相靠拢，结成球形团在一起，温度越低结团越紧，这样就可以防止降温。同时，蜜蜂们还用多吃蜂蜜和加强运动的方式来产生热量，这样也可以高峰巢内的温度。天气特别寒冷时，在蜂球表面的蜜蜂就向球心钻，而球心的蜂则向外转移。它们就这样不停地交换位置，在运动中热闹的迎接春天。据测量，在最冷的时候，蜂球内温度甚至可以维持在24℃左右。在结球越冬期间它们又是怎样去取食存放在蜂房中的蜜糖的呢？聪明的小蜜蜂还有妙招儿。为了保证球体温度，它们不会解散球体各自爬出取食，而是通过互相传递的办法让每个同伴都能得到食料！
●平等的蜜蜂王国。
在蜜蜂世界里，有蜂王、雄蜂和工蜂，蜂与蜂是平等的。大家都是平等互助的劳动者，没有任何例外。蜂王和雄蜂负责生育后代的任务。蜂王一生都在生育，直到死亡。而雄蜂在完成交配任务后，就安然死去，没有机会交配的雄蜂，则往往飞出蜂巢，自谋出路。工蜂负责采蜜、守卫和抚养幼蜂的任务。不管从事何种劳动，都没有高低贵贱之分。在蜜蜂世界，劳动是获得生存权的唯一途径。
蜜蜂非常团结。数以万计的蜜蜂挤在一个蜂巢中，相互之间的磨擦、磕碰肯定是在所难免，但蜜蜂个个都有一颗宽容之心，它们之间从不发生争斗，相互之间的配合极为默契，它们讲礼貌、讲秩序，蜂口众多却井井有条，令人称奇。这里反映的是一种团队精神，它们如此心齐、如此遵守规则真是令人感叹不已。
●勇敢的战士。
蜜蜂个个是勇士，面对入侵之敌，不论其有多么凶悍、强大，它们都毫不畏惧，勇敢地冲上前去拚杀。我曾有幸看过一场蜜蜂与大黄蜂的一场恶战。那只大黄蜂身材相当于蜜蜂几倍，它想进入蜂箱内，大概是想偷点蜜吃，结果受到蜜蜂的强烈抵抗，一群蜜蜂围绕大黄蜂拼命厮杀，大黄蜂凭借身强力壮的优势，一只一只地将迎战的蜜蜂咬死。不一会儿，蜂箱门口堆积了几十只战死的蜜蜂，但蜜蜂一直不肯退却，它们前仆后继，屡败屡战，奋勇拚杀，最后，那只大黄蜂渐渐体力不支，终于被众蜜蜂咬得头断肢残，一命呜呼。我一直被蜜蜂的不怕死的勇敢精神所感动。那些死去的蜜蜂堪称烈士，正是它们的顽强拚杀，才使大黄蜂拼尽了力气，逐渐丧失了战斗力，为后来的蜜蜂取得胜利铺平了道路。蜜蜂的勇敢使它的种群很少遭到其它动物的破坏，勇敢使小蜜蜂变得强大，一般动物不敢轻视它，蔑视它，不敢轻易侵犯它。
●人类与蜜蜂和谐相处。
蜂族大多数与人无争，但它们却有一个可怕的缺点：一旦对某物感兴趣，或以为受到侵犯，就会孜孜以求或疯狂报复。虽然蜂螫伤是一种意外伤害，但人被蛰几百次后，中枢神经就会麻痹，尤其对于变态反应体质的人来说，仅一次蜂螫伤就可能造成严重的伤害。
所以，人类应该学会与蜜蜂和谐相处。在林中行走时不要去触动蜂窝和附近的游蜂。万一碰到蜂窝，惊扰蜂群飞起，应立即蹲下，伏地不动，身上用衣服或其他布块遮盖，尤其是头面部更需防护好。千万不可乱跑、乱拍打，因为这样会招致更多的蜂螫，甚至有生命之虞。要知道蜂螫人是蜂族的一种自卫行为，在蜂族未遭攻击时，一般是不会螫人的。待蜂群归巢后再慢慢撤离。
蜂螫后会引起人体的变态反应，受螫部位明显疼痛和严重肿胀，甚至还可能扩展到身体各个部位，形成瘙痒的红色丘疹，严重时伤者会出现呼吸困难和过敏性休克。被蜜蜂蜇伤后先要小心把剌拔除，拔刺时不要挤压毒腺，以免更多的毒液注入皮肤内，最好用指甲或小刀将刺刮出，或用镊子拔出，也可用针剔出。用清水冲洗伤口。用冷水湿敷受螫部位，可消肿止痛。大多数情况下变态反应会会在30分钟内消退。如果变态反应严重，应请医生诊治。
●神奇的蜂产品。
蜜蜂对人类非常重要。爱因斯坦曾预言：“如果世界上没有蜜蜂，人类也就只剩下四年光阴！”全国百万群蜜蜂为各种农作物授粉增产，还为人们带来健康。蜂产品主要有蜂蜜、蜂花粉、蜂王浆和蜂胶、蜂蛹等，无一不是炙手可热的营养品，自古被誉为“国宝。”蜂蜜“从头医治到脚”，能增强体质，保护肝脏，调节血压；消炎、祛痰、润肺、止咳；润滑胃肠，治疗便秘，消除大餐后的积食；治疗感染性创伤和烧伤（或烫伤），冻伤和冻疮；护肤佳品，常食使皮肤白嫩光滑，面容红润，还能防裂补血。食用时，一般可用温开水冲服，亦可调入豆浆、牛奶、稀饭中，还可以涂抹食品，但切忌高温，以不超过60摄氏度为宜。蜂王浆，本身的免疫力非常高。终生吃蜂王浆的蜂王，寿命可达5-6年，而工蜂寿命仅为1-2个月，差别巨大。这说明蜂王浆具有延年益寿的作用。蜂胶是蜜蜂从植物芽孢或树干上采集的树脂（树胶），混入其分泌物加工而成的一种具有芳香气味的胶状固体物，有免疫调节的功效。现代欧美医疗界应用蜂胶治疗疾病，尤其在防治癌症、降低血糖、防治糖尿病并发症等方面。
●蜜蜂歌谣
之一：小蜜蜂，嗡嗡嗡----飞到西，飞到东----飞到百花丛里去-----采到花蜜回家中之二：嗡嗡嗡嗡嗡嗡，大家一起来做工，小蜜蜂小蜜蜂，做工你最能，春暖花开来做工，不做懒惰虫。
青少年科普知识竞赛
青少年科普知识竞赛 篇一：青少年科普知识竞赛复习题科学技术 青少年科普知识竞赛复习题(科学技术知识题库) 一、选择题 1、科学的目的是世界，技术的目的世界。 A、改造认识 B、认识改造 C、征服创造 D、创造征服 2、从一定意义上说决定着人类经济和社会发展的方向和进程。 A、现代科学技术 B、科学方法 C、科学理论 D、科学论证 3、是认识世界和改造世界的最根本、最科学的方法。 A、科学思想 B、唯物主义 C、唯心主义 D、唯物辩证法 4、是全部技术政策中最重要的问题。 A、人才 B、市场 C、经济 D、技术 5、是科学进步的物质基础。 A、经济发展 B、社会发展 C、经济政策 D、社会制度 6、邓小平在1978年召开的全国科学技术大会上发表了，知识分子是工人阶级的一部分，四个现代化关键是科学技术现代化这三个著名论断。 A、科学技术是生产力 B、科学技术是第一生产力 C、科教兴国战略 D、经济与生产的关系 7、江泽民同志历来十分重视科学技术，他准确地分析和把握世界科学技术发展，提出实施战备。
A、科教兴国 B、改革开放 C、科技强国 D、可持续发展 8、“可持续发展”就社会发展观而言，主张分配。 A、按需Ｂ、按劳Ｃ、公平Ｄ、合理９、，是年5月6日颁布的。 A、1992 B、1995 C、1997 D、1999 10、中共中央国务院于年12月5日下发的，从13个方面阐述了加强科普工作的意义及措施。 A、1990 B、1992 C、1994 D、1996 11、于年经第八届全国人大常务委员会第二次会议通过，于同年10月1日起施行。 A、1978 B、1982 C、1993 D、1995 12、近代科学技术时期是从16世纪到世纪。 A、17世纪 B、18世纪 C、19世纪 D、20世纪 13、现代科学技术诞生于。 A、18世纪初 B、18世纪末 C、19世纪初 D、19世纪末 14、中国古代科学技术体系的特征是。 A、真实性 B、客观性 C、实用性 D、可靠性 15、被誉为近代生理学之父的是。 A、维萨里 B、哥白尼 C、塞尔维特 D、哈维 16、世界上第一台电子计算机埃尼阿克年在美国宾夕法尼亚大学诞生。 A、1994年 B、1945年 C、1946年 D、1947年 17、我国第一颗人造卫星发射成功在，我国第一艘实验宇宙飞船发射成功在。 A、20世纪80年代 1998年11月20日 B、1970年4月24日 1998
