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Unit 2

知识点1.This is my sister .

1.This is ...“这是。。”英语中用来把一个人或物介绍给另一个人。

2.That is...“那是。。”用来介绍离说话人较远的人或物。That is my bag.

电话用语中This is sb( speaking).我是。。This is Tom( speaking.)我是Tom。介绍家人宾客朋友时不能用She is....He is... 练习1.Mom ,_____is my friend ,kim. A.this B.that C.she

2.Look over there,is my father .He is reading. A.This B.That C.He

3.___is a pen.____is a pencil. A.This This B.This That C.It It

4.Mom,she is my classmate,Lucy. (改错)

知识点2Those are my two brothers.

1.用来介绍单个人或物时This is ....That is....

2.介绍两个或两个以上的人或物时These/Those are... These are my books.

3.This --------these that --------those

用括号里所给单词的正确形式填空。

1.What are these? ______(It) are books.

2.What are _________(that)? They are rulers.

3.______(this) are my sisters.____________(that)are my parents.

4._____(this) is my sister.____________(that)is my brother.

知识点3.主谓一致;主语是单数,谓语动词也是单数,主语是复数,谓语动词也是复数。

be的形式与主语的连用:I是am,you是are ,is用于他她它,单数用is,复数用are。

(1)-Hi, I _______ Franciso, what _______ your name?-My name _______ Li sa.

(2)Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you.

(3)-What ______ your telephone number?-It ________ 555-80.

(4)Who _______ this? It’s Tom.

(5)_____ her first name Gina? Yes, it is.

知识点4.可数名词变复数的规则

一个苹果两个桔子

三个中国人这些闹钟

那些表五个家庭

一些背包一些钥匙

9个男孩6张照片

知识点5单数句变复数句

1.要把单数句的主语谓语宾语都变成复数,才协调。

人称代词I变we,you不变,he,she,it变they;指示代词this变these ,that 变those;am ,is变are ,单数可数名词变复数。单数句中有去掉或者变some.

2.复数句变成单数句刚好相反,要记住加a / an .

This is a map.

That is a nice watch.

I am a student.

Is that your photo?

They are English boys.

What are those?

知识点6Here is my family photo.

Here这里这儿,对应词there那里那儿

Here is+ 单数名词Here are+复数名词。如果主语是名词,主谓不倒装。

Here is the money. Here are two apples. Here it is . Here you are .

Today is the Teachers’day.____th card for you . A.Here is B.Here are C.They are

Here___ . A.you are B.are you C.is it

Here is ____. A.a photo B.photos C.photo

知识点七Thanks for 的用法

Thanks=Thank you Thanks for sth 因某事而感谢某人Thanks for your pen.

Thanks for doing sth 因做某事而感谢某人Thanks for helping me.

常见感谢用语Many thanks.Thanks very much.=Thanks a lot.

Thank you _______________your letter.

_______--for teaching me so well. A.Thanks you B.Thanks C.Thank

知识点8 of 的用法

介词,表。。。。。的常用来表无生命名词的所有格

A map of China =a China’s map a photo of my family =my family photo

A friend of my father’s =my father’s friend

This is a photo________a tree afriend of my mother’s =_________ __________ __________

A photo of her family=_________ __________ __________

名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系,通常用名词所有格的形式,意为"……的"。一般有以下几种形式:(1). 一般情况下在词尾加"'s"。例如:

Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我妈妈的朋友

(2). 如果复数名词以s结尾,只加"'"。例如:

Teachers' Day 教师节

The boys' game 男孩们的游戏

(3). 如果复数名词不以s结尾,仍加"'s"。例如:

Children's Day 儿童节

Women's Day 妇女节

(4). 表示两个或几个共有时,所有格应加在后一个名词上。例如:

Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间

Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

(5)动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s",而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图

the name of her cat 她的猫的名字

a picture of my family 我的家庭的一张照片

the door of the bedroom 卧室的门

1、肯定句This is my pencil . (这是我的铅笔)

否定句This ______my pencil . (这不是我的铅笔)

一般疑问句______ this______ pencil ? (这是你的铅笔吗)

肯定回答____________. 否定回答. _____________

2、肯定句That is my eraser .(那是我的橡皮擦)

否定句That ______eraser . (那不是我的橡皮擦)

一般疑问句______ that ______eraser ? (那是你的橡皮擦)

肯定回答____________ 否定回答______________

3、肯定句These are my pens . (这些是我的钢笔)

否定句These______ my pens . (这些不是我的钢笔)

一般疑问句______ these ______pens ? (这些是你的钢笔吗)

肯定回答____________. 否定回答____________ .

