我发现了螳螂眼睛变黑的秘密

我发现了螳螂眼睛变黑的秘密

我是鼎鼎有名的“昆虫王子，喜欢从事一些有关昆虫“研究‘’。螳螂，是我最喜欢的昆虫之一。我饲养了好几只螳螂，有关螳螂的问题也弄懂了不少，但螳螂的眼睛为什么会变黑呢？这个问题一直困扰这我，我不断观察、不断思考、不断试验，希望自己能够找到答案。

曾记得有一篇文章说，螳螂在下雨天眼睛会变黑。于是，我用妈妈弄头发的喷水壶弄

一场“人工降雨‘’，可螳螂眼睛根本没有变黑，难道是文章写错了吗？那螳螂的眼睛怎

样才会变黑呢？

是不是跟湿度的变化有关呢？我用空调将室内温度慢慢升高，又慢慢下降，螳螂眼

睛仍然清澈透明，唉，温度没有关系！

是不是随时间变化的呢？是不是早上绿色透明的，然后又渐渐的变深，到晚上完全变黑，第二天天亮又变得绿色透明呢？周末在家里，从早上、中午、晚上到第二天，我不断观察，螳螂的眼睛并没有变黑，看来问题是越来越复杂了。我有些“焦头烂额‘’！

我突然想到：“螳螂的眼睛会不会是随着周围的亮度而变色的呢？‘’我用布封好一个盒子，只留了一个空气小孔。那中午，太阳很大，我将盒子放在沙发后面，阳光照不到，下午，我回到家里，漫不经心的扯开布，螳螂的眼睛乌黑乌黑我欣喜若狂，这简直是一个“伟大‘’的发现。螳螂的眼睛果真是随着周围亮度起变化的。

答案弄懂了，所有的过程都清明了。这件事使我感受很深，对任何事物都只有通过不

断观察、思考和探索，才能抓住本质。

育才二小三【1】班

汪哲鸿

幼儿园大班健康活动-眼睛的秘密

幼儿园大班健康活动:眼睛的秘密 设计意图 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。 活动目标 1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2．创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备 1．每人一面小镜子。 2．眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。3．每人一副自制的太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4．经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受，认识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1．谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2．师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

三、了解眼睛各部分的名称 1．先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2．出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、讨论学习保护眼睛的方法 1．师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢? 2．出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3．讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4．讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛? A．看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物：不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B．出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 五、创编“眼保健操” 1．教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。 2．教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

大班健康眼睛的秘密教案反思

大班健康眼睛的秘密教案反思 大班健康眼睛的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，创编”眼保健操”，体验大胆表达的成功感，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看眼睛的秘密教案吧。 活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编”眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么? 眼睫毛有什么用处? 眼睛里面像黑葡萄的是什么? 眼睛最中间的小黑点是什么? 2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。 眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、讨论学习保护眼睛的方法 1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢? 2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛? 他的眼睛怎么了? 眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。 3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。 4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛? a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，

