围棋启蒙教案
小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？
什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！
（全部都坐好了）
好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。
围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。
好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！
好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）
好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军
躲到边上，现在我请一位同学把他的鼻子堵住！谁愿意上来？（我我……）好，就你来，我们给这位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老师说连着黑将军的小线线就是他的鼻子，这个是不是，（是……）这个呢？（是……）这个呢？（是……）好，在旁边的黑将军有几个鼻子，我们来数一下，1，2，3，看我们的小朋友这么聪明，大家在给他鼓鼓掌！来，老师奖励你一个小纸贴。……嗯小朋友回到座位。好，现在有一个特别胆小的黑将军，他躲到角落里去了，有哪位同学知道怎么堵住他的鼻子吗？（我我……）好，就这位小朋友，……好，大家给他鼓鼓掌，看来我们班的围棋少年很多呀，来，老师奖励你小纸贴。
好，现在我们学会了堵鼻子绝招，就可以和别人下棋了。那现在有一群黑将军和一群白将军冲上来了，这样怎么打仗呢？想不想知道呀？（想……）我们班就要开围棋课了，大家报名参加我们围棋班，以后老师教大家"老鼠偷油"、"金鸡独立"、"小猫钓鱼"等等很多很多黑将军和白将军好玩的打仗绝招，大家说好不好？（好……）回家和爸爸妈妈讲，我们要做更聪明的小朋友，我们要学习围棋，在我们学校的围棋班报名好不好？（好……）这里的这张宣传单小朋友们拿回家交给爸爸妈妈。
好了，我们的围棋课就上到这里了，小朋友们报名后我们一起学围棋，玩围棋好不好？（好……）好，小朋友们再见！
围棋教案
围棋教案 启蒙首课的教案。 课题：围棋起源，基础规则。 课时：40分钟。 课型：大课。 教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。 板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1，开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2，做自我介绍。我姓王。王老师。 3，说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A，上课要认真听讲，不要插嘴。 B，老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。C，小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4，围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5，棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6，棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7，一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8，本课学习内容小结。 时间安排： 1，2，3，共约5分钟。 4，约5分钟。 5，约10分钟。 6，约10分钟。 7，约5分钟。 8，约5分钟。 练习题设计： 1。需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。2。练习执子手势。
围棋初级班教案
围棋初级一班(入门班)教案 前言: 围棋初级班,我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。?一、课时:共20课时;每节1、5小时、 二、教学内容 : 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法 :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、 四、注意事项 : 1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学; ２、注意课堂纪律得管理; ３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容; 4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练; ６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改; 7、注意学生得安全管理; ８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、 围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、 １、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。
2、讲解围棋基本着法名称 引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样 ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。 3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。 长:在原有棋子得直线上,向宽阔得一面紧接着延长一子; 立:在原有棋子得直线上,向棋盘得边上或角上“长"一子; 尖:在原有棋子得斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点就是难以被分断,但就是缺点就就是步调慢; 跳:在原有棋子得同一条直线上,间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地得时,在自己得棋子被别人攻击得时候,如果不能就地做活,就要想办法快速轻灵得脱身,不至于被别人吃掉,常用得手法就有“跳”; 飞:从原有棋子得出发,向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞";与象棋中得马步一样,具体作用与跳差不多; 打:在对方棋子有两口气得情况下,再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃); 虎:在原有两个成尖形棋子得基础上,再沿其中一子走尖,与另外一子形成间隔一路得关系,就象虎口一样; 夹:用两个棋子,将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物); 挖:在对方跳得两个棋子中间走一子(挖土); 板:也称“板头",当双方棋子紧靠时,在原有棋子斜线对角下一子,制止对方想前继续长出(逢靠必板,一般就是阻止对方得压迫,或者阻止对方向靠得一方前进;板手腕); 断:将对方棋子分割成两部分(两生不断); 接:将两个或两块不相连得棋子连接起来(棋要连,棋要补,团结起来力量足,两活可不连); 双:为了不被对方断开,把自己得棋子拼连起来(两两相连,两个为一双); 刺:在对方虎口前方下子,准备将对方切断(刺刀);
第一课 围棋启蒙
围棋教学 第一课：围棋起源，基础规则。 教学目标： 让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点： 需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备： 精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。 3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A、上课要认真听讲，不要插嘴。 B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。 C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8、本课学习内容小结。 9、练习题设计：
a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。 b、练习执子手势。 板书设计： 围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。 绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。 星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
围棋启蒙教案
小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？ 什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！ （全部都坐好了） 好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。 围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。 好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！ 好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步） 好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军
围棋入门班教案
围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。 围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐!
