夯实科学素养的基石

夯实科学素养的基石

——试论小学科学实验中的细节处理实验是科学研究的基本方法和手段，是小学科学课的显著特点，是小学生进行科学探究的主要方式。小学科学实验中，不仅有个人独立研究，更有小组合作探究；不仅有老师与学生、人与文本之间的交流对话，更有人与实验材料之间的操作对话；不仅要学生动手操作，获取事实和科学证据，更要学生能动脑思考，有目的地对这些科学证据进行整理、归纳与演绎、分析与综合，得出合理的科学解释。因而，小学科学实验较其他学科教学更具复杂性，影响其教学效果的因素也很多。在目前的实验教学中，常见的问题有：在实验操作中常常你争我夺，谁都想争到一个器材动动手，有时互相指责；学生乐于动手但又仅仅是“动动手”，不顾一切地忙于操作，忽视了操作以外的观察、思考，远离了教师的预期效果，背离了实验教学的目标。这些，往往是忽视了细节所致。

对提高学生的科学素养而言，细节是素养的基石。对教师教学而言，细节是外观的教学行为，实践的最小单位，是教师在教学过程中围绕教学所发生的一系列连续不断的具体行为，表现为多样的形式和复杂的结构，形成于特定的教学情景中，具有独立的教学价值和意义。因而，关注一个细节，就能生成一次精彩的环节；忽视一个细节，就可能毁灭一次精彩的实验。所以，在小学科学实验中，更应关注细节。

那么，在小学科学实验中，该注意哪些方面的细节？怎样处理这些细节呢？笔者以为，通常要关注三个方面的细节。

第一，实验操作方面。

1、控制好实验材料，根据实验的步骤分步发放，不要把材料一股脑儿发给

学生。

《种子的结构》实验中，要先解剖蚕豆的种子，再解剖花生、绿豆、菜豆的种子（双子叶植物），最后解剖玉米的种子（单子叶植物）。笔者第一次实验准备时，为了节约分发材料的时间，把这些种子一次性全给了各实验小组，期待学生按教师的要求分步取种子实验。结果在教学中，任凭我怎样要求分步解剖、仔细观察，还是有一些学生在我未讲完就开始了解剖，在应该解剖蚕豆时他们就匆匆把所有的种子解剖完了，不仅解剖方法不对，而且观察效果也不理想——他们解剖完后，在因缺乏教师指导而胡乱观察一气后，就用东张西望打发剩下的时间了。

在第二次教学中，我没把材料一股脑儿发给学生，而是依据实验步骤，先发给蚕豆种子，解剖和观察；再发给花生、绿豆、菜豆的种子，解剖和观察，并引导总结出双子叶种子的结构共同点；然后发给玉米种子，指导解剖、观察，发现单子叶种子的结构特点。最后，引导归纳出所有种子的结构特征。教学效果十分理想。

小学生好奇、好动，不易控制自己的行为。根据这一心理和行为特点，小学科学实验的材料分发环节上，必须注意控制相应细节。

2、控制好实验步骤，可分一大步为多小步，使实验操作化复杂为简单、变

含糊为明确。

《毛细现象》一课的开头是把毛巾一端浸入水中的实验。这是一个简单的实验，毛细现象十分明显。在有水龙头和水槽的实验室中做起来应该是没有问题的。我在第一次教学中提出：“在水槽里放一些水，然后把毛巾的一端浸入水中，观察水面以上部分的毛巾发生了什么现象”。没料到的是，一些学生放了满满一槽水，有的甚至漫出了水槽。而另一些学生则在别人开始放水的同时就忙着把毛巾的一端浸入水中，结果溅起的水花溅湿了毛巾上端；同时不断上升的水面使毛巾浸湿线不断上升，这便大大影响了对毛细现象的观察。注意到这一细节后，在第二次教学中，我把这一实验分成了两步。第一步，放水，并明确提出“放半槽的水”（既便于实验和观察，又节约了时间）。学生完成第一步后，我再提出第二步浸毛巾、观察的任务。这一次实验，学生用时短，而且观察顺利。

从这个例子可以看出，孩子好动，有时甚至盲目冲动。在他们的头脑中，动手永远是第一位的。因此，实验教学必须通过控制实验步骤等有效方法，来利用和控制学生的心理和行为。

3、抓住实验关键环节，多些细致入微的指导。

实验操作多由一连串的环节组成，其中的一两个环节直接影响实验的效果，因而是操作的关键点。小学生受实际经验、知识水平的限制，往往对这些关键环节把握不准确、不全面、不深刻，因而需要教师给予细致的指导。

《脉搏频率与各种运动的关系》实验中，有个环节要求学生在手腕内侧的动脉上寻找到自己的脉搏。“手腕内侧”是个大致范围的提示语，在它的指引下，只有30%的学生能摸到自己的脉搏。笔者结合自己的体会，对寻找脉搏作了这样细致、精确地指引：在手腕内侧，先找到手掌根部的圈纹，向手臂移动2-3厘米位置——这是纵向的；再在这个位置横向看，在手腕的上1/4处。按照这种指引，95%以上的学生迅速地找到了自己的脉搏，并情不自禁地表现出成功的喜悦和兴

奋。

《植物吸入水》实验中，教材提示的实验方法是：“将一株菊花连根放入装水的烧瓶里，在液面上加一层植物油；观察一段时间，看液面是否下降”。 笔者的教学中，除按教材所示指导学生实验外，还特别强调了一个“做记号”的环节：要在烧瓶上植物油的液面处做个记号，以有助于长时间、系统地观察和记录；并紧扣“视线与液面相平”的关键要求就如何做记号、观察做了标准的示范。学生关于液面变化过程观察记录的描述很是准确生动，如图。

在关键环节给予细致入微的指导，不仅能使学生在实验过程中学习到相关的知识点，更重要的是有助于学生在实验中克服困难、体验成功，形成认真严谨的科学态度和细致扎实的学习作风。

第二、深入思考方面。

小学实验探究活动既要重视外显的动作过程，更要重视内隐的思维过程。但目前的一些教学事实却是停留在热闹的动手和浅层的汇报上，缺乏思维的深入，探究也就不深入。怎样才能让学生的思维更深入些呢？笔者以为，教师在引导探究性思考时，应多一些追问的细节，会有利于思维的深入。

《毛细现象》一课，在继浸毛巾的实验后，学生又做了木片、布条、纸片、铁片、玻璃片、塑料片等一端浸入水中的实验，发现水不能沿着铁片、玻璃片、塑料片上升，可以沿着木片、布条、纸片等有孔隙的材料上升，知道了这种现象就是毛细现象，但这是初步知晓的。接下来是探究毛细现象条件的两组实验，选择的实验材料很有戏剧性。一组是粗细不同的塑料吸管，看哪种吸管水上升得高；另一组是在两块玻璃片间的一头夹上薄片，形成一端缝隙大、另一端缝隙小，看 液面变化过程

