关于师德师风的征文-执著追求,无怨无悔——做一个合格的人民教师

·关于师德师风征文-执著追求，无怨无悔；做一个合格人民教

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“做一名普普通通小学数学教师，无论做什么事，都尽自己最大努力，争取做最好！”这是从大学校门出来进入小学校门，随着自己角色转变，自己给自己最严格一个规定！当然，单单如此，远不足以让自己完全胜任自己角色，通过本次培训学习，让我体会到了很多东西教师不是园丁，也不是蜡烛，更不是神，教师就是教师！他作为一种专门职业存在着.。什么样教师是一名合格人民教师呢？

我觉得想做一个合格人民教师，首先必须拥有一颗真挚爱心.。“爱”是这个世间最美丽单词，懂得尊重、理解，关爱，通晓激励、唤醒、鼓舞！拥有一颗爱心是做好教师前提，它可以呼唤和平，更能带来和谐.。一个人最崇高爱是爱别人，一个教师最崇高爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱准则.。爱心能使我们包容孩子一切，爱心可以让孩子们从你眼神中感受到关心，体会到价值.。在教育工作中，教师要把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上交流，用爱去赢得一切学生信赖.。爱，包容了教师工作所有内涵.。

“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光.。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们优点，出自真心地去赞扬、去鼓励.。为他们提供更多体验成功机会，让他们扬起自信风帆.。相信“丑小鸭”一定会变成美丽“白天鹅”.。每个学生都有自己权利和尊

严，有自己情感和需要，我们做教师应该时刻关心、爱护、帮助学生，永远做爱播撒者.。

其次，我觉得想做一个合格人民教师，就必须拥有一颗终生；学习求知心.。如今，教师已不再是知识权威，要做好一名老师，要有一颗终身学习心.。实际工作中让我们感到，现在学生思维活跃，接受新事物较快，对这个变化无穷世界非常感兴趣，他们什么都想知道，什么都想问，如果教师知识贫乏、狭隘，一问三不知就满足不了学生要求，这将影响学生学习积极性和求知欲，从而阻碍学生智力发展.。

这也对我们提出了新要求，作为一名教育工作者，我们应该不断学习，汲取知识营养，调整自己思想模式和知识结构，以适应岗位需要和社会生存环境发展.。现在，全国都在进行素质教育试点改革，有大量教育理念需要我们学习和吸收，我们还要学习新教育方法、信息技术、网络知识.。人们常说，要给学生“一碗水”，教师就得有“一桶水”，我认为，教师这“一桶水”首先不在于它多少，更重要是它是不是“活水”，唯有活水才有生命力，才会源源不断给学生以启迪、智慧激励.。所以，终身学习是做好老师永恒主题.。

第三，我觉得想做一个合格人民教师，就必须拥有一份示范形象责任心.。“学高为师，身正为范”.。这是对一个从事教育工作者最基本要求.。德国教育家第斯多惠曾说“教师本人是学校里最重要师表，是直观、最有教益模范，是学生最活生生榜样.。”这就要求教师必须是一位爱国主义者，要忠诚于祖国，爱国是师德；中最重要德，是建设小康社会和振兴中华这一宏伟目标思想动力.。要忠诚于党，忠诚于党教育事业，对待工作就要兢兢业业，为培养人才而献出毕生精力.。教师还要教育学生如何做人，如何做一个真正人，一个高尚人，

一个有理想有抱负人.。那作为示范者教师，自己首先要具有远大理想、宏伟志向、高尚情操.。要以身作则，为人师表，以人格来教育学生、影响学生.。

最后，我觉得想做一个合格人民教师，就必须拥有一颗解惑释疑热心.。古人云师者，所以传道、授业、解惑也.。解惑，不仅要解决知识上疑惑，更要重视道德、行为上疑惑.。即教师在教授知识同时，更要重视孩子行为习惯，教授做人道理.。“要立业，先树人”.。尤其当他们在学习、生活和思想上遇到困难，碰到沟沟坎坎，心理出现障碍时候，特别渴望老师能理解他们苦闷，向他们伸出援助之手.。

