表内45个乘法算式
最新小学二年级表内乘除法应用题专项练习
二年级表内乘除法应用题 1、56个桃子平均分给7只小猴;每只小猴分几个？ 2、小兔种了5行萝卜;每行9个。小兔子一共种了多少个萝卜？ 3、小明有6套画片;每套3张;小明一共有多少张画片？ 4、学校买回3盒乒乓球;每盒8个;学校一共买了几个乒乓球？ 5、操场上有30个同学;每5个一组做游戏;可以分成多少组？ 6、二年级一班有20名男生;22名女生;平均分成6个小组;每组有几名同学？ 7、一本应用题练习册;有应用题45道;红红每天做5道;几天做完？ 8、二年级一班有8组同学;平均每组有6个;二年一班有多少人？ 9、超市里买4袋饼干要付8元;买8袋饼干要付多少元？ 10、数学课上小朋友做游戏;每8人一组;分了4组;一共有多少个小朋友？ 11、商店卖出5包白糖和2包红糖;平均每包3元钱;一共卖了多少钱？ 12、有两群猴子;每群9只;现把它们平均分成3组;每组有几只猴子？ 13、一些鱼;分给6只小猫;每只刚好可以分得2条。如果每只小猫分3条;可以分给几只小猫？ 14、学生在操场上做操;其中女生有3排;每排6人。女生有多少人？
15、老师带4个同学去看电影;每张票5元;一共需要多少元？ 16、熊妈妈端来2盘苹果;每盘6个;平均分给4只小熊。每只分几个？ 17、一本故事书30页;吉祥每天看5页;几天可以看完？如果6天看完;每天看几页？ 18、买3瓶饮料需要6元;买5瓶饮料需要多少元呢？ 19、有6筐西瓜;每筐4个。把这些西瓜平均分给3个班;每班分几个？ 20、3瓶饮料6元钱;8瓶饮料多少钱？ 21、一条河堤长12米;每隔4米栽一棵树;从头到尾一共栽多少棵？ 22、儿童票5元;成人票8元;奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和小红去公园玩;买门票共需付多少元？
二年级数学上册表内乘法知识点汇总
二年级数学上册《表内乘法》知识点汇 总 三、表内乘法 重点、难点 、乘法的初步认识 （1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 （2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。 （3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 2、乘法的初步认识 （1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。 （2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 （3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。 3、的乘法口诀
（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历的乘法算式的计算过程和的乘法口诀的编制过程。 （2）能用的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。 （3）能用的乘法运算解决生活中简单的实际问题。 4、2、3、4的乘法口诀 （1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。 （2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。 （3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。 、（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。 （2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。 （3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。 （4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。 6、6的乘法口诀 （1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验
二年级表内乘除法应用题专项练习
二年级表内乘除法应用题专项练习 1、56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？ 2、小兔种了5行萝卜，每行9个。小兔子一共种了多少个萝卜？ 3、小明有6套画片，每套3张，小明一共有多少张画片？ 4、学校买回3盒乒乓球，每盒8个，学校一共买了几个乒乓球？ 5、操场上有30个同学，每5个一组做游戏，可以分成多少组？ 6、二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？ 7、一本应用题练习册，有应用题45道，红红每天做5道，几天做完？ 8、二年级一班有8组同学，平均每组有6个，二年一班有多少人？ 9、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？ 10、数学课上小朋友做游戏，每8人一组，分了4组，一共有多少个小朋友？ 11、商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？ 12、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？
13、一些鱼，分给6只小猫，每只刚好可以分得2条。如果每只小猫分3条，可以分给几只小猫？ 14、学生在操场上做操，其中女生有3排，每排6人。女生有多少人？ 15、老师带4个同学去看电影，每张票5元，一共需要多少元？ 16、熊妈妈端来2盘苹果，每盘6个，平均分给4只小熊。每只分几个？ 17、一本故事书30页，吉祥每天看5页，几天可以看完？如果6天看完，每天看几页？ 18、买3瓶饮料需要6元，买5瓶饮料需要多少元呢？ 19、有6筐西瓜，每筐4个。把这些西瓜平均分给3个班，每班分几个？ 20、3瓶饮料6元钱，8瓶饮料多少钱？ 21、一条河堤长12米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵？
