11国贸一班鲁楠

我的梦想

每个人心中都有属于自己的梦想，记得有人说过这样一句话：“梦想的代名词是‘跌倒、挫折、希望与成功’。”而在追逐梦想的过程中，恰恰也需要这种动力。拥有坚定的信念会让人们感到梦想无时不在；它会让人们感到幸福与温暖时刻存在；它会让人们感到只有付出才有收获；它更会让人们感到希望的种子不会自然去成长，只有用人们的双手去栽培它，它才会生根、发芽、开花、结果。

童年时期我的梦想是自己长大以后一定要当一名医生或者老师。当医生的梦想是从母亲出车祸和父亲身体不好时开始产生的，看见母亲痛苦的表情和残疾的肢体，虽然那时的我还很小只有几岁大，但心里真的好痛。那时我在心里默默的许下了一个梦想，我一定要当个医生，即使当不了医生我也要看很多有关医学方面的书籍，即使这两个都不会成为现实我也要等自己有能力后，将妈妈的腿医治好，尽我最大的努力。伴随着一点点的长大，我发现梦想和现实的差距是那么的大。根据家庭本身的条件，要完成我的梦想是那么的不现实，完成梦想的可能性几乎为零。父亲经常在我耳边说：“前三十年看父孝子，后三十年看子孝父，以后想过什么样的生活就要看你自己了，咱家就这么个条件，我不希望你和你妹妹步入我们的后尘”。爸爸的话对我的感触很深，我不可能让已经年纪很大的父母再为我们打拼，我们上学的这么多年他们为我和妹妹付出的已经够多了，爸爸的腰弯了，妈妈即使在肢体残疾的情况下也做到了身残志坚。他们是我的榜样，也是我为了心中的梦想努力奋斗的动力。妈妈说人要有梦想，只有有了

梦想，你才能追随梦想的脚步不断地为了实现梦想而努力。

现在的我是一个普普通通的大学生，大一已经不再，大二也即将离我们远去。现在的我们又站在了人生的一个转折点。要么只上到大学毕业就去工作；要么在大学毕业以后继续读研究生继续自己的学业。爸爸说你们要尽自己最大的努力去考研究生，为了你们的将来做打算，妈妈说你要不考研究生你就看着办，其实我何尝不知道只有努力的考取研究生才能改变生活的现状。他们给我说的话既是压力，也是的督促我不断前行不断努力的一个动力。将压力转化为动力，我才有希望为自己的将来负责，为自己的人生负责。如果不努力，真的对不起年过半百的父母对我们的付出和他们对我们所报的希望。我最开心的事情就是看到父母微笑的脸庞和高兴时那开怀的笑声，那时的我真的感觉很幸福。

妈妈教会了我无论什么时候都要坚强，要坚持，要努力，勇敢的面多所有的困难；爸爸教会了我无论什么时候都有要学着去承担，没有谁是欠你的，能自己做的一定不要求别人。心中有梦，你就要努力的去做即使不会成功，即使最后不是你想要的结果，你做了你努力了就不会后悔，不要做让自己后悔的事。

人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。社会是残酷现实的，理想有的时候很容易湮灭，你要是不想最后因失望而绝望，那么就得红脸白脸轮着扮演。在人生的道路上难免会遇到挫折，偶尔遇到挫折，就

犹如遇到暴风雨般的平常。当人们遇到这种挫折、困难、忧伤、失意时，不要灰心丧气，应该沉着应对。不经历风雨，怎么见彩虹？要相信自己，在这个大千世界里，总有属于我们的一片蓝天，阳光总在风雨后，要坚信自己心中的梦想总有一天会通过自己的努力使它变成现实。为了梦想努力拼搏吧。

国贸一班

鲁楠

国际贸易风险防范综合案例分析(11外贸班)