4、肯定句Those are his baseballs . (那些是他的棒球)

否定句Those ______his baseballs . (那些不是他的棒球)

一般疑问句______those ______ pens ? (那些是他的棒球吗)

肯定回答____________ 否定回答____________

5 、肯定句I am Helen (我是海伦)

否定句______ ______Helen . (我不是海伦)

一般疑问句______ ______Helen . (你是海伦吗)

肯定回答____________. 否定回答____________ .

6 、肯定句It is her notebook . (它是她的笔记本)

否定句It ______her notebook . (它不是她的笔记本)

一般疑问句______ ______ her notebook ? (它是她的笔记本吗)

肯定回答____________. 否定回答____________ .

7、肯定句 A lot of keys are in the pencil—case .(许多钥匙在铅笔合里)

否定句 A lot of keys ______in the pencil—case .(许多钥匙不在铅笔盒里)

一般疑问句______a lot of keys in the pencil—case ? (许多钥匙在铅笔盒里吗?)

肯定回答____________. 否定回答____________ .

练习用所给词的适当形式填空

1.This is sister.( I ) 2. are my two brothers .(that)

3. Are your parents ? (this)

4. This is father .(he)

5. Those are my . (friend)

6. those your parents ?

7. My aunt has three_________(brother). 8. Here are some_______(photo).

9. There are two_______(boy) in the picture. 10. Is that his_______(orange)?

11. I have four_________(dictionary).

一.词形转换

1.sister(对应词)______

2.mother(对应词)______

3.these(对应词)_______

4.father and mother(合并为一词)_____

5.grandpa(同义词)_______

6. he(物主代词)_______

7.her(主格)_______ 8. don’t(完全形式)_______ 9. are not(缩写)______ 10. this(反义词)_______ 11.this(复数)_______ 12. that(复数)_______ 13.parent(复数)_______ 14. photo(复数)_______ 二.单项填空

1. Tom! _____ my parents. A. This is B. That is C. It is D. These are

2. ____is Alice?—She is my cousin A. Who B. What C.what color

3. Are those your brothers? —________A. Yes , those are B. No, t hose aren’t C. No, these aren’t D.Yes, they are

4. Is that your friend? —_____ A. Yes, it’s B. Yes, it isn’t C. Yes, it is D. Yes, he is

5. He plays basketball______. A. nice B. fine C. good D.well

6. My parent______at home. A. am B.is C.are D.be

7. They _______good friends. A.are B.is C.am D.be

四.句型转换

1. It’s his family photo.(改为复数句)_____ ______ his family_______.

2. Are those jackets? (改为单数句)_______ that______ _______?

3. They are girls.(改为单数形式_____ ______ _______ _______.

4. This is my father. This is my mother. (合并为一句,句意不变)_____ are my ______.

5. That is her sister.(改为复数句)_____ ______ her_____.

6. These are his grandparents.(变为一般疑问句)____________________________________ ___

7. Those are photos. (就画线部分提问)_________ ___

8. Are these school things? (作否定回答)_______________ _

9. The woman teacher is at school. (变为复数句)__________________

10. This is a girl student.(变为复数句)_______________ __________________ _

二单元测试

一.用指示代词this, that,these或those的适当形式填空。

1. What’s ________ over there(在那边)?—It’s a bus.

2. Are ______ your books?— Yes, they are.

3. Are______ your pencils? —No, my pencils are here.

4. Hello. _______ is Jane. Is ______peter?

二.用所给词的适当形式填空。

1. My aunt has three_________(brother).

2. Here are some_______(photo).

3. There are two_______(boy) in the picture.

4. Is that his_______(orange)?

5. I have four_________(dictionary).

6.It’s _______(she) book.

7 _______(your) are a good boy. 8. _______( I ) ruler is green. 9. Hi, _______(my) am Alan.

10. ______(he) name is Tony. 11. Nice to meet _____(your).

