必修二学案

第2课领先世界的古代手工业

【学习目标】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

【学习重点】古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；

民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。【学习难点】中国古代手工业发展的特征。

【学习模块】一、素称发达的官营手工业

1、学什么？官营手工业发展的历程、发达的原因及其突出成就。

2、怎么学？阅读教材第一目，了解我国古代官营手工业的发展历程；完成下列填空，并思考

官营手工业发达的最主要原因是什么？

（1）发展历程：

①夏商周以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断；

②春秋战国，官营手工业继续发展；③西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等都收归官办。（2）发达的原因：由直接直接经营。

（3）主要成就：

★冶金业：①冶铜技术：能铸造比较讲究的青铜器的是原始社会晚期，繁荣时期是，代表作有：司母戊鼎、四羊方尊等。

②冶铁技术：A、西周晚期，已有铁器；

B、东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具，使中国的冶铁水平长期领先世界；

C、南北朝时期的法。

★制瓷业：①出现：商朝——原始瓷器；②成熟：东汉——瓷；

③形成体系：唐朝——；

④新发展：宋——五大名窑；明清——瓷、瓷、彩。★丝织业：①产生距今四五千年；

②发展：商朝已有织机；西周能生产斜纹提花织物；

③外销：开始,丝绸开始远销亚洲、欧洲。

④鼎盛：明清——、和著名丝织业中心。

3、学会了吗？青铜器繁荣时期南北朝时期

水里鼓风冶铁商周时期

灌钢法发明东汉杜诗

南青北白两大系统唐朝

珐琅彩明清时期

丝织业鼎盛时期清朝

二、艰难经营的民间手工业

1、学什么？民间手工业的发展历程及主要成就。

2、怎么学？

(1)阅读教材第二目第一段，并结合第一目有关内容，完成下表。

并思考，从经营形态上看，古代手工业发展有何特征？

（2）通读第二目关于民间手工业内容，完成下面填空，了解发展历程，掌握其突出成就。

★艰难的发展历程：①开始发展：；②遭受摧残：；

③恢复发展：；④艰难发展：；⑤继续发展：；

⑥超越发展：以后，手工业甚至超过官营手工业。

★主要成就：元朝的黄道婆推广先进的棉纺织技术；明朝使用花楼机。

（3）结合教材10页“学思之窗”，归纳资本主义萌芽产生的时间、地点、条件、本质特征？

3、学会了吗？

例1、明清时期手工业的发展，最重要的影响（）

A、促进地区或行业新的社会分工

B、促进城镇集市的发展

C、促进生产规模的扩大

D、促成雇佣关系的产生

例2、明万历年间“镇(景德镇)上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人”。这一记载包含的历史信息主要有（）

①流动人口众多②制瓷业发达③官营手工业占主导地位④出现资本主义萌芽

A、①②

B、②③

C、②③④

D、①②④

（从经营形态、发展历程、社会影响三方面思考）

【随堂检测】1、“天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、兽工、草工，典制六才。”这段文字反映的是古代中国手工业哪种经营形态（）

A、家庭手工业

B、民营手工业

C、私营手工业

D、官营手工业

2、下列各项，最能代表东汉冶铁技术进步的是（）

A、煤成为冶铁燃料

B、水力鼓风冶铁

C、低温炼钢的技术

D、发明灌钢法

3、古代制瓷技术的成熟始于（）

A、商周

B、东汉

C、魏晋

D、隋唐

第3课 古代商业的发展

【学习目标】“市”的形成与发展；主要的商业城市与著名的商帮；古代中国商业发展的特点。 【学习重点】中国古代商业产生发展的特点；中国古代对外贸易的发展和萎缩的原因 【学习难点】重农抑商下的古代商业如何得到发展

【学习模块】 一、重农抑商下的古代商业

1、 学什么？ 中国古代历代商业产生发展的面貌和特点；古代政府政策对商业的影响

2、 怎么学？阅读教材第一目，填写表格

3、 学会了吗？ 例1、 电视剧《走西口》在央视开播后收到欢迎。其实在历史上，“走西口” 除了是一部分人的生存方式之外，主要指的是一种经商活动。“走西口”所描写 的商帮在古代与微商齐名，它是（ ） A.浙商 B.闽商 C.粤商 D.晋商 二、市的变迁和城市的发展 1、学什么 “市”的形成与发展；主要的商业城市 2、怎么学

图一 唐朝长安

图二 北宋东京

例2、“天涯同此路，人语各殊分。草市迎江货，津桥税海商”。其中“草市”是指（）Ａ.唐代城市中的贸易场所Ｂ.宋代的农村集市Ｃ.唐代的农村集市Ｄ.汉代城市中的贸易场所

三、官府控制下的对外贸易

1、学什么？历代对外贸易的繁荣；官府控制下的对外贸易的特点

2、怎么学阅读下列两则材料

材料一：成祖……且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月（1405年）命（郑）和及其侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍金币。……以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长，……自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗称三保太监下西洋，为明初盛事云。引自《明史·郑和传》

材料二：限制外国海船入中，严禁中国海船出口，放弃市舶税利收益，高价买进，贱价卖出，甚至无价赠送，……（郑和）忠心执行的朝贡贸易，由于长期贬价贱卖，无偿赠送，耗费巨大。……侍讲邹缉指朝廷遣内官（宦官）下番，"收货所出常数十万，而所取曾不及一、二。且钱出外国自昔有禁，今仍竭天下所有以与之，可谓失其宜矣。"可见赏赐开支疲于应敷，致使国库枯竭，财政短绌，长此下去，终会导致明王朝的经济崩溃。引自杨火喜《郑和下西洋的目的及其停航的原因》⑴根据材料一联系课本知识，概括官府控制对外贸易的目的？

⑵根据材料一、二，总结官府控制下的对外贸易的特点

【合作探究】概括古代中国商业发展的特点：（解题思路：从发展历程、活动场所、对外贸易三方面进行总结）

【随堂检测】

1、商税和海外贸易税收逐渐成为南宋政府的主要财源，反映的实质问题是（）

A.商品经济的繁荣

B.小农经济的衰落

C.财税政策的调整

D.弃农经商的盛行

2、下列有关明清时期商业发展的情况不正确的是（）

A.商品种类增多

B.政府对商人征收重税，商业萎缩

C.区域间长途贩运贸易发展较快

D.出现了地域性的商人群体

3、假设一位唐代商人到长安做生意，他的活动中不可能出现（）

A.在专门的“市”卖瓷器

B.在各地的草市搜罗地方特产到长安贩卖

C.在居住区开绸缎店

D.在他的商业活动中收到专门机构的监督管理

4、泉州成为我国古代重要的海外贸易港口是在（）

第4课 古代的经济政策

【学习目标】1.了解古代中国农业的土地制度的基本知识.

2.了解"重农抑商"、"海禁"、"闭关锁国"等经济政策及其影响

【学习重点】"重农抑商"、"海禁"、"闭关锁国"等经济政策。

【学习难点】"重农抑商"、"海禁"、"闭关锁国"等经济政策的背景及评价 【学习模块】

一、土地制度的演变

1、学什么？ 我国原始社会、奴隶社会和封建社会的土地制度的演变

2、怎么学？ A 、依据课文第一框题完成下表

B 、土地兼并：土地向少数人（地主官僚）高度集中的过程

政府的态度—— 措施—— 、 结果—— 根源—— 3、学会了吗？下列关于我国封建土地所有制的叙述，不准确的是（ ） A ．形成于春秋时期 B ．封建地主占有全国大部分土地 C ．明朝政府按照人丁和田亩的多寡收取赋税 D ．历朝封建政府采取措施抑制土地兼并的目的是为了维护农民利益 二、“重农抑商”

