数读女性时尚报告

初中语文群文阅读教师教学策略研究(开题报告)

初中语文“群文阅读”教师教学策略的研究开题报告 一、问题的提出 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能……请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要阅读。因此，如何激发孩子读书的热情，成了一个具有重大现实意义的话题。” 《语文课程标准》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字，并提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”随着新课改的推进，课外阅读的重要性日益被广大老师所认识和接受。但是在具体实施的过程中还存在很多困难： 1.应试教育根深蒂固。为了让学生在短时间内取得一个好成绩，语文老师已经习惯了教语文就仅仅教语文教材，一学期下来就让学生学了二三十篇课文，考虑得更多的是如何将这些课文嚼得烂、嚼得透。家长也认为，学习就是学习教材，与教材有关的书，不惜千金也要买，与教材无关的书，一本也不要。这样一来，学生的所得十分有限。 2.学生课外阅读缺少指导。在引导学生开展课外阅读时，我们老师更多的只是布置，缺乏具体的指导，没有系统、科学、理性的思考（每个年级每个学段，针对学生的年龄特点，究竟适合读哪些好书，读书后如何进行信息反馈），又没有尝试有效、多元、丰富的阅读推广办法，真正能养成自觉阅读习惯的儿童是不多的。 3.课堂内外阅读脱节。课堂教学与孩子们课外阅读经常是两张皮，没有做到有效的衔接，学生课内所习得的阅读方法，未能在课外得到有效的运用。而且课内所阅读的课文也是零散的，缺乏整合。 现行的中学语文教材是以主题组单元的，一个单元围绕一个主题往往选编了五篇课文。其课程编排的特点是注意内容的整合和训练的循序渐进，每组课文之前，都设立了单元“导读”，目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的训练重点，提示学生学习的方法以及学习重点，使师生在教、学之前对整组教材有一个总体了解，这为开展群文阅读带来极大的便利。但很多老师仍然一篇课文一篇课文教，逐字逐句地分析讲解，学生乏味，效率低下。 鉴于此，我们提出了《群文阅读教师教学策略研究》课题，希冀通过研究，为教师的群文阅读教学找到理论依据，为语文教学开展群文阅读提供一种新模式，真正让学生增加阅读量，并从阅读中学会比较归纳、分析综合、深入思考，为学生学习多样化的阅读方式、终身阅读与发展奠定基础。 二、概念的界定 1.群文：所谓“群”，就是相聚成伙的，聚集在一起的。“群文”就是聚集在一起的一组文章。 2.群文阅读：指在一节课里呈现多篇文章，多到四、五篇甚至七、八篇的阅读。 3.群文阅读教学：即在一节课里，教师结合教材及课外读物，以一定议题为依托，以粗读、略读为主法，以分享、感悟为核心，以探索、发现为乐趣，进行多到四五篇，甚至七八篇的多文本的阅读教学。 4.单元教学的群文阅读课堂教学：以现行的中学语文教材主题单元课文为载

佳能数码相机行业调查分析与市场战略规划报告

佳能数码相机制造商 ____ 数码相机行业调查分 析与市场战略规划报告

注：小组作业仅供参考 目录 一、摘要报告 二、数码相机行业的界定与分类 第一章数码相机市场分析 第二章数码相机行业市场价格分析 第三章数码相机行业内竞争分析 第四章数码相机行业市场渠道分析 第五章数码相机行业用户分析 第六章数码相机行业替代品分析

第七章数码相机行业品牌分析 第八章数码相机行业市场预测 第九章数码相机行业市场策略建议 一、摘要报告 《数码相机制造商调查分析与市场战略规划报告》：报告采集了数码相机行业的数据，以“数据图表+论述”的形式，对数码相机行业的市场状况和发展前景进行了分析与研究，内容涉及数码相机行业的市场规模、价格、市场集中度、

竞争格局、用户需求、渠道等。 本报告站在第三方角度，对数码相机的分析研究客观、科学、公正，能够快速、全面地认识数码相机行业的市场状况和数码相机的市场前景，并且作出相关的战略与建议。 二、数码相机行业的界定与分类 第一章数码相机市场分析 中国已成为世界最大的照相机器材制造国，照相机年产量近亿架，居世界首位，数码相机的市场容量已经超过1000万台，占全球市场份额的四分之一以上。目前在中国的大中城市中，数码相机的占有率已经超过70%，其中卡片机与单反数码相机的比例分别为87.7%和12.3%，特别是2008年，单反相机较2007年提升一倍有余。目前，日系品牌仍占据中国主要市场，但本土品牌爱国者、美国品牌柯达近期在产品方面也做出了很多尝试，如爱国者DC-P1,加入了GPS导航功能，提高了相机产品使用频次。2011年，过去占据数码相机市场绝对优势的消费数码相机明显失去了部分领土，单反数码相机和单电/微单数码相机则在2011年出现明显的向上发展态势。尤其是单反数码相机的关注比例提高非常明显，越来越多的消费者开始青睐更专业同时价格更低廉的入门级单反数码相机。另外，2011年受到日本地震、泰国水灾等影响，数码相机市场的价格水平多数时间保持高位运行。2012年我国全年数码照相机产量70,026,211台，同比降低6.23%。其中，2012年我国上半年数码照相机产量为37,297,842台，同比增长4.6%。2012年6月，中国数码相机市场中以佳能和尼康形成两大巨头，优势地位难以撼动。在细分领域市场中，单反数码相机和消费级数码相机展开追

2018年数字阅读行业分析报告

2018年数字阅读行业 分析报告 2018年1月

目录 一、数字阅读移动化有力推动数字阅读高速发展 (4) 二、版权保护力度及正版化意识趋强，数字阅读有望迎来新风口 (5) 三、出版物数字化及网络文学均具较大增长空间 (6) 1、我国数字化渗透率较低，且新技术有望推动纸电融合 (6) 2、付费用户快速增长及打击盗版有力推动原创网络文学快速发展 (8) 四、数字阅读内容系IP源头，其衍生价值更大 (10) 1、网文IP游戏化、影视化、动漫化是主要衍生方向 (10) 2、数字阅读作为强IP源头，具备全版权运营先天优势 (11) 五、文化产业出海正当时，海外阅读市场前景广阔 (14)

