百思迪威英语
《百思迪威英语》系列教程概述
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《百思迪威英语》系列教程概述
1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口，抓住英语的表音规律，首先把字母符号转化为音
素，弱化音标，直接拼读，达到形与音的和谐统一，轻松识记单词，为英语阅读铺平道路。
2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。百思迪威英语是按照集中学习，
分散巩固的原则教学，追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。
3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理，强调眼、耳、手、口、脑多感官并用，知识信息扎根于大脑不同区域，印象牢固而深刻，不易遗忘。百思迪威英语强调思考而不是死记，这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性，从根本上解决了两极分化和厌学等问题。
4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。她注重教会学生科学的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。兴趣是最好的教师，是提高成绩的关键。同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力，这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。
5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体，在把最简单的学习途径指引给学生的同时，更侧重于教会学生如何去学习，如何学得更轻松，如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语
成绩。
《百思迪威英语》系列教程简介
一、《百思迪威英语语音速成教程》
《百思迪威英语语音速成教程》基础篇
由浅而深，循序渐进
零基础学生即可使用。掌握26个字母的名称音及在单词中的发音，能独立拼读规则的闭音节单
词和开音节单词。
见词能读，听音想形
举一反三，通过例词学习，能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。
奇特联想，妙趣横生
单词的有序组合，充满童心、童趣的奇特联想，生动活泼的画面，让学生在学习英语的同时，也开
发了其右脑的巨大潜能，受益终生。
语音歌谣，朗朗上口
根据学生的心智规律，将枯燥的语音学习，用国内独创的通俗易懂的韵律口诀形式表现出来，朗朗上口，韵语连篇，既帮助了学生的学习和记忆，又活跃了课堂气氛，真正实现了传授知识不留痕迹的教学
模式。
课堂内外，知识相连
主、辅教材，相融一体；课堂学习，课外应用。
学生卡片，新颖方便
图文并茂的学生卡片，便于课堂使用及随身携带，方便学习、复习及与教师、家长的互动。
多种游戏，提高兴趣
教师用书中提供了多种形式的游戏，可根据学生情况灵活选择、使用。
语音先行，考级紧跟
语音先行，为英语等级教材学习打下语音基础，解决单词困扰问题。
《百思迪威英语语音速成教程》提高篇
音素音标，音形统一
音素篇、音标篇构成完美的语音提高篇，一百五十个单词基础的学生即可使用。
迁移规律，简化语音
科学地运用了正迁移规律在英语语音学习中的积极作用，并取得了突破性的成果，让语音速成成为
现实。
见词能读，听音能写
举一反三，通过例词学习，除能够掌握英语5000个常用词中符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个之外，还能掌握多音节单词的读音。一条主线，多种方法贯穿始终；五大组块，各有侧重；环环相扣，层层递进。20个辅音字母组合，49个含有元音字母的字母组合，使语音知识更自然有序的呈
现。
音不离词，词不离句，句不离意，意不离文
音素篇培养学生见词能读，听音能写的能力；音标篇中音形更加紧密结合，并配有精选文章，实现学以致用。即在此教程中，教会的是方法，纠正的是发音，培养的是兴趣，提高的是成绩。
韵语连篇，活泼生动
百余韵律口诀，国内独创，教学轻松，学生乐学，揭示发音规律，轻松之间，语音过关。
多元智能，全面开发
多元智能理论的科学应用，让学生在学习的同时，开发了右脑的巨大潜能，有助于其他学科的学习。
多种游戏，提高兴趣
教师用书中提供了多种形式的课堂游戏，可根据学生情况灵活选择、使用。
承上启下，贯穿体系
语音过关是扫清单词障碍的前提，进而为英语等级教程的深层次学习奠定了坚实的基础。
二、《百思迪威英语单词速记教程》小学篇、中学篇
《百思迪威英语单词速记教程》贯彻了李喜伟教授主张的“单词记忆、语音先行、集中学习、分散巩固”的教学理念，本教程分为小学篇和中学篇，是一套独创的、先进的集十三种高效抗遗忘记忆方法于一身
的实用单词速记培训教材。
本教程特点如下：
1、本教程的教法强调眼、耳、手、口、脑多种感官并用，使同一单词在学生头脑中不同区域以立体
记忆的方式扎根，记忆效果牢固而深刻。
2、本教程将单调、枯燥的单词学习，运用通俗易懂的韵律形式体现出来，朗朗上口，既帮助学生学
习和记忆，又活跃了课堂气氛。
3、本教程沿用《百思迪威英语语音速成教程》中的“百思迪威教学法”，使单词学习简单、直接，大
大减轻记忆负担，为中小学生的英语单词记忆扫清了障碍。
4、本教程严格遵循新课标要求，紧扣九年义务教育教材。音不离词，词不离意，学以致用。高效抗
遗忘，一次记忆受益终生。
5、综合运用音序记忆法、字母组合记忆法、分解组合记忆法、韵律记忆法、归类记忆法、联想记忆
法和全右脑变速听音记忆法等十三种记忆法，音、形、意全面展示，独具匠心。
6、教法灵活，学在乐中，不落俗套，符合广大中小学生的生理特点和认知规律。此教法效率高，见
效快。
7、本教程内容丰富、插图风趣，能够充分激发学生的学习兴趣,培养他们快速、流利、准确识记单词
的能力，为自由阅读扫清单词障碍。
8、本教程分小学篇和中学篇两部分，可根据学生情况灵活运用。
三、《百思迪威英语韵律语法教程》小学篇、中学篇
《百思迪威英语韵律语法教程》更明显地体现了“集中学习，分散巩固”的指导思想的同时，又融入了讲练结合的传统学习方法，实现了传统与现实的有机结合。
1、彻底打破传统的语片教材的只按单纯的英语语法结构排列的贯例，而是按中、小学课本所学的顺
序编写，实现了与教材同步。
2、再现《百思迪威英语》的特色，全书的重要知识点都有朗朗上口的韵律歌诀形式呈现，体现了变
虚为实、变静为动、变远为近的指导思想。
3、经典例句、扩展训练、讲练高度统一。
4、结合课本、夯实基础、计划延伸，适合不同程度的学生学习。
5、科学严紧的讲解，精美、实用的图画，更有助于理解、消化、记忆、实用。
四、《百思迪威英语等级教程》1-6级