幼儿园大班科学天气预报(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班科学天气预报(三篇)目录： 幼儿园大班科学天气预报一 幼儿园大班科学奇妙的叶子二 幼儿园大班科学奇妙的叶片三
幼儿园大班科学天气预报一 教学目标： 1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、关注天气变化，有观看天气预报的意识。 3、能进行简单的天气播报，发展幼儿的语言表达能力。 教学过程： 一；激趣导入 （一）老师想请小朋友们听一段好听的音乐，小朋友听听看什么电视节目开始了？（播放天气预报背景音乐） （二）你平时看天气预报吗？从天气预报里我们可以了解到哪些信息？ 认识天气符号，了解简单的气象知识 （一）（出示一个城市的天气预报）下面我们一起来看一个城市的天气预报，看一看里面都包含了哪些内容？（城市的名称、未来的天气、气温） （二）认识天气符号 1、（手指画面中的天气符号）我们把用图案来表示天气这种特殊的符号叫做天气符号。今天我们就来认识天气符号。（出示教具太阳）小朋友们看，这个太阳表示的是什么天气？（晴天） 2、师：对，一个小太阳就表示晴天，又飘来了一朵云彩，把太阳遮住了一点，这会是什么天气呢？（多云）对，这个符号就是多云。太阳和我们捉迷藏藏到了云朵的后面，这时太阳被完全遮住了，这 又是什么天气呢？（阴）那如果我想表示下雨，应该怎么办呢？（幼儿思考）谁愿意到前面来设计一个表示雨天的符号？
3、师；小朋友的办法可真好，在云彩的下面画上雨滴就表示雨天。老师这里有三个表示雨天的符号，小朋友们观察一下，他们有 什么不同？（雨点不同，有的雨点多，有的雨点少）那雨点多的符号就表示雨下的很--------（大），雨点小的符号就表示雨下的很 ---------（小）。小朋友观察的可真仔细。(指图）这个符号就表示小雨，这个符号就表示中雨，这个符号就表示大雨。你们记住了吗？那我要考一考小朋友了。我们刚才知道了雨点少的符号就表示小雨，雨点大的符号就表示大雨，那你能不能设计出表示小雪、中雪、大 雪的符号呢？小朋友们让我们来设计一个雪天的符号吧。幼儿分组 设计（放天气预报背景音乐） 4、幼儿分别展示自己设计的下雪的符号，（师及时评价：小朋友们的设计真有创意，想象力真丰富）师出示正确的符号。 5、（手指板画）刚才我们认识了晴天、阴天、雨天和雪天的天气符号，这些都是常见的天气符号。除了这些常见的天气符号，还 有一些特殊的天气符号，我们来看一看这些天气符号又表示什么呢？（出示雷阵雨、雨夹雪、风、沙尘暴的天气符号，幼儿观察、猜测 其含义） 游戏：刚才我们认识了一些天气符号，现在我们就和天气符号 来做一个游戏，老师为小朋友准备了一些天气符号，放在你的小椅 子下面， 一会老师会播放一段小短片，小朋友仔细的观看，片中出现的 天气可以用哪个天气符号表示，你就马上把它举起来，我们比比谁 的动作最快。（播放图片） 6、刚才我们认识了这么多的天气符号，现在我们就听一听，天气预报员在天气预报中是怎样播报这些天气的。出示同时有两个天 气符号的天气预报，幼儿猜测其含义。教师小结：同时有两个天气 符号表示在同一天会出现这两种天气，那我们来听一听这样的天气 应该怎样播报呢？（播放视频） （三）、认识温度
大班科学天气预报教案
大班科学天气预报教案 【篇一：大班科学活动教案】 大班科学活动：天气预报 大班科学活动：天气预报 活动目标： 1、了解一些简单的气象知识。 2、知道天气变化与人们日常生活的关系。 活动重点： 了解天气与人们日常生活的关系。 活动难点： 认识灾害性天气。 活动准备： 幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方 面的内容。自绘图片。活动过程： 1、问题导入课题： “今天的天气预报是怎么说的？” “平时天气会有哪些变化？” 小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。 2、了解天气与人们日常生活的关系： （1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、 滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾 害性天气？” （3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要 多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会 给人们造成危害。 3、介绍天气预报的： （1）对天气预报的认识： “既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？” “你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？” （2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。 幼儿园大班科学活动：小小气象员
幼儿园大班科学活动：小小气象员 【设计意图】 自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 【活动准备】 多媒体课件，气象牌（人手一份） 【活动重难点】 1、重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 2、难点： （1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； （2）能运用新学的知识进行判断。 【活动过程】 （一）开始部分 通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。 导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特 殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找……对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！ （二）基本部分
