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六种病句类型分练答案

六种病句类型分练答案
六种病句类型分练答案

病句专项练答案

1、①多项定语语序不当。应把“长久以来”放到“孩子们”后面。

②定语与中心语位置颠倒。“缩减”的主语是“小部分”,“小部分的剩下”应改为“剩下的小部分”。

③多项状语语序不当。应将“在比赛中”放在“偶尔”之前。

④递进关系的复句,语序不当。“不仅能够”“而且还能够”后面的内容应互换。

⑤定语、状语的语序不当。“充分”是“发挥”的状语,应将“的充分”调至“发挥”前,并删掉“的”。

⑥副词的位置不当。“把”字句中否定副词应该放在“把”之前,应将句中“没有”移到“把”之前。

⑦关联词语位置不当。前后分句的主语不一致,关联词应放主语前,将“如果”放在“一个省的文化系统”之前。

⑧主客颠倒。应改为“这样的经历对自己来说”。

⑨并列词语排列不当。应将“建造、设计、开发”的顺序改为“开发、设计、建造”

⑩语序不当。“青松翠柏”应改为“松青柏翠”,使其与前后的主谓式联合短语保持结构一致。

2、①主谓搭配不当。“植被覆盖率”不能与“十分严重”搭配,应改成“植被覆盖率低,土地沙漠化和森林病虫害……”。

②主宾搭配不当。主语“《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》《百年孤独》”不能与宾语“文学”搭配,应在“文学”后加上“作品”。

③动宾搭配不当。“挑起”与“任务”不能搭配,应改为“挑起……重担”或“接受(承担)……任务”。

④介宾短语与中心词搭配不当,“关于……投诉”不能搭配,可改为“对于手机质量的投诉……”或“手机质量方面的投诉……”。

⑤“带给”不能与“……中去”搭配,可改为“带入(到)……中去”。

⑥定语和中心语搭配不当。定语“高雅、时尚、方便、环保”与中心词“功能和作用”不能搭配,可将“功能和作用”改为“特点”。

⑦关联词搭配不当。“不但……而且……”和“除了……还……”混用,可改为“除了进一步提高了英语交际能力,还参加……”。

⑧动宾搭配不当。“引领”所搭配的宾语是一个并列短语,“引领”可与“创作”搭配,但不能与“水平”搭配,可在“群众艺术鉴赏水平”前加“提高”。

⑨主谓搭配不当。“得到了回报”的主语是一个并列短语,“得到了回报”可与“所有努力”搭配,但不能与“取得的成绩”搭配。删掉“和取得的成绩”。

⑩“一面”与“两面”搭配不当。应去掉“能否”。

3、①主语残缺。“对弘扬民族文化更具积极意义”前应补上主语“这”。

②主语残缺。后半句话主语已暗中更换,却还共用前半句话的主语,从而造成主语残缺,可以在“引起了研究者的广泛关注”前加上主语“这些情况”。

③主语残缺。因滥用介词致使句子缺少主语,去掉“关于”。

④谓语残缺。缺少与宾语“工作”相呼应的谓语。应在“建立”前加“完成”。

⑤谓语残缺。“闲情逸致”缺谓语中心词“有”与之搭配,将句子中的第一个“的”改

为“有”即可。

⑥宾语残缺。缺少与“表现了”相搭配的宾语中心词,应在“民族团结”后面加上“的主题”,在“热情奔放”后面加上“的特点”。

⑦介词残缺。“实现人的全面发展为核心”缺介宾结构中的介词“以”,应在“实现”之前加“以”。

⑧谓语成分赘余。“衰退”与“连连告急”,应删去一个。

⑨成分赘余。“否则”与“拿不出新的作品”意思重复,删掉其一。

⑩状语成分赘余。“尤其”与“更”意思重复,删掉其一。

4、①句式杂糅。“造成对……的伤害”和“使……遭到伤害”两种句式任选一种。

②句式杂糅。“把……为目标”杂糅,可在“提出”后面加“以”,或删除“为目标”

