2017年青岛科技大学产品设计专业人才培养方案

产品设计专业人才培养方案

一、专业代码、名称

130504, 产品设计

二、培养目标

本专业培养能够系统化掌握现代设计基础理论，熟练运用产品设计方法和用户研究方法、技能，具备设计、创新、表现以及企划能力的人才。不仅在一般产品设计领域，更可在生活用品创新设计与智能化产品创新设计领域从事设计、研发或管理、咨询的高素质设计人才。学生毕业后：能够成为产品设计方面的职业设计师；能够成为从事生活用品和智能化产品领域的设计、研发的专业人才；能从事与设计相关的设计、管理、教学工作。

三、培养要求

本专业主要学习产品设计方面的基本知识、理论与专业技能，通过学习掌握产品设计的程序与方法，能清晰地表达设计思想，具有分析、解决产品设计过程中遇到的研发、设计等方面问题的能力。

学生应达到以下几方面知识和能力的培养要求：

1. 具有较好的艺术与人文社会科学素养，同时具有社会责任感和较好的设计职业道德；

2. 掌握设计的基本理论和基本知识；

3. 掌握产品设计专业方向领域的基础知识、基本理论和基本技能；

4. 掌握产品设计开发的方法和专业技能；

5. 掌握专项产品设计创新的方法，具备从事专项设计的能力；

6. 具有独立进行产品设计实践的基本能力；

7. 了解产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

8. 了解国内外产品设计的发展动态；

9. 掌握一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面工具性知识；

10.具备一定的创新创业能力。

四、主干学科

产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学

五、核心知识领域

产品设计所需的设计方法学、设计构思与表达等方面的基础理论知识和基本技能；产品设计开发、制造技术的相关知识；专项产品设计创新的相关知识等。

六、核心课程

工业设计概论、产品服务系统设计、产品语意设计、设计心理学、人机工程学、产品设计效果图、模型制作与工艺、产品设计制图及CAD、设计材料与加工工艺、产品设计与开发等。

七、主要实践性教学环节

色彩写生归纳、金工实习、专业认识实习、设计观摩、产品创新实践、创业策划与实践、毕业实习、毕业设计(论文)等。

八、学制及最低学分要求

基本修业年限4 年。毕业最低学分要求160 学分。其中必修课90 学分，专业选修课24 学分（其中限选课≥18 学分,任选课≥6），通识选修课8 学分，讲座与辅导课6 学分，实践教学环节32 学分。

九、授予学位

艺术学学士

十、教学计划进程及课程学分（学时）分配表

表一

产品设计专业必修课教学计划进程表

（续上表）

表二

产品设计专业选修课教学计划进程表

表三

产品设计专业实践环节安排表

（校稿人：张丽）

产品设计专业培养要求与课程体系关联度矩阵图

《艺术概论》课程介绍与修读指导建议

课程中英文名称: 艺术概论（Introduction to Art）

课程编号：B12080100

课程性质：学科基础课

开设学期及学时分配：第1学期；周2学时

适用专业及层次：绘画（油画、国画）、服装、音乐表演（键盘、器乐、声乐），本科

先行课程：

后继课程：工业设计概论

教材：自编

推荐参考书：

1、《艺术概论》，王宏建编著，文化艺术出版社 2000年版

2、《艺术概论》，丁涛编著，辽宁美术出版社 2001年版

3、《艺术学概论》，彭吉象编著，北京大学出版社2006年第3版

课程目的、内容与要求：

《艺术概论》课程内容包括艺术的起源、艺术的本质特征、艺术的分类、艺术的社会功能、艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏、艺术批评。通过学习，使学生熟悉和了解艺术基本知识、基本理论及其发展演变规律，帮助学生树立正确的艺术观，培养对艺术理论的认知和思考力，增强艺术素养，为专业学习和将来从事艺术设计奠定必要的理论基础。

课程目的与内容：

该课程学习基础要求学生首先能具备关于艺术的基本常识和范畴。学习过程中则要求学生能够认真听讲课堂所讲授的内容，重点要求掌握艺术的本质、艺术的分类、艺术主体和手法以及艺术作品的形式规律等；课上做好笔记，积极提问，积极回答，能够和老师产生互动。课下则要求学生阅读相关的理论文章，做好笔记，有选择的去美术馆和博物馆进行参观和考察。考核方式是论文或试题，试题包括名词解释、简答题、论述题等。

撰写人：殷晓蕾

审核人：马新明

《二维设计基础》课程介绍与修读指导建议

课程中英文名称:二维设计基础

课程编号：B12050600

课程性质：学科基础课

开设学期及学时分配：第1学期；周16学时

适用专业及层次：艺术设计（视觉传达设计方向)本科

先行课程：设计素描设计色彩

后继课程：装饰基础、图形设计装饰设计

教材：《二维设计基础--平面构成》，江滨等编著，中国建筑工业出版社，2010年《色彩构成》，王欣、王鑫编著，湖北美术出版社，2005年

推荐参考书：

1.《平面构成》，黄户健编著，广西美术出版社，2003年

2. 《构成艺术》。赵殿泽编著，辽宁美术出版社， 1994年

3. 《平面构成》。孙彤辉主编，湖北美术出版社， 2004年

4.《色彩构成与应用答问》，贾京生编著，中国美术学院出版社，2003年

5. 《色彩构成教程》，范小春、周小甄编著，浙江人民美术出版社，2004年

6. 《色彩构成》，王欣、王鑫编著，湖北美术出版社，2005年

课程目的与要求：

本课程研究的是艺术设计领域中根本性和具普遍意义的内容，更多借助抽象而有逻辑性的造型概念和语汇，培养学生对设计的创新意识。

平面构成是设计基础的重要组成部分，通过对形态构成概念，规律，方法的系统研究，使学生基本掌握视觉元素中的点、线、面和种类、性质以及它们之间在二次空间中的构成种类、方式、研究形象与形象之间的关系构成表现，肌理的表现与意义，探索形式美法则怎样在具体构成中体现样式，培养创造性思维在具体构成中的表现，为今后的专业设计打下良好的造型基础。

通过对色彩构成的学习，使学生了解色彩构成在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的色彩现象还原为最基本要素，利用色彩要素之间的搭配和交叉、色彩在空间上的量与质的可变性，按照色彩构成的法则进行重构，创造出理想的色彩艺术效果，同时培养学生对视觉形式和抽象思维方式来研究色彩的配置，获得更宽泛、更科学的驾驭色彩的设计能力第一章：二维设计基础绪论

二维设计基础的课程任务

第二章：平面构成概述

1. 平面构成的概念

2.平面构成发展简史

3. 平面构成的特点

4.平面构成的分类

第三章：构成的形态要素

1. 形态之一点

2.形态之二线

3. 形态之三面

第四章：平面构成的基本形

1. 基本形

2形象形态的组合关系

3.形象的正与负

4.形象的群化

第五章：平面构成的骨骼关系

1. 骨骼的概念

2. 骨骼的作用

第六章：平面构成的基本形式

1. 重复构成

2. 近似构成

3. 渐变构成

4.发射构成

5. 特异构成

6.密集构成

7. 对比构成

8. 空间构成

9. 对称与平衡构成

10.肌理构成

11分割构成形式

第七章：平面构成的综合训练

1. 版式构图练习

2.照片构图练习

3. 综合练习

第八章平面构成在设计中的应用实例

1 平面构成在平面设计中的运用

2. 平面构成在建筑、室内设计中的运用

3.平面构成在服装、染织设计中的运用

第九章色彩的概念

1. 色彩的产生

2. 光源

3. 物体色与固有色

第十章色彩三属性与色立体

1. 色彩三要素

2.色立体

3.色彩推移

第十一章色彩的混合

1.色光混合规律

2.色料混合规律

3. 空间的混合

第十二章色彩的对比

1. 色相对比

2.明度对比

3. 纯度对比

4. 色彩的冷暖对比

5.以对比为主的色彩构成法

第十三章色彩的调合

1.同一调和构成

2. 类似调和构成

3. 秩序调和构成

4. 色彩调和与面积

第十四章色彩与心理

1. 色彩的知觉：1冷暖感，2软硬感，3膨胀与收缩感，4前进与后退感

2. 色彩的情感表现1直接性心理效应2.间接性心理效应

第十五章自然色彩的运用

1. 色彩的归纳

2. 色彩采集与重构

第十六章流行色与设计色彩应用

1. 流行色

2. 设计色彩的应用

课程修读指导建议：

平面构成应思考如何利用造型中最基本的构成要素-二维形态进行设计创新，应先了解构成形态的最基本要素，即点线面的概念，其次，通过学习逐渐掌握如何利用这些最基本的形态要素，去组合出较为复杂的以及具有创意的新形态，最后，学习如何将所创作的新形态按照一定的组合方式或规律，设计出变化无穷的画面。