国际贸易风险防范案例分析 1．我国内A.S．进出口公司与国外某客商达成一笔交易。在国外开来的信用证中，有关装运条款的规定为：“Shipment from Chinese port to Doha by steamer not over l5 years Of age，not later than 31st May，1994。”(由不超过15年船龄的轮船从中国港口装运至多哈，最迟装运期为1994年5月31日前。) A.S．进出口公司根据合同和信用证要求于5月15日装运完毕。5月16日即备齐所要求的各种单据向议付行交单。议付行审单后提出：信用证规定由不超过15年船龄的轮船装载，必须落实本条款，应找轮船公司出具证明。A.S.进出口公司即与外轮代理公司联系要求出具船龄证明，但外轮代理公司不同意出具，理由是A.S．进出口公司在托运单(Shipping order)上并未要求如此条款，而且该轮系第一程船，在香港转运，实际第二程船能配载什么样的船，多少船龄的船，目前无法了解。A.S．进出口公司将上述情况与议付行研究，议付行人员认为信用证要求必须由不超过15年船龄的船装运，明显与证不符。最后由A．S．进出口公司出具补偿保证书，由议付行于5月17日向开证行寄单，在面函上提出其不符点内容及“凭担保议付”的字样。单据寄到开证行，开证行于5月23日即提出：“第X x x x号信用证项下第x X x x号单据已收到。议付行面函所提出的不符点不能接受，单据暂代保管，请告单据如何处理。” A.S．进出口公司邀请有关专家对本案情加以分析，经研究认为：在议付当时出具不符点的补偿保证书，“凭担保议付”的作法是错误的，信用证虽然规定由不超过15年船龄的船装运，但未规定有关落实该条款的单据。对这样非单据化的条款，受益人可以不予理睬，所以说原单据仍然是单证相符。受益人与议付行不但没有依据UCP600的相关条款据理力争，反而自己主动制造单证不符的说法，向开证行“表提”寄单，请求开证行通融接受，做法是错误的。 A.S．进出口公司正准备根据上述分析向开证行申述单证相符的意见时，5月25日又接到开证行来电称：“5月22日我行接到第x x x x号信用证项下的你方单据，根据议付行面函提出单据的不符点情况，我行即与申请人商洽，结果申请人无法接受单据，故我行于5月23日即电告你方不能接受单据，并且我行在随后审核单据时发现，在你方提交的单据中，商业发票中的商品名称与信用证中的商品名称不符。信用证规定：‘Canned Bamboo Shoots’，而你发票为‘Canned Bamboo Shoots Shredded。’请速告对单据处理意见，现暂代保管单据。” A.S．进出口公司即查核原单据留底，发现发票的品名确实比信用证多了“Shredded'，，信用证规定的品名为“竹笋罐头”，实际货物的品名为“竹笋丝罐头”。A．S．进出口公司有关人员当时认为信用证品名属于统称，发票和其它单据如按实际货名名称出具并未超出信用证规定范围。如果按信用证规定品名出具单据，而商检局出具的品质检验证书又只能按实货名称，不会同意按信用证规定的名称出证，又会造成单与单之间的不一致。所以当时决定按实货名称制单。 A．S．进出口公司最后经研究决定，于5月26日立即通过议付行向开证行补寄正确的发票，同时向开证行申述关于“由不超过15年船龄船只装载“的所谓不符点的异议。 6月2日开证行又来电提出：“你方5月26日补寄来第x x x x号信用证项下之更正发票，虽然已收到，但你方于本信用证规定的5月25日前交单的有效期之后寄单，该证已过期失效，我行无法处理信用证超过有效期后寄来的单据，单据仍在我行暂时代为保管，速告如何处理。” A.S．进出口公司再三研究也毫无结果，因为信用证已过期失效，补寄去发票也解决不了问题，最后只好同进口商商洽，以降价10％而结案。 请回答：

2017中大新华16国贸C6班经济学沙盘实验报告(家电D)

经济学沙盘实验报告 小组：家电D公司 成员：罗家伟（组长）、张浩东、郑泽森、张伟斌、雷金霞、林敏淇、 指导老师：刘秀珍 学校：中山大学新华学院 班级：16国贸C班 沙盘实验日期：11月11日、11月12日、11月18日 报告日期：11月24日

目录 一、沙盘实训活动简介 (2) 二、宏观经济政策得失（以第六年为例） (3) （一）上年经济指标 (3) （二）本年经济环境分析 (4) （三）经济指标完成情况对比 (5) （四）本届政府的经济措施 (5) 1、扩张性货币政策 (5) 2、扩张性财政政策 (5) 3、增加土地供给 (6) 4、工人最低工资保持不变 (6) （五）未达成目标的原因 (6) 1、GDP增长未达成原因分析 (6) 2、个人总收入增长率未达成原因分析 (7) （六）本年度政策实施的结果对下年度政策的建议 (7) 1、怎样增加GDP？ (7) 2、怎样提高个人总收入增长率？ (7) 三、微观经济分析 (8) 1、企业的生产与成本 (8) （1）边际报酬递减 (8) （2）等产量曲线 (9) （3）成本分析 (10) 1、固定成本 (11) 2、可变成本 (11) 2、竞价分析 (13) （1）市场竞价 (14) （2）资金竞标 (15) （3）土地竞标 (15) （4）劳动力竞标 (15) 四、总结与反思 (16)

一、沙盘实训活动简介 本次沙盘实训活动通过软件模拟化，由政府带领各企业进行虚拟市场经济运营，政府以宏观调控和市场调控相结合来达到预设的目标。政府政绩的好坏由五个方面来衡量： GDP、CPI、失业率、个人总收入、财政有无赤字。企业团队任务主要是带领企业高效稳健的发展，规避经营风险，追求利润的最大化。 全班分为8个小组，分别扮演两家钢铁厂、两家汽车公司、四家家电公司。第一年，由软件扮演消费者、老师担任政府带领各厂商进行生产和交易，从第二年到第六年，政府的角色由各小组自主竞选，各企业在政府年初制定的各项指标下进行模拟经营，并在年末进行结算。我们小组家电D和家电A在第六年时共同执政。我们之后对宏观经济政策的分析，是以第六年为例。我们家电D的分工如下图。

国贸实务案例题集及参考答案

《国际贸易实务》案例分析题集 蔡珍贵编 2006年8月 《国际贸易实务》分析案例说明

※<目的和意义> 通过《国际贸易概论》课程的学习，学生已基本了解国际贸易的原理，但对国际贸易流程和风险却不知如何降低。如何让学生系统掌握国际贸易过程中的流程，避免和降低各种风险，是本实验课程的主要目的。旨在理论联系实际，把国际贸易实务课程中的基本知识点让学生通过实习，发挥其主观能动性，学会运用所学专业知识去分析、解决社会实践中的实际问题，并在实践中检验所学的专业理论知识，提高其运用基本原理和方法，分析、解决现实问题的能力和水平，为日后步入工作岗位，了解和适应社会创造条件。 ※<内容> 《国际贸易实务》实验课主要通过分析在实践中已经发生的具有借鉴意义的案例来掌握各个章节的基本知识点,为以后参加工作面对新的国际经济环境打下基础。根据教学基本要求，案例渗透到以下各章中，每章均会安排三个以上的案例来加强对知识点的学习。 第一章国际贸易术语 第二章国际货物买卖合同 第三章国际货物买卖的一般流程 第四章国际贸易商品的品质、数量、包装和作价 第五章国际贸易货物的运输和保险 第六章国际贸易货款的收付 第七章国际贸易商品的检验、索赔和不可抗力 第八章合同的履行 ※<考核和要求> 学生在通过学习各章的基本知识点后，对所提供的各章的案例进行分析，以巩固专业知识。 在进行案例分析时，要求学生先把案例分析的相关答案用自己的语言记录下来，提交答案初稿。 在实验课堂上通过分析，给予参考答案和相关的修改后，对案例分析的结果予以评分。 ※<适用班级> 2004级国际经济与贸易