数字阅读即用户以电子设备为入口，以互联网为载体，进行数字化内容阅读。广义上看，文字、图片、音频等数字内容阅览均可称为数字阅读，包括数字图书、报刊杂志及网络文学、数字漫画、有声读物等；狭义上看，数字阅读特指文字类数字内容阅览，俗称电子书，包括传统图书、报纸、杂志等出版物数字化内容与网络连载形式的原创性网络文学。 2016 年数字出版市场规模达到5718.5 亿，同比增长29.9%，其中互联网广告、移动出版、网络游戏、在线教育、网络动漫、在线音乐、电子书、博客类应用、互联网期刊、数字报纸市场规模分别为2902 亿元、1399 亿元、827 亿元、251 亿元、155 亿元、61 亿元、52 亿元、45 亿元、17.5 亿元、9 亿元。其中网络动漫、电子书、互联网期刊、数字报纸市场规模合计达233.5 亿元，占比仍较小。根据《数字阅读白皮书》，2016 年网络文学市场规模达到120 亿，中国新闻出版研究院统计口径下的“电子书”预计特指传统实体出版物的数字化内容。若加上原创网络文学市场规模，2016 年广义数字阅读市场规模已达到353.5 亿。

小学语文必读书目《森林报》阅读题及答案

《森林报》阅读测试姓名_______ 班级_______ 一、填空题 1.《森林报》这部名著是（国名）著名科普作家的代表作，分、、、四册。作者用轻快的笔调，有层次、有类别地报道森林中的新闻。 2. 蜘蛛叫“流浪汉”。 3.按照日历，天是春天的开始，天是夏天的开始，天是秋天的开始，天是冬天的开始。 4. 鸟叫起来像狗叫。 5. 动物生两次，死一次。 一、选择题（每题5分） 1、候鸟离乡月是几月至几月？（） A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣”？（） A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？（） A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里？（)A、前舌尖B、后舌尖C、中间 5、鸟和爬虫谁更怕冷？（）A、鸟B、爬虫C、都一样 6、什么甲虫以出生月份命名？（）A、金龟子B、粪虫C、瓢虫 7、蜘蛛有几条腿？（) A、四条B、六条C、八条 8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿？（）A、前腿B、后腿A、9、哪种鸟“汪汪”叫?（）A、雄白山鹑B、雌白山鹑C、布谷鸟 10、哪种昆虫的耳朵长在腿上？（）A、知了B、螳螂C、蚱蜢 11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物？ A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊（） 12、什么野兽会飞？A、蝙蝠B、飞鼠C、袋鼠 13、哪种动物必须出生两次，死亡一次？（） A、鸟类 B、鲤鱼 C、鲫鱼 14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？（） A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 15、可以把蜘蛛称为昆虫吗？（）A、可以B、不可以C、不知道 16、什么蚊子会吸血？（）A、雄蚊子B、雌蚊子C、都会 17、虾在什么地方过冬？（）A、湖里B、洞穴里C、岸上 18、忍饥挨饿月是几月至几月？（） A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 20、全年中白天最长的一天是（） A. 6月12日 B .6月22日 21、雕的窠是用（）搭成的。 A. 细树枝 B .粗树枝 22、银色水蜘蛛的房子在（） A. 水底下 B .水面上 23、狐狸占了（）的家？ A. 老獾 B .獐鹿 24、“林中大猫”是指（）。 A. 猞猁 B .浣熊 25、蝼蛄有个绰号叫（） A. 赛鼹鼠 B .小兽 26、燕子的窝左右两边一样大吗？（） A. 一样大 B .不一样大

实用类文本中国数字阅读阅读练习及答案

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 阅读是通过媒介实现的。从口口相传到创造文字、印刷、电子媒体再到现在的万物互联，人们不断探寻如何突破时间和空间限制，让连接无处不在、无时不在。阅读资源日益数字化，阅读方式日益网络化，阅读消费日益智能化，正在深刻改变阅读以及知识生产与消费的流程与方式。数字阅读正在朝着基于全媒体的全息阅读方向发展和升级。 阅读活动价值链上游是知识的创造与生产。传统的知识生产方式完全以作者为中心，尤其以专业作者为中心，这就是专业生产内容。但是在网络社会，网络平台、用户参与、大数据资源、人工智能等大幅度提高了知识生产力水平，生产要素增加，生产关系更为复杂。原来的知识生产方式以作者为中心正在变为作者与用户双驱动，用户可以直接创造生产信息和知识，从而诞生大量的用户生产内容。我国数字阅读的头部企业都汇聚大量网络用户生产内容，其中，广受欢迎的网络文学就是较为典型的用户生产内容。 人工智能技术日新月异的发展，带来知识创造与生产的改变，值得关注和期待。这主要体现在创造与生产的众智化，即人(作者)与人(用户)互动，以及人(作者、用户)与机器互动，可称之为“知识众创”。这样基于人人、人机交叉互动进行的知识创造生产等活动，在网络社会中成为新现实。它可以减少以作者为唯一中心的偏狭与局限，避免单一领域和学科产生壁垒与分割，通过各学科各领域的融合、交叉，拓展、深化和丰富人类新的知识领域和体系。可以说，我们正在进入知识创造与生产的全员化时代，众创成为知识创造、内容创意的重要力量。有学术团队正在研究这种“群体智慧”，其内核就是研究人人、人机群体共同进行内容创意、创造与生产等活动。 阅读活动价值链中游是知识的表达与传播。传统的知识表达与传播通过文字与图形等符号，主要以纸质等为媒介进行。网络社会中阅读的符号、介质、手段、渠道、平台和业态都在发生翻天覆地的变化，知识的表达与传播越来越依靠数字化、网络化和智能化等方式。 具体而言，除文字外，图形、视频、音频等交互、沉浸方式正在成为知识传播新手段。传统纸质阅读乃至数字阅读更多还是平面的、二维的、线性的呈现方式，而5G技术高速率、低时延、高带宽等优势，将迅速带来视频与音频等非线性内容的大爆发。可以看到，知识类直播、音频、视频，乃至基于增强现实、虚拟现实、混合现实等的交互、沉浸的全息知识体验将大规模放量。 阅读活动价值链下游是知识流通与消费。传统阅读受到很多因素制约，如全民识字率、国民阅读习惯、图书馆人群覆盖率等都直接影响知识的流通与消费。在网络社会，知识产品生产与传播、流通与消费都更加弥散化，日益成为人们日常生活的基本组成部分。这种弥散化是物联网发展的结果，5G、人工智能、大数据、云计算等使得物联网成为现实，万物皆联，万物皆媒，车联网、可穿戴式设备、智能家居、全息移动终端等，都可以成为知识流通与消费的平台，从而成就阅读活动特别是全息阅读的全程化、全景化、全员化。 全程化意味着阅读活动可以在各个时间段发生。全景化意味着阅读活动能够覆盖各个场景，不论个人还是群体，不论工作学习还是生活休闲，不论身处移动

