小蜡笔

教材

《小蜡笔》

我有一盒小蜡笔，

五颜六色真美丽。

用它画太阳，

太阳红彤彤。

用它画小草，

小草青又青。

用它画自己，

红红脸儿花花衣。

活动设计方案

活动目标：

认知目标：学习新词红彤彤。

能力目标：激发幼儿对朗诵儿歌的兴趣，引导幼儿仿编儿歌。

情感目标：对蜡笔感兴趣，喜爱蜡笔。

活动方法与手段：情境学习法绘画法讲解法游戏法

活动准备：课件图片音乐色彩卡片手偶玩具

活动来源：预成

活动过程：

一．学习儿歌

1．律动《好朋友》

拍拍手，好朋友。

好朋友，拍拍手。

唱起歌，跳起舞，点点头，哈哈哈。

你和我，我和你，相亲相爱在一起。

你和我，我和你，握握手做游戏。

2．组织活动导语：

教师：小朋友们，今天我们这里来了一位神秘的客人你们想知道他是谁吗？

小猫哩哩：小朋友们好，今天我给你们带来了一件宝贝，你们想知道是什么吗？瞧。。。

教师；这是什么呀？快让小猫哩哩来告诉我们吧。

小猫哩哩：这呀，是一盒神奇的蜡笔。我用它画了好多漂亮的画，你们瞧！

教师：小朋友们，它画的是不是很漂亮啊？你们知道吗？这盒小蜡笔里有很多的好朋友，我可都认识他们，你们想认识吗？

教师介绍蜡笔的颜色

小猫哩哩还给这幅漂亮的写了手好听的诗叫《小蜡笔》一会我们学完这首诗之后，我们也象小猫哩哩一样自己来仿编儿歌好吗？下面我们一起来学习儿歌《小蜡笔》吧。

以小猫哩哩的手偶玩具导入

3．教师示范朗诵儿歌

提问（1）：儿歌的题目什么？

（2）：小猫哩哩都用小蜡笔画了些什么？

4．结合课件再次示范朗读儿歌

5．教幼儿朗诵儿歌，找幼儿单独朗读儿歌

6．集体朗诵一遍儿歌

7游戏——快乐大转盘

规则：教师或小朋友们来转动大转盘转到哪个颜色就要说出和这个颜色相对的类似于红彤彤的词语。

二．学习仿编儿歌

1．教师：小朋友们小猫哩哩用小蜡笔画出了这么多美丽的图画，那小朋友们你们想用小蜡笔画什么呢？下面我们的小朋友自己画画，看谁画的最漂亮？

2．放音乐《祖国祖国我爱你》让幼儿自己创作

3．启发提问幼儿，让他们说出画的是什么，用什么颜色画的，画出的图画是怎么样的。

4.引导幼儿仿编儿歌，教师整理出儿歌并朗诵。

5．教幼儿朗读自己仿编的儿歌

6．游戏——蜡笔变魔术

教师做示范，红色加黄色可以变成橙色

附儿歌

蜡笔宝宝真有趣，

拉起手来做游戏，

红色黄色手拉手，

变出橙色画橘子。

引起幼儿对颜色的变化感兴趣

三．结课

一结幼儿听课情况：今天小朋友的表现都很好，老师奖智慧圈给编出儿歌的小朋友！

二结本节课内容：小朋友又学会了一个新本领，会自己编出好听的儿歌！回家要和爸爸妈妈一起朗诵我们自己编的儿歌！

激发下节课学习兴趣：下节课还会有一只小猫来我们班级做客，它有一个好宝贝是小铃铛，下节课我们就学习新故事《小铃铛》，看看小猫和小铃铛之间发生了什么事情。小朋友，这节课我们就上到这，再见！

活动创新点：

1.用小猫导课，激发幼儿兴趣

2.游戏快乐大转盘

3.蜡笔变魔术的游戏

活动反思：

优点：活动方法灵活多样

缺点：结课没有抓住重点

小蜡笔

教材 《小蜡笔》 我有一盒小蜡笔， 五颜六色真美丽。 用它画太阳， 太阳红彤彤。 用它画小草， 小草青又青。 用它画自己， 红红脸儿花花衣。 活动设计方案 活动目标： 认知目标：学习新词红彤彤。 能力目标：激发幼儿对朗诵儿歌的兴趣，引导幼儿仿编儿歌。 情感目标：对蜡笔感兴趣，喜爱蜡笔。 活动方法与手段：情境学习法绘画法讲解法游戏法 活动准备：课件图片音乐色彩卡片手偶玩具 活动来源：预成 活动过程： 一．学习儿歌 1．律动《好朋友》 拍拍手，好朋友。 好朋友，拍拍手。 唱起歌，跳起舞，点点头，哈哈哈。 你和我，我和你，相亲相爱在一起。 你和我，我和你，握握手做游戏。 2．组织活动导语： 教师：小朋友们，今天我们这里来了一位神秘的客人你们想知道他是谁吗？ 小猫哩哩：小朋友们好，今天我给你们带来了一件宝贝，你们想知道是什么吗？瞧。。。 教师；这是什么呀？快让小猫哩哩来告诉我们吧。