色彩构成既要系统全面学习色彩的物理生理心理美学等知识，掌握色彩的科学原理和设计的基本方法，更要注重色彩的创造思维能力的培养，坚持艺术实践，向生活学习，向传统学习，向姐妹艺术学习，不断扩大色彩艺术学习的视野。

撰写人：盛洁

审核人：禹青

《三维设计基础》课程介绍与修读指导建议

课程中英文名称: 三维设计基础（The Basis of 3D Design）

课程编号：B12074000

课程性质：学科基础课

开设学期及学时分配：第2学期；周16学时

适用专业及层次：公共艺术本科

先行课程：设计素描、二维设计基础

后继课程：雕塑基础、浮雕、环境雕塑设计与制作

教材：自编

推荐参考书：

1.《立体构成》，辛华泉编著，湖北美术出版社，2002年

2.《立体形态设计基础》王庆珍主编，李福成、钟声编著，上海书店出版社，2007年

3.《立体构成教材》，尹定邦主编，辽宁美术出版社，2000年

课程目的与内容：

通过教学，将立体造型基础课程涉及到的知识介绍给学生，综合中西艺术发展的生态来认识与理解，以使他们做好研究方向和知识上的准备。通过课程提高学生对三维体积及空间的认识，提高学生的审美水平，激发学生的创造力,勾起他们的强烈的创作欲望。材质的应用，使学生不仅认识了形态及空间的美，而且可以熟悉材料，发现材料自身的美，利用材料的特性在空间中造型。

第一章概说型态（12课时）

第一节什么是三维立体型态

第二节具象性型态

第三节意象性型态

第四节抽象性型态

第二章感受形体——立体构成的造型要素（12课时）

第一节什么是立体构成

第二节立体构成的造型要素

第三节立体造型型态的组织关系

第三章走进材质——对立体构成的物质媒介（12课时）

第一节材质的影响力

第二节不同材质的特点

第三节视觉质感

第四章有关立体构成的形式美感分析（12课时）

第一节关于立体构成形式美的分析

第二节不断变化着的形式美

课程修读指导建议：

通过教学，将立体造型基础课程涉及到的知识介绍给学生，综合中西艺术发展的生态来认识与理解，以使他们做好研究方向和知识上的准备。通过对各流派的分析和认识，提高学生的审美水平，激发学生的创造力，勾起他们的强烈的创作欲望。课后鼓励学生大量实践新材质，了解材料的特性，熟悉材料的加工工艺和操作过程，学生的创作态度、考勤、材料特性的把握、制作的质量和整体的呈现效果作为考核的重要标准。

撰写人：刘俊谦

审核人：董亮

《世界现代设计史》课程介绍与修读指导建议

课程中英文名称: 世界现代设计史（History of Modern Design ）

课程编号：B12080600

课程性质：学科基础课

开设学期及学时分配：第5学期；周2学时

适用专业及层次：设计类本科

先行课程：艺术概论、工业设计概论

后继课程：设计心理学

教材：自编

推荐参考书：

1.《西方现代设计艺术史》，董占军著，山东教育出版社2002年版

2.《设计艺术原理》，荆雷著，山东教育出版社2002年版

3．《艺术设计概论》，李砚祖著，湖北美术出版社2002年版

4．《世界现代设计史》，王受之著，中国青年出版社2002年版

5．《世界现代建筑史》，王受之著，中国建筑工业出版社1999年版

课程目的与内容：

学习《世界现代设计史》，使学生能够准确理解设计的基本概念，掌握现代设计师的艺术成就、作品特点和设计流派、风格、思潮的嬗变，为专业学习和将来从事艺术设计创作奠定必要的理论基础。课程主要内容包括：工艺美术运动、新艺术运动、装饰艺术运动、现代设计的发展、美国设计艺术的发展、战后各国设计艺术的发展、现代主义之后的设计。

课程修读指导建议：

1.课程特点

1）内容丰富，风格多样，主要涉及欧美国家现代设计的发展；

2) 授课采用课堂讲授和图像演示结合方式，突出视觉艺术的直观性与形象性。

2.学习要求

1)熟悉和掌握现代设计的的基础知识、基本概念；

2)熟悉和掌握国外重要设计师的创作特点、设计成就及代表性作品；

3)熟悉和掌握国外现代设计重要的设计风格、设计流派；

4)掌握国外现代设计的发展历程及创作规律。

3.学习重点及方法

重点掌握现代设计的重要设计师、设计风格与流派等；课前预习，课堂笔记，课后多研读相关设计作品，结合实践深入思考体会。

撰写人：马新明审核人：马新明

《机械设计制造基础》课程介绍与修读指导建议

课程中英文名称: 机械设计制造基础（Foundation of Mechanical Designing and manufacture）

课程编号：B05091700

课程性质：专业基础课

开设学期及学时分配：第5学期；周4学时

适用专业及层次：产品设计本专科

先行课程：力学原理、人机工程学

后继课程：产品设计

教材：《机电工程基础》，宗殿瑞编，海洋大学出版社，2011年

推荐参考书：

1.《机电基础》，林根主编，中国建筑工业出版社，2005年；

2.《机械认识实践》，丁一主编，机械工业出版社，2002年；

3.《机电系统设计》，赵先仲主编，机械工业出版社，2004年；

4.《机电控制》，礼运华主编，北京航空航天大学出版社2003年。

课程目的与内容：

该课程是工业设计专业必修课程，是学生了解机械机构运动原理，熟悉机械设计过程，掌握机械制造工艺、合理选择材料和热处理方法，获得从事机械加工、产品开发等工作所必须的业务知识的重要课程。通过对各种机构的运动原理、机械设计过程以及机械工艺设备和过程的介绍，使学生初步掌握一般的机械零件和机构的设计能力及加工能力。

课程修读指导建议：

通过学习本课，使学生了解机械传动及常用机构的工作原理和应用特点，并能作简单的维修和设计，使学生在今后的专业学习和实践中能正确运用所学知识，为设计出功能、性能、经济、美观等方面和谐一致的产品打下良好理论基础。

撰写人：王帅

审核人：张丽

《设计心理学》课程介绍与修读指导

课程中英文名称: 设计心理学（Design Psychology）

课程编号：B12050100

课程性质：专业基础课

开设学期及学时分配：第4学期；周4学时

适用专业及层次：产品设计本科

先行课程：人机工程学

后继课程：产品设计与开发

教材：《设计心理学》，柳沙著，上海人民美术出版社，2009年

推荐参考书：

1.《设计心理学》，李乐山著，高等教育出版社，2004年；

2.《设计心理学》，唐纳德·A·诺曼著，中信出版社，2015年；

3.《设计心理学2：如何管理复杂》，唐纳德·A·诺曼著，中信出版社，2011年；

4.《设计心理学3：情感设计》，唐纳德·A·诺曼著，中信出版社，2012年。

课程目的与内容：

该课程目的是使学生了解与产品设计和交互设计有关的心理学知识、理论与方法，为后续的产品设计、交互设计课程和学生的设计实践打好基础。课程主要介绍视知觉心理学、认知心理学、用户研究和产品可用性评估方法、情感化设计、创造性思维等与产品设计、交互设计关系密切的心理学知识和方法。