汪苏泷歌词

放不下汪苏泷 微笑在脸上让你看见 再说些祝福是否会更加明显你手指在背后画着圈 让你深爱的他应该圆心中间如果他真的爱你 我会放手你离去 可是为什么我听见你哭泣 你让我忘掉所有过去 当作从来没爱过你 让我彻彻底底死心 不要再去想念你 我难过都不在意 只是我还放不下你 当我看你为他伤心 我要怎么去平静 风筝喜欢在空中停歇 不敢拉扯是否像我手中的线在没了你的我这世界 你能否体会对你所有的思念如果他真的爱你 我会放手你离去 可是为什么我听见你哭泣 你让我忘掉所有过去 当作从来没爱过你 让我彻彻底底死心 不要再去想念你 我难过都不在意 只是我还放不下你 当我看你为他伤心 我要怎么平静 昨天和我在一起 说着永远不变心 你是不是在考验我的承受力 你让我忘掉所有过去 当作从来没爱过你 让我彻彻底底死心 不要再去想念你我难过都不在意 只是我还放不下你 当我看你为他伤心 我要怎么去平静 你让我忘掉所有过去 当作从来没爱过你 让我彻彻底底死心 不要再去想念你 我难过都不在意 只是我还放不下你 你让我忘掉所有过去 当作从来没爱过你 让我彻彻底底死心 不要再去想念你 我难过都不在意 只是我还放不下你 风度汪苏泷 我曾和你走过多少个的秋末 我曾紧紧握着你手臂的脉搏 看你脸上的酒窝 唱着背叛的情歌 情绪不由我 我曾带你去看星空下的花火 我曾把我的爱都交给你挥霍 这世界爱情好多 结局未必有几个 这痛算什么 我在无人的街头 想念着某某 你在别人的宇宙 施舍着温柔 我能给的风度是微笑着默默放 开手 我知道你的眼泪只是一种无奈 何必虚情假意的勾勒着未来 当爱已不存在 我又为谁等待 嘲笑这命运幽默的安排 我知道你的挽回只是一种习惯 也曾为难你有多么害怕孤单 故事可以重来 时光却已不再 感情需要一点点的空白 来整理遗憾 我曾和你走过多少个的秋末 我曾紧紧握着你手臂的脉搏 看你脸上的酒窝 唱着背叛的情歌 情绪不由我 我曾带你去看星空下的花火 我曾把我的爱都交给你挥霍 这世界爱情好多 结局未必有几个 这痛算什么 我在无人的街头 想念着某某 你在别人的宇宙 施舍着温柔 我能给的风度是微笑着默默放 开手 我知道你的眼泪只是一种无奈 何必虚情假意的勾勒着未来 当爱已不存在 我又为谁等待 嘲笑这命运幽默的安排 我知道你的挽回只是一种习惯 也曾为难你有多么害怕孤单 故事可以重来 时光却已不再 感情需要一点点的空白 来整理遗憾 我知道你的眼泪只是一种无奈 何必虚情假意的勾勒着未来 当爱已不存在 我又为谁等待 嘲笑这命运幽默的安排 我知道你的挽回只是一种习惯 也曾为难你有多么害怕孤单 故事可以重来 时光却已不再 感情需要一点点的空白 来整理遗憾

大班健康课：眼睛的秘密

大班健康课：眼睛的秘密 设计意图 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。 活动目标 1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2．创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3．懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备 1．每人一面小镜子。 2．眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3．每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4．经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

二、初步了解眼睛的功能 1．谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2．师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1．先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2．出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、讨论学习保护眼睛的方法 1．师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢? 2．出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3．讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4．讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛?

眼神里的心理学

眼神里的心理学 眼神是心灵之窗，心灵是眼神之源。眼睛是人体中无法掩盖情感的焦点。《人体秘语》作者莫里斯对人类的“眼睛“下这样的定义－－它直径大约2.5厘米，但却象是从石器时代以来就有的最复杂的电视摄影机。在眼球后方感光灵敏的角膜含有1.37亿个细胞，将收到的信息传送至脑部。这些感光细胞，在任何时间均可同时处理150万个信息。这就说明，即使是一瞬即逝的眼神，也能发射出千万个信息，表达丰富的情感和意向，泄露心底深处的秘密。所以，眼球的转动，眼皮的张合，视线的转移速度和方向，眼与头部动作的配合，所产生的奇妙复杂的眉目语，都在传递着信息，进行着交流。 古代孟子认为，观察人的眼睛，可以知道人的善恶。他说：“存乎人者，莫良于眸子，眸子不能掩其恶，胸中正，则眸子膫焉，胸中不正，则眸子眊焉，听其言也观其眸子，人焉庚哉。“这说明，人的心底是善是恶，都能从无法掩盖的眼神里显示出来。现代研究发现：眼睛是大脑在眼眶里的延伸，眼球底部有三级神经元，就象大脑皮质细胞一样，具有分析综合能力，而瞳孔的变化，眼球的活动等，又直接受脑神经的支配，所以人的感情自然就能从眼睛中反映出来。瞳孔的变化是人不能自主控制的，瞳孔的放大和收缩，真实地反映着复杂多变

