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四年级作文训练题目

四年级下学期作文训练题

【作文练笔一】

每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以“的爱”为题，写一篇文章。

【作文练笔二】

俗话说得好：“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文。

【作文练笔三】

也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。现请你以“我爱（横线上写动物名）”为话题，写一篇文章。

【作文练笔四】

“发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现”，善于“发现”，是我们青少年必备的素质。请以“我发现了”为题完成一篇习作。

【作文练笔五】

成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔在地上。如同一棵小树，树干上总留着生长中的疤痕。因此，成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了”为题，写一篇文章。

【作文练笔六】

祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。题目自拟。

【作文练笔七】

夏天是我们再熟悉不过的季节了，夏天有什么，是暴雨还是大风，是雷电还是炎热？请试着以“夏天”为内容，完成一篇习作，题目自拟。

【作文练笔八】

看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在画板上，有的是在舞台上……我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的

一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题，写一篇精彩的习作。

【作文练笔九】

你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家人做顿饭，或是学着给他们做个小帮手，做一做家务？先去试试，然后围绕着“做家务”完成一篇习作。

【作文练笔十】

每个人都有许许多多的第一次。比如，第一站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次”，也可以根据内容自己拟题。

【作文练笔十一】

在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深深的印记，让人一想起来，还颇有感触，如同这件事情才发生一样。请选择这样一件事，以“一件令我

的事”为题写一篇记叙文。

【作文练笔十二】

生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇习作。

【作文练笔十三】

在我们的身边，一定有一些人，他们在某些方面表现得尤为出色、令人钦佩，成为我们学习的榜样。请以“榜样，就在我身边”为题写一篇作文。

【作文练笔十四】

同学们，在你成长的道路上，一定有许许多多的小伙伴。对这些小伙伴，你怀有怎样的感情？你曾和他们一起干了什么事？从他们身上你学到了什么？今天，就请你敞开心扉，以“我的小伙伴”为话题，写一篇习作。

【作文练笔十五】

一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句话，可以拨开迷雾，让你认清了前方的路；一句话，可以激发意志，让你增加了克服困难的力量；一句话，可以树起自信，让你不再感到卑微无奈；一句话，可以震撼心灵，让你懂得为人处世的原则……有时候，一句话的作用是巨大的，产生的影响是深远的。回想一下，你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话，请以“难忘

的一句话”为题写一篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句话的影响。

【作文练笔十六】

读书是人精神上的一种追求。读一本好书，就如同和一位知己谈心，定会受益匪浅。翻开一本好书，就像打开一扇窗户，使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受，一种快乐，一种成长……关于读书，你一定也有不少话要说，请围绕“读书”写一篇文章，题目自拟。可以写一写自己读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲；也可以谈谈读书的体味。

【作文练笔十七】

同学们，你们一定有属于自己的玩具吧？不管它是高级的还是简陋的，相信它们都曾伴随着你们的成长，使你的童年生活充满了无限的欢乐和情趣。请围绕你的“玩具”，完成一篇习作。

【作文练笔十八】

童年是一首欢快的歌，童年是一幅美丽的图画，童年的生活是那样的无忧无虑，童年充满了天真的幻想。童年总令我拾起许多令人捧腹的“缺点”，蓦然回首，昨天的童真是一页页皑皑白雪，在那洁白的日子里，一定有冻不死的一泓清澈的童心。请抓住“趣”字，写出一件童年有趣的事。题目自拟。

【作文练笔十九】

课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中，你对哪一堂课的印象最深刻？请以“一堂的课”为题写一篇作文。

【作文练笔二十】

游戏是儿童的天性，游戏有益身心，有益于增长见识……在游戏中，你也许有与伙伴合作的快乐，也许有与伙伴吵嘴的经历……请以“游戏”为话题，写一篇文章，题目自拟。

【作文练笔二十一】

对于父母的养育之恩，我们是不是麻木着，觉得自自然然？就像我们享受着空气，浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛劳的背影，不要充耳不闻父母的絮絮叨叨，不要因为父母不能满足自己的需求而心生怨恨。其实父母是天底下最伟大的人，他们的辛酸与苦楚，他们的汗水与心血，都在任劳任怨地为了子女。懂得感恩的心灵，才会善良而柔软；心怀感恩，世界将变得更加温馨。请以“感恩”为话题写一篇文章。

【作文练笔二十二】

微笑是一朵美丽的花，让生活更美好；微笑是一缕明亮的阳光，让心灵充满温暖……在生活中，在学校里，认识的或不认识的人都会相互投以微笑。此时，你是否理解自己生活在友爱的海洋里，希望世间多一份友爱与理解，多一份微笑？请你以“微笑”为话题写一篇文章，把你记忆里动人的情景描述出来，让大家共享。

【作文练笔二十三】

小学四年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏……请选取一位，以“______教我_______”记叙他(她)在某一方面教你的经过。

