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引述句和转述句的互换

引述句和转述句的互换
引述句和转述句的互换

引述句和转述句的互换

直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是人称的变化。

一、标点符号的改变

引述句改为转述句,冒号要改为逗号,引号要删除。转述句改引述句,要加上冒号和引号。

二、人称的变化

首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型?

(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况

1、第二个人转述(转给第三个人)

A对B说话,然后B转述给第三个人听

妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。

2、第三个人转述(转给第四个人)

A对B说话,然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。

(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况

1、直述句提示语在前面。

妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。

“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。

(三)代词响应变化的分析

1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。

(××对我说……)妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。

(我对××说……)我对小明说:“你的笔掉了。”改为:我对小明说,他的笔掉了。

2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。

(××对××说……)例:妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”

改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。

3、指示代词的变化(这,那)

叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。

他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

4、没有代词的情况

人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。

5、趋向动词的情况(去,来)

妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。

直述句改为转述句练习题

1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、

3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”

4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。”

5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。”

6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!”

8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!”

9. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!”

10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”

11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。”

12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。”

13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”

14. 他惊讶地说:“原来是你!”

15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。”

16. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。”

17. 一个同学对我说:“借我一只笔。”

18. 外婆问我:“你在干什么?”

19. 老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。”

20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”

21. 小伙子推了老汉一把说:“你先走。”

22. 王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!”

23. 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

24. 大孩子说:“爸爸,你看那树多高。”

25. 爸爸说:“我星期天去旅游。”

26. 外公说:“这是向天椒,特别辣。”

27. 我说:“我这个老班长下岗了。”

28. 爸爸感冒了,他说:“明天我要去医院看病。”

29. 他说:“我明天去电影院看电影。”

30. 房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”

31. 楚王说:“实话实说,我不生气。”

32. 桑恩喊道:“我在学校。”

33. 小高对我说:“你早就明白了嘛。”

34. 他说:“我不信你考了一百分。”

35. 他说:“我家有三只小狗。”

36. 她说:“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。”

37. 小明骄傲的说:“我考了一百分。”

38. 张东说:“我来帮你。”

39. 李东说:“这是我新买的笔,很漂亮吧!”

40. 爸爸说:“今天我有事,你自己在家写作业。”

41. 外婆说:“今天我炒了很多好吃的。”

42. 爸爸说:“如果明天是晴天,我们全家去旅游。”

43. 妈妈说:“我在北京。”

44. 爸爸说:“我今天买了一辆车。”

45. 外婆说:“我今天有事。”

46. 外公说:“今天你要写很多作业。”

47. 他说:“我参加了合唱队”

48. 他说:“我得了胃病。”

49. 外公说:“今天真热,我身上全是汗。”

50. 我说:“我明天看电影。”

51. 爸爸说:“今天我们公司来了个新同事。”

52. 他说:“我家的一只母狗生了两只小狗。”

转述句改为直述句练习题

1.赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。

2. 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

3. 武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?

4、蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。

5. 她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。

6.美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

7. 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

8.小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

9. 王宁说,他要像李永勤那样关心集体。

10.小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。

11. 爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了。

12.董存瑞坚决地说,他去炸掉它!

13.小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!

14.鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

15. 他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

16.西门豹说,把新娘领来让他看看。

17.老师傅说,好吧,把我收下了。

18. 他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够。

19. 他说,他就是叫作藤野严九郎的。

20. 父亲说,他早已不管那个人了。

21.:他微笑着说,他们到延安来,专门赶来采槐花蜜。

22. 贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

23. 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。

24.蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。

25. 李刚对我说,他帮我把自行车送上楼去。

引述句和转述句之间的转换

一、引述句和转述句之间的转换: (1)标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号;转述句改引述句,要加上冒号和引号。(2)人称的变化: ①引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”; 如:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。” 改:老师对我说,把我的作业本拿给她看看。 ②当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐对我说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。 ③转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 二、反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、“?”变“。”。 练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?______________________________ 2、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?___________________________________________ 3、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 4、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? ________________________________ ___________________________________ 三、陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”(注意:是作谓语的词),有的给删去,没有的给加上。 3、删去“。”变“?”。 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。_________________。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。_________________。 四、对话与转述的互换 例1 把直述句变为转述句 如:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”(直述)董存瑞坚决地说,他去炸掉它!(转述) 把直接引述句改写成间接转述的句子要做到三改一不改: 1. 改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词(如“我”“你”“我们”等)改成“他”或“他们”。

