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《水的希望》吕梦周_预习工作纸

《水的希望》吕梦周_预习工作纸
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吕梦周《水的希望》(节录)

一、结构

故事开始1 在一间精致的书房中,供着一只古雅的花瓶,盛了些水,插了一枝梅花。

2 瓶里的水自从早上被换水的仆人倒进了花瓶里以后,一直都是怨恨着,叹息着,喃喃地诉說着的。它說:“我真不愿意在这一个花瓶里安稳地住,在这样狭窄的牢狱一样的地方,我真是一分钟也嫌太多了。我要到外面的世界去,我要在太阳光下面闪着千变万化的光,我要到永没有尽头的溪涧里去,唱出自己愿意唱的歌。我决不能安稳的住在这个地方,这个連透一口气都不方便,转一转身都困难的地方。”

故事发展(一) 3 于是它竭力挣扎着,叫喊着,但这没有用。因为花瓶的口虽然比水面没有高了多少,但是被关在里面的水,要越过瓶口,那是绝对不能做到的事情。

4 它嚷着說:“我无論如何不愿意住下去了,我要呼吸新鲜的空气,我要活动我的筋骨。我决不愿意死了一样地睡在这样狭的籠子里!”

5 长久看着它挣扎的花瓶有点气愤說:“甚么?你嫌地方不好吗?老实和你說,我是这间书房里最珍贵的东西,你在我的肚子里,并且还陪伴着那高雅芬芳的梅花,你还不满足吗?不要这样的吵闹,我劝你还是安静些住下來吧!”

6 水听了这样的话,一点没有安静下來。它只是叫喊着:“我不管你怎样的珍贵,我想就使造了一座世界上最精致的牢狱,也不会有人愿意去住的吧!而且把这枝好好的梅花折來做甚么?在这里,最多不过做个点缀罢了。而我却还有许多切实的事情要做呢。谁有闲情來欣赏这可憐的折枝?我一定要出去,一定要出去!”

故事发展

(二) 7 花瓶冷淡地說:“好吧,你要出去,且看你自己的本領吧。不懂事的水啊,你能够走出我的范围吗?”

8 但是水仍不管花瓶的话,只是竭力挣扎着,好像一匹跌落在陷阱里的野马一样。它困苦地转侧着,喃喃地呻吟着:“我不能够住在这里!我要变做云,在天上游行着,比燕子还要飞得快,比孩子们的纸鸢还要轻。我要变做雨,落在缺少水分的土地上面,让植物得到他们所需要的养料,高高大大地生长起來。我要变河里的水,推着帆船和木筏前进;变海里的水,唱出洪大的歌声;变溪里的水,替人家洗衣服,淘米。我要变蒸气,使得引擎的铁手臂转动。我总不愿在这狭窄的牢狱里死一样的睡着呀。……”

故事高潮9 天晚了。天气开始冷起來,北风在窗外面唱着歌,诉說外面的自由世界。屋子里一切的东西都开始颤抖了。

10 但是,水却因寒冷的磨練而更加胆壮起來,它把身体变成坚硬的冰,希望把四周的铜墙铁壁冲破。于是竭力的向四面冲,冲,冲,最后迸的一声,终于把嘲笑它的花瓶冲破了。

故事结局

11 第二天,太阳升起來了,冰渐渐地融化,被关着的水便逃出了花瓶。太

阳晒在放花瓶的几上,水变成一縷縷的蒸气飞出了书房。

12 它变成云、雨、河里的水,蒸气……

13 水的希望于是完全达到了。

二、段落大意

三、中心思想

根据上面的段落大意,写出本文的中心思想:

这篇寓言借着水遇冷结冰、受热蒸发的变化特性,虚构了一个水冲破花瓶的束缚,实现自己愿望的故事,赞美了水为追求自由、实现美好愿望而勇敢奋斗的精神。

四、写作手法

1. 本文是一篇寓言。

“寓”,即寄托;“寓言”,就是有所寄托的话。

作者常将所要说明的道理或教训,寄托在一个虚构而短小简洁的故事之中,

让读者自己去体会领悟。

2. 承上题,这种写作手法有什么好处?

寓言常用拟人的手法,就是将动物、植物甚至许多无生命的事物当作人一样来描

写,让它们像人一样思考、说话、做事。这样写,浅显、生动、亲切。

3. 作者常用对话,赋予故事中的角色思想感情。试完成下表,指出作者要为水和花瓶塑造哪种个性特点。(品德情意)

五、评论题(思维)

“但是,水却因寒冷的磨練而更加胆壮起來,它把身体变成坚硬的冰,希望把四周的铜墙铁壁冲破。于是竭力的向四面冲,冲,冲,最后迸的一声,终于把嘲笑它的花瓶冲破了。”

有人认为,自由必须经过“斗争”的手段而获得,要达到目的,就必须与别人硬碰,就好像引文的水一样,不冲破花瓶,就不能获得自由!你同意吗?试谈谈你的看法。(不超过80字,标点符号包括在内)(就指定重点写段)

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一年级趣味数学故事:美丽的数字城

一年级趣味数学故事:美丽的数字城 小1字被大风卷上了天。他在空中翻了无数个跟头,头昏眼花,完全推动了知觉,摇摇晃晃从空中直往下落,危险!眼看小1字要摔下地了,说时迟,那时快,远处忽然飘来一朵白云,轻轻托住了小1字。 小1字躺在白云的怀抱里,慢慢苏醒过来,他睁开眼睛向下看:“这是什么地方?” 白云边往下落,边轻声地说:“这是一座美丽的数字城。” “啊,数字城,真漂亮!” 放眼一看,只见: “1”字大厦笔直的、高高插入云霄,那是数字城最高的大楼; “2”字宫殿像一只小鸭子浮在水面上; “3”字商场仿佛是只招风的大耳朵,倾听着最美妙的音乐; “4”字大楼一幢接一幢,好似五彩缤纷的旗帜迎风招展; “5”字写字楼住的都是商人,设计师把它巧妙地设计成“秤钩”形状; 住着体育裁判的“6”字体育馆被设计成“哨子”的样子; 那像把“镰刀”的建筑“7”是为搬进城市的家书伯伯们盖的; “8”字楼建筑得像个宝葫芦,是为最有学问的老师和科学家们设计的; 那高高大大像个捉飞蛾大网兜的是“9”字建筑,是有名的

