同治十年(1871年)辛未科殿试金榜

同治十年(1871年)辛未科殿试金榜.txt生活是过出来的，不是想出来的。放得下的是曾经，放不下的是记忆。无论我在哪里，我离你都只有一转身的距离。同治十年辛未科殿试金榜

查·论·编同治十年（1871年）辛未科殿试金榜

第一甲

赐进士及第

共3名梁耀枢 - 高岳嵩 - 郁昆

第二甲

赐进士出身

共120名恽彦彬 - 黄利观 - 李铁林 - 陆继辉 - 赵时俊 - 李岷琛 - 刘雷良 - 谢元福 - 吴西川 - 陈炳星

袁善 - 王祖光 - 吕绍端 - 曹驯 - 左壔 - 雷钟德 - 殷汝璋 - 李殿林 - 张佩纶 - 金保泰

陆廷黻 - 楼汝达 - 赵林 - 吴观礼 - 丁振铎 - 孙汝赞 - 崔国因 - 洪镔 - 陈梦麟 - 樊恭煦

朱文镜 - 熊景钊 - 陈卿云 - 赵履道 - 龚履中 - 罗文彬 - 毛松年 - 王履亨 - 朱琛 - 胡宝铎

田我霖 - 张楷 - 潘炳年 - 余弼 - 王嵩辰 - 寇本瑊 - 陈康祺 - 欧德芳 - 朱成熙 - 张瑄

陈理泰 - 刘齐浔 - 王文锦 - 毛五和 - 承翰 - 丁立瀛 - 王廉 - 陈庆禧 - 卢崟 - 季邦桢

黄家驹 - 张星锷 - 唐景崇 - 刘承宽 - 陈钦 - 瞿鸿禨 - 廖寿丰 - 孙禄增 - 林国柱 - 彭垚曦

王成德 - 卢璲采 - 曹昌祺 - 区云汉 - 曾培祺 - 卢英僴 - 杨成爻 - 沈绩熙 - 陈序球 - 漆墉

韩文钧 - 刘章天 - 许桂芬 - 张曾扬 - 李联芳 - 许楫 - 宋之京 - 张冲霄 - 郭庆新 - 臧济臣

王贻清 - 郭庆治 - 黄杰 - 朱元治 - 卢树桂 - 邓蓉镜 - 郑成章 - 李肇南 - 钱振常 - 刘敦纪

李乔年 - 潘宗寿 - 杨铭 - 王玉森 - 周衍恩 - 陈庆萱 - 黄崇惺 - 区谔良 - 沈星标 - 甘常俊

德浚 - 丁立干 - 孙家穆 - 刘臣良 - 李瑞 - 孙万春 - 高彤瑄 - 张维垣 - 朱庆镛 - 张永熙

第三甲

赐同进士出身

共200名李绂藻 -宗室硕济- 金桂馨 - 吴浚宣 - 杨承泽 - 英煦 - 周孚裕 - 周维祺 - 赵赓麟 - 陈季芳

张海鹏 - 张秉铨 - 郑声锵 - 王广福 - 周福清 - 赵环庆 - 王广寒 - 成占春 - 任明哲 - 宋岱龄

冯寿镜 - 何秉礼 - 李锡朋 - 汪运纶 - 李长龄 - 刘镇 - 杨成章 - 何式珍 - 周晋堃 -

邵世恩

陈秉和 - 张庭兰 - 李士周 - 何养恒 - 黄嘉端 - 李映 - 陈宗濂 - 崔佐 - 单传经 - 陈荣昌

于钟德 - 萧湘 - 刘鸿熙 - 晏燊 - 梁融 - 许奇嶲 - 姚定基 - 周文焘 - 李宾 - 杨晋笙

陈士钧 - 宋绍波 - 丁墉 - 良弼 - 张炜基 - 彭懋谦 - 贵恒 - 张祖谟 - 李联珠 - 盖绍曾

涂椿龄 - 郭增禄 - 毕奉先 - 李文耀 - 陈驷门 - 谢廷钧 - 沈莲 - 徐景福 - 魏傅熙 - 刘珏

吴云涛 - 林兆南 - 曾瑞春 - 李谷人 - 赵惟鏻 - 欧阳泰 - 孙绍曾 - 项联晋 - 赵联登 - 许虎变

宋广荫 - 杜天枢 - 陈凤灵 - 杨开第 - 潘士钊 - 孔继钰 - 赵映辰 - 鲁宗颋 - 文光 - 刘宝烛

德润 - 史贤 - 赵炳埙 - 何粹然 - 李平先 - 庆吉 - 唐光圻 - 梁朝瑞 - 刘调元 - 田宝岐

孙树滋 - 方功渤 - 陶大夏 - 陈宝 - 罗大佑 - 马翥 - 刘铭训 - 邢彤云 - 张和 - 王在隆

裕昌 - 尹起鸾 - 胡永绰 - 李应华 - 陈焕文 - 李曾珂 - 王士铮 - 阎广庆 - 赵鼎五 - 季鋆

刘青藜 - 李敦煌 - 王泽普 - 赵锦章 - 孙清士 - 王宝仁 - 汪昌 - 王方田 - 邹峄 - 刘世德

崔锦中 - 多泰 - 边瀹慈 - 曾星辉 - 精一 - 苏维垣 - 文朝辅 - 毛羽丰 - 阎朴 - 曹登瀛

梁璨 - 赵辉棣 - 程秉钧 - 王嘉喆 - 王岱 - 包鹏飞 - 陈聿昌 - 赵择雅 - 赵英祚 - 周绍适

张琅函 - 荣保 - 蒋士骥 - 丁受中 - 高桐 - 冯国桢 - 善广 - 陈树楠 - 王鸣岐 - 苏超才

杨作楫 - 徐步月 - 雷俊章 - 黄金山 - 萧树藩 - 石裕绅 - 杨邦卫 - 陈岳 - 杨钧 - 范元音

左绍銮 - 程炳星 - 刘廷钺 - 韩瞻斗 - 郭源 - 赵文粹 - 刘鄼田 - 姚再薰 - 侯恩济 - 王启纶

王启渠 - 周之冕 - 李崇忠 - 易均鼎 - 继文 - 梁琯 - 邵乐裕 - 崇俊 - 黄兴树 - 易象离

劳乃宣 - 薛崇禧 - 李云来 - 胥寅亮 - 徐炳唐 - 于成麒 - 王鸿举 - 张兆魁 - 苏开镕 - 孟椿山

前一科：同治七年戊辰科·后一科：同治十三年甲戌科

忠州明清文科进士名录

忠州明清文科进士名录 汉置临江县；唐太宗李世民贞观八年（634）为纪念州人巴蔓子“刎首留城”和严颜宁当断头将军，不做投降将军之壮举，赐临州为忠州，唐玄宗李隆基天宝元年（742）改忠州为南宾郡，唐肃宗李亨乾元元年（758）复改南宾郡为忠州；南宋度宗赵祺咸淳元年（1265）升为咸淳府；元世祖忽必烈至元二十一年（1284）复名忠州；明太祖朱元璋洪武四年（1371）省倚郭县临江县入州；清世宗胤禛雍正十二年（1734）升忠州为直隶州；民国二年（1913）撤销忠州建制，改忠州为忠县。1949年12月7日忠县解放，属万县专区，1997年3月14日后隶属重庆市。 笔者找了清人李周望（康熙丁丑〔1697〕进士，国子监祭酒）于康熙59年（1720年）所编《国朝历科题名碑录初集·明洪武至崇祯各科附》（以下简称《碑》）、今人朱保炯、谢沛霖合编的《明清进士题名碑录索引》（1963年版，简称《索》）和今人江庆柏编的《清朝进士题名录》（2007年版，简称《题》）进行查找，得出：忠州在明朝有文科进士13名，在清朝有文科进士10名。现将这23名文科进士科年、甲第摘录出来，供有兴趣者参考。 