作业题第三篇

桥梁工程作业题

一、填空题

1)按桥面所在的位置可把拱桥分为、和。

2)确定拱桥设计标高有四个，分别为__ _、_ __、_ _、_ __。

3)拱桥常用的拱轴线形有___ __ 、__ __ 、_ __ 。

4)拱桥分类方法很多，按其结构受力图示可分为 ___ __、、 ___。

5)拱桥的矢跨比是指_____ __________ 与__ ____ 之比。

6)拱桥的柱式腹孔墩由__ ___、____ ____、__ _______几部分组成。

7)双曲拱桥的主拱圈由__ _、__ _、__ _、_ _等几部分组成。

二、名词解释

1)拱轴系数

2)计算失高

3)纯压拱

4)压力线

5)合理拱轴线

6)五点重合法

7)钢管混凝土拱桥

三、问答题

1)拱桥与梁桥相比在受力性能上有哪三点差异？

2)拱桥按结构体系可分为哪两类？各自受力特点是什么？

3)箱形截面常用的组成方式有哪四种？各种的优缺点是什么？

4)拱上侧墙、护拱的作用各是什么？

5)空腹式拱上建筑的特点是什么？

6)拱上腹孔的布置原则是什么？

7)为什么说拱桥的主拱的矢跨比是拱轴设计中的主要参数之一？

8)不等跨拱桥的主要受力特点是什么？在处理不等跨分孔时应注意控制的实质性问题是什么？如

何实现？

9)什么是拱轴线？什么是合理拱轴线？

10)拱轴线的型式与拱上建筑的布置一般有哪四点关系？

11)什么是联合作用？其大小与拱上建筑结构的类型存在什么样的关系？

12)拱桥有哪三类变位？

13)实腹式悬链线拱的拱轴线和拱轴系数如何确定（含拱轴系数公式推导）？

四 计算题

1) 等截面悬链线空腹式无铰拱桥，计算跨径m l 80=，计算矢高m f 16=,主拱圈和拱上建筑恒

载简化为图18中所示的荷载作用，主拱圈截面面积20.5m A =，容重为3/0.25m kN =γ，试用“五点重合法”确定拱桥的拱轴系数m ，并计算拱脚竖向力g V ，水平推力g H 和恒载轴力g N 。

图4.1

2) 续上题，截面抗弯惯性矩4

0.1m I =，计算弹性压缩引起的拱脚竖向力g V ，水平推力g H ，恒

载轴力g N ，拱脚﹑拱顶截面的弯矩j M 和d M ；以及考虑弹性压缩后的拱脚竖向力g V ，水平推力g H 和恒载轴力g N 。

Flash试题及答案

一?单项选择题?(第小题1分,25个小题,共25分?) 1?( )-Flash影片帧频率最大可以设置到多少? A.99fps B.100fps C.120fps D.150fps 2?( )-对于在网络上播放的动画,最合适的帧频率是多少? A.24fps B.12fps C.25fps D.16fps 3?( )-在IE浏览器中,是通过哪种技术来播放Flash电影(swf格式的文件)? A.Dll https://www.wendangku.net/doc/1e12199589.html, C.Ole D.Activex 4?( )-在FLASH时间轴上,选取连续的多帧或选取不连续的多帧时,分别需要按下什么键后,再使用鼠标进行选取: A.【SHIFT】?【ALT】 B.【SHIFT】?【CTRL】 C.【CTRL】?【SHIFT】 D.【ESC】?【TAB】 5?( )-编辑位图图像时,修改的是: A.像素 B.曲线 C.直线 D.网格 6?( )-以下各种关于图形元件的叙述,正确的是: A.图形元件可重复使用 B.图形元件不可重复使用 C.可以在图形元件中使用声音 D.可以在图形元件中使用交互式控件 7?( )-以下关于使用元件的优点的叙述,不正确的是: A.使用元件可以使电影的编辑更加简单化 B.使用元件可以使发布文件的大小显著地缩减 C.使用元件可以使电影的播放速度加快 D.使用电影可以使动画更加的漂亮 8?( )-以下关于逐帧动画和补间动画的说法正确的是: A.两种动画模式Flash都必须记录完整的各帧信息 B.前者必须记录各帧的完整记录,而后者不用 C.前者不必记录各帧的完整记录,而后者必须记录完整的各帧记录 D.以上说法均不对 9?( )-计算机显示器所用的三原色指的是: A.RGB(红色?绿色?蓝色) B.CMY(青色?洋红?黄色) C.CMYK(青色?洋红?黄色?黑) D.HSB(色泽?饱和度?亮度) 10?( )-在使用直线工具绘制直线时?若同时按住什么键,则可以画出水平方 向,垂直方向,45°角和135°角等特殊角度的直线? A.【ALT】 B.【CTRL】 C.【SHIFT】 D.【ESC】 11?( )-在FLASH中,如果要对字符设置形状补间,必须按什么键将字符打 散? A.【CTRL+J】 B.【CTRL+O】 C.【CTRL+B】 D.【CTRL+S】 12?( )-FLASH现在属于哪家公司? A.MacroMedia B.Sun C.Adobe D.MicroSoft 13?( )-关于矢量图形和位图图像,下面说法正确的是: A.位图图像通过图形的轮廓及内部区域的形状和颜色信息来描述图形对 象 B.矢量图形比位图图像优越 C.矢量图形适合表达具有丰富细节的内容 D.矢量图形具有放大仍然保持清晰的特性,但位图图像却不具备这样的特 性 14?( )-在Flash中,帧频率表示: A.每秒钟显示的帧数 B.每帧显示的秒数 C.每分钟显示的帧数 D.动画的总时长 15?( )-Flash是一款什么软件? A.文字编辑排版 B.交互式矢量动画编辑软件 C.三维动画创作 D.平面图像处理 16?( )-Flash作品之所以在Internet上广为流传是因为采用了什么技术? A.矢量图形和流式播放 B.音乐?动画?声效?交互 C.多图层混合 D.多任务 17?( )-下列关于矢量图的叙述不正确的是: A.矢量图是使用数学运算的方式显示各种形状对象 B.矢量图中改变对象的大小,不会影响图片质量 C.Flash动画之所以小巧玲珑与其大量使用矢量图形是分不开的 D.矢量图文件在真实感上与位图不分上下 18?( )-下列有关位图(点阵图)的说法不正确的是 A.位图是用系列彩色像素来描述图像 B.将位图放大后,会看到马赛克方格,边缘出现锯齿 C.位图尺寸愈大,使用的像素越多,相应的文件也愈大 D.位图的优点是放大后不失真,缺点是不容易表现图片的颜色和光线效果 19?( )-下列关于工作区?舞台的说法不正确的是

