科教版小学六年级下册科学期中测试

×××××××中学 班级 姓名 准考证号

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姓名： 班级： 瓯北六小六年级下册期中教学质量检测卷

六年级科学

(全卷六个大题，共24个小题；满分100分，考试时间60分)

题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫 ，它的特点是中间 ，边缘 。

它能放大物体像的倍数与 有关系。

2、生物体都是由 组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家 。

3、人们把像食盐、白糖这样的颗粒都有规则几何形状外形的固体叫做 。

4、要想观察到在水中生活的微生物，需要借助 才能管擦到。

5、用放大镜观察印刷物上的照片，观察的结果不仅仅是图像放大了，而且还会发现肉眼不能发现的秘密，那就是图像由 组成。

6、蚜虫的天敌是 ，它是一种完全变态的昆虫，身体多呈嫩绿色，具有透明的翅膀。

7、我们可以利用 来制作食盐晶体。

8、化学反应一般伴随 、 、产生气体或改变颜色等现象，这也是判断物体是否发生化学反应的重要依据。

9、我们平时使用的铁制品表面一般会涂一层油漆，这么做的目的是 。 10、用柠檬水和小苏打可以制作气泡饮料，这个过程一定发生了 变化。 二、判断题。（每题1分，共10分）

1、第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。（ ）

2、微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（ ）

3、我们喝的桶装矿泉水是经过进化处理的，因此没有微生物。（ ）

4、近视眼镜片能放大物体的图像，让人看得更清楚。（ ）

5、玻璃是由晶体集合而成的。（ ）

6、铁锈能被磁铁吸引，但不能导电。（ ）

7、火焰、声音和电都是物质。（ ）

8、物质发生化学变化一定生成了新物质。（ ）

9、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，是蜡烛的火焰越烧越旺。（ ） 10、铁钉和硫酸铜溶液反应后，铁钉上附着的红色物质是铜。（ ）

三、选择题（每小题2分，共20分）

1．大气中氧和二氧化碳含量能够保持相对平衡“功劳”归于（ ）。 A 、绿色植物 B 、动物 C 、微生物

2．霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由（ ）引起的。 A 、细胞变异 B 、 微生物 C 、动物

3．下列物质变化属于化学变化的是（ ）。

A 、水结成冰

B 、蜡烛燃烧

C 、混合沙和豆子

4．把铁锈连接在电路中，接通电流，小灯泡（ ）。 A 、不会亮

B 、会亮

C 、有时亮，有时不亮

5．导致全球变暖其中一个重要的原因是（ ）含量的增多。 A 、二氧化碳 B 、氧气 C 、氮气 6．在放大镜下，我们发现蟋蟀的耳朵长在（ ）。

A 、足的内侧

B 、出脚上

C 、腹部第二节

7．学校在体育场的单杠上涂油漆就不容易生锈了，这是因为油漆隔绝了（ ）的作用。 A 、水 B 、空气 C 、水和空气

8． 草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻是（ ）常见的微生物。 A 、土壤里

B 、水中

C 、空气中

9．下列生物中不属于微生物的是（ ）。 A 、海草 B 、绿藻 C 、草履虫

10．咀嚼米饭大约1分钟后，会感到有甜味，这是因为唾液和米饭中的（ ）发生了化学 变化，产生了一种用甜味的新物质。

A 、糖类

B 、脂肪

C 、淀粉

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四、连线题。（每线1分，共8分）

我们曾经制作过洋葱内表皮细胞的切片标本，请将下列材料与其相对应的作用进行连线。

镊子 盛放多余的洋葱片 滴管 夹取实验材料 载玻片 吸取少量液体 培养皿 对洋葱细胞进行染色 烧杯 放置标本 碘酒 吸取多余的水分 小刀 盛放液体 吸水纸 切割洋葱

