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浙江省义乌市网格化管理规范民办教育机构安全监管_何炜

浙江省义乌市网格化管理规范民办教育机构安全监管_何炜
浙江省义乌市网格化管理规范民办教育机构安全监管_何炜

44 2016.02

网格化管理

规范民办教育机构安全监管

地方 LOCAL

浙江省义乌市

文/何炜

近年来,随着经济的发展壮大,义乌市教育的发展驶上了快车道,民办教育的发展尤其迅速,目前义乌市民办教育机构达到700多所。在对民办教育机构的监管过程中,义乌市逐渐建立了教育监察大队、各镇街中心校幼教、成教干部组成的安全监管队伍,以网格化管理,不断规范民办教育机构的安全管理行为。

完善规章制度,为深化网格化管理提供给制度保障

2009年以来,浙江省各级政府全面推行“网格化管理、组团式服务”基层社会管理新模式,寓管理于服务之中,实现社会管理、公共服务和党建工作交融互动。义务市在2010年全面推行基层网格化管理,科学划分网格,建立了五个层级的网格服务团队,着力推进五大保障机制建设。2011年前后,义务市安全生产监督管理局、食品药品监督管理局、行政执法局等单位均制定了网格化管理实施意见。2012年,义乌市教育局印发了《义乌市教育系统消防安全网格化管理实施意见》,全面推行消防安全网格化管理,建立了责任明晰的立体网格化监管体系。2014年10月26日,中共义

乌市委办公室、义乌市人民政府办公室联合下发《关于开展“网格综合管理、全员全科服务”工作的指导意见》,提出在全市全面推行“网格综合管理、全员全科服务”的网格化管理工作机制,全面提升社会治理的效率和水平,为义乌经济社会转型发展提供坚强保障。

基于网格管理的民办教育机构安

全监管路径

网格化管理指的是根据属地管理、地理布局、现状管理等原则,义乌市将管辖地域划分成若干个网格状的单元,并对每一网格实施动态、全方位管理。

明确网格划分

依据“管行业必须管安全,管业务必须管安全”的工作思路,义乌市按照“属地管理”和“分级管理”相结合以及“谁主管、谁负责”的原则,严格落实“党政同责、一岗双责”,建立“教育局、教育监察大队、中心校及幼教成教干部”构成的民办教育机构安全三级网格化管理体制。将教育局、教育监察大队、中心学校及幼教、成教干部安全工作监管职责划分为若干个安全监管层次,实现分级管

理,形成纵向分级监管,横向分工负责,条块结合,纵横交叉,全方位覆盖,责任明晰的立体网格化监管体系,从而实现安全工作监管的全覆盖。

教育局领导班子成员共同参与、全体机关干部组成“一级网格”。负责教育系统安全网格化管理的组织领导,依据教育系统干部联系学校工作制度,落实民办教育机构安全管理相关职责。教育监察大队构成“二级网格”,直接监管民办学校、外来建设者子女学校,指导、督促镇街中心校幼教、成教干部开展民办幼儿园、培训辅导机构安全工作监管。各镇街中心校及幼教、成教干部组成“三级网格”,是基层网格,承担民办幼儿园、培训辅导机构日常安全监管的任务。按照三级网格监管体系,设立一级网格1个,二级网格1个,三级网格14个。

各镇街网格设网格长7人,由教育监察大队同志担任。网格员37人,由各镇街中心校幼教、成教干部担任。

教育局人事科对幼教、成教干部职责进行重新界定。各镇街网格员(幼教、成教干部)职责:承担整理、汇总辖区内民办幼儿园、培训辅导机构的基本信息,包括安全工作信息、非法办学机构、无证园等;负责辖区内

SAFE

CAMPUS

民办幼儿园、培训辅导机构的安全教

育、安全检查以及安全监管等工作;

负责采集上报辖区内各类机构基本

信息并配合教育监察大队开展执法工

作;重点做好民办教育机构日常安全

监管工作,发现问题及时提出并督促

机构限期整改;每周按时在网格化管

理信息平台上汇总上报日常监管工作

信息。网格长(教育监察大队)职责:

负责督促所辖区域的网格员开展民办

教育机构日常安全监管;做好网格员工作督查、日常检查巡查信息报送反馈;开展网格内民办教育机构抽查、督查工作;并将网格内解决不了的问题上报上级部门。

各镇街辖区网格长、网格员明确对民办教育机构开展督查巡查的时间。放学后、晚上、周末、暑假这四个时间点是学生在各类教育机构接受学习辅导的高峰时间,也是当前安全监管的盲点。各镇街网格员在这四个时间点对民办教育机构开展安全巡查,填写机构检查告知单。教育监察大队作为网格长,相应地在这四个时间点建立值班制度。各级网格员对网格内所有民办教育机构进行安全检查,每月至少检查一遍;网格长每周至少开展一次对辖区内民办教育机构的安全督查抽查。

完善运行机制

实行错时巡查检查。各镇街网格统筹安排安全检查时间。网格员(成教干部)在放学后、晚上、周末、暑假等时间段对民办培训辅导机构开展安全检查,做好记录。对涉及到教育行政执法的,网格员要上报辖区网格长,并协助开展取证调查等工作。教育监察大队建立网格长轮流值班制度,对民办教育机构开展督查检查。