开始时 第二天后 第五天后 第十天后

液面

记号线

哪端的水上升得高。实验效果很明显。在接下来的汇报交流中，笔者与学生展开了一段对话：

师：玻璃、塑料这些材料能发生毛细现象吗？

生，有的答“能”，有的答“不能”。

师，分别问两类学生为什么。

生，分别列举了前面两个实验现象来回答。

师：同一种材料，为什么在一个实验中不能发生毛细现象，而在另一个实验中却能呢？

生恍然大悟：毛细现象的发生不在于是什么材料，而在于材料有没有孔隙。

师：你能使铁片这种材料也发生毛细现象吗？

师：四年级时同学们知道了植物是通过茎传输水分的。现在能试着解释一下：茎为什么能传输水分呢？

生（兴奋）：我明白了!茎中运水的管道很细，毛细现象可能是茎能运送水分的一个原因吧！

……

教师处于教学关键点的追问，能激活学生思维，推动探究活动深入发展。教师的追问，使毛细现象的概念在孩子的头脑中由模糊变得清晰，由平面变为立体，由物质领域向生命领域迁移。这种尊重小学生年龄心理特征的追问，步步推进，多层次分析，不浮于表面的思维方式，正是闪耀着智慧和灵感的细节设计。

第三、教学组织方面。

小学科学实验，既有动手操作的“动”的部分，又有深入思考的“静”的部分，还有“动静”之间的交替、转换，而小学生又多好奇、好动，这给实验的教学带来了一些困难，如果不注意教学组织方面的一些细节，就常常会导致教学效果的低劣。

1、精心分组，明确职责。

小学实验教学，常采用小组合作探究的方式进行。这其中，分成什么样的小组和各成员在小组中的角色、任务明确程度直接关系到探究的质量高低。因此，除按合作学习的一般原则（如“异质分组”）分组、分配角色（如主持、记录、操作、发言等）外，还要根据小学实验教学的特点注意三个细节。一是小组成员要有性别、性格上的差异，因为女生、内向学生比男生、外向学生更能约束自己，可减少实验中的盲动；二是小组规模设置要灵活，可设三、四人小组为基本小组，两基本小组可合并为实验大组，因为有的实验探究三四人合作最佳，既能让每个成员都有角色担任、都有动手机会，有的实验探究需要更多的人合作交流才能解

决复杂的问题；三是在教学中，要进一步明确每个成员在每个实验探究中各自承担的具体任务。这样，每次的实验探究活动才能在主持人的组织下有序开展，一步一步地思考问题，一个一个地发表意见，最终完善计划并参与实践，达到理想的合作实验效果。

2、用激励性语言组织教学。

小学生在实验探究中，难免会出现讲题外话、做小动作等一些与学习探究无关的行为，或是在实验探究中争抢实验器材、无序操作等不理性行为。这些行为让老师大为光火。“不要讲话！”“不要做小动作”等禁令性语言不由出现，但对现在的孩子特别是城里的孩子作用不大，持效不长。对此，老师常常无可奈何。此时，若注意教学语言的细节，使用激励性语言，往往收效显著。“他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！”“倾听是美德，也是分享成功的好方法。”“你很像一位小老师，不仅管好了自己，还把自己的小组也管理得很好！”“连这些都知道，真不愧是班级的小博士！”“能提出这么有价值的问题来，真了不起！”“开动你的脑筋想想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！”“你很有自己的看法，很会思考问题，仔细考虑一下你的实验方案，认真研究一下，相信你定会有新的发现……”友好的提示、真诚的赞扬、热情的鼓励，能让开小差的孩子回到学习中来，能让认真学的孩子学得更认真，能让胆小的孩子更有自信，能让每个探究中遭遇挫折的孩子受到情感与心灵的鼓励，鼓起继续探究的勇气和劲头。

孩子内心都是向善向上的，好孩子也是夸出来的。使用激励性语言在其他学科教学中已经取得了显著成效。科学课教师也可把它运用到实验教学中来，磨砺自己的教学语言，以提高实验教学的效率，引导学生养成良好的科学素养。

3、适时评价，适当奖励。

人的内心都有被肯定、被赞扬、被嘉奖的需求，小孩会更强烈些。因此，实验教学中，教师可以适时引导学生对同学进行评价，引导他们关注学生合作能力、实验能力和安全卫生等方面的评价，让他们明确努力的方向。一堂课下来，随时或累计评出优秀学员、最佳小组若干，并给予适当奖励，或者一张卡片、一些实验材料药品，或者到科学探究室自主做实验的资格，以激励学生更好地投入到实验探究中去。

在课堂上适时发给学生奖品，一般宜选择在下面的一些环节和场合：（1）学生注意力不够集中时。如一生发言、其余学生不能认真听时，可对发言学生一个奖励，以吸引大家的注意力；也可对听后复述正确的学生给予奖励，激发大家认真听讲。（2）思维陷入困境时。在遇到较难问题时，能回答的学生往往不多，回

答正确、精彩的同学更少。这时，都要给予奖励，以鼓励学生努力思考，战胜困难。（3）一节课的高潮部分，也就是思考深入、表述精彩的地方，给学生以奖励，激发他们更积极思考，更恰当、准确地表述。

尽管科学探究的深层动力是对揭开现象本质的内心渴求和探究成功的心理体验，但适时的评价和适当的奖励对小学生走上探究之路无疑会起到有力的推动和促进作用。

细节决定成败。小学实验教学，从符合小学生心理和行为特点的要求出发，在实验操作、深入思考、教学组织等方面关注教学细节，就能预约到看得见的精彩，更能夯实小学生科学素养的基石！

参考文献：

1、《路培琦自然教学改革探索》，戴汝潜主编，路培琦、郁波著，山东教育出版社，1999。

2、《捕捉教学细节，成就精彩课堂》，曾宝俊，《科学课》，湖北教育报刊社，2006.3

3、《探究，不仅仅是动手》，傅道龙，《科学课》，湖北教育报刊社，2006.4

4、《要注重探究活动的有效性》，张立新、王均文，《科学课》，湖北教育报刊社，2009.3

青少年科学素养测评小学试题

青少年科学素养测评-小学试题 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 目前我们家用电器上用的遥控器最多的是超声波遥控器。（×） 2. 飞机在起飞和降落时都要顺风，这样起飞速度快，降落迅速。（√） 3. 在观察日食时，绝对不能用眼睛直接对着太阳观看，否则会对眼睛造成伤害，甚至导致双目失明。（×） 4. 静电有时会给人带来灾害，目前，防止静电的方法主要有3种，控制摩擦，增加空气湿度，接地泄漏。（√） 5. 金刚鹦鹉的舌头里有一根软骨。（√） 6. 狼在夜间嚎叫是因为太孤独了。（×） 7. 望远镜口径越大，观测得就越清楚。（×） 8. 大西洋中的百慕大海区是一片著名的“陷阱水域”。（√） 9. 北斗星的勺柄指向北极星对吗？（√） 10. 由于月球上没有重力，因此普通人也能跳得老高。（×） 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 日常用的铅笔芯是用下列哪种矿物制作的？（ B ）