22、儿童票5元，成人票8元，奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和小红去公园玩，买门票共需付多少元？
人教版二年级数学上册表内乘法(一)测试题
人教版二年级数学上册 《表内乘法（一）》测试卷 一、填空。（29分） 1、求几个（）的和的运算，用（）计算简便。 2、3+3+3+3=（）或（）； 7+7+7+7+7+7=（）或（）。 3、一只手有（）个手指，四只手有（）手指，就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 4、4个6相加和是（）； 4与6相加和是（）； 一个乘数是2，另一个乘数是3，积是（）。 5、一双筷子有（）支，四双筷子有（），就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 6、一只青蛙有（）条腿，五只青蛙有（）条腿，就是求（）个（），可以写成加法算式（），也可以写成乘法算式（）或（）。 7、有两张桌子，一张桌子坐了4个人，另一张桌子坐了3个人，一共坐了（）个人，算式是（）。 二、看谁算得又对又快。（4分+8分） 1×6= 5×5= 3×3= 2×3=
3×4= 4×5= 6×3= 5×2= 5×5-5= 6×5-7= 2×6+5= 4×4+12= 6×6+5= 4×6-10= 5×3-3= 3×5+6= 三、在○里填上“+”“--”或“×”。（4.5分） 5○5=10 4○2=6 5○4=20 3○4=12 5○2=3 2○2=4 3○3=6 2○1=3 5○1=4 四、在括号里填上合适的数。（4.5分） 4×（）=24 6×（）=36 （）-6=24 5×（）=5 （）×3=12 （）×3=9 （）+20=31 6×（）=12 （）×2=8 五、把结果相等的算式连起来。（4分） 5×4 2×6 3×4 6×3 6×2 3×6 5+5+5+5 4×3 3+3+3+3 4×5 6+6 6+6+6 六、把乘法口诀补充完整。（6分） 一（）得一二三得（）三（）得九二（）得八（）四十二二五（）（）五二十三（）十八二六（）四（）二十四六六（）（）三十七、列式计算。（14分）
《乘法的初步认识》习题
《乘法的初步认识》习题 一、判断 1、5＋5写成乘法算式是5×5。（） 2、3个4相加的和写成乘法算式是3×4，写成加法算式是3＋4。（） 3、3与4的和写成加法算式是3＋4，写成乘法算式是3×4。（） 二、选择 1、4个6相加列式是（）。 A．4×6 B．6×4 C．4＋6 2、5与6相加列式是（）。 A．5×6 B．6×5 C．5＋6 三、填空 1、6×3读作（）乘（）或（）乘（），表示（）个（）相加或（）个（）相加。 2、0和任何数相乘都得（）。如0×5＝（） 3、6×3读作（）乘以（），表示（）个（）连加。 4、3×6读作（）乘以（），表示（）个（）连加。 四、把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算 3＋3＋3＋3＝（）或（） 5＋5＋5＝（）或（） 1＋1＋1＋1＋1＋1＝（）或（） 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝（）或（） 五、根据下面的算式画图 （1）2×4---------------或---------------- （2）3×5---------------------或-------------------------- 六、看图列式计算 1、●●●●●●●●●●●● （）＋（）＋（）＝（） （）×（）＝（）或（）×（）＝（） 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
（）＋（）＋（）＋（）＋（）＝（） （）×（）＝（）或（）×（）＝（） 3、★★★★★★★★★★★★ （）×（）＝（）或（）×（）＝（） 4、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ （）×（）＝（）或（）×（）＝（） 5、■■■■ （）＋（）＋（）＋（）＝（） （）×（）＝（）或（）×（）＝（） 七、应用 1、一辆小车需要4个轮子，算一算3辆小车需要几个轮子？ （）＋（）＋（）＝（）（）×（）＝（）个或（）×（）＝（）个 2、一只小鸟2条退，算一算5只小鸟几条腿？ （）×（）＝（）条或（）×（）＝（）条 3、（1）2＋2＋2＋2＋2＝10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式是（）×（）＝（）或（）×（）＝（） （2）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。 写成乘法算式是（）。 4、画△表示乘法算式。 （1）2×3△△△△△△ （2）5×3 （3）3×4 （4）2×6 5、把加法算式改写成乘法算式。 （1）2＋2＋2＋2＋2_______________ （2）3＋3＋3_________________ （3）4＋4＋4＋4______________ （4）5＋5______________________ （5）6＋6＋6＋6＋6________________ （6）3＋3＋3＋3__________________ （7）4＋4＋4_________________ （8）1＋1＋1＋1＋1＋1＋1_____________ 八、用简便方法计算下面各题。
乘法口诀表乘法算式及除法算式.docx