③句式杂糅。“依据……结果显示”杂糅,或删除“依据”,或删去“显示”。

④句式杂糅。“盖的除……外,绝大多数人挤在一起和衣而睡”杂糅。可以把“盖的”删掉,或者将后两个小句改为“盖的除个别人有大衣可充当被子外,绝大多数人没有,只能挤在一起和衣而睡”。

⑤句式杂糅。“解决了……的发生”杂糅。可将“解决了”改为“杜绝了”,或删除“的发生”。

⑥句式杂糅。“这笔善款将全部用于……的治疗”和“这笔善款是……的费用”两种句式杂糅,选用其中之一即可。

⑦两谓混杂。“在于……所致”杂糅,可将“所致”去掉。

⑧两谓混杂。“采用的是以……说法为准”杂糅。删除“采用的”,或删除“以”“为准”

⑨两主争锋。句子对“护士小李”作陈述时,又插入另一个陈述对象“她的母亲”,应将“当”调至句首。

⑩宾主两兼。句中“位置”既是“处于”的宾语,又是“是”的主语,应在“是”前加“这”,且在“位置”后加逗号。

5、①有歧义。既可理解为“日本在野党的指责行为”是极不负责任的,也可理解为“财务大臣‘口无遮拦’”是极不负责任的;另外“公开谈及”的主语是“日本在野党”还是“财务大臣”也不明确。

②有歧义。“两个”究竟指“弹壳”还是指“目击者”不明确,应将“两个”改为“两位”或将“两个”移至“弹壳”前。

③指代不明。“其”是指“电影《英雄》”还是指“李冯的同名小说”不明确。

④停顿不同造成歧义。“3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。

⑤一词多义造成歧义。“过”可作动词,表示“过去、翻过”,又可以作助词,表示时态。

⑥修饰两可造成歧义。“许多”可修饰“城市”,也可修饰“市民”。

6、①分类不当。“理性化”“工业化”“都市化”都不是“社会制度”,可将“社会制度”改为“东西”。

②否定不当。“切忌不要……不……”,将“不要”删去。

③并列不当。“睡眠不足、缺乏运动”属于“不健康的生活习惯”的范畴,不能与之并列。

④自相矛盾。既然是“囊括”怎么又只有“其中五项”呢?

⑤强加因果。“具有积极的思想倾向”属思想性,“文笔清晰,耐人咀嚼”属艺术性,这里的前“因”并不能产生后“果”。

⑥分类不当。“贫困市民”和“下岗职工”概念交叉,不能并列。

⑦分类不当。“导弹”不属于“航天器”,不能并列使用。

⑧否定不当。“难道我们能否认这不是事实吗”这个句子含三重否定,语意搞反了,可改为“难道我们能否认这个事实吗”,或改为“难道我们能说这不是事实吗”。

⑨不合事理。试想谁会“仿造伪劣产品”呢?应将“仿造”改为“制造”,或将“伪劣”改为“名优”。

⑩两面对一面。“是”“重要保证”的到底是哪种情况不清楚,可删去“能否”。

病句常见的六种类型及病句盘点

◆病句的六种类型 考点1 语序不当 考点精讲 不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有以下几种情况:句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。 (1) 多项定语排列顺序不当 多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②表指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。 另外,带的的定语放在不带的的定语之前。 【例】我们学校的(表领属)一位(数量)有30多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)语文(名词)女(名词)教师。 (2) 多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序一般是:①表目的或原因的介词短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语。 【例】那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(处所)又(副词)诚挚地(表情态形容词)为他(表对象)点了一首歌。 (3) 词序不当 【例】这首歌是广大音乐爱好者备受欢迎的。 (4) 定语状语混淆,位置不当 【例】这个问题在群众中广泛引起了议论。 (5) 虚词位置不当 【例】他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 考点精练 1.老字号食品厂规模不大,但从选材到加工制作都非常讲究,生产的食品一直都是新老顾 客倍受信赖的。(06全国卷1) 2.2006中国沈阳世界园艺博览会是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺 最精彩的一次盛会。(06辽宁卷)

