嘉应学院简明教育学教程试题大全

都是简答题第一章教育与教育学

第一节对教育的认识

广义的教育：凡是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动。

狭义的教育：主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。

内涵：教育是一种有意识地培养人的活动。

教育的三个基本要素：教育者、受教育者、教育中介系统。

第三节教育学的产生和发展

教育学：是研究教育现象、发现教育问题、解释教育规律、确立教育价值、优化教育艺术的科学。

教育学既不是教育经验的汇编，也不是教育政策的阐述，而是教育理论、教育制度与教育实践的三者合一。

《学记》是世界上一部最早、最完整的教育学专著。

夸美纽斯的《大教学论》是西方教育史上第一部独立形态的教育学专著。

德国的赫尔巴特是第一个提出比较完整教育理论体系的人，被称为“教育学之父”和“科学教育学的创始人”。

第二章教育功能

第一节教育功能概述

教育功能：是指教育在与人及周围环境相互联系与影响中所发挥的作用。

教育功能的类型

1.从教育作用的对象来看，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能；

2.从教育作用的性质来看，教育功能可分为正向功能和负向功能；

3.从教育作用的客观性能来看，教育功能可分为筛选功能和协调功能；

4.从教育作用的呈现功能来看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。

第二节教育的个体功能

一、教育对个体发展的促进功能

（一）促进个体的个性化

1.教育促进个体的主体意识的发展

2.教育促进个体的个性特征的发展

3.教育促进个体价值的实现

（二）促进个体的社会化

1.教育促进个体行为的社会化

2.教育促进个体智力与能力的社会化

3.教育培养个体的职业角色意识和技能

二、教育的个体谋生和个体享用功能

（一）教育的个体谋生功能

（二）教育的个体享用功能

1.教育能满足人的本性需要

2.教育使人追求真善美

3.教育能让人获得幸福

三、教育对个体发展的负向功能

第三节教育的社会功能

一、教育的社会功能

教育的社会功能表现在教育对其他社会子系统的作用，包括经济、政治、文化、人口和生

态等方面。

（一）教育的经济功能

1.教育可以提高劳动者的素质

2.教育可以培养经济发展所需的人才

3.教育可以促进经济的发展

（二）教育的政治功能

1.教育具有维系社会政治稳定的功能

2.教育具有促进社会政治变革的功能

（三）教育的文化功能

1.教育的文化保存和传递功能

2.教育的文化创造和更新功能

（四）教育的人口功能

1.教育具有控制人口增长的社会功能

2.与控制人口数量的功能相比较，教育在提高人口质量上的作用更为直接和突出

（五）教育的生态功能

1.提高环保意识，促进可持续发展

2.开展环保行动，优化生态环境

（六）教育对社会发展的负向功能

1.教育对社会发展呈现出整体的负向功能

2.教育对社会发展呈现出局部的负向功能

二、教育的相对独立性：指除了受到经济、政治、文化、人口和生态的影响之外，教育亦具有自身的规律和特点。

1.教育是一种独特的社会活动：教育是培养人的活动，它要把人类累计的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个人的精神财富，形成受教育者的个性。

2.教育具有历史继承性：教育有自己独立的发展道路，后来的教育要在先前的教育的基础上向前发展。尽管受到当时的社会发展因素的影响，但都是从以往的教育发展而来的，都与以往的教育有着密切的关系，都带有自身发展历程中的烙印。

3.教育与经济政治制度发展不同步：教育与经济政治制度的发展，并非完全同步。有两种情况，一种是教育的发展落后于经济政治制度的发展，另一种是教育的发展领先于经济政治制度的发展。

第三章教育目的

第一节教育目的的概述

教育目的的概念：（狭义）是国家对教育什么样的人才的总体要求。各级各类学校无论具体培养社会什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生符合国家提出的总要求。

教育目的决定了教育制度的制定、教育内容的确定、教学方法的选用。

影响教育目的的确立的因素：

（一）社会因素的制约

（二）受教育者身心的制约

（三）时代的制约

（四）未来社会的教育理想

第二节我国的教育目的

我国新时期的教育目的：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

我国全面发展教育的基本组成：

德育：是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。

2.智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非智力因素的教育。

3.体育：是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

4.美育：是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

5.劳动技术教育：是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动习惯的教育。

第五章教师与学生

第一节教师

教师：是传递和传播人类文明的专职人员。

一、教师劳动的特点与价值

（一）教师劳动的特点

1.复杂性：①教师的劳动对象——学生是复杂的“人”②教师的劳动过程是复杂的③教师的劳动任务是多方面的

2.创造性：①教师劳动本身的创造性②教育对象的复杂多样性要求教师劳动的创造性③教育过程要培养学生的创造性

3.示范性：①教师劳动与其他劳动的一个最大不同点，就在于教师主要是用自身的思想、学识、能力、言行等通过示范和引导的方式去影响劳动对象②教师劳动的示范性是由青少年心理特征决定的

4.长期性和间接性：①培养人才是一项长期的事业，所以教师的劳动具有长远性②教师对学生的直接教育虽时间不长，但对学生的影响可能是终身的

（二）教师劳动的价值

1.教师劳动的社会价值

①从宏观上看，最突出的是表现在对延续和发展人类社会的巨大贡献上。

②从微观上看，教师的劳动关系到每一个学生个人的发展和幸福。

2.教师劳动的个人价值

①劳动保障的价值②教师劳动的精神消耗能够在比较有规律和富有弹性的劳动作息时间内得到较好的补充和调剂，一年中的两个假期也是对教师劳动剩余价值的某种补偿。（带薪假期的价值）③自我实现的价值④怡情的价值

二、教师职业的角色定位

（一）教师将由知识的传授者变为学生学习的促进者

（二）教师将由学生的管理者变为学生进步的协助者

（三）教师将由教材的忠实遵从者变为教材的开发者

（四）教师将由教书匠变为教育研究者

三、教师应具备的基本素质

（一）教师的职业道德：○1爱国守法○2爱岗敬业○3关爱学生○4教书育人○5为人师表○6终身学习

（二）教师的知识结构：

○1本体性知识，指学科知识，即教师对所教科目的理解与掌握

○2条件性知识，指教师所具有的心理学与教育学的知识

○3实践性知识，指教师所具有的课堂情景知识及与之相关的知识，或更具体地说，是教师教学经验的积累。

（三）教师的能力结构：○1了解学生及与学生交往的能力○2表达能力○3运用现代教育技术手段的能力○4组织管理能力○5教育科学研究能力

（四）教师的身心素质

教师劳动是一种充满高度创造性的繁重的脑力劳动，又是一种兼有一定强度的体力劳动，所以教师必须有良好的身心素质做保证。

第三节教师与学生的关系

一、教育过程中教师与学生的辩证关系

（一）教师与学生在角色上是相互依存的。

（二）教师与学生在教育教学活动中相互促进、共同成长。

（三）教师与学生在人格上是平等互尊的。

（四）教师与学生在人际关系上是民主合作的。

（五）教师与学生在心理情感关系上是互容互信的。

二、良好师生关系的建立

（一）良好师生关系的特征：①民主平等（首要前提）②尊师爱生③教学相长

（二）建立良好师生关系的基本策略

1.树立科学的学生观：①树立人本化的学生观②树立个性化的学生观③树立发展性的学生观

2.爱护尊重学生

3.提高与学生沟通、交往的技巧

第六章课程

第一节课程与课程理论

课程的定义：①从广义上说，课程是学生在学校（包括校外）获得的全部经验，其中主要包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动及学校的环境气氛、文化的影响。②从狭义上说，课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书上。