因此，教师要热心帮助学生，全心全意为学生服务，做到持之以恒.。学生是祖国未来，人民希望，是21世纪栋梁之材，教师要站在战略高度，精心地培养他们，关心每一个学生健康成长.。要按着时代发展对人才规格新要求，把学生培养成善于独立思考、不断追求新知并勇于创造一代新人，这也是作为一名人民教师应尽责任.。

总之，不管是爱心、责任心、求知心还是爱心，都要事事用心！尽量做到尊重每一个孩子心理感受，肯定他一切努力，赞扬他们自己思考一切结论，保护和激励他们所有尝试和创造欲望，尤其是对待那些特殊学生不仅付出爱心和关心，更多是耐心、细心，为每个学生提供适应他们学好数学机会和保证，及时鼓励学生取得每一点进步，让学生处于学习成功快乐之中.。

我曾看到过这样一段话“你能给孩子什么？在批评中长大孩子，喜欢责难他人；在嘲笑中长大孩子，个性羞怯；在羞耻中长大孩子，常自觉有罪；在敌意中长大孩子，常爱打架；在宽容中长大孩子，懂得容忍；在鼓励中长大孩子，深具自信；在称赞中长大孩子，知道感

初中教师师德征文范文

初中教师师德征文范文 (一)进一步深化师德师风建设示范学校创建活动。在去年开展师德师风建设示范学校 创建工作的基础上，按照“对照标杆，积极整改”的原则，查漏补缺、不断完善，关注细节、提升服务，以点带面、整体提高，进一步深化师德师风建设示范学校创建工作,争取 在群体创优和个体素养上有新的提升，达到慈溪市师德师风示范学校标准要求。 师德就是教师的职业道德标准。是做为教师群体中每个个体所追求的一种目标，一种 很高的思想境界。下面有整理的初中教师师德征文范文，欢迎阅读! 贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是 非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展. 师德征文 在过去的三年多时间里，学校给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西 充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。学校的工作气氛很好，同事们工作都很 努力，领导也很体谅下属，在学校我感受到了家的温暖。我对于学校长期的照顾表示真心 的感谢! 爱是伟大的。母爱的伟大在于深厚、细腻与无私;而师爱的伟大在于责任、敬业与奉献。师爱不仅蕴含着对社会的责任、更承载着对未来的希望。教师是辛勤的园丁，在祖国 的大花园中默默耕耘，用爱精心地呵护与培养未来的花朵。当我在电脑屏幕上敲出“师德”两个字的时候，眼前立即浮现出许多恩师的面影和笑容。虽然离开老师的教诲已有很多年了，但是仍记忆犹新。 启蒙老师金老师在一个大雨倾盆的傍晚送我回家，而她却浑身湿透了;小学语文老师 陆老师拍拍我的肩膀鼓励我在写作上多下苦功，写出更多优秀的文章;初中班主任袁老师 课后总会和我们谈心，了解我们的点点滴滴，让萌动的我们懂得了很多;高中历史老师施 老师时常会微笑着给我们讲述他的大学生活，以及进一步深造能给我们带来巨大的变化。 每每听到这些，我总是十分憧憬，也正是这股力量，让我度过了艰苦的高三生活……每当 回忆起这些老师，我真正感受到了“师德”二字的厚重，是他们给了我知识，给了我关爱，伴我成长、进步!他们虽然没有什么丰功伟业，但能够让很多人去记住他们，感谢他们， 我想这也是一种骄傲与自豪。 曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，应该像狼牙山五壮士跳崖一样壮烈，像 瞿秋白就义一样凛然。可当我回想起曾经的一幕幕后，我才深刻感受到师德并不需要张扬，

师德征文爱与责任

师德征文爱与责任 导读：【爱与责任_范文1】 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱。作为一名教师，面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 一、爱学生就要严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。 今年我带一年级的语文。对于习惯于教高段的我来说，刚开始接触一年级的学生的确不习惯。最开始，我经常批评他们，时不时被他们气得大吼，有时也会惩罚他们。结果孩子们对我的严格非常害怕，看我的眼神充满了敬畏，可是该犯的错误一点也没减少。我发现这样不对，不利于师生感情的交流，也不利于孩子们的成长，更不利于他