案例讨论1．我国北方A化工进出口公司与美国加利福尼亚B化学制品公司按照FOB 大连条件签订了一笔化工原料的买卖合同。A公司在规定的装运期届满前三天将货物装上B 公司指派的某新加坡轮船公司的海轮上，且装船前检验时，货物的品质良好，符合合同的规定。货到目的港旧金山，B公司提货后经目的港商检机构检验发现部分货物结块，品质发生变化。经调查确认原因是货物包装不良，在运输途中吸收空气中的水分导致原颗粒状的原料结成硬块。于是，B公司向A公司提起索赔。但A公司认为，货物装船前经检验是合格的，品质变化是在运输途中发生的，也就是越过船舷之后才发生的，按照国际贸易惯例，其后果应由买方承担，因此，A公司拒绝赔偿。试问，A公司的申辩是否有理？此争议应如何处理? 并请说明理由。 案例讨论2．2001年12月，中国天津A公司与某国设在中国广州的外商独资企业B公司在大连签订一份货物买卖合同，合同规定，由B公司向A公司出售一批移动电信设备，总金额为200万美元，交货地点在A公司设在沈阳的仓库。合同进一步规定，双方当事人如因在合同履行过程中发生争议，可进行友好协商解决；如协商未果，则自愿提交中国国际经济贸易仲裁委员会深圳分会仲裁，其结果为终局性的，对双方均产生约束力，并明确双方所适用的法律为《联合国1980年国际货物销售合同公约》。试分析，双方当事人对上述合同条款所作出的法律适用方面的选择是否恰当？ 案例讨论3.某年11月4日顺达公司应瑞典TG公司的请求，报价棉花500吨，每吨斯德哥尔摩到CIF价格340欧元，即期装运实盘，要约有效期至11月24日。TG公司接收到报盘后，请求顺达公司：“降低价格；延长要约有效期”。顺达公司曾将价格每吨减至320欧元，延长要约有效期至11月30日。TG公司接收到顺达公司来电后，又请求顺达公司：“增加数量；再次延长要约有效期”。顺达公司再将数量增至800吨，延长要约有效期至12月10日。TG 公司于12月6日来电接受该盘。顺达公司在接到TG公司承诺电报时，发现国际市场因受灾影响棉花产量，市场价格暴涨。顺达公司不愿意成交，复电称：“由于世界市场价格变化，在接到承诺电报前已将货物售出，不能提供货物”。 TG公司不同意这一说法，认为：承诺是在要约有效期内作出，是有效的，坚持要求顺达公司按要约的条件履行合同。提出：“执行合同或者赔偿差价损失6万欧元，否则将起诉与法院”。试问：①双方间的买卖合同是否成立？②TG公司有无正当理由提起诉讼？为什么？ 案例讨论4．韩国KM公司向我BR土畜产公司订购大蒜650公吨，双方当事人几经磋商

班一班一品方案

一（1）班一班一品方案 一、活动目的 学校的一班一品活动，是一个非常好的平台，一个班级就是一种文化、一个班级就是一种个性，当学生置身于这种文化氛围中时，会给人精神上的鼓舞。以创先争优为引领，以“一班一品一特色”为工作目标，通过创建“品牌班级”，树立良好的班风、班貌，营造和谐、勤奋、向上的班级精神，培养学生热爱集体、团结向上的精神品质是我们开展这次活动的重要目的。 二、创建目标 班名：幸运草班 班训：和谐温馨快乐分享 班级公约：升国旗，要立正，唱国歌，要响亮。 上课时，要专心，爱动脑，勤发言。 做作业，要认真，不潦草，不马虎。 下课了，休息好，不乱跑，不乱叫。 吃饭时，要节约，不挑食，不浪费。 要诚实，不说谎，知道错，就改正。 对师长，要尊敬，对同伴，要友好。 爱劳动，讲卫生，不怕脏，不怕累 三、实施方法 教室环境布置 教室环境建设是班级精神文化的体现，是师生之间、同学之间沟

通交流的平台，是班级舆论导向的载体。所以我们要充分利用教室的黑板报、园地、墙面等来美化教室环境； 1.可以张贴字迹优秀或者文采优异的同学的文学作品，让同学们 学会欣赏别人的优点，随时养成良好的学习习惯； 2.生活点滴：张贴同学们的生活照、班级的集体活动照，使得班 级更加温馨； 3.图书角：书籍是人类的精神粮食，好的书籍使人受益终身，为 了丰富同学们的知识，开阔视野，利用班级的额外空间摆放一些有利于同学们身心健康的课外书籍，丰富大家的知识； 4.经班级同学讨论后设计一个符合班级形象的班徽、班级的班训、 班级公约放置在班级合适的位置，作为班级的重要标示； 班级精神文化建设方面 1、充分利用班级公约、每月操行等地考核等，根据班级的实际情况跟踪每个同学的进步和点滴变化，通过考核的形式，让同学们形成良好的竞争意识；具体从卫生、各类活动出勤、学习、行为规范等各方面，让学生知道应该做什么、怎么做，并在实践中不断的更新和加强对自己的要求； 2、班干部的培养：一个班级的管理离不开班干部的协助和配合，通过每月考核的方式，定期进行班干部选举，让近期表现突出，愿意为班级、为大家服务的同学担任班干部或是值日班长，这样每个人都能获得管理班级的机会，这样也能够在一定的程度上提高班级同学的能力；

