安溪八中06年高考录取

前言

金风送爽，清水岩上佳木葳蕤；蓬水欢唱，侨乡老校捷报频传。新年伊始，喜庆通过省级文明学校验收；收获之季，高考中考独占二甲，本科上线人数突破五百大关。

三年耕耘，一季收获；传承勤而有方，磨砺敬以养德。四方学子，负笈而来，济济莘莘，昕夕涵咀，习闻习见；三尺讲台，捧出的是丹心，滴下的是汗水；一方黑板，写下的是真知，擦去的是名利；立志高远，敢拼敢赢；立足校情，科学治教；不择抔土，终以成丘；不择细流，终能为川；集思广益，终蔚大观。

兹将高考、中考优秀者汇编成册，以勖全校师生自强不息，继往开来，为创建二级达标学校力创佳绩。承蒙领导关心，侨亲资助，乡贤鼎力，群众支持，一并致谢！

一、高考

今年高考，我校再创历史新高，文史、理工类考生达本科线以上者504人，体育、艺术类达本科线以上者7人，上本科线总人数首次突破500人大关。尤为可喜的是，我校有文史类考生柯少婷以636分的优异成绩位居全县第一名，理工类考生刘艺梅以637分的优异成绩位居全县第八名。

1、本科一批（42人）

(1)理工类(27人)

(2)文史类(15人)

2、本科二批（280人）（1）理工类（143人）

（2）文史类（137人）

3、本科三批（182人）（1）理工类（100人）

（2）文史类（82人）

智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案

智慧校园公共服务平台及校园移动门户平台解决方案 综合信息服务平台主要面向学校领导和各级管理人员，提供综合查询、综合分析和决策支持等功能。 1.1.1.主题查询 高校各个部门查询的主题五花八门，需求极为广泛、复杂，因此必须有一个通用的全局性管理工具，对需要的主题进行查询。 主题查询系统主要面向各级管理人员，它基于公共数据平台，实现各种业务信息的查询，按照业务划分成若干个查询主题，实现灵活、方便的即时主题查询。 主要的查询主题包括： ?学生信息主题查询 ?人事信息主题查询 ?教学信息主题查询 ?科研信息主题查询 ?财务信息主题查询 ?设备信息主题查询 ?一卡通信息主题查询 ?后勤信息主题查询

?党群信息主题查询 ?….. 需要设计一个主题查询管理工具，来完成查询主题的定义、发布和维护，实现新主题的快速实现。 1.1. 2.综合分析 对已有的数据进行充分挖掘和利用是“数字校园”建设的目标之一。综合分析系统主要面向各管理部门领导和管理人员，提供丰富的统计分析报表，对学校的综合情况进行查询和分析。它除了满足上级主管部门所需要的正式报表（如高基报表）之外，可以根据各管理部门的要求来定制报表。主要分析内容可以包括： ?学生信息分析 ?教职工信息分析 ?学科建设分析 ?教学管理分析 ?科研信息分析 ?设备信息分析 ?财务信息分析 ?招生就业分析，等。 综合分析系统除了要采用自定义报表工具来完成各种分析报表的快速开发外，还可以采用多维分析工具，选择几

个典型的分析主题，对已有的数据进行充分挖掘，支持领导和管理人员的决策，为未来数据仓库建设奠定基础。 1.1.3.领导决策支持系统 领导决策支持系统是专门为学校领导提供的一个综合性的系统。其主要目标是将学校领导所关注的重点问题和信息提炼出来集中展示，使校领导就能够一目了然地了解到学校目前教学、科研、管理、财务等信息以及学校重大事项的进展情况，为学校领导决策提供信息支持。 领导决策支持系统的首页以领导驾驶舱的形式展现。表现清晰，一目了然，使用方便。引入关键绩效指标（Key Performance Index,KPI）的概念，建立学校的KPI体系，使学校领导能通过查询各KPI指标的信息就能及时了解学校的管理、服务、教学和科研等各方面的关键信息。 系统所包含的功能，需要大量的数据支持，本系统主要建立在公共数据平台之上，领导决策支持系统的主要内容包括： ?重大事项。使校领导及时了解学校的重大事项、新 闻、活动等内容； ?发展规划。学校及各院系未来几年的发展规划的相 关信息， ?教学管理KPI

(福建 安徽版 第03期)高三数学 试题分省分项汇编 专题3.导数 理

福建，安徽版（第03期）-2014届高三名校数学（理）试题分省分 项汇编：专题3.导数 一．基础题组 1.【2014年“皖西七校”高三年级联合考试】设定义在R 上的函数()f x 是最小正周期为2π的偶函数，()f x '是()f x 的导函数，当[0,]x π∈时；0()2f x <<；当(0,)x π∈且2 x π ≠ 时， ()()02 x f x π '->，则函数()|tan |y f x x =-在区间[2,2]ππ-上的零点个数为（ ） A .2 B .4 C .6 D .8 2.【“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考2013-2014学年上学期第三次月考】已知函数,sin )(x x x f -= R x ∈，则)4 (π -f 、)1(f 、)3(π f 的大小关系 （ ） A ．)3 (πf >)4(π - f >)1(f B ． )4(π-f >)1(f >)3 (π f C ．)1(f >)3 (πf >)4(π - f D ．)3(πf >)1(f >)4 (π -f 3.【“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中”六校联考2013-2014学年上学期

