唐赋：多元多貌 广纳万有

唐赋：多元多貌广纳万有

作者：刘伟生《光明日报》（2016年02月29日08版）

关于唐赋的价值与地位，向有“唐无赋”与“唐赋高峰”之说。两极之间，多有争议。这些争议，或以古、律优劣为衡裁标准，或以文学代兴为理论指导，或以内容为量器，或以艺术为尺度，或与赋史写作紧密关联，或与文化复兴牵连挂钩，不无道理，也不无局限。这些局限往往与时代思潮和著述体例有关。随着思想的开放与唐以后赋研究的深入，重新估量唐赋的价值与地位，我们会更加心气平和，更加心态开放。这估量不能以偏概全，不能承前舍后，不能拘于一隅，不能强分是非，可与同时期的他种文体比如诗歌，按“一代有一代之文学”的观念进行评判；也可与前此后此的同种文体比如六朝赋与宋代赋，按“一体有一体之文学”的视角进行比较；更重要的是可以放在唐代特定的时空语境中，考察其自身的生命活力，看它的内容是否反映社会现实、展现自我情怀，看它的体式是否适应内容需要，是否保持着自我更新的能力。本文试从三个层面进行考察。

第一层面是察看唐赋本身的生命活力。唐赋的题材承旧而出新。汉世极盛的宫殿、校猎、典礼，六朝沉寂，大唐复兴；而不论言情、咏物、叙事、写景还是说理，都不乏新的对象与内容。写边塞江山，叙歌舞游艺，抒科考失意、贬谪愤懑，咏物自喻，寓言讽谏，咏史感怀，可称唐赋特色。

唐赋题材也因时而变。大唐开国，充溢着向上生长的力量，颂美王朝君国的作品为数不少，讽谏的成分也有所加强，士人的报国之志与不平之气在赋体创作中开始振发，君臣唱和的风气殊为显盛。到了盛唐时代，赋体创作已突破题材的拘束，达到无人、无物、无情、无事不可以入赋的程度。约略言之，有盛世之礼赞、有不遇之怨情、有亲友之思念、有闲适之情怀、有自我之形塑、有历史之感喟、有时事之微讽、有道德之论说、有哲理之阐发。中唐因古、律之分而有所侧重，古体多见科考失意、贬谪愤懑、社会批判，律赋则多写礼乐刑政、典章制度、祥瑞献奉；命题出入经史，意在探究治乱、推行教化、颂赞君国。晚唐赋作，一面吊古伤今，一面讽时刺世，更多末世景象与情怀。

赋经汉魏六朝，题材得到了极大的拓展，但唐人还是尽量在传统的题材上寻求突破并致力于新题材的开创，直到晚唐，赋的题材内容还在因时、因人而变，而全部的唐赋既反映了深广的社会现实，也显现着丰富的生命意识。

唐代有散体大赋、骈赋、诗体赋、骚体赋等传统赋体，不仅集传统赋体之大成，而且衍生出律赋、文赋等新的赋作体式，并留存有杰出的俗赋篇章。唐赋体裁不仅多样而且多变，赋体流动不居的品格在唐代展示得最为明显。赋体的表现手法与赋作的体裁、体制关联互动，其中每类手法又自有其细致的技巧与演革的过程。

唐赋题材的开张拓展与艺术的探索革新已然奠定其时代价值与赋史地位。

第二层面是考究唐赋题材与艺术如何奠定其时代意义与赋史价值。唐朝的统治者深谙文运关乎国脉的道理，立国之初即着手文化政策的讨论与制定，辞赋的传承与创作也更多功用目的。从初唐帝王、史家，到盛唐宰臣文士，到中唐古文代表，再到晚唐律赋、小品作家，都对文章误国的历史与现实保有高度的警惕与敏感。

“礼”主别异，“乐”主和同，国家秩序仰赖礼乐文教，国家礼乐文化制度多少会影响到文学的发展，文学创作也或直接或间接地反映着国家制礼作乐、修文撰史的情况。赋体文学的颂赞传统尤有提供赋、礼互证的方便。

唐朝国家开放，文化多元，到盛唐时终于合南北东西之长以及域外异质文明的精粹而成就为浑厚、博大、刚健、进取、豁达、乐观的时代精神。

汉世赋家，多为言语侍从之臣，身份类同俳优，魏晋文学自觉，激发了个体意识，不过赋家仍以高门士族居多。唐赋作家，身份既多，意识也更复杂。不同的身份意识影响及于赋作，形成不同视角与话语。一面是赋家主体意识的高扬，一面却是遍存当代的帝唐意识。在唐代尤其初盛唐的赋作里，到处都是“帝唐”“大唐”“皇唐”“圣唐”“我唐”等“帝国”语汇，这些赋作通过对国家创建的追述、君臣唱和的礼赞、京都形胜的夸饰，成功地构建了大唐王朝的帝国图景，也潜藏着大唐帝国的集体意识。

赋体的演革到唐代已达极致，以后基本处于停滞。赋体演革的停滞让后人不再有创新的机会与空间，而对于唐人来说，恰恰是一种幸运。唐赋因时代精神的影响与个体意识的彰显而形成了一定的风格；较之汉赋的雄霸夸饰与六朝赋的繁缛绮丽，唐赋康健朗畅，更可贵的是唐赋风格多元多貌，并有着时代与个人的特质。

总言之，唐赋对王朝盛衰、江山风物、社会生活、个体情怀的铺陈，表征了多元多貌的政治形态、礼仪制度、文化谱系、身份意识，展示了唐朝与唐人开放的胸襟、革新的精神、批判的意识、家国与个我并重的情怀。唐赋赋体的集成、对赋艺的探索、辞赋大家的出现与赋体风格的形成，也造就了它众体兼备、承前启后的赋史地位。

第三层面是唐赋的文体文化意义。唐赋对他种文体的吸纳与影响既说明它自身摇摆不定的多体多面特性，也昭示了文体演变的一般规律：文体的演变，既有外在的因素，也有内在的动力，既有历时的积淀，也有共时的渗透，既有主体的意愿，也有客观的限制，是各种力量相互交织而成的合力在推动着文体形式的变迁；从历时性的角度看，所有文体都有一个孕育、产生、发展、成熟、僵化的过程；从共时性的角度看，同一时代的各种文体，虽有主从之分，但会相融互渗。