《百思迪威英语等级教程》(简称：《等级教程》)以教育部颁布的新《英语课程标准》为依据，涵盖了现行小学英语和初中英语教材全部主要内容。《等级教程》采用通用的分级方式，按照英语能力水平设为六个级别，该设计遵循了中小学英语学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到了我国地区经济和教育发展不平衡的实际情况，旨在体现《等级教程》的完整性、灵活性和开放性。
《等级教程》的级别不完全等同于新《英语课程标准》关于中小学的分级形式，而与义务基础教育阶段的各个年级相一致。目标是为了更好地适应培训学校和教育机构业余开展英语培训的实际情况，便于
课堂操作。六个级别划分如下：
《百思迪威英语等级教程》一级适用于小学1～2年级学生
《百思迪威英语等级教程》二级适用于小学3～4年级学生
《百思迪威英语等级教程》三级适用于小学5～6年级学生
《百思迪威英语等级教程》四级适用于初一年级学生
《百思迪威英语等级教程》五级适用于初二年级学生
《百思迪威英语等级教程》六级适用于初三年级学生
由于地区差异，各培训学校和教育机构可以根据当地的英语教学条件和实际需要，自主调整《百思迪威英语等级教程》相应学段的教学目标和等级要求。
《百思迪威英语等级教程》一级
《百思迪威英语等级教程》(一级)涵盖了小学一、二年级英语课程所有知识点，由于地区差异，各地培训学校可根据学生实际英语水平调整本教程的适用对象。
《百思迪威英语等级教程》一级
语音
初步学会26个英语字母的名称音及其在单词中的发音；掌握规则单词的拼读规律；能独立朗读简单
的句子。
词汇
拼读200个单词，30个常用的短语, 要求识记100个单词。
语法
不强调语法概念，了解简单的实物名词、不定冠词、基数词、简单人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、形容词、动词、介词等语法知识的简单形式和简单内容。
功能
通过规范的日常用语，培养学生按照一定的规律说话的习惯；有针对性地安排常用的基本句型，了
解交际的基本表达方式。
话题
理解和表达有关下列话题的简单信息：问候、告别、感谢、数字、颜色、时间、身体、家庭、个人
情况、请求等。
《百思迪威英语等级教程》二级
《百思迪威英语等级教程》（二级）涵盖了小学三、四年级英语课程所有知识点。
二级教程内容：
语音
掌握26个英语字母在单词中的发音和规则单词及部分不规则单词的拼读规律。
词汇
识读500个单词，50个常用的短语，要求识记200个左右的单词。
功能
了解陈述句、选择疑问句、简单祈使句和感叹句及there be句型的基本表达方式。
话题
理解和表达有关下列话题的简单信息: 个人情况、家庭、朋友、文具、天气、请求、数字、颜色、玩
具、动植物、时间、学校生活、打电话等。
《百思迪威英语等级教程》三级
《百思迪威英语等级教程》（三级）涵盖了小学五、六年级英语课程知识点及部分初中低年级知识。
三级教程内容：
语音
能熟练拼读重读闭音节和重读开音节的单词；掌握常用字母组合的读音；初识国际音标。
词汇
学习800个左右单词，60个左右常用的短语。
语法
巩固一般现在时和现在进行时；学习一般将来时和一般过去时。初步接触形容词比较等级和频度副词的用法；了解动词在不同情况下会有形式上的变化；了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能
了解反意疑问句、感叹句、祈使句（否定形式）等语法的基本表达形式。
话题
理解和表达有关下列话题的简单信息：天气、时间、动植物、食品、朋友、学校生活、饮食、日常生活、个人信息、问路、服装、节目、旅游等。
《百思迪威英语等级教程》四级
《百思迪威英语等级教程》（四级）涵盖了初中一年级英语课程知识点。
四级教程内容：
语音
完成音标的学习，有拼读单词的能力，会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅。
学习1000个单词和100个常用词语，了解英语词汇的固定搭配等形式。
语法
了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能，理解和掌握描述人和物的表意功能。学习一般现在时，过去时，将来时，现在进行时；更深层次地了解简单句的五种基本句型；there be句型；陈述句，疑
问句，祈使句，感叹句。
功能
理解问候、告别、感谢、介绍等交际功能，并运用到日常交际中。
话题
熟悉与学生个人、家庭、学校生活等密切相关的话题。
《百思迪威英语等级教程》五级
《百思迪威英语等级教程》（五级）涵盖了初中二年级英语课程知识点。
五级教程内容：
语音
在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然流畅；根据重音和语调的变化理解和表达不同的
意图和态度。
词汇
学习1200个单词和200个常用短语，运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。
语法
学习时间状语从句、条件状语从句、形容词的比较级和最高级、情态动词、不定代词、连接词、原
因状语从句等。
《百思迪威英语等级教程》（六级）
《百思迪威英语等级考试教程》（六级）涵盖了初中三年级英语课程知识点。
六级教程内容：
语音
根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；根据读音拼写单词和短语。
词汇
学习1800个单词和300个习惯用语或固定搭配等。了解英语词汇包括单词，
短语，习惯用语和固定搭配等形式。
语法
初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。如：过去将来时，被动语态，不定式的用法，过去完成时，结果状语从句，让步状语从句等。
在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；在日常人际交往中有效地进行
表达。
话题
熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。如：爱好、兴趣、个人情感、
人际关系、旅游、交通、科普知识和现代技术等。
五、《百思迪威幼儿英语教程》中班、大班
《百思迪威幼儿英语》遵循了我国幼儿英语教育的指导思想，根据幼儿英语学习的特点，贯穿了李喜伟教授遵循的智能理论及韵律口诀、组块式、直拼等教学法精心编写而成。本教程通过幼儿喜欢的童话故事并结合日常用语，让孩子在丰富多彩的游戏中互动，在积极动脑、动手的活动中快乐地感知语言，自然地学习英语。本教程不同于传统幼儿英语教材，特点如下:
1、打破了传统幼儿英语教材的僵化结构，突出英语表音的特点，以字母、音素为基础，重视培养幼
儿英语发音的训练，为其在日后用英语进行日常交流，奠定基础。
2、字母和音素的教学通过符合认知规律的朗朗上口的韵律口诀、儿歌等丰富多彩的形式展示，使教
师会教、易教，幼儿易学、乐学。
3、大、中班教材浑然一体又各成体系。一、二册（中班）以字母为中心，三、四册（大班）以音素
为重点，培养了幼儿真正的英语拼读能力。
4、大、中班教材结构完整、统一。单数课为英语基础知识的讲解，即字母、音素的学习；双数课为日常英语的应用练习。单、双数课的结合实现了英语双基教学的目的。本教程从第一册到第四册以神奇南瓜娃娃的成长活动为主题，构成一个完整而又充满魔幻色彩的英语童话故事。