实行重点专项检查。一是开展重

点单位排查。将民办教育机构年审基

本合格和不合格的单位、新审批单位、

历次开展安全检查被通报的单位列为

日常巡查检查的重点,开展专项排查

整治。重点检查提供学生住宿、餐饮

服务的机构。二是开展重点时段排查。

对有学生寄宿的民办培训辅导机构开

展夜查。三是开展重点内容排查。重

点开展消防安全、综治安保、食品安

全检查。四是开展重点区域排查。重

点巡查检查高层建筑中和其他机构在

同一楼层,且未实行安全隔离的,存

在安全隐患的培训辅导机构。对位于

城区老居民区、农村等尚未进行旧城

(村)改造的民办幼儿园、培训辅导

机构,要重点加强校舍安全检查,加

强安全监管。

实行暗访突击检查,加大对民

办教育机构暗访突击检查的力度。各

镇街网格员、网格长可随机确定检查

对象,采取“两不两直”(不发通知、

不打招呼、直奔基层、直插现场)方式,

开展巡查检查。检查结果一并记入日

常巡查检查记录。

实行佩证上岗。各镇街网格在开

展各项安全巡查检查中,检查的同志

要佩戴“校园安全检查证”,佩证上岗。

检查中应注意使用文明用语,注意询

问口气方式,做到文明检查。

实行告知提醒。在日常安全巡查

检查中,网格员对发现存在安全隐患

的单位要发放告知单,对举办者进行

提醒并要求限期改正。告知单要举办

者签字留存,检查人员要核实签名者

身份。告知单一式三份,一份给被检

查单位,一份网格员存档,一份上交

网格长。网格员将告知单每周汇总,

每周研判,每周上报。

各镇街网格要公示网格长、网格

员信息,内容应包括姓名、办公地址、

联系方式等。

各镇街网格员实行安全检查工作

信息每日记录、每周汇总统计上报、

每周分析研判等制度。网格长要规范

任务交办、信息流转、督办催办、处

置反馈、检查考核等系列工作流程。

建立考核机制

依据人事科关于学校年度考核办

法实施意见,义乌市制定《幼教成教

干部安全管理工作考核办法》,制定

并实施《民办教育机构安全考核实施

积分管理办法》。

各镇街中心校幼教、成教干部实

行双重管理、双重考核。人事、工资

关系在中心校,接受中心校日常管理;

安全检查工作,安全隐患整改率,非

法幼儿园、教育机构的排查率、整治

率同时接受安全科、监察大队监督管

理。

(作者单位:义乌市教育局)依据“管行业必须管安全,管业务必须管安全”的工作思路,义乌市按照“属地管理”和“分级管理”相结合以及“谁主管、谁负责”的原则, 严格落实“党政同责、一岗双责”, 建立了由教育局、教育监察大队、中心校及幼教成教干部构成的民办教育机构安全三级网格化管理体制。

2016.02 45

教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见

教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意 见

教育部关于当前加强中小学管理 规范办学行为的指导意见 教基一[ ]7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:进入新世纪以来,中国基础教育事业快速发展,整体上进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强中小学规范管理,办好每一所学校,成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来,教育部相继出台了一系列规章制度,各地也进行了积极有益的探索和实践,加强了中小学校的管理。但当前一些地方和学校依然存在着办学行为不规范的突出问题,不符合素质教育的要求,不能很好地适应基础教育发展的新形势,制约着新时期基础教育持续健康发展,成为人民群众普遍关注的热点问题。为进一步全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,切实加强中小学管理,现提出如下指导意见: 一、强化责任,进一步明确和落实地方各级教育行政部门和学校的管理职责和工作任务 1.加强省级统筹,整体提升本行政区域内中小学管理水平。省级教育行政部门应加强对本行政区域内中小学管理工作的监督指导,将其列入重要议事日程,提出整体推进的政策措施。 ——制定和完善本地区中小学校管理基本规范,组织排查突出问题,有针对性地提出加强中小学管理规范办学行为的目标任务和工作要求。

——加强对地(市)、县级教育行政部门的指导,大力倡导科学的教育发展观和政绩观,建立健全学业水平考试和教育质量监测制度,坚决禁止下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的做法,形成有利于推进素质教育的工作机制。 ——加强教育经费统筹,切实保障区域内基础教育学校的基本办学条件,为实施规范化管理奠定良好基础。 ——组织开展全省(区、市)范围内的中小学管理随机督导检查,督促地(市)、县(区)教育行政部门切实履行管理职责,落实规范办学的各项要求。 ——积极营造尊重教师、尊重教育的良好社会风气,依法保障学校的办学自主权,为学校实施素质教育,提高教育质量创造良好社会环境。 2.强化以县为主管理,切实把各项要求落实到每一所学校。县级教育行政部门要把加强中小学管理规范办学行为作为“以县为主”管理的重要内容,完善工作机制,依法实施管理。 ——具体分析当地中小学办学行为、学生课业负担及体质健康状况,研究制定符合当地实际的管理办法,建立督学责任区制度,及时纠正行政区域内各种不规范办学行为,切实维护区域内中小学校正常教学秩序和办学秩序。 ——加强教育质量管理,指导和保障学校科学安排课程,全面落实国家教育教学基本要求。切实加强学校校长和教师队伍建设,组织落实对校长、教师的培训。

研发部门数据库管理规范标准

版/次:2015.11.19 数据库管理规 编制:钱凌杰 审核: 批准: 分发号: XXX信息科技 2015年11月

目录 一、总则 (3) 二、适用围 (3) 三、数据库管理员主要职责 (3) 四、数据库的日常管理工作 (3) 4.1每日的管理工作 (3) 4.2数据库管理的每月工作 (4) 4.3数据库管理的每年工作 (4) 五、数据库的安全管理 (5) 5.1数据库环境安全 (5) 5.2数据库系统安装、启动与更新时的安全规定 (5) 5.3安全和口令策略 (6) 5.4访问控制 (8) 5.5紧急事故的处理 (8) 5.6数据库文件管理 (9) 5.7数据库安全管理 (9) 六、备份与恢复 (9) 6.1备份方式及策略 (10) 6.2备份要求 (10) 6.3恢复的管理 (11) 6.4对长期保存的备份进行校验 (12) 6.5异地容灾备份 (12) 七、日志及监控审计 (12) 7.1审计围 (12) 7.2日志保存 (12) 7.3日志访问 (13) 7.4安全审计 (13) 八、数据存放、归档管理 (13) 九、附则 (14)

一、总则 为规XXX信息科技(以下简称“公司”)信息系统的数据库管理和配置方法,保障信息系统稳定安全地运行,特制订本办法。 二、适用围 本规中所定义的数据管理容,特指存放在信息系统数据库中的数据,对于存放在其他介质的数据管理,参照相关管理办法执行。 三、数据库管理员主要职责 1、负责对数据库系统进行合理配置、测试、调整,最大限度地发挥设备资源优势。负责数据库的安全运行。 2、负责定期对所管辖的数据库系统的配置进行可用性,可靠性,性能以及安全检查。 3、负责定期对所管辖的数据库系统的可用性,可靠性,性能以及安全的配置方法进行修订和完善。 4、负责对所管辖的数据库系统运行过程中出现的问题及时处理解决。 5、负责对所管辖数据库系统的数据一致性和完整性,并协助应用开发人员、使用操作等相关人员做好相关的配置、检查等工作。 6、负责做好数据库系统及数据的备份和恢复工作。 四、数据库的日常管理工作 4.1每日的管理工作 数据库管理员每天登录到服务器操作系统,进行如下检查工作:

