奥运奖牌——统计(二)

六年级数学学科课时备课姓名李华明

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2008年北京奥运会我国奖牌获得情况

2008年北京奥运会我国奖牌获得情况 首次在中国举办的奥运会理所当然地伴随着一系列新纪录的诞生。中国代表团总共派 出639名运动员，是有史以来 超过了美国队和俄罗斯队。中 国队将参加北京奥运会的全 部28个大项的比赛，这在中国 奥运史上同样是第一次的突 破。代表团中首次出征奥运的 有469人占到73％，已经夺金 的60位冠军中第一次登上奥 运最高顶奖台的有46人也占到77％。此外中国代表团中共有38名外籍教练，他们来自16 个国家并执教17个大项的赛事，不仅创中国奥运的历史新高，也是本届所有代表团中之最。 ·体举跳射居功至伟 打开中国军团金牌榜，一串清晰的数字一目了然。体操9金1银4铜彻底打了翻身仗， 金牌贡献率20％、奖牌贡献率17％，一举登上头把交椅；更重要的是夺回了份量最重的男 团、女团、男子全能三枚金牌，赢得酣畅淋漓。紧随其后的是举重8金1银，金牌贡献率 17％，跳水7金3铜并且囊括梦“八”在望，金牌贡献率15％，射击队射落5金2银1铜，金牌贡献率也达到11％。中国四大传统优势项目全部刷新了单届奥运会的夺金纪录，而且除射击队的总奖牌数比上届略逊一筹，其余三个项目的总奖牌数也同创历史之最。 由于赛程改革，乒乓金牌由双打改为团体，但并不会改变中国队包揽4枚金牌的梦想。羽毛球项目迄今也已取得3金2银3铜，达到既定目标。仅计算以上这六大传统优势项目，金牌共计34枚，占总数的74％，奖牌更多达51枚，奖牌贡献率也达到61％。数据说明，中国队在这些优势项目上的完美发挥为攀登金牌榜首位奠定了最坚实的基础。 ·蹦床跆拳，新兴垄断 蹦床是上届雅典奥运会刚刚列入正式比赛的新兴项目，我们凭借深厚的体操传统而具备一定的底蕴。北京奥运会上何雯娜、陆春龙两名小将初试啼声即一举囊括两枚金牌，使中国 队又多了一个有实力包揽全部金牌的项目。征战跆拳道赛场的新人吴静钰已一金在握，老将

(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试(包含答案解析)

（易错题）最新人教版小学数学五年级下册第七单元折线统计图测试（包含答 案解析） 一、选择题 1．如图是一个病人的体温记录折线统计图。下列说法中，错误的是（）。 A. 病人每隔6小时测量一次体温 B. 病人的病情在好转 C. 在5月3日6：00到12：00之间体温下降最快 D. 病人体温逐渐降低，5月5日后还将继续降低 2．为了清楚的展示某商场冰箱全年销售量的变化趋势，用（）更适合。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 统计表3．要反映一个病人的体温变化情况，用（）比较合适。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 统计表 D. 以上三种都可以 4．某市规定每户每月用水是不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过的部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是（）。 A. B. C. D. 5．要统计东莞近五年降水量的变化情况，选用（）统计图比较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 不确定6．王校长想知道近几年学校学生人数增减变化情况，最好选用（） A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 7．兴隆商场今年1~5月空调销售情况如图。

（1）（）的增长幅度最大。 A.1~2月 B.2~3月 C.3~4月 D.4~5月 （2）总的销售趋势是（）。 A.上升 B.下降 C.不升不降 D.无法判断 8．育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时来到离校5千米远的图书馆借阅书籍，0.5小时后继续前进，乘车1小时后，来到离校8千米远的科技馆参观1小时。你认为能正确描述这个事情经过的关系图是( )。 A. B. C.

第七单元折线统计图

课题《单式折线统计图》 何超萍 学习目标教学重点教学难点 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，了解折线统计图的特点，并能对统计图中的数据进行合理分析，解决一些简单的实际问题。 2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 3.激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好品质及科学的态度。认识折线统计图的特点， 并学会简单的分析。 认识折线统计图 的特点，并学会 简单的分析。课型新授课 课 时1课时 教师活动教学 环节 学生活动设计意图 一、创设情境、质疑自探。 1.同学们你们知道机器人大赛吗？下面老师给大家带来一些机器人的图片，一起看一下吧！看到这些图片，你想说点什么？ 2.课前我收集了中国近几年来参加青少年机器人大赛参赛队伍人数，并把它制成了这样一张统计表。仔细观察，你能从统计表中了解到什么信息？

出示问题：在相邻的两个年份中，（） 年到（）年参观人数增加最快。 你怎么得到这个答案的？你是用什么方法知道的？（计算）3.能不能不通过计算，换一种方式就可以直观得看出2007年到2008年人数增加最快呢？（条形统计图） 你能根据统计表中的数据制成条形统计图吗？（能） 好的，老师相信你们，条形统计图我们已经学过了，每次画条形统计图时你感到最麻烦的是什么？ 能不能把条形统计图简化一些呢？（把条形统计图转化为折线统计图）创设 情境 导入 新课 1、学生回答老师的问 题。 小组学习、合作交流。 1.初步感知 （1）这幅统计图中，横轴表示？纵轴表示？（2 参加人数在这幅统计图上都找到吗? （3）这幅统计图是通过什么来表示出每年的参加人数的？

