美声唱法中共鸣的运用与咬字吐字

美声唱法中共鸣的运用与咬字吐字

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一、咬字、吐字

由于美声唱法对声音的请求有着严厉的标准。真免费论文网因而，在歌唱中的咬字、吐字必需要遵照其发音规律。但是，由于我国一字一音的汉语与欧洲等国言语不同，每个字都有字头（辅音）、字腹（母音）、和字尾（归韵）。因而，用汉语的美声唱法其咬字、吐字要有本身的标准。歌唱时要把子音尽量咬快，要在口咽腔把母音疾速站定，而且不要受口、舌、唇咬字动作的影响，以求得歌声的连接性。另外，在咬字、吐字时要坚持声音的掩蔽状态。因而，要在不同音高中的根本母音状态的根底上停止吐字发声。这也是区别于民族、浅显唱法的根本特性之一。比方，唱头声区换声点的高音时，其根本母音状态是u，那么每个字都要在u母音的发音状态中构成它的母音象党、花、翻等字的a母音要唱成a加u，唱席、丽、西等i母音时要唱成i加u。所以，美声唱法的咬字、吐字间隔日常说话的状态较远，而明显区别于民族、浅显唱法。但是，在歌唱中绝不能只注重声音的通畅而无视咬字、吐字。必需控制21个声母的阻气发声部位，由于声母是一字之首，字头错了则全字必错。假如把n 咬成l就会把牛、南唱成刘、兰了。而且是要将子音迸发出来，使字头明晰而有弹性。常常吐字不清，主要是声母、韵母（介母、韵腹、韵尾）时值的分配不当以及过早收音，和不收音或错收音形成的。

二、高位置共鸣

高位置共鸣是由鼻腔共鸣和头腔共鸣组成的。鼻腔共鸣是由无气息的声波，经过软腭与鼻咽腔的控制，在鼻腔空间中振动的结果。鼻腔空间是上部共鸣系统中体积最大的部位，所以产生的共鸣效果很圆润。发音时觉得到鼻梁上部、鼻凹、上牙根等部位有明显振动感。领会鼻腔共鸣，普通可采用带鼻音的韵母停止发声。鼻音韵母有：前鼻音韵母in、en，中鼻音韵母ang，后鼻音韵母ong。用in、en做哼唱，练习时可使前鼻腔、硬腭之上觉得振动，共鸣位置较靠前。用这个共鸣位置歌唱，是低声区高位置的共鸣颜色。用ang哼唱，能够翻开鼻咽腔，使硬腭后部的软腭感到振动，鼻腔共鸣点适中。它的声音颜色比拟亮堂、热情，为中声区高位置共鸣的颜色。用ong字哼唱如中、东、雍等字软腭要愈加提起，舌根左近有振动感，胸腔共鸣增加，发出的声音来说相对较暗。这种音色为进入头声区后所特有。在练习控制鼻腔共鸣时，闭口张口都能够，但颌关节一定松开，不能咬牙。要像闻东西那样唱，由于闻东西的嗅点即是鼻腔共鸣的焦点。头腔共鸣是在鼻腔共鸣的根底上，声音进入鼻腔上方的窦部空间，声波在无气息情况下所产生的共鸣。共鸣颜色亮堂，眉心、头顶部位都有振动觉得，声音仿佛穿过头顶而出。这就需求在声音停止掩蔽的过程中，当声音进入头声区时，在咽腔共鸣的根底上，喉头向下挡气产生的激烈的下压与喉头上方激烈的声音振动产生上压，使声波经过软腭与鼻咽腔的控制，把声音方向的箭头，从鼻腔的方向，以曲线的方式对准头腔，构成一个集中的焦点，在头腔中扩散。同时，需求气息的方向也要随着变化，有一种吸到后背的觉得，并从后背用力气向头部推送。这一动作不只能够促使后咽壁愈加积极站定，而且气息对声音愈加强了支持觉得。腹部与骨盆四周都有轻轻的振动觉得，仿佛声音在下腹部振动处不断通向头腔共鸣的焦点上。觉得全身都在歌唱，上下两头支持着声音的觉得愈加明显。声音精确地安放在高位置共鸣中，上到达声带声带下压与声带上压均衡的关健环节。如何使声音进入高位置共鸣的焦点呢？首先，我们要晓得鼻咽腔是通向高位置共鸣腔体的独一入口，因而鼻咽腔翻开是非常重要的。同时，软腭的状态要依据不同的音高停止调整，这样才干促使声音顺利地进入上部共鸣。软腭由低向高逐渐提起，有两方面作用：一是使声带的声波别离，使上部共鸣变成无气息的共鸣状态。常常声音带鼻音就是由于软腭不积极，气息随着进入鼻腔所致；二是软腭的逐渐提起和鼻咽腔配合，能够控制声波进入上部的共鸣焦

点。声音由低逐步升高或由强渐弱，高位置共鸣的焦点也要从前逐步指向上方。这就需求软腭逐渐提起，使进入上部共鸣的声波逐渐从鼻腔指向头腔，像折扇一样从前往后翻开。声音散、不集中，穿透力不强，主要是软腭与鼻咽腔没有控制好进入上部共鸣的声音方向，没有构成精确的高位置共鸣的焦点所致。

三、整体共鸣

要使声区统一，声音平均，流利漂亮，必需运用混声歌唱，即各声部按比例以真声为根底，用混声停止调整共鸣重心的侧重而构成的整体共鸣效果。若歌唱中只注重头腔共鸣则声音亮堂有余而淳厚缺乏；胸腔共鸣过多则声音淳厚而不亮堂。过火运用胸声，音色会偏暗、声音偏低；过多用头声则声音轻飘、发尖、失去力度，音色没有感染力。但是，常常女声在发声过程中无视运用胸声，这种脱离胸声的假声会形成呼吸支持不够，音量缺乏，声音穿透力不强，而男声在胸声区就应该恰当混入头腔共鸣，这样才干逐渐完成进入头声区的自然过渡。所以，女声的主要难点在胸声区向中声区的混声区及比例的侧重；男声的主要难点是中声区向头声区的过渡及共鸣比例的调整。男女各声部在不同声区中如何按比例停止共鸣侧重调整呢？准绳如下：首先，胸声区以胸腔共鸣为主；其次，是咽腔共鸣；再次，是鼻腔共鸣；中声区首先要以咽腔共鸣为主；其次，是鼻腔共鸣和胸腔共鸣；头声区首先以头腔共鸣为主；其次，是鼻腔共鸣和咽腔共鸣；再次，是胸腔共鸣。以上的共鸣比例只是大致上的划分，声区之间过渡的共鸣比例是逐渐停止调整的。因而，它不只需求气息控制的科学性，而且要具有真假声混合比例的合理性。同时，要具备歌唱的用力方向及力点的精确性，才干完成声区的自然过渡和构成整体共鸣效果的共鸣侧重。