引述句和转述句的互换教案

直接引语和间接引语的互换 语文中直接引语改间接引语的方法 1、改变人称。第一人称改为第三人称.第二人称改为第一人称.称谓不变 2、改动标点符号。如果遇到问句,则需要改为表示商量的祈使句。 3、增删个别词语。 语文中直接引语和间接引语互换的方法: 即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果原句中出现了第二人称,则改为双引号以外的具体人称。 冒号与逗号互换,去掉或加入双引号。如遇到问句,则需要改为表示商量的祈使句。 小明说:“下雨了,我今天不到奶奶家去.”改为:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去. “下雨了,”小明说,“我今天不到奶奶家去.” 改为:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去. “下雨了,我今天不到奶奶家去.”小明说. 改为:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去 1、标点符号的转换:直接引语转换成间接引语,标点符号遵循“两去两改” 的原则.去掉冒号和引号.改逗号,感叹号、问号都改成句号. 例:他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到什么好东西?” 改为:他笑着问小姑娘拾到什么好东西. 2、人称的转换: a、直接引语中出现了第三人称,改写为间接引语时,人称代词不用改变.直接将句子整理通顺即可. 例:妈妈说:“小明到外婆家去了.” 改为:妈妈说小明到外婆家去了. b、直接引语中出现了第一人称的时候,改写为间接引语时,要将第一人称改为第三人称. 例:小云说:“我不玩了.”改为:小云说,他不玩了. C、直接引语中出现的是第二人称的时候,要将句中的第二人称改为第一人称. 例:妈妈这样说:“是啊,现在你是强者,是勇敢的人啦!” 改为:妈妈说,我现在是强者,是勇敢的人了. d、直接引语中同时出现了不同人称的时候,就应该根据以上的各项进行改写.例:老师十分和蔼地对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿

直述句改转述句的方法

直述句改转述句的方法备课资料(北师大版五年级第十册) -------------------------------------------------------------------------------- 小学语文教学资源网→教学文摘→直述句改转述句的方法备课资料(北师大版五年级第十册) 2011-10-12 一.直述句改转述句的理解点 a.什么是直述句: 是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。即把<说话人>说的话原句原意地写出来。作者只是写了<说话人>说的话。直述句:小圆说:“我和小方一块去小尖那里。” 写的人是作者,说话的人是小圆。说的内容是【“我和小方一块去小尖那里。”】。 b.什么是直述句改转述句:

改写人充当写直述句的作者,用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听。也就是改写人转述了原<说话人>说的话后写了这句转述的话,即当改好这句话后,相当于整句话(包括提示语和原<说话人>说的话)是改写人(转述人,作者)说的。转述句:小圆说,他和小方一块去小尖那里。 写的人是改写人(现在是作者),说话的人是改写人。说的内容是:【小圆说,他和小方一块去小尖那里。】。 对话场景仿佛是:改写人对旁边的人说:【小圆说,他和小方一块去小尖那里。】 二.直述句改转述句的关键点 转述句是作者(或改写人)在转述别人的说的话,所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词,其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词或直接称呼。 简单学习网最新讲座: 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作

小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案

引述句和转述句的互换 一、标点符号的改变 引述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉。转述句改引述句,要加上冒号和引号。 二、人称的变化 1. 引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:小明说:“我一定要努力学习。” 改:小明说,他一定要努力学习。 2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐对我说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。 3. 转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 直接引语改成间接引语有两种:一种是听话人本人转述,一种是第三者转述。比如这句:爸爸对我说:“明明,把你的作业拿给我看看。” 如果是本人转述就应该是:爸爸对我说,把我的作业拿给他看看。或者是:爸爸让我把作业拿给他看看。 如果是第三人转述就应该是:爸爸对明明说,让明明把作业拿给他看看。或者是:爸爸让明明把作业拿给他看看。 改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。若是要求改为第三人称转述句,那应以第三人称旁观者的身份来转述。如:老师对我说:“我教你毛笔字的写法。”改为第三人称转述句就应改为:老师对他说,老师教他毛笔字的写法。或者是:老师说教他毛笔字的写法。改为转述句就可以改为:老师对我说,他教我毛笔字的写法。 如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢?“两改一查”的方法,即改标点、改人称,查句子表述是否合理。 一、将直接叙述转换为间接叙述 1.改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。 2.改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。 一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。我去把它叫醒。” 这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。 3.检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。 再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写。”应改为:叙利奥说,他来替他爸爸写。 二、将间接叙述转换为直接叙述 1

引述句改为转述句

例子 1.妈妈对小明说:“放学后,我来接你。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。” 3. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 8. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 9. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 10. 一个同学对我说:“借我一只笔。” 11. 外婆问我:“你在干什么?”