实验小学群文阅读课题结题报告材料(修改稿子)

广元市昭化区实验小学 群文阅读中课内与课外阅读的结合 策略研究成果报告 实验小学课题组 ( ) 一、课题的提出 （一）课题研究的背景 20世纪的教育以学科教育为主，进入21世纪后，几乎全球所有的国家都大力推行了阅读教育。这是因为21世纪早已不是死记硬背、寻求标准答案、强调是非逻辑的工业化时代，而是一个人类和人工智能共存的多元的信息化时代，这个时代最显著的特征就是信息传播速度加快，信息量增大,知识爆炸。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透到社会的方方面面，知识经济已见端倪。这个时代需要人们海量阅读，需要在海量的信息中搜索、筛选需要的信息；需要人们运用知识、创新知识、解决问题，遇到问题时能够发散思维，找到更多的答案；需要人类通过深度学习，培养知识创新和解决问题的能力。可以说，信息化社会从根本上对阅读教学在社会中的意义、价值，以及对阅读教学的目的、内容和模式产生了深刻影响，树立新的阅读教学理念，改革现行的阅读教学已是当务之急。 《语文课程标准》明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读

好书，读整本的书。”“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”要求小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。博览一直是我国语文教学传统的宝贵经验，它的重要作用也是被无数实践所证明的。基于此，群文阅读教学在各级各类学校的语文教学改革中应运而生。群文阅读就像阅读教学的一条新航道，指引师生畅游文海却不迷失方向。 （二）我校学生阅读现状调查及原因分析 我校作为西部的农村与城市结合部的小学，教育欠发达，教育改革的步伐明显滞后。通过调查，我校乃至我区学生阅读习惯和阅读水平不容乐观。在对学生阅读习惯的调查中发现，只有10%的学生每天能自主进行阅读，而书籍的选择上，更多的学生选择的是脑筋急转弯或漫画之类的娱乐书。学生读书存在着很多的盲目性，往往仅凭自己的爱好和直觉来选择，阅读动机主要是“作消遣”、“欣赏图片和惊险离奇的情节”。有的学生对名著热情较高，但由于各种原因，真正接触的并不多。 根据调查分析，主要有以下几点原因： 1.教师的观念不到位。教师缺乏正确的“教学观”。长期以来语文教师（尤其是中高段教师）偏重对学生进行语言文字的理解和表达能力的提高，由于缺乏相关阅读指导，而忽视了学生阅读能力的训练，教学中对阅读要求不高。在引导学生开展阅读时，我们老师更多的只是布置，而缺乏具体的指导。“孩子们，读书可以丰富知识，在课外多读书吧！”为师者仅仅停留于这样的说教式的宣传、鼓动，而没有系统、科学、理性的思考，

五年级上森林报阅读检测题图文稿

五年级上森林报阅读检 测题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

森林报练习题 一、填空 1.《森林报》这部名着是（国名）着名科普作家的代表作，作者用轻快的笔调，采用形式，按、、、四个季节个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。这是一部的科普读物，这是一部关于的百科全书。 2.蜘蛛叫“流浪汉” 3.按照日历，天是春天的开始，天是夏天的开始，天是秋天的开始，天是冬天的开始。 4.鸟叫起来像狗叫。 5.动物生两次，死一次。 6.肉食兽的脚印没有爪印。 7.蝙蝠飞到过冬。 8.地方的雪先开始融化。 9.在一年之中，森林里竟会发生那么多激动人心的新闻： 3月，从南方飞回来，揭开森林之春的序幕。 4月，在太阳下晒日光浴，树叶般地在空中飘飞。 5月，动物们在森林里，秧鸡从遥远的非洲徒步返乡。 6月，开始贮存太阳的生命力，鸟儿忙着。 7月，鸟儿开始哺育后代，渐渐成熟。 8月，幼鸟开始学飞，带着细丝在空中飞翔。 9月，候鸟悄然远行，在风中寻找归宿。 10月，西风开始采集树叶，松鼠把蘑菇穿在松树枝上，当做。