课程修读指导建议：

该课程要求学生具有一定的思维能力和分析能力。课程的学习需要掌握视知觉心理学、情感化设计原则等心理学知识，并能运用这些知识来分析产品的情感化效果及指导产品设计实践；掌握并能运用用户研究的方法探测用户需求；掌握并能运用可用性测试的方法评估产品原型或已量产的产品的可用性和人性化程度。

撰写人：周坤鹏

审核人：张丽

《设计素描》课程介绍与修读指导

课程中英文名称: 设计素描（Sketch Design）

课程编号：B12030100

课程性质：必修课

开设学期及学时分配：第1学期；周8学时

适用专业及层次：产品设计专业本科

先行课程：无

后继课程：二维设计基础

教材：《素描进阶教程——尼克莱代斯教学法》, [美]基蒙·尼克莱代斯著，王毅译，2009年推荐参考书：

1.《设计素描——为了设计的造型训练》,冯峰编著，广州岭南美术出版社，2000年；

2.《国外素描概念》,章仁缘编著，南昌江西美术出版社，2003年；

3.《素描指南》,[美]丹尼尔·M编著，上海人民美术出版社，2005年；

4. 《设计素描——巴塞尔设计学校教学大纲》,吴华先译,上海人民美术出版社，2008年；

5.《从素描走向设计》,王中义、许江编著，浙江美术出版社，2009年。

课程目的与内容：

该课程是专业基础必修课程。本课程的教学宗旨是让艺术设计专业学生了解设计素描的意义和目的，明确设计素描教学的基本理念和设计要求。通过一系列素描的训练和练习，使学生树立明确的设计造型观念，能敏锐地把握轮廓、比例、结构、空间、明暗、力感、质感、量感、肌理等各种造型因素，以及形体之间的正负、凹凸、离合、内外、实虚等矛盾关系，培养学生迅速准确地记录物象和主观表达的基本表现技能。

课程修读指导建议：

本课程需要学生具备基本的绘画技能，掌握基本的素描理论和表现技法。在学习中，要学会更多地关注物体的结构和造型规律，和一些细节的表达。课下时间需要自觉阅读老师推荐的参考书，同时还需要进行大量的练习。课程结束后，应能从设计的角度进行物体的素描。

撰写人：张丽

审核人：张丽

《设计方法学》课程介绍与修读指导

课程中英文名称: 设计方法学（The design methodology）

课程编号：B12054800

课程性质：专业基础课

开设学期及学时分配：第3学期；周4学时

适用专业及层次：产品设计本科

先行课程：人机工程学

后继课程：设计心理学

教材：《设计方法学》，郑建启著，清华大学出版社，2012年

推荐参考书：

1. 《工业设计方法学》，简召全著，北京理工大学出版社，2000年；

2. 《产品设计方法学》，王坤茜著，湖南大学出版社，2015年。

课程目的与内容：

该课程是研究产品设计规律、设计程序及设计中思维和工作方法的一门综合性学科。设计方法学以系统工程的观点分析设计的战略进程和设计方法、手段等战术问题。在总结设计规律、启发创造性的基础上促进研究现代设计理论、科学方法、先进手段和工具在设计中的综合运用。对开发新产品, 改造旧产品和提高产品的市场竞争能力有积极的作用。

内容为：分析设计过程及各设计阶段的任务, 寻求符合科学规律的设计程序；研究解决设计问题的逻辑步骤和应遵循的工作原则；创新思维规律以及运用；创造能力的开发；系统设计方法等。

课程修读指导建议：

该课程要求学生在对工业设计具有一定认识的基础上，系统地学习创新思维规律和方法，通过学习和训练，具有较全面的创造能力和设计创新能力，对于产品设计的方法有较好的把握。

撰写人：张丽

审核人：张丽

03青岛科技大学本科毕业设计(论文)撰写规范

青岛科技大学本科毕业设计（论文）撰写规范 为提高毕业设计（论文）质量，特对我校本科毕业设计（论文）撰写规范作如下规定： 一、内容要求 毕业设计（论文）一般应包括以下九个主要组成部分： 1.封面 采用全校统一制作格式，填写的内容为：论文题目、指导教师姓名、辅导教师姓名、学生姓名、学生学号、学生所在学院（部）、专业、班级、完成日期。 2.中文摘要 中文摘要应是毕业设计（论文）的中心内容，应具有独立性和自含性，即读者不需要阅读全文，就能获得必要的毕业设计（论文）信息。摘要内容涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、研究成果、结论。要注意突出毕业设计（论文）中具有创造性的成果和具有新见解的部分。 3.英文摘要 英文摘要应与中文摘要相对应。 4.目录 目录作为毕业设计（论文）的提纲，是其各组成部分的小标题，应简明扼要。 5. 毕业设计（论文）正文 毕业设计（论文）正文是主体，一般由引言（绪论、前言）开始，以结论（或讨论）结束。毕业设计（论文）的内容可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法，经过整理加工的实验结果与理论计算结果的比较分析和讨论，以及本研究方法与已有研究方法的比较等。人文社科类设计（论文）正文不少于8000字，理工科类设计（论文）正文及说明书不少于10000字。 6.参考文献 参考文献是撰写毕业设计（论文）时引用的有关图书资料。应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。 7.附录 重要的测试结果、图表、程序等可列在附录中。 8.致谢 对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供各种条件的单位和个人表示感谢。致谢应实事求是，切忌滥用浮夸庸俗之词。 9. 外文资料翻译及原文 理工科学生要求一篇与本专业相关的外文参考文献翻译，字数不限。 二、撰写规范 1. 毕业设计（论文）封面一律由计算机打印，按统一要求进行装订。题目不宜超过33个汉字。模板中已定义好格式，直接输入即可。或输入后选择相应样式来格式化。 题目使用“封面论文题目”样式来格式化。 指导教师、辅导教师、学生姓名和学生学号使用“封面作者信息”样式来格式化。 学院（部）、专业和班级使用“封面作者单位”样式来格式化。 年、月和日使用“封面论文日期”样式来格式化。 2.中文摘要字数为300字左右,其内容次序为：题目、“摘要”二字、摘要正文、关键词（15个汉字左右）。 ⑴题目可以分成1或2行，使用“中文论文题目”样式来格式化。

青岛科技大学大学物理C下试题

2011-2012 1 大学物理（C 下）(Ⅰ卷) 数 理 学 院 10级理工科40学时各专业 考试时间：2012-1-5（答案写在答题纸上，写在试题纸上无效） 一、选择题（共36分，每题3分） 1.如图所示，一载流螺线管的旁边有一圆形线圈，欲使线圈产生图示方向的感应电流i ，下列 哪一种情况可以做到？[ ] (A) 载流螺线管向线圈靠近． （B ） 载流螺线管离开线圈． (C) 载流螺线管中电流增大． （D ） 载流螺线管中插入铁芯． 2. 如图，两根直导线ab 和cd 沿半径方向被接 到一个截面处处相等的铁环上，稳恒电流I 从a 端流入而从d 端流出，则磁感强度B 沿图中闭合路径L 的积分??L l B d [ ] (A) I 0μ． (B) I 03 1μ． (C) 4/0I μ． (D) 3/20I μ． 3. 在感应电场中电磁感应定律可写成 t l E L K d d d Φ-=?? ，式中K E 为感应电场的电场强度．此式表明：[ ] (A) 闭合曲线L 上K E 处处相等． (B) 感应电场是保守力场． (C) 感应电场的电场强度线不是闭合曲线． (D) 在感应电场中不能像对静电场那样引入电势的概念． 4. 轻弹簧上端固定，下系一质量为m 1的物体，稳定后在m 1下边又系一质量为m 2的是弹簧又 伸长了?x ．若将m 2移去，并令其振动，则振动周期为［ ］ (A) g m x m T 122?π=． (B) g m x m T 2 12?π=． 课程考试试题 学期学年拟题学院（系）: 适 用 专 业:

(C) g m x m T 2121?π=． (D) g m m x m T )(2212+π=?． 5. 已知某简谐振动的振动曲线如图所示，位移的单位为厘米，时间单位为秒．则此简谐振动 的振动方程为：［ ］ (A) )3 232cos(2π+π=t x ． (B) )3232cos(2π-π=t x ． (C) )3234c o s (2π+π=t x ． (D) )3 234c o s (2π-π=t x (E) )4 134cos(2π-π=t x ． 6. 一平面简谐波表达式为 )2(πsin 10.0x t y --= (SI)，则该波的频率ν (Hz)， 波速u (m/s)及波线上各点振动的振幅 A (m)依次为 ［ ］ (A) 21，21，－0.10． (B) 2 1，1，－0.10． (C) 21，2 1，0.10． (D) 2，2，0.10． 7. 在真空中波长为λ的单色光，在折射率为n 的透明介质中从A 沿某路径传播到B ，若A 、B 两点相位差为3π，则此路径AB 的长度为[ ] （A ） 1.5 λ． （B ） 1.5 λ/ n ． （C ） 1.5 n λ． （D ） 3 λ． 8. 在单缝夫琅禾费衍射实验中，波长为λ的单色光垂直入射在宽度为a ＝8 λ的单缝上，对应 于衍射角为30°的方向，单缝处波阵面可分成的半波带数目为［ ］ （A ） 2 个． （B ） 4 个． （C ） 6 个． （D ） 8 个． 9. 如图所示，平板玻璃和凸透镜构成牛顿环装置，全部浸入n ＝1.60 的液体中，凸透镜可沿O O '移动，用波长λ＝500 nm （1nm=10-9m ）的单色光垂直入射．从上向下观察，看到中心是一个暗斑，此时凸透镜顶点距平板玻璃的距离最少是［ ］ （A ） 156.3 nm （B ） 148.8 nm （C ） 78.1 nm （D ） 74.4 nm （E ） 0 ． 10. 在某地发生两件事，静止位于该地的甲测得时间间隔为8s ，若相对于甲作匀速直线运动的 乙测得时间间隔为10 s ，则乙相对于甲的运动速度是（c 表示真空中光速）［ ］ （A ） （4/5） c ． （B ） （3/5） c ． （C ） （2/5） c ． （D ） （1/5） c ． 11. 在康普顿效应实验中，若散射光波长是入射光波长的1.2倍，则入射光光子能量ε与反冲 电子动能k E 之比/k E ε为［ ］ （A ） 2． （B ） 6． （C ） 4． （D ） 5．

青岛科技大学870过程设备设计2016-2017年考研专业课真题试卷

青岛科技大学 二○一七年硕士研究生入学考试试题 考试科目：过程设备设计 注意事项：1．本试卷共五道大题（共计38个小题），满分150分； 2．本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上或草纸上均无效。要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划； 3．必须用蓝、黑钢笔或签字笔答题，其它均无效。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 一、判断题（正确的划“√”错误的划“X”，错的请简要说明理由。每题3分，共30分） 1、脆性断裂的特征是断裂时容器无明显塑性变形，断口平齐，并与轴向平行，断裂的速度快，常使容器断裂成碎片。（） 2、有效厚度为名义厚度减去腐蚀裕量。（） 3、压力容器一般由筒体、封头、开孔与接管、支座以及安全附件组成。（） 4、承受均布载荷时，周边简支圆平板和周边固支圆平板的最大应力都发生在支撑处。（） 5、内压作用下，端部封闭的厚壁圆筒最大应力是位于外壁的周向应力。（） 6、伍德式密封属于自紧式密封。（） 7、制造圆筒形容器时，周向焊缝的质量要求应比轴向焊缝高。（） 8、设计压力为10MPa的容器为高压容器。（） 9、压力容器壳体最小厚度的规定是为了保证容器的最低强度条件要求。（） 10、卧式容器选用鞍式支座时，两个鞍座的结构形式应完全相同。() 二、填空题（每空1分，共30分） 1、边缘应力特征为、。. 2、钢材中含有杂质硫会造成钢材的增加，含有杂质磷会造成增加。 3、焊接接头系数φ应根据和确定。 4、直立设备塔除承受工作介质压力作用外，一般还承受、、和。 5、局部补强形式有，，。 第页（共3页） 1

青岛科技大学本科毕业设计(论文) 过程管理办法

青岛科技大学 本科毕业设计(论文) 过程管理办法 为提高本科毕业设计（论文）质量，加强过程管理，特制定本办法。 一、毕业设计（论文）的选题 1.毕业设计（论文）的选题必须符合专业培养目标的要求,应遵循专业性、典型性和完整性原则。 2.选题的范围和深度应符合学生的实际情况。工科类专业的毕业设计（论文）课题要尽量能与生产、科研实际相结合，文、理科类专业毕业论文要尽量与应用结合。 3.选题应具有一定的新颖性、先进性和创新性，同时应考虑可行性，以中、小型课题为宜，难度适当，保证学生在规定的时间内工作量饱满。 4.选题应遵循因材施教的原则,根据学生的不同情况适当安排不同的题目。 5.毕业设计（论文）选题应遵循“一人一题”的原则。多人同题的，其方向应有所不同，内容不能相同，必须明确学生应独立完成的任务，并在题目上加以区别。 6.自拟的设计课题，各学院（部）可根据本单位实际条件，经指导教师同意，并经院长（主任）批准后，方可实施。 7.教师和学生之间采用双向选择方式确定。在双方无法自愿达成时，由学院指定指导关系。

8.毕业设计（论文）选题工作应在第七学期末进行。 9.课题一经确定，不能随意更改，如确需变动，应重新履行审批手续。 二、任务书 1.毕业设计（论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经教研室（系）论证，由院长（主任）批准后在第八学期第一周内向学生公布。 2. 学生毕业设计（论文）完成的情况必须与任务书内填写的内容相一致。 3.任务书上课题类型是指：理论研究、实践研究、应用（实务）研发、开发研究、工艺设计、工程设计、设备设计、软件设计、艺术设计、工业设计、服装设计、绘画创作、广告设计、指定问题研究。 4.任务书上的课题来源是指：国家资助课题、省（市）资助项目、企业（公司）资助、学校资助项目、自选项目、储备项目。 三、开题 学生在充分调研，理解工作目的后，需向指导教师提交一份开题报告。开题应在选题后1—2周之内完成。主要内容包括：目前国内外研究进展概述（立题依据），主要研究内容，设计方案及思路，毕业设计（论文）工作计划安排等。 四、毕业设计（论文）撰写 毕业设计（论文）应立论明确，推理严谨，数据可靠，层次分明，文字简练，依据《青岛科技大学本科毕业设计（论文）撰

青岛科技大学大学物理期末试题及答案

2010－2011 2 大学物理B 上(Ⅰ卷) 数理学院 48学时 各专业 （答案写在答题纸上，写在试题纸上无效） 一、选择题(每小题3分，共36分) 1. 质量为m ＝0.5 kg 的质点，在Oxy 坐标平面内运动，其运动方程为x ＝5t ，y =0.5t 2（SI ）， 从t =2 s 到t =4 s 这段时间内，外力对质点作的功为：[ ] (A) 1.5 J ． (B) 3 J ． (C) 4.5 J ． (D) -1.5 J ． 2. 两辆小车A 、B ，可在光滑平直轨道上运动．第一次实验，B 静止，A 以0.5 m/s 的速率向右与B 碰撞，其结果A 以 0.1 m/s 的速率弹回，B 以0.4 m/s 的速率向右运动；第二次实验，B 仍静止，A 装上1 kg 的物体后仍以 0.5 m/s 1 的速率与B 碰撞， 结果A 静止，B 以0.5 m/s 的速率向右运动，如图．则A 和B 的质量分别为：[ ] (A) m A =2 kg , m B =3 kg (B) m A =3 kg , m B =2 kg (C) m A =3 kg , m B =5 kg (D) m A =5 kg, m B =3 kg 3. 设高温热源的热力学温度是低温热源的热力学温度的n 倍，则理想气体在一次卡诺循环中， 传给低温热源的热量是从高温热源吸取热量的：[ ] (A) n 倍． (B) n －1倍． (C) n 1倍． (D) n n 1 +倍． 4. 如图所示，一水平刚性轻杆，质量不计，杆长l ＝30 cm ，其上 穿有两个小球．初始时，两小球相对杆中心O 对称放置，与O 的距离d ＝10cm ，二者之间用细线拉紧．现在让细杆绕通过中心O 的竖直固定轴作匀角速度的转动，转速为ω 0，再烧断细线让两球向杆的两端滑动．不考虑转轴的和空气的摩擦，当两球都滑至杆端时，杆的角速度为：[ ] (A) 094ω (B) 049ω (C) 1 3 ω 0 (D)03ω 课程考试试题 学期 学年 拟题学院（系）: 适 用 专 业: 1 kg v =0.5 m/s

