日语百科
日语中的谚语(中日对照)
1.“百闻不如一见”----「百聞は一見に如かず」（ひゃくぶんはいっけんにしかず）
2.“歪打正着”----「怪我の功名」（けがのこうみょう）
3.“青出于蓝而胜于蓝”----「青は藍より出でて藍より青し」（あおはあいよりいでてあいよりあおし）
4.“垂头丧气”----「青菜に塩」（あおなにしお）
5.“光阴似箭”－－－「光陰矢の如し」（こういんやのごとし）
6.“一年之计在于春”－－－「一年の計は元旦にあり」（いちねんのけいはがんたんにあり）
7.“滴水穿石”－－－「雨だれ石を穿つ」（あまだれいしをうがつ）
8.“功到自然成”－－－「石の上にも三年］（いしのうえにもさんねん）
9.“满瓶不响，半瓶叮当”－－－「空き樽は音高し」（あきだるはおとたかし）
10.“火烧眉毛”－－－「足下に火がつく」（あしもとにひがつく）
11.“只知其一，不知其二。”------「一を知り二を知らず」（いちをしりてにをしらず）11.“一叶落知天下秋。” ------ 「一葉落ちて天下の秋を知る」（いちようおちててんかのあきをしる）
12.“一年之计在于春” ------ 「一年の計は元旦にあり」（いちねんのけいはがんたんにあり）
13.“马后炮”------「後の祭り」（あとのまつり）“事后搞庆祝活动”
14.“八九不离十”------「当たらずといえども遠からず」（あたらずともいえどもとおからず）
15.“昙花一现”------「朝顔の花一時」（あさがおのはないちじ）
16.“岁月不待人”----「歳月人を待たず」（さいげつひとをまたず）
17.“养子方知父母恩”----「子をもって知る親の恩」（こをもってしるおやのおん）
18.“知子莫若父”----「子を知ること父に如くはなく」（こをしることちちにしくはなく）
19.“未雨绸缪”----「転ばぬ先の杖」（ころばぬさきのつえ）
20.“聪明反被聪明误”----「策士策に溺れる」（さくしさくにおぼれる）
21.“多一事不如少一事”----「触らぬ神に祟りなし」（さわらぬかみにたたりなし）
22.“千里之堤溃于蚁穴”----「千里の堤も蟻の穴から。」（せんりのつつみもありのあなから）
23.“条条道路通罗马”----「すべての道はローマに通ず。」（すべてのみちはローマにつうず）
24.“脍炙人口”----「人口に膾炙する」（じんこうにかいしゃする）
25.“笑里藏刀”----「笑中に刀あり」（しょうちゅうにとうあり）
26.“久居则安”----「住めば都」（すめばみやこ）
27.“天无绝人之路”----「捨てる神あれば助ける神あり」（すてるかみあればたすけるかみあり）
28.“英雄出少年”----「栴檀は双葉より芳し」（せんだんはふたばよりかんばし）
29.“宰鸡焉用牛刀”----「大根を正宗で切るなかれ」（だいこんをまさむねできるなかれ）
30.“前门拒虎，后门进狼。”----「前門の虎、後門の狼。」（ぜんもんのとら、こうもんのおおかみ。）
31.“千里之行，始于足下。”----「千里の道も一歩より起こる。」（せんりのみちもいっぽよりおこる。）
32.“笑里藏刀。”----「笑中に刀あり」（しょうちゅうにとうあり。）
33.“微乎其微。”----「雀の涙。」（すずめのなみだ。）
34.“可望而不可及。”----「高嶺の花。」（たかねのはな。）
35.“口若悬河。”----「立て板に水。」（たていたにみず。）
36.“一贫如洗”----「赤貧洗うが如し」（せきひんあらうがごとし）
37.“前车之覆，后车之鉴”----「前者の覆るは後車の戒め」（ぜんしゃのくつがえるは、こうしゃのいましめ）
38.“有备无患”----「備えあれば憂いなし」（そなえあればうれいなし）
39.“隔岸观火”----「対岸の火災」（たいがんのかさい）「川向いの火事」（かわむかいのかじ）
40.“天渊（壤）之别”----「月とすっぽん」（つきとすっぽん）「雲泥の差」（うんでいのさ）
41.“好事多磨”----「月に群雲（叢雲）、花に風」（つきにむらくも、はなにかぜ）
42.“画蛇添足”----「月夜に提灯」（つきよにちょうちん）
43.“一星半点”----「爪の垢ほど」（つめのあかほど）
44.流水不腐，户枢不蠹----「流れる水は腐らぬ」（ながれるみずはくさらぬ。）
45.快马加鞭----「駆け馬に鞭」（かけうまにむち）
46.恩将仇报----「恩を仇で返す」（おんをあだでかえす）
47.子女不知父母心----「親の心子知らず」（おやのこころこしらず）
48.对牛弹琴----「猫に小判」（ねこにこばん）
49.亡羊补牢----「火事の後の火の用心」（かじのあとのひのようじん）
50.丢了西瓜拣芝麻----「火事の後の釘拾い」（かじのあとのくぎひろい
日语中花草用语对译
アヤメ菖兰/蝴蝶花/菖蒲睡蓮（すいれん）睡莲
オダマキ楼斗花花菖蒲（はなしょうぶ花菖蒲/玉蝉花コブシ辛夷向日葵（ひまわり向日葵桜（さくら）樱花ヒャクニチソウ百日草
サンザシ山楂花紅花（べにばな）红花シュンラン春兰
百合（ゆり）百合花沈丁花（じんちょうげ）瑞香
銀杏（いちょう）银杏スズシロ／ダイコン萝卜ススキ／オバナ狗尾草
スズナ／カブ蔓菁/芜菁オミナエシ黄花龙芽スズラン铃兰
カルカヤ黄背草スミレ堇菜桔梗（ききょう）桔梗セリ水芹菊（きく）菊花タンポポ蒲公英葛（くず野葛）
チューリップ郁金香ケイトウ鸡冠花ナズナ荠菜
コスモス大波斯菊ハコベ繁蒌ナデシコ矍麦
ゴギョウ／ハハコグサ鼠曲草萩（はぎ）胡枝子ヒナゲシ虞美人
ヒガンバナ石蒜藤（ふじ）紫藤フジバカマ兰草ボタン牧丹
木犀（もくせい桂花/木樨ホトケノザ／タビラコ宝盖草リンドウ龙胆
ミズバショウ观音莲梅（うめ）梅花桃（もも）桃花
カンツバキ小叶山茶ライラック／リラ紫丁香シクラメン报春花
連翹（れんぎょう）连翘水仙（すいせん）水仙レンゲソウ紫云英ツバキ山茶花朝顔（あさがお）牵牛花福寿草（ふくじゅそう）侧金盏花/福寿草アジサイ绣球花ボインセチア一品红
サルスベリ紫薇花
中には、セリ?ナズナ?ゴギョウ（ハハコグサ）?ハコベラ（ハコベ）?ホトケノザ（タビラコ）?スズナ（カブ）?スズシロ（ダイコン）の七種は正月七日の七草粥(がゆ)に入れる若菜で、?春の七草?と呼ばれる。［季］新年。
ハギ?ススキ（オバナ）?クズ?ナデシコ?オミナエシ?フジバカマ?キキョウは秋に咲く代表的な風物で?秋の七草?と呼ばれる。［季］秋。〔万葉集1538 の歌にはキキョウではなく「あさがお」があげられているが、この「あさがお」もキキョウのことと考えられている〕
其中萝卜、蔓菁、水芹、荠菜、鼠曲草、宝盖草、繁蒌为春季代表性的七种花草，被称为“春的七草”；狗尾草、黄花龙草、桔梗、野葛、矍麦、胡枝子、兰草为秋季代表性的七种花草，被称为“秋的七草”
七草粥正月七日にはさっぱりとしておいしい七草粥を食べる風習があります。正月の間は運動が不足して正月のごちそうにもあきてきましたし、ややもすれば消化不良になってしまい、七草粥でもたれぎみの胃腸を休めます。
お節料理などというものは保存食なので糖分と塩分を多めに使っていて、どうしても体の調和が乱れがちになります。そこで体調を整えるために粥を食べるのです。この粥の中には芹、薺、御形、繁縷、仏の座、菘、蘿蔔という七種類の野草を入れます。平安時代には宮庭に仕える人々が雪を踏みわけて若菜摘みをたのしんだともいいます。