围棋启蒙班教案培训课件
围棋启蒙班教案
围棋启蒙班教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂 天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课
围棋启蒙班教案
围棋启蒙班教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子得认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线得名称、 ２、了解棋子得颜色、形状及正确得下子位置。 教学重点 １、掌握正确得下子位置、 2、棋盘各线得名称、 准备部分 1、布置讲盘:稳固、安全 2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离 3、道具准备:大灰狼与小绵羊得图片、丹朱画像、装饰棋盘得图片若干、奖励学生得小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像,讲述丹朱得故事 三、导入新课 (一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 (二)布置棋盘,了解棋盘 １、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活得大地,棋盘上小黑点比作天上
得星星,让学生认识棋盘得边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线得名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释、 (三)掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点:横线与竖线交叉得地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点、 ２、以大水塘与大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确得位置。 四、口诀:小小棋盘四四方横竖都就是1９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录、导师评价。 第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。
围棋启蒙教案
蓝象围棋启蒙教案（25级——17级） 25级：教学内容： 基本知识点：围棋的基本规则、气、提子、打吃和被打吃、逃、跳、尖、飞、长、双方互打； 教学重点：打吃和逃； 教学难点：通过练习和局部对弈，使孩子们初步掌握打吃和提子；并能看见被打吃，会逃。课时（45分钟）：十二个课时（含单元复习） 24级：教学内容： 基本知识点：连接、切断、虎、渡、打吃窍门、禁入点、打劫、死活（眼型、真眼、假眼）； 教学重点：连接切断和打吃窍门； 教学难点：让孩子们懂得断开是使对方变弱，连接是使自己变强的道理。熟练掌握简单的打吃技巧。 课时（45分钟）：十八个课时（含单元复习） 23级：教学内容： 基本知识点：围地、倒扑、扑与接不归、枷、征、挖、刺、板、对杀（双方无眼、无公气对杀）； 教学重点：倒扑、扑与接不归、枷、挖、板、刺； 教学难点：倒扑、扑与接不归都是要计算2-3步的变化，需要通过课堂练习和大量的习题来巩固。 课时（45分钟）：十四个课时（含单元复习） 25——23级相当于上海十级证书水平 22级；教学内容： 基本知识点：连接；虎口；切断；征；枷；对杀（双方无眼有公气对杀）； 教学重点：征、枷、对杀。 教学难点：征在这里要给孩子们讲清楚了。枷的变化也通过第二循环让孩子们熟练掌握。课时（45分钟）：十二个课时（含单元复习） 21级：教学内容： 基本知识点：收气；长气；扑；死活；死形和活形； 教学重点：收气、长气、内气和外气、死形和活形。 教学难点：了解真眼假眼；掌握对杀基本技巧。 课时（45分钟）：十二个课时（含单元复习） 22——21级相当于上海九级证书水平 20级：教学内容： 基本知识点：打劫；废子与棋筋；打吃窍门；好形与坏形；围地；大小；布局基础；官子；
围棋启蒙教案二(打吃与被打吃
围棋启蒙教案二（打吃与被打吃 教学目标： 通过本课的讲解使学生能够迅速掌握打吃被打吃，逃子与提子的概念，明白什么是禁着点，初步 理解连接和分断的意义，培养学生的逻辑思维能力. 教学内容： （1）：复习上一课讲授的知识. （2 ):下一手棋使对方的棋子只剩下一口气叫做打吃。（形象的比喻就是打吃在告诉对方你的棋子 生病了要赶快看病，不然就会病死的，然后在棋盘上摆出棋型让小朋友上来摆出下一手棋形成打吃） （3）：被打吃就是对方下一手棋自己的棋子只有一口气。（形象的来说被打吃指的是人如果生病 了该怎么办，应该赶快的找医生治好自己的病，不然就会病的更严重，甚至死亡）在棋盘上摆出棋 型，请学生找出被打吃的棋子。 （4）：提子指下一手棋对方的棋子处于无气的状态，并把它从棋盘上提去掉。（打个比方就是对 付罪犯（坏蛋）要毫不留情的把对方消灭掉）棋盘上对方的棋子就是罪犯（坏蛋）。让小朋友上来找 出没有气的棋子并把它从棋盘上提去掉。