第七章教学理论

第一节教学概述

教学的任务：

（一）引导学生系统地掌握科学文化知识、基本技能与方法

（二）发展学生的智力、体魄和能力，促进其个性健康发展

（三）培养学生的品德和审美情趣、为其奠定科学的世界观

第二节教学过程

教学过程：是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化知识、基本技能与方法，发展学生智力和体力，培养良好的道德品质，形成科学的世界观及健康个性的过程。

一、教学过程的结构

教学过程应包括以下七个基本环节：○1明确教学目标○2激发学习动机○3感知教学材料○4理解教学材料○5巩固知识经验○6运用知识经验○7测评教学效果

三、教学过程的基本规律：教学现象中客观存在的必然的、稳定的、普遍的联系，教学规律对教学活动具有制约和指导作用。

（一）间接经验与直接经验相统一

（1）学生以学习间接经验为主。

（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。

（二）掌握知识与发展智力、能力相统一

（1）掌握知识是发展能力的基础。

（2）智力、能力的发展是掌握知识的重要条件。

（3）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。

（三）教师主导与学生主体相统一

（1）学生是教学过程中的学习主体。

（2）教师在教学过程中处于主导地位。

（四）掌握知识与提高思想相统一

（五））智力活动与非智力活动相统一

第三节教学原则

教学原则：是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

一、科学性与人文思想性相结合的原则

（1）教学内容要体现科学性与人文性的统一。

（2）教学方法要体现科学性与人文性的统一。

（3）教学过程要注意科学性与人文性的统一。

二、理论与实际相结合的原则

（1）借助生活实际让学生明确理论知识学习的必要性。

（2）引导学生结合生活实际经验和感受，理解掌握知识。

（3）培养学生运用知识解决生活中实际问题的能力。

三、教师主导性与学生主动性相结合的原则

（1）建立教学相长的平等师生关系，发扬教学民主。

（2）发挥教师的主导作用。

（3）教师要引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养学生的自主学习与合作能力,使中小学生的主动学习成为可能。

（4）教师要善于洞察学生的内心世界，培养学生的自我调控能力，鼓励学生大胆创新，不断获得成功体验，这是学生主动学习的内在动力。

四、直观性与抽象性相结合的原则

（1）正确选择直观教具和现代化教学手段。

（2）直观要与引导性讲解相结合。

（3）从直观感觉到抽象理解。

（4）发展学生的抽象思维能力。

五、系统性与循序渐进相结合的原则

（1）严格按照教学内容的系统性进行教学。

（2）教学内容和方法的呈现要循序渐进。

（3）学生学习习惯的养成和方法的习得也要遵循一定的系统。

六、理解性与巩固性相结合的原则

（1）教师要引导学生在理解的基础上内化知识。

（2）明确理解与记忆的关系。

（3）组织学生进行有效复习。

七、集体教学与因材施教相结合的原则

（1）要依据课程标准和教学内容统一进行教学，但教学中要关注不同学生的特点与特长。（2）充分了解学生，从实际出发进行教学。

（3）采用集体教学、小组合作学习与个别辅导相结合的教学形式，使面向学生大多数与区

别对待相结合。

（4）正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力。

第四节教学组织形式

教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。

17世纪捷克教育学家夸美纽斯在其《大教学论》等著作中首次对班级授课这种新的教学组织形式进行了研究，确定了班级授课制的基本轮廓。

以苏联教育学家凯洛夫为代表，提出来课的类型和结构的理论，使班级授课这种组织形式形成了完整的体系。

教学工作的基本组织形式——班级教学

（一）班级教学的基本特征：①以班为人员单位②以课时为单位③以课为活动单位（二）班级教学的优点、局限性

1、优点：（1）有利于提高教学效率（2）有利于学生获得系统的科学知识

(3)有利于教师发挥教学的主导作用(4)有利于学校安排各科教学内容和进度并加强教学管理(5)有利于促进师生沟通(6)有利于学生多方面发展

2、局限性：（1）不利于学生的主体地位（2）不利于锻炼实践能力（3）不利于培养学生的探索精神和创造能力（4）不利于因材施教（5）不利于容纳更多的教学内容和方法（6）不利于形成真正的集体主义

教学组织形式的改革趋势——小班化教学

小班化教学的优势：（1）小班化教学有利于提高学生的学习成绩（2）小班化教学有利于实现课堂组织形式多样化（3）小班化教学拉近了师生的距离（4）小班化教学是实现因材施教的有效方式（5）小班化教学能更好地实施探究性学习（6）小班化教学有利于学生的身心健康（7）小班化教学更有利于学生的个性发展。

第八章教学实践

备课的要求：○1钻研教材○2了解学生○3设计教法○4准备媒体

上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学得最直接的体现。

一节好课的要求：○1教学目标明确○2教学内容正确○3教学结构合理○4教学方法恰当○5教学语言艺术精湛○6板书有序○7态度从容自如

第三节教学方法

教学方法的含义：是教师与学生在教学过程中，为了完成教学任务、实现教学目标所采用的一系列具体方式和手段的总称。

中小学的基本教学方法及其运用

（一）以语言传递为主的教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法

1.讲授法：是教师运用口头语言系统地向学生传授知识、发展能力，进行思想品德教育的一种方法。

运用讲授法的基本要求

（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性，做到条理清楚、内容正确、难点明确、重点突出。

（2）讲授方式要注意多样性与有效性。

（3）讲授语言要有感染力与艺术性。

（4）恰当地“以姿势助说话”，以板书和现代教育技术配合讲授。

（二）以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法

（三）以实际训练为主的教学方法：实验法、练习法、实习作业法

（四）以引导探究为主的教学方法：发现法

（五）以情感陶冶（体验）为主的教学方法：欣赏教学法、情境教学法

第九章学校德育

第一节德育概述

德育又称思想品德教育，是教育者根据一定社会的要求和儿童青少年思想品德形成发展的客观规律，有目的、有计划地对学生施加系统的道德、思想和政治影响，并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，把一定的社会意识和道德规范转化为个体的思想品德的活动。