三单选

1.Tom! _____ my parents. A. This is B. That is C. It is D. These are

2. ____is Alice?—She is my cousin. A. Who B. What C.what color

3. Are those your brothers? —________

A. Yes , those are

B. No, those aren’t

C. No, these aren’t

D.Yes, they are

4. Is that your friend? —_____ A. Yes, it’s B. Yes, it isn’t C. Yes, it is D. Yes, he is

5. He plays basketball______. A. nice B. fine C. good D.well

6. My parent______at home. A. am B.is C.are D.be

7. They _______good friends. A.are B.is C.am D.be

8. Boys and girls, today is Sunday(星期天). Have a good time. —________

A. Thank you! You, too.

B. We won’t be happy.

C. Yes

D. No, you don’t say it.

9. Look! This is a______ of my friend. She used to(过去常常)have short hair(短发).A.photo https://www.wendangku.net/doc/1611437165.html, C.set D.aunt

10. _______your books. A. Here are B. Here is C. Are here D. Is here

11.My name’s ____. I am an English boy. A. Green Gina B. Gina Green C. Brown John D. John Brown

12. My father is a teacher. ________ phone number is 546807. A. He B. His C. She D. Her

13. ________ name is Tony and ________ name is Lucy. A. Her, his B. His, her C. Her, her D. His, his

14. -What’s your car number?-______ 665488. A. I’m B. I am C. I t’s D. My car

15. Her name is Amy Green. Her last name is _________ A. Amy B. Green C. Amy Green D. Green Amy

16. ______ her name? A. What’s B. What C. How D. How’s

17. Is your name Brown? ________A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. Yes, I’m.D. No, I’m no.

18. -What’s her telephone number?-______

.A. It’s 027-******* B. She is 13 C. It’s her telephone number D. Her is 4265830

19. What ________ four and five? ______ nine. A. are, They are B. is, It’s C. is, Its D. are, It’s

20. In English, last name is ________ name. A. full B. first C. family D. given

21. In Chinese, first name is ________ name. A. full B. last C. family D. given

22. The man’s name is Peter Mark. We can call him ________.

A. Mr Peter

B. Mr Mark

C. Sir Mark

D. Mark

23. -Good morning, Miss Yang. How are you? -________

A. I’m good.

B. I’m fine, thank you.

C. How are you?

D. Good afternoon.

24. -How do you do? -_______

A. Hello.

B. How are you?

C. How do you do?

D. I’m fine, thank you.

25. -Hi Mary, Nice to meet you.-______

A. Hello, Jenny. Nice to meet you.

B. I’m fine

C. Good morning.

D. How are you

四.句型转换

1. This is my friend. (变为复数句)__________________ ___ __

2. Is that your baseball? (变为复数句)_______________________ _

3. These computers are new. (变为单数句)_________________ ___________ __

4. Are those dictionaries here? (变为单数句)_________________ ______

5. It‘s my backpack. (变为复数句)_____________________ ___

50个重点句型练习(答案)

50个重点句型练习: 1. as soon as 一…就… 1. Mary一见到她弟弟就会告诉他这个消息。 Mary will tell her brother this message as soon as she sees him. 2. 我们一到那儿就去爬山了。 We went climbing as soon as we arrived / got / reached there. 3. 我一买回来哈里波特就给你看的。 I’ll show you Harry Potter as soon as I buy it. 4. 昨天雨一停孩子们就回家了。 The children went home as soon as the rain stopped/ it stopped raining yesterday. 5. 我一回来我妈妈就开始做饭。 My mother began to cook dinner as soon as I got home. 2. (not) as/so…as 和…一样; 不如 1. 李雷和吉母跑得一样快。 Li Lei runs as fast as Jim. 2. 约翰和你的年龄不一样大。 John is not as (so) old as you. 3. 这部电视剧不如那部有趣。 This TV series is not as (so) interesting as that one. 4. 她把她的书保管得像刚买的一样新。 She kept her book as new as she just bought it. 5. 汤姆不像他哥哥那样擅长运动。 Tom isn’t as good at sports as his brother. 3. as…as possible 尽可能地 1. 我们在英语课上应该尽可能地多讲英语。 We should speak English as much as possible in English class. 2. 你能不能尽可能慢一些读这个句子? Can you read the sentence as slowly as possible? 3. 尽可能快地完成这个任务。 Finish the task as soon as possible. 4. 尽可能快地用电子邮件把通知发给我。 Please e-mail me this notice as soon as possible. 5. 我尽可能快地把书带过来。 I brought the book with me as soon as possible. 4. ask sb for sth.. 请求,要求 1. 当你迷路时,你可以向警察需求帮助。 When you get lost, you can ask the police for help. 2. 一些学生经常向父母要钱去玩电子游戏。(video games) Some students often ask their parents for money to play video games. 3. 他向父母要一辆自行车作为生日礼物。

