惠灵顿理工学院设施

惠灵顿理工学院设施

新西兰惠灵顿理工学院作为新西兰首都的高等学院，惠灵顿理工学院有着特殊的地位，学校靠近新西兰首都惠灵顿，和许多商业及行业组织有着密切的联系。主校园距市中心仅几分钟之遥，购物、休闲和住宿都十分便利。惠灵顿理工学院旨在帮助毕业生在国际市场上具备相当的竞争力。

校内设施

新西兰惠灵顿理工学院留学生办公室的工作人员将安排留学生办理入学注册和住宿手续，并负责迎接新生、帮助新生熟悉校园，并提供持续不断的学习和生活帮助。每学年开学时的校园熟悉活动包括参观惠灵顿城和学习技巧辅导课程。

新西兰惠灵顿理工学院还有保健、医疗、心理咨询服务，在上班时间有健康顾问和心理顾问给学生提供咨询，学生还可约见医生。

新西兰惠灵顿理工学院的图书馆设施精良，藏书齐全。

新西兰惠灵顿理工学院的学生服务中心设有学生会、书店、自助餐厅和银行。

超详细上海各区国际学校一览表看看哪个区的国际学校最多

超详细上海各区国际学校一览表看看哪个区的国际学校最 多 上海国际学校有哪些?最近很多家长表示想让孩子到国外去接受更加开放和先进的大学教育，因此为了让孩子能够更好地适应国外大学的教育理念和生活方式，从高中、初中甚至是从幼儿园到小学就开始接受国际学校的教育方式，选择国际学校就成为必然。那么上海各区国际学校有哪些呢?小编整理一份详细一览表，一起来看看吧。 上海各区国际学校一览表城区 学校名称 学校简介 学费 开设课程 办学层次

国籍要求 主要留学方向浦东新区上海光华学院剑桥国际中心 2008年创建，民办学校，经上海市教委批准，获得英国剑桥大学考试委员会授权；剑桥大学授权考点。 美国高中课程12.8万元/学年、A-Level课程12万元/学年 美国高中课程、A-Level课程 初中、高中 无国籍要求 英国、美国上海市金苹果双语学校国际部 2000年创办，民办学校。上海市文明单位、全国民办教育白强学校、全国最具创新力榜样学校。 小学6.8万元/学年、初中7.8万元/学年、高中9.8万元/学年

A-Level课程、美国高中课程 小学、初中、高中 无国籍要求 英国、美国上海交大集团剑桥A-Level国际课程中心 2008年创建，公办学校。剑桥大学国际考试委员会（CIE）授权的考试中心。 10.8万元/学年 A-Level课程 高中 无国籍要求 英国上海师范大学附属第二外国语学校国际部 2011年成立，民办学校。

8万元/学年 美国高中课程 高中 无国籍要求 美国美国佛蒙特州国际学校2011年成立，民办学校。12万元/学年 美国VIA高中课程 高中 无国籍要求 美国上海澳大利亚国际高中

香港暂停投资移民后要如何移民香港

香港暂停投资移民后要如何移民香港？——香港优才计划技术手册 一、二、香港地区介绍 香港优才项目申请条件/周期/费用 1、申请条件 2、续签及续签条件 3、流程及周期 4、费用 三、四、五、香港移民项目独特优势环球香港移民独特优势香港教育 1、概况 2、如何申请 3、香港学校分类表 4、香港的学区与名校 六、七、香港房产香港福利 1、医疗 2、养老 八、九、经商税务同行调查 一、香港地区介绍： 1、简介 1842 至 1997 年间，香港曾是英国的殖民地；1997 年 7 月 1 日，中国恢复对香港的主权。香港是纽约、伦敦之后的世界第三大金融中心。不仅成为“亚 洲四小龙”之一、亚洲最大的财富管理中心，也是全球最富裕、经济最发达 和生活水准最高的地区之一。香港是亚洲重要的金融、服务和航运中心，以 廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法治闻名于世。 官方语言别名 气候条件地理位置中文、英文 东方之珠、购物天堂、动感之都 亚热带季风气候 珠江三角洲东南部，珠江口以东 机场 火车站 著名大学 时差 香港国际机场 红磡站、西九龙总站等 香港大学、香港中文大学等 无时差，GMT +8（北京时间）

下辖地区 政府驻地电话区号 邮政区码 面积 人口 方言香港岛、九龙半岛、新界 香港岛中西区添马添美道 2 号 852 999077 1,104 平方公里 约7,184,000 粤语 飞行时间 落地生 双重国籍 生活成本 税收制度 道路通行 方向 外汇储备 北京—香港： 2 小时55 分到 3 小时45 分 承认 变相承认（取得香港护照后可 同时持有他国护照） 与北京相似，房租稍贵（50 平 米上下每月在 1 万 5 左右） 极简，区域征税 靠左行驶 3,333 亿美元（2012 年8 月底） 二、申请条件、续签、流程及周期、费用 1、申请条件： 第一：基本资格–申请人需符合基本资格： ? 年龄：18 周岁以上 ? 经济能力：证明留港期间，能自行负担自己和受养人，不需公共援助，至少单人 10 万以上的资产证明，全家 20 万以上的资产证明? 良好品行：入境和保安规定，没有任何犯罪或不良记录 ? 语言能力：良好中文（普通话或粤语）或英文能力 ? 基本学历：良好的教育背景，备有文件证明的学士学位，良好的技术资格、经证明的专业能力或备有文件证明的有关经验和成就，亦可获考虑。第二：积分制度–申请人需通过两种计分方式的其中一种获得指定积分? 综合计分制：最高 195 分，最低及格分数 80 分。环球只接受前四项达到 90 分以上的申请。 得分范畴 1年龄（最高 30 分） 18-39 周岁 40-44 周岁 45-50 周岁 51 周岁或以上 学历 / 专业资格（最高 70 分） 博士学位 / 2 个或以上硕士学位 硕士学位 / 2 个或以上学士学位 学士学位 / 由国家或国际认可或著名的专业团体颁授，证明持有 人具有极高水平的专门知识或专业技能的专业资格 *持有由国际认可的著名院校（前 100 强）颁授的学士学位或以上学位分数 30 20 15 0 40 20 10 30 2