12. 小伙子推了老汉一把说:“你先走。” 13. 王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!” 14. 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。” 15. 爸爸说:“我星期天去旅游。” 16. 外公说:“这是向天椒,特别辣。” 17. 我说:“我这个老班长下岗了。” 18. 爸爸感冒了,他说:“明天我要去医院看病。” 19. 他说:“我明天去电影院看电影。” 20. 房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。” 答案 1.妈妈对小明说,放学后,她来接小明。 2. 老师对我说,他教我怎么写。 3. 雨来摇摇头说,他在屋里什么也没看见。 4. 李楠小声告诉我,他家在少年宫附近。

5. 小姑娘说,她要去北京,她要去看看北京的名胜古迹。 6. 老师对王芳说,学校让王芳明天出席区小学生座谈会。 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说,他也要一本书! 8. 雷锋对大嫂说,他送她一程吧! 9. 小鸟对青蛙说,朋友,不信请青蛙跳出井口看一看! 10. 有一家外国报纸轻蔑地说,能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢! 11. 老师说,我今天放学之前必须完成作业。 12. 有句俗话说,磨刀不误砍柴工。 13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说,难道齐国没有人了吗? 14. 他惊讶地说,原来是他! 15. 妈妈对我说,我今天晚上不能看电视。 16. 爸爸说,今天晚上我和妈妈先吃饭,他有事。

转述句与直述句的互换练习

转述句与直述句的互换练习 1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”

7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?” 11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,?人一天天长大,步子也在渐渐变大。” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉 它!”

13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!” 14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 15. 他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? 16. 西门豹说:?“把新娘领来让我看看。 17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。”

18. 他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。” 19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的。” 20. 父亲说:“我早已不管他了。” 21. 他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。” 22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 23. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 24. 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”

直述句转述句互改经典练习题

直述句改转述句 标点符号的改变 直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句,要加上冒号和引号。 人称的变化 1.直述是直接直用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,直述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.把你改为提示语中的受话者。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称(你),在改为转述句时就应改为提示语中的受话者。还应注意,冒号前的内容不变。 3.转述句改为直述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,把提示语中的受话者改为第二人称(你)。 如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 4.在把直述内容改为转述句中,直述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。” 改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” (2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 练习: 1. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、 3. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 4. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧!” 5. 小鸟对青蛙说:“朋友,不信请你跳出井口看一看!” 6. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 7. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 8. 外婆问我:“你在干什么?” 9. 王强说:“老师,是我不对,您批评我吧!” 10. 他说:“我不信你考了一百分。” 11. 爸爸说:“如果明天是晴天,我们全家去旅游。” 12. 小明对小亮说:“老师让我去办公室。” 13. 外公对桂毛说:“我教你背乘法表” 14. 外公说:“我怎么知道这本书是谁的。” 改为他人转述句 1.楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”

引述句与转述句的 相互转换

引述句与转述句的相互转换 --------直接引语与间接引语的相互转换小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语,在小学阶段通常叫做“换成转述句”。 一、直接引语变间接引语(引述句改转述句) 1、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号)如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号)如:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 注意:人称代词要变换 2、有二个明显特点:一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。 标点符号的改变 引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句,要加上冒号和引号。 人称的变化 第一人称:我、我们第二人称:你、你们第三人称:他、她、它、他们、它们、她们引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。(人称代词、指示代词的变化) 3.当引述内容涉及其他人称时的改法。 (1)、第二个人转述(转给第三个人)A对B说话,然后B转述给第三个人听 ①、妈妈对我说:“我明天还要去开会。”妈妈对我说,她明天还要去开会。 ②、爸爸对我说:“你要好好学习。”爸爸对我说,让我好好学习。 (2)、第三个人转述(转给第四个人)A对B说话,然后C转述给第四个人听。 ①、妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”妈妈对爸爸说,她明天要去开会。” ②、军官对夜莺说:“要是路带对了,我就把这东西送给你。” 军官对夜莺说,要是路带对了,他就把这东西送给夜莺。 ③、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 4.代词相应变化的分析 (1)、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 ①、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。 ②、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。 (2)、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 ①、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 (3)、指示代词的变化(这,那) ①、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。” 改为:叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。 ②、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。 (4)、趋向动词的情况(去,来) 妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。 5.从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况 ①、直述句提示语在前面。 妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。 ②、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。

