第三次作业

第三次作业

试论马思聪小提琴音乐的创作特色及其在我国近代音乐史上的地位与作用。

答：创作特色：1、他的小提琴音乐大多采用民歌音乐写成，这些民歌既有地方语言的韵味，又有着声乐旋律的思维特色，形成了他小提琴音乐富于歌唱的抒情性、幻想性和浓郁的民族风格。2、他的小提琴音乐结构思维源于西方的同曲式原则，但在音乐表现手法的各个方面都在不断探索创新，努力从小提琴的艺术规律出发惊醒创作，注重发挥小提琴的演奏技巧，形成了自己独有的将民族风格、演奏技巧和西方音乐手法融为一体的交响性音乐思维的创作风貌。3、他在小提琴音乐的创作过程中，总是将钢琴伴奏作为一个整体构思不进行写作，钢琴音乐写作成为他小提琴音乐的一个有机组成部分。

地位与作用：马思聪创作的小提琴是中国近代小提琴音乐的重要财富，这批成功的中国小提琴作品的问世，结束了中国人只能位外国小提琴的历史，标志着中国小提琴音乐有了良好的开端。马思聪作为小提琴演奏家和作曲家，为中国小提琴恶业的开拓与发展做出了双重性的贡献。

青主的《乐话》和《音乐通论》是两部什么样的著作？提出了哪些关于音乐美学的见解？

答：青主的《乐话》和《音乐通论》是两部音乐美学著作，他第一次较为系统地将西方表现主义音乐美学理论介绍到了中国，奠定了中国近代音乐美学发展的基础。在《乐话》中，他提出了“音乐是上界的语言”的著名观点，而这个观点是他整个音乐的基点。《音乐通论》是他在“亡命乐坛”时期以理论家的姿态对音乐美学提出的一部具有纲领性的著作。在这部著作中，他提出了“音乐是一种**的艺术”、“音乐并不是礼的附庸”、“音乐是最适合用来唤醒人们的灵魂”、“把音当作我们的最高的宗教，用来促进我们的人生”等观点，这些论述较为系统地反映了青主将音乐视为一门完全**艺术门类的美学观念，同时具有一定的艺术至上的观念与倾向。

简述"学堂乐歌”的含义、代表人物及其历史意义。

答："学堂乐歌”的特定概念是指清末民初新式学堂开设的“乐歌”课及其所教唱的歌曲。代表人物有沈心工、李叔同等。学堂乐歌的历史意义：1. 学堂乐歌多数是一种借用现成的曲调填写的歌曲形式，它继承了我国古代“按谱填词”的传统，曲调来则以日本、欧美歌曲旋律为主。因此，学堂乐歌是在继承中国文化传统的基础上吸收西方文化的一个契合点，也是我国近代传播西方音乐的主要渠道。这种歌曲形式将风琴、钢琴、乐理、简谱、五线谱等西方乐器和乐理及歌唱等表演形式全面介绍到了中国。2.学堂乐歌的现实主义的创作手法对中国近代音乐的发展有着较为深远的影响，其歌曲创作内容的多样化对后来的歌曲创作无疑有着直接的借鉴意义。其集体歌唱的形式为我国后来蓬勃发展的群众歌咏运动打下了基础。

3、学堂乐歌以学堂为中心发展与推广起来，为我国音乐教育的发展奠定了初步基础。4.学堂乐歌标志着中国近代音乐的开端，是我国古代传统音乐和近代音乐之间的一个“分界线”，有着承上启下的意义和作用。