青岛科技大学全国排名结果

青岛科技大学全国排名结果 2017青岛科技大学全国排名结果 青岛科技大学是山东省属重点建设的'大学，是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多 科性大学。 学校现有专任教师1452人，其中具有高级专业技术职务的605人，有工程院院士1人，双聘院士4人，国家级教学名师奖获得者 1人，百千万人才国家级人选2人，国家有突出贡献的中青年专家3人，全国优秀教师10人，“泰山学者”特聘教授5人，“泰山学者”海外特聘教授3人，山东省教学名师奖获得者7人，山东省学科带 头人5人，山东拾十大优秀教师”4人，山东省有突出贡献的中青 年专家27人，青岛市专业技术拔尖人才31人，享受国务院政府特 殊津贴49人。 近三年，学校获得国家“863”、“973”、国家自然科学基金和国家重大科技攻关等国家级课题136项，盛部、市级课题285项， 企业横向课题409项;十余年来，获得国家技术发明奖和国家科技进 步奖14项。在有关机构发布的“2007中国高校科技贡献力排行榜”、“2007中国高校技术创新贡献力排行榜”、“1979-2006中 国高校获国家重大技术发明奖励情况”三项排名中，我校分别列全 国高校第39位、第27位和第22位;据科技部中国科学技术信息研 究所发布的统计数据，2007年度被科学引文索引(SCI)收录258篇，排名第58位;被工程索引(EI)收录137篇，排名第76位。学校先后 被评为青岛市科研成果转化先进单位，山东省产学研合作创新突出 贡献单位，创造了被社会广为赞誉的“科技大学现象”。 近年来，学校同德、韩、美、加、俄、法等15个国家和地区的 57所高校合作，在博士、硕士到本专科不同层次、理工经管文多学 科上进行了国际合作教育，其中与德国帕德博恩大学合作成立的中

青岛科技大学毕业论文模板

科技大学本科毕业设计（论文）撰写规 （理工类） 为提高毕业设计（论文）质量，特对我校本科毕业设计（论文）撰写规作如下规定： 一、容要求 毕业设计（论文）一般应包括以下八个主要组成部分： 1.封面 采用全校统一制作格式，填写的容为：论文题目、指导教师姓名、辅导教师姓名、学生姓名、学生学号、学生所在学院（部）、专业、班级、完成日期。 2.中文摘要 中文摘要应是毕业设计（论文）的中心容，应具有独立性和自含性，即读者不需要阅读全文，就能获得必要的毕业设计（论文）信息。摘要容涉及本项科研工作的目的和意义、研究法、研究成果、结论。要注意突出毕业设计（论文）中具有创造性的成果和具有新见解的部分。 3.英文摘要 英文摘要应与中文摘要相对应。 4.目录 目录作为毕业设计（论文）的提纲，是其各组成部分的小标题，应简明扼要。 5.毕业设计（论文）正文

毕业设计（论文）正文是主体，一般由引言（绪论、前言）开始，以结论（或讨论）结束。毕业设计（论文）的容可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算法、实验装置和测试法，经过整理加工的实验结果与理论计算结果的比较分析和讨论，以及本研究法与已有研究法的比较等。设计（论文）正文及说明书不少于10000字。 6.参考文献 参考文献是撰写毕业设计（论文）时引用的有关图书资料。应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。 7.附录 重要的测试结果、图表、程序等可列在附录中。 8.致 对给予各类资助、指导和协助完成研究工作以及提供各种条件的单位和个人表示感。致应实事，切忌滥用浮夸之词。 二、撰写规 1.毕业设计（论文）封面一律打印，按统一要求进行装订。题目一般不宜超过30个汉字。模板中已定义好格式，直接输入即可。或输入后选择相应样式来格式化。 题目使用“封面论文题目”样式来格式化。 指导教师、辅导教师、学生姓名和学生学号使用“封面作者信息”样式来格式化。 学院（部）、专业和班级使用“封面作者单位”样式来格式化。

大学物理作业本(上)

大学物理作业本（上） 姓名 班级 学号 江西财经大学电子学院 2005年10月

质点动力学 练习题（一） １.已知质点的运动方程为2 x= =，式中t以秒计，y t ,3t y x,以米计。试求：（1）质点的轨道方程，并画出示意图； （2）质点在第2秒内的位移和平均速度； （3）质点在第2秒末的速度和加速度。

2．质点沿半径R=0.1m 的圆作圆周运动，自A 沿顺时针方 向经B 、C 到达D 点，如图示，所需时间为2秒。试求： （1） 质点2秒内位移的量值和路程； （2） 质点2秒内的平均速率和平均速度的量值。 3．一小轿车作直线运动，刹车时速度为v 0，刹车后其加速度与速度成正比而反 向，即a=-kv ，k 为已知常数。试求： （1） 刹车后轿车的速度与时间的函数关系； （2） 刹车后轿车最多能行多远？ A C

练习题（二） 1．一质点作匀角加速度圆周运动，β=β0，已知t=0，θ= θ0 ， ω=ω0 ，求 任一时刻t 的质点运动的角速度和角位移的大小。 2．一质点作圆周运动，设半径为R ，运动方程为202 1 bt t v s -=，其中S 为弧长， v 0为初速，b 为常数。求： （1） 任一时刻t 质点的法向、切向和总加速度； （2） 当t 为何值时，质点的总加速度在数值上等于b ，这时质点已沿圆周 运行了多少圈？

3．一飞轮以速率n=1500转/分的转速转动，受到制动后均匀地减速，经t=50秒后静止。试求： （1）角加速度β； （2）制动后t=25秒时飞轮的角速度，以及从制动开始到停转，飞轮的转数N； （3）设飞轮的半径R=1米，则t=25秒时飞轮边缘上一点的速度和加速度的大小。 质点动力学 练习题（三） 1、质量为M的物体放在静摩擦系数为μ的水平地面上；今对物体施一与水平方向成θ角的斜向上的拉力。试求物体能在地面上运动的最小拉力。