的心理活动。若一个人感到愉悦、喜爱、兴奋时，他的瞳孔就会扩大到比平常大四倍；相反的，遇到生气、讨厌、消极的心情时，他的瞳孔会收缩得很小；瞳孔不起变化，表示他对所看到的物体漠不关心或者感到无聊。事实上，通过眼神来传情达意，是一种普遍的心理现象，自然而然地运用眼神，来表达对周围一切事物的复杂情感。喜怒哀乐，悲欢离合，都会从微妙变化的眼神里真实地流露。 眼神里的心理，是人类的一个广阔领域。这里就两性和交往中的一些现象，略述于后。 眼神传递的心理，在两性关系上尤为突出。古时候，当两性相爱时，曾有“心许目成“，“暗送秋波“之词，来表达他们的情花爱果。当今，两性较前复杂，使用的词语更丰富，比如“眉来眼去“、“含情脉脉“、“眉目传情“、“一见钟情“等等。因此，眼神虽不是有声语言，但恰似有千言万语万语千言的随心传播。任何青年恋人，必然闪烁着双双美秀而深遂的眼睛，从中相互窥探会意对方内心深处的奥秘。正如古罗马诗人奥维特所说：“沉默的眼光中，常有声音和话语。“男女用眼神来传情达意的方式是丰富多彩的。对异性只看一眼，就故意将视线移开的人，恰恰表明其渴望与异性交往，这是心理的反向作用。凡是目不转睛注视对方，而不将视线移开的女性，流露出她内心隐藏着某种秘密。男女双方不时地对视，是将对方引导到自己心上，会情

探索眼镜的秘密教案

山美版品德与生活一年级下册 11、探索眼镜的秘密 【教材分析】 本课执教的是山东美术出版社《品德与生活》一年级下册第三单元“我的本领大”第三个活动主题。本主题活动分为活动背景、活动过程、活动收获、活动评价四个部分。活动背景即课本第一幅图；活动过程提示了“奶奶为什么戴眼镜？”“他为什么戴眼镜？”“他们为什么戴眼镜”三个活动；活动收获，引导学生总结交流探索眼睛秘密的收获；活动评价以给“五彩花”涂色的形式出现。 【教学目标】 1、情感与态度：培养学生尊敬老人、爱亲敬长、热爱科学的情感和关爱健康的生活态度。 2、行为与习惯：主动帮助父母长辈做力所能及的事情，注意用眼卫生，保护眼睛，严防近视。 3、知识与技能：初步了解不同眼镜的特征和作用，懂得要尊敬老人并帮老人做力所能及的事，知道保护眼睛的基本卫生常识，预防近视。 4、过程与方法：经历运用观察、比较、小实验的方法探究眼镜的秘密的过程，学习调查访问、查阅资料、整理获得的信息和知识的方法。 【教学重难点】 培养学生尊敬老人、爱亲敬长、热爱科学的情感和关爱健康的生活态度 【教学准备】 1、教师准备：各种眼镜 2、学生准备：了解有关眼镜的种类及用途。每组一副老花镜、近视镜。 【教学过程】 （一）激趣导入 你认识的人中有没有戴眼镜的？ 生：我爸爸 生：我们学校的李老师 生：我奶奶