11月，秋天到来。 12月，无数尸体被积雪掩埋。 1月，一切都被白雪覆盖。 2月，当再次出现，新年又将从头再来。 二、选择题(28分) 2.列宁格勒的居民非常吃惊，天空中竟传来了喇叭的声音。你们知道这天空中传来的喇叭声是谁发出来的。（） A.乌鸦 B.野鸭 C.野天鹅 D.大雁 3.我们的养蜂人忙坏了：因为（）要来了，这种动物，就喜欢吃蜜蜂。 A.黑蛛蜂 B.土蜂 C.蜂王 D.蜂虎 4.在森林的沼泽地里，雪下的（）露出头来。村里的孩子们一边采摘一边说：过了冬的浆果要比新长出来的甜。 A.草莓 B.蔓越橘 C.西番莲 D.果桑 5.它每天早上都会爬到干燥的树墩上去——它在那里晒太阳。它缓慢地爬着，举步维艰，因为它的血在寒冷的天气里都快冻成冰了。它在太阳下烤了一会儿，觉得暖和了，就准备去捉老鼠和青蛙了。它是（） A.眼镜蛇 B.蝮蛇 C.蟒蛇 D.毒蝰（kuí）蛇 6.它张开爪子在空中飘着，就像是秋天的树叶一样。身子轻轻地左摇右摆，小尾巴来回地晃动，控制着方向。就这样飞过了那片空地，落到了一根树枝上。这时我才想起来，这是一只（）呀！是会飞的小兽！ A.松鼠 B.小贝猫 C.鼯（wú）鼠 D.跳蛛

柯达数码相机中国销售渠道调研报告p

柯达数码相机中国销售渠道调研报告 【最新资料，WORD文档，可编辑】

柯达数码相机中国销售渠道调研报告 2004年中国数码相机市场依然呈现出稳步增长的发展态势，被业界称为“井喷年”。在数码大潮中，传统相机的领导者柯达也积极进军数码相机领域，开拓出了属于自己的天地。国内首家互联网调研中心ZDC从渠道角度，分析和探讨了柯达数码相机在我国的渠道战略规划、销售市场规划、渠道分布范围以及不同区域的分布特点。 一、柯达数码相机中国核心渠道分布 1、渠道分布图 柯达公司是世界上最大的影像产品及相关服务的生产和供应商，早在1927年，柯达在上海设立了第一家办事处，在进入中国的市场后，柯达在国内设立了28家办事处，其中柯达北京办事处成立于1981年，柯达亚太区总部设在上海。柯达投入巨资在上海、厦门、汕头、无锡和台湾建立了生产工厂，并且在全国建立了以柯达品牌命名的9200多家柯达影像网络，成为我国规模最大的全国性零售网络渠道。 柯达数码相机经销商遍布我国各大区域中心城市，并形成华南、华东以及华北三大重点区域销售市场，其中柯达IT营销网络最密集的是广东珠三角地区。经ZDC数据统计，北京、四川、陕西、河南、江苏、上海、浙江、福建、广东是核心渠道分布地带，分布数量较多。但是在西藏、青海、内蒙古和海南目前没有IT核心渠道分布，这一点和奥林巴斯的数码渠道类似。 2、渠道战略和销售市场规划 (1) 渠道战略规划 柯达数码相机主要销售渠道模式：IT代理渠道、商场销售渠道、影像器材专卖店。柯达数码相机IT渠道采用总代分销模式，在98年有上海长凯、北大方正、清华紫光三大总代理；在2000年，柯达进行渠道调整，总代重组后，清华紫光退出；2002年柯达与国内最大IT分销商神州数码合作，签约成为总代理，同年北大方正二次与柯达携手合作，签约成为总代，继神州数码、北大方正成为柯达总代理后，在2004年邦客诚数码也与柯达签约成为总代理，三大总代全面分销柯达数码相机。当今数码市场，90%以上的数码相机是通过IT产品渠道销售，所以柯达的IT代理渠道策略是选择强势渠道合作伙伴，共同开拓中国数码相机市场。 由于我国地域广阔，市场相对分散，IT销售渠道无法覆盖所有地区，况且柯达属于传统的胶卷厂商，因此柯达销售渠道商中摄影器材店的数量所占比重较大。柯达的市场

2015年数字出版移动阅读行业分析报告

2015年数字出版移动阅读行业分析报告 2015年1月

目录 一、行业分析：数字出版持续扩容，移动阅读进入高速发展期 (3) 1、需求升级助力数字出版行业持续扩容 (3) 2、网络文学市场稳健增长，垂直网站亟待转型 (4) （1）互联网渗透率不断提升，用户基数持续扩张 (4) （2）网络文学市场规模快速增长，付费意识有待提升 (5) （3）垂直网站有效流量下滑，市场呈现一超多强格局 (6) 3、移动阅读进入高速发展期，商业新模式快速崛起 (8) （1）移动互联蓬勃发展，手机阅读进入高速发展期 (8) （2）传统运营商占据半壁江山，商业新模式快速崛起 (9) 4、顶层设计推动传统媒体转型，数字出版持续分享政策红利 (11) 二、标杆分析：中文在线 (11) 1、优秀的数字出版民营公司 (11) 2、立足数字阅读服务，发力在线教育业务 (14) （1）上游版权资源储备丰富，实现多品类、全层次覆盖 (14) （2）分发渠道多元化发展，市占率跻身行业第一阵营 (16) ①手机阅读受益行业增长，自主渠道建设可期 (17) ②网络文学网站发展平稳，市场排名位列前三 (18) （3）增值服务快速攀升，价值成长空间广阔 (19) （4）率先布局在线教育，积极抢占行业先机 (21)

一、行业分析：数字出版持续扩容，移动阅读进入高速发展期 1、需求升级助力数字出版行业持续扩容 需求升级和技术进步是驱动文化传媒行业不断发展的动力。根据各国经验，人均GDP超过5000美元时，文化消费将呈现高速的爆发。2013年，我国人均GDP突破6700美元，居民教育文化娱乐消费支出占比达到12.73%，呈现出持续上涨的趋势，消费的扩容将成为支撑出版传媒产业持续健康发展的底层动力。 与此同时，在阅读领域，数字终端的普及和网络技术的成熟使得新媒体渠道迅速崛起，阅读渠道日益多元化，使得人们随时随地进行阅读的愿望成为可能。数据显示，我国国民数字阅读率不断提高，2013 年我国18 -70 周岁国民数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5 阅读等）的接触率为50.1%，相较2012 年增增长9.8 个百分点。 资料来源：中国新闻出版研究院第六、七、八、九、十、十一次国民阅读调