五、简答题。（共12分）

1、请你叙述正确使用显微镜的方法和步骤。

2、岩石、马路和房屋会发生变化吗？你的依据是什么？

六、实验题。（共20分）

请你设计一个研究“铁生锈与空气是否有关”的实验。

研究的问题： （2分） 我们的假设： （2分） 实验材料： （2分） 试验方法：

观察到的现象

时间 第一天 第二天 第三天 第四天 空盘子 无变化 无变化 谁盘子

水变色 才有盘

无变化

实验结果： （2分） 原因分析：

（2分）

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2018六年级科学上册期中测试题

2018六年级《科学》上册期中试卷 班级考号姓名总分 一、填空。（每空1分，共15分） 1、病毒可分三类：动物病毒、植物病毒、( )病毒。 2、细菌有三种形态，分别是球菌、杆菌、( )。 3、( )菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。 4、蘑菇是依靠地下部分的( )吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。 5、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样的变化仅仅是( )发生了变化；像蜡烛、木头燃烧这样的变化，不仅仅是( )发生了变化，还会产生新的物质。 6、生活中很多方法防锈，人们常用的方法有涂油、( )、( )等。 7、若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是( )的。 8、物体的运动方式主要有移动、转动、( )、( )等。 9、各种运动方式这间并不是孤立存在的，它们往往是( )的。一个复杂的运动可能包含( )简单的运动。 10、蜗牛的运动方式是( )，兔子的运动方式是( )。 二、判断。（每小题1分，共10分） 1、细菌和病毒一样，要借助显微镜才能观察到。（） 2、温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。（） 3、物质形态的自然变化，都与温度变化有着密切的关系。（） 4、蜡烛燃烧后，不能再恢复到原来的状态，这种变化是不可逆变化。（） 5、牛奶和柠檬汁混和，既发生了形态变化，又产生了新物质（） 6、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。（） 7、自行车上涂有各种颜色的漆，主要是为了看起来漂亮。（） 8、火车的运动方式是移动加滚动。（） 9、铁生锈与湿度有关系，与空气没有关系。（） 10、除了地震时，楼房是绝对静止的。（）

三、选择。（每小题1分，共10分） 1、下列不能产生新物质的是（）。 A、纸燃烧 B、光合作用 C、面塑 2、下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（）。 A、腐生细菌 B、酵母菌 C、病毒 3、下列有关细菌的说法正确的是（）。 A、细菌都能使动植物或人产生疾病，因此十分有害 B、细菌中，少数种类有害，多数种类对人类来说是有益的 C、腐生细菌能毁坏食物，因此它是有害无益的 4、将粮食堆放在（）中，不容易发生霉变。 A、较低温度的干燥环境 B、较高温度的潮湿环境 C、较低温度的潮湿环境 5、腐烂的水果散发出的酒香是（）引起的。 A、青霉菌 B、乳酸菌 C、酵母菌 6、下列关于物体惯性的说法，（）是正确的。 A、静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B、不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C、静止或运动的物体有惯性。当运动状态发生变化时，惯性也就没有了。 D、任何物体不论在什么情况下都有惯性 7、一列由西向东行驶的列车，经过某一电线杆时，一乘客从窗口放下一小石块，让其自由下落，其（）。 A、石块正好落在电线杆旁边 B、石块将落在电线杆的东边 C、石块将落在电线杆的西边 D、条件不足，无法判断 8、有关参照物的说法，（）是正确的。 A、运动的物体不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、研究某一物体的运动，必须选定参照物

教科版六年级下册科学配套练习答案

1-1、放大镜 一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图） 二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。 三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界 一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在

尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。 ！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。 昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。 二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。 ； 1-3、放大镜下的晶体 一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的 食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。 味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。 同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·

苏教版六年级科学上册期中测试题(附答案)

六年级科学（上） 期中测试卷 一、填空 1、细菌、霉、病毒是不同种类的（）。 2、利用细菌可以（）、（）、（）、（）。 3、物体在（）和（）的环境条件下容易发霉。 4、细胞有不同的（）、（）和（）。 5、按照火山活动的历史，可分为（）、（）和（）。 6、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这各物质叫做（）。 7、地球表面有（）的面积被水覆盖。 8、科学家是通过（）在地球内部的不同传播速度来打探地球内部的构造的。 9、危害人类健康的病毒和细菌叫做（）。 10、地壳剧烈变动时，岩浆可能侵入岩层，它们有的冷却，有的沿裂缝猛烈地喷出地面，就出现了（）的现象。 11、地球从地表到地心可以分为（）、（）、（）。 12、生物体都是由（）组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家（）。 二、判断题 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（） 2、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（） 3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物