（5）：逃子就是逃出对对方有威胁的棋子。棋盘上摆出棋型，让小朋友到棋盘前找出需要逃出的 棋子 （6）：禁着点指下一手棋自己的棋子处于无气的状态。（打个比方在禁着点上下棋就好像自杀一 样，就像是明知道前面是一个悬崖还要往下跳），摆出棋型，让小朋友上来找出不能落子的地方。 （7）：连接指下一手棋使棋子形成一个整体。（用形象的故事和小朋友来讲解，使小朋友明白团 结的力量是大）在棋盘上摆出棋型，请小朋友找出需要连接的棋子。 （8）：分断指下一手棋不让对方的棋子形成一个整体。（用故事告诉小朋友，自己的棋子被分断 会使自己的力量变薄，变小，反之对方的棋子被分断，力量同样也会变薄变小）棋盘上摆出棋型请小 朋友找出被分断的棋子。 （9）:小朋友之间互相练习今天学习的知识，以便使老师讲解的知识点进一步得到加固。 （10）：最后把本课讲授的知识点进行总结复习。 （11）：本课讲解采用讲授加互动的方式。 课后总结： （1）：针对本课讲解出现的问题和需要改进的地方作一下小
围棋教案DOC
第一课围棋启蒙 课题：围棋起源，基础规则。 教学目标： 让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点： 需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，风趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备： 精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清撤。 板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。 3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A、上课要认真听讲，不要插嘴。 B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。 C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。
4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8、本课学习内容小结。9、练习题设计： a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。 b、练习执子手势。 板书设计： 围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。第二课棋盘与棋子 教学内容；棋盘与棋子的认识 教学目标； 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
薛老师围棋入门教案一
围棋入门教案（启蒙公开课） 2016.4.28----薛老师 一、教学目标 1、了解围棋 2、会数气、堵气， 3、激起孩子学围棋的兴趣 二、教学内容 1、认识棋盘、棋子 2、下棋要下在交叉点上 3、理解知道围棋的基本规则是什么？ 4、气是什么，气长在哪里？ 5、打战的目的是什么？目标是什么？ 三、情感态度与价值观 1、正确认识围棋黑白将军打战的原理 2、气是万物起源之根本，有了生命才有了运动 3、没有了气就没有了生命，就死亡了。 4、打战要有目标，不管做什么，都要有目标才行。 5、遵守游戏规则，不耍赖皮。
四、课程导入---《丹朱学围棋的故事》或者《尧造围棋以教丹的故事》老师：小朋友们，家好 学生：老师好 老师：小朋友们，欢迎你们来到围棋课堂，我是小薛老师，很高兴能跟你们一起来学习围棋！ 小朋友们，老师都知道你们是来跟薛老师学围棋的，老师想问你们一个问题，你们知道围棋是怎么来的吗？ 学生：不知道 老师：那你们觉得围棋是什么样的游戏啊？ 学生：打战、包围、吃子…… 老师：好啦，你们说的不全对，都只说对了一小部分，那接下来老师来给小朋友们讲一个围棋起源的故事好不好？想不想听啊？ 学生：老师，我们想听 老师：好啦，那你们要安静的听老师来讲吧 帝尧是我国上古时代的一位圣君，他有一个儿子，名叫考监明。帝尧希望儿子早日成才，但却从不关心他孱弱多病的身体。从早到晚，无休无止地让他读书、习字，从来不给他娱乐的时间。后来，考监明短命夭亡。 帝尧中年丧子，十分悲伤。幸好正妃散宜氏又生了一个儿子。乌黑的头发，圆圆的脸蛋，滴溜溜的大眼睛，逗人喜爱。帝尧视其为掌上明珠，给它起名叫朱，也就是人们称呼的帝子朱，后来朱被封到丹这个地方，又叫丹朱。 