粉笔总结公考重点成语模板
常考成语
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
蜻蜓点水：比喻做事肤浅不深入。
走马观花：指大略地观察一下。
以上四词都含贬义。浅尝辄止侧重结果，即没有深入；蜻蜓点水和走马观花侧重过程，即不深入；浮光掠影一般用作定语、状语。
天壤之别：指事物差别极大。
天差地别：比喻差别极大。
大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。
截然相反：完全相反。
截然不同: 形容两件事物毫无共同之处。
不尽相同：不完全一样。
相去甚远：互相之间存在很大差异和距离。
“天壤之别”和“天差地别”都说明差别很大，不必过多区分；“截然不同”强调完全不一样，而“截然相反”则更有“相反”的意思；“大相径庭”比喻差别大，经常用来形容说法不一致，与其他词的区别是，“大相径庭”有彼此矛盾的意思，即不但不一样，而且是有矛盾的。
投鼠忌器：比喻做事有顾忌，不敢放手干。
别开生面：比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
别具一格：另有一种独特的风格。
独树一帜：比喻独特新奇，自成一家。
别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。侧重观念、思路与众不同。
独辟蹊径：独创一种风格或新的方法。独辟蹊径强调过程，独树一帜强调结果。标新立异：形容故意与众不同以显示自己。贬义。
推陈出新：剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。
破旧立新：破除旧的，建立新的。褒义。
革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。
改弦易辙：比喻改变原来的方向、计划、办法等。
改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。
“改弦易辙”和“改弦更张”的意思总体一致，区别在于前者的程度更重，一般是指事物的路线、方向、计划等比较大的问题从根本上的改变。
除旧布新：清除旧的，建立新的。以新的代替旧的。
吐故纳新：比喻扬弃旧的、不好的，吸收新的，好的。侧重于吸收、接纳新的。
按部就班：按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。循规蹈矩：指遵守规矩，不敢违反。也指拘守旧准则，不敢稍做变动。中性词。墨守成规：指固执旧法，一成不变。贬义词。
抱残守缺：守着残缺的东西不放。形容思想守旧,不知变革。贬义词。
因循守旧：死守老一套,不图更新。贬义。
固步自封：比喻守着老一套，不求进步。
闭门造车: 比喻做事不考虑实际情况，只凭主观，自作主张。贬义。
画地为牢：比喻只许在指定的范围内活动。
冥顽不灵：形容愚昧无知。侧重于说明一个人脑子笨，不知变通，难以开化。
阳春白雪：比喻高深的不通俗的文学艺术。
曲高和寡：比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
同日而语：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。
等量齐观：指对有差别的事物同等看待。一般用作否定句。
相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
“混为一谈”侧重于说明事物是不同的，不能相混；“相提并论”侧重于把不同人或物放在一起这一动作，通常含有否定义；“同日而语”和相提并论意思相近，但它通常还包含把不同时间的人或事放在一起进行比较的意思；“等量齐观”重点在于无差别的看待，有“一视同仁”的一味，但“等量齐观”一般只修饰事物，而不用于人，“一视同仁”则只用来修饰人。
罄竹难书：指罪行极多。
怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
顺理成章：指写文章或做事情顺着条理就能做好。某种情况自然产生某种结果。瓜熟蒂落：指时机一旦成熟，事情自然成功。
水到渠成：比喻有条件之后，事情自然会成功。和“瓜熟蒂落”相近。
人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。侧重来的人少，比如人少偏僻的地方，或者原始、偏远的地方。
荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。侧重于“荒凉”，没有人居住生活。
如一些惨败破落的地方，或者自然条件差、不适合居住的地方。
人烟稀少：人家、住户很少的地方，形容地方荒凉。程度比“荒无人烟”轻。
应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏；也形容来人或事情太多，应付不过来。纷繁芜杂：形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪。
不负众望：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。
不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。
多如牛毛：形容极多。一般指不好的事物。
汗牛充栋：书很多，尤其指藏书多，也可以指著作多。
浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。既说明多，也可说明丰富。
数不胜数：形容数量极多，很难计算。
恒河沙数：象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量极多。
不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。
比比皆是：到处都是，形容极其常见。
触目皆是：眼睛所看到的地方，到处都是。
俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。
“比比皆是”和“俯拾皆是”都强调到处都是，即可是具体的也可以是抽象的。但“比比皆是”强调多而常见，而“俯拾皆是”则强调多而容易得到。“触目皆是”强调人的直观感受，即直接用眼睛看到的。
目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。
“目不暇接”和“应接不暇”都有东西多，看不过来的意思，但后者还有事务繁忙，来不及应付的意思，前者则没有。
美轮美奂：形容房屋高大华丽。不能用来修饰别的事物。
滔滔不绝：（中性词）
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。强调说话人的神志。褒义词。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。贬义词。
绘声绘色：形容叙述或描写生动逼真。
活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。指说话、表演等。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
“绘声绘色”和“活灵活现”都强调生动逼真，前者侧重于叙述或描写的语言吸引人，后者则侧重模仿力；“惟妙惟肖”侧重于“像”“逼真”，而“活灵活现”强调生动。“栩栩如生”强调的是作品内容生动逼真，因此主体能不是人。
跃然纸上：形容文学作品叙述描写真实生动。
引人入胜：景物或文艺作品吸引人。
力透纸背：形容书法刚劲有力。也形容诗文立意深刻，词语精练。褒义词。
入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
鞭辟入里：形容作学问切实，也形容分析透彻，切中要害。
影影绰绰：形容人或物模模糊糊，不真切。