小学生句式训练

▲小贴士:缩写后的句式如下:(1)谁是什么;(2)谁干什么;(3)什么怎么了。 一、缩句1 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。———————————————————————————— 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。———————————————————————————— 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。———————————————————————————— 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。———————————————————————————— 5、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。———————————————————————————— 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。———————————————————————————— 7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。———————————————————————————— 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人大钊。———————————————————————————— 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。———————————————————————————— 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。———————————————————————————— 11、始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。———————————————————————————— 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。———————————————————————————— 13、的水静得让你感觉不到它在流动。———————————————————————————— 14、一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。———————————————————————————— 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。———————————————————————————— 16、梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。———————————————————————————— 17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。————————————————————————————

(完整版)句子练习答案

七、句子专项(一)缩句 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。缩:少先队员走进少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。缩:大苹果在路面上蹦跳着。 3、我在一个采砂矿坑的乱石堆中,发现了一块黝黑的雨花石。缩:我发现了雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。缩:小女孩表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。缩:喊我的是房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。缩:渔民发现了琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。缩:雨大。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。缩:我们要爱惜时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。缩:焰火构成了图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。缩:千山万壑和山间构成了山水画。 11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。缩:小虫淹没在泪珠里。 12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。缩:这是五星红旗。 13、数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。挽联挂满了墙壁,花圈堆满了屋子。 14、在这战火纷飞的夜晚,我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着,迸出了幸福的骄傲的泪花。 缩:我迸出泪花。 15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。缩:母亲抚摸着头。 16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。缩:“神舟五号”顺利返回地面。 17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。缩:语文老师给大家讲故事。 18、相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。缩:牡丹江畔住着红罗女。 19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。缩:体育健儿激励着我们。 20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。缩:宋庆龄奶奶关心少年儿童。 21、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。缩:“绿色食品”受欢迎。 22、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。缩:小孩在玩耍。 23、工人们在节日里仍然坚持劳动。缩:工人们坚持劳动。 24、我激动得流下晶莹的泪珠。缩:我流下泪珠。 25、夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。缩:太阳挂在天空。 26、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 缩:工人师傅把钻机安装好了。 27、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。缩:敌人杀害了李大钊。 28、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。缩:生态保护区长着银杉树。 29、在农民们的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。缩:小麦长势十分喜人。 30、一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光。缩:圆东西发出亮光。 31、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。缩:钟声回荡。

六年级经典句式训练

六年级语文句子练习题(3)2017年3月28日整理 一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。 3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。 5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。 8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 9、他的心里,一定是飞翔的鸥群。 二、扩句。 1、桑娜补破帆。 2、目光追随着小虫。 3、我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?) 4、太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?) 三、改为双重否定。 1、楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。 2、这里的景色优美。 3、你知道这件事。 四、改为肯定句。(在原题上改)

1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 2、我们不得不去收起遗像。 3、我们不应当不参加集体活动。 4、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 五、改为反问句。 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。 2、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。 六、反问句改为陈述句。 1、这么远,箭哪能射得到呢? 2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人? 3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? 七、陈述句、反问句、感叹句的互换。 1、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。(陈述句) 改为反问句: ? 改为感叹句:! 2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗? 改为陈述句:。 改为感叹句: ! 八、改为第三人称转述句。 1、老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。” 2、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