A. 石英 B. 石墨 C. 石膏 D. 木炭 12. 有些小商贩还在使用的杆秤，是利用杠杆原理来称重量的简易衡器。杆秤的力点是（ B ）。 A. 提绳 B. 秤砣 C. 秤盘 D. 秤杆 13. 制作粉丝. 粉条的主要原料是（ B ）。 A．面粉 B. 淀粉 C. 米粉 D. 大豆粉 14. 长时间存放白酒. 食油. 食醋最不理想的容器是（ C ），因为容器的一些化学成分会渗入存放物中。 A. 瓷容器Ｂ. 玻璃容器Ｃ. 塑料容器 D. 金属容器 15. 去医院打针的时候，护士会在你的皮肤上涂抹的浅棕色的消毒药水是（ A ）。 A. 碘酒 B. 酒精 C. 高锰酸钾试剂 D. 硝酸 16. 下列对雾的说法中不正确的是（ B ）。 A. 雾是悬浮于地面的水汽冷却凝结而成 B. 笼罩城乡的雾气不会含有污染物 C. 雾散之后是晴天 D. 雾是早晨才会出现 17. 打针时为什么要把针筒里的药水排掉一点？（B） A. 防止注射的药水过量 B. 把针筒里的空气排出去 C. 试试针筒是否通畅 D. 药水太多了 18. 夜晚看书或写作业时，所用台灯的亮度适中，应该从（ A ）方向射入。

科学素养与科研方法试题与答案

科学素养和科研方法 一、单选 1.（）是在各种各样的科学共同体中进行的,它本质上是共同体的产物。A实践活动 2. ()是在人们解决某些实际问题的研究中所采用的各种手段和步骤。A科学研究方法 3.（）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的代表而举办的学术会议。A代表会议 4.（）是指那些人们暂时无法打开或不允许打开并且也无法直接观测其内部结构，只能从外部输入和输出来认识的系统。B黑箱 5.（）是指学术团体定期组织的主要由本学术团体成员参加的会议，会议周期短的为半年，长的为一年或两年不等。D团体定期会 6.（）是现代通信理论、控制论、自动化技术、电子计算机技术等现代科技的综合运用。A信息方法 7.（）是利用反馈的手段，对系统进行控制调节，以增强系统稳定性或实现系统目标的方法。C反馈控制方法 8.（）在制定生物分类系统的过程中，创立了分类方法，开创了生物分类学，促进了生物进化思想的形成。D林奈 9.（）不断地给社会科学工作者提出新的课题。B社会现实的需要 10.（）第一次把试验的经验研究方法和几何的演绎推理巧妙地结合起来，建立了著名的杠杆原理。A阿基米德 11.报刊论文和（）共同构成了社会研究的最主要的两大信息源。B图书专著 12.巴门尼德、柏拉图等人的研究为（）创立形式逻辑体系奠定了基础。A亚里士多德 13.部分信息已知、部分信息未知的一类系统是指（）。A灰色系统 14.查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。D《新华日报》 15.从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假设性、创造性的演绎推理，导出一系列结论，然后在实践中加以证实的方法，这是指（）。C信息推理术 16.从根本上讲，科研课题的产生来自于实践与理论的（）。D矛盾 17.“重复别人的,不搞创新,盲目立项,甚至专门跟着别人后面模仿”的行为属于（）。A科学研究的低水平重复 18.对逻辑方法进行了深入的研究，在他的著作《论逻辑》中研究了归纳的人是（）。A德谟克利特 19.对《红楼梦》进行词频分析，以了解曹雪芹的语言风格和高鄂的语言风格的区别以及他们所代表的时代色彩，这是采用了（）。A内容分析法 20.对于长篇小说的分析不宜采用（）。P247B文字结构分析

科学素养和科研方法 的答案

2012年重庆公需科目：科学素养和科研方法 1.长江与黄河的发源地在我国（）省。青海省 2. 科研规程共分五步，第二步是什么技术 3. 正高级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（）学时。 100 4. 按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有发展调查和预测调查 5.全结构式教育观察记录表的编制要依据：观察的目的 6．2011 年 11 月 3 日，我国自行研制的航天器（）与天宫一号顺利实现对接，成功突破了空间交会对接技术。神州八号 7. 关于概念的定义方法，下列说法中错误的是：定义项应直接或间接包换被定义项 8. 全结构式教育观察记录表的编制依据：观察的目的 9. 下列属于逻辑的分析方法特点的是概括性 10. 应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是“是什么” 11. 主，客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的问题要有可行性 12. 中级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（）学时。 80 13. 有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有严格的要求，这种教育观察研究的类型是实验室中的观察 14. 测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的区分度 15．仅表示研究对象属性的顺序的是等级数据资料 16．资料整理的基础工作是资料的审核 17．测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的区分度 18．仅表示研究对象属性的顺序是等级数据资料 19．科研规程共分五步，第一步是什么决策 20．博士学文获得者，可初定为（）职务任职资格。中级

21．从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除佩斯泰洛奇。福 禄贝尔外，还有蒙台梭利和杜威 22．科研的一个最基本的特征继承性 23．2011 年 11 月 22 日，全国第（）次文代会、第（）次作代会在北京举行，台湾首 次以代表身份参会，与其他代表一样具有选举权和被选举权。九、八 24．从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益好的企业可按（）提取专技人员的 继续教育经费。 2.5% 25．案调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有发展调查和预测调查 26．结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点完全归纳法 27．2010-2011 年公需科目课程名字叫：创新理论与案例分析 28．我国目前最先进的北极科考船为（）号。雪龙号 29．抽签，随即数目表属于简单随即取样 30．下列不属于中东地区国家的是：利比亚 31．从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有蒙台梭利和杜威 32．教育研究的本质特征是做出创新 33．副高级专业技术人员任职期间每年参加继续教育学习应不少于（）学时。 90 多选题 1. 实验结束后没有结果的原因有：某个环节出现了问题实验方案不对 2. 科研阻碍的成因有：技术发展滞后势力阻挠传统的观点 科学管理方法不科学有效