2015 《金融学》第三篇 练习题

《金融学》第三篇练习题 一、单选题： 1、基础货币的创造主体是（ D ） A．投资银行 B．财政机构 C．商业银行 D．中央银行 2、名义货币需求与实际货币需求的根本区别在于（ B ） A．是否剔除汇率变动的影响 B．是否剔除物价变动的影响 C．是否剔除利率变动的影响 D．是否剔出收入变化的影响 3、认为由物价上涨造成的收入再分配是通货膨胀的（ B ） A、强制储蓄效应 B、收入分配效应 C、资产结构调整效应 D、财富分配效应 4、通货膨胀时期从利息和租金取得收入的人将（ D ） A、增加收益 B、损失严重 C、不受影响 D、短期损失长期收益更大 5、作为货币政策中介指标，利率指标的缺陷是（ D ）。 A、可控性弱 B、可测性弱 C、相关性弱 D、抗干扰性弱 利率指标：强在可测性，可控性，相关性；弱在抗干扰性。 货币供应量：强在抗干扰性，可测性，可控性。弱在相关性 6、凯恩斯学派认为（ C ）在货币政策传导机制中起主要作用。 A、货币供应量 B、基础货币 C、利率 D、超额准备 凯恩斯学派的流动性偏好理论：利率收入 7、公开市场业务可以通过影响商业银行的（ B ）而发挥作用。 中央银行公开市场业务的核心是通过买卖证券影响商业银行的准备金数量，进而调节货币供应量。 A、资金成本 B、超额准备 C、贷款利率 D、存款利率 8、弗里德曼认为货币需求函数具有（ C）的特点。 A、不稳定 B、不确定 C、相对稳定 D、相对不稳定 9、强调货币当局对货币供求起核心影响作用的经济学者是( C ) A．费雪 B．卡甘 C．凯恩斯 D．弗里德曼 10、各国划分货币层次的标准是（ A ）。 A、流动性 B、安全性 C、盈利性 D、风险程度 11、基础货币表现为中央银行的（ B ）。 A、资产 B、负债 C、权益 D、收益 1

Flash操作题

年月Flash操作题

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浙江省2010年高中信息技术会考 Flash操作题（第一套） （本题有4小题，每小题5分，共20分） 注意事项： 1．使用Flash打开源文件时，可能会出现“此影片使用的一种或多种字体目前没有。显示和导出时将使用替换字体，这些字体不会保存到 在考生文件夹下的“Flash2010”文件夹中，打开名为“变化.fla”的文件，完成以下操作：1．在“sub”场景之后插入一个名为“empty”的场景，并将“main”场景中的“图层1”图层重命名为“片头”。 2．对库中的“文字变化”元件进行编辑：创建从第20帧到第40帧的动作补间动画，使得文字产生由淡回到浓的变化效果，且文字位置、大小均不发生任何改变。 3．为“main”场景中含有“继续”字样的按钮设置动作：当鼠标释放时，跳转到“sub”场景中的第1帧并播放。 4．测试影片时，发现“sub”场景右下角的大球一闪而过。若要让这个球与另外三个球一样始终在舞台上跳跃，解决这个问题并保存“变化.fla”文件。 浙江省2010年高中信息技术会考 Flash操作题（第二套） （本题有4小题，每小题5分，共20分） 注意事项： 1．使用Flash打开源文件时，可能会出现“此影片使用的一种或多种字体目前没有。显示和导出时将使用替换字体，这些字体不会保存到 在考生文件夹下的“Flash2010”文件夹中，打开名为“导航.fla”的文件，完成以下操作：1．对库中的“replay”元件进行编辑：为“sounds”图层“指针经过”帧添加声音效果，声音来源于“Flash2010”文件夹中的“ding.wav”文件。 2．在“pic”场景“文字”图层中创建从第1帧到第40帧的动作补间动画，使得“家庭相册”文字产生由小变大的变化效果。 3．为“pic”场景中含有“重播一遍”字样的按钮设置动作：当鼠标按下时，跳转到当前场景第1帧并继续播放。 4．测试影片时，发现进度条并不产生逐渐增长的变化效果，而是突变到最长。解决这个问题并保

数据库原理练习题

1．第1题 每个属性，都有一个取值范围，这叫属性（）。 A.域 B.值 C.主属性 D.关键字 答案:A 标准答案：A 2．第2题 关系模式的规范化过程主要是为克服数据库逻辑结构中存在的插入异常、删除异常以及( ) A.数据不一致性 B.结构不合理 C.数据冗余度大 D.数据丢失 答案:C 标准答案：C 3．第3题 数据的物理独立性是( )实现的． A.外模式／模式映像 B.外模式／内模式映像 C.模式／内模式映像 D.内模式／外模式映像 答案:C 标准答案：C 4．第4题 实体-联系模型是( )． A.概念模型 B.逻辑模型 C.现实世界 D.物理模型 答案:A 标准答案：A 5．第5题 常用的用户标识方法是( )． A.用户密码 B.用户名和口令字 C.用户权限 D.用户名 答案:B 标准答案：B 6．第6题 关于数据处理和数据管理，下列叙述正确的是( )