声乐歌唱咬字吐字问题

声乐歌唱咬字吐字问题 摘要:歌唱艺术是用人的声音唱出来的带有语言的音乐，它是语言化的音乐艺术，也是音乐化的语言艺术。歌唱的民族特色、表现手法，很大程度上受到语言的影响和制约，语言不同，所表达的思想与感情也不同。演唱者在演唱的同时应该更加注意语言的重要性，从每一句歌词的咬字吐词入手。因此，咬字与吐词是歌唱中的重要环节。关键词:歌唱语言咬字吐词 在学习了普通话语言的语音规律和歌唱的基本特点之后，学习者会发现由于“说”与“唱” ”会有很大区别。歌唱时节奏的托拍、音本质上的不同，纳入到歌唱语言以后的字音，与“说 高的变化、共鸣腔体的夸大都要要求对字音做相应的调整，以达到歌唱语言的特殊要求。任何为了声音美而不顾咬字、吐字规律的做法都违背了歌唱的科学规律。 一、汉语语音的结构特点 在汉语普通话中，一个音节包括三个部分，声母、韵母、声调。 (一)声母 声母就是汉语中的辅音，也称作辅音字母。例如“好”字，“h”是声母，“行”字，“x”是声母。在我国传统声乐理论中，根据这些辅音声母在口腔中的发音部位分为五类，称作“五音”。 (二)韵母 韵母就是汉字中的元音，是声母后面的部分。例如“好”字，“ao”是韵母，“行”字，“ing”是韵母。在我国声乐理论中，根据这些韵母发音的着力点共分为四类，称作“四呼”。所谓“四呼”，就是传统的音韵学根据韵母发音的着力部

位和口型变化概括为开、齐、合、撮四种形态。十三辙就是分析和归纳了汉语普通话音节中韵母所属的韵律，是收音归韵的方法和规律。 (三)声调 声调就是字的声调，汉语是有声调的语言，声调是一个音节或字单独发音时，具有区别高，低、升、降的音高变化，称作“四声”。也就是我们小时候学过的汉语拼音表中的“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。”声调具有区别字义，正确地表达词义的重要作用。要能做到很好的咬字与吐词，我们就要认真地研究汉字音节的结构特点，细心分析，掌握规律。二、歌唱中咬字吐词的基本方法与要求语言是歌唱的基础，了解汉语语音结构特点，对我们歌唱有很大帮助。除了这些以外，做到“字头清晰，字腹准确，字尾快收”也很重要。 (一)字头的唱法 歌唱中的咬字主要指字头的部分。字头咬的准不准确将直接影响到歌唱语言表述的清晰程度。一般情况下，歌唱中的字头要吐得准确、敏捷、因为它是一个字的先导。当代歌唱语言研究学的理论认为，要使字音准确无误，首先必须找准字头发音时在口腔中阻挡气流所触及的部位。字头的发音要敏捷，清晰有力。字头要唱的轻巧，灵活。 (二)字腹的唱法 字腹即字的主要母音也就是元音，也是韵母中的韵腹部分。在吐字咬字的过程中，字腹所占的时值是最长的，它是表达字意和情感的关键。可见，字腹是一个字的核心。歌唱中声音是否圆润、连贯、主要取决于吐字发音的准确与流畅。这样才能把字唱的清晰准确。 (三?)字尾的唱法 字尾是一个字的结束，又是字腹的延伸。这个“尾”收的如何，直接影响到字意和情感的表达是否圆满。字尾有以元音结束的也有以辅音结束的，无论结束在什

声乐歌唱咬字吐字问题

摘要：歌唱艺术是用人的声音唱出来的带有语言的音乐，它是语言化的音乐艺术，也是音乐化的语言艺术。歌唱的民族特色、表现手法，很大程度上受到语言的影响和制约，语言不同，所表达的思想与感情也不同。演唱者在演唱的同时应该更加注意语言的重要性，从每一句歌词的咬字吐词入手。因此，咬字与吐词是歌唱中的重要环节。 关键词：歌唱语言咬字吐词 在学习了普通话语言的语音规律和歌唱的基本特点之后，学习者会发现由于“说”与“唱”本质上的不同，纳入到歌唱语言以后的字音，与“说”会有很大区别。歌唱时节奏的托拍、音高的变化、共鸣腔体的夸大都要要求对字音做相应的调整，以达到歌唱语言的特殊要求。任何为了声音美而不顾咬字、吐字规律的做法都违背了歌唱的科学规律。 一、汉语语音的结构特点 在汉语普通话中，一个音节包括三个部分，声母、韵母、声调。 （一）声母 声母就是汉语中的辅音，也称作辅音字母。例如“好”字，“h”是声母，“行”字，“x”是声母。在我国传统声乐理论中，根据这些辅音声母在口腔中的发音部位分为五类，称作“五音”。 （二）韵母 韵母就是汉字中的元音，是声母后面的部分。例如“好”字，“ao”是韵母，“行”字，“ing”是韵母。在我国声乐理论中，根据这些韵母发音的着力点共分为四类，称作“四呼”。所谓“四呼”，就是传统的音韵学根据韵母发音的着力部位和口型变化概括为开、齐、合、撮四种形态。十三辙就是分析和归纳了汉语普通话音节中韵母所属的韵律，是收音归韵的方法和规律。 （三）声调 声调就是字的声调，汉语是有声调的语言，声调是一个音节或字单独发音时，具有区别高，低、升、降的音高变化，称作“四声”。也就是我们小时候学过的汉语拼音表中的“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。”声调具有区别字义，正确地表达词义的重要作用。要能做到很好的咬字与吐词，我们就要认真地研究汉字音节的结构特点，细心分析，掌握规律。 二、歌唱中咬字吐词的基本方法与要求 语言是歌唱的基础，了解汉语语音结构特点，对我们歌唱有很大帮助。除了这些以外，做到“字头清晰，字腹准确，字尾快收”也很重要。 （一）字头的唱法 歌唱中的咬字主要指字头的部分。字头咬的准不准确将直接影响到歌唱语言表述的清晰程度。一般情况下，歌唱中的字头要吐得准确、敏捷、因为它是一个字的先导。当代歌唱语言研究学的理论认为，要使字音准确无误，首先必须找准字头发音时在口腔中阻挡气流所触及的部位。字头的发音要敏捷，清晰有力。字头要唱的轻巧，灵活。 （二）字腹的唱法 字腹即字的主要母音也就是元音，也是韵母中的韵腹部分。在吐字咬字的过程中，字腹所占的时值是最长的，它是表达字意和情感的关键。可见，字腹是一个字的核心。歌唱中声音是否圆润、连贯、主要取决于吐字发音的准确与流畅。这样才能把字唱的清晰准确。 （三?）字尾的唱法 字尾是一个字的结束，又是字腹的延伸。这个“尾”收的如何，直接影响到字意和情感的表达是否圆满。字尾有以元音结束的也有以辅音结束的，无论结束在什么音上，字尾都要收的轻巧准确，恰到好处。要把气息拖在音韵上，保持高位置。这样，才能体现咬字与吐词全过程的完整性，同时也为下一个字的引发作了铺垫。 三、歌唱中咬字与吐词应注意的几个关系 歌唱的任务是真切，优美的表达歌曲的内容。要达到这个效果，首先必须要让听众听清楚每一个字。而要真正的做到字正腔圆，就必须很好的解决和处理好以下几个重要的关系。