七草粥の習慣は現代でも全国的に行われますが、新暦では昔のしきたり通りの七草が手にはいらないこともあり、小松菜、三つ葉、ほうれん草、大根などで代用することがおおくなっています。
日语成语
只の鼠でない：ただのねずみでない解释：非池中物
多勢に無勢：たぜいにぶぜい解释：寡不敌众
根を詰める：こんをつめる解释：聚精会神
滴り積もりて淵となる：したたりつもりてちとなる
解释：滴水成渠，积少成多
下手につく：したてにつく解释：甘拜下风
恋に身をやつす：こいにみをやつす解释：为伊消得人憔悴
恋の鞘当て：こいのさやあて解释：争风吃醋
座上の空論：ざじょうのくうろん解释：纸上谈兵
丹精を込める：たんせいをこめる解释：竭尽全力
罪を着せる：つみをきせる解释：嫁祸于人
泥中のはちす：でいちゅうのはちす解释：出淤泥而不染
天道様と米の飯は何処ににも在る：てんどうさまとこめのめしはどこにもある解释：天无绝人之路
遠き慮り無ければ必ず近き憂有り：とおきおもんぱかりなければかならずちかきうれいあり解释：人无远虑必有近忧
高木は風に折らる：こうぼくはかぜにおらる解释：树大招风
雑魚の魚交じり：ざこのととまじり解释：滥竽充数
大海の一粟：たいかいのいちぞく解释：沧海一粟
光陰矢の如し：こういんやのごとし解释：光阴似箭
猫に小判：ねこにこばん解釈：对牛弹琴
目も当てられない：めもあてられない解釈：惨不忍睹
蛙の子は蛙：かえるのこはかえる解釈：有其父必有其子
三人寄れば文殊の知恵：さんにんよればもんじゅのちえ
解釈：三个臭皮匠赛过诸葛亮
猿も木から落ちる：さるもきからおちる解釈：智者千虑,必有一失
日语中鱼的名称
伊勢海老（いせえび）龙虾おこぜ老虎鱼対象海老（たいしょうえび）对虾
はた双棘石斑鱼明かす海老（あかすえび）红虾石持（いしもち）黄鱼
剣海老（けんえび）剑虾太刀魚（たちうお）带鱼鷹爪海老（たかつめえび）沙虾赤貝（あかかい）红虾赤海老（あかえび）红虾ハモ海鳗
いか乌贼アナゴ星鳗鯛（たい）鲷鱼鯨鲸鱼真鯛（まだい）真鲷
クラゲorクラゲの頭海蜇皮黒鯛（くろだい）黑鲷平目（ひらめ）比目鱼左口鱼
渡り蟹（わたりがに）梭子蟹カレ－鲽鱼(眼在右)沢蟹（さわがに）大闸蟹
赤鰯（あかいわし）沙丁鱼青蟹（あおがに）青蟹赤鱏（あかえい）铧子鱼塩付け蟹（しおつけがに）盐蟹鯣烏賊（するめいか）鱿鱼
鮭（しゃけ）三文鱼鯖（さば）青花鱼鮭魚（けいぎょ）桂鱼
ほっき貝（ほっきかい）北寄贝さわら燕鱼,马鲛鱼鰤（ぶり）香梭鱼
章魚（たこ）章鱼グチ石首鱼,黄花鱼生牡蠣（なまがき）鲜蚝,生牡蛎
鮎（あゆ）香鱼生貝（なまがい）鲜贝鮫鰭（さめひれ）鱼翅
鮑（あわび）鲍鱼鯡（にしん）太平洋鲱,青鱼
剣いか(けんいか)剑尖乌贼あおりいか拟乌贼(拟乌贼科的一种,在日本较普及,尤其在九州)ほたるいか萤乌贼やりいか枪乌贼針いか虿尾乌贼
ひいか/アカイカ红乌贼（乌贼类）紋甲いか花斑乌贼(乌贼类)たるいか乌贼属
ずわいがに红蜘蛛蟹たらばがに松叶蟹毛がに、毛蟹あんこう山椒鱼(鮟鱇科)からすかれい鲽鱼的一种
ししゃも矛形胡瓜鱼,柳叶鱼,多春鱼ちりめんじゃこ皱皮小杂鱼もずく海蕴属数の子鲱鱼子,鲭鱼子明太子狭鳕,狭鳕的咸鱼子糸より(鯛) 金线红姑鱼,金线鲢(金线鱼科,石鲈科)
かつお鲣鱼(鳗属)さざえ蝾螺,丽口螺(蝾螺科)白子鱼精(雄鱼精)
まなかつお鲳,三刺光鲳(鲳属)
あなご鯹鳗しらうお白鱼はこふぐ箱魨（箱魨属）
甘鯛、红鲷红加吉鱼とこぶししじみ万年鲍(鲍属)
はまぐり文蛤,蛤蜊あかうお小头节孔鰕虎鱼ほっけ花鲫鱼,香鱼,鲇
あいなめ石斑鱼あゆ/あい香鱼,鲇鱼,海鲇鱼はまち黄尾笛鲷,黄尾鱼
かんぱち鰤,紫鰤,章雄銀むつ/かわむつ谈氏鱲鱼
日语星巴克咖啡,麦当劳快餐菜单
スターバックスのメニュー星巴克咖啡菜单
キャラメルマキアート（Caramel Macchiato）jiao1tang2ma3qi2ya3duo3
スターバックスラテCaffe Latte）拿鉄na2tie3 ka1fei1
カプチーノ（Cappuccino）卡布奇諾ka3bu4qi2nuo4 ka1fei1
カフェモカ（Caffe Mocha）摩卡mo2ka3 ka1fei1
カフェアメリカーノ（Caffe Americano）美式mei3shi4 ka1fei1
アイススターバックスラテ（Iced Caffe Latte）氷拿鉄bing1 na2tie3 ka1fei1
アイスカフェモカ（Iced Caffe Mocha）氷摩卡bing1 mo2ka3 ka1fei1
アイスカフェアメリカーノ（Iced Caffe Americano）氷美式bing1 mei3shi4 ka1fei1
コーヒーフラペチーノ（Coffee Frappuccino）星氷楽ka1fei1 xing1bing1le4
モカフラペチーノ（Mocha Frappuccino）摩卡星氷楽mo2ka3 xing1bing1le4
エスプレッソフラペチーノ（Espresso Frappuccino）濃縮星氷楽nong2suo1
xing1bing1le4
マンゴーシトラスフラペチーノ（Mango Citrus Tea Frappuccino）芒果茶星氷楽
mang2guo3cha2 xing1bing1le4
キャラメルクリームフラペチーノ（Caramel Cream Frappuccino）焦糖星氷楽jiao1tang2 xing1bing1le4
バニラクリームフラペチーノ（Vanilla Cream Frappuccino）香草星氷楽xiang1cao3 xing1bing1le4
チョコレートクリームフラペチーノ（Chocolate Cream Frappuccino）巧克力星氷楽
qiao3ke4li4 xing1bing1le4
マフィン：チョコレート，ブルーベリー，バナナ（Muffin：Chocolate, Blueberry, Banana）麦芬：巧克力、藍苺、香蕉mai4fen1：qiao3ke4li4、lan2mei2、xiang1jiao1
クラシックチョコレートケーキClassic Chocolate Cake）法式巧克力蛋糕fa3shi4
qiao3ke4li4 dan4gao1
ブラックフォレストケーキ
（Black Forest Cake）維也納黒森林蛋糕wei2ye3na4 hei1sen1lin2 dan4gao1
チーズケーキ（Cheese Cake）芝士蛋糕zhi1shi4 dan4gao1
ブルーベリーチーズケーキ（Blueberry Cheese Cake）藍苺芝士蛋糕lan2mei2 zhi1shi4 dan4gao1
ピザ：スモークドチキン，ツナ（Pizza：Smoked Chicken, Tuna）比薩：燻鶏、呑拿魚bi3sa4：xun1ji1、tun1na2yu2
ベジタブルパイ（Vegetable&Ham Pie）蔬菜派shu1cai4pai4
チーズスティック，クッキー（Cheese Stick & Cookies）芝士条，各類餅干
zhi1shi4tiao2, ge4lei4 bing3gan1
ティラミス（Tiramisu）提拉米蘇ti2la1mi3su1
フレンチサンドイッチ（French Sandwich：Tuna, Smoked Chicken）法式三明治：呑拿魚、燻鶏fa3shi4 san1ming2zhi4：tun1na2yu2、xun1ji1