五星级大饭店…… 啊!数字城这么迷人,小1字简直看呆了。 这时,从“1”字大厦里走出来许多“1”字,他们排成长队,手拉手,唱着数字歌…… 1字像个小棒头,2像小鸭水中游; 3像一只大耳朵,4像小旗迎风飘; 5字像个小秤钩,6字像只小口哨; 7像镰刀握在手,8字像个宝葫芦; 9像一只小网兜,数字城里学问多。 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。小1字听着听着,突然,猛的一下子站立起来。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔

一年级趣味数学活动教案 (精选范文)

一年级趣味数学社团活动计划 曹旭敏 一、指导思想: 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力,激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。 二、活动目标: 通过活动,激发学生学习数学的兴趣和积极性,提高他们的学习质量,拓宽他们的思维,培养正确的数学学习方法。 三、实施措施: 1、认真备课,选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动,数学性与趣味性相结合。 2、多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 3、通过多种形式的动手实践活动,让学生体验数学学习的乐趣。 4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容,让学生走进生活学 数学。 四、活动内容及安排:

活动一:数字小儿歌(1课时) 活动二:数字连线(1课时) 活动三:几与第几(1课时) 活动四:认识图形(2课时) 活动五:巧移小棒(1课时) 活动六:按规律填数(2课时) 活动七:按规律填图(1课时) 活动八:趣谈间隔(2课时) 活动九:移多补少(2课时) 活动十:单数和双数(1课时) 活动十一:活动总结,表彰优秀(1课时)

附具体活动内容: 活动一:数字小儿歌 资料1:数字小儿歌《数青蛙》 一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通、扑通跳下水。 三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通、扑通、扑通跳下水。 四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。小朋友,你还能接着数再数下去吗? 资料2:数字小儿歌《数字歌》: 我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。我说二,二二二,身上长着多少二,左右右边数一数,眼睛、手脚和耳朵。我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。我说四,四四四,眼前一张 长桌子,四个角,四条边,用它读书和写字。我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有 五颗星,我是那颗小星星。我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵 真幸福。

备课组工作总结

2008~2009学年上学期初二数学组教学工作总结 在学校教务处和教研室的直接领导下,初二数学组通过认真学习学校的办学理念,注重将理念转化为实践,努力创设适合学生发展的数学教学环境,细化落实各项具体工作目标,以学生为主体,重基础、激兴趣,以课堂教学为中心,落实有效教学,开展了多种形式的教研活动,取得了一定的教学成绩。初二数学组的老师们正是这样踏踏实实、默默的做好自已工作,将平凡变得不平凡,将普通变得不普通。我代表初中数学组将本学期工作总结如下: 一、认真分析,确定本学期目标 1、规范教学常规,使教学常规规范化。 2、开学初,初二备课组对上学期的试题及学生的考试情况进行分析,确定各年级的期末成绩目标:初二及格率70%以上,优秀率30%以上,为初三中考奠定良好的基础。 二、强调教学常规,使教学常规规范化 1、在第一次全组的教师会议上,提出了对教学常规的具体要求: (1)备课:认真分析班级的学情,深入钻研教材、课标和考纲,明确每节课的教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动。搞好每周一次的集体备课,;备课组协商好教学进度,杜绝随意性安排教学内容,严禁无教案上课。备课组每周检查一次备课情况。 (2)上课:重视、加强课堂教学组织管理,关注班级的每一位同学,不让一个学生游离于课堂之处;加强师生之间的沟通和交流,构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究,对照一堂好课的标准,狠抓课堂教学,采取灵活有效的教学方式,吸引学生积极主动地参与学生中来,创造适合学生高效学习的课堂。 (3)作业:强调尽可能作业分层布置,针对不同层次的学生设置不同的作业,使作业真正能适合班级不同程度的学生,起到课后巩固的作用。不搞题海战术,精选有代表性的习题,合理控制作业量,及时批改和反馈作业情况,对学生作业中的错误要求及时订正。备课组每周对作业布置和批改进行一次检查,并记录。 2、本学期本组教师教学常规情况: (1)备课:本组教师都能按教导处的要求提前备好课,有的能提前备好一周的内容,最少的也能做到提前备好两、三节课。教师教案的书写规范,都为手写详案。所有教师都备有复习课教案,且备课教案认真详细,各环节清晰,并备有板书设计、教学后计等;在最后的检查中,所有教师的教案次数都能达到要求,且教案的质量很高。 (2)上课:本组教师没有出现无教案上课情况,教师的课前准备比较充分,课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境,问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容,根据学生的现有水平,选择合适他们的教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能体现分层的思想,从尊重学生需要培养学生自信心出发,设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目,使绝大多数学生都有机会参与课堂活动,并获得成功的体验。 (3)作业:由于数学学科的特点,基本上要做到每天都留有课外作业,经几次检查,教师的作业都经过精心的设计,精选习题,大多数教师能根据学生情况分层布置作业,本组教师的作业量都能达到要求,基本实现每天有一次作业,作业都能全批全改,做得最好的是:尚晓娟教师,作业次数较多,批改详细,对较典型的错误有教师的纠正。 (4)辅导:本备课组以学情为依据,将学生分类,对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的学生辅导主要是调动非智力因素,同时选择简单、基础的题型进行当面辅导,激发学习兴趣,从能拿分的角度进行思考和指导,使这部分学生能有所提高。对中层学生注重方法引导同时关注细节,增加综合性习题,鼓励拔尖,使中层学生向优秀发展;优秀的学生主要进行数学拓展题辅导,培养创造性思维与灵活应变能力,同时关注全面发展,注重心理素质的培养。 (5)考试:本学期进行了每章一测、期中考试、期末统一测试等大型考试。本备课组协统一教学进度,本着调动学生积极性的原则,针对考点和学生的实际情况,精心设计好测试题。在期中测试中,学生