语文课外阅读记录卡

“读经典的书，做有根的人”语文课外阅读记录卡 姓名_______ 班级_______ 学号_______ 作品 阅读时间— 题目 作者出版单位 我喜欢的词语 我喜欢的句子或片段 主要内容 我的感受与收获 家长的话： 教师星级评价：

温馨提示 【“读经典的书，做有根的人”语文课外阅读记录卡说明】 犹太人世代传言：书本是甜的。对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终生享受读书所带来的乐趣，这是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。因此，我们爱孩子，就让孩子拥有芬芳的书香童年；爱孩子，就让甜美的朗读声，响彻孩子的童年时代！让我们一起鼓励班级孩子以书为友，读经典的书，做有根的人，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。 本学期的课外阅读中我将让孩子们及时记录、积淀自己阅读的收获。今天下发的这张记录卡旨在规范孩子的阅读行为，提升阅读效果，现将使用注意事项说明如下： 1.给孩子们推荐一些本学期阅读书目：《城南旧事》、《昆虫记》、《森林报》、《老人与海》、《父与子》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《草房子》、《冯骥才散文精选》、《男生贾里》、《日有所诵》，除这几本书外，请根据自己的情况自由选择其他的有意义的书目，特别是经典的名著。 2.阅读时可让孩子划划圈圈，深有感触的地方可简单地在旁边写批注，养成“不动笔墨不读书”的习惯。 3.课外阅读记录卡原则上每两周1次，隔周一上交批阅。（其中“家长的话”一栏可以对孩子读书情况做评价，或写家长自己读这本书的简单感受，或对孩子提出一些希望和鼓励等话语。）我们将读书情况与平时的语文成绩、期末评优挂钩。 4.孩子的课外阅读记录卡每次1页，请家长朋友们为孩子自行复印或在群里下载。装订成一本，让孩子设计好精美的封面。 家长朋友们，就让我们积极地为孩子营造一个爱书的环境，让孩子在书的海洋里快乐地成长，我们更要采用各种方法调动孩子阅读的兴趣，让阅读变成“乐读”、“趣读”、“悦读”。虽然爱读书的孩子不一定是成绩最优秀的孩子，但是绝对是最有潜力的孩子，绝对是拥有最幸福最温馨最美丽的童年！那么，让我们共同开启美丽的阅读之旅吧！谢谢您的配合！

群文阅读教师教学策略研究(结题报告材料)

群文阅读教师教学策略研究 结题报告 郾城区教研室 2017年3月

群文阅读教师教学策略研究 结题报告 2015年4月我们申请的科研课题《群文阅读教师教学策略研究》得到河南省教研室的批准，两年来，我们在郾城区教研室马永灿老师的带领下，我们围绕“群文阅读的课堂教学策略研究”计划开展了比较深入的群文阅读课堂教学策略研究活动，打破了传统的单节单篇、多节单篇阅读教学模式，让学生在有限的时间内阅读了大量的经典内容，极大地提高了学生的阅读能力、改变了学生的阅读生活，有力地推动了学校课程改革的进程。现将这一研究活动总结如下： 一、思想动员引领教师积极参与 我们课题组接受“群文阅读”教师教学策略研究课题之初，我们便召开了课题组教师会，组织大家学习了“群文阅读”教学的理论知识，观看群文阅读教学示范课。经过学习与研讨，我们确定了群文阅读课题“群文阅读的教师教学策略研究”并拟定了研究计划，制订该活动实施方案，动员大家都参与到活动中来。 二、精选文本为实证研究提供素材 为使这一活动便能全面开展，我们组织教师在业余时间精选了大量的适合中学生阅读的文本加以归类整理，为“群文阅读”的课堂教学策略研究提供了素材。 三、理论学习了解“群文阅读”内涵及研究现状 为了能使研究工作顺利进行，我们组织全体语文教师开展了多次学习，了解了“群文阅读”的内涵及研究现状。 1.内涵：群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读并在阅读中展示自己的观点，最终达成共识进而提升阅读力和思考力的过程。所谓“群”就是相聚成伙的，聚集在一起的。“群文”就是聚集在一起的一组文章，在课堂教学时间内，老师给学生呈现多篇文章。阅读是读者在与文本对话过程中建构意义的同时也建构自我的一种活动。群文阅读分广义和狭义，广义的群文阅读是一种阅读形态，是在传统媒体与新媒体媒介融合的背景下，阅读者通过多种途径和方式从不同平台载体上，在复杂资源中进行信息的自由提取和有效聚合，从而实现阅读者个体自我或社会意义的建构。本研究所指的群文

全球数码相机产业分析报告

全球数码相机产业分析报告（企业篇） 柯达KODAK转进消费市场低价为策略 柯达(Kodak)是传统相片业者,也是目前市场排行前10名厂商中,唯一的非日系业者。柯达在CCD方面拥有相当先进的技术，对于进军数码相机市场相当积极。但早期多集中发展专业高档市场，98年因一般使用者市场成长快速，且产品价格大幅下跌，市场竞争激烈，才开始转向开拓中低价位市场，并将此类机种的生产据点移至日本，意图藉地利之便，迅速掌握市场动态，随着主打市场的转移，竞争策略也从高解析度，转为以低价为主轴。近两年来在全球市场的排名维持5名之，随着低价策略的推行，市场占有率也提升为14％产品外型向走轻薄 由于早先以专业的高档产品为发展重心，因此柯达的产品外型偏向厚重扎实。但进驻日本之后，为与日本厂商竞争，不得不入境随俗，于99年开始开发体积小、重量轻、充满日本风味的新机种。代表性产品，便是99年9月下旬推出的DC215，CCD像素数为109万，附有2倍光学变焦镜头，产品价格在4万日元左右。 目前柯达在日本市场的地位属于二级厂商。但柯达认为，目前数码相机市场的变动性仍大，市场版图很可能出现大幅变动。推出DC215以开拓轻薄机种市场，抢占二级厂商的首位；未来再以提升解析度的策略，挑战一级大厂。而日本市场在数码相机的开发竞争最为激烈，此市场为试金石，若能成功，可将成功经验移转至全球各区域