1、学什么？ 重农抑商产生的背景及评价

2、怎么学？

材料一 （雍正帝说）我国休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有

此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕

观四民（士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖

食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其末也。今若于器用服玩，争尚

华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。

──摘自《大清会典事例》

材料二 清代沿袭明制设臵的钞关，大有增加，共设户关26个，工关5

个……清代税关对商船户缴税也极为苛重，全国又缺乏统一税章，以致各

关税吏敢于巧立名目，动辄以商人违反规定为由，没收财货……李人龙奏

称，关税害商，有单书之弊、盘货之弊、包揽之弊、关牙之弊、星船之弊

等五弊。在这样的苛税下，“商贾望见关津，如赴汤蹈火之苦”。 ──

彭雨新：《中国封建社会经济史》

请回答：

（1）从材料一看，雍正帝是怎样看待农工商关系的？他的根据是什么？

（2）材料二反映了什么社会现象？这种现象对社会经济发展将会产生什么影响？

3、学会了吗？封建社会“重农抑商”政策得以长久实行的根本原因是（）

A．适应自给自足自然经济的需要B．中国有重视农业的优良传统

C．人口不断增多，解决吃饭问题D．有利于加强封建中央集权

三、“海禁”与“闭关锁国”

材料一永乐二年正月，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。

――《永乐实录》卷二十七

材料二顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三四十华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河装栅，货物不许越界，时刻瞭望，违者死无赦。――《台湾外纪》卷十二

材料三夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽窥伺我何也，何可得哉。――《海防纂要》卷七

请回答：

⑴根据材料一、二概括，明清两朝海外贸易政策的相似之处。

⑵据材料一、二，结合所学知识分析明清两朝海外贸易政策的目的有何区别。

⑶根据材料三分析，明清时期推行这种海外贸易政策的根本原因。

⑷闭关锁国是否完全禁止对外贸易？其实质是什么？

（5）请简要分析上述政策的消极后果。

【随堂练习】

1、明朝时，许多商人“以末致富，以本守之”。这样做的直接后果是（）

A．促进了农业的发展B．有利于商业的发展C．加快了土地兼并D．减少了商业发展所需资金

2、明清工商业发展面临的不利条件有（）

①自然经济的封闭性造成国内市场狭窄②封建政府垄断重要商品的经营③封建政府对民营商业征收重税④“海禁”和“闭关锁国”⑤科学技术没有转化为生产力

第5课开辟新航路

【学习目标】新航路的开辟及其历史背景和意义

【学习重点】新航路开辟的背景、经过和影响

【学习难点】地理大发现使世界日益联结成一个整体

【学习模块】一、东方的诱惑——背景

1、学什么？新航路开辟的必要性与可能性

2、怎么学？

阅读教材P22第1～3自然段和P23“历史纵横”，分析新航路开辟的原因。（1）必要性

经济根源：

社会根源：

商业危机：

宗教需要：

（2）可能性

客观条件：

主观条件：

3、学会了吗？

例1、15世纪“西欧人的发财梦做得是时候”，这样评论主要是因为（）

A 当时了解到东方有很多财富

B 当时已具备了海外探险和扩张的条件

C 资本主义萌芽已经产生

D 东西方的力量对比发生了变化

二、新航路的开辟——经过

1、学什么？新航路开辟的经过

2、怎么学？

阅读教材P23地1、2自然段和P24第1自然段，并结合P24“新航路开辟示意图”完成

3、学会了吗？

例2、16世纪著名的葡萄牙诗人路易斯.德.卡蒙斯是这样深情地描 绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。” 令诗人对他的祖国引以为豪的是（ ）

A 地处海陆交通要冲

B 垄断欧亚之间的贸易

C 率先探索新航路

D 居欧亚商业中心地位

三、走向会和的世界——影响

1、学什么？ 新航路的开辟对欧洲以及世界的影响

2、怎么学？ 从对世界、对欧洲、对亚非美三个角度来分析

探讨新航路开辟的影响。

3、学会了吗？

例3、新航路的开辟对人类历史进程有重要影响，你认为它是人类文 明交流之路？还是世界市场联系之路？还是殖民掠夺之路？简要说明 理由。

【随堂检测】

1、新航路的开辟可谓是全球化的起点，下列事件与新航路开辟的原因无直接关系的是（ ） A 天主教的传播 B 西欧封建制度的衰落 C 西欧科学技术的发展 D 东西方商路不畅

2、假如你生活在16世纪的欧洲，在市场上不可能看到的是 （ ）

A 非洲的黄金和象牙

B 美洲的玉米和烟草

C 亚洲的瓷器和香料

D 澳洲的工艺品 3、马克思认为，新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”。这主要是指新航路的开辟促进了 （ ）

A 贸易范围的扩大

B 资本的原始积累

C 商品种类的增加

D 美洲的殖民化 4、新航路开辟后，真正的“世界历史”开始了，其确切含义是 （ ） A 资本主义方式向全世界扩展 B 西方殖民扩张开始 C 欧洲大陆被发现 D 世界从此由分散走向整体 5、新航路的开辟加速了资本主义的发展，这集中表现在 （ ） A 它壮大了资产阶级队伍 B 它加速了资本原始积累的速度 C 它使雇佣劳动力迅速增加 D 它加速了封建主的衰落

第6课殖民扩张与世界市场的拓展

【学习目标】荷兰、英国等西欧国家野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场。

【学习重点】荷兰、英国的殖民扩张过程。

【学习难点】殖民扩张的影响。

【学习模块】一、“海上马车夫”

1、学什么？“海上马车夫”的由来，及荷兰成为“海上马车夫”的背景、过程。

2、怎么学？阅读教材完成填空。

★1、兴起条件：（1）地理优势：优越的地理位置，濒临；

（2）经济条件：荷兰是当时欧洲最富庶的地区之一；

（3）政治条件：摆脱统治实现独立；

★２、兴起表现：（1）17世纪，荷兰已经成为国家；

（2）“海上马车夫”：超过欧洲其他国家的总和。

★3、殖民扩张：（1）形式：成立了等垄断性的贸易公司，商业殖民帝国；

（3）结果：17世纪时，荷兰成为世界范围的殖民帝国；

3、学会了吗？例1、17世纪的荷兰成为“海上马车夫”，主要因为17世纪的荷兰（）

A、众多商船出入世界各地，贩运商品，掌握着世界商业霸权

B、是欧洲标准的资本主义国家

C、赢得了世界独立

D、积极向海外进行殖民扩张，成为世界范围的殖民帝国

二、“日不落帝国”

1、学什么？“日不落帝国”的由来，英国成为“日不落帝国”的原因，过程。

2、怎么学？阅读教材完成填空。

★1、兴起条件：

（1）地理优势：位于沿岸，具有得天独厚的地理位置。

（2）制度保障：英国开始掌权，促进了资本主义的发展；

（3）物质基础：业日益繁荣，为殖民活动奠定了物质基础；

（4）武力保障：大力发展，为殖民争夺提供武力保障；

★2、殖民扩张：

（1）1588年，英国海军击溃了西班牙的“”，英国的海上霸权的开始确立。（2）成立，积极进行殖民扩张，在印度和北美大西洋沿岸建立殖民据点：（3）三次英荷战争：A、起因：英国颁布《》；

B、结果：荷兰战败，英国夺取荷兰在北美的殖民地，改名为纽约；（4）英法七年战争：英国最终打败法国，从法国手里获得在北美的和；★3、结果：18世纪中期，英国逐渐形成自诩的“日不落”殖民帝国。

3、学会了吗？

例2、16—18世纪西班牙、荷兰、英国依次成为海上世界殖民霸主，这说明的实质问题是（）

A、殖民霸权不断转移

B、英国国力超过西班牙和荷兰

C、得道多助，失道寡助

D、工业资本优于商业资本，资本主义优于封建主义

三、世界市场的拓展

2、怎么学？<情境创设>

材料一、“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开

始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代

的曙光。”

材料二、据统计，从1493到1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了27万多公斤黄金；从1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。发了财的