小猫哩哩：这呀，是一盒神奇的蜡笔。我用它画了好多漂亮的画，你们瞧！ 教师：小朋友们，它画的是不是很漂亮啊？你们知道吗？这盒小蜡笔里有很多的好朋友，我可都认识他们，你们想认识吗？ 教师介绍蜡笔的颜色 小猫哩哩还给这幅漂亮的写了手好听的诗叫《小蜡笔》一会我们学完这首诗之后，我们也象小猫哩哩一样自己来仿编儿歌好吗？下面我们一起来学习儿歌《小蜡笔》吧。 以小猫哩哩的手偶玩具导入 3．教师示范朗诵儿歌 提问（1）：儿歌的题目什么？ （2）：小猫哩哩都用小蜡笔画了些什么？ 4．结合课件再次示范朗读儿歌 5．教幼儿朗诵儿歌，找幼儿单独朗读儿歌 6．集体朗诵一遍儿歌 7游戏——快乐大转盘 规则：教师或小朋友们来转动大转盘转到哪个颜色就要说出和这个颜色相对的类似于红彤彤的词语。 二．学习仿编儿歌 1．教师：小朋友们小猫哩哩用小蜡笔画出了这么多美丽的图画，那小朋友们你们想用小蜡笔画什么呢？下面我们的小朋友自己画画，看谁画的最漂亮？ 2．放音乐《祖国祖国我爱你》让幼儿自己创作 3．启发提问幼儿，让他们说出画的是什么，用什么颜色画的，画出的图画是怎么样的。 4.引导幼儿仿编儿歌，教师整理出儿歌并朗诵。 5．教幼儿朗读自己仿编的儿歌 6．游戏——蜡笔变魔术 教师做示范，红色加黄色可以变成橙色 附儿歌 蜡笔宝宝真有趣， 拉起手来做游戏， 红色黄色手拉手， 变出橙色画橘子。 引起幼儿对颜色的变化感兴趣 三．结课 一结幼儿听课情况：今天小朋友的表现都很好，老师奖智慧圈给编出儿歌的小朋友！

托班音乐教案《小星星》

托班音乐教案《小星星》 活动设计背景 《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。歌词浅显易唱，歌曲旋律简单，朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点，我就把目标定位于以游戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜欢参加音乐活动，在轻松愉快的氛围内体会到快乐。因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》 活动目标 1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲 2、能够自己动手粘贴小星星 3、喜欢参加韵律活动体验快乐 教学重点、难点 1、理解儿歌的内容，从而完整的唱出歌曲 2、听着音乐，自己动手粘贴小星星 活动准备 1、歌曲《小星星》 2、星星图片（20份） 3、图谱一幅 4、夜空背景一幅 5、星星魔法棒一个 活动过程 一、律动导入：师：小朋友们，今天啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来有趣的东西，你们看这是什么？根据幼儿的回答，引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。 二、教学过程 1、发声练习（发声练习之前，告诉幼儿唱歌的姿势，自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫，喵喵喵喵喵）

2、教师清唱（教师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿仔细的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？教师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲） 3、完整的欣赏音乐（老师也坐在小椅子上，与幼儿一起欣赏音乐） （1）集体唱（教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲） （2）分组演唱（男生女生分组来演唱歌曲） 个别演唱（请个别的幼儿到前面来演唱歌曲） （3）集体唱（小朋友们，听清楚不要喊唱，要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧） 4、放音乐（随着音乐，请幼儿把小星星贴在夜空中） 三、活动延伸 小朋友们，今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲，你们学会了么？ 我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听，好吗？ 附儿歌 小星星 2/4 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。 挂在天上放光明，好像许多小眼睛。 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

苏教版音乐三年级上册教案电子教案

第二单元《快乐恰恰恰》 第一课时《快乐恰恰恰》 教学目标： 1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生的自学能力，让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。 2、认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰”处创编动作。 3、了解印度的相关文化。 教学重点： 掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。 教学难点： 歌曲第9、10两个乐句中连续切分音的演唱。 唱：《木瓜恰恰恰》 教学过程 一、导入 以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌。 二、新授： 1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。 今天，我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。 2、学习歌谱： 1）学生听老师范唱歌谱， 2）认识二分音符x- ，学生自己弹琴试唱乐谱，找出乐谱中的难点（第9、10乐句），让我们一起读读它的节奏吧！ 3）唱歌谱 4）师生接唱 3、学习歌词 1）读歌词(恰恰恰是衬词，不读) 2）用第一乐句带歌词教方法。 3）学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。 4）学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误。 5）让学生自己演唱一遍，在“恰恰恰”处创编动作。 三、了解印度的相关文化。 感受印度人们围在水果滩边，叫卖、选购、品尝的热闹场面。 第二课时《跳到我这里来》 教学目标 1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪；同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。 2、用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》，并能投入到歌词的创编活动中来。 3、让学生在观看动画片段的过程中，正确模仿片中的动作，并学跳集体舞。