乘法口诀乘法算式除法算式 一一得一1× 1=11÷ 1＝1 一二得二1× 2＝22×1＝22÷ 1＝22÷ 2＝ 1二二得四2× 2＝44÷ 2＝2 一三得三1× 3＝33×1＝33÷ 1＝33÷ 3＝ 1二三得六2× 3＝63×2＝66÷ 2＝36÷ 3＝ 2三三得九3× 3＝99÷ 3＝3 一四得四1× 4＝44×1＝44÷ 1＝44÷ 4＝ 1二四得八2× 4＝84×2＝88÷ 2＝48÷ 4＝ 2三四十二3× 4＝ 124× 3＝ 1212 ÷ 3＝ 412÷4＝ 3四四十六4× 4＝ 1616 ÷ 4＝ 4 一五得五1× 5＝55× 1＝ 155÷ 1＝55÷ 5＝ 1二五一十2× 5＝ 105× 2＝ 1010 ÷ 2＝ 510÷5＝ 2三五十五3× 5＝ 155× 3＝ 1515 ÷ 3＝ 515÷5＝ 3四五二十4× 5＝ 205× 4＝ 2020 ÷ 4＝ 520÷5＝ 4五五二十五5× 5＝ 2525 ÷ 5＝ 5 一六得六1× 6＝66×1＝66÷ 1＝66÷ 3＝ 1二六十二2× 6＝ 126× 2＝ 1212 ÷ 2＝ 612÷6＝ 2三六十八3× 6＝ 186× 3＝ 1818 ÷ 3＝ 618÷6＝ 3四六二十四4× 6＝ 246× 4＝ 2424 ÷ 4＝ 624÷6＝ 4五六三十5× 6＝ 306× 5＝ 3030 ÷ 5＝ 630÷6＝ 5六六三十六6× 6＝ 3636 ÷ 6＝ 6 一七得七1× 7＝77×1＝77÷ 1＝77÷ 7＝ 1二七十四2× 7＝ 147× 2＝ 1414 ÷ 2＝ 714÷7＝ 2三七二十一3× 7＝ 217× 3＝ 2121 ÷ 3＝ 721÷7＝ 3四七二十八4× 7＝ 287× 4＝ 2828 ÷ 4＝ 728÷7＝ 4五七三十五5× 7＝ 357× 5＝ 3535 ÷ 5＝ 735÷7＝ 5六七四十二6× 7＝ 427× 6＝ 4242 ÷ 6＝ 742÷7＝ 6七七四十九7× 7＝ 4949 ÷ 7＝ 7 一八得八1× 8＝88×1＝88÷ 1＝88÷ 8＝ 1二八十六2× 8＝ 168× 2＝ 1616 ÷ 2＝ 816÷8＝ 2三八二十四3× 8＝ 248× 3＝ 2424 ÷ 3＝ 824÷8＝ 3四八三十二4× 8＝ 328× 4＝ 3232 ÷ 4＝ 832÷8＝ 4
二年级数学 表内乘法
表内乘法（一） 一、精学精练 1.填空 1)4×6读作（）。 2)3乘6，写作（）×（）。 3)2×5=10读作：，一个因素是（），另一个因素是（）， （）是10。 4)4乘5等于20写作：（）×（）=（）。 5)7个8相加，用乘法算式表示是（）。 6)把下列加法算式改写成乘法算式： 8+8=（）×（） 7+7+7=（）×（） 6+6+6+6=（）×（） 2+2+2+2+2=（）×（） 3+3+3+3+3+3=（）×（） 4+4+4+4+4+4+4=（）×（） 7)数一数你共有几个手指头？用乘法可以表示为（）×2=（） 2.看图写算式 1)※※※※（每个※有4个黑点）共有多少个黑点？ 可以表示为（）×（）。 2)□□□□□（每个图形有4个直角）共有多少个直角？ 可以列式为（）×（）或（）×（）。 3)☆☆☆☆☆☆（每个图形有5个角）共有多少个角？ 可以列式为（）×（）或（）×（）。 二、活学活用
1.小红奶奶家的院子里有4颗石榴树，每颗树上都结了8个石榴，一共结了多少个石榴？ 用加法计算的算式是（）； 用乘法计算的算式是（）； 或（）； 答案是：一共结了（）个石榴。 2.把下面的算式分别归入三个圆圈中 （5×4）（6×3）（4×3） 6+6+6因数是4和5 3+3+3+3 4×55+5+5+53×63×4 3+3+3+3+3+3因数是6和3 4+4+4+4+4 6乘3 4+4+4+4因数是4和3 3.在一次数学竞赛中，二年级（1）班的同学都参加了，分数下来后，老师说，全班所有同 学，有8个同学分数在90分以上，有8个同学在80分以上（不到90分），还有8个同学在70分以上（不到80分）。 你能用两种方法算出二年级（1）有多少同学吗？ 表内乘法（二） 一、精学精练
二年级数学表内乘除法口算专项练习题.doc
班级姓名学号 4×6= 56÷8= 63÷9= 3×8= 40÷8= 7×5= 5×3= 7×9= 3×4= 7×6= 9×3= 18÷2= 72÷8= 40÷5= 6×3= 25÷5= 8×7= 45÷9= 63÷7= 2×7= 64÷8= 12÷3= 18÷3= 5×6= 8×6= 24÷8= 28÷7= 10÷5= 42÷7= 3×6= 3×9= 9×2= 12÷2= 6×8= 6×4= 27÷3= 5×7= 6×5= 4×9= 28÷4= 9×7= 35÷7= 2×9= 7×6= 4×3=8×4=5×6=2×7= 5×8= 6×9= 9÷3= 18÷6= 6÷3=12÷4= 40÷8=48÷8=56÷8=64÷8=20÷4=24÷4= 28÷4=32÷4=3×6= 5×7=2×8= 4×9= 8×9= 7×2= 5×3= 6×4=35÷7=42÷7= 49÷7=56÷7=10÷2=12÷3= 14÷7= 16÷2= 9÷9=18÷2= 27÷3= 36÷9=30÷5= 36÷4= 42÷6=48÷6=4×6= 5×7= 8×8= 2×9= 5×6= 7×2=8×3=5×9= 6÷3= 12÷6= 18÷3= 24÷4= 18÷2=27÷3=36÷4=45÷5= 5÷5=10÷5=15÷5=20÷5=7×6=8×7= 5×8= 9×9=4×3= 9×2=7×3=5×4= 18÷2=27÷3= 36÷4=45÷5=5÷5=10÷2=