师：戴眼镜的人可真不少，你们知道吗？这眼镜王国里还藏着许多秘密呢！这节课让我们一起去探索发现吧！（板书课题：探索眼睛的秘密） （二）活动一：走近老花镜 看课本背景图，红红和奶奶正在说话呢！同学们仔细听，她们在说什么呢？红红会问什么问题呢？（奶奶，你为什么戴眼镜？） 师：老花镜中有什么秘密呢？小组的同学一起去探索吧！请每个小组拿出老花镜，可以用看一看、摸一摸、试一试的方法去发现老花镜的秘密。 （小组探索老花镜的秘密，教师巡回了解学生的探究情况。） 师：哪个小组来汇报你们发现了什么？ 生：我们小组的同学戴上老花镜后感觉有点晕，不舒服。 生：我们组发现老花镜的镜片中间厚、四周薄。 生：我们小组发现老花镜能放大书上的字。 师：各小组的同学真会观察，发现了这么多老花镜的秘密。奶奶眼睛花了，看东西不清楚，老花镜能放大物体，戴上老花镜就可以看清楚了。你的身边有戴老花镜的人吗？ 生：奶奶、爷爷 师：这些老人年纪大了，眼睛花了，看不清东西，做事方便吗？对待老人，你会怎么做呢？ 生：我给老人读报纸。 生：我帮老人拿东西。 师：你们真是一群孝敬老人，有爱心的孩子，老人们听了你们的话一定会夸你们呢！探索完老花镜的秘密，我们带着爱心继续前进吧。 【设计意图】教师让学生对实物老花镜进行观察、感受、试戴，激发了学生的好奇心和探究欲，让学生们在动手操作中自主地发现了老花镜的特征和作用。在活动中教师还抓住时机及时引导学生尊敬老人，升华了学生的情感，达到了品德教学的目的。 （三）活动二：小小记者会 师：你们发现了吗？我们学校的的老师、学生中也有很多戴着眼镜的，谁知道他们戴的是什么眼镜？

亮眼睛(1)

主持人：好，各位老师，第二节课是由我们新桥实验小学的任晓霞老师执教的儿童诗创作课《亮眼睛》，大家欢迎，为我们上课的是我们三（1）班小朋友。 亮眼睛任晓霞三（1） T:上课 S:起立 T:小朋友们好 S:老师您好 T:今天这堂课呀我们要一起来找一找 S:亮眼睛 T:小朋友，你发现谁有亮眼睛呢？ S:我发现黑板有亮眼睛 T:哦，他发现了黑板的亮眼睛，还盯着他呢 T:你来 S:我发现了大地的大眼睛，大地的亮眼睛。 T:哦，大地妈妈的亮眼睛会是什么样呢？我们有了很多的遐想。 T:你来 S:我发现了房子的亮眼睛 T:哦，房子的什么眼睛？ S:亮眼睛 T:哦，房子的窗户也很亮对不对？ T:刚才呀小朋友们的眼睛都不错，老师要考一个小朋友，请你站起来请你看一看，我的眼睛里有什么？ S:有我 T:啊，原来你发现我的眼睛像一面镜子了 T:我们来读一首小诗，我的眼睛里有你哦，小朋友自己读一读 （生读） T:你最喜欢谁的眼睛？ S:我最喜欢我的眼睛，因为它能照到爸爸妈妈 T:照到爸爸妈妈在干嘛呢？ S:照到爸爸在厂里工作的汗水 T:哎呀，你都会体谅爸爸，太棒了 S:照到妈妈她长长的辫子 T:啊，你的妈妈好美啊! T:请你来夸一夸你的眼睛。 S:我的眼睛是明亮的镜子，照着爸爸，照着妈妈。 T:嗯，他的眼睛可真亮 T:你有话想说 S:我喜欢爸爸的眼睛，因为爸爸的眼睛可以看到妈妈那美丽的笑容 T:哦，在爸爸的眼里妈妈当然是最美的 S:爸爸还能看到我认真学习的成绩 T:哦，爸爸的眼里儿子当然是最棒的 T:爸爸的眼睛是明亮的镜子，照着妈妈，照着我。 S:我认为妈妈的眼睛是很明亮的，因为妈妈的眼睛里有个小小的我，还有一个伴着我成长的