们学习习惯的养成。于是我改变教育方法，首先通过激励的方法培养他们对学校生活的热爱和对学习的向往，然后通过举事例，讲道理，在恰当的时机进行说服教育。在班级制定规范，要求全体学生严格遵守，如果有学生犯了错误，先请全体学生一起评价，说一说他为什么错，该怎么改?让学生换位思考，从中体验得失，自己汲取教训。渐 渐的，孩子们懂事了，班风学风加强了。听家长说：“赵老师，我家孩子又怕你，又喜欢你!”还有的家长说：“赵老师，我喜欢你的教 育方法，即严格，又不泯灭他们的天性。孩子们跟着你学习很快乐!”听着家长的评价，我很高兴。其实我也要感谢这群孩子，是他们让我明白了什么是真正的严格。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 二.爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。 前不久发生的一件事情让我明白了尊重学生人格的重要性。那天

做四有好老师 师德征文

年轻的朝圣 2012年9月，怀着对人民教师的无限崇敬，刚从学校毕业的我积极响应党和国家去基层的号召，到博野县程委中心校成为了一名特岗教师，从此，我便用青春的热血铺就了一条朝圣的路。 都说教师是太阳底下最光辉神圣的职业，因为职业的特征，决定了他们终生都要像燃烧的蜡烛一样，向世人张开光明与奉献的胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。如今，近四年的时光如白驹过隙般悄然而逝，作为一名普通教师，我时刻不忘习近平总书记关于做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的要求，力争做一名真正的人民教师。 好的老师应该是有理想信念的。现代社会中，很多人在为了工作而工作，每天不过是在重复劳动，成为职业的奴隶，失去了灵魂。教师被称作人类灵魂的工程师，肩负着为下一代指引航向的使命，只有把职业当做事业来做，拥有了信念的支撑，才能不断地获得向前的驱动力，真正教育好学生。从高考选择师范专业的那一刻起，“长大后，我就成了你”便成了我不变的理想，参加工作的这四年，看着学生们不断地成长，满满的自豪感让这个信念不断坚定。 好的老师，还需要高尚的道德情操来支撑。老师是学生

模范，我们的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，教师只有高山似的品情，才能让学生仰止。 扎实的学识，是好老师的基本素质。我毕业于河北师范大学的舞蹈专业，但是刚来学校任教的时候，经常要客串音乐老师的角色，但是我并没有自怨自艾，而是选择了改造自身，提升自己的专业素养。我从网上找到专业的软件，每天晚上用心练习，寒暑假时，找到音乐专业的师姐，虚心求教。终于，功夫不负有心人，我在……比赛中获得了……。现在，我借调到博野县职教中心，担任幼师专业的老师，这对我而言又是一项全新的挑战，我会继续进取，为职业生涯再添一笔光彩。 好的老师，还要有一颗仁爱之心。爱心是好老师的基本条件，四年的从教生涯，我凭着一个爱心温暖了无数学生。……同学是一个文静内向的女生，学习成绩普通，又不爱和同学交往，在班里就是一个存在感极低的人。有一次开学她没有按时返校，打通电话后，得到的答案竟是她想要辍学。我暂时把辍学的事放在一边，温言与她聊天，去了解她的生活，原来……同学是一名留守儿童，父母都在外地打工，爷爷奶奶照顾她的生活，但对于上学的事却知之甚少，她从小便生活在孤独中。我站在她的角度去给她分析了以后的生活，并且迅速联系了家长。经过几天的工作，……同学终于

教师师德师风征文范文12篇

教师师德师风征文范文12篇 一名教师最重要的便是有良好的师德师风，你知道师德师风征怎么写吗？这里小编给大家带来的是教师师德师风征文范文12篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 【篇一】 “师者，所以传道授业解惑也”，这是一千二百多年前韩愈先生在《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月，老师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”。我理解的“老师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵，那便是看似轻实则重的“师德”，同时它也是人生梦想实现的精神支柱。师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，给你度过无数艰辛时刻的勇气。 经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗，“老师”这个名词被赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也来自每一个老师个体。而每一个期待的背后都有一个美好的梦想，学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待是自己的孩子学有所成，拥有一个光明的未来和人生；一个民族的期待，是培养建设国家未来的各行各业的人才。而老师们的期待，一方面是孩子们的健康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也是自己人生梦想的开始和实现。然而这一个个期待从萌生状态到完成状态离不开一位位老师。肩负着如此多期待、梦想的老师们，我们何以担负自己的职责？回答也是师德。