【作文练笔二十四】

我们的成长无不浸透着教师的心血。老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一次鼓励，一次教训，一行评语……都有可能停留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。那就请你拿起笔来，通过具体的事例来表达你难忘师恩的情感。题目自拟。【作文练笔二十五】

如果把校园生活比作一首歌，那么课间十分钟便是跳跃的音符。请以“课间十分钟”为题，写一篇习作。

【作文练笔二十六】

在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟。

【作文练笔二十七】

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福

原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……请以“幸福”为话题写一篇作文。

【作文练笔二十八】

生活中处处有掌声：运动场上有掌声，领奖台下有掌声，歌舞剧院有掌声，课堂上有掌声，亲友相聚有掌声……请以“掌声”为话题，写一篇作文。

四年级阅读与作文训练一

四年级阅读与作文训练一读写达标一理解词语在语句中的意思 A、阅读达标阅读训练目标听别人讲话或阅读一篇文章，首先要理解他所使用的每一个词语。理解词语，主要是理解词语的意义以及词语所蕴含的感情。所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词语的具体意义，很多时候就是它的固定意义，即概念意义；有时则是语境临时赋予的意义，即临时意义。理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道，词语的意义本来是固定的但是用在一定的上下文中，有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义，引申出来的。例如： “长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了，人流、汽车流、自行车流自成体系，互不干扰……”（刘宗明《北京立交桥》）例句中“偃旗息鼓”，字典上有两种解释：○1放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗；○2比喻停止批评、攻击等。但是，这两种解释用在这句话中都不合适，因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文，这里用的大致是“没有”“停止”的意思：因为有了立交桥，南来北往的人和车各走各的路，不再需要红绿灯来指挥交通了，所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。解释短文中的词语意思，主要介绍三种方法：1、用日常生活中的体会和经验来理解词语在语境中的意思；2、联系上下文理解词语在语言中的意思；3、用近义词来理解。高效阅读演练 1、达标演练林海（节选）大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人．．．．。

小学语文四年级阅读与写作练习题

小学语文四年级阅读与写作练习题一、基础练习 1、写出下列词语的近义词和反义词 ①近义词：奇异（）关注（）预料（）豪放（）喧闹（）允许（）训斥（）凝视（）宏大（）鸟瞰（）健壮（）模拟（） ②反义词：坚固（）伟大（）陡峭（）凝固（）慎重（）粗糙（）柔弱（）干燥（）舒适（）悦耳（）熄灭（）持续（） 2、选择合适的词语填空。陆续继续连续（1）我们（）跳上一只船。（2）他（）三天不下火线，战斗在前沿阵地上。（3）上课了，我们（）做语文作业。发现发明（4）瓦特观察水烧开后的壶盖，（）了蒸汽机。（5）牛顿观察落地的苹果，（）了地球吸引力。改变改观（6）防护林长起来了，沙漠的面积大大（）。

（7）科学技术的成就正在不断地（）着人们的生活。 3、在括号内填上合适的词语。（1）（）的夜晚____________（）的面容（）的眼神（）的花园____________（）的脸颊（）的泉水（2）（）地流着（）地尖叫（）地拍打（）地问____________ （）地说____________ （）地望着 4、照样子写词语。（1）模模糊糊（AABB式）_________ _________ _________ （2）糊里糊涂（ABAC式）_________ _________ _________ （3）帘帘飞瀑（AABC式）_________ _________ _________ （4）流水潺潺（ABCC式）_________ _________ _________ 5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。若（）若（）绿树（）（）从容（）（）（）（）辉煌（）（）扬扬（）根（）底草（）花（）枝（）花（）腾（）驾（） ____________（）

(完整版)四年级作文训练题

四年级作文训练题 [编者寄语] 写作是一种潜能，需要老师去唤醒、去挖掘。只有引导学生喜欢作文，把写作文当作一件快乐的事，这样，作文就成为学生心灵的释放，是对自己心境最好的诠释，是自身一次完美的挑战。本次我为同学们提供的三十道作文练笔题，它们角度不同，内容丰富，值得大家一写，希望你们用智慧与精彩去描述多彩的生活吧！ [作文练笔一] 每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的爱伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以“-------- 的爱”为题，写一篇文章。 [作文练笔二] 俗话说得好“失败是成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文。 [作文练笔三] 也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小鸡、小乌龟、小金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你，你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。请你以“我爱------（横线上写动物的名）”为题，写一篇文章。 [作文练笔四] “发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现”，善于“发现”是我们少年儿童必备的素质，请以“我发现了------”为题完成一篇习作。 [作文练笔五] 成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔在地上，如同一棵小树，树干上总留着生长的疤痕。因此，成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了”为题，写一篇文章。