英国贵族学校排名及学校介绍

英国贵族学校排名及学校介绍如今，出国留学从娃娃抓起的趋势已经愈演愈烈，很多孩子从上高中起就出国留学，很多家里经济条件较好的同学希望就读英国贵族学校，享受地道的英国精英式教育。请看下文：英国贵族学校排名及学校介绍。 英国贵族学校排名第一名：哈罗公学 哈罗公学位于伦敦西北角，是英国历史悠久的着名公学之一于1572年创建，最初的目的是为当地的男童提供受教育的机会，但经过几百年的发展与演变，今天的哈罗公学是英国最富盛名的私立中学之一，入读的该校的学生多为本地区以外的富家子弟。 英国贵族学校排名第二名：伊顿公学 伊顿公学坐落在伦敦20英里的温莎小镇，是英国最着名的贵族中学。伊顿公学是一座古老的学府，由亨利六世于1440年创办。伊顿以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，也素以管理严格着称，学生成绩大都十分优异，被公认是英国最好的中学，是英国王室、政界经济界精英的培训之地。 这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。伊顿每年250名左右的毕业生中，70余名进入牛津、剑桥，70%进入世界名校。 英国贵族学校排名第三名：威斯敏斯特公学 威斯敏斯特皇家书院The Royal College ofSt. Peter in Westminster，简称威斯敏斯特公学Westminster School，位于伦敦市中心威斯敏斯特教堂专用区。威斯敏斯特公学是一所古老的学校，最初是一所男校，现今已成为男女混校，是英国最好的私立高中之一。 英国贵族学校排名第四名：圣保罗女中 圣保罗女中是一个走读学校，不是寄宿制的，只招收女学生。学校成立于1904年。当前世界许多着名模特儿、电影演员、女经济学家、社会名人都是出身于圣保罗女中，模特Edie Campbell ，歌手Joan Cross，女星Jennifer Saunders，Rachel Weisz等等等等。这也是唯一一所不设校服的“贵族学校”。 英国贵族学校排名第五名：温彻斯特公学 学校建于1382年，位于英格兰，汉普郡的温切斯特。是一所男子寄宿制学校。创始人是温切斯特主教(Bishop of Winchester)威廉·威克姆(William of Wykeham)。温

六年级上册英语课文(中文)

六年级上册课文（中文，辅助背诵英文） Unit 1 What are we going to do for our holiday? 韦布先生：奥，很快就到你们的学校假期了。我们做点儿什么呢？ 珍妮特：我们去游珠江好吗？ 本：游珠江？无聊！咱们去香江动物园吧！我打算去看白老虎。 珍妮特：哦，不。我们已经去过广州的动物园许多次了。我们去六榕寺吧。我们可以拍照，每个人都会在那儿玩得很开心。 本：那也很无聊。 韦布先生：咱们去白云山吧。我们可以在那里看鸟。 珍妮特：我们在动物园可以看到比白云山更多的鸟。

韦布夫人：我们去下九路购物好吗？然后我们可以去著名的广州餐馆吃点心。珍妮特：好主意！我想去买一些新衣服。那儿有许多漂亮的衣服。 本：太棒了！我喜欢广东点心。好吃，好吃！ Unit 2 What should we do? 珍妮特：小玲，星期四上午你打算做什么？ 小玲：嗯。。。让我想想。我没打算做什么。为什么问这个？ 珍妮特：我的家人要去钓鱼。你愿意和我们一起去吗？ 小玲：我愿意去，非常感谢。你们打算什么时候出发？ 珍妮特：我们打算8：30从家里出发。你为什么不再8：20来我们家呢？ 小玲：太好了！那到时再见！

家民：本，明晚你打算在电视上看足球比赛吗？ 本：是的，我们打算看。我打算和迈克、永先一起看 家民：演足球比赛的时候我的家人要看很无聊的电影。所以我看不了。 本：你为什么不来我家里看呢？比赛开始前我们会吃晚饭。你也可以和我们一起吃。家民：谢谢，本。我要问问我的父母。 小玲：珍妮特，今晚你想和我打乒乓球吗？ 珍妮特：对不起，我不能去。我打算做我的家庭作业。 小玲：明天晚上怎么样？ 珍妮特：对不起，我不能去。我打算和我的父母去游泳。 小玲：星期六晚上怎么样？

