国民技术：2011年度日常关联交易预计公告 2011-03-15

国民经济行业分类(GB_T4754-2011)

附件1： 国民经济行业分类 （GB/T 4754-2011） 1 范围 本标准规定了全社会经济活动的分类与代码。 本标准适用于在统计、计划、财政、税收、工商等国家宏观管理中，对经济活动的分类，并用于信息处理和信息交换。 2 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 2.1 行业 industry 行业（或产业）是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。 2.2 主要活动 principal activity 当一个单位对外从事两种以上的经济活动时，占其单位增加值份额最大的一种活动称为主要活动。如果无法用增加值确定单位的主要活动，可依据销售收入、营业收入或从业人员确定主要活动。 与主要活动相对应的是次要活动和辅助活动。次要活动是指一个单位对外从事的所有经济活动中，除主要活动以外的经济活动。辅助活动是指一个单位的全部活动中，不对外提供产品和劳务的活动。辅助活动是为保证本单位主要活动和次要活动正常运转而进行的一种内部活动。 2.3 单位 unit 本标准中的单位是指有效地开展各种经济活动的实体，是划分国民经济行业的载体。 2.4 产业活动单位 establishment 产业活动单位是法人单位的附属单位。产业活动单位应具备下列条件： ——在一个场所从事一种或主要从事一种经济活动； ——相对独立地组织生产、经营或业务活动； ——能够掌握收入和支出等资料。 2.5 法人单位 corporate unit 具备下列条件的单位为法人单位： ——依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任； ——独立拥有和使用（或授权使用）资产，承担负债，有权与其他单位签定合同；

儿童文学阅读调研报告.doc

儿童文学阅读调研报告 一、课题提出的背景和意义 1、课题的选择是时代和社会的需要 人类大量的知识和信息都是通过阅读获得的，阅读能力的培养是从儿童早期开始的，如果说阅读是学习的基石，那么，儿童阅读就是基石的核心。因此，早期阅读更被称为“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。儿童时期的阅读是发达国家早期教育的焦点，联合国科教文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，在80年代，世界上一些发达国家就已把儿童智能发展的重点转移到阅读能力的培养上来了。 儿童早期阅读的材料是图书，其中儿童文学以独特的形式呈现给孩子，不仅具有认知和教育功能，而且还有审美和娱乐功能。儿童文学的特点与儿童的年龄特征相对应相合拍的，它适合儿童的接受心理、接受能力、接受方式。它将那些“有持久生命力的艺术珍品”，呈现给儿童，为儿童看世界打开了一扇明亮的窗户。所以，以儿童文学为小学生高年级的阅读材料，也为教师走入儿童内心世界、掌握教育教学规律提供了一把特殊的钥匙。 2、课题的选择是教育和学生发展的需要 有人说，童年阶段的阅读是审美情感和美好人性的起点，阅读儿童文学它能让人善良，增强人审美的意趣，能让孩子的心灵变得丰富敏锐，培养和提升高年级学生阅读儿童文学作品的态度、兴趣、习惯、和鉴赏能力，开发学生的思维能力、想象能力、创造能力及审美能力，使学生在儿童文学作品阅读中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品中的情境、语言、审美情趣有所感悟；促进和推动课内外文学阅读的同步和互动；培养学生延伸到成年生活的阅读习惯；在阅读儿童文学作品的潜移默化中提高学生的写作能力。儿童文学的阅读，遵循了儿童身心发展的规律，也有助于儿童语言教育和自身发展。 3、课题的选择是本校自身建设和发展的需要 从葵涌街道第二小学的教学实践和研究来看，在语言教育上已经具备了一定的特色，特别是课题“ ”实施以来，也积累了大量可供借鉴的教学经验和扎实的研究基础，并且具备了一支擅长文学艺术教育的师资队伍，和两年的绘本阅

社会实践调查报告--读书情况

摘要 本次以问卷[1]的形式对六十个人进行了调查，通过此次调查分析显示，当前大学生读书[2] 状况不是很好，但总体上还行，大多数人都能认识到读书的重要性，但是很多人却并未能很好的落实到实际行动。每周读书的时间依然很少，而且大多读的都是一些娱乐性小说或杂志，与专业相关的专业性著作却很少有人去关注。并且通过调查发现有太多的人读书的功利性很强，盲目的认为读书就是为了工作和赚更多的钱，不能正确认识到读书对人生素养的重要性。很多人读书没有针对性，总是感觉效果不大，最终也渐渐地失去了兴趣。 关键字：大学生阅读制约因素阅读现状调查

目录 摘要 ................................................................................................................................................... I 目录 ............................................................................................................................................... II 一、引言. (1) 二调查结果分析 (2) （一）读书情况不容乐观，读书时间偏少。 (2) （二）很多同学能认识到读书的重要性，但是行动不大 (3) （三）读书功利性太强，不能正确认识读书的意义。 (4) （四）制约大学生读书不足的原因所在 (5) 三、结论 (8) 四、就调查结果提出一些建议 (9) （一）对大学生的建议 (9) （二）对学校及图书馆的建议 (9) 附录1：大学生读书现状调查 (11) 参考文献： (12)