新人教版五年级下册第七单元折线统计图考试卷带答案

第七单元测试卷（二） 一、填一填。 1.我们学过的统计图有( )统计图和( )统计图。 2.( )统计图可以清楚地表示出数量的多少,( )统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。 3.工厂需要反映车间的产量的多少,应选用( )统计图。 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.表示数量的增减变化情况,应用( )统计图。 A.条形 B.折线 2.表示学生参加课外小组的情况,应用( )。 A.条形统计图 B.折线统计图 3.某工厂要反映12个月份产量的增长变化情况,应选用( )。 A.条形统计图 B.折线统计图 4.医护人员记录一位病人一天的体温变化情况,应选用( )。 A.条形统计图 B.折线统计图 三、请你根据统计图中提供的信息,完成下面各题。 一架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的变化情况统计图 1.模型飞机在第秒时飞得最高,达到m。 2.模型飞机大约飞行了秒,前秒模型飞机的高度呈上升趋势。 3.模型飞机在第2秒时的飞行高度是m,在第14秒时的飞行高度是m。 4.第秒到第秒模型飞机在同一高度上飞行。

5.从图中还可获得其他信息吗?请写出1条。 四、北方甲市和南方乙市2013年3月~11月平均气温如下表。 北方甲市和南方乙市2013年3月~11月平均气温统计表 月份 气温/℃ 3 4 5 6 7 8 9 10 11 城市 北方甲市0 10 24 28 30 30 25 12 5 南方乙市20 25 30 35 38 38 35 30 20 1.根据统计表绘制折线统计图。 2.根据绘制的统计图回答问题。 (1)这两个城市的月平均最高和最低气温分别出现在几月? (2)这两个城市哪个月的温差最大?相差多少摄氏度? (3)这两个城市的最高气温和最低气温分别是多少摄氏度?

统计学贾俊平期末考试模拟试题二

模拟试题二 一. 单项选择题(每小题2分，共20分) 一辆新购买的轿车，在正常行使条件下，一年内发生故障的次数及相应的概率如下表所示： 故障次数（）0 123 概率（） 正好发生1次故障的概率为（） A． B． C． D． 要观察200名消费者每月手机话费支出的分布状况，最适合的图形是（） A．饼图 B．条形图 C．箱线图 D．直方图 从某种瓶装饮料中随机抽取10瓶，测得每瓶的平均净含量为355毫升。已知该种饮料的净含量服从正态分布，且标准差为5毫升。则该种饮料平均净含量的90%的置信区间为（）

A． B． C． D． 根据最小二乘法拟合线性回归方程是使（） A． B． C． D． 一项调查表明，大学生中因对课程不感兴趣而逃课的比例为20%。随机抽取由200名学生组成的一个随机样本，检验假设，，得到样本比例为。检验统计量的值为（） A． B． C． D． 在实验设计中，将种“处理”随机地指派给试验单元的设计称为（） A．试验单元 B．完全随机化设计

C．随机化区组设计 D．因子设计 某时间序列各期观测值依次为10、24、37、53、65、81，对这一时间序列进行预测适合的模型是（） A．直线模型 B．二次曲线模型 C．指数曲线模型 D．修正指数曲线模型 在因子分析中，变量的共同度量反映的是（） A．第个公因子被变量的解释的程度 B．第个公因子的相对重要程度 C．第个变量对公因子的相对重要程度 D．变量的信息能够被第个公因子所解释的程度 如果要检验两个独立总体的分布是否相同，采用的非参数检验方法是（） A．Mann-Whitney检验 B．Wilcoxon符号秩检验 C．Kruskal-Wallis检验 D．Spearman秩相关及其检验 在二元线性回归方程中，偏回归系数的含义是（） A．变动一个单位时，的平均变动值为 B．变动一个单位时，因变量的平均变动值为 C．在不变的条件下，变动一个单位时，的平均变动值为

小学数学六年级上册第七单元扇形统计图测试题(包含答案解析)

小学数学六年级上册第七单元扇形统计图测试题（包含答案解析） 一、选择题 1．下图是两幅扇形统计图，下列说法错误的是（）。 A. 甲、乙两班的男生可能一样多 B. 甲班的女生一定比乙班多 C. 甲班的男生一定比女生多 D. 甲班的男生占全班总人数的 2．阳光小学校园里种了三种树其中有杨树20棵槐树20棵玉兰树20棵.下面统计图中能正确表示阳光小学所种树木占比情况的是（） A. B. C. D. 3．下图是某班一次测验成绩的扇形统计图，其中得优的有12人，则全班共有（）人。 A. 10 B. 30 C. 40 4．一个鸡蛋按质量计算，蛋壳、蛋白、蛋黄约占整个鸡蛋的百分比分别为：15%、53%、32%，如果将数据画成统计图，选（）统计图较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 复式条形5．下面说法中，正确的说法是（） A. 一个不为0的数除以一个假分数，商一定大于被除数 B. 一个数的倒数一定比这个数小 C. 扇形统计图主要用来表示某个量随时间变化而发生的增减变化情况 D. 在同一个圆中，一个扇形的圆心角的度数越大，它的面积就越大 6．某校对六年级300名学生生活常识进行一次调查,得分情况如右图,则在60分以下的人数为( )。

