光彩夺目的时代文学导学案

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麻章一中实验学校七年级历史导学案

人教版部编历史七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》知识点+测试+导学案-精选文档

【知识梳理】部编历史七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》 科技名著 1明朝的药物学家李时珍，编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。 2明朝的宋应星，编写了《天工开物》，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 3明代科学家徐光启，编著了《农政全书》，是明代末年一部重要的农业科学巨著。 明长城 1目的 防御北方蒙古贵族的侵扰。 2起止点 东起鸭绿江，西至嘉峪关。 3影响 长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在附近的多民族聚集地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城成为各民族交往的纽带。 北京城 1明朝的北京城是在元大都的基础上，扩建和改造发展起来的。 2朱棣“靖难之役”胜利后，1421年迁都北京。 3明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城组成。 宫城即紫禁城，也就是现在的故宫。是木匠蒯祥（kuǎi）等人设计的，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 小说和艺术 1小说 《三国志通俗演义》成书元末明初，俗称《三国演义》，作者罗贯中，是我国章回体小说的开山之作。 《水浒传》成书元末明初，作者施耐庵，运用白话文描写故事进程和任务性格，洗练明快，生动传神。 《西游记》出现明中期，作者吴承恩，是一部富于浪漫主义色彩的神话小说。 书法绘画 明朝书法名家董其昌，绘画名家徐渭。 1戏剧 明朝后期最负盛名的戏剧家汤显祖，代表作《牡丹亭》，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。 【课前预习】部编历史七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》 10、明朝书法名家，绘画名家。 11、是明朝后期最负盛名的戏剧家，其代表作是《》，作品通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。 【同步测试】部编历史七下第16课《明朝的科技、建筑与文学》 1、明朝时期，收集了1800多种药物，11000多个药方的“医学巨典”是（） A．《黄帝内经》 B．《伤寒杂病论》 C．《千金方》 D．《本草纲目》 2、“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。请问该书是（） A．《天工开物》

统编版 高中历史选择性必修三 第5课 导学案

第5课南亚、东亚与美洲的文化（导学案） 【基础扫描】 一、古代印度文化：古代印度文化的主要成就有哪些？简述其传播的情况。 （1）成就： ①思想：出现制度和教，严格规定社会等级制度；前6世纪， 教形成，提倡“众生平等”和忍耐顺从；4世纪时，教开始兴起，后发展成为印度的主要宗教。 ②文学：有《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部史诗。 ③艺术：佛塔、石柱、石窟都是艺术。 ④数学：发明“数字”和进位计算法。 （2）传播： ①公元前后，开始传播到东南亚，对东南亚产生广泛影响。 ②佛教文化、巴利文对东南亚社会产生重要影响。 二、古代朝鲜文化（东亚）：古代朝鲜文化的主要成就有哪些？简述中朝联系的情况。 （1）成就： ①科技和文艺：634年修建了台；12世纪完成《》是朝鲜半岛现存最早的正史；13世纪开始使用活字印刷。 ②创制了本民族文字“”。音乐歌舞出名。 （2）中朝联系： ①教、教和学都从中国传入朝鲜，深受中国文化的影响。 ②在朝鲜半岛长期使用，朝鲜乐舞传到中国中原地区。 三、古代日本文化（东亚）：古代日本文化的主要成就有哪些？简述中日联系的情况。 （1）成就： ①思想：约9000年前，日本逐渐发展。12世纪后，逐渐形成。 ②文学：诗歌集《》和小说《》享誉世界文坛。 ③建筑和艺术：法隆寺；大和绘和浮世绘；茶道。 （2）中日交往：9世纪形成了“文字”；中国的制度、儒学、佛教等影响了日本文化的发展。 四、美洲印第安文化：印第安人培育出的农作物有哪些？印第安文化的代表是哪几个？分别说出他们的主要文化成就。后来，印第安文化急剧衰亡的原因是什么？ （1）农作物：印第安人培育出、、、南瓜、甘薯、辣椒、可可和烟草等农作物。 （2）三种代表文化及主要成就：文化、文化和文化。 ①3—10世纪，玛雅文明达到高度繁荣：创造了文字，发明了 “历”，创造出进位法。 ②12世纪后，阿兹特克人和印加人的文化走向繁荣。 ●阿兹特克人：使用文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰。 ●印加人：建造庙，能使用，制定了历和历。 ③宗教上，多神崇拜，都建造了金字塔。玛雅人创拜神，阿兹特克人和印加人崇拜神。 （3）急剧衰亡：16世纪后，印第安文化急剧衰亡。原因：开辟后，殖民者的入侵。 【重点聚焦】