第三次月考】若函数f(a)＝? ?0 a (2＋sin x)dx ，则f ? ????π2等于 4．【2014福建安溪八中12月月考数学理】 =-? -dx x 2 2 24 . 5．【2014福建安溪八中12月月考数学理】曲线13 -=x y 在点)0,1(P 处的切线方程为____ __； 6.【2014年“皖西七校”高三年级联合考试】（本小题满分12分）已知函数 2 ()ln f x a x x x =+ +，其中a R ∈. （Ⅰ）若1a =，求函数()f x 的极值点； （Ⅱ）若()f x 在区间[1,)+∞内单调递增，求实数a 的取值范围. 【答案】（Ⅰ）极小值点1x =，无极大值点;（Ⅱ）[1,)a ∈+∞; 【解析】

武威市基本情况调查报告摘要【武威市基本情况介绍】.docx

武威市基本情况调查报告摘要【武威市基本情况介绍】 武威市基本情况介绍 武威，位于甘肃省中部，河西走廊的东端，是中国旅游标志—马踏飞燕的出土地。1986年被国务院命名为全国历史文化名城和对外开放城市，2005年被命名为中国优秀旅游城市，2006年被命名为省级文明城市。现辖凉州区、民勤县、古浪县和天祝藏族自治县，总面积3.3万多平方公里，总人口181.5万。 武威地处亚欧大陆桥的咽喉，是河西走廊的东大门，东接兰州, 南靠西宁，北临银川、呼和浩特四大省会城市，西连新疆，南通西藏，处于西部地区的中心位置。兰新铁路、干武铁路、G30国家高速、312国道贯通全境，宁夏至武威高速（营双高速）、S211、S308省道和金武高速等地方道路纵横交错、四通八达，是河西走廊人流、物流、资金流、信息流最集中的地区，也是辐射西北及中亚地区的最佳交通枢纽和节点城市。 近年来，市委、市政府强力推进工业强市战略，坚持引项目、找矿藏、建园区、上规模、增效益，工业经济快速发展。目前，全市已引进建设了光伏发电、风力发电、水泥、电石、新型建材、碳基材料、化工、食品加工和物流等方面的一批骨干项目，新型产业体系初步形成，工业经济进入了加速发展阶段。2011年，全市实现生产总值267.5亿元，增长13.7%，全社会固定资产投资303亿元，增长60%，工业增加值达到81亿元，增长20.4%，大口径财政收入达到20亿元，增长54.3%。“十二五”期间，全市将全力实施工业强市战略，培育壮大支柱产业，推进工业化 发展。到2016年，全市生产总值达到600亿元，年递增14%；工业增加值达到300亿元，年递增25%。 一、全市资源情况 武威市内地势平坦，可利用土地广阔，土地资源较为丰富，是承接产业转移的理想之地。区域内矿产资源十分丰富，现已发现矿产9大类、30多种，各类矿产点100多处，初步探明储量的矿种15种，其中石墨667万吨、煤炭20亿吨、石灰石18亿吨；此外，为承接新疆煤炭资源而新建的武南国家煤炭集疏运中心也已开工建设，未来将形成年交易煤炭资源4亿吨的吞吐能力，各类矿产资源开发前景广阔。 武威区域日照时间长，昼夜温差大，为农产品的生长发育提供了良好的环境，是全省瓜果蔬菜基地、放心肉繁育基地、绿色食品最佳产区，也是甘肃及西北地区重要的农产品生产加工基地。主要农林牧资源有小麦、玉米、油料、瓜果、蔬菜、棉花、畜产品等。其中小麦总产量95万吨，啤酒大麦总产量13万吨，玉米总产量43万吨，马铃薯产量50.6万吨，葡萄种植面积约10万亩，产量5万吨，棉花种植面积15万亩，产量1.54万吨，油料种植面积28万亩，产量9万吨，蔬菜种植面积53万亩，产量176万吨，瓜类种植面积4.6万亩，产量17万吨，红枣种植面积6万亩，产量近1.4万吨，肉类总产量24万吨。以此资源为依托，初步形成以淀粉业、酒业、面业、醋业、肉类加工业为主的食品工业体系，产品品种达到150多类1400多种；重点产品小麦粉产量86.75万吨，混配合饲料31万吨，食用植物油23410吨，白酒5336吨，啤酒83476吨，葡萄酒10000吨。 同时，区域内太阳辐射强，年日照时数在2570—3030小时之间，日照百分率58—68%，年总辐射量5530兆焦/平方米—6200兆焦/平方米；风能资源亦非常丰富，多年平均风速均≥3.5m/s，主导风向全年较稳定；≥26m/s的极大风速少，有效风能利用时数均≥5000小时，每日可利用风能时数达13.9小时以上，风速变化均衡，跃变较小，是甘肃建设河西“陆上三峡”能源基地的重要节点区域。 “十二五”期间，武威将努力发挥资源优势，积极承接产业转移，培育壮大支柱产业。力争汽车产能达到5万辆，光伏组件500兆瓦，葡萄酒20万吨，电解铝110万吨，焦炭300万

(福建 安徽版 第03期)高三数学 名校试题分省分项汇编 2.函数 文

第二章 函数 一．基础题组 1.【2014安徽涡阳蒙城】函数2)1(2)(2 +-+-=x a x x f 在)4,(-∞上是增函数，则实数a 的范围是（ ） A ． a ≥3 B ． a ≥5 C ．a ≤3 D ．a ≤5- 2.【2014安徽涡阳蒙城】若()ln 34f x x =+，则()f x 的表达式为（ ）A ．3ln x B. 3ln 4x + C.3x e D.34x e + 3.【2014安徽涡阳蒙城】已知函数1,1(),1 x e x f x x x ?-≤=?>?，那么(2)f 的值是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 1e - D ．2 【答案】D 【解析】 试题分析：试题分析：(2)f 表示当自变量2x = 时对应的函数值；根据分段函数 1,1(),1x e x f x x x ?-≤=?>? 的定义,当1x > 时,()f x x =； 因为21> , 所以()22f =.故选D 考点：1、函数的概念；2、分段函数. 4.【2014安徽六校教育研究会2月联考数学文】若定义域为R 的函数()f x 不是奇函数，则