A.数据处理经历了人工系统、文件系统、数据库系统三个阶段 B.数据处理是数据管理的中心问题 C.数据管理的主要工作是对数据进行收集、分类整理、组织、存储、维护、检索等操作 D.数据管理技术优劣不影响数据处理的效率 答案:C 标准答案：C 7．第7题 下列四项中，不属于数据库特点的是( ) A.数据共享 B.数据完整性 C.数据冗余很高 D.数据独立性高 答案:C 标准答案：C 8．第8题 SQL语言通常称为( ) A.结构化查询语言 B.结构化控制语言 C.结构化定义语言 D.结构化操纵语言 答案:A 9．第16题 以下数据库的数据模型中，现今使用的主要的数据模型是( )． A.层次模型 B.网状模型 C.关系模型 D.面向对象模型 答案:C 标准答案：C 10．第17题 设关系模式R (A，B，C)，F是R上成立的FD集，F = {B→C}，则分解ρ = {AB，BC}相对于F （） A.是无损联接，也是保持FD的分解

Flash操作题

Flash操作题 1．在Flash2011文件夹下，打开名为“蚂蚁搬家．fla”的文件，完成以下操作。（1）在“蚂蚁2”图层上方新建一个名为“标题”的图层，并在“标题”图层的第1 帧处输入文字“蚂蚁搬家”，字体大小设置为30，颜色设置为黑色（#000000），并放在适当位置。 （2）将名为“太阳”的元件加入到“太阳”图层的第1帧中，位置放在右上角，并设置太阳图形的宽和高分别为60。 （3）将“蚂蚁2”图层第1帧中的关键帧移到第10帧处，创建从第10帧到第35帧的动作补间动画，并保存“蚂蚁搬家．fla”文件。 2．在Flash2011文件夹下，打开“台球．fla”文件，完成下列操作： （1）在“黑球”图层中，创建从第10帧到第15帧的动作补间动画，并将补间动画的旋转属性设置为“顺时针，1次”。 （2）将“红球”图层第41帧中的红球实例的颜色Alpha值设置为0%，在“声音”图层的第35帧插入“qiu．mp3”声音。 （3）设置“背景”图层第1帧处的帧动作脚本命令为“stop（）”，第25帧处的帧动作脚本命令为“gotoAndStop（1）”，并保存“台球．fla”文件。 3．在Flash2011文件夹下，打开“点蜡烛．fla”文件，完成下列操作： （1）在“火柴”图层的第40帧处插入一个关键帧，并将火柴实例移动到右上方，创建第30帧到第40帧的动作补间动画。 （2）将“火焰1”位图加入到“火焰”元件“图层1”图层的第1帧，并设置“火焰1”实例属性的坐标为（0，0）。 （3）设置“火柴”元件“图层1”图层的第35帧处帧动作脚本命令为“gotoAndPlay(7)”,并保存“点蜡烛．fla”文件。 4．在Flash2011文件夹下，打开名为“月下江钓．fla”的文件，完成以下操作：（1）将名为“月亮”的元件中月亮区域的颜色，填成黄色（＃FFFF00）。 （2）在名为“月”的图层中，从第1帧到第21帧之间制作“月亮”元件从右向左移动的补间动画。 （3）新建一个图层，命名为“文字”，在“文字”图层中输入文字“月满西楼，江心独钓”，设置字体为隶书、字号为30、文字竖排在场景的最右侧，完成后保存“月下江钓．fla”。

数据库设计综合练习题及答案

1、有一课程管理系统，有如下特点：一个系可开设多门课程，但一门课只在一个系部开设，一个学生可选修多门课程，每门课可供若干学生选修，一名教师只教一门课程，但一门课程可有几名教师讲授，每个系聘用多名教师，但一个教师只能被一个系所聘用，要求这个课程管理系统能查到任何一个学生某门课程的成绩，以及这个学生的这门课是哪个老师所教的。 （1）请根据以上描述，绘制相应的E-R图，并直接在E-R图上注明实体名、属性、联系类型； （2）将E-R图转换成关系模型，画出相应的数据库模型图，并说明主键和外键。 （3）分析这些关系模式中所包含的函数依赖，根据这些函数依赖，分析相应的关系模式达到了第几范式。对这些关系模式进行规范化。 1、参考答案：

2、设某汽车运输公司数据库中有三个实体集。一是“车队”实体集，属性有车队号、车队名等；二是“车辆”实体集，属性有牌照号、厂家、出厂日期等；三是“司机”实体集，属性有司机编号、姓名、电话等。 车队与司机之间存在“聘用”联系，每个车队可聘用若干司机，但每个司机只能应聘于一个车队，车队聘用司机有“聘用开始时间”和“聘期”两个属性； 车队与车辆之间存在“拥有”联系，每个车队可拥有若干车辆，但每辆车只能属于一个车队； 司机与车辆之间存在着“使用”联系，司机使用车辆有“使用日期”和“公里数”两个属性，每个司机可使用多辆汽车，每辆汽车可被多个司机使用。 （1）请根据以上描述，绘制相应的E-R图，并直接在E-R图上注明实体名、属性、联系类型； （2）将E-R图转换成关系模型，画出相应的数据库模型图，并说明主键和外键。 （3）分析这些关系模式中所包含的函数依赖，根据这些函数依赖，分析相应的关系模式达到了第几范式。对这些关系模式进行规范化。 2、参考答案：

Flash试题(理论试题 手打)