忠州明朝文科进士名录 周琳明天顺1／3／144《索》2196《碑》273陈瑞明成化14／3／131《索》2091《碑》377李允明弘治6／3／38《索》1236《碑》455谢表明弘治15／3／149《索》124《碑》509 黄应中明嘉靖11／2／47《索》1526《碑》681陈策明嘉靖11／3／27《索》2175《碑》684 田登年明嘉靖38／3／100《索》1870《碑》848罗青霄明嘉靖41／3／79《索》1905《碑》863 周希毕明嘉靖44／3／280《索》2216《碑》889郑皋明万历2／3／25《索》2372《碑》942 任道学明万历14／3／256《索》715《碑》1019田一甲明万历29／3／52《索》1869《碑》1095高倬明天启5／3／126《索》35《碑》1238 忠州清朝文科进士名录 成文运清康熙36／3／92《索》1829《题》252李国凤清康熙36／3／95《索》1306《题》252 杜薰清康熙52／3／82《索》1610《题》315杜煜清雍正8／3／111《索》1614《题》387 邹锡彤清乾隆1／3／193《索》1614《题》421杜鹤翱清乾隆2／3／27《索》1611《题》430 贺鹤云清道光6／3／69《索》1649《题》847秦时英清道光24／3／63《索》1824《题》943 何荣楠清光绪6／3／26《索》688《题》1160秦家穆清光绪16／2／125《索》1820《题》1227 上面“／／”两斜线左、中、右的数字代表进士参考的科年、取得的甲第、名次，《题》、《索》后的数字是进士名字在《题》、《索》中的页码数。 去伪存真摘录整理 2013年4月20日

浅析新教材《道德与法治》及教学方法

浅析新编教材《道德与法治》及教学方法 都说“百年大计，教育为本”，当今时代，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，其中的科技竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的成长靠教育，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，因此，教育是国家发展的基石。我们国家也在随时代的发展进一步的深化教学改革，推动基础教育内涵的发展，不断提高教学水平。其中，为深入贯彻党的十八届四中全会关于“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的要求，教育部《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》提出，自2016年秋季起，初一年级的《思想品德》更名为《道德与法治》。“法治”二字首次出现在义务教育阶段的课程名称中。从以道德为主线转向道德和法治相融合，法治教育渗透于整个课程教材之中。 新教材变化的不只是加入了“法治”,它是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，体现了综合性、过程性、实践性等学科特点。将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 相比老教材《思想品德》而言，新教材不仅在知识点的整理和分布上做了调整，在教学栏目的编排上也做了很大的修改，如：彰显生命教育主题、突出法治教育、强调学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识等。有专题、有渗透，多项结合、多维展

开，循环往复、螺旋上升。并且，新教材继承了老教材德育回归生活的课程理念，突出内容活动化与活动内容化的要求，体现人文性、实践性、综合性等特点，在此基础上新教材落实立德树人，突出社会责任感、创新精神、实践能力等。 新教材发展学科的思想性，以社会主义核心价值观为价值统领，结合学生的心理发展和认识水平，由浅入深地认识核心价值观，联系学生的生活实践，由近及远地体验核心价值观，层层推进核心价值观形成，引导学生践行核心价值观。新教材十分注重传统文化的渗透，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感，中华文明博大精深，源远流长。语言文字或抒情唯美，或富有哲理，或正气凛然。本册教材，将优美文字融入到每一课每一框题中，可读性强，易于学生与教材文本的对话。在对文化内容的处理上，教材不仅仅是引经据典，而且积极思考和探索中华优秀传统文化的融入方式。教材在正文之外，穿插了大量的反映真实场景的图片、生活气息浓郁的铲土以及创意美感十足的表格、图示等呈现学习内容，力求生动活泼、图文并茂，使教材变得可亲可近，增强了教材的可读性。 《道德与法治》课程标准明确规定：“本课程是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程”，它是以初中生生活经验为基础，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家及全世界关系中的自我发展为线索，由自我出发再回到自我，完成自我认知，以学生成长的生活为主线，以相关知识为支撑，以培养学生学会生活、

明朝、清朝各科殿试金榜(进士)名录052

明朝、清朝各科殿试金榜（进士）名录052 纂辑者：广东海丰刘世高、刘志达、刘志兴2012-07-21 谨献给对明朝、清朝各科殿试金榜有兴趣的贤达参考 在明朝和清朝，殿试封录取考生为三等称三甲。一甲仅录取三人，依次为状元、榜眼、探花，称进士及第，在于“史”的意味。二甲若干（清朝时一般为40或50人），称进士出身，在于“子”的意味。二甲第一名称为传胪，又称亚元。三甲（清朝时一般为100-300人）称同进士出身，在于“集”的意味。世人统称录取者为进士。 以下是：1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜名录 1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜名录 第一甲进士及第共3名 韩应龙1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第一甲第1名进士及第 孙升1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第一甲第2名进士及第 吴山1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第一甲第3名进士及第