四下句式训练

三、把下面的反问句改为陈述句: 1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗? ______________________________________________ 2、雷锋精神怎么会过时呢? ______________________________________________ 3、我们怎能忘记老师的谆谆教导? ______________________________________________ 4、冬天来了,春天还会远吗? ______________________________________________ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 四、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 ______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 ______________________________________________ 3、春风吹绿了田野。 ______________________________________________ 4、我们不会忘记党的恩情。 ______________________________________________ 5、我们不能做损人利己的事。 ______________________________________________ 6、人类需要勇于实践的人。 ______________________________________________ 7、这个故事使我感动得流泪。 ______________________________________________ 8、可爱的小女孩是我的好朋友。 ______________________________________________ 9、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。 ______________________________________________ 10、坡度这么大,火车爬不上去。 ______________________________________________ 四、改直接引语为间接引语: 1、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” ______________________________________________ 3、她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” ______________________________________________ 4、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。” ______________________________________________ 5、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 6、王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”

倒装句句型转变及翻译练习(可编辑修改word版)

倒装句句型转变 1.You will see so many seats only at a stadium in Beijing. (Only…) 2.He only then became aware (意识到) of the dangers of the jungle. (Only then...) 3.You will be able to write a good report only after you have acquired the information you need.(Only after…) 4.I have seldom seen a situation (情况) which made me so angry. (Seldom…) 5.He gave a lot of presents to his friends, but he has never given one to me. (Never…) 6.We little realized the dangers that were awaiting us. (Little…) 7.She is not only good at languages, but also at history and geography. (Not only…) 8.They not only took care of me, but (they) also treated me as if I were their own daughter. (Not only…) 9.His price was so unreasonable that everybody was surprised. (So unreasonable…) 10.I was so scared that I could not even scream. (So scared...) 11.We have so much work to do that we have no time to relax. (So much work…) 12.He didn’t go to bed until 12 o’clock last night. (Not until…) 13.He won’t go to bed until she returns home. (Not until…) 14.I had no sooner entered home than the bell rang. (No sooner…) 15.I had hardly entered home when the bell rang. (Hardly…) 16.If you were to buy a new car, which of these would you choose? (Were...) 17.If my parents should need me, I will never let them down. (Should...) 18.If I had told him the truth, he would have been angry. (Had…) 19.Though she is pretty, she is not clever. (Pretty …) 20.Though his idea might sound strange, it was accepted by the people at the meeting. (Strange…)

五种基本句型练习

简单句五大基本句型句型1: 划出下列句子中的成分: 1). The sun rose. 2). Who cares? 3). What he said does not matter. 4). They talked for half an hour. 5). The pen writes smoothly 句型2: 翻译: 1)在业余时间,我喜欢听流行音乐。 2)他拒绝(refuse)帮助他们。 3)他承认(admit)他错了。 句型3: 划出下列句子中的成分: 1). She ordered herself a new dress. 2). He brought you a dictionary. 3). I showed him my pictures. 4). I told him that the bus was late. 5). He showed me how to run the machine. 翻译: 1)他们给他提供了一份工作。 2)王老师去年教我们英语。

句型4: 划出下列句子中的宾语补足语: 1). The war made him a soldier. 2). New methods make the job easy. 3). I often find him at work. 4). The teacher ask the students to close the windows. 5). I saw a cat running across the road. 句型5: 划出下列句中的系动词: 1). This is an English dictionary. 2). The dinner smells good. 3). He felt happy. 4). Everything looks different. 5). The weather became warmer. 6). His face turned red. 写出划线句子的句型种类: You are my sunshine, my only sunshine You make me happy when skies are grey You''ll never know dear, how much I love you So please don't take my sunshine away The other night dear, as I lay sleeping I dreamed I held you in my arm But When I awoke dear, I was mistaken And I hung my head and cried Homework:翻译以下短文 我们班由59位学生组成。这是一个大家庭。我们经常帮助彼此。 我们的班长是一个男孩。他学习很努力,并且时刻都准备好帮助别人。我们都很喜欢他。 我们班是一个快乐的集体,经常充满了笑声。每一个老师都很乐意帮助我们解决学习上和生活上的困难。为了能考上理想的大学,我们共同努力,共同进步,尽我们最大的

几种句型练习及答案

一、讲析句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。女口:我游览了长城。疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号口:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!