治丝益棼：比喻解决问题的方法不对头，反而使问题更加复杂。
良莠不齐：好人坏人都有，混在一起。有时也可用来指商品质量参差不齐。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
鱼龙混杂”侧重于好坏的都混在一起的状态，“良莠不齐”侧重强调有好有坏。鱼目混珠：比喻用假的冒充真的，以假乱真。
滥竽充数：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
“鱼目混珠”和“鱼龙混杂”都有用坏的代替好的的意思，“鱼目混珠”一般搭配物，而“滥竽充数”可以搭配物，也可以搭配人。另外，“鱼龙混杂”一般强调用假的东西冒充真的，而“滥竽充数”除了可以说明用假的代替真的，还有用次的代替好的的意思。
泥沙俱下：比喻好人和坏人混杂在一起，或者好的事物和坏的事物一起来到。
“泥沙俱下”和“鱼龙混杂”都可用于好人和坏人混杂在一起，但“泥沙俱下”可用于人也可用于事物，而“鱼龙混杂”一般只用于人；另外，泥沙俱下偏重在“俱下”，即一起来，而“鱼龙混杂”偏重于“混杂”。
狗尾续貂：比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义，也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。贬义。
穿凿附会：把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
“穿凿附会”和“牵强附会”都形容生拉硬扯，但“穿凿附会”偏重在“穿凿”，指硬要把讲不通的事情讲通；“牵强附会”偏重在“牵强”；指十分勉强地把不相关联的事硬拉到一起。
生搬硬套：不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。
南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。
适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。
背道而驰：朝相反的方向跑去，比喻彼此的方向和目的完全相反。
“南辕北辙”强调人的行为和目的相反，即方法、方向、策略是正好和初衷是相反的；“适得其反”侧重于客观结果，即事情的发展和初衷正好相反；“事与愿违”侧重于主观的感受，结果不一定是和初衷完全相反，但一定是打算或希望做到的事没有做到。“始料未及”强调现在的发展超出了当初的预期，当初没有预料到。
因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。
高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。
管中窥豹：比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。用法多为贬义。管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭窄，很片面。
与生俱来：个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此。
根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。中性词。
积重难返：经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。贬义词。
“积重难返”和“根深蒂固”都含有“形成很久；难以改变”的意思。但“根深蒂固”表示基础牢固、不可动摇，多指旧势力、旧思想、旧制度等基础深厚，不易摧毁，有时也指好的思想感情不能改变。而“积重难返”则表示长时间形成的陋习、弊端和不良思想、作风难以改变。
自怨自艾：悔恨自己的错误。
不易之论：不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。
不刊之论：指正确的、不可修改的言论。
“不易之论”和“不刊之论”都可形容不能改变的言论。但不刊之论侧重于形容至理名言，不可磨灭；“不易之论”形容论断或意见正确，不可改变。
夕惕若厉：朝夕戒惧，如临危境，不敢稍懈。形容做事情谨慎小心，不敢怠慢。
目无全牛: 指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。
栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
筚路蓝缕：形容创业的艰苦。
吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。
一挥而就: 形容写字、写文章、画画快。
偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。
偷天换日：比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的
移花接木：比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。
和光同尘：指不露锋芒，与世无争的消极处世态度。也比喻同流合污。贬义词。
亘古不变：从古至今永远也不会改变。
颠扑不破：比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。
矢志不渝：发誓立志不会改变，表示永远不变心。
如蚁附膻：许多臭味相投的人追求不好的事物，也比喻许多人依附有钱有势的人。
卑躬屈膝：形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。
奴颜婢膝：形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。
奴颜媚骨：形容卑鄙无耻地奉承别人。
“卑躬屈膝”侧重于描述人奉承讨好别人时的动作和状态，强调行为；“奴颜婢膝”和“奴颜媚骨”侧重于强调外在的奴才相和内在的奴性。
此消彼长：这个下降，那个上升。
此起彼伏：这里起来，那里下去。表示频繁地出现或产生。
迂回曲折：弯弯曲曲，绕来绕去。常比喻事物发展的曲折性。
跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低，有时也形容心情。一波三折：比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。
一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义词。人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。
拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。贬义词。
“人云亦云”强调没有主见，附和别人；而“拾人牙慧”强调把别人的一言片语来当成自己的，贬义的程度更重。
扞格难入：形容彼此意见完全不合。
充耳不闻：形容有意不听别人的意见。含贬义。
置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。
熟视无睹：看惯了就象没看见一样。指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。不理睬，看见了当作没看见。
侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
怒目而视：睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。
微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。
言近旨远：话很浅近，含义却很深远。
“微言大义”侧重于语言精微，“言近旨远”侧重于语言浅显易懂。
妙言要道：中肯的名言，深微的道理。
扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
抱薪救火：比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
厝火积薪：比喻隐藏极大的祸患。
正本清源：比喻从根本上加以整顿清理。
神情自若：神情态度仍和原来一样。
谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。
泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。
从容不迫：形容态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
安之若素：形容面对困境毫不介意，和往常一样，心情平静。
偃旗息鼓：原指行军时隐蔽行踪，不让敌人觉察。比喻事情终止或声势减弱。
敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。
曲尽其妙：把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。
毁于一旦：指长期劳动的成果一下子被毁掉。
功败垂成：指事情接近成功的时候却遭到了失败。
功亏一篑：比喻做事情只差最后一步，没能完成。
前功尽弃：以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。
“功败垂成”没有指出最终失败的原因，只强调在快成功时失败，而“功亏一篑”则强调因最后一步出现问题而失败。
怪诞离奇：指事物奇怪、古怪、匪夷所思。
荒谬绝伦：形容事物积极荒唐、不合情理。
荒诞不经：形容言论荒谬，不合情理。
“荒诞绝伦”和“荒诞不经”都形容事物不合常理，意思相近，区别在于前者的程度更重。
薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。
薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
乏善可陈：说不出有什么优点，没有什么好称道的。含有不满之意。
容易望文生义的成语
目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
曾几何时：指没过多久。
首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。
登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。
不经之谈：指不靠谱的、荒诞、没有根据的话。不能误用为“不经意间的谈论”。
危言危行：说正直的话，做正直的事。
文不加点：文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
粉墨登场：指坏人乔装打扮，登上政治舞台，贬义词。
明日黄花：比喻过时的事物或消息。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
毫发不爽：细微之处都不会出差错，形容一点不差。
屡试不爽：屡次试验都没有差错。
敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事，推辞做某事的婉辞。
始作俑者：比喻首先做某件坏事的人。不能泛泛地用作“首先做某件事的人”。
一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。
大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。
久假不归：指长期借用而不归还。
身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。
师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
开门揖盗：开门请强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患。
不情之请：不合情理的请求，称自己提出请求时的客气话，谦辞。不能说别人的请求是“不情之请”。
具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
不忍卒读：不忍心读完。形容文章内容悲惨动人，令人涕泪满面。
不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。
耳提面命：多指长辈对晚辈、上级对下级等恳切地教导。
期期艾艾：形容口吃，说话不流利的样子。
如履薄冰：比喻行事极为谨慎，存有戒心。不是形容形势危险。
师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。
无所不至：凡能做的都做到了（用于坏事）。贬义词
失枝脱节：比喻因关照呼应不周而造成失误或差错。
美轮美奂：形容房屋等建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。不形容其他事物的美好。毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
公考常考高频成语(一)
公考常考高频成语（一） 按图索骥：比喻按照线索去寻求。 人云亦云：指没有主见，只会随声附和（带有消极以为） 披沙拣金：拨开沙子来挑选金子，比喻从大量的东西中选取精华。 势如破竹：比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。 所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。 激流勇进：比喻不畏险阻，奋勇向前。 如日中天：比喻事物发展到十分兴盛的阶段。 闭门造车：指关起门来造车，比喻只凭主观办事，不与外界交流，不管客观事实。画地为牢：表示只允许在指定的范围内活动 固步自封：表示限制在一定范围内，守着老一套，不求进步。 停滞不前：指不继续前进，停留不动。 水乳交融：比喻感情很融洽或者结合十分紧密。 休戚与共：关系密切，利害相同。 同舟共济：比喻团结互助，同心协力，战胜困难。 颐指气使：指有权势的人傲慢的神态。（主语通常为人） 积重难返：指经过长时间形成的思想作风或习惯很难改变，多指恶习、弊端发展到难以革除的地步 引人入胜：多指风景和艺术作品特别吸引人。 美轮美奂：形容建筑物宏伟壮丽、富丽堂皇。 百花齐放：比喻各种不同风格的艺术自由发展，也形容艺术节的繁荣景象。 如火如荼：形容气势旺盛，气氛热烈。 张弛有度：通常形容一个人比较会生活，兼顾严肃活泼。 南辕北辙：指行动和目的相反。
泥沙俱下：指好坏不同的人或事物混杂在一起。 遗文逸事：散逸的诗文和民间流传的事迹。 浮光掠影：水面上浮起的光，水面上一掠而过的影子，比喻管擦不细致，印象不深刻。（通常与印象搭配） 浅尝辄止：表示略微尝试一下就停止，指学习、研究不下功夫深入钻研。 走马观花：指大略地观观看一下，通常与“风景”、“艺术品”搭配。 蔚为大观：指事物美好而繁多，多指文物、盛大的景象。 不令而行：领导者本身的行为正当，即使不以法令约束，人们也会自然的效法，走上正道。 春风化雨：比喻良好的熏陶和教育。 地无遗利：形容地上的自然资源充分得到利用。 具体而微：指事物的各个组成部分都有了，不过形状和规模比较小些。 返观内视：指自我反省。 娓娓动听：形容善于说话使人喜欢听。 绘声绘色：形容叙述，描写生动逼真。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真 钟鸣鼎食：指古代富贵人家击钟奏乐，列鼎而食。形容生活奢侈豪华。 筚门圭窦：形容住室极其简陋，旧指穷人住处。 桑枢瓮牖：sāng shū wèng yǒu，意思是用桑树做门轴，用瓦罐做窗户，比喻贫苦之家。 兰艾同焚：指兰花和艾草一起烧掉，比喻部分好坏。 岸芷汀兰，岸边的香草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青葱。岸芷和汀兰都是指水边的美丽的花。岸和汀都是指岸边的意思。形容人像芳兰一样品德高尚，谦让有礼。