少儿天文科普教育活动开展策略与技巧
少儿天文科普教育活动开展策略与技巧 早在上个世纪90年代，我们就认识到教育改革的重要性，开始规划在21世纪推行素质教育。北京市自1997年试行《北京市区县政府、教委（教育局）、普通中学、小学全面实施素质教育评价方案》，有效地推动了素质教育全面实施。作为基础教育重要组成部分的学前少儿教育，由于没有直接的应试体系，因而在课程设置及教育方式等方面具有较大的自由度。2006年，北京市67家博物馆、图书馆、纪念馆等青少年校外活动场所被命名为首批北京市青少年学生校外教育活动基地。这些馆所的空间将如何真正的为青少年们素质教育的实施所利用？科普基地针对少儿教育阶段的素质教育活动应该如何开展？这就引发了我们在科普教育活动实施中如何更有效的发挥科普基地作用，推动少儿素质教育的这一思考。 近年来我们充分利用国内外最新的研究成果，针对少年儿童进行访谈与天文兴趣问卷调查，获取了大量少儿天文科普教育信息，北京天文馆在少儿天文启蒙教育方面率先进行积极探索，以期为少儿、教师及家长提供科学的天文启蒙教育资源、方法、咨询指导。我们在少儿天文科普领域进行了不断的尝试。并且在活动的实施中总结了符合少年儿童成长规律的科普教育活动组织实施的技巧、方式以及开展活动中应该注意的问题。 一、少儿天文科普教育启蒙课程初探 自2012年3月起北京天文馆与中国儿童中心实验幼儿园共同开发了少儿天文启蒙课程，结合少儿的科学普及现状，进行了全方位的课程设计。在天文馆专业教师的具体指导和幼儿园实验老师的共同努力下，“少儿天文启蒙系列教育”项目初见成效。中国儿童中心实验幼儿园作为第一个实践基地，已经开发出包括“星星是我的好朋友”、“仰望星空、宇宙畅想”、“我和星空有个约会”、“月亮日记”、“星星小剧场”等多项主题活动。在六一儿童节到来前夕，北京天文馆为官园活动中心实验幼儿园授予了“儿童天文启蒙科普教育基地”的牌匾，授牌典礼上朱进馆长讲到：要在孩子们幼小的心中种下一粒天文的种子。中国儿童中心实验幼儿园园长杨彩霞也表示：孩子是我们的未来，在幼儿园中开设天文科普启蒙教育课程是科学教育发展的需要，有助于从娃娃抓起提升全民族的素质，让孩子们从小养成科学兴趣，树立正确的宇宙观和世界观，提升创造力和想象力。我们将继续致力于开发系列丰富多彩的少儿天文启蒙科普教育项目，并推进在幼儿园
幼儿园科学教研组工作计划
幼儿园科学教研组工作计划 幼儿园科学教研组工作计划 篇一:幼儿园科学教研组计划幼儿园科学教研组计划 情况分析:本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。 教研目标: 1、加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。 2、运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。 3、注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。 内容及措施: 1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知识点和能 力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。
2、通过观摩教学和说课活动，研究教师导与幼儿学的关系，让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识，以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发现学习，寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。 3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来，提高教研活动的效果。 4、具体活动安排: 时间 活动目标 活动内容 活动形式 中心发言人 七周 熟悉科学活动的目标、内容及指导要求。 新《纲要》中的幼儿科学教育 集中学习 唐中华 十二周 合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。参研人员的说课教案讨论学习 段玲 十七周
儿童青少年近视防控知识
儿童青少年近视防控知识 近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境、读书写字时光线不足、近距离用眼时间过长、读写姿势不正确等是造成近视发生或发展的重要原因。保护视力，预防近视，必须了解预防近视眼的基本知识，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。 一、保持正确读写姿势 1. 读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为33-35厘米左右（一尺）、胸前与桌子距离应约一拳、握笔的手指与笔尖距离应3厘米左右（一寸）。 2. 写字时执笔角度要合适，用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。 3. 不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。 二、选择良好的用眼视觉环境 （一）读书写字视觉环境要求 1．读书写字时要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写（如太阳直射光线下、傍晚光线不足时）。 2．尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业