不容易发霉的条件。（） 4、各种细胞的大小、形状差异很大。（） 5、喜马拉雅山在几千万年前是河流。（） 6、利用网格画地图是为了尽量标准。（） 7、大多数细菌圣人类是有害的。（） 8、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。（） 9、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。（） 10、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。（） 11、火山喷发非常漂亮，我们可以近距离地欣赏，不会有危险。（） 12、高山都是由地球板块移动时挤压形成的。（） 三、选择 1、地震和火山爆发主要发生在（） A、地壳板块边缘 B、地壳板块中间 C、和地壳板块没有关系 2、（）不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 A、病毒 B、细菌 C、昆虫 3、防止食物发霉的方法是（） A、将食物放在冰箱里 B、将食物放在柜子里 4、使用显微镜时，首先（） A、对光 B、安放 C、观察 5、因为地壳的岩层是坚硬的，所以（） A、不会发生变动 B、不断发生变动

六年级下册科学测试题及答案

六年级科学下册第二单元形成性测试题 一．我会填： 1.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（）。 2．人类有遗传不仅遗传现象，（）和（）也有遗传现象。 3.变异一般有两种形式。一种是指（）发生变化而引起的变异，称为（）的变异；另一种是指在（）下产生的变异，其（）没有发生变化，称为（）的变异。 4.金鱼品种繁多，这些品种的培育就是利用了金鱼繁殖时的（）现象。 5．（）和（）是生命最基本的两种特征。 6.（）被人们成为现代遗传学之父，我国的（）被国际上誉为“杂交水稻之父”。 7.除了生物自身产生的变异，用（）也可以使遗传物质发生变异。 8．有些变异对生物是（）的，有些变异对生物是（）的，还有一些变异（）。 9.（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。 二、判断：（对的打“√”，错的打“×”） 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。（） 3、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。（） 5、变异都是遗传物质发生变化而引起的。（） 6、同遗传一样，变异现象在生物界是普遍存在的。（） 7、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（） 8、孟德尔被人们称为遗传学之父。（） 9、变异对生物体都是有益的。（） 10、袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。（） 三、选择：（将正确答案的序号填在括号里）

1、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 2、俗话说：“一猪生九崽，连母个个样”就是对（）现象的生动描述。 ①遗传; ②变异; ③繁殖。 3、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。 ①繁殖; ②变异; ③遗传。 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（）现象。 ①遗传; ②变异; ③遗传和变异。 5、10万株的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 6、人的智力与遗传的关系叙述不正确的是（）。 ①智力是先天遗传的; ②人的智力与遗传无关; ③后代的智力与遗传有关，但不是完全靠遗传决定的。 7、大自然千姿百态，丰富多彩的，这是因为生物（）的缘故。 ①变异; ②遗传; ③自然选择。 8、科学家对生物的变异现象做了一些有趣的利用。如无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪等都是利用了（）现象。 ①遗传; ②变异; ③自然选择。 9、物质在不同条件下产生的变异，其遗传没有发生变化，称为（）。 ①变异; ②可遗传的变异; ③不可遗传的变异. 10、下列项目中，（）不能被遗传。 ①相貌；②身高；③知识。 四、智慧问答： 1、写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异？ 五、分析与讨论： 生物变异现象有哪些利弊？把你的想法写下来。