唐赋对传统文化的传承与革新，既显现出它自身广纳万有、兼容并包的状态，也说明任何文体都是历史文化长河中的有机组成部分。除了杨炯《浑天赋》、卢肇《海潮赋》等科技文化类专门赋作的文化显现，唐代的很多赋，即便是比拟天象、铺陈仪式的祥瑞、典礼之作，在传承文化精神、树立国家本位、确定礼仪秩序、培植仁敬情感等方面，也能起到推动与印证的作用。从这个角度讲，唐赋还有其超越时代的价值与意义。

文学代兴、诗赋互长。周秦诗先于赋，自汉魏至初唐，赋在创作实践与文学选本中的地位一直排在诗的前面或至少与诗并重，从盛唐李、杜开始，赋的崇高地位已被诗歌取代，中唐韩、柳之后，赋的形式特征进一步被消解，赋不再成为主流文体，甚至诗赋一统天下的局面也已逝去，词、小说、戏曲等新的文体形式逐渐兴起。好在赋作为一种表现形式逐渐渗入了这些新的文体形式中去，赋体要素的弥散使它的影响无所不在。

（作者单位：湖南工业大学文学院）

高中物理公式大全一览表

高中物理公式大全一览表 高中物理有很多公式，经过高中三年的学习相信大家都有很多物理知识点需要总结，为了方便大家学习物理，小编为大家整理了高中物理公式，希望对大家有帮助。 一、质点的运动(1)------直线运动 1)匀变速直线运动 1.平均速度V平=s/t(定义式) 2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a0;反向则a0｝ 8.实验用推论s=aT2 {s为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝ 9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。 注：(1)平均速度是矢量; (2)物体速度大,加速度不一定大; (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是决定式; (4)其它相关内容:质点.位移和路程.参考系.时间与时刻;速度与速率.瞬时速度。 2)自由落体运动

1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt 3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算) 4.推论Vt2=2gh 注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律; (2)a=g=9.8m/s210m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。 (3)竖直上抛运动 1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s210m/s2) 3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起) 5.往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间) 注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值; (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性; (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 二、质点的运动(2)----曲线运动、万有引力 1)平抛运动 1.水平方向速度：Vx=Vo 2.竖直方向速度：Vy=gt 3.水平方向位移：x=Vot 4.竖直方向位移：y=gt2/2 5.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2) 6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2

王品集团龟毛家族内容

龟毛家族(2009.5.8中常会决议；2009.5.12公告修改) 第一条迟到者，每分钟罚100元。 第二条公司没有交际费。（特殊状况需事先呈报） 第三条上司不听耳语，让耳语文化在公司绝迹。 第四条被公司挖角礼聘来的高阶同仁（六职等以上），禁止再向其原任公司挖角。 第五条高阶同仁「扩大视野」目标：每年在世界各地完成100家餐厅的用餐经验。 第六条中常会和二代菁英，每天需步行10000步。 第七条迷信六不：不放生、不印善书、不问神明、不算命、不看座向方位、不择日。 第八条少烧金纸：每次拜拜金纸费用不超过100元。 第九条对外演讲每人每月总共不得超出二场。 第十条演讲或座谈会等酬劳，当场捐给儿童福利联盟文教基金会。 第十一条公务利得之纪念品或礼品，一律归公，不得私用。 第十二条可以参加社团，但不得当社团负责人。 第十三条过年时，不需向上司拜年。 第十四条上司不得接受下属为其所办的庆生活动。 (上司可以接受的庆生礼是一张卡片、一通电话或当面道贺) 第十五条上司不得接受下属财物、礼物之赠予。 (上司结婚时，下属送的礼金或礼物不得超出1,000元) 第十六条上司不得向下属借贷与邀会。 第十七条任何人皆不得为政治候选人。 第十八条上司禁止向下属推销某一特定候选人。 第十九条选举时，董事长不得去投票。 第二十条购车总价不超出150万元。 第二十一条不崇尚名贵品牌。 第二十二条不使用仿冒品。 第二十三条办公室够用就好，不求豪华派头。 第二十四条禁止作股票，若要投资是可以的，但买进与卖出的时间，需在一年以上。 第二十五条个人尽量避免与公司往来的厂商作私人交易。 第二十六条除非是非常优秀的人才，否则勿推荐给你的下属任用。 第二十七条除非是非常杰出的厂商，否则勿推荐给你的下属采用。

高一物理万有引力定律测试题及答案

万有引力定律测试题 班级姓名学号 一、选择题（每小题中至少有一个选项是正确的，每小题5分，共40分） 1．绕地球作匀速圆周运动的人造地球卫星内，其内物体处于完全失重状态，则物体（） A．不受地球引力作用 B．所受引力全部用来产生向心加速度 C．加速度为零 D．物体可在飞行器悬浮 2．人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为R，线速度为v，周期为T，若要使卫星的周期变为2T，可能的办法是（） 不变，使线速度变为 v/2 不变，使轨道半径变为2R D.无法实现 3．由于地球的自转，地球表面上各点均做匀速圆周运动，所以（） A.地球表面各处具有相同大小的线速度 B.地球表面各处具有相同大小的角速度 C.地球表面各处具有相同大小的向心加速度 D.地球表面各处的向心加速度方向都指向地球球心 4．地球上有两位相距非常远的观察者，都发现自己的正上方有一颗人造地球卫星，相对自己静止不动，则这两位观察者的位置及两人造卫星到地球中心的距离可能是（）A．一人在南极，一人在北极，两卫星到地球中心的距离一定相等 B．一人在南极，一人在北极，两卫星到地球中心的距离可以不等，但应成整数倍 C．两人都在赤道上，两卫星到地球中心的距离一定相等 D．两人都在赤道上，两卫星到地球中心的距离可以不等，但应成整数倍 5．设地面附近重力加速度为g0，地球半径为R0，人造地球卫星圆形运行轨道半径为R，那么以下说法正确的是 ( ) 6．一宇宙飞船在一个星球表面附近做匀速圆周运动，宇航员要估测星球的密度，只需要测定飞船的（） A：环绕半径 B：环绕速度 C：环绕周期 D：环绕角速度 7．假设火星和地球都是球体，火星的质量M火和地球的质量M地之比M火/M地=p，火星的半径R火和地球的半径R地之比R火/R地=q，那么火星表面处的重力加速度g火和地球表面处的重力的加速度g地之比等于[ ] q2 q