英国的名流都是从哪些学校毕业的.doc

英国的名流都是从哪些学校毕业的 今天就来八一八，英国的皇亲国戚和政商界的二代三代们，都是从哪些英国私校毕业的?下面就和大家一起来看看英国的名流都是从哪些学校毕业的。下面就一起来看看吧。 英国私立学校的毕业生通常是各个行业的佼佼者。以伊顿哈罗为代表的英国私校历史悠久、声名显赫。英国《卫报》报对100位媒体界显赫人物的教育背景进行了调查，结果显示，榜单中有54%的英国知名人士曾进入私立学校就读。 威廉王子和哈利王子 三岁时，两个王子入读的是Minors' Nursery幼儿园。这家幼儿园位于伦敦W2区，距离诺丁山和切尔西很近。除了两个小王子，据说卡梅伦也去帮孩子查看过入园情况。 然后两人又去韦瑟比(Wetherby)念预备学校(现在乔治王也进了这所学校)。这所学校一半以上的boy都去了哈罗，威灵顿(Wellington)和马博罗(Malborough)这样的顶尖中学，另一半则去了圣保罗(St. Paul‘s), 西敏寺(Westerminster), 国王中学(King's)或者留在本校继续。 八岁时，俩王子去了路德格罗夫(Ludgrove)小学，这也是一所以培养公学boy著称的小学，毕业生的去向一般都是伊顿，哈罗和拉德利(Redley)这个级别的学校。 然后两人都去念了伊顿，这个大家都知道了。 凯特王妃 凯特的例子就更值得借鉴了，毕竟先天背景不足还能飞上金枝，她麻麻的择校功不可没。 凯特在圣安德鲁斯学校(St Andrew's, Pangbourne)待了九年，她创下的跳高纪录20年内无人能破，而且还是板球队的绝对主力。

然后，她在唐尼庄园中学(Downe House)被人欺负，度过了一段不开心的日子。这是一所寄宿学校，盛产学霸。 因为受到霸凌，凯特的麻麻把她转到了马博罗(Marlborough )。这所学校受到的瞩目程度不亚于公学，如果你想让小孩到这里入读，那最好提前4年跟学校拿号注册，因为不只是英国的家长，就连战斗民族，亚洲和迪拜土豪也帮孩子过来排队了。这所学校培养的是全能型的人才，社交场上的明星，考场里的学霸，运动队的主力各种~如果你只是学习好，在这里是混不下去的... 比阿特丽斯公主和尤金妮公主 比阿特丽斯公主念得是圣乔治阿斯科特(St George's Ascot)，而且是她那一界的年级第一。这所学校靠近皇家赛马大会主场，也是一所贵族扎堆的学校。 尤金妮公主念过圣乔治和马博罗。 爱丁堡公爵(女王的老公) 菲利普亲王念的预备学校是切姆学校(Cheam)，也是个据说报名都报不上的地方~因为这个地方培养出来的小孩，都去了马博罗和伊顿这一干的地方，比如去年的伊顿奖学金得主就是这学校出来的。 中学阶段，菲利普念的是皇室都很青睐的学校哥顿斯登(Gordonstoun)，也是学校板球队绝对的主力(所以，凯特为啥要打板球，大家现在知道了吧)。这所学校位于苏格兰，除了菲利普，还有扎拉公主，彼得王子，韦赛克斯伯爵都在这里念过。 查尔斯王子 查尔斯的预备学校是在希尔豪斯(Hill House )念的，这个地方盛产学霸，尤其是音乐方面的人才。去年15个拿奖学金的毕业生里，有两个拿的就是伊顿音乐奖学金。 安妮公主

新西兰留学城市如何选.doc

新西兰留学城市如何选 很多小伙伴在打算时，对于学校的选择很是纠结，除此之外，对于留学城市的选择也很重要喔。那么新西兰有哪些留学城市推荐呢?一起和我了解下吧。 岛屿湾和北部地区 中心地：旺格雷(Whangarei) 人口：166,000 地区优势 学生能在极优的自然环境中享受高质教育 旅游专业学生可实地积累工作经验 岛屿湾和北部地区虽然是新西兰最北面的“天涯海角”，但也不缺优质教育。在202X-17年世界大学排行榜中名列第81位的奥克兰大学(The University of Auckland)，就有分校设立在此。 除了大学教育外，这里还有北方理工学院(North Tec)、QRC Tai Tokerau 度假区学院(QRC Tai Tokerau Resort College)、旺格雷男高(Whangarei Boys’ High School)、旺格雷女高(Whangarei Girls’ High School)及凯利凯利高中(Kerikeri High School)等为你提供教育服务。 奥克兰 中心地：奥克兰(Auckland) 人口：1,415,550 地区优势 学生可享受国际化都市氛围 有众多院校可供选择 许多人认识奥克兰，或许是因为她“千帆之都”的美誉。但你知道吗，这里更是新西兰的院校聚集地! 超过400多所院校在奥克兰设立有主校或分校，其中包括奥克兰大学、奥克兰理工大学(Auckland University of Technology)、惠灵顿维多利亚大学(Victoria University of Wellington)、梅西大学(Massey University)等高等学府和各级中小学学校。 汉密尔顿-怀卡托 中心地：汉密尔顿(Hamilton) 人口：141,612 地区优势