直述句和转述句的互相转换(概念与练习)

叠溪镇小学五年级周末练习姓名: 直述句和转述句 一.什么是直述句?----直述句就是直接引用别人的语言。 如:小红的妈妈对她说:“你把作业做完了,我才让你出去玩。” 二.什么是转述句?-----转述句就是转述别人的语言,变成自己的话。 如:小红的妈妈对她说她把作业做完了,她妈妈才让她出去玩。 三.直述句转为转述句----------去掉:“”,改变人称代词。 如:海伦的母亲流着泪说:“孩子,我真不忍心看你受苦,可是你应该接受现实。” (改为转述句)海伦的母亲流着泪对海伦说她真不忍心看海伦受苦,可是海伦应该接受现实。 四.转述句专为直述句----------加上:“”,改变人称代词。 如:他摇摇头对妈妈说他不是头疼,而是肚子疼。 (改为直述句)他摇摇头对妈妈说:“我不是头疼,而是肚子疼。” 练习: 一.把下列直述句改为转述句。 1. 雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 2. 李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 3. 小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。” 4. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 5. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书!” 6. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 二.把下列转述句改为直述句。 1.张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.姐姐说我说得对,她就这样做。 3.老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.爸爸想了想,笑笑说,也许他的想法更美些。 5.蔺相如对手下的人说,秦王他都不怕,他会怕廉将军吗? 6.他的泪水夺眶而出,对他娘说不要熬夜了,他不要伞了。 2012年11月30日练习预计于2012年12月4日下午第一节课评讲

直接引述句与间接转述句的互换训练题

直接引述与间接转述的互换(堂上练习题)设计者:班别:__________________ 姓名:__________________ 一、把下面的句子换成直接引述。 1、鲁班回答师傅说,他叫鲁班,是从一万里外的鲁家湾来的。 改成:_____________________________________________________________ 2、小明问我,我有没有借他的书。 改成:_____________________________________________________________ 3、妈妈告诉他,她要出差了。 改成:_____________________________________________________________ 4、他向同学介绍自己说,他是我们学习的好榜样。 改成:_____________________________________________________________ 5、他的字太漂亮了,沅沅对陈明说。 改成:_____________________________________________________________ 6、赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。 改成:_____________________________________________________________ 7、妈妈对我说,她今天晚上要加班,要我自己烧晚饭吃。 改成:_____________________________________________________________ 8、他对着雷锋叔叔的画像说,他要向雷锋叔叔学习。 改成:_____________________________________________________________ 二、把下面的句子换成间接转述。 1、张明对小华说:“什么困难也阻挡不了我和你。” 改成:_____________________________________________________________

小学语文直述句改为转述句方法及练习题

直述句改为转述句 含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话) 1、人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写:一般引号改写成逗号,双引号去掉。 3.不能改变句子的原意。但有时候,适当的改写或删减词语也是必要的。 注:说的话中有反问句,我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词(这、那)和趋向动词(去、来)的变化。 一、标点符号的改变 直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句,要加上冒号和引号。 二、人称的变化 1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话。因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2.当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 4.在把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。 这其实是要看前面的说话对象。 例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” (2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 例(1)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。而例(2)中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明(他)冤枉了小红。 三、直述句改转述句的类型: (一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、第二个人转述(转给第三个人):A对B说话,然后B转述给第三个人听 妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。 2、第三个人转述(转给第四个人) A对B说话,然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。 (二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况