六年级上册科学期中试卷及答案

小学科学六年级（上）科学期中卷 （40分钟） 出卷人: 学校：__________ 班级：________ 姓名：__________ 一、填空题（每空1分，共２０分） １．在工作时，能使我们___________或____________的装置叫做机械。 ２．我知道日常生活中常见的省力杠杆有：____________、____________；费力杠杆有：____________、____________；既不省力也不费力杠杆有： ____________、____________。 ３．把定滑轮和动滑办组合在一起成为___________，既可以_______________，也可以__________________。 ４．自行车通过____________和两个____________的啮合，把我们蹬脚的力量传递到车轮上。 ５．为了提升材料的抗弯曲能力，在材料不变得情况下，我也可以通过增加材料的宽度、____________，改变材料的____________等办法来实现。 ６．圆顶形可以看成是________的组合。球形在各个方向上都是_______。７．人体自然形成的结构非常巧妙，_______、_________、____________等部位都有拱形的保护。 二、选择题：（每小题3分，共30分） 1．一根木棍可以有很多的用法，以下哪种用法使用了杠杆的原理。（）。 A、用来支撑快要倒的小树 B、擀面条 C、撬动大石头 2．下图中，哪个是费力杠杆（）。 3．剪刀是一种常用的杠杆类工具，下列剪刀中最省力的剪刀为（）。 A 理发师用的剪刀 B 裁缝师剪布用的剪刀 C 花匠剪树枝用的大剪刀4．许多桥梁建成拱形，主要是为了（）。 A.更加美观 B.节省材料 C.更加牢固 5．以下哪一座是拱桥（）。 A.赵州桥 B.金门大桥 C.杭州湾跨海大桥

六年级下册科学试卷【参考答案】

六年级下册科学试卷【参考答案】

上城区2009学年第二学期教学质量监测 六年级科学试卷 班级 姓名 一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（33%） 1．月球引力大约为地球的六分之一。………………………………………………（） 2．电能可以转换成热能，但热能无法转换成电能。………………………………（）3．月食一般发生在农历十五。………………………………………………………（） 4．人们把看起来不动的星星分成群，划分不同区域，并以人、动物或其它物体命名，人们把这些区域称为星座。…………………………………………………………………（） 5．宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也有许多的恒星消亡。…………（）6．不锈钢材料制成的物品是永远不会生锈的。……………………………………（）

7．小河里的水干了，这意味着小河里的水已从地球上消失、不复存在了。……（） 8．空气污染、气候变暖、水资源缺乏、全球土地荒漠化，这些环境问题产生的原因是各不相同的，但它们之间又是相互关联的。…………………………………………………（） 9．把刚烧开的热水倒入玻璃杯中，玻璃杯很快也会热起来，但玻璃杯的大小、形状是不会发生变化的。…………………………………………… ………………………………（） 10．同一棵树上的树叶的大小不一样，但形状是完全一样的。………………………（）11．相同大小的物体在不同液体中受到的浮力是一样的。…………………………（） 在不同液体中，由于液体的比重不同，浮力也会不一样。 12．自然界中生物与生物之间有多种联系，比如食物联系、互生关系等，非生物和生物之间就没有太大联系了，比如土壤和小鹿。…………………………………………… （）

苏教版 六年级上册科学期中检测试卷 (含答案)

苏教版六年级上册科学期中检测卷(满分100分时间60分钟) 班级:_________ 姓名:__________ 一、填空(15分，每空1分) 1、物体在( )和( )的环境条件下容易发霉。 2、科学家是通过( )在地球内部的不同传播速度来打探地球内部的构造的。 3、危害人类健康的病毒和细菌叫做( )。 4、（）是构成生物体的基本单位，第一个发现和提出这个的人是英国科学家( )。 5、地球从地表到地心可以分为( )、( )、( )。 6、产生地震的主要原因是（）。 7、古代人凭直觉来认识地球，提出了（）的猜想。 8、2003年，我国宇航员（）乘坐（）飞船绕地球飞行了14圈。 9、青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫（）。 10、在适宜的温度下，（）会使牛奶发酵变成酸奶。 二、判断(对的打“√”错的打“×”，请将正确答案相对应的题号下方的表格里，共10分，每小题1分) 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。( ) 2、注射疫苗是预防传染病的一种方法。( ) 3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。( ) 4、喜马拉雅山在几千万年前是河流。( ) 5、大多数细菌对人类是有害的。( ) 6、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。( ) 7、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。( ) 8、火山喷发非常漂亮，我们可以近距离地欣赏，不会有危险。( ) 9、第一个用实践证明脚下的大地是球星的科学家是哥白尼。( ) 10、侵蚀是在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程。（） 三、选择。(把正确答案序号填在相对应的题号下方的表格里，10分，每小题1分) 1、地震和火山爆发主要发生在( ) A、地壳板块边缘 B、地壳板块中间 C、和地壳板块没有关系2、( )不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 A、病毒 B、细菌 C、昆虫 3、“脓”就是死亡的( )和病菌的尸体。 A、红血球细胞 B、白细胞 C、神经细胞 D、霉菌 4、被称为搭建生命体的“积木”的是( ) A、骨骼 B、细胞 C、肌肉 D、血液 5、造成岩石风化所需的时间是( ) A、长期的 B、短期的 6、晚上刷牙的主要目的是( ) A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 7、动物的卵( ) A、就是一个细胞 B、是一组细胞 C、是一块脂肪 8、研究鱼缸里的水为什么发绿需要借助( )来观察。 A 、显微镜B、放大镜C、平面镜 9、( )不是探测地震的仪器 A 、地震仪B浑天仪C、地动仪 10、下列不是危险、可怕的自然灾害的是( ) A、地震 B、火山喷发 C、阵雨 四、连线题(10分，每小题2分) 列文虎克发现了青霉素 弗莱明发现细胞 胡克发现微生物 张衡人类第一次从太空看到地球尤里.加加林候风地动仪 五、将下列火山喷发的模拟实验补充完整，将答案填写在下边相对应的横线上。(共10分，前面六空每空1分，最后一空4分) 1、 2、 3、 1、在铁盒子里放一些土豆泥(或黏土)做成( )， 并在土豆泥中间挖一个( )。 2、往洞里倒入一定量的( )，用薄薄的一层土豆泥( ) 3、将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯( )，观察受热后番茄酱的( )现象。 上述现象说明:( ) 1

