《神经生物学》教学大纲

《神经生物学》教学大纲

传统教学方式的教学大纲

以疼痛专题为中心的教学方式

Neurobiology

学时:54

考核方式:笔试及口试

教学方式:课堂讲授、讨论

课程类型:A

主讲教师:

韩济生、万有、于常海、王韵,崔彩莲、吴鎏祯、崔德华、王克威、罗非、邢国刚、薛冰、刘风雨、张嵘和张瑛等

授课对象:三年级学生等

开设目的:

本课程教学包括两部分,一部分为传统教学方式,即以教师讲解为主,系统介绍神经生物学的基础知识及有关研究的新进展,包括基础研究和临床应用的研究动向。另一部分则结合本学科科研优势,开展以疼痛专题为中心的教学(problem based learning, PBL)。通过传统的教学方式,使学生掌握神经生物学的基础知识,了解有关领域的新成果、新动态。而以疼痛专题为中心的教学则充分调动同学的主观能动性,训练学生查阅相关文献,分析问题,解决问题及培养科学思维及科学演讲的能力。

教学要求:

要求学生了解课堂讲授内容,要求每位同学根据自己的兴趣查阅相关文献,制作powerpoint幻灯片进行分组汇报和讨论,教师及同学对报告内容进行评判打分。课程最后评分包括两部分:即理论考试(笔试)占60%,口头报告占40%。

预修知识:医学基础、临床医学基础、生物学。

传统教学方式的教学大纲(共24学时)

一、绪论:2课时

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