3.那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感受到了 一个没有出场的人物,那就是作者自己。(06广东卷) 4.早餐质量十分重要,早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质, 因而我们对待早餐一定不要马虎。(06四川卷) 5.调整工资、发放奖金、提高职工福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规 定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。(06湖北卷) 6.这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速 度每年缩减着,令人痛心。(全国一卷) 7.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效 果,内容丰富,饶有趣味。(全国二卷) 8.树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为解决我国三农问题的重要 组成部分。(安徽卷) 考点2 搭配不当 考点精讲 搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。 (1)主语和谓语搭配不当 【例】我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。 (2)动词和宾语搭配不当 【例】《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。 (3) 修饰语与中心语搭配不当 【例】我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议,又虚心地征求了老师们的意见。 (4)主语和宾语意义上搭配不当 【例】所谓膜如紫绡,是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。 (5)前后照应错误 【例】学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。 考点精练 1.上海音乐厅精心打造五一晚会,奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大 餐。(浙江卷)

高考病句六大类型总结

高考病句六大类型总结 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类: 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 以下按此六类进行逐类详解,对于病句极其弱的同学,可以逐类落实; 一、语序不当 语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语的多项定语次序不当; 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 下面分别论述。 1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: 表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(“附近的”移到“许多”前面。) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”) ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前) ⑦工作者的多数是农村来打工的。(“多数”移到“工作者”之前) ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。) 2) 动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气(副词)或对象的(介宾短语)+表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

高考病句类型专项练习(附答案及讲解)

【辨析并修改病句】 专项练习(一) 《高考说明》要求掌握的病句类型有六大类,现归纳如下: 1.语序不当; 2.搭配不当; 3.成分残缺与赘余; 4.结构混乱; 5.语意不明; 6.不合逻辑 一、知识解说: 一)语序不当——语序不当主要有下列类型: 1.多项定语次序不当; 2.多项状语次序不当; 3.介宾短语顺序不当; 4.关联词的位置不当; 5.并列短语顺序不当; 6.句子前后照应不当; 7.句子逻辑顺序不当; 8.主客体颠倒。 [经典考题] 例1:她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 准确的定语语序应是:属+数+动+形+名+中心语 改为:国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 例2:那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 准确的状语语序应是:表目的或原因的短语+时间词+地点词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语+中心词改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。 例3:苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在实验的架子上。 准确的介宾短语语序应是:“对象”排在“方式”后 改为:苏联著名生物学家巴浦洛夫整天做动物的条件反射实验,用绳子把动物缚在实验的架子上。 例4:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“如果”应移到“他”前面) 要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前) (主语一致则放在关联词语前,否则分别放在关联词语后。) 例5:这是一本好书,它能催人进取,促人猛醒,引人深思。 (按事理、逻辑顺序<先后、轻重、浅深、缓急、大小、因果等>,三个短语的准确语序应为:“引人沉思,促人猛醒,催人奋进”) 例6:思想和语言的关系是形式和内容的关系。 (“思想”是“内容”,语言是“形式”) 例7:他不但能用马列主义的理论来指导自己的工作,而且还能吃透这些理论的精神实质。 (用理论“指导工作”难于“吃透”理论,故两分句前后颠倒。) 例8:焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生,可四十岁以上的人却是很熟悉的。 (句子陈述的主体应是“青年人”而不是“焦裕禄”,故应改为“年青人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生”) 二)搭配不当——搭配不当主要有下列类型: 1. 主谓搭配不当; 2.动宾搭配不当; 3.主语和宾语搭配不当; 4.修饰语和中心语搭配不当; 5.一面与两面搭配不当。 [经典考题] 例1:一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢钉,最近在全市设立了十余处零售点和批发点。(主谓搭配不当)例2:地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。(动宾搭配不当) 例3:李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。(主语和宾语搭配不当) 例4:据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约采集50万朵的花粉。(定语“50万朵”和中心语“花粉”搭配不当)人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。(状语“以亲切的目光”和中心语“倾听”搭配不当)例5:学习成绩的提升,取决于学生自身是否努力。(“提升”是一面性的,“是否”是两面性的,二者搭配不当) 二、巩固练习: 一)下列各句都有语序不当的错误,请指出并改正 .....:

高中语文六种常见病句类型及修改方法

高中语文六种常见病句及修改方法2015 一、常见病句六种类型 1、语序不当 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”) (3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”。) 2、搭配不当 (1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。) (2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,“生涯”不能“退出”)] (3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用。) 3、成分残缺或赘余 (1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”) (3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。(多余,“虑”就是想,可删去“的想法”) 4、结构混乱 (1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个) (2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说) 5、表意不明 ? (1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”,不清楚) 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢 二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。 这个句子犯的是搭配不当的毛病,“彩旗飘扬”可以看到,“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时,不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去,因为整个句子是要从两个方面

语文六大病句类型总结

语文六大病句类型总结 (一)语序不当 1、关联词的位置不当 【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他 要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。 【分析】如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面,如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面。 2、多重定语的语序不当 【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。 【分析】正确顺序:他是省重点中学(领属性的)的一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文(名词)老师。 3、多重状语语序不当 【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。 【分析】状语应改在主语前面,否则为无主语。 4、分句的次序不当 【例句】在抗洪救灾的战斗中,经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。 【分析】分句应该按时空,逻辑等顺序排列。 (二)搭配不当 1、主谓搭配不当 【例句】我国棉花的生产,长期不能自给。 【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配,“长期不能自给”的主语应该是“棉花”,所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。 2、主宾搭配不当 【例句】他的家乡是广西桂林人。 【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。 3、动宾搭配不当 【例句】解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 【分析】动词“养活”的只能是人,不能是“生活”。 4、修饰成分与中心词搭配不当 【例句】这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见。 【分析】修饰语和中心语搭配不当,不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应该为“广泛地交换了意见”。 5、关联词搭配不当 【例句】我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。 【分析】关联词搭配不当,应将“也”改为“就”。

小学常见的病句类型、分析及练习并附答案

小学常见的病句类型、分析及练习 【附参考答案】 宣州新田小学:高小平 高小平语文家园前言:本人多年从教小学高年级语文教学,在教学中从中也获得了一点经验。修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。凡是结构不完整,语句不通顺,内容有毛病的句子都叫病句。在小学作文及试卷检测中经常见到一些病句概括起来有这十种类型如:用词不当、分类不当、语序不当、搭配不当、成分残缺、概念不清、重复罗嗦、表意不明、不合逻辑(不合事理)。在修改病句时可采用以下方法:首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口;接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正,要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字,修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确。修改病句更重要是切记五字秘诀:增(成分残缺的);删(多余的);换(用词不妥当的);简(修改应简要);调(不搭配、不照应的);修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处解决了的,决不改动两处,改病句也应简要、高效。下面将这几种类型的病句设计如下练习为语文教师和学生进行训练,望广大教师在指导修改时,

对本参考答案中有不妥之处请予指正,由于本人水平有限,难免有不足之处,望海涵。本人尽量在第一时间及时更改。 一、病句的几种类型: 1.成分残缺:一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”,就是成分残缺。他受坏思想的影响,走上了犯罪。如:在课堂上刻苦学习,终于取得了好成绩。这个句子缺少了主语。例如可以加上个“他”。 2.搭配不当:句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当.教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。如:王小虎下定决心,一定要培养认真仔细的好习惯。句子中的“培养”和“好习惯”搭配不当,应改为“养成。” 3.词序颠倒(语序不当)词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句,而是词的顺序颠倒了。如:“通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。”应先是“发现”后“讨论”再“解决”。历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复(重复罗嗦)如:重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。他举起右手,用手从头上摘下帽子,用手拿在手里,吹了吹帽子上的尘土。其中“用手从头上”“用手”完全没有必要交代。我觉得这是想得不对的错误想法。

常见六种病句类型

常见六种病句类型 1、语序不当(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情 的同他交谈”) (3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照 应“政策”。) 2、搭配不当 (1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。)(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,“生涯”不 能“退出”)

(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当,“非”与“才能”不能配合使用。) 3、成分残缺或赘余 (1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将“创 造了”改为“创造的”) (2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在“参与”前加上“承担”) (3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在“肯吃苦”后 加上“的决心”) (4)其实这是多虑的想法。(多虑,“虑” 就是想,可删去“的想法”) 4、结构混乱 (1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”,两种格式或选用一个)

(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了,只 能选一句说) 5、表意不明 (1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确) (2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”,还是“以色列进攻巴勒斯坦游击 队”,不清楚) 6、不合逻辑 他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难 者”中的“一个”呢?