简述黎锦晖的儿童歌舞剧创作在近代音乐史上的意义。

答：1、为中国歌剧的成型进行了启蒙性的探索，在中国歌剧史上有着开端性的地位。

2、以形象的艺术形式对儿童进行富有成效的教育，这在中国教育史上也有着开拓性作用。

诸宫调是宋代产生的一种大型说唱形式，其创始人是__________。

A：孔三传

B：张五牛

C：柳永

D：王溥

正确答案：A

题目：元杂剧《汉宫秋》是__________创作的。

A：关汉卿

B：马致远

C：郑光祖

D：白朴

正确答案：B

题目：《白石道人歌曲》中收录了用俗字谱记载的词调歌曲_______首。

A：15

B：16

C：17

D：18

正确答案：C

题目：《神奇密谱》的编者是________。

A：朱权

B：徐祺

C：汪芝

D：张孔山

正确答案：A

题目：昆曲作品《长生殿》是由________创作的。

A：汤显祖

B：洪昇

C：孔尚任

D：王玉峰

正确答案：B

题目：刘天韵是著名的_________表演艺术家。

A：京韵大鼓

B：西河大鼓

C：山东大鼓

D：梨花大鼓

正确答案：A

题目：囊玛是_________的一种古典歌舞音乐。

A：维吾尔族

B：纳西族

C：傈僳族

D：藏族

正确答案：D

题目：琴曲《潇湘水云》的作者是郭沔。

正确答案：正确

题目：“元曲”包括“杂剧”和“散曲”两个部分。

正确答案：正确

题目：音乐理论著作《乐书》的作者是王灼。

正确答案：错误

题目：《山门六喜》是一首苏南牌子小曲。

正确答案：正确

题目：木卡姆是纳西族的歌舞音乐。

正确答案：错误

题目：弹词主要流行于北方地区，鼓词主要流行于南方地区。

正确答案：错误

题目：明代南戏的四种戏曲声腔是海盐腔、余姚腔、弋阳腔和皮黄腔。正确答案：错误

题目：西安鼓乐的演奏形式分为"上四管”和"下四管”两种。

正确答案：错误

题目：《溪山琴况》的作者是徐诜。

正确答案：错误

题目：《五知斋琴谱》是清代徐祺的传谱。

正确答案：正确

题目：徐上瀛是_______派的著名琴家。

A：浙派

B：川派

C：虞山派

D：广陵派

正确答案：C

题目：一般认为陶真是弹词的前身。

正确答案：正确

题目：鼓子词的主要伴奏乐器是"鼓”。

正确答案：正确

题目：《白石道人歌曲》是姜夔遗留至今的唯一的一部歌曲集。

正确答案：正确

题目："十八律"是北宋律学家蔡元定创立的一种律制。

正确答案：错误

题目：朱长文的《琴史》是我国最早的一部琴史专著。

正确答案：正确

题目：牌子曲这种说唱形式以渔鼓和简板作为主要的伴奏乐器。

正确答案：错误

题目：艺人马三峰对西河大鼓的发展做出了较大贡献。

正确答案：正确

题目：魏良辅等人对昆山腔进行了改革，从而使昆山腔成为一种轻圆舒缓、轻柔婉折的新颖声腔。

正确答案：正确

西方社会学第三次作业答案Microsoft Word 文档1

西方社会学第三次作业 单选题：（共20道试题，每题2分） 1．霍曼斯（1910—1989），（ B．美国）社会学家。 2．在霍曼斯对社会交换的基本形式的分类与描述中，（ A．成本与报酬）这对概念成为解释社会交换形式最基本的范畴。 3．霍曼斯认为，只有把社会交换行为研究聚集在（ C．小群体）上，才能观察到人们真实而具体的交换行为。 4．霍曼斯用（ C．成本与报酬）来讨论群体凝聚力问题。 5．以下属于布劳所讲的内部交换的是（ A．友谊、恋爱）。 6．人际交换权力结构产生于（ B．社会交换中的不平衡）。 7．以下选项中属于布劳的著作的是哪一项（ C．《社会生活中的交换与权力》）。8．美国社会学家（ C．米尔斯）提出了“权力精英理论”。 9．柯林斯提出（ D．互动仪式链）。 10．齐美尔将社会冲突作为一种主要的（ A．社会过程形式）予以研究。 11．（ A．达伦多夫）将社会冲突程度区分为冲突的强度和烈度。 12．以下选项中关于经济冲动和宗教冲动的论述正确的一项是（ D．宗教冲动力与经济冲动力紧密相连，具有相互亲和，相互促进的关系；但二者在本性上又是根本对立的。）。13．（ C．丹尼尔?贝尔）提出了后工业社会理论。 14．以下属于丹尼尔?贝尔的著作的是（ C．《后工业社会的来临》）。 15．马尔库塞认为，（ A．技术理性与政治理性的统一）是当代先进工业社会统治的最基本的特征。 16．马尔库塞是（ C．法兰克福学派）主要代表人物，他的社会批判理论在西方社会学史上有着重要作用。 17．马尔库塞认为，（ C．单向度思想）直接表现为高层文化被现实排斥。 18．马尔库塞认为，文化革命要以（ B．艺术）的形式，开展一场艺术性超越的思想意识革命。 19．以下选项中属于马尔库塞的著作的是（ A．《单向度的人》）。 20．马尔库塞是（ B．德国）社会学家。 多选题：（共20题每题2分） 1．布劳认为，社会交换的基本形式包括（A．成本与报酬 B．惩罚与强化 C．数量与价值 D．失落与满足 E．投资与公平分配）。 2．以下关于群体的外部系统与内部系统的说法正确的是（A．群体的外部系统，指受外部环境影响产生的内部结构。 B．活动、活动和情感超出环境限制所构成的联系就是所谓内部系统。 C．任何一个群体都有外部系统和内部系统，并且两个系统始终处于相互影响、相互作用关系。 D．以上说法都正确。）。 3．霍曼斯的理论深受以下学者或理论思想的影响（B．行为主义心理学 C．英国古典经济学 D．马林诺夫斯基等人的人类学思想）。 4．以下选项中属于霍曼斯的著作的是（A．《社会行为的基本形式》 B．《人类群体》 C．《社会科学的本质》）。 5．布劳在分析社会交换与经济交换时指出，社会交换具有（A．非功利性 C．模糊性）。6．以下选项中属于布劳的著作的是（A．《社会生活中的交换与权力》 B．《不平等与异质性》 C．《科层制的动力》）。 7．科塞认为，社会冲突的根源是（A．被统治者对自身不平等地位的自觉意识 B．下层被剥夺状态 C．对群体的忠诚 D．亲密关系）。 8．柯林斯通过“互动仪式链”指出，社会冲突的根源主要包括（A．控制他人的主观愿望 B．资