初中音乐教师个人工作总结大全

初中音乐教师个人工作总结大全 作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的 爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去 感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中 的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见 解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了 乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破 坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致 使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别 注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室 中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。

没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐 演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。 在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织 学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附 中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功 地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。 不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一 些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几 所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自 己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自 己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。 关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚 会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严 格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如： 场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。 四、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解， 这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一 种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500 字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能 的实验或调查报告等。 五、少先队工作： 1.宝贤初一的建队仪式; 2.宝贤初一的音乐会。 六、其他： 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美

六年级上册英语课文(中文)

v1.0 可编辑可修改 111六年级上册课文（中文，辅助背诵英文） Unit 1 What are we going to do for our holiday 韦布先生：奥，很快就到你们的学校假期了。我们做点儿什么呢 珍妮特：我们去游珠江好吗 本：游珠江无聊！咱们去香江动物园吧！我打算去看白老虎。 珍妮特：哦，不。我们已经去过广州的动物园许多次了。我们去六榕寺吧。我们可以拍照，每个人都会在那儿玩得很开心。

v1.0 可编辑可修改本：那也很无聊。 韦布先生：咱们去白云山吧。我们可以在那里看鸟。 珍妮特：我们在动物园可以看到比白云山更多的鸟。 韦布夫人：我们去下九路购物好吗然后我们可以去著名的广州餐馆吃点心。 珍妮特：好主意！我想去买一些新衣服。那儿有许多漂亮的衣服。 本：太棒了！我喜欢广东点心。好吃，好吃！ Unit 2 What should we do 222

v1.0 可编辑可修改珍妮特：小玲，星期四上午你打算做什么 小玲：嗯。。。让我想想。我没打算做什么。为什么问这个 珍妮特：我的家人要去钓鱼。你愿意和我们一起去吗 小玲：我愿意去，非常感谢。你们打算什么时候出发 珍妮特：我们打算8：30从家里出发。你为什么不再8：20来我们家呢 小玲：太好了！那到时再见！ 家民：本，明晚你打算在电视上看足球比赛吗 333

v1.0 可编辑可修改本：是的，我们打算看。我打算和迈克、永先一起看 家民：演足球比赛的时候我的家人要看很无聊的电影。所以我看不了。 本：你为什么不来我家里看呢比赛开始前我们会吃晚饭。你也可以和我们一起吃。 家民：谢谢，本。我要问问我的父母。 小玲：珍妮特，今晚你想和我打乒乓球吗 珍妮特：对不起，我不能去。我打算做我的家庭作业。 小玲：明天晚上怎么样 444

耀中国际学校招生条件

申请资格要求 根据上海市教育委员会的规定，申请上海耀中外籍人员子女学校的学生必须符合以下其中一种情况： 1、外籍人员随行子女 2、香港、澳门居民和台湾同胞随行子女 3、中国公民境外出生的子女 请按照您的家庭情况，选择对应选项并递交相应所需的所有材料。在未收到所有文件和申请费之前，申请将不予审核。 外籍人员随行子女 1、孩子的出生证 2、孩子及父母双方的有效护照 3、如孩子及父母其中一方均持有中国护照：户口本和结婚证 4、*孩子和父母双方的签证/居留许可 5、*在沪居住证明（例如：房屋租赁合同或房产证） 6、*外国人就业证 7、*父母其中一方在上海工作的聘用单位营业执照及**在职聘用证明(请见下方备注) 香港、澳门居民和台湾同胞的随行子女 1、孩子的出生证 2、孩子及父母双方的有效护照 3、如孩子及父母其中一方均持有中国护照：户口本和结婚证 4、港澳居民的回乡证及永久居民身份证，或台湾同胞的台胞证 5、*台港澳就业证 6、*在沪居住证明（例如：房屋租赁合同或房产证）

7、*父母其中一方在上海工作的聘用单位营业执照及**在职聘用证明(请见下方备注) 中国公民境外出生的子女 1、孩子的海外合法出生证、翻译件、公证书 2、孩子及父母双方的有效护照 3、户口本 4、最近12个月的个人上海纳税证明(如果父母双方均为非沪籍) 5、旅行证或出入境通行证，或签证/居留许可，香港及澳门出生的子女：回乡证和永久身份证 6、*在沪居住证明（例如：房屋租赁合同或房产证） 7、*父母其中一方在上海工作的聘用单位营业执照及**在职聘用证明(请见下方备注) 申请程序 1.完成在线申请 2.完成资格评估及面试 3.申请审查和通知录取 4.缴费 5.开始学习