乌海市海勃湾区概况

乌海市海勃湾概况 历史由来： 海勃湾区历史悠久，早在夏商时期，这里就是北方民族繁衍生息之地。春秋时期为白翟（即猃狁之族）牧地。战国时期属林胡牧地。秦灭六国统一中原后，将全国分为三十六郡，海勃湾区隶北地郡。在此后漫长的岁月里，海勃湾区境内先后成为蒙、汉、回、满等20个民族活动的场所。到明中叶以后，海勃湾地区为鄂尔多斯部的游牧地，并一直延续到中华民国时期。 1949年，新中国成立以后，海勃湾地区隶属鄂托克旗。1955年，从鄂托克旗析出成为独立地区，先后称谓为卓子山矿区、海勃湾市，均隶属伊克昭盟管辖，1976年1月乌海市成立，海勃湾区为乌海市辖中心区。 “海勃湾”一词的由来：“海勃湾”一名是由蒙藏语“海若布刀亥”演变而来，意为“雄狮之湾”。神奇的名字来自一段神奇的传说。相传在成吉思汗时代，有一个名叫约勒道日玛的著名铁匠，曾在卓子山上为成吉思汗西征制作弓箭和甲胄，成吉思汗得胜后便把卓子山这片肥沃的土地赐给铁匠。铁匠有一子，名海若布，生的犹如雄狮一般英武、剽悍。久而久之，蒙古族牧民就以他的名字来称呼他的草地，于是，便有了“海若布刀亥”这个神奇的名字。 自然地理： 海勃湾区位于自治区西南部、乌海市东北部，东倚雄伟壮观

的卓子山（乌仁都喜乌拉）与鄂尔多斯市鄂托克旗为邻；西隔滔滔奔流的黄河与乌达区相望；南至四眼井与海南区相连；北与鄂托克旗碱柜乡交界。地理坐标东经106°46′至107°05′，北纬39°31′至39°52′之间，总面积529平方公里。 海勃湾区地处鄂尔多斯高原西北部，乌兰布和沙漠南缘的中山丘陵、河谷及部分平缓起伏区内。整个地势是东南高，西北低。东南部以丘陵山地为主，西北部较为开阔平坦，平均海拔1100米。 海勃湾境内名胜古迹、遗址和景观也比较丰富。主要有桌子山岩画：位于海勃湾区桌子山山脚沿线，迄今共发现五处，其中以召烧沟岩画最为著称。召烧沟岩画距城区15公里处，系青铜器时代我国北方游牧民族的文化遗迹，1986年9月被自治区人民政府列为重点文物保护单位。现已发掘出可辩认图形118幅，整个画面完整地磨刻在较为平缓的石灰岩坡面上，总面积650平方米，大多为神态各异的人面像，其中一些图形被有关专家鉴定为太阳神的象征。古文化遗迹：主要有古汉城遗址，俗称“兰城子”，该古文化遗迹，位于海勃湾区城北11公里处。尚存古城遗址东西长307米，南北宽294米。并已发现有相当数量的汉“五铢”钱，“半两”钱，各种文饰的陶片和残损的陶器及建筑陶器等。城西北约百米处，还有一片汉代墓群，具有汉代一般墓室的建筑特点。古文化遗址：发现有古文化遗址九处，包括一处秦古长城遗址，两处烽火台遗址，一处汉代古城遗址，两处汉代古墓

高中物理 万有引力定律

万有引力定律 教学目标 知识目标 1、在开普勒第三定律的基础上，推导得到万有引力定律，使学生对此定律有初步理解； 2、使学生了解并掌握万有引力定律； 3、使学生能认识到万有引力定律的普遍性（它存在宇宙中任何有质量的物体之间，不管它们之间是否还有其它作用力）． 能力目标 1、使学生能应用万有引力定律解决实际问题； 2、使学生能应用万有引力定律和圆周运动知识解决行星绕恒星和卫星绕行星运动的天体问题． 情感目标 1、使学生在学习万有引力定律的过程中感受到万有引力定律的发现是经历了几代科学家的不断努力，甚至付出了生命，最后牛顿总结了前人经验的基础上才发现的．让学生在应用万有引力定律的过程中应多观察、多思考． 教学建议 万有引力定律的内容固然重要，让学生了解发现万有引力定律的过程更重要．建议教师在授课时，应提倡学生自学和查阅资料．教师应准备的资料应更广更全面．通过让学生阅读“万有引力定律的发现过程”，让学生根据牛顿提出的几个结果自己去猜测万有引力与那些量有关．教师在授课时可以让学生自学，也可由教师提出问题让学生讨论，也可由教师展示出开普勒三定律和牛顿的一些故事引导学生讨论． 万有引力定律的教学设计方案 教学目的： 1、了解万有引力定律得出的思路和过程； 2、理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律；

3、掌握万有引力定律，能解决简单的万有引力问题； 教学难点：万有引力定律的应用 教学重点：万有引力定律 教具： 展示第谷、哥白尼，伽利略、开普勒和牛顿等人图片． 教学过程 （一）新课教学(20分钟) 1、引言 展示第谷、哥白尼，伽利略、开普勒和牛顿等人照片并讲述物理学史： 十七世纪中叶以前的漫长时间中，许多天文学家和物理学家(如第谷、哥白尼，伽利略和开普勒等人)，通过了长期的观察、研究，已为人类揭示了行星的运动规律．但是，长期以来人们对于支配行星按照一定规律运动的原因是什么．却缺乏了解，更没有人敢于把天体运动与地面上物体的运动联系起来加以研究． 伟大的物理学家牛顿在哥白尼、伽利略和开普勒等人研究成果的基础上，进一步将地面上的动力学规律推广到天体运动中，研究、确立了《万有引力定律》．从而使人们认识了支配行星按一定规律运动的原因，为天体动力学的发展奠定了基础．那么： (1)牛顿是怎样研究、确立《万有引力定律》的呢？ (2)《万有引力定律》是如何反映物体间相互作用规律的？ 以上两个问题就是这节课要研究的重点． 2、通过举例分析，引导学生粗略领会牛顿研究、确立《万有引力定律》的科学推理的思维方法． 苹果在地面上加速下落：(由于受重力的原因)： 月亮绕地球作圆周运动：(由于受地球引力的原因)；