人教版历史七下21课《清朝前期的文学艺术》知识点+测试+导学案

【知识梳理】部编历史七下第21课《清朝 前期的文学艺术》 一、红楼梦 1清朝的小说创作中，艺术成就最高，影响最深远的就是《红楼 梦》。 2《红楼梦》初名《石头记》作者曹雪芹，后四十回高鹗续写， 改名《红楼梦》。 3《红楼梦》以贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故事为主线， 通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。深刻地反映了封建 社会末期的社会现实和矛盾，揭露了统治者的奢靡与丑陋，揭示了封建社会必然灭亡的历史命运。 4《红楼梦》语言结构严谨，层次清晰，精炼而生动。被译为多种文字，成为世界文化宝库中的文学名著。 二、昆曲 1昆曲又称昆剧、昆腔，原始流行与苏州昆山一带的昆山腔。 2特点 昆曲体现了南曲轻柔婉转的提到，保留了北曲慷慨激昂的声腔，将诗词歌赋糅合在一起，与柔美的舞姿相结合。代表作是汤显祖的《牡丹亭》。 3传世之作 清朝前期，昆曲发展到了顶峰，洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》成为昆曲的传世之作。 4衰落 清朝中后期，剧目多是逃避现实和歌功颂德庸俗作品，成为统治阶级和社会上层的玩物，因为脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。 三、京剧 1徽商组织的四大徽班，形成徽调，徽调吸取昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创作和改进。 2道光年间，徽调逐渐形成了一个新的剧种“皮黄戏”。皮黄戏博采众长，又带有北京的地方特色，后来被称为“京戏”或“京剧”。 3京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。 【导学案】部编历史七下第21课《清朝前期的文学艺术》 1.《红楼梦》作者：、高鹗。 2.以贵族青年与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了封建社会走向的的历史命运。 3.歌颂了反抗封建礼教、追求个性解放、敢于抗争的精神，批判了以为代表的顽固势力，具有深刻的。 4.被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的。 5.(1)清代的戏剧创作，紧密联系____________，反映人民的心声。 (2) 不断增多，剧目繁多，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。 6. 又称昆剧、昆腔，原是流行于昆山一带的昆山腔。 7. 创作的《牡丹亭》、洪昇的《》、孔尚任的《》。 8.乾隆时，北京成为戏班荟萃之地。1790年，先后进京献艺，赢得观众喜爱。

部编版语文八上第21课《梦回繁华》配套导学案

21、《梦回繁华》导学案（教师版） 姓名： 开卷体会 “我俯身看去，那一帘秋雨，落下的水滴，却悄无声息，雕刻在石碑 上的印记，是否隐藏着秘密，在你的眼神中，我看到了情丝万缕！古巷的 忧郁，写下琵琶的旋律，飘逸的外衣，街上叫卖的小曲，仿佛隔空变换到 那里，一切模糊又清晰，几秒钟的世界，感叹不平凡的意义！”李玉刚歌唱《清明上河图》的曲子，那甜美悠扬的歌声让我们穿越千年，回到了繁荣 的汴京！ 预习要求： 一、本课生字、新词或专业术语较多，为了准确理解课文，请先扫 除这些障碍。 1、给下列加点字注音 汴．梁(biàn) 题跋．( bá ) 绢．本(juàn) 翰．林( hàn ) 田畴．( chòu ) 宏．（hòng）敞擅．（shàn）长料峭．( qiào) 簇．拥( cù ) 漕．运( cáo ) 舳舻 ．．( zhú lú ) 沉檀．( tán) 摄．取( shè ) 寺观．（guàn）肉铺．（pù） 握篙．（ɡāo）枢纽 ．．（shū niǔ）遒劲 ．．(qiú jìnɡ ) 摩肩接踵．( zhǒng ) 络绎．不绝( yì ) 长而不冗．（ rǒnɡ） 2、辨析多音字 坊 fānɡ牌坊 fánɡ作坊纤 xiān 纤维 qiàn 纤夫 劲 jìn 使劲 jìnɡ刚劲拓tuó（开拓） tà（拓片） 盛shèng（盛开） chéng（盛满） 3、写一写形近字 暇无暇顾及瑕瑕不掩瑜遐闻名遐迩 纤纤维阡阡陌歼歼灭 4、解释下列词语 汴梁：又称“汴京”，北宋都城，在今河南开封。 舳舻：舳，船头；舻，船尾。 工（工舟车）：善于，擅长。 游学： 翰林： 遗民：

界画： 题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 考订：是指考核、订正。 纵（纵24.8厘米）： 横（横528.7厘米）： 设色：(绘画) 涂色，着色。 绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。 作品以长卷形式 ．．．．， 采用散点透视 ．．．．构图法 田畴：田地;田野。 踏青：清明前后到野外去观赏春景。 扫墓： 漕运： 漕船： 赶脚： 脚店： 孔道：必经之道。 宏敞：高大宽敞 遒劲：雄健有力。 枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。 内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他人或事。 春寒料峭：形容初春微寒。料峭：微寒。 长途跋涉：指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。 一应俱全： 细致入微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考虑到了；也指对人体贴关心无微不至。 天晓诸人入市： 诸色杂卖： 二、知人论世 就是要了解作家、作品，熟识时代背景。此文的作者大家可以不必下太多功夫，只要了解大概即可。关键是要了解《清明上河图》和作者张择