毕业设计的主要任务及目标 毕业设计的主要内容

青岛科技大学本科毕业设计论文任务书毕业设计论文题目个人所得税税制模式浅析及改革建议题目类型理论研究课题来源自选项目院部经济与管理学院指导老师张玉专业财务管理班级051班学生学号0511040111 学生姓名刘小莹毕业设计论文的主要任务及目标针对论文的选题查阅大量的国内外相关资料和文献充分了解国内的现状深入分析我国在个人所得税这一方面的不足进而提出对改革完善个人所得税有利的可行建议。通过毕业论文的设计写作培养和提高学生对所学理论、知识和技能的运用能力加强学生创新意识、创新能力和创新精神的培养同时培养学生实事求是的科学精神、严肃认真的工作态度、良好的团体协作精神和优秀的职业道德修养。毕业设计论文的主要内容我国现行税制是在向社会主义市场经济的转轨时期建立的具有一定的过渡性。随着社会主义市场经济体制的进一步发展和完善这套税制的弊端和不足也日益显露出来。我国的税制改革还将继续下去。本文主要针对个人所得税的税制模式问题结合我国的具体情况和国外的先进经验着重从四个方面展开论述首先介绍个人所得税的概念、理论来源及其税收制度的几种模式然后分析我国个人所得税税制模式的现状及弊端再结合当前经济形势提出如何完善个人所得税征收问题最后借鉴国外先进经验尤其是以家庭为纳税单位征收个人所得税的模式综合考虑我国的实际情况对个人所得税的税制模式改革提出建议。毕业设计论文的基本要求广泛收集关于个人所得税税制模式的现状、存在的问题及其完善措施的学术和现实资料熟练运用本学科常规研究方法进行整理、加工和分析使学生能够受到高级专门人才所必需的综合能力训练。根据课题的性质和要求写出开题报告独立完成所要求的论文写作工作。论文要求概念清楚内容正确条理分明语言流畅结构严谨紧扣改善个人所得税税制模式提出切实可行的对策。主要参考文献要求至少外文二篇中文三篇「1」秦强古炳伟.中越两国个人所得税比较及启示.涉外税务2006.10. 「2」金峰.我国个人所得税课税模式改革.统计与决策2007.1. 「3」卢剑灵.我国个人所得税后续改革中必须考虑的若干问题.税务与经济2006.4. 「4」罗祥轩安仲文徐国荣.对我国个人所得税调节

(完整版)工业设计产品工艺要点

1，简述电镀的基本原理 电镀是通过电解方法在固定表面上获得金属沉积层的过程。其目的在于改变固定材料的表面特性，改善外观，提高耐蚀、耐磨及减摩性能；制成特定成分和性能的金属覆盖层，提供特殊的电、磁、光、热等表面特性和其他物理性能等。2，简述化学镀的基本原理 化学镀是指在没有外加电流通过的情况下，利用化学方法使溶液中的金属离子还原为金属，并沉积在基本形成镀层的一种表面加工方法。 3，简述热喷涂的加工方法 热喷涂技术是采用气体、液体燃料或电弧、等离子弧、激光等作热源，使金属、合金、金属陶瓷、氧化物、碳化物、塑料以及它们的复合材料等喷涂材料奥加热到熔融状态，通过高速气流使其雾化，然后喷射、沉积到经过预处理的工作表面、从而形成附着牢固的表面层的加工方法。 4，简述塑性成型工艺过程及其有哪些成型方法 （1）自由锻 自由锻是利用冲击力或压力，使金属在上、下砧之间，产生塑性变形而获得所需要形状、尺寸及内部质量锻件的一种加工方法。 （2）模锻 使金属胚料在模膛内产生塑性变形，获得所需形状、尺寸以及内部质量锻件的加工方法称为模锻。由于模膛对金属胚料流动的限制，锻造终了时可获得与模膛形状相符的模锻件。 （3）板料冲压 利用冲模在压力机使板料分离或变形，从而获得冲压件的加工方法。 5，什么是焊接 焊接通常是指金属的焊接。是通过加热或加压，或两者同时并用，使两个分离的物体产生原子间结合力而连接成一体的成形方法。 6，试述表面工程的基本含义及其分类 对产品的表面进行一系列形、色、质、光、等处理，使之更加宜人、更加完美、更能满足人们多方面的使用要求、是工业设计中必不可少的重要方面。工业设计中常用的表面处理技术有涂装、电镀、氧化着色等。 按照功能分类有： （1）表面装饰（2）防腐蚀（3）耐磨（4）热功能（5）光、电、磁等特种功能7，试述塑料成型的主要方法 1）注射成型2）挤出成型3）压制成型4）吹塑成型5）压注成型6）发泡成型7）铸塑成型8）真空成型8，木材的成型加工工艺是怎样的 将木材原料通过木工手工工具或木工机械设备加工成构件，并将其装成制品，再经过表面处理、装饰，最后形成一件完整制品的技术过程，称为木材的成型加工工艺。 9，什么叫生产工艺流程 生产工艺流程就是产品生产过程中，物料经过的各种工艺加工程序一直到成品的整个流转过程。 10，数控加工的特点 （1）加工精度高，质量稳定 （2）自动化程度高，工人劳动强度小

青岛科技大学大学物理期末试题及答案(1)

2008－2009 2 大学物理B （上）(Ⅱ卷) 数 理 学 院 08级 48学时各专业 考试时间：2009-08-28 （答案写在答题纸上，写在试题纸上无效） 一、 选择题 (本题共36分，每小题3分) 1. 一质点作直线运动，某时刻的瞬时速度=v 2 m/s ，瞬时加速度2/2s m a -=，则一秒钟后质 点的速度 （A ） 不能确定． （B ）等于 2 m/s ． （C ） 等于2 m/s ． （D ）等于零． ［ ］ ２. 某人骑自行车以速率v 向西行驶，今有风以相同速率从北偏东30o方向吹来，试问人感到 风从哪个方向吹来？ （A ）北偏东30o. （B ）南偏东30o. （C ）北偏西30o. （D ）西偏南30o. ［ ］ 3. 水平地面上放一物体A ，它与地面间的滑动摩擦系数为μ．现加一恒 力F ?如图所示．欲使物体A 有最大加速度，则恒力F ?与水平方向夹角θ应 满足 （A ） sin θ＝μ． （B ） cos θ＝μ． （C ） tg θ＝μ． （D ） ctg θ＝μ． ［ ］ 4. 质量为m 的质点，以不变速率v 沿图中正三角形ABC 的水平光滑轨道运动．质 点越过A 角时，轨道作用于质点的冲量的大小为 (A) m v ． (B) 2m v ． (C) 2m v ． (D) 3m v ． ［ ］ 5. 质量为m 的质点在外力作用下，其运动方程为 j t B i t A r ρρρ ωωsin cos += 式中A 、B 、 ω 都是正的常量．由此可知外力在t =0到t =π/(2ω)这段时间内所作的功为 (A) )(2 1 222B A m +ω (B) )(2 1 222B A m -ω F θ A 课程考试试题 学期 学年 拟题人: 校对人: 拟题学院（系）: 适 用 专 业: A

青岛科技大学实习报告

青 岛 科 技 大 学 本 科 毕 业 实 习 与 设 计（报 告） 实习地点：__________________________________ 实习名称：__________________________________ 指导教师__________________________ 辅导教师__________________________ 学生姓名__________________________ 学生学号 _______________________ _______________________________院（部）____________________________ 专业 化工学院 化学工程与工艺 热力联合车间工艺流程学习 齐鲁石化胜利炼油厂

________________ 班 ______年___月___日学生指导教师 实习名称齐鲁石化炼油厂 热力联合车间实习时间2011/10/19— 2011/10/25 实习地点淄博齐鲁石化炼油厂 实习目的1、巩固与运用所学各门课程的知识，理论联系实际，培养工程与工艺观点，训练观察分析和解决工程实际问题的独立工作能力。 2、通过对生产工艺过程的现场实习，掌握该产品生产的实际知识和技能，学习操作控制等有关知识。 3、收集各项资料和数据，为毕业设计或论文打下一定的基础。 4．毕业实习是培养化工类本科专业的高级工程设计技术人员的重要实践环节，通过实习使学生能够理论联系实际，进一步巩固和掌握所学理论知识，获得实践知识和技能，提高独立工作能力和组织管理能力，化工产品的技术经济分析能力，化工企业的环境保护意识等，同时还是培养本科生尊重体力劳动，尊重工人师傅的良好机会，使之养成良好的思想作风和工作作风。 5．学完本专业教学计划规定的理论教学课程之后，有针对性地到与本专业相关的工厂或研究单位，把所学的理论知识综合运用到生产和科研实践中，进一步加深、巩固知识。 2011 11 3