[作文练笔六] 祖国的大江南北，山山水水，城市村寨，处处有景；都市的繁华，水乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写你的喜爱。题目自拟。 [作文练笔七] 夏天是我们再熟悉不过的季节了，夏天有什么？是暴雨还是大风，是雷电还是炎热？请你以“夏天”为话题，完成一篇习作，题目自拟。 [作文练笔八] 看过篮球场上球星投球命中的瞬间吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中，镁光灯下的“球星”，有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在演讲上，有的是在长跑上，有的是在舞台上……我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请你以“精彩的我”为题，写一篇精彩习作。 [作文练笔九] 你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着给家人做顿饭，或者学着给他们做个小帮手，做一做家务？先去试试，然后围绕着“做家务”这个话题完成一篇习作，题目自拟。 [作文练笔十] 每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没有完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次----”，也可以根据内容自己拟题。 [作文练笔十一] 在我们的生活中，每天都要做许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深刻的印记，让人一想起来，还颇有感触，如同这件事情才发生。请选择这样一件事，以“一件令我-------的事”为题，写一篇记叙文。 [作文练笔十二]

四年级语文阅读与写作训练

小学四年级语文阅读与作文训练题爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。 1. 联系上下文理解词语历久常新： 2. 补充下列词语（）的好书范围（）修补（） 3. 短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。 4. “显然，抄书使他得益匪浅”，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处？在相关的句子下面划上波浪线。 5. 你从鲁迅身上学到了什么？ “煮”书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了： “书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去

才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮熟’。这样，他作起诗来就感到得心应手了，所以说，‘读书破万卷，下不如有神’。我们学习语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎样‘煮书’呢？” “你可以从‘煮‘语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1. 选择正确的读音。转椅（zhuàn zhuǎn）条幅（fùfú）读书破万卷（juàn juǎn）2. “这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……”这句话中的省略号的用法是。 3. 文中哪句话能帮助你理解这个省略号的用法？ 4. 联系上下文，理解“我们学习语文，对那些好的文章页应该这么‘煮’。”这句话中的“这么煮”指的是：。 5. 划出文中揭示“煮书”含义的句子。报童 “卖报，卖报……《乌鲁木齐晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。寒冷把她的声音送向远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红红的脸上便漾满了笑容。我不知是怜爱这个冷风中的女孩还是被她那清脆的声音所吸引，我掏出两毛钱：“小姑娘，给我一张”。她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数给我找。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那八分钱留给小女孩,就头也没回地上了公共汽车。我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那八分钱，她（竟然忽然突然）上了车，真不可思议……。 “阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……” “十块钱？怎么回事？”我诧异了。 “嗯，你刚才掏钱时，钱掉在地上了。”她把八分钱和十块钱塞到我的手里，并轻松舒了一口气。顿时，一股暖流流遍了我的全身，我被她的纯真打动了，我暖着小女孩的双手：“你为什么要出来卖报？” “我？”她有些不好意思，“我的邻居张奶奶病了，我放了学就替她卖报。”说着，她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了。车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却（回荡振荡激荡）在我的耳旁，久久难忘。啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。 1. 选择文中括号内搭配合适的词语，划上横线。 2. “阿姨，找给你八分钱，还有十块钱……”中的省略号的用法是。

小学四年级作文开头训练

作文开头训练一．请给文章的开头加上题目 1. 感动犹如春日的第一缕阳光，能够融冰化雪。感动犹如夏日的一场暴雨，是那样畅快淋漓，驱走酷热之意。感动犹如秋日的一片落叶，让人为之怜惜，为之落泪。，感动犹如冬日的一个火炉，是那样的温暖，让人在严寒之中能够无所畏惧。感动是爱的一种体现，也惟有真情，真爱才能够感动人。 2. 您是温暖的太阳，无微不至地呵护我；您是巨大的避风港，无私地为我挡风避雨；而有时，您却又是严厉无比的老师，“不近人情”的教训我。哦，您就是我亲爱的母亲！妈妈，请允许我斗胆地在此对您“细读”一番，好吗 ) 3. 我在色彩斑斓的记忆大海边徘徊，寻找着一枚我失落许久但璀璨夺目的记忆之贝。终于，我在茫茫心海之滨找到这只彩贝，俯身轻轻地拾起了它，凝神注视着，绵绵不尽的思绪回到那遥远的经历…… 4. 往事如老电影般在脑海中放映着，一张张黑白的胶片，一个个定格的瞬间。很多声景已随着年龄的增长而消逝，但那一幕却是我心底永远的亲切的怀恋。 5. { 似水的年华里，有太多的往事，就像田野里飞扬的蒲公英，却又闪出最耀眼的光芒……追忆着那些回忆，追忆着那沉睡在心底最甜美最纯真的感动…… 6. 深夜，如水的月光透过窗户射进屋里。周围很静，仿佛一切都沉睡在梦中，就连空气也像凝结了似的，只有床头的小闹钟不知疲倦地“滴答滴答”地响着，让我回忆起了往事。 `