葡萄牙、西班牙国王和贵族从意大利、法国、荷兰、英国的市场上采购商品，大量的贵金属

像涟漪似的扩散了。

材料三、在1500

而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到了18世纪后期新世界的种植场生

如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、

各种豆类及南瓜、可可等。

请回答：（1）结合相关内容和材料一、二，概括殖民主义的罪恶。

（2）根据材料一、二，怎样理解“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”？

（3）依据以上三则材料，从西欧、世界市场、和殖民地三方面概括殖民扩张的影响？

3、学会了吗？例3、英法等国的早期殖民扩张（）

①给当地人民带来巨大灾难②加速了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡

③为资本主义原始积累创造条件④使资本主义世界市场最终形成

A、①②③④

B、①②③

C、②③

D、①②④

【随堂检测】

1、英荷战争爆发的直接原因是（）

A、英国夺取荷兰在北美的心尼德兰

B、英国要与荷兰争夺殖民霸权

C、英国颁布《航海条例》，打击了荷兰的海上贸易

D、荷兰的殖民扩张严重地影响了英国的利益

2、西欧国家早期殖民活动的基本特点是（）

A、进行罪恶的奴隶贸易

B、抢劫和掠夺财富

C、大量输出商品

D、建立殖民地

3、17——18世纪的殖民扩张活动在资本主义发展早期的主要作用是（）

A、抢占了广大海外市场

B、加速了资本原始积累

第7课 第一次工业革命

【学习目标】了解第一次工业革命的基本史实，探讨第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 【学习重点】工业文明对人类文明的影响。

【学习难点】理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用

【学习模块】一、工业革命的发生

1、学什么？ 工业革命首先发生在英国的前提和条件

2、怎么学？

假如你是18世纪的一位英国商人，现在想投资工业，你会首先考虑哪些因素？据此结合教材第一目第一段思考，工业革命首先发生在英国的前提条件和必要条件。

二、工业革命的进程

1、学什么？工业革命开始的标志，重要发明，进程

2、怎么学？参照教材完成表格

1、学什么？ 第一次工业革命产生的影响

2、怎么学？Ⅰ。阅读下列材料回答问题 材料一：

材料二：马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治

中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要多、还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤跨。资本主义生产制度最终取得了统治地位！ 材料三：工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。工业资产阶级逐渐成为资产阶级的主导部分。在英国，工业无产阶级的历史是从18世纪后半期蒸汽机和棉花加工机的发明开始的，到19世纪20年代，英国已有200万工厂工人和运输工人。无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对于童工和图一

图二

产阶级一出现就开始了。

材料四：农业发展，流动人口增多；蒸汽机的发明和使用，工厂制日益普及；交通运输的迅速发展，为人口流动，制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市场不断扩大，商品经济日益繁荣；所有这些，推动了城市的发展。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2％。初步实现城市化。

材料五：第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础。

材料六：18世纪后半期至19世纪，工业革命在欧美各国迅速展开。随着资产阶级力量日益强大，希望巩固并加强自身的经济和政治地位。以英国经济学家为代表的自由主义思潮兴起。要求在政治上进一步解除封建束缚，取得更多的政治权利。在经济上则主张自由经营、自由竞争和自由贸易，国家不干涉资本家的事务。为了达到自己的目的，资产阶级积极展开自由主义改革运动，自由资本主义发展起来。

材料七：一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暧，在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”

(1)根据材料一图一到图二的变化，分析工业革命前后生产的组织形式发生了怎样的变化？这

两种组织形式有什么不同？

(2)结合上述材料总结工业革命产生了那些影响？

Ⅱ。【合作探究】工业革命以后，世界市场形成的原因、表现及影响？

第8课第二次工业革命

【学习目标】第二次工业革命；工业革命与世界市场的形成。

【学习重点】第二次工业革命的主要成就、特点及影响。

【学习难点】工业革命对世界市场的发展所起的推动作用。

【学习模块】

一、第二次工业革命

1、学什么？第二次工业革命的主要成就、影响及特点。

2、怎么学？阅读教材完成填空

☆1、第二次工业革命的主要成就

（1）电气发明: 1866德国人发明世界上第一台发电机。1873年，制成电动机。

1876年，美国人发明电话。

1879年，美国人发明灯泡和创建第一个发电站。

（2）内燃机的创制和使用：

19世纪七八十年代，以和为主要燃料的问世。

1885年，戴姆勒和本茨生产出三轮汽车，现代汽车工业兴起。

1903年，美国人莱特兄弟发明了。

（3）新兴行业的产生：工业、工业、工业和工业等。

（4）传统工业的进步：、业和业的进步。

☆2、第二次工业革命的影响：

材料一 19世纪中后期，很多科学研究成果都应用到生产，各种新发明、新技术层出不穷，带来生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为第二次工业革命。…第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，它使世界跨进了电气时代。

材料二经济的飞速发展和生产集中的加剧，使资本主义不得不在生产关系领域作出重大调整，其结果是垄断组织的产生。

材料三第二次工业革命极大地促进了世界经济的整体化趋势，世界市场进一步发展。

材料四随着第二次工业革命过后产生的日益庞大的能源消耗，在20世纪末逐渐体现了由它引起的各项不利因素：能源匮乏、环境污染、社会对于能源的依赖加重。这让很多国家为此疲于奔命，并且不惜战争进行掠夺。发达国家为了解决环境问题，耗费了巨大的财力物力。

结合材料概括第二次工业革命的主要影响。

☆3、第二次工业革命的特点：小组合作探究，主要从科技与生产的结合程度、产业结构的侧重、

3、学会了吗？例1、科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。下列属于后者的发明是（）

①珍妮机②蒸汽机③电灯④汽车

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

例2、垄断组织的出现是社会的进步，这主要是指（）

A．它提高了企业的竞争力B．它使人类社会进入了电气时代

C．它适应了生产力发展的需要D．它消灭了资本主义社会的矛盾

二、世界市场的发展

1、学什么？第二次工业革命对世界市场的影响

2、怎么学？

火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……轮船的不断更新，使航速大大提高，欧美航程从42天缩短为5天，从伦敦到加尔各答也由3个月减为18天。此外海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建，加强了洲际联系…——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）结合材料及课文，从经济、政治、通讯交通、国际分工等方面分析第二次工业革命对世界市场的推动作用。

（2）结合第二单元所学知识，概括世界市场形成的阶段。

【随堂练习】

1．从1870年到1910年，英国在世界工业生产中的比重从32%下降到14%，这说明英国在此时期的经济发展状况是

A．停滞不前 B．前后倒退 C．出现危机 D．速度缓慢

2．第二次工业革命以来，对全球经济迅速发展影响最大的自然资源是（）

A．石油B．电C．水力D．煤炭

3.“第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势，世界市场进一步发展”，为论证该观点，你将选择的证据不会包括（）

A．第二次工业革命加强了国际交流，孕育着世界性的市场

B．电力推动下的交通运输，密切了世界各地经济的联系

C．第二次工业革命后的殖民扩张加速了世界经济一体化进程

D．电信工具的创新加速了各地商业信息的交流

第9课近代中国经济结构的变动

【学习目标】鸦片战争后中国自然经济的逐步解体；洋务派近代工业的创办及其影响；民族资本主义的产生

【学习重点】中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景

【学习难点】洋务派近代工业的创办及其影响

【学习模块】一、自然经济的逐渐解体

1、学什么？自然经济解体的原因、表现和影响

2、怎么学？请同学们回顾历史必修2 《第1课发达的古代农业》中关于小农经济的特点，阅

读本课教材P40的第1、2自然段和“历史纵横”，思考讨论鸦片战争以后，在外国商品的冲击下，中国传统的小农经济为什么会开始解体，具体表现是什么，以及产生了什么影响？

3、学会了吗？

例1、历史上，松江地区棉纺织业曾兴盛一时，鸦片战争后走向衰落，主要原因是（）

A 内乱外患阻断了棉布外运

B 洋纱、洋布的大量倾销

C 沿海地区机器纺织业转为机器缫丝业

D 该地区棉花产量急剧下降

二、洋务运动

1、学什么？洋务运动的背景、内容和影响

2、怎么学？

情境探究一：材料一：江南制造总局是官办的，经费由清政府调拨，产品由清政府分配给军队使用。江南制造总局的管理完全是封建性的，大权全部操控在封建官僚手里。因为他不是独立经营的企业，而是地方政府的一个组织机构，因此受到总督、巡抚的控制和监督，还有总理衙门的节制。局、厂的总办、总会、提调、委员、司事等管理人员，同其他局如厘金局、善后局等官僚机构的职别、等级一样。