浅谈声乐演唱中的咬字吐字-大学生毕业论文

【标题】浅谈声乐演唱中的咬字吐字 【作者】李霞 【关键词】咬字吐字歌唱语言 【指导老师】甘小云 【专业】音乐学 【正文】 引言 声乐艺术是文学语言和音乐语言有机结合的艺术。文学语言——作为声乐艺术的重要构成部分，是借助字音来表达的。我们就必须客观地认识到语言是歌唱的基础，它不仅是产生优美动听旋律的依据,而且又通过语言的咬字发音与流畅动听的旋律的结合，给观众塑造出深刻丰富的音乐形象，从而产生深入心灵的艺术效果。在国内外就有很多的声乐教育家、研究人员对声乐演唱中咬字吐字的问题及现象进行过研究，为声乐事业的研究和发展做出了很大的贡献。 语言是歌唱的基础，歌唱是建立在语言基础上的艺术，歌唱艺术直接受语音的影响和制约。从古到今的声乐家们在声乐训练与演唱中都十分重视歌唱的咬字吐字问题。明代魏良辅说得好：“曲有三绝，字清为一绝，腔纯为二绝，板正为三绝。”他将“字清”为三绝之前，而以字带声，字正腔圆，以字行腔，腔随字走，正是民族唱法演唱风格的特点，由此可见要咬字吐字在民族唱法中的重要性。现今有姜家祥老师在他的《民族唱法探索》一文中告诉我们：“作为歌唱艺术，还包括生动的语言、优美的曲调、圆润的嗓音、丰富的感情。其中，语言是个重要因素和重要表现手段”。 美国声乐教育家赛吉尼斯?卡吉在他《论学习歌唱》一书中说：“我的论点的根据是发音与吐字的方法有它们的共同点。首先，歌唱者必须学习把语言与它们发声一块儿做”；“歌唱者如不能用适当的语气变化朗读歌词，也就不会把歌唱好”；“在声乐教学课程中，语言基础课应是声乐学生必修课之一，并且应当认真细致地在第一学年里学，或者学到充分掌握为止”。意大利美声学派杰出的代表卡鲁索也强调说：“高质量的声音必须有相应的口形和字韵”。鲁伯特?劳伦斯?威尔在《您的嗓音》一书中说：“在整个发声艺术中，正确地理解在说话的水准上歌唱的含意是最最重要的。当一个人能在正常的说话的水准上歌唱时，就自然而不费力的会有丰富的胸腔和头腔共鸣，且能治疗喉音。任何连唱音阶都将变得完全自动化”。卢齐厄?马南在《歌唱艺术手册》一书中，用很大的篇幅论述了咬字问题，最后他说：“总之，美声学派的作曲家和教师一致强调咬字精确对于演唱古典歌曲是很重要的”。这充分说明，声乐艺术要达到完美的境地，必须准确掌握表现语言的能力和良好的咬字吐字功底，否则声音再好也无济于事。 因此，重视研究歌唱艺术的语言，掌握在歌唱发音时咬字吐字正确的方法，做到演唱时的字正腔圆、声情并茂，是一个演唱者成功歌唱的重要素养之一。 一、歌唱中的语言 语言是一种特殊的社会现象，它以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、

《歌曲中的咬字吐字》教案新部编本.pdf

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《歌曲中的咬字吐字》 教学目标： 1、唱歌时如何咬字吐字。 2、声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术学会如何咬字吐字。 教学重点及难点： 1、语言是声乐的重要组成部分，歌曲的旋律都是在语言的基础上才有可能产生，语言直接、准确地传递着情感和思想感受。 2、歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的重要训练课程。 教学过程： 1、吐字是指字腹和字尾部分韵母的发音，在演唱过程中，要求韵母最大限度地打开口腔， 从而使音节响亮，产生极强的共鸣效果。 2、一个字出口时声音是否响亮，能否扩大共鸣，与字腹有关，歌唱语言中的字腹是声音位 置的基础，这与平时的念字发音有着很大区别。 3、所谓咬字就是字头部分声母的发音一定要准确，字头声母发音时一定要找准着力部位。 4、通常按照咬字器官着力部位所起的作用，把字头声母发声归纳为五音，即唇音(双唇音)、齿音(齿唇音)、舌音(舌尖前音、舌尖中音和尖后音)、牙音(舌面音)、喉音(舌根音)。 5、歌唱声音是否圆润主要取决于韵母发音的准确、连贯、流畅与否。 6、传统的音韵学把吐字过程中口腔的变化形态归纳为开、齐、合、撮四种类型，也就是普 通话语音学习里面的四呼，练习好四呼有利于形成口型发音的规律性，从而掌握好吐字时各 个音素着力部分的准确性。 小结： 了解民族声乐艺术的咬字与吐字，是学习声乐的重要组成部分。如果没有正确的吐字、咬字方法，就会影响到整个作品的处理，因此在教学过程中要引导学生用正确而科学的方法来对 待歌唱中的吐字咬字，从而用优美的歌声和真挚的情感来打动听众。相对来讲，舌在咬字时特别地活跃，因此舌的活动状态在咬字和吐字过程中起着十分重要的作用。

唱歌中咬字吐字的具体训练步骤

唱歌中咬字吐字的具体训练步骤 歌唱是一门音乐与语言相结合的综合艺术。语言是歌唱的重要组成部分，歌曲的旋律都是在语言的基础上才有可能产生，语言直接、准确地传递着情感和思想感受，这是其它任何形式都不能与之相比的。因此歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的重要训练课程。 咬字吐字的基本方法 在我国的传统演唱歌唱中的咬字:是指字头(声母)而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字:是指字腹和字尾(韵母)而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。 ★歌唱中咬字吐字的一般规律是: (一)字头要唱得短、轻、准 汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的开头部分，即我们常说的“五音”:唇、舌、牙、齿、喉。 唇音:b，p, m, f 舌音:d, t, n, | 牙音:j,q，X 齿音:z，c，s，zh，ch，sh，r 喉音:g, k，h 这五大类的发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的感染力。 (二)引长字腹

字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部分，它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的主体部分，与发声的关系最密切，它需要引长，也能够引长。它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求, 分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”。 1、开口呼: a, 0，e发音时要求口腔打开。 2、齐齿呼:i或以i为开头的韵母，发音时口呈扁平形，气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。 3、撮口呼: u（yu）或以u（yu）为开头的韵母，发音时上下唇微向前，用力在唇。 4、合口呼: u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收拢呈圆形。 “四呼”在引长字腹时运用，口形决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐字发音的准确、连贯与流畅。 (三)字尾收音要分明 字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声中，凡是有字尾的字，都应把尾音收住，才算唱完整这个字，否则只算唱了半个字。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形。复韵母的字，应很好地注意收音。如: 收ai，ei，uai, uei的韵尾时:应收i音。嘴角微向两边咧开。 收ao，ou, iao，iou的韵尾时:应收u音，双唇应向前微撮。 收n为字尾的音时:软腭下降, 舌尖抵上齿龈，阻住口腔通路，放气流穿鼻而过，收向前的n音。 收ng为字尾的音时:软腭下降，舌根上升贴住软腭，阻住口腔通路。