附：关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考

附：关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考 (修订一稿) 《在科学探究活动中提升学生科学素养的合作研究》课题组* 常州市教育局教研室蔡正秋执笔 2002年5月16日 教育部制订的《科学(3-6年级)课程标准》开卷明示：“从小必须注重培养学生良好的科学素养”，这是小学科学教育的出发点和归宿，可见它的重要性。 然而，科学素养的概念是什么？它的内涵是什么？如何进行调查？┄┄这些问题都有待于研究。我们认为，科学素养是一个复合概念，其内涵是十分丰富的。加强这方面的研究，对学生的可持续发展具有深刻的意义。 我们在进行了大量的文献研究之后，又进行了反复的讨论，认为科学素养至少应涵盖情感态度价值观、科学探究方法和基本的科学知识三个维度。而每个维度又可分解为若干个调查指标，每个调查指标又应该采用多种的调查方法。 鉴于调查指标的复杂性和学生的年龄特点和心理特征，我们归纳了20个具体指标，并对20个具体指标进行了概念界定，以便通过调查，全面地、客观地反映小学生科学素养的实际水平，以此作为下一步研究具体对策的依据。 一、小学三年级学生科学素养调查问卷的总体框架 注：1、本资料由武进市湖塘桥中心小学吴小江、常州师范二附小潘亚清、常州市盛毓度小学蒋钰、常州市博爱路小学自然组、常州市局前街小学自然组编写，由常州市教育局教研室蔡正秋修改统稿。 2、我们在进行小学生科学素养调查(问卷)总体设计的过程中，曾得到苏州大学心理学博士樊琪教授的指导，并得到武进市湖塘桥中心小学等单位的大力支持，在此一并表示感谢！

需要说明的是，这20个调查指标并不是具体的测试题，而是作为编制测试题时的参考。编制测试题同样是一个艰巨复杂的创造性劳动。如在调查学生的个性时，可以按科技、社会、文学、艺体、环境、学习、其他、未填等若干类设计填充题或别的题型。 二、各调查指标的具体概念界定 （一）科学探究 提出问题： ●能敏锐地从多个角度对周围观察到的现象或事物提出疑问，并对问题进行比较、评价和 筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 ●能在解决问题的过程中，从新的角度针对已有的现象提出新的问题、新的可能性。 猜想与假设： ●能根据一定的科学知识或应用已有知识和经验和对所观察到的新的科学事实及所要研 究的问题的规律或原因作出一种具有一定说服力的或与观察结果相一致的推测论断和假定性解释。 ●能对所提出的问题的结果和未来发展作出可能性预测。 ●能认识到不论哪一种科学设想和假设对某种现象的解释是要多么完美，但总是不断地进 行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 制定计划： ●能根据假设对自己或小组提出的探究问题，提出进行探究活动的大致思路，如解决问题 的策略、探究的步骤、方法，安排有目的、有计划、有组织实施的行动方案，并做出书面记录。 观察、实验、制作： 观察 ●能用各种感觉器官对自然界的事物，在自然条件下进行有目的、有计划的、细致的感知， 并用语言、文字或图表描述所观察到的事实的特征； ●能借助简单的工具(如测量工具)或实验手段对事物和现象进行有目的、有计划地采集数 据，并作简单记录和整理； 实验 ●能根据研究课题规定的任务，利用专门的仪器、设备，对研究对象进行积极的干预、人 为地控制变量、变革或模拟研究对象，并会设计简单的实验报告、绘制简单的图表，进行操作、记录和整理事实； 制作 ●能综合运用所学知识，选定原材料，设计简单的科学模型，制作带有创造性的科技作品。 测量： ●能设计并使用简单的测量仪器(工具)，选择和应用恰如其分的标准或专用单位对现象或 物体的某些属性进行量化的操作、采集数据、记录整理，并会核定给定测量法的精确度。 搜集整理信息：

科学素养与科研方法(答案)

(一) 单选题 1. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。(C) 精读 2. 追溯查找法也称（）。(B) 参考文献查找法 3. 创立了形式逻辑体系的人是（）。(C) 培根 4. 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。 (D) 科学方法论 5. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。(B) 在科研方面所具有的优点 6. 下列哪项不属于文献的组成要素？(D) 历史发展的各个 时期相同 7. 《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是指（）年。(D) 2006 8. “This report contains ...,first, ... second, ...; finally,”是属于国际学术会议的哪一项常用语？(B) 导言语句 9. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（ )。 (B) 生物进化 10. 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。(D)横向比较 11. 查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。(D) 《新华日报》 12. 科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件？(D) 资料 13. 通过授予有限时间内的专有地位是指（）。(A) 专利 14. 人从本质上讲，是（）。 (A) 经济动物 15. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。(D) 心理素质 16. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。(A) 道德 17. 用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是( )学的核心内容之一。 (C) 代数 18. 我国宋代著名学者（）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳!”(D) 朱熹

科学素养和科研方法

科学素养和科研方法 、单选 1.（A实践活动）是在各种各样的科学共同体中进行的，它本质上是共同体的产 物。 2.（A科学研究方法）是在人们解决某些实际问题的研究中所采用的各种手段和步骤。 3.（A代表会议）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的代表而举办的学术会议。 4.（B 黑箱）是指那些人们暂时无法打开或不允许打开并且也无法直接观测其内部结构，只能从外部输入和输出来认识的系统。 5.（D团体定期会）是指学术团体定期组织的主要由本学术团体成员参加的会议，会议周期短的为半年，长的为一年或两年不等。 6.（A信息方法）是现代通信理论、控制论、自动化技术、电子计算机技术等现代科技的综合运用。 7.（C反馈控制方法）是利用反馈的手段，对系统进行控制调节，以增强系统稳定性或实现系统目标的方法。 8.（D林奈）在制定生物分类系统的过程中，创立了分类方法，开创了生物分类学，促进了生物进化思想的形成。 9.（B社会现实的需要）不断地给社会科学工作者提出新的课题。 10.（A阿基米德）第一次把试验的经验研究方法和几何的演绎推理巧妙地结合起来，建立了著名的杠杆原理。 11.报刊论文和（B图书专著）共同构成了社会研究的最主要的两大信息源。 12.巴门尼德、柏拉图等人的研究为（A亚里士多德）创立形式逻辑体系奠定了基础。 13.部分信息已知、部分信息未知的一类系统是指（A灰色系统）。 14.查阅建国后的报刊资料，可以利用（D《新华日报》）。 15.从阅读报纸、书刊或其他途径得来的少量信息出发，加上自己已有的背景知识和相关知识，运用一系列假设性、创造性的演绎推理，导出一系列结论，然后在实践中加以证实的方法，这是指（C信息推理术）。 16.从根本上讲，科研课题的产生来自于实践与理论的（D矛盾）。

小学生科学素养调查问卷1

小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学： 你们知道自己具备了哪些科学素养了吗？因为在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目。 一、选择题：（每题2分） 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（） A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了； B、觉得很有趣，很想知道原因； C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时，你会：（） A、觉得很烦，索性什么都不去想； B、找一个简单的问题解决； C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决； D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：（） A、直接寻找答案； B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。 4、你认为：（） A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的，所以，它们都是正确的； B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美； C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确； D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中，你是：（） A、有计划的安排好自己的学习与娱乐； B、就那样过呗！ C、有计划，但总不能按计划去做 D、有计划，而且也能按计划去做，但不能坚持。 6、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（） A、想到了就去做； B、作好准备才去做； C、先制订计划，然后一步一步按计划进行。 7、通常，你的制作：（） A、用现成材料进行组装或拼凑； B、材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时，你是：（） A、喜欢自己亲自设计实验； B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进； C、完全参照书上的实验方法； D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？