二．请给下面的文章加上开头 [ 请给《面对挫折》添上开头我从小就体弱多病，几乎每星期要看一次病。唉，真倒霉！中考偏偏要考体育。体育对我来说是个恶魔，它太可怕了。“认命了吧，这中考可不是闹着玩的。”我对自己说。只剩15天就要考体育了，必须加紧训练。于是，灰蒙蒙的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女孩。“一定要考好，这是对我的大考验。”我时时刻刻叮嘱着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。在医院里，我躺在床上，仿佛觉得全身的血都凝固了，就像泄气的皮球。回忆起艰苦训练的日子，眼泪就不自觉地流了下来。我是一个败阵的兵。梦里，我看见同学们都在跑着、跳着；醒来，我犹如一只失去翅膀的鸟儿。转辗反侧中，蓦然回首那些著名的人物，想着他们的英雄事迹，我信心大增起来，暗暗对自己说：我要鼓起劲，我要打胜仗，我要重新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空！出院了，我重新开始训练。跑得不快，我练起跑，这是在短时间内提高短跑速度的一个捷径；立定跳远，我跳楼梯，弹跳力会得到加强；仰卧起坐，我坚持每晚临睡前练习。每一次都练得我腰酸背痛，汗流浃背。“太苦了，停下来歇一会吧！”有一个诱惑的声音在叫我。“不，绝不能！我一定要坚持下去！”我拒绝了诱惑，咬了咬牙，“恶魔！我不会向你屈服！” 日复一日，体育补考的间到了。我信心百倍地进入了考场。你猜，我考了几分满分！哈哈！我考了满分！太棒了！太棒了…… 当你遇到挫折时，你应奋勇向前，千万别悲观失望。记住这么一句话吧：失败并不是最终的结果。请给《好想说声对不起》添上开头 — 又是烟尘纷飞，又是人车争霸，出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰，我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程，一阵风刮起，顾不得那么多，便开始抢车道，我左躲右闪，见缝钻车，不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。谁料这尽头才是恶梦的开始，手掌大的一个出口，各种交通工具齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族，隔出口相望对面正有庞大的上班族，再一看表，上课时间也快到了，真是屋漏偏逢连阴雨，管它三七二十一，冲出去就是好汉，在一片鸣笛声中，我依旧我行我素，忽然一群行人，堵住我正前方的路，我变向右一拐车把，挡住了另一个行人的路，随之而来的便像多米诺骨牌一样，左边那个骑车的民工为了不与我相撞，便向左，一个不小心，靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上，人们纷纷停住了脚步询头号他是否有事，确定那位民工没事正准备离开，一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。 “哎，我的车，看让你给划的，怎么骑车的” “对不起，车太多，我不小心……” 看到如此场景，鬼使神差，我脑子一热，就拼命地往外挤，快速的离开现场，然而耳旁依旧是那个尖锐的声音，还有那个民工尴尬的赔礼声，我是否该回去这与我有关吗这一连串的问题，从我的脑海中进了

(完整)四年级下册阅读与写作训练

阅读篇（一）在柳江镇的北门,有一条街,人们都叫它“老街”。在这里我度过了幸福的童年。我清楚地记得,这里原来是个喧闹,拥挤的居民区.一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷,居住着六七十户人家。整天有嘈杂的声音,没有安静的时候。可是,住在这里的人们都很团结,一方有难,人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处（chǔ chù）,尤其是晚上,串串门,拉拉家常,情同一家。我小时候就是生长在这样的环境里,在我的心灵中留下了美好的记忆。我爱这老街,更爱这里淳朴善良的人们。现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了,一座座高楼拔（bábō）地而起,幽静代替了喧闹。在10幢大楼的中心,有一座大花坛,花坛里开着美丽的鲜花,长着嫩绿的小草.变了!变了!一切都变了!早晨,人们骑着自行车,迎着第一缕晨光,奔向各自的工作岗位,去开始新的一天的劳作。环境变了,就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客.只要顾客有什么要求,他们都尽量满足,而且送货上门。老街!你变了,变得那么可爱!高楼大厦（shàxià）显示着你的富有,花草树木增添了你的美丽,勤劳的人们使你感到自豪。 1.请给加点字选择正确的读音打“√”。（3分） 2.写出下面词语的反义词。(3分) 模糊——（）喧闹——（）贫穷——（） 3.认真读短文，填空。（2分） “老街”原来是个、的居民区，现在的“老街”，拔地而起，代替了喧闹。 4.认真读文章，完成问题。（4分）（1）“我”过去爱“老街”是因为 “我”现在赞美“老街”是因为。（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是，可爱表现在 5.从短文中摘抄一句你喜欢的句子，并说说喜欢的原因。(1+2﹦3分) 句子：原因：叙事篇（一）教你一招：叙事要交代清楚“六要素” 记事时要把事情发生的时间、地点、参与事件的人物、事情发生的原因、经过、