小班语言活动：儿歌《小星星》

小班语言活动：儿歌《小星星》一、设计意图 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、放松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。因此我设计了此次活动儿歌《小星星》。小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，因此将其作为此次活动的教材。此次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的材料和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿歌，并且在此次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力，从中获得审美感受。 二、活动目标 1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣； 2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌； 3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。 三、活动准备 1.PPT课件； 2.音乐《小星星》； 四、活动重、难点

1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容，学说儿歌； 2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。 五、活动过程 （一）听一听 播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。 师：小朋友，小朋友。 幼：诶诶诶。 师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。 师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。 师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）。 幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）

绘本推荐大全

绘本推荐大全 一、爱心树系列绘本（10本） 1、书目：《小蜡笔头儿》、《今天运气怎么这么好》、《我讨厌妈妈》、《长大以后做什么》、《再见了，艾玛奶奶》、《蜡笔小黑》、《吃掉黑暗的怪兽》、《谢谢你，塔莎》《我为什么快乐》、《青蛙小弟睡午觉》、 2、内容推荐： 《长大以后做什么》：长大以后做什么？这是让每个孩子都满怀期待、驰骋想象的话题。蒲公英想做一只威武又善良的大狮子，小鱼想做一头大鲸鱼…… 《小蜡笔头儿》小蜡笔蕴含大智慧：坚强、自信、乐观、勤俭、奉献。一枝又小又短的蜡笔头儿被小朋友丢进了垃圾桶，可蜡笔头儿可不认为自己什么用处都没有了。它大胆地走出垃圾桶，给需要帮助的人涂上漂亮的颜色。这个不畏困难、勇往直前的小蜡笔头儿，让孩子学会爱惜物品，并理解到坚强、自信的真正含义。 《我讨厌妈妈》小兔子对妈妈满腹牢骚：没帮他洗袜子、乱发脾气、一直催他快点、不准他看动画片、礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是，妈妈不愿和他结婚！小兔子气得想离家出走，但终究还是离不开妈妈的爱。 《再见了，艾玛奶奶》关注死亡，讨论死亡，也就是认识“生命之重要、生命之宝贵”的过程。很少有孩子会问“人死了以后会怎样”这样的问题。因为成人不愿意涉及死亡这样沉重的话题，他们自己也

很少有机会认识到，生命其实是有限的。本书用镜头清晰地向我们展现了死亡这一过程和死亡本身。有人认为，不仅是孩子，父母也应该读一读这本书。“人的生命是有限的”、“每个人都会面临死亡”、“死亡降临时并不痛苦”，这样的人生真理，难道我们不应该和孩子们一起好好分享吗？ 《吃掉黑暗的怪兽》：小男孩球球不喜欢黑漆漆的床底下，总觉得那里藏着什么怪兽。这一回，那里真的有个小小的怪兽哦！这只怪兽老是觉得身体里有个大洞，让它觉得好饿、好饿。不过，这个怪兽什么也不吃，除了黑暗。怪兽吃光了所有的黑暗，可它还是觉得好饿、好饿。最后，怪兽寂寞地坐在一个没有黑暗的星球上，听到了地球上传来的球球的哭声…… 《谢谢你，塔莎》：这是用黑白照片讲述了一个真实的故事。塔莎本来是一只流浪狗，被动物收容机构收留后，训练成帮助犬，来到右腿伤残的女孩斯特法妮家里，陪斯特法妮上学、购物、玩耍，使斯特法妮的生活重新充满了欢笑。书中以黑白影像的方式娓娓道来，却蕴藏着一股无比动人的力量，无形之中把塔莎的忠诚与爱、狗与女孩之间的友情，以及整个社会善意平和互助的氛围传达到小读者的心中。 《我为什么快乐》：用简单可爱的韵文和明亮柔和的水彩画，透过孩子们自己的眼睛，呈现出他们的种种东同情绪。该书帮助孩子了解情绪是什么，并能帮助大人们认识孩子的情绪、关注孩子的喜怒哀乐。 《青蛙小弟睡午觉》：好多天没有下雨，青蛙小弟没精打采，决定

英语儿歌小星星教案

英语儿歌小星星教案

英语儿歌小星星教案 【篇一：小班语言《小星星》教案】 学前教育现代教育技术课件展示说课比赛 小班语言----儿歌《数星星》 设计思路： 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。 活动目标： 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。 2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。 3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。 活动重难点： 1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。 2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。 活动准备： ppt演示文稿 幼儿用书第6页