四川理工学院机械设计学复习题

, 机械设计学复习题 第一章 1.机械的概念 机械是机器和机构的统称：完成做功的各种具体机器和以传递力与运动的各类机构总称为机械。 2.机械设计主要特点 1)多解性 2)系统性3)创新性 4)设计与科学研究 3.“机械设计学”的学科组成 1)功能原理设计 2)实用化设计3)商品化设计 . 4.现代设计,以功能为核心，构思实现该功能所需的方法和手段,具体方法和手段有： CAD/CAM/CAE技术，CIMS工程、并行工程、优化设计、有限元方法、可靠性设计、创新设计、快速响应设计、反求工程、逆向工程、虚拟设计方法等。 5. 近代“机械设计学”的核心内容 1）功能思想的提出2）人机工程学科的兴起3）工业设计学科的成熟 6.机械设计按其创新程度可分为以下三种类型： 1)适应性设计 2）变型设计 3)创新设计 第三章 1. 任何一种机器的更新换代都存在三个途径: 、 1）改革工作原理；2）通过改进工艺、结构和材料提高技术性能；3）加强辅助功能使其更适应使用者的心理。 2. 功能原理设计的工作特点 1).用一种新的物理效应来代替旧的物理效应，使机器的工作原理发生根本的变化的设计。 2).引入某种新技术(新材料、新工艺、……)，但首先要求设计人员有一种新想法(New Idea)、新构思。 3).使机器品质发生质的变化。 3. 功能原理设计的任务和主要工作内容 1).功能原理设计的任务：针对某一确定的“功能目标”．寻求一些（一种）“物理效应”并借助某些“作用原理”来求得一些实现该功能目标的“解法原理”。 例如：为实现直线移动的功能要求，可寻求液压、电磁或机构等物理效应，通过油缸、直线电机或刚体传动等作用原理，求得最终实现机械直线移动这个功能目标的解法原理。 @ 2).功能原理设计的主要工作内容： (1)明确功能目标；(2)构思能实现功能目标的新的解法原理；(3)改进、完善解法。 4.根据系统工程学用黑箱来描述功能，请描述采用的哪三种流的转换。 任何技术系统都可以视为3种流的处理系统： 能量流:机械能、热能、电能、化学能、光能、核能。 物料流：气体、液体或各种形式的固体。信息流：各种测量值、输入指令、数 5.功能的分解。

新西兰教育体系

新西兰教育体系 新西兰教育常识 新西兰是位于太平洋西南部的一个岛国，面积约26.8万平方公里，新西兰首都为惠灵顿，最大的城市是奥克兰，据中域教育留学 专家介绍，新西兰的教育体制沿袭了英国教育体系，其教育体制更 被视为世界上最好的教育体制之一，近年来新西兰凭着高质量的教育、低廉的教育费用一跃成为国内工薪家庭留学首选国家之一。新 西兰大学学历在国际上享有极高地位，泰晤士报最近公布的全球大 学排名中，新西兰八所大学中的两所被列入全球100强大学。 新西兰从小学到高中一共是13个年级，高中时11年级，12年级，和13年级，13年级就是最后一年。选择去新西兰读高中的话，需要满足国内初中毕业的条件;入读高中时年龄不超过18周岁。如 果有同学年龄超过18周岁，不可以去新西兰读高二，但是可以以读 预科的身份去新西兰读书，读完预科可直接拿到高中毕业证。 另外，新西兰高中不允许跳读。例如学生赴新西兰时初中毕业，那就不能读新西兰12年级;新西兰高中允许倒读，例如学生赴新西 兰时正在国内刚读完高二，可以到新西兰重新读高二。新西兰公立 学校一般没有雅思要求，可以直接入学。 新西兰本科阶段普通专业是3年，像建筑或医疗护理等特殊准也则需要4-6年。另外，我们国内高二毕业或者高三结束的学生想要 进入本科的学习，需要就读一年左右的预科课程作为过渡，当然这 是两国教育体制差异造成的，也是一条省时省力的留学捷径。 新西兰有著名的“八大院校”，分别是奥克兰大学、奥克兰理工大学、维多利亚大学、奥塔哥大学、怀卡托大学、坎特伯雷大学、 梅西大学、林肯大学。QS世界大学排名，新西兰大学排名状况：

奥克兰大学，新西兰最好的一所综合类大学，尤其是商学院最出色，荣获世界商学院三桂冠。世界上只有1%的商学院能够获此殊荣，学校与24个国家110多所院校都有合作，国际交换项目特别多。 奥克兰理工大学，是新西兰就业率最高的大学，就业率每年达到95%，所开设的课程实践性非常强，在这里顺利毕业的学生基本不用 愁工作，强项专业有上课，IT，酒店管理等等。还有专升硕项目。 惠灵顿维多利亚大学，一共4个校区，7个学院，400多个研究所，是一个研究性非常强的大学，强项专业有IT，艺术还有设计。 排名在世界钱50的专业有法律政治与国际关系，心理学等等。 林肯大学，以土地研究为特色，农业科学，生态保护，环境管理，景观设计等等在新西兰位列第一，畜牧业还有葡萄栽培，园艺，自 然资源，旅游都是该校得特色。 坎特伯雷大学，功课是新西兰最为完善的，在世界上的排名也进前20，与牛津，剑桥相媲美，在QS上面的排名也是5星级的，土 木工程，还有工程专业的贡献巨大。 怀卡托大学，被誉为南半球的小哈佛，，非常年轻的一所大学，单项专业进世界前百的有电脑信息工程，教育学，地理等等。 奥塔哥大学，被誉为新西兰最美的校园，当地学生比较多，离市中心只要10分钟，离皇后镇只要1小时，空气还有环境好得不得了，牙医制药理疗都是奥塔哥最好的专业。