戴胜益-丰滑火锅-王品集团董事长介绍

戴胜益-丰滑火锅-王品集团董事长介绍 人物小结:王品集团董事长，火锅十大品牌企业领导人 戴胜益简介: 现任王品集团董事长，其除了有“餐饮连锁教主”的称号外，还被职工封为点子王！现年56岁的戴胜益毕业于台大中文系，历经9次创业失败，直到1990年开设第一家牛排馆才成功。其后一手创立餐饮连锁王国，靠得就是他没有特权、奖罚分明，以及用心待人的经营理念。 全球性金融海啸狂潮下，不少产业不敌景气寒冬，但以餐饮服务业起家的王品集团，去年不但刷新纪录，创下亮丽的47亿元总业绩，带领集团一再创下奇迹的，便是王品同仁公认的“Aniki”（日文“大哥”之意）董事长戴胜益…… 高中毕业就离家北上的戴胜益，曾为了重考而在补习班苦读一年。“高中时，台湾经济起飞，全家人日夜都在拚经济，导致我功课日渐下滑，最后以5分之差，没有吊上车尾。”但也因此，他知道自己实力不差，再拚一年一定有好成绩。 来年，戴胜益以第二志愿考上台大中文系，父母高兴得杀猪大宴宾客。大学四年，戴胜益过得充实难忘，他笑说天天都像在宿舍开Party，与同学联谊嬉戏、快乐学习，毕业后，他依父母期望，回老家继承家业。 在父亲一手创设的“三胜制帽”工作十余年，他察觉许多家族企业会出现争家产的问题，为避免手足情谊生变，他毅然离开三胜，放弃父亲给他的优渥环境，单飞创业。 九次创业失败负债上亿

戴胜益的创业历程相当戏剧性，三、四、五年级生或许听过他过去的事业：ㄅㄧㄅㄧ乐园、阿拉丁乐园、呼啦乐园、嘟嘟乐园、台湾金氏世界纪录博物馆、一品肉粽餐饮、全国牛排馆、外蒙古全羊餐厅等。他笑说自己像国父革命一样，创业到第10次终于成功。 和许多企业家不同的是，戴胜益不避谈过去的失败经验，因为他觉得当时纵使跌倒，姿势还是很优美。经营嘟嘟乐园第一年，胸怀壮志的他，首开风气之先，邀请“小虎队”代言游乐园，并上电视打广告，喊出“一票玩到底”，轻松赚进一亿多元。可是，接连开了三家游乐园，却很快负债一亿多元。 “游乐园收起来时，是我人生路上最大的挫折！当时，每个月必须付的利息大约100多万元，每天我最高兴的时间，就是下午3点31分（表示当天支票过关了），直到晚上12点之前都非常快乐，但一过12点，我又开始烦恼：隔天该如何筹钱过关？” 接二连三的的创业挫败，庞大的负债压力接踵而来，但他没有逃避，放下身段向朋友借钱，戴胜益感谢好友不离不弃。“大学时尽管生活『放荡』，但后来发现，似乎无形中做对三件事──对朋友有情有义、几乎不拒绝朋友、尽量帮助有需要的朋友，因此日后投资事业，朋友都愿意无条件把钱借给我。”他也拟定还债计划，同时积极思考如何重新再站起。这种煎熬和痛苦，前后大约持续4年，直到经营王品牛排，事业逐渐起色，才将负债逐一还清。“经过这件事，我发誓：从此再也不负债、借钱！” 不服输的个性在挫败中找到向上力量 戴胜益说到做到，如今王品集团在台湾有八个品牌，稳居台湾连锁餐饮集团的龙头宝座，但每天采购的食材、原物料，一律付现，不但大受厂商欢迎，乐于提供最新鲜、质量最佳的材料，且主动降价让王品具竞争优势，让彼此双赢。 回顾来时路，戴胜益坦言性格中有股不服输的个性，所以从不相信命定风水之说，更不相信术士之言，总能在挫败中找到积极向上的力量。

2020最新年内蒙古乌海海南区小学新生入学实施方案

全区各中小学校： 依照《中华人民共和国义务教育法》、国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）、自治区教育厅《转发教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生工作的通知》（内教基函〔2019〕33号），《乌海市教育局关于做好2019年义务教育阶段招生入学工作的通知》（乌教发〔2019〕99号）等文件精神，按照“小升初”免试就近入学的基本原则，结合我区基础教育发展现状，特制定本实施方案： 指导思想 坚持以十九大精神为指导，认真执行国家有关法律法规，持续推进义务教育均衡发展，进一步规范招生行为，确保义务教育阶段适龄儿童少年全部接受义务教育，统筹教育资源，公开、公平、公正的招生，促进教育和谐发展，维护我区社会安定。 工作原则 1.坚持小学划片招生，学生相对就近、免试入学的招生原则，达到控制班额，逐步缩小校模、班模的目标。 2.坚持学生户籍所在地与法定监护人户籍所在地相统一，学生户籍所在地与实际常住地相统一的原则，确定学生服务区片。 3.坚持外来务工人员子女与当地适龄儿童少年一视同仁的原则，妥善解决进城务工人员子女入学。 4.信息公开的原则。各学校要按规定公布学校资源配置的状况与招生工作信息，建立诚信机制与社会监督机制。 招生对象 1.小学一年级新生为2014年8月31日以前出生且尚未在义务教育阶段建过学籍的适龄儿童。 2.上一年的申请暂缓入学、休学的适龄儿童少年。 3.轻度残疾的适龄儿童少年可随班就读，重度残疾的适龄儿童少年到市特殊学校就读。 招生划片范围 按照《海南区教体局关于学校划片招生范围的通知》（教体字〔2012〕38号）执行。

海南区一完小：黄河南路西，西卓子山街南；海南区三完小：黄河路以东；海南区四完小：黄河北路以西，西卓子山街以北；公乌素小学：公乌素镇二马路以北，利民路以东。 招生办法 按批次分配原则各校逐级招生。每所学校第一批次招生完成后还有空余学位则接收第二批次的学生，以此类推，直到全部招满为止。如第一批次生源超出计划学位，则摇号招收，第一批次（或第二批次、第三批次、以此类推）招生完成后没有空余学位，则其余学生依照“相对就近”原则到相邻学校报名。 （一）第一批次：户房一致 1.其户口随父母（或法定监护人）在海南区同一户籍上，户主和房主是父或母，按批次分配原则，第一批次进行分配。 2.其户口挂靠在海南区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，且时间在2 年以上的，户主和房主是祖父母（外祖父母），按批次分配原则，第一批次进行分配。 3.其户口为海南区独立立户（单边户口）房主是学生本人或父母，按批次分配原则，第一批次进行分配。 （二）第二批次：有房无户 其户口是海南区户籍以外的其他地区的学生，有海南区自购房证明材料（商铺除外），房主为父或母，按批次分配原则，第二批次依照自购房地址进行分配。 （三）第三批次：有户无房 1.其户口随父母（法定监护人）在海南区同一户籍上，户主是父或母，无对应房产证明材料，按批次分配原则，第三批次分配。 2.其户口挂靠在海南区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，时间不足2年，户主是祖父母（或外祖父母），无对应房主的房产证明材料，按批次分配原则，第三批次分配。 3.其户口为学生海南区独立户口（单边户口），无对应房产证明材料，按批次分配原则，第三批次进行分配。 （四）第四批次：挂靠他人