第二甲进士出身共95名 李玑1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第1名进士出身 赵贞吉1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第2名进士出身 敖铣1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第3名进士出身 郭朴1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第4名进士出身 任瀛1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第5名进士出身 沈宏1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第6名进士出身 骆文盛1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第7名进士出身 尹台1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第8名进士出身 康大和1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第9名进士出身 李学颜1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第10名进士出身 许谷1535年明嘉靖十四年乙未科殿试金榜第二甲第11名

营山县明清文科进士名录

营山县明清文科进士名录 周为巴国地，秦属巴郡，汉归宕渠县，隋为咸安县；唐高宗李渊武德四年（621）改置朗池县；北宋真宗赵恒大中祥符五年（1012）因“县城周围有许多小山，形如营垒”而更名营山县；元世祖忽必烈至元二十年（1283）境内各县合并，统称营山县，隶四川行中书省顺庆路篷州；清仁宗颙琰嘉庆七年（1802）归四川省川北道顺庆府辖。1949年新中国成立后，为南充专区、南充地区、南充市管辖。 笔者找了清人李周望（康熙丁丑〔1697〕进士，国子监祭酒）于康熙59年（1720年）所编《国朝历科题名碑录初集·明洪武至崇祯各科附》（以下简称《碑》）、今人朱保炯、谢沛霖合编的《明清进士题名碑录索引》（1963年版，简称《索》）和今人江庆柏编的《清朝进士题名录》（2007年版，简称《题》）进行查证，结果得出：营山县在明朝有文科进士4＋1名，在清朝有文科进士21名。现将这25名文科进士的科年、甲第录出，供有兴趣者参考。 营山县明朝文科进士名录 唐臣明弘治3／2／77《索》71《碑》437李初元明嘉靖23／3／188《索》1267《碑》763陈周政明崇祯4／3／213《索》2165《碑》1279罗心朴明崇祯10／3／35《索》1902《碑》1304李沂明崇祯15／特131《索》1259《碑》1337 上面“4＋1”中的“1”，指《碑》、《索》中“崇祯15年榜”人员。 浙江大学古籍研究所龚延明教授和邱进春博士研究生合写文章《明代登科进士总数考》说：“崇祯13年春，已录取魏藻德等为进士；同年四月，…帝思破格用人，而考选止于进士，特命举人贡生就试教职者，悉用为部寺司属、推官、知县，凡263人，号为庚辰特用。?被《碑》《索》误作崇祯15年榜。他们实际的身份是前163人为该科会试的副榜举人，后100人则为当年经过廷试的岁贡生员，显然和进士是两码事。…特赐用?的本意只是破例升用，并非赐进士出身。总之，崇祯13年赐特用出身榜不能视作进士。” 营山县清朝文科进士名录 于之辐清康熙39／3／85《索》366《题》259王曰俞清康熙39／3／207《索》303《题》263 陈会清康熙48／3／183《索》2171《题》297侯度清康熙54／2／36《索》906《题》320 张乾元清雍正5／3／101《索》498《题》375龚士模清乾隆2／3／215《索》106《题》436 龚士楷清乾隆4／3／153《索》106《题》449侯於蓟清乾隆7／3／85《索》906《题》460 马元烈清乾隆7／3／199《索》1936《题》464易周清乾隆13／3／141《索》1866《题》491张师元清乾隆13／3／150《索》437《题》492陈怀玉清乾隆22／3／140《索》2176《题》539王凤鸣清乾隆26／3／31《索》314《题》555陈跻敬清乾隆60／3／40《索》2155《题》666 于德培清嘉庆13／2／71《索》366《题》729侯圻清嘉庆16／3／41《索》909《题》757 侯承诰清嘉庆25／2／88《索》907《题》806白濬铣清道光9／2／85《索》800《题》857 侯恩济清同治10／3／179《索》911《题》1091蔡镇藩清光绪18／2／90《索》1588《题》1245黄世泽清光绪21／3／129《索》1557《题》1285 上面“／／”两斜线左、中、右的数字代表进士参考的科年、取得的甲第、名次，《索》、《碑》、《题》后的数字是进士名字在《索》、《碑》、《题》中的页码数。 去伪存真摘录整理 2013年5月14日

部编版六年级下册《道德与法治》课课练：第5课《应对自然灾害》(含答案)

统编版六年级下册道德与法治第五课《应对自然灾害》练习题 一、填空题。（每空2分，共48分） 1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。 2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。 3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。 4、除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。 5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。 6、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。 7、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。 8、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。 9、尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。 二、判断题。（每题2分，共20分） 1、台风多发于夏秋之间。（） 2、滑坡、泥石流多发于西南地区。（） 3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。（） 4、破坏森林容易造成洪涝灾害。（） 5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（） 6、黄色预警信号表示特别严重。（） 7、蓝色预警信号表示一般。（） 8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（） 9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。（） 10、救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（） 三、选择题。（每题2分，共6分） 1、对我国影响范围最广的自然灾害是（） A.旱灾 B.洪涝 C.旱涝 2、下列不属于自然灾害的是（）