浅谈歌唱中的四个重要环节

浅谈歌唱中的四个重要环节 摘要：歌唱，既是一种复杂的、富于创造性的思维劳动，又是一门规律性极强的应用科学。它的特点在于通过美好的声音、清晰的语言来表达真实的情感。那么如何才能获得美好的声音和清晰的语言呢？文章将从歌唱的姿势、呼吸、发声和咬字吐字等四个环节略作分析和阐述。 论文关键词：歌唱；姿势；呼吸；发声；咬字吐字 歌唱，既是一种复杂的、富于创造性的思维劳动，又是一门规律性极强的应用科学。它的特点在于通过美好的声音、清晰的语言来表达真实的情感。声乐演唱中的姿势、呼吸、发声、语言，在歌唱中起着决定性的作用。演唱者要完美的表现作品，展现声乐带来的艺术魅力，就必须做好以上条件才能获得成功。那么如何才能获得美好的声音和清晰的语言呢？下面我将从歌唱的姿势、呼吸、发声和咬字吐字等四个环节略作分析和阐述。 一、正确的歌唱姿势 姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。这说明了歌唱的姿势在歌唱中的重要作用。姿势的正确与否直接关系着呼吸的状态、气息的运用、喉头的位置、声带的运动、腔体的共鸣，影响着发声时整个发声器官之间的协调和配合，决定着歌唱时身体的着力点，同时也表现出歌唱者的心理和精神状态。如有低头，仰脸，塌胸，伸脖子等不协调的姿势，外形上不雅观，甚至长期这样就会形成某种毛病，产生呼吸控制失调，声音挤压等不好的发声状态，这些都是层层相关紧密联系的。因此，正确的歌唱姿势应该是：身体直立，保持自然放松，但又是积极的状态。头部保持于眼睛向前平视稍高的位置。胸部自然挺起，两肩略向后一点，小腹收缩，全身保持一种积极运动的状态。身体有些向上抬的趋势，感觉到仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，使气息畅通无阻。歌唱时两脚可前后适当分开，颈部肌肉不能用力，肩部不能抬高，下颌不能用力，呈放松状态。概括起来为以下六点：身体要直，重心要稳，上胸要开，双肩要松，面部自然，精神振奋。 二、良好的歌唱呼吸 呼吸是人体发声的动力，也是歌唱艺术的基础。意大利着名歌唱家卡鲁索曾指出“谁掌握了呼吸，谁就掌握了歌唱。”我国古代声乐理论中也有“善歌者必先调其气”、“气沉于底，则声贯于顶”的论述，说明了呼吸在歌唱中的重要地位。 人的呼吸方法是多种多样的，一些生理学家将呼吸分为安静呼吸、劳动呼吸和歌唱呼吸，日常说话时的呼吸较平静、较浅，不需用很大的肺活量，而歌唱的呼吸运动就不同了，吸气的动作要快，呼气的动作很慢，如果遇到较长的乐句，一次呼气可长达十多秒，而一首歌的高、低、强、弱、抑、扬、顿、挫的变化，全靠呼气和吸气肌肉坚强、灵活的运动来完成。许多声乐家将歌唱发声的呼吸方法分为四种：锁骨呼吸法、胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式联合呼吸法。胸腹式联合呼吸法是歌唱中最完善、最科学的呼吸方法，以深呼吸为演唱动力，是现今世界上各种演唱方法基本统一的要求，胸腹式联合呼吸是人们通过长期实践体会而总结出来，并经过人体生理学研究论证，是最合理有效的呼吸方法。 三、科学的发声 歌唱中优美的声音是有气息支撑、有充分共鸣、高位置、上下统一的声音，它能运用自如、可强可弱、圆润达远、音色柔美、具有很强的穿透性。只有用科学的方法才能处理好几个问题，才会获得这种美好的声音。 （一）正确的起音 起音在歌唱中，每一个乐句开头的第一个音就是起音，起音是歌唱者的喉部声门从未发声的呼吸状态转变为发声状态，在开始发声的瞬间所采取的方法，它包含着气息、声带和共鸣三者的正确控制和协调配合，决定着整个乐句发声的质量。怎样才能做到正确的起音呢？

歌唱中咬字和吐字

歌唱中咬字和吐字 歌唱中咬字和吐字 声乐艺术是情感的艺术，在歌声中，“情”是歌的灵魂，“字”是“情”的传递，通过语言来表达歌曲的思想内容，这是声乐艺术与其他音乐艺术形式的不同之处。声乐既能唱出乐曲的感情，乂能清楚地唱出文字，字声结合，感情表达更为丰富。清晰准确的歌唱语言能直接地与听众产生共鸣与交流，这也是歌声富有生命力、感染力的一个重要因素。要想成功地演唱一首音乐作品，在歌唱中就必须做到歌词的咬字吐字清晰。 一、咬字吐字在歌唱中的重要性 歌唱是和朗诵并列的一种纯粹的嗓音艺术表现形式。歌唱中包含了朗诵的成分，更融合了音乐的精髓。一首歌曲，无论从词语表达的角度，还是从发声的整体状态及其原理的角度看，“说”都是“唱”的基础。所以，歌词语言的正确表达，字正腔圆是关键。要做到字正腔圆，就要从最基本的咬字吐字来要求。 我国是世界上方言比较复杂的国家之一，在方言发音方面存在一些问题，不仅影响了语言的交流，也极大地影响了歌唱。歌唱过程中如果咬字吐字不清楚，使歌词和音乐不能融合，就无法体现完美的声乐艺术形象。 二、歌唱中的汉语咬字吐字 美声唱法是基于西洋语言而产生的唱法，既追求嗓音完美乂强调吐字清晰，主要特点是“声音轻松自由，音域发展宽广，有共鸣且表情细腻”。歌剧选曲、艺术歌曲等都适合美声唱法。 当拿到一首新的歌曲时，先要朗读歌词，体会歌词的意境和表达的情感。在朗读歌词时，我们必须从理论上了解汉语言的特点，掌握其发声规律。“标准字音” 的表达是声、韵、调结合在一起形成一个统一的整体音色。

汉字的每个音节基本上都是Hl声母（字头）和韵母（字腹和字尾）组成。其发音声母大多以辅音开头，也就是我们古代汉语中所指的'五音'：唇、舌、牙、齿、喉。在歌唱时，字头（声母）发音作用很大，占的时值极短，儿乎一带而过，演唱者必须做到字头着力部位准确，发音无误。 字腹（韵母）是字发音的主体部分，占的时值最长，是最容易表现声音之处，所以它直接影响着歌唱的好坏。按照发音时韵母的口型分为:开、齐、撮、合四类，着力点分别在喉、齿、唇、满口。发音时口型应保持不变，这样才能保证你发出的声音清晰、响亮、圆润。 字尾，是指字发音的结尾部分。收好字尾，也就是我们平常所说的归韵。 歌唱中咬字还要讲究统一。不仅咬字的位置要统一，动作也要统一。歌唱咬字也应该讲究其清晰性。 字头鲜明有力，字腹响亮明确，字尾归韵干净利落。字头、字腹、字尾都咬准了，那吐出来的字也必然清晰，有利于听众了解歌唱的内容和所要表达的音乐形象。字头、字腹、字尾结合紧密，声调贯穿于整个音节的始终一一要将一个标准字音的表达、发声体现为一个完整的行为过程。只要细心比较，我们不难发现，标准字音与歌唱语言的发声有明显区别。歌唱的语言发声要比标准字发音更大、更夸张。因此，歌唱发声更响，气息的消耗更多，共鸣的运用更丰富。 三、通过练声训练咬字吐字 为了更好地歌唱，我们要在歌唱前进行科学的发声训练。通过发声训练，细细体会发声的技巧，把说话的发声慢慢和歌唱的咬字吐字融合，使其产生更多的共鸣。说话时是从声母到声母，而在歌唱中则是从韵母到韵母。在我国传统声乐中有将字音分为头、腹、尾三节的“一字出三腔”唱法。这样能将汉字的字头声母、主要韵母，以及收声归韵唱得恰当准确。下面，我们通过字头、字腹、字尾这三个方面谈谈如何在发声中训练咬字吐字。