サンドイッチ（Sandwich：Ham&Cheese, Roasted Chicken, Ham&Egg）三明治：火腿芝士、烤鶏胸、火腿蛋san1ming2zhi4：huo3tui3zhi1shi4、kao3ji1xiong1、huo3tui3dan4
ベジタブルサラダ（Vegetable Salad）田園沙拉tian2yuan2 sha1la1
ツナサラダ（Tuna Salad）呑拿魚沙拉tun1na2yu2 sha1la1
マカロニサラダ（Macaroni Salad）通心粉沙拉tong1xin1fen3 sha1la1
ポテトサラダ（Potato Salad）土豆沙拉tu3duo4 sha1la1
フルーツカップ（Fruit Cup）水果沙拉shui3guo3 sha1la1
ミールボックス（Meal Box：Tuna, Ham&Cheese）餐盒：呑拿魚、火腿芝士
日语的特点
日语的特性：最易写的语言 日语最关键的否定出现在句末。须提前预告句尾是否定的，这样不至于使读者感到意外。 日语中的は和が 例：電車が遅れているようだけれども、もう来るでしょう。「待っている人がもう来るでしょう」 電車は遅れているようだけれども、もう来るでしょう。「電車がくる」 日语=日本人的语言=日本。 日语方言差别悬殊，而且不同身份不同职业不同性别均使用不同的语言。 日语的发音 日语的拍子都是以母音结尾的。 日语的声调是高低型的。日语的声调比较单纯，东京的声调包括“低高高”，“高高低”，“低高低”三种。京都，大阪的声调与东京的正好相反。 日语的文字： 日语中会故意对同意说法使用不同文字 例：夕焼け小焼けのあかとんぼ。 夕やけ小やけの赤とんぼ。
几种文字并用的长处：理解容易，书写容易，书写时中间不需要中间留空。 缺点：印刷不易。 日语的词汇 日语的词汇量较大理解力达到96%，需记住二万二千个单词。日语的造字能力很强，例如： 「若葉」、「青葉」、「春雨」、「秋風」 日语中有很多表示自然界的词汇例如： 「春雨」、「五月雨」、「夕立」、「雨脚」 日语中雨，风，月的表达都会随季节的变化而变化。 日语中有关天体的词汇很少。但是有关植物的词汇很多，例如：咲く、散る、枯れる 日本是“水之国”，所以关于水的词汇在日语里面很常见。例如：「水玉」、「水鏡」、「水滴」、「水盤」、「湯浴み」、「湯帰り」、「湯冷め」 有关衣食住行的单词 煮鸡蛋是ゆでる、烧开水是わかす、但日语的焼く却很随便。 戴帽子面具级头盔用かぶる、眼镜，口罩用かける、和服，西装用きる、手套，戒指用はめる、 日语的身体部位名称极为单纯。 日本自古以来就是深明廉耻的民族。例如关于「恥ずかしい」的
基础日语课程教学大纲
基础日语课程教学大纲 课程名称：基础日语C,D 英文名称: Basic Japanese 课程类别：学科基础课 学时：136+104 学分:8.5+6.5 适用对象：日语专业二年级 一、本课程的性质、目的与任务 在学习新编日语一、二册的基础上，一方面巩固前面所学的知识，另一方面对学生在听、说、读、译方面，进行专业化严格训练。为进一步深化日语知识，提高表达能力打下坚实的基础。在一年级的基础上，扩大基本词汇的数量及引申意义的理解，加强日语敬语的表达规则的训练，使学生逐渐熟练掌握基础语法的规律。通过部分文学作品的学习深化对日语的认识，使学生具有较强的听说能力，能阅读、翻译一般科技文章，能用日语写一般信函、公文。 二、教学基本要求： 1．语音、语调：发音纯正，语调自然，朗读流畅，正确辨听及书写清音、浊音、促音、坳音、长短音。 2．文字、词汇：巩固复习已学过的单词、词组。领会式掌握应用新单词约2500个并掌握约150—200个，常用固定词组，能正确辨别应用一些意义相近，容易混淆的词语。 3．语法知识 在掌握基础语法的同时，进一步完善系统的语法知识。 (1)熟练掌握应用大约60个左右惯用句型，及15个左右惯用语。 (2)熟练掌握约30个左右结尾词及部分接头词、副词、接续词、形式体言、终助词等的用法。 (3)进一步学习格助词も、に、より等的其他用法，复习归纳十个格助词的各种用法，并熟练掌握应用。 4．听的能力 对内容较熟悉，文章难度稍低于精读课文，基本无生词，语速为每分钟约为250音节的语言材料，一遍可听懂60%左右，放三遍可听懂80%以上内容。基本能听懂教师用日语讲课。 5．说的能力 能就一般日常生活情景或某一熟悉话题进行流利的口头表达和交际会话，并能就课文内容或某一熟悉的问题，经过约15分钟的准备进行约10分钟的连贯发言，基本上能表达思想，语法错误不超过3-5处。 6．阅读能力 掌握较高的阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般导游题材、语言难度较大的文章，速度每分钟不低于120字（指汉字与假名自然混合的一般日语文章印刷字数）。 7．写的能力 能按要求在半个小时内写出300～350字的文章。内容连贯、层次分明、段落适当、文理通顺，无重大语法、拼写错误。 8．翻译能力
wiki介绍以及常见wiki比较
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日本战国武将绰号与称号一览表
日本战国武将绰号与称号一览表 本多重次——鬼作左 波多野宗高——丹波鬼 保科正俊——枪弹正 北条氏康——相模的狮子 北条纲成——地黄八幡 赤井直正——丹波的赤鬼 柴田胜家——破竹柴田 池田辉政——姬路宰相 长野业正——上州猛虎、上州的黄斑长宗我部元亲——姬和子、土佐之能人长阪信政——血枪九郎 德川家康——海道第一弓 渡边守纲——枪之半藏 大宝寺义氏——恶领主 岛津义弘——鬼石曼子 稻井教业——青鬼 大久保长安——天下总代官 岛左近——鬼胜猛 服部半藏——鬼之半藏 丰臣秀次——杀生关白 饭富虎昌——甲山的猛虎 富田重政——越后名人 高阪昌信——逃弹正 古田重然——织部 沟尾茂朝——庄兵卫 鬼小岛弥太郎——鬼小岛 后藤信康——黄后藤 户泽盛安——夜叉九郎 今川义元——东海巨人 金地院崇传——黑衣宰相 九鬼嘉隆——海盗大名 加藤清正——虎加藤 崛尾吉晴——佛茂助 井伊直政——井伊的赤鬼
可儿才藏——竹草之才藏 泷川一益——重炮手 立花道雪——雷之化身、鬼道雪 铃木重秀——杂贺孙市 龙造寺隆信——肥前之熊 马场信房——不死的鬼美浓 名古屋山三郎——日本第一枪 毛利元就——西国之雄 南天坊天海——黑衣宰相 片仓重长——恶鬼 薄田兼相——橙武者 秋山信友——武田军的猛牛 前田利家——枪之又左 森长可——鬼武藏 十河一存——鬼十河 上泉信纲——剑圣、上州第一枪 上衫谦信——越后之龙、军神 松野重元——主马 山中鹿之介——出云之鹿 陶晴贤——西国无双的大将 武田信玄——甲斐之虎 小幡虎盛——鬼虎 新纳忠元——鬼武藏 香西佳清——盲目大将 羽柴秀吉——猴子 原虎胤——美浓夜叉 伊达政宗——独眼龙 真壁氏干——鬼真壁 佐久间盛政——鬼玄蕃 佐久间信盛——撤退佐久间 足利义辉——将军剑圣 正木时茂——枪大膳 最上义光——出羽之骁将 斋藤朝信——越后之钟馗 斋藤道三——蝮蛇 织田信长——尾张大傻瓜、第六天魔王织田信秀——尾张之虎 真田幸隆——攻弹正
日语语法结构的特点