下列命题中一定为真命题的是（ ） （A ）,()()x R f x f x （B ）,()()x R f x f x （C ）0 00,() ()x R f x f x （D ）0 00,() ()x R f x f x 5．【2014福建安溪八中高三12月月考数学文】映射f ：X →Y 是定义域到值域的函数，则下面四个结论中正确的是( ) A ．Y 中的元素不一定有原象 B ．X 中不同的元素在Y 中有不同的象 C ．Y 可以是空集 D ．以上结论都不对 6．【2014福建安溪八中高三12月月考数学文】下列各组函数中，表示同一函数的是( ) A ．||2x y x y ==与 B ．2 lg lg 2x y x y ==与 C ．23 ) 3)(2(+=--+= x y x x x y 与 D ．10 ==y x y 与 考点：1.函数的概念.2.相等函数的概念. 7．【2014福建安溪八中高三12月月考数学文】函数1+=x y 的定义域是( ) A ．(-∞,+∞) B ．[-1,+∞ ） C ．[0,+∞] D ．(-1,+∞)

武威市基本情况介绍

武威市基本情况介绍 武威，位于甘肃省中部，河西走廊的东端，是中国旅游标志—马踏飞燕的出土地。1986年被国务院命名为全国历史文化名城和对外开放城市，2005年被命名为中国优秀旅游城市，2006年被命名为省级文明城市。现辖凉州区、民勤县、古浪县和天祝藏族自治县，总面积3.3万多平方公里，总人口181.5万。 武威地处亚欧大陆桥的咽喉，是河西走廊的东大门，东接兰州,南靠西宁，北临银川、呼和浩特四大省会城市，西连新疆，南通西藏，处于西部地区的中心位置。兰新铁路、干武铁路、G30国家高速、312国道贯通全境，宁夏至武威高速（营双高速）、S211、S308省道和金武高速等地方道路纵横交错、四通八达，是河西走廊人流、物流、资金流、信息流最集中的地区，也是辐射西北及中亚地区的最佳交通枢纽和节点城市。 近年来，市委、市政府强力推进工业强市战略，坚持引项目、找矿藏、建园区、上规模、增效益，工业经济快速发展。目前，全市已引进建设了光伏发电、风力发电、水泥、电石、新型建材、碳基材料、化工、食品加工和物流等方面的一批骨干项目，新型产业体系初步形成，工业经济进入了加速发展阶段。2011年，全市实现生产总值267.5亿元，增长13.7%，全社会固定资产投资303亿元，增长60%，工业增加值达到81亿元，增长20.4%，大口径财政收入达到20亿元，增长54.3%。“十二五”期间，全市将全力实施工业强市战略，培育壮大支柱产业，推进工业化

发展。到2016年，全市生产总值达到600亿元，年递增14%；工业增加值达到300亿元，年递增25%。 一、全市资源情况 武威市内地势平坦，可利用土地广阔，土地资源较为丰富，是承接产业转移的理想之地。区域内矿产资源十分丰富，现已发现矿产9大类、30多种，各类矿产点100多处，初步探明储量的矿种15种，其中石墨667万吨、煤炭20亿吨、石灰石18亿吨；此外，为承接新疆煤炭资源而新建的武南国家煤炭集疏运中心也已开工建设，未来将形成年交易煤炭资源4亿吨的吞吐能力，各类矿产资源开发前景广阔。 武威区域日照时间长，昼夜温差大，为农产品的生长发育提供了良好的环境，是全省瓜果蔬菜基地、放心肉繁育基地、绿色食品最佳产区，也是甘肃及西北地区重要的农产品生产加工基地。主要农林牧资源有小麦、玉米、油料、瓜果、蔬菜、棉花、畜产品等。其中小麦总产量95万吨，啤酒大麦总产量13万吨，玉米总产量43万吨，马铃薯产量50.6万吨，葡萄种植面积约10万亩，产量5万吨，棉花种植面积15万亩，产量1.54万吨，油料种植面积28万亩，产量9万吨，蔬菜种植面积53万亩，产量176万吨，瓜类种植面积4.6万亩，产量17万吨，红枣种植面积6万亩，产量近1.4万吨，肉类总产量24万吨。以此资源为依托，初步形成以淀粉业、酒业、面业、醋业、肉类加工业为主的食品工业体系，产品品种达到150多类1400多种；重点产品小麦粉产量86.75万吨，混配合饲料31万吨，食用植物油23410吨，白酒5336吨，啤酒83476吨，葡萄酒10000吨。

高一上学期物理工作总结

高一上学期物理工作总结 安溪八中刘凌鹏光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。下面是我为大家整理的“高一上学期物理老师工作总结”。欢迎大家阅读，本内容为大家提供参考，希望对您和自己有所帮助。 一、注意初高中教学的衔接。 初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受;教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。 高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。在教学方法上，初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上;而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中学生物理。根据教育心理学理论“当新知识与原有知识存在着较大梯度，或是形成拐点时;当学生对知识的接受，需要增加思维加工的梯度时，就会形成教学难点。所以要求教师对教材理解深刻，对学生的原有知识和思维水平了解清楚，在会形成教学难点之处，把信息传递过程延长，中间要增设驿站，使学生分步达到目标;并在中途经过思维加工，使部分新知识先与原有知识结合，变为再接受另一部分新知识的旧知识，从而使难点得以缓解。”所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。 二、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。 正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点(主要是形象思维)，使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力;在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。 三、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。 培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学