一年复一年，帝子朱像一颗小树苗，渐渐长大了。帝尧再也不敢对他严加管教了。帝子朱无拘无束，放任自流。他不爱读书，专好嬉游。帝尧知道了，既不能不管，又不敢严管。左右为难，不知如何是好。 有一天，帝尧躺在一张石板床上，仰望星空，辗转反侧，难以入睡。朦胧之中，帝尧觉得空中那一颗颗闪闪烁烁的星星变成了黑白两种石头，在眼前晃来晃去，一会出现，一会又隐去。 忽然，帝尧觉得有人在拍他的肩膀。睁眼看时，只见前面站着一位仙人。帝尧翻身下床，问道：“请问仙老。。。。”老者答道：“我乃黄帝是也！”正在这时，只见一位鹤发仙翁飘然而至。黄帝说道：“荣成老儿今天来迟了，该罚，该罚啊。”荣成也不答话，径直坐在方石的一边。黄帝亦不在言，坐在他的对面。帝尧站在侧首，凝神观看。 黄帝拈起一颗黑色的石头，“啪”的一声落在方石的一角上。荣成略思片刻之后，也慢慢得拿起一颗白色的石子，落在了另一个角地。两人你来我往，倾力相搏，随着方石上黑白石子的增多，两人的情绪也在起
围棋初级班教案
围棋初级一班（入门班）教案 前言：围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。 一、课时：共20课时；每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称（术语）； 2、围棋基本死活； 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学； 2、注意课堂纪律的管理； 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容； 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战； 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练； 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改； 7、注意学生的安全管理； 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。
第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师：从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，我们下围棋呢？每下一步棋也有它的名称的，今天我们就一起来学习围棋的名称。 3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。 长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子； 立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子； 尖：在原有棋子的斜线上走一子（棋逢难处小尖尖）；最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢； 跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子（跳远运动项目）；比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”； 飞：从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”；比小飞多一路下子叫“大飞”；和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多； 打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它（打吃也称叫吃）； 虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样； 夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间（用筷子夹食物）； 挖：在对方跳的两个棋子中间走一子（挖土）；
幼儿园围棋教案
xx围棋教案 【篇一： 围棋启蒙教案】 小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？ 什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！ （全部都坐好了） 好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍： 围棋（围棋），围棋（围棋）。 围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。 老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍： 棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。