?分类 ?五段活用动词（五段）词尾一个,均在う段上 ? ?一段活用动词（一段）上一段：イ段仮名＋る下一段：エ段仮名＋る ? ?词尾两个 ?サ变活用动词（サ变）する ?カ变活用动词（カ变）来（く）る ?活用形 ?未然形连用形终止形连体形 ?假定形命令形（推量形） ?未用终体假令推 ?今日：きょう?こんにち本日（ほんじつ） ?明日：あした?あす?みょうにち ?昨日一昨日（おととい?いっさくじつ） ?明後日：あさって?みょうごにち ?休み：春休み（新学期4月1日）?夏休み?冬休み ?～月（がつ）（げつ）何月（なんがつ） ?～日（にち）何日（なんにち） ?一日（いちにち） ?～時（じ）何時 ?注意：4時（よじ）?７時（しちじ）?9時（くじ） ?何～：何階（なんがい）何年（なんねん）?何月（なんがつ）?何日（なんにち）?何曜日（なんようび）?何時（なんじ）?何分（なんぷん） ?～分（ふん）（ぷん）： ?1分（いっぷん）?3分（さんぷん）?4分（よんぷん）?6分（ろっぷん）?8分（はっぷん）?10分（じっぷん?じゅっぷん）?何分（なんぷん）
?三十分（さんじっぷん）～半（はん） ?今（いま）何時ですか。 ?9時20分4時3分1時1分1時2分 ?6時30分（6時半） ?今日は何月何日何曜日ですか。 ?今日は10月10日火曜日です。 ?今日は何年何月何日何曜日ですか。 ?2003年4月6日土曜日1998年2月2日水 ?1994年7月3日木2004年12月10日火 ?2000年9月5日金1906年5月20日月 ? ?～年（ねん） ?一年、二年、三年、四年（よねん） ?～年生（ねんせい） ?一年生、二年生、三年生、四年生（よねんせい） ?何年生ですか。 ?私は西南科技大学の三年生です。 ?今日は2010年11月16日月曜日です。
日语基础语法(完整篇)「か」的类型和用法篇
日语基础语法（完整篇）「か」的类型和用法篇 「か」的类型和用法「か」可以是疑问助词，也可以是副助词，副助词的用法更多一些。1，疑問助詞。接在各種終止形句子後面，構成疑問句。「今日は暑いですか。」，「今日は暑いか。」，「今日は暑いでしょうか。」這3句話都問“今天熱嗎？”但有男女的不同，也有客氣程度的不同。其他在否定句、以及反問句形式中也可使用。這裏提出有一種以反問的形式表示基本肯定看法的句子，容易引起錯覺。如：「あの人は学生ではありません。」“那个人不是学生。”明确表示不是学生。「あの人は学生ではありませんか。」“那個人不是學生嗎？”說話人的態度基本上認為是學生。所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。這是日語中不明確表態而造成理解困難的一個重要問題。一般的理解方法是把「ではありませんか。」完全去掉。又如：「今日は早くないじゃありませんか。“今天你来得不早呀。”这里，「じゃ」是「では」的口语形式；「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」，就可以譯成“今天來得不早”了。2，副助詞
①接在各種疑問詞後面，使得疑問詞失去疑問意義，變成不定和泛指。這時可以代替主格助詞和賓格助詞，但與補格助詞只能連用。「誰かいますか。」“有什么人吗？”其意思是问“有人吗？”「何か勉強していますか。」“你正在学习什么吗？”其意思是问“你正在学习吗？”「何処かへ行きたい。“我想去什麼地方。”其意思是說“想出去走走。”在这种情况下，句子中虽然有疑问词，但由于有了「か」，疑问词不起作用，句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此，遇到这样的问话，首先要表态「はい」或「いいえ」，然后再回答具体内容。如：「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗？”「はい、王さんがいます。」“是的，小王在。”「いいえ、誰もいません。」“不，谁有没有。” ②表示懷疑的推測，有“或許因為”，“可能是”，“也許是”。「風邪を引いたのか、寒気がする。」“也许是因为感冒了，我有点发冷。”「気のせいか、顔色が悪いように見える。」“也许是我的错觉，我觉得脸色不好。”「会議はもう終わったかもしれない。」“也许会议已经开完了。”这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。 ③表示2個以上的事物中不確定選出哪一個，“或者”。「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」“午后的会议，小王或者小李参加。”
新日语基础教程2课文
新日本語の基礎2 第二十六課 １、かぜをひいたんです。 ２、道がわからないんですが、教えてくださいませんか。 例文 １、日本語が、上手ですね。どのくらい勉強したんですか。 センターで１か月ぐらいべんきょうしました。 ２、きょうはあまり食べませんね。 おなかが痛いんです。 ３、今晩バーティーに行きますか。 いいえ、行きません。家内が病気なんです。 ４、洗濯機が動かないんですが、ちょっと見てくださいませんか。 わかりました。すぐ行きます。 ５、時計を買いたいんですが、どこで買ったらいいですか。 駅の近くの時計屋がいいと思います。 会話 寮に入る 高橋：こちらは寮の管理人です。 ナロン：ナロンです。きょうからお世話になります。 どうぞよろしくお願いします。 渡辺：渡辺です。こちらこそどうぞよろしく。 渡辺：食堂はここです。夕食は８時半までです。 ナロン：時間に間に合わないとき、どうしたらいいですか。 渡辺：電話で連絡してください。 ナロン：はい。 渡辺：おふろはここで、洗濯機はこの隣です。 ナロン：あのう、おふろの使い方がよくわからないんですが．．．渡辺：じゃ、あとで説明します。先に部屋へ行きましょう。
１、わたしは日本語が尐し話せます。 ２、わたしはひらがなは書けますが、かたかなは書けません。 例文 １、日本語で電話がかけられますか。 はい。でも、まだ上手にかけられません。 ２、ナロンさんは泳げますか。 はい。でも、２０メートルぐらいしか泳げません。 ３、日本料理が食べられます。 すき焼きやてんぷらは食べられますが、刺身は食べられません。 ４、新幹線から富士山が見えましたか。 いいえ、見えませんでした。天気が悪かったんです。 ５、わたしの声がよく聞こえますか。 いいえ。すみませんが、もう尐し大きい声で行ってくださいませんか。 ６、駅の近くに大きいスーパーができましたね。 いつできたんですか。 ことしの４月です。 会話 道を聞く ナロン：あのう、すみません。上田１丁目はまだですか。 男の人：ええと．．．３つ目ですよ。 ナロン：すみません。そこに着いたら、教えてくださいませんか。 男の人：いいですよ。 ナロン：ちょっとすみません。 スポーツセンターへ行きたいんですが．．． 女の人：スポーツセンターですか。 ええと．．．向こうに信号が見えますね。 ナロン：はい。 女の人：あそこを渡って、２つ目の角を右へ曲がると、ありますよ。 ナロン：２つ目の角を右ですね。 女の人：そうです。５，６分で行けます。 ナロン：そうですか。どうもありがとうございました。 女の人：いいえ。
柴科夫斯基维基介绍word版本
天鹅湖 维基百科，自由的百科全书 天鹅湖（1876） 睡美人（1889） 胡桃夹子（1892）
剧，也是所有古典芭蕾舞团的保留剧目。 ? ? ? ? ?