高考语文六大病句类型例句(含答案解析)

高考语文六大病句类型例句(含答案解析) (一)搭配不当 主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。 ①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 ②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 ③说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 ⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。 ⑥来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 ⑦六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。 ⑧漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑨看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感到一个没有出场的人物,那就是作者自己。 ⑩各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。 ⑾工厂实行了生产责任制以后,效率有了显著的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。 ⑿人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

⒀地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞秀华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。 ⒁采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 ⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。 ⒃21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。 ⒄获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 ⒅如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗,那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。 ⒆新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。 ⒇荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 (21)金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。 (22)以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。 (23)坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。 (24)奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 (25)教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。 (26)在交融与冲突并存的文化环境中,能否用东方雕塑语言来表达这个精神,恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

病句分类(成分残缺或赘余)练习及答案

病句专题练习三 1.下列各句中,没有语病的一句是(?? ) A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 B.据了解,春节期间,全国发生的多起较大道路交通事故,多为超速、超载、无证驾驶、酒后驾驶等不文明驾驶行为所致。 C.由于全球金融危机的影响仍未消除,使得西方主流文化价值受到普遍质疑,引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大 兴趣。 D.预计于2015年建成的粤港澳大桥,将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通,成为深化粤港澳合作,促进三地繁荣稳定的“金桥”。 2.下列各句中,没有语病的一句是(?? ) A.如果想在未来一年内继续担任首相,野田佳彦将需要缓和一场棘手的外交政策:日本和中国就位于东中国海的一片岛屿所有权 问题产生的争执。 B.从5月1日开始,醉酒驾车者将面临刑事处罚,其醉驾行为将被记入档案。特别是一些公职人员,一旦受到刑事处罚,也就意味着将失去公职。 C.今年公布的国务院机构改革和职能转变方案,明确整合城镇职工医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险,由一个部门承担。 D.最高检要求全国检察机关要进一步突出办案重点,找准办案的着力点和切入点,排除干扰阻力,坚决查办在党政机关和领导干部中的大案要案。 3.下列各句中,没有语病的一句是(?? ) A.基于微博的主要功能在于信息分享,因此与原创帖有明显区别的转发帖符合微博 世界的游戏规则,应当受到着作权法的保护。 B.在先后发布“袭击纽约”、“袭击华盛顿”的视频后,朝鲜22日发布新的宣传视频,显示“朝军大举进攻韩国,伞兵降落到韩国首尔与韩国士兵巷战,将15万美国公民劫持为人质”。 C.交通运输部已经成立领导工作班子,从操作层面搞好顶层设计和总体规划,明确改革的路线图、时间表,做好职能调整和机制完善,确保改革预期成效。 D.作为离岛免税政策实施的监管部门,海口海关依托信息化手段实施监管,开发海关监管和公共服务,为旅客提供便利。 4.下列各句中,没有语病的一句是(?? ) A.用“爱国”来感召年轻人投身工科没有说服力,这并不是说年轻人缺少爱国情怀,或者爱国已经成为一种大而无当,而是将“投身工科”与“爱国”扯在一起存在致命的逻辑缺陷。 B.对回流到餐桌的地沟油,早些年发达国家也都存在,但现在早有了规范而完备的法规及有效的实施办法。如在日本,政府高价回收地沟油当作燃料用;美国政府规定,餐馆乱用乱卖地沟油就要被关门;英国专门设立有废油垃圾桶用于统一回收,然后制成生物柴油…… C.这次大会的志愿者服务工作已经完成了,我们咀嚼、体味这一段经历,没有失落感,有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。 D.“哥是江南Style”一夜之间成为韩国最流行的时尚短语,中年歌手鸟叔极具感染力的“骑马舞”更是风靡一时,被大人、孩子竞相模仿。 5.下列各句中,没有语病的一句是(?? ) A.湘、鄂、皖、赣四省地域相邻,山水相连,在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作,既可整合旅游资源,也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。 B.报告团成员结合亲身的经历,深情地讲述了罗阳同志生前刻苦攻关的事迹,感人肺腑,催人泪下,深深打动了现场的听众。