引述句与转述句

引述句与转述句 一、什么叫引述句? 引述别人的话有两种方式:一是使用引号引出人家的原话,这叫做直接引语。例句(妈对我说:“今天我回来要晚,你先吃饭,不用等我。”) 一是用自己的话把人家的话转述出来,这叫做间接引语。例句(今天,妈妈跟我说,她晚上回来的晚,让我先吃饭,不用等她。) 二、怎样把直接引述句改为间接引述句(转述句) a、妈对我说:“今天我回来的晚,你先吃饭,不用等我。”(直接引述---引述是直接引用别人的话。) b今天,妈妈跟我说,她晚上回来的晚,让我先吃饭,不用等她。(间接引述--是转达别人说的话。) a{老师说:“你们先把上次作业的错误改正后,再做今天的作业。(直接引述--引述是直接引用别人的话。) b{老师说,我们先把上次作业的错误改正后,再做今天的作业。(间接引述--是转达别人说的话。) 观察总结引述句和转述句的互换方法。 (一)、标点符号的改变。 引述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句,要加上冒号和引号。 (二)、人称的变化。 1、引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2、当引述内容涉及其他人称时的改法。 如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。” 改:姐姐说我说得对,她就这样做。 上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意,冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 训练题。 1、改为间接引用的句子。 (1)父亲说:“对。这就是我对你们的希望。” (2)小娜对小刚说:“我要完成作业后,再同你出去玩。” 2、改为直接引述。 (1)、王老师对同学们说,星期天,他们一起去滑雪。 (2)、小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。 (3)、爸爸对妈妈说,明天他要出发了,要妈妈别去上班了。

转述句与直述句的互换

转述句与直述句的互换 一、把下列句子改为转述句 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,至耐候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

二、把下面的句子改为直述句? 1. 王宁说:我要像李永勤那样关心集体。 2. 小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢? 3. 科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,? 人一天天长大,步子也在渐渐变大。 4. 董存瑞坚决地说:我去炸掉它! 5. 小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样要到哪里,就到哪里,那多好啊! 6. 鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意、。 7. 我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。 8. 蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗? 9. 他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? 10. 赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。 11. 妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。 12. 西门豹说:?把新娘领来让我看看

转述句与引述句互换

一、转述语与引述语的互换。 1、父亲想起对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!” ----父亲想起对儿子说的一句话,无论发生什么,他总会跟儿子在一起。 2、阿曼达跟爸爸说:“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一 起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。” ----阿曼达跟爸爸说,不!先让他的同学出去吧!他知道父亲会跟他在一起,他不怕。无论发生了什么,他知道父亲总会跟他在一起。 3、女主人对我们说:“我一喊,你们必定会惊慌起来。” -------女主人对我们说,她一喊,我们必定会惊慌起来。 4、老太太说:“如果这样还不行,我就跑下去喂狼。” ------老太太说,如果这样还不行,她就跑下去喂狼。 5、小孩对年龄的三轮车夫说:“叔叔,我、我们……没钱。” -------小孩对年老的三轮车夫说,他,他们。。。。。。没钱。 6、朱老师问王超:“王超,你看怎么办?” 转为转述句答案 ------朱老师问王超应该怎么办。 7、母亲大声问我来干什么。 ----母亲大声问:“你来干什么?” 8、母亲对那个女人说,她挺高兴他爱看书的。 ----母亲对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的。“ 二.把下面句子改为转述句 1.妈妈对小明说:“放学后,我来接你。”(改为转述句) -----妈妈对小明说,放学后,她过来接小明。 2.母亲对我说:“你长大了,你得学会看病。”(改为转述句) ------母亲对我说,我长大了,我得学会看病。 3.王老师对小红说:“别泄气,我来辅导你复习功课。”(改为转述句) ------王老师对小红说,别泄气,她辅导小红复习功课。 4.小英对妈妈说:“放心吧,我会好好学习的。”(改为转述句) ------小英让妈妈放心,她会好好学习的。 5.我对老师说:“老师,请您相信我。我会进步的。”(改为转述句) ------我请老师相信,我会进步的。 6.我坚定地说:“他是这么认为的!”(改为转述句) ------我坚定地说,他是这么认为的。 7.东东高兴地说:“太好了,我又被老师之表扬了!”(改为转述句) ------东东高兴的说,太好了,他又被老师表扬了。

直述句与转述句之间如何转换

直述句与转述句之间如何转换? 答:直述句改转述句,是句型训练的一个难点。直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,标点符号的变化,就是去掉引号,冒号变成逗号;二是人称 代词也要变化。还应注意,冒号和引号前的内容不变。 直述句改转述句归纳一下可以从以下几点概括:1.标点符号的变化(去掉冒号引号,改成逗号); 2.人称的变化;3.指示代词(这、那)和趋向代词(来、去)的变化; 4.在不改变句子原意的情况下可以适当删减或改动词语; 5.句中的问号、感叹号等根据语感而定; 6.人物出现歧义时要加上称呼。 首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型? 从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致两种情况。 1.第二个人转述(转给其他人) A对B说话,然后B转述给其他人听 例:妈妈对我说:“我明天还要去开会。” 改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。 2.第三个人转述(由旁听者转给其他人) A对B说话,然后C转述给其他人听。