用纸要洁净，书写字体不要过小。 3．选择适宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部附近为宜。 （二）看电视的视觉环境要求 1．看电视时，人与电视机应保持三米以上距离（或保持电视画面对角线5倍以上距离）。 2．电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。 3．电视机要放在背光的地方。 4．电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。 （三）操作电脑视觉环境要求 1. 电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象。 2. 电脑操作台应低于一般课桌的高度，座椅最好高低可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。 3. 电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线10-20度。 4. 电脑操作间的光线不应太弱或太强（12平方米的房间 安装一盏40瓦日光灯即可达到所需的照度）。 三、养成良好的用眼卫生习惯 1．连续近距离用眼时间不能过长，应控制在40-50分钟。课间休息时要注意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。 2. 看电视、手机或操作电脑时间不能过长。连续观看或使用30分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，
幼儿园科学品尝饮料(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园科学品尝饮料(三篇)目录： 幼儿园科学品尝饮料一 幼儿园科学大蒜二 幼儿园科学天气记录三
幼儿园科学品尝饮料一 活动过程： 一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。 二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。 提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？ 三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。 1、引导幼儿认识材料。 2、提出操作的要求： （1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化？ （2）与你的朋友说说你的发现。 （3）要让做饮料的房间干干净净。 3、观察幼儿的操作，进行个别指导。 提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。 四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。 五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。 活动目的： 1．培养幼儿对科学活动的兴趣。 2．培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。 3．初步的探寻溶解的现象。 活动准备：
1．知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。 2．材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、 奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾
幼儿园科学大蒜二 活动准备： 1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2、环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。 3、材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。 活动过程： 1、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。 师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。（出示花盆） 这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢 教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。 2、观察、讨论大蒜头。 （1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。 （2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。 （3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。 3、联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。 4、查看资料，了解大蒜的作用。 （1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。
大班科学天气预报教案反思
大班科学天气预报教案反思 大班科学天气预报教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能看懂常用的天气预报标志，感知天气变化与人们日常生活的关系，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看天气预报教案吧。 活动设计背景： 幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的情况下，让孩子去认识天气，能达到很好的学习效果。 活动目标 1. 能看懂常用的天气预报标志。 2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。 3. 了解一些简单的气象知识。 4. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。 教学重点、难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，
出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)。认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知! 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等) 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。 活动准备 1. 各种天气的卡片。 2. 操作材料《会变的温度》。 3. 晴雨转盘模具。 活动过程