民办教育的税收优惠政策汇总

财政部、国家税务总局关于教育税收政策的通知 财税[2004]39号 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、国家税务局、地方税务局,新疆生产建设兵团财务局: 为进一步促进教育事业的发展,经国务院批准,现将有关教育的税收政策通知如下: 一、关于营业税、增值税、所得税 1.对从事学历教育的学校提供教育劳务取得的收入,免征营业税。 2.对学生勤工俭学提供劳务取得的收入,免征营业税。 3.对学校从事技术开发、技术转让业务和与之相关的技术咨询、技术服务业务取得的收入,免征营业税。 4.对托儿所、幼儿园提供养育服务取得的收入,免征营业税。 5.对政府举办的高等、中等和初等学校(不含下属单位)举办进修班、培训班取得的收入,收入全部归该学校所有的,免征营业税和企业所得税。 6.对政府举办的职业学校设立的主要为在校学生提供实习场所、并由学校出资自办、由学校负责经营管理、经营收入归学校所有的企业,对其从事营业税暂行条例“服务业”税目规定的服务项目(广告业、桑拿、按摩、氧吧等除外)取得的收入,免征营业税和企业所得税。 7.对特殊教育学校举办的企业可以比照福利企业标准,享受国家对福利企业实行的增值税和企业所得税优惠政策。 8.纳税人通过中国境内非营利的社会团体、国家机关向教育事业的捐赠,准予在企业所得税和个人所得税前全额扣除。 9.对高等学校、各类职业学校服务于各业的技术转让、技术培训、技术咨询、技术服务、技术承包所取得的技术性服务收入,暂免征收企业所得税。 10.对学校经批准收取并纳入财政预算管理的或财政预算外资金专户管理的收费不征收企业所得税;对学校取得的财政拨款,从主管部门和上级单位取得的用于事业发展的专项补助收入,不征收企业所得税。 11.对个人取得的教育储蓄存款利息所得,免征个人所得税;对省级人民政府、国务院各部委和中国人民解放军军以上单位,以及外国组织、国际组织颁布的教育方面的奖学金,免征个人所得税;高等学校转化职务科技成果以股份或出资比例等股权形式给予个人奖励,获奖人在取得股份、出资比例时,暂不缴纳个人所得税;取得按股份、出资比例分红或转让股权、出资比例所得时,依法缴纳个人所得税。 二、关于房产税、城镇土地使用税、印花税 对国家拨付事业经费和企业办的各类学校、托儿所、幼儿园自用的房产、土地,免征房产税、城镇土地使用税;对财产所有人将财产赠给学校所立的书据,免征印花税。 三、关于耕地占用税、契税、农业税和农业特产税 1.对学校、幼儿园经批准征用的耕地,免征耕地占用税。享受免税的学校用地的具体范围是:全日制大、中、小学校(包括部门、企业办的学校)的教学用房、实验室、操场、图书馆、办公室及师生员工食堂宿舍用地。学校从事非农业生产经营占用耕地,不予免税。职工夜校、学习班、培训中心、函授学校等不在免税之列。 2.国家机关、事业单位、社会团体、军事单位承受土地房屋权属用于教学、科研的,免征契税。用于教学的,是指教室(教学楼)以及其他直接用于教学的土地、房屋。用于科研的,是指科学实验的场所以及其他直接用于科研的土地、房屋。对县级以上人民政府教育行政主管部门或劳动行政主管部门审批并颁发办学许可证,由企业事业组织、社会团体及其他社会和公民个人利用非国家财政性教育经费面向社会举办的学校及教育机构,其承受的土地、房屋权属用于教学的,免征契税。 3.对农业院校进行科学实验的土地免征农业税。对农业院校进行科学实验所取得的农业特产品收入,在实验期间免征农业特产税。 四、关于关税 1.对境外捐赠人无偿捐赠的直接用于各类职业学校、高中、初中、小学、幼儿园教育的教学仪器、图书、资料和一般学习用品,免征进口关税和进口环节增值税。上述捐赠用品不包括国家明令不予减免进口税的20种商品。其他相关事宜按照国务院批准的《扶贫、慈善性捐赠物资免征进口税收暂行办法》办理。 2.对教育部承认学历的大专以上全日制高等院校以及财政部会同国务院有关部门批准的其他学校,不以营利为目的,在合理数量范围内进口国内不能生产的科学研究和教学用品,直接用于科学研究或者教学的,免征进口关税和进口环节增值税、消费税(不包括国家明令不予减免进口税的20种商品)。科学研究和教学用品的范围等有关具体规定,按照国务院批准的《科学研究和教学用品免征进口税收暂行规定》执行。 五、取消下列税收优惠政策 1.财政部、国家税务总局《关于企业所得税若干优惠政策的通知》(〔94〕财税字第001号)第八条第一款和第三款关于校办企业从事生产经营的所得免征所得税的规定。其中因取消所得税优惠政策而增加的财政收入,按现行财政体制由中央与地方财政分享,专项列入财政预算,仍然全部用于教育事业。应归中央财政的补偿资金,列中央教育专项,用于改善全国特别是农村地区的中小学办学条件和资助家庭经济困难学生;应归地方财政的补偿资金,列省级教育专项,主要用于改善本地区农村中小学办学条件和资助农村家庭经济困难的中小学生。 2.《关于学校办企业征收流转税问题的通知》(国税发〔1994〕156号)第三条第一款和第三款,关于校办企业生产的应税货物,凡用于本校教学科研方面的,免征增值税;校办企业凡为本校教学、科研服务

浙江省义乌市中考数学试卷(解析版)

2018年浙江省义乌市中考数学试卷 一、选择题(共10小题) 1.(2018义乌市)﹣2的相反数是() A.2B.﹣2C.D. 考点:相反数。 解答:解:由相反数的定义可知,﹣2的相反数是﹣(﹣2)=2. 故选A. 2.(2018义乌市)下列四个立体图形中,主视图为圆的是() ABCD 考点:简单几何体的三视图。 解答:解:A、主视图是正方形,故此选项错误; B、主视图是圆,故此选项正确; C、主视图是三角形,故此选项错误; D、主视图是长方形,故此选项错误; 故选:B. 3.(2018义乌市)下列计算正确的是() A.a3a2=a6B.a2+a4=2a2C.(a3)2=a6D.(3a)2=a6 考点:幂的乘方与积的乘方;合并同类项;同底数幂的乘法。 解答:解:A、a3a2=a3+2=a5,故此选项错误; B、a2和a4不是同类项,不能合并,故此选项错误; C、(a3)2=a6,故此选项正确; D、(3a)2=9a2,故此选项错误; 故选:C. 4.(2018义乌市)一个正方形的面积是15,估计它的边长大小在()A.2与3之间B.3与4之间C.4与5之间D.5与6之间