例:军官对夜莺说“要是路带对了,我就把这东西送给你。” 改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把这东西送给夜莺。 在改转述句时,提示语的出现大致有三种情况。 1.直述句提示语在前面。 妈妈说:“我明天还要去开会。” 改为:妈妈说,她明天还要去开会。 2.直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。” 改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。 改为:妈妈说,她明天还要去开会。 需要说明的是:直述句改转述句后面的标点不一定要变,根据语感而定,改句子的时候,在不改变原意的基础上,可适当删减词语,特别是出现人称指代不明时,要写上名字称呼。

陈述句与转述句的互换练习

陈述句与转述句的互换 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。” 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。” 6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。” 7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 8、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 11. 爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!” 14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

引述句和转述句

小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成“把”、“被”字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语,也叫做“引述改转述句”。 引述句:(直接引用别人说的话,提示语后有冒号、引号)如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 转述句:(转述别人说的话,提示语后加逗号,去掉引号)如:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 转换方法: 有两个明显特点:一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。 1、第一个明显的特点:变标点。 “冒号”改“逗号”,“引号”去掉 例如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 2、人称代词的变化。 (1)第一人称代词“我”的变化 “我”改“他或她” 张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。” 张童说,他一定要坚持长跑锻炼。 (2)第二人称代词“你”的变化

如果是“甲对乙说”,“你”就变成“乙” 如张峰对小红说:“你很优秀。”,改为:张峰对小红说,小红很优秀。 如果是“甲说”,“你”就变成“我”,其实就默认的是“甲对我说” 如张峰说:“你很优秀。”,改为:张峰说,我很优秀。 (3)第三人称代词“他或她”的变化 “他或她”指的是谁,就改为谁的名字。 如张峰对小红说:“小军明天有时间,可以让他帮你。” 张峰对小红说,小军明天有时间,可以让小军帮小红。 3、指示代词“这”“那”的变化 (1)“这”改“那” 如张峰说:“这都是给你的礼物。” 张峰说,那都是给我的礼物。 (2)“那”改“这” 如张峰说:“那都是给你的礼物。” 张峰说,这都是给我的礼物。 4、引语中的“问句”(疑问和反问)和“感叹句”都要变成陈述句。 (1)引语中的“疑问句”改“陈述句” 如爸爸说:"你想去爬树吗?我带你去!" 爸爸说,如果我想去爬树,他可以带我去。

直述句和转述句转换方法

直述句和转述句转换方 法 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

一、理解直述句和转述句的含义: 直述句就是把说话者的原句原意写出来,也叫做直接引用。 例如:李明说:“其实我不生气。” 转述句就是把别人说的话转达出来,也叫间接引用。 例如:李明说,其实他不生气。 二、通过情境练习,帮助理解 1、情境表演,扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演,这样更加直观形象,易于理解和掌握。 2、自问自答的形式扮演转述者进行联系。 例如:张华对田丽丽说:“我的书不见了。” 自问(扮旁人):张华对田丽丽说什么呀? 自答(扮第三者):张华对田丽丽说,他的书不见了。 又如:张华对我说:“我的书不见了,你帮我找找。” 自问(扮听话者):张华对我说什么呀? 自答(扮听话者):张华对我说,他的书不见了,叫我帮他找找。 三、由此:掌握直述句改转述句的改写要点:两改一不改 1、改变标点符号:将直述句的冒号双引号去掉,变成逗号。 2、改变人称: 第一人称有:我、我们、咱们等。 第二人称有:你、你们、您等。 第三人称有:他、她、它、他们、她们、它们以及具体的名字称呼等。 3、不改变句子原意:适当改写增删,使句子通顺合理,符合原意。 四、直述句改转述句人称变化主要有一下几种: (一):提示语中说话者听话者都第三人称XXX的直述句。 (二):提示语中说话者是第一人称“我”的直述句。 (三):提示语中听话者是第一人称“我”的直述句。 (四):提示语中没有出现听话者的直述句。 (提示语一般不变化,主要关注引述语中的人称代词) 在进行了标点符号和人称词这两项基本的转换后,为了保证句子的原意不改变,还要进行适当的增删或改写,使句子通顺合理,符合原意,通常有一下几种变化: 1、指示代词(这、那)的变化。 2、趋向动词(去、来)的变化。 3、代词“它”变化。 4、没有代词的直述句的改写。 5、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等要注意语气。