全国青少年科普知识大赛试题
全国青少年科普知识大赛试题 ?1、纳米科技是一种新兴技术，应用前途极为广泛。纳米的本意是指（）。.长度单位 2、在中国境内市场销售的进口食品，必须使用下列哪种标识（）.中文 3、1962年，美国女生物学家莱切尔·卡逊在（）一书中第一次提出了20世纪人类生活中的一个重要问题——环境污染。该书描绘了一幅由于农药污染所带来的可怕景象，惊呼人们将会失去“春光明媚的春天”，在世界范围内引发了关于发展观念的争论《寂静的春天》 4、食用油摄入过量可致癌，世界卫生组织提倡每人每天食用油摄入量为（）。25克 ?5、控制食盐摄入量能够降低血压，减轻心脏病和中风发生几率，世界卫生组织提倡每人每天食盐摄入量为（）。6克 ?6、与西医“头疼医头脚疼医脚”不同，中医学理论的主要特点是( )。整体观念，辨证论治 ?7、中国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍是( )。.《黄帝内经》 ?8、为了达到“天地与我并生”、“万物与我为一”这一超越时空限制的精神境界，追求绝对自由的精神满足，古代知识分子常在（）中获取精神寄托。.《庄子》 ?9、在世界四大文明古国中，只有（）文化在几千年的传承过程中从未中断过。.中国?10、据文献记载，早在商周时期，中国人就已经开始了利用自然的山泽、水泉、树木、鸟兽进行初期的造园活动，最初的形式叫（）。.囿 ?11、王羲之《兰亭序》中书写的20个“之”字无一雷同、各具形态，反映中国书法作品的（）。结体美 ?12、1935年，英国植物群落学家坦斯利首先提出（）概念。它是指生物群落连同其所在的地理环境所构成的能量、物质的转化和循环系统。由无机环境、生物的生产者(绿色植物)、消费者(动物)、有机物分解者(微生物)等四个基本部分组成。 .生态系统 ?13、森林就像人的肺，一公顷阔叶林在生长季节1天可吸收1吨二氧化碳，释放氧气（）。.0.73吨 ?14、白色污染是指（）..难降解塑料造成的污染 ?15、我国自行研制的“神舟”号是（）。载人航天实验飞船 ?16、“隐形飞机”是指（）的飞机。雷达测不到 ?17、从地球的角度仰望天空，晴朗的天空呈现蓝色的原因是（）。太阳光中的蓝色光被天空中的微粒散射成蓝色 ?18、绿色植物吸收阳光能量、制造氧气的过程叫（）。光合作用 ?19、21世纪高技术的核心是（）。生物技术 ?20、2011年3月11日，日本发生9级大地震并引发海啸，致使（）反应堆冷却剂泵故障，导致接连发生爆炸，核物质泄漏随风飘散，全球震惊，多国爆发民众游行示威，要求关闭核电站。福岛核电站 21、1986年4月26日，（）核电站第4反应堆发生爆炸，8吨多强辐射物质泄漏，不仅对乌克兰、俄罗斯和白俄罗斯造成污染，还扩散到多个欧洲国家，酿成了人类和平利用核能历史上最为严重的灾难 苏联切尔诺贝利 ?22、人体在突发事故中引起的创伤若出血量超过( )，血压就会明显降低，肌肉抽搐，甚至神志不清，呈休克状态，若不迅速采取止血措施，就会有生命危险。1000ml ?23、科学家公认，未来人类最合适、最安全、最绿色、最理想的替代能源是（）。.太阳能 ?24、2000年11月，（）通过国家验收，这是我国有史以来规模最大的将自然科学与人文社会科学多学科交叉联合攻关的系统工程。夏商周断代工程
青少年爱眼护眼科普知识
山东中医药大学附属眼科医院专家介绍 青少年爱眼护眼科普知识 、读书写字时要有充足的的光线，窗户光线及台灯光线要 从左前方射来，光线柔和明亮稳定、不刺眼、无眩光。不要在过亮、过暗的光线下读写。不要再晃动的车船上看书，不歪头或躺着看书、不走路看书。 二、选择适宜的书桌写字，书桌高度以到上腹部为宜。保持正确的书写姿势——笔杆与纸面的角度在40-50 度之间，握笔的手指与笔尖距离约3 厘米（一寸）；读书写字身体要坐正，眼睛与书本距离33-35 厘米（一尺）；胸前与桌子距离适当（一拳） 三、看电视时人与电视机应保持三米以上距离；电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。连续看电视40-50 分钟左右，应休息一下，闭目养神或做眼保健操。 四、不玩或少玩游戏机，控制每天看电子屏幕的时间长度：学龄前（45分钟）、6-9 岁（60 分钟）、10-13 岁（90分钟）、14-18 岁（120 分钟）。不要看字体过小的读物、玩手机、用ipad 玩游戏。 五、课间要注意放松眼睛，做眼睛保健操，每天两次，可到教室外活动，每天保证小时室外活动。 六、保证充足的睡眠 小学生每天保证10 小时睡眠，中学生每天保证9 小时睡眠，高中生每天保证8 小时睡眠。
七、多参加乒乓球、羽毛球等球类运动、多观察绿色树木花草，多享受大自然的青山绿水，使眼睫状肌得到放松。 八、合理饮食，保证营养全面 1、蛋白质——维持眼肌组织的修补和更新 动物类食源：瘦肉、鱼、虾、蛋类、奶类 植物类食源：黄豆、黑豆等豆类 2、叶黄素——保护角膜、视网膜正常代谢 人体无法自行合成叶黄素，必须从食物中摄取，富含叶黄素 的果蔬：如菠菜、青豆、莴苣、西兰花、南瓜、玉米等3、维生素A――提升对比度视力，特别是暗环境的适应能力 富含Va 的动物食品：肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类 富含Va 的植物食品：蔬菜和水果 4、DH 维持视觉神经系统的发育与正常功能 人体需从食物中补充、富含DHA勺食物：主要是鱼类、特别 是深海鱼类5、维生素C——消除或缓解视疲劳 富含维生素C的食物：蔬菜：卷心菜、青椒、苦瓜、油菜、西红柿、土豆、萝卜。水果：苹果、草莓、山楂、柑橘、鲜枣6、维生素B族一一增加眼球壁的弹性，预防近视的发生与加深 富含维生素B族的食物：谷类及奶、蛋 7、少吃淀粉、糖果及甜食 淀粉的过量摄入会减少高浓度的胰岛素的分泌，导致协调眼
少年科普报简介