市场。 转进平价市场并不意味着退出高档市场，柯达在高档的单眼数码相机的开发依然不会间断。只是产品价格已大幅调降，99年10月推出300万像素机种DCS330，价格压低至64.9万日元，并以商业印刷、医疗研究等专用市场为诉求。 整体而言，柯达的产品涵盖入门、主流与专业机种，产品线相当完整。 销售市场锁定信息产品门市 在行销策略方面，柯达分析其客户群有90％属于个人电脑的使用者，因此主要销售市场方面也锁定电脑门市，目前约有70％的销售量由电脑门市卖出。对于在传统相机市场网点，尽管柯达在中小规模的冲印门市网点布建多年有成，但柯达认为以数码相机3~6个月的产品推新速度，与价格快速下滑的市场特性，由传统冲印门市负责销售，仍有许多难题待克服。 提供彩色影像解决方案 强化数码彩色影像事业，为柯达近年来的发展主轴。除数码相机的研发外，也和富士一样，率先推出数码影像处理服务，但作法略有不同。富士以影像打印为主，柯达则是以影像储存与编辑为主。消费者可将影像资料储存在网络上，有柯达的伺服器代为管理，随时都可检索、下载或指定打印。柯达并提供卡片制作的服务。 另一不同点在于，柯达积极开拓法人使用者。99年推出融合全球定位系统的GPS Digital Camera System，可将所在位置相关信息加

2017年数字阅读行业掌阅科技分析报告

2017年数字阅读行业掌阅科技分析报告 2017年9月

目录 一、行业：数字阅读市场持续增长，收入模式更加多元 (7) 1、国民阅读率稳步提高，手机阅读成为主流阅读方式 (7) 2、数字阅读市场进入成熟发展期，用户规模仍保持稳步增长 (8) 3、数字阅读收入模式创新活跃，衍生市场广阔 (10) 4、行业主要参与者 (11) 5、行业大事件 (13) 6、竞争分析：阅文与掌阅，各领风骚 (14) （1）主要产品与渠道 (14) （2）内容数量：原创网文阅文一家独大，出版电子书掌阅更占优势 (14) （3）内容及硬件定价：数字阅读付费定价趋同，电子阅读器依配置进行市场化定价 (16) （4）用户覆盖、活跃及付费：掌阅在单个APP覆盖和活跃方面领先，阅文人均付费值或更高 (16) （5）渠道推广：掌阅与硬件厂商深度分成合作，渠道分成相对较高 (19) （6）版权采购：均为“自主签约+第三方获取”，作者获得扣除渠道分成后的50%或以上 (20) （7）综合对比：当之无愧的网文龙头vs 差异化竞争下的移动阅读小巨头 (22) 二、掌阅科技：基于“掌阅APP”的移动阅读生态 (24) 1、公司简介 (24) 2、股权结构及员工构成 (26) 3、控股子公司和参股公司情况 (27) 4、募集资金用途 (28) 三、业务：以付费阅读为核心，布局硬件、内容版权及流量增值服务 (28) 1、业务体系及产品线 (28) （1）数字阅读服务 (30)

①产品及技术特色 (30) ②内容版权资源 (32) 1）内容排行榜及定价 (33) 2）签约网络文学作者 (37) ③用户规模、特征及付费情况 (39) ④知识付费 (43) ⑤海外业务拓展 (44) （2）增值服务 (45) ①内容增值 (46) ②硬件增值 (47) ③流量增值 (48) 2、经营模式 (49) （1）收入模式 (49) ①数字阅读：用户充值购买“阅饼”，以实际消费来确认收入 (49) ②增值服务：版权金或项目分成+硬件销售收入+游戏联运分成+广告位出售收入 (51) 1）版权产品 (51) 2）硬件产品 (51) 3）游戏联运 (51) 4）广告营销 (52) （2）版权采购模式 (52) ①负责部门：版权部（对接出版机构）+天津掌阅（签约作者） (52) ②交易模式：买断版权+分成版权（保底/无保底） (53) （3）推广营销采购模式 (54) ①渠道推广：收入分成模式（CPS计费）+用户计费模式（CPA/CPD计费）.. 54 ②通过“预装+分成”，公司与手机厂商建立互利共赢关系 (55) ③广告营销：广告展示，推广公司品牌及掌阅APP (57) 3、客户情况 (57) （1）数字阅读业务：第三方支付+第三方代收渠道为主 (58) （2）版权产品业务：数字阅读平台+影视等文娱公司为主 (59)

森林报测试题大全及答案(精校)

<<森林报》阅读测试 姓名 _______ 班级_______ 学号________ 一、选择题（每题5分） （）1、候鸟离乡月是几月至几月 A、8月—9月 B、9月—10月 C、10月—11月 （）2、什么鸟在春天的时候喃喃自语：“我要卖掉皮大衣，买件外套”；在秋天时又叫：“我要卖掉外套，买件皮大衣” A、雄黑琴鸡 B、雌黑琴鸡 C、喜鹊 （）3、兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易 A、山上跑 B、山下跑 C、都不容易 （）4、青蛙的舌头，哪一端固定在嘴巴里 A、前舌尖 B、后舌尖 C、中间 （）5、鸟和爬虫谁更怕冷 A、鸟 B、爬虫 C、都一样 （）6、什么甲虫以出生月份命名 A、金龟子 B、粪虫 C、瓢虫 （）7、蜘蛛有几条腿 A、四条 B、六条 C、八条 （）8、蝌蚪是先长前腿，还是先长后腿 A、前腿 B、后腿 ( ) 9、哪种鸟“汪汪”叫 A、雄白山鹑 B、雌白山鹑 C、布谷鸟 （）10、哪种昆虫的耳朵长在腿上 A、知了 B、螳螂 C、蚱蜢 （）11、孩子还没有出生，就交给别人抚养，这是什么动物 A、杜鹃 B、苇莺 C、喜鹊 （）12、什么野兽会飞 A、蝙蝠 B、飞鼠 C、袋鼠 （）13、哪种动物必须出生两次，死亡一次