5、本教程强调手、脑、口等多感官并用，有利于开发幼儿大脑潜能。并井然有序地编排了中、西方的人文、地理、建筑、历史、科学等多方面的知识，有助于幼儿对中、西方文化的了解，增长知识，扩大
视野。
此外，本教程还注重提高学生动脑、动手的能力，设计了手工制作，如折纸、剪纸、贴纸、画简笔
画、搭积木等多种形式的游戏。
6、建议每课采用4-5学时讲授，每学时30分钟左右。教师可根据当地实际情况灵活调整。重点培
养幼儿听、说、动手和口头交际等应用能力，在书写方面不做要求。
7、与本教材配套的有主教材、亲子手册、磁带、粘贴画、手工图插页、VCD及教师用书，便于课堂
及家庭使用。
“百思迪威英语”课程教学班和课时内容设置
语音速成班（基础班、提高班）
“百思迪威英语教学法”在语音教学中用一节课能让英语初学者掌握拼读近千个单词的拼读技巧，基础篇17课即可完成，提高篇56课时完成中小学6至7年才能完成的语音教学内容。使学生能够自由拼读所
有规则及不规则单词，并快速进入自由阅读。
单词速记班（基础班、提高班）
《百思迪威英语单词速记教程》采用了神奇的“百思迪威英语教学法”，单词识记的速度是传统词汇教学法的几倍甚至十几倍，记忆牢固深刻；学生三个月就可识记小学六年所学英语单词，六个月就可掌握中
学三年所学英语词汇。
等级教程班（一级、二级、三级）
《百思迪威英语等级考试教程》严格遵循国家教育部颁发的新《英语课程标准》，与现行中小学教材同步，是课堂英语教学的必要补充，考级教材注重学生的听、读、说、写等综合素质的全面提高，缔造
了英语速成的“神话”，是培训学校招生的“法宝”之一
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
百思迪威英语
《百思迪威英语》系列教程概述 默认分类2009-12-21 20:07:32 阅读288 评论0 字号：大中小订阅 《百思迪威英语》系列教程概述 1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口，抓住英语的表音规律，首先把字母符号转化为音 素，弱化音标，直接拼读，达到形与音的和谐统一，轻松识记单词，为英语阅读铺平道路。 2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。百思迪威英语是按照集中学习， 分散巩固的原则教学，追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。 3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理，强调眼、耳、手、口、脑多感官并用，知识信息扎根于大脑不同区域，印象牢固而深刻，不易遗忘。百思迪威英语强调思考而不是死记，这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性，从根本上解决了两极分化和厌学等问题。 4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。她注重教会学生科学的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。兴趣是最好的教师，是提高成绩的关键。同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力，这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。 5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体，在把最简单的学习途径指引给学生的同时，更侧重于教会学生如何去学习，如何学得更轻松，如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语 成绩。 《百思迪威英语》系列教程简介 一、《百思迪威英语语音速成教程》 《百思迪威英语语音速成教程》基础篇 由浅而深，循序渐进 零基础学生即可使用。掌握26个字母的名称音及在单词中的发音，能独立拼读规则的闭音节单 词和开音节单词。 见词能读，听音想形 举一反三，通过例词学习，能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。 奇特联想，妙趣横生 单词的有序组合，充满童心、童趣的奇特联想，生动活泼的画面，让学生在学习英语的同时，也开 发了其右脑的巨大潜能，受益终生。
2009年百思迪威杯第二届全国作文大赛
2009年百思迪威杯第二届全国作文大赛 获奖名单（一二等奖） 作者 姓名 参赛作品名称 推荐 等级 所在学校 指导教师 崔乐源 《秋天的小院》 一等奖 山东济南历城区 青少年宫 刘兴芹 李博雅 《我爱济南》 李泽康 《我喜欢的石榴》 二等奖 刘宗晨 《走遍天下琴为侣》 郝孝迎 《可爱的桔子》 张明鑫 《可爱的小狗》 山东平原卓越培训学校 刘文君 詹京婕 《小白兔》 吴秋雨 《“金太阳”和“开 心果”》 一等奖 山东淄博张店优童培训学校 穆海英 张廷熙 《闹闹》 二等奖 李睿哲 《苍耳种子历险记》 林佳颖 《美丽的北海公园》 一等奖 山东省昌邑市英才培训学校 徐新颖 李美红 《老妈的“超级女 声”》 史冬昱 《天使的唱片》 山东省昌邑市南隅小学 徐楷杭 《成功需要努力》 崔子涵 《家庭趣事》 山东省昌邑市英才培训学校 马佳慧 《太阳的眼泪》 徐金浩 《敞开心灵，体谅别 人》 二等奖 姜嘉璇 《一件难忘的事》 韩慧 《失败让我成熟》 冯凡玳 《让小河变得更美 丽》 山东省昌邑市奎聚小学 潘颖 《狗仔壮壮》 山东省昌邑市英才培训学校 柳兴岩 《我的Q 版老爸》 袁缘 《小狗球球》 韩亮辉 《环保小卫士 健康快乐伴我行》 林晓玲 《五彩缤纷的春天》 山东省昌邑市新置小学 张朴 《小草》 山东省昌邑市英才培训学校 陈柏安 《柑橘》
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教师个人简历范文
教师个人简历范文 教师个人简历范文 中学教师，小学教师个人简历范文 xxx专业个人简历 姓名：**** 性别：女 出生日期：**** 籍贯：**** 目前城市：北京市工作年限：五年以上 目前年薪：5-6万人民币联系电话：**** 应聘方向 求职行业：教育/培训 应聘职位：中学教师，小学教师 求职地点：北京市 薪资要求：面议 工作经历 2007/03—现在：***公司 所属行业：教育/培训 教育小学教师 主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本
教学区任课教师等。 2006/07—2007/03：北京求实外语培训学校 所属行业：教育/培训 教育中学教师 主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。 2005/02—2006/06：北京师范大学海威学生课堂 所属行业：教育/培训 教育小学教师 主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。 2003/06—2005/01：东泽卓越外语学校 所属行业：教育/培训 教育中学教师 主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证.