2020年四年级语文下册作文专项练习题

2020年四年级语文下册作文专项练习题 1. 按要求作文。 ______，我战胜了要求：①把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。②重点写清楚你怎样战胜的过程。 2. 每个人都有自己的好朋友，你一定也不例外。请你向大家介绍一下自己的好朋友，注意要写清他（她）是谁，长什么样，你们经常在一起做什么。 3. 小朋友，我们都有自己的书包。你能按一定顺序，用几句话向大家介绍自己书包的形状、颜色、用途吗？试一试吧！ 4. 苍茫的黄土高原，草木茂密的西双版纳，一泻千里的黄河，浩浩荡荡地长江，椰风海韵的海南岛，广阔无根的青青牧场.…….总有一个地方让你难忘，总有一处风景使你留恋。写一处你最喜欢的风景，题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于400字。 5. 向大家介绍一下你最好的朋友，写出他（她）的外貌、爱好和你们在一起快乐的事情吧！ 6. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。 7. 生活中一定有许多人值得你回忆,值得你敬佩,值得你赞美。请选择你最熟悉的一个人写一写,通过具体的事例来表达你的情感。题目自拟,300字左右。 8. 向大家介绍你去过的一个好地方，可以介绍那儿好看的特点，也可以介绍那儿好玩的活动，还可以介绍那儿好吃的美食。要让大家听完你的介绍后，也想去看一看！要求：题目自拟；文章内容具体，语句通顺，不写错别字；字数不少于250字。 10. 这段时间，我们进行了一次综合性学习，知道大自然是人类的老师，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。（30字以上）

11. 习作。题目：这件事令我______ 提示：在日常生活中，我们会看到、听到或经历一些事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的使人感动……请你从中选择一件事写下来。要求：①先把题目补充完整；②内容具体，条理清楚，注意写出真情实感。12. 请你当一下新闻发言人，发布一下你收集到国内、国外最近发生的大事，也可以是身边的新鲜事。 13. 小狮子老九还会找什么新工作呢？请你接着编写这个故事。 14. 自习课上,同桌小林不小心撞翻了你的水壶,课桌上全是水渍。你们俩都没有带纸巾。正不知所措,小林一拍脑袋,摘下胸前的红领巾,用她擦起了桌上的... 作为一名少先队员,面对这样的情景,你该怎么做、怎么说? 15. 只要你留心观察生活，就会有所发现。本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来，可以是发现小动物、植物的生长秘密；也可以是发现同伴的小秘密；还可以发现父母在我们身后默默的奉献…… 要求：题目自拟。事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。字数不少于350字。 16. 我国的传统节日有很多，请选择其中一个，把自己家过节的过程或在节日中发生的印象深刻的故事写下来和大家共同分享，题目自拟，不少于300字。 17. 生活中不乏精妙的语言，一些提示语和广告词，写得富有情趣、耐人寻味，如“保护草坪”的提示语变成了：“别踩我，我怕疼！”请你也来改写下下面两条生硬的提示语。 ①公共场合，严禁吸烟。（候车室） ②严禁在书上乱写乱画。(图书室) 18. 习作·表达我最敬佩的这个人是谁，使你敬佩的原因是什么，请你用一两件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。 19. 想象是一件多么有，趣的事情啊！请你从下面选一个题目，展开想象的翅膀，编写一个新奇的故事，不少于300字。大树城堡小人国历险记假如我有一根魔法棒 20. 请以“孝敬”为话题写一篇作文。要求：“百善孝为先”写写自己孝敬父母，或者其他长辈的故事。 21. 将你最感兴趣的问题做个调查，然后写一篇调查报告。题目自拟。