一、单项选择题：（每题1分，共30分） 1、关于矢量图形和位图图像，下面说法正确的是( )。 A：矢量图形具有放大仍然保持清晰的特性，但位图图像却不具备这样的特性 B：矢量图形比位图图像优越 C：矢量图形适合表达具有丰富细节的内容 D：位图图像是通过图形的轮廓及内部区域的型转和颜色信息来描述图形对象的 2、关于时间轴上的图层，以下描述不正确的是（）。 A：图层可以上下移动 B：图层可以重命名 C：图层能锁定 D：图层不能隐藏 3、元件和与它相应的实例之间的关系是（）。 A：改变元件，则相应的实例一定会改变 B：改变元件，则相应的实例不一定会改变 C：改变实例，对相应的元件一定有影响 D：改变实例，对相应的元件可能有影响 4、在Flash中，不可以添加动作脚本的对象包括（）。 A：关键帧 B：影片剪辑元件的实例 C：按钮元件的实例 D：图形元件的实例 5、“滴管”工具可以提取某些对象的属性，例如颜色、线型等。下列选项中，不能被“滴管”工具提取 的对象属性是（）。 A：填充区域的颜色 B：线条的颜色 C：组合对象的颜色 D：线条的宽度 6、在使用图形元件的时候，可以设置多种播放方式，下列描述正确的是（）。 A：可以设置播放的起始帧 B：可以设置循环播放的次数 C：可以只播放一次 D：如果使用“循环”方式元件中的内容播放到最后一帧之后，又回到开头继续播放 7、在Flash中可以使用多种图层来创建动画，不属于这些图层的类型有（）。 A：效果调整层 B：引导层 C：常规图层 D：遮罩图层 8、使用“文本”工具创建文本时，有三种文本类型。这三种文本类型不包括（）。 A：静态文本 B：输入文本 C：自动生成文本 D：动态文本

第三单元练习题及答案

第三单元练习题 1、下列划线字注音正确的一项是（） A、饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（yè）丢三落四（luó） B、中绳（zhóng）句读（dóu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng） C、庠序（yáng）氓隶（méng）度长絜大（duò）抛头露面（lù） D、供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān） 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C、崛起堕落追亡逐北要言不烦 D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃 3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜 4、下列句式与其他三项不同的一项是（） A、师不必贤于弟子 B、颁白者不负戴于道路矣 C、申之以孝悌之义 D、未之有也 5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中划线的词语，解释不正确的一项是（） A、用心一也用：使用。 B、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗，指边远的地方。 C、小学而大遗小学：小的方面学习。 D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。 B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 8、下列横线上，应填的词语依次是（） ②嘉其能行古道，作《师说》以＿＿之。 ②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 ③＿＿之以孝悌之义。 A、遗振述 B、贻振申 C、贻震述 D、遗震申 9．选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（） A．河内凶，则移其民于河东B．王如知此，则无望民之多于邻国也 C．季氏将有事于颛臾D．冰，水为之，而寒于水 10．选出“之”字用法归类正确的一项（） ①邻国之民不加少②填然鼓之 ③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于国也 ⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之义（前面的之） ⑦王无罪岁，斯天下之民至焉 A．①④/②③/⑤⑥/⑦B．①②/④/③⑤/⑥⑦ C．①⑦/②③/④/⑤⑥D．①⑦/②③/④⑥/⑤ 11．对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（） A．考察邻国的政治，没有像我这样用心的 B．体察邻国的政令，不如我这样用心的 C．考察邻国的政治，不如我的用心 D．了解邻国的政令，没有像我这般用心的 12．对“兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句理解正确的是 A．兵器拿到手，（士卒们就）抛下武器而逃跑 B．兵器已经接触，（士卒们）抛下盔甲拖着武器逃跑 C．兵器已经握在手，（士兵们）丢下大部队拖着武器逃跑 D．兵器刚接触，（士兵们就）甩下盔甲、武器走了 13．对下列划线的词语解释，有误的一组是（） A．劝学(鼓励) 中规（圆规）槁暴（晒） B．中绳（合乎）用心（使用）受绳（经墨线比量过） C．就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查） D．神明（人的智慧）须臾（片刻）博见（见得广）

高中信息技术会考Flash操作题(十套卷)

高中信息技术会考Flash操作题(十套卷) Flash操作题（第一套） （本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“泡沫之夏.fla”的文件，完成以下操作。 1．将“图层1”图层重命名为“背景”；并在“文字”图层的第40帧处，插入帧。 2．在“动画”图层的第40帧处插入一个关键帧，并将“泡沫”图形移动到场景左下角适当位置处。 3．在“动画”图层中，创建从第1帧到第40帧的动作补间动画，并保存“泡沫之夏.fla”文件。 Flash操作题（第二套） （本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“海洋环境.fla”的文件，完成以下操作。 1．将名为“快乐游玩”的元件加入到“图层1”图层的第1帧中，场景中出现的是“快乐游玩”图形左侧的画面。 2．在“图层1”图层的第50帧处插入一个关键帧，并移动“快乐游玩”图形，使得场景中出现的是“快乐游玩”图形右侧的画面。 3．在“图层1”图层中，创建从第1帧到第50帧的动作补间动画，并保存“海洋环境.fla”文件。 Flash操作题（第三套） （本题有3小题，每小题5分，共15分） 在考生文件夹下的“Flash2007”文件夹中，打开名为“风景.fla”的文件，完成以下操作。 1．将“风景”图形的宽和高分别设置为400和300，并将“风景”图形放在舞台的中央。 2．在“图层1”图层的第30帧处插入一个关键帧，并选择“图层1”图层中第1帧的“风景”图形，将其颜色的Alpha值设置为10%。 3．在“图层1”图层中，创建从第1帧到第30帧的动作补间动画，并保存“风景.fla”文件。