一年级趣味数学小故事

0和它的数字兄弟 来源:小学数学文章作者:邵阳市大祥区西直街小学刘爱红 2007-01-23 16:39:44 [标签:自我介绍]奥数精华资讯免费订阅 有一天,森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别,动物们都很奇怪,要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子,它说:“我是1,像支铅笔细又长”。接着又走出一个说:“我是2,像只小鸭水上飘。”第三个说“我是3,像只耳朵听声音。”“我是4,像面小旗随风飘。”“我是5,像支衣钩挂衣帽。”“我是6,像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7,像把镰刀割青草。”“我是8,像支麻花拧一道。”“我是9,像把勺子能盛饭。”“我是0,像个鸡蛋做蛋糕。”他们刚介绍完了,小鹿又问道”你们中间谁最大?谁最小呢?”9站出来,很骄傲地说“我是9,我最大。” 0耷拉着脑袋说“我最小。”“对,就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完,动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了,动物们看到0这么没有用,都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀!跳呀!非常开心。 突然一只大象不小心掉进一个洞里面,洞很深,又很黑,大象在里面挣扎了很久,用了很大的力气总想爬上来,它爬呀爬累得满头大汗,腿也挂破了,鲜血直流。可是,怎么也爬不上来,它只好在里面大声喊“救命呀!救命呀!”动物们听到了,就纷纷跑到洞口边,想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们组成最大的数字987654321,显示了最大的力量,费了九牛二虎之力,也没有把大象拉上来。这个时候,只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。”它们一看是0,就勉强的同意它也来帮忙。它们重新组成数字9876543210,它们的力量一下子就增大10倍。哈哈……,一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟,同时也为冷落了0感到愧疚,它们都来到0的身边,愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了,愿意和它一起玩耍。 从此以后,0再也不自卑了,它觉得自己还是很有用的。 一年级趣味数学: 美丽的植树图案 很久很久以前,阿拉伯数字王国的国王过20岁生日,罗马数字王国派人送来了20棵珍贵的树,作为生日礼物。 阿拉伯数字国王十分高兴,他命令“20”大臣将这20棵树栽在宫廷花园里,每行要有4棵,还要使行数最多。这可是一个很难很难的问题啊。“20”大臣张榜招贤,凡是能巧妙地栽这20棵树的人将有重赏。可是,谁也设计不出来。 “20”大臣日夜思索,翻了大量的资料,又用石子进行了一次次的试验。他画了成千成万个图样。画着,试着,忽然,他眼睛一亮,看到了一张极其美妙的图案。 “20”大臣立即把图案奉献给国王。国王见了非常高兴,“20”大臣指着图案对国王说:“陛下,您看,图中所栽的树不论横数、竖数或斜数,每行都是4棵,这样最多18行。” 国王赞叹不止,说:“这样美丽奇妙的植树图案,我在任何公园都没有看见过,简直太美妙了。我要重重地赏您!” “20”大臣站了起来,笑了笑说:“陛下,别赏我,这并不是我发明的。” “什么?这不是你的发明?”国王问。

纸机开机前的准备工作

纸机开机前的准备工作-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

纸机开机前的准备工作 一、仔细检查: 1、固定螺丝是否拧紧 2、网子、毛布是否达到一定参数 网子 6.8~7.5 毛布 3.8~4.2 3、网子、毛布的触掌是否接触好 4、网子、毛布是否上面有硬块 二、准备开机 1、在DCS 启动润滑系统工程(连锁) 2、启动烘缸,置于爬行状态15m/min 3、通蒸气、暖缸 大量冷水:a 打开排水阀后,温度上来后关掉 b 点击DCS加热信息 加热260分钟后转保存温状态 keep保温 heneil加热 4、加热完毕后到保温状态就可以开机了 5、湿部启动(网部毛布压榨) a 压榨辊润滑水启动(第二个外部连锁) b在DCS 启动爬行 15m/min

开机:注意纸机所有控制部件置于SQUNCE状态 CENTEONRY人工控制 MAN强制状态 启动热风气罩: 点火:无纸状态 15°C 加速置于状态:OS设定 QCS设定 1400m/min 湿部:DCS启动真空系统(第三个联锁) 置于运行状态 1400m/min 启动涂料系统: 粘缸剂、脱缸剂、升起2分钟 合压辊 传动负荷发生变化 烘缸为第一传动 压辊为第二传动 成形辊第三传动(仅三点有电机传动,其余各点无电机)启动流送系统:点击开关浆速 浆网速差的给动 -50 为正数时纸带不过来 浆网速差已经接近我们的设定值 上浆: stock on 连锁 定量: 上浆量:车速×(100﹪﹣起皱率)×幅宽