材料二：19世纪70年代初，清政府决定兴办轮船公司，其目的一是解决港运问题，二是为中国船厂所造轮船寻找出路。在轮船招商局的《局规》及《章程》中，都严明官督与商办的体制，同时规定了股份中的“官利”和盈余分配原则等事项，是名副其实的“官商”。虽然如此，但它毕竟是中国人自己创办的第一个股份公司。所以，中国人自己发行的第一张股票就是在轮船招商局的商股中发售产生的。随着轮船招商局的开业，从19世纪70年代起，洋务派用“官督民办”和“官商合办”等方式共创办民用企业20多家。

通过对比以上材料，分析洋务派的军事企业和民用企业的异同（提示：从其生产目的、产品分配、销售和企业管理特点等方面分析它们的不同点）

三、民族资本主义的产生

1、学什么？中国民族资本主义产生的背景、概况及特点

2、怎么学？

（1）背景：①自然经济的逐步解体。

②丰厚利润的刺激

③引进西方先进生产技术的作用。

（2）产生：①时间：19世纪年代

②地区：在

③人物：官僚、和商人

（3）企业：①上海的

②广东南海的

③天津的

（4）特点：少、小、薄弱、

不平衡。

情境探究二：从19世纪40-70年代，中国的社会经济结构发生了哪些变化？变化的原因是什么？（提示：这一时期中国经济结构的变化，主要是指封建经济的解体，资本主义生产方式的出现，试从内外因两个方面分析原因）

第10课中国民族资本主义的曲折发展

【学习目标】民国初期和国民政府前十年民族工业发展；抗战时期和解放战争时期的民族工业；

资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

【学习重点】民族资本主义的短暂春天。

【学习难点】影响中国民族资本主义发展的主要因素。

【学习模块】一、民族资本主义的初步发展（时间：）

1、学什么？民族资本主义的初步发展的原因、表现、影响。

2、怎么学？阅读教材第一目完成填空，并联系必修一有关内容回答问题。

★1、原因：①战争后，列强进一步破坏自然经济；

②清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽对的限制。

★2、表现：商办企业的；由向扩展。

★3、影响：资产阶级维新派——运动；资产阶级革命派——。

3、学会了吗？例1、甲午战争后，国内出现了兴办近代民族工业的热潮，其直接原因是（）

A、西方技术的传播

B、重商思潮的影响

C、清政府放宽了限制

D、改良思想的推动

二、短暂的春天（时间：）

1、学什么？民族工业出现短暂的春天的原因、表现及影响。

2、怎么学？<情景创设>

材料一：南京临时政府奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨在国内投资，设立实业部，各省成立实业公司，废除清朝苛捐杂税……

材料二：青岛问题未及，福州交涉又起。某国恃强凌弱，骄横蔑视公里。

请回答：（1）结合材料一、二、三，归纳民族工业出现“短暂的春天”的原因有哪些？

（2）结合材料四，了解民族工业进一步发展的表现，从中认识民族资本主义的发展特点？

（3）民国时期，民族工业出现“短暂的春天”，导致“短暂”主要原因是（ ） A 、北洋政府对民族工业扶植不力 B 、封建自然经济的束缚 C 、一战后西方列强卷土重来 D 、巴黎和会中国外交的失败

三、曲折的发展

1、学什么？

2、怎么学？阅读教材完成下列填空。

★ 1、较快发展：（时间： ）

原因: 1927年， 成立，国民政府开展“ ”鼓励发展。★ 2、遭受打击：（时间： ）

原因：①在 区，民族工业或被日军所毁，或被日军吞并；

②在 区，国民政府实施 ； 但是也造成了

的膨胀和民族资本的萎缩。

★ 3、陷入绝境：（时间： ）

原因：① 商品大量涌入中国市场，排挤了国货；

② 大肆进行经济垄断，残酷挤压民族企业；

③ 的苛捐杂税不断增加，通货不断膨胀。

【课堂小结】

1、 结合上图概述民族工业发展历程？

2、 通过本课学习，请归纳阻碍民族工业发展的因素有哪些？

3、分析资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

第11课经济建设的发展和曲折

【学习目标】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训

【学习重点】“一五”计划、社会主义的三大改造；中共八大；“大跃进”和人民公社化运动【学习难点】总结20世纪50—70年代中国社会主义建设的经验和教训

【学习模块】一、过渡时期——社会主义建设的起步

1、学什么？国民经济的恢复，一五计划的实施，社会主义改造的完成

2、怎么学？阅读课文并观察下列图片思考一五计划相关问题：

图一图二图三图四

（1）一五计划实施的背景是什么？

（2）图一、图二反映当时一五计划哪方面内容？产生什么影响？

（3）图三、图四反映一五计划哪方面的内容？其实质是什么？产生了什么影响？

3、学会了吗？

例1、全国解放前夕，国统区经济濒于崩溃，原因有（）

①多年战争的破坏②帝国主义的长期掠夺

③国民政府的肆意搜刮④物资奇缺，物价飞涨

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

二、全面建设社会主义时期（1956—1966）——探索与失误

1、学什么？中共八大，大跃进和人民公社化运动

2、怎么学？Ⅰ。根据课本内容填空

⑴1956年，在北京召开。大会提出，当前国内的主要矛盾是，；

。

党和人民当前的主要任务，。但八大确定的路线并未能坚持下来。

思考：矛盾的实质是先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾。解决的办法是发展生产

力。据此判断八大是否是成功的探索？

⑵1958年，中共八大二次会议“”的总路线。会后，全国掀起“”的高潮。

Ⅱ.阅读材料结合课本回答问题

1958年，中共中央号召全国人民为生产1 070万吨钢而奋斗。各地迅速组织起大炼钢铁的大军，几千万人在钢铁生产战线上奋战。全国城镇到处建起小高炉，炉火日夜不熄。为了炼钢，人们毁掉山林，砍伐木材，把家里的锅砸了，把铁锹扭弯，连秤砣也不放过……

（1）以上材料反映的是20世纪50年代哪一场运动？这场运动反映了人民什么愿望？

（2）从材料中归纳当时这场运动所犯的错误。

（3）同一时期在农村还进行什么运动？有何失误？

（4）两次运动的教训是什么？

（5）两次运动发展结果如何？中共中央如何应对局面？

三、文化大革命时期（1966—1976）——国民经济的劫难

1、学什么？文革劫难，国民经济的复苏和回升

2、怎么学？

（1）从表格中我们可以得出哪些信息？分析出现这种情况的原因？

（2）合作探究：纵观20世纪50年代～70年代我国的经济建设历程，可以从中得出哪些经验和教训？（思路引领：回想和思考学习过程中对经济工作失误及其根源的分析，结合自己对这些问题的理解进行思考和归纳。）

人教版--高一数学必修4全套导学案

第二章平面向量 2.1 向量的概念及表示 【学习目标】 1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量的概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量； 2.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别； 3.通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力。【学习重难点】 重点：平行向量的概念和向量的几何表示； 难点：区分平行向量、相等向量和共线向量； 【自主学习】 1.向量的定义：__________________________________________________________; 2.向量的表示： （1）图形表示： （2）字母表示： 3.向量的相关概念： （1）向量的长度（向量的模）：_______________________记作：______________ （2）零向量：___________________，记作：_____________________ （3）单位向量：________________________________ （4）平行向量：________________________________ （5）共线向量：________________________________ （6）相等向量与相反向量：_________________________ 思考： （1）平面直角坐标系中，起点是原点的单位向量，它们的终点的轨迹是什么图形？____ （2）平行向量与共线向量的关系：____________________________________________ （3）向量“共线”与几何中“共线”有何区别：__________________________________ 【典型例题】 例1.判断下例说法是否正确，若不正确请改正： （1）零向量是唯一没有方向的向量； （2）平面内的向量单位只有一个； （3）方向相反的向量是共线向量，共线向量不一定是相反向量； b c，则a和c是方向相同的向量； （4）向量a和b是共线向量，//

人教版高中政治必修二导学第二单元 第三课 学案2含答案

学案2 政府的责任：对人民负责 一、坚持对人民负责的原则 1．我国政府的宗旨和原则 (1)宗旨：我国政府的宗旨是为人民服务。 (2)原则：我国政府工作的基本原则是对人民负责。 2．坚持对人民负责原则的具体要求 请思考：我国国家性质、政府性质、政府职能、对人民负责原则之间的关系如何？ 提示