计算机应用基础第三次作业答案

（注意：若有主观题目，请按照题目，离线完成，完成后纸质上交学习中心，记录成绩。在线只需提交客观题答案。) 西南交通大学网络教育学院2013-2014学期 计算机应用基础第三次作业答案（车辆工程专业） 本次作业是本门课程本学期的第3次作业，注释如下： 一、单项选择题(只有一个选项正确，共40道小题) 1. 计算机所具有的自动控制能力是依靠存储在内存中的______。 (A) 数据实现的 (B) 程序实现的 (C) 汇编语言实现的 (D) 高级语言实现的 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B 解答参考： 2. 计算机技术中常用的术语CAE 是指______。 (A) 计算机辅助设计 (B) 计算机辅助制造 (C) 计算机辅助工程 (D) 计算机辅助执行 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考： 3. 数据是信息的载体。包括的不同形式有数值、文字、语言、图形和______。 (A) 多媒体 (B) 函数 (C) 表达式 (D) 图像 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：D 解答参考： 4. 计算机不能只有硬件系统，还要有______。

(A) 和硬件配套的各种说明书、操作指南 (B) 软件系统 (C) 多媒体设备 (D) 通信网络 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：B 解答参考： 5. 8 个字节含二进制位______。 (A) 8 个 (B) 16 个 (C) 30 个 (D) 64 个 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：D 解答参考： 6. 系统软件包括各种语言及其处理程序、系统支持和服务程序、数据库管理系统和______。 (A) 表格处理软件 (B) 文字处理软件 (C) 操作系统 (D) 信息资料检索系统 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：C 解答参考： 7. 显示器的分辨率是它的一个主要的性能指标，关于分辨率的正确描述是______。 (A) 分辨率的像素多了，每个像素越大 (B) 分辨率是显示器屏幕上光栅的列数 (C) 分辨率是显示器屏幕上光栅的行数 (D) 分辨率是显示器屏幕上总的像素的点数 你选择的答案： [前面作业中已经做正确] [正确] 正确答案：D 解答参考： 8. 微型计算机的微处理器芯片上集成了____。 (A) CPU 和ROM

大学英语(一)--第三次在线作业

第三次在线作业 单选题 (共40道题) 展开 收起 1.（ 2.5分） --How about taking a break?--______. A. Thank you. B. Good idea. C. See you. D. Good-bye. ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：B 此题得分：2.5分 2.（2.5分） Seldom ____ any mistakes during my past few years of working here. ?A、would I make ?B、did I make ?C、I did make ?D、shall I make 我的答案：B 此题得分：2.5分 3.（2.5分） Not until all the fish died in the river, _____ how serious the pollution was. ?A、did the villagers realize ?B、the villagers realized ?C、the villagers did realize ?D、didn’t the villagers realize 我的答案：A 此题得分：2.5分

4.（2.5分） --I just got promoted to sales manager. -- __________ ?A、When? ?B、How could you? ?C、Congratulations! ?D、That' s good 我的答案：C 此题得分：2.5分 5.（2.5分） I have been to the doctor’s about my headache. He says there is_____ but I must lie up for a few days. ?A、something serious ?B、anything serious ?C、not serious ?D、nothing serious 我的答案：D 此题得分：2.5分 6.（2.5分） He is ______ of an actor. A. anybody B. anyone C.somebody D. something ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：D 此题得分：2.5分 7.（2.5分） I don’t drink ______ water during the day. ?A、a few ?B、much ?C、little ?D、lots of 我的答案：B 此题得分：2.5分 8.（2.5分） _______ have visited the famous scientist.

北邮高级语言程序设计第三次阶段作业

一、单项选择题（共20道小题，共分） 1.下面哪个修饰符修饰的变量是所有同一个类生成的对象共享的?____ A.public B.private C.static D.final 知识点:第三单元过关自测 学生答 [A;] 案: 得分:[5]试题分值: 提示: 2. 3.以下哪个接口的定义是正确的_____ A.interface A {void print() { } ;} B.abstract interface A {void print() ;} C.abstract interface A extends I1, I2 // I1、I2为已定义的接 口 abstract void print(){ };} D.interface A {void print();} 知识点:第三单元过关自测 学生答 [D;] 案: 得分:[5]试题分值: 提示: 4. 5.下列说法正确的是____ A.子类只能覆盖父类的方法，而不能重载 B.子类只能重载父类的方法，而不能覆盖 C.子类不能定义和父类名同名同形参的方法，否则，系统将不知道使 用哪种方法 D.重载就是一个类中有多个同名但有不同形参和方法体的方法