01 四年级作文训练重点

四年级作文训练点详细目录 4年级作文训练重点：有根有据有血有肉有条有理有声有色。真实、具体、生动、有条理。一、聚材： 1、观察周围事物，学习利用多种感官抓住特点，从形状、颜色、大小、姿态、质地等方面多角度观察。（第四次） 2、有顺序地观察事物（学习从整体到局部，从上到下，从外到里，从左到右等观察顺序），注意观察自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的人、事、物。（第四次） 3、认识观察生活、观察周围世界是积累写作材料的重要途径。逐步培养观察兴趣，留心周围事物、关注生活和主动积累作文素材的习惯。（第一次、第二次写人）二、构思：主要构思能力构建放在5年级，六年级主要是探索一些复杂结构模式的构建以及初步学习尝试散文，在叙事中抒情议论。4年级的构思能力主要放在将事情按照记叙文6要素把事情的起因经过结果写清楚。也就是有条有理上：八册P19语文天地笔下生花。 1拟提：学习并使用基本拟题方式进行拟提：根据人物、事件、事物、中心等 2立意： ⑴建立围绕一个意思来写的意识，着重训练将要表达一个意思用一个词或一句话表达出来，围绕一个意思用一句生动的话或一段具体生动的语言表述清楚。（第十次练笔写景） ⑵习作时能围绕一个意思、抓住某个特点，用一件事讲清楚：写人表现一个特点（第二次写人、第三次爸妈）、写事表达一个意思（第八次钓鱼、第9次难忘），写景状物表现主要特点（第十次片断）。（第四次） ⑶明确题目中中心词与修饰词的关系。重点围绕修饰性词通过具体事例具体展现修饰性词，开始培养有详略（多写与少写）的意识七册P123 十一单元语文天地笔下生花。（第三次、第九次难忘、第十次写景） 3选材：写人记事的习作根据要表达的意思，选择一件具体的事情，写一篇完整的文章，较好地表达一个意思。（第二次写人，第三次，第五次学会了、第八次钓鱼九次难忘）4布局： ⑴写作顺序： ①学习了解记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。（五次收获） ②能够按照事情发展的顺序，用记叙文的六要素把事情经过写清楚。（五次收获、第八次钓鱼）写景状物的文章能按照空间顺序或观察顺序写清楚。 ⑵结构安排： ③学习作文的完整格式，掌握三段式的基本习作结构，写一篇记叙文，能结构完整、叙述具体清楚。（第五次收获） ④在经过四上概括自然段的意思，分意义段，概括意义段的意思等阅读训练的基础上，四年级下期开始有意识指导学生学习更为复杂的分段方法。 ⑶段落层次：在阅读教学中体会段落层次的逻辑关系。引导学生积累有条理的段落，认识总结基本构段方式，如：总分、并列、顺承、因果、转折等。引导学生尝试在习作中使用。

四年级作文、阅读知识及阅读答案

一．课前导读假乞丐生活中，我们经常看到许多乞丐，他们有的是身患疾病，有的是年老体弱，确实是没有能力来维持生计，然而，只能沿街乞讨。可有些人，好吃懒做，想不劳而获，假装乞丐，来骗取钱财。这就是所谓的假乞丐。上星期周末，我和妈妈去天一广场玩。在路上，我们看到很多人围在一块儿，便和妈妈也挤了进去。我看见一个女孩，和我的年龄差不多，头上扎着两个乱糟糟的小辫子，身上挂着几片又脏又破的衣物，她的腿上裹着几片白布，膝盖那个部分似乎流着血，她趴在地上，嘴里不停地喊：“可怜可怜我吧！可怜……”下面的人议论纷纷，有的人说她是下肢瘫痪，还有些人说她是得了什么怪病……就在这时，从人群中挤出来了一个中年男子，在那个女孩前放下了30元，还说：“看这女孩多可怜呀！大家快来帮帮她吧。”话音刚落，人们就从包里掏出钱，放在女孩面前，转眼间，女孩面前就有好多钱了，有三元的，有五角的，有二十元的……当然我和妈妈也像女孩捐出了五元，心想：但愿这些钱可以帮助她。同时我也打心底地佩服这位助人为乐的叔叔。从那以后，我就再也没见过那个小女孩儿了，就在这个星期天，我和妈妈在天伦广场的一家服装店里见到了她。走进那家服装店，我看见了一个身着名牌运动服的女孩，这不就是上星期那个可怜的女孩儿吗？旁边还有一位身着黑西装，系着红领带的男子，这不就是上次那位助人为乐的叔叔吗？他们俩怎会在一起呢？这时，他们俩牵着手出来，那个女孩说：“爸爸，我刚刚又挣了许多钱呢！”孩子天真地笑笑。“女儿，干得好！我们去吃大餐吧！”说完，他们俩便搭着出租车走了。直到这时，我才恍然大悟：原来，那个女孩并没有下肢瘫痪，她假装乞丐，和自己的爸爸演了一场 “精彩”的骗局，那个女孩是假乞丐。就在这时，我感觉心里闷闷的，好几天的心情都没平静下来。我一直气愤的是这位父亲，他有着健全的身体，为什么不去工作？为什么要利用女儿去沿街乞讨？为了钱，难道连自己的尊严都不要了么？思考：作者的题材来自生活的细心观察与思考体会，你在生活中还发现了什么现象？你的感受呢？二．阅读相关知识点常见问题的解答方法：一、某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文。例：它的出名还由于它的住宅。——《蟋蟀的住宅》这句话在文中有什么作用？答：这句话是总起句，在文中起到开篇点题，引出下文的作用，吸引了读者对蟋蟀住宅的好奇之感，也表现出作者对蟋蟀建造住宅的赞美之情。 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。 3、文末：点明中心；深化主题；照应开头，总结全文。例：那“鸟的天堂”的却是鸟的天堂啊！——《鸟的天堂》这句话在文中有什么作用？答：这句话在文中起到了总结全文，点明中心的作用，抒发了作者鸟的天堂由衷的认可和赞美之情。二、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象。