A. 75人 B. 60人 C. 50人 7．要统计一瓶果汁里的营养成分所占情况，你觉得用（）统计图比较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 复式8．某校为表示学生体育锻炼达标情况，选用（）可以清楚地表示出“优”“良”“合格”各等次人数占全校总人数的百分比。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 9．六（1）班在六一儿童节前要评选一名市三好学生，采取一名学生只投一票的方式进行评选，投票结果如下表。 下面最能表示这个投票结果的是图（）。 A. B. C. 10．下面说法中，正确的是（）。 A. 读503020时，一个零都不读 B. 一个不为0的整数，它的倍数一定比它的因数大 C. 扇形统计图可以清楚地反映各部分数量与总量的关系 D. 一个圆锥，底面直径和高同时扩大2倍，体积就扩大4倍 11．如下图所示，女生多的学校是（）

奥运会奖牌数据集(Olympic Medals)

奥运会奖牌数据集(Olympic Medals) 数据介绍： The data give the number of medals won by each medal-winning country in the 1992 Summary Olympic Games in Barcelona, Spain, and the 1994 Winter Olympic Games in Lillehammer, Norway. Also given is the population and latitude of each country. 关键词： 多重回归,变换,奥运会奖牌,国家,纬度, multiple regression,transformation,Olympic medal,country,latitude, 数据格式： TEXT 数据详细介绍： Olympic Medals Keywords: simple linear regression, multiple regression, transformation, residuals Description

The data give the number of medals won by each medal-winning country in the 1992 Summary Olympic Games in Barcelona, Spain, and the 1994 Winter Olympic Games in Lillehammer, Norway. Also given is the population and latitude of each country. Griffiths et al write: ... the media spent a lot of time discussing the number of medals won by each country's athletes. The implication was that the comparison was of some importance. However, larger countries would be expected to win more medals than smaller countries, simply because of their larger populations. ... some viewers, especially those from the smaller countries, felt that the number of medals should be standardised to account for the very wide range of populations, and that a per capita number of medals for a country was a fairer comparison. Others felt that this was unfair to the countries with larger populations - that having twice as many people did not lead to twice as many medals. If standardisation is performed adequately, there should be no systematic relationship between the adjusted medal count and population. Also countries further from the equator might be expected to do better in the winter olympics. The data is incomplete in that countries with no medals are not included. These would be mostly smaller population countries. Source

五年级下册小学数学新人教版第七单元折线统计图检测卷(答案解析)

五年级下册小学数学新人教版第七单元折线统计图检测卷（答案解析） 一、选择题 1．要反映一个病人的体温变化情况，用（）比较合适。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 统计表 D. 以上三种都可以 2．要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 统计表3．某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是( )。 A. B. C. D. 4．张阿姨开车去办事，半途中突然有一只狗冲在车前，她用力刹车才没撞它，张阿姨受惊后仍开车回家．右图曲线是张阿姨开车的速度记录。张阿姨在什么时间为躲避那只狗而刹车?( ) A. 8：01 B. 8：06 C. 8：08 D. 8：11 5．下面一组折线统计图中，哪个折线统计图更合理?（） A. B.

6．如图是某商场跳绳销售情况统计图：买7米跳绳需要（） 元． A. 18 B. 36 C. 42 D. 48 7．要反映一～六年级的学生人数最好选择( )统计图。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 8．要绘制一幅表示某年月平均气温变化情况的统计图，采用( )统计图较为合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 9．要反映当天气温变化情况，应选用（） A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 10．“龟兔赛跑”中，骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉，醒来时才发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，最终乌龟先到了终点…下列各图与故事情节相符的是（）。 A. B. C. 11．要统计小红身高的变化情况应选用（）统计图。 A. 折线 B. 扇形 C. 条形 12．下列统计图中的（），能反映热水冷却过程中温度的变化情况． A. B. C. D. 二、填空题 13．把两个折线统计图合并为一个，称为________折线统计图。 14．右图是一个水龙头打开后出水情况的统计图。这个水龙头打开的时间和出水量成

《第7单元 扇形统计图》单元检测试卷及答案(共四套)

人教版六年级上册 《第7单元扇形统计图》单元检测试卷（一） 一、我会填。(每空3分，共30分) 1．下图是六(1)班同学最喜欢喝的饮料情况统计图。 (1)最喜欢喝各种饮料的人数占全班总人数的百分比之和应该是( )%。 (2)最喜欢喝( )的人数最多，占全班总人数的( )%。 (3)如果全班有40人，那么最喜欢喝奶茶的有( )人，最喜欢喝可乐的有( )人。 (4)如果最喜欢喝可乐的有9人，那么全班有( )人。 2．为了表示一年中每个月的平均气温变化情况，应绘制成( )统计图；为了表示某次测验优、良、及格、不及格的人数与班级总人数的关系，应绘制成( )统计图。 3．校园里有杨树、柳树和槐树三种树，其中杨树有60棵，占总数的30%，柳树有100棵，占总数的( )%，如果画扇形统计图，槐树部分占圆面积的( )%。 二、根据统计表填空。(每题6分，共18分) 下面是小明调查的三组数据。 1．小明8～14岁每年生日时测量的体重如下表： 从表中可以看出小明从( )岁到( )岁体重增长幅度最大。如果要用统计图表示这组数据，应该制成( )统计图。 2．小刚周日的作息时间安排如下表：