全国国民阅读调查报告

《第五次全国国民阅读调查报告》 7月23日，中国出版科学研究所召开新闻发布会，公布了“第五次全国国民阅读调查”结果。 据介绍，本次调查的调查问卷做了比较大的补充修改，除了增加电子书、手机报、动漫产品等新媒体方面的问项，还有公共文化服务等方面的问项。同时从本届开始，此项工程由原来的每两年一次，改为每年一次。 本次调查样本城市增加到56个，覆盖了我国29个省、市、自治区和直辖市。调查的有效样本量从上届的8000个增加到20800个，将农村样本提高由原来的20%提高到25%。样本总量中东部、中部、西部的比例为8700：6200：5900。另外，本次调查还增加了少数民族地区的样本，少数民族地区样本量占总样本量的15.6%。 中国出版科学研究所所长郝振省公布了此次调查的九大发现： 1．报纸是国民阅读率最高的文字媒体，图书阅读率止住连续下滑趋势，网络阅读率继续大幅攀升。 国民对各类媒体的阅读率显示了国民文化消费的总体趋势与基本结构。本次调查获得了新的国民四大类出版物阅读率调查数据。根据历史同比口径，以下数据为国民识字人口的阅读率数据。 报纸是阅读率最高的文字媒体，以73.8%的阅读率位于首位（2005年未调查报纸阅读率）。 杂志阅读率为58.4%，排第二位，比2005年的47.9%提高了10.5%。 图书阅读率为48.8%，排第三位，比2005年的48.7%略有回升。 互联网阅读率为44.9%，比2005年的27.8%提高了17.1%。 上述数据表明，我国国民报纸阅读率份额最高，期刊阅读率出现较大幅度上升，图书阅读率止住连续下滑趋势，比2005年略有回升，显示了党和政府与社会各界近年来积极开展的国民阅读促进活动已经初见成效。而网络阅读率则继续快速提高，呈现出新媒体强劲的增长势头。 2．我国国民对阅读的重要性认知程度较高，国民人均年阅读图书4.58本，平均家庭藏书量为76本。 本次调查数据显示，国民对阅读重要性的认知程度较高，69.1%的被访者认为当今社会阅读是“非常重要”或“比较重要”。在18-29岁年轻人对阅读重要性的认知要显着高于其他年龄段的群体。 我国国民平均每人阅读图书4.58本，比2005年的人均4.5本增加0.08本。其中城镇人口平均每人读书6.68本，显着高于农业人口的平均每人3.51本。 我国国民家庭藏书量平均为76本。其中城镇人口家庭平均藏书105本，远远高于农村人口的48本。 3．国民人均月阅读报纸约7.4份，通过购买获得报纸的比例为76%，报纸自费购买市场已经形成。 2007年在我国识字人群总体中，每人每月平均阅读报纸约7.4份。识字人群报纸阅读情况整体上呈现出一种“两极化”的倾向。表现为：在我国识字者报纸阅读总体中，每月读20份以上报纸的读者比例最高，占24.5%；而不读报纸的人数比例达到39.9%。在报纸阅读人群中，通过自费购买方式获取报纸的达到72.6%。在所有渠道中，报纸读者通过报摊购买获得

关于大学生阅读状况的社会调查报告

关于大学生阅读状况的社会调查报告 班级 姓名 学号一调查背景 读书是一种绝妙的艺术。读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。手捧书籍，与书同行是一种难以名状的好享受。读书可以涵养其性情，高尚其情操，建康其情绪，培养正面人生的心态。国民阅则反映了一个国家的国民素质。阅读应该随着社会发展而发展。然而，我国书市上的出版物当中存在着良莠不齐的现象，有些杂志趣味趋于低俗，不能给人们带来优秀的思想文化和美的享受。伴随着网络技术的发展，大学生的注意力也在慢慢从书本转移到网络。并且在今天这个追求快节奏的社会里，现在人们追求的是一种“快餐文化” ，快餐文化下得阅读氛围，使人们越来越浮躁。所以阅读人群可能面临着逐步减少的状况。这对我们个人，甚至对整个社会的整体的素质的发展都会造成不良的影响。一个大学生综合素质的提高，仅局限于对课本知识的了解是远远不够的。而大学生这个对社会起着重要作用的团体阅读现状又是怎样的呢？所以我们小组对常理工在校大学生开展了问卷调查，以了解大学生的阅读状况。 二调查目的 了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。 三数据分析与统计 对我学院各年级的学生读书状况的调查结果显示，有35%的学生平均每天读书时间超过1小时，只有6%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。大部分人只是偶尔进行课外阅读，有的人表示从不进行课外阅读。由此可以看出，大部分人不够重视课外阅读，大学生的课外阅读情况不理想。大多数被调查者都认为，自己在大学里面有很多事情要忙，以至于没时间或者没心情去进行课外阅读， 在对大学生读书内容调查中发现，大多数学生喜欢看的书都是杂志和通俗小说，大部分女同学平时的课外阅读是杂志，而超过一半的男同学经常阅读科幻小说; 四分之一的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。很多学生读书目的不明确，没有结合自己的需要选择图书，使得所读的内容零散不成体系，没能收到好的效果。盲目的选择图书不仅限制了自己的视野，而且不能使自己的见识与知识储备得到应有的扩充。大学生的读书类型多种多样，但针对性不强，不能有效的提升自己问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、所学专业过级考试书籍等成为他们的首选。在当今信息技术迅猛发展的今天，大学生能沉得下心去品味那些经典的长篇名著的人比较少。当今的快餐文化已经影响到大学生的阅读习惯。而我们当代大学生应该做的是，坚持阅读有深刻教育意义的经典名著，因为经典名著能带给我们深厚的文化底蕴，能陶冶情操，净化心灵，使人明智。故建议大学生应该多回归现实生活，