青岛科技大学2016-2017-1人工智能期末考试题

一、谓词逻辑证明 1、设有前提： （1）凡是大学生都学过计算机； （2）小王是大学生。 试问：小王学过计算机吗 解：令S（x）：x是大学生 M（x）：x学过计算机； a：小王 上面命题用谓词公式表示为： 我们进行形式推理： [前提] a S M )2(a )( )( [(1) US] S )3(a ) ( [前提] )4(a M ( ) [(2) (3) I3] M(a),即小王学过计算机。 2、用谓词公式表示下述命题。 已知前提： （1）自然数都是大于零的整数。 （2）所有整数不是偶数就是奇数。 （3）偶数除以2是整数。 结论：所有自然数不是奇数就是一半为整数的数。化F1 F2 F3 G的子句集。 F1: x (N(x)GZ(x) I(x)) F2: x (I(x)(E(x) O(x)))

F3: x (E(x) I(s(x))) G: x (N(x)(I(s(x)) O(x))) 解：F1 F2 F3 G的子句集为 （1）N(x) GZ(x) （2）N(y) I(y) （3）I(z) E(z) O(z) （4）E(u) I(s(u)) （5）N(a) （6）O(a) （7）I(s(a) 3、设已知： （1）能阅读者是识字的； （2）海豚不识字； （3）有些海豚是很聪明的。 试证明：有些聪明者并不能阅读。证首先定义如下谓词： R(x):x能阅读。 L(x):x能识字。 I(x):x是聪明的。 D(x):x是海豚。 将上述各语句翻译成谓词公式： (1) (x)(R(x)L(x)) (2) (x)(D(x)L(x)) 已知条件 (3) (x) (D(x) I(x)) (4) (x) (I(x) R(x)) 需证结论

工业设计概念及分类

工业设计已成为以现代工业化生产为基础的新兴实用学科。我们给出下面这一工业设计定义：工业设计并不是象其名字给外行人的印象那样，是对各种工业(象机械工业、电子工业、汽车工业等)的设计，也不是工业建筑或工业流程的设计,而是专注对产品之有用性与美以及整体环境方面的设计活动。为了进一步理解工业设计的概念，我们必须对定义的内容进行逐步的研究与探讨。 (l)工业设计的对象是批量生产的产品，区别于手工业时期单件制作的手工艺品。它要求必须将设计与制造、销售与制造加以分离，实行严格的劳动分工，以适应于高效批量生产。这时，设计师便随之产生了。所以工业设计是现代化大生产的产物，研究的是现代工业产品，满足现代社会的需求。 (2)产品的实用性、美和环境是工业设计研究的主要内容。工业设计从一开始，就强调技术与艺术相结合，所以它是现代科学技术与现代文化艺术融合的产物。它不仅研究产品的形态美学问题，而且研究产品的实用性能和产品所引起的环境效应，使它们得到协调和统一，更好地发挥其效用。 (3)工业设计的目的是满足人们生理与心、理双方面的需求。工业产品是满足手工艺时人们生产和生活的需要，无疑工业设计就是为现代的入服务的．它要满足现代人们的要求。所以它首先要满足人们的生理需要。一个杯子必须能用于喝水，一支钢笔必须能用来写字，一辆自行车必须能代步，一辆卡车必须能载物等等。工业设计的第一个目的，就是通过对产品的合理规划，而使人们能更方便地使用它们，使其更好地发挥效力。在研究产品性能的基础上，工业设计还通过合理的造型手段，使产品能够具备富有时代精神，符合产品性能、与环境协调的产品形态，使人们得到美的享受。 (4)工业设计是有组织的活动。在手工业时代，手工艺人们大多单枪匹马，独自作战。而工业时代的生产，则不仅批量大，而且技术性强，而不可能由一个人单独完成，为了把需求、设计、生产和销售协同起来，就必须进行有组织的活动，发挥劳动分工所带来的效率，更好地完成满足社会需求的最高目标。 (5)国际工业设计协会联合会自1957年成立以来，加强了各国工业设计专家的交流，并组织研究人员给工业设计下过两次定义。在1980年举行的第十一次年会上公布的修定后的工业设计的定义为：“就批量生产的产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，这叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品的全部侧面或其中几个方面进行工作，而且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题的解决付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时，也属于工业设计的范畴。” 一、工业设计的概念（industrial design） 设计是人类为了实现某种特定的目的而进行的创造性活动，它包含于一切人造物品的形成过程当中。 工业设计概念：目前被广泛采用的定义是国际工业设计协会联合会(ICSID)在1980年的巴黎年会上为工业设计下的修正定义："就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和资格，叫做工业

青岛科技大学2007物理化学

青岛科技大学2007年研究生入学考试试卷 考试科目：物理化学(答案全部写在答题纸上) 一. 选择及填充题(每小题3分，共30分) 1. 无非体积功的封闭系统中，等温、等压下的化学反应可用______来计算系统的熵变。 A. ΔS=Q/T B. ΔS=ΔH/T C. ΔS=(ΔH－ΔG)/T D. ΔS=nR ln(V2/V1) 2. 298 K时气相反应2 SO3(g) == 2 SO2(g) + O2(g) 的标准平衡常数为K p (1)，反应 2 SO2(g) + O2(g) == 2 SO3(g) 的标准平衡常数K p (2) = _______________。 A. Kp (1) B. －Kp (1) C. 1 / Kp (1) D. [Kp (1)]1/2 3. 已知25℃时标准电极电势E (Ag+｜Ag)=0.799 V，E (Cu2+｜Cu)=0.337 V。25℃时电池 Cu｜Cu2+(a=1)‖Ag+(a=1)｜Ag 的电动势E=______V。 A. –0.462 B. 0.462 C. –1.136 D. 1.136 4. 0.1 mol·dm－3的KI溶液与等体积的0.08 mol·dm－3的AgNO3溶液相混，制得的AgI溶胶分别用以下四种电解质溶液使其聚沉，其中聚沉能力最大的是___________： A. Na2SO4 B. ZnCl2 C. Na3PO4 D. AlCl3 5. 在各种运动形式的配分函数中，与粒子运动空间有关的是______________。 A. q t B. q v C. q r D. q t与q v 6. 某系统中粒子的分布符合玻尔兹曼分布。温度T下，分布在简并度均为1的两个能级ε2和ε 1 上的粒子数之比n2/n1=____________________。 A. (ε2－ε1) / (kT) B. exp[ε2 / (kT)] / exp[ε1 / (kT)] C. exp[－(ε2－ε1) / (kT)] D. exp[－ε2 / (kT)] / exp[－ε1 / (kT)] 7. 25℃下，压力为100 kPa的2 m3气体反抗恒外压50 kPa膨胀至内、外压相等为止，此过程中气体对外做功－W=_______________。 8. 恒温、恒压下，由CaCO3(s)、CaO(s)、BaCO3(s)、BaO(s)和CO2(g)构成的多相平衡系统的独立组分数为______________，自由度数为___________。 9. CaCl2溶液的质量摩尔浓度为b，此溶液的离子平均质量摩尔浓度b±=_________。 10. 25℃下进行反应2 A ─→B 的速率常数为k，采用催化剂S后，反应速率可提高到10 k。同温度下，反应B─→ 2 A的速率常数为0.1 s－1，采用催化剂S后，此反应的速率常数k’= _______________。 二.(20分)在100 kPa下将1 mol He(g)从100℃加热到200℃，计算此过程的Q、W、ΔU、ΔS及ΔG。已知100℃下He(g)的标准摩尔熵为130.2 J·K－1·mol－1，He(g)可看作理想气体。

(完整版)毕业课程设计-实例

青岛科技大学 电子技术课程设计 题目 _______________________________ __________________________________ 指导教师__________________________ 辅导教师__________________________ 学生姓名__________________________ 学生学号__________________________