考点:估算无理数的大小;算术平方根。 解答:解:∵一个正方形的面积是15, ∴该正方形的边长为, ∵9<15<16, ∴3<<4. 故选C. 5.(2018义乌市)在x=﹣4,﹣1,0,3中,满足不等式组的x值是() A.﹣4和0B.﹣4和﹣1C.0和3D.﹣1和0 考点:解一元一次不等式组;不等式的解集。 解答:解:, 由②得,x>﹣2, 故此不等式组的解集为:﹣2<x<2, x=﹣4,﹣1,0,3中只有﹣1、0满足题意. 故选D. 6.(2018义乌市)如果三角形的两边长分别为3和5,第三边长是偶数,则第三边长可以是() A.2B.3C.4D.8 考点:三角形三边关系。 解答:解:由题意,令第三边为X,则5﹣3<X<5+3,即2<X<8, ∵第三边长为偶数,∴第三边长是4或6. ∴三角形的三边长可以为3、5、4. 故选:C. 7.(2018义乌市)如图,将周长为8的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF,则四边形ABFD的周长为()

义乌各商城分布

义乌国际商贸城详细地址

义乌国际商贸城详细地址 中国义乌国际商贸城是中国小商品城顺应市场国际化发展需要而建造的现代化批发市场。一期工程占地420亩、建筑面积34万平方米,设主体市场、生产企业直销中心、商品采购中心、仓储中心、餐饮中心五大经营区,共有9000多个商位1万多户经营户。 国际商贸城一期市场经营工艺、饰品、玩具和花类四大行业商品,日客流量达4万多人次,商品销往140多个国家和地区,90%以上商位承接外贸业务,外贸出口占60%以上。 国际商贸城二期位于义乌市稠州北路以东,福田路以西,南接商城大道和国际商贸城一期,交通便捷,区位优势得天独厚。国际商贸城二期由F、G、H三个主体交易区和三个联接体组成,规划占地800亩,投资概算30亿元,总建筑面积约100万平方米。市场建筑分五层,其中一至三层为市场设计,四至五层为生产企业直销中心、特色馆和外贸机构设计。市场分两个阶段开发,其中2004年10月交付使用的F、G区块,建筑面积约60万平方米,一至三层可安排标准商位约7000个;四到五层建筑面积12万平方米。1#连接体(中央大厅)建筑面积3.3万平方米;地下车库建筑面积10万平方米。 国际商贸城二期一阶段入场行业为:五金、电子、电器、箱包、钟表、雨具等。国际商贸城二期建筑宏伟,环境优美,商贾云集,堪称集购物、旅游、休闲为一体的国际性商务中心。 义乌国际商贸城共有 A B C D E F G 个区 国际商贸城结构图 区块/楼层 1 楼 2 楼 3 楼 A 区 花类 (1 - 600) 头饰 (3001 - 3600) 装饰工艺、喜庆工艺 (6001 - 6600) B 区花类、毛绒玩具 (601 - 1200) 头饰 (3601 - 4200) 装饰工艺 (6601 - 7200) C 区毛绒玩具、充气玩具 电动玩具 (1201-1800) 头饰、珠宝 (4201-4800) 装饰工艺 (7201-7800) D 区电动玩具、普通玩具 (1801 - 2400) 珠宝 (4801 - 5400) 相框、旅游工艺、 瓷器水晶 (7801 - 8400) E 区 普通玩具 (2401 - 3000) 珠宝 (5401 - 6000) 饰品配件、相框 (8401 - 9000)

最新江苏省中小学管理规范资料

江苏省中小学管理规范 一、校务管理 1.办学思想端正,全面贯彻国家的教育方针,认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观,面向全体学生,促进学生全面发展。 2.坚持依法治校,遵守教育法律法规,不乱办学,不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。 3.实行校长负责制,完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校,推行校务公开。 二、教师管理 4.执行教师资格制度,所有教师持证上岗。组织教师进修,开展校本培训和教研活动,建立集体备课制度。 5.加强师德建设。教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。 三、学生管理 6.德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。 7.规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。 8.坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织,有班主任制度,有与家庭、社会联系与合作制度。 四、教学科研管理 9.严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活

动时间。 10.改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。 11.减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时;家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。 12.建立科学的学校评价制度。评价学生,立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制,中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次,不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的惟一标准。 13.健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题,促进教育教学质量的提高。 14.执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学,不留级,不开除。小学、初中每班学生数不超过50人,高中不超过54人。不举办复读班。 五、安全管理 15.建立健全安全管理制度。及时消除隐患,预防发生事故。建立校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。 16.定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。 六、校园管理 17.建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境,力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损。环境布置富有文化内涵,体现教育功能。 七、后勤管理 18.坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度,确保食品卫生安全;建立学生宿舍值日制度,保证整洁卫生;建立宿舍管理制度,坚持夜间值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中

Oracle数据库安全配置规范华为

目录 1概述 (2) 1.1适用范围 (2) 1.2内部适用性说明 .......................................................................................................... 错误!未定义书签。 1.3外部引用说明 .............................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.4术语和定义 .................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.5符号和缩略语 (2) 2ORACLE安全配置要求 (2) 2.1账号 (2) 2.2口令 (7) 2.3日志 (11) 2.4其他 (13)

1概述 1.1适用范围 本规范明确了Oracle数据库安全配置方面的基本要求。 1.2符号和缩略语 2ORACLE安全配置要求 本规范所指的设备为ORACLE数据库。本规范提出的安全配置要求,在未特别说明的情况下,均适用于ORACLE数据库。 本规范从ORACLE数据库的认证授权功能、安全日志功能,和其他自身安全配置功能提出安全要求。 2.1账号 ORACLE应提供账号管理及认证授权功能,并应满足以下各项要求。 2.1.1按用户分配帐号