二、求助有门投诉有道 1．途径：开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。 2．意义：有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府不断改进工作。 请思考：公民有困难只能求助于政府吗？ 提示不一定。公民除了求助于政府外，还可以从单位、社会团体等方面得到帮助。 试判断：政府要把人民利益与谋求自身利益相统一。() 提示错误。政府要为人民服务，对人民负责，为人民谋利益，政府没有自身的特殊利益。 探究点一政府的宗旨和原则 议题：促进小型微型企业发展 近年来，我国出台了一系列政策措施支持小型微型企业健康发展，取得积极成效。在新的政策措施出台前，中央政府主要领导都要分赴各地调研，广泛收集群众意见和建议，准确判断经济走势，竭尽全力做好工作。 说明中央政府在促进小型微型企业发展过程中是如何履行好职能的。 答案中央政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则；坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风，以及从群众中来到群众中去的工作方法；深入基层，了解民情，提高决策的科学性和民主性；积极履行好宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务的职能。 1．全面把握“坚持对人民负责的基本原则” (1)原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国政府是为人民服务的政府，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。这一性质决定了为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。 (2)基本要求 ①坚持为人民服务的工作态度。(思想上：牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想。

人教版高中英语必修三学案：Unit2SectionⅡ

Unit 2Healthy eating Section Ⅱ—Learning about Language 一、选择适当的情态动词填空：ought to，have to，needn't，mustn't，oughtn't to 1．Tom，you ______ play with the knife.It may hurt you. 2．Everyone ______ respect the old. 3．—Must I finish the report today? —No，you ______. 4．They ______ have left our company without saying a word. 5．My mother is ill.So I ______ stay at home to look after her. 二、读下面句子，试着翻译画线词组 1．No matter how many times you fail，don't lose heart. ________________________________________________________________________ 2．He didn't want to lose face before his children. ________________________________________________________________________ 3．My brother lost interest in drawing because he felt it was too difficult. ________________________________________________________________________ 4．Suddenly he lost control of his car and it knocked into a tree. ________________________________________________________________________ 三、读下列单词，找出每组中画线部分发音不同的单词 1．peach，teach，reach，break，weak ________________________________________________________________________ 2．cut，minute，struggle，club，but ________________________________________________________________________ 3．match，attract，lack，many，catch ________________________________________________________________________ 4．because，settle，better，remember，vegetable ________________________________________________________________________ 四、根据图片用所提供的情态动词完成下列句子

人教版高中数学必修二全册导学案

必修2 第一章 §2-1 柱、锥、台体性质及表面积、体积计 算 【课前预习】阅读教材P1-7,23-28完成下面填空 1．棱柱、棱锥、棱台的本质特征 ⑴棱柱：①有两个互相平行的面（即底面），②其余各面（即侧面）每相邻两个面的公共边都互相平行（即侧棱都）. ⑵棱锥：①有一个面（即底面）是，②其余各面（即侧面）是 . ⑶棱台：①每条侧棱延长后交于同一点， ②两底面是平行且相似的多边形。 2．圆柱、圆锥、圆台、球的本质特征 ⑴圆柱： . ⑵圆锥： . ⑶圆台：①平行于底面的截面都是圆， ②过轴的截面都是全等的等腰梯形， ③母线长都相等，每条母线延长后都与轴交于同一点. (4)球： . 3．棱柱、棱锥、棱台的展开图与表面积和体积的计算公式 (1)直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面展开图分别是 ①若干个小矩形拼成的一个， ②若干个， ③若干个 . （2）表面积及体积公式： 4．圆柱、圆锥、圆台的展开图、表面积和体积的计算公式 5．球的表面积和体积的计算公式【课初5分钟】课前完成下列练习，课前5分钟回答下列问题 1．下列命题正确的是（） (A).有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体叫棱柱。 (B)有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱。 (C) 有两个面平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱。 (D)用一个平面去截棱锥，底面与截面之间的部分组成的几何体叫棱台。 2．根据下列对于几何体结构特征的描述，说出几何体的名称： （1）由8个面围成，其中两个面是互相平行且全等的六边形，其他面都是全等的矩形。 （2）一个等腰三角形绕着底边上的高所在的直线旋转180°形成的封闭曲面所围成的图形。 3．五棱台的上下底面均是正五边形，边长分别是 6cm和16cm，侧面是全等的等腰梯形，侧棱长是13cm，求它的侧面面积。 4．一个气球的半径扩大a倍，它的体积扩大到原来的几倍？ 强调（笔记）： 【课中35分钟】边听边练边落实 5 ．如图：右边长方体由左边的平面图形围成的

人教版必修三第二章第二节通过激素的调节学案

2.2通过激素的调节导学案 07普理课型：新授制作人：审核人：使用时间：3月21日 学习目标： 1．描述动物和人体的激素调节。 2．探讨动物激素在生产中的应用。 学习重点: 1．总结促胰液素的发现过程。 2．分析激素调节实例。 一．导学过程： （一）预习导学 1．激素的发现 （1）促胰液素的发现历程： ○1沃泰默通过实验发现了：___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ○2斯他林和贝利斯通过实验发现了：___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________（2）激素调节是指__________________________________________________________________ 2．激素调节的实例 （1）血糖平衡的调节 血糖来源：______________________、______________________、_____________________ 血糖去向：______________________、______________________、_____________________ 影响血糖平衡的因素： ___________________________________________________________________________________ 调节血糖平衡的激素：_______________________________________________________________ 血糖平衡的调节机制：_______________________________________________________________ 反馈调节是指：_____________________________________________________________________ 反馈调节的意义：___________________________________________________________________ （2）甲状腺激素分泌的分级调节 甲状腺激素分泌器官：_______________________________________________________________ 甲状腺激素的功能：_________________________________________________________________ 甲状腺激素的分级调节：_____________________________________________________________ 3．激素调节的特点 _____________________、_____________________、_____________________ （二）预习自测 1．下列激素中是有同一种腺体分泌的是（）A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素 B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 C．雄性激素、雌激素、孕激素 D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 2．有关激素作用的叙述下列哪项是不正确的是（）A．激素能促进人体细胞的生长 B．激素能促进人体的发育 C．激素能促使男、女性成熟 D．激素是参加体液调节的唯一的化学物质 3．下列两种激素属于拮抗作用的是（）A．胰高血糖素和胰岛素 B．生长激素和甲状腺激素 C．雌激素和孕激素 D．促甲状腺激素和甲状腺激素 4．下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是（）A．有些激素促进动物的发育 B．动物生命活动的调节以激素调节为主 C．有些激素促进动物的生长 D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 5．下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：○1胰岛素○2胰高血糖素○3肾上腺素 ○4性激素（）A．○1○2B．○2○4 C．○2○3D．○1○4 6．下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是（） A．糖尿病和坏血病B．侏儒症和肢端肥大症 C．呆小症和侏儒症D．巨人症和大脖子病 （三）合作探究 1．促胰液素的发现 （1）沃泰默实验： 实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。 实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会引起胰腺分泌胰液。 实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐酸时，结果胰腺仍能分泌胰液。 实验分析： 问题○1在实验一中稀盐酸刺激的部位是_____________，得到的实验现象是___________________ 问题○2实验二的现象说明了什么_______________________________________________________ 问题○3实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象说明了什