学院____________________________专业________________班_______________________________ ______年 ___月 ___日 函数信号发生器 摘要 本系统基于直接数字频率合成技术，以AD9851DDS芯片为标准正弦波和方波合成器，并配合ATmega16L型单片机的ADC和PWM接口完成一定频率范围内的AGC（自动增益控制）功能，使得50Ω负载上峰值达到6V±1V；由电位器控制比较器阈值电压达到控制方波占空比的作用；三角波由积分电路产生控制正反程积分时间常数达到峰顶位置可调的目的。系统的频率范围在1Hz～12MHz，稳定度优于10-5，最小步进为10Hz。 关键词：直接数字频率合成；AD9851；自动增益控制；阈值电压；积分电路；

目录 1方案选择 (5) 1.1电源部分设计选择……………………………………………… 5 1.2控制芯片选择 (5) 1.3波形生成模块选择 (6) 1.4增益控制模块设计选择 (7) 1.5显示模块设计 (8) 2系统总体设计 (9) 2.1系统结构框图设计 (9) 2.2硬件主要模

工业设计——国内一个产品设计公司的项目全过程

解读——一个国内产品设计公司的项目全过程 引言 中国工业设计师有创造力吗？这是国外设计界著名杂志所提出的问题，里面表达出对中国设计界的不了解和基本态度。这和国内大企业的管理者们的问题相同。一些国内杂志和媒体展现的也多是体现设计想法和所谓国外设计大师创造性价值的介绍。当前中国工业设计的焦点集中在设计师或大师的想法和理念上。而中国工业设计的发展最急需的是西方创新精神这粒蓝色药芄吗？否！中国从不缺少文化、也不缺少创新的思想。作为高速发展中的工业化国家，中国蓬勃发展的制造业，充满了虚荣和乐观的情绪。但同时中国能源的危机，环境的污染，各种产品充斥市场造成的资源浪费，和美国等国家工业化发展时期的面貌一样。由此看出工业设计和整个制造业、整个上下五千年文明历史国家的人民依然缺乏的是科学理性态度。而不是感性的设计艺术。 我没有大师的设计理念和超凡的创造力，也没有什么理论基础，只因为身在其中，能感到产业的发展缺乏一些基本的东西。感到企业和设计机构如果不具备这种态度面对产品设计开发问题，一定会为此付出代价。在这里我把我个人见证到的一个年轻设计公司的具体项目操作过程，介绍给关心产品设计开发在中国真实的操作情况的那些企业产品开发决策者，仅供他们在今后的开发工作中参考。希望文章能使他们以科学理性态度对代工业设计工作。

在中国那些敢于在工业设计上投入的顾主，都拥有一定的实力，并对自身产品有着伟大的理想，深圳某变频技术有限公司是—家由风险资本参股经营的现代化高新企业，专业从事变频器的研发、生产与销售，被认定为“深圳国家科技成果推广示范基地重点推广企业”，且2003年1月通过瑞士SGS公司ISO9001国际质量管理体系标准认证。面对国外西门子、东芝、日立等十几家航母级企业以及国内数百家企业在该领域的竞争。为了提升企业与国内外其他对手的竞争力，稳固企业形象，进一步扩大和占领市场，把公司变频器产品发展成同行业的最优者，经过考察后，委托北京包豪斯进行3000系列变频器的系列化产品设计。产品跨越7种不同的尺度，跨越全塑料客体，前塑后钣金，全钣金壳体不同材料。总共历时8个月，其实在中国设备类产品的工业设计落后于家电、IT等产业，有这样大的系列化设计的机会在中国也是非常难得的。体现了客户对产品的理想，也说明北京包豪斯一直在努力坚持宣传自己理念来影响客户。 项目初期客户没有任何委托设计的经验，因此提出进行一款产品的设计，相应的技术要求也提的非常少，并支付较低的设计费用。公司提供了设计方案，客户感到基本满意，进而委托我们完成后续的7款系列产品设计。但由于客户试探性的委托造成我们第一期方案达不到客户真正的可系列化目标，前面的工作作废，全部从新开始。 其实最初客户的考察团队共3人，乘飞机往返3次，差旅费用就相当于设计费的1/4。第一次的设计虽然费用价格低，但没有产生价值。而工作才刚刚开始，交易成本却已经如此之高。而他们在谈判开始却依然不愿意出更多的设计费用。从初期项目情况分析，公司对变频器领域并无现成经验，该类产品在普通市场也无销售。因此前期通过网上资料收集和购买专业期刊阅读对产品的商业特征及技术要求有一定的了解。并做了初步的设计分析。其实设计人员应当到厂家进行2-3天的实地调查并参观一些竞争厂家、对相关产品考察。时间应当在7-10天左右。但由于设计费用太少的原因，公司为了控制成本只能做一些表面性的分析。其实公司在动笔做方案之前的工作也是有成本的，而且前期工作的深入与否往往决定产品设计开发是否能够成功。国内客户往往不愿意为这种没有实物成果的智力工作付费。对于那些更小规模的公司，设计费用极低，往往看到客户提供的产品图片后就已经开始进入画图的阶段了，因为也只有这样才能挣到钱，不至于亏损。为了留下“更多”

青岛科技大学高分子物理试卷A

2006-2007 1 高分子物理 （A 卷） 高分子学院高分子物理教研室 高材04级（本科） （答案写在答题纸上，写在试题纸上无效） 一、名词解释（2分/名词） 键接异构 双轴取向 脆性断裂 Boltzmann 原理 熔限 力学状态 时温等效原理 银纹质（体） 柔顺性 零切黏度 二、填空（3分/题） 1. 自由结合链的均方末端距2fj h = ，自由旋转链的均方末端距2fr h = 等效自由结合链均方末端距2 h 等效= 。 2. 一般情况下，高聚物的结晶温度区域为 ，在此区间较高温度下结晶可使高 聚物的Tm ，熔限 ，结晶尺寸 。 3. 膜渗透压法测定的是 分子量；凝胶色谱法（GPC ）测定可得 到 ， ， ， ， ，从色谱柱中最先分离出来的 是 。 4. PE 、等规PP 的溶解过程为 ，硫化橡胶遇溶剂 后 。 5. 良溶剂状态时，1E μ? ，12χ ，2A 。 6. 动态粘弹性一般用 ， ， 等参数来表征；从分子结构来讲，顺 丁橡胶、丁苯橡胶、丁晴橡胶、丁基橡胶四种橡胶中内耗最大的是 。 7. 大多数聚合物熔体属 流体，，其n 值为 ，表明它们具有 特性。 8. 橡胶弹性热力学方程为 ，交联橡胶的状态方程为 ，当温度升高时橡胶弹性模量会 。 9. 共混高聚物是指 ，其聚集态特征 课程考试试题 学期 学年 拟题学院（系）: 适 用 专 业:

为。 10. 玻璃态高聚物发生冷拉（强迫高弹形变）的温度区间是，结晶聚合物的冷拉温 度区间是， 11. 顺丁橡胶分子链的结构单元化学组成属，键接结构属， 构型属。 12. 高密度PE与低密度PE相比，其支化度，结晶度，熔点 拉伸强度，冲击强度。 三、问答题（共49分） 1、试说明结晶高聚物的微观结构具有哪些特征？高结晶度材料的分子链应具备什么结构特 点？（10分） 2、请分别画出低密度PE，轻度交联橡胶的下列曲线，并说明理由。（10分） （1）温度形变曲线 （2）蠕变及回复曲线 （3）应力-应变曲线（并标明拉伸强度） 3、写出下列高聚物的结构式，比较Tg的高低，并说明理由。（9分） （1）顺丁橡胶、聚乙烯、聚氯乙烯、氯丁橡胶、聚苯乙烯 （2）聚异丁烯、聚二甲基硅氧烷、聚偏二氟乙烯、聚偏二氯乙烯 （3）聚苯撑、聚碳酸酯、聚对苯二甲酸乙二醇酯 4、画出模拟高聚物应力松弛过程的力学模型，给出应力松弛方程，并说明该模型适合于描述 何种高聚物的应力松弛过程，为什么？（10分） 5、试分析讨论分子结构、结晶、交联、取向对高聚物拉伸强度的影响。（10分）