国民经济行业分类 GBT

国民经济行业分类 （GB/T 4754-2011） 1 范围 本标准规定了全社会经济活动的分类与代码。 本标准适用于在统计、计划、财政、税收、工商等国家宏观管理中，对经济活动的分类，并用于信息处理和信息交换。 2 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 行业 industry 行业（或产业）是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。 主要活动 principal activity 当一个单位对外从事两种以上的经济活动时，占其单位增加值份额最大的一种活动称为主要活动。如果无法用增加值确定单位的主要活动，可依据销售收入、营业收入或从业人员确定主要活动。 与主要活动相对应的是次要活动和辅助活动。次要活动是指一个单位对外从事的所有经济活动中，除主要活动以外的经济活动。辅助活动是指一个单位的全部活动中，不对外提供产品和劳务的活动。辅助活动是为保证本单位主要活动和次要活动正常运转而进行的一种内部活动。 单位 unit 本标准中的单位是指有效地开展各种经济活动的实体，是划分国民经济行业的载体。 产业活动单位 establishment 产业活动单位是法人单位的附属单位。产业活动单位应具备下列条件： ——在一个场所从事一种或主要从事一种经济活动； ——相对独立地组织生产、经营或业务活动； ——能够掌握收入和支出等资料。 法人单位 corporate unit 具备下列条件的单位为法人单位： ——依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任； ——独立拥有和使用（或授权使用）资产，承担负债，有权与其他单位签定合同； ——会计上独立核算，能够编制资产负债表。 3 分类的原则和规定

全国国民阅读调查报告3篇.docx

全国国民阅读调查报告3篇 全国国民阅读调查报告3篇 在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我收集整理的全国国民阅读调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 全国国民阅读调查报告1 “青少年的精神发育史就是他的阅读史”，阅读不仅影响着青少年的学习生活，也深刻地影响着他们的文化素养、精神世界以及未来的成长轨迹。因此，谈及全民阅读，培养青少年良好的阅读习惯，用优秀读物浸润少年儿童的心灵至关重要。 某中学曾做过调查，一年静下心来读完10本书的教师已是少数，学生的平均数更少，探究原因，99%的人反映“没时间看书”。 从小培养青少年良好的阅读习惯，用好的读物为青少年成长注入正能量，依然任重道远。 高校图书馆借阅量创十年新低说明啥 XX年国民阅读调查报告显示：我国未成年人XX年图书阅读率为76.1%，人均图书阅读量为6.97本，较XX年提高1.48本。相较于成

年国民XX年人均图书阅读量4.77本，青少年阅读的状况略好一些。 但数据背后依然有隐忧，一方面，该调查是将教材与教辅都计算在内，另一方面，6.97本的人均图书阅读量与日本人均40本，法国人均20本，俄罗斯人均55本相比仍较低。 来自北大图书馆的调研更不容乐观，据北京大学图书馆副馆长肖珑教授介绍，XX年北大图书馆的书籍借阅总数为62万本，是近XX 年的最低数量，而在XX年这个数字是107万本。 除了阅读量的不尽如人意，阅读的内容也不容乐观：许多高校图书馆借阅排行榜显示，近年来最受大学生欢迎、高居排行榜前三的大多是《明朝那些事儿》、《藏地密码》和《盗墓笔记》之类的通俗作品。同时，“相比原著，青年人更喜欢看经典作品的影视版，以别人的视角代替自己的阅读。”武汉大学文学院赵小琪教授还指出，远离原著是当代大学生阅读的普遍趋势，而这导致的后果往往是“有知识，却缺乏独立和深刻的思想”。 “回忆20年前的大学时代，‘至乐莫如读书’是那时许多人的座右铭，读书、思考、讨论成为那个时代公共领域的一个基本特征，大多数学生毕业前几乎读遍了校园流行的哲学著作和图书馆的争鸣小说，现在的大学生却鲜能如此。”清华大学新闻与传播学院王君超教授分析。全国国民阅读调查报告2 4月23日是世界读书日。根据中国新闻出版研究院发布的第十二次全国国民阅读调查报告，XX年我国成年国民图书、报纸、期刊

关于2016年国民报纸阅读情况的调查报告

关于2016年国民报纸阅读情况的调查报告 一、研究背景 随着网络信息技术的日新月异，各种新兴媒体形式不断涌现，作为传统媒体的报刊产业正面临一场巨大的挑战和残酷的现实。由于报纸的读者数量不断下降，直接导致了零售发行量的下滑，报刊产业收入在媒体产业总收入的比例下降。根据中国新闻出版研究院的第十三次全国国民阅读调查数据，2015年我国成年国民报纸阅读率为45.7%，较2014年的55.1%下降了9.4个百分点，继续呈走低趋势。面对新媒体时代的强势来袭，如何抓住现有读者、吸引更多读者和广告商，是摆在传统报业媒体面前的一道难题。因此，本人于八、九月份在当地开展了问卷调查活动。调查显示：网络新媒体、手机已经成为大众阅读的主要手段，而传统报刊因内容深刻、时代感强，也是大众所喜爱的阅读方式。另外，针对国民阅读报刊的情况进行了调研和分析，提出一些解决思路，以期为报纸产业寻找正确的转型方向。 二、传统报业发展现状 根据2015年度《中国传媒产业发展报告》显示，报业广告和发行收入双双大幅下滑，报业市场整体规模在2015年首次被电影票房市场（440亿元）超越，这个超越让传统报业感到深深的“寒意”。2015年传统报业的“断崖式”下跌仍在持续，全国各类报纸的零售总量与2014年相比下滑了41.14%，其中都市报类下滑幅度最大，已达到50.8%。相对稳定的订阅市场在2015年也出现了加速下滑的趋势。传统报刊读者数量和广告收入的双下滑使得近年来报刊经营举步维艰，与之相应的停刊和休刊已成为传统报刊行业的一种“新常态”。据不完全统计，2014年中国停刊或休刊的知名报纸数量约为10家，而2015年这个数字扩大到30家左右。 与此相反，全国各级党报的发行量大多保持相对稳定。在“2016年度中国邮政发行报刊百强排行榜”中，位居前十位的报纸是：人民日报、参考消息、新华每日电讯、中国纪检监察报、光明日报、经济日报、工人日报、扬子晚报、环球时报、检察日报。这一排行榜也侧面印证了党政报刊的稳定性。据此我们预测，党和政府一定会对主流新闻媒体继续采取保护性政策，关键时刻甚至会采取托底性财政保护政策，而绝不会听任其走向消亡。