? ? 在天鹅湖里，剧本可以说是举足轻重的。本来有两个差别很大的天鹅湖版本。但通常它们会被混合着上演。它们的不同在于对结局的处理。在第一个版本里，王 式的。但在著名的圣彼得堡版本里尽管结尾音乐是那么悲悲愁愁的，最后的结局却是大团圆。 施魔法的面纱》的故事，作者是卡尔·奥古斯都·姆赛斯。里面提到了离德国城市兹维考不远处有一个天鹅池塘，那有着一个关于天鹅少女的传说。当法师施法于天鹅的羽毛时，天鹅就会变成一位少女。而且这样的主题在许多其他童话里也出现过。特别是那位可怜的公主，只有一位王子的爱情才能救她。但是悲剧式的结局却是姆赛斯的首创，以前从没在别的童话中出现过。
?第一幕 王子齐格弗里德（Зигфрид）在生日前夕，其母亲告诉他，已成年的齐格弗里德要在第二天选一位新娘。而到了晚上，王子去天鹅湖捕猎天鹅。 ?第二幕 齐格弗里德遇上被罗特巴特（Ротбарт）施咒的公主奥杰塔（Одета）。她白天是天鹅，晚上却会化成一位少女。只有当某位男子真诚地爱上她时，她才能得救。齐格弗里德邀请她第二天晚上来参加舞会，并会向母亲表示，愿意娶奥杰塔为妻。 File:Swanlake2.jpg 第三幕：王子与黑天鹅 ?第三幕 各国的公主和使节都来出席齐格弗里德的生日宴会。罗特巴特也带着他的女儿奥吉莉亚（Одилия）来了。
奥吉莉亚显示的是奥杰塔的形象，只是身着黑装。齐格弗里德被迷惑并与她缔结了婚约。当齐格弗里德意识到这一切的时候，大为震惊，并立即赶往天鹅湖。 第四幕 第四幕：奥杰塔与众天鹅 王子请求奥杰塔的宽恕，而奥杰塔也原谅了他。这时罗特巴特用魔法卷起大浪，要淹死齐格弗里德。奥杰塔为了救他纵身跃入湖内。根据导演编排的不同，结尾也不一样：或者是双双逝去形成悲剧式的结尾，或者是天鹅恢复人形，王子救起公主，爱情终于战胜了
日本战国游戏及历史-1
一、日本战国指的是哪段时间写战国历史和战国历史游戏首先就是要明确日本战国指的是哪一段时间，笔者查了一些日本历史书，比较统一的讲法是战国时代始于“应仁之乱”（1467年）。“应仁之乱”起因是足利幕府第8代将军足利义政的继承权之争，幕府三管领之一的细川胜元支持义政之子义尚，而四职家之一的山名持丰支持义政的养子义亲，双方争持不下，加之另外两管领田山、斯波家也发生了内乱，日本全国三分之二以上的守护大名都介入争端。战乱使幕府及守护大名的权威丧失殆尽，新将军义尚的号令难出山城一国，各守护大名也面临着被强有力的家臣取代的危险，“下克上”的事情时有发生，最老一代的战国大名北条早云、斋藤道三、尼子经久等就这样产生了。不过既然是结合游戏讲历史，战国时期的起始年代就不必定得这么早，因为在笔者所见的各种战国游戏中，只有“野望”系列的《天翔记》有“信长的诞生（1534年）”这一年代背景可选（千万别小看这十几二十年，它使游戏整整多了一代人），所以我们认为游戏的战国时代开始于1534年，在此之前的各种历史事件将一带而过。至于战国时代的结束时间，笔者也找了不少材料，答案也不统一，不过就游戏而言，我们可以认为1615年大坂城夏季保卫战及1616年德川家康病亡为游戏中战国时代的结束期。二、战国时代的历史背景提起中国的封建社会，都会称之为统一的中央集权的多民族国家，可是在日本，中央集权是从来没有过，远的就不说了，只从室町足利幕府讲起，足利尊氏建立室町幕府，第三代将军足利义满（即是动画片《聪明的一休》中的那个蛮可爱的将军大人）统治时，室町幕府达到了最强盛的时期，即使这样，各地的守护大名的势力还是不断地扩大，而且不断干涉幕政，义满不得不将主要精力用在打击足利氏以外的守护大名上，明德元年（1390年）打倒身兼三国守护之职的土歧康成，史称“美浓之乱”。次年又制造借口消灭了身兼11国守护的山名一族，史称“明德之乱”。应永6年（1399年）又消灭了雄踞西国地区的大内义弘，史称“应永之乱”。幕府虽然在军事上取得了一定的胜利，但危机却始终存在着，义满又确定了“三管领”、“四职”制度，规定仅次于将军的要职“管领”由出身于足利一族的强大的守护大名细川、田山、斯波三家轮流担任，次于“管领”的“四职”由京极、一色、山名、赤松四家轮流担任，利用强大的守护大名之间互相牵制在当时虽起到了稳定政局的作用，但看过上文的读者也该知道标志战国时代开始的“应仁之乱”的起因也正在于这“三管领、四职”制度。三、战国大名是怎样产生的从历史的角度来讲，战国大名是指“应仁之乱”后日本各地封建割据的诸侯，虽说有这统一的称谓，但这伙大名们的来源却比较复杂。一般地说，近畿的战国大名大多是在动乱中打倒守护大名的家臣和当地的国人（小土豪什么的），而在关东、九州等偏远地区的战国大名大多是由守护大名直接转化来的。笔者一直以为，战国游戏之所以受欢迎，原因同三国游戏一样，“人”的因素最重要，乱世出英雄，而这些英雄豪杰才正是这段历史、这些游戏最吸引人的地方。在这段乱世中强大起来的战国大名主要有以下数家：东北地区的伊达氏、越后的上杉氏、甲斐的武田氏、骏河的今川氏、三河的德川氏、尾张的织田氏、美浓的斋藤氏、近江的浅井氏、越前的朝仓氏、四国的长宗我部氏、中国的毛利氏、九州的大友氏、龙造寺氏和岛津氏，还有把持中央政权的三好氏等等。这些人或成功或失败，但都是名躁一时的风云人物。以下对战国历史和战国游戏的评论会反复提及这些人，因此先将主要的大名简单介绍一下：织田氏：织田信长（1534-1582）毫无疑问，织田信长是日本战国时期最伟大的武将，18岁继承家督，由于行事不同于常人而被戏称为“尾张大傻瓜”。如果你玩过“野望”系列的《将星录》，你该记得游戏可选的第一剧本就叫做“傻瓜继承家业”，可正是这个“尾张大傻瓜”在桶狭间大破兵力是自己六、七倍的“东海道第一武将”今川义元，从此名震天下，其后二十余年，信长率领他强大的军团，消灭了一个个强大的大名，在“本能寺之变”前，天下已无可与之抗衡的力量，为其后丰臣秀吉、德川家康一统天下打下了坚实的基础。丰臣氏：丰臣秀吉（1536-1598）在前文提及战国时强大的大名时并没有丰臣氏，但这并不代表丰臣氏不重要，但丰臣秀吉可以看成织田信长的继承者，他所占据的地域、拥有的
Yurii Nesterov - Wikipedia, the free encyclopedia
2005 in Oberwolfach