班级姓名学号 15÷5= 20÷5=2×5=3×9= 4×6= 7×5= 3×6= 9×2= 7×3=5×4=45÷9=54÷9= 63÷7= 72÷9= 16÷8=16÷4= 24÷6= 32÷8= 6×5=7×4= 8×7= 9×2= 6×8= 6×2= 5×3= 8×4=25÷5=30÷6= 35÷7= 40÷5= 4÷4=8÷2= 12÷3= 16÷8= 2×6= 4×7= 3×8=2×9=7×5= 5×2= 4×3= 6×4= 7÷7=14÷2= 21÷3= 28÷4= 54÷6=63÷9= 72÷8=81÷9=6×6= 5×7=2×8= 8×9= 9×4= 7×2=6×3=4×4=10÷5= 12÷2= 14÷7= 16÷2=20÷4=24÷6= 28÷7= 32÷4= 8×6=7×7=8×4= 9×9=9×5= 4×7= 9×8=9×9=2÷2=4÷2=6÷3= 8÷4= 15÷3=18÷6= 21÷7= 24÷3=40÷5= 6÷3= 3×6=18÷3=18÷6=15÷3=6÷3=25÷5= 20÷5=5÷5=30÷6=9÷3=4×3=16÷4= 12÷4=8÷2=24÷4=4×4=20÷4=24÷6= 2×5= 7×6= 2×1=2×5= 8÷2=10÷5= 9÷3=5×6= 9÷1=18÷6=6÷3= 2÷2=
表内乘法练习题
2013-2014学年二年级上册表内乘法练习题 一、我会口算： 5×8＝ 4×4＝ 3×9＝ 5×9－5＝ 8×4＝ 16＋5＝ 4×7＝ 6×4＋4＝ 9×2＝ 48＋12＝ 5×5＝ 7×5＋5＝ 二、我会填空（每空1分，共28分） 1、4＋4＋4＋4＋4＝（）×（）＝（） 2、8×5=（），计算时用的口诀是（） 3、5只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿 4、将口诀补充完整 五（）三十（）七三十五（）五二十三（）二十七四八（）四（）二十四（）四十六二（）十八 5、先找出下面的规律，然后填数 （1）0、4、8、（）、（）、（）、24、( ) （2）1、4、7、10、（）、（）、19、（）、25、（） （3）1×2、2×3、3×4、（）、（）、（）、（） 6、6×9可以表示（）个（）相加是多少。 7、3个7相加是（），再加上1个7是（）。 8、8与（）相乘得64，（）个8相加是24。 9、我们所学过的乘法口诀中，积最大的算式是（）。 10、求几个相同加数的和用（）计算简便。 三、我会比大小（填>、<或=）（8分） 5×6〇35 2×7〇16 3+3+3+3〇3×4 5×5〇5+5
5×8〇8×5 4×6〇3×8 9×4〇4×8 4×7〇7×3 四、括号里最大能填几？ 6×（）＜48 （）×6＜55 （）×9＜57 （）×7＜70 7×（）＜34 8×（）＜68 （）×6＜20 34＞5×（）（）×5＜34 五、选择题。 1、9×6表示（）。 A、9个6相乘 B、9和6相加 C、6个9相加 2、6×7和7×6的（）。 A、乘法口诀相同 B、读法相同 六、判断，对的画“√”，错的画“×”。 (1) 3+3+3+3=4×3 ( ) (2) 5+5+5+4=5×4-1( ) (3) ○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2( ) (4）3×2=6 读作：3×2等于6（），还是3乘2等于6（） 七、根据一句口诀写出两道乘法算式。 三五十五四六二十四五六三十 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 八、我会看图列式（18分） （1）、一共有（）只小蝌蚪。 □○□＝□( ) （2）、每束2元
人教版二年级上册数学《表内乘法(一)》
人教版二年级上册数学《表内乘法（一）》 教学目标 （一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． （二）认识乘号，会读、写乘法算式． （三）会口述乘法算式所表示的意思． （四）培养学生观察比较的能力． 教学重点和难点 重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难点：乘法算式所表示的意思． 教具和学具 教具：小红花、正方形、小圆片等实物图． 学具：学具袋中上述实物图． 教学设计过程 （一）复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）． 第一组第二组 7＋8 3＋3 6＋4＋3 5＋5＋5 7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4 学生按要求口答后，教师引导学生观察： 提问： 1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同） 2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”． 第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3． 第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5． 第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由学生说出4个4． （二）学习新课 1．启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？