武威市(全市)地方一般公共预算收入和支出基本情况3年数据分析报告2019版

武威市（全市）地方一般公共预算收入和支出基本情况3年数据分析报告2019版

序言 武威市地方一般公共预算收入和支出基本情况数据分析报告从地方一般公共预算收入，地方一般公共预算支出，地方一般公共预算科学技术支出，地方一般公共预算教育支出等重要因素进行分析，剖析了武威市地方一般公共预算收入和支出基本情况现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解武威市地方一般公共预算收入和支出基本情况现状及发展趋势。武威市地方一般公共预算收入和支出基本情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。 武威市地方一般公共预算收入和支出基本情况分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍武威市地方一般公共预算收入和支出基本情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节武威市地方一般公共预算收入和支出基本情况现状 (1) 第二节武威市地方一般公共预算收入指标分析（均指全市） (3) 一、武威市地方一般公共预算收入现状统计 (3) 二、全国地方一般公共预算收入现状统计 (3) 三、武威市地方一般公共预算收入占全国地方一般公共预算收入比重统计 (3) 四、武威市地方一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、武威市地方一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国地方一般公共预算收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国地方一般公共预算收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、武威市地方一般公共预算收入同全国地方一般公共预算收入（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节武威市地方一般公共预算支出指标分析（均指全市） (7) 一、武威市地方一般公共预算支出现状统计 (7) 二、全国地方一般公共预算支出现状统计分析 (7) 三、武威市地方一般公共预算支出占全国地方一般公共预算支出比重统计分析 (7) 四、武威市地方一般公共预算支出（2016-2018）统计分析 (8) 五、武威市地方一般公共预算支出（2017-2018）变动分析 (8)

内蒙古自治区各市县情况介绍

内蒙古自治区情况介绍 一、基本情况 内蒙古自治区，位于中华人民共和国北部边疆，首府呼和浩特，横跨东北、华北、西北地区，接邻八个省区，是中国邻省最多的省级行政区之一，北与蒙古国和俄罗斯联邦接壤。是中国五个少数民族自治区之一。 图一内蒙古全境 内蒙古自治区地处欧亚大陆内部，东西直线距离2400公里，南北跨度1700公里，土地国境线长4200公里。 内蒙古全区面积为118.3万平方公里，占全国总面积的12.3%，2015年统计，全区常住人口为2504.8万人，主要分布有汉族、蒙古族，以及满、回、达斡尔、鄂温克等49个民族，民族众多。辖9个地级市、3盟，共计22个市辖区、11个县级市、17个县、49旗、自治旗。 二、各行政区情况 1、呼和浩特市 呼和浩特辖4市辖区（回民区、玉泉区、 新城区、赛罕区）、4县（托克托县、清水 河县、武川县、和林格尔县）、1旗（土默 特左旗）。全市常住人口为286.6615万人。 地区名 称面积（平方千 米） 人口数量（万 人） 距市中心 距离 行政区域编码 政府所在 地 呼和浩 特17271286.6615- 150100/150101（市 辖区） 新城区

表一呼和浩特市行政区划分表

2、包头市 包头市辖5个市辖区、1个县、2个旗及一个国家级稀土高新技术产业开发区。即昆都仑区、青山区、东河区、九原区、石拐区、固阳县、土默特右旗、白云鄂博市（拟由达尔罕茂明安联合旗、白云鄂博矿区合并而成）和包头稀土高新技术产业开发区（包括滨河新区）。常驻人口265.0364万人。 图二包头市行政图 地区名 称面积（平方千 米） 人口数量 （万人） 距市中心 距离 行政区划代 码 政府所在地 包头市27,768265.0364-150200/1502 01 钢铁大街29 号 昆都仑 区 30172.68383150203阿尔丁大街青山区28048.1216 5.8150204建设路 东河区47051.204520.5150202巴彦塔拉东 大街 九原区73419.583113150207建设路 石拐区761 3.580542.7150205巴达噶尔大 街

初中道德讲堂教案

道德讲堂《明礼守法》教案 安溪八中初一年（2）班 时间：2017.5.23 地点：安溪八中科学楼录播教室 执教者：陈项国 一、教学目标: 1．讲述身边人的道德故事，分享身边人的道德感悟。 2．“以事说人、以情感人、以德化人”，宣扬明礼守法的道德品质。3．引导同学们崇德向善，达到净化心灵、提升道德素养的目的。。二、教学过程： 1．主持人导入：道德讲堂分“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、做一番点评、许一个承诺、送一份吉祥”等八个环节来进行。 2．介绍“明礼”“守法”的深刻内涵和意义。 3．进入第一个环节：作一番省身。做自我反省： （1）时常保持一颗平常心，遇事不怨天尤人，淡然处之，微笑面对。修身自己，关爱同学，做一个快乐的中学生。 （2）向善，从善，行善。使用文明礼貌用语。用自己的善心、善言感染其他人行善事。做一些力所能及的事，与身边的人和睦友好相处。（3）自觉守法，遵守社会公共法规，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，养成良好的行为习惯，做个守法人。 （4）生活中不挑不拣不攀比；课堂上专心听讲，积极发言；养成遵规守纪的好习惯，让我们的身心健康有个良好的保障。 4．进入第二个环节“唱一首歌曲”。 （大家齐声同唱《公民道德歌》。） 5．看一部视频短片：《身边的感动——曾美华》。 6．进行第四个环节“诵一段经典”。 （1）第一句：出自《论语·季氏》的“不学礼，无以立”。 （学生齐读“不学礼，无以立”。） （2）第二句经典来自《荀子·修身》“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。” （学生齐读“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”）7．进行第五个环节“讲一个故事”（《孟母教子以礼》）。 （学生朗读《孟母教子以礼》） 8．进入第六个环节“做一番点评”。 （请几位同学分享明礼守法的感悟。） 9．进入第七个环节“许一个承诺”。 （学生承诺：<1>明礼仪，树新风。<2>珍惜青春，敬畏法律。<3>自觉遵守《中学生日常行为规范》，做文明、美德少年。<4>自觉学法、知法、守法，增强法制观念，做遵纪、守法的好公民。<5>自觉遵守《学校十八项常规》，争做品行优良、明礼守法的八中好学生。） 10．进入“送一份吉祥”的环节。 （在背景音乐《星光琴语》的衬托下，主持人为大家赠送“道德书签”。） 11．欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。 （学生聆听《阳光总在风雨后》，获得激励。） 12．班主任寄语。 13．主持人宣布道德讲堂结束。