感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。 如:我们的生活多幸福啊! (二)改变句式 【备考点】 同一个意思可以米取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有: 1、把字句、被字句、陈述句的互换; 2、肯定句、双重否定句的互换; 3、陈述句、反问句、感叹句的互换; 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 (一)、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句) (分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把” 字句

初中英语翻译练习题及答案解析(可编辑修改word版)

初中英语翻译练习题及答案解析 根据中文意思完成句子,每空限填一词。 1.来吧,孩子们!该吃晚饭了。 Come on, children. to have lunch. 2.这些新汽车是中国制造的。 These new cars are . 3.每天多喝水对你有好处。 To drink more water every day is . 4.昨天因为交通拥堵,他们上学迟到了。 They school because of the heavy traffic yesterday. 5.稍微休息一下后,他又继续看英文报纸。 After a short rest,he went English newspapers. 6.昨天晚上我在忙于为考试做准备。 Yesterday evening I ready the examination. 7.他们遇到了很大的麻烦,让我们来帮助他们吧, They are now in great trouble. . 8.你一到长沙就给我打个电话好吗? Will you please call me you Changsha? 9.我父亲过去常常抽烟,但最近已经戒了。 My father used ,but he has it recently. 10.这幅画很美,让我看看吧。 The picture is beautiful. Let‘s at it.

答案与解析 1.It's time.表示“该做……”或“是做……的时候了”用句型It’s time to do sth 或It's time for sth 2.made in China.表示“(由)某地制造”用be made in,注意make 用过去分词made. 3.good for you.表示“对……有好处”用be good for sb,若表示“对……有害处”就用be bad for. 4.were late for.表示“……迟到了”用be late for.主语they 是复数,由yesterday 可知用 一般过去式,所以be 用were. 5.on,reading.表示“继续做某事”用go on doing sth. 6.was,busy,getting,for.表示“忙于做某事”是be busy doing sth 或be busy with sth;表示“为……做准备”是get ready for sth 或prepare for sth. 7.Let's help them.用以提出建议,表示“让我们做……吧”用句型let's do sth. 8.as soon as,reach.表示“一……就……”用连词as soon as 引导一个时间状语从句;需 要注意的是在时间状语从句中用一般现在时代替一般将来时。 9.to smoke,given,up.表示“过去常常做某事”用used to do sth,若表示“习惯做某事”则用be used to doing sth;表示“放弃/ 戒掉”用give up. 10.Let me have a look (at it)。或Let me look at it.表示请求允许,“让某人做某事”就用 句型let sb do sth.

(word完整版)高中英语主要句型练习(精华版)

高中英语主要句型练习 一、以形式主语it引导的句型。 句型1. It (so) happened(chanced)that +clause. = sb. happened /chanced to do sth. =sb.did sth. by chance. 如:当我到那儿时,碰巧他不在。 ________________________________________________________________________ 句型2. It seems that sb. do/ be doing/ have done/ had done= Sb. seems to do/ be doing/ have done/to be done/to have been done(还有动词appear等可这样使用) 如: 他好象以前去过北京。 ________________________________________________________________________ 句型3. It is / was+被强调的部分+that(who)+剩余的部分. 如:直到他回来我才睡觉。(一定要注意被强调句型中的谓语动词否定的转移)。 ________________________________________________________________________ .只因为他有病了今天没有来上学。(只能用because而不能用for, as 或since) ________________________________________________________________________ _____________________________ 我确实是个学生。(句中am不能用are来代替。) 句型4. It is high time (time/ about time)+ (that) 主语+should do / did+其它。(从句中的谓语动词用的是虚拟语气。)如:我们该回家了。 _________________________________________________________________________ 句型5. It is / was said ( reported…)+that+从句. 如:据说他读过这篇小说。________________________________________________ 句型6. It is impossible / necessary/ strange…that clause.(从句中的谓语用should+do / should have done,其形式是虚拟语气。)如:真奇怪,他这次考试没有及格。 _________________________________________________________________________ 句型7. It is + a pity/ a shame…that clause.(注意从句中的谓语动词用should do或should have done的形式,但should可以省略。)如: He didn't come back until the film ended.__________________________________________ 他直到电影结束才回来。他没有看到这部电影真可惜。 句型8. It is suggested / ordered/ commanded /…that +clause.(从句的谓语动词用should do, 但should可以省略。)如:有人建议推迟会议。 _____________________________________________________________________________ 句型9. It is well-known that+从句。 如:众所周知,她是个有天赋的女孩。 _____________________________________________________________ 句型10. It is +一段时间+since+主语+did.请比较:It was +一段时间+since+主语+had done. 如:他已离开这儿五年了。________________________________________________ It +谓语+段经时间+before+主语+谓语.(before引导的是时间状语从句。 如:没有多久他就回来了。___________________________________________________ 三个小时之后他才能回来。_______________________________________________ 句型11. It is +形容词(possible, impossible, necessary等) +for+ sb.+ to do. 如:我明天之前完成此工作是不可能的。 ___________________________________________________________________ 句型12. It is +(心理品质方面的)形容词+of + sb. +to do.= 主语+ be +形容词+to do.(常用的形容词有:kind, stupid; foolish, good, wise等。) 如:你真好给我提供了帮助。 __________________________________________________________________ 二、定语从句: 句型13. 由as引导的非限定性的定语从句。 如:众所周知,他是个很好的学生。_____________________________________________ 请比较:It is well-known that …….(前一个是定语从句,而后者是个主语从句。) 句型14. 由which引导的非限定性的定语从句。 如:他是个教授,那是我一直盼望的职业。 __________________________________________________________ 句型15. 由where, when引导的定语从句(其中包括限定性的或非限定性的。)如: This is the house where I used to come.请比较:This is the house which / that I used to come to. This is the day when I joined the Party.请比较:This is the day which / that I joined the Party on. (说明:关于that与which之间的区别,请看关系代词that和which的区别。) 三、让步状语从句 句型16. No matter what / which / who / where / when / whose+从句,+主句.(注意从句中的时态一般情况下用一般现在时态。)如: 无论你做什么,一定要做好。 _____________________________________________________________________ 你无论去哪儿,请通知我。 _____________________________________________________________________ (注意:I will tell whoever would like to read it. 句中的whoever不能用whomever来代替。因为它即作动词tell的宾语,又作后面从句的主语。) 四、条件状语从句