国际贸易和实务第三章习题答案解析

国际贸易习题答案 配套教材：《国际贸易理论与实务 (第二版) 》 主编：赵登峰江虹 出版社：高等教育出版社 2012年8月 第三章 一、填空题 1、南北贸易 2、外部 3、产业内 4、历史或偶然 5、产品生命周期 6、收入水平 7、林德 8、贸易模式 9、对外贸易乘数 10、通过补贴获得市场份额 11、自由贸易政策 12、《综合贸易法》 13、进口替代政策 14、出口替代政策 15、规模经济 16、最优关税 17、知识产权保护 18、大低 19、先发优势 20、产业内贸易产业间贸易 21、《就业、利息和货币通论》 22、劳动密集型 23、战略性贸易理论 24、竞争效率 25、政府干预 二、判断题

三、单项选择题 四、问答题 1、产业内贸易和产业间贸易有什么区别？产业内贸易是怎么发生的？ 答：产业内贸易和产业间贸易之间的区别有： （一）产业间贸易是建立在国家间要素禀赋差异产生的比较优势之上，而产业内贸易则是以产品差异性和规模经济为基础。 （二）产业间贸易的流向可以根据贸易前同种产品的相对价格差来确定；如果在规模经济条件下进行差异产品的生产与产业内贸易，贸易前相对价格就不能准确预测贸易模式。 （三）按照要素禀赋理论，产业间贸易会提高本国丰裕要素的报酬和降低本国稀缺要素的报酬，而基于规模经济的产业内贸易可以使所有要素都获得收入。 （四）在以要素禀赋差异为基础的产业间贸易条件下，要素的国际流动在一定程度上是贸易的一种替代品；而在要素禀赋相似的国家间产业内贸易条件下，要素流动带来了作为产业内贸易主要载体的跨国公司的兴起。从这点来说，产业内贸易与要素流动之间存在着一定的互补关系。 产业内贸易的成因有： （一）产品的差异性是产业内贸易的基础。产品的差异性满足了不同消费者的特殊偏好，并且成为产业内贸易存在与发展的客观条件。有的学者甚至认为，并不一定要有规 模效益，只要产品存在着多样性，就足以引起产业内贸易。 （二）规模经济是国际贸易的一个独立起因，并对产业内贸易模式具有较强解释力。同类产品因产品差别与消费者偏好的差异而相互出口，可以扩大生产规模进而扩大市 场。这样，就使研制新产品的费用和设备投资分摊在更多的产品上，可以节约研发 费用，进而降低单位产品成本。 （三）两国需求的重叠程度及经济发展水平。重叠需求理论认为，发达国家的消费结构与收入水平的相似性决定了重叠需求范围较大，贸易关系较密切，对发达国家之间的 产业内贸易有一定的解释力。 （四）从技术差异商品看，产业内贸易产生的原因，主要是产品存在生命周期。根据产品生命周期理论，工业最发达的国家出口那些技术先进的新产品，同时进口那些技术 比较成熟的工业品，因而处于不同生命周期阶段的同类产品会发生产业内贸易。（五）国际直接投资与产业内贸易的形成。随着跨国公司的大量出现，跨国公司的投资行为对国际贸易的影响越来越大，极大地促进了产业内贸易的发展。 2、外部规模经济形成的原因有哪些？ 答：新古典经济学、新制度经济学、产业组织理论和新增长理论从不同的角度解释了外部规模经济形成的原因： （一）新古典经济学的奠基人马歇尔主要从要素市场的供给与需求分析外部规模经济产生

国贸财政学重点

一、填空（4题2分每小题） 1、任何财政分配的主体都是国家。P9 2、个人在消费决策上追求自身福利的最大化。P11 3、企业在生产决策上追求利润最大化。P11 4、政府在经济决策上追求增进全社会的福利。P11 5、纳税显然不是一件令人愉快的事。P11 6、公共财政是弥补市场失灵的财政；是为市场活动提供一视同仁的财政；是非赢利性 的财政；是法制化的财政。P22 7、财政具有鲜明的公众性。P24 8、社会分配不公是市场有效运行的结果。P31 9、公共产品是指具有公共消费性质的物品。P41 10、政府职能的大小决定了财政支出的范围。P55 11、马太效应是社会贫富悬殊，出现穷者愈穷、富者愈富。P56 12、影子价格反应了社会成本的大小。P100 二、概念（5题每小题3分） 1、搭便车：由于公共产品在消费上具有非排他性，因此只要当它出现以后，每个社会 成员都可以从中受益，而该产品的提供者却无法利用市场价格机制从中收回生产成品而产生的不付费就收益的问题。P36 2、公共产品：（狭义）指与有共同消费性质的物品；（广义）公共产品可以定义为具有 共同消费性质的各种服务。P41 3、外部性：指某一个体在从事经济活动时，给其他个体找成了消极或积极的影响，却 眉宇承担应有的责任或者没有应有的报酬的情形。P36 4、垄断：垄断是市场主体在经济活动中排除或者限制竞争者的状态或行为。P36 5、不完全市场：经济中不具有完整而且完善的市场体系，从而使经济主体不能够完全 获得与自己经济行为相关的价格信息。市场体系残缺所造成的无法沟通相互间的联系，以及不能在时间选择上加以配合的情况，便是市场不完全造成的市场失灵。P36 6、不完全信息。市场完全竞争的一个基本假定是信息是完全的，比如说，买者清楚地 知道市场上各个角落各种商品的价格和质量，雇主清楚地知道被雇者的各种行为特征，等等。但是现实生活中信息一般是不完全的，而且获得信息往往是要付出成本。 信息的不完全性和相应发生的信息成本会影响到市场机制运行的结果，影响到市场的资源配置效率。P37 7、自然垄断。自然垄断，是指某一行业由于在生产上具有规模报酬递增的特点，因此， 为了避免由于无谓竞争而引起的经济资源浪费，在某一地区只需要由一家企业进行独家经营的垄断局面。P40 8、财政支出：财政支出，也称政府支出或公共支出，是指政府为履行职能而消耗的一 切费用的总和。P55 9、补贴：重要包括各级政府无偿给予公共和私营企业的补助性支出，这种指出一般通 过弥补亏损、提供补助的方式进行，以达到某种政策性的目的。P58 10、经常拨款：指政府给予个人的款项的拨付。主要包括养老金、事业救济金和贫困救 助等社会保险及社会福利性指出，给予外国的开发性援助也往往包括在此类支出中。 P59 11、公共部门的消费性支出：各级政府按现行市场价格购买商品与劳务的指出。P58 12、公共部门的投资性指出：指各级政府用于土地、建筑物、车辆、工厂及设备等固定 资产的支出。P58