公务员考试实词、虚词、易错成语省考必备
公务员考试实词、虚词、易错成语省考必备
检查：为了发现问题而用心查看 检察：检审被检举的犯罪事实 流传：传先来或传播开，指较大范围的传播 留传：传下来，遗留下来给后世 遏制：指制止、控制 遏止：多指用武力阻止 不耻:不认为什么可耻 不齿：表示不愿意提到 遵照：指示 遵循：规律、原则 遵守：规则、秩序、制度 遵从：教诲、意愿 穿凿附会：指在论证中勉强解释，生硬联系 断章取义：不顾全篇文章或讨论的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思 陈词滥调：陈腐、空泛的论调 夸夸其谈：说话或写文章浮夸、不切实际 不着边际：形容空泛、不切实际 信口开河：指不假思索地随口乱说 刻舟求剑：比喻拘泥、不变通，不懂得根据实际情况处理问题 闭门造车：比喻不论客观情况如何，只凭主观意愿办事 并驾齐驱：必须彼此的力量或才能不分高下 齐头并进：多方面同时前进，多形容几种事情或几项工作同时进行等量齐观：对有差别的事物同等对待 不分伯仲：比喻事物不相上下 交相辉映：各种光亮、色彩相互照耀，映射，形容美好的景象 和光同尘：比喻与世俗混同，不露锋芒，多指随波逐流，同流合污，贬义 相得益彰：两个人或两件事相互配合，双方的能力和作用更能显示出来 相辅相成：指两件事物相互辅助，互相促进，缺一不可 独辟蹊径：比喻独创一种新的方法或风格 离经叛道：背离正统的思想和传统 标新立异：指故意提出新奇的看法，表示自己与众不同
推陈出新：指对旧事物去其糟粕，吸取精华，并在此基础上创新 别出心裁：构思、主意、办法与众不同 独树一帜：风格独特新奇，自成一家 不拘一格：不限于一种规格和方式，比喻打破常规 度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴、童年”等 渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等传颂：传播颂扬，侧重于歌颂 传诵：流传诵读，侧重于读 甄别：经过考核来辨别真伪 鉴别：一般用来判别事物的好坏 流风余韵：前代流传下来的好的风尚 谈虎色变：比喻一提到自己害怕的事情，情绪就紧张起来 心存余悸：危险的事情虽然已经过去，回想起来心里还是很害怕 不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧 惊愕失色：因惊恐而改变神色 虚无缥缈：指看不见，摸不着虚幻但实际又存在的东西，就像人的思想境界一样，没有实体感 过眼云烟：比喻很快就消失的事物 空中楼阁：比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，理论 海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。 昙花一现：比喻事物出现之后很快就消逝了 行迹：行动的轨迹 形迹：指举动和神色 纷繁芜杂：侧重强调多而杂乱，没有条理 盘根错节：强调客观事物的关系很复杂，难以切断 扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚 墨守成规：侧重于不愿做出改变的主观意愿 一成不变：侧重于没有发生变化的这一客观事实 趾高气昂：形容骄傲自满，得意忘形的养子 胸有成竹：形容人做事之前已有通盘的考虑 踌躇满志：形容谋事成功，愿望达到而感到快慰自得的心情，对自己取得的成就非常满意
公务员考试 行测常用成语300条
A 1.【哀而不伤】：哀，悲哀：伤，妨害。原指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优雅，感情适度，也比喻做事情适中，没有过于不及之处。 2.【哀鸿遍野】：哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是中吟不悲号的农民。 3.【爱屋及乌】：因为爱过那个人，而连带爱护停留在屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而喜爱跟他有关的人或物。 4.【安土重迁】：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。 5.【安步当车】：慢慢地步行，就当是坐车。 6.【安时处顺】：安于常分，顺其自然，形容满足于现状 7.【安贫乐道】：安贫，安于贫困：乐道，以守道为乐。 处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。 8.【安身立命】：生活有着落，精神有所寄托。 9.【安之若素】：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不顾意。 10.【按部就班】：部、班，就是门类、秩序、：就，归于。原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。 11.【按图索骥】：按照图像寻找好马。比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。 12.【暗渡陈仓】：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行活动（多指男女不正常行径）。 13.【黯然销魂】：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。 14.【嗷嗽待哺】：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂养。形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸人民群众受饿的惨状。 B 15.【不刊之论】：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误用为贬义。 16.【不足为训】：训，准则。不能当作典范或法则。如：“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。 17.【不稂不莠】：粮，狼尾草。全词比喻人不成才，没有出息。不能望文生义误用作袭义。 18.【不谋而合】：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。 19.【不孚众望】：不使大家信服。不能理解为“不辜负大家的期望（不负众望） 20.【不负众望】：没有辜负大家的希望。 21.【不绝如缕】：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 22.【不逞之徒】：不退，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。 23.【不经之谈】：经通常的道理；不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。
成语在教学实践中的心得体会
成语在教学实践中的心得体会成语在教学实践中的心得体会一、精心的选材和创设，激发幼儿学习成语的兴趣 1.精选成语，激发幼儿学习成语的兴趣。 “兴趣”是学习的最好导师。在进行成语教学的准备阶段，我翻阅了很多相关成语的书籍：如《成语故事》、《成语词典》、《幼儿成语大全》等，在网上搜索了相关的成语视频和课件。这样一是为了更好挑选适合幼儿学习的成语，二是为了让自己在这方面的知识有所提高，以便进行传授时能给予幼儿准确的成语定义。经过再三的思虑和筛选，我着重选择了幼儿最容易理解接受的和与实际生活接近的相关成语。如从一到十的数字成语：“一五一十、三言两语、五颜六色、七上八下、十全十美”等；故事性的成语：“井底之蛙、狐假虎威、八仙过海，各显神通”等；十二生肖相关的成语：“胆小如鼠、对牛弹琴、生龙活虎、马到成功”等等，与生活接近的成语：“一心一意、兴高采烈、津津有味、相亲相爱等，这些成语可以在日常活动中及时的进行教育。 2.创设良好轻松的学习成语的氛围，激发幼儿学习成语的兴趣。 给幼儿创设良好轻松的学习氛围，是让幼儿喜欢学习成语的前提基础，我选择了在晨间和起床后为幼儿倾听一些成语故事。让幼儿轻松的随便听听故事就能自己习得一些新的