知识点:第三单元过关自测 学生答 [D;] 案: 得分:[5]试题分值: 提示: 6. 7.在调用构造函数时,____ A.子类可以不加定义就使用父类的所有构造函数 B.不管类中是否定义了何种构造函数，创建对象时都可以使用默认构 造函数 C.先调用父类的构造函数 D.先调用形参多的构造函数 知识点:第三单元过关自测 学生答 [A;] 案: 得分:[5]试题分值: 提示: 8. 9.方法的作用不包含____ A.使程序结构清晰 B.功能复用 C.代码简洁 D.重复代码 知识点:第三单元过关自测 学生答 [D;] 案: 得分:[5]试题分值: 提示: 10. 11.构造函数在____时被调用 A.创建对象时 B.类定义时 C.使用对象的方法时 D.使用对象的属性时 知识点:第三单元过关自测 学生答[A;]

小学美术第三次作业1

小学美术第三次作业 1．简要说一下对“欣赏·评述”领域的认识，列举该领域学生应该达到的目标。 “欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。 通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应该达到以下目标： 第一，激发参与“欣赏·评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。 第二，逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 第三，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。 2．结合自己的教学，完成一个完整的教学案例文稿。 【教学内容】人美版第四册第十五课《画夜景》 【教学目标】 1．了解美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解颜色有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。 2．学习表现夜色的基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现家乡的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。 3．引导学生体验美术学习活动的乐趣，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 【教学重点】 运用刮画的方法，采用点、线、面来表现家乡夜景。 【教学难点】 能运用明亮色和暗色的对比关系来表现家乡的夜色。 【教学准备】 刮画纸、家乡景色的图片、色卡、教师范画、演示纸。 【教学过程】 一、导入： 教师出示黑色纸，提问导入： 老师那天在网上搜集世博会的照片，看呀看，真是太美了，忍不住就想画一张。想不想看看老师画的世博会的美景？ 你看到了什么？黑色 教师板书：黑 什么时候会是像这样的黑呢？晚上。 为什么晚上什么都看不见？因为很暗。

第三次作业参考答案

?2.1 比较程序的顺序执行和并发执行。 答： 答： 1）进程是一个动态的概念，而程序则是一个静态的概念。程序是指令的有序集合，没有任何执行含义，而进程则强调执行过程，它动态地被创建，并被调度执行后消亡。 2）进程具有并行特征，而程序没有。进程具有并行特征的两个方面，即独立性和异步性。也就是说，在不考虑资源共享的情况下，各进程的执行是独立的，它们之间不存在逻辑上的制约关系，各进程的是异步的。由于程序不反映执行过程，所以不具有并行特征。 3）进程是系统中独立存在的实体，是竞争资源的基本单位。进程对应特殊的描述结构 并有申请、使用、释放资源的资格。由于系统中存在多个进程，系统资源的有限性必然导致多个进程对资源的共享和竞争，从而使进程的并行性受到系统的制约。 4）进程的存在必然需要程序的存在，但进程和程序不是一一对应的。由于进程是程序 的执行过程，所以程序是进程的一个组成部分。处于静止状态的程序并不对应于任何进程。当程序被处理机执行时，它一定属于某一个或者多个进程。属于进程的程序可以是一个，也可以是多个。不同的进程可以包含同一个程序，只要该程序所对应的数据集不同。 ?2.3 试对进程的状态及状态转换进行总结，注意状态转换的物理含义及转化条件。

答：处于就绪状态的进程，在调度程序为之分配了处理机之后，该进程便可执行，相应地，它就由就绪状态转变为运行状态。正在执行的进程也称为当前进程，如果分配给它的时间 片已完而被暂停执行时，该进程便由执行状态又回复到就绪状态；如果因发生某事件而使 进程的执行受阻，使之无法继续执行，该进程将由执行状态转变为阻塞状态。引入挂起状 态后，又增加了从挂起状态到非挂起状态之间的转换，当进程处于未被挂起的就绪状态时，用挂起原语Suspend将该进程挂起后，该进程便转变成为静止就绪状态，此时进程不再被 调度执行。当进程处于未被挂起的阻塞状态时，用Suspend原语将它挂起后，进程便转变 为静止阻塞状态，处于该状态的进程在其所期待的事件出现后，将从静止阻塞状态变成静 止就绪。处于活动就绪状态的进程，若用激活原语Active激活后，该进程将转变为挂起就 绪状态。处于活动阻塞状态的进程，若用激活原语Active激活后，将转变为阻塞挂起状态。 ?2.4 试举例说明引起进程创建、撤消、阻塞或被唤醒的主要事件分别有哪些？ 答：引起进程创建，如用户登录；作业调度；提供服务；应用请求。 进程撤销，当一个进程到达了自然结束点，或时出现了无法克服的错误，或是被操作 系统所中介，或是被其他有终止权的进程所终结，都会引起进程撤销。 进程阻塞，请求系统服务,不能立即满足;启动某种操作,且必须在该操作完成之后才能 继续执行;新数据尚未到达,相互合作进程的一方需首先获得另一进程数据才能继续;无新工 作可做,特定功能系统进程当完成任务且暂无任务。 进程被唤醒，系统服务满足;操作完成;数据到达;新任务出现。 ?2.5 试根据你自己的理解，采用类C语言设计和描述操作系统关于进程控制块的数据结构、组织方式及管理机制。在此基础上，给出进程的创建、终止、阻塞、唤醒、挂起与激活等函数原型及函数代码。注意，对于过于复杂的功能或你无法解决的细节可采用指定功能的函数模块如处理机调度scheduler()来替代。 答：进程控制块的数据结构： Struct task_struct { long state; /*任务的运行状态（-1 不可运行，0 可运行(就绪)，>0 已停止）*/ long counter;/*运行时间片计数器(递减)*/ long priority;/*优先级*/ long signal;/*信号*/ struct sigaction sigaction[32];/*信号执行属性结构，对应信号将要执行的操作和标志信息*/ long blocked; /* bitmap of masked signals */ /* various fields */ int exit_code;/*任务执行停止的退出码*/ unsigned long start_code,end_code,end_data,brk,start_stack; /*代码段地址代码长度（字节数） 代码长度 + 数据长度（字节数）总长度堆栈段地址*/ long pid,father,pgrp,session,leader;/*进程标识号(进程号) 父进程号父进程组号会话号会话首领*/ unsigned short uid,euid,suid;/*用户标识号（用户id）有效用户id 保存的用户id*/ unsigned short gid,egid,sgid; /*组标识号（组id）有效组id 保存的组id*/