如何培养青少年科学素养

青少年的科学素养水平，在相当程度上已成为社会进步、经济发展、国际竞争力提高的关键因素之一。如何培育具有良好科学素养的新一代建设者，是关系上海未来发展的重要命题，也是实施科教兴市主战略的重要依托。对青少年进行科技普及教育，不仅是从事科普教育工作部门以及学校的任务，也是全社会的共同责任。对此，按照实施科教兴市主战略向纵深发展要求，进一步探究培育青少年科学素养新途径显得尤为重要。 1、挖掘科普教育资源，营造立体科普学习氛围 上海有着十分丰富的科普教育资源，行业博物馆、专业展馆、高等院校、科研院所、青少年活动基地等俯拾皆是。目前100多家市级科普教育基地，是全市范围内科普职能较为成熟、各具特色的单位，成为向青少年普及科技教育的重要场所。组织广大青少年参与上海科技馆、上海天文台、上海植物园和上海市青少年科技教育中心等一系列科普活动，引领青少年积极探究科学奥秘，激发青少年崇尚与理解科学的高昂热情，使之养成善于在科学知识中遨游的良好习惯， 2、科技教育渗透教育改革，研发科技教育新模式 课堂教育是青少年获取科技信息的重要途径，也是提高青少年科学素养的基本渠道。上海市青少年科学素养整体水平是不断提高的，学校教育扮演了重要的角色，但科学精神的培养与塑造还远远跟不上时代发展需要，教育不仅要传授科技知识，还要注重对学生科学技术兴趣的培养，使学生了解科学方法、了解科学史，

以及科学技术与社会的相互作用，注重对学生实践能力的培养。特别要加强学生运用科学方法思考问题、分析问题、解决问题的能力培养。因此，科技教育要渗透到新教育课程改革，进一步推进学校科技教育改革，鼓励科技界与教育界联合设计和实施科技教育改革方案，充分调动科技界与教育界的力量，广泛吸收社会资源，共同研发学校科技教育的新模式、新途径和新方法，形成青少年科技教育的社会环境和氛围。 3、构筑传播媒体网络，搭建立体科技信息平台 计算机及其互联网的突飞猛进和广泛应用，为科学技术知识的传播提供了极好的历史机遇，也给人们的生活方式带来变化，同时为青少年科学素养的提升提供了更为广阔的空间。由于传媒在科技教育中的作用突出，应当充分利用其高效、高速的传播作用，大力传播科学文化，积极发展科普文化产业。 因此，政府相关部门、科技工作者、科普工作者充分了解媒体的传播规律，充分利用电视、报纸、因特网等信息传播的方式普及科学知识、弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法，重点完善和建设由电视、广播、报刊杂志、互联网、科普画廊等大众传媒共同参与的传播媒体网络。 4、抓好科普教育，建设高素质科普人才梯队 学校教育是正式教育机构，而科技馆、大众传媒等是传统的科普地盘，前者是阵地，后者是辅助。二者相辅相成，缺一不可。因此，需要加大科普教育的力度,营造尊崇科学的社会风尚,通过开展丰富多彩的科技活动来培养科学思想、科学精神和创新能力。有效调动各类科普实施主体参与科普，例如，研究所、各类

科学素养与科研方法试题库完整

科学素养与科研方法 (一) 单选题 1. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。(C) 精读 2. 追溯查找法也称（）。(B) 参考文献查找法 3. 创立了形式逻辑体系的人是（）。(C) 培根 4. 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。(D) 科学方法论 5. 进行科研课题选题的时候要根据自己的特长选题，这里所谓特长，是指（）。(B) 在科研方面所具有的优点 6. 下列哪项不属于文献的组成要素？(D) 历史发展的各个时期相同 7. 《全民科学素质行动计划纲要》颁布实施的第一年是指（）年。(D) 2006 8. “This report contains ...,first, ... second, ...; finally,”是属于国际学术会议的哪一项常用语？(B) 导言语句 9. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（)。(B) 生物进化 10. 研究清代两大代表性传奇《长生殿》与《桃花扇》的异曲同工，即是一种（）。(D)横向比较 11. 查阅建国后的报刊资料，可以利用（）。(D) 《新华日报》 12. 科研的客观条件中，哪一项是最重要的条件？(D) 资料 13. 通过授予有限时间内的专有地位是指（）。(A) 专利 14. 人从本质上讲，是（）。(A) 经济动物 15. 人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。(D) 心理素质 16. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。(A) 道德 17. 用字母符号表示未知数的值进行运算，求解各种代数方程是( )学的核心内容之一。(C) 代数 18. 我国宋代著名学者（）曾指出：“读书有疑，所有见，自不容不立论。其不立论者，只是读书不到疑处耳!”(D) 朱熹 19. 科研人员提高道德修养的根本途径是指（）。(D) 科研创新实践 20. 下列哪一项不属于专利申请的类型？(A) 食品专利 21. 由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式，其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点一起共同提高的机会，这是指（）。(D) 学术会议

学生科学素养问卷调查

中学生科学素养调查 A、您的个人情况： 性别A、□男B、□女 您所在的年级： A、□初一 B、□初二 C、□初三 D、□高中 您的学校属于 A、□重点中学 B、□普通中学 C、□其它 B、关于科学信息来源： 您获取科学技术信息的主要来源是（最多选2项） A、□报纸、杂志 B、□广播 C、□图书 D、□电视 E、□网络 F、□科普活动 G、□和亲友、同学的谈话 H、□课堂教育 I、□其它 C、关于科学知识： 科学观点(对、错): 1、地心的温度非常高（） 2、地球围绕太阳转（） 3、我们呼吸的氧气来源于植物（） 4、父亲的基因决定孩子的性别（） 5、激光因汇聚声波而产生（） 6、电子比原子小（） 7、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒（） 8、宇宙产生于大爆炸（） 9、数百万年来，我们生活的大陆一直在缓慢地继续漂移（） 10、就我们目前所知，人类是从早期动物进化而来的（） 11、吸烟会导致肺癌（）12、最早期的人类与恐龙生活在同一个年代（）13、钻石是金属材料（）14、光速比声速快（） 15、所有的放射性现象都是人为造成的（） 16、地球围绕太阳转一圈的时间为一天（） 17、热空气上升，冷空气下降（） 18、月亮本身不发光（） 19、TNT是一种炸药（） 20、食盐的主要成分是氯化钙（） 科学术语(选择)： 1、分子（） ①物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的小微粒 ②是组成原子的基本微粒，由原了核和核外电子组成 ③与物质的化学性质有关，是构成物质的基本微粒④不知道 2、DNA（） ①生物学名词，与遗传有关②人体的蛋白质，存在于血液中，是白血球的简称 ③生物的遗传物质，存在于一切细胞中，是脱氧核糖酸④不如道 3、下列关于水资源的叙述，正确的是（）