幼儿操作材料星星粘贴纸 活动过程： 一、开始部分： 播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。 二、基本部分： 1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。 提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？ 2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。 师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。 第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。 3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 天上星星怎么样？ 娃娃看到星星做什么？ 娃娃怎么数星星的? 数了多少颗星星？ 为什么多了几颗星星？ 4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授 采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。 以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。 5、幼儿操作活动。

一年级上册语文教案-8 小书包-部编版 (6)

8 小书包 【课标表述】 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。 2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助生活积累，理解生词的意义。 5．积累课文中的优美词语、精彩句段。 6．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 【学习目标】 1.通过组词、想象、编儿歌、生活识字等方法，认识“书、包”等 11个生字和包子头、单人旁、竹字头3个偏旁，会写“早、书”等5个生字。 2.理解词语和儿歌的意思，知道学习用品的名称，了解他们的用处。 并懂得正确使用，养成爱惜学习用品，整理学习用品和书包的习惯。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点、难点】 重点：正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。 难点：了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。 【教学准备】词语卡片，教学课件。

【评价方案】 1.通过四人小组互相检查生字认读的方式，关注学生识字状况，评价目标1；（见评价单第一题） 2.通过同桌两人从笔画占位、笔顺、写字姿势三方面进行相互检查，评价目标2；（见评价单第二、三题） 3.通过多种形式的读，初步感受课文的意境。评价目标4。 4.通过指名读、师生配合读等，关注学生是否能够读好课文，逐渐达到背诵，评价目标3。（见评价单第四题） 【教学设计】 一、猜谜激趣，导入新课。 1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们一起来猜一个谜语。 课件出示：四四方方肩上背，书本文具肚里装。 它是我的好朋友，天天陪我把学上。 2.今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来学习生字。齐读课题。 二、随文识字，书写“书”字。 （1）认识“书”。 “书”是我们的好朋友，你们有什么好办法记住它吗？ （预设： 生1：我用组词的方法记住它：“书包”的“书”。板书：组词 生2：我用想象方法记住书，横折和横折钩像两本书放一起，竖就像铅笔，点就是橡皮，一边看书一边写字。板书：想象

实验二小校长叙事(正式)

一路书香一路歌 ---洛宁县第二实验小学新教育叙事 尊敬的朱永新教授、尊敬的各位领导、亲爱的新教育同仁：大家中午好！ 我是来自洛宁县第二实验小学的朱海波，我今天叙事的题目是：《一路书香一路歌》。 洛宁县第二实验小学是洛宁县教育局直属小学，学校成立于2005年7月，是在洛宁县教育资源整合之际，在原洛宁县实验小学基础上改建而成的，学校现有教职工132人，在校学生3127名，46个教学班。校园占地面积8720平方米（生均2.84平方米），建筑面积6766平方米（生均2.21平方米）。 2014年秋季，我县开启新教育实验，我校被定为首批新教育实验试点学校。虽然当时我们对新教育有所顾忌，但还是接受了新教育实验的任务。“火车跑得快，全凭车头带”学校首先让领导班子学习新教育，接着任命副校长郭欣欣同志主抓新教育实验工作，并且作为全县首位外出学习新教育的教师，她当时是去了日照参加了学习。学习回来后，郭校长做了新教育实验的主题讲座，使我校教师对新教育有了初步的认识。接着学校确定了12名青年教师作为种子教师，郭校长对种子教师进行了一系列的培训，使种子教师的思想认识进一步提高，然后以这12名种子教师为主力军开始了新教育实验工作。 营造书香校园共享美好人生

新教育最有力的的抓手是阅读，搞好阅读是搞好新教育的关键，因此我们学校首先从营造书香校园方面开始了新教育实验工作。通过不懈的努力，学校呈现出了浓郁的书香氛围，如今一走进实验二小便能深深地感受到浓浓的书香。 （1）校园处处透书香：加强了学校图书馆、阅览室建设，年年增加新图书，目前学校藏书学生图书4万多册，教师图书5千多册，师生刊物50多种。规定了每天图书馆开放的时间，由图书管理员做好管理工作，保证师生借阅有序，归还有据。切实发挥了图书、阅览室的作用，为师生服务。 在西教学楼走廊上制作了书法长廊、中国十大名画长廊、世界名画长廊；教室内安装了以古诗文为主要内容的窗帘；走廊楼梯布置了以弟子规、三字经、古诗文、道德讲堂为主要内容的文化标牌；每班教室外的墙壁上每月定期张贴、悬挂师生的书法、绘画读写绘作品；各班充分利用好教室后边的黑板报，开辟如“古诗乐园”“今日格言”“精彩段落”等栏目；学校新建了9个阳光书吧，并摆放了学生喜欢读的书籍，全天开放供学生课余时间阅读，分包到年级进行管理，每天每个年级选派管理志愿者，负责本年级书吧图书的充实、登记、分类、借阅等所有事宜。 这样一来，使学生随时随处有书可读，在丰富学生课间、课余生活的同时，校园也安静了许多。 （2）教室班班有书香：学校给每个教室打造了一个图书柜，由各班班干部负责管理。图书柜中的图书由各班学生自带，每个学生