好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍： 交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！ 好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说： 这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念： 黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步） 好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做堵鼻子！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军 躲到边上，现在我请一位同学把他的鼻子堵住！谁愿意上来？（我我……）好，就你来，我们给这位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老师说连着黑将军的小线线就是他的鼻子，这个是不是，（是……）这个呢？（是……）这个呢？（是……）好，在旁边的黑将军有几个鼻子，我们来数一下，1，2，3，看我们的小朋友这么聪明，大家在给他鼓鼓掌！来，老师奖励你一个小纸贴。……嗯小朋友回到座位。好，现在有一个特别胆小的黑将军，他躲到角落里去了，有哪位同学知道
围棋教案
围棋教案 启蒙篇 第一节示范课 问好——>唱歌——>明星——>围棋少年——>故事——>想做聪明 将军吗？想！——> 开始认识士兵数鼻孔——>堵鼻孔——>打吃、提 子（一个多个），儿歌——>数数游戏——>围棋好学吗？好！围棋课好 玩吗？好！想不想学呀？想！——>再见仪式！ 第二节分块数气大力士小不点 强调常规——>复习数气、打吃、提子——>摆阵势学习分块、数气——> 力气大的称为大力士、力气小的称为小不点——>要欺负小的、不打大的 ——>发纪律票。 第三节绝招双打吃关门吃抱吃枷吃（!!此节内容过多，看能否分成两次课!!）重复常规，表扬表现好的，不好的继续加油。——>摆出双打吃型，请小 朋友分块数气，分清后请小朋友来走一招，打吃到两个小不点就算成功，引出双打吃绝招，儿歌，再做一道双打吃题目——>关门吃，摆棋形，讲 大灰狼与小白兔的故事，聪明的关门——>请小朋友来关门（提示：有两 个地方都可以堵气，堵有一个地方敌人就长不出气），关好！鼓掌！——> 抱吃同关门——>枷吃：诠释名词，不用堵气，黑猫警长用看门儿的办法 让小白鼠跑不掉（黑猫警长与小白鼠故事）。老师表演一次，换图请小朋 友再来试试！——>儿歌，结束。 第四节打劫打二还一 摆出打一还一、打二还一、打三还一，请小朋友上来吃子，打一还一的
形，就算吃到头发都白了还在吃，这棋就甭下了，这不是没完没了嘛！ 所以我们规定不能马上吃回来，要等一步，此形称之为劫形。打二、打 三，是可以马上吃回来的。摆出打一还多的形状，也是可以马上吃回来 的。让小朋友在比较中明白，问：只有什么情况才不能马上吃回来呢？ 儿歌：打劫就像跷跷板，你上我下轮流转。找个劫财提回去，瞅准时间 消劫患。 第五节虎口扑吃禁入点 复习打劫——>摆出虎口，这真是一个可怕的名字呀！（可讲小白兔掉进 虎口的故事）。——>放进去只有一口气的地方，就是虎口啦！中间、边 上、角上都摆出虎口来认识——>请小朋友来找出虎口数。——>摆出扑 吃形与虎口形，请小朋友来找一下虎口——>一般情况下虎口是不好去 的，去了就被吃了。但是….(用小米引诱小鸟的故事开始了) 啊呀！划算 呀！——>请小朋友来勇敢的扑进虎口、拔牙！——>禁入点：放进去没 气的地方。（用进错厕所的笑话来加强印象）——>摆出虎口和禁入点都 有的图形——>请小朋友分别都找出来。 第六节扑挖夹 复习虎口，禁入点。今天要学习三个动作——>先让小朋友认识扑、挖、夹。——>用扑吃的形状练习扑——>摆出乌龟不出头形练习挖——>再 摆一图练习夹。儿歌：扑进虎口去拔牙，当中一挖两边夹。靠近敌人要 勇敢，我来做个小警察。 第七节复习课两个目的长气堵气 复习前面的知识，小不点、大力士、绝招是重点，引出下棋的两个目的，
《丹朱棋战队》小学围棋课教案(第2课)