《辉煌灿烂的文学》教学设计

第9课辉煌灿烂的文学 【教学目标】 （一）知识与技能： （1）识记《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就； （2）理解文学是一定社会经济、政治的反映，同时文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的，发现文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系； （3）能归纳比较不同历史时期文学的特点，探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。 （二）过程与方法 通过观察碑帖、历史比较、欣赏图片、欣赏戏剧等方法，了解中国书画和戏剧的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力。 （三）情感态度与价值观： （1）通过对古代文学家、是人及其文学作品的分析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸、思想、情操，增强文化修养。 （2）通过对古代辉煌灿烂的文学成就的学习，让学生感受民族文化的魅力，激发学生对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。 【重点和难点】 重点：唐诗、宋词和明清小说 难点：不同时期文学主流形式的形成及其特点：如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系 【教学过程】 导入新课 上节课我们学习了古代中国的发明和发现，我们了解了古代中国在各个领域领先世界的科技成就。然而，作为世界闻名的文明古国，我国古代不仅科技成就突出，而且文学成就也很突出。现在就让我们一起去感受我国古代文学魅力。 教授新课 讲授新课

从《诗经》到唐诗 （一）《诗经》 （1）概况 ①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。 ②时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌 （2）内容 ①分为风、雅、颂三部分。 风（“国风”）——民间的民歌 雅——贵族宴饮时演唱的乐歌 颂——贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 ②以四言为主，多采用重章叠句。 ③以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活. （3）影响 ①为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础， ②对我国文学的发展有深刻影响， ③在中国文化史和世界文化史上占有重要地位。 （二）楚辞 ①含义：战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁。 战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体裁。 ②特点 自由活泼，句子参差不齐，句末常带有一个“兮”字，富含浪漫主义色彩 ③代表作：《离骚》——中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 （三）汉赋： （1）含义 赋是两汉时期流行的一种新的文学体裁。它在楚辞基础上，吸收散文成分，形成一种半诗半文的综合文体。 （2）西汉的赋 ①特点：大多篇幅较长，以恢宏的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。

【人教版】历史必修三：第9课《辉煌灿烂的文学》对点练习(含答案)

第9课辉煌灿烂的文学 [课程标准] 1.知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。2.了解中国古代不同时期的文学特色。 一、从《诗经》到唐诗 1．《诗经》 (1)内容：是中国第一部________总集，收录了西周到春秋中期的三百多首诗歌，分为______、______、______三部分。 (2)特点：以________为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，__________强。 (3)影响：奠定了中国古典文学____________的基础，被后世奉为儒家经典。 2．楚辞 (1)特点：屈原以____________为基础，采用________方言创作的一种新的诗歌体裁，句式________，易于表达情感，又称“________”。 (2)《离骚》：想象奇特，具有____________风格，是楚辞的代表作，表达了诗人对人民的无比热爱。 3．汉赋 (1)形成：汉朝时，文学家以________为基础，创造出____________的综合文体——汉赋。 (2)特点：________华丽，________夸张，内容丰富，表现出__________时代恢弘的文化气度。 (3)代表作：西汉____________的《子虚赋》和《上林赋》，东汉张衡的《__________》。 4．唐诗 (1)原因 ①唐朝________与繁荣的社会环境。 ②____________中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。

二、宋词和元曲 1．宋词 (1)原因 ①________的发展，城市的繁荣。 ②________数量的不断增加，能够歌唱的词更能适应____________的需要，受到市民欢迎。 (2)特点 ①________出现了诗的另一种形式，句子____________，便于抒发感情。 ②是宋代文学的____________和标志。 (3)代表人物 著名词作家有婉约派的柳永、__________，豪放派的苏轼、__________等人。 2．元曲 (1)形成 ①宋代：民间兴起新的诗歌形式，即________，题材广泛，可雅可俗，____________兼长，更为生动活泼。 ②元代：散曲创作进入繁荣阶段，与__________一起，合称元曲。元曲大多通俗生动，____________。 (2)代表：以__________、__________等人的创作成就最高。 三、明清小说 1．兴起 ______________，出现了《搜神记》等志怪小说。 2．发展 唐朝的短篇小说________和宋朝供说话人使用的________，把中国小说创作推向新阶段。 3．繁荣 (1)背景 ①____________________进入强化阶段。 ②经济领域手工业、商业繁荣，________________出现。 ③________阶层壮大，为小说创作提供了丰富的素材。 (2)特点 数量繁多，体裁多样，____________丰富，在反映社会生活的深度和广度、人物性格的塑造、细节的描绘、语言的运用等各个方面，都大大超过了前代。 (3)代表作品