2020数据库作业题

一、.创建带有输入和输出参数的存储过程。 A..创建计算某个学生的个人平均成绩的通用存储过程PJ，执行存储过程PJ,并打印学号= ‘ 9601005’计算结果。 use xssjk go create procedure PJ @st_no char(8),@average float output as select @average=avg(成绩) from 成绩 Where 学号=@st_no go 执行存储过程： declare @average float exec PJ'9601002',@average output print @average B.创建统计某门课程选课人数的通用存储过程TJ，执行存储过程TJ，打印课程号=‘005’的计算结果。 use xssjk go create procedure TJ1 @kch char(3),@xk int output as select @xk=COUNT(学号) from 成绩 where 课程号=@kch group by 课程号 Go 执行存储过程； use xssjk go declare @xk int exec TJ1'001',@xk output print @xk 二、 1.什么是游标？为什么要使用游标？ （1）游标是系统为用户开设的一个数据缓冲区，存放SQL语句的执行结果 每个游标区都有一个名字，用户可以用SQL语句逐一从游标中获取记录，并赋给主变量，交由主语言进一步处理。 （2）SQL语言与主语言具有不同数据处理方式 SQL语言是面向集合的，一条SQL语句原则上可以产生或处理多条记录； 主语言是面向记录的，一组主变量一次只能存放一条记录； 仅使用主变量并不能完全满足SQL语句向应用程序输出数据的要求。 2.创建游标及使用游标的步骤？

flash试题及答案

Flash复习试题一 一?单项选择题(第小题1分,25个小题,共25分?) 1?( )-Flash影片帧频率最大可以设置到多少? A.99fps B.100fps C.120fps D.150fps 2?( )-对于在网络上播放的动画,最合适的帧频率是多少? A.24fps B.12fps C.25fps D.16fps 3?( )-在IE浏览器中,是通过哪种技术来播放Flash电影(swf格式的文件)? A.Dll https://www.wendangku.net/doc/1e12199589.html, C.Ole D.Activex 4?( )-在FLASH时间轴上,选取连续的多帧或选取不连续的多帧时,分别需要按下什么键后,再使用鼠标进行选取: A.【SHIFT】?【ALT】 B.【SHIFT】?【CTRL】 C.【CTRL】?【SHIFT】 D.【ESC】?【TAB】5?( )-编辑位图图像时,修改的是: A.像素 B.曲线 C.直线 D.网格 6?( )-以下各种关于图形元件的叙述,正确的是: A.图形元件可重复使用 B.图形元件不可重复使用 C.可以在图形元件中使用声音 D.可以在图形元件中使用交互式控件

7?( )-以下关于使用元件的优点的叙述,不正确的是: A.使用元件可以使电影的编辑更加简单化 B.使用元件可以使发布文件的大小显著地缩减 C.使用元件可以使电影的播放速度加快 D.使用电影可以使动画更加的漂亮 8?( )-以下关于逐帧动画和补间动画的说法正确的是: A.两种动画模式Flash都必须记录完整的各帧信息 B.前者必须记录各帧的完整记录,而后者不用 C.前者不必记录各帧的完整记录,而后者必须记录完整 的各帧记录 D.以上说法均不对 9?( )-计算机显示器所用的三原色指的是: A.RGB(红色?绿色?蓝色) B.CMY(青色?洋红?黄色) C.CMYK(青色?洋红?黄色?黑) D.HSB(色泽?饱和度?亮 度) 10?( )-在使用直线工具绘制直线时?若同时按住什么键,则可以画出水平方向,垂直方向,45°角和135°角等特殊角度的直线? A.【ALT】 B.【CTRL】 C.【SHIFT】 D.【ESC】11?( )-在FLASH中,如果要对字符设置形状补间,必须按什么键将字符打散? A.【CTRL+J】 B.【CTRL+O】 C.【CTRL+B】 D.

03第三篇 多元统计分析作业题

第三篇 多元统计分析作业题 1 证明题 1）已知ψ==A X E X Z T T T ，这里用到关系1-ψ=E A 。以二变量为例证明： 12*-Λ=ψ=A X A X Z T T T 1)(-=T T A X 。 式中X 为标准化原始变量矩阵，A 为载荷矩阵，Z 为非标准化主成分得分，Z *为标准化的因子得分，E 为单位化特征向量构成的矩阵即正交矩阵，Ψ为特征根的平方根的倒数构成的对角阵，Λ为特征根构成的对角阵，对于二变量有 ?????? ??=ψ21 /10 /1λλ, ?? ? ???=Λ21 00λλ. 2）对于二变量因子模型，我们有 ?? ?++=++=222221122 112211111εεu f a f a x u f a f a x . 试以 x 1为例证明1 2 22==+j x j j u h σ ，这里∑== p k kj j a h 1 2 22 21 211a a +=。 2 计算题 1）现有一组古生物腕足动物贝壳标本的两个变量：长度x 1和宽度x 2。所测数据如下（表2.1）。 要求： ① 利用Excel 对数据进行主成分分析。 ② 借助SPSS 对该数据进行主成分分析，并计算结果与Excel 的计算结果进行对比，理解各个表格所给参数的含义。 ③ 用本例数据验证证明题?的推导结果。 表2.1 古生物腕足动物贝壳标本数据 样品编号 长度x 1 宽度x 2 样品编号 长度x 1 宽度x 2 1 3 2 14 12 10 2 4 10 15 12 11 3 6 5 16 13 6 4 6 8 17 13 14 5 6 10 18 13 15 6 7 2 19 13 17 7 7 13 20 14 7 8 8 9 21 15 13 9 9 5 22 17 13