武威市(全市)客运量(按运输方式)基本情况3年数据专题报告2019版

武威市（全市）客运量（按运输方式）基本情况3年数据专题 报告2019版

序言 武威市客运量（按运输方式）基本情况数据专题报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对武威市客运量（按运输方式）基本情况进行剖析和阐述。 武威市客运量（按运输方式）基本情况数据专题报告同时围绕关键指标即公路客运量，水运客运量，民用航空客运量等，对武威市客运量（按运输方式）基本情况进行了全面深入的分析和总结。 武威市客运量（按运输方式）基本情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 武威市客运量（按运输方式）基本情况数据专题报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解武威市客运量（按运输方式）基本情况的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。

目录 第一节武威市客运量（按运输方式）基本情况现状 (1) 第二节武威市公路客运量指标分析（均指全市） (3) 一、武威市公路客运量现状统计 (3) 二、全国公路客运量现状统计 (3) 三、武威市公路客运量占全国公路客运量比重统计 (3) 四、武威市公路客运量（2016-2018）统计分析 (4) 五、武威市公路客运量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国公路客运量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国公路客运量（2017-2018）变动分析 (5) 八、武威市公路客运量同全国公路客运量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节武威市水运客运量指标分析（均指全市） (7) 一、武威市水运客运量现状统计 (7) 二、全国水运客运量现状统计分析 (7) 三、武威市水运客运量占全国水运客运量比重统计分析 (7) 四、武威市水运客运量（2016-2018）统计分析 (8) 五、武威市水运客运量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国水运客运量（2016-2018）统计分析 (9)

中小学智慧校园基础服务平台建设方案

中小学智慧校园基础服务平台建设方案 1.1.1 信息和权限管理 1.1.1.1 内容介绍 对不同系统、不同应用的角色和权限进行集中管理，多级分配，管理维护学生、家长、教师、管理等等相关信息，提供基础数据支撑，并作为统一的标准数据输出源；主要管理人员、组织结构上的基础信息。 1.1.1.2 功能介绍 a、可自定义设置学校部门组织架构 b、可自定义添加、删除相关部门组织人员

c、可对系统总目录进行管理，能选择显示或隐藏部分目录 d、可根据用户角色，如教师、学生、教务员等进行权限分 配和增减相关人员

e、支持对所有用户的权限查询。 1.1.2 统一认证中心 为门户服务平台、各类业务应用系统提供统一的身份认证服务，用户只要一套用户名和口令即可访问智慧校园提供的所有信息化服务，有效避免各系统对用户认证体系的分散重复建设，而且，集中式的身份认证体系，提高了校园应用系统的安全性。

1.身份数据同步 实现用户认证中心的身份数据与校务管理平台中的教师信息、学生信息等权威身份数据源自动保持同步，支持用户初始口令按规则自动生成。 2.身份数据管理 批量新增、修改、删除用户身份信息，或导入、导出用户身份信息，并支持对导入的数据进行校验和审核。 3.用户状态维护 即对用户身份进行冻结、解冻、密码重置等操作。 4.用户行为跟踪 即采集用户登录和访问系统的操作行为，如：使用时间跨度、使用时间段、使用频度、访问系统内容等日志信息，并基于这些数据提供用户行为分析功能。 5.用户自助服务 即面向用户提供账号信息和密码信息的维护需求，同时用户还可以查询到自己的账号的使用信息和维护信息，并可以通过特定机制找回密码。 统一身份认证系统示意图

泉州市教育局文件

泉州市教育局文件 泉教人[2008] 142号 关于确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象的通知 各县（区、市）教育局，市直各中小学、幼儿园： 根据《关于实施泉州市新一轮中小学教师全员培训方案的通知》（泉教人[2007]19号）和《关于评选泉州市第四批中小学中青年学科带头人培训培养对象的通知》（泉教人[2008]47号）等文件精神，经评审，我局确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，现予以公布（见附件）。 评选“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，是加强我市中小学师资队伍建设的一项重要措施，对于促进广大教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、不断增强素质具有积极的意义。为此，市、县（区、市）教育主管部门应对“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象共同进行培养和管理：

一、我局委托泉州师范学院、永春师范学校、泉州儿童发展职业学院负责“泉州市中小学中小青年学科带头人”培养对象专项培训工作。培训周期为两年，培训费由市财政继续教育专项经费拨付。培养对象经培训考核合格，由我局确认为“泉州市中小学中青年学科教学带头人”，并发给证书。 二、市级中小学中青年学科教学带头人，以及被确定为学科带头人培训培养对象所在单位、主管部门应积极创造条件，支持他们参加业务进修、学术团体活动、外出参观学习考察、举办讲座、开设公开课、参加学科竞赛和升学考试命题等活动。有条件的地方和学校，可为他们从事学术研究和教育科学实验等提供适当的经费支持，使他们不断充实、更新知识，不断提高业务能力。各级教育科研部门应及时总结和推广学科带头人在教学、教改中的实践经验，充分发挥他们的示范作用。 三、市级中小学中青年学科教学带头人以及培训培养对象应履行以下职责： 1.模范地完成所承担的各项教育教学任务，积极为当地和所在单位的教育教学工作出谋献策； 2.每学年在县（区、市）范围开一节以上观摩课或在师资培训班作一次以上讲座； 3.每学年在市级以上刊物发表一篇以上有较高水平的论文或教学经验总结文章； 4.两年内带出1—2名县级以上骨干教师；