《宋代文学》导学案

《宋代文学》导学案 【学习目标】 1.通过教学，使学生了解和掌握宋代文学，尤其是宋词繁荣的盛况、繁盛的原因以及宋代作家的性格特征和审美情趣； 2.理解宋代文学作品中忧患意识的突出和爱国主义的高扬； 3.把握宋代文学的独特成就及其在中国文学史上的重要地位。 【学习重难点】 1.宋代文学繁盛的原因； 2.宋代作家的性格特征和审美情趣； 3.宋代文学的独特成就与历史地位。 预习案 【预习内容】 一、歌谣：宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂；爱国诗人辛弃疾，“金戈铁马”势高扬。三苏、王曾、欧阳修，继承韩柳写文章；范公作品虽不多，《岳阳楼记》放光芒。南宋诗人陆放翁，《示儿》犹念复家邦；人生自古谁无死？后世感怀文天祥。编年通史第一部，《资治通鉴》司马光。《梦溪笔谈》小百科，作者沈括美名扬。 二、宋代文学是中国古典文学发展的重要阶段,它基本上是沿着中唐以来的方向发展。韩愈等人发动的古文运动得到了宋代作家的热情响应。道统与文统紧密结合,使宋代古文真正成为具有很强的政治功能而又切于实用的文体。诗歌方面,注重反映现实,题材风格趋向于通俗化,形成了与唐诗大异其趣的宋诗。词这种新诗体,至宋代达到了巅峰状态.戏剧、说话等通俗文艺在宋代也有迅速发展,逐渐形成了以话本和诸宫调、杂剧、南戏等戏剧样式为代表的通俗叙事文学,从而改变了中国古代文学长于抒情而短于叙事,重视正统文学而轻视通俗文学的局面,并为后来元明清小说、戏曲的发展奠定了基础。 （一）高度繁荣的文化及其对诗文的影响 北宋王朝建立后，统治者接受中唐以来藩镇强盛、尾大不掉的历史教训，采取崇文抑武的基本国策，有力地加强了中央集权，同时也使士大夫的社会责任感和参政热情空前高涨。“开口揽时事，议论争煌煌”（欧阳修语），是宋代士大夫特有的精神风貌。 理学是经宋人改造过的新儒学。理即道理，理学也就是道学。宋代的理学家，有著名的“北宋五子”及南宋的陆九渊、朱熹等。在宋代，理学思想主要还是士大夫阶层主体意识的理论表现。宋代的士大夫往往怀有比较自觉的卫道意识，并积极著书立说，以弘扬己学，排斥异己。北宋新学、旧学之争，蜀学与洛学之争。南宋朱熹与二陆之争，朱熹与叶适、陈亮之争。理学与宋代文学。北宋初叶理学先驱人物在反对浮艳文风中的积极作用。理学家重道轻文主张的不良影响。 宋代士大夫十分重视诗文的政治教化功能，对文与道的关系，宋人进行了详细论述，文以载道说十分盛行。“文以载道”说其实是一种价值观，它把文学的社会政治功能置于审美功能之上。宋人尚理，诗文中的说教意味比较浓厚。 宋代印刷业和教育事业都有空前的发展，从而使书籍得以大量流通，学校的数量和种类也大幅增加，除官办学校外，私立书院也日益兴盛。宋代士人的总体学术水平达到了空前的高度，造就了许多学者型的作家。学术修养的提高，无疑会使作家更善于深刻地思考社会和人生，也更善于细密周详地进行议论。 宋代文学家普遍关注国家和社会，反映社会、干预政治始终是宋代文学最重要的主题，诗文作品的政治功能明显加强，这就使宋代文学具有鲜明的时代气息和刚健的骨力。

必修3专题三第9课《辉煌灿烂的文学》导学案

专题三古代中国的科学技术与文学艺术 第9课辉煌灿烂的文学 导学案 【学习目标】 【重点难点】 重点 唐诗、宋词和明清小说。 难点 不同时期文学主流形式的形成及其特点。如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。【学法指导】 1 ?文学是一定社会经济、政治的反映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系。 2 ?归纳比较不同历史时期文学的特点。探究文学发展与社会经济、政治之间的内在联系。 3 ?通过教科书及自己的日常积累，通过阅读，讨论，分析，评论了解各个不同时期的文学发展特色。 4 ?我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献。 【学习过程】 1 .《诗经》 (1) 内容：是中国第一部____________ 总集，收录了西周到_________________ 的三百多首诗歌，分为 _______ 、________ 、 ______ 三部分。 (2) 特点：以________ 为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，_______________ 强。 (3) 影响：奠定了中国古典文学_____________ 的基础，被后世奉为儒家经典。 2. 楚辞 (1) 特点：屈原以_______________ 为基础，采用 ___________ 方言创作的一种新的诗歌体裁，句式 _______ ，易于表达___________ ，又称“__________ 。” (2) 《离骚》：想象奇特，具有_____________ 风格，是楚辞的代表作，表达了诗人对人民的无比热 爱。 3. 汉赋 (1) 形成：汉朝时，文学家以_____________ 为基础，创造出 _______________ 的综合文体一一汉赋。 (2) 特点：_______ 华丽，__________ 夸张， __________ 丰富，表现出__________ 时代恢弘的文化气度。 (3) 代表作：西汉________ 的《子虚赋》和《上林赋》，东汉张衡的《____________ 》。 4. 唐诗 (1) 原因 ①唐朝_______ 与_________ 的社会环境。 ②____________ 中以诗赋为主，促进了诗歌的繁荣。 (2) 发展概况