项目学习用餐文体 活动睡眠其余 占全天 时间的 百分比20% 10% ？% 37.5% 12.5% 小刚参加文体活动花了( )小时。如果要用统计图表示这组数据，应该制成( )统计图。 3．某天全班同学参加课外活动的情况统计如下表： 项目足球篮球踢毽子跳绳乒乓球其他人数18 10 4 9 7 4 他们班一共有( )人。如果要用统计图表示这组数据，应该制成( )统计图。 三、解决问题。(1，5题每题8分，其余每题12分，共52分) 1．空气的主要成分体积含量各占总体积的百分比情 况如下图。500升空气中含氧气多少升？ 2．光明小学六年级学生最喜欢的球类运动如下图。 (1)你能得到哪些信息？ (2)如果最喜欢篮球的学生有150人，你能提出一个问题并解答吗？

历届奥运会金牌大全

历届奥运会金牌大全 【历届奥运会金牌大全】 第三十届伦敦夏季奥运会奖牌 在伦敦奥运会倒计时1周年活动上，伦敦当局在特拉法加广场发布了2012伦敦奥运会的奖牌设计。本次奥运会的金、银、铜奖牌是由英国艺术家大卫-沃特金斯设计的，奖牌的直径为85毫米，重量高达400克，其重量要大大高于以往大部分奥运会的奖牌，在夏季奥运会中最重的，很多运动员可能因此需要在回程时支付更多的行李运费。由于受到奥运会规则所限，奖牌设计其中一面必须刻有希腊女神耐克，这被指是象征着胜利和奥林匹克精神的体现，在女神上方印着的是本届奥运会主办城市伦敦以及主办年份2012，当然不能 少了代表奥林匹克的五环标志。奖牌的另一面则完全由设计师发挥，沃特金森起用了较为大胆的抽象设计，背面正中刻着伦敦奥运会“2012标志”，而旁边则有纵横交错的线条组成，据说这象征着伦敦城市跳动的脉搏，而在奖牌的正中还有一条蜿蜒的泰晤士河。 由于国际市场眼下的金、银价都处于史上最高，伦敦奥运

会的金牌价值也水涨船高成为历史上最高的。但是对比历史，获奖运动员却发现：这些奖牌的价值已经今非昔比！伦敦奥组委精打细算，每块奥运金牌的含金量仅为6克，占总重量的1%，其余为93%的白银和6%的铜。整块金牌的价值约 为650美元（约合4148元人民币）。 第二十九届北京夏季奥运会奖牌 北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊 胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。人们形象地叫他金（银，铜）镶玉奖牌。北京奥运会奖牌中国特色浓厚，艺术风格尊贵典雅，和谐地将中国文化与奥林匹克精神结合在一起。以其奖赠奥运成绩优胜者，是一种崇高的荣誉和礼赞。第二十八届雅典夏季奥运会奖牌 自1928年阿姆斯特丹奥运会以来，奖牌正面的设计首次修改，以反映希腊特色。从此以后，所有奥林匹克奖牌都将反映希腊特色，因为它是奥运会的起源和复兴之地。从1928 年阿姆斯特丹奥运会到2000年悉尼奥运会，颁给运动员的 奖牌上刻的都是胜利女神奈基的坐像。而从2004年雅典奥 运会开始，奖牌上的奈基站了起来，而且插上翅膀，飞向体

第七单元 折线统计图

第六单元统计 单元计划： 教学内容：统计复式折线统计图 教学目标：1 ．理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2 ．根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3 ．认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择适当统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 教学重难点：理解众数的作用，会制作复式折线统计图 授课时数：约4课时 第一课时（64） 一教学内容 众数 教材第122 、123 页的内容及第124 、125 页练习二十四的第1-3题。 二教学目标 1 ．使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2 ．能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3 ．体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。 三重点难点 重点：理解众数的含义，会求一组数据的众数。 难点：弄清平均数、中位数与众数的区别，能根据统计量进行简单的预测或作出决策。 四教具准备 投影。 教学过程 （一）导入 提问：在统计中，我们已学习过哪些统计量？（学生回忆）指出：前面，我们已经对平均数、中位数等一些统计量有了一定的认识。今天，我们继续研究统计的有关知识。 （二）教学实施 1 ．出示教材第12 2 页的例1 。 提问：你认为参赛队员身高是多少比较合适？ 学生分组进行讨论，然后派代表发言，进行汇报。 学生会出现以下几种结论： ( l ）算出平均数是1 . 475 ，认为身高接近1 . 475m 的比较合适。 ( 2 ）算出这组数据的中位数是1 . 485 ，身高接近1 . 485m 比较合适。

统计学期末考试试题(含答案)