道德与法制2019版二年级上第三次综合作业(I)卷

道德与法制2019版二年级上第三次综合作业（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下面不属于公物的是（） A．B．C． 2 . 在车站买票，我们要（） A．排好队，按顺序买票。 B．争先恐后，使劲往前挤。 C．插队。 3 . 表弟来做客，我这样做（） A．给弟弟洗水果B．和弟弟抢玩具C．不让弟弟吃我的东西 4 . 下列在完成社区调查活动时，正确的是（） A．不遵守秩序，随意插队 B．讲话大声喧哗 C．讲话有礼貌 D．随意穿越马路 5 . 下列行为，我们不应该做的是（）。 A．在校园里栽几棵小树B．在桌子上刻上自己的名字 C．爱护图书D．给学校的小树浇水

6 . 下面做法正确的是（）。 A．小区乱停车我会向物业反映情况 B．邻居家的门口堆放垃圾我不管 C．新邻居来敲门拒不答应 7 . 以下做法违反班规的有（）。 A．今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳 B．小明做错了事,班长要求他向全班同学认错 C．小军打扫卫生不干净,小华向老师反映情况 8 . 课余生活中，错误的做法是（） A．在图书馆或阅览室，不大声喧哗 B．外出游玩时，随意丢弃垃圾杂物 C．户外活动时，严格遵守社会公德 9 . 学校里的公物不包括（） A．音乐教室的钢琴 B．课桌 C．小红的书包 10 . 我们在学校食堂打饭时要（）。 A．能插队就插队B．乱哄哄使劲往前挤C．排队 11 . 在班级，学习委员（）。 A．负责班级协调工作 B．组织班级开展体育活动 C．组织班级开展学习活动 D．组织参加很多公益劳动 二、填空题

北邮高级语言程序设计(基于Java)第三次阶段作业

北邮高级语言程序设计（基于Java）第三次阶段作业 一、单项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.下面哪个修饰符修饰的变量是所有同一个类生成的对象共享的?____ A.public B.private C.static D.final 知识点: 第三单元过关自测 学生答 案: [A;] 得分: [5] 试题分 值: 5.0 提示: 2. 3.以下哪个接口的定义是正确的_____ A.interface A {void print() { } ;} B.abstract interface A {void print() ;} C.abstract interface A extends I1, I2 // I1、I2为已定义的接 口 abstract void print(){ };} D.interface A {void print();} 知识点: 第三单元过关自测 学生答 案: [D;] 得分: [5] 试题分 值: 5.0 提示:

4. 5.下列说法正确的是____ A.子类只能覆盖父类的方法，而不能重载 B.子类只能重载父类的方法，而不能覆盖 C.子类不能定义和父类名同名同形参的方法，否则，系统将不知道使 用哪种方法 D.重载就是一个类中有多个同名但有不同形参和方法体的方法 知识点: 第三单元过关自测 学生答 案: [D;] 得分: [5] 试题分 值: 5.0 提示: 6. 7.在调用构造函数时,____ A.子类可以不加定义就使用父类的所有构造函数 B.不管类中是否定义了何种构造函数，创建对象时都可以使用默认构 造函数 C.先调用父类的构造函数 D.先调用形参多的构造函数 知识点: 第三单元过关自测 学生答 案: [A;] 得分: [5] 试题分 值: 5.0 提示: 8. 9.方法的作用不包含____ A.使程序结构清晰 B.功能复用 C.代码简洁 D.重复代码 知识点: 第三单元过关自测 学生答 案: [D;] 得分: [5] 试题分 5.0