一班一品创建活动(方案)

“一班一品”优质特色班集体创建活动实施方案（试行） 一、指导思想 为实施有效德育，进一步提升学校德育管理内涵，促进班主任专业成长和班级个性发展，构建优质特色班集体，形成良好班风、学风和校风，根据学校工作计划，在全校开展“一班一品”的创建活动。 二、总体目标 开展“一班一品”创建活动，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，让教师和学生的能力能够得到锻炼，努力实现学生的主体地位，创设自我教育、特色教育、实效教育的空间，让学生们在富有特色的班级文化建设中，通过亲自参与制定班规、班训，打造班级文化环境、制定实施方案等，开展品牌班级的争创活动，加强学生的自我约束力，增强集体荣辱感，逐渐形成良好的班风，全校形成健康向上、秩序井然，生动活泼的喜人景象。 三、领导小组 组长：吴艳瑾 副组长：丁怡、乔洪波、胡昊、沈卫红、丁宏伟、陈燕 组员：崔俊刚、蒋春花、罗美萍、金慧峰、司马青松、史冬霞、严亦飞、冯亮、朱华燕、段海燕、沈雪玲、全体班主任 四、创建内容

选取一个特色主题项目，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。 1.行为规范特色：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色。如：文明礼仪特色班、学雷锋特色班、安全文明特色班、卫生清洁示范班等。 2.学习、才艺特色：阅读写作、英语、琴、棋、书、画特色班级、球类特色、健体特色、国学特色等。 3.班级文化特色：温馨教室创建、书香班级、爱心班级、诚信班级、感恩班级、绿色环保班等主题特色。 各班可以根据以上项目选择，也可另行确定班级特色，各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。 五、创建标准 1.能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。 2.学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。 3.班级特色外显效果突出，能代表学校参加各种竞赛，成绩好。 4.每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。 六、实施步骤

国贸实务教材参 考 答 案

参考答案 第二章 课内思考题2-1 ：参照《2010通则》B5的规定。 买方必须按照下述规定承担货物灭失或损坏的一切风险： 自货物在指定的装运港装上船时起；如由于买方未按照B7规定通知卖方（B7的规定如下：买方必须给予卖方有关船名、装船地点和要求交货日期的充分通知。），或其指定的船只未按时到达，或未接收货物，或按照B7通知的时间提早停止装货，则自约定的交货日期或交货期限届满之日起，但以该项货物已正式划归合同项下，即清楚地划出或以其他方式确定为合同项下之货物为限。 课内思考题2-2：1. 不需要。 2. FOB的变形只是为了表明装船费用由谁负担问题而产生的，它们并不改变FOB的交货地点以及风险划分界限。但国际商会在《2010通则》中仍建议买卖双方应在合同中对此作出明确规定。 课内思考2-3：CIF条件下，卖方仍然只需在装运港把货物装上船就算完成交货义务，有关货物损坏或灭杀的风险在装运港装船后转移给买方，卖方只承担到目的港为止的运费和保险费，并不承担到目的港为止的风险，所以把其成为“到岸价”是不正确的。 课内思考2-4： 表2.6 装运港交货的三个贸易术语的异同 课内思考题2-5： 表2.9 货交承运人的三个贸易术语的异同