青少年科学素养测评-小学试题10

青少年科学素养测评-小学试题10 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 酒精灯的火焰可以用嘴吹灭。(×) 2. 木头比水轻，所以所有的木头都会浮在水上。(×) 3. 指南针是利用磁铁的南北极性而制成的一种指示方向的仪器。(√) 4. 辐射消毒可能会把食品变成有放射性的东西,所以这种方法不是安全可靠的。(×) 5. 蚯蚓是改良土壤的能手。(√) 6. 仙人掌能够在缺水的情况下生活很多年，最长的情况下能够活10年左右。(×) 7. 煮粥时加碱会破坏米中的维生素C 和维生素B。(√) 8. 十二生肖中的子时是指23点——1点。(√) 9. 海洋还有调节气候，可以吸收二氧化碳的功能。(√) 10. 太阳的表面温度就有摄氏6000度，中心温度更高，可达摄氏1500万度左右。(√) 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 自然界已知的最硬物质为：( C ) A. 石墨 B. 金刚石 C. 金刚砂 D. 晶体硅

12. 在0摄氏度时，水会：( B ) A. 热缩冷胀 B. 结冰 C. 升华 D. 变成水蒸气 13. 在雷雨天气里，人在下列哪所房子里最安全 ( C ) A. 铁屋 B. 木屋 C. 一般楼房 D. 泥屋 14. 镜子主要利用的是光的( B )原理。 A. 折射 B. 反射 C. 投射 D. 全反射 15. 傍晚一阵雨后，出现了美丽的彩虹，彩虹出现在哪边的空中( B )。 A. 西边 B. 东边 C. 南边 D. 北边 16. 在一个温度恒定的室内,你赤脚站在瓷砖上觉得比站在棉花上冷,是因为:（ B ）2 A. 棉花温度较高 B. 瓷砖导热较快 C. 身体的错觉瓷砖温度较低 17. 汽车轮胎上的沟纹主要作用是:（ A ） A. 增加与地面的摩擦 B. 排除雨水和泥水 C. 增加车身的缓冲好看 18. 一个充满气的氢气球,把它放了,它将:（ C ） A. 一直向上升 B. 升到一定高度后停止上升 C. 一直升,最后爆炸 D. 直接爆炸 科学探究-综合分析 19. 白炽灯用久了会发黑是因为：（ C ） A. 玻璃老化 B. 玻璃遇热变色 C. 钨丝蒸发 D. 用旧了

青少年科学素养测评-小学试题1

青少年科学素养测评-小学试题1 一. 判断题（共10题，每小题2分） 1. 水是白色透明的液体。(×) 1 2. 高压锅里压力很大，水沸点高，可以超过100℃，而在高高的山上，压力很低，所以水不到100℃就沸腾了。(√) 2 3. 任何物体在水中，无论是上浮还是下沉都受到水的浮力。(×) 2 4. 上世纪九十年代，由于大气污染严重，榆次市被烟尘遮盖了城市上空，在卫星拍摄中失去了踪迹。(×) 3 5. 早餐不吃不要紧，中餐. 晚餐可以弥补其营养。(×) 1 6. 冰箱中的温度很低，所有的细菌都能够被冻死。(×) 2 7. 人类食用被赤潮污染过的鱼和贝类会导致中毒，但是不会危及生命。(×) 3 8. 我国研究神州一号到四号共用了4年时间。(×) 2 9. 苏-25飞机的长相很特别，机头上长出两根长长的“角”。右边的那只“角”是空速管，左边的那只是个传感器。(√) 2 10. 月食一般发生在（农历初一），日食一般发生在（农历十五或十六）。(×) 2 二. 选择题（共40题，每小题3分） 11. 汽水中含有的气体是（ B ）气体。 1 A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 空气 12. （ C ）的环境能减缓铁生锈的速度。1 A. 潮湿 B. 寒冷 C. 干燥 D. 温暖 13. 下面哪种变化不属于化学变化？（ A ）2 A. 冰川融化 B. 铁钉生锈 C. 岩石风化 D. 面包坏了 14. 圆顶形结构比拱形坚固，这是因为：（ A ）3 A. 圆顶形可以看作是拱形的组合，而且不产生向外推力 B. 圆顶形结构比拱形复杂

C. 圆顶形结构可以产生向外推力 15. 抗压能力最强的巨大储油罐是：（ B ）2 A. 正方形 B. 球形 C. 圆柱形 D. 正方形 16. 下面三种高塔中最稳定的是：（ B ）2 A. 上下一样大. 框架式的。 B. 上小下大. 框架式的。 C. 上小下大. 整板式的。 D. 上下一样大. 整板式的 17. 拉索桥与梁桥相比，最主要的优点是：（ B ）1 A. 样式美观 B. 水面通航宽度宽 C. 省桥墩 D. 节省材料 18. 要在较宽的河面建造一座桥，你认为应选择（ B ）最合适。1 A. 石拱桥 B. 钢索桥 C. 独木桥 D. 木桥 19. 搬运一堆有大量废钢铁的垃圾，你认为使用下面哪种工具最方便？（ A ）2 A. 电磁铁吊车 B. 普通吊车 C. 铁铲 D. 货车 20. 横梁的抗弯曲能力与它们的（ C ）有关。3 ①材质②长度③宽度④厚度 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ 21. 将2. 5毫米厚. 5层平粘纸板改成2. 5毫米厚. 3层瓦楞纸板是为了：（ B ）3 ①好看②提高抗弯曲能力③节约纸张 A. ① B. ②③ C. ③ D. ①③ 22. 拉索桥的2个桥塔越高，则钢拉索受到的拉力（ A ）。2 A. 越小 B. 越大 C. 不变 D. 先变大后不变 23. 在绕地球飞行的飞船上产生失重现象是因为什么 ( B ) 2 A. 那里没有地球引力了. B. 飞船的离心力抵消了地球引力. C. 飞船飞得很快. D. 没有动力了 24. 人为什么打呵欠？ ( A ) 2