第三次作业答案

1、明娟和阿苏之间产生矛盾的原因是什么？ 答、由职权之争引发冲突，又因信息沟通障碍产生矛盾。 明娟和阿苏之间产生矛盾的原因沟通不够引起了冲突。沟通是指人与人之间的交流，即通过两个或更多人之间进行关于事实、思想、意见和感情等方面的交流，来取得相互之间的了解，以及建立良好的人际关系。冲突是指两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。 2威恩作为公司领导解决矛盾的方法是否可行? 答：威恩解决矛盾的方法是可行的，他采用了转移目标的策略，如给他们设置一个共同的冲突者马德,威恩促进了明娟和阿苏信息沟通，取得相互之间的谅解。 3、从本案例中，你对如何处理人际关系有何启发？ 答：人际关系，也叫人群关系，是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。人际关系实质是一种社会关系，它包含在社会关系体系之内，而社会关系有更为广阔的内容，它只能通过各种复杂的人际关系表现出来。本案例对如何处理人际关系的启发是：在社会主义社会中，进行正常的人际交往，建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型关系，不仅能有力地推进人们的生产、工作、学习和生活，而且直接影响社会主义精神文明建设和个人的全面发展，对推进和谐社会建设也有重要的作用；在组织中，改善人际关系必须从领导和群众两个方面入手；建立良好的人际关系需要经常的信息沟通。改善人际一定要体现平等的原则、互利原则和相容的原则。让明娟和阿苏和平共处、互相谅解，且告知他们升迁的利益更大，并使他们相信威恩的话。这一过程启发我们应该依据人际交往的原则，运用科学的方法，帮助下属正确处理好人际关系方面的问题。 1、刘工的管理风格是什么样的？请运用所学过的领导理论分析刘工的领导行为特征。 答：刘工的管理风格属于放任自流型、低组织低关心人、贫乏型的管理方式。 ⑴运用相关的领导行为理论来看，他首先属于放任自流型的领导方式。在他的整个领导过程中，整体工作效率低下，对员工没有威信和说服力，下属对他的领导极为不满，成员又没有相应的责任感，士气低沉，争吵较多，严重影响组织效率和组织目标的实现，属于最不可取的领导方式。 ⑵按照“四分图理论”来看，他的领导方式则属于“低组织低关心人”的领导方式，在本就工作效率不高，目标达成困难的情况下，又不顾及、关心下属，有好事揽给自己：“不久，五组又领了一项出国考察的任务。这回刘工谁也没告诉，当仁不让，悄悄自己接下来”，导致了本就“低组织”的情况又多了“低关心人”，使得“出差回来后干啥事的都有，就没人干活”，这种领导方式亦不可取。 ⑶按照“管理方格图理论”来看，他则属于贫乏型管理的领导方式，对人对工作的关心程度都很低。

英语2第三次作业答案

课程名称：英语Ⅱ(1) 作业标题：第三次记分作业 答题说明： 一、单选题 1、We have our house ________ every week by a cleaner. clean 2、— Nice weather, isn’t it --- _____. ’m not sure know it well , it is , it isn’t 3、It is very convenient ________ here. live 4、-- Hello, could I speak to Don please -- _____. are you ’s the problem you Jane ’s speaking 5、— What’s the problem, Harry --- _____. problem trouble at all

you for asking me about it can’t remember where I left my glasses 6、I don’t want you to make any trouble, _________, I urge you to solve the problem. the contrary as 7、— Which language do you speak at home -- _____. speak English very well can speak English and French is my mother tongue , most of the time 8、The bedroom needs __________. decorate 9、— Do you think the exam will be put off -- _____. good news exam is difficult likely was put off yesterday 10、— Let’s take a walk. -- _____. , let’s , thanks , please , thank you 11、He, as well as I, __________ a student.

大学英语三第三次在线作业

视窗 × loading... 大学英语三第三次在线作业 单选题 (共40道题) 展开 收起 1.（ 2.5分）– Can I help you? --__________. ?A、I want that blue dress. ?B、OK. ?C、That’s OK. ?D 、I can help you. 我的答案：A此题得分：2.5分 2.（2.5分）– What else do you want? -- ___________. ?A、Nothing else. ?B、I’m fine. ?C、What do you want? ?D、It doesn’t matter. 我的答案：A此题得分：2.5分 3.（2.5分）– What kind of room do you want? -- _____.

?A、Room 1. ?B、I have no idea. ?C、I want a single room. ?D、I’m sorry. 我的答案：C此题得分：2.5分 4.（2.5分）– Have you made a reservation? -- ____________. ?A、Yes, I have. ?B、I did. ?C、Yes, I will. ?D、Thank you. 我的答案：A此题得分：2.5分 5.（2.5分）–Excuse me, where can I check out? -- ____________. ?A、At the reception desk. ?B、You’re welcome. ?C、Nice to see you. ?D、When you are ready. 我的答案：A此题得分：2.5分 6.（2.5分）– I really enjoyed the concert. -- _______. ?A、What will you do tomorrow? ?B、I’m glad to hear that.