《文学的趣味》导学案

《文学的趣味》导学案 第一课时 学习目标：1、了解作者朱光潜；掌握文中重点字词。 2、理清文章的思路，把握作者的观点。（重点） 一、自主学习与检测 1、朱光潜：当代著名的家，他的《》，是我国第一部系统论述西方美学历史的著作。 2、“知之者不如好之者，。”这句话出自〈〉。“登东山而小鲁，。”这句话出自〈〉，句中的“小”意思是。 二、字词突破 囿yòu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东西有限。 方剂：简称方。方指医方。剂，古作齐，指调剂。治病的药方。 玩索：体味探求。 纷歧qí：错杂、纷乱。 绮靡：华丽、浮艳(多指诗文)。 笃dǔ嗜：特别爱好。 三、整体感知 (一)解题：课文标题中的关键词是什么？ （二）快速浏览，找出文章的中心论点。 四、文章研读 （一）人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？ 1．交流讨论自己调查学生读书情况。 存在的情况：

2．读第②到第④自然段，思考课文中作者的观点。 学生思考，讨论。 朱光潜认为部分人身上存在着三种阅读趣味的毛病： 提示：我们是否也存在上述三种问题呢？ 五、作业 思考：针对朱光潜指出的文学阅读趣味上存在的问题，该如何解决呢？ 第二课时 教学目标： 1、理解许多人在文艺趣味上的欠缺，获取正确的新的文学趣味。 2、体会引用论证、比喻论证、举例论证的表达作用。 教学重点： 1、如何获取“趣味”和“新趣味”。 2、引用论证、比喻论证、举例论证的表达作用。 教学难点：学会用引用论证、举例论证等论证方法深入浅出、通俗易懂地阐述。 一、知识检测 1、议论文的三要素：、、。 2、论据一般有和两种。 3、议论文常用的论证方法有：、、、。 4、《文学的趣味》是一篇（体裁），选自。 二、合作探究 1、文学和趣味之间是什么关系？

人教版历史七年级下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代导学案(无答案)

云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案 年级：班级学生姓名科目：历史制作人：历史组教导处审批第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 资料补充：中国古代选官制度的演变：秦代以前：世官世禄制；秦：军功爵禄制；汉：察举制；魏晋南北朝：九品中正制；隋唐以后：科举制 一、学习目标 1、掌握隋朝建立和灭亡的情况，分析其兴亡的原因。 2、掌握隋朝开凿大运河的目的，路线，作用及评价。 3、掌握科举制的创立情况、作用及对后世的影响。 4、比较秦朝与隋朝的异同。 二、自学指导与检测

三、巩固诊断 1、隋朝高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。它的都城在（） A 北京 B 长安 C 洛阳 D 建康 2、唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之传输。其为利也博哉！”由此可以看出隋朝开凿大运河意义是：（） A 巩固隋朝的统治 B 有利于中外经济的交流 C 促进南北经济的交流 D 结束了分裂割据，实现了全国统一。 3、隋朝一位余杭（今杭州）商人，经由大运河到洛阳经商，他不必经过（） A 江南河 B 邗沟 C 通济渠 D 永济渠 4、《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。”“这一制度”是指（） A 分封制 B 三省六部制 C 行省制度 D 科举制 5、科举制度在隋唐时期的影响是：（） ①权贵子弟无论优劣都可以做官②促进了教育事业的发展③改善了用人制度，读书人可以凭才学做官 A ①②③ B ①② C ①③ D ②③ 四、学史感悟：

云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案 年级：班级学生姓名科目：历史制作人：历史组教导处审批第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 一、学习目标 1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者。 2、掌握“贞观之治”、“开元盛世”出现的原因。 3、比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施。 4、正确评价唐太宗、武则天、唐玄宗。 二、自学指导与检测

延续文化血脉导学案

. 初三年级 道德与法治 学习导航单 课题：第五课 守望精神家园 第一框 延续文化血脉 __________ 主备： 课时：2课时 时间：2018-10-28 审核： 班级：