高中生物必修二导学案第一章

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时） 【教学目标】1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 【知识梳理】 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察图1-1，1-2，1-3，总结选用豌豆的优点） 1. 豌豆传粉（且闭花受粉），结果是：自花传粉（自交），产生； 自交：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交：基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大，易于进行人工杂交，即去雄—套袋（防止其它花粉的干扰）—授粉（采集另一种豌豆的花粉，授到去掉雄蕊的花的柱头上），获得真正的杂种； 父本：供应花粉的植株叫父本（♂） 母本：接受花粉的植株叫母本（♀） 正交、反交：若甲作父本、乙做母本为正交，反之为。 2. 具有稳定遗传、的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行统计。 性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。如：_____________ 。 设问：豌豆有多对相对性状，孟德尔做杂交实验时是同时观察的吗？他先观察一对相对性状的遗传，并对此进行分析。 二、一对相对性状的遗传实验（观察图1-4） P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆 ♀（♂）↓♂（♀） F1高茎豌豆 ↓自交 F2 高茎豌豆矮茎豌豆 3 ：1 思考： F1为什么表现出高茎，没有表现出矮茎的性状？ F2为什么又出现了矮茎？且统计是3：1的数量比？这比值是偶然的吗？ 具有相对性状的两个亲本杂交所产生的F1中__________ _的性状叫显性性状。而 _______________ 的性状叫隐性性状。 性状分离指在______ _后代中，同时显现出________ _和_________ _的现象。 三、对分离现象的解释 1、孟德尔在观察和统计分析的基础上，果断地摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了如下假说： （1）性状是由_________ 决定的。遗传因子不融合、不消失。 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写D表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写d表示） （2）体细胞中遗传因子是___________存在。 纯合子是指_________________的个体。如：纯种高茎豌豆：DD；纯种矮茎豌豆：dd 纯合子表现出来的性状能稳定遗传，自交不发生性状分离。 杂合子指_________________的个体，如：F1高茎豌豆：Dd 杂合体表现出来的性状不稳定遗传，自交后代发生性状分离。 （3）生物体在形成生殖细胞（______）时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 （4）受精时，雌雄配子的结合是的。 2、观察遗传分析图解图1-5 思考： F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______，因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合，比例为_______ ，在性状上则近于高：矮=________。 [记忆节节清] 性状：生物体形态特征和生理特征的总称 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1显现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1不显现出来的性状。 性状分离：杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、不消失。 2、体细胞中遗传因子是成对存在的

数学必修二导学案

1.1.1柱、锥、台、球的结构特征导学案 【问题导学】 1．空间几何体 (1)多面体：由若干个围成的几何体叫做多面体．围成多面体的各个叫做多面体的面；相邻两个面的叫做多面体的棱；棱与棱的叫做多面体的顶点． (2)旋转体：由一个平面图形绕它所在平面内的一条旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体，这条叫做旋转体的轴． 2 多面体结构特征图形表示法 棱柱有两个面互相，其余各面都是， 并且每相邻两个四边形的公共边都互 相，由这些面所围成的多面体叫做棱 柱．棱柱中, 的面叫做棱柱的 底面，简称底；叫做棱柱的侧面； 相邻的侧面的叫做棱柱的侧棱；侧面 与底面的叫做棱柱的顶点 如上、下底面分别是四 边形A′B′C′D′、四 边形ABCD的四棱柱，可记为棱 柱ABCD－A′ B′C′D′ 棱锥有一个面是，其余各面都是有一个 公共顶点的，由这些面所围成的 多面体叫做棱锥．这个面叫做棱锥的 底面或底；有公共顶点的各 个叫做棱锥的侧面；各侧面 的叫做棱锥的顶点；相邻侧面 的叫做棱锥的侧棱 如图所示，该棱锥可表示为棱 锥S -ABCD 棱台用一个的平面去截棱锥,底面 和截面之间的部分叫做棱台．原棱锥的 和分别叫做棱台的下底面和上 底面 如上、下底面分别是四边形A′ B′C′D′、四边形ABCD的四 棱台，可记为棱台ABCD-A′B′ C′D′ 试一试：如图所示，是由两个相同形状的三棱柱叠放在一起形成的几何体，请问这个几何体是棱柱吗？ 旋转体结构特征图形表示法 圆柱以所在直线为旋转轴， 其余三边旋转形成的面所围成 的叫做圆柱，叫做 圆柱的轴；的边旋转而成 的叫做圆柱的底面； 的边旋转而成的曲面叫做圆柱的 侧面；无论旋转到什么位置， 的边都叫做圆柱侧面 圆柱用表示它的轴的字母表 示，左图中圆柱表示为圆柱 OO′

第一章 学案2步步高高中物理必修二

学案2运动的合成与分解 [目标定位] 1.知道什么是运动的合成与分解，理解合运动与分运动等有关物理量之间的关系.2.会确定互成角度的两分运动的合运动的运动性质.3.会分析小船渡河问题. 一、位移和速度的合成与分解 [问题设计] 1.如图1所示，小明由码头A出发，准备送一批货物到河对岸的码头B.他驾船时始终保持船头指向与河岸垂直，但小明没有到达正对岸的码头B，而是到达下游的C处，此过程中小船参与了几个运动？ 图1 答案小船参与了两个运动，即船垂直河岸的运动和船随水向下的漂流运动. 2.小船的实际位移、垂直河岸的位移、随水向下漂流的位移有什么关系？ 答案如图所示，实际位移(合位移)和两分位移符合平行四边形定则. [要点提炼] 1.合运动和分运动 (1)合运动和分运动：一个物体同时参与两种运动时，这两种运动叫做分运动，而物体的实际运动叫做合运动. (2)合运动与分运动的关系 ①等时性：合运动与分运动经历的时间相等，即同时开始，同时进行，同时停止. ②独立性：一个物体同时参与了几个分运动，各分运动独立进行、互不影响，因此在研究某个分运动时，就可以不考虑其他分运动，就像其他分运动不存在一样. ③等效性：各分运动的相应参量叠加起来与合运动的参量相同.

2.运动的合成与分解 (1)已知分运动求合运动叫运动的合成；已知合运动求分运动叫运动的分解. (2)运动的合成和分解指的是位移、速度、加速度的合成和分解.位移、速度、加速度合成和分解时都遵循平行四边形定则. 3.合运动性质的判断 分析两个直线分运动的合运动的性质时，应先根据平行四边形定则，求出合运动的合初速度v 0和合加速度a ，然后进行判断. (1)判断是否做匀变速运动 ①若a ＝0时，物体沿合初速度v 0的方向做匀速直线运动. ②若a ≠0且a 恒定时，做匀变速运动. ③若a ≠0且a 变化时，做非匀变速运动. (2)判断轨迹的曲直 ①若a 与初速度共线，则做直线运动. ②若a 与初速度不共线，则做曲线运动. 二、小船渡河问题 1.最短时间问题：可根据运动等时性原理由船对静水的分运动时间来求解，由于河宽一定，当船对静水速度v 1垂直河岸时，如图2所示，垂直河岸方向的分速度最大，所以必有t min ＝d v 1 . 图2 2.最短位移问题：一般考察水流速度v 2小于船对静水速度v 1的情况较多，此种情况船的最短航程就等于河宽d ，此时船头指向应与上游河岸成θ角，如图3所示，且cos θ＝v 2 v 1；若v 2＞ v 1，则最短航程s ＝v 2v 1d ，此时船头指向应与上游河岸成θ′角，且cos θ′＝v 1 v 2 . 图3 三、关联速度的分解 绳、杆等连接的两个物体在运动过程中，其速度通常是不一样的，但两者的速度是有联系的(一般两个物体沿绳或杆方向的速度大小相等)，我们称之为“关联”速度.解决此类问题的一般

人教版高中数学必修2全册学案(完整版)

第一章 立体几何初步 一、知识结构 二、重点难点 重点：空间直线，平面的位置关系。柱、锥、台、球的表面积和体积的计算公式。平行、垂直的定义，判定和性质。 难点：柱、锥、台、球的结构特征的概括。文字语言，图形语言和符号语言的转化。平行，垂直判定 与性质定理证明与应用。 第一课时 棱柱、棱锥、棱台 【学习导航】 学习要求 1．初步理解棱柱、棱锥、棱台的概念。掌握它们的形成特点。 2．了解棱柱、棱锥、棱台中一些常用 名称的含义。 3．了解棱柱、棱锥、棱台这几种几何 体简单作图方法 4．了解多面体的概念和分类． 【课堂互动】 自学评价 1． 棱柱的定义： 表示法： 思考:棱柱的特点：. 【答】 2． 棱锥的定义： 表示法： 思考:棱锥的特点：. 【答】 3．棱台的定义： 表示法： 思考:棱台的特点：. 【答】