深圳koko教材和香港朗文教材的对比

深圳koko教材和香港朗文教材的对比 2011-6-21 15:43 一.教材对比介绍 香港朗文教材的旧版是NEW WELCOME TO ENGLISH，现在已经没有学校使用了。新版是是朗文公司根据香港2004年小学课程指导编写的最新小学教材，结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段，加入了Phonics等新的教学元素，是香港最受欢迎的小学英语教材。分两种：Longman Welcome to English 简称LWTE，和PRIMARY LONGMAN EXPRESS。前者据说在香港有80%的小学使用，后者多为国际学校使用。两个版本的书我都看过，前者与NEW WELCOME TO ENGLISH内容类似，略浅一点点，后者句型和词汇量都很大，对学生要求较高。 深圳使用的是primary English for China，是由深圳市基础教育英语教材编写组和朗文香港教育根据教育部《英语课程标准》编写、由外研社和广东教育出版社联合出版的英语学习用书。 二、教材详细对比（以下对比简称港版和深版） 1. 教材内容对比 深版：单元设置较为零乱，虽然句型和单词设计基本从简单逐步提高难度，但是难度的提高却不是逐步进行，而是带有跳跃甚至有断层的进行。例如Are you Fafa? Yes, I am. / No, I am not.这个一般疑问句，一年级第一学期孩子见过，是一个新的知识点，这其实是一个难点，是要给出一定巩固时间的，但在之后单元里没有复习，配套练习也没有相关内容，这样不能令孩子真正理解。甚至更让我不理解的是，前一个一般疑问句知识点还没有理清，下一个单元又出现了Can you run? Yes, I can. / No, I can’t.这样的新句子，也许设计者本意是想多种一般疑问句出现让孩子多了解些，但实际效果是令孩子们觉得混乱不好理解，加上没有配套练习巩固，孩子们不能真正掌握所学的一般疑问句。 全套深版教材教下来还会给人一个印象：前三年难度很低，要求也不高，可一进入四年级马上难度增加，不是逐层而是跳过几层台阶般增加啊，同时听说读写要求也相应爬升，高年级老师普遍反映接手低年级孩子后，需要花一段时间才能帮助他们适应高年级学习。 港版：上面提高的一般疑问句知识点，相比之下港版就处理地很好：配套练习有专项训练（一个学期中还会反复出现），同学期不同单元还会复现，加深孩子的印象。对于知识点的引入和巩固，港版做得非常科学。 课文内容故事性强，贴近真实生活，比深版教材更吸引孩子。 整套港版教下来会发现，教材难度逐渐提高，年级之间非常自然地过渡，孩子们不知不觉中就掌握了教材中的单词句型和知识重难点。 2.阅读教学及拓展 深版：只是在中高年级后才出现阅读部分，课外练习没有相应阅读短文拓展（高年级练习才有）。更没有专门的阅读能力训练和提升。 港版：一年级开始就有阅读练习，但比较简单。每个学期不同的Reading练习册，系统深入的练习设计能帮助孩子们较好地提升阅读能力。另外每个学期都有一本小书，作为阅读拓展。 3.基本写作能力培养

英国教育传统概述

第一章 一、贝雷迪的比较四步法 贝雷迪在比较教育发展史上提出著名的“比较四步法”而闻名于世，他的方法论思想主要体现在其1864年出版的代表作《教育中的比较法》中。他认为，比较教育的系统研究氛围区域研究和比较研究。区域研究并不是比较研究，它主要针对一个国家或地区，是比较研究的基础和预备，而比较研究则同时面对许多国家和地区。在他看来，区域研究包括：描述和解释两个阶段；而比较研究包括并置和比较两个阶段。上述四个阶段构成了其著名的比较四步法。 1.描述对外国学校教育制度和实践进行描述是比较教育研究的第一步。贝雷迪认为这一阶段需要进行两方面的工作：一是不断地收集各种文献资料；二是进行学校实地访问。 2.解释在这一阶段，贝雷迪主张比较教育研究者运用其他社会科学的成果，对这一阶段收集资料中所展示的教育现象做出分析，揭示影响这些教育现象的种种因素及相互关系。因此他要求比较教育的初学者至少要掌握少则一门、多则两到三门其他学科的知识，以便他们能将社会学、历史学或经济学等社会科学的知识和方法运用到相关的教育问题的研究中去，便于研究者不仅对各种教育事件本身作出说明，也能对这些事件产生的原因及相互联系作出评价。 3.并置一份只涉及一个国家的报告无论是描述性的还是解释性分析，都只能属于区域研究。并置是比较教育研究的真正开始。这一阶段的工作是统一概念，提出假说。就说，通过上述两个阶段有目的对各国教育资料进行收集和分析之后，必须将资料系统化，从中确定共同的比较标准，然后对各国资料分类并置，分析其共同点和不同之处，形成比较分析的假说。贝雷迪提出两种具体形式的并置：一是图表式或竖列式，二是文字式或横列式。 4.比较比较是比较教育研究的最后一个阶段，其主要任务是对所有比较对象国同时进行研究，据此对并置阶段形成的假说作出验证。贝雷迪将比较分为两种类型，首先是平衡比较，它指的是在不同研究区域之间作对称得比较，从一国获取的信息必须有从另一国家获取的可比信息相对应，强调资料的对等和平衡。当平衡比较不可能或不可取时，贝雷迪认为可以进行另一种比较，即“阐释”比较。它指的是将不同国家的教育实践随意取来，用比较的观点对资料的意义进行说明。在进行阐释比较时，不可能作总体概括，也不可能得出或推导出任何法则。 二、霍尔姆斯 他提出比较教育研究的资料收集框架四个模式。规范模式，体制模式，精神状态模式和自然模式。指出问题研究的程序，参照杜威的的方法分为以下几个步骤：问题或困惑，可能的解决方法，分析说明问题，研究相关资料分析问题的背景，提出精确假设，在特定背景下检验假设，得出结论性假设和预言，如有必要对全程各阶段或某个阶段进行再检验。