西安交大统计学考试试卷 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.在企业统计中，下列统计标志中属于数量标志的是（C） A、文化程度 B、职业 C、月工资 D、行业 2.下列属于相对数的综合指标有（B ） A、国民收入 B、人均国民收入 C、国内生产净值 D、设备台数 3.有三个企业的年利润额分别是5000万元、8000万元和3900万元，则这句话中有（B）个变量？ A、0个 B、两个 C、1个 D、3个 4.下列变量中属于连续型变量的是（A ） A、身高 B、产品件数 C、企业人数 D、产品品种 5.下列各项中，属于时点指标的有（A ） A、库存额 B、总收入 C、平均收入 D、人均收入 6.典型调查是（B ）确定调查单位的 A、随机 B、主观 C、随意D盲目 7.总体标准差未知时总体均值的假设检验要用到（A ）： A、Z统计量 B、t统计量 C、统计量 D、X统计量 8. 把样本总体中全部单位数的集合称为（A ） A、样本 B、小总体 C、样本容量 D、总体容量 9.概率的取值范围是p（D ） A、大于1 B、大于－1 C、小于1 D、在0与1之间 10. 算术平均数的离差之和等于（A ） A、零 B、1 C、－1 D、2 二、多项选择题（每小题2分，共10分。每题全部答对才给分，否则不计分） 1.数据的计量尺度包括（ABCD ）： A、定类尺度 B、定序尺度 C、定距尺度 D、定比尺度 E、测量尺度 2.下列属于连续型变量的有（BE ）： A、工人人数 B、商品销售额 C、商品库存额 D、商品库存量 E、总产值 3.测量变量离中趋势的指标有（ABE ） A、极差 B、平均差 C、几何平均数 D、众数 E、标准差 4.在工业企业的设备调查中（BDE ） A、工业企业是调查对象 B、工业企业的所有设备是调查对象 C、每台设备是 填报单位D、每台设备是调查单位E、每个工业企业是填报单位 5.下列平均数中，容易受数列中极端值影响的平均数有（ABC ） A、算术平均数 B、调和平均数 C、几何平均数 D、中位数 E、众数 三、判断题（在正确答案后写“对”，在错误答案后写“错”。每小题1分，共10分） 1、“性别”是品质标志。（对） 2、方差是离差平方和与相应的自由度之比。（错） 3、标准差系数是标准差与均值之比。（对） 4、算术平均数的离差平方和是一个最大值。（错）

小学数学第七单元扇形统计图测试(有答案解析)

小学数学第七单元扇形统计图测试（有答案解析） 一、选择题 1．下图是两幅扇形统计图，下列说法错误的是（）。 A. 甲、乙两班的男生可能一样多 B. 甲班的女生一定比乙班多 C. 甲班的男生一定比女生多 D. 甲班的男生占全班总人数的 2．周敏一个月各项消费情况如图所示，下面说法正确的是（）。 A. 从图中可以看出各项消费数额 B. 从图中可以看出总消费数额 C. 从图中可以看出餐费占总消费额的40%，且在各项消费中最多 D. 从图中可以看出周敏一个月消费的变化情况 3．黄豆中各种营养成分所占百分比如图。400g黄豆中脂肪的含量是（）。 A. 56g B. 100g C. 144g D. 64g 4．下图是对一份杂志（共208页）各版块的统计结果，体育版约占（）页。 A. 10 B. 30 C. 50 D. 100 5．在一个40名学生的班级中选举班长，选举结果是：下面哪个圆圈图显示了这些结果？

（） 张强刘莉李浩赵红 20票10票4票6票 A. B. C. 6．在一个有40名学生的班级里选举班长，选举结果如下表，下面（）图表示这一结果。 张明10 小豆20 杨杨5 丽丽5 A. B. C. D. 7．要统计一瓶果汁里的营养成分所占情况，你觉得用（）统计图比较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 复式8．某校为表示学生体育锻炼达标情况，选用（）可以清楚地表示出“优”“良”“合格”各等次人数占全校总人数的百分比。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 9．六（1）班有40名学生，选举班长的得票数为：小何20票；小赵10票；小邓6票；小李4票。下列四幅图中，（）图准确地表示了这一结果。 A. B. C. 10．六(2)班在一次数学测验中的成绩统计表如下： 等级优秀良好达标未达标

历届奥运会奖牌榜一览表

历届奥运会奖牌榜一览表 第一届雅典奥运会各国家或地区奖牌榜国家或地区金牌银牌铜牌总计美国11 7 1 19 希腊10 19 17 46 德国7 5 2 14 法国 5 4 2 11 英国 3 3 3 7 匈牙利 2 1 2 5 奥地利 2 0 3 5 澳大利亚 2 0 0 2 丹麦 1 2 4 7 瑞士 1 2 0 3 总计44 43 32 129 第二届巴黎奥运会各国家或地区奖牌榜 国家或地区金牌银牌铜牌总计法国26 36 33 95 美国20 15 16 51 英国17 8 12 37 比利时 5 6 3 14

瑞士 5 3 1 9 德国 4 2 2 8 丹麦 2 3 2 7 意大利 2 2 0 4 澳大利亚 2 0 4 6 匈牙利 1 2 2 5 荷兰 1 1 3 5 古巴 1 1 0 2 加拿大 1 0 1 2 瑞典 1 0 1 2 奥地利0 3 3 6 挪威0 2 3 5 印度0 2 0 2 波希米亚0 1 2 3 总计88 87 88 263 第三届圣路易斯奥运会各国家或地区奖牌榜 国家或地区金牌银牌铜牌总计美国70 75 64 209 古巴 5 2 3 10