师德中爱与责任是师德的灵魂。爱与责任是母亲的天性，殊不知，爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。站在教育一线的平凡教师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的生命，甚至是全部，他们是用自己每点每滴的思考、努力和付出在践行着自己的理念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。也许太多的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想，试图让我们变得平庸，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。正是心中的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生，走进真正的教育。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”师德让我们在通往教育梦想的路上，享受着芬芳四溢，即使满路荆棘。 教书育人是践行爱人的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现宠溺，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是主动积极的爱，充满理性和智慧，滋养着孩子不断成长的心灵。 摆在我们面前的问题不再是口号，需要的是切切实实的践行。陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”多么令人敬佩的朴素的胸怀，但不要以为只有教育大师才有的，无数位平凡的一线教师每天都在用这样的胸怀在接纳孩子，等待孩子们的成长，焦急而又耐心地静听花开的声音。也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，满心欢喜地走上讲台，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望，或者还沉浸在自己的世界中；当我们严肃地对他们晓之以理，动之以情，却发现这些顽皮的孩子依旧我行我素；也有那么一刹那，我有些心灰意冷，怪孩子不

教师师风师德征文

教师师风师德征文 教师，一个光荣而神圣的称呼。千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。但是，在光荣的背后，教师的工作却是不易的，它不只是传授知识如此简单。韩愈说“师者，传道授业解惑者也”，道是师之基本也是根本。一位教师，必须自己在“道”上，在人格上，无愧于己、受人景仰，因为，教师职业的特殊性决定了教师的个人道德品质将直接影响受他教育的学生。这种影响潜移默化地进行着，不为人察觉，力量却最为巨大。孔老先生说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”俄国教育家乌申斯基告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”如此可见，教师自身的道德修养，人格品质对于教育事业的发展有着重要的作用。 作为一名刚走上三尺讲台不久的新老师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力量，也在无时无刻提醒我，我是一名光荣的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。用我的人格魅力推动教育结果的良好发展，促进孩子的健康成长是我努力地目标。我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。

首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。常有人说，老师就像演员，上课就像演戏。但是，在教师人格方面，绝对要保持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。只有真正发自内心的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用 一项调查显示：学生在回答"我碰到问题首先找谁商量"时，寻找同伴的占70％，寻找父母的占10％，寻找老师的占8％，其它占12％。这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向老师倾诉，因为平时老师都以一种作为在学生之上的姿态出现与学生进行交流。而这种现象是令人担忧的。学生的心智还有待发展，遇到问题常可能无法排解，如果无法得到教师、家长的引导和纠正，学生的心理健康就会受到严重影响。而老师，怎么样才能成为学生的交心朋友，走进孩子的心灵呢？苏霍姆林斯基告诉我们答案：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”只有教师以真诚的人格对待学生，学生才能敞开心扉与老师进行交流，教师的人格魅力才能影响学生的人格成长。 其次，我认为教师无论是在人前还是人后要讲究文明，以身作则。 教师的行为和人格对于学生都起榜样作用。有些教师在教室里常以严谨、端庄的态度出现，但在生活中却是过于散漫，也常有老师大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮。有人会问，只要在学生面前做好就行了，学生都不在眼前，何必如此紧张？

让青春绽放师德之美师德演讲稿

让青春绽放师德之美师德演讲稿 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好!今天我给大家演讲的题目是：《让青春绽放师德之美》。 我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，2005年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对 几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们 的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记 得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师， 指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下， 我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多 向老师们请教，积累经验，并发挥自己的主观能动性， 真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活 泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷 的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹 不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭， 家长急，我更急，而现在的我总能用心去发现，用心去

感悟，用心去思考，从容的去面对一切! 五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学 的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰 写教学心得，在教育的园地里奉献着自己的真心、自己 的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使自己在专业 技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中， 我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质，曾两次参 加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断 成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到 作为教师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多 关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了 我榜样的力量，是每次的经验交流，让我深深感到教师 工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命 土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。 我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那 份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。 曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了 一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为