高中物理万有引力与航天练习题及答案及解析

高中物理万有引力与航天练习题及答案及解析 一、高中物理精讲专题测试万有引力与航天 1．天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星．双星系统在银河系中很普遍．利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量．已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动，周期均为T ，两颗恒星之间的距离为r ，试推算这个双星系统的总质量．（引力常量为G ） 【答案】 【解析】 设两颗恒星的质量分别为m 1、m 2，做圆周运动的半径分别为r 1、r 2，角速度分别为w 1,w 2．根据题意有 w 1=w 2 ① （1分） r 1+r 2=r ② （1分） 根据万有引力定律和牛顿定律，有 G ③ （3分） G ④ （3分） 联立以上各式解得 ⑤ （2分） 根据解速度与周期的关系知 ⑥ （2分） 联立③⑤⑥式解得 （3分） 本题考查天体运动中的双星问题，两星球间的相互作用力提供向心力，周期和角速度相同，由万有引力提供向心力列式求解 2．人类第一次登上月球时，宇航员在月球表面做了一个实验：将一片羽毛和一个铁锤从同一个高度由静止同时释放，二者几乎同时落地．若羽毛和铁锤是从高度为h 处下落，经时间t 落到月球表面．已知引力常量为G ，月球的半径为R ． （1）求月球表面的自由落体加速度大小g 月； （2）若不考虑月球自转的影响，求月球的质量M 和月球的“第一宇宙速度”大小v ． 【答案】（1）22h g t =月 （2）2 2 2hR M Gt =；2hR v = 【解析】

【分析】 （1）根据自由落体的位移时间规律可以直接求出月球表面的重力加速度； （2）根据月球表面重力和万有引力相等，利用求出的重力加速度和月球半径可以求出月球的质量M ； 飞行器近月飞行时，飞行器所受月球万有引力提供月球的向心力，从而求出“第一宇宙速度”大小． 【详解】 （1）月球表面附近的物体做自由落体运动 h ＝1 2 g 月t 2 月球表面的自由落体加速度大小 g 月＝2 2h t （2）若不考虑月球自转的影响 G 2 Mm R ＝mg 月 月球的质量 2 2 2hR M Gt ＝ 质量为m'的飞行器在月球表面附近绕月球做匀速圆周运动m ′g 月＝m ′2 v R 月球的“第一宇宙速度”大小 v 【点睛】 结合自由落体运动规律求月球表面的重力加速度，根据万有引力与重力相等和万有引力提供圆周运动向心力求解中心天体质量和近月飞行的速度v ． 3．宇航员在某星球表面以初速度v 0竖直向上抛出一个物体，物体上升的最大高度为h .已知该星球的半径为R ，且物体只受该星球的引力作用.求： (1)该星球表面的重力加速度； (2)从这个星球上发射卫星的第一宇宙速度. 【答案】(1)202v h (2) v 【解析】 本题考查竖直上抛运动和星球第一宇宙速度的计算． (1) 设该星球表面的重力加速度为g ′，物体做竖直上抛运动，则2 02v g h =' 解得，该星球表面的重力加速度20 2v g h '= (2) 卫星贴近星球表面运行，则2 v mg m R '= 解得：星球上发射卫星的第一宇宙速度v v = =

高中物理《万有引力定律》知识点

高中物理《万有引力定律》知识点 万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。它的大小和物体的质量以及两个物体之间的距离有关。物体的质量越大，它们之间的万有引力就越大；物体之间的距离越远，它们之间的万有引力就越小。 两个可看作质点的物体之间的万有引力，可以用以下公式计算：F＝Gmm/r^2,即万有引力等于引力常量乘以两物体质量的乘积除以它们距离的平方。其中G代表引力常量，其值约为6.67×10的负11次方单位N·m2/kg2。为英国科学家卡文迪许通过扭秤实验测得。 万有引力的推导：若将行星的轨道近似的看成圆形，从开普勒第二定律可得行星运动的角速度是一定的，即：ω=2π/T 如果行星的质量是m，离太阳的距离是r，周期是T，那么由运动方程式可得，行星受到的力的作用大小为mrω^2=mr（4π^2）/T^2 另外，由开普勒第三定律可得 r^3/T^2=常数k' 那么沿太阳方向的力为 mr（4π^2）/T^2=mk'（4π^2）/r^2 由作用力和反作用力的关系可知，太阳也受到以上相同大小的力。从太阳的角度看，

（太阳的质量m）（k''）（4π^2）/r^2 是太阳受到沿行星方向的力。因为是相同大小的力，由这两个式子比较可知，k'包含了太阳的质量m，k''包含了行星的质量m。由此可知，这两个力与两个天体质量的乘积成正比，它称为万有引力。 如果引入一个新的常数（称万有引力常数），再考虑太阳和行星的质量，以及先前得出的4·π2，那么可以表示为万有引力=Gmm/r^2 两个通常物体之间的万有引力极其微小，我们察觉不到它，可以不予考虑。比如，两个质量都是60千克的人，相距0.5米，他们之间的万有引力还不足百万分之一牛顿，而一只蚂蚁拖动细草梗的力竟是这个引力的1000倍！但是，天体系统中，由于天体的质量很大，万有引力就起着决定性的作用。在天体中质量还算很小的地球，对其他的物体的万有引力已经具有巨大的影响，它把人类、大气和所有地面物体束缚在地球上，它使月球和人造地球卫星绕地球旋转而不离去。 重力，就是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的。 任意两个物体或两个粒子间的与其质量乘积相关的吸引力。自然界中最普遍的力。简称引力，有时也称重力。在粒子物理学中则称引力相互作用和强力、弱力、电磁力合称