(总第4页,本课 第1页) 课时序号第二节授课班级授课日期授课教师 教学课题第一课气授课类型新课 教学内容1，什么就是“气”？2，棋道训练——静坐。 教学目标1．让学生掌握围棋棋子得气对棋子得作用。 2．了解棋子得气与人呼吸有气得关系(有助于学生长大以后理解“棋如人生”) 3．让学生学会“静坐”得基本要领。 教学重点1，围棋棋子得气就是怎么来得？ 2，让学生学会数气,不能多数也不能少数。 3，学生学会“静坐”得良好习惯。(“静坐”对学习有着潜移默化得作用。) 教学难点1，找不准与棋子相连得线就就是棋子得气;棋子与棋子得连接就是一块棋。2，同样多得棋子放到棋盘得角、边、中腹会有不一样多得气。 3，同样多得棋子变换形状后棋子得气就会不一样。 4,静坐好学不好坚持。 教学准备 1，多媒体设备 2，丹朱围棋启蒙篇软件(无多媒体设备用丹朱静坐画等)。3，丹朱贴纸,丹朱手腕带等。 板书设计教学示意图 气 静坐
(总第5页,本课第2页)
了,棋子得气当然就少了,棋盘角上两边都就是悬崖,所以只有两口气,特别提 示千万不要多数棋子得气与少数棋子得气。师最后指出容易搞错气得交叉点, 见示意图。 (二)数多个棋子得气 1,师:“我们学会了数一个棋子得气,一个棋子代表一个士兵,一个士兵得力量在 打仗得时候很弱,所以啊我们完全可以再拿一个棋子与当初得那个棋子‘手拉手’得连在一起来帮助它,它们就就是一块棋了。请同学们跟老师一样做,完后您们瞧 瞧两个棋子在一起会有多少气呢？”(注意强调手拉手得几个棋子就是“一块棋”, 这个时候学生很活跃,师要注意控制课堂纪律。) 2,师:“没想到同学们这么快就能数多个棋子连在一起得气了,您们真聪明,现在 请同学们来瞧瞧多个棋子还可以变换很多种样子,瞧瞧她们得气就是不就是相同 得呢？”(师出示多个棋子变换得样子示意图。也许这节课得时间已经不够了, 可以把这个变换同样多棋子数气当作家庭作业,让学生回家去练习下,在下节课 开始可以抽生来数一数。) 3,完成《丹朱棋战队》作业并检查。 四,总结:生再次练习静坐,收拾自己得棋具(5分钟) 1,师:“请同学们想一想今天我们学会了什么？”(师抽生回答) 2, 师:“同学们都累了,我们再来练习下我们学过得静坐,瞧瞧同学们还会不会做。”(师提示静坐要领。) 3,师:“瞧谁能在最快得时间里,不说话收拾好自己得棋盘与棋子,然后标准得坐在自己得座位上等候老师叫下课。” 教学反思:
《丹朱棋战队》小学围棋课教案(第2课)
静坐 教案续页 总第 4 页，本 课时序号第二节授课班级授课日期授课教师 教学课题第一课气授课类型新课 教学内容1，什么是“气”？ 2，棋道训练——静坐。 教学目标1．让学生掌握围棋棋子的气对棋子的作用。 2．了解棋子的气与人呼吸有气的关系（有助于学生长大以后理解“棋如人生”）3．让学生学会“静坐”的基本要领。
教案续页 （总第 5 页，本课第 2 页）
教学过程： 一，激情导入（5 分钟）师：“同学们，我们上一节课里，你们学会了有‘鞠躬'等礼仪，你们回家给你们的爸爸妈妈，爷爷奶奶做了么？”（学生有可能有几个答案，注意夸奖和激励，时间允许可以抽生做，做得好的可以奖励丹朱贴 纸以示鼓励。）师：“老师和你们一起来再做一做这些礼仪吧！” 二，生学 习“静坐”（ 10 分钟） 1，师：“老师没想到你们这么聪明，把学会的礼仪都能展示出来，你们真棒！（肢体语言—--竖大指拇）那我们今天再来学习一种 可以让我们身心得到安静锻炼的游戏，你们想知道是什么吗？”生：“想！” （师板书“静坐”）2，师：“请同学们跟老师学。”（一边放丹朱软件里的静坐练习要领，一边环视课堂情况。）“同学们做得不错，我们来看谁坐得最好 而且能坐得时间最久”（生大概坐2 分钟左右就可以停下来，再来一次。表现 不错的学生可以悄悄在学生桌子面前放一个小丹朱贴纸，完后给学生一个惊 喜。假如有调皮的学生开始不能安静下来，通过“静坐”练习能做到安静了， 还可以用丹朱手腕带激励这个样的学生，让大家向他学习。） 3，师：“老师看谁坐的最好，坐得最好的小朋友有奖励哦！” 一，棋子“气”的认识（20 分钟） （一），“气的由来”和数气 1，师：“同学们，围棋的棋子好比打仗时候的士兵，黑和白各代表一方在棋盘上的交叉点上轮流下子进行战斗，我们下棋的人 就是指挥官，但是这些棋子是怎么在棋盘上进行你争我夺的呢？”（环视学生 情况，做出神秘的样子。） 2，师：“其实啊，围棋棋子就好比人一样，我们人从一生下来来到这个地球上能活着首先需要什么？哪位同学知道请举手回 答。”（师慢慢做出呼吸的样子暗示学生往人会呼吸‘气'这个方面想。然后抽生回答，答对可以奖励丹朱贴纸。板书“气”。） 3，师：“同学们真聪明， 一下子就想到了‘气'，请同学们看看，老师手里拿着一个棋子你们知道它有 ‘气'了么？”生：“不知道。”师：“那好，你们再看看老师把棋子放到棋盘的交叉点上会产生什么样子。” 4，师：“有同学发现了，棋子放到交叉点后有几条直线和棋子相连。（稍停顿，师用手指画一画和棋子相连的直线）请同学 们也拿一个棋子放到你的棋盘上看看棋子相连的线。” 4，师：“同学们做得 真棒，请接着看，每条线上有许多交叉点，是不是有一个交叉点离棋子很近 呢？”生：“对！”师（面带笑容）：“挨着棋子最近的交叉点就是棋子的 ‘气'了，同学们知道了么？请数一数你们放到棋盘上的那个棋子挨着的有几个交叉点。找准了请举手回答。” 5，师总结：棋子的‘气'就是这样才生的，然 后把棋子移到边上和角上再让生看看棋子挨着的交叉点。从此学生就学会了数 单个棋子的气了，也知道在不同位置的气就不同了。师可以把棋盘最边的一路 线叫做悬崖，到了悬崖边就没路了，棋子的气当然就少了，棋盘角上两边都是 悬崖，所以只有两口气，特别提示千万不要多数棋子的气和少数棋子的气。师 最后指出容易搞错气的交叉点，见示意图。