高中教师师德师风学习心得体会

( 师德师风心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-020117 高中教师师德师风学习心得体Learning experience of high school teachers' morality and style

高中教师师德师风学习心得体会 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异

师德征文一等奖5篇

师德征文一等奖5篇 师德即教师的，下面是YJBYS小编为大家精心搜集的师德征文一等奖，欢迎大家参 考借鉴，希望可以帮助到大家! 师德征文一等奖一 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、热爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫 除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自 信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮 助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相 同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发

争做四有好教师征文

务求创新争做“四有”好教师古往今来，我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。中国文化对老师要求“慎言力行”，孔子主张“先行其言而后从之”，在我心里“求实创造，为人师表”这句话一直是我作为一名老师的训言。在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，一个好的老师可能会影响学生的一生。教师是知识、智慧的载体，是先进观念，高尚的品德的传播者。被喻为“人类灵魂的工程师”，太阳底下最光辉的职业“。我作为一名教师不能愧对于这称号。时刻以”三个代表“的思想武装自己，为人师表，言以律已争做一名受学生喜爱的“四有”好教师。 首先，做好老师，要有理想信念。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的教师，在思想上要有教师的双重意识，时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世；同时开积极主动地加强党性修养。教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师认真“学习、贯彻《党章》”，要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。教师要爱岗敬业，加强师德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。爱岗敬业，敢于吃苦，甘于奉献，在自己平凡的岗位上兢兢业业，踏踏实实，最大限度地把工作做好，高质量、高效率地完成工作任务，要给群众做出表率，要让群众认可，要让群众服气。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。我们必须热爱本职工作，忠于教育事业，

师德故事征文四篇

师德故事征文四篇 【篇一】 说起商学院的**老师，那可是家喻户晓。15级的同学们都说，**老师是当之无愧的良师益友。作为人师，李老师动人以行、言传身教；作为人友，李老师春风化雨、深入人心。下面将带大家走进这位受人喜爱、和蔼可亲的明星辅导员——“冰哥”。 “从研究生到辅导员，角色的华丽切换” 说起当教师的初心，冰哥坦言道，受家里长辈的影响，自己从小就对老师这一职业有着深厚的感情。由于教师这个职业与“传道授业解惑”密不可分，而自己又梦想做一位以自身行动影响他人与社会的人，在这种初心的鼓动下，自己顺利完成了硕士阶段学习成为了一名高校辅导员。大学辅导员这一职业是冰哥梦想的实现，更是理想的开端。与专业任课老师不同，主要进行思政教育的辅导员老师平常与学生联系更为紧密。面对第一次离家求学的同学们，冰哥说，让他们健康快乐的度过大学生活是他最大的责任。每一次紧急事件、每一次意外事故，冰哥永远是冲在第一线的那个人。 “用自己微弱的力量去影响身边的人，看着学生一点点的进步就看到了整个社会的希望。”冰冰老师曾多次在党课报告中督促大家要进行理论研究，把思想层次拔上去。冰哥总说，只有辅

导员拥有更宽广的视野、以身作则，才能促使学生走得更远、看得更高。 “从李老师到冰哥——良师益友无缝对接” 每次经过15级的办公室，总会看到很多同学围着李老师，谈论着班级的趣事亦或是生活的琐事，并亲切地喊着“冰哥”“冰哥”。 有一次谈起看到带了四年的学生毕业时的心情时，冰哥露出“老父亲”般的笑容对我们说：“这就像是看着自己的孩子离开父母庇佑走向社会一样。”从大一的陌生孤单到大四的依依不舍，对我们这些不在父母身边的学生来说，辅导员老师给予我们的爱汇集了千千万万——是对孤独的温暖、对失落的安慰、对迷茫的排解、对成绩的油然欣慰。这些爱细如春雨，是师大、是商院赠予我们的最灿烂的韶华回忆。 在学习上冰哥也会给予大家很多的帮助，一些同学就曾因为本身所学的专业和向往行业的冲突而困惑不已，作为导员的李老师细心给大家科普了目前财务行业和考研考证书的现状，让大家在保证目前专业学习不掉队的情况下，再为自己的人生努力奋斗一次。最大的鼓励莫过于用那些已经毕业了所谓的“后进生”的例子，告诉我们学习成绩也许不是衡量成功的唯一标准，生活是用心经营和用汗水拼搏出来的，我们虽然是沧海一粟但绝不是芸芸众生。抱着这样的信念受冰哥的影响，通往图书馆那条学海路上总是有商学院同学的欢声笑语。