第二节思想品德的形成与发展

一、思想品德的形成与发展是知、情、意、行的转化过程

（1）道德认识是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法。

（2）道德情感是指人们按照一定的道德观点去评价他人或自己的品行。

（3）道德意志是指一个人自觉地克服内外障碍去完成预定的道德行为，实现一定的道德动机的过程。

（4）道德行为是指人们在一定道德认识、道德情感和道德意志的支配和驱使下采取的行动。

二、思想品德的形成与发展离不开活动和交往

三、思想品德的形成与发展是学生思想内部矛盾斗争的过程

四、思想品德的形成与发展是从他律到自律的转化过程

第三节德育原则

德育原则是思想品德教育必须遵循的基本要求。它是德育规律的反映，也是德育经验的概括，更是制定德育计划、选择德育内容和方法、实施德育活动的依据。

一、方向性与现实性相结合的原则

二、理论与实践相结合的原则

三、正面疏导与纪律约束相结合的原则

四、发扬优点与克服缺点相结合的原则

五、尊重、信任与严格要求相结合的原则

六、集体教育与个别教育相结合的原则

七、协调一致的原则

第四节德育的途径与方法

一、德育的途径：○1思想政治课○2各科教学○3班主任工作○4共青团、少先队、学生会组织的活动○5劳动与社会实践○6课外活动○7校外教育○8家庭教育⑨社会教育

二、德育的方法

（一）常用的德育方法

1.说服教育法

2.榜样示范法

3.实际锻炼法

4.情感陶冶法

5.品德评价法

6.心理咨询法

7.生活指导法

第十章班级管理

第一节班级管理理论

班级管理的定义：是班主任根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，

对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

第二节班级管理的内容

一、班级组织建设

（一）班级与班集体：从班级到班集体的形成分为三个阶段：松散群体阶段、合作群体阶段、集体阶段

（二）班集体的培养

班集体的主要特征：（1）有明确的共同奋斗目标（2）有组织健全、团结一致、权威的领导核心和骨干队伍（3）有统一的班级常规和严格的纪律（4）有正确的占主导地位的班级舆论（5）有团结友爱、助人为乐的良好的人际关系。

（三）建设和培养良好的班集体

（1）确立共同的奋斗目标

（2）选拔和培养班干部

（3）建立健全各项班级规章制度

（4）培养正确的舆论

（5）培养良好的班风

教学是学校的中心工作，教学质量管理是班级管理的核心。

第三节班级管理与班主任

班主任工作的首要任务是对学生进行政治和思想品德教育，核心任务是全面提高学生的学习质量。

班主任的工作方法

(一）了解和研究学生

（二）个别教育

1.对学生进行个别教育应注意的问题

（1）正确认识学生。

（2）对症下药，因材施教。

（3）注重教育方法。

（三）协调各方面教育力量

班主任专业发展的内容：1、专业思想的树立2、专业知识的构建3、专业能力的挺高

班主任专业发展的策略：1、在班主任的工作环境层面，应强化以人为本的管理理念，切实转变班主任队伍的管理方式，为其创设公正、宽容和相互尊重的民主环境。2、改进并完善班主任的校本培训制度，建立一种系统、科学且富于激励作用的班主任成长的专业化培训机制。3、应倡导班主任走“学习-实践-反思-科研-再实践”的专业化成长道路。

12影专试卷(B)

班别：___________ 座号：_____ 学号：_____________ 姓名：____________

12、关于光学密度的叙述，错误的是 A、无量纲 B、又称黑化度 C、其值与看片灯的强弱有关 D、是一个对数值，取决于Io/I E、其值由照片吸收光能的黑色银粒子数决定 13、影响X 线照片密度的因素中，错误的是 A、与摄影距离的平方成反比 B、正常曝光时，密度与照射量成正比 C、随被照体的厚度、密度增加而降低 D、管电压的增加将导致照片密度值减小 E、屏-片的组合使用，使影像密 度变大 14、机洗中通常不用ＰＨ值来检测显影液的疲劳度原因是 A、缓冲剂作用使PH值变动极小 B、缓冲剂作用使PH 值变动太大 C、加入了坚膜剂 D、溶剂中加入了乙醇 E、溶剂中加入了EDTA 15、符合诊断要求的X线照片密度是 A、～ B、～1.5 C、～ D、～ E、～ 16、大型冲洗机水流量一般在 A、1～2 L/min B、～5 L/min C、6～8 L/min D、9～10 L/min E、11～12 L/min 17、胸部摄影管电压的最佳选择是 A、60kV B、70kV C、80kV D、100kV E、120kV 18、X 线照片产生灰雾的原因，主要有 A、胶片本底灰雾 B、焦点外X线 C、显影处理 D、被检体产生的散射线 E、胶片分辨率 19、造成照片对比度增强的原因中，无关的是 A、显影温度高 B、显影时间长 C、显影补充量大 D、摄影时kVp 高 E、胶片的平均斜率高 20、照片产生反转的原因是 A、显影液PH值太高 B、显影液温度太低 C、定影液衰老 D、X 线胶片过期 E、由于潜影溴化的结果 21、手洗显影液水面下降或出现疲劳时，补救的方法是 A、加入清水 B、补允陈旧显影液 C、追加特别配制的补充液 D、追加新鲜的原液 E、延长显影时间 22、下列定影液配方，错误的是 A、硫代硫酸钠 B、亚硫酸钠 C、碳酸钠 D、钾矾 E、冰醋酸 23、手洗显影液PH 值一般要求在 A、2～3 B、4～6 C、7～8 D、9～11 E、12～13 24、手洗显影液配制时应注意 A、选择合格的溶剂---水 B、严格掌握配方剂量 C、按顺序加入药品 D、不断的轻轻搅拌，加速药液溶解 E、严格控制室内温度 25、定影液的配置顺序正确的是 A、定影剂-保护剂-中和剂-坚膜剂 B、定影剂-中和剂-保护剂-坚膜剂 C、定影剂-保护剂-坚膜剂-中和剂 D、定影剂-坚膜剂-保护剂-中和剂 E、定影剂-中和剂-坚膜剂-保护剂 26、定影速度的正确表示是

嘉应学院建筑概预算考试复习

建设项目总投资是由工程费用和工程建设其他费用,预备费.建设期利息,铺底流动资金和固定资产投资方向调节税组成 2.项目建议书可行性研究.初步设计,施工图设计阶段分别对应的工程造价种类投资预算,设计概算,施工图预算 3,建筑安装工程费用由直接费,间接费,利润,税金构成. 4.建筑安装工程税金包括营业税,城市维护建设税,教育费附加. 5,定额基价由人工费,材料费,机械费费用构成。 6、已知挖土机挖土方1000㎡共需要15个小时完成，其时间定额为0.016 台班/㎡,产量定额为62.5 ㎡/台班。(时间定额与产量定额互为倒数) 7、设备购置费由设备原价和设备运杂费组成。 8、某房间室内净高6.85m，天棚装饰需搭设满堂脚手架基本层及1个满堂脚手架增加层。 1.施工定额由劳动定额、材料消耗定额和机械台班使用定额三个相对独立的部分组成。 2、当产品的长、宽、高三个度量均发生变化时，采用体积或个为计量单位。 3、建筑安装工程中，税金指国家税法规定的计入工程造价的营业税、教育费附加及城市维护建设税。 4、总概算书一般主要包括编制说明及概算表。 5、完成单位合格产品的材料总耗用量，是由两部分组成，即单位合格产品的净用量和合理的损耗量。

6、劳动定额中的时间定额以工日为计量单位；机械定额中的时间定额以台班为计量单位。 8、按我国现行规定，预备费包括涨价预备费和基本预备费。 9、工程结算可分为工程价款结算、进度款结算和竣工结算三种。 10、在建筑工程定额概念中，单位合格建筑产品中的单位可以指某一单位的分项工程、结构构件或施工过程。 12、施工定额的形式，目前尚有时间定额和产量定额两种。 13、预算定额中人工工日消耗量是由分项工程所综合的各个工序施工劳动定额所包括的基本用工、辅助用工和人工幅度差三部分组成。 14、概算定额手册的内容基本由文字说明和定额项目表组成。 15、施工图预算和施工预算对比的方法有实物法和实物金额法。 16、概算定额规定了完成合格的单位扩大分项工程所需的人工、材料和机械台班的消耗标准。 17、我国现行的建筑安装工程费用由直接工程费、间接费、利润和税金四部分组成。 18、时间定额与产量定额互为倒数关系。 19、建筑安装工程的直接工程费由人工费、材料费和机械台班使用费组成。 20、设计概算分为三级：单位工程概算、单项工程概算和建设项目概算。 21.“两算”对比中的两算是指施工预算和施工图预算。 22. 劳动定额的形式分为时间定额、产量定额