这正是我们今天要研究的问题． 2．出示例1摆一摆，算一算 教师边演示边提问： （1）教师是怎样摆的？ （教师先摆2朵，再摆2朵，最后又摆2朵）摆了几个2，（3个2）教师板书：3个2． （2）要求一共摆了多少朵？用加法算式怎样表示？（根据学生回答，教师板书） 用加法算：2＋2＋2=6 （3）你写出的加法算式有什么特点？相同加数是几，几个2连加． 教师叙述：像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还有一种比较简便的方法叫做乘法．（板书课题：乘法初步认识） 介绍乘号及算式写法和读法： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“×”．教师同时板书，然后让学生想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的×）． 怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数3写在乘号的后面，2×3表示3个2连加，3个2得6，因此算式是2×3=6，读作2乘以3等于6． 3．由学生摆正方形 教师指导学生操作： 拿出3个正方形，摆成一竖行，这是1个3；第二竖行再摆3个正方形，这是几个3；第三竖行再摆3个正方形，这是几个3，第四竖行再摆3个正方形，这是几个3？（4个3） 教师启发提问： （1）求4个3是多少．用加法算式怎样表示？（3＋3＋3＋3=12） （2）这个加法算式有什么特点？用乘法算式怎样表示？（3×4=12） （3）这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 4．学生独立操作，小组合作学习 教师提出要求： （1）每堆摆4个圆片，摆5堆，这是几个几？ （2）在小组内讨论，怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 归纳小结： （1）上面这几道题用加法算的时候，这些加法算式都有什么特点？ （2）求几个相同加数的和，除了用加法算以外，还可以用什么法算？
加法算式改写成乘法习题精选1
习题精选 一、填一填。 1．5＋5＋5表示______个_____相加，列乘法算式是_____×_____或_____×_____。 2．4＋4＋4＋4＋4＋4表示_____个____相加，列剩法算式是____×____或____×____。 3．图中一共有____个桃，加法算式是_____，这是____个____相加，乘法算式是______×______＝ ______或______×______＝______。 4．把下列加法算式改写成乘法算式。 3＋3＋3＋3＝______×______ 1＋1＋1＋1＋1＝______×______ 7＋7＋7＝______×______ 8＋8＋8＋8＋8＋8＝______×______ 9＋9＝______×______ 5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝______×______ 5．下图中一共有多少个雪人？ 加法算式：____________或____________ 乘法算式：____________或____________
二、读一读。 2×3 4×6 7×3 8×2 6×4 3×5 1×8 5×7 4×4 7×1 2×9 3×6 三、看图列算式。 1． 加法算式：____________或____________ 乘法算式：____________或____________ 2． 加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________ 3． 加法算式：____________或____________ 乘法算式：____________或____________
分数乘法专项练习
分数乘法专项练习 概念：1、分数乘整数意义：表示几个几分之几是多少，如14 ×5表示的意义为：5个1 4 是多少。 2、一个数乘以分数意义：表示这个数的几分之几是多少，如14 ×56 表示的意义为：1 4 的5 6 是多少。 3、分数乘法计算方法：用分母乘分母的积作分母，用分子乘分子的积作分子，能先约分的要先约分，再计算。 一、填空题。（仔细读题，注意关键词，如“多”，“少”等。） （一）理解概念。 1、27 ＋27 +2 7 =（ ）×（ ）=（ ） 2、12个56 是（ ），8个 3 4 是（ ） 5个14 是（ ），7个 114 是（ ） 3、24的34 是（ ），44的111 是（ ） （二）单位间的换算。 1米=10分米=100厘米 1吨=1000千克 1m 3=1000立方分米 25 米=（ ）厘米 34 米=（ ）厘米 5 4 米=（ ）分米 34 吨=（ ）千克 2 5 吨=（ ）千克 23 时=（ ）分 1 5 时=（ ）分 （三）解决问题。（找准单位“1”，注意关键词） 1、边长1 2 分米的正方形的周长是（ ）分米，面积是（ ）分米 2、六（2）班有25人，女生占12 25 ，女生有（ ）人，男生有（ ）人。 3、把一个4㎏的西瓜平均分成5份，每份是（ ），每一份重（ ）㎏。 4、把一根长4米的绳子平均分成7份，每份是（ ），每份重（ ）米。 5、一袋大米25㎏，已经吃了它的2 5 ，吃了（ ）㎏，还剩（ ）千克。 6、工程队要修一条12千米长的公路，第一周修了14 ，第二周修了1 4 千米，两周一共修了（ ）千米，还剩（ ）千米。 7、一段公路每天修全长的1 14 ，4天修了全长的（ ）。
二年级上册数学《表内乘法》测试题(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.表内乘法（二） 一、单选题 1.如果是的25倍，下面算式正确的是( )。 A. +25= B. ×25= C. ×25= 2.一个盘里有5个苹果，3个盘里有（）个苹果. A. 15 B. 6 C. 12 D. 10 3.我们年级要去秋游，全年级有464人，一辆车限载38人，如果租11辆这样的车，能不能坐得下？( ) A. 能 B. 不能 4.“33=0”，在里应填的运算符号是（） A. ＋ B. － C. × D. ÷ 二、判断题 5.一件上衣钉5个扣子，4件同样的上衣钉几个扣子？ 列算式是：5＋4＝9（个） 6.小红买了5斤香蕉，老板说一斤6块，要小红还36元，老板说的对吗 7.一个单位有440人到温泉山庄度假，一辆客车能载客38人，11辆这样的客车就能一次送走这些人。 8.最小的三位数与最大的一位数的乘积是900。 三、填空题 9.9乘以7等于________。 10.口算． （1）16÷8＝________ 4×7＝________ 20－5＝________ 5×5＝________ （2）5×7＝________ 6＋7＝________ 72－9＝________ 4×3＝________
