修改病句教案Microsoft Word 文档

修改病句教案

授课教师：晓街完小字焕莲

教学目标：

1、辨析常见的病句类型。

2、掌握修改病句的方法、原则。

3、运用所学的知识修改病句。

教学重难点：

1、指导学生掌握修改病句的方法。

2、引导学生分析病句的原因。

教具准备：文字课件

授课类型：复习课

教学过程：

一、导入：我们平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做病句。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们一起来复习修改病句。

二、回想病句类型

引导学生回忆病句有哪些类型，指名说后课件出示

成分残缺重复啰嗦搭配不当词序颠倒

前后矛盾用词不当分类不当表意不明不合事理

三、想想修改病句的方法有哪些？生说后师板书。

方法：读找改查

四、引导回想有哪些修改符号，指名说后师生合作板书。

五、师生合作分类练习。（用课件一一出示练习的内容）

1、成分残缺

听了老师的话,受到教育。

每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

春天到了，校园的花儿。

2、重复啰嗦

美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

我们要改掉不好的坏习惯。

我忍不住不禁笑了起来。

3、搭配不当

经过努力，我的学习成绩不断改善。

小丽穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

4、词序颠倒

昆明的夏天是一个美丽的地方。

我们要认真改正并找出作业中的错误。

两个新旧社会真是鲜明的对比。

5、前后矛盾

我估计他今天一定不来了。

五颜六色的红旗迎风飘扬。

我经常看到小明有时骑自行车来上学。

6、用词不当

小军学习认真，老师经常夸耀他。

同学们一定要紧密勾结，互相帮助。

因为老舍爱养花，而且养了许多花。

7、分类不当

菜园有西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。

全校师生和班主任参加了“六一”活动。

8、表意不明

指南针是我国的四大发明。

李刚和小海是好朋友，他经常帮助

9、不合事理

听到这个消息，我小声地议论起来。

盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

六、总结

这节课，我们复习了怎样修改病句，修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思，然后对语法上的毛病和逻辑上的错误部分进行修改，修改后还要仔细检查。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。