成语。 二、丰富多样的课堂成语教学形式，促进幼儿学习成语的有效性为了避免成语教学时的枯燥无味，我在成语教学中运用了丰富多样的形式促进幼儿学习成语的动力，让幼儿学习成语变得更加有效。 1.借助图画、实物教学，帮助幼儿理解成语故事 有些成语借助图画、实物来教能让幼儿更形象的理解，如在学习“熟能生巧”时，我特意找来一枚铜钱，让孩子亲眼目睹铜钱眼之小，亲手尝试往铜钱眼里倒水之难，让孩子明白卖油翁之所以能做到，正是因为他天天反复练习，熟练后掌握技巧的缘故。在学习成语“鸟语花香”时，我出示了一幅美丽的图片，图中花园里的花都开了，小鸟在高兴地歌唱，小朋友很轻松的学习了同时也理解了其中的含义。在春游活动中孩子们看到公园里的花开了，树上停着许多小鸟，聪明的孩子马上就讲出了“鸟语花香”，使成语得到了很好的运用。 2.借助课件、多媒体教学，帮助幼儿理解成语故事 不少成语都包含着一个妙趣横生的故事，如不知变通、不肯努力的“守株待兔”，自作聪明的“画蛇添足”，自己欺骗自己的“掩耳盗铃”，见识短浅的“井底之蛙”，等等。我为这些成语故事设计相关的教学流程，运用现代化的教学手段，使孩子们在生动形象、曲折的情节、优美的语言中受到
公务员考试易错成语
第一类、望文生义 1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 8．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。17．进退维谷：形容进退两难。 18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育 20．间不容发：形容情势极其危急。 21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 28．独步天下：天下没有第二个。 第二类、对象误用 1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 5.置若罔闻：不可用于视觉方面。 6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申：用于上级对下级。
公务员考试常见成语
常见成语 1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷（d o）待哺（b U）:形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚（b i）路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长（ch d ng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。
14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 16. 不为（wei ）已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19. 不稂（l mg）不莠（y*）:比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙（hu 1 ）:不容别人插嘴。喙，嘴。 22. 不塞（s □）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24. 不以为意：不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
成语题解题技巧点拨
成语题解题技巧点拨 一、辨特征 成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。成语大多出自古代典籍诗文和历史故事，形式上以四字语为主，意义上多是字面意义的引申义和比喻义，言简意赅，最能体现熟语的结构上的稳固性和意义上的整体性的基本特点。成语一般具有两个特点：一是结构上的稳固性，即构成成分不能随意更换，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”；二是意义上的整体性，即其意义是特定的，不能只从字面上去解释，如“不刊之论”就不能望文生义，解为“不能登载的言论”。 二、抓积累 语文学习天生需要积累，熟语的学习也是如此。我们要像学习外语背词汇那样落实熟语的积累。因此必须端正态度，狠下苦功。积累可以通过以下途径。 1、在课内外阅读中积累。平时要在阅读中注意积累词汇，注意词汇使用的语境，体会词语的含义、用法及表达作用，掌握规范用法。 2、集中突击，归类复习，重质重量。在高三复习阶段应用一定的时间对熟语作集中复习，强化记忆。应当借助一些资料突击复习，比如熟语100例，易误成语例析，近义成语辨析等等，仔细分辨，保证效果。 3、准备错题本，对使用中高频出错的熟语要作辑录，经常翻看，细加揣摩，增强积累的自觉性，养成积累的好习惯，使积累归于准确明晰。 4、手中应有成语词典一类的工具书，随时翻查记诵，熟语的积累有些枯燥，要能持之以恒，要善于苦中作乐；只要是有心人，自然会收益多多。 三、重辨析辨误因 （一）、望文生义，主观臆断 成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。 例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。 例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。 （二）、不明语源，不知本义 许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。
公务员考试易错成语大全【推荐收藏】
公务员考试易错成语大全【推荐收藏】 A 1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻 悲哀呼号的灾民。 2. 哀而不伤：多形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中，没有过与不及之处 3. 安步当车：现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 4. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。形容留恋故土。 5. 安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。 6. 爱屋及乌：比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。 7. 安贫乐道：处境虽贫困，仍乐于坚守信仰。形容为了自己信仰或理想的实现，宁愿处于贫困恶劣环境。 8. 安身立命：生活有着落，精神有所寄托 9. 安之若素：指安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。 10. 按图索骥：原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。贬义词 11. 暗渡陈仓：指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击。比喻暗中进行活动(多指男女间不正常的行径) 12. 黯然销魂：心怀沮丧得好像丢了魂似的。形容非常悲伤或愁苦。 13。按部就班：多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创 新精神。(多用于工作、计划) 循序渐进: 指工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。(多用于学习、训练、工作) 14. 嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子，也比喻处境极为困难，亟待救济、援助。 B 1. 筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业的艰苦。