常见的6种病句类型

一、常见病句类型 (一)语序不当 语序不当多表现为句子成分次序颠倒,或复句的句序不当和对应不当。 1.多项定语或多项状语内部语序颠倒。 ①如何迅速提高学生的语言表达能力,这是一个教师普遍关心的重要问题。 ②在一些发展中国家,一辆旧西德“奔驰”牌轿车有时可换两辆新的日本轿车。 ③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 ④留在幼儿园里的孩子,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。 2.定语和状语的次序颠倒。 ①从丹麦引进的肉乳两用,将量多质高的为我国人民提供肉和奶。 ②这个问题在群众中广泛地引起了议论。 ③故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 ④他们完成了差不多两辆车的运输任务。 ⑤如果趁现在不赶快检查一下工作,就可能会出问题。 ⑥李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。 3.复句的词序、句序不当 例如:你因为不努力学习,(你)所以成绩下降。(同一主语) 因为你不好好学习,所以老师很为你的成绩担心。(不同主语) ①你如果再犯类似的错误,学校就有开除你的危险。 ②天气不管发生怎样的变化,他还是坚持到体校去锻炼。 ③居委会设立报刊投递点,不仅解决了居民们的信件收发问题,而且使居民们订上了报纸。 ④要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。 4.句子内容对应不当 中国同日本的战争,是侵略与反侵略的战争。 (二)搭配不当 1.主谓搭配不当 他舍己救人的精神时时浮现在我的脑海中。 我国棉花的生产,过去不能自给。 2.动宾搭配不当 他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。 纪念“三八”节的到来。 3.主宾搭配不当 古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材。 4.定语、状语、补语与中心词搭配不当 (1)你知道每斤蜂蜜包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉。(2)大家正在严肃地研究着出现的这一新情况。 (3)司马文华的立场站得很牢固,感情也表现得很丰满。 5.关联词语搭配不当 不管学习工作条件多么艰苦,师生们也不怕。 6.成分内部相关成分搭配不当 那些水平优越、译文精美的译作本身也成为我国文苑的珍宝。 (三)成分的残缺或赘余

高考语文病句六种类型分项讲解

高考语文病句六种类型分项讲解 第一讲不合逻辑 一、例题引路 【2008年高考江西卷】B.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。 【解析】B “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当,这三个概念的范围有交叉。 【2008年高考湖北卷】D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发动到各社区。 【解析】D项属于不合逻辑。“拚图”属于智力游戏,“卡拉OK”属于文娱活动,可将“体育”改成“文体”。 【2008年高考湖北卷】A.第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安见通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍。 【解析】A项中的“将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍”错,数字减少、缩小,只能用分数、百分数,不能用倍数D项属于不合逻辑。 二、考点复习 “不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系.可以从概念的运用是否准确,判断的构成是否恰当,推理的方式是否合理等多方面来分析。不合逻辑主要包括: 1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、主客倒置 5﹑否定失当6、不合事理7﹑两面对一面,照应不周全 (1)自相矛盾 ①过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。 解析:“突然”和“渐渐”矛盾 ②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 解析:既然已经“无比”,如何还能“增强”?应删去“无比”。 (2)范围不清 从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。 解析:各项人才包括科学家,不宜并列,该说“各学科的专家与其他人才”。 (3)强加因果 最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。 解析:去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在“思想依然如故”,怎么能说是去了一趟的“结果”呢? (4)主客倒置 去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 解析:我们比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是“今年的学习成绩和去年......”。 (5)否定失当 睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 解析:“忌”与“不可”重复 (6 )不合事理 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。 解析:“日前”是指几天以前,与“正在……之中”矛盾

小学语文修改病句的类型及方法大全-附答案)

小学语文修改病句的类型及方法大全(附练习+答案) 小学语文病句中常见的九种类型 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当,特别是近义词、关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。” 在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。 例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。” 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。 指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。 如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。 例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。 指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。