教科版六年级科学下册教案(全集)

教科版六年级科学下册教案 第一单元微小世界 1、放大镜 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多 的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜 观察物体的细微部分。 教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。 课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形 的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 课时安排:1课时 一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放 大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展 开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫 等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮 票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工 授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。 板书设计: 放大镜 构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节 用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界 教学目标:

六年级科学试题下册

六年级科学试题(一) 1、和的发明大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现。 2、是人们常用的观察工具之一。 3、有哪些工作需要经常用到放大镜？ 4、放大镜的作用是什么？ 答： 5、能把物体的，显现人的肉眼看不清的之处，使我们获得更多的。早在 年前，人们就发明了。在我们的、、中被广泛使用。 6、人类很早就发现某些可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用琢磨而成。 7、在13世纪，英国一位主教，最早提出放大装置的应用，他的学生根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 答： 8、在自然界中种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的。 六年级科学试题(二) 9、蟋蟀的“”在。 10、表明头上的触角就是它们的这个鼻子能分辨各种，比人的灵敏得多。 11、我们身边不仅有精彩纷呈的，还有一个种类繁多的。 12、用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒，它们分别是什么样的？ 答： 13、、、、的颗粒都是有规则几何外形的，人们把这样的固体物质叫做。 14、自然界中的大部分固体物质都是或组成。的形状多种多样，但都。有的是，有的像，有的像 ------有的，肉眼可见，有的较小，要在或下才能看见。 15、许多是由集合而成。 16、一个凸透镜的放大倍数是。 17、怎样才能把物体放得更大呢？ 答： 六年级科学试题(三) 18、是个了不起的发明，它人类的视野一下子拓宽了许多。 19、的发明，是人类。把人类带入了一个崭新 的，为了看到更小的物体，人们又研制出和。电子显微镜可把物体放大到倍。 20、的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的。 21、1663年，科学家有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为。 22、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？

教科版小学六年级科学下册全册教案33343

教科版小学六年级科学下册全册教案 科学六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

2017年苏教版六年级科学上册期中考试试卷及答案

六年级科学（上） 期中测试卷（附答案） 一、填空 1、细菌、霉、病毒是不同种类的（）。 2、利用细菌可以（）、（）、（）、（）。 3、物体在（）和（）的环境条件下容易发霉。 4、细胞有不同的（）、（）和（）。 5、按照火山活动的历史，可分为（）、（）和（）。 6、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这各物质叫做（）。 7、地球表面有（）的面积被水覆盖。 8、科学家是通过（）在地球内部的不同传播速度来打探地球内部的构造的。 9、危害人类健康的病毒和细菌叫做（）。 10、地壳剧烈变动时，岩浆可能侵入岩层，它们有的冷却，有的沿裂缝猛烈地喷出地面，就出现了（）的现象。 11、地球从地表到地心可以分为（）、（）、（）。 12、生物体都是由（）组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家（）。 二、判断题 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（） 2、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（）