2。敝帚自珍：比喻东西虽然不好，但自己非常珍惜 3. 抱残守缺：形容保守不知改进。 4. 抱薪救火：比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。 5. 暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。 6. 暴戾li恣zi睢sui：形容为人凶恶残暴，任意干坏事。 7. 暴殄天物：指任意残害各种生物，也指不爱惜物品，任意挥霍浪费。 8. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 9. 百身何赎：拿一百个我，也无法把你换回来了。比喻对死者极其沉痛的哀悼。 10. 百无聊赖：精神上没有依托，形容非常无聊。 11. 百足之虫，死而不僵：比喻势力大的人或集团虽已失败，但其余威和影响依然存在(多含贬义)。 12. 百尺竿头，更进一步：用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。 13. 班荆道故：形容老朋友在路上碰到了，坐下来谈谈别后的情况。作谓语;指好友相逢 14. 坂上走丸：比喻形势发展迅速或工作进行顺利。 15. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。(贬) 16. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 17. 稗官野史：指旧时的小说和私人编撰的史书 18. 闭门造车：比喻做事不考虑客观情况，脱离实际 19. 敝帚千金：比喻东西虽然不好，由于是自己的，却看得很宝贵。用于劝诫、责备和批评 20. 别出机杼：比喻诗文的构思和布局新颖。指写作另辟途径，能够创新。 21. 表里山河：内有高山，外有大河。比喻地势险要，山势陡峭。
公务员考试行测常用词语搭配
2016公务员考试行测常用词语搭配 在公务员行测考试中，词语搭配是常考题目。以下是小编整理的相关内容，供大家参考。 一、常考习惯搭配词语汇总 例题1：中华民族一直以其强烈的责任意识享誉世界，在建立市场经济体制的新的历史时期，尤其需要人们的责任意识，这既是构建社会主义和谐社会的必然，也是时代的呼唤。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.增强要求 B.提高结果 C.加强需要 D.提升途径 解析：此题答案为A。“提高”、“提升”与“意识”搭配不当，可排除B、D;根据“既……也……”引导的并列句可知，第二空必与“呼唤”相对应，故应选“要求”，正确答案为A 项。 二、常考专业术语的固定搭配 在言语理解与表达的选词填空当中，考生经常遇到一些专业术语的固定搭配，难度较大，容易混淆，考生平时要加强对这些专业术语的积累。 (一)法律专业术语 法律专业术语是专门用来表示法律领域特有的事物、现象的专业用语，具有规范、严谨的特点。政法干警考试中与法律相关的逻辑填空材料，常以法律专业术语的固定搭配为考查重点，考生在平时应注意此类词语的积累。 例题2：对国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服的，向作出该具体行政行为的国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府申请行政。对此决定不服的，可以向人民法院提起行政;也可以向国务院申请。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.复议诉讼裁决 B.复议控告判决 C.仲裁复议仲裁 D.仲裁诉讼复议 解析：此题答案为A。“仲裁”一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非官方身份的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。第一
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一、用在否定句或疑问句中的成语 1.吹灰之力:比喻极微小的力量。 2.等量齐观:指不管事物的差异,都同等对待。 3.等闲视之:把事情看得很普通平常,不加重视,毫不在意。 4.混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 5.尽如人意:事情完全符合人的心意。 6.灵丹妙药:指灵验有效的仙丹,非常灵验能治百病的奇药。也指能解决一切问题的好办法。 7.鹿死谁手:鹿落入谁的手中,比喻天下为谁所得,后多比喻在争夺或竞争中不知谁能最后获胜。 8.青红皂白:比喻事情的是非、情由。 9.善罢甘休:心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。 10.视为儿戏:比喻不当一回事,极不重视。同“视同儿戏”。 11.天高地厚:像天那样高,像地那样厚;比喻恩情极为深厚,也比喻世事的艰难、复杂。 12.同日而语:把水平不同的人或物同时放在一起讨论,即相提并论。 13.万应灵丹:能医治百病的灵验有效的药。比喻能解决问题的好办法。多用于否定句。 14.妄自菲薄:过分看轻自己。形容自卑。 15.望其项背:赶得上或比得上。 16.无时无刻:没有时刻。常用为“无时无刻不”,表示“每时每刻都”。 17.相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来谈论或看待。 18.一蹴而就:指一抬脚便成功。形容事情轻而易举,一下子就能成功。 19.一概而论:指对事物或问题不做具体分析,不加区别,用同一个标准来对待或处理。 二、不能带宾语的成语 1.不谋而合:事先没有商量过,意见或行动却完全一致。 2.不期而遇:没有约定而遇见。指意外碰见。 3.不闻不问:人家说的不听,也不主动去问。形容对事情不关心。 4.不屑一顾:认为不值得一看。形容极端轻视。
高考语文常考高频成语汇总
高考语文常考高频成语汇总 常用成语辨析 1．按部就班vs循序渐进 【释义】按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。 循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。 【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。 【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。 2．八面玲珑vs面面俱到 【释义】八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。 面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。 【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。 3．白驹过隙vs时光荏苒