培训学校人员岗位职责及任职要求
培训学校人员岗位职责及任职要求 岗位名 称 设置主要职责任职要求 校长校长1 人1.制定、更新和执行各项规章制度和学校整体工 作计划。2.进行学校综合工作的 监督。3.制定各部门工作目标。4.维护学校运营 的正常进行。5.制定与实施人力资源规划。6.制 定并执行员工激励机制。 7.制定考核体系与目标管理方案。8.描述各岗位 职责。 1.思想品德优良，认同本 单位教学及经营理念。 2.教育相关专业毕业，有 从事教育工作的实践经 验，对教育行业有较深的 认识。 教务部教务长 1人1.负责学校教学管理工作。2.制定学校教学规 划。3.落实学期教学工作计划。4.贯彻与执行教 务手册操作规程。5.教学评估与考核。6.课程改 革与新课程开发。7.师资队伍建设。8.教务管理。 1.思想品德优良，认同本 单位教学及经营理念。 2.精通百思迪威英语教学 业务。有相当的管理水平 与管理能力。 人力资源部部长1 人，部 门员工 2人 1.人才引进。 2.员工培训。 3.员工绩效考核。 4.人 力资源管理与开发。 1.思想品德优良，认同本 单位教学及经营理念。 2.人力资源管理相关专业 毕业，有丰富的管理经验。 行政部部长1 人1.全面负责行政部工作，协助执行校长抓好学校 综合管理。2.负责学校固定资产的保管与维护。 3.生源管理。 4.财务管理。 5.对外管理。 1.思想品德优良，认同本 单位教学及经营理念。 2.行政管理、市场营销相 关专业毕业。 保洁(兼保管)1人 1.全面负责学校清洁与保洁工作。 2.负责办公用品、教学用品、教学资料的管理与 发放。 1.思想品德优良，认同本 单位企业文化及教学理 念。 2.有一定的仓库管理经 验。 文秘1人 1.办公设备的使用与管理。2.各项资料的打印、 影印和整理归档。3.教师档案关系管理。4.协助 部长处理外联工作。1.思想品德优良。认同本单位教学及经营理念。 2.文秘专业毕业。 财务人员2人 1.固定资产管理。2.财务管理。3.教职员工社会保 险的管理。4.核算与发放教职员工工资、奖金与 相关福利。 1.思想品德优良，认同本 单位教学及经营理念。 2.财会专业毕业。有两年 以上财务工作经验。 司机1人接受行政部的安排，进行驾驶任务。思想品德优良，认同本单 位教学及经营理念。
民办学校的年检自查报告
民办学校的年检自查报告 文化艺术学校成立于XX 年，是由xx区教育局的审批的民办培训学校，在办学校工作中，我们遵循“以诚待人、凭智治校理念，严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，认真执行市教育、区教育局有关民办教育的各项规定，没有出现违规办学情况，在市区相关评比中多次受到好评，我校是市民办教育协会常务理事单位。 我校由办学之初的英语辅导逐步扩展为以英语为主，作文、书法为辅的相对综合办学机构，目前，有学生500多人，由于人数的增多，我校已租用两处办学场地，共有12个教室。办学硬件不断改善，在安全防火等方面均符合要求。 为使我校学生有相对舒适的教学环境，我校组织教职工，美化教学环境，达到让每面墙都会说话，利用卡通人物形象装饰走廊、教室。用想象生动的美术语言，影响和教育学生。 为增强教学效果，我们还投重资为教室安装多媒体教学设备，使每节课都能使用投影机、大屏幕，让教学效果更为直观有效。提高了教育教学效果。 为创办特色民办教育学校，我校从成立之初就秉承人文关怀理念，让学生和家长时时感受到学校的关心。一是及时为有特殊情况缺课的学生进行补课;二是设立教材班，为学生无偿补课;三是对因故退学学生及时退费，几年来，从没有因为缴费、退费等问题与家长发生冲突。
随着办学规模的不断扩大，我校教师队伍建设工作也得到不断加强，目前已形成一支责任明确、分工合理的教师队伍，管理能力强，分工细致，尽职尽责是我校教师队伍的特色，秉承教学工作得到了很好的保障，教学研究工作开展的红红火火，各项规章制度也得到了很好的完善。 我校针对民办培训学校教师队伍不断稳定，流动性强的特点，选取有针对性、有实效的教研培训形式，使教师的教学能力、师风等综合素质有了较大的提升。具体工作中，一是树立教师先育人，再教学的理念，再教师选聘工作中，重点考察教师的师德和对学生的爱心，对于那些虽自我能力强的但心高浮躁的，坚决不选，缺少耐心和热情的坚决不选，较好地把好入口关。二是坚持先听课，再上讲台的做法，新入职的教师必须有一个月左右的听课实习时间，对教材和学生相对熟悉后，才可上课，三是听课评课制度。用录像机先把教师的课录下来，集中教师共同观看，查找优缺点，不断改进和提高，四是过课，说课制度，新任教师在上课前，先组织教师进行说课，在说课过关后方可上讲台，五是多种措施确保每一节课达到学生和家长都满意的效果，走出，请进来，选择教师分批、分期、长期进行学习，并重金邀请国内知名专家到我校培训。 教材的选择，有助于提高教学效果，为此，我校在长期实践，多方学习的基础上科学的选取适合学生特点的教材。
百思迪威英语公开课须知
百思迪威英语公开课流程 一、举办公开课的目的及原则 1、目的： 1-带动新生报名 2-扩大社会影响 2、原则： 1、公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。严禁盲目举行公开课。 若：市场宣传没有准备好，那绝对是杜绝上公开课的，另外还有一种形式，如果和学校合作去学校上公开课，如果没有跟学校做好沟通那么也不要轻易的上公开课。 2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。（除100人以上的大型公开课） 注：越是大型的公开课，你的报名率越是不好控制，因为这需要很多个环节配合才可以的，一般大型的公开课最能起到的作用就是宣传学校，提升学校的名气。 3、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质活动，因此公开 课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。 需要我们的公开课老师展示出自己甚至是超出自己的个人魅力。比如：笑容最灿烂，声音最有气势、最甜美，同时也是最漂亮、最帅气的老师。 4、公开课作为一项市场活动，其前期应该配备相应得市场宣传。视公开课举行规模的大小，市场宣 传的力度也应进行相应配合。 一般举行一场公开课都需要最少半个月的市场宣传，拿到家长的电话号码在公开课的前一天电话预约并邀请家长和孩子来参加公开课等等。 二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象 1、时间要求： 公开课是学校招生最重要的宣传方式，如果在学校举办，可选择周一至周五下午或双休日进行（一般都定在双休日），如在公共场所则应选择双休日举办。公开课举办时间建议如下：