大班健康活动：爱护眼睛

大班健康活动：爱护眼睛 设计意图： 眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。《纲要》中也明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。”“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”而大班幼儿已经积累了一定的生活经验，有初步的理解、表达和情感体验，他们爱学好问，有极强的求知欲望，出现了抽象逻辑思维，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理能力。结合新《刚要》的要求和大班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动，让幼儿在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛健康。 活动目标： 活动目标的制定应体现它的教育性、价值型和实践性，它既是教育活动的起点和归宿，同时也对活动起着导向作用，结合教材内容和幼儿情况的剖析，我从幼儿的认知、能力、情感三个角度出发，制定了以下的三条目标：1．了解眼睛独特的作用和功能，感受眼睛的重要。 2．学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 3．教育幼儿爱护眼睛，萌发从小珍爱生命的意识。 活动重难点与活动目标是相辅相成的，因此将本次活动的重难点定位：学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 活动过程： 一、谜语导入，激发兴趣 1．今天老师给小朋友带来了一个谜语，小耳朵听仔细：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。（眼睛）（播放PPT）2．你是怎么猜出来的？ 二、引起动机，感受眼睛的重要 1．这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？（睫毛对眼睛可起保护作用，能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内。）

NLP眼睛的秘密

观眼知心 这这位女性在想什么？ 以NLP的话来说，她的眼球线索告诉我们她的内在有什么样不同的三种思考/检索的方式？ 往上的眼球方向 通常是进入『视觉影像』。在拟想 画面──也许是过去的情景影像， 也许是构画新的、未来的画面、情 节。 中间的眼球方向 进入『听觉声音』的内在 过程。在心里头听到声 音，也许是自己跟自己说 话──这时她想事情就 是自己里头在说一些话。 向下的眼球方向 进入『感觉、身体触觉、 情绪和内言』。通常会有 情绪、身体的感触，或是 跟心情有关的内在对话。 看得出来她在难过些什么。

NLP认为，我们的思考过程会在眼球的动向上反映出来。 （而这是一个潜意识的，本人不见得会察觉的过程。） （当你知道美国最早有些情报单位在教与学这套东西时可 不要太讶异！） 所以大概可以这样理解，（跟着下面这三题来想一想）当眼球往上时，视觉的；影像的。（请你想想你家有几扇窗户？） 当眼球在中间，听觉的，声音的。（在心里听国歌第二节的音符高低）当眼球往下时，感觉的、身体的。（此刻你的腰和背会不会酸？） 你是否还注意到，上面这女性的眼球都偏往一个方向，她的右边。 这又表示什么？ 对于大部分的人来说，他的左边往往是过往的记忆； 而右边是未来的、未发生的，或在创造或组合的。 （左右边的模式，有些人是反过来的。） （NLP的几本书上提到有一说，与左脑右脑有关； 另一说与惯用手──左撇右撇有关。） （我自己观察过几百人的经验是，还有待查证。不过 1.团体中约有七成到八成的人是『左边为过去』的类型， 我自己也是这种比较主流，或说「普罗」的类型。 2.作为观察者与沟通者，真的不必硬套上一些框架。实 际观察时，以一两个问句就可以掌握他的眼球方向模 式了（我称为『建立基准』）。可以当下以他的基准

健康领域《保护眼睛》

活动名称：健康领域 活动内容：保护眼睛 活动目标： 1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备： 1.PPT课件、眼睛的图片。 2.故事视频：《保护眼睛》。 3.视频：《眼保健操》。 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。（眼睛） 上大门，下大门，关起门来就睡觉。（眼睛） 二、了解眼睛的构造，用途 1.出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1.欣赏故事《保护眼睛》 提问：1.故事里谁的眼睛总是痒痒的，看东西很模糊？ 2.是谁带毛毛王去医院检查的？ 3.知道以后怎么保护眼睛了吗？ 小结：要少看电视，少玩游戏，多吃蔬菜，还要坚持做眼保健操，这样就会好好保护我们的眼睛。 2.欣赏PPT图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1.教师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