11.看图回答 ①学校要买________个．②学校要买______枝 12.一只蚱蜢身长48毫米，它可以跳过是它身体长度约125倍的沙坑．这个沙坑的长度大约有________毫米,合________米. 四、解答题 13.请你调查一下，填一填，算一算． 14.某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人。每人搬12块，两个年级的学生共搬砖多少块? 五、应用题
最新表内乘法口诀专项练习复习进程
二年级数学乘法口诀专项练习题 姓名： 口算，并在每列算式下面的横线上写出相对应的乘法口诀。 1×1= 2×2= 3×3= 4×4= 5×5= 6×6= 1÷1= 4÷2= 9÷3= 16÷4= 25÷5= 36÷6= 7×7= 8×8= 9×9=1×2= 2×3= 3×4= 49÷7= 64÷8= 81÷9=2×1= 3×2= 4×3= 2÷1= 6÷2= 12÷3= 2÷2= 6÷3= 12÷4= 4×5= 5×6= 6×7= 7×8= 8×9= 1×3= 5×4= 6×5= 7×6= 8×7= 9×8=3×1= 20÷4= 30÷5= 42÷6= 56÷7= 72÷8=3÷1= 20÷5= 30÷6= 42÷7= 56÷8= 72÷9=3÷3= 1×4= 2×5= 3×6= 4×7= 5×8= 6×9= 4×1= 5×2= 6×3= 7×4= 8×5= 9×6= 4÷1= 10÷2= 18÷3= 28÷4= 40÷5= 54÷6= 4÷4= 10÷5= 18÷6= 28÷7= 40÷8= 54÷9= 1×5= 2×6= 3×7= 4×8= 5×9= 1×6= 5×1= 6×2= 7×3= 8×4= 9×5= 6×１= 5÷5= 12÷2= 21÷3= 32÷4= 45÷5= 6÷6= 5÷1= 12÷6= 21÷7= 32÷8= 45÷9= 6÷1= 2×7= 3×8= 4×9= 1×7= 2×8= 3×9= 7×2= 8×3= 9×4= 7×1= 8×2= 9×3= 14÷2= 24÷3= 36÷4= 7÷7= 16÷2= 27÷3= 14÷7= 24÷8= 36÷9= 7÷1= 16÷8= 27÷9= 1×8= 2×9= 1×9= 8×1= 9×2= 9×1= 8÷1= 18÷2= 9÷9= 8÷8= 18÷9= 9÷1=
二年级表内乘法计算题专项练习
二年级表内乘法计算题专项练习 五宜微课制作 快乐的学习不等于只快乐不学习！也不等于只快乐不努力！ 没有付出，哪来回报！这是永恒不变的真理！ 共30页，可以促进和巩固孩子对乘法口诀的记忆！一天打印一页，先做，将做错的再强化记忆一次，相信大多孩子只要5至8天就能熟练掌握乘法口诀，正确且快速地计算。下载后，可将这3段删除再打印！ 4×8 = 1×9 = 1×1 = 6×5 = 7×6 = 1×9 = 9×9 = 8×7 = 1×9 = 8×7 = 9×9 = 3×2 = 7×6 = 9×8 = 1×1 = 5×5 = 5×4 = 9×8 = 4×3 = 3×3 = 2×1 = 9×8 = 2×5 = 4×2 = 7×9 = 4×4 = 2×9 = 5×9 = 2×5 = 2×5 = 9×1 = 6×4 = 4×3 = 6×5 = 1×5 = 2×3 = 5×7 = 6×8 = 1×1 = 3×5 = 2×7 = 5×8 = 3×6 = 6×4 = 1×2 = 3×3 = 4×1 = 9×1 = 5×7 = 7×1 = 2×2 = 5×1 = 4×2 = 4×1 = 6×9 = 3×4 = 7×9 = 4×6 = 4×2 = 7×2 = 9×5 = 6×9 = 2×3 = 8×3 = 3×2 = 3×3 = 5×9 = 8×7 = 9×2 = 3×5 =
7×5 = 6×8 = 6×6 = 4×8 = 8×9 = 3×5 = 3×6 = 4×5 = 4×8 = 9×7 = 5×2 = 4×8 = 2×3 = 5×5 = 4×7 = 7×7 = 7×8 = 8×4 = 6×2 = 9×3 = 8×3 = 1×9 = 1×7 = 5×2 = 2×3 = 2×4 = 3×5 = 7×7 = 9×4 = 1×6 = 2×8 = 5×8 = 5×3 = 6×5 = 7×7 = 6×3 = 5×6 = 7×2 = 9×3 = 8×8 = 2×7 = 7×4 = 8×5 = 7×2 = 5×3 = 3×5 = 3×2 = 2×2 = 5×7 = 7×2 = 6×2 = 9×3 = 6×3 = 3×2 = 3×3 = 5×2 = 2×3 = 2×4 = 8×8 = 7×7 = 7×2 = 6×2 = 5×1 = 5×8 = 7×5 = 4×3 = 8×7 = 6×4 = 3×4 = 5×9 = 9×3 = 8×8 = 7×3 = 6×2 = 4×3 = 8×2 = 8×6 = 9×2 = 5×5 = 8×5 = 6×1 = 1×3 = 7×1 = 1×2 = 4×2 = 6×5 = 4×3 = 8×2 = 2×3 = 7×9 = 7×1 = 9×1 = 9×2 = 1×6 = 7×1 = 3×6 = 3×1 = 4×6 = 4×4 = 7×5 = 8×9 = 4×6 = 6×9 = 5×5 = 2×6 =
人教版二年级上册数学《表内乘法一》