课内思考题2-6： EXW术语下卖方承担的责任、费用、风险最小。与EXW相反，DDP是卖方负担最多义务（maximum obligation），买方负担最少义务的术语。 课内思考题2-7： （1）FO B＝CIF－I－F ＝500－5－55＝440美元 FOBC5%＝FOB÷（1－5%）＝440÷95%≈463.16美元 （2）佣金＝含佣价－净价＝463.16－440＝23.16,美元 或佣金＝含佣价×佣金率＝463.16 ×0.05 ＝ 23.16美元 课内讨论2-1：在象征性交货方式下，卖方是凭单交货，买方是凭单付款。卖方只需要如期提交符合合同要求的全套合格单据，即等同于交付货物，即使在卖方提交单据时，货物已经灭失或损坏，买方仍必须凭单据付款，但买方可凭提单向船方或凭保险单向保险公司要求赔偿。所以我方不会退回货款，买方应自己直接向当地的保险公司索赔。 课内讨论2-2：①合同签订后买方要求加保，我方可同意，但必须由买方另外支付额外增加的保险费。②运输途中额外增加的运费应由买方承担，故我方应坚决要求买方把扣除的运费补回我方。 自测题答案： 一、AACAC CDABB CCBCD 二、AC ABC AB ABCD BDE ABD 三、X X X X X X X X X √X √√ X X √X√X√ 四、案例分析 1. 出口方有权凭规定的单据要求进口方付款.按<2010 通则>的解释，采用CIF 贸易术语成交，卖方只需按规定的时间和装运港把符合合同的货物装上船舶,并提交包括物权凭证在内的单据,就算完成了交货义务，而无须保证到货.且有关货物的风险已经在货物装船时越过船舷之后转移给买方承担，所以买方不得以货物损失为由,拒绝接受单据和付款. 2.卖方拒赔理由成立。因为货物装船时,品质是符合合同规定的,按CFR贸易术语成交，有关货物的风险已经在货物装船时越过船舷之后转移给买方承担.买方可以向承运人索赔. 课外实训项目 1. f = 1＋费用率－【退税率÷（1＋增值税率）】 = 1 + 8% －(13% ÷1.17) ＝0.968889≈ 0.969 （1）裙子的FOB HUANGPU价为： FOB = 工厂购买的价格（含税价）x f 出口换汇成本 = 70.2 x 0.969 ÷5.35 ≈12.72美元 （2）裤子的FOB价为： 50 x 0.969 ÷5.35 ≈9.06美元 （3）衬衫的FOB价为： 65 x 0.969÷5.35 ≈ 11.77美元

国际贸易习题11—16章

国际贸易习题 11章习题 一填空题 1.目前世界上国际贸易的货物有三分之二以上是通过海洋运输的 2.运输标志俗称_唛头 3.班轮运输的特点是“四固定一负责 4.租船人在规定的装卸期限内，提前完成装卸作业，船方应向租船人对于其所节省的时间 支付一定的奖金。这种奖金称之为“速遣费” 5.供应港、澳地区的物资经铁路运往香港、九龙，从发货地至深圳北站段属于国内段运输 6.邮政运输有普通包裹和航空包裹两种 7.东起我国连云港，西至荷兰鹿特丹的铁路运输系统称为新亚欧大陆桥 8.承运人收到货物等待装船期间向托运人所签发的提单称为备运提单 9.承运人在签发提单上有明确宣称货物及/或包装有缺陷状况条款或批注的提单称为不清 洁提单 10.装运期（time of shipment）是卖方根据贸易合同将货物装上运输工具或交给承运人的时 间 11.班轮提单与航空运单的最大区别是班轮提单是货物_所有权_的凭证，而航空运单则不 是。 12.已装船提单必须在货物装船__以后______才能签发。 13._不记名提单不须办理任何手续，仅凭交付就可转让 14 清洁提单与不清洁提单的主要区别在于_是否带有包装有缺陷的文字或批注 15 对港铁路运输的国内段运输和港段运输的交接点是深圳北站 二单项选择题 １联运提单（Through B/L）的签发人对__A A 运输的全程负责B第一程运输负责C海运负责，其它运输方式不负责 ２对___C_____，提单须做背书才可转让。 A记名提单B不记名提单C指示提单 ３按照《跟单信用证统一惯例》（500）的规定，如信用证对转运未作规定，可视为___A_____。 A允许转运B不允许转运C使用集装箱时才可转运 ４按照《跟单信用证统一惯例》（500）的规定，如信用证对分批装运未作规定，可视为___B_____。 A不允许分批装运B允许分批装运C使用集装箱时才可分批装运 ５班轮运输“四固定一负责“中的一负责是指：B A货物装卸由发运人负责B货物装卸由承运人负责C货物装卸根据价格条款决定负责方６《中国租船公司第一号运价表》属于：B A班轮公司运价表B货运方运价表C航运工会运价表 ７《中国远洋货物运价表》属于：C A班轮公司运价表B货运方运价表C双边运价表 ８临时议定价格，通常适用于承运粮食、豆类、矿石、煤炭等运量大、货价较低、装卸容易、装卸速度快的农副产品和矿产品。属于：A A基本运费，B超重附加费C燃料附加费 ９以下哪个国家没有加入《国际铁路货物联运协定》C

三班一班一品活动方案

北街小学三3班“一班一品”活动计划 一、活动目的 1.激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。 2.使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3.激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4.周周有读书交流，月月有活动展示。 二、活动主题 以阅读《三国演义》《中华上下五千年》为主题，伴随故事成长。 三、班级读书口号 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 四、活动实施方案 （一）活动筹备与发动。 1.让学生购买相关书籍，建立个人和班级读书资料库 2.进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

（二）活动具体实施过程。 1.本学期学生课外朗读的主要内容为《三国演义》《中华上下五千年》。 2.每周星期五下午三四节课为固定读书活动时间，可利用中午到校时间和每天放学后的时间进行阅读，周末以及假期可自我调整和安排。 4.采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5.每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的。 6.组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。 7.周周有读书活动交流会。 （三）活动成果展示。 1.故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、师生合作表演等形式。 2.每周五下午第三节进行系列主题活动，如：成语接龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论等。 3.开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 4.期末读书展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 5.评选优秀学生和优秀读书笔记。 五、活动措施。