民办教育合理回报政策分析

民办教育合理回报政策文献综述 纵观中华人民共和国的立法史,除了晚近的《物权法》的讨论,立法至今的七个年头里,没有哪一部法律能像《民办教育促进法》那样引起如此巨大的争议,形成如此截然相反的观点。理论上存在着争议,实践上人们还在观望, 登记要求取得回报的民办学校寥寥无几。笔者在中国学术期刊网上下载了五十余篇有关民办教育合理回报政策的文章,研读二十余篇。概括起来,学术界的争论的主要聚焦在以下三方面。 争论之一:民办学校该不该取得“合理回报” , 民办教育的公益性能否得到保证的问题。多数学者认为, 我国《教育法》第条已明确规定“任何组织和个人, 不得以盈利为目的举办学校和其他教育机构” , 如果民办学校要取得合理回报, 那么民办学校是公益性事业就受到质疑。在他们看来, 取得合理回报就是事后的剩余索取, 事后的剩余索取就是营利。因为在现阶段, 要对学校的财务状况进行审计、让学校公开收支情况, 很难操作, 工作很难落到实处, 也给了办学者很大的空子可钻。然而,广少奎在《赢利不是营利——对民办教育利益回报及相关问题的思考与建议》中却认为,民办教育不能以营利为目的,但是应该允许适当的赢利。如果不允许有合理回报,民办教育投资者就没有积极性,不利于民办教育的发展。鲁玲也有类似的观点,她认为民办教育的投资者拿出了资金,承担了风险,获取合理的回报就是他们理应享有的权利。

争论之二:取得合理回报的学校应不应该享受优惠政策的问题。《实施条例》第38条规定,“捐资举办的民办学校和出资人不要求取得合理回报的民办学校, 依法享受与公办学校同等的税收及其他优惠政策。出资人要求取得合理回报的民办学校享受的税收优惠政策, 由国务院财政部门、税收主管部门会同国务院有关行政部门制定。”不难看出, 要求取得合理回报的民办学校与不要求取得合理回报的民办学校所享受的优惠政策有所区别。有学者认为, 民办学校取得了合理回报, 就是享受了优惠政策, 既然如此, 他们就不能再要求享受国家规定的优惠政策。相反地,有学者认为民办教育在教育内容和培养目标方面与公办教育基本没有区别。因而,民办学校应该和公办学校一样要求享受国家的优惠政策。 争论之三:关于合理回报的比例问题。有学者提出, 我国《民办教育促进法》和《实施条例》规定了民办学校可以取得一定的合理回报,但是并没有规定合理回报的比例是多少,认为这是《实施条例》的一个漏洞,缺乏可操作性。 综观上述研究,国内外教育界和法律界在民办教育合理回报政策上的合法性与合理性问题上进行了大量的研究,为笔者的论文写作提供了一定的研究基础。但是我们要明确的是,民办教育获取合理回报与适度的盈利政策的立足点并不是鼓励民办教育投资者追求高额利润,而是为了加快民办教育的扩展,以此促进整个教育事业的进步与长足发展。我们要做的关键不是去争论回报到底合理不合理,而是只要它能促进我们民办教育事业的健康发展,我们就鼓励这种方式。

浙江省义乌市农业生产情况简析

2013年浙江省义乌市农业生产情况简析 受上半年禽流感和七八月份持续高温干旱天气的影响,特别是义乌市范围内开展的“三改一拆”和畜禽禁养、限养政策的实施,对全市畜牧业乃至第一产业影响较大。据初步统计,2013年完成农林牧渔业总产值31.97亿元,增长1.8%,实现增加值21.84亿元,扣除价格因素,增长0.3%,收益基本与上年持平。 一、农村经济形势运行特点 (一)粮食产量略减,经济作物平稳发展 2013年,全市播种农作物46.03万亩,比上年增700亩。完成种植业产值18.85亿元,实现增加值13.99亿元,增长2.4%。 1、粮食播种面积和总产呈现“双降”。全市播种粮食26.20万亩,同比下降1.1%,收获粮食10.38万吨,下降1.8%。分品种看:谷物播种面积16.60万亩、产量7.29万吨,分别下降1.6%、2.0%;豆类播种面积4.54万亩、产量1.03万吨,分别下降1.8%、2.0%;薯类播种面积5.05万亩,增长1.2%,产量2.06万吨,基本持平。 2、油料播种面积和总产出现“双增”。全市油料种植面积2.29万亩、产量3459吨,分别增长1.5%、4.3%。其中:油菜籽种植面积1. 54万亩,增长3.1%,产量2146吨,增长8.2%。 3、蔬菜生产平稳。全市蔬菜(含菜用瓜)种植面积10.92万亩,同比下降1.2%,产量16.75万吨,与上年持平。 4、水果生产总体较好。全市果园面积5.45万亩,总产量(含果用瓜)9.05万吨。实现产值4.05亿元,增长3.9%。通过近几年的发展,品种差、效益低的水果逐步被优质高效的品种取代,水果生产初步形成区域化、产业化、规模化、效益化发展,效益明显,前景喜人。 5、茶叶生产下滑。受耕地垦造、倒春寒、高温干旱影响,茶叶生产效益继续下降。2013年全市共有茶园面积1.09万亩,比上年下降0. 7%,其中生产茶园面积0.99万亩,采摘茶叶995吨,实现产值5596万元,下降2.9%。 6、花卉苗木生产形势良好。2013年,义乌市创建国家森林城市声势浩大,平原绿化面积同比翻番,拉动了花卉苗木市场的需求。全市花