浅谈歌唱中的咬字吐字

浅谈歌唱中的咬字吐字 摘要 歌唱是所有声乐艺术体裁中唯一带有语言的种类，语言是歌唱的基础，两者相互联系，相互依存。掌握歌唱中语言的相关知识是演唱者必须的基本功。本文分四个部分简要的阐述了歌唱中咬字方面产生的相关问题，首先第一部分会介绍到咬字在演唱中所占的重要分量，紧接着第二章会向大家阐述歌唱中容易出现的问题。第三部分简明的解释为什么会有这些问题的原因，最后一部分是结合实际来解决演唱中出现的问题。这篇论文旨在提高大家对演唱中咬字重要性的认识，或许会对大家的学习过程有一定的帮助。完成论文的过程也是提高自我修养的一部分，笔者认为提高咬字技巧对于提高美声唱法的水平有着重要作用。 关键词：咬字，吐字，训练技巧 第一章咬字、吐字在歌唱中的重要性 一、咬字与吐字 咬字，是指字头正确、清晰的发音。清代许大椿的《乐府传声》中说: “喉、舌、齿、牙、唇谓之五音。此审字之法也。声出于喉为喉音，出于舌为舌音，出于齿为齿音，出于牙为牙音，出于唇为唇音。最深为喉音，稍出为舌音，再出在两旁牝齿间为齿音，再出在前牝齿间为牙音，再出在唇上位唇音。虽分五层，其实万殊，喉音之深浅不一，舌音之深浅不一，余三音皆然。”( 转引自酆子玲《歌唱语音训练》)。其中的“五音”，实际上是现代汉语拼音中的声母部分，共有 21 个。即:唇音 b、p、m、f; 齿音 zh、ch、sh、r、z、c、s; 舌音 d、t、n、l; 牙音 j、q、x; 喉音 g、k、h。声母就是我们常说的字头。体现在歌唱时就是要发好声母，咬准字头 吐字，是指字腹到字尾的发音过程。其中字腹、字尾是指汉字的韵母。在我国传统声乐训练中，历来认为吐字训练与四呼的口型、“十三辙”归韵的训练密切相关。所谓“四呼”，《乐府传声》中说: “开、齐、撮、合谓之四呼。此读字之口法也。开口谓之开，其用力在喉，齐齿谓之齐，其用力在齿，撮口谓之撮，

浅谈声乐演唱中吐字咬字的重要性

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/107524075.html, 浅谈声乐演唱中吐字咬字的重要性 作者：罗晓川 来源：《北方音乐》2018年第06期 【摘要】声乐是语言和音乐有机结合的艺术，随着歌唱艺术近几年的发展演唱歌曲的所运用的技巧方法，更是得到声乐界各位学习者、演唱者的重视。学习掌握基本的普通话知识以及加入歌曲中后声母、韵母的发音方法、规律、表达技巧是一位声乐学习者所必须具备的技能。本篇论文通过描写咬字吐字的定义、咬字吐字的规律以及咬字吐字在声乐歌曲中的具体运用，来体现咬字、吐字对论文的重要性，希望可以正视咬字、吐字在声乐演唱中的重要性，只有充分认识到这一点，并且掌握咬字吐字的技巧才能使自己的专业水平得到提高。 【关键词】咬字；吐字；规律；重要性 【中图分类号】J616 【文献标识码】A 吐字、咬字作为声乐演唱中的重要元素。在进行声乐作品学习过程中，不仅要注重发声技巧，还要把握咬字和吐字技巧，使得声乐演唱既具有情感色彩，又能够做到字正腔圆，完美地将歌曲中所蕴含的思想情感表现出来。 一、吐字咬字的重要性 （一）美的演唱的前提是美的吐字咬字 动听的歌喉主要是由人体共鸣器官产生的。如果在声乐演唱的过程中咬字、吐字不能灵活地进行不同歌词部位的变化，则就很难达到运用共鸣器官美化声音的艺术效果。要想在声乐演唱过程中保持字正腔圆，促进美的演唱艺术效果实现，前提就是要把握好、运用好咬字、吐字技术。 （二）清晰的吐字咬字对于情感表达的重要性 歌曲的动听之处在于优美的旋律，而歌曲的感人之处在于细腻的歌词。所以说，对歌词的吐字和咬字来说，正确与否，对于促进歌曲情感表达具有重要意义。比如说在《一江深情》这首歌曲中的咬字和吐字多是指字头的咬法和字尾。例如第一句“为什么我们要离开家乡，只因为心中怀揣梦想。”（乡：xiang→a 梦：m→ng）。在演唱的過程中，需要特别注意每句歌词的字头、字尾部位，以前对字头、字尾是元音还是辅音进行判断。对于开头部分元音a 来说，在演唱的过程中需要注重字正腔圆，口腔要张大，让气息通过口腔进行源源不断的气息交换；对于字尾部的辅音n来说，在演唱的过程中注意舌尖要紧紧抵住牙龈，与元音的发音不同，要注意运用口腔闭合来阻挡气息的出人，突出颤音的艺术效果。 二、音乐作品的具体体现