国贸课后习题答案

Chapter 03 Why Everybody Trades: Comparative Advantage Overview This chapter extends the analysis of international trade to consider trade in a multiple-product economy. An economy composed of two products is useful to bring out insights about international trade. This general equilibrium approach explicitly shows the effects of resource reallocations between industries. The chapter culminates in showing the importance of comparative advantage for understanding why countries trade. The story begins with Adam Smith and absolute advantage. (A box on mercantilism summarizes the view that Smith opposed and shows how mercantilist thinking continues today.) The analysis focuses on the productivity of labor (output per hour) in producing each of two products (wheat and cloth) in two countries (the United States and the rest of the world). Smith examined the case of absolute advantage, in which labor productivity in producing one product is higher in one country and labor productivity in producing the other product is higher in the other country. With no trade each country must produce both products to meet national demands. The discussion of the Smith case focuses on the increase in global production efficiency achieved by shifting production in each country toward the product in which it has the higher labor productivity. National demands can be met by international trade—apparently excess supplies can be exported and apparently excess demands can be met by imports. The increase in total world production is the evidence of gains from international trade. Smith's approach does not indicate what would happen if the same country has absolute advantage in both products. Ricardo took up this case and demonstrated the principle of comparative advantage—a country will export products that it can produce at low opportunity cost and import products that it would otherwise produce at high opportunity cost. The Ricardian example is developed in more detail. The ratio of resource costs (or labor hour input-output coefficients, the inverse of labor productivities) indicates the opportunity costs or relative prices of the products in each country with no trade. The difference in prices with no trade sets up the opportunity for arbitrage, with each good being exported from the initially low-price country and imported by the initially high-price country. The shift to a free trade equilibrium results in an equilibrium international price. Without information on demand, we cannot say exactly what this price will be, but we do know that it is in the range bordered by the two no-trade price ratios.

(国际贸易)国际贸易理论与实务最全版

（国际贸易）国际贸易理论与 实务

全国2012年1月高等教育自学考试 国际贸易理论与实务试题 课程代码：00149 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1．一国有丰裕的资本，故它应专门生产并出口资本密集型产品，持这种观点的理论是() A．要素禀赋说B．比较成本说 C．绝对成本说D．产品生命周期说 2．国际分工产生和发展的基础是() A．上层建筑B．资本流动 C．自然条件D．社会生产力 3．一定时期内，当一国的进口总额大于出口总额时称为() A．贸易顺差B．贸易平衡 C．贸易出超D．贸易入超 4．在商品价格下跌的情况下，加强了关税的保护作用的关税征收方式是() A．从量税B．从价税 C．混合税D．差价税 5．我国海关从1992年起采用的国际贸易商品分类体系是() A．《协调制度》B．《海关合作理事会税则目录》 C．《国际贸易标准分类》D．《海关税则目案》 6．在下列的进口许可证制度中，最具灵活性和隐蔽性的是() A．公开一般许可证B．特种进口许可证 C．有定额的进口许可证D．无定额的进口许可证

7．出口国政府减免出口商品的直接税的做法属于() A．出口直接补贴B．出口间接补贴 C．出口信贷D．出口行业产业政策 8．世界贸易组织实行的最惠国待遇是() A．有条件的最惠国待遇B．无条件的最惠国待遇 C．“美洲式”最惠国待遇D．“亚洲式”最惠国待遇 9．根据关税同盟理论，下列属于关税同盟的静态效应的是() A．贸易转移效应B．促进技术进步 C．加速经济成长D．刺激投资 10．关税与贸易总协定的基本原则中，最重要的原则是() A．最惠国待遇原则B．国民待遇原则 C．非歧视原则D．公平竞争原则 11．我某出口公司收到外商发来的电传，“有兴趣蝴蝶牌缝纫机MN-15000架即装请报价”，属于交易磋商环节中的() A．邀请发盘B．发盘 C．还盘D．接受 12．根据《2000年通则》解释，卖方承担责任、费用、风险最小的贸易术语是() A．CIFB．CIP C．EXWD．DDP 13．在农产品买卖中，使用农产品的每个生产年度的中等货作为交货标准的做法属于() A．凭商品规格买卖B．凭商品等级买卖 C．凭“良好平均品质”买卖D．凭“上好可销品质”买卖 14．下列运输方式中，最适宜运送急需物资、鲜活商品、精密仪器和贵重物品的是() A．海洋运输B．铁路运输

11国贸1班团日活动总结大会策划案

11国贸1班团日活动总结大会策划案 主持人：陈桂萍 PPT操作人：庾树明 口号：国贸国贸，以我为傲；一班一班，非比一般。 准备工作：班旗、一张桌子、两张椅子、抱枕、睡衣、三支蜡烛、打火机、4个塑料瓶、心形板、心形水管、便利贴一本、笔一支幕后： 苦力队队长：史东东 队员：史东东、张陆根、黄文体、陈剑恒、陈鸿昆、欧阳鹏辉 幕前： 活动一 ——“众志成城，齐创辉煌” 分工：总负责人——叶文忠 支持人：叶文忠 学生：张琳、梁建华 玩游戏：邵昭、张杰伟、肖晓婷、利金玉 流程： 1、当陈桂萍介绍到活动一（寓意活动一展示开始）的时候， 黄文体和陈剑恒要以最快的速度从门外搬一张桌子，而陈 鸿昆也要以最快的速度从门外搬来两张椅子（注意：陈鸿 昆面前观众，张琳和梁建华背对观众）——叶文忠、张 琳、梁建华stand by 2、三位马上就座，叶文忠要充分发挥幽默天赋，此时张琳和 梁建华要配合笑场，尽量夸张。 3、叶文忠做一个hold住全场的动作（大声鼓掌并举高过 头），这时邵昭、张杰伟、肖晓婷和利金玉手持礼物，冲 上演示场，模拟与台上同学互换礼物。 4、当各人拿到礼物后，马上转向观众并高举礼物；此时，全班 同学马上鼓掌并齐声高喊口号“国贸国贸，以我为傲；一班 一班，非比一般” 5、在同学鼓掌之际，苦力队马上出来。欧阳鹏辉双手把“心 板”捧出（在主持人身后慢慢走过），史东东拿着“心形 水管”缓缓走出，张陆根继续拿着班旗从门口跑出来。 6、活动一结束，马上开始活动二