义乌产业集群资料

义乌产业集群分析 义乌市位于浙江省中部,南通广东、福建,西接长江腹地,东靠中国最大城市上海,面对太平洋黄金通道,面积1105平方公里,本地户籍人口74万、外来人口130万。改革开放以来,义乌抓住了市场发育先机,大力发展小商品流通为主的商贸业,凭借其价格低、品种全、信息快、守信誉的特点招来四方客商。 一义乌小商品产业集群现状 产业集群是产业演化发展的一种重要的地缘现象,是区域乃至国家竞争优势的载体。目前,义乌已形成针织、服装、拉链、饰品、毛纺、印刷、制笔、工艺品、化妆品、玩具等产业集群。 义乌市场的崛起,给义乌工业和个体经济发展创造了得天独厚的优势。国家级经济技术开发区、省级工业园区和13个国家级产业基地成为工业集聚提升的重要平台,培育发展各类工业企业2.67万余家,涌现了一批全国乃至世界行业“单打冠军”,饰品、拉链等产品占据了全国20%以上的份额,无缝内衣产量占了全球的30%、全国的80%,“小商品、大产业、小企业、大集群”的工业发展格局基本构成。2013年义乌实现工业总产值1654.5亿元,同比增长7.9%,其中,规模以上工业企业实现总产值758.8亿元,同比增长8.8%。通过近30年来的发展,义乌产业集群得到了快速的发展,并呈现出了巨大的外向型经济特性。随着市场规模扩大、功能完善和业态提升,义乌形成了全球最大的小商品批发市场,并演进为国际性商贸城市。据义乌市工商局发布的最新统计数据,2013年义乌集贸市场总成交额达879.49亿元,其中中国小商品城683.02亿元,连续23年位居全国各大专业市场榜首。 “义乌指数”是依据统计指数与统计评价理论,采用多层双向加权合成指数编制方法,选择一系列反映义乌小商品批发市场运行状况的指标,进行综合处理,用以全面反映义乌小商品价格和市场景气活跃程度的综合指数,主要由小商品价格指数和小商品市场景气指数及若干单独检测指标指数构成。因此“义乌指数”不仅只关注市场价格态势,而且更关注市场整体的景气状态。义乌小商品市场景气指数基点为1000,它由规模(销售额)指数、景气(客流量)指数、效益指数、市场信心指数等构成。通过图1可以看出:义乌小商品产业状况在2013年1月到2014年7月的效益指数稳步提高,景气指数、规模指数、市场信心指数也在平稳发展,除规模指数外,其余均高于基期点数,总体表现比较景气。 图1 义乌小商品产业指数图

中小学教学常规管理规程

中小学教学常规管理规程 加强中小学教学常规管理,是促进教育发展、提高教学质量的基础性工程,是全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的重要举措,对于促进学校内涵发展具有十分重要的现实意义和深远影响。为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》,做好我区中小学教学常规管理工作,切实把学校教学管理和教师教学活动的基本环节落到实处,逐步建立起更加科学、规范、高效的中小学教学管理秩序,特制定涵江区中小学教学常规管理规程。 一、指导思想 以科学发展观为指导,重建中小学教学管理制度,进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理由“粗放型”向精细化转变,切实提高学校管理效益;突出机制建设,创建新的管理模式,强化教学监测、评价、指导手段,通过督查、测评全面掌握教师教学工作情况,努力提高教学管理与服务水平。 二、目标任务 建立健全教学常规管理制度,加强对教师教学常规的管理,规范教师的教学行为,确保教学中心地位的落实,为推进课程改革和素质教育的全面实施,创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境。完善教师评价机制,促进教师的主体发展,充分发挥评价制度的导向、激励、促进的功能作用,使教师能够扬长避短,不断提升职业道德和专业水平,保证教学秩序稳定、教师队伍稳定和教学质量的稳步上升。 三、内容要求 (一)制定计划

1、教师制定学科教学工作计划前,要认真领会《课程标准》的精神实质,通览全册教材,并依据学校工作计划,结合本班、本学科教学和学生实际,制定切实可行的计划。 2、学科教学工作计划主要内容包括:学生基本情况分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等)、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配等。 3、语文、数学、英语学科要有后进生辅导、转化措施和后进生名单。对后进生的辅导,要从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面进行综合分析,制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。 4、学校要对教师学科教学工作计划认真审阅。每一年级每一学科都要有教学计划,对于身兼多年级多学科的教师,学校要针对实际情况,进行整体安排,确定详写和简写。 (二)备课 备好课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学质量的重要保证,其基本要求是: 1、学习课程标准。《课程标准》是教学的基本依据,教师应首先认真学习领会《课程标准》,明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。 2、钻研教材。深入钻研教材,通过感知教材——理解教材——掌握教材的过程,着重把握施教年级的教学内容在整体安排

数据安全管理规范标准[详]

业务平台安全管理制度 —数据安全管理规范

XXXXXXXXXXX公司网络运行维护事业部 目录 一. 概述 (1) 二. 数据信息安全管理制度 (2) 2.1数据信息安全存储要求 (2) 2.2数据信息传输安全要求 (2) 2.3数据信息安全等级变更要求 (3) 2.4数据信息安全管理职责 (3) 三. 数据信息重要性评估 (5) 3.1数据信息分级原则 (5) 3.2数据信息分级 (5) 四. 数据信息完整性安全规范 (7)

五. 数据信息保密性安全规范 (8) 5.1密码安全 (8) 5.2密钥安全 (9) 六. 数据信息备份与恢复 (11) 6.1数据信息备份要求 (11) 6.1.1 备份要求 (11) 6.1.2 备份执行与记录 (11) 6.2备份恢复管理 (12)

一. 概述 数据信息安全,顾名思义就是要保护数据信息免受威胁的影响,从而确保业务平台的连续性,缩减业务平台有可能面临的风险,为整个业务平台部门的长期正常运行提供强有力的保障。 为加强数据信息的安全管理,保证数据信息的可用性、完整性、机密性,特制定本规范。

二. 数据信息安全管理制度 2.1 数据信息安全存储要求 数据信息存储介质包括:纸质文档、语音或其录音、输出报告、硬盘、磁带、光存储介质。 存储介质管理须符合以下规定: ◆包含重要、敏感或关键数据信息的移动式存储介质须专人值守。 ◆删除可重复使用存储介质上的机密及绝密数据时,为了避免在可移动介质上遗留 信息,应该对介质进行消磁或彻底的格式化,或者使用专用的工具在存储区域填 入无用的信息进行覆盖。 ◆任何存储媒介入库或出库需经过授权,并保留相应记录,方便审计跟踪。 2.2 数据信息传输安全要求 ◆在对数据信息进行传输时,应该在风险评估的基础上采用合理的加密技术,选择 和应用加密技术时,应符合以下规范: ?必须符合国家有关加密技术的法律法规; ?根据风险评估确定保护级别,并以此确定加密算法的类型、属性,以及所用 密钥的长度;