数据库练习题

一、选择题 1设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C 课程,P 教师, S 学生,G 成绩,T 时间,R 教室,根据语义有如下数据依赖集: D={C->P ,( S,C )->G , ( T , R)->C , (T , P)-> R,( T,S )->R} 关系模式W的一个关键字是( ) A (S ,C ) B ( T, R) C) (T ,P ) D) (T ,S ) 2 设有关系模式W（C，P，S，G，T，R），其中中各属性的 含义是：C课程，P教师，S学生。G成绩，T时间，R教室，根据主义有如下依据赖集：K={C→P，（S，C）→G，（T，R ）→C，（T，P）→R，（T，S）→R} 关系模式W的规范化程序最高达到（） A 1NF B 2NF C 3NF D BCNF 3规范化理论中分解（）主要消除其中多余的数据相关性。A关系运算 B 内模式 C外模式 D 视图 4现有职工关系W（工号，姓名，工程，定额），其中每一个工号（职工可能有同名）， 每个职工有一个工程，每个工程有一个定额，则关系W已达到（） A 1NF B2NF C3NF D4NF 5现有职工关系W（工号，姓名，工程，定额），其中每一

个职工有一个工号（职工可能有同名），每个职工有一个工程，每个工程有一个定额，则关系W已达到（） A1NF B2NF C3NF D4NF 6规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据,根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足：其每一属性都是（） A、互不相关的 B、不可分解的 C、长度可变的 D、互相关联的 7、在一个关系R中，若每个数据项都是不可再分割的，那 么关系R 一定属于（） A、1NF B、2NF C、3NF D、BCNF 8、根所关系数据库规范化理论，关系数据库的关系要满足 1NF，下面“部门”关系中，因（）属性而使它不满足1NF。 A、部门号 B、部门名 C、部门成员 D、 部门总经理 9、设有关系模式R（S，D，M）。其函数依赖集F={S->D， D->M}，则关系R的规范化程序至多达到（） A、1NF B、2NF C、3NF D、BCNF 10、下列关于函数依赖的叙述中，（）是不正确的 A、由X->Y,X->Z,有X->YZ B\由XY->Z,有 X->Z,Y->Z C、由X->Y,WY->Z,有xw->z D、由X->Y,Y->Z,有

flash考试试题

试题结构： 单选54题54分，多选10题10分，操作填空题7题21分，是非题30题15分。 考试形式与时长： 机上考试，时长70分钟。 考试日期： 2017年6月29日（第19周星期四）。 试题举例： 一、单选题 1、无法把（）格式的文件导入到Flash CS4 AS3.0文档中 A、.gif B、.FLV C、.wma D、.wav 2、在声音的编辑封套设置框中，进行（）操作可测试到声音的效果。 A、单击“播放声音”按钮 B、单击“播放”按钮 C、把标尺刻度设置为“秒” D、把标尺刻度设置为“帧” 3、动漫剧本的创作中，人物形象的塑造占有极其重要的位置，下列不属于动漫形象特点的是（） A、要单纯而富有想像力 B、动画人物有一个独有的特征 C、动漫人物要有夸张与浓缩的个性 D、动画人物的塑造要有天真的孩子气 4、在背景为浅蓝色的舞台中用基本矩形工具画出一边长为300像素、无笔触而填充色为红色的正方形，再在该正方形区域内用基本椭圆工具画出一直径为100像素、无笔触而填充色为黄色的圆。同时选取这正方形和圆，然后采用裁切的方式进行对象合并，则合并得到的图形的填充色是（）。 A、浅蓝色 B、黄色 C、浅红色 D、红色 注： ●裁切的操作对象是位于下面的那个形状，下面的对象按上面对象的形状被裁切。上面的形状只是指定 了下面形状被裁切的结果（即指定下面的形状被裁切后的结果形状）。裁切的结果形状仍保持着被裁切对象原来的颜色。 ●打孔的操作对象也是位于下面的对象。打孔操作的结果是，下面的那个对象将被挖去跟上面那个对象 一样大小的部分。如：先画出一个基本矩形，再在该矩形的范围内画出一基本椭圆，全选这两个对象，执行“修改→合并对象→打孔”命令，则矩形区域会被挖去一个圆孔。 ●交集操作的结果是两个形状的相交（相重叠）部分，其结果的颜色与上面形状的相同。 ●联合操作的结果则是两个形状的合并结果。 ●同时选取对象后，执行命令“修改→合并对象”，并在其级联菜单中选择子菜单项便可实现相应的操 作。这包括联合、交集、打孔和裁切。 5、加入声音后，除（）之外，其他声音效果都是可被设置的。 A、从左到右淡出 B、淡出 C、从左到右淡入 D、淡入 6、创建下列（）效果的动画时，要求文档至少包含有两个图层。 A、传统补间 B、遮罩层动画 C、补间形状 D、逐帧动画 7、用户可为脚本添加注释。下列属于有效注释的有（）。 A、临时注释 B、永久注释 C、多行注释 D、重点注释

高压电工国家题库练习题(第三篇)

高压电工国家题库练习题（第三部分） 练习一：高压电器与成套设备 一、判断题 1、真空断路器每次分合闸时，波绞管都会有一次伸缩变形，它的寿命通常决定了断路器的寿命。（√） 2、在断路器异常运行及处理中，值班人员发现当断路器发生分闸脱扣器拒动时，应申请立即处理。（√） 3、对断路器的运行维护中，雷雨季节雷电活动后应进行特殊巡视检查。（√） 4、隔离开关电动操动机构的操作功率较大。（√） 5、高压电容器外壳有异形膨胀时，一般不需要将电容器立即退出运行。（×） 6、如果电缆沟等低洼处积聚的六氟化硫（SF6）气体多了会引起工作人员窒息事故。（√） 7、电容器正常运行时，可在1.3倍额定电压下长期运行。（×） 8、电容器正常运行时，可在1.3倍额定电流下长期运行。（√） 9、电容器正常运行时，可在1.1倍额定电压下长期运行。（√） 10、交流高压真空接触器的真空开关管（灭弧室）的动、静触头一般采用圆盘形触头。（√） 11、在巡视检查时，六氟化硫（SF6）断路器的引线连接部位应无过热现象，引线弛度适中。（√） 12、交流高压真空接触器利用真空开关管熄灭电弧。（√）