1、寒、暑假前至少有一次大型的公开课，这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办，公开 课前应该有重要领导的讲话，主要以家长咨询为重点。 寒暑假的时候除了第一次的大型公开课后余下时间也可以多举行几次试听课也就是我们的正式课程，但是此时要求只能是孩子进去听课，家长不能听课，所以这个时候就需要我们的前台课程不断的邀请那些还没有报名的家长和孩子来视听，直到她们报名为止。另外老师也可以协助前台老师一起完成。 切记没有完全的前台和完全的老师。 2、每逢大型节假日，可以结合当地政府方面的相关活动，举办中型规模的公开课，宣传百思迪威幼 少儿英语。 3、平时的招生旺季或在每一批学员结业之前，至少每个星期举办一次公开课，举办地点主要选择在 服务中心或学习中心的教学区或教学点。——结业前期的教学展示。 2、举办场所： 公开课的举办地点主要以教学区、招生点、合作社区等为主，大中型的公开课也可以选择当地知名的场所（如公园、酒店会议厅、政府礼堂等）进行。中大型公开课要具有必需的扩音设备。 一般情况下特别是新学校开业一般公开课都是设置在自己的学校里面来上的，当然特出情况将特殊对待。在我们自己的学校来上公开课可以摆脱我们是骗子的嫌疑。举例：迪士尼、阶梯。 3、参加对象： 1－电话咨询学员——————市场宣传时拿到的电话号码 2－登记拜访学员——————市场宣传时引导来的家长及学生 3－老生介绍学员——————一般都是老学校才会做的活动即双响炮活动 4－学校、幼儿园客户————市场主管谈好了合作后，老师需要精心准备的公开课 ★公开课前期准备流程图： 教具，公开课六个必须文字稿，外派单，电话沟通。
百思迪威英语音素单词竞赛
百思迪威英语音素单词竞赛 姓名：得分： 1.vest 21.bake 41.cash 2.jam 22.date 42.dish 3.ant 23.dice 43.shoes 4.flag 24.pine 44.shave 5.hat 25.rose 45.swing 6.sad 26.smoke 46.bank 7.ham 27.note 47.thumb https://www.wendangku.net/doc/157693651.html,mp 28.bone 48.clothes 9.kill 29.hole 49.gather 10.ink 30.pole 50.phrase 11.hill 31.tube 51.地图 12.fox 32.tune 52.书包 13.frog 33.star 53.书桌 14.mop 34.me 54.鸡蛋 15.club 35.lock 55.拼写 16.cut 36.cock 56.左面 17.gift 37. Brick 57.十 https://www.wendangku.net/doc/157693651.html,ke 38.chat 58.肥胖 19.plate 39.chase 59.牛奶 20.grade 40.switch 60.工作
61.跳跃83.小鸟（复数） 62.跑84.手（复数） 63.公共车85.钟表 63.粉色86.鸭子 64.蛋糕87.站立 65.脸88.学生 66.蛇89.皮肤 67.风筝90.停止 68.米91.小刀 69.家92.爆炸 70.关闭93.大象 71.鼻子94.白色 72.九95.那个 73.邮票96.兄弟 74.小羊羔97.瘦的 75.舞台98.歌曲 76.蜘蛛99.早上 77.天空100.商店 78.火车 79.轨道 80.喝，饮料 81.干旱的
前台接待技巧
前台接待技巧
淮北小新星英语 前台工作人员和电话咨询 接待人员工作注意事项 （一）咨询原则： 1．要本着热情、真诚、耐心解说、细致分析的原则。2．要尽量吸引访客到学校来咨询。 （二）咨询程序： 1.接起电话： 您好，这里是小新星英语 2.请问您有什么需要咨询的吗？或：我可以为您做些什 么呢？ 3.您最好到学校来进行一下测试，以便我们为您安排适 合您学习的课程。 4.请问您住在什么位置？ 5.请您留下联系方式，在开课前我们会及时和您联系的 6.请问您还有什么需要了解的吗？（请问您还有什么不 清楚的吗？） 7.道别： 欢迎您到光临小新星英语，祝您开心，再见。 来访咨询 成人来访
1.在看到访客进门的第一眼时应立即起立微笑并向访客问 好： 您好，欢迎您来到小新星英语 （如果有座位应及时、主动请访客落座：您请坐）2. 在访客进入或落座后，应询问： A请问您是为自己来咨询还是帮别人来咨询的呢？ B您想咨询那方面的问题，我来帮你分析一下。 3. 当访客提出咨询时，要用至少一分钟的时间在心中进行 分析，让访客感到我们是在思考，是在为他做分析。 A 分析访客是否是真来咨询，还是来试探。 B 分析访客真正关心的问题是什么？如：是关心学习的效果、学习的时间、还是学习的费用。以便在咨询中找好切入点和重点。 针对关心学习效果的：要重点放在教师的教学水平和成果上，增强访客能学好外语的信心和保障。 针对关心学习时间的：要重点在我校所设置的课程上进行最适合时间的推介。 针对关心学习费用的： a如果访客只是在前两个步骤仔细询问后才问及，报名的可能性很大，只需稍做解释即可。 b如果访客一味强调费用太贵时，则要进行着重的分析与解答。 4．询问访客现有的外语水平： A请问您现在英语水平如何？ B这样吧，我拿一篇课文您读一下，我帮您分析一下您学
北京师范大学Highway学生课堂
北京师范大学学生课堂 百思迪威培训项目简介 “北京师范大学学生课堂”百思迪 威培训项目（简称：百思迪威培训项目）是中国 基础教育课程改革进入全面实施阶段后，为更好 地适应国家基础教育改革与发展的需要，依托北 京师范大学百年丰厚的教育资源，水平一流的专家、教授和学者，而 专门研发的基础教育培训项目。它是北京师范大学在基础教育研究科 研成果转化与教学实践协调发展过程中的又一项重要成果。 百思迪威培训项目以国家教育部颁布的《课程标准》为指导原则， 完全与中小学课程同步，是现行中小学教材和课堂教学的有益补充， 是弥补中国基础教育因地域、经济和文化的差异所造成的课堂教学的 不足而专门创建的培训项目，也是专门服务于全日制中小学校第二课 堂和校外教育培训机构的综合性品牌。 百思迪威培训项目依托于北京师范大学教育、教学、管理和师 资等丰厚资源，经过长期的研发和大量的课堂实践，已经形成了一 系列符合中小学生年龄和心理发展特点，并以全日制中小学校的第 二课堂和校外教育培训机构为服务对象的教材、教法和学法。百思 迪威培训项目以教材为载体，以教法学法为核心，其最大特点是 “教师易教、学生易学、省时高效”。 百思迪威培训项目是迄今为止涉及范围最广的中小学基础教育培 训项目，它涵盖了基础教育的三大主干学科，即百思迪威作文、百 思迪威数学、百思迪威英语。“北京师范大学学生课堂” 专家组为了更好地满足广大青少年学生对高品质培训课程的需求， 正在研究、开发并将陆续推出其它基础教育学科的教材与教法，与 此同时将对现行的培训项目进行深度开发。 随着中国经济的高速发展，社会对优质教育需求日趋强烈，我 们正积极探索与地方教育培训机构开展高质量、全方位、多层次的 教育教学合作，同时我们将以高起点、高标准的团队，为地方基础 教育培训事业的发展提供专业化服务。 百思迪威英语的八大特点 第一，易学性。学生“见词能读，听音能写”，很好地解决了中国学生“背单词难、学英语难”的问题。因为它采用音素教学法，音素教学法英语叫，遵循了英语作为“表音”语言文字的规律，是美国联邦政府认可并投巨资在全球推广的最佳英语教学法，在中国它也具有同样的神奇效果。 第二，高效性。“学生英语潜能开发最大化”、“学生学习效率最大化”、始终是百思迪威英语教材编写和教学追求的目标。百思迪威英语《语音基础篇》和《语音提高篇》、《词汇基础篇》和《词汇提高篇》、《幼儿英语》，让学生一次课就能学会一个学期的单词。 第三，科学性。综合运用英语语言规律、认知规律、生理规律、记忆规律、学习规律，研发
[汇总]百思迪威英语