【释义】白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。 时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。 【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。 4．百依百顺vs唯命是从 【释义】百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。 唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。 【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。 【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。 5．博闻强识vs见多识广 【释义】博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。 见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。 【误用】老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。
公务员考试易错成语560例
言语理解与表达——常见易错成语560例 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多出自古代典籍诗文和历史故事，是中华民族的文化遗产。在国家公务员考试中，言语理解与表达部分的逻辑填空对成语的考查比重也不断上升，掌握常用的且易错成语的重要性可见一斑。 当我们高中毕业时，大家的成语水平都是比较高的，因为那是高考重点，我们每天都要学习。可是，当大学即将毕业时，恐怕没有几位参加公考的童鞋敢保证自己的成语水平还像当初一样高吧？（尽管这也是公考的重点）不过，不要担心，下面我们就一起来复习一下那些常用且易错的成语吧，把还给语文老师的知识再要回来。 1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3.安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4.嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业的艰苦。 6.抱残守缺：形容保守不知改进。 7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10.别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11.不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12.不足为训：不值得作为效法的准则。训，准则。 13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15.不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22.不塞（sè）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24.不以为意：不放在心上，不加注意。 25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30.诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31.曾几何时：时间没有过去多久。 32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。 33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语） 34.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。 35.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。 36.大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
公务员考试行测常用词语
公务员考试常用词语 A 1 [哀怜/爱怜/爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思;爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物;后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。 3 [安闲安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适，惬意。 4 [安置安顿安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等;“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 5 [按语/暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”;“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。 6 [暗淡/黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”;“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”;②同“暗淡”。 7 [翱翔/遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。 8 [懊悔懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”;懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。 B 9 [把持操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动;操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。 10 [颁布颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。 11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。 12 [包藏/饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。 13 [包含/饱含/包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。 14 [保障保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏;“保证”着重于用事实或行动担保做到。 15 [报复/抱负;包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。 16 [报到/报道]“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”;动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。 17 [暴戾/暴力]“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。“暴力”，名词，①强制的力量，武力，如“暴力革命”;②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。 18 [暴病/抱病]二者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。