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适合低段一年级绘本故事100本00．绘本《兔年的礼物》于平 01．绘本《鲁拉鲁先生的院子》尹东宽 02．绘本《少年与果子狸》（日）佐佐木田 03．绘本《高个子和矮个子》（比）多奈特 04．绘本《我讨厌妈妈》（日）酒井驹子 05．绘本《鸽子捡到一个热狗》（美）莫.威廉斯06．绘本《真正的100%女巫汤》（法）吉特里.西蒙07．绘本《三个强盗》（法）汤米 08．绘本《一首歌》（比）嘉贝丽 09．绘本《九只小鬼的故事》 10．绘本《看！各种角度看名画》 11．绘本《鲁冰花仙子》（德）比耐特.施罗德 12．绘本《同桌的阿达》武田美穗 13．绘本《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯.大卫 14．绘本《一个人的世界》（丹麦） 15．绘本《魔法师家的小精怪》（奥）米拉 16．绘本《好奇的乔治和小狗》二十一世纪出版社17．绘本《小阿力的大学校》简介 18．绘本《你大我小》简介 19．绘本《狼婆婆》简介 20．绘本《爱是一捧浓浓的蜂蜜》简介 21．绘本《遇见春天》简介 22．绘本《又来了！鼠小弟的小背心》（日）中江嘉南23．绘本《我想养只宠物》简介 24．绘本《老鼠娶新娘》简介 25．绘本《大脚丫跳芭蕾》简介 26．绘本《微风与小魔女》简介 27．绘本《完美的小狗阿波罗》简介 28．绘本《小蛇散步》简介 29．绘本《小蜡笔头儿》简介 30．绘本《月亮，生日快乐》

31．绘本《一只加长十分之五的长颈鹿》 32．绘本《小塞尔采蓝莓》 33．绘本《巫婆的孩子》 34．绘本《我爸爸》 35．绘本《谁的自行车》 36．绘本《家庭作业》 37．绘本《海盗从不换尿布》 38．绘本《白雪晶晶》 39．绘本《阿内宫大战塔罗拉》 40．绘本《巫婆的孩子》 41．绘本《铁丝网上的小花》 42．绘本《巴士到站了》[日] 43．绘本《饥饿艺术家》 44．绘本《禅的故事》 45．绘本《我想养只宠物》 46．绘本《弗朗西斯和好朋友》 47．绘本《我们的旱冰鞋》 48．绘本《五岁老奶奶去钓鱼》 49．绘本《点》简介（加）彼德.雷诺兹 50．绘本《风到哪里去了》简介（美）夏洛特 51．绘本《莎娜想要演马戏》简介（德）古德荣梅布斯52．绘本《真正的男子汉》简介（德）马努拉.奥尔特53．绘本《仅仅是个梦》简介（美）克里斯 54．绘本《壁橱里的冒险》简介（日）古田足日 55．绘本《好奇的乔治》简介 56．绘本《当我想睡的时候》简介 57．绘本《植树的男人》简介 58．绘本《晚安，晚安》简介 59．绘本《布鲁姆博士卡住了》简介 60．绘本《这片草地真美丽》简介 61．绘本《雪人》简介