师德征文一等奖：师德师风

师德征文一等奖：师德师风 导读：【师德师风作文1】 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、热爱学生，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口

对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、尊重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。 二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。 通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳

让爱绽放.让童心飞扬(征文)

让爱绽放.让童心飞扬(征文) 让爱绽放.让童心飞扬(征文) 千人千面，各不相同。教育专家说：“孩子有一百种语言”，其实孩子也有一百种。作为幼儿教师，面对一大群孩子，发现每个孩子都是独一无二的，各具特点，但不管是腼腆的、调皮的、内向的、还是开朗的，我都能一视同仁，由衷的喜爱他们。只要用心和他们交流，你就会发现他们都有自己最优秀的一面。没有哪个孩子是一无是处的，因为在你看到他们缺点的同时，他必定有着自己与众不同的优点：有的孩子调皮，却有着与生俱来的善良，喜欢助人为乐；有的很有主见，喜欢为集体做事；有的孩子记忆力较好，学东西很快；有的则动手能力强，会许多小制作。。。。。。每个孩子都各有千秋，各具特色。一个个孩子就是一个个鲜活的生命个体，我们无法定制或者苛求，身为幼儿教师的我们有责任和义务去引领孩子，去发掘它们的潜能和天赋，由此并顺应他们的天性，陪伴他们成长。现在很多家长在教育孩子的时候，常常以求全、求满、求多的心里，去要求孩子，小小年纪要会唱会跳，能写会背，最好是琴棋书画样样精通，总以高标准来要求孩子，拿学到东西的多少来衡量孩子是是否聪明、优秀，却往往忽略了孩子的内心渴望和最适合他们的发展方式。让孩子从容长大，沿着他们自己最合适的轨迹成长，顺应自让规律，也唯有这样，孩子才可以体会到成长途中的快乐，一厢情愿的拔苗助长有可能是南辕北辙 寒来暑往，不经意间，走上幼教工作岗位已十余年了，期间我付出了很多，但收获的更多，那就是我和孩子们共同成长，一起进步。作为园长，我和孩子们相处最多的就是中小班幼儿，因为新生入园有不适应感，常哭闹不止，多年的从教经验让我亦能从容应对，止哭有绝招。首先幼儿有入园焦虑感，新生入园也算是第二个断奶期，从一个在家受宠的小宝贝，到一个完全陌生的环境，开始新的生活，要接受新的事物，接纳除亲人以外新的人群，融入集体生活，需要一个过程，一个过渡期。要让这些孩子接纳你，认可你，必须得付出足够的耐心和爱心，细心加以呵护，让他们们觉得有安全感，像亲人般值得信赖，才会和你亲近。这期间，不光要和孩子沟通、交流感情，还需要肢体语言，比如用手爱抚他们的头，亲亲他们的小脸蛋，抱抱他们，在耳边轻轻说句鼓励的话，离园的时候，给他们带上朵小红花，真诚的对孩子说：“老师很喜欢你，希望每天都能看到你可爱的笑脸哦”。 有一次，大班的孩子在操场上自由活动，在操场植物角，正值春末夏初，花儿怒放着，引来几只蜜蜂，几个孩子指指点点叽叽喳喳说个不停，我凑过去：“看什么呢”？“是小蜜蜂，老师”。“嗯，小蜜蜂是做什么的呀”？'小蜜蜂会飞，还会采花蜜'。孩子们争先恐后的答道。'老师都不知道呢，你们真聪明，懂得的真多'。听到老师的夸奖，孩子们展开蜜蜂的话题继续七嘴八舌的讨论。我循着孩子们的思维继续诱导他们：'还有什么会飞？喜欢亲吻花朵，在花丛中飞来飞去'？'是蝴蝶，老师'，'是吗？真聪明'！那天我穿着长裙，在地上旋了一圈，作势蝴蝶飞状，裙摆旋开飘了起来，有个孩子大声说：''老师，你好漂亮，你的裙子飘起了就像一只蝴蝶在飞”。“呵！真不错，懂得用词语啦”。我亲了一下她的小脸蛋。正在这时，一个胆大的小男孩伸出小手准备逮叮在花朵上的小蜜蜂，被我看到，连忙制止，告诉孩子们，蜜蜂在工作的时候，不喜欢别人打扰它，否则，它就会蜇人，很庝的。生活之中处处皆教育。再一次小班游戏活动中弘，我扮演一只大灰飞狼，幼儿扮演小兔子，在游戏过程中，我吃掉了几只小兔子，。我就问观看的幼儿：“大灰狼坏不”？一个男孩勇敢的站出来说：“我们去把大灰狼打死，不让它再去吃小兔子了'。说着，就围着我推搡着上来，对我一顿“拳打脚踢”。完全