上浆浓度 stock on :a 压力蒸汽压力 b 断纸或起皱刮刀要合上 c 损纸系统置于自动开机状态 热风气罩变化:E1有纸状态 E2无纸状态 蒸汽状态第四步变化: 设定压力→stock on完毕→纸页到达引纸要求,吹纸引纸上卷→开机完成 下一步:观察、现场检查,DCS、QCS 高速卫生纸机的起皱工艺: 皱纹纸: 起皱原理:纸页贴着扬克烘缸的表面进行圆周运行突然受到刮刀外力作用,改变方向及卷取与烘缸的速度差,产生了剪切 弯曲变形而起皱 一、起皱的要素: 1、起皱率 2、纸页与烘缸粘附力 3、刮刀的作用力及作用方向 二、起皱率:

一年级趣味数学活动总结

一年级趣味数学活动总结 发布日期:2011-07-01 发布人:系统管理员点击次数: 一年级趣味数学活动总结 我们一年级段开展的趣味数学活动,是在数学课本知识的基础上,结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学绘本活动内容,让学生学习。经过一年的趣味数学活动,现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获: 一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点 数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人,很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学,如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手,让他们学习数学的思考方法,势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现,讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童,大大激发了孩子的学习兴趣,他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解,时不时地发表着自己的意见,在兴趣盎然的讲解中学习着数学知识。 二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理 1、课堂内——让孩子喜欢上数学

为了能让孩子喜欢上一周一节的趣味数学课,我通常在上半堂课,会逐页讲解绘本上的语言,边讲边提一些有趣的问题,如:在上“古时候的人是怎么数数的”一课时,当我问孩子“你猜一猜,古时候的人会怎么数数呢?”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时,都瞪大了双眼。下半节课,我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长,让家长也和我们一起体验数学的神奇。 在趣味数学活动课中,我们还经常与孩子们一起做一些数学游戏,如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏,甚至让学生根据绘本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了,课堂成了孩子向往的地方。 2、课堂外——让数学的触角延伸 数学与生活是紧密相连的,生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养这样意识,既能激发学生学习数学的兴趣,同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题,培养学生理性思维能力。课后,我经常要求学生回家找找“数学”,进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后,让学生找找自己生活中要用到的数学。如让学生说“我是

数学备课组工作总结

数学备课组工作总结 数学备课组工作总结 时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期又结束了。在这个学期中,我们x年级数学组的五位老师都能兢兢业业、踏踏实实,按照学校教研的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下: 一、抓好集体备课,做到心中有数。 开学前期,我们组在认真学习一些理论的基础上,围绕八年级数学教学内容进行了认真的讨论。从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性钻研教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课,努力上好每一节课,课后,认真反思小结,认真批改每一本作业,经常利用课余时间辅导学困生。 三、团结协作,资源共享。

我们组是个团结的组。我们几位老师经常在平时交流自己的教学经验。整个小组团结协作,既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务,提高自己的教学水平。 四、认真开展教研活动,积极撰写论文。 本学期我们组每位老师都被安排一堂公开课,组内的老师都能按时听课,认真做好听课 笔记。这期间,整个团队的各位老师能积极参与、献计献策,在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平时我们也积极参加校、市教研活动,并把自己的想法及时在组内交流。 五、需改进的方面。 1、由于对于教材的解读能力还不够,对学生的学情准备不充分等,导致本备课组的集体备课形成的教学案还有很多不足之处,在以后的工作中有待加强和提高。 2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们要多阅读教育刊物,多写教学反思,用理论来指导、武装我们的实践。

数学趣味小故事

一家手杖店来了一个顾客,买了30元一根的手杖.他拿出一张50元的票子,要求找钱. 店里正巧没有零钱,店主到邻居处把50元的票子换成零钱,给了顾客20 元的找头. 顾客刚走,邻居慌慌张张地奔来,说这张50元的票子是假的.店主不得已向邻居赔偿了50元.随后出门去追那个顾客,并把他抓住说:“你这个骗子,我赔给邻居50元,又给你找头20元,你又拿走了一根手杖,你得赔偿我100 元的损失.” 这个顾客却说:“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元,因此我只拿了你70元.” 请你计算一下,手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下,手杖的成本是20元.如果这个顾客行骗成功,那么共骗得了多少钱? 2、故事:猴子捞帽 一群猴子在井旁玩,一阵风将一只猴子的帽子吹到井里,他招呼来18个小伙伴,从井上方的松上一个接一个去捞帽子,有4只猴子没有上树,就捞着了帽子,问:是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的? 3、故事:蜗牛何时爬上井? 一只蜗牛不小心掉进了一只枯井里,它趴在井底上哭起来,一只癞蛤蟆过来,翁声翁气的对蜗牛说:“别哭了,小兄弟,哭也没用,这井壁又高又滑,掉到这里只能在这里生活了。我已经在这里生活了许多年了。蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆,心里想:“井外的世界多美呀!我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说:“癞大叔,我不能生活在这里,我一定要爬出去,请问这口井有多深?”“哈哈哈……,真是笑话,这井有10米深,你小小年纪。又背负着这么重的壳,怎么能爬出去呢?”“我不怕苦不怕累,每天爬一段,总能爬出去!”第二天,蜗牛吃得饱饱的,开始顺着井壁往上爬了,它不停的爬呀爬,到了傍晚,终于爬了5米,蜗牛特别高兴,心想:“照这样的速度,明天傍晚我就可以爬出去了。”想着想着不知不觉睡着了,早上,蜗牛被一阵呼噜声吵醒了,一看,原来是癞大叔还以睡觉,他心里一惊:“我怎么离井底这么近?”原来,蜗牛睡着以后,从井壁上滑下来4米,蜗牛叹了一口气,咬咬牙,又开始往上爬,到傍晚又往上爬了5米,可晚上,蜗牛又滑下来4米,就