科学素养与科研方法及答案92分

<<科学素养与科研方法考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 实验对象即受试对象，受试对象的选择十分重要，对实验结果有着极为重要的影响。下列不可以成为医学科研的受试对象是（）？ (A) 器官 (B) 细胞 (C) 分子 (D) 无机物 [分值：1.0] 2. 作为一种理解性的阅读，它不仅要求深入地、正确地理解文献的精华部分，掌握作者的真实意图，而且还要求研究人员能够恰如其分地对文献予以评价，这是指（）。 (A) 侦察 (B) 浏览 (C) 精读 (D) 略读 [分值：1.0] 3. 人从本质上讲，是（）。 (A) 经济动物 (B) 政治动物 (C) 文化动物 (D) 自然动物 [分值：1.0] 4. 实验设计的首要原则是（）。除了受观察处理因素外，其他影响效应指标的一切条件在实验组与对照组中应尽量相同，要有高度的可比性，才能排除混杂因素的影响，对试验观察的项目做出科学结论。 (A) 对照性原则 (B) 随机化原则 (C) 重复性原则 (D) 典型性原则 [分值：1.0] 5. 科研人员成长和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端课题的强大的精神支柱，这是指（）。 (A) 学生精神 (B) 爱国主义 (C) 高尚的道德修养 (D) 全心全意为人民服务

[分值：1.0] 6. 认识到反馈现象并把它概括为一种科学概念进行研究、作为一种可以科学方法广泛应用，应归功于控制论的创始人是（）。 (A) 亚里士多德 (B) 维纳 (C) 培根 (D) 伽利略 [分值：1.0] 7. 下列哪个选项不是科研不正之风的特征？ (A) 独立性 (B) 裙带性 (C) 一次性 (D) 顽固性 [分值：1.0] 8. 马克思的经济学著作（），深刻阐明了资本主义条件下经济危机的不可克服性、周期性，指出资本主义必将灭亡的真理。 (A) 《剩余价值理论》 (B) 《政治经济学批判》 (C) 《资本论》 (D) 《德意志意识形态》 [分值：1.0] 9. 同一类原子的总称是什么？ (A) 夸克 (B) 质子 (C) 中子 (D) 元素 [分值：1.0] 10. 一个民族进步的灵魂是指（）。 (A) 创新 (B) 科技 (C) 科学 (D) 技术 [分值：1.0] 11. 协同学理论的微观研究方法主要是，通过分析各子系统之间的协同作用说明了系统的自组织现象，通过（）原理确立了描述系统宏观有序程度的变量即序参量。 (A) 协同 (B) 支配 (C) 不稳定性 (D) 变量

小学生科学素养调查问卷

小学生科学素养调查问 卷 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学： 你们知道吗？在21世纪，无论社会还是个人想要成功地发展，全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习，你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目，你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。谢谢你的支持！ 一、选择题：（每题2分） 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象（比如鸡蛋能承载一个人）时，你是：（） A、当时觉得很有意思，过后便将它放在脑后了； B、觉得很有趣，很想知道原因； C、觉得很有趣，很想知道原因，并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时，你会：（） A、觉得很烦，索性什么都不去想； B、找一个简单的问题解决； C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决； D、自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题（如铁块会沉入水中，而铁船却能浮在水面？）时，你是：(） A、直接寻找答案； B、自己先思考，并作出假设，然后再寻找答案。 4、你认为：（）

A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的，所以，它们都是正确的； B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美； C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确； D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改，甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中，你是：（） A、有计划的安排好自己的学习与娱乐； B、就那样过呗！ C、有计划，但总不能按计划去做 D、有计划，而且也能按计划去做，但不能坚持。 6、在做一件事（如考察河水的污染情况）之前，你是：（） A、想到了就去做； B、作好准备才去做； C、先制订计划，然后一步一步按计划进行。 7、通常，你的制作：（） A、用现成材料进行组装或拼凑； B、材料是自己动手找，然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时，你是：（） A、喜欢自己亲自设计实验； B、先参考书上的实验方法，然后，对它进行改进； C、完全参照书上的实验方法； D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问：“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗？”看到这个问题，你会有什么反应？（） A、请教他人； B、动手试验； C、猜想一下。 10、你会使用下列哪些仪器：（）

2016年小学生科学素养大赛活动方案

“科学就在身边”活动实施方案 一、指导思想 为了提高我校小学生的科学素养，增强学生的科技创新能力，树立“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚。我校领导积极组织五、六年级学生参加“走近创客，体验创新”为主题的青少年科学素养竞赛，提高小学生学科学、用科学的兴趣，进而推进小学科普教育深入开展。 二、领导小组 组长：张彦涛 副组长：谷晓君杜会娟 成员：李红梅李艳芳张培马红 三、参与人员 本校五、六年级全体学生，科学教师，高年级班主任 四、训练内容 学生：每天进行青少年科学素养网上题库练习。 教师：保证每位学生参与其中，组织学生课堂练习，动手制作，实验技能操作。 五、时间安排 1.第一阶段：10月份——11月份，由各班班主任老师协助科学老师，组织学生进行科普知识学习，并进行网上题库练习，指导学生制作科技小发明小制作等，增强对科学学科的学习积极性，提高学生

的动手能力，评选出优秀学生，学校对其进行表彰与奖励。 2.第二阶段：11月份，活动内容为科学素养网上知识竞赛和综合能力两部分。（综合能力比赛为科技小发明小制作操作展示和师生实验技能操作比赛。） 六、其他事项 1.要把这次活动与日常教学活动及课外兴趣小组活动结合起来，引导和鼓励学生积极参与本次活动，提高学生的创新能力、动手能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。加强过程监督，以培养学生学科学用科学的兴趣，全面提升学生科学素养为目标，不得占用学生休息时间，不加重学生的课业负担。 2.加强我校广大未成年人社会主义核心价值观教育，培养青少年的资源环境意识，真正提高学生的科学素养。 3.期间若有补充事项，另行说明。 老城镇李庄小学 2016年10月 青少年科学素养大赛

科学素养和科研方法试题与答案

科学素养和科研方法 判断题1.“三层次问题分析方法”的第一层次是梳理问题。（错）2.在特定的条件和典型的环境当中，把一些次要因素剥离掉，突出主要因素，研究主要因素之间的关联和相互作用，通过这样的一种探索客观规律的方法，来认识世界，来发现事物之间的规律的方法是实验方法。（错）3.高素质的研究团队以及良好协作的攻关意识，是保证发现重大的科学现象，取得重大科学成果的一个先决条件。（对）4.模拟方法是再现模型的运动规律，根据相似的理论，首先设计并制作一个与研究对象，及其发展过程相似的模型，然后通过模型实验或仿真研究，间接的研究原型的性质，并探索这个原型里面的内在规律性的一种方法。（对）5.在科学体系中同一学科的内部，一般是具有严密的逻辑体系，原因在于科学是逻辑化的支持体系，不同学科的之间，也何以通过逻辑的关系，把它紧密的联系在一起。（对）6.理想化方法又称所谓的理想方法，是指根据科学的抽象原则，有意识地突出研究对象的主要因素，弱化次要的因素剔除无关的因素，将实际的研究对象加以合理的推论和外延，在思维中构建出理想模型和理想实验，进而对研究对象进行规律性的探索。（对）7.科学观察是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。（对）8.测量是对所确定的研究内容或参量，也就是指标进行有效的观察与量度，来判定它的可行性的一个研究方法。（对）9.科研方法比较注重方法的指导意义和学术的价值科学方法。（错）10.模拟