[汇总]百思迪威英语 《百思迪威英语》系列教程概述 默认分类 2009-12-21 20:07:32 阅读288 评论0 字号:大中小订阅 《百思迪威英语》系列教程概述 1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口，抓住英语的表音规律，首先把字母符号转化为音素，弱化音标，直接拼读，达到形与音的和谐统一，轻松识记单词，为英语阅读铺平道路。 2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。百思迪威英语是按照集中学习，分散巩固的原则教学，追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。 3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理，强调眼、耳、手、口、脑多感官并用，知识信息扎根于大脑不同区域，印象牢固而深刻，不易遗忘。百思迪威英语强调思考而不是死记，这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性，从根本上解决了两极分化和厌学等问题。 4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。她注重教会学生科学的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。兴趣是最好的教师，是提高成绩的关键。同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力，这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。 5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体，在把最简单的学习途径指引给学生的同时，更侧重于教会学生如何去学习，如何学得更轻松，如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语 成绩。 《百思迪威英语》系列教程简介
一、《百思迪威英语语音速成教程》 《百思迪威英语语音速成教程》基础篇 由浅而深，循序渐进 零基础学生即可使用。掌握26个字母的名称音及在单词中的发音，能独立拼读规则的闭音节单 词和开音节单词。 见词能读，听音想形 举一反三，通过例词学习，能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。 奇特联想，妙趣横生 单词的有序组合，充满童心、童趣的奇特联想，生动活泼的画面，让学生在学习英语的同时，也开 发了其右脑的巨大潜能，受益终生。 语音歌谣，朗朗上口 根据学生的心智规律，将枯燥的语音学习，用国内独创的通俗易懂的韵律口诀形式表现出来，朗朗 上口，韵语连篇，既帮助了学生的学习和记忆，又活跃了课堂气氛，真正实现了传授知识不留痕迹的教学 模式。 课堂内外，知识相连 主、辅教材，相融一体;课堂学习，课外应用。 学生卡片，新颖方便 图文并茂的学生卡片，便于课堂使用及随身携带，方便学习、复习及与教师、家长的互动。
百思迪威1B词汇表
百思迪威1B词汇表 Unit 1姓名:＿_______ lesson1 相对开音节（元+辅+e 结构） 1.plane/ple???飞机 2 game/????? 游戏 3.?????????? 蛋糕 4.make/me?k/制做 5.face/fe???脸 6.Jane/d????? 简 7.Nale/ ne?l/尼尔8.play/ple??玩https://www.wendangku.net/doc/157693651.html,ke/le???湖10. snake/sne???蛇11. eve/i:v/前夕12. these/?i:z/这些 短语： 1.Jane and Nale简和尼尔 2.play a game 做游戏 3.make a face 做鬼脸 4.make a cake 做蛋糕 5.make a plane 做飞机 6.in the lake 在湖里 Lesson2 1.bike/b??k/ 自行车 2. five/f??v/ 五 3.nine/n??n/ 九 4.time/t??m/ 时间 5.kite/k??t/ 风筝 6. ride/r??d/ 骑 7.nice/n??s/ 漂亮的 8.rice/r??s/ 米饭 9.wife/w??f/ 妻子10.like/l??k/ 喜欢11.write/r??t/写12.knife/n??f/ 小刀 13.home/h??m/ 家14.nose/n??z/ 鼻子15.stone/st??n/石头16.Coke/k??k/可乐17.drink/dri?k/ 喝，饮料18.close/kl??z/关闭19.phone/f??n/ 电话20.door/d :/ 门21.floor/fl :/ 地板22.cute/kju:t/ 可爱的23.tube/tju:b/ 管子24.mule/mju:l/ 骡子 https://www.wendangku.net/doc/157693651.html,e/ju:z/ 使用26.tune/tju:n/ 调子 短语： 1.make a kite 做风筝 2.ride a bike 骑自行车 3.a nice kite 一个漂亮的风筝 4.at home 在家 5.close the door 关门 6.make a phone 打电话 7.drink the Coke 喝可乐 8.smell the cake 闻蛋糕 9.a nice tune 一个优美的音调https://www.wendangku.net/doc/157693651.html,e a tube 使用一个管子11.a cute mule 一个机灵的骡子 句型： 1.I like Coke 我喜欢可乐。 2.I like a cake. 我喜欢蛋糕。Lesson3 绝对开音节（辅元结构） 1.she/?i:/她 2.he/hi:/他 3.be/bi:/是 4. we/wi:/我们 5.me/mi:/我（宾格） 6.hi/h??/你好 7.no/n??/不 8.go/???/去 9.so/s??/所以 10.my/m??/我的11.fly/fl??/飞12.try/tr??/试一试 13.sky/sk??/天空14.cry/kr??/哭 短语： 1.he and she 他和她 2.she and me 她和我 3.we sing e 我们唱e 4.sing and swing 唱并荡秋千 5.go to fly 去飞 6.fly a kite 放风筝 7.in the sky 在天空 Lesson4 (A) 1.Mike/m??k/ 迈克（男名） 2.joke/d???k/笑话 3.see/si:/看见 4.cut/k?t/ 切、砍 5.with/wi?/用 6.run/r?n/跑 7.away/?′w e??离开 8. .take/te???带走 短语： 1.make a joke 开玩笑 2.see a snake 看见一条蛇 3.go to a lake 去湖边 4.take...to.... 把...带到（给）... 5.with a knife 用一把小刀 6.run away 跑开 句型: 1.I take the snake to Jane. 我把蛇带给简。
《百思迪威作文教程》教学目标、注意事项及教学要点