适合3岁至6岁儿童阅读的绘本

适合3－6岁儿童阅读的绘本 一、提姆与莎兰系列绘本（10本）（当当网参考价格：127.70） 1、书目： 《远方寄来的生日礼物》《圣诞夜收到的礼物》《爸爸送给我的礼物》《提姆与莎兰去野餐》《提姆与莎兰的新朋友》《提姆与莎兰的小木屋》《提姆与莎兰大反串》《提姆与莎兰的藏宝图》《森林里的妖精朋友》《德姬太太的告别演出》 2、内容推荐： 日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰，是无数孩子童年的挚爱。自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来，几乎每一本“提姆与莎兰”的推出，都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书，成为生活教育绘本的典范之作，日本销量累计超过150万册。 故事中的主角虽然是小老鼠，讲述的却都是普通孩子的日常生活，从每天的玩耍、家庭的亲情，到与邻里的交往、结识新伙伴，内容特别贴近孩子的生活，对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖，总能引起共鸣。一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情，悄悄地在孩子们心中将美好渲染。柔和、明快的色彩，精致、传神的细节，富有音乐感的画面布局，让每本书都成为浑然天成的经典之作。 数十年来，无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物，因为不管时空如何变幻，书中所表达出的温暖与美好，让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。 二、雅诺什绘本（12本）（当当网参考价格：100元左右） 1、书目： 《噢，美丽的巴拿马》、《小老虎，你的信》、《我会把你治好的》、《来，让我们寻宝去》、《小猪，你好》、《兔孩子一点也不笨》、《雨汽车》、《小老虎买车记》、《狮子牙和丝绸爪子》、《小老虎和小熊的交通规则》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎和小熊》 2、内容推荐： 《噢，美丽的巴拿马》：如果一个人有一个最要好的朋友，他就什么都不用怕，就像小熊和小老虎这样。小熊和小老虎就是最要好的朋友，他们在一起强壮得像一只老虎和一头熊，所以他们什么都不怕。他们在小河边有一个舒服的小房子，但他们并不满足，于是动身去寻找巴拿马。巴拿马是他们梦想的国家。一路上，他们经历了许多难忘的“冒险”，碰见了狐狸，牛还有老鼠，可惜他们都不知道巴拿马在哪儿，最后乌鸦帮助了他们……但是，小熊和小老虎找到的真是巴拿马吗？作者雅诺什以最温柔的爱心，最精巧的构思，最幽默的儿童语言，为孩子们讲了许多富有哲理的故事……

中英日韩版四种语言小星星儿歌歌词

中英日韩文小星星 中：小星星莫扎特 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星挂在天空放光明，好象千万小眼睛太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群星星张着小眼睛，闪闪烁烁到天明一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星 英：Little star Twinkle Twinkle Little Star Twikle twinkle little star，How I wonder what you are；Up above the world so high, Like a diamond in the sky；Twikle twinkle little star，How I wonder what you are。When the blazing sun is gone，When he nothing shines upon；Then you show your little light，Twinkle twinkle all the night；Twikle twinkle little star, How I wonder what you are。Then the traveller in the dark，Thanks you for your tiny spark；He could not see where to go，If you did not twinkle so；Twikle twinkle little star, How I wonder what you are。In the dark blue sky you keep, Often through my curtain peep；For you never shut your eye，Till the sun is in the sky；Twikle twinkle little star，How I wonder what you are。

儿歌

会叫的鞋子 我的鞋子真好笑，走起路来吱吱叫，小猫把我当老鼠，跟在后面喵喵叫。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白， 花儿好开我不摘， 大家夸我好乖乖。 落叶 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞， 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追追。 小花狗 一只小花狗， 蹲在大门口， 两眼黑黝黝， 想吃肉骨头。 小鸡 小鸡小鸡叽叽叽，跟着妈妈学啄米，看见天上老鹰飞，躲进妈妈翅膀里。 小蜡笔 画苹果，苹果香。 画小鸟，小鸟唱。 画星星，星星亮。 小蜡笔，你真棒。 小不点 小桌小椅小饭碗， 桌边坐个小不点。 小不点，真叫乖， 饭菜端来不挑拣。

小雨点 小雨点，丁丁丁， 唱着歌，真好听。 小雨点，爱干净， 马路洗得亮晶晶。 对不起 我的小皮球，撞了小猫咪，我说对不起，猫咪笑眯眯。 小花碗 小花碗，圆又圆， 盛了饭，自己端。 饼干 饼干甜，饼干圆， 啊呜一口变小船。 小鹿 小鹿小鹿， 毛衣毛裤， 身上开花， 头上长树。 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴， 喊妈妈，喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 小燕子 小燕子，飞得高， 尾巴灵巧像剪刀。 吹泡泡

小泡泡，满天飞，好像串串小葡萄。数一数，瞧一瞧，五颜六色真热闹。 小花猫学洗脸 小花猫，学洗脸， 不用手，用舌舔， 左一舔，右一舔， 一舔舔个大花脸。 圆 苹果圆圆香又甜， 车轮圆圆滚向前， 皮球圆圆会蹦跳， 太阳圆圆挂蓝天。 春天 春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫。宝宝跳，宝宝笑，乖宝宝，长高了。 宝宝要睡觉 小猫咪咪你别跳，小狗汪汪你别叫，我家宝宝要睡觉，醒来对你哈哈笑。 小黄狗 小小黄狗，尾巴当手。 一摇一摇，欢迎朋友。 小小猪 小小猪，胖呼呼，脸儿圆，嘴儿嘟。小小猪，胖呼呼，耳朵大，腿儿粗。 大公鸡 大公鸡，穿花衣，大红冠子，绿尾巴， 人人看见人人夸。 莹火虫 莹火虫，一点红，像什么？小灯笼。 ***********************************