嘉应学院数据库试卷(终极版)

一、选择题（每题1分，共20分） 1、用于数据库恢复的重要文件是 A、数据库文件 B、索引文件 C、日志文件 D、备注文件 2、如果事务T对数据R已经加X锁，则其他事务对数据R A、可以加S锁不能加X锁 B、可以加X锁不能加S锁 C、可以加S锁也可以加X锁 D、不能加任何锁 3、 A D、软件工具 4、在关系数据库系统中，当关系的型改变时，用户程序也可以不变，这是 A、数据的物理独立性 B、数据的逻辑独立性 C、数据的位置独立性 D、数据的存储独立性 5、设关系R和S的元组个数分别为100和300，关系T是R与S的笛卡尔积，则T的元组个数是 A、400 B、10000 C、30000 D、90000 6、下面对于关系的叙述中，哪个是不正确的？ A、关系中的每个属性是不可分解的 B、在关系中元组的顺序是无关紧要的 C、任意的一个二维表都是一个关系（反过来对） D、每一个关系只有一种记录类型 7、视图消解（view resonlution）的概念是 A、将对视图的查询转换为逻辑查询的过程 B、将对视图的查询转换为对具体数据记录查询的过程 C、将对视图的查询转换为对数据文件的查询的过程 D、将对视图的查询转换为基本表的查询的过程 8、下面有关E-R模型向关系模型转换的叙述中，不正确的是 A、一个实体类型转换一个关系模式 B、一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并 C、一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并（n端） D、一个m:n联系转换为一个关系模式 9、在两端锁协议中，事务分为两个阶段，它们是（第二是释放封锁，也称为收缩阶段） A、第一阶段是获得封锁，也称为扩展阶段 B、第一阶段是获得封锁，也称为并行阶段 C、第一阶段是获得封锁，也称为收缩阶段 D、第二阶段是释放封锁，也称为扩展阶段 10、E-R图适用于建立数据库的 A、概念模型 B、逻辑模型 C、结构模型 D、物理模型 11、在数据字典中，能同时充当数据流的来源和去向的是 A、数据记录 B、数据通路 C、数据存储 D、数据结构 12、关系模型的结构是 A、层次结构 B、网状结构 C、二维结构 D、对象结构 13、下列聚合函数中不忽略空值（null）的是 A、SUM（列名） B、MAX（列名） C、COUNT（*） D、AVG（列名） 14、DBMS中实现事务持久性的子系统是 A、安全性管理子系统 B、完整性管理子系统 C、并发控制子系统 D、恢复管理子系统

数学物理方法试题

嘉应学院 物理 系 《数学物理方法》B 课程考试题 一、简答题（共70分） 1、试阐述解析延拓的含义。解析延拓的结果是否唯一？（6分） 2、奇点分为几类？如何判别？ （6分） 3、何谓定解问题的适定性？（6分） 4、什么是解析函数？其特征有哪些？（6分） 5、写出)(x δ挑选性的表达式（6分） 6、写出复数2 3 1i +的三角形式和指数形式（8分） 7、求函数 2 ) 2)(1(--z z z 在奇点的留数（8分） 8、求回路积分 dz z z z ?=12cos （8分） 9、计算实变函数定积分dx x x ?∞ ∞-++1 1 4 2（8分） 10、求幂级数k k i z k )(11 -∑∞ = 的收敛半径（8分） 二、计算题（共30分） 1、试用分离变数法求解定解问题（14分） ?? ?????=-===><<=-====0, 2/100 ,000002t t t l x x x x xx tt u x u u u t l x u a u

2、把下列问题转化为具有齐次边界条件的定解问题（不必求解）（6分） ??? ? ? ???? ===-==?====0,sin 0),(000b y y a x x u a x B u u y b Ay u u π 3、求方程 满足初始条件y(0)=0,y ’(0)=1 的解。(10分) 嘉应学院 物理 系 《数学物理方法》A 课程考试题 一、简答题（共70分） 1、什么是解析函数？其特征有哪些？（6分） 2、奇点分为几类？如何判别？ （6分） 3、何谓定解问题的适定性？（6分） 4、数学物理泛定方程一般分为哪几类？波动方程属于其中的哪种类型？（6分） 5、写出)(x δ挑选性的表达式（6分） 6、求幂级数k k i z k )(11 -∑∞ = 的收敛半径（8分） 7、求函数2 )2)(1(1 --z z 在奇点的留数（8分） 8、求回路积分 dz z z z ?=12cos （8分） t e y y y -=-'+''32

2020春嘉应学院期末考试《中外学前教育史》复习题库

中外学前教育史复习题库 一、单项选择题 1 我国古代学前教育的基本形式是： A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育 2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是： A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌 3 我国最早的学前教育计划产生在： A商代 B西周 C汉代 D 唐代 4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是： A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》 5 中国第一个学前教育法规是： A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》 D 《湖北幼稚园开办章程》 6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是： A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院 7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是： A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育 8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是： A 1904年 B 1922年 C 1936年 D 1950年 9中国第一个乡村幼稚园是： A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院 10我国创造教育的首倡者是： A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤 11“五育”并举的教育方针论的提出者是： A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江 12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是： A研讨法 B见习法 C讲授法 D艺友制 13我国最早的幼稚教育研究的刊物是： A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》 14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是： A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规师范教育与 生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院 15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是： A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》 C《中华人民共和国教育法》 D《幼儿园工作规程》 16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：

嘉应学院数学系

嘉应学院数学学院 各专业人才培养方案 1、数学与应用数学专业（师范类本科） 2、信息与计算科学专业（非师范类本科） 3、数学教育专业（师范类专科）

数学与应用数学专业人才培养方案 （师范类本科） 一、培养目标与规格 （一）培养目标 培养德智体美全面发展，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，并掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。 （二）培养规格 1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。 2、具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面，了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质：空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 3、掌握教育学、心理学的基本原理，具有独立从事教育、教学研究的基本能力，有一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。 4、具有运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力，能阅读、翻译初等数学文献，具有初步的撰写数学论文、数学教育教学论文的能力。 5、具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识及能力。 6、具有终身体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。 二、主干学科及主要课程 主干学科为数学。 主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数学教学论、常微分方程、概率统计、近世代数、微分几何和复变函数等。 三、课程设置及学分安排 课程体系采用“平台+模块”结构，学生只能从两个限选模块中择其一修读。