北京师范大学Highway学生课堂 百思迪威作文培训教程教学目标、注意事项及开课建议 一、设计思路 1．《百思迪威作文培训教程》按全日制小学1～2年级、3～4年级、5～6年级这三个学段，分别提出小学低年级、小学中年级和小学高年级的作文教学“阶段目标”，体现了作文课程及教学的整体性和阶段性。2．《百思迪威作文培训教程》教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重作文素养的整体提高。三个阶段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 二、教学目标 小学低年级阶段（1～2年级） 1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 ４．培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。 ５．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ６．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 ７．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ８．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 ９．观察事物，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 小学中年级阶段（3～4年级） 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。 8．课内习作每学年16次左右。 9．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 10．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 11．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 12．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 13．观察事物，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 小学高年级阶段（5～6年级）
百思迪威作文简介
既教作文又教做人 ——百思迪威作文简介 作文难不难？难！ 学生学作文难——课业压力大、生活枯燥，写什么？不懂作文技巧，怎么写？ 教师教作文难——没有教授的蓝本，怎么教？没有评判的标准，怎么评？ 针对以上情况，北京师范大学Hingway学生课堂百思迪威作文教程问世了。这是一套集：权威性、系统性、实用性、趣味性、综合性、创新性，为一体的培训专用教程。本教程是国家基础教育试验中心“十一五”重点课题，中国国际“楚才杯”作文大赛指定培训用书。 百思迪威作文教程的宗旨是：既教作文又教做人。对于学生在作文过程中无话可说、有话不爱说、有话不会说的情况，本教程针对性地提出：全面提高学生综合素质，在学生的“文外功”、“脑内功”和“笔下功”三方面下功夫，使学生最终达到有话可说、有话爱说、有话会说。百思迪威作文教程教给学生的不仅仅是作文的技巧，更多的是让学生学会观察生活、思考生活、描写生活的能力，本教程贯穿始终的核心理念是会想才能会写。我们给学生的不是一幅绮丽的画卷，而是一双为作画而生的慧眼。 本教程根据青少年的认知特点，集当代中国作文教坛的最新科研成果，将中小学生作文能力分为180个“训练点”，按由浅入深的原则排列，逐“点”训练，稳步推进，力求科学有序地、全方位地，提高学生的写作能力。这套教程在编写过程中特别注重趣味性：每一讲均以歌诀开篇，朗朗上口，并以故事导入，用语通俗、活泼。入选例文富于童心童趣。练习题的设计力求新颖、多样，贴近中小学生的生活。总之，每一讲都是一处乐园，每一题都是点燃写作激情的触发点。在本教程中“说”的内容十分丰富，“说”的训练相当突出，说写并重是本教程区别于其它同类教材的显著特点，这也是新世纪人才的必备能力。本教程深入贯彻“作文与做人”的一致性，力求通过培训在提高学生的写作能力的同时，净化学生的心灵，使其写好人生这篇大文章。通过对本教程的使用，一定能解决教师教作文难的问题。 “百思方启迪，学海显神威。”有百思迪威作文，作文不再难！
2020年师训工作总结
xx年师训工作总结 参加过120多学时的百思迪威师训后，我受益良多。现就从以下几个方面浅谈一下我最深的感受。 一、易学易懂的教材 百思迪威英语集易学性、高效性、科学性、韵律性、完整性、新颖性、实用性、最优化这八大特点于一体，真正意义地实现了使学生爱学、学会、会学、会用的过程。 以语音基础篇为例，当我一拿到语音基础篇时，很明显的，第一单元关于英语字母的教学深深地吸引了我。真有趣，以小朋友的人体姿式摆出一个个字母的大小写形态，就连我这样一个大孩子都会感兴趣，更何况是小孩子呢！ 在音素的教学里音素操当属核心了。确实！一句句带着韵律的" 三字经"形象生动地向孩子们展示了一个有趣，活泼的英语音素世界。小朋友们愿意跟着老师一起学，喜欢学，也会逐渐爱上学英语的感觉。 还有一点，我很想对主编李喜伟教授表示深切地感谢。还记得我以前小学三年级的英语课本，与百思迪威系列教材比起来，真是有天壤之别啊！那个时候，我所在的小学，从学生三年级时开始开设英语
课，一直到六年级，可那时都是做为辅助课上的。上课的老师都不专业，还经常会有主科老师把一周一节的英语课给占了，这样，我们在英语课上确实也没学到什么东西。刚开始还好，有点点兴趣，可是后来随着难度一点点地加大，我们越学越摸不着头脑，还经常怀疑自己是不是真的有点智商问题呢！因为那个课本真的编得好难，好难，现在我也是这样看的！我也一直这么看。虽然，现在我已经是大学生了，英语水平远远高于小学生水平，可是每当我从书架上取出我小学时上的那几本英语课本时，心中仍不犹得心酸。 小学的时候，不是孩子们不愿意学习英语，不愿意好好学习，而是教材，老师这两方面的问题都太大了。我们短暂的兴趣得不到长时间的停留，更没有良好的方法及适合的规律，想学好，当然难啊！ 年前的那次培训后，我到光谷书城逛了逛，特别留意了一下幼儿及小学英语的相关课外培训教材。品种虽然很多，但是都不难算是很有体系，至少在我轻轻一撇看不出来有什么与众不同。都说是培养学生的听说读写的能力，也确实有重点，可是总觉得像是天书一般，难以让人接受。作为一个成年人，看了这样的教材以后，没有什么共鸣的感觉，相反，只觉得与其它的写满字迹的平常书一般，那么孩子们学起来可想而知，八九不离十是满腔的兴趣和动力最后就在这无趣，无序，无体系，不以人为本的教材书山中逐渐淡漠。
2020年英语教师简历全套WORD模板(完整版)
个人求职简历P E R S O N A L R E S U M E