introduced the self-concordant functions which are useful in the analysis of Newton's method. [8] References 1. "The George B. Dantzig Prize". 2000. Retrieved December 12, 2014. 2. "Yurii Nesterov". 2009. Retrieved June 4, 2014. 3. Nesterov, Yurii. Introductory lectures on convex optimization : A basic course(PDF). ISBN 978-1402075537. 4. Bubeck, Sebastien (April 1, 2013). "ORF523: Nesterov’s Accelerated Gradient Descent". Retrieved June 4, 2014. 5. Bubeck, Sebastien (March 6, 2014). "Nesterov's Accelerated Gradient Descent for Smooth and Strongly Convex Optimization". Retrieved June 4, 2014. 6. "The Zen of Gradient Descent". 7. Nesterov, Yurii; Arkadii, Nemirovskii (1995). Interior-Point Polynomial Algorithms in Convex Programming. Society for Industrial and Applied Mathematics. ISBN 0898715156. 8. Boyd, Stephen P.; Vandenberghe, Lieven (2004). Convex Optimization(pdf). Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-83378-3. Retrieved October 15, 2011. External links Official website (https://www.uclouvain.be/32349.html) This article contains text translated from French Wikipedia Retrieved from "https://https://www.wendangku.net/doc/1e7030558.html,/w/index.php? title=Yurii_Nesterov&oldid=712596518" Categories: Living people Belgian mathematicians Université catholique de Louvain faculty1956 births Soviet mathematicians This page was last modified on 30 March 2016, at 01:04. Text is available under the Creative Commons Attribution-ShareAlike License; additional terms may apply. By using this site, you agree to the Terms of Use and Privacy Policy. Wikipedia? is a registered trademark of the Wikimedia Foundation, Inc., a non-profit organization.
日本战国官职一览
日本战国官职一览 战国时代,官职繁多而复杂,除了朝廷的官职外,还有幕府的官职. 官分四等: 长官(部门管领) 次官(辅佐长官) 判官(文件审查) - 主典太政官 太政官,是管理朝廷的最高机关,当今的内阁.官职为: -Y+j ^ 太政大臣 所有官职中的最高官职,同时是天皇的太傅.由于适任者少,经常缺任.织田信长死后被追赠,丰臣秀吉就任关白时叙任. 左大臣太政官的长官,太政官的政务,宫中仪式的总裁,朝廷实质上的最高责任者. 右大臣 太政官的长官，仅次于左大臣，权限与左大臣同。织田信长，德川家康，丰臣秀赖曾叙任. 内大臣 太政官定员外的大臣.左,右大臣出外时,权限由内大臣代理. 大纳言 太政官上席的次官,与大臣共商政事,检讨天皇命令的可行,传达上下的言语,大臣不在时代理太政官的职务.丰臣政权下羽柴秀长(大和大纳言),前田利家,丰臣秀次叙任. 中纳言 职务与大纳言同.中纳言被称[黄门].丰臣小秀次(权中纳言),小早川秀秋(金吾中纳言)叙任. ,} 参议与大臣,纳言共商政事的官职,次于纳言,别称中国大唐时的名称[宰相].足利义辉,足利义昭,北昌具教(参议左中将)叙任. 弁官 管理中央机关各省庶务的职务.分为大弁,中弁,少弁. : 少纳言 担任天皇的文书的重职.后职权衰落,成为管理天皇的官印的有名无实的官职.
长官: 太政大臣, 左大臣, 右大臣次官: 大纳言, 中纳言判官: 弁官, 少纳言 -八省 八省为:内务省,式部省,民部省,治部省,兵部省,形部省,大藏省,宫内省. 内务省 天皇的侧近,行使宫中政务的部门.丰臣家的宫部继润内务卿叙任. 长官: 内务卿次官: 内务大辅, 内务少辅判官: 内务丞其他: 侍从 足利尊氏开创镰仓幕府以来对关东特别重视,在关东管辖内设置镰仓府,由德高望重的人担任镰仓公方.其后,公方的辅佐----关东管领叛离而幕府将灭,公方逃到下总国的古河,被称为古河公方.最后的古河公方足利义氏投靠了北条氏康. 征夷大将军 征夷大将军是为了镇压虾夷而临时设置的官职.自从坂上田村麻吕平定东北后,就不再设置了.其后,任命木曾义仲为大将军,权限仅仅是军事指挥权.源赖朝平定天下后,被任命为大将军,掌管军事指挥权和政权.此后,幕府开立,将军管理全国的政务. 关东管领 镰仓公方的辅佐,关东政务的总裁,由足利尊氏的母系上杉氏世袭.其后,战国时期,关东管领上杉宪政的政权被北条氏威胁,便传与养子长尾景虎(上杉谦信). 奥州探题 足利尊氏重视南朝的余党奥州的藤原氏所在的东北而特别设置,管理陆奥国的政务和军事,由大崎氏世袭.战国时代由伊达晴宗,二本松义继补任. 九州探题 防卫外敌,管理九州二岛政务的总裁.与奥州探题并重的官职.自设立起,便遭到了九州豪族的反抗.战国时代由大友宗麟补任. 6c8 羽州探题 奥州探题的分支,管理出羽一国.奥州探题----大崎氏的支族的最上氏世袭. 管理山阴,山阳两道,即中国探题.战国时代,周防的大内义兴补任. 摄政.关白 摄政是辅佐幼小天皇,行使政事的官职.关白是辅佐成年天皇,行使政事的官职.通常有官职最大的大臣兼任.战国时代,羽柴秀吉叙任. 东宫太子的警备人员,职务重要.战国时代,丰臣政权的三中老之一,堀尾吉晴叙任带刀从五位下. 回答一下关白了解关白必须了解“摄关政治”日本平安时代中期的一种政治体制。这时外戚藤原氏掌权。当天皇年幼时，太政大臣主持政事称摄政，天皇成年亲政后摄政改称关白。天皇无实权。良房在公元858年始称摄政，基经在公元887年始称关白。后一度中断。公元930年忠平恢复。十一世纪道长及其子赖通
日语语法课程教学大纲