小星星歌曲教案

小星星歌曲教案 【篇一：《小星星》教案】 音乐活动《小星星》 活动目标： 1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。 2、体会盼望能飞到天上去的心情。 活动重点： 会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。 活动准备： 1、小星星头饰若干 2、《小星星》音乐 活动过程： 一、欣赏歌曲 师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！ 二、学唱歌曲 1、逐句跟唱。 2、强调难点。（好像千万小眼睛，挂在天空放光明。） 3、师生一起唱。 4、跟音乐唱。 5、分组唱。 三、引导幼儿根据歌曲创编动作 1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？ 小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在 云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一 起跳舞的动作。 4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。 四、跟音乐表演 1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音 乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友 做造型。 2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演 小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。

3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。 【篇二：小班语言《小星星》教案】 学前教育现代教育技术课件展示说课比赛 小班语言----儿歌《数星星》 设计思路： 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》 以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的 喜欢，也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学 习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代 教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动 中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中 获得审美感受。 活动目标： 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。 2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。 3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。 活动重难点： 1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。 2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。 活动准备： ppt演示文稿 幼儿用书第6页 幼儿操作材料星星粘贴纸 活动过程： 一、开始部分： 播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转 动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。 二、基本部分： 1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？ 2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼 儿对感受知儿歌意境美。 师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。 第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。 3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

二年级语文下册 15 心愿

15 心愿 （一）教学目标: （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）正确认读本课十一个生字，会写八个。 （3）使学生初步知道，建设大西北应该是大家的事情，人人有份。 （二）课前准备:课件，生字词卡片。 （三）课时建议:2-3课时 （四）教学过程: 教学流程设计意图 1．谈话激趣，引入新课 师:“昨天晚上，有一群新朋友来到了我的梦 里，告诉我一个秘密，那就是他们共同的—— 心愿。现在，他们就躲在课文里，你能找到他们吗？” 板书课题，引入新课。 谈话激趣，抓住学生的好奇心，唤起学生的学习热情。 2．初读课文，整体感知 （1）学生自由读课文，遇到不认识的字采 用问老师同学、拼拼音、猜一猜等自己喜欢的方式来解决。 （2）小组内读课文。 （3）教师指名读课文，检查认字情况。 让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。 训练学生的语言表达能力。

（4）学生简述:课文主要写了一件什么事？ 3．再读课文，读中感悟 （1）学生再次自由读文，思考:课文写了谁的心愿，什么心愿？ （2）集体交流 （教师要引导学生结合图片理解他们的心愿和大西北变化之间的关系。） 重点引导理解、感悟: 槐树籽的心愿——独立生活、发挥作用 槐树妈妈的心愿——让孩子去闯荡、成材 强强和苗苗、小朋友——绿化大西北 提出中心问题让学生思考、感悟，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。 通过多种形式的读，加深学生对文章语言的理解、感悟，提升情感。 4．拓展延伸、回顾课文 （1）师:槐树籽到了大西北以后会发生怎样的故事？（相机出示大西北地区的新貌图片） （2）师:他们的心愿都实现了，你有什么心愿？为了实现它，你打算怎么做？充分发挥学生的想象力和创造力，同 时也培养锻炼了学生的语言表达能力。 从课内走向课外，从课堂引向生活， 使语文教学更加生活化。 5．记忆字形，指导书写 （1）从汉字的构字特点方面予以指导（结 构、偏旁等）分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如:拆分字、编字谜、归类比较来记忆等）。 （2）书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。教给学生识字的方法，培养自主识字 的能力，并培养良好的书写习惯。 感受汉字的形体美，在写中再去创造 美。 6．课外积累 推荐:文章《怪手杖》、绘本《小蜡笔头》。 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读

幼儿舞蹈教案小星星

幼儿舞蹈《小星星》 活动目标： 1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。 2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。 3、体会盼望能飞到天上去的心情 活动准备： 1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》 2、小星星头饰若干 3、《小星星》音乐磁带 活动过程： 一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》 1、师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！ 2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星在干什么？ 二、学习舞蹈《小星星》 1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。 2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。 准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。 第一段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。 满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。 （做头部动作时，要求每个动作要干净利索。） 挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。 好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。 （做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一起摆动。） 一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。 （做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要保持不动。） 满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。头也要跟着从左到右晃动两次。最后两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自己的手。 第二段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。 小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。 挂在天空放光明好像许多：动作同上，只是做相反方向的动作。左手开始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最后回到左斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。 小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕转动。（在完成这几个动作时，动作要清晰有力度，各个方向动作要明确，稍有停顿感。）一闪一闪亮晶晶：左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展扩张动作。满天都是小星星：在上面最后一个动作的基础上，两手做交叉挥手臂两次，头跟着从左到右摆动两次。最后两手向上伸直做转腕。 3、教师选择难点突出的舞蹈动作，让幼儿单独重点学习。 4、在幼儿掌握这些动作的基础上，请幼儿扮演小星星，边唱边表演动作。 三、幼儿表演舞蹈 1、幼儿带上头饰进行表演。引导幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。 2、教师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。 三道镇天骄幼儿园高爽