一年级下趣味数学兴趣小组活动计划

一年级下趣味数学兴趣小组活动计划 叶爱金 一、指导思想 数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙..。数学是神奇的世界,肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此,训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此,趣味数学,一是能更好的促进学生数学思维能力的发展,符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。 二、教学目标 1、尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。 2、将数学知识寓于游戏之中,教师适当穿针引线,把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。、 3、课堂上围绕“趣”字,把数学知识容于活动中,使学生在好奇中,在追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学数学”。 三、教学措施 1、结合教材,精选小学数学的教学内容,以适应社会发展和一步学习的需要。力求题材内容生活化,形式多样化,解题思路方程化,教学活动实践化。 2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础,符合儿童认知性和连续性的统一,使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。 3、教学内容形式生动活泼,符合学生年龄特点,赋予启发性,趣味性和全面性,可以扩大学生的学习数学的积极性。 四、教学内容(每次约两课时) 第一次 十几减几 第二次 认图形 第三次 整十数加、减整十数和认识几十几 第四次 比较数的大小

第五次 两位数加整十数、一位数 第六次 解决实际问题 第七次 两位数加、减两位数——不进位、不退位第八次 人民币的认识

备课组长工作总结

备课组长工作总结 人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕,到死丝方尽;更有人说:教师是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。今生为人师,我无怨无悔,我愿为祖国的教育事业贡献自己的毕生精力。一具学校要提高教学质量,提升办学水平,就要充分发挥备课组在课堂教学中的作用。有幸担任语文备课组组长,一方面,深感有一种压力,另一方面也产生一股动力。我特别清醒地认识到:教师的劳动既是个体的制造性努力,需要发挥个人的才智,熟练地驾驭教材,调动学生;又是集体力量的合作,需要群策群力,共同探讨新形势下,课程改策的新理念,探究课堂教学的新途径。在担任语文备课组组长期间,我以学校的大局为重,从一具老师的事业心和责任感动身,竭力充实提高自己,尽心组织和带动全组教师开展备课组活动。 一、做学习型、反思型的教师 做为一名语文教师,基本功是教学的重要基石,而备课组长别但要有扎实强硬的教学功底,更要在工作中别断学习和反思。所以,作为备课组长,自己必须要做学习型、反思型的教师,要向书本学习,广泛地阅读。做到人无我有,人有我新,与时俱进。有了理论指导和理论依据,备课组的活动就可不能具有盲目性和随意性,也为我日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。我自订《小学语文教学》一书,并经常借阅教学专著、教育教学报刊、文学书籍等,别断更新教育观念,提升教育智慧,完善知识结构,提高教育素质。。每学期自学读书笔记达到5000字,并撰写读书心得。还注意收集教育教学新信息,收集后先自学、自悟,结合自身教学进行实践,别断扩大教育信息量,力求教学上扎实、求新。还向周围的教师学习,向专家学习。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得学习的地点,总结他人的失败,事实上也是一种很好的学习。在学习中反思,在实践中反思,在反思中领悟,在反思中提高。因为惟独自己首先成为学习型、反思型的教师,才干更好的带动全组教师的学习和反思,引领大伙儿由“职业型教师”向“研究型教师”转变。 二、做学科教学研究型教师 作为语文教师和语文备课组组长,每学期我都主动上研讨课,针对教学过程中发觉的真实咨询题、确立研究主题,经过“磨课”活动来反思教学、寻觅差距,提高课堂教学能力,提升自己的专业水平,并将各时期的资料、教后记、听后感、反馈梳理、调整意见等收集起来,及时总结教学经验,撰写教学案例,既促进了自身的专业成长,又引领其他教师共同进展。这学期积极组织备课组内开展《肩负增效提高课堂教学实效》的小专题研究活动,经过中心发言人的发言、同学科教师集体议课、个人上课、互相听课、评课等一系列活动,相互学习、交流,努力提高自己的教学水平,努力培养学生的创新精神和实践能力,充分开辟学生的潜能和塑造健全的人格,力求使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。我本人积极参加校课题组“转变学习方式,提高课堂效率”、“自修-反思式校本培训模式推广”的研究活动。作为备课组长要站在教学前沿,及时了解教育进展的新动向,进一步掌握教育规律,提高对教育理论的认识,还能对自己教学活动进行经常性反思,从中学到新的教学办法和教学策略,指导自己的实践活动,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。教无定法,学无定法,教学上的一些做法,别可能一成别变,我们需要在变化扬弃中,使我们的教学日趋完善,让备课组的活动更加有活力。《浅谈探索式学习方式的实效性》论文,获市二等奖。 三、备课组的建设是进步的台阶 备课组长要做个有心人,要靠智慧点燃智慧,引领教师主动地参与。所以,我在平时的教育教学工作中,注意观看、收集、总结、考虑教师教和学生学习中的普遍性咨询题,在备课组活动过程进行交流、探讨。每到开学初,以学校教研打算为指导,以提高语文课堂效率为目标,结合《新课标》制定了切实可行的备课组活动打算,从内容的确定、人员的安排、活动形式的组织进行精密的安排布置,确保打算得以降实。学校重新修订了《钢城八小小学教

一年级数学 趣味故事小练习(一)