. 于当今中国特色社会主义的____________，来自于实现____________的光明前景。 ②、文化的优秀、____________、人民的力量，是我们文化自信的____________，是文化自信的水之源木之本。 7、坚定文化自信具有怎样的重要性？ 坚定文化自信，事关____________、文化安全和____________的传承发展。 8、怎样增强文化自信？（① -③） ①、既要___________优秀传统文化根基，薪火相传，___________； ②、又要在日新月异的社会生活中___________，实现创造性转化、创新性发展； ③、还要___________展示中华文化的独特魅力，在___________中丰富发展。 （二）美德万年长 1、中华传统美德具有怎样的重要作用？（A - B ） A 、中华传统美德是中华文化的___________，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的___________、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强文明和谐美丽的社会主义中国的___________。 B 、经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的___________、价值观念、___________和风俗习惯，成为一种___________，也是五千多年中华文明的___________。 2、中华传统美德的特点是什么？包括哪些容？ ①、特点：涵丰富，___________。 ②、容：有忧国忧民、道济天下的___________，有勤劳勇敢、自强不息的___________，有自尊互敬、助人为乐的___________，有诚信守法、见利思义的___________，有孝敬父母、尊敬师长的___________，有律己宽人、扬善抑恶的___________，等等。 3、青少年应怎样践行中华传统美德？（① -②） ①、推进社会公德、___________、家庭美德、个人品德建设，青少年___________； ②、倡导向上向善、___________、忠于祖国、忠于人民，青少年必须___________。 二、合作探究：（合作、共同成长！） 考点一：中华文化根 材料一： 2017年12月15日，2022年冬奥会会徽“冬梦”揭开神秘面纱。“冬梦”将中华传统文化和奥林匹克元素巧妙结合， 她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，会徽设计将中国书法艺术与冬奥会体育运动特征结合起来，设计展现了汉字的动感和力度，全面地幻化成一个冲向胜利的运动员。 材料二：党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文 的。 【微点拨】 2、中华文化是世界上最优秀的文化。 【点拨】： 文化存在差异，但没有优劣之分。 中华文化虽然对人类的进步和 世界文化的发展产生了深远的影响，但同其他国家和地区的文化，一起共同构成了丰富多彩的世界文化。

第九课--辉煌灿烂的文学导学案

第九课辉煌灿烂的文学导学案 制作人：谭卫红 一、课标要求 知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。 二、研习教材重难点 （一）主干知识梳理 （二）重难疑点探究 1、结合唐诗、宋词和元曲理解文学艺术与政治、经济的关系。 唐诗：唐代经济的全面繁荣以及科举考试的实行，大大推动了诗歌的发展。盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文明开化的社会背景；中唐时诗风日渐平实浅近，讽喻诗大量涌现，反映了唐朝社会弊端日益暴露，阶级矛盾日渐激化的社会状况；晚唐时诗风凝重抑郁，多为感时伤世之作，反映了唐朝日渐衰败，大唐盛世一去不复返的社会状况。宋词：宋词能取代诗歌成为文学的主流形式与商业的发展、城市的繁荣、市民数量的增多有

关。词能吟能唱更加适应市井生活的需要。宋代城市生活繁荣，词大多体现了太平盛世下城市的多彩生活。两宋之际，金人南侵，词充满了流落异乡的士人们的思乡之情，南宋朝廷不思进取，词体现了士人们杀敌报国、收复失地的雄心壮志。 元曲：宋代时，散曲兴起，到元代时散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。元朝时，少数民族入主中原，实行民族分化政策，科举考试也被废止，汉族文人没有出路，就用散曲来抒发人生的失意和理想的破灭。 2、唐诗的特点。 （1）数量众多。清代康熙年间编定的《全唐诗》，收诗48 900多首。唐代书籍主要靠手抄，八个世纪后尚有近五万首作品传世，说明这些作品经受住了时代的考验。 （2）作者广泛。上有帝王将相，下有贩夫走卒和释道倡优，上有老人，下有几岁的小孩，还有外国作者。其中有个人专集传世的便有691人（明人统计）。 （3）题材多样。政治、经济、战争、宗教、宫廷、吏治、科举、婚姻、亲情、友谊、羁旅、怀古、山水、田园、动植物等社会与自然现象的各个方面唐诗都写到了。 （4）体制齐备。乐府、古诗（包括五言、七言和杂言、四言）、绝句、律诗等在唐朝都已发展成熟，出现了大批优秀作品。楚辞体也有人写作，有些诗孕育着词的体裁。 （5）艺术成就辉煌。唐诗创造了很多完美的艺术手法，而且形成了众多的风格流派，如同百花盛开，异彩纷呈。 3、明清小说的特点有哪些？ （1）在艺术结构上，明清小说借鉴并发展了古代史书编纂体制的传统，形成了具有民族特色的小说结构。如历史演义小说基本借鉴了编年体史书的结构体制，按照时间发展顺序，记述一段历史时期的事件和人物；英雄传奇小说，以某一英雄人物或某一英雄群体的事迹为线索，展开故事情节。 （2）在语言风格上，明清小说把文言、白话等传统语言和社会上流行的生活语言溶于一炉，形成多姿多彩的语言风格。 （3）在表现方法上，明清小说具有写实与虚构相结合的特点。在强调写实的同时，明清小说家也使用艺术虚构，甚至以虚构为小说艺术创作的准则。 （4）在形象塑造上，明清小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，包括一大批个性鲜明的典型人物，在塑造方法上表现出与西方古典小说不同的民族特色。 三、探究解题新思路 例1：从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代的文学发展趋势是 A逐渐平民化B逐渐贵族化C逐渐神秘化D逐渐宗教化 研析：汉赋、唐诗、宋词的表达形式相对高深，而小说的表达形式则渐趋通俗化，这反映了中国古代文学逐渐平民化的趋势。答案（A） 例2：贵州黄平卷烟厂设计了集诗、书、画为一体的古代诗人烟标（如图），下列各项与该烟标所体现的史实不相符的是 A诗仙是伟大的浪漫主义诗人，其诗歌充满 大胆的夸张和奇特的想象 B诗仙猛烈地抨击社会的黑暗现实，其诗歌 热烈地追求光明和理想 C杜甫赞诗仙“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” “文采承殊渥，流传必绝伦” D郭沫若赞诗仙“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜” 研析：“诗仙”指李白。郭沫若赞扬的是杜甫。答案（D）