《少年科普报》简介 《少年科普报》于1981年5月25日创刊，是经国家新闻出版总署批准的面向国内外公开发行的报纸，也是我国第一份以少年儿童为受众对象的专业科普类报纸。《少年科普报》由中国青少年科技辅导员协会委托主办。 《少年科普报》本着“大科普”的办报理念，秉承“普及科学，开发智力，开展活动，培养人才”的办报宗旨，融科学性，实用性，知识性，趣味性为一体,弘扬科学精神，贯彻素质教育，培养创新精神，传播科学新知，努力营造有利于提升青少年创新意识的阅读环境，通过科技教育的独特魅力，使课内教育和课外阅读相辅相成，为中小学生开拓视野，提高综合能力搭建了一个广阔的认知平台。 创刊30年来，《少年科普报》一直受到方方面面的关怀和支持，并得到了国家领导人和各省、市领导的关心和爱护。全国人大副委员长、中国科协主席周光召曾为本报题词：“启迪智慧开拓创新”; 全国人大副委员长、著名科学家严济慈曾题词：“祝贺少年科普报创刊十周年今日科普少年未来四化人才”; 全国政协副主席、佛教协会主席、著名学者赵朴初曾为本报题词：“我们要象海棉吸水那样吸取科学知识。” 众多科学家和作家、社会名流等也对《少年科普报》表示了关爱和支持。1981年，著名科学家、中国科协副主席茅以升为本报题写了报名：“少年科普报”。著名科普作家叶永烈为本报题写了发刊词。中国科协顾问、著名科普作家高士其为本报撰写了长篇题辞。原中国科学院院长、著名科学家卢嘉锡曾为本报题词：“从小学科学、爱科学;长大用科学,献身科学，为祖国、为人类做出我们的贡献！”同时，著名文学家陈伯吹、美国著名教育家兰本达、著名发明家张开逊、中国儿童文学研究会会长宗介华等数百位社会名流都曾为本报题词、撰文。钱三强等200多位科学家也欣然为本报题词，表达了他们对少年科普事业的祝福与希望。 30年来，《少年科普报》受到中宣部、教育部、团中央、中国科协、国家新闻出版总署等单位和部门的大力扶持和帮助，荣获国家文化工作委员会颁发的“中国首届少儿报刊奖”和中国少年儿童报刊协会颁发的“首届中国优秀少儿报刊奖”。报社曾荣获“辽宁省科协工作先进集体”、“全国小星火活动先进集体”、“全国中小学生每天课外阅读10分钟活动组织奖”等殊荣。 创刊至今，少年科普报社发起和参与了全国许多大型活动，如：与中国林学会举办了“全国首届林业知识竞赛”活动，与中央电视台联合举办了“全国首届少儿智力运动会”，与团中央等有关部门举办了“全国少儿科技活动”、“全国防灾减灾自护金点子大赛”、“全国中小学生陆海空模型大赛”、“全国少儿科幻小说大赛”等活动，与中华关爱生命学会等举办了以“关爱生命、健康成长”为主题的大型知识竞赛活动。同时，还积极与省内外各界联合开展普及科学的系列活动，如：与辽宁省青少年科技活动中心合作开展“科技创新大赛”和“科技示范校”建设及科技创新讲座、宣传工作，与江苏省青少年教育协会合作开展“科普示范基地”、“科普小记者活动基地”的建设活动，与四川科学小说学会合作开展“科普基地”共建活动，与共青团沈阳市少工委联合开展“沈阳市首届小学生科普读物竞赛”活动，与大连市教育局、科协联合举办“大连市中小学科学知识答
幼幼儿园大班科学教案：天气预报
大班科学活动：天气预报 作者：杭州新华实验幼托园施伟晶 活动目标： 1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、关注天气预报，有观看天气预报的意识 活动重点： 了解天气与人们日常生活的关系。 活动准备： 天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。 活动过程： 一、情景导入课题： 1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐） 2.说说自己对天气预报的了解。 我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。 （为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？） 二、了解天气预报内容，认识气象标识： 1. 播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状 况和气温。） 今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？ 我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在 后面的空格中打勾。 播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。 大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。 2．师生一同认识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。 3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员，学报城市天气预报。 分两组进行。 三、了解天气与人们日常生活的关系：
好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？ 四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。）
大班早期阅读教案《神秘的大衣》(活动一) 作者：王春红 活动目标 1、阅读绘本，能在教师引导下细致地观察画面，理解故事内容。 2、以探寻“大衣的秘密”为线索进行阅读，大胆地表达自己的猜想。 3、感受“得知真相大白”的快乐和对动物的关爱之情。 活动准备 1、“神秘的大衣”一件，大衣内侧挂满动物玩具。 2、东方娃娃绘本《神秘的大衣》人手一册，幻灯课件。 活动过程 一、教师身穿“神秘的大衣”出场，导入活动。 1、师：看，我穿的这件大衣看上去和一般的衣服有什么不同？（学习词汇：鼓鼓囊囊、宽大） 2、师：大衣里面会是什么？猜猜看！想知道里面到底有什么吗？ 二、教师出示“胡默尔先生”画面（课件中P2—3页或将此页上的胡默尔先生剪切下来的图样），介绍其名字，引导幼儿观察。 1、师：这件大衣其实是胡默尔先生的，这可是件“神秘的大衣”哦！为什么说它是件神秘的大衣？（幼儿自由表达） 2、师：胡黙尔先生正准备干嘛？（出门）你怎么看出来的？ 三、以探究大衣的秘密为线索，师生共同阅读绘本（课件）自封面起至第8页。 1、当读到P2—6页时教师引导幼儿观察画面，猜想人物的心理活动。（学习词汇：好奇） 师：街道边有三个孩子，他们看着胡默尔先生，心里在想什么？ 这三个孩子为什么要躲在柱子后面？他们在听什么？想什么？你又发现了什么？ 2、观看课件中P7—9页。 师：胡默尔先生有什么变化？他怎么会长高的？（幼儿自由表达） 3、师生共同阅读P10—13，引导幼儿发现画面细节（如：漏出的水、房子里的影子），从而进一步进行猜想。 师：孩子们继续跟踪，后面还有什么奇怪的事发生吗？我们一起来看看。 四、幼儿人手一本绘本自主阅读，教师巡回参与。 引导幼儿按照“大衣的秘密是什么”这条线索阅读。 师：孩子们有没有发现大衣里面的秘密呢？胡默尔先生愿意让他们看看大衣吗？ 五、幼儿与同伴分享自己的发现。 1、师：大衣里的秘密究竟是什么？胡默尔先生原来是干什么的？（动物园园长） 他为什么要带动物们回家？ 2、教师根据幼儿回答出示幻灯，并请幼儿用动作表示P20—23动物们挤在大衣中的夸张场景；找找P24—25中动物在胡默尔先生家中的位置。 六、教师带领幼儿完整阅读，最后带着触摸“神秘的大衣”的满足感结束活动。