各国人们的读书量调查报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除各国人们的读书量调查报告 篇一：关于读书情况的社会调查报告 篇一：关于大学生阅读状况的社会调查报告 关于大学生阅读状况的社会调查报告 班级 姓名 学号 一调查背景 读书是一种绝妙的艺术。读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。手捧书籍，与书同行是一种难以名状的好享受。读书可以涵养其性情，高尚其情操，建康其情绪，培养正面人生的心态。国民阅则反映了一个国家的国民素质。阅读应该随着社会发展而发展。然而，我国书市上的出版物当中存在着良莠不齐的现象，有些杂志趣味趋于低俗，不能给人们带来优秀的思想文化和美的享受。伴随着网络技术的发展，大学生的注意力也在慢慢从书本转移到网络。并且在今天这个追求快节奏的社会里，现在人们

追求的是一种“快餐文化”，快餐文化下得阅读氛围，使人们越来越浮躁。所以阅读人群可能面临着逐步减少的状况。这对我们个人，甚至对整个社会的整体的素质的发展都会造成不良的影响。一个大学生综合素质的提高，仅局限于对课本知识的了解是远远不够的。而大学生这个对社会起着重要作用的团体阅读现状又是怎样的呢？所以我们小组对常理 工在校大学生开展了问卷调查，以了解大学生的阅读状况。 二调查目的 了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。 三数据分析与统计 对我学院各年级的学生读书状况的调查结果显示，有35%的学生平均每天读书时间超过1小时，只有6%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。大部分人只是偶尔进行课外阅读，有的人表示从不进行课外阅读。由此可以看出，大部分人不够重视课外阅读，大学生的课外阅读情况不理想。大多数被调查者都认为，自己在大学里面有很多事情要忙，以至于没时间或者没心情去进行课外阅读， 在对大学生读书内容调查中发现，大多数学生喜欢看的书都是杂志和通俗小说，大部分女同学平时的课外阅读是杂志，而超过一半的男同学经常阅读科幻小说;四分之一的学

2019年关于全民阅读调查报告5篇

2019年关于全民阅读调查报告5篇 阅读是世界上最快乐的事情。那全民阅读调查报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的全民阅读调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 2019年关于全民阅读调查报告(一) 为了解我市居民阅读基本情况，进一步倡导全民阅读，浓厚书香氛围，我市于20XX年7月15日至20XX年8月15日期间，通过省、市政府网站开展了“全民阅读”问卷调查，现将调查报告汇总如下: 一、在线调查的主要结果 1.您的性别: A.男 42.76% B.女 57.24% 2.您的年龄: A.30周岁以下 10.64% B.30-40周岁 46.15% C.40-50周岁 38.69% D.50 周岁以上 4.52% 3.您的职业: A.工人 4.07% B.农民 1.58% C.个体经商 2.04% D.机关、事业人员 70.39% E.公司职员 18.33% F.学生 0.9% G.下岗(无业) 2.71% 4.您参加过身边的读书活动吗: A.每年都参加 43.54% B.偶尔碰到会关注 44.9% C.没听说过 11.56% 5.您平时是否有读书的习惯: A.从不看书 2.04% B.偶尔会阅读 38.78% C.经常阅读 56.69% D.对书爱不释手 2.49% 6.您通常习惯的读书时长: A.1小时以下 39.0% B.1-2小时 41.95% C.2-3小时 13.61% D.5小时以上 5.44% 7.您平常多久逛一次书店: A.很久 22.45% B.半年 43.99% C.一月 28.34% D.一周 5.22% 8.您每月平均读书多少本:

国民经济行业分类

国民经济行业分类(GB/T 4754-2011)门类由A～T共20种：A—农、林、牧、渔业 B —采矿业 C—制造业 D—电力、热力、燃气及水生产和供应业 E—建筑业 F —批发和零售业 G —交通运输、仓储和邮政业 H —住宿和餐饮业 I —信息传输、软件和信息技术服务业 J —金融业2 K —房地产业 L—租赁和商务服务业 M—科学研究和技术服务业 N —水利、环境和公共设施管理业 O —居民服务、修理和其他服务业

P—教育 Q —卫生和社会工作 R —文化、体育和娱乐业 S —公共管理、社会保障和社会组织 T—国际组织 国民经济行业分类(GB/T 4754-2011)大类由01～96共96种： 01 —农业 02 —林业 03—畜牧业 04 —渔业 05—农、林、牧、渔服务业 06—煤炭开采和洗选业 07—石油和天然气开采业 08—黑色金属矿采选业 09—有色金属矿采选业 10—非金属矿采选业 11—开采辅助活动 12—其他采矿业 13—农副食品加工业 14 —食品制造业 15—酒、饮料和精制茶制造业 16 —烟草制品业 17—纺织业 18 —纺织服装、服饰业 19 —皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋业 20—木材加工和木、竹、藤、棕、草制品业 21—家具制造业 22—造纸和纸制品业