大学英语第三次阶段作业

大学英语第三次阶段作业

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一、阅读理解（共1道小题，共25.0分） Bob was happy. He was at a new school, and the other students were friendly. “Hi, Bob!” they said.But some students said, “Hi, Peter!” Bob didn't understand. He asked another student, “Why do some students call me Peter?” “Oh, that's easy to answer,” the students said. “Peter was a student here last year. Now he goes to a different school. You l ook like Peter. Some students think that you're Peter.” Bob wanted to meet Peter. He got Peter's address from a student and went to Peter's house. Peter opened the door. Bob couldn't believe(相信) his eyes. He looked really like Peter! Bob and Peter had the same color eyes and the same smile. They had the same black hair. They also had the same birthday. And they both were adopted(领养) by two different families. Bob and Peter found out that they were twin brothers. Soon after the boys were born, one family adopted Bob, and another family adopted Peter. Bob's family never knew about Peter, and Peter's family never knew about Bob. Bob and Peter's story was in the newspaper. There was a photo of Bob and Peter next to the story. A young man named John saw the photo in the newspaper. John couldn’t believe his eyes. He looked really like Bob and Peter! He had the same color eyes and t he same smile. He had the same black hair. He had the same birthday. And he, too, was adopted by another family. Later John met Bob and Peter. When Bob and Peter saw John, they couldn't believe their eyes. John looked really like them! Why did John look really like Bob and Peter? You can guess. Bob and Peter are not twins. Bob, Peter and John are triplets(三胞胎). Bob was _______ at a new school. 1sorry 1happy 1worried 1sad Some students thought _______. 1John was Peter 1Bob was John 1Bob was Peter 1Peter was John Bob saw Peter _______. 1in Peter's house 1at school 1on the way 1in the classroom John knew the story from_______. 1the newspaper 1 a book 1other people 1his parents Bob, Peter and John were_______. 1friends 1classmates 1brothers 1twins 试题分值：25.0 得分：[5, 5, 5, 5, 5] 提示：[1]B.细节题。本题问“Bob在新学校_______。”中心词是“a new school”，答案在第一段的前两句，这两句大意思是“Bob很高兴，他现在在一所新学校上学，学校的同学也很友好”。所以，答案是B。 [2]C. 细节题。本题问“有些同学认为_____。”答案在前两段，第一段告诉我们有的同学和Bob打招呼的时候称呼他为“Peter”。Bob对

本科第三次作业答案

本科第三次作业 （第十六周课程讲完之后交，用学院统一的作业纸书写，学院文印室有卖，要求抄题。）1.一个系有多个学生，每个学生只能在一个系注册；一个学生可以选修多门课程，每门课 程可以有许多个学生选修。用一个ER图表示“系”、“学生”、“课程”的数据联系。 2.设对乐曲的采样频率是每秒44 100次，采样值用32位表示。计算录制1小时的音乐需 要的多少存储容量？ 存储容量=44100×32×3600/(8×1024×1024)=605.6M 3.显示器的解像度为1024×768位，每个像素的颜色要用16个位来表示，计算一幅画面 需要多少个字节来存储。 显示器的解像度为1024×768位，每个像素的颜色要用16个位来表示，计算一幅画面需要多少个字节来存储。需要字节数=1024×768×16/8=1572864 4.数据管理技术的发展经历了那几个阶段？ 数据管理技术的经历了3个阶段，即：人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 5.数据库技术的主要特点是什么？ 数据库系统的主要特点是：(1)数据的结构化、(2)数据的共享性、 (3)数据的独立性、(4)数据的完整性、(5)数据的灵活性、(6)数据的安全性。 6.教材202页第4题。描述波形音频和MIDI音乐的区别？ 波形音频和MIDI音乐的区别：与声音波形相比，MIDI数据不是声音而是指令，所以它的数据量要比波形声音少的多。MIDI可在多媒体应用中与其他波形声音配合使用，形成伴奏的效果。MIDI声音尚不能做到在音质上与真正的乐器完全相似，无法模拟出自然界中其他乐曲类声音。 7.教材202页第6题。多媒体数据为什么可以压缩？视频标准有哪些？ 由于多媒体数据为中的相关性很强，并且有大量的冗余信息，当人们采用适当的压缩方法后，可以得到很大的压缩比。常用的视频标准有：AVI、DVAVI、 8.教材202页第7题。简述数据加密和解密的工作原理是什么？ 加密的工作原理是发送对数据进行伪装，即使这些数据被窃取，非法用户得到的也是一对杂乱无章的垃圾数据，不能获得任何信息。解密的工作原理合法用户接收导数据后，通过事先指定的处理方法将这些数据还原为原始数据。 9.教材202页第8题。什么样的计算机程序被称为计算机病毒？计算机病毒具有哪些特