乌海市海南区2021版中考物理试卷(II)卷

乌海市海南区2021版中考物理试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分）下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是（） A . 铁棒 B . 石墨棒 C . 玻璃杯 D . 盐水 2. （2分）下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识理解 ①露似珍珠月似弓﹣﹣露实际是小水滴，是冰熔化形成 ②人面桃花相映红﹣﹣桃花是光源，发出的红光映红人的脸 ③飞流直下三千尺﹣﹣瀑布飞流直下的过程中水的重力势能转化为动能 ④孤帆一片日边来﹣﹣孤帆运动是以江岸为参照物的． 其中正确的是（） A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④ 3. （2分）(2019·东莞模拟) 下列光现象中说法正确的是（） A . 看见红色的花朵是因为花朵吸收红色光的缘故 B . 日食、月食是由于光的反射形成的 C . 照相机的镜头相当于凸透镜，这种透镜可用来矫正近视眼 D . 彩色电视机屏幕上的丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光混合而成的 4. （2分）(2018·贺州) 如图所示，下列选项对应图片蕴含物理知识表述不正确的是（） A . 运动员手上涂防滑粉是通过改变接触面的粗糙程度来增大手与杆间的摩擦 B . 加润滑油是使两个相互接触的表面隔开减小摩擦

C . 多轮平板货车是通过增大受力面积来减小压强从而保护路面的 D . 利用汽车上的安全锤逃生是通过增大压力来减小压强从而破坏玻璃窗实现的 5. （2分） (2016八下·湘西期末) 如图所示，以下简单机械使用时，省距离的是（） A . 瓶口起子 B . 镊子 C . 羊角锤 D . 动滑轮 6. （2分） (2017九上·山东月考) 如图所示的各家用电器中，利用电流热效应工作的是（） A . 电风扇 B . 电饭锅 C . 电冰箱

高一物理万有引力练习卷含答案

次空课《万有引力》3高一物理第 ，下列说g某人造卫星绕地球做匀速圆周运动，设地球半径为R，地面重力加速度为1. ）（ g/R A.人造卫星的最小周期为2πRg/2处的绕行速度为B.卫星在距地面高度R /4 R处的重力加速度为gC.卫星在距地面高度为 地球同步卫星的速率比近地卫星速率小，所以发射同步卫D. 星所需的发射速度较小D 答案的轨道相ca、、c、d是在地球大气层外的圆形轨道上运行的四颗人造卫星．其中2．a、b轨道在同一平面上．某时刻四颗卫星的运行方向、bcb、d在同一个圆轨道上，交于P，) 及位置如图所示．下列说法中正确的是( b的加速度a、c的加速度大小相等，且大于A．a 的角速度、c的角速度大小相等，且小于B．b 的线速度的线速度大小相等，且小于、cdC．a 点相撞的危险c存在在PD．a、A 答案22v4πMm2 A正确．、D错误，C＝＝mrωmr＝ma，可知B、＝解析由Gm22 Trr 年在西昌卫星发射中心发射，实现“落月”的新阶段．已20133.“嫦娥三号”探月卫星于“嫦娥三号”探月卫星绕月球作圆周运.周期为T知月球绕地球作圆周运动的半径为r、11不计周围其他天体的影响．根据题目给出.，万有引力常量为r，周期为TG动的半径为22) (的条件，下列说法正确的是 ．能求出“嫦娥三号”探月卫星的质量A ．能求出地球的密度B．

C．能求出地球与月球之间的引力33rr21．可得出＝D22TT2124πMm可知通过已知量只能估算中心天体的质量，因而可以估算出地mr由G＝解析22Tr正错误，选项C”探月卫星的质量，选项A球和月球的质量，而不能算出“嫦娥三号”“嫦娥三号B错误．由于确．由于地球的半径未知，因而不能估算地球的密度，选项33rr12错误．＝不能成立，选项D探月卫星和月球做圆周运动的中心天体不同，因而22TT21C 答案 已知卫.4. 如图所示，甲、乙两颗卫星在同一平面上绕地球做匀速圆周运动，公转方向相同，卫星乙都要运动到与卫星甲同居地球一侧且三TT，每经过最短时间5星甲的公转周期为) 者共线的位置上，则卫星乙的公转周期为( 89B.T A.T 98910D. C.T T 109A 答案 一人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，假如该卫星变轨后仍做匀速圆周运动，速度减小5.1) (为原来的，不考虑卫星质量的变化，则变轨前、后卫星的21 4∶A．向心加速度大小之比 为1 ∶．角速度大小之比为B28 ∶C．周期之比为12 D．轨道半径之比为1∶v E2211k2＝.根据＝解析根据Em v得v＝，所以卫星变轨前、后的速度之比为k v1m2222vv1Mmr21G＝m，得卫星变轨前、后的轨道半径之比为＝＝，选项D错误；根据22 v4rrr12216arMm21G＝ma，得卫星变轨前、后的向心加速度大小之比为＝＝，选项A错误；根22 rar112． 3ω8Mmr212错误；rB＝，得卫星变轨前、后的角速度大小之比为＝据G＝mω，选项32ω1rr12ω2π1T21，选项C正确．T根据＝，得卫星变轨前、后的周期之比为＝＝ ωω8T12C 答案 日，神州十号与天宫一号成功实现自动交会对接．对接前神州十号与天宫6月136.2013年一号

高中物理公式大全全集万有引力

五、万有引力 1、开普勒三定律： ⑴开普勒第一定律（轨道定律）：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上 ⑵开普勒第二定律（面积定律）：太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积 ⑶开普勒第三定律（周期定律）：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等 对T 1、T 2表示两个行星的公转周期，R 1、R 2表示两行星椭圆轨道的半长轴，则周期定律可表示为32 312221R R T T = 或k T R =3 3，比值k 是与行星无关而只与太阳有关的恒量 【注意】：⑴开普勒定律不仅适用于行星，也适用于卫星，只不过此时k T R =33 ‘ ，比值k ’ 是 由行星的质量所决定的另一恒量。 ⑵行星的轨道都跟圆近似，因此计算时可以认为行星是做匀速圆周运动 ⑶开普勒定律是总结行星运动的观察结果而总结归纳出来的规律，它们每一条都 是经验定律，都是从观察行星运动所取得的资料中总结出来的。 例题：飞船沿半径为R 的圆周绕地球运动，其周期为T ，如果飞船要返回地面，可在轨道上的某一点A 处，将速率降低到适当数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的椭圆轨道运动，椭圆和地球表面在B 点相切，如图所示，如果地球半径为R 0，求飞船由A 点到B 点所需要的时间。 解析：依开普勒第三定律知，飞船绕地球做圆周（半长轴和半短轴相等的特殊椭圆）运动时，其轨道半径的三次方跟周期的平方的比值，等于飞船绕地球沿椭圆轨道运动时，其半长轴的三次方跟周期平方和比值，飞船椭圆轨道的半长轴为 2 R R +，设飞船沿椭圆轨道运动的周期一、知识网络 二、 画龙点睛 概念