（）14、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了 A、燕子 B、白嘴鸦 C、杜鹃 （）15、可以把蜘蛛称为昆虫吗 A、可以 B、不可以 C、不知道 （）16、什么蚊子会吸血 A、雄蚊子 B、雌蚊子 C、都会 （）17、虾在什么地方过冬 A、湖里 B、洞穴里 C、岸上 （）18、忍饥挨饿月是几月至几月 A、3月—4月 B、10月—11月 C、1月—2月 试卷答案 选择题： 简答题 1:把把木桩打进地里，连成紧密的一圈。在这一圈木桩外，再打下一圈木桩。里圈和外圈之间，留下一条狭窄通道，让一只狼恰好能挤进去。 2:科学家给鸟戴上脚环，然后把鸟放生，科学家用这种方法来探索鸟类生活的惊天秘密。（或科学家通过给鸟戴脚环的办法，来得知候鸟的这一生活秘密。） 《森林报·春》测试题班级：姓名：（） 1 《森林报·春》共有( )个月份 A. 两个 B .三个 2 森林历分成（）个月 A. 十二个 B .三个 3 春分是每年的（） A. ４月１２日 B ３月２１日 ４小兔子刚刚出生，能睁开眼睛吗（） A. 能 B .不能 ５冬天，白兔，白山鹑用（）掩护自己。 A. 枯草 B .白雪 ６羊胡子草会开花吗（） A. 会 B .不会

群文阅读的课堂教学策略研究报告实施计划方案

《群文阅读的课堂教学策略研究》研究方案 一、课题的研究背景及意义 （一）现实背景 《语文课程标准》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字，并提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”在新课程实施的过程中，课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。然而我们也十分清楚地看到，还存在很多问题： 1.应试教育根深蒂固。为了让学生在短时间取得一个好成绩，我们老师已经习惯了教语文教材，一学期下来就让学生学了二三十篇课文，考虑得更多的是如何将这些课文嚼得烂、嚼得透。这样一来，学生的所得肯定十分有限，也难怪乎语文教学一直被一些专家指责为“少、费、差、慢”。 2.学生课外阅读缺少指导。在引导学生开展课外阅读时，老师做得更多的只是布置，而缺乏具体的指导。能养成自觉阅读习惯的儿童是不多的。 3.课堂外阅读脱节。课堂教学课外阅读两皮，没有做到有效的衔接，学生课所习得的阅读方法，未能在课外得到有效的运用。而且课所阅读的课文也是零散的，缺乏整合。 国外的实践也证明：阅读能力是语文能力中最重要的能力，也是现代人的基本素养，阅读力就是学习力。但目前的现状是我们普遍对

儿童阅读能力的涵不够清晰，突出表现在阅读教学中目标不明，阅读容远离儿童生活，阅读方法不够系统，儿童阅读能力普遍不高。 （二）研究意义 1.依托教材的单元主题，将大量的主题性阅读资料整合起来放在了课完成，改变了大量阅读只能在课外进行的传统格局。 2.通过阅读群文，将单元主题进一步拓展和提升，改变了语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的格局，出现了以单元为板块，“单篇精读，定期拓展”的递进式语文教学局面。 3.将教材配套的相关阅读资料与课文有机整合，合理、有效地开发和运用了课程资源。能经济、有效地提高儿童阅读量，综合提高儿童的语文能力。 4.切实减轻学生课业负担。 二、研究目标 1.构建以一定议题为依托，以粗读略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的群文阅读课堂，最大限度地解放与培养儿童的阅读能力。 2.开展丰富多彩的“群文阅读”教育实践活动，为孩子提供足够的阅读资源、足够的阅读时间，培养学生正确的阅读价值观念和阅读兴趣，端正其阅读态度，让阅读成为学生的自觉需要。 3.在完成教育实验的同时，借助实验打造“书香校园”，形成以“阅读”为导向的办学特色，提升学校教育涵与办学品质。 三、课题研究的主要容

2018年网络文学数字阅读行业阅文集团分析报告

2018年网络文学数字阅读行业阅文集团分析报告 2018年2月

目录 一、概要 (8) 1、行业层面：是否好行业 (8) （1）网络文学付费市场：未来空间大 (9) （2）商业模式：分成模式更为健康 (10) （3）行业竞争格局：阅文领先，两家独大 (12) 2、公司层面：是否好公司 (14) （1）横向分析：公司的核心竞争力、优势及行业地位 (14) （2）纵向分析：从阅文的成长史看公司基因 (15) ①PC互联网时代（21世纪初-2009年） (15) ②移动阅读+网络文学IP改编时代（2010年-至今） (16) （3）行业痛点：公司不惧怕，敢于直面 (17) ①作者流失的概率：作者关心的是什么 (17) ②对于部分顶尖作家的流失：不惧怕，拥有足够的造血能力 (18) 3、公司看点：短期、中期、长期各是什么 (19) （1）短期主要看点：公司在线付费阅读业务的持续增长 (19) （3）长期主要看点：融入腾讯生态体系，成为IP改编源头，打造中国版的迪士尼 (21) 二、行业：网络文学在线阅读及版权改编市场规模持续扩大 (22) 1、数字阅读产业链：核心环节在于内容提供商和阅读平台 (22) 2、整体数字阅读市场：用户稳步增长，整体规模不断扩大 (24) （1）国民阅读率稳步提高，手机阅读成为主流阅读方式 (24) （2）数字阅读市场进入成熟发展期，用户规模仍保持稳步增长 (25) 3、网络文学市场：付费阅读+移动化趋势明显，变现形式更加多元化 (26) （1）网络文学阅读市场 (26) ①演进历程：付费阅读+移动化趋势不断加强 (26) ②整体市场规模：网络文学是文学市场中增速最快品类，预计16-20年复合年增 长率达31% (27)