扶持民办教育发展的政策分析与建议

扶持民办教育发展的政策分析与建议 摘要:民办教育发展仍面临着诸多困难和问题,突出表现在,学校法人属性、产权回报、教师身份、优惠政策、信贷融资以及办学自主权等方面的问题,尚未能从宏观层面得到有效破解,已成为制约民办教育深入持久发展的瓶颈因素,严重阻碍着民办教育的发展,十八届三中全会提出促进教育公平和发展,为民办教育改革指明方向,为民办教育迎来了难得的快速发展机遇,转变政府职能,站在教育事业全面发展战略高度,加快促进民办教育政策的落实,增进教育改革,使教育不断的满足人民群众的多元需求,保证民办教育扶持的资金落实,切实改善民办教育办学环境,实现教育平等。 关键词:民办教育民办学校民办教育改革办学环境 一、民办教育发展背景 民办教育发展尽管取得了令人瞩目的成绩,但民办教育发展仍面临着诸多困难和问题,突出表现在,学校法人属性、产权回报、教师身份、优惠政策、信贷融资以及办学自主权等方面的问题,尚未能从宏观层面得到有效破解,已成为制约民办教育深入持久发展的瓶颈因素,严重阻碍着民办教育的发展,十八届三中全会明确指出“深化教育领域综合改革”的目的在于促进教育公平和发展,为社会经济发展提供更多更好的合格人才,促进社会经济可持续发展,提出要“健全政府补贴、政

府购头服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度,鼓励社会力量兴办教育”,为民办教育迎来了难得的快速发展机遇。十八届三中全会《决定》)指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心是处理好政府和市场的关系,对民办教育发展具有很强的指导作用,为民办教育改革指明了制度性方向,民办教育的发展需要适应社会经济发展和市场需要,更需要政府扶持和管理,只有政府坚持为公众服务的宗旨,不断的深化政府转变职能,才能站在教育事业全面发展战略高度,加快促进民办教育政策的落实,增进教育改革,使教育不断的满足人民群众的多元需求,解决好民办教育发展中的困难和问题,落实民办教育优惠政策,保证民办教育扶持的资金落实,切实改善民办教育办学环境,实现民办教育与公办教育待遇平等。 二、民办教育发展面临的主要问题 (一)对民办教育认识不足。一些地方政府对民办教育的认识很大程度还只是停留在诸如弥补政府投入不足、缓解入学压力等层面上,没有从经济发展战略高度,去认识公办教育、民办教育发展对未来经济发展的支撑作用,存在着“重公办-轻民办”的思想,由此而产生种种制度政策歧视,由于部分民办校办学质量差、特色不明显,使得公众对民办教育的认可度低。 (二)法人性质不明、民办学校权益难以得到全面保障。根据相关规定,民办学校是在社团管理局注册登记的民非企业。这一法人属 性的界定与公办学校法人存在着本质上的差异,使得民办学校在与公 办学校同等待遇的问题上始终存在政策壁垒,无法真正享受同等待遇。

浙 江 省 义 乌 市 教 师 进 修 学 校

浙江省义乌市教育研修院 关于公布2010年义乌市中小学教学论文评比结果的通知 各中小学、幼儿园: 根据义乌市教育研修院《关于举行2010年义乌市中小学各学科教学论文和课例研究成果评比活动的通知》和《关于中小学、幼儿园师生竞赛和论文评选的若干规定》,在教研员和学校的共同努力下,2010年教学论文和课例研究成果评比结果已结束,现将评比结果予以公布,请各校及时将评比结果告知有关老师。 附件:2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单(摘录初中部分) 附件: 初中语文 一等奖 现代信息技术与初中语文说明文教学联姻的课例研究东河初中王晓英 整合文本资源,向课文学表达佛堂镇中朱新俊 浅论作文教学中的资源整合佛堂镇中郭茜 以学论教以教促学教学相长后宅中学杨军勇 语文教学与《自读课本》有效整合的策略宾王中学陈飞 美丽,从教学资源整合开始稠江中学张邦给 异曲同工殊途同归后宅中学刘关奇 二等奖 复活·灵动·激活北苑初中付东花

让作文在“整合教学”中求真实上溪镇中楼芳学生和教师是最重要的教学资源下骆宅初中卢文定浅谈语文教师阅读课中的整合艺术后宅中学金小花一道阅读题引发的“学案”思考宾王中学成飞军星星之火,可以燎原江东中学季三玲运用整合比较阅读提高古诗词鉴赏能力后宅中学周关兴略谈语文教学中隐性课程资源的整合稠江中学何晓艳语文老师,拿什么来吸引学生上溪镇中张人林绿叶衬红花花儿更娇艳廿三里镇中何海花浅谈“先学后教”过程中教案与学案的整合后宅中学傅春雷初探传统手段和现代手段在语文教学中的整合下骆宅初中朱巧依照三维目标整合作文教学稠州中学朱旭芳 三等奖 细读文本品味文学传承文化江东中学王飞凤新课程下语文学习方式的整合江东中学吴梅香整合学生质疑促成课堂精彩群星中学吴湘平多媒体与语文教学整合的思考北苑初中张中伟“红花”“绿叶”相得益彰江东中学陈仙华 巧用文本整合内容激活课堂彰显个性宾王中学胡鲁娟引入新载体丰富大课堂王宅初中楼雪映掘教材之源活写作之泉廿三里镇中方玮有效整合资源提高语文课堂教学效率廿三里镇中赵贤飞扬“学”之鞭,起“教”之程廿三里镇中丁兰娟加强作文教学整合开辟作文教学天地后宅中学陈新兴遇水搭桥,逢山开路下骆宅初中杜娟朗读再现情境赤岸初中吴冠军、朱晓红行到水穷处,坐看云起时王宅初中冯奇冰初中语文教学阅读与写作整合途径的探讨稠州中学丁莲君先学后教,以学定教上溪镇中陈东栋天生其人必有才,天生其才必有用宾王中学刘芳先文本细读与有效提问创高效优质课堂北苑初中黄银慧试论语文教学和心理健康教育的整合江东中学骆军荣预设、整合三维目标争创优质高效课堂北苑初中俞媛媛 初中数学 一等奖 怎样才能让数学变得好玩稠州中学叶慧君几何画板让数学课动起来宾王中学丁黎森生活之美灿若夏花──感悟生活化的数学魅力佛堂镇中孔春风让课堂充满人文气息──初中数学新课程创设和谐课堂之我见稠江中学郑美珍浅谈探究学习寻求促学生发展后宅中学朱洪海绘学生主体参与的有效之美稠州中学徐燕京