幼儿园大班健康教案：保护眼睛

活动目标： 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备: 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程： 一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭?耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!眼镜理直气壮地说：是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!&&他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。

嘘!眼睛的秘密

嘘！眼睛的秘密-科学论文 嘘！眼睛的秘密 文/李晓璐 人类长着明亮的眼睛，可以很容易识别出各种颜色和形状，这是因为视网膜起到了重要作用。视网膜在眼睛的内层，能够感受到各种光，然后将信息传达给大脑，这样我们就能分辨出颜色和事物了。 动物的眼睛与人类的工作原理完全不同，无论是生活在大海里还是陆地上，它们看东西的方式都相当奇妙。比如，狐狸的瞳孔是上下长、左右窄，因为它更需要看清上方和下方的东西；马的瞳孔是左右宽、上下扁，帮助它们老远就能看见两边的敌人；猫的眼睛一日三变，瞳孔随着光线的强弱而变化……这是因为动物的眼睛要与它生活的环境相适应。 世界真奇妙，关于那些眼睛的秘密，让我们一起探究一下吧！ 会移动的眼睛—比目鱼 比目鱼身体扁平，也叫鲽鱼。刚出生时，比目鱼的眼睛对称地长在身体的两侧。大约两周以后，一侧眼睛的位置开始发生变化，慢慢的，两只眼睛会同在身体朝上的一侧。不用大惊小怪，这可是比目鱼最值得骄傲的遗传特征，方便它们在浅海沙底猎取食物。 比目鱼的本领可多了，它们体表的颜色会随着周围环境的变化而改变，就像变色龙一样。 天生的近视眼—龙虾 传说中的虾兵蟹将威风凛凛，实际上，它们两个都是近视眼。 龙虾主要生活在热带海域，喜欢生活在隐蔽处。它长着一对威风的螯和一对

小而突出的眼睛。生性好斗的龙虾却是个天生的近视眼！只能看到近处物体，却有着优于常人的动态视觉。想象一下，看到猎物眼睛就会放光的龙虾也有着可爱的一面呢！ 眼中长着字母—乌贼 乌贼是动物界眼睛进化程度最高的动物。它们瞳孔呈古怪的W形，无法识别颜色，但能看到光的偏振，即使是在昏暗光线下，也能看到鲜明对比。人类的眼睛看东西是通过改变眼球晶状体的形状达到更好聚焦，但乌贼能改变整个眼睛的形状。 另外，这种动物的内部传感器使它们可同时观测到位于身前身后的东西。 组合式的眼睛—蜻蜓 蜻蜓的复眼是由许多“小眼睛”并列在一起工作，每只眼单独成像，负责把图像的一部分传给大脑，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样，蜻蜓有限的大脑就能迅速处理瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。 会伸缩的眼睛—青蛙 青蛙长着一对向外突出的大眼睛，堪称动物界的“大眼萌主”。这双眼睛不仅大，还有特异功能：潜于水下时，它们会向外突出眼睛，以便观察水面上的动静；闭目养神时，它们就会把眼睛缩回去，并用眼睑覆盖住。 有趣的是，青蛙只对动的东西有感觉，而对静的东西没反应。比如，一只虫子在青蛙眼前飞过，它可以很敏捷地抓住并吃掉虫子，但如果是这只虫子静止不动，它则没有任何反应。 锥形体的眼睛—变色龙

大班健康教案——保护眼睛

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案 健康教案——保护眼睛 活动由来： 眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。 活动目标： 1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。 2、懂得爱护自己眼睛的重要性。 3、萌发从小珍爱生命的意识。 活动准备： 1、收集有关眼睛方面的资料。 2、对班级幼儿视力进行事先了解。 3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。 4、挂图《眼睛生病了》。 活动过程： 1、交流自己收集的有关眼睛的资料。 2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。） 3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。） 4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。 5、讨论：怎样保护视力? (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多

吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。) 延伸提示： 1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。 2、进一步开展有关眼睛的讨论。