数学物理方法试卷(全答案).doc

嘉应学院物理系《数学物理方法》B课程考试题 一、简答题（共70 分） 1、试阐述解析延拓的含义。解析延拓的结果是否唯一（ 6 分） 解析延拓就是通过函数的替换来扩大解析函数的定义域。替换函数在原定义域上与替换前的函数 相等。 无论用何种方法进行解析延拓，所得到的替换函数都完全等同。 2、奇点分为几类如何判别（6分） 在挖去孤立奇点Zo 而形成的环域上的解析函数F（ z）的洛朗级数，或则没有负幂项，或则 只有有限个负幂项，或则有无限个负幂项，我们分别将Zo 称为函数 F（ z）的可去奇点，极点及本性奇点。 判别方法：洛朗级数展开法 A，先找出函数f(z)的奇点； B，把函数在的环域作洛朗展开 1）如果展开式中没有负幂项，则为可去奇点； 2）如果展开式中有无穷多负幂项，则为本性奇点； 3）如果展开式中只有有限项负幂项，则为极点，如果负幂项的最高项为，则为m阶奇点。 3、何谓定解问题的适定性（ 6 分） 1，定解问题有解； 2，其解是唯一的； 3，解是稳定的。满足以上三个条件，则称为定解问题 的适定性。 4、什么是解析函数其特征有哪些（ 6 分） 在某区域上处处可导的复变函数 称为该区域上的解析函数. 1）在区域内处处可导且有任意阶导数 . u x, y C1 2）这两曲线族在区域上正交。 v x, y C2 3）u x, y 和 v x, y 都满足二维拉普拉斯方程。(称为共轭调和函数 ) 4）在边界上达最大值。 4、数学物理泛定方程一般分为哪几类波动方程属于其中的哪种类型（ 6 分）

数学物理泛定方程一般分为三种类型：双曲线方程、抛物线方程、椭圆型偏微分方程。波动方程属于其中的双曲线方程。 5、写出 (x) 挑选性的表达式（ 6 分） f x x x 0 dx f x 0 f x x dx f 0 f (r ) ( r R 0 ) dv f ( R 0 ) 、写出复数 1 i 3 的三角形式和指数形式（ 8 分） 6 2 cos isin 1 3 2 i 2 三角形式： 2 sin 2 cos 2 1 i 3 cos i sin 2 3 3 1 指数形式：由三角形式得： 3 i z e 3 、求函数 z 在奇点的留数（ 8 分） 7 1)( z 2) 2 (z 解： 奇点：一阶奇点 z=1；二阶奇点： z=2 Re sf (1) lim (z 1) z 1 ( z 1)( z 2) 2 z 1

【】数学物理方法试卷(全答案)

嘉应学院物理系《数学物理方法》B 课程考试题 一、简答题（共70分） 1、试阐述解析延拓的含义。解析延拓的结果是否唯一（6分） 解析延拓就是通过函数的替换来扩大解析函数的定义域。替换函数在原定义域上与替换前的函数相等。 无论用何种方法进行解析延拓，所得到的替换函数都完全等同。 2、奇点分为几类如何判别（6分） 在挖去孤立奇点Zo而形成的环域上的解析函数F（z）的洛朗级数，或则没有负幂项，或则只有有限个负幂项，或则有无限个负幂项，我们分别将Zo称为函数F（z）的可去奇点，极点及本性奇点。 # 判别方法：洛朗级数展开法 A，先找出函数f(z)的奇点； B，把函数在的环域作洛朗展开 1）如果展开式中没有负幂项，则为可去奇点； 2）如果展开式中有无穷多负幂项，则为本性奇点； 3）如果展开式中只有有限项负幂项，则为极点，如果负幂项的最高项为，则为m阶奇点。 3、何谓定解问题的适定性（6分） 1，定解问题有解；2，其解是唯一的；3，解是稳定的。满足以上三个条件，则称为定解问题的适定性。 > 4、什么是解析函数其特征有哪些（6分） 在某区域上处处可导的复变函数 称为该区域上的解析函数. 1）在区域内处处可导且有任意阶导数. 2） () () ? ? ? = = 2 1 , , C y x v C y x u 这两曲线族在区域上正交。 3）()y x u,和()y x v,都满足二维拉普拉斯方程。(称为共轭调和函数) 4）在边界上达最大值。 |

4、数学物理泛定方程一般分为哪几类波动方程属于其中的哪种类型（6分） 数学物理泛定方程一般分为三种类型：双曲线方程、抛物线方程、椭圆型偏微分方程。波动方程属于其中的双曲线方程。 5、写出)(x δ挑选性的表达式（6分） ()()()()()()?????????=-==-???∞ ∞∞-∞∞ -)()()(00000R f dv R r r f f dx x x f x f dx x x x f δδδ 6、写出复数 231i +的三角形式和指数形式（8分） ￥ 三角形式：()3 sin 3cos 231cos sin 2 321isin cos 222ππ? ?ρ??ρi i i +=++=+=+ 指数形式：由三角形式得： 313πρπ?i e z === 7、求函数 2)2)(1(--z z z 在奇点的留数（8分） 解： 奇点：一阶奇点z=1；二阶奇点：z=2

干部培训考试试题

嘉应学院2011年学生会干部培训考试试卷 院系＿＿＿＿班别＿＿＿＿职务＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿ 一、选择题（每题2分，共20分） 1、在庆祝清华大学成立100周年纪念大会上，胡锦涛同志对青年学生提出的三点希望不包括下列哪一项____。 A、把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来 B、把创新思维和社会实践紧密结合起来 C、把全面发展和个性发展紧密结合起来 D、把全个人前途和国家命运紧密结合起来 2、学生会的基本任务有项。 A、五 B、六 C、七 D、八 3、学生代表大会应当有以上当选代表参加才能召开。 A、五分之三 B、四分之三 C、三分之一 D、三分之二 4、嘉应学院校长是。 A、李友文 B、邱国锋 C、丘小宏 D、刘明贵 5、嘉应学院党委书记是。 A、李友文 B、邱国锋 C、丘小宏 D、刘明贵 6、学院学生会的一切活动以为最高准则。 A、嘉应学院学生会章程 B、嘉应学院学生守则 C、中华人民共和国宪法 D、嘉应学院学生会干部守则 7、学生干部的配备以为原则,按需配备。 A、精干、高效 B、责任、态度 C、服从、纪律 D、务实、创新 8、学生干部应努力为同学们服务，倡导和组织同学们自我管理、自我服务、 A、自我建设 B、自我促进 C、自我维护 D、自我教育 9、学生会坚持的工作方针是。 A 、协作、务实、提高、创新 B、严谨勤奋、求实务新、积极进取、注重实践 C、专业、敬业、服务、创新 D 、自我服务、自我管理、自我教育、自我完善 10、以下那一项不属于工作总结的内容中的 A、总结材料 B、上交存档 C、经费报销 D、宣传工作 二、填空题（每小题2分，共20分） 1、嘉应学院成立于_______年；校训是：____________________________。 2、嘉应学院学生会是___________________领导和_____________________指导下的全校学生的_________组织。 3、学生会是学院党政联系同学的_________和________，在领导与学生之间起到

西方哲学智慧期末考试答案(嘉应学院)

西方哲学智慧期末考试答案(嘉应学院)

1、文艺复兴时期的人文主义者为了凸显人的价值，主要是：（）(2.00分) ? A.拿人与人做对比 ? B.拿人与自然作对比 ? C.拿人与上帝作对比 ? A.英国 ? B.法国 ? C.德国 ? A.牛顿 ? B.康德 ? C.莱布尼茨