四川理工学院试卷1

四川理工学院试卷（2011至2012学年第1学期） 课程名称：马克思主义基本原理概论B卷 命题教师：曾斌 适用班级：2010级本科生 一、分析题（分析材料，回答相关问题。20分） 白马非马：马固有色，故有白马是马无色，有马如己耳，安取白马？故白马非马也。白马者，马与白也。黑与白，马也？故日：白马非马也。—摘自《公孙龙子》 请回答：白马非马说违反了唯物辩证法的什么原理？（20分） 二、分析题（分析材料，回答相关问题。20分） 下面材料是有关真理检验标准的论述： …材料1?：马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己的思维的真理性，即自己思维的现实性和力量……”毛泽东说：“真理的标准只能是社会实践：＂ …材料2?：实用主义者詹姆斯说：¨凡是有利于我们工作，并使我们得到效果的东西就是真理，这也是真理的唯一标准。” 请回答： （1）材料1和材料2的观点一致吗？为什么？（10分） （2）用马克思主义认识论的观点分析观点。（10分 三、分析题（分析材料，回答相关问题。20分） …材料1?“对于在职干部和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。研究马克思列宁主义……是一百年来全世界共产主义运动的最高的综合和总结。” —摘自《毛泽东选集》第三卷第802页 …材料2?“我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。……农村搞改革中的好多东西，都是基层创造出来，我们把它加工提高作为全国的指导。实践是检验真理的唯一标准。我读的书并不多，就是一条，相信毛主席讲的实事求是。” —摘自《邓小平文选》第三卷第382页 …材料3?“实际生活是在不停的变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”—摘自江泽民《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》第三部分 根据以上材料，请回答： （l）贯穿于三个材料之中的主要思想是什么？（6分） （2）根据材料1回答毛泽东是从什么角度提出必须废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法的？（8分） （3）根据材料2、3回答马克思主义提倡怎样的学风？（6分） 四、分析题（分析材料，回答相关问题。20分） …材料1?孩子与母亲的对话。儿子：妈妈，现在天气这样冷，你为什么不生火炉?妈妈：家里没有煤。儿子：为什么不去买呢？妈妈：你爸爸现在失业，我们没钱买煤。儿子：妈妈，爸爸为什么失业？妈妈：因为煤生产得太多了。

年终总结背景音乐

篇一：音乐工作总结 时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结： 一、思想方面：在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面：在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任二年级、五年级、六年级的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。利用视频和课件来完成教学，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。 三、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选背唱一首歌曲和抽选一首歌曲。 四、课外工作：我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让 学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的舞蹈队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：基本功、身体协调性等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了两个成品舞。 五、努力目标：由于教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业 技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。１、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。 六、不足方面： 1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常 规教学抓的不够紧，特别是对低年级学生如何使他们对音乐教科书中的音乐知识产生兴趣还有待提高和加强。2、对自己的教学还不够严谨。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 篇二：音乐教师年终总结范文 音乐教师年终总结范文 作为专职音乐教师

上海国际学校入学条件汇总(附学费)

上海国际学校入学条件汇总（附学费） 中国国际教育网讯：上海国际学校数量很多，国际课程开设、地理位置、创办时间、学费等因素都是影响家长选择国际学校的重要因素，为了让孩子能够更好地适应国外大学的教育理念和生活方式，中国国际教育网小编为大家整理了上海部分国际学校入学条件。以下数据仅供参考，具体数据请参考学校官网。序号 院校名称 城市 开设阶段 创立时间 课程 学费 1 上海市曹杨第二中学 普陀区 高中 1954年 德国DSD课程

1500元/学期 2 上海卢湾高级中学国际部黄浦区 高中 2014年 加拿大BC省课程 3.5万元/学年 3 上海市洋泾中学国际部浦东新区 初中高中 2014年 加拿大安省课程 8.8万元/学年 4

上海七宝德怀特高级中学闵行区 高中 2014年 IB课程 13.8万元/学年 5 上海市新和中学国际部静安区 高中 2012年 美国高中课程和AP课程10.8万元/学年 6 上海文来中学国际部 闵行区 高中 1994年

美高、AP课程及日本课程班 美国班9.2万人民币/年，日本班8.2万人民币/年 7 美国夢沃学校（上海） 青浦区 初中高中 2013年 AP课程 10.8万元/学年 8 上海市文绮中学GAC高中国际课程部 闵行区 高中 1994年 GAC课程 8.8万元/学年

9 上海外国语大学立泰学院A-level 国际课程中心 虹口区 高中预科 1951年 A-Level课程 10.8万元/学年 10 中加枫华国际学校 长宁区 学前小学初中高中 2003年 加拿大BC省课程 小学4万元/学年、初中6万元/学年、高中8万元/学年 11 上海长宁国际学校 长宁区 学前小学初中高中