3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（） 4、各种细胞的大小、形状差异很大。（） 5、喜马拉雅山在几千万年前是河流。（） 6、利用网格画地图是为了尽量标准。（） 7、大多数细菌圣人类是有害的。（） 8、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。（） 9、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。（） 10、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。（） 11、火山喷发非常漂亮，我们可以近距离地欣赏，不会有危险。（） 12、高山都是由地球板块移动时挤压形成的。（） 三、选择 1、地震和火山爆发主要发生在（） A、地壳板块边缘 B、地壳板块中间 C、和地壳板块没有关系 2、（）不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 A、病毒 B、细菌 C、昆虫 3、防止食物发霉的方法是（） A、将食物放在冰箱里 B、将食物放在柜子里 4、使用显微镜时，首先（） A、对光 B、安放 C、观察 5、因为地壳的岩层是坚硬的，所以（） A、不会发生变动 B、不断发生变动

六年级下册科学试题及答案

六年级下册科学试题及答案 一.填空题【每个空格2分，共20分】： 1.早在一千多年前，人们就已经发明了【】，而【】的发明人类认识世 界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。 2.我们把有规则几何外形的固体物质，称为【】，比如身边的物质中有食盐.白糖.【】等。 3.我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋葱的【】。 4.放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为【】。 5.放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围就【】。 6.如果显微镜的目镜.物镜上分别标着12.5×.40×，那么物体图像将被放大【】。 7.科学研究发现昆虫头上的【】，就是它们的“鼻子”。 8.用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多【】，那是植物进行蒸腾和光合作用的 重要器官。 二.选择题【选择正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共16分】： 1.光线从空气进入凸透镜时会( )。 A.反射 B.折射 C.不变 2.凸透镜是( ).透明的镜片。 A.中间厚边缘薄 B.中间薄边缘厚 C.一样厚 3.【】的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A.细胞学说 B.动力学 C.仿生学 4.蟋蟀的耳朵在( )。 A.头部 B.足内侧 C.腹部 5.电子显微镜已经可以把物体放大到( ) 倍。 A.200 B.2000 C.200万 6.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向( ) 。 A.相同 B.相反 C.无 7.昆虫的身体分为头.胸.腹三部分，胸部有【】对足。 A.2 B.3 C.4 8.凸透镜的凸度越小，它的( ) 越小。 A.放大倍数 B.焦距 C.视野 三.判断题【正确的打√，错误的打×。每小题2分，共20分】： 1.圆柱形和球形的器皿装水也有放大功能。【】 2.放大镜的放大倍数同它的面积大小有关。【】 3.把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。【】 4.鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。【】 5.微生物对人类只有危害，没有好处。【】 6.人的最高视力也只能看清楚1/3毫米的微小物体【】 7.细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。【】 8.蝴蝶的翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。【】 9.微生物是生物，也由细胞组成。【】 10.碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。【】

教科版小学六年级科学下册期中测试题含答案(1)

教科版小学六年级科学下册期中测试题含答案(1) 一、用积累的科学知识填空。（每空1分，共28分） 1、放大镜也叫凸透镜，它的镜片特点是透明和中 间厚，边缘薄，它能把物体的图像放大，显现肉眼看不清 的细微之处。 2、像食盐、白糖、碱面、味精等的颗粒都 是有规则几何外形的固体，人们把这样的物质叫 做晶体。 3、生物都是由细胞构成的，借助显微镜我们可以清 楚地观察到洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，它们是洋葱 的表皮细胞。 4、米饭中有一种叫做淀粉的物质，在我们咀嚼的过程中发生了变 化，变成了有甜味的麦芽糖。米饭中的这种物质遇到碘酒会变 成蓝色。 5、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见诸如发光发 热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。 6、倍数大的放大镜，看到的图像自然大，看到的范围就小； 倍数小的放大镜看到的图像小，看到的范围大。 7、由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加，产生了大量二氧 化碳. 8、生物学家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍 的金属结构的显微镜，发现了微生物。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，错的说明理由，每小题1分，共20分） 1、放大镜具有放大、汇聚光线的作用，没有成像的作用。…………………（×） 理由：因为凸透镜对光线有汇聚的作用，但只有当观测的物体在凸透镜的一倍焦距以内时，才会看到正立放大的像。 2、昆虫的身体分为头、胸、四肢三部分，头部有1对触角，胸部有4对足。（×）