浅谈歌唱中咬字与吐字的重要性

浅谈歌唱中咬字与吐字的重要性 摘要】在学习声乐过程中，不仅仅要掌握规范、科学的发音技巧，还要加强正 确的咬字和吐字的技巧，正确的咬字、吐字是歌唱技巧中的重要基本功，是准确 表达作品思想内容的载体，也对提高歌唱者整体演唱水平具有重要的促进作用。【关键词】歌唱；咬字；吐字；对策 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-171- 01 一、咬字吐字的涵义及其在歌唱中的重要作用 声乐艺术不仅是一门情感的艺术，更是语言和音乐有机结合的艺术，通过音调的抑扬顿 挫把语言的含义表达出来。在这个过程中，它以“字”传“情”，通过语言的“咬字、吐字”这一 重要途径来表达着歌曲的思想内容，缔造出完美动人的声乐形象。 （一）、咬字与吐字的含义 1、咬字即正确的声母发音或字头发音，根据所发字音的需要，使喉、舌、齿、牙、唇等 发音器官处于正确的发音部位或摆好相应的发音部位，形成适当的气阻力度，将字头正确、 清晰地喷发出来。 2、吐字是指正确的韵母发音或字腹和字尾发音，主要是指字腹合字尾部分韵母的发生， 韵母大部分都震动声带。 （二）、咬字吐字在歌唱中的重要作用 演唱者要想成功地演唱一首声乐作品，必须做到清晰的咬字吐字，让观众听得清楚、明白，按所发字音的要求，有控制地调整喉、舌、牙、唇等发音器官的状态和气息的强弱，合 理地把握字头、字腹、字尾各音段的时值长短及其音响的轻重明暗、相互间的圆滑连接和声 调的高低抑扬，将字音正确、清晰、完整地发出来构成了歌唱的语言。这样才能使歌声更具 生命力、感染力。咬字与吐字的作用主要体现在： 1、咬字吐字与行腔之间的相辅相成。2、 咬字吐字是获得良好共鸣的前提。3、咬字吐字是歌唱语言思想感情表达的重要途径。4、咬 字吐字是汉语语言特点的需要。 二、歌唱中咬字吐字存在的问题 语言是人类交流思想，表达感情的重要手段，而歌唱又是一种特殊的语言表达方式。歌 唱中咬字吐字存在的问题以字头不准，字尾不清，声调不正等问题显得尤为突出。 （一）字头不准 字头是指汉字声母辅音部分。只有字头准确，才能使吐字连贯，而且还能促进声音的丰 满和流畅，一般来说要使汉语字音清晰，增强字头的力度是关键，但力度的强弱或“劲”的大小，则要视演唱的内容与感情的表达需要而定，这对很大一部分人而言，存在不小的难度， 出现了两个对立的极端表现，其一是字头咬不紧导致了松散和轻飘；其二是咬的过于僵硬。 另外，也出现了出声字音含糊不清，即有音无字“音包字”，对字腹的演唱也产生了不良影响。 （二）字尾不清 字尾也叫韵尾，是汉字吐字的结束部分，也是韵母的收尾部分。字尾不清，影响词意的 表达及字音的连贯性和完整性，造成字义不清甚至错误，还影响字音的圆润动听。其具体表 现为以下几个方面，其一是不归韵，将字腹唱得过满，以至占掉了字尾的时值，这样不对字 尾进行归韵收音，听起来只唱了半个字。其二是过早进入字尾，以致占去了字腹的时间，从 而削弱了字腹声音的丰满，造成了头轻脚重的不正常现象。其三是字尾唱得太重，影响了下 一个字头的时间，使字与字之间出现断裂，声音缺乏连贯性。 （三）声调不正 声调也叫字调，是一个音节或一个字在发音时的高、低、升、降的音高变化，声调不正，会使字义发生相应地改变。声调的正确表达不但可以让我们发好每一个字音，准确地表达歌 词内容，更重要的是，准确的声调变化是作曲家进行谱曲的重要依据，它关系着歌词与旋律 的统一关系。掌握好声调的变化即可在二度创作时加以恰当的装饰、加工而使演唱的字声不倒、不飘，也能使语气和词义的表达更确切、明晰。 三、解决咬字、吐字问题的基本对策

歌唱的咬字吐字

歌唱的咬字吐字 声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术。语言是声乐的重要组成部分，歌曲的旋律都是在语言的基础上才有可能产生，语言直接、准确地传递着情感和思想感受，这是其它任何形式都不能与之相比的。因此歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的重要训练课程。 1、歌唱中咬字、吐字的基本方法 歌唱中的咬字，是指字头（声母）而言，即把字头的声母，按一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾（韵母）而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般规律是： 1）字头要唱得短、轻、准 汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的开头部分，即我们常说的“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。 唇音：b，p，m，f 舌音：d，t，n，l 牙音：j，q，x 齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r 喉音：g，k，h 这五大类的发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的感染力。 2）引长字腹 字腹（韵母）是字在歌唱发音中的引长部分，它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的主体部分，与发声的关系最密切，它需要引长，也能够引长。它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求，分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”。开口呼：a，o，e发音时要求口腔打开。 齐齿呼：ī或以ī为开头的韵母，发音时口呈扁平形，气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。 撮口呼：ü或以ü为开头的韵母，发音时上下唇微向前，用力在唇。 合口呼：u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收拢呈圆形。 “四呼”在引长字腹时运用，口形决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐字发音的准确、连贯与流畅。 3）字尾收音要分明 字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声中，凡是有字尾的字，都应把尾音收住，才算唱完整这个字，否则只算唱了半个字。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形。复韵母的字，应很好地注意收音。如： 收ai，ei，uai，uei的韵尾时，应收i音。嘴角微向两边咧开。 收ao，ou，iao，iou的韵尾时，应收u音，双唇应向前微撮。 收n为字尾的音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻住口腔通路，放气流穿鼻而过，收向前的n音。 收ng为字尾的音时，软腭下降，舌根上升贴住软腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。 字尾收音时，要收得自然，要收得短、准、轻。且收尾的部位要准确，响度要适中，时值要做到收音即停。国我国的语言文字繁多，变化万千，收尾的部位也各不一样。在我国的传统演唱中，将汉语语音的韵尾归纳为十三个韵脚，也就是我们常在诗歌中遇到的押韵的意思，我们称它为“十三辙”。