基本句式训练

基本句式训练 一、基本句 1、谁(什么)是什么 2、谁(什么)有什么 3、谁(什么)干什么 4、谁(什么)怎么样 二、量词+名词;形容词+名词;动词+名词 三、三素句、四素句、五素句 句子训练一 如下面例句: 1 姐姐学打字。 2 妈妈是优秀教师。 3 菊花真好看。 第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”; 第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”; 第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”。 如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。又如: 1 你星期天去图书馆吗? 2 房子建好了吗? 3 爸爸下班了吗?

第一句问:“你星期天干什么”; 第二句问:“房子怎么样了”; 第三句问:“爸爸是不是下班了”。 为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。 例三: 1这棵白杨多高啊! 2我玩儿得多么开心啊! 第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”。 为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。 1、谁干什么 例:学生写字。 1 农民___________。 2 __________扫地。 3 小鸟__________。 4__________吃害虫。 2、谁是什么

例:爸爸是工人。 1 我是_________。 2 _________是英雄。 3北京是_________。 4 _________是益虫。 3、谁怎么样 例:解放军很勇敢。 1 弟弟_________。 2 _________勤快。 3 菊花_________。 4 _________凉快。 想一想,练一练: 1.按三种基本句式写句子,回答问题。 ①______ ______(谁干什么) ②______ ______ (什么干什么) ③______ ______(谁是什么) ④______ ______ (什么是什么) ⑤______ ______(谁怎么样) ⑥______ ______ (什么怎么样) 2.把下列句子补充完整。 ①同学们()。②小猴子()。

句子练习专辑

句子练习专辑 一、把句子改成转述的方式。 1、我没好气地说:“你们这些馋猴儿,偷吃了人家的东西,摔了活该!” 2、拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么感谢你们!” 3、凡卡在信中写道:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。” 4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?” 5、陈红告诉高明:“你爸爸让我帮你学数学,明年争取考上外国语学校。” 6、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 7、王宁说:“我要像小明那样关心集体。” 8、小红军流着眼泪说:“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。” 8、父亲坚决地对母亲说:“我常听你说,这里的工作这么重要,我不能离开。” 10、李涛报名时对老师说:“我叫李涛,家住荷花巷62号。” 11、江姐回答说:“上级的姓名地址,我知道,下级的姓名地址,我也知道。但是……” 12、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着对我说:“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。” 13、鲁肃对诸葛亮说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 14、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