理由：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 3、蚜虫喜欢吃草蛉，所以蚜虫是草蛉的天敌。…………………………………（×） 理由：草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 4、微生物对人类只有危害，没有一点好处。……………………………………（×） 理由：微生物对人类不都是有害的。有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾的世界。 5、透明的物体不一定是晶体。……………………………………………………（√） 理由：玻璃就是透明的，但是它是非晶体.。 6、我们周围的物质都会发生变化，而且变化的速度都是一样的。……………（×） 7、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。………………………………（√） 理由： 8、1633年，英国科学家罗伯特第一个发现和提出“细胞”这个名称。……（√） 理由：1633年，英国科学家罗伯特·胡克第一个发现和提出“细胞”这个名称。 9、凸透镜的凸度越小，它的焦距就越小。…………………………………………（×） 理由：凸透镜的凸度越小，它的焦距就越大。 10、硫酸铜与铁钉发生化学反应产生的物质是铁锈。……………………………（×） 理由：硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 三、选择题（选择最佳答案序号填入括号，每题1.5分， 共15分） 1、（B）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 A、电子显微镜的应用 B、细胞学说的建立 C、放大镜的发现 D、微生物的发现

小学科学六年级下册期中测试卷

小学科学六年级下册期中测试卷 一、（34分） 1.放大镜也叫（），它的特点是中间（）边缘（）。 2.像食盐, 白糖，碱面，味精都是有规则几何外形的的固体，人们把这样的固体物质叫做（）。 3.物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的（）（）（）等，没有产生新物质，我们把这类变化称为（），而有些变化产生了新的物质，我们将有新物质生成的变化称为（）。 4.淀粉与碘酒会发生（）反应，生成的新物质是（）色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 5. 科学研究表明昆虫头上的（）就是它们的（），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 6.世界是物质构成的，（）是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 7.（）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的。 8.用放大镜观察电视机和计算机的屏幕所看到的色彩点是由（）三种颜色组成 9.正确使用放大镜的方法：方法一：（）不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手拿放大镜在（）和（）之间移动，直到图像大而清晰方法 二：把（）移至眼前，移动（），直到图像大而清晰。 10.放大镜的放大倍数与（）没有关系，和（）有关，放大镜的（），由此推断（）放大倍数最大。 11小苏打和白醋混合后产生了（）气体。 12许多岩石是由（）集合而成。比如花岗石就是由（）（）（）等矿物晶体组成的。 13、蝇的复眼由许多（）组成，蟋蟀的耳朵在（），蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（） 14、物体必须制成（）标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。 二、判断。（15分） 1.放大镜越大，放大的倍数就越大。………………（）

2.蟋蟀的耳朵跟我们人的耳朵一样，都长着头部。………………………（） 3.玻璃是由晶体集合而成的…………………………………………………………（） 4.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有微生物。………………（） 5.我们可以利用甘草来培养微生物。……………………………………………（） 6.制作微生物玻片标本时，我们可以通过西走多余水分来控制微生物的运动（） 7.因为我们摸不到空气，所以它不是物质。……………………………………（） 8.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。………………………（） 9.猪肉里含有大量的淀粉。……………………………………………………（） 10.米饭、馒头遇到碘酒变成蓝紫色，因为它们都含有淀粉。………………………（）11．人也是由物质构成的。……………………………………………………（） 12、有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。………………………………（） 13、微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。……………………………………（） 14、池塘里的一滴水中含有含有许多的微小生物。………………………………（） 15、自然界中的大部分固体物质都是由晶体或晶体组成………………………（） 三、（20分） 1.把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子发生变化了吗？…………（） A.没有明显变化 B. 变成了其他物质 C.豆子发芽了 2.下面是不同放大镜的侧面图，其中哪个放大镜的放大倍数最大。（） A. B. C. D. 3.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖……………………………………（） A.只变成液态的糖 B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C.先变成水，然后变成黑色的物质