基于校园网购现状构建一体化校园服务平台

基于校园网购现状构建一体化校园服务平台 在全球网购迅猛发展的今天，我国校园网购遇到了发展上的瓶颈。首先分析了当前校园网购的现状和存在的问题，然后提出了构建一体化校园服务平台的设想。此平台集整合快递服务、快递包装材料再利用、电商创业等于一体，促进学生理性消费、方便收取快递和环境保护，进而推动校园电商的良性发展。 标签：网购；校园服务平台；快递；包装；再利用 《2017年（上）中国电子商务市场数据监测报告》显示，2017上半年中国电子商务交易额13.35万亿元。通过数据显示我国电子商务市场规模不断扩大，随着快递网络的拓展地区差距逐渐缩小，市场规模持续增长。由于电子商务的快速发展，校园网购的发展占据了半壁江山，校园内传统的商业活动不能适应新潮流。校园网购的发展便利了学生的个性化需求，满足了不同层次学生的需要，帮囊中羞涩的学生买到物美价廉的产品，为懒散的学生足不出户购入所需，校园网购成为当今校园商业模式下的必然趋势。校园网购带来便利的同时，也出现了一些难题滞待解決，本文将讨论构建一体化校园服务平台模式设想来解决校园网购带来的影响，同时进一步促进电子商务的发展。 1 校园网购发展现状 校园网购以校园环境为依托，消费主体为校园内广大学生和教职员工，同时由高校相关部门适当管理，具有成本低、覆盖广、可信度高、操作性强等特点。校园一般都具有优良的网络环境、稳定的消费群体、安全的支付体系以及相对集中的物流配送网点。在校大学生还没有走上社会，社交相对简单、活动范围有限，长久生活在一起具有许多共同的兴趣和消费倾向，消费商品较单一。当前，我国各高校学生人数扩招让很多学校在老校区很难有更多土地扩建校园，这使得很多高校选择外迁而远离市中心，新校址距离各大型商场、综合超市等距离较远，校园及周边零售业又未得到充分的开发，这对于在校学生来说网购成为最好选择。另外，大学生对新技术的掌握较快，也更容易接受和体验新的消费方式，广大在校学生既是电子商务的接受者，又将是未来电子商务发展的推动者，电子商务在高校的应用十分广泛。我国高校的数量居世界第二，但高校在校生的数量居世界第一位，据统计我国目前有3700余万大学生，年均消费额为4181亿元，人均达113万元，其中近30%都用于网上消费，在校大学生形成了一个庞大的网购消费群体。 面对如此巨大市场，各大电商对校园电商发展也很关注，更有甚者，有的电商平台直接在高校设立免费自提点，哪怕是在网上只买了两块钱的商品，也会免邮寄费。更有甚者，一些电商直接在校园租用店面，采用自营和与学生合作经营模式，承担起校园自提点、体验区、校园营销平台、创业就业资源中心、金融服务中心等五大职能。 2 校园网购对学校学生的影响

福建省中小学名校长培养人选名单

附件1： 福建省中小学名校长培养人选名单 （108人） 李迅福州一中 柯翔武福州二中 邵东生福州三中 徐聪福州华侨中学 曾淑煌福州铜盘中学 苏芸福州高级中学 姜祥炎闽侯一中 陈碧云长乐七中 周君力厦门一中 陈文强厦门双十中学 谭蔚厦门大学附属科技中学 谢慧厦门市音乐学校 肖学平厦门海沧实验中学 庄小荣集美中学 刘卫平厦门六中 刘殊芳泉州五中 赖东升泉州一中 李圣军石狮石光华侨联合中学 陈瑞山晋江市陈埭民族中学 王声云南安一中

陈照星南安市实验中学 林文权安溪一中 林顺来漳州三中 卢明辉龙海一中 詹国荣漳浦达志中学 卢东平南靖一中 黄桂福仙游二中 洪冰风莆田四中 黄武强莆田六中 林光亮莆田十中 刘若嘉三明二中 蔡书太三明九中 吴思廉尤溪一中 黄小青南平剑津中学 吴瑞源建瓯七中 李益树龙岩一中 罗小林连城一中 傅忠生上杭四中 钟隆安武平一中 胡嘉谋古田一中 苏锦绣福安一中 缪钦柘荣一中 陈平生福安二中 萨大庆福州教育学院附属第一小学

吕榕麟福州市群众路小学 金其先福州市鼓楼第一中心小学林湛福州市鼓楼第二中心小学陈育平福州市台江实验小学 赖菊香福州市鼓山新区小学 夏金福清市城关小学 林海燕福清市滨江小学 陈荣艺厦门市湖里实验小学 王志勤厦门市槟榔小学 黄坚定厦门市梧村小学 曾建胜厦门外国语学校附属小学郑良意厦门市同安区第一实验小学黄马福厦门市海沧区育才小学 黄志强泉州师范学院附属小学 黄加贤泉州市晋光小学 郑宝花泉州市通政中心小学 郑惠懋泉州市丰泽区实验小学 许长华晋江市第二实验小学 郭惠彬惠安第三实验小学 邱文伟永春县桃城中心小学 涂大庆德化县第二实验小学 柯智勇漳州市实验小学 潘必方漳州南太武实验小学 张连金云霄县元光小学