15、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 16、武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 17、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 18、她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 19、、妈妈对我说:“今天我要出差了,放学后你自己做饭吧!” 20、叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?” 21、李涛说:“我把衣服洗完了再去打球。” 22、阿卡看到尼尔斯,诧异地问:“你是谁?” 23、父亲对母亲说:“对不起,我自己会判断的。” 24、冼星海斩钉截铁的说道:“我有把握把曲谱写好!一定能!” 25、蔺相如说:“你现在离我只有五步原。你不答应,我就跟你拼了!” 一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 _____________________________。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _____________________________。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。________________。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。 4、改变词序,改变句意。

句型训练(二)

句型训练(二) 一、缩写句子(方法1、“谁干什么”,2、“什么怎么样”,3、“什么是什么”。) 1、前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。 2、挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中撞击着碧玉般的树冠和修长的树干。 3、至仁至义的聂将军和朴实的战士关爱着从战火中救出的两个日本小姑娘。 4、在场的观众异口同声地称赞着这种可贵的精神。 5、野狼那凶残的双眼紧紧盯着不远处白白胖胖的小羊。 6、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 7、一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。 8、一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。 9、柔嫩的柳条在春风中不停地摆动。 10、这20条火船趁着东南风冲进了曹操的船队。 11、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 12、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。 13、戴红领巾的小姑娘仔细地捡起地上的纸屑。 14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 15、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 16、我在教室里听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 二、扩写句子(想成填空题) 1、田野上开满了鲜花。 三、把字句、被字句、陈述句。 1、一种猛烈的炮火,摧毁了敌人坚固的公事。 被字句 把字句 2、悦耳的歌声把全班同学吸引着了。 陈述句 被字句

四、把句子改为把字句 1、哨棒被武松赶紧丢在一边。 2、每天,教室被同学们打扫得干干净净。 3、小华拿走了数学课本。 4、蔺相如击败了秦王。 5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 五、把句子改为被字句 1、蔺相如击败了秦王。 2、诸葛亮借来了十万支箭。 3、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光。 4、天游峰扫路人的精神深深感动我们。 六、变祈使句(加上“请”“好吗”) 1、你的笔借我用一下。 七、用关联词语把下列句子补充完整 1、因为小明上课专心听讲,课后认真复习, 2、今天虽然天气不好, 3、既然是你的错, 4、,我们就能取得最后的胜利。 5、,也不能灰心。 6、星期天,我或者去图书馆, 八、用关联词连成一句话 1、同学们团结合作。实验成功了。 2、我家没有什么非常名贵的花。我家常见的花却是应有尽有。 3、弟子们低着头往前走。弟子们用心地挑挑拣拣。 九、修改病句 1、我国运动员发扬勇于拼搏。(缺少成份)(方法:缺什么加什么) 2、上数学课的时候,发言很积极。(缺少成份)

(完整版)倒装句句型转变及翻译练习(可编辑修改word版)

倒装句句型转变及翻译练习(附答案) 1.You will see so many seats only at a stadium in Beijing. (Only…) 2.He only then became aware (意识到) of the dangers of the jungle. (Only then...) 3.You will be able to write a good report only after you have acquired the information you need. 4.I have seldom seen a situation (情况) which made me so angry. (Seldom…) 5.He gave a lot of presents to his friends, but he has never given one to me. (Never…) 6.We little realized the dangers that were awaiting us. (Little…) 7.She is not only good at languages, but also at history and geography. (Not only…) 8.They not only took care of me, but (they) also treated me as if I were their own daughter. 9.His price was so unreasonable that everybody was surprised. (So unreasonable…) 10.I was so scared that I could not even scream. (So scared...) 11.We have so much work to do that we have no time to relax. (So much work…) 12.He didn’t go to bed until 12 o’clock last night. (Not until…) 13.He won’t go to bed until she returns home. (Not until…) 14.I had no sooner entered home than the bell rang. (No sooner…) 15.I had hardly entered home when the bell rang. (Hardly…) 16.If you were to buy a new car, which of these would you choose? (Were...) 17.If my parents should need me, I will never let them down. (Should...) 18.If I had told him the truth, he would have been angry. (Had…) 19.Though she is pretty, she is not clever. (Pretty …) 20.Though his idea might sound strange, it was accepted by the people at the meeting. (Strange…)

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