人教版六年级下册科学测试题

1．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的________。 2．生物体都是由________组成的。 3．_________和_________的发明，为人类打开了微小世界的大门。 4．_______是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。 5．植物的“杀手”有________、________等。 二、选择题 二、选择题 1．世界上最早的显微镜是_______发明的。①牛顿②达尔文③列文虎克2．第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是________。 ①罗伯特.胡克②列文虎克③达尔文 3．下面的做法，你认为正确的是________。 ①购买过度包装的商品②经常使用一次性筷子③把废纸送到回收站 三、判断题 1．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（） 2．晶体只有在显微镜下才能看见。（） 3．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（） 4．今天的电子显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 5．一个细菌又称一个菌落。（） 6．细胞学的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（） 7．微生物对人类都是有害的。（） 8．填埋场在填满垃圾后，可以在上面种植庄稼。（） 9．回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（） 10．保护环境，人人有责。（） 一、填空题 1．光线从空气进入凸透镜时会发生________而_________,而人认为从物体反射的物体反射的光是__________传播的,所以通过凸透镜看物体会感觉放大了。2．通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的_________。 3．目前，对待垃圾最积极，最科学的手段是________、________和________。4．请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星：________、________、地球、________、________、________、________、________。 5．为了得到可靠的观察结果，我们可以像科学家那样采取__________的方法。 二、判断题 1．晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的象金字塔。（） 2．今天的显微镜可以把物体放大到200万倍。（） 3．菌落是很多细菌聚集到一起形成的。（）

六年级科学下册期中测试卷

六年级科学下册测试卷四 一、精彩补白。 1.昆虫的眼睛分为（）和（），复眼在头部上方的两侧。 2.铁是（）色的，生锈后是（）色的。 3.小时候我们经常玩纸飞机、折纸鹤，经过折叠，纸的（）发生了变化。 4.（）的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带到了一个崭新的微观世界。 5.我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地（），还会发生（）。 6.放在（）地方的铁制品很容易生锈，放在（）地方的铁制品却不是很容易生锈。 7.米饭里面的主要成分是（），它是厨房里常备的（）用品。 8.绿色植物的一些细胞能进行（），制造（），它们好像是一个个微小的工厂。 9.青苔看起来好像绿茸茸的（），在显微镜下看，简直就像是一片（）。 10.许多岩石是由（）集合而成，例如花岗岩中含胡（）、（）、（）等矿物的晶体。 11.苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（）有关。 12.把铁与（）、（）融绝开是防止生锈的好方法，如刷 油漆、电镀等。 13.（）对人类并不都是有危害的，有许多不仅对人体有益，而且我们还离不开它们。 二、轻松判断。 1.物质变化与我们的生活息息相关。（） 2.放大镜放大的原理是因为光线通过凸透镜产生折射。（） 3.蚜虫是一种常见的危害性很大的害虫。（） 4.一部显微镜的发展史充分反映了人类永远不满足现状，对自然规律善于追求和不断探索的精神。（） 5.细胞学说论证了整个生物办在结构上的统一性，以及在进化上的共同特征。（） 6.蜡烛烧完后，可能再生成新的蜡烛。（） 7.晶体是鉴别矿物的依据。（） 8.晶体很美丽，但在生活和生产中不能发挥作用。（） 9.不同的昆虫其复眼中的小眼的数目不同。（） 10.所有生锈的物品只需刷上漆就不再生锈了。（） 11.暖气片是用铁制成的，以防生锈。（） 12.二氧化碳能使火熄灭是因为物体在燃烧的时候是和氧气发生化学反应而不是二氧化碳。（） 13.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有微生物。（ 14.张亮用显微镜观察自己制作的洋葱表皮细胞装片时发生细胞有严重重叠现象，这是显微镜的问题。（） 15.人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展，社会的进步和人类生活的改善。 三、快乐选择。

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们 第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。