《日语语法（二）》课程教学大纲 课程编号：：JAPA2007 课程类别：学科基础课程 授课对象：日语专业学生 开课学期：第6学期 学分：2学分 主讲教师：徐卫赵嫦虹奚晓宁等 指定教材：《日语语法教程—讲义与练习（下）—》，自编，待出版，2009年 教学目的：本课程以日语专业三年级学生为对象开设,以日语实用语法为主要内容，系统讲解和重点讲解相结合，并配有大量的练习。旨在使学生对日语助词、敬语、句法和篇章等有一个全面的认识和得到一种系统的训练，从而进一步巩固日语基础，提高日语的正确表达能力和应用能力。 第19讲格助词（一）「が、を、と、に、へ」 课时：1周，共2课时 教学内容 一、格助词「が」 二、格助词「を」 三、格助词「と」 四、格助词「に」 五、格助词「へ」 六、相关格助词的类义比较 【练习19】 第20讲格助词（二）「で、の、から、より」 课时：1周，共2课时 教学内容 一、格助词「で」（「にて」） 二、格助词「の」 三、格助词「から」 四、格助词「より」
五、相关格助词的类义用法比较 【练习20】 第21讲提示助词 课时：1周，共2课时 教学内容 一、提示助词「は」 二、提示助词「も」 三、提示助词「こそ」 四、提示助词「さえ」「すら」（「すら」为文语助词） 五、提示助词「でも」「だって」 六、提示助词「しか」「ほか」 【练习21】 第22讲「は」和「が」的区别 课时：1周，共2课时 教学内容 一、疑问词的位置 二、已知信息还是未知信息 三、说明判断句还是描写句 四、主题（总主语）还是主语（部分主语） 五、主句主语还是从句主语 六、对比与习惯用法的影响 【练习22】【综合练习Ⅴ】 第23讲副助词（一）「くらい、ほど、まで、だけ、のみ、か」课时：1周，共2课时 教学内容 一、副助词「くらい」 二、副助词「ほど」
日语入门知识教学文案
日语入门知识
入门单元（10课时）一：日语基础知识 1：日语是由假名（平、片假名）和汉字组成句子。（拿出自己原版书给学生体会日语真实情况）。主要由平假名和汉字组成，形象地说，是杂种语言，混合着假名和汉字。书写方式p7 2：日语的一般特征 A：词性：分为动词，形容词，形容动词，名词，副词，接续词，助词。 B：语序：谓语一般放在句末。修饰语放在被修饰语后。助词放在实体词后，帮助助词前面的实体词完成语法功能。（这项尤其重要，记住，助词是帮助前面的 词的） C：谓语：日语中，可以做谓语的有名词，动词，形容词，形容动词这四类。谓语有（1）肯定，否定（2）时态的变化 日语中没有人称，性，数的变化。 D：助词，可以表示词于词之间的语法关系和说话者的意图，或者连接句子与句子。 2：日语假名的由来。假名是表音文字，一个假名为一拍（即每个假名的发音长度都一样都为一拍）！（日语中汉字是表意文字，在表音的同时有表意） 3：假名的功用兼有a:表音b:表字功能（组词）。表音时，标日语汉字的音，让人知道日语汉字的读法，此时就像汉语拼音，没有意义。表意功能时，它可以当作一个词的最基本单位，组成词汇，这时作用就像单个汉字。
4：大家翻一篇课文，可以看到汉字上有假名，这是怎么回事？因为大家是初级，就像我们小时侯学汉语，有拼音给我们好认。 5：罗马字——适应现代国际要求，出现的用来标音，输入。 二：日语的发音基础及假名书写 1：第一页：五十音图。重点强调行、段概念。以后变形重要。 五十音図 2：发音和书写 元音的发音 （1）元音，就是每个音都有这个音素。学好这5个元音，才能发好所有音，所以说一定要，无论如何务必学好。元音发音是关键。课堂多次强调其重要性。还有，元音都要震动声带。 あいうえお： 教学步骤：A：口型及发音 B：示例 C：带读 D：指出常犯易犯错误读音E：书写 F：指出常犯错误及书写纠错。
Wiki简介
Wiki简介 Wiki一词来源于夏威夷语的“wee kee wee kee”,原本是“快点快点”的意思,被译为“维基”或“维客”。 一种多人协作的写作工具。Wiki站点可以有多人（甚至任何访问者）维护，每个人都可以发表自己的意见，或者对共同的主题进行扩展或者探讨。 Wiki指一种超文本系统。这种超文本系统支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。有人认为，Wiki系统属于一种人类知识网格系统，我们可以在Web的基础上对Wiki文本进行浏览、创建、更改，而且创建、更改、发布的代价远比HTML文本小；同时Wiki系统还支持面向社群的协作式写作，为协作式写作提供必要帮助；最后，Wiki的写作者自然构成了一个社群，Wiki系统为这个社群提供简单的交流工具。与其它超文本系统相比，Wiki有使用方便及开放的特点，所以Wiki系统可以帮助我们在一个社群内共享某领域的知识。 Wiki发明者是一位Smalltalk程序员沃德·坎宁安(Ward Cunningham)。 由于wiki可以调动最广大的网民的群体智慧参与网络创造和互动，它将成为WEB3.0时代不可逆转的一大趋势。 Wiki与Blog的区别 Wiki站点一般都有着一个严格的共同关注，Wiki的主题一般是明确的坚定的。Wiki 站点的内容要求着高度相关性。最其确定的主旨，任何写作者和参与者都应当严肃地遵从。
Wiki的协作是针对同一主题作外延式和内涵式的扩展，将同一个问题谈得很充分很深入。Blog是一种无主题变奏，一般来说是少数人（大多数情况下是一个人）的关注的蔓延。一般的Blog站点都会有一个主题，凡是这个主旨往往都是很松散的，而且一般不会去刻意地控制内容的相关性。 Wiki非常适合于做一种“All about something”的站点。个性化在这里不是最重要的，信息的完整性和充分性以及权威性才是真正的目标。Wiki由于其技术实现和含义的交织和复杂性，如果你漫无主题地去发挥，最终连建立者自己都会很快的迷失。Blog注重的是个人的思想（不管多么不成熟，多么地匪夷所思），个性化是Blog的最重要特色。Blog 注重交流，一般是小范围的交流，通过访问者对一些或者一篇Blog文章的评论和交互。 Wiki使用最多也最合适的就是去共同进行文档的写作或者文章/书籍的写作。特别是技术相关的（尤以程序开发相关的）FAQ，更多的也是更合适地以Wiki来展现。Blog也有协作的意思，但是协作一般是指多人维护，而维护者之间可能着力于完全不同的内容。这种协作在内容而言是比较松散的。任何人，任何主体的站点，你都可以以Blog方式展示，都有它的生机和活力。从目前的情况看，Wiki的运用程度不如Blog的广，但以后会怎样，还有待观察，毕竟Wiki是一个共享社区。 Wiki发展历史 Wiki的历史还不长，无论是Wiki概念自身，还是相关软件系统的特性，还都在热烈的讨论中；所以怎样的一个站点才能称得上是一个Wiki系统还是有争议的。与Wiki相关最近出现的技术还有blog，它们都降低了超文本写作和发布的难度。这两者都与内容管理系统关系紧密。第一个Wiki 网站诞生于1995年，由沃德·坎宁安(Ward Cunningham)创建
日本の戦国时代
日本の戦国時代 日本の戦国時代（せんごくじだい）は、日本の歴史において、1493年の明応の政変あるいは1467年の応仁の乱に始まり、1573年に15代室町将軍足利義昭が織田信長によって京都から追放されて室町幕 府が倒されるまでの時代を指す。 室町時代の末期、或いは信長上洛以後を織豊時代や安土桃山時代と区分する事もある。幕府権力は著しく低下し、全国各地に戦国大名と呼ばれる勢力が出現し、ほぼ恒常的に相互間の戦闘を繰り返すとともに、領国内の土地や人を一円支配（一元的な支配）する傾向を強めていった。こうした戦国大名による強固な領国支配体制を大名領国制という。 語源 [編集] 応仁の乱以後の乱れた世相を、当時の公家が古代中国の「春秋戦国時代」の乱世になぞらえ「戦国の世」と表現したのが語源。