余姚进士榜

余姚进士榜 余姚考中进士的人数，共有六百十二人，其中南宋一百二十五人(含唐代一人)、元代五人、明代三百八十七人、清代九十五人。其中状元5人。另有武进士明代四十四人、清代十九人，共六十三人。 黄人才，字彝伦，唐季中一百第三名进士，余姚内史，会稽郡太守。为余姚之祖。 胡穆，宋仁宗皇祐元年（1049）己丑科冯京榜。 虞宾，虞世南十四世孙，元丰八年（1077年）进士甲科。 周寿，字季老，宋元丰五年（1082）进士，累官至司封郎中。 虞宾，字舜臣,宋神宗元丰八年(1085)进士。 黄巨川，元丰年间(1078—1085)登进士及第。 周祯，周寿四子，谱名季友，宋元祐九年（1094）进士。 王俣，字硕夫，宋政和二年(1112)进士，叶县主簿，累迁太学博士擢监察御史。 胡尚智，宋徽宗宣和六年（1124）甲辰科沈晦榜。 赵彦悈，字符道，宋宗亲，进士。累官吏部尚书。 赵师龙，宋宗亲，进士。 顾临，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 张祖良，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 虞昆，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 陈毅，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 虞大猷，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 虞寅，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 钱克忠，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 叶汝平，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 陈槖，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 朱伯临，北宋时期（960—1127）余姚的进士。 杜邦彦、陆■〈宀居〉、顾大冶、吕克勤、张彦衡、朱国辅、杜绂、孙彬（绍兴二年前后进士。） 毛度，名诚十、字叔度，南宋绍兴二年(1132)进士。 周广誉，绍兴二年（1132）壬子科进士。 虞仲琳，虞世南十五世孙，绍兴五年（1135）进士。 虞仲瑶，虞世南十五世孙，绍兴五年（1135）进士。 胡沂，字周伯，宋高宗绍兴五年（1135）乙卯科汪应辰榜。 钱移哲，绍兴十五年(1145)刘章牓进士。 叶汝士，（叶汝平弟）绍兴十五年(1145)刘章牓进士。 高选，宋绍兴十五年戊辰科（1148）进士，武当军节度推官。 虞时中，虞世南十六世孙，绍兴二十四年（1154）进士。

云阳县明清文科进士名录

云阳县明清文科进士名录 东周赧王元年（公元前314年）秦灭巴国置蜀郡，在朐忍夷人之地建朐忍县；南北朝北周武帝宇文邕天和三年（568）更名云安县；宋置云安军；元世祖忽必烈至元二十年（1283）升为云阳州；明太祖朱元璋洪武六年（1373）降州为县，称云阳县；清沿之。1949年12月6日云阳县解放，先后隶属万县专区、地区、万县市，2000年7月14日直属重庆市管辖。 云阳县在唐朝文宗李昂大和三年（829）出过一个文科状元李远。 笔者找了清人李周望（康熙丁丑〔1697〕进士，国子监祭酒）于康熙59年（1720年）所编《国朝历科题名碑录初集·明洪武至崇祯各科附》（以下简称《碑》）、今人朱保炯、谢沛霖合编的《明清进士题名碑录索引》（1963年版，简称《索》）和今人江庆柏编的《清朝进士题名录》（2007年版，简称《题》）进行查找，得出：云阳县在明朝有文科进士3名，在清朝有文科进士4名。现将这7名文科进士科年、甲第录出，供有兴趣者参考。 云阳县明朝文科进士名录 黄从春明正统1／3／34《索》1543《碑》199王彦奇明弘治3／2／70《索》181《碑》436 黄封明嘉靖20／3／123《索》1555《碑》744 云阳县清朝文科进士名录 刘海鼇清同治7／2／42《索》2009《题》1067胡瀛涛清光绪2／2／118《索》1732《题》1122甘作赓清光绪18／3／94《索》1523《题》1250李肇律清光绪29／3／59《索》1269《题》1319 上面“／／”两斜线左、中、右的数字代表进士参考的科年、取得的甲第、名次，《索》、《碑》、《题》后的数字是进士名字在《索》、《碑》、《题》中的页码数。 去伪存真摘录整理 2013年4月26日

一年级下册道德与法治教案-第5课《风儿轻轻吹》第2课时人教新版

《风儿轻轻吹》第二课时教学设计 一、教材分析 第二课时的教学内容是“风儿能帮我们”、“风儿的‘脾气’”。“风儿能帮我们”定位于让学生了解风的功能。教材中的四幅图分别呈现的是拿扇子扇风，帆船借助风力前行，风中晾晒衣服和风力发电。这些内容，旨在提示风儿对人们生活无处不在的帮助，让学生理解风在生活中的作用。主持人的话，提示学生可以通过头脑风暴的方式，引导学生积极补充风儿在生活中的其他作用。 “风儿的‘脾气’”定位于让学生认识不同级别的风，并了解在由风导致的极端天气中如何保护自己。由于一年级学生年龄尚小，风儿的“脾气”是一个有较强的科学色彩的话题，教材避开了用风的等级来描述，选用“微风”、“大风”、“台风”这样更通俗的语言来描述。主持人的话，旨在提示，在遭遇台风这样的恶劣天气时要学会自护，学习在紧急情况下如何逃生和自救。 二、学情分析 由于学生家庭背景不同，他们的科学认知水平不一，而此类知识又有较强的科学色彩，所以教师在课前要做好知识科普储备。 七八岁的儿童对大自然普遍存在较为美好的情感，但这份情感往往不够明确、具体。他们更多的是看到或感受到大自然美好的一面，本课时侧重引领学生面对大自然的极端天气现象，懂得自护的方法与本领，需通过观察、探究、交流等活动，帮助学生增强自护、自救等实践能力，更好地实现与大自然的共在。 三、教学目标及重难点

1.结合生活经验，感受风儿对人们生活无处不在的帮助，初步理解风在生活中的作用。（重点） 2.初步认识微风、大风、台风不同的特点，初步了解由风导致的极端天气等知识，增强在恶劣天气时要自护自救的意识和能力。（难点） 四、教学流程及设计意图 活动一：风儿能帮我们做事 1.回顾引入，唤起快乐记忆 师：小朋友，上节课，蔡老师和大家一起找了风儿在哪里，还和风儿玩了游戏，想不想来回忆一下和风儿一起玩的情景？”请大家认真看，看完后说说你的感受。（播放视频） 师：呀，我看到有小朋友一边在看一边在笑呢，***小朋友看得特别认真…… 师：看了我们和风儿一起玩的视频，你最想说什么呀？ 预设：和风儿一起玩很开心/我真想再玩一次/泡泡都被风儿吹起来了风儿一吹，风车就转起来了。跑得越快，风车就转得越快……（谁能像他这样说一说，引导学生说出不同的感受） 师：是呀,风儿能陪我们一起玩，大家很开心，它就像我们的好朋友。除了陪我们玩，风儿还能为我们做些什么事呢？这节课我们继续学习第5课《风儿轻轻吹》，研究风儿还能帮我们做些什么事。（张贴课题及第一块板贴“风儿能帮我们”） 2.小组交流，汇报课前调查成果