常见病句六种类型

) 常见病句六种类型 1、语序不当 (1)名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。 另外,带"的"的定语放在不带"的"的定语前。 例如:一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。 下面是多项定语次序不当的例子: — ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(表数量的"许多"应紧靠中心短语) ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(表性质的"无穷的"应紧靠中心词) ③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。(表性质的"各式各样"应紧靠中心词。) 下面是定语误放状语位置的例子: ①夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。("一连串"应修饰"事情") ②这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。("广quot;应修饰"讨论","地"改为"的") 下面是定语和中心语位置颠倒的例子: 我国石油的生产,基本供应国内。("石油的生产"应为"生产的石油") 、 (2)动词修饰语 多项状语次序比较复杂,须特别注意的是: ①先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一 般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。 看下面的例子: ①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前) ②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。("被列强"应放在"任意"前) ③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。quot;对兰花"应放"进行"前) # ④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。("与白人"应修饰"平等") ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。("广泛"应修饰"交换") ⑥开考半个小时后,就有人陆续交卷。("陆续"应修饰"有") (3)关联词语的位置 一般来说,两个分句同一个主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。 下面句子是位置不当的例子:①他如果不能实事求是,事业就会受到损失。("他"应移到"如果"后面)②要是一篇作品里的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。("即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得,不是作品要不得。)

语文常考病句类型及练习题(答案)

语文常考病句类型及练习题(答案) 一/方法 1/熟悉种类:大娘对我说:“改革开放以来,我家的生活越来越美满,我虽然年事已高、体弱多病,然而心里总是乐滋滋的。”改为口头语“上了年纪” 2、仔细辨别:当民族危急关头,只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。改为:最后加‘的责任’ 3、掌握方法:一、语感直觉检查法。 出了名的陈根最终从一个优秀企业家堕落成为行贿狂的罪人。去掉 二、主干成分检查法。在万里长城的各个旅游点上,每天吸引着数以万计的旅游者。去掉我国每年因基因建设质量问题出现大量损失。改为‘遭受’ 三、枝叶成分检查法。列车经过长江在一桥发生“哐哐”“哐哐”的声音将消除。改为:发出,去掉在。 四、呼应成分检查法。这种模式,既稳定了农户与土地的承包关系,而且促进了适度的规模经营。改:又 五、排除检查法。几天前,人们用一种平静的、带着些许不服气的眼光目送中国女排夺得亚军而去。改:夺得亚军的中国女排 六、类比检查法。围墙用的是红砖砌的。文章用的是英语写的。改:围墙是用红砖砌的;后同。 二、(常见语病) 1、语法错误 一、词语用错。(词类误用)。古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起 来的。改为展 他非常生气自己不小心。改为后悔。 鲁迅曾感慨过汉字的会意字是很麻烦的。他说····改为说 父亲说这句话,花了好长时间,长得让我感到心曲。改为心酸 “世界女飞人挑战赛”引起了各方广泛关注。但透过表面的轰动效应,人们又不得不对这场激战的实质产生质疑。改为疑问,去掉不得不。 (介词用错)。把 我们多么需要有更多的老师像高老师这样,把“差班”的纪律整顿好,把“慢班”的学习提高····改为后加成绩 我把各单位没东西可捎向他讲了一遍,肖处长听了不大满意。改为后加‘的情况’ 对于这项工作,领导没有一抓到底,把问题解决。改为后加‘好’ 我们做事应当严谨,把问题应该弄清楚。——把问题没弄清楚。改为提到“把”字前面 对>对于他对我说过。对人民负责。正确。 对于那些参与分裂活动的人,当然不能选进领导班子里。去掉 (词义用错)。这种鼓吹有钱便是万能的说法,简直是不刊之论。改为‘荒谬的言论’ 这位中国最大的民族资产阶级荣氏家族的成员,现在他已经不再代表荣氏家族,而是作为社会主义重要经纪机构的负责人出现在国际经济舞台上,他将和一些乐意帮助我国建设的、同我国经常往来的朋友,谈判、签订合同。改为第一个去掉,第二个改为中国社会主义,第三