师德征文——牢记育人使命,志做四有教师

牢记育人使命，志做四有教师握一支粉笔，传孔孟之道;站三尺讲台，授古今诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。 我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。 我有五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗你失落吗我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。 因为，我此刻是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。以前我为自己做梦，我是快乐的，此刻，为孩子们做梦，我是幸福的。 因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。此刻社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来思考，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，就这样呆在一个地方，你甘心吗？不想有点更大的出息吗？ 我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家

的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。 当然，我会一向做梦!我此刻经常梦到孩子们，梦到和他们在一起的课堂和操场。我至今清楚的记得，班上的周云同学，在她的日记里写道：我觉得世界上最好的人就是我的语文老师了。让我感到一种甜甜的幸福。我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。 未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔;如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，必须会有诗人、必须会有学者。孩子们的梦，就是未来的中国梦!无限可能、无限完美。 2020年是非同寻常的一年，2020年一个最漫长难熬的假期突然到访，在闭门不出的日子里，同学们和老师们一起居家学习，克服种种不便进行网课学习，坚持“停课不停学”，这一切都是因为新冠病毒的出现。作为一名教师，我们应当教育孩子们：热爱祖国，热爱社会，感恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强大的保障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们应当敬畏生命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。疫情期间，我校贫困

1师德征文-做好老师

师德征文做好老师——累并幸福着 2006年----我人生具有里程碑意义的转折点。就是这年，我从一个象牙塔来到了另一个象牙塔。完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。 崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂，多彩的青春曾经激荡教师的梦想，如今当我穿过它的光环，如此真实的走进她的内核，才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵，才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。做一件事，不难，做好一件事，却很难。没有最好，只有更好，做一个好老师，做好一个老师，一直是我的目标。在实现这个目标的过程中，我最深的体会是----累并幸福着。 是的，做好一个老师，会累；因为老师本身，就意味着一种责任。 教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。 是的，做好一个老师，会累；因为在行为和道德上，我们都要把自己塑造为榜样。 有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。法国作家卢梭曾经说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，文明的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。” 是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。

有关师德师风的征文2500字

有关师德师风的征文2500字 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。以下是小编给大家整理的有关师德师风的征文的内容，欢迎大家查看。 教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。 一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范 新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职业)以人格来培养人

格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。 二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象 师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[~课件 ]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。 三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领 教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，