活动二 ——“活力四射，祝福莞工” 分工：总负责人——伦锦豪 演员：温小宝、伦锦豪、刘奕莉、钟文诗、叶思余、叶丽诗、陈宝茵、张以富、莫业瑜、罗智丽、郑锡云、邵晓君、黎颖瑜 流程： 1、当陈桂萍介绍活动二（寓意活动二展示开始）的时候，温小宝穿好睡衣、拿好抱枕，从观众席走出来并把抱枕放在桌上假装 睡觉。 2、刘奕莉、钟文诗、伦锦豪从门外快速走进（刘奕莉手抱祝福 箱，钟文诗手拿一沓便利贴和一支笔，伦锦豪拿相机）此时， 钟文诗假装敲门，敲门后找温小宝写祝福，温小宝假装写祝 福，伦锦豪假装照相。 3、（便利贴正面写好祝福曰“东莞理工学院育人数十载，桃李满 天下”，陈桂萍有感情地读）在陈桂萍读的时候，小宝面向观 众并拿着便利贴站在中间，刘奕莉、钟文诗站在小宝两边，伦 锦豪背向观众蹲下假装照相。（注意：Big smiles） 4、苦力队马上出来，黄文体和陈剑恒要以最快的速度撤桌子，陈 鸿昆要先扔下3个塑料瓶后以最快的速度撤椅子。同时，陈桂 萍说让我们一同祝福莞工，全班齐喊:“祝莞工生日快 乐！”。而叶思余、张以富则从门口把“Happy birthday”画 报从门口拿进来，在讲台走一圈后出去。 5、画报出去前（注意时间的衔接），张陆根拿着班旗带着叶丽 诗、陈宝茵、黎颖瑜和莫业瑜出来。张陆根舞动班旗，而叶 丽诗、黎颖瑜、陈宝茵和莫业瑜要捡起地上的塑料瓶后五人 一并撤走。 6、四人撤走前，罗智丽、郑锡云和邵晓君手持蜡烛走进。当走到 中央时，闭眼低头3秒后离开。 7、活动二结束，马上开始活动三 活动三 ——“舞动青春，共享花样年华” 分工：总负责人——黄家伟 演员：陈绮婷、余彩爱、黄家伟、唐榕婴、杨秀玲、崔圆圆、丘意华、李秋月、梁建华、彭俊杰、蔡枫 流程： 1、TeamA唐榕婴、杨秀玲、梁建华、丘意华 TeamB崔圆圆、李秋月、彭俊杰、蔡枫两组马上从观众席走出，TeamA、TeamB以 弧形分居左、右两侧，马上坐好在地。

国贸总结 资料

1)货款支付条款：Time, mode, place, and currency of payment. 2)支付工具（means of payment in international trade: currencies and bills 常用的票据：Bill of Exchange (draft), promissory note and cheque (check). 3)Bill of exchange(汇票) ：程序包括：to draw, presentation, acceptance, payment, endorsement, dishonor and resource. Drafts are negotiable instruments and may be sold.(235). 4)汇票涉及三个当事人：drawee, payee, drawer受款人。（238） 5)汇票分类：commercial bill and banker’s bill, clean bill and documentary bill, sight bill and time bill, commercial acceptance bill and banker’s acceptance bill, use of bill of exchange in foreign trade. 6)The modes of payment: remittance and collection (belong to commercial credit), letter of credit (belongs to banker’s credit). Remittance can be made by mail, telegraph and draft. (245) 票汇(Demand Draft) is transferable. 托收（Collection）: (1)光票托收clean collection （2）跟单托收documentary collection 跟单托收：付款交单和承兑交单documents against payment and documents against acceptance.(248) 7)reasons for international trade国际贸易的动机: 1. Resource acquisition 2. Benefit acquisition 3. Diversification 4. expand sales 8)business negotiation 交易磋商 1.market research 2.enquiry 3.offer and counter-offer 4.acceptance 5.investigation of credit-worthiness of customers 6.implementation of contract 7.settlement of disputes 9)在交易磋商中，Offer 和Acceptance 是最主要的。 10)Implementation of contract 合同的履行：1.preparing goods for shipment 2.insection application 3.reminding, examining and modifying L/C 4.chartering and booking shipping space 5.customs formalities 6.insurance 7.documents preparation for bank negotiation. 11)General Additional Insurance Coverage 12)偷窃提货不着险（Theft, Pilferage and Non-Delivery: TPND） 13)淡水雨淋险（Fresh Water and Rain Damage） 14)渗漏险（Risk of Leakage） 15)短量险（Risk of Shortage） 16)钩损险（Hook Damage） 17)污染险（Risk of Contamination） 18)碰损破碎险（Risk of Clash and Breakage） 19)生锈险（Risk of Rust） 20)串味险（Risk of Odor） 21)受潮受热险（Damage Caused by Heating and Sweating) 22)Trade term: https://www.wendangku.net/doc/128427590.html,ponents of trade terms（贸易术语的构成）: the unit price consists of type of currency(计价货币)，price per unit(单位价格金额)，measurement unit (计价数量单位)，trade term（贸易术语）（69） 23)Incoterms 2000 （71）