直接引述句与间接转述句的互换训练题

直接引述与间接转述的互换(堂上练习题) 设计者:班别:__________________ 姓名:__________________ 一、把下面的句子换成直接引述。 1、鲁班回答师傅说,他叫鲁班,是从一万里外的鲁家湾来的。 改成:_____________________________________________________________ 2、小明问我,我有没有借他的书。 改成:_____________________________________________________________ 3、妈妈告诉他,她要出差了。 改成:_____________________________________________________________ 4、他向同学介绍自己说,他是我们学习的好榜样。 改成:_____________________________________________________________ 5、他的字太漂亮了,沅沅对陈明说。 改成:_____________________________________________________________ 6、赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。 改成:_____________________________________________________________ 7、妈妈对我说,她今天晚上要加班,要我自己烧晚饭吃。 改成:_____________________________________________________________ 8、他对着雷锋叔叔的画像说,他要向雷锋叔叔学习。 改成:_____________________________________________________________ 二、把下面的句子换成间接转述。 1、张明对小华说:“什么困难也阻挡不了我和你。” 改成:_____________________________________________________________ 2、齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”

直述句和转述句转换方法

一、理解直述句和转述句的含义: 直述句就是把说话者的原句原意写出来,也叫做直接引用。 例如:李明说:“其实我不生气。” 转述句就是把别人说的话转达出来,也叫间接引用。 例如:李明说,其实他不生气。 二、通过情境练习,帮助理解 1、情境表演,扮演说话者、听话者、转述者进行现场表演,这样更加直观形象,易于理解和掌握。 2、自问自答的形式扮演转述者进行联系。 例如:张华对田丽丽说:“我的书不见了。” 自问(扮旁人):张华对田丽丽说什么呀? 自答(扮第三者):张华对田丽丽说,他的书不见了。 又如:张华对我说:“我的书不见了,你帮我找找。” 自问(扮听话者):张华对我说什么呀? 自答(扮听话者):张华对我说,他的书不见了,叫我帮他找找。 三、由此:掌握直述句改转述句的改写要点:两改一不改 1、改变标点符号:将直述句的冒号双引号去掉,变成逗号。 2、改变人称: 第一人称有:我、我们、咱们等。 第二人称有:你、你们、您等。 第三人称有:他、她、它、他们、她们、它们以及具体的名字称呼等。 3、不改变句子原意:适当改写增删,使句子通顺合理,符合原意。 四、直述句改转述句人称变化主要有一下几种: (一):提示语中说话者听话者都第三人称XXX的直述句。 (二):提示语中说话者是第一人称“我”的直述句。 (三):提示语中听话者是第一人称“我”的直述句。 (四):提示语中没有出现听话者的直述句。 (提示语一般不变化,主要关注引述语中的人称代词)

在进行了标点符号和人称词这两项基本的转换后,为了保证句子的原意不改变,还要进行适当的增删或改写,使句子通顺合理,符合原意,通常有一下几种变化: 1、指示代词(这、那)的变化。 2、趋向动词(去、来)的变化。 3、代词“它”变化。 4、没有代词的直述句的改写。 5、疑问句、感叹句、祈使句、反问句等要注意语气。 6、直述句中的提示语在中间或后面的,改为转述句时须将提示语移至句首。 (一):提示语中说话者听话者都第三人称XXX的直述句。(提示语一般不变化) 1、引述语中只出现第一人称----- * * *对* * *说:“我···” “我”---“他”或“她” 如,张华对田丽说:“我的书不见了。” ----张华对田丽丽说,他的书不见了。 如,爸爸对妈妈说:“我去上班了。” ----爸爸对妈妈说,他去上班了。 2、引述语中第一、第二人称都出现---- * * *对* * *说:“我····,你····。” “我”---“他”或“她”,“你”—--听话者的名字或者称呼 如,张华对田丽丽说:“我的书不见了,你帮我找找。” ----张华对田丽丽说,他的书不见了,请田丽丽帮他找找。 如,张华对哥哥说:“我的书不见了,你帮我找找。” -----张华对哥哥说,他的书不见了,请哥哥帮他找找。 3、引述语中第一、第二、第三人称都出现---- * * *对* * *说:“我····,你····,他····。” “我”---“他”或“她”,“你”—--听话者的名字或者称呼, “他”---名字或者称呼。

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