小学一年级趣味数学故事(一) 小学一年级趣味数学故事:电视节目主持人 电视台有三个节目主持人,他们为了工作的每个星期要聚会一次,来讨论近期的工作愧彝,但是有一个问题却让他们感到很为难。 主持人甲不喜欢在下雨天出门,主持人乙则不愿意离开家,阴雨天还可以。主持人丙则讨厌阴天,只愿意在晴天或者是下雨天出门。在这种情况下,你知道他们三个人怎样才能聚会吗? 答案:什么天气都可以聚会。比如:如果是晴天,甲和丙到乙的家里去。 小学一年级趣味数学故事:我的兄弟姐妹 我的兄弟姐妹:蛛蛛和普普是亲兄妹。一天,他俩在公园玩耍,有人问他(她)俩兄妹的人数时,得到了这样的回答:普著说:“我的兄弟姐妹是男女一样多。” 蛛蛛却回答说:“我的姐妹数是兄弟的两倍。”究竟这兄弟姐妹是什么样的关系呢?难道他们不是一家人吗? 答案:他们是一家人。兄弟姐妹中,女的4个人,男的3个人。 (小学一年级趣味数学故事:好玩的跷跷板 上数学课的时候,老师说:同学们玩过跷跷板吗?同学们都说玩过。老师说:怎么玩的,谁能给同学们讲讲? 过了一会儿,老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上,叫我们看老师是怎么做的。老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子,右边的盘子放了一个苹果。老师说:这两个桔子和一个苹果一样重。这时,老师把左边盘子里的桔子拿走一个,只见右边的盘子落下来了,左边的盘子翘起来了。老师问我们:这像什么?“跷跷板”。老师又问:“这是为什么呢?”同学们说:苹果重,桔子轻。老师说:是几个桔子和几个苹果比?只见老师又把苹果拿下来,再把一小包饼干放在天平称的盘子里,结果,放桔子的一边落下来了,放饼干的一边往上翘。老师又问:这又是为什么呢?“桔子重,饼干轻。”请同学们再看看,老师加了一包饼干,还是翘起来,老师又加了一包,天平称两边的盘子平了。老师又问:为什么两边的盘子一样高呢?同学们都争先恐后的抢着回答。老师说:一个苹果和一个桔子比,苹果重,桔子轻;一个桔子和一包饼干比,桔子重饼干轻。同学们知道该怎么比轻重了吗?

纸机安全操作规程

卷纸机安全操作规程 1、必须按要求穿戴好劳保护品操作,如工作服、工作帽等; 2、开机前检查好传动部位及纸机内部无异物,纸机内无作用人员后发出开机信号方可开机,开机时应先爬行后运行; 3、正常生产中严禁用手处理导辊缠浆、缠纸; 4、严禁在设备运转时处理设备故障; 5、保证作业区域内无积水、积浆及堆放杂物; 6、严禁各岗位走台、传动基础及机架上除使用工具外放有其它物品; 7、在使用水管、汽管清理导辊时,手应握在水管、汽管顶端,不能进入纸机内部且在导辊出口方向进行清理; 8、烘缸内引纸时手不能离烘缸进口太近,卷纸机引纸时手不能碰触到卷纸辊; 9、保证各岗位安全防护设施的完好性、稳定性; 10、不能跨越危险区域警戒线; 11、蒸汽分汽包汽压不能超过上限,烘缸汽压不能超过上限; 12、检修设备时必须有监护人,且在断电挂牌前提下进行; 13、特种作业时(像清池、登高、动火等)必须开特种作业票,按要求做好; 14、严格遵守好劳动纪律,保持好现场卫生。 看网工岗位职责

1、检查驱网辊。真空伏辊、电机、减速机是否正常,有无异响、发热、振动等现象,电机风机是否运转正常,传动抽是否运转正常,联轴器螺丝、底座螺丝有无松动; 2、检查各导辊、胸辊、案辊、驱网辊及真空伏辊运转是否正常,两侧轴头有无晃动现象,轴承是否正常及辊面磨损情况、螺丝有无松动; 3、检查各导辊刮刀、胸辊刮刀是否严密有无缠浆、带浆、漏浆现象; 4、检查摇振器、匀浆辊是否运转正常,电机有无发热现象,弹簧板使用情况; 5、检查高压泵、白水泵、滤液泵是否正常运转及上水量大小,伏损池浆泵、搅拌是否运转正常,有无漏浆现象; 6、检查高压洗涤器、流浆箱喷雾水是否畅通,有无堵塞现象,检查切边水针是否正常,压力是否适中; 7、检查流浆箱内浮浆是否过多,堰板口出出浆是否均匀有无起泡、分叉现象; 8、检查成型网的使用情况,松紧是否适中,有无起拱、起折、糊网现象; 9、检查网部纸页的脱水情况及真空度的变化,检查网进压榨部纸页松紧情况,松紧是否适中; 10、保证岗位区域内设备及地面卫生清洁、无杂物,物品摆放整齐,保持清洁; 11、认真填写交接班记录。 应急预案

工作总结 备课组工作总结

备课组工作总结 备课组工作总结 备课组工作总结1 时光飞逝,不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作,我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实,以友善用脑的新理念为指导,转变教学观念,改进教学方式;有目的,有计划,有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究,全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下: 一、主要工作 1、加强学习,更新观念 开学初,我们便组织教师学习语文课程标准,听取领导对友善用脑的介绍,学习有关友善用脑的材料,以便更深入了解友善用脑这一课题,并且听取了一节友善用脑示范课,组员之间针对这节课展开讨论,吸收其中的友善用脑因素,努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材,结合友善用脑这一课题,精心设计教案,努力提高课堂实效,让学生在轻松快乐的氛围中学习。 2、相互听课,取长补短 本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课,在组内开课,要求其他教师调好课一定要去听课,听课后要针对这堂课展开评价,大家认真探讨,找出这节课的闪光点与不足,取长补短,并且讨

论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外,凡是学校组织的其他语文课,我们都会尽量调开空课前去听课,并且老师们还积极要求外出听课,如:我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了,还积极要求去实验小学听取“秋实杯”好课展示,这种精神可嘉。通过这种听课,评课活动,让我们教师能够及时找到自身的缺点,发现别人身上的优点,取长补短,提高了我们组教师的整体教学水平。 3、组内讨论,共同提高 我们组共有五位成员,两位老教师,一位中年教师,两位年轻教师,可以说这是一个老中青结合的队伍,大家的年龄层次不同,教学经验不同,但是这恰恰成为了我们组的优势,老教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们,熊老师就经常告诉我们课文的教学难点,如何解决,等等。而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力,不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文,哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论,每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念,哪一题错误率偏高,哪个班级考差了,教师忽视了哪个方面等等,这样的讨论在我们组经常可以看到,我们一起讨论,力求共同进步。 二、存在的不足 1、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需在上台阶。