建模第三次作业第三题

数学建模第三次作业 第三题 信号三班第25组 唐婕 20138526 达瓦卓玛 20138549 马嘉仪 20138531

摘要 问题要求在满足需求的情况下制定下一年的招聘计划。已知下一年各个季节的保姆需求量，分四个季节招聘保姆，并且在春季开始时公司就拥有120名保姆，每季节结束有15%的保姆自动离职。我们分析 问题一，如果公司不允许解雇保姆，制定下一年的招聘计划，我们先设定四个季度新招聘保姆数量x1、x2、x3、x4，通过题目分析了解到对公司来说要保证满足服务的需求量的前提下总招聘人数越少，公司总花费就越少。该问题是线性规划问题，我们建立模型，写出目标函数与约束条件。然后用LINGO软件进行模型求解，求解结果由于非整数因子（每季度保姆自动辞职白分量15%）的影响，模型结果为非整数，我们进行了近似处理。解得四个季节的招聘结果为0、15、0、59，且春、秋两季的需求的增加不影响招聘计划，可分别增加1800人日和935人日。 问题二中公司在每个季度结束后允许解雇保姆，我们引入新变量zi（四个季节分别解雇的保姆数量），重新建立模型，来制定下一年的招聘计划，招聘计划的基本原理依旧不变，问题二仍是线性规划问题。分析可知使四个季节度的总招聘保姆数，在满足需求情况下最少，公司总花费就越少。以此我们建立新的目标函数和约束条件，然后利用LINGO软件对线性模型求解，结果：以本年度付出的总报酬最少为目标建立线性模型，并通用LINGO软件对所建立的线性模型求解，得到下一年四个季节分别得招聘人数和解雇人数。且该目标函数的求解结果为465.1218比不允许解雇时的值略有减少。 关键词：需求、招聘、解雇、线性规划、LINGO软件、目标函数、约束条件。

第三次作业及答案

Vocabulary and Structure I. Vocabulary Section A Directions: From the four choices given under each sentence, choose the ONE that is closest in meaning to the underlined word or expression. 1.This failure shaped his attitude to study. A. formed B. adjusted C. framed D. designed 2.You should avoid eating fat meat, pork in particular. A. especially B. partially C. in fact D. in full 3.The printing press turns out a thousand books an hour. A. writes B. carries C. proves D. produces 4.Notice how lifeless the description is in this paragraph. A. vital B. vigorous C. dead D. dull 5.The red flag looks more beautiful against the blue sky. A. in contrast to B. in opposition to C. in protest of D. in support of 6.He promised to help me if I was in trouble and never once was I disappointed. A. he never gave me any help B. he did what he said C. he only helped me once D. he disappointed me just once 7.Early in April the city elections were due. A. sufficient B. attributable C. expected to happen D. required to return 8.Old memories awoke in her when she read the letter. A. alerted her B. came back to her C. appeared in her mind D. opened her eyes 9.Now let’s deal with the events in historical sequence. A. causes B. happenings C. succession D. transition 10.A man who is cruel to animals should be held in contempt. A. should be looked down upon B. should be held in respect C. should show disrespect D. should be punished cruelly 11.When he was at middle school, he had a calling to become a doctor. A. career B. profession C. screaming D. passion 12.We found it very hard to translate what is in the painting into words. A. turn…into a different language B. express…in proper words C. reproduce…in other words D. explain…in a differen t language 13.He had a large body of facts to prove his statements. A. system B. number C. amount D. quality 14.Before you enter the contest, you must take the measure of your contestants. A. know well B. take the sizes of C. grow to the sizes of D. evaluate properly 15.We were very disappointed. He was flat against his promise. A. positively B. completely C. evenly D. particularly Section B Directions: For each of the following sentences there are four choices marked A, B, C, and D.

第三次作业答案

1.运算器采用单组内总线、分立寄存器结构和单组内总线、集成寄存器结构时，其输入端设置的部件名称是什么？ 答：采用单组内总线、分立寄存器结构时在输入端设置选择器；采用单组内总线、集成寄存器结构时在输入端设置暂存器。 2.简述同步控制方式和异步控制方式的定义、特点、优缺点和应用场合，并说明两者最核心的区别是什么？ 答： 同步控制方式： 定义：各项操作受统一时序控制。 特点：有明显时序时间划分，时钟周期长度固定，各步操作的衔接、各部件之间的数据传送受严格同步定时控制。 优点：时序关系简单，时序划分规整，控制不复杂；控制逻辑易于集中，便于管理。 缺点：时间安排不合理。 应用场合：用于CPU内部、设备内部、系统总线操作(各挂接部件速度相近，传送时间确定，传送距离较近)。 异步控制方式： 定义：各项操作按不同需要安排时间，不受统一时序控制。 特点：无统一时钟周期划分，各操作间的衔接和各部件之间的信息交换采用异步应答方式。优点：时间安排紧凑、合理。 缺点：控制复杂。 应用场合：用于异步总线操作(各挂接部件速度差异大，传送时间不确定，传送距离较远)。两者最核心的区别是：有无统一时序划分。 3.什么是主设备，什么是从设备？ 答： 主设备：申请并掌握总线权的设备。 从设备：响应主设备请求的设备。 4.什么是总线周期？ 答：经总线传送一次数据所用的时间(包括送地址、读/写) 5.控制器的分类 答：组合逻辑控制器和微程序控制器。 6.主机和外设的连接方式 答：辐射式、总线式和通道式。 7．直接程序传送方式中，可以对外设的状态进行了抽象，请简述三个状态及其转换；并指明在何种状态下CPU方能与外设交换数据。 答：三个状态及其转换如图所示 在结束状态下，CPU方能与外设交换数据。 8．简述中断的定义。