论歌唱教学中的咬字吐字

论歌唱教学中的咬字吐字 发表时间：2019-03-01T12:54:44.443Z 来源：《教育学文摘》2019年4月总第298期作者：朱学静 [导读] 要想完美表现歌唱语言，必须从语言的准确性、歌唱性、生动性这三方面入手，将三者完美结合在一起，形成统一的、艺术化的语言。 浙江省乐清市柳市镇第七小学325600 摘要：歌唱艺术是音乐与语言的结合，它除了要求歌唱者有良好的发声以外，还应注意语言的准确性、歌唱性、生动性。咬字吐字是贯穿于歌唱教学全过程的语言训练，掌握科学的咬字吐字方法，能够使歌唱作品更具表现力。 关键词：歌唱教学咬字吐字发音 歌唱是一种将音乐与文学语言相互结合的艺术。探讨咬字吐字，绝不是仅仅为了咬字吐字清楚，更重要的是要求不同语言的歌唱作品在艺术再现的时候求得音乐表现和语言特征上的相互统一。要想完美表现歌唱语言，必须从语言的准确性、歌唱性、生动性这三方面入手，将三者完美结合在一起，形成统一的、艺术化的语言。 一、咬字吐字的准确性 1.声母发音准确。字头声母，是由口腔的唇、齿、舌、牙、喉、腭其中某些部位的相互结合，对声音部位的相互配合，对声音和气流形成阻碍，经过短暂的，再由气流冲破阻力而形成。因此，声母发音的三个阶段：成阻阶段——持阻阶段——破阻阶段要明确、清晰。在成阻阶段中，成阻的阶段要准确无误。在持阻阶段中，持阻的时间要恰当。如果持阻时间过长，就容易产生语言障碍者的“口吃”现象。在破阻阶段中，由气流冲破阻力而形成的语气“喷口”，其破阻“爆破”力的大小，要根据语言内容规定的情感来决定，做到恰如其分、表现得当，不可盲目地任意夸张用力。 2.韵母发音准确：（1）单韵母：只有一个单元音，因此在发音时比较单纯。但是说和唱是有区别的。例如：由单韵母a构成的字：“大发”，说的时候，只要口张开，不圆唇，舌位低，舌在中央，字身韵母a就说准确了；唱的时候，为了使a母音获得“关闭”高音的演唱能力和更丰满的头腔共鸣音响效果，必须使母音变形，由a母音掺上u母音的音色。这样一来，口腔的开口度张得更大了，舌位由中央低变成了舌后高。虽然高音区演唱的单韵母a音色上有了某些改变，但是，由于一直保持张大的a的口形，听者仍感觉唱的是a韵母，只不过感到声音更竖立、更圆润、更优美动听了。（2）复韵母：由两个以上复元音构成的韵母叫做“复元音韵母”。复韵母的发音特点，从一个元音滑到另一个元音的过程中舌位的高、低、前、后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是跳动的，中间有一串过渡音；同时气流不中断，中间没有明显的界限，形成一个整体。在歌唱中，对复韵母的音，除了遵循复韵母的发音规则之外，更要明确地找出复韵母中的骨干音。凡是骨干音，都要把它们唱得清晰、响亮。对于带韵头、复韵、韵尾的复韵母，发音时，韵头和韵尾要唱得轻、短，复韵的骨干音要唱得重、长。（3）鼻韵母：又称鼻音尾韵母。它是在咬字发声破阻时，舌根后缩接触软腭，声音从打开的鼻腔通路穿鼻而过，于是便形成特有的鼻音音色，共有16个。前8个为前鼻韵母；后8个为后鼻韵母。 二、咬字吐字的歌唱性 1.美化与变化语言母音音色的能力：（1）“把字放到共鸣里”是美化歌唱语言的音色最重要的方法。歌唱者必须寻找守着共鸣位置念字的感觉。具体地说就是“贴着咽壁吸着念”（2）改变歌唱中“说话”的方向。人们在生活中说话总是向前说、向外说。但歌唱中“说话”却要改变一下“说话”的方向。歌唱中的说话念字范围要扩大：从前面的唇、齿开始，向后抵达咽腔，再从咽腔通下胸口，这些都是歌唱咬字吐字的范围。（3）“上挂下落”。为了使歌唱语言既有美化的母音共鸣音色，又有“字正腔圆”清晰准确的语言效果，必须在歌唱的咬字吐字过程中，始终保持“上挂下落”的感觉，“上挂、下落”是一种心理发声的感觉。有了这种感觉，在歌唱发声时使声音始终保持通畅、明亮、松弛、灵活的演唱效果。 2.随意变化字音音调的能力。语言歌唱性的另一个重要标志是语言中字的母音音调的旋律化。为了表现语言优美的音乐旋律，歌唱者需要花很长的时间从事歌唱发声技巧的学习和锻炼，不断扩展自己的有效音域。 3.调节、变化各种母音声音力度的能力。音乐表现最主要的艺术规律是音乐的对比规律。声音力度的变化、对比，则是音乐重要的艺术表现手法，它不仅可以塑造音乐形象、渲染环境气氛，更主要的是表现音乐作品的思想内涵，使其产生艺术的魅力。 三、咬字吐字的生动性 1.语气说话。人们在说话时，声母和韵母拼合念字，总使口腔有一种“咬”的动作，声乐上称之为“咬字”，由一连串的字构成的词，不断从口里“吐”出来，声乐上称之为“吐词”。情感变化是语气变化的依据，正因为人的感情、情绪、心境等种种心理活动的复杂性，变化的。 2.音量变化。用音量来表达说话的情感，是人们用语言表达思想感情的重要方法之一。不同的感情是用不同的说话音量表现的。生活是艺术的源泉。在歌唱艺术的表现中，按照生活的自然规律，运用歌唱技巧变化语言声音力度是音乐和情感表现的必需。 3.音色的变化。在日常活动中，人与人的交往也常常通过说话时音色的变化来表现情感的发展、变化。 总之，将生活中人类这种情感表达的自然方式，经过艺术的某种创造和适当地夸张，准确地用好咬字吐字，就能使歌声产生魅力。参考文献 [1]杨红梅浅谈歌唱中的咬字吐字[J].戏剧之家，2016，（20)，79。 [2]王建华声乐教学中咬字吐字的重要性[J].现代职业教育，2016，（11)，146。

歌唱中咬字和吐字

歌唱中咬字和吐字 声乐艺术是情感的艺术，在歌声中，“情”是歌的灵魂，“字”是“情”的传递，通过语言来表达歌曲的思想内容，这是声乐艺术与其他音乐艺术形式的不同之处。声乐既能唱出乐曲的感情，又能清楚地唱出文字，字声结合，感情表达更为丰富。清晰准确的歌唱语言能直接地与听众产生共鸣与交流，这也是歌声富有生命力、感染力的一个重要因素。要想成功地演唱一首音乐作品，在歌唱中就必须做到歌词的咬字吐字清晰。 一、咬字吐字在歌唱中的重要性 歌唱是和朗诵并列的一种纯粹的嗓音艺术表现形式。歌唱中包含了朗诵的成分，更融合了音乐的精髓。一首歌曲，无论从词语表达的角度，还是从发声的整体状态及其原理的角度看，“说”都是“唱”的基础。所以，歌词语言的正确表达，字正腔圆是关键。要做到字正腔圆，就要从最基本的咬字吐字来要求。 我国是世界上方言比较复杂的国家之一，在方言发音方面存在一些问题，不仅影响了语言的交流，也极大地影响了歌唱。歌唱过程中如果咬字吐字不清楚，使歌词和音乐不能融合，就无法体现完美的声乐艺术形象。 二、歌唱中的汉语咬字吐字 美声唱法是基于西洋语言而产生的唱法，既追求嗓音完美又强调吐字清晰，主要特点是“声音轻松自由，音域发展宽广，有

共鸣且表情细腻”。歌剧选曲、艺术歌曲等都适合美声唱法。 当拿到一首新的歌曲时，先要朗读歌词，体会歌词的意境和表达的情感。在朗读歌词时，我们必须从理论上了解汉语言的特点，掌握其发声规律。“标准字音”的表达是声、韵、调结合在一起形成一个统一的整体音色。 汉字的每个音节基本上都是由声母（字头）和韵母（字腹和字尾）组成。其发音声母大多以辅音开头，也就是我们古代汉语中所指的‘五音’：唇、舌、牙、齿、喉。在歌唱时，字头（声母）发音作用很大，占的时值极短，几乎一带而过，演唱者必须做到字头着力部位准确，发音无误。 字腹（韵母）是字发音的主体部分，占的时值最长，是最容易表现声音之处，所以它直接影响着歌唱的好坏。按照发音时韵母的口型分为：开、齐、撮、合四类，着力点分别在喉、齿、唇、满口。发音时口型应保持不变，这样才能保证你发出的声音清晰、响亮、圆润。 字尾，是指字发音的结尾部分。收好字尾，也就是我们平常所说的归韵。 歌唱中咬字还要讲究统一。不仅咬字的位置要统一，动 作也要统一。歌唱咬字也应该讲究其清晰性。 字头鲜明有力，字腹响亮明确，字尾归韵干净利落。字头、字腹、字尾都咬准了，那吐出来的字也必然清晰，有利于听众了