的方法是一种直接的方法，不是一个间接的方法。（对）11.能量是能够产生也不能够消灭的。（错）12.能量转化与守恒定律是：能量是不能够产生也不能够消灭的，它只能从一种形式转化为另一种形式。（对）13.在科学发展的历程当中，特别是科学家、科学巨匠都很重视哲学方法的研究。（对）14.在当代课题研究当中与他人合作的前提，是个人有较强的独立科研能力。（对）15.由于科研对象的复杂性、变化性和不确定性，所以我们在观察中要不必要排除我们的主观和客观的误差。（错）16.我们在做光学器件设计的时候，在精度不高的情况下，往往可以把光线的波动性忽略，只看它的传输性，不考虑色散。（对）17.我们在工作过程当中，应该以结论为先导，把工作作为一种研究性工作去做，以研究的方法进行工作，会有很多新的发现。（错）18.导致测量是失效的原因与测量方法和仪器没有达到要求，无关。（错）19.研究性工作学习是可以通过科研来提升我们工作的质量，以科研为助力，把科研工作当中获得的研究成果，转化为实际工作当中的科研经验，或者科研技术，提高研究工作的质量，促进我们工作水平的提高。（对）20.科研失败是指在科学发展进程中，由于社会、心里、认识、法律等一些因素作用，导致某些研究成果不能够及时发表、公认或应用，甚至使科研工作者遭受不应有的磨难的一些现象。（错）21.测量方法应该是属于定性的研究方法。（错）22.数理方法是形成发展，检验科学理论和技术创新的一种基础。（对）23.哲学不是科学的基础学科之一。（错）24.假说可以采用直接的验证方法，不可以采用间接的验证方法，（错）25.统计方法是以数量特征来解释规

2019年青少年科学素质知识竞赛试题及答案

2019年青少年科学素质知识竞赛试题及答案 1.地球绕太阳公转一圈的时间是( B )。 A、1天 B、1年 C、1.9年 2.地球自转一圈的时间就是( C )。 A、24小时37分 B、1年 C、1天 3.地球公转产生了(B )的交替，地球的自转产生了(C )的交替。 A、雨季、旱季 B、春、夏、秋、冬四季 C、白天和黑夜 D、大陆板块分裂、漂移 4 .月亮是( B )而发亮。 A、本身发光 B、反射太阳光 C、反射恒星光 5.在宇宙中，只有(B )才能发光。 A、行星 B、恒星 C、流星 6.太阳系中的行星、小行星、彗星都是(B )旋转的，这些天体在运行轨道上距离太阳最远的那一点叫做(F )，距离太阳最近的那一点叫做( E )。 A、绕地球 B、绕太阳 C、远星 D、近星 E、近日点 F、远日点 7.地球和太阳系中的每颗行星一样，都沿着自己的椭圆轨道环绕太阳旋转。地球在远日点时距离太阳15210万千米，近日点时14710万千米。地球在夏至后过( B)，通常在7月初;在冬至后过( A)，通常在1月初。 A、近日点 B、远日点 8.地球近日点到太阳的距离比远日点到太阳的距离少( B )。因此，距离太阳的远近对地球接收太阳热量的多少(E )。

A、30.2% B、3.2% C、32% D、很有影响 E、并无太大影响 9.地球表面温度的高低，主要取决(B )。 A、地球自身的温度 B、太阳阳光的辐射 C、距离太阳的远近 10.过去靠迷信骗钱的阴阳先生们把一年365年，分成“吉”、“凶” 两类。今天是“离”日或“绝”日，干什么事都不相宜，叫做“黑道凶日”，而某一天干什么事情都毫无禁忌的，就是好日子，叫做“黄道吉日”。这是( C )。 A、有一些根据的 B、有道理的 C、毫无科学根据和科学道理的 11.一年四季和24个节气，是根据地球绕太阳旋转的各个不同位置、不 同角度、太阳光直射地球的不同部位和太阳光强弱不同的程度等，科学概括 出来的( A )。一年365天，除了有(C )的区别外，哪一天都一样，根本就 没有什么“好”、“坏”的分别，更没什么“黑道凶日”和“黄道吉日”。 A、气候变化规律 B、凶日和吉日 C、天晴、天阴、下雨、下雪、刮风和打雷 12.地球大约是在( B )年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的 环境和现在的不同，天空中或赤日炎炎，或闪电雷鸣，地面上火山喷发，熔 岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等，构成了地球原始的( D)。 A、146亿 B、46亿 C、对流层 D、大气层 13.地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地表至地心依次分化为地壳、地幔、地核，地核又分为内地核与外地核两部分。地球内部越接近地心，温度(A )。

科学素养与科研方法_考试___73分

<< 科学素养与科研方法考试73分 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 在搜集论文选题的资料时，不管搜集什么资料，都要把（）摆在首位。 (A) 专业性 (B) 可靠性 (C) 多样性 (D) 针对性 [分值：1.0] 2. 对于学术论文的客观检测，历来一向沿用传统的（）。这种笼统的模糊印象式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，既不利于识别人才，又很难发现具体问题。 (A) 社会道德批评方法 (B) 社会历史方法 (C) 原型评定方法 (D) 等级定性方法 [分值：1.0] 3. 理解科学的态度、价值、和精神是科学（）的核心。 (A) 科学素养 (B) 科学立场 (C) 科学方法 (D) 科学探究 [分值：1.0] 4. 从信息论角度看，科学认识过程可分为哪四个流程？ (A) 输入信息、储存信息、处理信息和输出信息 (B) 储存信息、输入信息、处理信息和输出信息 (C) 输入信息、储存信息、输出信息和处理信息 (D) 储存信息、输入信息、输出信息和处理信息 [分值：1.0]

5. 对课题研究的方案设计属于课题研究的哪一阶段？ (A) 科研前期 (B) 科研中期 (C) 准备阶段 (D) 科研后期 [分值：1.0] 6. 德国物理学家哈肯（）创立了一门综合性学科——协同学。 (A) 20世纪60年代 (B) 20世纪70年代 (C) 20世纪80年代 (D) 19世纪80年代 [分值：1.0] 7. 通过源于实际而高于实际的科学抽象，在科学思维中完全排除次要因素的干扰，使研究条件达到或接近理想化程度进行研究的方法是指（）。 (A) “数学实验”方法 (B) 创造和运用新的数学工具的方法 (C) 数学分析和综合的方法 (D) 理想化方法 [分值：1.0] 8. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。 (A) 道德 (B) 法制 (C) 爱国主义 (D) 全心全意为人民服务 [分值：1.0] 9. 科研人员道德最基本的行为规范是指（)。 (A) 奉献精神