洪武十八年(1385年)乙丑科殿试金榜

- 练子宁 - 黄子澄 - 李鸿纲 - 蔡福南 - 杨 靖 - 花 纶 - 黄 耕 - 蹇 义 - 邹仲实 - 谭惟善 - 郭 资 - 刘 俊 - 仇 益 - 朱 瞻 - 卓 闰 - 谭 翼 - 林 达 - 柏 龄 - 林 细 - 陈 粹 - 李 渊 - 彭子俊 - 冯原智 - 林 同 - 于子仁 - 孙文义 - 惠 忠 - 曹 文 - 梁德远 - 陈敬宗 - 李 济 - 吴 盛 - 许 恒 - 李文善 - 陈善生 - 孙 仁 - 李 瑛 - 叶 宗 - 方伯礼 - 李 仪 - 袁宗弼 - 卫善初 - 胡彦成 - 丁 坤 - 邓文铿 - 张 观 - 郭 弘 - 吴应隆 - 缪 均 - 黄敬中 - 文 敏 - 崔 敬 - 魏 卓 - 陈顺成 - 董克昌 - 彭 庆 - 应宗义 - 徐 敏 - 潘存性 - 苏文洪 - 暴 昭 - 李行远 - 孙 贯 - 王 彬 - 卓 敬 - 俞 本 - 范 原 - 蔡 英 - 周 丹 - 潘 赐 - 邓志学 - 陈 焕 - 刘 拯 - 宋 辅 - 李 耀 - 林 昶 - 胡 铉 - 阎 盛 - 丁永保 - 余 玱 - 胡 宁 - 李源深 - 齐 德 - 囗囗囗 - 囗囗囗 - 囗囗囗 - 囗囗囗 - 囗囗囗 - 囗囗囗 - 张 寿 - 张 凝 - 刘 麟 - 张 山 - 王惟道 - 叶 规 - 余 钦 - 邓伟奇 - 刘仲廉 - 杨志铭 - 甘友信 - 范 朗 - 金 润 - 林宗浦 - 叶 耀 - 夏 仲 - 方必爵 - 石 岳 - 易大华 - 李德遂 - 陈用行 - 唐 辉 - 黄仁义 - 徐 复 - 杨 言 - 叶文德 - 郭 祥 - 朱革庆 - 阎 察 - 周尚文 - 夏 铭 - 刘 真 - 郑 辅 - 李 熙 - 林 瑜 - 陈 湜 - 陆 载 - 萧 圭 - 方必受 - 刘宗海 - 陈 迪 - 姚观文 - 罗 知 - 郭子和 - 周从善 - 罗 暹 - 水丘曦 - 金敏文 - 徐子权 - 胡 昱 - 刘 让 - 刘 奉 - 翁公质 - 周 成 - 戴 云 - 王良弼 - 张文贞 - 叶 复 - 陈 权 - 刘 荣 - 赵 朗 - 马 魁 - 李 濬 - 吴 懋 - 毕 贵 - 袁 矿 - 邓 祐 - 王 觐 - 高 铎 - 张 著 - 林 逊 - 周宗起 - 刘安生 - 王 暾 - 张安世 - 蒋 奎 - 钱 逊 - 罗 寅 - 汪 凯 - 王 蒙 - 张 瑾 - 潘 侃 - 丁 鳞 - 范 瑾 - 杨友仁 - 徐宗武 - 胡 信 - 莫 兰

安岳县明清文科进士名录

安岳县明清文科进士名录 南北朝北周武帝宇文邕建德四年（575）设普州和安岳县，（建县时，因治所建在铁峰山上，四面险固，故取“安居于山岳之上”之义而得名。）州县同治一城，隋炀帝杨广大业元年（605）普州并入资州，唐高宗李渊武德二年（619）分资阳郡复置普州，唐玄宗李隆基天宝元年（742）改普州为安岳郡，唐肃宗李亨乾元元年（758）复为普州，宋设羊石县，明太祖朱元璋洪武九年（1376）废普州存安岳县，清圣祖玄烨康熙元年（1662）省安岳县入遂宁县，康熙十六年（1677）又省入乐至县，清世宗胤禛雍正七年（1729）复置安岳县，属潼川府，1912年直属四川省，1935年属四川省第十二行政督察区，解放后，先后隶属遂宁专区、内江专区、资阳地区。 笔者找了清人李周望（康熙丁丑〔1697〕进士，国子监祭酒）于康熙59年（1720年）所编《国朝历科题名碑录初集·明洪武至崇祯各科附》（以下简称《碑》）、今人朱保炯、谢沛霖合编的《明清进士题名碑录索引》（1963年版，简称《索》）和今人江庆柏编的《清朝进士题名录》（2007年版，简称《题》）进行查证，结果得出：安岳县在明朝有文科进士13名，在清朝有文科进士12名。现将这25名文科进士的科年、甲第录出，供有兴趣者参考。 安岳县明朝文科进士名录 黄珏明永乐2／3／86《索》1531《碑》84王缙绅明永乐13／3／39《索》223《碑》130 孙茂明正统13／2／29《索》569《碑》224杨冕明天顺1／2／55《索》1701《碑》264 徐珪明天顺8／3／154《索》955《碑》299王璿明成化2／3／177《索》204《碑》315 尧卿明成化5／3／21《索》1197《碑》326汤佐明弘治6／3／174《索》1166《碑》462 汤绍恩明嘉靖5／2／15《索》1166《碑》646彭世爵明嘉靖20／3／152《索》1369《碑》745窦可进明万历44／2／36《索》1008《碑》1173张任学明天启5／3／148《索》439《碑》1239 王起峩明崇祯13／3／164《索》295《碑》1326 安岳县清朝文科进士名录 张象翀清康熙3／3／65《索》449《题》152邹绍观清嘉庆10／3／107《索》929《题》722 谭言蔼清嘉庆14／2／58《索》96《题》742周元位清嘉庆14／2／60《索》2192《题》742 王炳赢清嘉庆19／2／70《索》334《题》768廖运发清嘉庆22／3／27《索》9《题》782 王炳麟清道光9／3／97《索》334《题》861陶绍绪清道光30／2／50《索》2239《题》970 周丕澧清咸丰6／2／96《索》2192《题》1002田瀛海清同治13／3／98《索》1872《题》1104袁希璋清光绪2／3／124《索》1349《题》1128谢世珍清光绪20／2／123《索》123《题》1263 上面“／／”两斜线左、中、右的数字代表进士参考的科年、取得的甲第、名次，《索》、《碑》、《题》后的数字是进士名字在《索》、《碑》、《题》中的页码数。 去伪存真摘录整理 2013年5月7日