德国 4 4 5 13 加拿大 4 1 0 5 匈牙利 2 1 1 4 奥地利 1 1 1 3 英国 1 1 0 2 希腊 1 0 1 2 瑞士 1 0 1 2 总计89 85 76 250 第四届伦敦奥运会各国家或地区奖牌榜 国家或地区金牌银牌铜牌总计英国56 50 39 145 美国23 12 12 47 瑞典8 6 11 25 法国 5 5 9 19 德国 3 5 4 12 匈牙利 3 4 2 9 加拿大 3 3 7 13 挪威 2 3 3 8 意大利 2 2 0 4

统计学期末模拟试题(含答案)

模拟试题一 一. 单项选择题(每小题2分，共20分) 1. 一项调查表明，在所抽取的1000个消费者中，他们每月在网上购物的平均花费是200元，他们选 择在网上购物的主要原因是“价格便宜”。这里的参数是（ ） A. 1000个消费者 B. 所有在网上购物的消费者 C. 所有在网上购物的消费者的平均花费额 D. 1000个消费者的平均花费金额 2. 为了调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查， 这种抽样方法属于（ ） A. 简单随机抽样 B. 整群抽样 C. 系统抽样 D. 分层抽样 3. 某班学生的平均成绩是80分，标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布，可以 判断考试分数在70到90分之间的学生大约占（ ） A. 95% B. 89％ C. 68％ D. 99％ 4. 已知总体的均值为50，标准差为8，从该总体中随机抽取容量为64的样本，则样本均值的数学期 望和抽样分布的标准误差分别为（ ） A. 50，8 B. 50，1 C. 50，4 D. 8，8 5. 根据某班学生考试成绩的一个样本，用95%的置信水平构造的该班学生平均考试分数的置信区间 为75分～85分。全班学生的平均分数（ ） A ．肯定在这一区间内 B ．有95%的可能性在这一区间内 C ．有5%的可能性在这一区间内 D ．要么在这一区间内，要么不在这一区间内 6. 一项研究发现，2000年新购买小汽车的人中有40%是女性，在2005年所作的一项调查中，随机 抽取120个新车主中有57人为女性，在05.0=α的显著性水平下，检验2005年新车主中女性的比例是否有显著增加，建立的原假设和备择假设为（ ） A ．%40:,%40:10≠=ππH H B ．%40:,%40:10<≥ππH H C ．%40:,%40:10>≤ππH H D ．%40:,%40:10≥<ππH H 7. 在回归分析中，因变量的预测区间估计是指（ ） A. 对于自变量x 的一个给定值0x ，求出因变量y 的平均值的区间 B. 对于自变量x 的一个给定值0x ，求出因变量y 的个别值的区间 C. 对于因变量y 的一个给定值0y ，求出自变量x 的平均值的区间 D. 对于因变量y 的一个给定值0y ，求出自变量x 的平均值的区间 8. 在多元线性回归分析中，如果F 检验表明线性关系显著，则意味着（ ） A. 在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性相关系著 B. 所有的自变量与因变量之间的线性关系都显著

人教版六年级上册小学数学第七单元扇形统计图检测卷(答案解析)

人教版六年级上册小学数学第七单元扇形统计图检测卷（答案解析） 一、选择题 1．某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表示该地的地貌结构，则下面能大致体现这一地貌结构的是（）。 A. B. C. D. 2．某酒精溶液是由75％的水和25％的酒精形成的。下面图（）能正确地表示这个信息。 A. B. C. D. 3．下图是某班一次测验成绩的扇形统计图，其中得优的有12人，则全班共有（）人。 A. 10 B. 30 C. 40 4．一个鸡蛋按质量计算，蛋壳、蛋白、蛋黄约占整个鸡蛋的百分比分别为：15%、53%、32%，如果将数据画成统计图，选（）统计图较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 复式条形5．下面是甲、乙两个班男、女生人数分布统计图，其中说法正确的是（），

A. 两个班的人数一样多 B. 乙班的男生人数比女生多40% C. 甲班的女生人数占全班的 D. 甲班的女生人数一定比乙班的女生多6．某校男、女生比例如右图,则男生占全校人数的( )。 A. 48% B. 52% C. 78% 7．下面是六（1）班同学评选三好生情况统计表，那么，下面哪幅图最适合表示投票结果．（） 姓名李丽张亮王明吴浩 票数（张）241284 A. B. C. D. 8．要统计一瓶果汁里的营养成分所占情况，你觉得用（）统计图比较合适。 A. 条形 B. 折线 C. 扇形 D. 复式9．下面说法中，正确的是（）。 A. 读503020时，一个零都不读 B. 一个不为0的整数，它的倍数一定比它的因数大 C. 扇形统计图可以清楚地反映各部分数量与总量的关系 D. 一个圆锥，底面直径和高同时扩大2倍，体积就扩大4倍 10．如图所示，如果甲校共有学生1200人，乙校共有学生1500人，那么女生多的学校是（）