幼儿园中班科学：天气记录
幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案 编订：XX文讯教育机构
科学：天气记录 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探 究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆 猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目, 学习后学生能得 到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接 进行教学使用。 科学：天气记录 活动目标： 1．初步了解气象与人们生活之间的关系。 2．学习通过观察天气做天气记录。 3．对探索天气奥秘感兴趣。 重点：了解气象与人们生活之间的关系，对探索天气奥秘感兴趣 难点：学习通过观察天气做天气记录。 活动准备： 1．天气预报的录像。 2．记录图表、笔、各种类的大小天气情况（刮风、下雨、雷电、晴天、阴天）的图片。活动过程：
1、教师引导幼儿了解天气预报。 （1）师导入：老师今天带来了一段录像想请小朋友们跟着我一起来欣赏一下，看的时候一定要坐神气，小耳朵要听仔细录像里面说的是什么，又说了哪几个城市？ （2）教师播放“中央电视台天气预报”录像。 师：这位阿姨在干什么？（在播放天气预报）你听到了哪几个城市的天气预报（北京、上海、南京），每个城市的天气一样吗，你是怎么知道的呢？ （3）引出其它天气情况，并根据幼儿回答出示相应的图片。 师：除了下雨，下雪……你还知道有哪些不同的天气情况呢？（出刮风、打雷、晴、阴等图） 2、教师和幼儿一同讨论记录天气的方法。 （1）引导幼儿说出除了说还可以用动作、绘画来表示天气。 师：我们的天气预报除了播音员叔叔、阿姨用说的方式来告诉大家天气情况，他们还用什么方法让大家知道天气情况（动作、绘画）？我们今天就来学学怎么用绘画的形式来表现。 （2）幼儿讨论用什么方法将看到的和听到的天气变化情况记录下来，引导幼儿用绘画的形式大胆设计。 师：晴天可以用什么图示来表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？（幼儿自由回答雨点、雪
浅谈我国青少年科普教育的发展方向
浅谈我国青少年科普教育的发展方向 一、前言 在21世纪中，科学技术是第一生产力，科普事业是普及科学知识，提高全民素质的关键措施，而青少年是祖国的未来，因此，分析我国青少年科普事业的发展方向是有很强的现实意义。 近年来，我国从上到下都在提倡素质教育，素质教育的核心是要培养敏于思考、富于创造力的人才，特别是科技创新人才。为此我们经常能看到报刊上宣传发达国家教育成功经验的文章。然而，所有这类文章似乎都囿于学校教育的圈子，比如讲到美国的大学特别是研究生教育如何优秀，某些国家中小学校教育的种种长处等等，但对构成美国等国家科技教育的另一重要方面—青少年的校外科普教育则很少提到。 二、现状 先来看看我国的科普事业的现状，近年来，在我国政府的不断推动下，在科普工作者的努力下，我国科普事业获得了快速发展，据研究结果显示，截止2013年底，我国共有科普人员近300万人，取得了巨大的成就，主要体现在：初步形成了比较完善的科普体系；确定了一定的法律体系；形成了一定数量的信息化科普渠道；这些变化在我们的日常生活中是可以感觉到的，进步是可喜可贺的。但是与欧美国家相比，我国的科普事业还存在一定的问题。首先，科普的意识还比较薄弱，社会力量对于科普事业的参与不够；其次，我国的事业主体是计划体系下设立的各种各样的科普机构；再次，我国科普事业发展不均衡，尤其是在农村地区，这点我是最有发言权的，对于来自农村的孩子，从小对科普两个字就感觉很陌生，感觉科普离我们很远很远的样子。虽然我国各地都建立了农村科普活动站，开展科技下乡活动，但是与城市相比，依然有很大的差距；最后，我国的科普人员还不够，结构不太合理，目前对于科普人员的考评中，组织和参与科普工作不是主要的测试指标，使得科普人员组织和策划科普工作的动力不足。 三、对发展青少年科普事业的正确理解以及必要性 从以上分析我们可以看到，我国的科普还是处于一种比较落后的节奏，特别是对青少年的科普教育，实际上，面向青少年的科普教育一直是很多国家科技教育的重要组成部分。美、英、日等国家在抓大中小学正规科学教育的同时，也在积极发展对青少年的校外科普教育。在这些国家，众多的科技中心博物馆、青少年科技活动中心散布在学校和社区，为青少年提供亲自动手探究科学的场所和机会；电视台在政府等的资助下不断推出趣味横生的科普节目；高品味的科普科幻类书刊琳琅满目，赢得众多青少年读者；科普专业组织、大学、研究机构、企业等也经常为青少年安排科普讲座、科技博览会、科技设计发明比赛、见习研究等科技活动。所有这些是学校教育力不能及的，它们丰富了青少年的科技经历，拓宽了青少年的科技视野，对青少年科技兴趣、创造力、想像力的培养起到了不可
小班科学教案：天气变化
幼儿教育：________ 小班科学教案：天气变化 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班科学教案：天气变化 【活动目标】 1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。 2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。 3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。 【活动重点】让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。 【活动难点】让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。 【活动准备】电视机、天气图像标志（阴、晴、雨），一张阴天的图片、油画棒、作画纸 【活动过程】 一、了解天气的变化，知道晴天，雨天，阴天，并会选用合适的图像表示。 1、师：“今天的天气怎么样？”“有太阳的是什么天气？”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适？请你来帮我找一找晴天的标志。 “噢，原来晴天可以用太阳来表示。” “那你还知道有什么天气？”（雨天，下雨。。。）那（雨天。。。）是什么样子的？请你来帮我找一找表示雨天的标志。 “噢，原来雨天可以用雨点来表示。” （出示阴天的图片），小朋友们看，有的时候我们会发现天气既没有太阳，又没有下雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气？ 第 2 页共 5 页