一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案

一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻 吹》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。以下是为您整理的一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案，供您参考， 篇一：风儿轻轻吹 教学目标： 1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感; 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 教学重点： ①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; ②了解风在生活中的作用。 三、教学难点： ①人们对风的利用。 ②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。 四、活动准备：扇子风车气球薄纸张香水 五、教学时间：2课时

第一课时 一、教学过程： 活动1、风儿在哪里 游戏导入，引入主题——猜谜语 1.师：同学们，我们一起做个游戏好吗(好)，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么(出示课件) 2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么(风)对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好(好)这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。(板书课题)生齐读课题 活动2、和风儿一起玩感受风，发现风。 师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗(能)师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗(能)好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧! ①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里?

康熙三十年辛未科殿试金榜

康熙三十年辛未科殿试金榜 康熙三十年（1691年）辛未科殿试金榜第一甲 赐进士及第 共3名 戴有祺- 吴昺- 黄叔琳第二甲 赐进士出身 共40名 杨中讷- 张昺- 姚弘绪- 陈汝咸- 张瑗- 姜遴- 惠周惕- 王奕清- 狄亿- 潘从律 庄廷伟- 王廷献- 陈鹏年- 陶尔穟- 刘作梅- 任坪- 周近梁- 任奕? - 陈于荆- 陈祺昌 张弘俶- 苏伟- 张孝时- 姚弘仁- 李楚- 高孝本- 张瑀- 钱肇修- 董之燧- 胡润

戴绂- 俞化鹏- 金潮- 蒋勋- 叶弘绶- 邹汝鲁- 江球- 江雯- 许志进- 陈春明第三甲 赐同进士出身 共114名 贾汝楫- 祝翼模- 田轩来- 何居广- 徐树庸- 周正- 杨名时- 程文正- 牟国珑- 王传 王孙延- 瞿孝春- 冉觐祖- 李廷枢- 孙谋- 卫璠- 孙维祺- 曹延懿- 王者臣- 孙道盛 李允秀- 和氏玺- 璩廷祐- 魏郊- 冷宗昱- 温为- 胡一麟- 李燕生- 柯荣庚- 夏纪 赵炯- 阎锡爵- 林洪烈- 杨艮- 邵观- 景日昣- 蔡酬- 张起宗- 阿金- 韩宗纲 张嘉麟- 张寿峒- 姜承?? - 巩皇图- 张愈奇- 蒋兆龙- 顾鸣阳- 邹琯- 王克昌- 张曾庆

毛?? - 李象元- 张联元- 徐元灏- 李良模- 宋征烈- 蒋?? - 萧道弘- 高于嵋- 胡麟征 张为经- 苏成俊- 朱嵩- 惠靇嗣- 张翔凤- 李密- 焦毓鼎- 葛匡世- 王裛- 陈开泰 赵嗣晋- 仇匡国- 张拱极- 张洛- 佘松生- 朱文卿- 喀尔喀- 李其昌- 石曰琮- 刘肇崐 卢大圻- 文志鲸- 潘树柟- 叶元锡- 巴海- 刘琰- 李廷璧- 恽东生- 王克宽- 高玢 赵羽清- 王侃- 赵光绪- 许岳生- 李?? - 袁生桂- 沈弘勋- 王从鲸- 李和吉- 詹琪芬 贾之彦- 李振玑- 樊绍祚- 王赐召- 张步瀛- 严调鼎- 高? - 梁贻焘- 李熙雍- 熊维祝 任伦备- 房于泗- 王介- 何龙文- －－－- －－－- －－－- －－－- －－－- －－－

眉州明清文科进士名录

眉州明清文科进士名录 南北朝时梁武帝萧衍太清二年（548年）置青州，西魏废帝元钦二年（553年）改青州为眉州，北周武帝宇文邕建德元年（572年）改眉州为青州，北周宣帝宇文赟大成元年（579年）改青州为嘉州，隋炀帝杨广大业二年（606年），复改嘉州为眉州，后又撤州建眉山郡，唐高祖李渊武德元年（618年）改眉山郡为嘉州，次年，分嘉州置眉州，唐玄宗李隆基天宝元年（742年）撤销眉州，改置通义郡，唐肃宗李亨乾元元年（758年）撤通义郡，恢复眉州；宋太宗赵炅太平兴国元年（976年）改通义县为眉山县，隶属眉州；元世祖忽必烈至元二十年（1283年）撤销眉山县，由州治理；明太祖朱元璋洪武九年（1376年）降眉州为眉县，十三年（1380年）复升为眉州，直隶四川布政使司；1913年撤眉州，恢复眉山县；2000年6月10日，国务院批准撤销眉山县和眉山地区，设立地级眉山市，改眉山县为东坡区，以原眉山县的行政区域为东坡区的行政区域。 眉州在科举时代的宋朝有过辉煌的一页，不仅出过三个文榜眼，即：朱台符宋太宗赵炅淳化三年壬辰（992年），杨浑宋徽宗赵佶大观三年（1109年），程洵武宋徽宗赵佶政和二年壬辰（1112年）；三个文探花，即：张汴宋仁宗赵祯天圣八年庚午（1030年），唐重宋徽宗赵佶大观三年己丑（1109年），王翼宋徽宗赵佶宣和六年甲辰（1124年），还出过著名的文学家、书画家、诗人、词人苏轼，苏轼和其第苏辙是北宋仁宗赵祯嘉佑二年（1957年）的同榜进士。在清朝还出过一个武探花：张光斗清穆宗载淳同治七年戊辰（1868年）。 眉州在明朝有25位文科进士，在清朝有5位文科进士。现将这25位明朝文科进士和5位清朝文科进士的科考情况摘录出来，供有兴趣者参考。 眉州明朝文科进士名录 欧文整明正统4／2／29《索》2266《碑》202胡贯明正统7／3／48《索》1749《碑》212 吴中明正统10／3／8《索》860《碑》218万安明正统13／2／1《索》860《碑》223 黄裳明正统13／3／47《索》1573《碑》228欧廉明景泰5／2／42《索》2266《碑》245 陈瑄明景泰5／2／64《索》2093《碑》246吴节明景泰5／3／160《索》873《碑》258 万翼明天顺1／2／16《索》1479《碑》264喻本中明天顺1／3／21《索》1927《碑》267 熊瑞明天顺1／3／148《索》1927《碑》273许楫明成化5／3／97《索》173《碑》330 邓林明成化8／2／54《索》600《碑》338黄翟之明成化14／2／10《索》1534《碑》365 欧锐明成化17／2／13《索》2272《碑》384欧钲明成化23／2／17《索》2272《碑》416 万弘璧明成化23／2／38《索》1478《碑》417张谧明弘治3／2／57《索》405《碑》436 喻文璧明弘治15／3／167《索》1926《碑》510张愈严明正德6／2／88《索》526《碑》551 赵良华明正德9／2／64《索》1776《碑》568许俨明正德9／3／199《索》167《碑》582 袁袭裳明嘉靖14／2／68《索》1343《碑》700张景贤明嘉靖17／3／7《索》511《碑》720 胥遇明嘉靖44／2／58《索》607《碑》874 【注】黄翟之在《碑》中作黄翼之 眉州清朝文科进士名录 张翮清雍正5／3／173《索》429《题》378郭天禄清乾隆16／3／121《索》135《题》503 邓克明清乾隆28／3／80《索》599《题》567王文员清光绪3／3／47《索》187《题》1146 李若堃清光绪21／3／34《索》1286《题》1282 上面“／／”两斜线左、中、右的数字代表进士参考的科年、取得的甲第、名次，《碑》、《题》、《索》后的数字是进士名字在《碑》、《题》、《索》中的页码数。 去伪存真摘录整理2013年3月15日