历届奥运会奖牌大全图文

历届奥运会奖牌大全图 文 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

历届奥运会奖牌大全【图文】夏季奥运 2012年英国伦敦奥运奖牌 奖牌完全“英国制造”：金、银、铜奖牌是由英国艺术家大卫·沃特金斯（DavidWatkins）设计，由英国皇家铸币局铸造。奖牌的直径为85毫米，重量高达400克，其重量要大大高于以往大部分奥运会的奖牌，在夏季奥运会中最重的，很多运动员可能因此需要在回程时支付更多的行李运费。 由于受到奥运会规则所限，奖牌设计其中一面必须刻有希腊女神耐克，这被指是象征着胜利和奥林匹克精神的体现，在女神上方印着的是本届奥运会主办城市伦敦以及主办年份2012，当然不能少了代表奥林匹克的五环标志。奖牌的另一面则完全由设计师发挥，沃特金斯起用了较为大胆的抽象设计，背面正中刻着伦敦奥运会“2012标志”，而旁边则有纵横交错的线条组成，据说这象征着伦敦城市跳动的脉搏，而在奖牌的正中还有一条蜿蜒的泰晤士河。北京奥运奖牌奖牌背面无挂带 北京2008年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取

自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，既体现了对获胜者的礼赞，也形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。北京奥运奖牌奖牌正面无挂带 2007年3月27日下午，北京2008年奥运会奖牌发布会在首都博物举行，发布会上公布了2008北京奥运会(北京奥运会新闻,北京奥运会说吧)奖牌设计方案，奖牌充分提现了北京奥运会奖牌的特色以及与北京奥运会整体理念的联系。图为奖牌正面无挂带。北京奥运奖牌奖牌背面长挂带2007年3月27日下午，北京2008年奥运会奖牌发布会在首都博物举行，发布会上公布了2008北京奥运会(北京奥运会新闻,北京奥运会说吧)奖牌设计方案，奖牌充分提现了北京奥运会奖牌的特色以及与北京奥运会整体理念的联系。图为奖牌背面长挂带。2008年奥运会奖牌奖牌正面图形 2008年奥运会奖牌公布3月27日，在距2008年奥运会开幕500天之际，北京奥组委在首都博物馆公布2008年奥运会奖牌。图为2008年奥运会金（中）、银（左）、铜牌的正面（3月24日摄）。2008年奥运会奖牌金银铜牌的背面

人教版五年级数学下册第七单元折线统计图教案

第七单元统计 第一课时折线统计图 教学内容：教科书第108～109页以及练习十九第1题。 教学目标： 1、知识能力目标：让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。 2、过程方法目标：使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。 3、情感态度与价值观：能从统计图中发现数学问题、解决问题，并能体会统计知识在生活中的意义和作用。 教学重点难点： 重点：了解折线统计图的特点，会看折线统计图，能根据折线统计图对数据进行简单的分析。 难点：弄清条形统计图与折线统计图的区别。 教学方法：三疑三探教学模式 教具准备：多媒体课件。 教学过程： （一）、设疑自探 师：同学们都喜欢到什么地方玩？那你们去过科技馆吗？多去参观科技展可以增长我们的见识。科技馆的工作人员想了解1998～2003年昆明市中小学生参加科技展的人数情况，于是做了一份统计图。 出示条形统计图。 你能从中获得什么信息？ 回忆条形统计图的特点。 （二）、解疑合探 1、为了更明显的看出各年参观科技馆的人数增减情况，我们来学习一种新的统计图。 出示折线统计图（板书标题：折线统计图） 说一说它的横轴、纵轴分别表示什么？ 统计图上的各点又表示什么意思？ （三）、质疑再探 小组讨论：（1）、中小学生参加科技展的人数有什么变化？你有什么感想？ （2）、折线统计图有什么特点？

小组交流汇报讨论结果。 师带领学生从点和线两方面分析总结折线统计图的特点。 师问：在折线统计图中我们是用什么来表示数据？（板书：点表示数量的多少） 我们明明用点来表示数量的多少，而它却叫做折线统计图你，说明这些线段中肯定藏着一些奥秘。 师问：观察一下折线统计图里面的各条线段，它们有什么作用？ （板书：线表示数量的增减变化） 3、出示折线统计图和条形统计图 先让学生在小组里讨论交流折线统计图和条形统计图的相同点和不同点，再请小组汇报讨论的结果，最后师再带领学生小结。 4、生活中很多方面都会用到折线统计图，请同学们说一说你见过什么地方用到折线统计图，让学生起来说。 （四）、巩固应用 练习十九第1题 先观察折线统计图，再说一说从中获得哪些信息，最后完成问题。 （五）、课堂总结 这节课你有什么收获？ （六）、课外作业 课本115页第6题 折线统计图 点数量的多少 线数量的增减变化 上升——增加水平——不变下降——减少 课后反思：