基本信息 | INFORMATION 自我评价 | INTRODUCTION 工作经历 | WORK 教育经历 | EDUCATION 本人工作勤恳、心态调整快、喜欢有些挑战的工作。性格比较随和，喜欢与各种人交流学习。展望未来生活，始终充满着信心和勇气，这就是音乐熏陶带给我音乐般的气质。在音乐的二度创造过程中虽然汗水总比掌声多，但我非常满足地享受着这过程中的一切。就像工作和生活中带给我的一样。希望在未来职业生涯中有新的尝试，有所突破。 2007/03 ~ 现在： ***公司 主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。 2006/07 ~ 2007/03： 北京**外语培训学校 主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。 2005/02 ~ 2006/06： 北京师范大学海威学生课堂 主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。 1998/09 ~ 2004/06： 黑龙江大学 英语 本科 课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。 性别：男 出生年月：1993.11 民族：汉 籍贯：北京 毕业院校：黑龙江大学 专业：英语 求职人：李小明 | 求职职位：英语教师
2020师训工作总结4篇
2020师训工作总结4篇 教改的成功开展关键在于教师的基本素质、理论修养及相关的教学理念、基本技能。为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，本学年我们特别关注了教师的培训工作。 一、“走出去”与“请进来”相结合 为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习，暑假期间，学校选派了鲁振波书记，杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训，学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。 二、重视教师的理论修养 为了提高教师的教学研究能力，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨，并将优秀的导入和反思装订成《思索》;为了努力促进教师专业化成长与发展，将每周
三、周四上午定为数学、语文的教研时间，在这个时间段内，校各教研组带领各成员分别展示各组的研讨课、进行“深耕阅读”体验式培训、语数术科老师的阅读交流、“师徒结对”讨教课活动等;成立了教研课题小组，各数学教研组学习课题《利用现代教育技术培养学生的数学素养》的实施计划并选定该组研究的子课题，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究。 学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。今年，楚仁杰校长从美国考察回来以《我眼里的超级大国》给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。 老师们学习课程标准蔚然成风。校教研室分组织老师们学习了新课程标准的精髓;并把“自学”与“集体学”相结合，每个年级组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划，要求老师在教研组内上研究课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。这样从理论到实践，又从实践中加以反思，使老师们明确了《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 三、营造“书香校园”的氛围 在这一学年中，除了继续推行每月教师群内的“教育叙事”征文活动外，学校还向老师们推荐《论语于丹心得》和《第56号
百思迪威培训课堂
《百思迪威英语》系列教程概述 1.“百思迪威英语系列教程”以语音为基础和突破口，抓住英语的表音规律，首先把字母符号转化为音素，弱化音标，直接拼读，达到形与音的和谐统一，轻松识记单词，为英语阅读铺平道路。 2.“百思迪威英语系列教程”注重语音、拼读、词汇、阅读的有机统一。百思迪威英语是按照集中学习，分散巩固的原则教学，追求“语音速成、见词能读、听音能写、单词速记、自由阅读”的教学目标。 3.“百思迪威英语系列教程”采用多感官并用原理，强调眼、耳、手、口、脑多感官并用，知识信息扎根于大脑不同区域，印象牢固而深刻，不易遗忘。百思迪威英语强调思考而不是死记，这样就从深层次上激发了学生学习的积极性和主动性，从根本上解决了两极分化和厌学等问题。 4.“百思迪威英语系列教程”侧重授之以渔。她注重教会学生科学的英语学习方法，培养学生英语学习兴趣。兴趣是最好的教师，是提高成绩的关键。同时她也注重培养并提高学生的单词拼读能力、课文自学能力、独立阅读能力，这些能力综合起来就会成为使学生终身受益的优质锦囊。 5.“百思迪威英语系列教程”集最佳的教学方法和学习方法于一体，在把最简单的学习途径指引给学生的同时，更侧重于教会学生如何去学习，如何学得更轻松，如何在最短的时间内最大幅度提高学生的英语成绩。 《百思迪威英语》系列教程简介 一、《百思迪威英语语音速成教程》 《百思迪威英语语音速成教程》基础篇 由浅而深，循序渐进 零基础学生即可使用。掌握26个字母的名称音及在单词中的发音，能独立拼读规则的闭音节单词和开音节单词。 见词能读，听音想形 举一反三，通过例词学习，能够掌握符合规律的开音节单词873个、闭音节单词2153个。 奇特联想，妙趣横生 单词的有序组合，充满童心、童趣的奇特联想，生动活泼的画面，让学生在学习英语的同时，也开发了其右脑的巨大潜能，受益终生。 语音歌谣，朗朗上口 根据学生的心智规律，将枯燥的语音学习，用国内独创的通俗易懂的韵律口诀形式表现出来，朗朗上口，韵语连篇，既帮助了学生的学习和记忆，又活跃了课堂气氛，真正实现了传授知识不留痕迹的教学模式。 课堂内外，知识相连 主、辅教材，相融一体；课堂学习，课外应用。 学生卡片，新颖方便
百思迪威英语四级期末试卷
百思迪威英语四级期末考试试卷 姓名：成绩： 第I卷听力部分（共25分） 一．情景反应：根据所听句子，选择正确的答语。（读两遍，10分）( ) 1. A. It’s Monday. B. It’s Saturday. C. It’s Friday. ( ) 2. A. I like apples. B. I like koalas. C. He likes dogs. ( ) 3. A. Yes, I can. B. Yes, I do. C. Yes, I can’t. ( ) 4. A.John Miller. B.6220-5184. C.Xinhua Street. ( ) 5. A. Pink. B.English. C. Dancing. 二．对话理解：听录音完成对话，完成句子。（读两遍，15分） 6. —Where is my baseball? —I t’s the sofa. 7. —How much is the pen? —It’s yuan. 8. —Is the in the drawer? —Yes, it is. 9. —How can I get there? —You can get there . 10. —What time do you usually get up? —I usually get up at . 第II卷笔试部分（共75分） 一．选择题（10小题，共15分） ( ) 11. _________. Is there a bank around here? A. Sorry B. Hello C. Excuse me D. Hi ( ) 12. Let’s _________ now. A. goes home B. to go home C. go home D. to go to