《道德与法治》一年级下册第5课《风儿轻轻吹》教学设计

第5课《风儿轻轻吹》教学设计 天津市和平区鞍山道小学唐朝 一、教材分析 《风儿轻轻吹》是统编版《道德与法治》一年级下册第二单元的第1课。本课从寻找风儿入手，让学生发现并认识风的存在，从而引出在生活中风给我们带来的帮助，感知不同级别的风和由风带来的自然灾害。在活动中，引发学生观察和思考，培养学生的动手实践能力，增强自我保护的意识和应对紧急情况的能力。本课旨在引导学生感受大自然的美好，唤起学生对大自然的热爱之情，在情感上为本单元的后三课起到了铺垫的作用。 二、学情分析 部分学生在户外玩耍的时间相对较少，对于风这种自然现象了解得不多。部分学生对风有自己的认知，但对风在我们日常生活中的作用并不了解，脑海里充满了许多的问题。而且学生并不了解当风与自然灾害之间的关系，当面临极端天气时，他们也不知如何自我保护。因此，带领孩子们亲近大自然，了解与我们朝夕相处的风是十分有必要的。 三、教学目标 1.认识风的存在，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美好。 2.感知风的级别变化以及对人类生活的影响. 3.在活动中观察与思考，培养动手实践能力，增强自我保护能力。 四、教学重点 充分体验在大自然中活动的美好与乐趣。 五、教学难点 在活动中观察与思考，培养动手实践能力，增强自我保护能力。 六、教学准备 学生准备：各种形状、颜色不一样的手工纸，带橡皮头的铅笔，画笔，大头针等。

教师准备：风力小玩具制作方法，学生桌子上准备表情牌。 七、教学过程 【环节一】新课导入 （设计意图）本环节把风这种自然现象以好朋友的形式引入课题，激发学生的兴趣，拉近学生与风之间的距离。 师：今天课上，老师请来了一位老朋友，你看看，它是谁呀？ 教师课件展示风的图片。 生：风姑娘。 【环节一】“风“在哪里 （设计意图）本环节通过学生课前对大自然中风的观察，引导他们发现风感受风，并通过生生交流、师生交流，让学生对风这个比较抽象的自然现象有了感性的认识。 师：你们了解风吗？说一说它是什么样子的吧！ 生：看不到，摸不着，只能感受到。 师：在课前的观察中，你在哪里可以感受到风？ 生1：水面上的波纹； 生2：花香； 生3：树叶随风飘动。 师：在生活中，虽然我们看不到风，但它时时刻刻都存在我们的身边。春天，风姑娘为我们送来了花香，夏天，风姑娘为我们送来了凉爽，秋天，风姑娘带来了五彩缤纷的世界，冬天，风姑娘让世界变得寒冷。 【环节三】和“风”一起玩 （设计意图）引导学生亲身参与到动手实践中，教师将做的过程交给学生，让学生在探索过程中动手动脑，合作交流。学生汇报自己制作的过程就是对自己活动的反思，在反思中，使学生意识到自己做的需要改进的地方，从而培养学生的动手实践能力。 师：同学们，今天天气那么好，想一想，我们都能跟风姑娘玩什么游戏？

2020年春季学期道德与法治课教学工作总结

2020年春季学期道德与法治课教学工作总结 时光飞逝，忙碌而充实的初一下学期即将结束。本学期我主要担任七年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结： 一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究 经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。 但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。（5）分层次教学的角度来看，我们对于尖子生的培养力度不够，在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他知识点没那么重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解题方面有待提高。 二、及时充电，向名师学习 这个学期感谢教研室组织的名师送教活动的开展，经过培训后，我发现在教学上还可以做一些新的尝试。比如在学生考试后，可以通