文学类文学阅读-学案51

学案51鉴赏人物形象 学案目标 1.掌握鉴赏人物形象的方法。2.掌握做人物形象鉴赏题的具体方法。 文学即人学，小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的本质，从而表现作品的主题。因此，对人物形象的分析与概括自然成为高考考查的重中之重。那么，怎样分析人物形象呢？一般来讲，塑造人物形象有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、侧面描写等方法，我们可以抓住其中的某一方面进行分析，也可以综合几方面内容加以综合概括。 一、肖像描写 1．知识梳理 它是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特征、身份地位教养甚至内在性格等方面。 2．演练体悟 阅读下面人物的肖像描写，概括人物形象特征。 刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。(《骆驼祥子》节选) 答：________________________________________________________________________ 二、语言描写 1．知识梳理 人物语言是小说中体现人物性格的重要方面，精妙的语言描写可照见人物的内心世界，或内心毒辣，或心细绵密，或憨厚诚实，或单纯可爱。在分析人物形象时，应抓住人物个性化的语言。 2．演练体悟 分析下面的人物语言，概括其性格特征。 玛兰在做部长的同学帮助下做了行政法院参事。……出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。” 一天早上，他去行政法院，在避雨的门口遇到一个老神父(指桑蒂尔，被控告做过许多卑鄙龌龊的事)，他说： “如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政院去。我是那里的参事。” “哼，您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。” 当他得知那位神父是一个骗子，有损于他的声誉时，张皇失措地对他的同学珀蒂帕说：“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？……对，找总主教！”(节选自莫泊桑《保护人》)

第16课 明朝的科技、建筑与文学 导学案(含答案)

第16课明朝的科技、建筑与文学 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、主要特点及其地位 2.知道明长城的东西起止点和北京城的布局特点，体会中国古代人民的智慧和创造力 3.归纳明代文学领域的主要成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》的作者、 主要内容和艺术特点 【学习重点】李时珍和《本草纲目》、北京城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点【学习难点】由明朝三部科学巨著，指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解【学习过程】 一、自主学习 1.__________是明代最杰出的医药学家，他编写出《_______________》，总结了我国古代药 物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界________上占有重要的地位。 2.___________的《_____________》是一部科技巨著，对我国古代农业和手工业生产技术进行 了全面的总结，被誉为“”。 3.___________的《_____________》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作 者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的___________巨著。 4.明长城东起__________，西至__________，长城同时成为各民族交往的________。 5.北京城是在_________基础上扩建起来的，有宫城、_______、内城和外城。 6.（1）《》是我国章回体小说的开山之作，作者是__________。 （2）《》是元末明初另一部优秀的长篇小说，作者是___________。 （3）《》的作者是吴承恩，这是一部富于______________色彩的神话小说。 （4）明朝后期最负盛名的戏剧家是__________，他的代表作是《》。 7.明朝时期，书画艺术继续发展，出现了书法名家、绘画名家等。 二、合作探究 《本草纲目》《天工开物》和《农政全书》都是明朝时优秀的科技巨著，你知道这一时期科技巨著涌现的原因有哪些吗？

初一文学常识题导学案

文学常识题导学案 1、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（） A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。 B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。 C、《江城子。密州出猎》中的"江城子"为词牌名。 D、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。 2、下列文学常识表述有误的是（） A、《春》和《背影》的作者是朱自清。 B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。 C、"大漠孤烟直，长河落日圆"出自唐代诗人王维的《使至塞上》。 D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。 3、下列文学常识表述不完全正确的是（） A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙。秋思》是元朝马致远所作的散曲。 B、《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。 C、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。 D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克。吐温的《竞选州长》都是小说。 4、下列判断有误的一项是（） A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。

B、在中国文学史上的"唐宋八大家"中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。 C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。 D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。 5、选出下列文学常识判断错误的一项（） A、《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。 B、苏轼《水调歌头》中的"但愿人长久，千里共婵娟"，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。 C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。 D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。 6、下面对文学名著的点评不正确的一项是（） A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和纪想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在"义"这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是"义"，宋江私放晁盖是"义"，鲁提辖拳打镇关西也是"义". 7、下面表述有错误的一项是（） A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。 B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做"谪". C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。