4．多面体的定义： 5．多面体的分类： ⑴棱柱的分类 ⑵棱锥的分类 ⑶棱台的分类 【精典范例】 例1：设有三个命题： 甲：有两个面平行，其余各面都是平行四边形所围体一定是棱柱； 乙：有一个面是四边形，其余各面都三角形所围成的几何体是棱锥； 丙：用一个平行与棱锥底面的平面去截棱锥，得到的几何体叫棱台。 以上各命题中，真命题的个数是（A）A．0 B. 1 C. 2 D. 3 例2：画一个四棱柱和一个三棱台。 【解】四棱柱的作法： ⑴画上四棱柱的底面----画一个四边形； ⑵画侧棱-----从四边形的每一个顶点画平行且相等的线段； ⑶画下底面------顺次连结这些线段的另一个端点 互助参考７页例１ ⑷画一个三棱锥，在它的一条侧棱上取一点，从这点开始，顺次在各个侧面画出与底面平行的线段，将多余的线段檫去． 互助参考７页例１ 点评：(1)被遮挡的线要画成虚线(2)画台由锥截得 思维点拔： 解柱、锥、台概念性问题和画图需要：(1).准确地理解柱、锥、台的定义(2).灵活理解柱、锥、台的特点： 例如：棱锥的特点是：⑴两个底面是全等的多边形；⑵多边形的对应边互相平行；⑶棱柱的侧面都是平行四边形。反过来，若一个几何体，具有上面三条，能构成棱柱吗？或者说，上面三条能作为棱柱的定义吗？ 答：不能． 点评:就棱柱来验证这三条性质，无一例外，能不能找到反例，是上面三条能作为棱柱的定义的关键。 自主训练一 1. 如图，四棱柱的六个面都是平行四边形。这个四棱柱可以由哪个平面图形按怎样的方向平移得到？ 答由四边形ABCD沿AA1方向平移得到． 2.右图中的几何体是不是棱台？为什么？ 答：不是，因为四条侧棱延长不交于一点．3．多面体至少有几个面？这个多面体是怎样的几何体。 答：４个面，四面体． 第二课时圆柱、圆锥、圆台、球 【学习导航】 知识网络 A C B D A1 C1 B1 D1

2019-2020学年人教版政治必修二浙江专用学案：第二单元 单元优化总结 Word版含答案

单元优化总结 [备选答案] ①加强社会建设 ②国家行政机关 ③更好地为人民服务 ④从群众中来到群众中去 ⑤民主决策 ⑥依法 ⑦健全权力运行的制约和监督体系 ⑧对人民负责 [答案提示] A—②B—① C—⑧ D —④ E—⑥F—⑤

G—⑦H—③ 有关我国政府的活动的命题 (1)分析说明政府这样做的政治学依据、原因。(为什么) (2)政府的上述做法，体现了哪些政治生活道理？(如何做) (1)分析说明政府这样做的政治学依据、原因。(为什么) 提示国家性质和政府性质＋宗旨、原则＋政府职能＋依法行政＋权力监督 ①这是由我国的国家性质和政府的性质决定的。②是政府坚持为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。③是政府履行某种职能(政治、经济、文化、加强社会建设、推进生态文明建设)的内在要求。④是政府坚持依法行政的客观要求。⑤是政府自觉接受监督的体现。 (2)政府的上述做法，体现了哪些政治生活道理？(如何做) 提示政府职能＋宗旨、原则＋依法行政＋科学、民主、依法决策＋接受监督 ①政府职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好，建设服务型政府。②宗旨、原则：坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。③依法行政：坚持依法行政，提高行政管理水平。④科学、民主、依法决策：审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。⑤接受监督：健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民监督。 近年来，G省通过一系列改革，提升政府治理能力：施行《G省行政审批事项目录管理办法》，取消、转移、下放行政审批事项共508项，进一步规范审批行为；办好民生实事，解决了一批就业、医疗、住房等事关群众利益的热点难点问题，民生支出占公共财政预算支出的65%以上；在全国率先推出《政府向社会组织购买社会服务暂行办法》，支持社会组织参与提供社会服务；建立全省统一互联的全天候网上办事大厅，省直部门70%以上行政审批事项和60%以上社会服务事项实现网上办理。 结合材料，运用“为人民服务的政府”的知识，说明G省是怎样提升政府治理能力的。

北师大版必修三 第二章 算法初步本章知识体系 学案

第二章算法初步 本章知识体系 专题一算法的设计 例1设计一个算法，求方程x2－4x＋2＝0在(3,4)之间的近似根，要求精确度为10－4，算法步骤用自然语言描述． 思路探究可以利用二分法的步骤设计算法． 解答算法步骤如下：

第一步，令f (x )＝x 2－4x ＋2，由于f (3)＝－1<0，f (4)＝2>0，所以设x 1＝3，x 2＝4. 第二步，令m ＝x 1＋x 2 2，判断f (m )是否等于0，若f (m )＝0，则m 为所求的根，结束算法； 若f (m )≠0，则执行第三步． 第三步，判断f (x 1)f (m )>0是否成立，若成立，则令x 1＝m ；否则令x 2＝m . 第四步，判断|x 1－x 2|<10－4是否成立，若成立，则x 1与x 2之间的任意取值均为满足条件的近似根；若不成立，则返回第二步． 规律方法 (1)算法设计与一般意义上的解决问题不同，它是对一类问题的一般解法的抽象与概括，它往往是把问题的解法划分为若干个可执行的步骤，有时是重复多次，但最终都必须在有限个步骤之内完成． (2)对于给定的问题，设计其算法时应注意以下四点： ①与解决问题的一般方法相联系，从中提炼与概括步骤； ②将解决问题的过程划分为若干步骤； ③引入有关的参数或变量对算法步骤加以表述； ④用简练的语言将各个步骤表达出来． 已知平面坐标系中两点A (－1,0)，B (3,2)，写出求线段AB 的垂直平分线方程的一个算法． 解：第一步，计算x 0＝－1＋32＝22＝1，y 0＝0＋22＝1， 得AB 的中点N (1,1)． 第二步，计算k 1＝2－0 3－(－1)＝1 2，得AB 的斜率． 第三步，计算k ＝－1 k 1 ＝－2，得AB 垂直平分线的斜率． 第四步，由点斜式得直线AB 的垂直平分线的方程：y －1＝－2(x －1)，即2x ＋y －3＝0. 专题二 算法的选择结构 例2 阅读如图所示的算法框图，如果输出的函数值在区间[14，1 2]内，则输入的实数x 的取值范围是( )

II-1-1(高中生物必修二第一章第一节学案)

新民市第二高级中学生物导学案 高一年级编写者：新民二高生物教研组 课题：1.1-1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 【学习目标】 （1）阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离定律。 （2）分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 （3）运用分离定律解释一些遗传现象。 【学习重难点】孟德尔的以对相对性状的杂交试验及分离定律 【自主尝试】 1、简介孟德尔其人？在他的身上你能学到些什么？ 2、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？ 3、不同品种的豌豆之间具有多对相对性状，他为什么只对每一对相对性状的遗传进行分析？ 4、孟德尔一对相对性状的杂交试验是怎么做的？他发现了什么现象？这两个亲本杂交后，双亲的遗传物质在子代内发生混合了吗？（结合教材第2页的问题探讨） 5、孟德尔用子一代做自交实验后又发现了什么现象？对子二代进行完数量统计后，他发现了怎样的性状分离比？ 6、孟德尔对分离现象是怎么解释的（用遗传图解加以说明）？在孟德尔提出这一假说时，生物学界认识到配子的形成和受精过程中染色体的变化了吗？ 7、要保证一种假说的正确性应该具备怎样的条件？孟德尔用什么方法“对分离现象的解释”进行验证的？这一实验后他应该得到怎样的分离比？他得到了预期的结果了么？ 8、简述分离定律的内容。

【合作解疑】 1、玉米是雌雄同株植物，顶生雄花序，侧生雌花序。玉米粒的颜色有黄色和紫色，这一对相对性状由一对遗传因子Y和y控制。一株由紫色玉米粒发育而成的植株A，与一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植，发现A植株玉米穗上的子粒均为紫色，而B植株玉米穗上的子粒有黄色和紫色两种。取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独种植，发育成植株C。下图表示植株C上所结的玉米穗的一面。请回答下面的问题。 （1）根据图中紫色粒和黄色粒的数目，写出两者之间大致的比例。 （2）据图中的玉米粒色及数量比例，推测玉米植株A、B、C的遗传因子组合类型：A为，B为，C为。 （3）为检验A植株所结紫色玉米粒的遗传因子组合类型（是纯合还是杂合），应怎么进行试验？简述一下试验过程。 注：理解遗传规律中常用的术语： 1、杂交 2、去雄 3、自交 4、正交与反交 5、性状 6、显性性状 7、隐性性状 8、性状分离 9、遗传因子10、显性遗传因子11、隐性遗传因子12、纯合子13、杂合子14、假说---演绎法 【达标检测】完成名师一号第4页“基础强化”部分练习题 【课后作业】小组合作完成教材课后练习 【目标导学】完成孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案，并标注出存在问题的部分。 【课后反思】