“噢，原来阴天可以用乌云来表示。” 教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是××，看到雨点就知道是××，看到乌云就知道是××。（教师手拿标志，进行小结） 2、游戏：学说“今天的天气是×天。” 师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。 教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。 二、当小小气象预报员，制作天气图像标志。 1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的？” “对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。” 2、“看，这是什么？（出示电视机）今天，我请小朋友自己来记录天气，当一回气象预报员，预报天气。”“今天的天气怎么样？（提示幼儿可以看看外面的天气）那我们用什么方法来记录呢？（出示太阳的标志），对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧！” 3、幼儿制作当天的天气图像标志。 4、师：“我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预报员，（教师示范预报天气并用上句子“今天的天气是×天”）现在，哪个气象预报员愿 第 3 页共 5 页
幼儿园大班科学天气预报教案反思
教学资料参考范本 幼儿园大班科学天气预报教案反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班科学天气预报教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能看懂常用的天气预报标志，感知天气变化与人们日常生活的关系，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看天气预报教案吧。活动设计背景： 幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的情况下，让孩子去认识天气，能达到很好的学习效果。 活动目标 1. 能看懂常用的天气预报标志。 2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。 3. 了解一些简单的气象知识。 4. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。 教学重点、难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)。认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。
说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知! 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等) 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。 活动准备 1. 各种天气的卡片。 2. 操作材料《会变的温度》。 3. 晴雨转盘模具。 活动过程 一、布展与认知 1. 提问导入 ——这个时候是什么季节呢?(冬季) ——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告诉老师) ——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等现象，对吧!(对)
中国少年儿童百科全书
——《中国少年儿童百科全书》读后感 科学技术简称为“科技”,可以说,如果没有科技就没有人类现在的安逸生活。 刚开学时，奶奶给我买了一整套《中国少年儿童百科全书》，使我有幸探索了梦寐以求的高科技世界。二十世纪是人类历史上科学技术最为辉煌的时代，“相对论”、“量子理论”以及“遗传密码”的发现，是这个世纪人类科学智慧的三项伟大杰作。二十世纪的成就不仅大大超过了前一个世纪，而且也远远超越了几千年的科技成果的总和。爱因斯坦的“相对论”为高空物理、天体物理、放射化学等一批基础科学和航天技术、核能应用技术等一批高技术的诞生开辟了道路；普朗克等人创立的“量子理论”为微电子、光电子、激光技术、新材料、核技术等高新技术及其产业的问世打开了大门；沃森和克里克提出的ｄｎａ双螺旋结构模型揭示了大千世界生物的遗传奥秘，开创了分子生物学由此产生的基因工程技术，为人类解决粮食、健康、环境等问题提供了快捷便利的途径。 我们的二十一世纪，是信息的时代；是新材料和先进制造技术迅速发展和广泛应用的时代；是高效、洁净和安全利用新能源的时代；也是中华民族腾飞的时代。建设中国特色的社会主义必须具有高效发达的科学技术，必须依靠科学知识、科学精神和科学方法在全社会的普及和提高。我们伟大的祖国，现如今的科技也处于腾飞状态，“神五”、“神六”、“神七”连续发射升空，圆了中国人的飞天梦。“嫦娥一号”成功奔月，这是中国卫星史上的又一伟大创举。 高科技科普的意义就在于它能使伟大的祖国踏着二十一世纪高新科技发展和转化的道路不断前进。未来世界各国的综合国力竞争却越来越表现为科技实力的竞争。中华民族现在虽然还没有攀上世界科技的顶峰，但我们坚信，只要我们少年儿童多了解高科技，培养科学兴趣，汲取科学知识，沿着前人的足迹,不断拚搏奋斗,那么我们伟大祖国母亲，就一定会跃上世界科学技术的颠峰。