4、黑格尔哲学的基本原则是实体即什么？(2.00分) ? A.自因 ? B.主体 ? C.他物 ? D.理念 ? A.超验性 ? B.内在性 ? C.自由的问题 ? D.融自然的观念 ? A.希腊哲学脱胎于希腊神话 ? B.希腊哲学起源于对自然的惊诧，一开始是自然哲学 ? C.早期希腊哲学家都是职业哲学家，从事哲学研究而获得薪酬

7、不属于康德对“空间与时间”的认识的是？(2.00分) ? A.感知事物的先决条件 ? B.先天直观形式 ? C.概念 ? D.不是感知的结果 ? A.亚里士多德是雅典人 ? B.亚里士多德是苏格拉底的学生 ? C.亚里士多德是亚历山大大帝的老师 ? A.培根 ? B.笛卡尔 ? C.莱布尼茨 ? D.洛克

? A.反讥 ? B.归纳 ? C.诱导 ? D.定义 ? A.西方哲学史可以分为四个时期 ? B.公元2世纪到公元16世纪叫做古代哲学 ? C.20世纪叫做近代哲学 ? A.思考 ? B.制度 ? C.伦理 ? D.法则 ? A.指出每个人的灵魂都是曾经的天使

? B.指出这个世界是虚幻不实不值得留恋的，真理在彼岸世界 ? C.说明知识的来源，给经验世界以确定性 ? A.归纳问题 ? B.演绎问题 ? C.推理问题 ? D.进化问题 ? A.被造物 ? B.心灵 ? C.神 ? D.人 ? A.具体事物之所以存在是因为它们由理念造出的

2009年度嘉应学院先进团支部名单

2009年度嘉应学院先进团支部名单 先进团支部：数学学院：071团支部074团支部089团支部 物理学院：082团支部091团支部 化学学院：061团支部072团支部 文学院：081团支部084团支部089团支部 外国语学院：071团支部073团支部081团支部083团支部 生命科学学院：073团支部081团支部082团支部 政法学院：074团支部082团支部094团支部 地理学院：071团支部081团支部 经管学院：075团支部084团支部 电子信息工程学院：072团支部081团支部 计算机学院：072团支部084团支部 土木工程学院：082团支部 美术学院：081团支部084团支部 体育学院：085团支部094团支部 音乐学院：073团支部 教育科学学院：061团支部073团支部074团支部 2009年度嘉应学院优秀团干（团员）名单 1、数学学院（60人） 优秀团干：黄永章张思华谢婷林小娟苏卓慧李琪珍邓文芳李华香刘国良林华清张士庆邓国导梁婉蕾钟友清余晓云朱振添 蔡素云陈栋华魏锦明谢伟萍 优秀团员：李丽容朱嘉弟卓小利吴伟明吴静华肖燕平罗凤辉余苑平郑纯芝李嘉淳张艳霞李意香陈妙婷陈松辉陈嫚虹张文玲 张美郑志彭孔俊文张仕凡陈燕亿卢海红温暖张晓琳 潘鹏飞李育才陈雅慧林晓娜杨笑春陈津京张旭佳吴辉 黄秋香刘响浩吴思航盛祥叶美鹏何瑜李远庭谢浩庆 2、物理与光信息科技学院（35人) 优秀团干：罗海玲周绿珊牛世宏吴龙郜昊吴文彬吕伟新古国栋李苑韦世杰吴达明李育浩 优秀团员：邱海龙吴丽婷杨伟南刘展武邹龙进钟富松彭忠威卢佳燕缪梦丹颜泽响陈秀婷曾庆杰罗佳林陈浩李冠圣彭迪

何文娜陈泗凯刘海波许俊康雷智伟曾爱龙李尚活 3、化学与环境学院(42人) 优秀团干：叶先建莫杰新许志娴刘依锋郭志光林菲菲袁华钢江银钰杨伟贤吴秀萍纪文钢周萍萍刘惠娣顾忠林曾泗琴优秀团员：邱礼彬卢贤昭陈虹任吴少君肖利丽杨联贵张建伦王泽韩黄文浩杨锐何桂斌陈俊美李敏王怡李俊华江振楠 陈晓强刘晓盛吴文进吴漫娜詹思敏巫婷马海伟卢雪峰 彭锦锋赵冰刘盛桧 4、文学院(86人) 优秀团干：梁洁婷李静玲丘晓均李惠青洪培竹朱丽仪陈杏李秋婷张晓莉姚嫣张婧婧陈亮星陈思桃李婷李慧峰朱秀琼 段立黄可欣林瑞鑫张健雅丘森才梁娟娟李洁娜袁松伦 王珊芬徐玉琴陈晓青孙淑宜杨萍亮连增美罗锦莉杨彦波 许翠娟杨素清 优秀团员：谭小斌黄国剑薛宝峰高瑜华李婷曾斌李汝娜张洁婷陈智陈运佳潘雪娟陈少玲黄奕芳曾燕君赖秋媚曾志滨 张秀平高旭腾陈美儒张德娴黄宝花梁珍女张明敏李闻宇 谢琦青陈嘉峰方晓娜陈柳清朱光德傅杏兰陈福利罗春婷 张坚刘苗杨永俊刘君睿许筠陈娟刘诗敏邓敏 吴园园赵翠云叶碧云朱秀琼江敏红易炳文谢嘉章姚少燕 陈丽欢罗雅茹秦秋霖黄媚湄 5、外国语学院(72人) 优秀团干：周苑清李楚虹刘秀兰冯秋凤成红蓉李慧刘水江丽彤郑跃妮辛果曾静雅彭敏邓会娟何佼洄温冬雪邓欢玲 黄苑萍叶辉华罗嘉玲黄方熊威海黄妙皇赖小静罗佩霞 林思玲管莉 优秀团员：蔡少惠余秀谭玉婷邓文英刘艳高智张灵梅温小芳黄映味罗春凤谢小娟陈微慕南南曾晓君李翠玉叶小凤 李畅达徐梓宇彭锐娜吴嘉文张广婷梁燕华李金环马凯君 刘小兰王冬晓钟晓玲范银平徐晓萍曾万晴戴悦容黄丽莎

2020春嘉应学院期末考试《学前儿童数学教育》复习题库

学前儿童数学教育 一、单项选择题 1．数学所描述的是（） A．事物自身的特点B．事物间的关系 C．事物的数量特征 D．事物的存在形式 2．早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的（） A．数学能力B．数学知识 C．数学素养D．数学方法 3．小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，但却不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是（） A．从具体到抽象 B．从同化到顺应 C．从外部动作到内化动作 D．从不自觉到自觉 4．整个幼儿时期，占主导地位的思维类型是（） A．直觉行动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．辩证逻辑思维 5．某幼儿编的应用题是：“树上原来有3只小鸟，现在树上有几只小鸟?”这道应用题存在的错误是（） A. 条件不清楚 B. 结构不完整 C. 内容不符合生活逻辑 D. 问题不明确 6．下列对儿童空间概念发展的过程正确的说法是（） A. 从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念 B. 以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照 C. 进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排 D. 儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关 7. 儿童学习按物体的一个外部特征进行正排序一般从（）开始 A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 小学 8. 在进行某一数学活动之前，教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价，这种评价属于（） A. 诊断性评价 B. 宏观性评价 C. 形成性评价 D. 终结性评价 9. 教育评价的一般步骤中，第一步是（） A. 确定评价目的 B. 设计评价方案 C. 实施评价方案 D. 处理评价结果