幼儿围棋启蒙《逃跑》详案
趣味围棋教室一《逃跑》 钟钟老师 教学目标 一、学习用手拉手的方式逃跑。 二、掌握能准确的找到只有一口气的棋子逃跑的方法。 三、对弈过程中让幼儿知道一口气的棋子有危险，需要逃跑。 教学重难点 重点：逃跑的方法是手拉手 难点：找到一口气的棋子，手拉手逃跑 教学流程 一、静坐点名 二、复习《气》《打吃与吃子》 三、学习《逃跑》 师：今天我们要学习一个新知识，叫做逃跑。老师现在讲一个《小白兔逃跑》的故事给你们听，听完故事老师会有提问，答对问题的小朋友会有奖励哦。听故事的时候，请同学们坐好，手放膝盖。 师：有一天，有一只小白兔，肚子很饿很饿，她自己孤身一身来到森林里找吃的，她来到森林的中间找吃的，找了很久很久都没有找到吃的，很快她就饿晕在森林中间。这个时候出现三只大灰狼包围小白兔，想要吃掉小白兔。但是大灰狼非常的善良，他们对小白兔说：快醒醒，小白兔快醒醒，你现在被我们打吃了，我们给你三次机会，让你找你的家里人来救你，只要他们和你手拉手就可以逃跑。于是，小白兔准备打电话让家里人来救她，小朋友们想一想，第一通小白兔会打给谁来就她呢？ 生：打给妈妈！打给爸爸！ 师：小白兔的第一通电话打给了，兔奶奶。 师：兔奶奶年龄大了，走了好久好久，终于走到小白兔的旁边，她对小白兔说，奶奶走不动了，不能过来和你手拉手，你自己过来吧。大灰狼听到说，不行，你的奶奶没有和你手拉手，不能把你救出去。 师：请问兔奶奶有没有和小白兔手拉手呀？有没有成功逃跑呀？ 生：没有手拉手，没有救出小白兔。 师：现在小白兔要打第二通电话，会打给谁呢？ 生：打给兔爸爸，打给兔妈妈。 师：小白兔第二通电话打给了兔弟弟。 师：兔弟弟骑着他的滑板车来到小白兔的对面就不敢过去了，他说，大灰狼太可怕了，我不敢过去，你自己过来和我手拉手吧。大灰狼听到说，不行，你的弟弟没有过来和你手拉手，不能把你救出去。
少年宫围棋教案
围棋教案 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 3、老师在大盘上着子，讲解围棋的基本着法和名称。 长：在原有棋子的直线上，向宽阔的一面紧接着延长一子; 立：在原有棋子的直线上，向棋盘的边上或角上“长”一子; 尖：在原有棋子的斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点是难以被分断，但是缺点就是步调慢; 跳：在原有棋子的同一条直线上，间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地的时，在自己的棋子被别人攻击的时候，如果不能就地做活，就要想办法快速轻灵的脱身，不至于被别人吃掉，常用的手法就有“跳”; 飞：从原有棋子的出发，向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞”;和象棋中的马步一样，具体作用和跳差不多; 打：在对方棋子有两口气的情况下，再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃); 虎：在原有两个成尖形棋子的基础上，再沿其中一子走尖，与另外一子形成间隔一路的关系，就象虎口一样; 夹：用两个棋子，将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物); 挖：在对方跳的两个棋子中间走一子(挖土); 板：也称“板头”，当双方棋子紧靠时，在原有棋子斜线对角下一子，制止对方想前继续长出(逢靠必板，一般是阻止对方的压迫，或者阻止对方向靠的一方前进;板手腕); 断：将对方棋子分割成两部分(两生不断); 接：将两个或两块不相连的棋子连接起来(棋要连，棋要补，团结起来力量足，两活可不连); 双：为了不被对方断开，把自己的棋子拼连起来(两两相连，两个为一双); 刺：在对方虎口前方下子，准备将对方切断(刺刀); 提：将对方没有气的棋子拿掉; 曲：将棋走成“曲形”，又称“拐头”(弯三角); 冲：从自己原有棋子出发向对方棋子空隙冲去： 挡：对方冲时，堵住它的去路： 压：紧靠对方棋子的上面下一子(胁迫对方棋子的发展脚步); 托：紧靠对方棋子的下面(边上)下一子(一般情况下用托的手段是为了连接或者是为了获取根据地做活，还有掠夺对方地盘)： 渡：从棋盘的边线上(一般在三线以下)，在对方棋子底下放一子，使自己的两部分棋子连接在一起(长江轮渡); 挂：也称“挂角”，在对方已有一子占角的情况下，在其附近的位置下一子;主要是限制对方角部实地和外势的发展，并掠夺对方的实地和外势(挂有攻击的意味);