13、电容器金属外壳应有明显的接地标志。（√） 14、隔离开关分闸时，三相动触头应在同一平面。（√） 15、断路器在合闸过程中，若继电保护装置不动作，自由脱扣机构也应可靠动作。（×） 16、负荷开关具有灭弧装置，可切断短路电流。（×） 17、负荷开关具有灭弧装置，可切负荷路电流。（√） 18、RN1型高压熔断器一般不装设熔断指示器。（×） 19、高压阀行避雷器或低压阀行避雷器都由火花间隙和阀电阻片组成，装在密封的瓷套管内。（√） 20、六氟化硫（SF6）负荷开关一般不设置气吹灭弧装置，所以它的灭弧能力比六氟化硫（SF6）断路器强。（×） 21、高压熔断器型号中用N代表户内型熔断器。（√） 22、高压熔断器型号中用M代表户外型熔断器。（√） 23、真空灭弧室是保证真空断路器工作性能的关键部件。（√） 24、弹簧储能操动机构的缺点之一是安装调试困难。（√） 25、高分析能力高压熔断器具有开断短路电流能力强的优点。（√） 26、真空断路器合闸送电时，发生弹跳现象应停止操作，不得强行试送。（√） 27、高压熔断器在电路通过负荷电流或短路电流时熔断。（×） 28、高压断路器在高压电路中起控制作用，是高压电路中的重要设备之一。（√） 29、新装电容器组投运前，应检查电容器的额定电压是否与电网电压

flash动画考试试题以及答案教程文件

f l a s h动画考试试题 以及答案

一单选 1.Action scrip中引用的图形元素的数据类型是(A) A 影片剪辑 B 对象 C 按钮 D 图形元件 2 在flash下列关于导入视频错误的是（c） A 在导入视频片段时，用户可以将其嵌入到flash影集中 B 用户可以包含嵌入视频的电影发布flash动画 C 一些支持导入视频的文件，不可以嵌入到flash中 D 用户可以嵌入的视频帧频频率同步匹配主电影的帧频频率 3 flash影片频率最大可以设置到（120） 4 对于在网络上播放的动画来说最适合的帧频频率是(12帧) 5 flash中不可以导入的矢量图形和位图形状格式有（D） A eps .ai B gif C jpg Dgtif 6 在 flash中要绘制精确路径可使用(B) A 铅笔工具 B 钢笔工具 C 刷子工具 D ac为正确 7在flash中选择滴管工具，当单击填充区域时，该工具将自动变为（B） A 墨水瓶 B 颜料桶 C 刷子 D 钢笔 8 将一个字符串填充不同颜色，可先将字符串（A） A 打散 B 组合 C 转化为元件 D 转化为按钮 9下列选项（F6）是插入关键帧 10 flash 中有go to 代表（A） A 转到 B 变幻 C 播放 D stop

11插入帧的作用是（B） A 完整复制前一个关键帧所有类别 B 延时作用 C 插入一张白纸 D 以上都不对 12 在flash中，对帧频率正确描述（C） A 每小时显示的帧数Ba min 显示的帧数C 每秒显示的帧数D以上都不对 13 flash中可以创建（B）种类型元件。 A 2 B 3 C 4 D 5 14在声音设置中（数据流）声音是边下载边播放的 判断 1 flash是由美国micronmdin开发制作的网络动画并支持网络√ 2 flash界面和其他windows应用软件一样包括菜单栏，工具栏等，其中菜单栏提供九项下拉式菜单功能√ 3 在flash中撤销的次数最多为300次√ 4 jpg发布设置可选择将flash动画设置为静态、动态× 5 元件类型插图片在动画中的表现形式，可以为影片剪辑，按钮和图形三种类型√ 6 作为流式声音就是一边下载一边播放的驱动方式√ 7 实例出现在舞台后每个实例都有其自身的独立子元件的属性√ 8 将文字转换矢量后仍使用文字工具修改文字× 二．多选题 1 在flash中移动对象有以下几种方法（ABCD）

作业题第三篇

桥梁工程作业题 一、填空题 1)按桥面所在的位置可把拱桥分为、和。 2)确定拱桥设计标高有四个，分别为__ _、_ __、_ _、_ __。 3)拱桥常用的拱轴线形有___ __ 、__ __ 、_ __ 。 4)拱桥分类方法很多，按其结构受力图示可分为 ___ __、、 ___。 5)拱桥的矢跨比是指_____ __________ 与__ ____ 之比。 6)拱桥的柱式腹孔墩由__ ___、____ ____、__ _______几部分组成。 7)双曲拱桥的主拱圈由__ _、__ _、__ _、_ _等几部分组成。 二、名词解释 1)拱轴系数 2)计算失高 3)纯压拱 4)压力线 5)合理拱轴线 6)五点重合法 7)钢管混凝土拱桥 三、问答题 1)拱桥与梁桥相比在受力性能上有哪三点差异？ 2)拱桥按结构体系可分为哪两类？各自受力特点是什么？ 3)箱形截面常用的组成方式有哪四种？各种的优缺点是什么？ 4)拱上侧墙、护拱的作用各是什么？ 5)空腹式拱上建筑的特点是什么？ 6)拱上腹孔的布置原则是什么？ 7)为什么说拱桥的主拱的矢跨比是拱轴设计中的主要参数之一？ 8)不等跨拱桥的主要受力特点是什么？在处理不等跨分孔时应注意控制的实质性问题是什么？如 何实现？ 9)什么是拱轴线？什么是合理拱轴线？ 10)拱轴线的型式与拱上建筑的布置一般有哪四点关系？ 11)什么是联合作用？其大小与拱上建筑结构的类型存在什么样的关系？ 12)拱桥有哪三类变位？ 13)实腹式悬链线拱的拱轴线和拱轴系数如何确定（含拱轴系数公式推导）？