23—印刷和记录媒介复制业 24—文教、工美、体育和娱乐用品制造业 25—石油加工、炼焦和核燃料加工业 26—化学原料和化学制品制造业 27—医药制造业 28—化学纤维制造业 29—橡胶和塑料制品业 30—非金属矿物制品业 31—黑色金属冶炼和压延加工业 32—有色金属冶炼和压延加工业 33 —金属制品业 34—通用设备制造业 35—专用设备制造业 36—汽车制造业 37—铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业38—电气机械和器材制造业 39—计算机、通信和其他电子设备制造业 40—仪器仪表制造业 41—其他制造业 42—废弃资源综合利用业 43—金属制品、机械和设备修理业 44—电力、热力生产和供应业 45—燃气生产和供应业 46—水的生产和供应业 47—房屋建筑业 48—土木工程建筑业 49—建筑安装业 50 —建筑装饰和其他建筑业 51—批发业 52—零售业 53—铁路运输业

阅读情况调查报告

综合实践调查报告 指导老师：许琴琴 组长：钱琰彬、韦宇昊 课题组成员：戚泽南、凌彤、沈伊蕊、王玲丽、陈辉、柳丹峰、 王坤、朱鹏飞、沈裕铭——高一（5）班

一、调查背景 现在，随着科技日新月异的发展，越来越多的人开始远离书本，凡事都更依赖于电脑。有一项调查显示，中国有超三成的国民不满读书现状，人均每天读报时长为21.02分钟，人均每天读书时长为14.70分钟，人均每天读杂志时长为 15.40分钟。而法国、日本、以色列、冰岛等国家的阅读情况比我国要好得多。 二、调查目的 对目前湖州市人们的阅读情况做一个调查，以了解人们对于阅读的态度及看法，并加强人们对阅读的重视，说明阅读的重视性。 三、调查过程 1.查阅目前人们的阅读情况； 2.对人们的阅读情况进行问卷调查； 四、活动记录 1月26日，小组成员在湖州市新华书店附近进行了随机调查。 调查对象包括了不同年龄、不同职业的人们，有学生、教师、公务员、工人等。 五、数据统计 性别：男（20人）女（30人） 年龄： 0—18岁以下（19人，占38%） 18—30岁（19人，占38%） 30—50岁（8人，占16%） 50岁以上（4人，占8%） 职业： 学生（22人，占44%） 工人（3人，占6%） 教师（3人，占6%） 公务员（3人，6%）其 他（19人，占38%） 在阅读方面花费的时间一般是： 只有在寒、暑假看（11人，占22%） 每周末会看（12人，占24%） 每天都看（16人，占32%） 没有时间看（10人，占20%） 有空就看（1人，占2%） 喜欢看哪方面的书： 时尚杂志（21人，占42%） 时事新闻（19人，占38%） 小说（27人，占54%） 生活百科（11人，占22%） 老师推荐的书（7人，占14%）

国民经济行业分类(GB-T4754-2011)

附件一：《国民经济行业分类》（GB/T4754－2011）注：行业代码（QB03）填写到4位；行业类别（QB02）填写代码相应汉字。 A 农、林、牧、渔业 01 农业 011 谷物种植 0111 稻谷种植 0112 小麦种植 0113 玉米种植 0119 其他谷物种植 012 豆类、油料和薯类种植 0121 豆类种植 0122 油料种植 0123 薯类种植 013 棉、麻、糖、烟草种植 0131 棉花种植 0132 麻类种植 0133 糖料种植 0134 烟草种植 014 蔬菜、食用菌及园艺作物种植0141 蔬菜种植 0142 食用菌种植 0143 花卉种植 0149 其他园艺作物种植 015 水果种植 0151 仁果类和核果类水果种植0152 葡萄种植 0153 柑橘类种植 0154 香蕉等亚热带水果种植 0159 其他水果种植 016 坚果、含油果、香料和饮料作物种植0161 坚果种植 0162 含油果种植 0163 香料作物种植 0169 茶及其他饮料作物种植 0170 中药材种植 0190 其他农业 02 林业 021 林木育种和育苗 0211 林木育种 0212 林木育苗 0220 造林和更新 0230 森林经营和管护024 木材和竹材采运 0241 木材采运 0242 竹材采运 025 林产品采集 0251 木竹材林产品采集0252 非木竹材林产品采集03 畜牧业 031 牲畜饲养 0311 牛的饲养 0312 马的饲养 0313 猪的饲养 0314 羊的饲养 0315 骆驼饲养 0319 其他牲畜饲养 032 家禽饲养 0321 鸡的饲养 0322 鸭的饲养 0323 鹅的饲养 0329 其他家禽饲养 0330 狩猎和捕捉动物 0390 其他畜牧业 04 渔业 041 水产养殖 0411 海水养殖 0412 内陆养殖 042 水产捕捞 0421 海水捕捞 0422 内陆捕捞 05 农、林、牧、渔服务业051 农业服务业 0511 农业机械服务 0512 灌溉服务 0513 农产品初加工服务0519 其他农业服务 052 林业服务业 0521 林业有害生物防治服务0522 森林防火服务 0523 林产品初级加工服务0529 其他林业服务 0530 畜牧服务业