部编版四年级语文下册作文专项专题训练

部编版四年级语文下册作文专项专题训练 1. 观察一种鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。 2. 题目：我迷上了______ 每个人都有自己的兴趣、爱好。你喜欢干什么呢？请将题目补充完整。特别要写出你是如何让迷上它的，“迷”的程度。还可以写写这种爱好给你自己带来的好处。 3. 语言运用。你的同学王月从来没有去过草原，他对茫茫的大草原充满了向往，你能结合自己的所学所见向他介绍一下草原的风光和风土人情。 4. 请你当一下新闻发言人，发布一下你收集到国内、国外最近发生的大事，也可以是身边的新鲜事。 5. 根据下面的材料，写一则寻物启事。今天（12月30日）早晨上学的路上，龙一呜[三年级（2）班]不慎把从学校图书馆借来的《克雷洛夫寓言》一书弄丢了。请你帮龙一鸣写一则寻物启事。 6. 认真观察一种动物的外形特征，仿照下文写一写。这个岛上的成年企鹅只有三十多厘米高，长着鱼鳞状的羽毛。未成年的就更小了，只有小猫那么大，全身都是绒毛。它们的躯体呈流线型，背部黑色，腹部白色，对比很鲜明，走起路来一摇一摆，十分有趣。 7. 习作。小书虫、乐天派、运动健将、热心肠、幽默王子……在我们身边那些有特点的人中，你想起了谁呢?请你选择一个人写一写。要求：①用上表示人物特点的词语给习作取个题目，如“我们班的昆虫迷…“家有虎妈“‘戏迷爷爷”。②注意用事例把人物特点写清楚。③书写工整，标点符号使用正确，不少于300字。 8. 看图写话提示：什么时间？图上都有什么人？他们都在干什么？想一想再写下来。 9. 上学路上，王刚同学与你一起步行遇到红灯。王刚见四周既无来往车辆，又无值班交警，便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不

小学四年级写人作文指导与训练教案

小学四年级写人作文指导与训练教案外貌描写习作训练（一）教学过程：一、揭题导入：1、简略介绍：“写人的记叙文”。二、要点：（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。三、2、揭题展标：本次作文训练，我们一起来学习外貌描写。3、板书课题：《外貌描写》。初步感知，了解外貌描写的具体内容。1、请同学说一说你同座位同学的外貌。2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）三、抓住不同人物外貌的特征1、了解观察不同年龄、职业、身份、性格、性别人物的外貌特征。A、出示投影片（医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。 C、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。 1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

2020年四年级语文下册作文专项专题训练

2020年四年级语文下册作文专项专题训练 1. “只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美”。你在生活中有没有找到美？仿照例句写一写。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 2. 小朋友你已经长大了，在家里，你经常为家人做哪些事情？在学校你又为班级做过哪些事情？快来说给小伙伴听。 3. 你有过这样的心情吗？或喜悦，或悲伤，或感动，或气愤，或恐惧……请记录一件让你刻骨铭心的事，并说说这件事对你的重大影响。题目自拟，不少于400字。 4. 小朋友，我们都有自己的书包。你能按一定顺序，用几句话向大家介绍自己书包的形状、颜色、用途吗？试一试吧！ 5. 习作。题目：一次______的小实验要求：①选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体。②题目的横线处可以填上“有趣、奇妙”等表示实验特点的词语，可以填上“成功、失败、秘密”等表示实验性质的词语，也可以填上“难忘、愉快、不可思议”等表示人物心情的词语。 6. 你最近学会了做什么家务?做饭、炒菜还是洗衣服？请你选一个最拿手的，把过程写下来。试着用上“首先”“接着”“然后”等表示先后顺序的词语。 7. 我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。 8. 我国的传统文化有很多：对联、古诗词、剪纸、国画等。说一说你知道哪些传统文化，再从中选择一种你最喜欢的写下来。题目自拟。要求：①写出你喜欢的原因；②写出真情实感。 9. 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 10. 向大家介绍一下你最好的朋友，写出他（她）的外貌、爱好和你们在一起快乐的事情吧！ 11. 我国的传统节日有很多，请选择其中一个，把自己家过节的过程或在节日

四年级阅读与写作训练1.