纸机操作规程及注意事项资料

16万吨抄纸操作规程及注意事项 化学品: 1、阳离子淀粉系统: 开车时把整个系统全部打到自动状态。首先开启自动程序,当制备槽液位>50%时,可启动加热程序对整个系统进行须热(喷射蒸渚器应使其温度达到120℃),1#容积泵启动时,先用手动将电机频率提至30%以上,待泵运转正常时(预热过程完成),投入到自动状态。 注意:因该螺旋泵低频时启动因难,停车时先停下加热程序,再启动清洗程序,确保整个系统清洁后,方可停止。 2、品兰系统: 开车时开启品兰传送系统,先把品兰加药泵的电机频率提高至50%,待泵运转电流150%以下时,再投入到自动状态。 3、助留助滤系统: 开车时,先开启助留剂传送系统,再开启助滤剂系统,停车时,先停止助滤剂系统,再停止助留剂系统,因该助滤剂系统加入点在助留剂系统混合,助留剂开关阀控制整个加入量,如先停助留剂,可造成助滤剂软管破裂、鼓开。 4、一楼化学品

开车时检查放料阀是否打开,先打开清水泵子,然后再开启加药泵。停车时,先停各加药泵,再停下清水泵(因为先停清水泵对整个加药管道起不到清洗作用。 杀菌剂、抑菌剂更改流量时,流量计中倒入药品,测完之后要用水冲洗,因为药品对流量计有腐蚀作用。 开车时,消泡剂罐中液位不能很低,液位很低对泵子会有损坏。 流送: 1、开机前观察各个槽、池、白水桶液位及所有排污处于关闭状态。 2、检查所有密封水的压力、流量以及各个设备情况。 3、压力筛内先冲满水。 4、网部真空OK,进头箱压缩气阀打开。 5、待大班长发出开机信号后,启动“短循环”,注意除气器的液位及 真空度是否正常。 6、开“水上网”注意观察白水桶的液位,待压头稳定后开“浆上 网”。 7、浆上网前先把料门开得少大一些,保证伏辊真空度满足,引纸时再 关到正常状态。 注意事项:

一年级下趣味数学兴趣活动总结

一年级下趣味数学兴趣 活动总结 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

一年级数学兴趣活动总结数学兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的兴趣小组,为了提高学习数学的兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,使数学兴趣的学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力。 一、转变教学理念,以新理念开新局 我查阅了关于新的教学方式的一些资料,并尽可能地参考与吸收。新课标倡导的新的教学理念,学生学习内容应该是现实的,有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践,自主探索和合作交流等等。我经过探索实践,力求做到具有特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路,在实施课程改革的过程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。另外,我还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些有趣的方法,并提出了新学期的要求和目标。通过本学期的七次活动,激发学生学习数学的兴趣和积极性,提高他们的学习质量,拓宽他们的思维,培养了正确的数学学习方法。 二、加强兴趣活动与能力培养相结合 通过我认真钻研教材,开展教学活动,数学性与趣味性相结合。采取多种游戏式的活动,引导学生乐于参与数学学习的活动。用多种形式的动手实践活动,让学生体验数学学习的乐趣。结合学生的生活实际选择适合的教学内容,让学生走进生活学数学。加强了基础知识的教学,使学生更深一步地熟练掌握基础知识,能深入理解基础,能灵活运用。对

于那些抽象的概念、定义、公式等在教学中,引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。培养他们对数学难题的直接兴趣。合理安排各个活动内容的先后顺序。兴趣中不可能所有的学生都同等优秀,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发,要求要高一些,比如对我班的马一凡、李佳成、王子迪等同学,在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容,扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度,解决困难问题,合理地梳理各部分的知识。另外,我经常引导学生养成总结的好习惯,以形成数学知识技能的结构。数学课堂上,我允许学生对问题有不同的理解,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极培养学生深入探究的热情。 三、激励促进学生全面发展 通过数学兴趣活动,我对学生的学习,既关注他们对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展,有利于树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣,促进学生的发展。这样可以调动了学生的学习的积极性。 经过一个学期的努力,本班兴趣小组的学生对数学学习的兴趣更浓了,学生的数学素养得到了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽和谐。 四、问题与努力方向 在实际操作中,由于教学时间、教学内容、教学方式、学生基础等因素,有时很难达到预期的效果。

备课组长工作总结(3篇)

备课组长工作总结(3篇) 备课组长工作总结第一篇: 我班的高一物理备课组由五人组成,三位男教师,两位女教师。最大年龄56岁,最小年龄26岁。其中校中层干部(校科研室主任)一人,中共党员一人,民盟成员一人。学历全部大学本科。这些成员除了担任高一年级十个班的物理教学工作以外,还兼任教科研室、物理实验室及部分劳技学科学科的的教学工作。一年来,在校教务处和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使高一物理教学质量较往年有较大的提高。 团结协作相互尊重、断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论,十分活跃。虽然五个人因工作之需在三处办公,但每个工作日都在相互沟通。老教师对年轻教师的关心形同父女(象孙传钧对饶筱薇老师)。年青教师对老教师十分尊重,发挥年轻人的特长,帮助老教师做好部分工作(如打字等)。三个高级高级教师从摆架子,而是积极、认真地参与和支持备课组的全部活动,使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。今年五月份,为了一个气体性质方面的习题,备课组成员分别在同时间、地点研讨过三次。关于如何突破难题,老师们仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进