国民阅读社会调研报告

一、导言 （一）研究问题（二）研究背景（三）研究意义（四）国内外现状二、样本与资料（一）资料收集方法（二）样本对象 三、结果与分析 四、讨论与小结 五、附件

（一）研究问题 近年来，“全民阅读”渐成热门话题，受到政府和社会广泛重视。十六届六中全会出现“全民阅读”一词，十八大首次部署开展全民阅读活动。2015年全国已有500多个城市持续开展各种形式的群众性阅读活动。对国民阅读的状况进行宏观梳理，准确理解全民阅读的意义，深化全民阅读，辩证看待数字时代的阅读潮流，我们才能更好地构建新时代的阅读文化。（二）研究背景 自1999年以来，中国新闻出版研究院迄今已进行过十二次全国国民阅读调查，并陆续发布了有关国民阅读率抽样调查情况的年度报告，我国国民阅读状况逐步受到社会各界的关注。在2013年全国两会期间，来自社会各界的115位政协委员联名签署提案，呼吁立法推动全民阅读。此后《全民阅读促进条例》被立法，这正是国家对国民阅读问题的重视和实质行动，足见国家对推进全民阅读的决心，也折射出当代国人的阅读状况非常不乐观，急需改善。全民阅读对国家文化软实力的提升有重要意义。在数字化阅读流行的趋势下，传统阅读更加值得坚守和创新，推进全民阅读需个人和社会的共同努力。 （三）研究意义 目前，中国经济总量已跃居世界前列，国家硬实力不断增强，国人开始对国家富强、实现“中国梦”产生期待和向往，但与硬实力的快速上升形成鲜明对比的是，中国文化软实力发展明显滞后。当今世界发达国家几乎均是文化强国，拥有强大的文化软实力和影响力。中国国立的进一步提升显然需要足够的文化软实力提供支撑，需要国民有较高的文化素质。然而，一个“不怎么读书”的民族何来智力资源和精神力量创造繁荣文化、建设强盛国家？推动全民阅读显然是提升国人整体精神文化素质和促进国家文化发展的必然途径。 促进国民阅读除了关乎国家长远发展，另一个更为现实的意义在于，全民阅读能为中国文化出版业发展注入动力。我国出版业经过快速扩张，出版规模已居世界首位。但低迷的国民阅读率意味着出版物消费市场疲软，当前我国出版市场确已进入滞涨时代。国家大力推动全民阅读，除了能提高国民文化素质，客观上无疑能扩大消费阅读，帮出版业拉动内需，缓解滞涨问题。 （四）国内外现状 不同国家“人均每年读几本书”是人们关注的热点话题。经了解，以色列的阅读量确实比较高，图书馆分布、借阅量也在世界名列前茅。但事实上，发达国家读书状态的变化是很大的，据美国《新闻周刊》报道，现代美国人更喜欢上网获取信息，以前被认为是最喜欢读书的18至34岁的年轻人，现在却是阅读最少的人群；法国期刊受众调查机构的一份调查则显示，法国人对杂志更加情有独钟，97.2%的法国人每月至少读一本期刊。在国际上人均阅读数量是一个比较通约的指标，就其收集到的其他国家的数据来看，美国是七本左右，日本是八本左右，韩国是十一本左右。2016年我国国民人均阅读量是4.58本，与2014年相比增加了0.02本。总体来说，我国阅读水平与发达国家还存在一定差距。 二、样本与资料 （一）资料收集 此次国民阅读情况调查，经队员各自上网查询相关资料共同制作网上问卷，从国民媒体阅读率、学生阅读现状、家庭藏书、图书馆情况等方面进行考察，问卷涵盖传统纸质媒介（图书、报纸、期刊）和新兴媒介（也称数字化阅读，包括网络在线、手机、光盘、电子阅读器、平板电脑）。“数字阅读”虽至，但书香社会却未来到。在电视、电脑、手机的大、中、小屏的冲击下，浅阅读流行，碎片化阅读盛行。

关于国民阅读习惯的调查分析报告

关于国民阅读习惯的调查分析报告 一)摘要：现在的世界是个信息化的时代，知识对于我们的作用超过了以前的任何一个时期，国民的素质已经关系到一个国家的竟成力，所以中国要复习，国民就应该培养良好的阅读习惯。 二)分析报告: 1）从收来的的十七份问卷来看，男女比例相差不大，但是还是以女性为主。 2)从回收的问卷来看，大多数人还是喜欢阅读小说，青春等社科类书籍，但是我们还应该清楚的看到，国人对于科学理工类的书籍还是不感兴趣。这一方面由于文学类书籍的趣味性和生活性。一方面也是由于国人认识肤浅。也在一定程度上说明了社会上阅读的习惯。

3)从回收的问卷来看，国人的阅读量绝大多数是在3本以下，3本到5本的人数只占了23.5%.而5本以上的人数却一个也没有，这也充分说明了国人的月阅读量比较小， 4)从回收的问卷来看，国人有阅读报纸和杂志的习惯。国人尤其是喜欢阅读杂志。这也说明了国人喜欢追求时尚，喜欢杂志引领的潮流，当然国人对于国家，国际的时事也显示出了很大的关心。这也说明了在信息化的当今，国人都知晓了信息的重要作用。 5）从问卷的回收来看，国人对于阅读后写笔记的事还是比较认可的，其中认为写读书毕竟很重要的占到了35%多，其中认为无所谓的只占到了11%。而绝大多数国人还是认为一般，反映了国人虽然认识到写笔记的重要性，还是由于众多现实因素，最后只能选择个折中的一般了。

6）从回收的问卷来看，绝大多数国人还是会随兴写写笔记的，但是并没有形成良好的习惯。而养成做笔记或者写心得的习惯只占到了6%不够。从来不写笔记的人也占到了很大的比例。 7)从下表中，我们能清楚的了解到大家还是比较喜欢在自由轻松温馨的家庭里看书，这也是由于现代人除了工作外，大多数时间都呆在家里，所以选择在家里阅读的人占到了绝大多数的。而选择在图书馆里阅读的人绝大多数是学生，尤其是大学生。这也是由于在学校里面图书馆的阅读氛围比较浓，再加上书籍的选择性较多。所以学生还是大多选择在图书馆看书的。