语文考试心得400字范文
语文考试心得400字范文 这次语文考试，我虽然得了92分，但比起班上成绩更好的同学，我还是差得很远，我会加强学习，改掉粗心大意的毛病，这样下次考试就不会那么紧张了，争取考得更高分数。接下来小编在这里给大家带来语文考试心得，希望对你有所帮助! 语文考试心得1 当试卷发到我手上时，我顿时傻了眼，愣住了。试卷上第四、第五题都是一些历史人物，像第五题“写出与这些成语相关的人物：卧薪尝胆、破釜沉舟、负荆请罪、鞠躬尽瘁、三顾茅庐、完璧归赵”。 哎呀，这可怎么办?像这种东西我可是“听所未听，闻所未闻”，但是语文《每课一练》上好像做到过的。可是，我绞尽脑汁也一点想不出来呀! 我束手无策，只想：先把会做的做好吧，总不能为了这十多分而不要了后面的几十分吧! 发卷时：一天过去了，在这一天里，我心惊肉跳，很想知道自己的分数。有几次去问潘老师，却又停下脚步。终于发卷了，我默默地祈祷分数好一点，能够在前十名。“下面我报一下分数……”“周娉羽，82.5分。”听到这个分数，我犹如晴天霹雳一样，那种感觉无法想像。我像没了魂一样地走上去拿下试卷，呆若木鸡的看着那个用红笔批的分数。 分析：这次考试，我失分主要在第四、第五、第六三个大题。主要原因：一是我课外知识不丰富，如第四题写出歇后语和谚语失去3分，第五题写历史人物6分全扣;二是我不够仔细，基础不扎实，如第六题的修改病句的第(3)句“星期二下午，全校师生和班主任老师去看了电影”。这句话，全校师生已包括了老师，而我还要改成“全体师生”，扣了2.5分。 反思：通过这次考试，我不仅要扎扎实实学好基础知识，还要多阅读课外书，要带着学习、长知识的目的去阅读，不能光看一些无聊的课外书。学习还要持之以恒，才能读好书。 语文考试心得2 今天，语文第三单元的试卷发下来了。我考砸了!我只考了91.5分。试卷的第一页我就被扣了7.5分,看着考卷上鲜红的“╳”，我特别伤心。 想到第三题中要求我们写出描写心情、秋天和颜色的成语或短语，我居然连题目也不看清楚，就写了一些描写心情、秋天和颜色的词语，一下子就扣了6.5分。第四题中的填反义词,我更是莫名其妙,我把失败的“败”左右颠倒了，把骄傲的“骄”写成了“娇”，又扣了1分。 还有就是作文中被扣了1分。成绩出来，老师也对我这个语文课代表有些失望，还专门给我进行了分析。我想，这次错成这样，都是因为我的基本功不扎实，考试时注意力不集中，太粗心，审题不仔细，课外知识积累太少，平时学习态度不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不认真，字也写得不好。 我这次考试考得那样乱七八糟，虽然妈妈对我进行了严厉地批评，但妈妈还是鼓励我说：“一次考砸，没关系，关键是要吸取这次的教训，以后一定要认真”。我一定会记住老师和妈妈说的话，认真上课，不开小差，一定仔细仔细再仔细，一定把字写好。 语文考试心得3 记得老师说过这样的一句话：争取做到考后一百分。 拖过分析整张试卷，我发现前面的基础题做得还行，可见平时的积累凑效了，但是诗歌鉴赏题很弱，基本得不到什么分了，正如出国留学网老师所说。看来以后得多做这类题目了，多分析归纳答题技巧，答题的思路。还有文言文的翻译也拿不到什么分，所以我以后也要注意积累文言文中的实词和虚词的用法，最重要的是作文了，作文实在是太差了，是我平时不善于留心观察身边事物的结果，还是我平时作文写得太少了啊? 这个学期考得非常不理想，我得制定一套学习计划，把第一夺回来! 1每天中午放学回到家，先把作业写完，然后把买回来的练习题做几页。 2每周星期一到星期五不能看电视。
历年公务员考试行测高频成语汇总
历年公务员考试行测高频成语汇总 距离2016国考只有20天了，编者整理出了历年国考行测高频成语，希望能助大家一臂之力!全国公务员考试网特邀“中国行测第一人”李国斌老师，教你“最后20天突破行测70分”;特邀“申论状元缔造者”于丹老师，为大家带来“三招通吃申论大作文”，教你“最后20天突破申论70分”! 历年国考行测考试高频成语汇总如下： 1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷(áo)待(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声;，喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长(cháng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。
16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下;亢，高。 19. 不(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。、莠，田里的野草。 20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22. 不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24. 不以为意：不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时：时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸，名词作状语) 34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。 35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
2020年国家公务员考试行测言语理解与表达必考易错成语大全(共240个)
2020年国家公务员考试行测言语理解与表达必考易错成语大全(共240个) 1.求全责备：对人对事要求完美无缺。 2.无所不为：指什么坏事都干得出来，多用于贬义。 3.登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。 4.如雷贯耳：像雷声传入耳朵那样响亮。比喻人的名声极大。 5.数典忘祖：指古代的礼制、历史。比喻忘本，现也用来比喻对本国历史的无知。 6.捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困。后来也比喻顾此失彼，无法应付。 7.投鼠忌器：要用东西投掷老鼠，又怕砸碎了老鼠附近的用具。比喻有所顾忌，做事不敢放手。 8.狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。后也用来比喻事物（多指文艺作品）的续作前后好坏不相称，含贬义。用于自称时，含谦义。 9.始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 10.炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。 11.不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12.不足为训：不值得作为效法的准则。训，准则。
13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15.不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22.不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24.不以为意：不放在心上，不加注意。 25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被