2017上半年幼儿教师资格证面试真题及解析第四批幼儿弹唱《小蜡笔》.doc

2017上半年幼儿教师资格证面试真题及解析第四批幼儿弹唱《小蜡笔》 一、考题回顾 二、考题解析歌曲：《小蜡笔》 【技能指导】 1.曲目分析 这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看： ⑴曲式结构：歌曲为一段体的分节歌，四个乐句。 (2)音域：旋律在八度内浮动。 (3)节奏：2/4拍，包括：四分音符、八分音符、二分音符 (4)速度：轻快、活泼，气口处明显。 综上所述：这首歌曲适合于中班幼儿演唱。既考查考生组织教学的能力又考查考生的弹奏技能。歌曲《小蜡笔》描绘了小蜡笔的功能和特点，歌曲丰富了幼儿对绘画工具知识经验，有助于提高幼儿的认知能力。

2.弹唱建议 (1)弹：歌曲为C 调，调性简单，中音区和高音区的变换比较频繁，手位应随之灵活变换;小蜡笔是幼儿喜爱的文具，建议选用半分解和弦表现幼儿对小蜡笔的喜爱和可爱。 (2)唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中F 调的音准，避免人 声和琴声不统一;注重高低声区的转换;以表现幼儿的可爱为主，注重说辞。 【活动设计指导】中班音乐活动：《小蜡笔》一、活动目标 1.认知目标：理解歌词内容，学习反复记号。 2.技能目标：完整演唱歌曲，尝试创编儿歌中的歌词。 3.情感目标：感受音乐活动带来的快乐，养成正确绘画的姿势。二、活动重难点 1.活动重点：知道歌曲中的不同颜色的画笔分别画出了什么。 2.活动难点：完整演唱 歌曲，并进行创编。 三、活动准备 1.物质准备：小蜡笔人手一支;画纸人手一份;小蜡笔的音乐;小蜡笔的图片。 2.经 验准备：幼儿已对蜡笔的认识 四、活动过程 (一)儿歌导入1.复习儿歌《小蜡笔》，激发幼儿学习兴趣。 师：画苹果苹果香、画小鸟小鸟唱，画星星星星亮、小蜡笔你真棒。小朋友们说的真好，我们再一起练习打节奏吧。 2.节奏练习教师出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知2/4 拍节奏。 师：我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。 (二)基本部分 1.欣赏儿歌，理解掌握歌词师：先听老师来演唱一遍，听后告诉老师你们都听到了什么? 师：歌曲中的太阳、月亮、山岗、海洋都是什么颜色的，你记得它们的出场顺序吗? 2.结合图片“小蜡笔”巩固学习歌词。 (1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词 (2)结合节奏图谱来念歌词，感知2/4 拍节奏。师：画小嘴巴的地方念歌词，画小 手的地方拍手。 3.引导幼儿学习反复记号并学唱歌曲 (1)学习反复记号师：反复记号就像两扇门，被关起来的地方需要重复演唱一次。小朋友们，歌曲里的反复从哪里开始?到哪里结束?我们一起来看一下歌曲里反复记号的位置吧。 (2)学唱歌曲，教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。 ① 教师范唱歌曲，幼儿倾听。( 第二遍时幼儿可跟唱) ② 分句演唱，提醒幼儿注意歌曲的节奏。 4.尝试用多种形式演唱歌曲 (1)出示演唱提示卡：师：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，画许多娃娃头是全班一

【免费下载】幼儿园中班儿歌

2月份教学内容儿歌：1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。 3、《握握手》 两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。 4、《爱护小草》 小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！ 5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。歌曲：1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

小星星中英文儿歌歌词

小星星中英文儿歌歌词Twinkle, twinkle, little star 一闪一闪小星星 Twinkle, twinkle, little star 一闪一闪小星星 How I wonder what you are 我想知道你是什么 Up above the world so high 在整个世界之上，如此的高 Like a diamond in the sky 像在天空中的钻石 When the blazing sun is gone 当烈日走了 When he nothing shines upon 当他没有照耀时 Then you show your little light 然后你显示你小小的光亮 Twinkle, twinkle, all the night 一闪一闪亮晶晶 Then the traveller in the dark

在黑暗中旅行 Thanks you for your tiny spark 感谢你的小光芒 He could not see which way to go 他看不出哪个方向前进 If you did not twinkle so 如果没有你的闪烁 In the dark blue sky you keep 你维持了深蓝色的天空 And often through my curtains peep 常常透过我的窗户 For you never shut your eye 从没有停止你闪烁的眼睛 Till the sun is in the sky 直到太阳再次升起 As your bright and tiny spark 用你明亮和微小的闪光 Lights the traveller in the dark 为在黑暗中旅行者照亮前方 Though I know not what you are 即使我还不知道你是什么