人教版二年级上册数学《表内乘法一》 教学目标 （一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． （二）认识乘号，会读、写乘法算式． （三）会口述乘法算式所表示的意思． （四）培养学生观察比较的能力． 教学重点和难点 重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难点：乘法算式所表示的意思． 教具和学具 教具：小红花、正方形、小圆片等实物图． 学具：学具袋中上述实物图． 教学设计过程 （一）复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）． 第一组第二组 7＋8 3＋3 6＋4＋3 5＋5＋5 7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4 学生按要求口答后，教师引导学生观察： 提问： 1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同） 2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”． 第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3． 第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5． 第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由学生说出4个4． （二）学习新课 1．启发性谈话
像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？这正是我们今天要研究的问题． 2．出示例1摆一摆，算一算 教师边演示边提问： （1）教师是怎样摆的？ （教师先摆2朵，再摆2朵，最后又摆2朵）摆了几个2，（3个2）教师板书：3个2． （2）要求一共摆了多少朵？用加法算式怎样表示？（根据学生回答，教师板书） 用加法算：2＋2＋2=6 （3）你写出的加法算式有什么特点？相同加数是几，几个2连加． 教师叙述：像这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还有一种比较简便的方法叫做乘法．（板书课题：乘法初步认识） 介绍乘号及算式写法和读法： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“×”．教师同时板书，然后让学生想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的×）． 怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数3写在乘号的后面，2×3表示3个2连加，3个2得6，因此算式是2×3=6，读作2乘以3等于6． 3．由学生摆正方形 教师指导学生操作： 拿出3个正方形，摆成一竖行，这是1个3；第二竖行再摆3个正方形，这是几个3；第三竖行再摆3个正方形，这是几个3，第四竖行再摆3个正方形，这是几个3？（4个3） 教师启发提问： （1）求4个3是多少．用加法算式怎样表示？（3＋3＋3＋3=12） （2）这个加法算式有什么特点？用乘法算式怎样表示？（3×4=12） （3）这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 4．学生独立操作，小组合作学习 教师提出要求： （1）每堆摆4个圆片，摆5堆，这是几个几？ （2）在小组内讨论，怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思，怎样读？ 归纳小结： （1）上面这几道题用加法算的时候，这些加法算式都有什么特点？
人教版二年级上册数学表内乘法练习题精选
表内乘法练习题 姓名： 1. 加法算式： 乘法算式： （）个（）或 2. 3.计算5×8=（），读作：（），乘法口诀是（）。 4.改写算式。 （1）3+3+3+3+3=（）×（） （2）7+7+7+7+7+7+7=（）×（） （3）6+6+6+5=（）×（）+（） 5.把口诀补充完整。 三四（）（）二十四（）六五十四 （）九三十六八（）七十二（）七四十二 6.在（）里填上“＞”，“＜”或“=”。 7×6（）40 8×6（）50 6×4（）5×5 3×7（）20 7×7（）49 9×4（）6×6 2×9（）16 4×7（）32 7.（）里最大能填几？ （）×6＜32 5×（）＜42 45＞（）×7
48＞（）×9 7×（）＜26 54＞8×（） 8.一盒铅笔有8支，每支6元，小丽买一盒铅笔，一共要多少钱？ 9． 8元/个6元/个9元/个（1）买3个乒乓球拍要多少钱？ （2）买6个羽毛球拍和一个篮球要多少钱？ （3）你还能提出什么问题？并解答。 10.小明有40元钱，他想买5个练习本，每个练习本7元钱，他一共要花多少钱？还剩多少钱？ 11.李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右面这样的一个花坛，这些花够吗？ ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●
表内乘法辅导题 姓名：辅导时间： 1. 算式是： 2.写出乘法算式： （1）5个3相加：（2）4乘10： （3）6和7相乘：（4）10＋5＋5＋10： （5）5个6的和： 3.有3个小朋友折纸鹤，每人折5只，她们一共折了多少只？ 4．小红折了3只纸鹤，小明折了5只纸鹤，她们一共折了多少只？ 5.小红和她的3个好朋友折纸鹤，每人折5只，她们一共折多少只？ 6.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？
表内乘法(一)练习题
表内乘法练习题（一） 一．列式计算 （1）3个2相加的加法算式是___________________________ 乘法算式是____________或_____________ （2）4个3相加的加法算式是___________________________ 乘法算式是_________________或_____________ （3）一个乘数是3，另一个乘数是5，积是多少？_________________________（4）5和3相乘,积是多少？_____________________ 二．填空． （1）（）×2＝6 （2）5 ×（）＝25 （3）1×（）＝5 （4）（）×2＝10 （5）5 ×（）＝20 （6）1×（）＝1 （7）（）×4＝20 （8）（）×5＝10 （9）（）×5＝5 （10）（）×2＝2 三、把口诀填写完整 二三（）五五（）二四（） 二五（）三（）得九一二（） 四四（）三五（）一三（） 三四（）一四（）四五（） 一五（）二（）得四一一（）四．在（）里填“＞”“＜”或“＝”． （1）4×1（）4＋1 （2）5＋3（）4×2 （3）3×2（）2×3 （4）4×4（）4＋4