浙江省义乌市

浙江省义乌市 义乌市位于浙江省中部,浙江省辖单列市。越国故都,越王勾践卧薪尝胆地,古称“乌伤”,全市通行吴语。义乌是中国大陆十强县市之一,人均收入水平中国大陆第一,豪车密度全国第一,是中国最富裕的地区。南通广东、福建,西接长江腹地,东靠中国第一城市上海,面对太平洋黄金通道。义乌是目前全球最大的小商品集散中心。被联合国,世界银行等国际权威机构确定为世界第一大市场。义乌国际商贸城被国家旅游局授予中国首个AAAA级购物旅游区荣誉称号。“小商品海洋,购物者天堂”已成为繁荣、文明的义乌市的代名词。义乌现为“浙江省四大区域中心城市之一”。浙江省现四大区域中心城市分别为浙北杭州,浙东宁波,浙南温州,浙中义乌。 中文名称:义乌 外文名称:YiWu City、Nyi Wuu City 别名:乌伤、乌孝 行政区类别:浙江省单列市 所属地区:浙江省 下辖地区:稠城街道等7个街道、6个镇 政府驻地:县前街21号 电话区号:0579 邮政区码:322000 地理位置:浙江省中部 面积:1105.46平方公里 人口:74万 方言:吴语 气候条件:亚热带季风气候 著名景点:义乌国际商贸城、德胜岩、冯雪峰故居、双林寺 机场:义乌机场 火车站:义乌站 车牌代码:浙G 铁路:沪昆线、杭长客运专线 公路:沪昆高速、甬金高速 义乌美食:东河肉饼、佛堂白切羊肉 义乌名人:骆宾王、吴晗、戚继光 义乌名校:浙江省义乌中学 邮编 322000 代码:330725区号:0579 拼音 Yì Wū Shì,(吴语拼音:Nyi wuu yue) 2011年3月4日,国务院正式批复《义乌市国际贸易综合改革试点总体方案》的批文,[1]“全国第十个“经济特区”的殊荣终于花落义乌。 义乌市位于浙江省中部,金衢盆地东缘,地理坐标为北纬29°18′,东经120°04′。全市

中小学考试管理规定

鲁教基字〔2009〕18号 山东省教育厅 关于印发《山东省普通中小学考试 管理规定(试行)》的通知 各市教育局: 进一步加强普通中小学教育教学过程管理,推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化,促进学校全面落实国家课程方案,推动素质教育的深入实施,根据有关规定,结合我省实际,我厅制定了《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。 二〇〇九年十二月十一日 山东省普通中小学考试管理规定(试行) 第一章总则 第一条为进一步加强普通中小学教育教学过程管理,推进考试管理工作的科学化、规范化、制度化,促进学校全面落实国家课程方案,推动素质教育的深入实施,根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《当前关于加强中小学校管理规范办学行为的意见》和省教育厅有关文件精神,结合我省基础教育课程改革实际,制定本规定。 第二条本规定是各级教育行政部门实施和管理普通中小学校考试工作的基本 依据。普通中小学考试管理工作实行分工负责、分级管理。省级教育行政部门负责制定有关政策、规定,并进行监督指导;市级教育行政部门负责检查落实及统筹管理;县级教育行政部门负责具体管理。 第三条普通中小学考试管理工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,不断深化课程改革和考试管理改革,扎实推进素质教育。 第四条本规定所称普通中小学考试指经教育行政部门批准许可、由学科教师实施的学科课程的单元测验,义务教育阶段的期中考试、期末考试,初中学生学业考试,高中阶段的模块(学分认定)考试,高中学生学业水平考试,高考模拟考试。 第二章目标与原则 第五条普通中小学考试管理工作的基本目标是:

01-15年政策教育政策文件汇总

资料来源:根据国务院网站中关于“教育”专题的政策发布统计以及政法司网站发布的中央文件。 2001-2015年教育政策概览 2015 1.全面加强和改进学校美育 2.加快发展民族教育 3.乡村教师支持计划 4.深化高等学校创新创业教育改革 5.国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020) 2014 1.深化考试招生制度改革 2.全国普通高等学校毕业生就业创业工作 3.加快发展现代职业教育 4.特殊教育提升计划(2014-2016) 2013 1.建立中小学校舍安全保障长效机制 2.实施教育扶贫工程 3.修订《中华人民共和国民办教育促进法》 2012 1.加强学校体育工作 2.颁布教育督导条例 3.规范农村义务教育学校布局调整 4.做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见 5.推进义务教育均衡发展

6.加强教师队伍建设意见 7.颁布校车安全管理条例 2011 1.较大教育财政投入 2.开展国家教育体制改革试点 2010 1.加强退役士兵职业教育和技能培训工作 2.发展学前教育若干意见 3.开展国家教育体制改革试点 2009 1.加强和改进国家行政学院工作的若干意见 2.颁布行政学院工作条例 3.进一步加快特殊教育事业发展意见 4.加强普通高等学校毕业生就业 2008 1.免除城市义务教育阶段学生学杂费 2.进一步加强学校及周边建筑安全管理 2007 1.清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作意见 2.国家教育事业发展十一五规划纲要 3.建立健全普通本科高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系 4.教育部直属师范大学生免费教育

浙江省义乌市客运量数据专题报告2019版

浙江省义乌市客运量数据专题 报告2019版

序言 本报告以数据为基点对义乌市客运量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析,相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 义乌市客运量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 义乌市客运量数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据,并经过专业统计分析处理及清洗。 数据严谨公正,通过整理及清洗,进行义乌市客运量的分析研究,整个报告覆盖公路客运量,水运客运量,航空客运量等重要维度。

目录 第一节义乌市客运量现状 (1) 第二节义乌市公路客运量指标分析 (3) 一、义乌市公路客运量现状统计 (3) 二、全省公路客运量现状统计 (3) 三、义乌市公路客运量占全省公路客运量比重统计 (3) 四、义乌市公路客运量(2016-2018)统计分析 (4) 五、义乌市公路客运量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省公路客运量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省公路客运量(2017-2018)变动分析 (5) 八、义乌市公路客运量同全省公路客运量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节义乌市水运客运量指标分析 (7) 一、义乌市水运客运量现状统计 (7) 二、全省水运客运量现状统计分析 (7) 三、义乌市水运客运量占全省水运客运量比重统计分析 (7) 四、义乌市水运客运量(2016-2018)统计分析 (8) 五、义乌市水运客运量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省水运客运量(2016-2018)统计分析 (9)

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