嘉应学院周云水等3人赴马来西亚

嘉应学院周云水等3人赴马来西亚 调研的出访报告 应马来西亚客家公会联合会的邀请，嘉应学院派出周云水博士、张宏武副教授及张长城博士共3人组成代表团，于2017年8月13日至26日赴马来西亚访问，8月13-17日在砂拉越调研，18-26日在沙巴州调研。代表团顺利完成了出访任务，现将具体情况汇报如下： 一、砂拉越调研经过及成果。 1、到客属社团访问及搜集资料。 先后访问了十五个客家乡贤，包括：古晋中医药行官德优先生（2015年获得马来西亚华人医药总会颁发的“注册中医师”称号）、古晋下横街16号白铁匠何源和先生（祖籍大埔，从事水槽、鸡标照灯、水桶、沙厘白钢用品的制作及销售业务，其中鸡标照灯最受达雅土著人青睐）、古晋大埔同乡会名誉主席丘昆润先生（1947年从大埔来到古晋，当年19岁，在大埔百侯中学读书。从汕头经过7天7夜乘船到新加坡，2天后到古晋。到古晋后先后做过教师，商人，报关员、校长和检查员。有5个孩子，分别在台湾、加拿大、吉隆坡、美国、新加坡读书）、罗绍凤校长（所执教的华小，免费招收达雅土著人，传播中国文化，学习华语，马来人也学会舞狮、舞龙，参加华人活动）、拜会马来西亚嘉应属会联合会会长陈晋宗会长，详细询问联合会发展历史、社团活动等（华人在东马最早的公会，成立于1874年。目的是照顾帮助同乡。其会员有400到500人。陈会长是第二代东马客家人，常会梅县看望亲戚，其父安葬在马来西亚，祖父安葬在梅县。老家有主屋，他是第18代后裔。该联合会在马来西亚全国有28间联合会，曾成功举办世界嘉应联合会大会。） 2、到客属公会创办的华校调研。

分别了解华文及华文教育、华人体育、华人在砂拉越从事的行业——早期华人种植业及农业、纺织、服装业，具体访谈了蔡老、陈老先生的家族史，了解砂拉越公会社团活动（团拜、助学/贷学、会员及政治生活）等。访谈古晋中华第一中学校长叶宗元先生，详细了解古晋中华第一中学的发展脉络（由潮安籍人郭锡逢先生创办，成立于1959年。现有1800学生，初一到高三。学生基本都是华人子弟，也有少数马来土著人子弟，属于独立中学，政府不予资助。学费2000左右马币，学生高中毕业后不能考入马来西亚国立大学，可入学私立大学就读，可出国深造。开设英文、地理、科学、数学、电脑、历史等课程。学生具有多语会话能力，学校以华语教学为主。） 二、沙巴州调研经过及成果。 沙巴州内部没有高速公路，大部分城市之间需要借助航空或轮渡，这个调研增加了一定的难度。团员在当地向导的帮助下，克服困难，分别访问了亚庇客家公会（会员6000多人；创建崇正学院；英文授课，学生400多人；中学2600多人；发展姐妹学校：惠州第一中学、深圳外语学校。学生毕业后可去外国读大学，英联邦大学居多；也有的去中国台湾深造），亚庇崇正中学校长丘和新（了解其办学宗旨、办学规模、筹资情况、办学历史，参观了图书馆、社团活动，尤其是其推崇的素质教育在音乐、美术方面取得的成就），其它包括斗亚兰客家公会的情况、创业、办学及生存状况等。 实地调研沙巴州中文堂及山打根巴色会基督教堂，了解客家人迁入沙巴州与巴色会传教士之间的紧密关系，掌握了大量的文献资料，分别访问了民间学者张德来先生，并收集到第一手的原始资料和书信等复印件数十份。到山打根包公庙、德教会、弥勒堂等客家人信仰集中地进行走访和拍摄，收集了信众的资料和公共服务的活动记录等。 三、主要收获。 此次海外调研，时间紧、行程密、任务重，但团员们克服各种困难，分工合作，把时间完全用于实地调研。经团员们的共同努力和辛勤工作，调研团收获颇丰，收集了不少国内少见的文献，以及口述史资料和实地调查的第一手资料。

成人教育大学英语(专科)考试模拟试题C 嘉应学院继续教育

嘉应学院成人教育大学英语（专科）考试模拟试题C Part I Vocabulary and Structure Directions: Choose the best answer to complete the sentences. 1. He was famous both at home and______. A.board B. aboard C. broad D. abroad 2. We do the same job although I am senior____him. A. to B. than C. over D. above 3 Write the telephone number down _____ you forget. A. in the case B. in case C. in the case of D. in your case 4. people watched the 1884 Summer Olympics. A. Millions of B. Millions C. A Million of D. Million of 5. I_____smoke, but now I have given up. A. was used to B. got used to C. used to D. am used to 6. I suggest you ______ there because the prices are reasonable. A. to go shopping B. are to go shopping C. go shopping D. would go shopping 7. The next morning, my mum came to _____me up. A. pick B. take C. catch D. bring 8. He had been sent to England at the age of eight to______a school in London. A. tend B. attend C. trend D. intend 9. Because of his lack of______skills, he usually makes some stupid mistakes. A. manager B. management C. manage D. managed 10. I’d rather we skiing this year instead of hiking. A. went B. go C. have gone D. will go 11. There is one thing that’s been_______me. A. troubling B. troubled C. troube D. troublesome 12. Some scientists that the Earth’s temperature will rise by as much as 5°over the next 20 years A. prefer B. present C. predict D. prevent 13. She is an _____housekeeper and feeds her family cheaply. A. economic B. economy C. economical D. economics 14. My mother has never expressed any _____ in gardening. A. interest B. interesting C. interested D. interests 15. I should tell you _____ that I’m not a very good dancer. A. in advance B. at advance C. on advance D. for advance 16. I can’t __________ the time for Mary’s birthday party. A. offer B. spend C. afford D. cost 17. They both laughed, feeling like two schoolgirls. A. careful B. careless C. carefree D. caring 18. The government has promised to more money on education. A. cost B.spend C. save D. pay 19. I’d rather we _____ skiing this year instead of hiking.