四 计算题 1) 等截面悬链线空腹式无铰拱桥，计算跨径m l 80=，计算矢高m f 16=,主拱圈和拱上建筑恒 载简化为图18中所示的荷载作用，主拱圈截面面积20.5m A =，容重为3/0.25m kN =γ，试用“五点重合法”确定拱桥的拱轴系数m ，并计算拱脚竖向力g V ，水平推力g H 和恒载轴力g N 。 图4.1 2) 续上题，截面抗弯惯性矩4 0.1m I =，计算弹性压缩引起的拱脚竖向力g V ，水平推力g H ，恒 载轴力g N ，拱脚﹑拱顶截面的弯矩j M 和d M ；以及考虑弹性压缩后的拱脚竖向力g V ，水平推力g H 和恒载轴力g N 。

Flash操作题

Flash操作题 一、逐帧动画 1、打开KU-1.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-1.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-1.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求：（1）设置舞台的大小为300 X 300 像素。 （2）每隔1帧导入一幅图，。 （3）动画延续到第25帧。 操作步骤： 1．选择“文件”/“导入”/“作为库打开”命令，打开KU-1.fla文件的图库。 2．选中第1帧，将位图11拖曳到工作区；选择“窗口”/“对齐”命令，相对舞台水平中齐、垂直中齐按样例排放。 3．选中第3帧，插入空白关键帧，从库中导入位图12，按样张排放。重复上述操作，分别在第5帧、第7帧和第9帧等插入空白关键帧，从库中导入图片。第25帧插入帧。4．选择“控制”/“测试影片”命令，测试动画。选择“文件”/“导出影片”命令，将动画文件flash-1.swf保存在磁盘上。 2、打开KU-2.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-2.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-2.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求：（1）图层1导入元件11，并将其延续到第50帧 （2）图层2第1帧导入元件1，每隔5帧分别导入元件2至元件10 （3）测试动画。 操作步骤： 1．选择“文件”/“导入”/“作为库打开”命令，打开KU-2.fla文件的图库。 2．选中第1帧，将元件11拖曳到工作区。 3．插入图层2，选中第1帧导入元件1；选择“窗口”/“对齐”命令，相对舞台水平、垂直居中。从5到45帧分别插入空白关键帧，导入元件2到元件10，相对舞台水平、垂直居中。 4．选择“控制”/“测试影片”命令，测试动画。选择“文件”/“导出影片”命令，将动画文件flash-2.swf保存在磁盘上。 二、形状渐变动画 3、打开KU-3.fla文件，按下列要求制作动画，效果参见样例sample-3.swf（除“样例”及版权说明字符外），制作的结果以Flash-3.swf为文件名导出影片并保存在磁盘上，要求： (1) 第1帧使用“图库”中图形元件1，第1帧到第6帧为静止画面； (2) 第35帧使用“图库”中图形元件2，将第7帧到第35帧设置为Shape（变形）效果； (3) 将第35帧的显示时间延长半秒（第41帧）。 操作步骤： 1.“文件”/“导入”/“作为库打开”，打开KU-3.fla文件的图库。 2.选中第1帧，将图形元件1拖曳到工作区；右击第6帧，在快捷菜单中选择“插入关键 帧”命令。

数据库作业题目

数据库作业题目

作业一：ER 设计 题目一：用ER 图可以表达下列哪些数据完整性约束，不能表达哪些约束？能表达的给出ER 图。 1. 每门课选课人数不能低于10个，不能高于100个 答：不能表达约束 2. 课程名是唯一的 3. 不能供应不存在的零件 4. 性别只能为男或女 答：不能表达约束 5. 每个学生都必须得选课 6. 学生可以参加多个社团，但所参加的社团的活动时间必须不同 答：不能表达约束 7. 学生可以参加多个项目，参加不同的项目其指导老师也不同 课 课供 供 零 供应 零件 零件 零件 学 零 选 学 姓课课程课程

题目二：解答以下问题 1. 列举聚集、弱实体、细化/泛化的实用例子，并用ER 图表示出来。 聚集：客户签订合同与采购产品之间是聚集关系 弱实体：下图中教科书属于弱实体 学 项 老 参 指

细化/泛化：家俱与（桌子、椅子）属于细化/泛化关系 2.E1(a1, a2, a3)E2(a3, a4)E3(a5, a6)E4(a3, a5, a7)，其中带下划线的属性标识为所在关系模式的主码。试画出相应的E-R图，使得可以从该E-R图推导出上述关系模式。 E-R图如下： 家 桌椅 名厂 编编 IS

题目三：考虑设计一个关系数据库，它要存储以下信息： ●教师有教工号、教工名、职称；项目有项目号、项目名称、项目类型、 起始年份、截至时间、资助额；学生有学号、学生名、年龄、学位。 ●学生分为本科生和研究生，老师按职称可以分为讲师、副教授、教授， 副教授以上职称的可以作为研究生的导师。 ●一个教工可以负责多个项目；每个项目只能有一个负责人；一个老师可 以参与多个项目；一个本科生只能参与一个项目，一个研究生学生可以 参与多个项目；一个项目可以有多个学生和老师参与；学生参与项目时 必须（如果改为可以呢？）有一个老师作为他的指导老师。 E-R图如下： 题目四：下面是一张采购订单的票据，根据上面列出的信息，给出其实体联系模型。