儿童文学阅读调研报告,调研报告

儿童文学阅读调研报告,调研报告 一、课题提出的背景和意义 1、课题的选择是时代和社会的需要 人类大量的知识和信息都是通过阅读获得的，阅读能力的培养是从儿童早期开始的，如果说阅读是学习的基石，那么，儿童阅读就是基石的核心。因此，早期阅读更被称为“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。儿童时期的阅读是发达国家早期教育的焦点，联合国科教文组织早在1982 年就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，在80 年代，世界上一些发达国家就已把儿童智能发展的重点转移到阅读能力的培养上来了。 儿童早期阅读的材料是图书，其中儿童文学以独特的形式呈现给孩子，不仅具有认知和教育功能，而且还有审美和娱乐功能。儿童文学的特点与儿童的年龄特征相对应相合拍的，它适合儿童的接受心理、接受能力、接受方式。它将那些“有持久生命力的艺术珍品”，呈现给儿童，为儿童看世界打开了一扇明亮的窗户。所以，以儿童文学为小学生高年级的阅读材料，也为教师走入儿童内心世界、掌握教育教学规律提供了一把特殊的钥匙。 2、课题的选择是教育和学生发展的需要

有人说，童年阶段的阅读是审美情感和美好人性的起点，阅读儿童文学它能让人善良，增强人审美的意趣，能让孩子的心灵变得丰富敏锐，培养和提升高年级学生阅读儿童文学作品的态度、兴趣、习惯、和鉴赏能力，开发学生的思维能力、想象能力、创造能力及审美能力，使学生在儿童文学作品阅读中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品中的情境、语言、审美情趣有所感悟；促进和推动课内外文学阅读的同步和互动；培养学生延伸到成年生活的阅读习惯；在阅读儿童文学作品的潜移默化中提高学生的写作能力。儿童文学的阅读，遵循了儿童身心发展的规律，也有助于儿童语言教育和自身发展。 3、课题的选择是本校自身建设和发展的需要 从葵涌街道第二小学的教学实践和研究来看，在语言教育上已经具备了一定的特色，特别是课题“ ”实施以来，也积累了大量可供借鉴的教学经验和扎实的研究基础，并且具备了一支擅长文学艺术教育的师资队伍，和两年的绘本阅读教学实践研究，具有事半功倍的效果。同时课题的实施，也将对我校校本文化建设，以及结合新课程构建校本特色课程，将起到一个引导、落实、推进、深化的作用。 、课题的概念界定及目标假设 （一）概念的界定

全民阅读的社会实践报告范文

全民阅读的社会实践报告范文 篇一：调研市民阅读情况的社会实践报告 本次活动从国民图书阅读率、媒介综合阅读率、数字化阅读率、人均纸质阅读出发，加强民众的读书意识，提高民众的 读书积极性。同时，对提高市民的文学修养，营造书香新乡 的良好氛围，加强全民阅读公共文化服务体系的建设有着积 极地促进作用。 关于深圳市全民阅读活动的调查报告 千万市民的文化盛宴 在深圳，“可以不用带钱包到图书馆”，遍布城市和社区的624家图书馆和图书室对任何人都免费开放。每天清晨排队 等候入馆的读者，某种意义上已经成为深圳独有的文化景观。中心书城的24小时书店“星光阅读栈”，被誉为“黑夜里温暖读者心灵的一盏灯”。 二、十年之路——年轻城市的高贵坚持 并由专家学者对活动的主题论证、主题活动评估及书目推荐 进行论证，媒体宣传报道，市民踊跃响应，举全市之力办读 书月。同时还吸引了深圳移动、万科等知名品牌企业参与协 办或特别支持。整个活动中，政府的拨款微乎其微。读书月 专项资金前五届每年只有区区80万元，第五届以后逐年递增，最高也不过每年四五百万元。正所谓xx年读书月，总开支不够修1公里的高速路。

奋斗中国梦—在震湖乡的社会实践报告 关于全民读书情况社会实践调查报告 关键词：社会实践调查问卷全民阅读情况图书馆工作问题及解决办法摘要:大一结束了，我们材料学院社会实践 队来到图书馆进行为期半个月的社会实践。我们在此期间的 主要内容是帮助图书管理员整理图书，把还来的书放到书架 上同时协助管理员工作。我们同时开展了题为全民读书情况 的问卷调查。调查中我们使用了随机调查的方法，调查人群 为来图书馆的读者。共发放了180份问卷，收回了180份。参加社会实践要在学校呆半个月，因为我不是马鞍山本地人，所以开始的几天我难免会感到身在异乡的孤独感。那段时间 我常常在想什么时候才能像其他小伙伴们回到温暖的家里。直到有一天学校的李院长，滕老师，朱书记来视察我们工作，李院长一行亲切地问我们工作是否辛苦，在这是否习惯，交 代我们在这工作要互相帮助，此时就像是涌出一股清泉在炎 炎夏日中滋润着我的心田。我真地很感动。那天，我只记得 我一直在开心地笑，好像忘记了向老师表达感谢，但是我却 在那天暗下决心一定要好好工作，完成任务，不辜负老师对 我们的希望。从 篇五：年大学生社会实践报告例文 1、勤工俭学。 社会实践报告范文2