高考语文常见病句类型归纳整理

高考语文常见病句类型归纳整理 本文是关于高考语文常见病句类型归纳整理,感谢您的阅读! 高考语文常见病句类型归纳整理 一、语序不当 语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语的多项定语次序不当; 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 1)名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。)

②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”) ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前) 下面句子里数量的表示法不妥。 ⑦工作者的多数是农村来打工的。 (“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”) ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。 (“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。) 2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

高考语文六大病句类型例句含答案解析

高考语文六大病句类型例句(含答案解析)(一)搭配不当 主要有动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、一面和两面不搭配、介宾搭配不当等情况。 ①她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香,把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。 ②在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 ③说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 ④天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 ⑤中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书,地方财政也将设立助学专项资金。 ⑥来这里聚会的无论老少,都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 ⑦六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。

⑧漫步桃园,那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。 ⑨看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感到一个没有出场的人物,那就是作者自己。 ⑩各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。 ⑾工厂实行了生产责任制以后,效率有了显着的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。 ⑿人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 ⒀地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞秀华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。 ⒁采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 ⒂一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。 ⒃21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。

小学六年级常见病句类型练习

句子成分: 句子有主语、谓语、宾语三种主要成分。定语、状语、补语三种附属成分。 一个句子一定要有主语和谓语。 主语:双线谓语:单横线宾语:曲线 定语:小括号状语:中(方)括号补语:尖括号 例句: 1.他是一个高而瘦的老人。 2.我们家盖了新房子。 3.我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 4.浅浅的月光流进了村子。 5.画眉在树林边婉转地歌唱。 6.故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 常见病句类型 1、成分残缺 (1)在爸爸的启发下,让我解决了这道难题。 (2)经过对这篇著作的阅读,使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。 (3)当我看到这个场景时,使我的心一下子凉了半截。 (4)神舟七号的发射成功,说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术。 (5)通过老师的教育,使他认识到自己的错误。 (6) 我们从小养成爱清洁、讲卫生。 答案:(1)爸爸的启发,让我解决了这道难题。 (2)经过对这篇著作的阅读,我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。 (3)当我看到这个场景时,我的心一下子凉了半截。 (4)神舟七号的发射成功,说明我国已经具备了可以独立的研究这种高尖技术的事实。(5)通过老师的教育,他认识到自己的错误。 (6) 我们从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 2、语序不当 (1)要是一篇文章里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。 (2)学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。 (3)赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”

(4) 南京长江大桥是我国人民建造和设计的。 (5)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌。 答案:(1)要是一篇文章里的思想是有问题的,那么即使文字很不错,也是要不得的。(2)学习中我们要善于反思,及时发现和解决学习中存在的问题。 (3)赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力啊!” (4) 南京长江大桥是我国人民设计和建造的。 (5)电视机里传出战士们的雄壮有力的歌。 3、搭配不当 (1)假日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。 (2)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。 (3)这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。 (4)小兴安岭的夏天真美丽。 (5)我们要培养自己的写作兴趣和水平。 (6)浙江卫视的编导很有水平,几个综艺类节目都办得绘声绘色。 (7)小丽的语文没有考好,心情十分繁重。 答案:(1)假日里,老师和蔼的笑容经常浮现在我眼前,抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。(2)同学们以敬佩的目光注视着这位航天英雄,倾听着他的报告。 (3)这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的品质。 (4)夏天的小兴安岭真美丽。 (5)我们要培养自己的写作兴趣、提高写作水平。 (6)浙江卫视的编导很有水平,几个综艺类节目都办得有声有色。 (7)小丽的语文没有考好,心情十分沉重。 4、表意不明 (1)昨天晚上,西安和咸阳的部分地区下了大雪。 (2)新年伊始,他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。 (3)记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。 (4)三个学校的领导参加了这次活动。 (5)驾车经过此地时,他发现一边放着一个写满红字的牌子,看上去字迹不很清楚。 答案:(1)昨天晚上,西安和咸阳下了大雪。 (2)新年伊始,他让我们团的几个干部学习、讨论工作计划。 (3)记得当年我认识他的时候,他还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。(4)学校的三个领导参加了这次活动。

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