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2011-2012学年地理教学工作总结

2011-2012学年地理教学工作总结
2011-2012学年地理教学工作总结

2011-2012学年第二学期大岩咀中学

地理教研组工作总结

一学期来,在学校领导和教务处的领导下,地理教研组根据学校教学、

教研工作计划提出的地理教研的基本要求,认真制订教研组教学、教研工作

计划并积极开展教学、教研活动。做到活动有记录、有评议、有教学一得。

我们坚持落实学校教学工作的指导思想:“依据大纲、活用教材、落实双基、

发展智力、培养能力”。按照新大纲、新教材的教育和教学基本要求,在抓

好传统常规教学的同时,借助我校电子教学班班通和电子白板等现代教学手段、教育信息,积极参与深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思

维和实践能力,努力提高教学质量和教研水平。本学期地理教学工在收获主

要体现以下几个方面:

一. 优化教学课件,改革教学方式

1.新教材设计的活动灵活新颖,没有现成的答案,答案开放性过大,这对教师的要求非常高,针对这一点,我们一方面要加强自身修养,强化教育理论与地理知识的学习,及时更新自己的存量知识,建立多元化的知识结构,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师,成为课程教材的建构者和改革者,进而走在新课改的前面。另一方面,对学生的情况也做了详细的分析,在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释,运用证据和共同探究的策略,通过学生小组合作,不同组之间进行答辩,让学生自己寻求合理的答案(非唯一性)。为此,我们从课堂听讲和作业收缴入手,做好学生思想工作。

2. 新课程地理教材提倡探究式学习,以学生为主体,积极让学生参与,学生很活跃,由于活动过多,一节课很难讲完,出现了地理教学任务重,课时少的现象。针对课时不够的特点,具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课,对每一节课要讲的内容进行统筹安排(讲多少,讲哪些),同时,大力开展研究性学习,拓展学生学习地理的时间和空间,把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。同时也提高了学生自主学习和自主探究的能力。

3. 针对知识缺乏系统性,零碎这一点,每进行完一节课都要进行课堂小结,每进行完一个单元也要进行小结,对知识点进行梳理归纳,把一些陈述性知识变成具有生成性的知识,让知识开花结果。

4.优化教学课件,整合教学资源,地理组把七年级、八年级上、下册的教材每节课的都做好教学课件,同时还配备了视频资料、单元试卷等齐全的地理教学资源,还根据九年级没有新教材的特点,还专门配备了九年级复习课件和习题。我们每周一次全校地理教师的校本培训时研究和讨论这些课件在使用中存在的问题,争对使用后的课件填写“教学课件评价表”,课件的制作者在专门进行修改和整合,让地理教学课件科学、实用、高效。这样逐步完善:“地理教学资源库”。地理教师每节课都能方便使用地理教学资源中的课件和学习资料。

二. 坚持校本教研,提高课时效率

新教材正文简短,篇幅小,弹性大的特点,许多知识点点到为止,留给教

师发挥的余地过大(变相的加重了教师负担),同时,课程标准要求不具体,

讲多深,讲多少,很难把握。我们每周五定时、定点地进行课后教学反思、

教材的研究,形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围,并且在组内统一

各年级组的教学进度、统一备课,利用集体的智慧整合完善“地理教学资源

库”。针对教学中存在的问题进行分析,编写专题练习进行强化训练,巩固

落实所学知识,全面提高教学成绩。

三.激发学生兴趣,提高教学成绩

学生普遍感到地理难学,而且地理知识缺乏系统性,零碎(本来就零碎)许多老师说:新课标地理教起来困难,学生学起来更困难。我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解,定下阶段性的小目标,刚开始要求放低一点,这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气,兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。充分利用我们先进的教学设备,利用电子白板把老师从以前每节课要挂教学挂图等繁重的事情解脱出来,直接利用教学课件很直观的图片,视频资料等,让学生充课本中走大自然,更加直观的了解地理事物、自然现象,懂得自然规律……。这样激发了学生学习兴趣。大大提高了课时效率。

四.加强地理教研,优化教师队伍

1.组内资料建设,指导学生动手自制教具,让家庭有电脑的学生也学会制

作课件。学会从网络中找学习资源。

以往我们地理组缺少系统的课件体系,本学期在各位地理老师的努力下,适应地理课改的需要,组内老师的努力下,我们自己制作了所有的地理教学

课件,并且实行资源共享。根据课程活动要求,我们指导学生自制——地球仪,提高学生的学习兴趣,帮助他们学习地理。

2. 深入开展地理研究性学习活动,提高教师科研能力

积极指导学生进行研究性学习,撰写教研论文。

3.积极参加各种培训活动,提高教师自生素质。

4.加强教师中用电化教学手段的培训工作,熟练使用电子白板进行课堂教学,逐步完善和优化每章节每课时的教学课件,让我的的课件做事用用简单、实用性强。

5.地理教研组不断完善和优化地理教学资源。充实、优化和整合教学课件、教学教研图片库、试题库等。

大岩咀中学地理教研组卓世雄

2012年6月30日

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