一条兼良の『樵談治要』の「諸国の守護たる人廉直をさきとすべき事」の条に「諸国の国司は一任四ケ年に過ぎず、当時の守護職は昔の国司に同じといへども、子々孫々につたへて知行をいたす事は、春秋の時の十二諸侯、戦国の世の七雄にことならず」とある。また近衛尚通の日記『後法成寺尚通公記』の永正五年（1508年）四月十六日の条に「戦国の世の時の如し」とある。「…にことならず」「…の時の如し」という直喩表現からも明らかな通り、当時の公家が使った「戦国の世」という語は、直接的には古代中国の戦国時代を指していた。 武田信玄の『甲州法度次第』の第20条に「天下戦国の上は、諸事をなげうち武具の用意肝要たるべし」とあり、当時の武家も自分たちが生きている時代は「戦国」である、という自覚を持っていた。 江戸時代にベストセラーとなった『日本外史』でも、巻十一に「降りて戦国に至り、この兵各々群雄の分ち領する所となり（中略）之に教へて後戦う者は、武田?上杉より過ぐるはなし。故に我が邦の兵の精はこの時に極る」とある（原漢文）。ただし、漢文で書かれた『日本外史』でさえ「戦国」という語の
日本语的特点
日本语的特点——暧昧性 日本语是世界第六大语言。在日本，除了北方的阿依奴族和南方的琉球人曾经使用和少许保留着自己的民族语言外，99%以上的人口使用同一种语言即日本语。日语较其他语言，特别是汉语，具有其独特的性质，特别是日语暧昧性的表达。 受民族文化的影响，日语暧昧性表达是其一大特色。日语中的暧昧性表达在生活中随处可见,并占有很重要的地位,它反映 了日本人的传统生活态度,也反映了整个日本民族的文化个性及其生活伦理。曲折婉转、含蓄内秀的日语,会给人们带来一个愉快的社会环境和和谐的人与人的关系,颇受日本人的喜欢,但却 令不谙东洋文化的外国人倍感困惑。日语暧昧性的具体表现：1、难作肯定或者否定回复时 这种情况多用于委婉拒绝对方时。譬如，当你有事请求日本人帮忙而对方又感到为难时，一般会说“让我再考虑考虑吧”或者等下次再说吧”等来委婉地加以拒绝。些都充明日本人在与人交往时，非常小心谨慎，往往能站在对方的角度考虑问题，顾及对方的心情，尽量回避使用直截了当的方式拒绝别人，害怕得罪别人。 2、避免直接发表自己的意见和观点时 日本人在使用数量词方面，习惯加上约数修饰词，譬如“大概”、“大约”。除了顾忌到对方的感受外这种现象还表明了日本人在说话时的不自信。更重要的是，他们害怕因为自己的话语而负责
任，用暧昧的方式可以来逃避责任。 3、弦外之音的表达 比方说，在同一个办公室的同事，若有人想开空调，日本人一般不会直接说：“打开空调可以吗？”而是说：“不冷吗？”或“不热吗？”如果不了解日本人的这种文化，你老老实实地应对：谢谢，我不冷（我不热），想想那是何等的尴尬。为什么在日语里有这么多的暧昧性表达： 封闭的地理环境 日本是一个岛国，由本州、四国、九州、北海道四个主要岛屿及分布于四周的将近4000个小岛组成，统称为日本列岛。并且，日本是“地震国”。山多坡陡，平原狭小。这些相对封闭的地理环境把日本围成了一个与外界接触较少的小圈子，人们的思想、生活习惯、风土人情都大致相同。很多事情大家都彼此熟悉，因此形成了一种心照不宣的默契。 强烈的民族危机感和忧患意识 日本列国资源匮乏，自然灾害频繁，这种特殊的自然环境造就了日本人敏感的心理特质和强烈的危机感与忧患意识 典雅精致的审美情趣 日本文化注重内在的含蓄甚于外露的奢华，追求清雅甚于繁华。他们的审美情以幽、玄、佗、寂而闻名，使人对人生和自然生出深深的眷恋和淡淡的伤感。日本人的这种审美标准，也影响了他们与人相处时的态度，形成了细声询问，语调委婉，表达暧昧的
维基知识
到紧张和有压力，让您不想再参与维基，那么就忘掉这些规则，做您自己的事儿吧!”（“If rules make you nervous and depressed，and not desirous of participating in the wiki，then ignore them entirely and go about your business.”）但令人惊奇的是，虽然如此，维基却至今依然是一个很有组织、很规范的系统。[10] 处理破坏 与此同时，一些恶 英语维基百科上观看到的对于条目文章的修改 意的修改行为也会被限制。对破坏行为进行监督和纠正也并不是什么难事，用户只需查看修改的清单就可在几分钟（甚至几秒钟）内发现这些破坏行为，然后点击撤销按钮就可以回到被破坏之前的状态，这就比较利于维基社区对质量的掌控。 2004年11月1日前一期的《新闻周刊》引用英国艾塞克斯一位维基百科迷（他曾对1000多个词条的正确性进行网上监督）的话说：“合著百科全书的想法也许是有些疯狂，但它的自控却很好。” 4参与团队 维基媒体基金会 维基百科
维基百科基金会 是由属于非营利组织的维基媒体基金会负责托管与资助，同时维基媒体基金会还管理包括维基词典与维基教科书等与维基百科相关的计划。维基媒体基金会的经营主要是依赖公众或者企业的捐赠和补助金，其中重要的捐助者包括有美国投资家华伦·巴菲特、前美国总统吉米·卡特、维珍集团首席执行官理查德·布兰森爵士、亚马逊公司创办人杰夫·贝佐斯、Craigslist创办人克雷格·纽马克（Craig Newmark）等。[14] 管理人员 维基百科社区已经创建了“各式各样的官僚体系”，其中为了能够有效掌握维基百科中条目的编辑修改动向，使得许多语言版本的维基百科陆续由志愿担任管理人员者组织“明确的权力结构”。这些志愿协助管理工作的“管理员”往往在维基百科社区中也是拥有良好信誉的编辑用户，在成为有部分特权的“管理员”之后便拥有能力删除页面、封锁正在被破坏的文章或者是社区严重争执时删除污辱性对话，甚至也能够停止违规用户的编辑权利。不过“管理员”的权力行使者要在于编辑部分的行使，期望能够阻止用户对于维基百科的破坏性编辑，而对于普通的编辑用户实质上并无管辖权力。此外，管理员在决策决定这一方面也并未享有任何特殊权力 用户团队 维基百科是由全球无数志愿学者、玩家、学生等等有知识的人共同建筑的，该 英语维基百科仲裁委员会的介绍页面 计划的参与者叫做维基百科人。直至如今，参与者的人数仍在不断增加，特别是受到良好教育的人士。事实上，维基百科不能说是一种技术，而是一种创造性运用技术的方式，但对一种先进技术来说，能把它用好其实是最重要的事情。[15]维基百科本身有三个引人注意的特点，这些特点使维基百科与传统的百科全书有所区别：[15] 首先，维基百科将自己定位为一个包含人类所有知识领域的百科全书，而不是一本词典、在线的论坛或其他任何东西。其次，维基百科允许大众的广泛参与，它是一个协作计划。另外，维基百科是一部内容开放的百科全书，它允许任何第三