武威工业园区投资优势推介材料

武威工业园区投资优势推介材料 一、基本情况 武威，位于甘肃省中部，河西走廊东端，是中国旅游标志—马踏飞燕的出土地，是全国历史文化名城和对外开放城市，是中国优秀旅游城市，中国葡萄酒城。现辖凉州区、民勤县、古浪县和天祝藏族自治县，总面积3.3万平方公里，常住人口181.36万人。武威历史悠久，公元前121年，汉武帝派骠骑将军霍去病远征河西，击败匈奴，为彰其“武功军威”命名武威。自汉武帝开辟河西四郡，历代王朝都曾在这里设郡置府，是古丝绸之路的要冲。 甘肃武威工业园区始建于1993年，位于武威市城区东部，2006年3月被甘肃省人民政府批准为第一批省级开发区。园区先后被命名为省级农业产业化示范基地、省级循环经济示范工业园区和省级新型工业化示范基地，园区中小企业公共服务平台被认定为国家级中小企业公共服务示范平台。是甘肃省知名的食品加工、生物技术和农副产品深加工基地。园区主导产业为农副产品加工、食品及饮料制造、生物化工等，配套发展包装印刷、新型建材、仓储物流、纺织服装、综合加工等其他产业。 园区东至武南镇区及武南火车站，南靠G30高速、312国道和兰新铁路，西接天马湖，北临凉古公路、金色大道和武黄公路，天马大道、荣华大道横贯全境，距离市区中心5公里，距离武威保税物流中心30公里，距兰州新区和中川机场200公里，距金 －1－

昌机场60公里，属城市规划区范围。园区总体规划面积21.2平方公里，现已建成7.12平方公里。 近年来，园区坚持工业强区战略不动摇，持续加大基础设施建设，加大招商引资力度，培育壮大骨干优势企业，积极承接中东部产业转移，推动主导产业延伸产业链，园区集聚集群效应日益显现、承载能力不断增强，福建达利、青岛啤酒、汇能生物、北京京奥港、华一家具、中大铝型材、美珠服饰等一批知名企业相继入驻园区。目前，共入驻企业105户，其中：规模以上工业企业30户,从业人员7800人。2016年，全年完成全社会固定资产投资45.58亿元，增长36.8%，其中，工业固定资产投资29.99亿元，增长151.1%;新增规模以上企业5户，规模以上工业企业实现增加值10.08亿元，增长22.0%，企业上缴税金2.41亿元，增长20.5%。 截止目前，园区现已建成道路78.4公里，供水管网114公里，排水管网79.2公里，日处理2万吨污水处理厂1座，110KV 变电站1座，高低压输变电线路40.4公里，天然气管道47.4公里，无线移动网络和宽带网络覆盖园区，已实现通路、通上下水、通电、通邮、通天然气、通讯、通宽带、通热力和土地平整等“九通一平”的建设条件。 二、投资比较优势 土地优势：武威工业园区土地资源较为丰富，发展空间较大。区域内地势平坦、交通便利、基础条件好、可开发利用的面积多，工业用地政策宽松，工业用地指标充足。 －2－

大学生校园服务平台计划书

大学生校园服务平台计划书 易校园生活服务平台创业企划书目录一、项目概述 1 1.1 项目介绍 1 1.2 行业痛点分析 2 1.3 解决方案 3 二、市场分析 3 2.1 用户群体 3 2.1.1 用户需求: 4 2.1.2 用户群体分析结论 5 2.2竞争对手分析 6 2.2.1 竞争对手分析结论 7 2.3 swot分析 7 三、产品简介8 3.1 校园指南系统 10 3.2 校园外卖系统 11 3.3 校园商城系统 11 3.4 任务跑腿系统 12 3.5 分时租赁系统 12 3.6 校友圈子系统 13 四．推广策略 13 4.1 面对学生 13 4.1.1 营销策略 14 4.1.2 市场联络 14 4.2 面向商家： 15 4.3 面对广告合作方： 16 五、盈利模式 16 六、管理团队 17 七．财务分析 17 7.1启动资金预测 17 7.2利润预测 18 7.3融资需求 20 八．风险控制 20 8.1 同类型网站跟风 20 8.2注册用户数量 20 8.3加盟商家数量 21 九．项目愿景 21 一、项目概述1.1 项目介绍人类社会从PC时代迈入移动互联网时代，智能手机已经走入人们的日常生活。信息技术和互联网技术的发展，改变着生活的方方面面。如今，“互联网+”成为新的趋势。O2O新零售市场的良好发展势头为线上平台提供了很好的发展前景。 然而市场现有的生活服务类平台基本面向的是大众群体，缺乏对学生消费能力、目标需求的考虑。而针对校园生活推出

的服务类平台普遍存在着知名度不高，口碑品牌建设不完善，功能单一，用户群体小等问题。没有真正为大学生用户提供有效的解决方案，无法进行大范围的推广使用。 山东理工职业学院易校园团队创新020商业模式，以新生报道-校园生活-校外实训-毕业离校为线索，将学生需求、学校管理及本地商户进行整合，打造一个贯穿学生入学、在校、实训、离校的校园综合服务平台。该平台结合学院教育教学需求，增加教务系统、实训系统、财务系统等模块，实现在线选课、成绩查询、缴纳学费等功能。同时具备离校系统及校友圈子，使学生毕业后也可通过易校园关注学院动态，组织校友联谊及反哺学校等。 易校园采用专业团队与众包相辅相成的运营模式。由本校大学生组成的专业团队负责管理和运营，同时也包含了校园服务团队和其他兼职人员。结合学校、学生及商家的不同需求，下设勤工助学、自主创业、校园兼职等功能模块，从而实现三方互赢的目的。 团队现已注册成立红船筑梦网络科技工作室，并与北京赛云九洲科技有限公司共同开发平台，APP页面板块已初具雏形。与此同时，依托山东理工职业学院学生会、社团联合会及学院官方微信公众号，利用新生开学、社团纳新等契机进行平台推广。利用与周边高校千丝万缕的联系，吸纳其他院校学生会及社团干部加入，不断扩大团队力量，以便向周边院校