四年级阅读与写作训练一、阅读训练《南海明珠——海南岛》（20分）在我国南海的万里碧波上，有一颗_________（cuǐcàn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品_________（bújìqíshù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；_________（tiào wàng）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的_________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 1、根据文中拼音，在横线上写出词语。（4分） 2、胜"字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在"旅游胜地"中应取第（）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。（2分） 3、填空。（9分）（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。 4、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句。（1分） 5、用"‖"把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、判断下列说法的正确。（4分）（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（）（2）"海南岛的椰林风光最逗人喜爱"是拟人的说法。（）（3）"闪闪发光"和"海南风光"中的"光"意思不同。（）（4）"东升"和"西沉"是对反义词。（）

小学四年级语文作文基础训练

小学四年级语文作文基础训练一、什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。一般句子包括：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。二、扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求，有的题目要求照例子扩句。例：邮递员送信。（一个年轻的）邮递员（冒着大雪给千家万户）送信。根据所留的括号，我们知道要扩充“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。（2）扩句要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。（3）扩句要注意所增加的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺，千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。三、扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法： 1、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。例如：春风吹。这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。

（三月）的春风（徐徐）地吹。 2、先提问，再扩句。抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例如：学校开展活动。先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？等等练习： 1、小明读书。（我的同学小明在教室里认真地读书。） 2、红旗升起来了。 3、天空布满乌云。 4、我们要遵守纪律。 5、比赛在进行。 6、雨下起来。 7、列车通过大桥。 8、心情激动。 9、学校开展活动。 10、老师批改作业。

部编版小学语文四年级作文训练题目

四年级下学期作文训练题【作文练笔一】每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以“的爱”为题，写一篇文章。【作文练笔二】俗话说得好：“失败乃成功之母” 。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文。【作文练笔三】也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。现请你以“我爱（横线上写动物名）”为话题，写一篇文章。【作文练笔四】 “发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现”，善于“发现”，是我们青少年必备的素质。请以“我发现了”为题完成一篇习作。【作文练笔五】成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔在地上。如同一棵小树，树干上总留着生长中的疤痕。因此，成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了”为题，写一篇文章。【作文练笔六】祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。题目自拟。【作文练笔七】夏天是我们再熟悉不过的季节了，夏天有什么，是暴雨还是大风，是雷电还是炎热？请试着以“夏天”为内容，完成一篇习作，题目自拟。【作文练笔八】看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在

小学生阅读与作文阶梯训练四年级

小学生阅读与作文阶梯训练四年级 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

字字皆辛苦唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出很好的诗来。‖为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝做笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在经书没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿。有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖ 李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读，修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个的疙瘩。然而，他把这一切全置之度外！想啊、改啊，改啊、想啊，他苦苦思索了三四天经过十几次修改终于写成了《悯农》诗。其中一首是：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”‖ 达标演练 1.选字填空。贫贪资姿飘漂（）困天（）（）泊 2.文章可以分成四段（已在文中用“‖”标出），请概括出第二段的段意。 3.认真阅读短文后，填空。为了读书，李绅寄居在，后来他漂泊流浪，、、、都当过他的住所，从中可以看出李绅。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。

小学生四年级作文题目审题训练

作文题目审题训练： 1、“啊，我学会了……”你一定有这样兴奋的时刻吧。这次习作就请你向大家介绍你掌握的一项本领，在学过程中有哪些难忘的事，有哪些感受。注意把语句写通顺，内容要真实。题目自拟。 2、体会到了父母对你的爱了吗？请用一两件事，写写父母对自己的爱，注意把事情的经过交代清楚，表达出自己的真情实感。 3. 老师也像父母一样，教你学习，教你生活。请你以《老师，我忘不了你的爱》为题，吧老师对你的关心和爱护写清楚，写具体。 4.亲爱的小朋友，你一定去过许多地方，在各个地方不一定很有名，但你觉得哪里风景优美，你很喜欢。如宿舍楼后面的草地，不远处的那座假山，你学校里的花坛，某个街心公园……请你选一个地方，写一写那里的美景，让大家也来了解它。 5、你认识你自己吗？你愿意别人理解你吗？请赶快拿起笔，向别人展示一个真实的你。要求：（1）可以说说自己的性格、爱好，也可以说手自己的有点和缺点（2）内容要真是，要抓住自己的特点来写。（3）题目自拟。 6、题目：第一次我们的成长充满了无数个“第一次”，第一次煮饭、第一次独自上学，第一次做实验、第一次包饺子……用笔记下你印象最深刻的第一次，注意事情发展的先后顺序。 7如果你会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人、任何物。试试看吧！要求：1、想象要丰富、合理，故事要写清楚、具体。2、语句通顺，书写工整，不写错别字。3、自己拟定一个有趣的题目。8.题目：我能行开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”要求：1，根据开头确定中心，选择自己在学习日常生活中的一件事，续写作文。 2，先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体，语句要通顺、连贯。300字以上。 9．手工制作你一定收藏了不少自己的许多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作过程写下来，让更多的人学会制作吧。13题目：夸夸我的同学------------ 要求：1.先想想你要夸谁呢？把题目补充完整。 2用具体的事情写出同学的优点，不必多，一个或两个方面就行。 10.本领我们每个人或许都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领，如煮饭、洗碗、整理房间；也可能是在学校学到的本领，如画画、做手工、弹琴、、、、、、