国民经济行业分类

国民经济行业分类 我的本科专业是新媒体，我很看好这个专业，也做好了深耕本专业的决心。但是在漫长的求职过程当中，对于社会结构也有了一定的了解，我知道还有很多不是传媒专业出身的同学，写这篇文章的同时，我也想尽可能的帮助更多人。 下面就是我对社会各行各业的分析： 抛开个体经营来看，初入社会的大学生主要是应聘公司岗位为主。 让我们先了解公司的分类： 从我国的立法实践来看，我们基本上按所有制形式安排企业立法，划分企业类型。 法律对不同类别企业的具体需求，如设立的条件、设立的程序、内部组织机构等来组建企业。企业主要分类有：合资、独资、国有、私营、全民所有制、集体所有制、股份制、有限责任等等。 具体介绍： 【1】国有企业 这是指企业的全部财产属于国家，由国家出资兴办的企业。国有企业的范围包括中央和地方各级国家机关、事业单位和社会团体使用国有资产投资所举办的企业，也包括实行企业化经营、国家不再核拨经费或核发部分经费的事业单位及从事生产经营性活动的社会团体，还包括上述企业、事业单位、社会团体使用国有资产投资所举办的企业。 【2】集体所有制 这是指一定范围内的劳动群众出资举办的企业。它包括城乡劳动者使用集体资本投资兴办的企业、以及部分个人通过集资自愿放弃所有权并依法经工商行政管理机关认定为集体所有制的企业。 【3】私营企业 私营企业是指由自然人投资设立或由自然人控股，以雇佣劳动为基础的营利性经济组织。即企业的资产属于私人所有，有法定数额以上的雇工的营利性经济组织，在我国这类企业由公民个人出资兴办并由其所有和支配，而且其生产经营方式是以雇佣劳动为基础，雇工数额应在8人以上。这类企业原以经营第三产业为主，现已涉足第一、第二产业，向科技型、生产型、外向型方向发展。 【4】股份制企业 企业的财产由两个或两个以上的出资者共同出资，并以股份形式而构成的企业。我国的股份

国民经济分类代码

国民经济行业分类与代码 (科技统计用) 国民经济行业代码 (GB/T 4754—2002 ) 一级分类代码为XX,二级分类代码为XXX,三级分类代码为XXXX A 农、林、牧、渔业 01 农业 011 谷物及其她作物的种植 0111 谷物的种植 0112 薯类的种植 0113 油料的种植 0114 豆类的种植 0115 棉花的种植 0116 麻类的种植 0117 糖料的种植 0118 烟草的种植 0119 其她作物的种植 012 蔬菜、园艺作物的种植 0121 蔬菜的种植 0122 花卉的种植 0123 其她园艺作物的种植 013 水果、坚果、饮料与香料作物的种植 0131 水果、坚果的种植 0132 茶及其她饮料作物的种植 0133 香料作物的种植 0140 中药材的种植 02 林业 021 林木的培育与种植 0211 育种与育苗 0212 造林 0213 林木的抚育与管理 022 木材与竹材的采运 0221 木材的采运 0222 竹材的采运 0230 林产品的采集 03 畜牧业 0310 牲畜的饲养 0320 猪的饲养 0330 家禽的饲养

0340 狩猎与捕捉动物 0390 其她畜牧业 04 渔业 041 海洋渔业 0411 海水养殖 0412 海洋捕捞 042 内陆渔业 0421 内陆养殖 0422 内陆捕捞 05 农、林、牧、渔服务业 051 农业服务业 0511 灌溉服务 0512 农产品初加工服务 0519 其她农业服务 0520 林业服务业 053 畜牧服务业 0531 兽医服务 0539 其她畜牧服务 0540 渔业服务业 B 采矿业 06 煤炭开采与洗选业 0610 烟煤与无烟煤的开采洗选 0620 褐煤的开采洗选 0690 其她煤炭采选 07 石油与天然气开采业 0710 天然原油与天然气开采 0790 与石油与天然气开采有关的服务活动08 黑色金属矿采选业 0810 铁矿采选 0890 其她黑色金属矿采选 09 有色金属矿采选业 091 常用有色金属矿采选 0911 铜矿采选 0912 铅锌矿采选 0913 镍钴矿采选 0914 锡矿采选 0915 锑矿采选 0916 铝矿采选 0917 镁矿采选 0919 其她常用有色金属矿采选 092 贵金属矿采选 0921 金矿采选 0922 银矿采选 0929 其她贵金属矿采选

国民经济行业分类明细2020

国民经济行业分类明细2020 范围 本标准规定了全社会经济活动的分类与代码。 本标准适用于在统计、计划、财政、税收、工商等国家宏观管理中，对经济活动的分类，并用于信息处理和信息交换。 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 2.1 行业industry 行业（或产业）是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。 2.2 主要活动principal activity 当一个单位对外从事两种以上的经济活动时，占其单位增加值份额最大的一种活动称为主要活动。如果无法用增加值确定单位的主要活动，可依据销售收入、营业收入或从业人员确定主要活动。

与主要活动相对应的是次要活动和辅助活动。次要活动是指一个单位对外从事的所有经济活动中，除主要活动以外的经济活动。辅助活动是指一个单位的全部活动中，不对外提供产品和劳务的活动。辅助活动是为保证本单位主要活动和次要活动正常运转而进行的一种内部活动。 2.3 单位unit 本标准中的单位是指有效地开展各种经济活动的实体，是划分国民经济行业的载体。 2.4 产业活动单位establishment 产业活动单位是法人单位的附属单位。产业活动单位应具备下列条件： ——在一个场所从事一种或主要从事一种经济活动； ——相对独立地组织生产、经营或业务活动； ——能够掌握收入和支出等资料。

2.5 法人单位corporate unit 具备下列条件的单位为法人单位： ——依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任； ——独立拥有和使用（或授权使用）资产，承担负债，有权与其他单位签订合同； ——会计上独立核算，能够编制资产负债表。 原则和规定 3.1 划分行业的原则 本标准采用经济活动的同质性原则划分国民经济行业。即每一个行业类别按照同一种经济活动的性质划分，而不是依据编制、会计制度或部门管理等划分。 3.2 行业分类的基本单位