行,正是这样,才使得十个班级齐头并进、整体水平断提高。 紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组孙传钧老师除担任两个班的物理教学工作外还任校科研室主任和物理教研组长。虽然工作繁杂,但他从在业务上摆出长者架子。从备课,写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个普通物理老师的身份积极参加备课组活动,紧张的工作,从影响他参加备课组活动,反而经常提醒他人参加活动。担任三个班教学工作的刘芳老师,还担任了班主任工作,备课组活动从缺席。教案书写也是全物理组较好的范例。学校、教导处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作,百分之百的按时完成,即使有时出现反复,加班加点也落后。教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作积极参与,无一空白一年来有两篇教科研文章在区级刊物上,发表一篇在学区发表,校内发表文章6篇。一年来积累了教学资料20余份(含月考、区抽侧资料) 向40分钟要质量,搞题海战是我们备课组工作的又一特色。本学期期中考试期间,高一学生陈╳家长说“我孩子回家说,物理老师最好,布置的作业最少”题海战的做法目前还未灭迹,我们以往也有过教训,一年来我们坚持断提高学生学习积极性,保护高一学生学习的积极性,坚决搞破坏学生学习积极性的题海战。精选练习,加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量,搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两套练习供学

造纸车间纸机操作规程

造纸车间纸机操作规程 2.1 网部开停机 2.1.1 聚酯网开机操作要点: 2.1.1.1 检查各部是否完好无缺,消除设备上的杂物,特别是网子内外。 2.1.1.2 检查自动导网校正控制器的操作,使自动导网校正辊对准中心。 2.1.1.3 落下各导辊及胸辊刮刀,并检查各刮刀是否严密。 2.1.1.4 缓慢张紧网子到预定张力18—27N/cm。 2.1.1.5 调定固定水针位置,打开伏辊内部清洗水和密封水。 2.1.1.6 确认设备完好,危险处无人后,打开喷水管,启动网子爬行。 2.1.1.7 逐渐将网子张紧到预定张力40—45N/cm,并检查网面及网边情况。 2.1.1.8 将长网纸机车速升到正常的运行车速,慢慢加速,防止打滑;同时要密切注意网子运行和导向装置工作状况。 2.1.1.9 打开水针、纸边和纸页润湿和喷除水,并打开各辊刮刀移动。 2.1.1.10 打开伏辊损纸池搅拌器、稀释水阀等,待网子

速度稳定后,可上浆料。 2.1.1.11 运转开始后调节张力到所需的量。在开头的24—48小时内,聚酯网有少量的弹性伸长(约0.1—0.2%),此后,网子便保持稳定了。 2.1.1.12 调整伏辊和驱动辊负荷配比为4:6,调整网部与压榨部的速差,待网部上浆正常,伏辊真空度达到预定值后,进行引纸操作。 2.1.1.13 接纸完毕,关闭纸页润湿和喷除水,并将伏辊损纸池稀释水阀投入自动。 (铜网的开机程序与聚酯网相似,但不需要高压喷水管。对脱水和成形部件处理不好或管理不善,则可能使铜网造成永久性损伤。) 2.1.2 正常生产操作要点 2.1.2.1 经常检查网面水线状况,伏辊和引纸辊的真空度及引纸状况,有异常应及时调整处理。 2.1.2.2 经常检查水针,保证灵活、畅通,注意其压力不得太低。 2.1.2.3 经常检查各辊刮刀移动情况,各辊子不得缠料,如有缠料要用水冲掉。 2.1.2.4 经常检查导向器工作状况及其压缩空气压力,保证其灵敏工作。 2.1.2.5 定时打开网子(聚酯网)高压清洗水清洗网子,务必保持网子清洁。

七年级语文备课组工作总结

七年级语文备课组工作总结 七年级语文备课组工作总结 暑假快来了,老师们高兴期望之余,又不免烦恼,各类总结报告、分析材料接踵而来,痛苦烦躁哦。及时为大家准备各类教学总结,让老师们不用为了交总结搔破头皮。以下是一篇语文备课组总结,做语文备课组组长的老师可以参考一下哦。 一、指导思想 高效的课堂,一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情趣盎然的课堂;一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期,我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下,根据我校语文教研组工作计划,全体成员认真学习“先学后教,当堂训练”的教学模式,认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论,研讨语文新课改,团结协作,较好地完成了学期初制定的计划,现简要总结如下: 二、主要工作情况 一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组教师共3人,没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带,相处融洽。年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重,经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长,如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资历最高,还担任着校语文组大组长和班主任职务,身兼数职,工作繁忙,备课组内的集体备课、制作课件等,虽然不能亲临指导,但培养的信使陈蕊芳,起到了很好的信息传递作

用。我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等,都能够很快地传递到他那里,使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何突破难题,我们随时随地的进行讨论,碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨,正是这样,才使得我们七年级五个班齐头并进、整体水平不断提高。 1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课,提高教师的备课质量和教学效益。 本学期我们认真学习“先学后教,当堂训练”高效课堂的教育教学理论,认真分析我们的学情校情,结合我校的课时安排,详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件,做到提前备课,课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程,及时地整改,并把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。 2、有效的落实了“先学后教,当堂训练”的“三清”工作。在一周的教学过程中,我们基本上做到步调一致,不但每日做好“堂清”、“日清”,还设计出不同的形式进行“周清”,比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。每个月末,我们都积极配合教务处的安排,认真出好月考卷,共同进行阅卷,[j..]分头精细评卷,很好的完成学校统一安排的“月清”工作。 3、有序地开展教研活动,做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。 二)、开展丰富多彩的第二课堂活动。

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