《辉煌灿烂的文学》导学案04.doc

辉煌灿烂的文学 【学习要求】 诗经、縫辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就；中国古代不同时期文学特色【问题导学】 一、诗经和楚辞 1、结合第一自然段，概括《诗经》的地位、内容、特点。 2、楚辞的特点、代表人物及作品、名句： 3、思考：把屈原列为世界卩q大文化名人z-,在我国有端午节纪念屈原的习俗。出现这些现彖的原因是什么？ 二、汉赋和唐诗 1、汉赋 ⑴特点 (2)代表: 2、唐诗：唐朝，诗歌的黄金时期。 吋期人物名篇、名句备注 初唐 初唐四杰之一 《務幽州台歌》反映社会现实，雄健 盛唐 诗人，洋溢豪迈气概 山水诗 浪漫主义诗人，有“”之称。 现实主义诗人，有“”之称。其诗被称为“诗史”。 屮唐强调诗歌反映民生疾苦 晚唐杜牧 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝 来” 《江南春》 后人把他俩称为“小李 杜”。这两位诗人的咏史诗都 反映了走向衰落的唐朝现实李商隐 爱情诗尤为著名。“身无彩凤双 飞翼，心有灵犀一点通”，“春蚕到死 丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 3、思考：为什么说盛唐是诗歌创作的黄金时代，当时岀现了哪些著名诗人?

三、宋词、兀曲 宋词：词起源于唐代，宋代称为文学的主流形式和标志。 1、宋词繁荣的原因： 四、明清小说 1、小说的兴起和发展 2、原因: 3、代表作品： 书名作者时间价值 屮国最早的长篇历史小说 元末 明初 中国第一部以农民起义为题材的长篇小说 元末 明初 明朝屮国第一部浪漫主义长篇神话小说 中国最优秀的长篇小说，世界有重要地位。 清朝 鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶。 清朝讽刺小说 清朝文音短篇小说集 【反思小结】 【实践练题】 1.下列关于《诗经》的评述中，不正确的是（） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集 B.包扌舌风、雅、颂三部分 C.主要收集了春秋战国时期的诗歌 D.诗歌描述了下层人民的劳动生活 2.“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日復而忘之！”屈原的这首诗（ A.抒发了志在四方的英雄气概 B.抒发了忧国忧民的情感 C.体现了张扬个性，蓬勃向上的时代精神 D.体现了超脱世俗的平和心境 3.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”。这副对联是称颂（） A.屈原 B.杜甫 C.李白 D.白居易 4.下列不屈于宋词发展的原因的是（） A.商业的发展 B.城市的繁荣 C.市民数量的增加 D.周边少数民族的强大

儿童文学导学案

《儿童文学教程》课程介绍 课程教学培养目标: 本课程通过对儿童文学得学习,培养学生对文学知识、文学史轮廓及文学史观得认知,激发学生热爱幼儿文学得情感,丰富阅读幼儿文学得经验,培养鉴赏、表现幼儿文学作品得能力及初步创编得能力,为幼儿园教育尤其就是文学教育工作打下良好得基础。成为适应现代学前教育需要得优秀教师。 教学手段与方法: 本课程以“自由、合作、探究”为原则,以理论基础为指导,以作品鉴赏为基础,以写作训练为提升,让学生积极主动得参与课堂活动,发扬合作精神,自主探索研究、 本课程采用“案例学习——阅读鉴赏—-作品创编-—展示交流—-表演讲授"得学习模式,形成儿童文学鉴赏得能力,具有儿童文学创编、讲演得能力,具有组织儿童文学教学活动得能力,为从事学前教育工作、开展幼儿园教育活动助力、学时: 共３6学时,２学时/周 考核方式: 平时成绩(７0％)+期末考试成绩(30%)。期中平时成绩由课堂成绩(４０%)与课外书面作业成绩(３0％)组成。 教材及参考用书: 自选 《儿童文学教程》导学案 第一章走进儿童文学 一、学习目标 （一）知识目标 了解当代儿童文学得概念、分类与特征。 （二）技能目标 培养儿童文学鉴赏得能力、 （三）情感目标 通过文学作品进行情感体验,加深对艺术与生活得理解,更深刻得理解儿童、热爱儿童,情感世界更为细腻、深沉、丰富、 二、学习重点: 理解商业文化、消费文化与新媒介文化对当代儿童文学艺术发展得影响。 三、课前预习任务(学生课前导学案): 1、请围绕如下问题预习本单元内容,并为下节课堂问答做准备: (1)依照读者年龄段得标准,儿童文学可划分哪三种子类型,它们各有什么样得主要特征？ (２)儿童文学包含哪些主要得文体? (3)为什么说儿童文学得文体就是历史建构得产物？ (４)对儿童文学来说,文体得划分具有什么样得特征与价值?