（5）4×5（）4＋5 （6）2×5（）2＋6 （7）3×3（）3×4 （8）4×3（）4×4 （9）5×1（）1＋5 （10）2×3（）3＋2 五．看谁算得又对又快。 5×5= 3×3-6= 2×3-5= 3×5+3= 2×5= 5×5-5= 4×4+12= 4×2+10= 3×3= 5×3-3= 3×4-2= 2×3-1= 六．画△表示乘法算式． （1）2× 3 △△ △△△△ （2）5×3______________________________________（3）3×4______________________________________（4）2×4______________________________________七．把加法算式改写成乘法算式． （1）2＋2＋2＋2＋2___________________ （2）3＋3＋3_________________________ （3）4＋4＋4＋4______________________ （4）5＋5____________________________ (5) 1+1+1+1+1+1+1______________________ 八．看图写乘法算式． 加法算式： 乘法算式： 加法算式： 乘法算式：
二年级上册数学4 表内乘法(一)知识归纳
编号：79542258933684215856544447 学校：课程胜市会五声镇田进小学* 教师：诏证第* 班级：滑行参班* 第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二） 知识要点归纳： 1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6. 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。 如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义
在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4×5表示5个4相加或4个5相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。 乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 和—加数=加数 减法：被减数—减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数—差 8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
小学二年级乘法口诀练习题
乘法试题 1、把可以改写成乘法算式的写出来。 6＋6＋6＋6＋6＋6＋6 2＋2＋2＋2 2、8个5相加，和是（）写成乘法算式是：（）。 3、一个乘数是7，另一个乘数是3，写作（）×（）， 读作（）乘（）。 4. ☆☆☆☆☆☆☆☆ （）个（） 加法算式： 乘法算式：（）×（）=（）读作： （）×（）=（）读作： 5、选择正确答案的序号填在括号里 （1）4+4+4=4×□，□里填（） A. 4 B.3 (2)3×5读作（） A.3个5 B.3乘5 C.3加5 （3）6个2相加的算式是（） A.6×2或2×6 B.6+2或2+6 （4）积是10的算式是（）。 A.5+5 B.5×2 C.3+7 6.解决问题。
（1）每辆三轮车有3个车轮，5辆三轮车一共有几个车轮？ （2）爸爸买了2个蛋筒，每个4元，一共用了多少元 7、找朋友，把朋友用线连起来． 3＋3＋3 5×2 5＋5 2×4 4＋4＋4＋4＋4 3×3 2＋2＋2＋2 4×5 8、把加法算式改写成乘法算式 5＋5＋5= 3 ＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 18＋18= 9、把下面的乘法算式改写成加法算式。 （1）7×3=（）+（）+（） （2）9 ×5 =（）+（）+（）+（）+（） （3）8×6=（）+（）+（）+（）+（）+（）（4）10×4=（）+（）+（）+（） 乘法试题 1、一共有多少个圆圈？
○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 乘法算式：（）×（）或（）×（）2、写出乘法算式。 5个2相加( ) 3个7相加( ) 3、看图列算式。 ★★★★★★★★★★★★ 算式是（）×（）读作（）乘（） ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 算式是（）×（）读作（）乘（） 4、6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加． 6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加．9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5x2读作( )乘( )，表示( )个( )连加 6x6读作( )乘( )，表示( )个( )连加 4x5读作( )乘( )，表示( )个( )连加 3x3读作( )乘( )，表示( )个( )连加 7x5作( )乘( )，表示( )个( )连加 9x8读作( )乘( )，表示( )个( )连加 2x7读作( )乘( )，表示( )个( )连加