语文必修三第二单元学案(学生版)

第二单元 4、蜀道难 【走近作者】 1、李白（701～762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），先世隋时 因罪流徙中亚，他出生在安西都护府的碎叶城（今吉尔吉斯境内），五岁时随父迁居绵州彰明县（今四川省江油县）的青莲乡。他自青年时就漫游全国各地，天宝初年曾进住长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年飘泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白年幼时，他的父亲对他进行过传统教育，青年时接触过道士和纵横家，也受过儒家的影响，思想比较复杂，这在他的作品中有所反映。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。他的诗现存九百多首，都收在《李太白集》中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，其代表作为《蜀道难》、《梁父吟》等，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。他也是五言、七言绝句的圣手。五绝含蓄、深远，只有王维可以相比；七绝韵味醇美，音节和谐流畅，和王昌龄齐名，被评为有唐三百年的典范。 2、李白诗歌的浪漫主义风格。 回忆学过的李白的诗（以体现浪漫主义风格的诗为主），总结李白的浪漫主义诗歌风格。 秋浦歌 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望天门山 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想像，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，韩愈说“李杜文章在，光芒万丈长”。“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”。（余光中《寻李白》）。李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。 【了解背景】 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”又据孟棨《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证，有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实

高一人教版化学必修二 精品导学案：第1章 第1节 元素周期表

元素周期表 课前预习与复习 1、年，国化学家将元素按照 依次排列，并将相似的元素放在一个纵行，制出了第一张元素周期表。 当原子结构的奥秘被发现以后，元素周期表中元素的排列依据由改为，周期表也逐渐演变成我们常用的这种形式。 按照元素在周期表中的顺序给元素编号，得到。 原子序数与元素的原子结构之间存在着如下关系： = = = 2、画出元素周期表轮廓，并在相应位置写出1~20号元素名称与符号 课上新知 1、元素周期表编排原则 横行（）：把相同的元素，按递增的顺序从左到右排成横行。 纵列（）：不同横行中的元素，按递增

的顺序由上而下排成纵行。 2、元素周期表结构 3、族的别称 ⅠA称为元素ⅡA称为元素ⅣA称为元素 ⅤA称为元素ⅥA称为元素ⅦA称为元素 0族称为元素 教师个人研修总结 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下： 1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

高中数学必修2全册导学案精编

高中数学必修二复习全册导学案

必修2 第一章 §2-1 柱、锥、台体性质及表面积、体积计 算 【课前预习】阅读教材P1-7,23-28完成下面填空1．棱柱、棱锥、棱台的本质特征 ⑴棱柱：①有两个互相平行的面（即底面），②其余各面（即侧面）每相邻两个面的公共边都互相平行（即侧棱都）. ⑵棱锥：①有一个面（即底面）是，②其余各面（即侧面）是 . ⑶棱台：①每条侧棱延长后交于同一点， ②两底面是平行且相似的多边形。 2．圆柱、圆锥、圆台、球的本质特征 ⑴圆柱： . ⑵圆锥： . ⑶圆台：①平行于底面的截面都是圆， ②过轴的截面都是全等的等腰梯形， ③母线长都相等，每条母线延长后都与轴交于同一点. (4)球： . 3．棱柱、棱锥、棱台的展开图与表面积和体积的计算公式 (1)直棱柱、正棱锥、正棱台的侧面展开图分别是 ①若干个小矩形拼成的一个， ②若干个， ③若干个 . （2）表面积及体积公式： 4．圆柱、圆锥、圆台的展开图、表面积和体积的计算公式 5．球的表面积和体积的计算公式【课初5分钟】课前完成下列练习，课前5分钟回答下列问题 1．下列命题正确的是（） (A).有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体叫棱柱。 (B)有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱。 (C) 有两个面平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱。 (D)用一个平面去截棱锥，底面与截面之间的部分组成的几何体叫棱台。 2．根据下列对于几何体结构特征的描述，说出几何体的名称： （1）由8个面围成，其中两个面是互相平行且全等的六边形，其他面都是全等的矩形。 （2）一个等腰三角形绕着底边上的高所在的直线旋转180°形成的封闭曲面所围成的图形。 3．五棱台的上下底面均是正五边形，边长分别是6cm和16cm，侧面是全等的等腰梯形，侧棱长是13cm，求它的侧面面积。 4．一个气球的半径扩大a倍，它的体积扩大到原来的几倍？ 强调（笔记）： 【课中35分钟】边听边练边落实 5．如图：右边长方体由左边的平面图形围成的是（）（图在教材P8 T1 (3)）

高中政治必修二1.3政治生活自觉参与学案及答案

第一课生活在人民当家作主的国家 第三框政治生活：自觉参与 学习目标 1、识记当代中国公民政治生活的主要内容。 2、明确公民对待政治生活的正确态度。 3、把握参与政治生活的要求，提高参与政治生活的能力。 基础知识梳理 一、当代中国公民的政治生活 我们的政治生活有哪些主要内容呢？ 1.行使 ,履行。作为公民，我们可以通过多种民主形式和渠道实现。依法行使，依法履行，是我们政治生活的内容。 2.参与社会活动。我国的政府，，受人民监督。政府工作的改进和决策的完善，都有赖于的广泛参与和有效监督。因此,我们要积极参与。 3.参与社会主义建设。发展社会主义民主政治,是社会主义现代化建设的重要。为了实现这一目标，必须坚持、和的有机统一。 4.关注我国在中的地位和作用。我们应当关心祖国的和 ,关注我国在国际社会中的和 ,自觉维护我国的。 二、我们总要参与我们总会参与 我们中学生怎样参与政治生活呢？ 1.参与政治生活,必须明确政治生活的。政治生活与经济生活，文化生活存在着的关系。政治生活的内容更多地涉及社会和的问题。我们要培养关心和的观念，自觉的投身于之中。

2.参与政治生活,需要学习。学习政治知识，有助于我们掌握，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔、、的眼界，有助于我们树立“”的国家观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利益；有助于我们增强，树立社会主义、、公平正义的理念；有助于我们提高自己的，提高参与的能力。 3.参与政治生活，贵在。参加政治实践，可以激发我们的热情，提高的素养；可以培养我们的行为习惯，增强参与政治生活的能力；可以提高我们辨别的能力，增强走中国特色社会主义道路的。 课堂练习 一、选择题 1.公民参与政治生活的基本内容是( )。 A.参与社会公共管理活动 B.直接行使管理国家的权力 C.依法行使政治权利,依法履行政治义务 D.参加社会主义政治文明建设 2.发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，必须( ) A．把坚持党的领导放在首位 B. 把坚持人民当家作主放在首位 C. 把坚持依法治国放在首位 D.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一3．在今天，互联网的迅猛发展为公民政治参与拓宽了渠道，“网络监督”也成为日渐风行的监督方式。公民利用互联网积极参与政治生活是有较高政治素养的重要表现。在我国，公民参与政治生活的主要内容有( ) ①依法行使政治权利，履行政治性义务②参与社会公共管理活动 ③参与社会主义民主政治建设④关注我国在国际社会中的地位和作用 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 4.作为中学生,我们要参与政治生活就应该( )。 ①明确政治生活的作用②学习政治知识③通过多种方式,贵在实践④坚持正确的政治方向 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.南京市政府每月举办一期“市民论坛”,群众与市领导面对面平等交流,南京市电视台将每期的“市民论坛”进行录播。电视台做过统计,“市民论坛”的收视率有时不亚于热门电视连续剧。让群众与领导通过“市民论坛”方式进行面对面交流,有利于( )。