王品vs华为：内部创业制为何结果迥异

王品vs华为：内部创业制为何结果迥异 发布时间：2013-10-29 13:26:31 内部创业有助于激发企业内部活力、挖掘新增长点，员工也可依据现成资源轻松启动创业梦，从而达成双赢。王品通过“狮王计划”成功打造多个新品牌，助力企业营收倍增、版图扩张，并储蓄充足高管梯队。相比之下，华为的内部创业则惨遭失败，不仅放养出港湾网络等竞争对手，更经历骨干员工流失之痛。二者成败的经验教训显示，要成功实施内部创业，科学的筛选机制、合理的集权分权模式、配套的制度设计与企业文化体系的打造均不可少。 商业环境日趋复杂，竞争对手日益强大，企业的管理者们都为如何寻找突破点从而站稳脚跟伤脑筋。“循规蹈矩地经营似乎已经不够。管理者们除了要长于经营，还必须勇于创新，必须要有与众不同的想法，必须开创新的业务。”创新咨询机构Innosight的董事总经理斯科特·安东尼在《新创新时代》一文中，描述了当今企业以创新迎接市场变化冲击的重要性。那么，什么样的机制可以满足创新的要求呢？其中一个答案是—内部创业。 国内一批企业已经紧锣密鼓地开展自己的内部创业计划：马云控制的阿里巴巴在重构组织架构之后，利用分拆的事业部作为内部创业平台，寻求业务创新；另一家互联网企业搜狐则推出了“悬崖计划”，期望借此在业务上有所突围；就连身为国企的中国电信也成立了国内运营商第一家风险创投公司—天翼科技创业投资有限公司，以此为平台推动内部创业，“力争用5-6年时间，培育出几个百亿级市值的、在行业内有重大影响的创新公司”。 背靠大树好乘凉，依托公司的资源和规模，同时实现企业创新增长和人才的创业“成就感”，“双赢”的愿景刺激着企业管理者们的神经。一时之间，内部创业已成风尚。 内部创业有何吸引力？ 目前内部创业并没有统一的定义，模式也一直在推陈出新，但其有别于其他创业模式的一个特点是，离不开对母体企业的依托。在内部创业模式下，有创业意向的企业管理人员乃至普通员工在母体企业各种形式的支持下，发起并承担某些内部业务内容或工作项目，甚或进行开拓式创业并与企业分享成果。 内部创业模式最早诞生并流行于美国。上世纪80-90年代，美国企业为夺回丧失的竞争优势，开始进行大规模的业务流程再造与结构重组，并广泛地应用信息技术提升企业运营效率；与此同时，新生市场力量的出现，使得美国的产业格局发生了剧变，以建立学习型组织、组织架构扁平化等为核心理念的组织变革也为内部创业模式的诞生培植了土壤。在这一背景下，3M、杜邦、柯达、GE和施乐等知名大公司引入内部创业模式，不仅完成了组织再造，提升了竞争力，也培养了一批能够“独当一面”的企业管理人才。 3M公司最先提出了“酿私酒”政策，即内部创业的员工可以把工作时间的15%花在开发自己的想法上并加以实践，这一策略成功培养了斯宾塞·西弗和阿特·弗瑞两位“内部企业家”；施乐公司在内部创立了施乐技术创业公司，其目的在于将公司内部具有市场前景的技术加以开发，通过新产品刺激市场以增加公司利润；柯达公司则成立了辅助新业务开发的相关部门，充当内部创业“孵化器”，支持有成功希望但与主营业务不冲突的创新项目。此后，诸如日本松下、富士通和索尼等更多企业受到启发，开始这方面的尝试：松下公司在2000年底启动了“松下创业基金”，同时还确定每年进行三项员工内部创业计划征集，并承诺在资金上保证对具有可行性的内部创业活动进行支援；富士通公司也举行了内部创业计划大赛，鼓励员工申请内部创业基金。美国《财富》杂志曾做出统计，世界500强企业的前100位公司中，在产品创新方面已有65%采用了内部创业机制。事实上，内部创业模式已越来越普遍地成为大型公司培育创业精神、不断创新求生的“利器”。 与另立山头、自力更生等独立的外部创业方式相比，内部创业模式在资金、设备、人才等方面的资源，优势是显而易见的。由于内部创业者对企业运营环境非常熟悉，因此在创业时一般不存在资金、管理和营销网络等方面的困扰，可以集中精力于新产品、新市场领域的开发与拓展；同时，由于企业内部所提供的创业环境较为宽松，即使失败，创业者所需承担的责任也小得多，从而大大减轻了内部创业者的心理负担。最重要的是，建立内部创业机制，不仅满足精英员工的创业欲望乃至成就感，留住优秀人才，同时也有利于企业采取多种经营方式，激发

高中物理万有引力定律(教学设计)

高中物理必修二第六章第三节 【教材分析】 万有引力定律是本章的核心，从内容性质与地位上看，本节内容是对上一节“太阳与行星间的引力”的进一步外推，即：从天体运动推广到地面上任何物体的运动；又是下一节掌握万有引力理论在天文学上应用的学习的基础。本节重点内容是理解万有引力定律的推导思路和过程，掌握万有引力定律的内容及表达公式，知道万有引力定律得出的意义，知道任何物体间都存在着万有引力，且遵循相同的规律。本节难点是物体间距离的理解。另外本节内容还注重是对学生“科学方法”教育和“情感态度与价值观”的教育：使学生认识科学研究过程中根据事实和分析推理进行猜想、假设和检验的重要性，培养学生的推理能力、概括能力和归纳总结能力；本节结合“月—地检验”，经历思维程序“提出问题→猜想与假设→理论分析→实验观测→验证结论”培养学生探究思维能力；使学生学习科学家们坚持不懈、勇往直前和一丝不苟的工作精神，培养学生良好的学习习惯和善于探索的思维品质。 【学情分析】 上节内容中，学生用所学的“圆周运动”、“开普勒行星运动定律”和“牛顿运动定律”知识，经历了一系列科学探究过程，得出了太阳与行星间的引力特点，学生对天体运动的研究产生了极大的兴趣和求知欲。本节课教师再引导学生从太阳与行星间引力的规律出发，根据类比事实将“平方反比关系”的作用力进行猜想，假设和推广，从太阳对行星的引力到地球对月球的引力，再到任意物体间的吸引力都满足“平方反比的关系”。学生会带着好奇和探究意识以及必要的检验论证，一路探究下去，最终得出万有引力定律。使学生在理解掌握万有引力定律的基础上，培养了探究思维能力和良好的思维品质，为学生终身发展打下基础。 【教学流程】 【教学目标】 一、知识与技能 1.理解万有引力定律的推导思路和过程。