森林报阅读报告单

森林报阅读报告单内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

《森林报》读书报告单 姓名：阅读时间：《森林报》共有____、____、____、____四册，每本书里都藏着许多生物的奥秘。作者_______出生于________年，他的父亲是________着名的自然科学家。 《春》阅读时间： 第一期：冬眠苏醒月 1．森林里的新年是月日，就是春分这一天。我们知道秋分一般是每年9月22或23日，春分日和秋分日这两天白天和夜晚一样长，都是个小时。还记得《二十四节气歌》吗？试写一下！ 2．拉开了春天的帷幕，小兔子一生下来就眼睛，四季常绿的树木有，獾冬眠结束了，它找寻的食物有。到了春天，为了防止白衣服被野兽们发现，动物们想出了什么妙计来保护自己？ 第二期：候鸟回乡月 1．随季节不同周期性进行迁徙的鸟类叫。青蛙将卵在。普通的鸟兽有时会生下浑身白色的宝宝，科学家们通常认为他们患了。春水泛滥时，法律禁止人们在水边捉的鱼。云杉、白桦与白杨之间的战争，最终这片空地被占领。温暖而宁静的夜晚，忽然从灌木丛林里传来鸟儿清脆的叫声，大家都听出来了，那是在唱歌。2．这儿的候鸟，并不全是飞往南方过冬的，科学家给鸟戴上脚环有什么作用呢？3．白嘴鸦在田地里，为什么喜欢跟在耕地机器后面？ 第三期：唱歌跳舞月 1．鱼类不是哑巴，人类借助帮助，探知海洋丰富的渔业资源。花朵最娇气的是，若被雨水、露水打湿，就会坏掉。有翅膀但不善飞行的，是从非洲徒步走回列宁格勒的。甲虫有两对翅膀，外层的一对翅膀坚硬厚实，其功能主要是，而其里翼主要是。 2．若想把野地里生长的一株花移植到自己家里，需要注意什么 3．什么样的鸟儿最后一批从南方飞回来？为什么？ 4．为什么蝙蝠在漆黑的夜里飞行也不会迷路？ 《夏》阅读时间： 第四期：勤劳建巢月 1．夏至是一年中最长，黑夜最短的一天。 2．森林里的动物为自己搭建房子，的巢最大，的巢最小，住宅盖得最复杂。3．家燕和金腰燕的巢是用烂泥做的，它们用把巢粘的牢牢的。把鱼刺铺在巢里做垫子。懒得自己建房子，把蛋下在其他鸟的巢里。 4．虾在出生后的第一年要换次皮，成年后一年换一次。 5．住在沼泽地里的人们是利用什么方法来歼灭蚊子的？为什么？ 6．小麻雀的家被小男孩捣毁，蛋被伶鼬偷走后，它把家安置在了什么地方？有哪些好处？ 第五期：雏鸟出世月 1．小鸟是依靠（）破壳而出的？ 2．小山鹑被捉住时，山鹑妈妈用（）方法来救它的孩子？ 3．（）是由雄鸟来孵蛋、哺育、保护雏鸟的，这种鸟的外观特别在（）。 4．母黑琴鸡用（）方法来保护自己的孩子？ 第六期：成群飞行月 1．蜘蛛没有翅膀，是如何飞行的？ 2．白天鸟儿发现了猫头鹰时该怎么办

市民数字阅读平台的研究与设计

目录 第一章绪论-----------------------------------------------------------------------------------1 1.1 研究背景及问题的提出-----------------------------------------------------------1 1.2 国内外研究现状--------------------------------------------------------------------2 1.3 研究目标及其主要内容-----------------------------------------------------------4 1.4 论文的组织结构及其章节编排--------------------------------------------------5第二章市民数字阅读平台实现方案及相关技术和规范-----------------------------6 2.1市民数字阅读平台实现的相关技术--------------------------------------------6 2.2 WebServcie--------------------------------------------------------------------------7 2.2.1 基于REST风格的Webservice-----------------------------------------------8 2.2.2 REST与SOAP的比较-----------------------------------------------------9 2.2.2 资源定位------------------------------------------------------------------10 2.3 单点登录（SSO）-----------------------------------------------------------------11 2.4 HTML5--------------------------------------------------------------------------------11 2.5 CSS3---------------------------------------------------------------------------------12 2.6 用户体验---------------------------------------------------------------------------12 2.6.1 瀑布流式布局------------------------------------------------------------14 2.6.2 响应式页面设计---------------------------------------------------------15 2.7 本章小结---------------------------------------------------------------------------16第三章市民数字阅读平台用户界面设计------------------------------17 3.1市民数字阅读平台用户界面设计难点----------------------------------------17 3.2市民数字阅读平台用户流程设计----------------------------------------------17 3.3市民数字阅读平台用户界面元素----------------------------------------------18 3.3.1导航元----------------------------------------------------------------------18 3.3.2功能元素-------------------------------------------------------------------19 3.3.3内容元素-------------------------------------------------------------------------19 3.4市民数字阅读平台用户界面设计原则----------------------------------------19 3.4.1一致性原则----------------------------------------------------------------19 3.4.2易视性原则----------------------------------------------------------------19 3.4.3简易性原则----------------------------------------------------------------21 3.4.4栅格化----------------------------------------------------------------------21 3.5市民数字阅读平台用户界面设计----------------------------------------------22 3.6 小结---------------------------------------------------------------------------------28第四章市民数字阅读平台资源整合及应用-------------------------------------------29 4.1技术难点----------------------------------------------------------------------------29 4.2解决方案----------------------------------------------------------------------------29 4.2.1 单点登录（SSO）--------------------------------------------------------29 4.2.2 统一元数据规范---------------------------------------------------------31 4.3资源子系统整及接口规范-------------------------------------------------------38 4.3.1新子资源系统的整合原理和接口规范-------------------------------41 4.4资源整合实例----------------------------------------------------------------------42 4.4.1元数据整合----------------------------------------------------------------42