园区简介

武威新能源装备制造产业园基本情况介绍 一、园区概况 武威新能源装备制造产业园于2010年8月动工建设，是武威市“两园七区”和甘肃省循环经济试点园区之一，是金昌国家级经济技术开发区和国家新材料高技术产业基地重要组成部分。园区位于武威市城区北部，距城区12公里，距金武公路1.5公里，距金昌机场45公里，紧靠已开工建设的金武高速公路和金大快速通道以及拟建的兰张城际高铁，交通十分便利。园区东至金武高速公路，南至金沙乡，西至五和乡，北至永洪公路，规划总面积27.7平方公里。其中：一期规划面积16.8平方公里，二期规划面积10.9平方公里。根据功能分区分为生产制造区、仓储物流区、核心服务区、生活区、发展备用区和控制区六大功能区。 园区重点构建“4+3+2”产业发展体系，打造以新能源装备（光伏装备、光热装备、风能装备和绿色照明装备）为核心，以常规装备（专用设备制造业、交通运输装备制造业和节能环保装备制造业）为辅助的循环产业链，配套发展以现代物流业为主的生产性服务业和以房地产为主的消费性服务业。重点加强水资源、工业废弃物、废气、生活垃圾的循环利用系统构建，引入先进的清洁生产模式，全面推进清洁生产，实施清洁生产

评价和清洁生产审核体系，形成“一轴、一核、五片区”的循环经济发展格局（一轴即中央大道，一核即核心服务区，五片区即生产制造区、仓储物流区、配套生活区、发展备用区和控制区）。 园区力争升级为省级工业园区，建设成为中国西部地区具有引领作用的节能减排先行区、低碳技术创新区、循环经济示范区。打造成国际知名的光电、风电装备制造基地;国家新能源装备研发、制造和示范基地；西部地区重要的新能源装备成套供应基地。 二、规划设计 （一）功能分区。 根据园区功能定位，将园区划分为生产制造区、仓储物流区、核心服务区、配套生活区。按照园区产业发展规划，在生产制造区构建“4+3+2”的产业发展体系，重点发展以光伏装备、光热装备、风能装备和绿色照明装备为核心的新能源装备制造业，积极发展以专用设备制造业、交通运输装备制造业和节能环保装备制造业为辅助的常规装备制造业，配套发展以现代物流业为主的生产性服务业和以房地产为主的消费性服务业。 （二）道路规划 园区的内部交通呈方格网状的主次道路路网系统，规划道路总里程89公里。园区东西主干道（中央大道）宽幅为90

智慧校园服务平台

湖南工业职业技术学院 毕业设计 课题名称基于安卓的智慧校园服务平台 的设计与实现 完成日期 2015 年 12 月 13

摘要 随着移动互联网高速发展，手机、移动智能终端设备在生活中有着越来越重要的地位。在高校推崇以人为本的今天，也逐渐重视“移动互联网”技术，以方便学校的教学管理，提升学校办学水平。学校也通过将“移动互联网”与教学管理相结合，巧妙地突破了时间、空间的局限，解决了教学管理工作的效率和成本问题。 本文根据高校智慧校园的需要实践，研究一个基于Android和iOS移动终端操作系统的智慧校园服务平台。论文重点在于研究APP技术在智慧校园的应用，主要包括以下几个重点内容：教务综合系统、院系介绍、新闻公告、虚拟校园、注册登录。 开发一个客户端App，首先要研究的技术问题是怎么实现客户端与服务器网络通讯。本文将研究如何使用AndroidasyncHttp实现访问HTTP访问服务器数据。本文还使用了AppCanIDE 3.2应用程序开发App，它可以实现一键打包发布Android和iOS的App应用程序，运用了HTML5和PHP编程语言、MySQL数据库来实现服务端，为客户端提供访问API的数据。 本文将就以上技术点做为重点研究内容，结合智慧校园的项目实践，从知识准备、需求分析、系统设计、系统实现、系统测试五个过程出发，逐一阐述如何实现一个移动智慧校园APP。 关键词：移动互联；智慧校园；操作系统；编程语言

ABSTRACT With the rapid development of mobile Internet, mobile phones, mobile intelligent terminal equipment in the life has become more and more important position. In Colleges and universities to promote people-oriented today, but also gradually pay attention to the mobile Internet technology, to facilitate the school's teaching management, improve the level of school running. The school also through the combination of mobile Internet and teaching management, cleverly broke through the time and space limitations, to solve the problem of efficiency and cost of teaching management. According to the needs of the digital campus in Colleges and universities, this paper studies a digital campus service platform based on Android and iOS mobile terminal operating system. This paper mainly focuses on the application of APP technology in the digital campus, including the following main contents: the educational administration system, the introduction of the faculty, the news announcement, the virtual campus, the registered login. Development of a client App, the first to study the technical problem is how to achieve the client and server network communication. In this paper, we will study how to use AndroidasyncHttp to achieve access to the HTTP access server data. This paper also uses the AppCanIDE 3.2 application development App, which can achieve a key to package Android and App iOS application, the use of HTML5 and PHP programming language, MySQL database to achieve the server to provide access to API data. This paper will focus on the above technology, combined with the project practice of digital campus, from the knowledge preparation, needs analysis, system design, system implementation, system testing five processes, one by one to achieve a mobile digital campus APP. Keywords: online shopping, JSP, Oracle, HTML