师德征文让爱绽放

师德征文让爱绽放 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

让爱绽放 有一种爱叫无私，有一种爱叫关怀，有一种爱刻画着伟大的灵魂，有一种爱歌咏着崇高的品质，这就是师爱！它严慈相济、无私广泛、只讲付出不求回报。从教十几年来，我一直从事语文教学工作。多年来，我凭着对教育事业的那份特有的情结，在平凡的三尺讲台上放飞童年的梦想，张扬学生的个性，启迪学生的智慧，开阔学生的视野。在这条教育教学之路上，我以崇高的师德为奠基石，以款款的爱心为混凝土，以进取的精神为筑路车，以诗意的教学为风景线，我和学生一道幸福地徜徉，感受着爱心绽放的精彩。一、爱学生就要加强自身的品德修养。 师爱是所有情感中最亮丽的一道风景！作为教师，我始终坚信，爱心是教师所有师德中最基本最重要的一点，只有以爱心为底色，才能描绘出最精彩的教育画卷。基于这一点，我从走上教育工作岗位后就非常注重自身的品德修养，积极参加政治学习，始终具有坚定的政治信念，热爱祖国，热爱人民，热爱党的教育事业，遵纪守法，廉洁从教，爱岗敬业，甘于奉献；用正确的人生观、价值观、世界观来武装自己，旗帜鲜明地反对封建迷信，自觉抵制腐朽文化；模范遵守社会公德和教师职业道德规范，文明礼貌，诚实守信，团结同志，谦虚谨慎，为人师表。时时事事做学生的榜样，时间久了，就如春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”，学生一个个也也充满了正能量。 二、爱学生就要尊重学生的人格。

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。班我所任教的班里有一名男孩儿，他特别爱动，一让写作业就发呆，发现这种情况，我没有生气，没有责怪，一直在想用什么办法改变他呢有一次，课下写作业时，我坐在他跟前，对他说：“老师相信你能写出作业，不会的老师教你，能写出来吗”他看着我，有点不好意思的点点头，十分钟过去了，他竟然写出来了，虽然有错误，但看得出他也很认真，那一次我奖励他一颗“星”，并告诉他，老师相信你以后能坚持写作业，老师会把你每次写作业得到的“星”记起来，如果你能坚持，期末会奖励你。没想到，从此以后，他上课像变了一个人，听课可认真了，而且每次作业都能完成。看到他这样的变化，我很欣慰。我想：只要我们真诚地对待学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，一定能成为学生心目中真正的良师益友。 三、爱学生就必须严格要求学生。 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的

师德征文：教书育人,以德为先

教书育人，以德为先 一、教师印象 教师在人们的印象中是一个古老而神圣的职业，一直以来都有着不同美称。有人把教师称为先生，有人称呼教师为教书匠，有人把教师比作园丁，有人把教师比作蜡烛，有人把教师当成慈母，有人把教师当成人类灵魂的工程师，也有人……然而，不管教师的称呼怎么变化，不管时代怎么变迁，也不管世界怎么布局，他都有着永恒不变的历史使命与责任——人类文化科学知识的继承者和传播者。当然，教师的职业性质和角色定位也并非一成不变。古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”这大概是人们最熟悉的教师的职责。此外，教师的肩膀上还担负着民族兴衰、国家成败的神圣任务。可见，为师者，时代和人民对其自身的要求也绝非一般。 二、勿忘初心，为爱远行 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教育事业关系着民族与国家的未来与希望。作为一名人民教师，我们都要时刻牢记自己的历史使命与责任，勿忘“教书育人”的天职。有人认为，渊博的知识，专业的学科知识，是教师完成工作的基础，是一名合格教师的必备条件。其实，真正做好“教书育人”的工作并非传道受业解惑这么简单，也并非勤勤恳恳，兢兢业业就能如愿以偿。不管我们有多美的称呼，有多美光荣的责任，归根结底都是为了“育人”，这也是教师的根本。如果要分先后顺序或者是轻重程度，教师的天职应该是先“育人”后“教书”，两者之重应该是“育人”其次是“教书”。 俗话说：“一两的身教，大于一吨的说教”。作为教师，教育孩子的最好方法就是以身作则，做学生的榜样。卢梭曾说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”教师的榜样作用在学生的心目中起着无可替代的关键作用。为了最初的梦想，为了“努力办好人民满意的教育”，为了孩子的一切，教师这一两的身教，我们必须充满阳光才能够撒播温暖。那么我们的师德应该有着怎样的重量，怎样的规范呢？我们的师德应该以什么为根据，靠什么来持续发展呢？我们的师德在新时代的教育背景中该如何前行呢？本文将对一系列的疑问进行思考。 三、立德树人之“德”之我见 师德在每个人心中都没有十全十美的标准定义。借助百度百科的定义，我们可以从书面来理解师德。显然，百度百科的书面阐述是硬邦邦的定义，倘若没有认真去阅读其文字定义，我们尚