大班健康教案《保护眼睛》

大班健康教案《保护眼 睛》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

大班健康《保护眼睛》 活动目标： 1 萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。 3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。 活动准备： 眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐 活动过程： 1 谜语导入 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。-----（眼睛） 2 认识眼睛 出示图片---眼睛流泪 师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了---哭了 眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？ 师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼睛。 3 了解眼睛的构造，用途 （1）观看图片，认识眼睛结构名称 师：眼睛上面有什么----眼睫毛 眼睫毛有什么用处--------能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么----虹膜，控制瞳孔大小 眼睛的最中间的小圆点是什么？---瞳孔，调节进入眼睛光线，保护是网膜 眼睛是用来干什么的-----看东西 （2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。 师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。----蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下 总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。 4 故事欣赏 眼镜和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！” 耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”

幼儿园大班健康教案保护眼睛

幼儿园大班健康教案保护眼睛 活动目标： 1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯。 活动准备： 1、收集有关眼睛方面的资料。 2、对班级幼儿视力进行事先了解。 3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。 4、挂图《眼睛生病了》。 教学重点：让幼儿大班学生了解保护眼睛的重要性及保护眼睛的正确方法。 教学难点：如何形成良好的用眼卫生习惯。 活动过程： 一：引出主题 1．游戏：指五官 教师说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来 2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。 谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。 2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。） 3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。） 4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。 5、讨论：怎样保护视力? (看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。) 延伸提示： 1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。 2、进一步开展有关眼睛的讨论。 3、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢？请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗？ 教师提问幼儿，介绍三种戴镜的原因： a在我们的周围有谁戴眼镜呢？（爷爷奶奶）爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？ （老花镜）老花镜有什么用处呢？ b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？（近视镜）近视镜有什么用处呢？

幼儿园大班健康优秀教案《眼睛的秘密》含反思

幼儿园大班健康优秀教案《眼睛的秘密》含反思 大班健康优秀教案《眼睛的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感，了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称，懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力）的知识，快来看看幼儿园大班健康优秀教案《眼睛的秘密》含反思教案吧。 【活动意图】 眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。 【活动目标】 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力）的知识。 4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 【活动准备】 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 【活动过程】 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？ 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？(拓展幼儿的思维空间） 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？ 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？ 2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、讨论学习保护眼睛的方法 日常生活中_我们应怎样保护眼睛？

大班健康活动教案——保护眼睛

大班健康活动教案——保护眼睛 一、活动目标 1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3.懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 二、活动准备 1.每人一面小镜子。 2.眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4.经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 三、活动过程 (一)黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 (二)初步了解眼睛的功能 1.谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2.师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1.先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 (四)讨论学习保护眼睛的方法 1.师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢? 2.出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4.讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛? A:看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。 B:出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。 (五)创编“眼保健操” 1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。 2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的

幼儿园大班健康教案设计：眼睛的秘密

幼儿园大班健康教案设计：眼睛的秘密设计意图 《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和 保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。因为幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些 姿势的不准确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并 在此基础上树立准确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。 活动目标 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指 偶人手一个。 4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。 活动过程 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。理解眼睛在生 活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能

1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛能够看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。不过你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛 有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的 小黑点叫瞳孔。 四、讨论学习保护眼睛的方法 1、师：理解了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保 护眼睛，应该怎样保护呢? 2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。) 3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。) 4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛? A 看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时 身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处 看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时

大班健康《眼睛的秘密》

大班健康：《眼睛的秘密》 大三班设计意图： 《指南》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的秘密”教学活动。 活动目标： 1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。 2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。 3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备： 1、每人一面小镜子。 2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。 3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

活动过程： 一、黑暗体验，感受眼睛的重要性 幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。 二、初步了解眼睛的功能 1、谈谈眼睛被蒙住的感受。 师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受? 2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间) 教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗? 三、了解眼睛各部分的名称 1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。 教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。 四、讨论学习保护眼睛的方法 1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?