嘉应学院数学物理方法试卷

嘉应学院物理《数学物理方法》 一、简答题（共70分） 1、试阐述解析延拓的含义。解析延拓的结果是否唯一？（6分） 2、奇点分为几类？如何判别？ （6分） 3、何谓定解问题的适定性？（6分） 4、什么是解析函数？其特征有哪些？（6分） 5、写出)(x δ挑选性的表达式（6分） 6、写出复数2 3 1i +的三角形式和指数形式（8分） 7、求函数 2 ) 2)(1(--z z z 在奇点的留数（8分） 8、求回路积分 dz z z z ?=12cos （8分） 9、计算实变函数定积分dx x x ?∞ ∞-++1 1 4 2（8分） 10、求幂级数k k i z k )(11 -∑∞ = 的收敛半径（8分） 二、计算题（共30分） 1、试用分离变数法求解定解问题（14分） ?? ?????=-===><<=-====0, 2/100 ,000002t t t l x x x x xx tt u x u u u t l x u a u

2、把下列问题转化为具有齐次边界条件的定解问题（不必求解）（6分） ??? ? ? ???? ===-==?====0,sin 0),(000b y y a x x u a x B u u y b Ay u u π 3、求方程 满足初始条件y(0)=0,y ’(0)=1 的解。(10分) 嘉应学院 物理 系 《数学物理方法》A 课程考试题 一、简答题（共70分） 1、什么是解析函数？其特征有哪些？（6分） 2、奇点分为几类？如何判别？ （6分） 3、何谓定解问题的适定性？（6分） 4、数学物理泛定方程一般分为哪几类？波动方程属于其中的哪种类型？（6分） 5、写出)(x δ挑选性的表达式（6分） 6、求幂级数k k i z k )(11 -∑∞ = 的收敛半径（8分） 7、求函数2 )2)(1(1 --z z 在奇点的留数（8分） 8、求回路积分 dz z z z ?=12cos （8分） t e y y y -=-'+''32

心理学试卷

心理学B卷、直接兴趣、间接兴趣。

5、新的、独特的产品。 6、概念形成、概念同化。 7、提出问题、分析问题、提出假设、验证假设。 8、心境、激情、应激。 9、焦虑。 三、单项选择：（每小题1分，共10分） 1. 形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉称为（）。 A、时间知觉； B、运动知觉； C、空间知觉； D、图形知觉。 2. 以感知过的事物的形象为内容的记忆，叫做（）。 A、逻辑记忆； B、运动记忆； C、动作记忆； D、形象记忆。 3.考试时，有些试题要求默写、填空、回答问题等属于记忆的（）。 A、语言—逻辑记忆； B、运动记忆； C、动作记忆； D、形象记忆。 4.使用语词或符号表示的概念进行判断和推理的过程叫做（）。 A、形象思维； B、运动思维； C、逻辑思维； D、动作思维。 5. 一个人失去所热爱的对象，盼望幻灭产生的情绪体验叫（）。 A、快乐； B、愤怒； C、恐惧； D、悲哀。 6.人处于“草木皆兵、惊弓之鸟”这一心理现象是（）。 A、理智感； B、心境； C、激情； D、应激。 7.意志的产生是以（）为前提和基础。 A、情绪； B、情感； C、活动； D、认识。 8.“眼观六路，耳听八方”是注意的（）。 A、强度； B、广度； C、转移； D、分配。 9.（）是属于注意灵活性的表现。 A、注意的范围； B、注意的转移； C、注意的分散； D、注意的分配。 10.下列那一项是个性心理中占核心地位（）。 A 四、判断说明：（先判断对或错，然后加以扼要说明；每小题3分，共12分） 1.脑是心理的器官，而心理是脑的机能；只要有健全的脑，就会产生任何一种心理现象。（） 1、答：这一说法不对。(2分) 理由是：虽然脑是心理的器官，心理是脑的机能；但心理是对客观现实的反映，没有客观现实就不会有心理现象。(1分) 2.世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。（） 2、答：这一说法对。(2分) 理由是：情绪情感是对客观现实的一种特殊反映形式。客观现实是一切心理活动的源泉。(1分) 3.人的行动并非都是意志行动，只有随意的或自觉的行动才可能成为意志行动。（）

大数的表示

成绩评定 教师签名 嘉应学院计算机学院 实验报告 课程名称：离散数学 开课学期：2017-2018学年第1学期班级： 指导老师： 实验题目：大数的表示 学号： 姓名：

一、实验目的： 1.掌握大数运算的实现方法 2.理解大数算法 二、实验内容 大数运算加减乘除和阶乘的算法实现 三、上机环境 VS2008 四、实验过程描述 1.大数存储的实现 简单来说，大数算法就是模拟人类的运算过程。作为实现大数存储最常见的一类方法是利用数组。将一个有 n 位的大数存入数组 ,每个数组的一个元素表示一位十进制数 ,若是 n 没有超过普通 PC 机允许的定义范围 ,这种算法是简单易行的。如果出现超大数 ,则可以采用万进制的方法加以存储。 2.大数算法 (1)大数阶乘 原理： 把整个数组看成一个数字，这个数字和一个数相乘的时候，需要每一位都和这个乘数进行相乘运算还需要把前一为的进位加上。运算方法和小学数学是一样的，乘积的个位是当前位上应该表示的数字，10位以上的需要进位。因为乘数不可能大于10000，所以乘数和一个小于10的书相乘的时候不会大于100000，再加上前一位的进位用一个int型数据来保持这个结果就没有问题。写法如下： int 结果 = result[x] * 乘数 + 进位; 每一位的计算结果有了，把这个结果的个位数拿出来放到这个数组元素上：result[x] = 结果%10; 接下来的工作就是计算出进位： 进位 = 结果 / 10; 这样一位一位的把整个数组计算一遍，最后可能还有进位，用同样的方法，把进位的数值拆成单个数字，放到相应的数组元素中。 最后输出一下结果，从最高位吧数字打印一遍就OK了。 源代码： #include using namespace std;

西方哲学智慧期末考试答案(嘉应学院)

1、文艺复兴时期的人文主义者为了凸显人的价值，主要是：（）(2.00分) ? A.拿人与人做对比 ? B.拿人与自然作对比 ? C.拿人与上帝作对比 2、经验论者的大本营是：（）(2.00分) ? A.英国 ? B.法国 ? C.德国 3、德国的著名唯理论者，斯宾诺莎的同时代人，发明了微积分的哲学家与科学家是：（）(2.00分) ? A.牛顿 ? B.康德 ? C.莱布尼茨 4、黑格尔哲学的基本原则是实体即什么？(2.00分) ? A.自因 ? B.主体 ? C.他物 ? D.理念 5、不属于基督教对哲学的贡献的是？(2.00分)

? A.超验性 ? B.内在性 ? C.自由的问题 ? D.融自然的观念 6、下列关于希腊哲学的说法不正确的是：（）(2.00分) ? A.希腊哲学脱胎于希腊神话 ? B.希腊哲学起源于对自然的惊诧，一开始是自然哲学 ? C.早期希腊哲学家都是职业哲学家，从事哲学研究而获得薪酬7、不属于康德对“空间与时间”的认识的是？(2.00分) ? A.感知事物的先决条件 ? B.先天直观形式 ? C.概念 ? D.不是感知的结果 8、下列说法正确的是：（）(2.00分) ? A.亚里士多德是雅典人 ? B.亚里士多德是苏格拉底的学生 ? C.亚里士多德是亚历山大大帝的老师 9、使经验论理论化体系化的是谁？(2.00分)

? A.培根 ? B.笛卡尔 ? C.莱布尼茨 ? D.洛克 10、苏格拉底可以让一个八岁无知的孩子说出毕达哥拉斯定理，靠的是什么？(2.00分) ? A.反讥 ? B.归纳 ? C.诱导 ? D.定义 11、下列说法正确的是：（）(2.00分) ? A.西方哲学史可以分为四个时期 ? B.公元2世纪到公元16世纪叫做古代哲学 ? C.20世纪叫做近代哲学 12、康德的实践理性只限于哪个领域？(2.00分) ? A.思考 ? B.制度 ? C.伦理 ? D.法则