浅谈声乐演唱中的咬字吐字

浅谈声乐演唱中的咬字吐字 一、引言 声乐艺术是文学语言和音乐语言有机结合的艺术，作为声乐艺术的重要构成部分――语言，是借助字音来表达的。那么我们就必须客观地认识到语言是歌唱的基础，它不仅是产生优美动听旋律的依据而且又直接通过语言的咬字发音与流畅动听的旋律的结合，给观众塑造出深刻丰富的音乐形象，从而产生深入心灵的艺术效果。因此，研究语言与歌唱的关系，在演唱中发挥文学语言与音乐语言的特点，让两者有机地结合起来，融为一体，使演唱富有感染力。在众多的歌唱技巧中，咬字吐字的准确性是声乐的主线，掌握了歌唱的语言发音特点及其规律，对声乐演唱者的演唱水平将会起到至关重要的作用。因此，国内外有很多的声乐教育家、研究人员对声乐演唱中咬字吐字的问题及现象进行过研究，也出版过不少这方面的期刊和专著，为声乐事业的研究和发展做出了很大的贡献。 在我们国内，马革顺先生在他的《四十年合唱训练》一书中，论证了“清楚的发音及口齿，可以改进音质”，“通过良好的咬字吐字，坏的声音习惯可以克服，好的声音习惯可以建立”，“美的歌唱是完美的咬字吐字的结果”。姜家祥老师在他的《民族唱法探索》一文中告诉我们：“作为歌唱艺术，还包括生动的语言、优美的曲调、圆润的嗓音、丰富的感情。其中，语言是个重要因素和重要表现手段”。著名歌唱家、声乐教育家周小燕在她的几十年的经验之谈中也论述了“正确的咬字吐字可以促进声音训练”。?著名的声乐教育家喻宜萱说：“任何歌曲的表现都必须通过语言、文字来描述内心的感情活动，许多细致的、生动的表演都有赖于

对文字的了解和对语言的掌握，那深刻巧妙的一刹那，常常产生于字里行间的会心感受。”不能做到咬字准确、吐字清晰、自然、富有感情色彩，就不能很好的表情达意。歌唱者的艺术风格、民族风格、表现形式和不同声乐学派的形成，最重要的是语言的差别。著名的声乐教育家沈湘也说过，“语言的准确性，是语言表达最基本的要求。不论是中国的汉语和少数民族语言，还是各种外语语言，发音准确与否直接影响语言思想内容表达的正确性。”? 毋庸置疑，在我国，自古以来学唱的人都很重视歌唱语言的磨炼。那么，国外的歌唱方法，特别是在意大利美声唱法中是否就忽视它呢？当然不是。 美国声乐教育家赛吉尼斯?卡吉在他《论学习歌唱》一书中说：“我的论点的根据是发音与吐字的方法有它们的共同点。首先，歌唱者必须学习把语言与它们发声一块儿做”；“歌唱者如不能用适当的语气变化朗读歌词，也就不会把歌唱好”；“在声乐教学课程中，语言基础课应是声乐学生必修课之一，并且应当认真细致地在第一学年里学，或者学到充分掌握为止”。意大利美声学派最杰出的代表卡鲁索也强调说：“高质量的声音必须有相应的口形和字韵”。鲁伯特?劳伦斯?威尔在《您的嗓音》一书中说：“在整个发声艺术中，正确地理解在说话的水准上歌唱的含意是最最重要的。当一个人能在正常的说话的水准上歌唱时，就自然而不费力的会有丰富的胸腔和头腔共鸣，且能治疗喉音。任何连唱音阶都将变得完全自动化”。卢齐厄?马南在《歌唱艺术手册》一书中，用很大的篇幅论述了咬字问题，最后他说：“总之，美声学派的作曲家和教师一致强调咬字精确对于演唱古典歌曲是很重要的”。意大利学派的杰出声乐教育家弗兰斯科?兰培尔蒂说过，“一个歌唱者身上即使集中了为取得高度艺术成就所必须的天赋资质，但他若没有掌握正确的咬字技巧，他仍然会感到自己无活动能力，而且永远不可能达到完美的

唱歌的咬字吐字训练

唱歌的咬字吐字训练 流行演唱课堂每天学几招流行演唱技巧 正文如下 声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术。语言是声乐的重要组成部分，歌曲的旋律都是在语言的基础上才有可能产生，语言直接、准确地传递着情感和思想感受，这是其它任何形式都不能与之相比的。因此歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的重要训练课程。1、歌唱中咬字、吐字的基本方法 歌唱中的咬字，是指字头(声母)而言，即把字头的声母，按 一定的发音部位和发音方法予以咬准。吐字是指字腹和字尾(韵母)而言，即把字腹的韵母，按照不同的口形予以引长吐准，并收清字尾。歌唱中咬字吐字的一般规律是：1)字头要唱得短、轻、准汉字的发音，大多是以辅音开头的，字头就是指发音的开头部分，即我们常说的“五音”：唇、舌、牙、齿、喉。唇音：b，p，m，f舌音：d，t，n，l牙音：j，q，x齿音：z，c，s，zh，ch，sh，r喉音：g，k，h这五大类的发音时，用力部位要分明，出口不能含糊。唇音字用力部位在唇上，上下嘴唇喷口应有力清晰。舌音着力在舌尖，牙音字用力部位在牙，齿音字用力部位在上下齿间，喉音字用力部位在喉。我们应充分运用“咬”字的技巧，来加强歌曲的 感染力。2)引长字腹字腹(韵母)是字在歌唱发音中的引长部

分，它占时值较长，歌唱时响度最大，是字的主体部分，与发声的关系最密切，它需要引长，也能够引长。它对歌唱的好坏起着关键性的作用，引长部分按照字腹中不同的韵母的口形要求，分为“齐，开，撮，合”四类，我们称“四呼”。开口呼：a，o，e发音时要求口腔打开。齐齿呼：ī或以ī为开头的韵母，发音时口呈扁平形，气息通过上下齿之间的空隙流出，用力在齿。撮口呼：ü或以ü为开头的韵母，发音时上下唇微向前，用力在唇。合口呼：u可以u为开头的韵母，发音时上下唇收拢呈圆形。 “四呼”在引长字腹时运用，口形决不能随曲调的变化而变化，应始终保持不变。歌唱中声音是否圆润、连贯主要取决于吐字发音的准确、连贯与流畅。3)字尾收音要分明字尾是指字的结尾部分。在歌唱发声中，凡是有字尾的字，都应把尾音收住，才算唱完整这个字，否则只算唱了半个字。单韵母的字是没有字尾的，不需要收音，只要元音发音完整不走形。复韵母的字，应很好地注意收音。如：收ai，ei，uai，uei 的韵尾时，应收i音。嘴角微向两边咧开。收ao，ou，iao，iou的韵尾时，应收u音，双唇应向前微撮。收n为字尾的音时，软腭下降，舌尖抵上齿龈，阻住口腔通路，放气穿鼻而过，收向前的n音。收ng为字尾的音时，软腭下降，舌根上升贴住软腭，阻住口腔通路，使气流穿鼻而过。字尾收音时，要收得自然，要收得短、准、轻。且收尾的部位要准