第七单元 扇形统计图复习教案

第七单元复习教案 复习内容 人教版六年级上册第七单元“扇形统计图”教材第96～106页。知识梳理 内容重点知识 认识扇形统计图用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。 从图中能清楚地看出各部分数量占总数的百分比及部分与部分之间的关系。 三种统计图对比反映变化趋势用折线统计图比较合适; 反映数量的多少用条形统计图比较合适; 反映部分量与总量的关系用扇形统计图比较合适。 复学目标 1.通过复习,使学生进一步理解和掌握扇形统计图的特点,能根据图分析,解决相关实际问题。 2.通过练习,使学生进一步深刻理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与区别。 3.进一步培养学生运用所学统计图的有关知识解决生活中实际问题的能力。 复学重点 灵活运用扇形统计图的特征解决实际问题。 复学难点 理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与区别。 复习方法 1.通过回顾与整理,帮助学生进一步认识扇形统计图,在三种统计图的对比分析中进一步掌握三种统计图的联系和区别。 2.本课时学生的学习主要是通过运用知识解决实际问题,在回忆整理、观察分析、学习交流、总结反思中提升。 复习过程 一、揭示课题,明确目标

复习引入法:想一想,填一填。 1.常用的统计图有( )统计图、( )统计图、( )统计图。 2.如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用( )统计图;如果要清楚地了解各部分量同总量之间的关系,可以选用( )统计图。 学生独立完成后,教师评价归纳,板书课题。 【品析:通过想一想,填一填,回忆再现新授课中统计图的特点及作用,可以根据学生的情况做出诊断及点拨,同时为后面的练习做好准备。】 情景引入法:随着我国人民生活水平的逐步提高,肥胖在我国正在逐渐成为一种突出的流行病,而且在青少年人群中尤为突出。肥胖有哪些危害呢?课前老师搜集了一些这方面的信息,大家有没有兴趣看一看?(边说边用电脑出示) 肥胖是由于人体内脂肪堆积过多所致,分为单纯性肥胖和继发性肥胖两大类。一般所指的肥胖为单纯性肥胖,即体重超过标准体重20%以上即可称为肥胖。肥胖不仅影响工作、生活、美观,而且对健康有一定危害性。世界卫生组织已将肥胖定为疾病,是目前继心脑血管病和癌症之后威胁人类健康的第三大敌人。肥胖者易发生高血压、冠心病、脂肪肝、糖尿病、高血脂、痛风及胆石症等。 师:看了这则信息,你有什么感想?你认为自己的体重是正好、偏胖还是偏瘦呢?前几天,明明对咱们班学生的体重进行了调查。咱们一块去了解一下好吗?(教师出示调查表)。用哪种统计图表示每种体重类型的人数占总人数的百分比呢?今天这节课我们就来整理与复习扇形统计图。(揭示课题) 【品析:教师通过阅读材料,引导学生从关注体重,到关注每种体重类型人数占总人数的百分比,水到渠成引入扇形统计图,不仅加深对扇形统计图特征的理解,同时也加强了对学生的生理健康教育。】 二、回顾整理,形成体系 ◎认识扇形统计图。 1.提问:扇形统计图的特点是什么? 辨析:(出示)小华说:“从下面两个统计图中可以看出,甲校的女生人数比乙校的女生人数多。”你认为呢?

新人教版小学五年级下册数学第七单元折线统计图试卷及答案

新人教版小学五年级下册数学第七单元《折线统计图》试卷及答案 《折线统计图》同步试题 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学周妮（初稿）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿） 一、填空 1．根据图中信息回答问题： （1）售出图书最多的一天比最少的一天多（）册；（2）星期五售出的图书册数是星期四的（）%。考查目的：单式折线统计图。 答案：（1）600；（2）137.5。 解析：根据题意观察折线统计图，从图中获取相应的信息。第（1）题用售出图书最多的一天的对应数量减去最少的一天的对应数量即可；第（2）题用星期五售出的图书册数除以星期四售出的册数，即可

得到所求的百分比。 2．下面是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题。 （1）汽车的速度是每分钟（）千米； （2）火车停站时间是（）分钟； （3）火车停站后时速比汽车每分钟快（）千米；（4）汽车比火车早到（）分钟。 考查目的：复式折线统计图。 答案：（1）；（2）10；（3）；（4）5。 解析：解答时仔细观察折线统计图，分析得到问题的答案。第（1）题根据统计图可知：汽车出发的时刻是7:55，行驶到15千米时的对应时刻是8:20，所以用路程（15千米）除以时间（25分钟）即可；第（2）题从图中可知火车在8:00到8:10之间停站，也就是停站时间是10分钟；第（3）题可先求出火车停站后的时速，再减去汽车的时速即可；第（4）题，由图中得出信息可知汽车到达时刻为8:20，火

车到达时刻为8:25，汽车比火车早到5分钟。 3．小刚和小强赛跑情况如下图所示。 （1）（）先到达终点。 （2）请用“快”“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是先（）后（）。 （3）开赛初（）领先，开赛（）分钟后（）领先，比赛中两人相距最远约是（）米。 考查目的：复式折线统计图。 答案：（1）小强；（2）快，慢；（3）小刚，3，小强，100。 解析：解答时先仔细观察折线统计图，从图中可以得出每个时间点所对应的小刚和小强各自跑步的路程，明确路程与时间的关系，并且利用图中的数据正确解决实际问题。 4．看图填空。 （1）小华骑车从家去距离住处5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆的路上停车（）分，在图书馆借书用（）分。