实拍新西兰的养老院

实拍新西兰的养老院（图片） 分类：新西兰风情 | 标签：新西兰养老院养老 2012-05-21 13:18阅读(36640)评论(132) 在新西兰，老人们养老的方式大体上分为两种：一种是居家养老。这类居家养老的老人要么是独自居住（日常起居由所住社区照顾）；要么跟随自己的子女或者亲属居住（由亲属照顾）。 另一种养老的方式，即入住“养老院”。这，也是当地大多数老人选择的养老方式。 那么，在新西兰，养老院（Rest home）又大体上分为两种类型--- 一种叫做HOSPITAL REST HOME（医院养老院），这类养老院的主要职责是：照顾那些神志不清，半身不遂，亦或，完全不能自理的老人们。而另一种呢，则成为Retirement village（退休村庄），这类养老院的主要服务对象是：那些身体比较健全，但是家里无人照料，亦或，倍感孤单的老人们。 总体来说，无论是在hospital，还是在 village，都备有注册护士和受过培训的护工7天24小时值班，主要是：为居住的老人们提供必要的医疗服务和一些生活护理，等方面的工作。 在养老院，每个老人的开销大致是：1000新币/周（大概合5000元人民币/周），这其中，每位老人自己支付30%的开支，而余下的70%的开支，则由政府为老人支付。按照新西兰政府颁布的退休政策，在这里，不论你以前从事何种行业？何种职业？亦或，一生“无业”？所有年满65岁的老人，都可以在政府手里申领相差无几的退休金。所以，居于此，99%的新西兰老人都能够用养老金支付这30%的养老费用。 额外的解释：在养老费用的支付上，如果老人自己拥有资产，那么，先用老人自己的资产支付养老费用，等老人的资产支付完毕后，政府再出资支付老人的养老费用。 这，这，新西兰政府的政策，好像太“杀富济贫”了吧……？呵呵 !！其实，在新西兰，有诸多严格的法律保护公民的私有资产不受侵犯，但是，另外一面呢，嗯，我感觉：在这里，富人们活的很好，穷人们活得也不错。 话说，昨天，在阳光四射下，我到访了惠灵顿（新西兰首都）一家养老院。这家养老院是一家同时具备hospital（医院护理）和retirement village（退休村庄）功能的养老院。瞧，我即将访问的养老院，即座落在这条幽静的小街巷里。

上海外国语大学附属外国语学校国际部项目策划方案

上海外国语大学附属外国语学校是上海市乃至全中国知名的重点中学学校，是众多学生和家长为之向往的理想教育机构。 在上海经济建设日益繁荣、发展，国际大都市地位日益凸显的今天，作为全市仅有被批准可招收外籍学生并设立国际部四所中学之一，如何为在沪工作的外籍人子女提供良好的教育环境，从创办一流的国际学校方面进一步优化投资软环境，已成为政府相关职能部门和教育界有识之士共同关注的问题。上海外国语大学附属外国语学校立足自身教育基础与办学特色，高瞻远瞩地提出了“为社会培养国际化人才”的国际部教育理念，正是从实践出发积极探索和总结国内学校进行国际化教育、办学的经验与思路。 为了更好地实现这一教育理念和办学目标，“拓展生源市场、扩大办学规模”就成为上海外国语大学附属外国语学校国际部面临的当务之急。本方案即是从这一前提基础出发，按照市场经济的原理，同时遵循“教育产业化”的指导思想，就上海外国语大学附属外国语学校国际部如何走向市场进行项目行销策划。

1、拓展目标生源市场，扩大招生、办学规模； 2、树立上海外国语大学附属外国语学校国际部的品牌知名度与 美誉度； 3、综合提升上海外国语大学附属外国语学校的品牌价值，培育 “国际学校”的新品牌形象基础。

上海外国语大学附属外国语学校国际部项目策划方案 三、市场分析 1、潜力巨大的市场需求，尤以港澳台侨学生为主 据教育部门有关统计，目前在沪就读的境外人士子女人数已达5000余人：其中港澳台侨胞学生为4200余名，外籍人士子女近1000人；在港澳台侨胞学生中，台胞子女人数最多，约占50%；然后依次为香港同胞子女、侨胞子女和澳门同胞子女，分别约占35%、10%与5%。 随着上海城市经济建设的持续高速增长，外来投资比重的继续不断扩大，有关部门预计在未来几年内，境外人士子女在沪就读人数仍将保持近30%的高速增长态势，这将是一股巨大的市场需求。 2、单一外国模式的市场供给和本地现行教育体制无法满足不同 学生的个性需求 据上海教委公布的资料显示，上海共有22所国际学校可以为外籍人士及港澳台侨胞子女提供从幼儿园、小学、初中至高中的正规教育，而其中一半以上为外国人开办的学校，以招收本国学生或英语母语的学生为主。而港澳台侨胞学生更希望能在中国接受到更多的中文教育，因此他们愿意选择优秀的上海本地学校就读。目前上海有100余所学校可以接受港澳台侨胞子女入学就读，但上海实行的“就近入学”政策使得许多港澳台侨胞学生实际上无法进入优质、重点学校的。此外，澳台侨胞对于上海入学收费“一刀切”、子女入学不能单独编班等问题都表示不能理解。 因此，上海外国语大学附属外国语学校国际部优势显而易见，它可以在政策允许的范围内为澳台侨胞子女提供更多的入学选择。