乌海市海南区2020年九年级上学期期末化学试卷(II)卷

乌海市海南区2020年九年级上学期期末化学试卷（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共27分) 1. （2分）掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义相符的是 A . Fe3O4 ——四氧化三铁 B . 2H —— 2个氢元素 C . O2—— 2个氧原子 D . Na ——钠离子 2. （2分）(2017·宝安模拟) 下列化学用语表示正确的是 A . 2Al3+表示两个铝离子 B . 氯化铁可表示为FeCl2 C . NH4NO3中氮元素的化合价相同 D . 镁原子的结构示意图 3. （2分）(2020·珠海模拟) 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（） A . c代表氧气 B . t2时刻，O2开始产生 C . t1时刻，KMnO4开始分解 D . 起催化作用物质的质量一直保持不变 4. （2分） (2017九上·江都月考) 下列图像，能正确反应有关量变化的是（）

A . 加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系 B . 双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系 C . 加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系 D . 石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系 5. （2分）下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（） A . 它们的化合价相同 B . 它们的质子数和中子数都不同 C . 它们的核外电子数不同 D . 它们的性质完全相同 6. （2分） (2017九上·无锡月考) 下列有关分子和原子的说法中，正确的是（） A . 原子是保持物质化学性质的最小粒子 B . 保持水化学性质的粒子是氢原子和氧原子 C . 分子的质量总是比原子的质量大 D . 分子和原子都可以构成物质 7. （2分）区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（） A . CO2和CO：闻气味 B . 黄铜片和铜片：相互刻画

内蒙古乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入数据研究报告2020版

内蒙古乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入数据研究报告 2020版

序言 乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入数据研究报告旨在运用严谨的数据分析，对乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入进行剖析阐述。 乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入数据研究报告同时围绕关键指标即年末户籍人口数量，地区生产总值，全体居民人均可支配收入等，对乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入进行了全面深入的分析总结。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告可以帮助投资决策者效益最大化，是了解乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，数据客观、精准。

目录 第一节乌海市海南区户籍人口数量、地区生产总值和全体居民人均可支配收入现状 (1) 第二节乌海市海南区年末户籍人口数量指标分析 (3) 一、乌海市海南区年末户籍人口数量现状统计 (3) 二、全自治区年末户籍人口数量现状统计 (3) 三、乌海市海南区年末户籍人口数量占全自治区年末户籍人口数量比重统计 (3) 四、乌海市海南区年末户籍人口数量（2017-2019）统计分析 (4) 五、乌海市海南区年末户籍人口数量（2018-2019）变动分析 (4) 六、全自治区年末户籍人口数量（2017-2019）统计分析 (5) 七、全自治区年末户籍人口数量（2018-2019）变动分析 (5) 八、乌海市海南区年末户籍人口数量同全自治区年末户籍人口数量（2018-2019）变动对比 分析 (6) 第三节乌海市海南区地区生产总值指标分析 (7) 一、乌海市海南区地区生产总值现状统计 (7) 二、全自治区地区生产总值现状统计分析 (7) 三、乌海市海南区地区生产总值占全自治区地区生产总值比重统计分析 (7) 四、乌海市海南区地区生产总值（2017-2019）统计分析 (8) 五、乌海市海南区地区生产总值（2018-2019）变动分析 (8)

(完整版)高中物理万有引力部分知识点总结

高中物理——万有引力与航天 知识点总结 一、开普勒行星运动定律 （1）所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。 （2）对于每一颗行星，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积。 （3）所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。 二、万有引力定律 1．内容：宇宙间的一切物体都是互相吸引的，两个物体间的引力大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比． 2．公式：F＝Gm1m2/r^2，其中G＝6.67×10－11 N·m2/kg2，称为万有引力常量。 3．适用条件： 严格地说公式只适用于质点间的相互作用，当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，公式也可近似使用，但

此时r应为两物体重心间的距离。对于均匀的球体，r是两球心间的距离。 三、万有引力定律的应用 1．解决天体(卫星)运动问题的基本思路 (1)把天体(或人造卫星)的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供，关系式： F＝Gm1m2/r^2＝mv^2/r＝mω2r＝m(2π/T)2r (2)在地球表面或地面附近的物体所受的重力等于地球对物体的万有引力，即mg＝Gm1m2/r^2，gR2＝GM. 2．天体质量和密度的估算 通过观察卫星绕天体做匀速圆周运动的周期T，轨道半径r，由万有引力等于向心力，即G r2(Mm)＝m T2(4π2)r，得出天体质量M＝GT2(4π2r3). (1)若已知天体的半径R，则天体的密度 ρ＝V(M)＝πR3(4)＝GT2R3(3πr3) (2)若天体的卫星环绕天体表面运动，其轨道半径r等于天体半径R，则天体密度ρ＝GT2(3π) 可见，只要测出卫星环绕天体表面运动的周期，就可求得天体的密度． 3．人造卫星 (1)研究人造卫星的基本方法

2019-2020学年内蒙古乌海市海南区八年级(下)期中物理试卷

2019-2020学年内蒙古乌海市海南区八年级（下）期中物理试卷 一、选择题：（每题3分，共计48分） 1．（3分）下列关于重力的说法中正确的是（） A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的 B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用 C．重力的方向是垂直向下的 D．抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用 2．（3分）下列估测符合实际的是（） A．两个鸡蛋的重力10N B．一个苹果的质量约为100kg C．空气的密度约1.3g/cm3 D．一名中学生站立在水面地面的压强约为1.2×104Pa 3．（3分）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（） A．苹果从树上落下 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊起匀速上升 4．（3分）下列有关力的说法正确的是（） A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力 5．（3分）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（） A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N 6．（3分）以下事例中为了减小摩擦的是（）

A．鞋底的花纹 B．体操运动员涂有防滑粉的手 C．推土机有宽大的履带 D．在门轴的合页轴上加润滑油 7．（3分）如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上，用手指将明信片弹飞。鸡蛋掉入水中，下列分析错误的是（） A．明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力 B．明信片被弹飞，说明力能改变物体的运动状态 C．明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡 D．明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性 8．（3分）如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（） A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力 C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力 9．（3分）刚从枪膛水平射出的子弹，所受外力突然全部消失，它将（） A．水平加速运动B．匀速下落 C．静止D．水平匀速运动 10．（3分）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（） A．互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用 B．物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来（不考虑物体受到的浮力） C．竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力 D．摩擦力总是阻碍物体的运动 11．（3分）下列设备没有利用连通器原理的是（）