嘉靖十七年戊戌科殿试金榜

嘉靖十七年（1538年）戊戌科殿试金榜 第一甲 赐进士及第 共3名茅瓒- 罗珵- 袁炜 第二甲 赐进士出身 共95名张惟一 - 朱应云- 吴源- 莫如忠 - 陆师道 - 伦以诜- 方国佐- 乔世宁 - 马拯- 吴舂 吴昆- 姚璋- 沈奎- 杨濂- 董子仪- 王健- 丁以忠- 王问- 郭干- 朱用 唐穆- 刘廷臣- 燕楫- 陈宪- 陈昌积 - 谢淮- 侯汝谅- 翁大立- 汪俅- 林懋植 万敏- 杨金- 卢璧- 沈?- 洪世文- 侯一元- 毕竟容- 白若圭- 吴元璧-闻人德行 俞宪- 张镐- 周鲲- 王轮- 黄懋官- 叶选- 张朝聘- 李宪卿- 李廷春 - 严中 孙璧- 陈鎏- 谭维- 王楠- 刘志- 徐纬- 郑廷鹄- 章焕- 蒋怀德- 卿文瑞 俞维屏- 彭希贤- 陈叙- 吕颙- 辛烜然- 徐楚- 蒋坎- 赵同言- 姚汝舟- 盛若林 翁相- 唐臣- 李继先- 陈穆- 王时俭- 陈绍儒 - 张涣- 卢梦阳- 钱芹- 郭纮 李宠- 戴楩- 黄九皋- 孙铨- 张祉- 李棠- 王嘉谟- 沈友儒- 李时春- 周建邦 张濂- －－－- －－－- －－－- －－－- －－－- －－－- －－－- －－－- －－－ 第三甲 赐同进士出身 共222名刘洵- 张元冲- 裴绅- 江鲲- 陈光哲- 齐誉- 张景贤- 李纶- 潘釴- 陈淮 厉汝进 - 刘廷诰- 任良- 张松- 李栋- 冯炫- 朱执中 - 王士翘- 颜嘉会- 施諲 鲍龙- 魏尚纶- 汪伊- 薛尚义- 林万潮- 陈宗夔 - 步允迁- 杨以诚- 敖宗庆- 卜大同 贾大亨- 张汝栋- 周怡- 赵正学- 高节- 黄注- 杨九泽- 刘廷仪- 张煌- 赵汴 李希程- 胡叔廉- 王之臣- 孙宏轼- 谭棨- 林应箕- 臧珊- 韩一右- 刘养直- 冯时雨

泸州明朝文科进士名录

泸州明朝文科进士名录 现在的泸州市江阳区、泸县和史上的泸州有着紧密的联系，但亦有所区别。即史上，在西汉景帝刘启前元六年（公元前151年）封苏嘉为江阳侯，在长江与沱江之交汇处设置江阳县；西汉武帝刘彻建元六年（公元前135年）置犍为郡，领江阳县；东汉献帝刘协建安十八年（公元213年）置江阳郡，辖江阳县；南北朝时梁武帝萧衍大同年间（公元535－546年）建置泸州，辖江阳县；隋炀帝杨广大业三年（公元607年）改泸州为泸川郡，仁寿中改江阳县为泸川县；唐高祖李渊武德元年（公元618年）复置泸州，辖泸川县；宋末改泸州为江安州；元又改为泸州，属重庆路，并废泸川县入泸州；明太祖朱元璋洪武六年（公元1373年）将泸州直隶于四川行中书省，九年（1376年）直隶四川布政司；清仍为泸州；民国初的1913年改泸州为泸县；1950年建泸州市，实行市、县分治，自此泸县无县城，县级机关寄住泸州市小市；1983年国务院同意将地辖泸州市改为省辖泸州市，并将原宜宾专区泸州市改为省辖泸州市市中区；1995年12月，经国务院批准，泸县政府驻地迁至泸县福集镇，1996年1月经国务院批准，将泸州市市中区更名为江阳区，并正式定福集镇为泸县新县城。 由此可见，泸州是一个有悠久历史的城市，泸县在公元2007年被联合国地名专家组中国分部授予“中国地名文化遗产：千年古县”的铭牌，成为四川省三个“千年古县”之一，也是全中国100个“千年古县”之一。现实的泸县及泸州市江阳区在明朝时皆属泸州辖区。 那么，泸州在明朝的科举考试中出了多少个文科进士，你知道吗？ 本人从清人李周望（康熙丁丑〔1697〕进士，国子监祭酒）于康熙59年（1720年）所编《国朝历科题名碑录初集·明洪武至崇祯各科附》（以下简称《碑》）及今人朱保炯、谢沛霖合编的《明清进士题名碑录索引》（1963年版，简称《索》）查到四川各州县在明朝共有文科进士1303＋17名，泸州有46＋2名，居全川第四位。 1303＋17中的“17”和46＋2中的“2”是指《碑》《索》中的崇祯15年“赐特用出身”榜263名人中四川有17个、泸州有2个。浙江大学古籍研究所龚延明教授和邱进春博士研究生合写文章《明代登科进士总数考》说：“崇祯13年春，已录取魏藻德等为进士；同年四月，‘帝思破格用人，而考选止于进士，特命举人贡生就试教职者，悉用为部寺司属、推官、知县，凡263人，号为庚辰特用。’被《碑》《索》误作崇祯15年榜。他们实际的身份是前163人为该科会试的副榜举人，后100人则为当年经过廷试的岁贡生员，显然和进士是两码事。‘特赐用’的本意只是破例升用，并非赐进士出身。总之，崇祯13年赐特用出身榜不能视作进士。” 下面将泸州在明朝的46名文科进士及2名特科人员情况摘录出来，供有兴趣者参考。 泸州明朝文科进士名录 李祥明洪武30春／3／20 《索》1268《碑》63张骏明永乐19／2／27《索》517《碑》158 何志明永乐22／2／26《索》678《碑》170谭善明宣德2／3／34《索》100《碑》181 张濬明正统1／2／26《索》461《碑》196张澜明正统7／2／11《索》469《碑》208 邓顺明景泰2／3／57《索》596《碑》234王智明景泰2／3／96《索》329《碑》240 翁经明景泰5／3／42《索》2292《碑》252卢茂明天顺1／3／13《索》1877《碑》267 晏文显明天顺1／3／118《索》1877《碑》272庞常明成化2／2／64《索》6《碑》324 刘长春明成化5／3／96《索》2039《碑》330李复贞明成化8／3／111《索》1248《碑》345 陈绶明成化11／2／36《索》2106《碑》351孙轲明成化11／3／35《索》573《碑》356 谭溥明成化14／3／190《索》98《碑》380晏辙明成化17／2／37《索》1878《碑》385