三年级期末调研测试数学试题
(考试时间:90分钟,总分:100分)
一、填一填。(第11题3分,其余每空1分,共30分)
1. 4千克=( )克 9000克=( )千克
2. 三千零六十写作( ),三千零六写作( )。
这两个数都比较接近( )千。
3. 5个千、6个十和8个一组成的数是( )。
4. 740×6的积是( )位数,84÷3的商是( )位数。
5. ☆÷7=16……□,□最大是( ),这是☆是( )。
6. 在( )里填上“千克”或“克”。
1袋食盐重250( ) 4袋这样的食盐重1( )
7. 在 里填上“>”、“<”或“=”。
1001 1010 27+58 58+27 8000克 10千克
54
52
80-
26 80-18 105
×2×4 105×8
8. 5厘米 (1)左边长方形的周长是( )厘米。
2厘米 (2)把这个长方形分成边长2厘米的正方形,最多能分(
)
个。
9.找规律填数。
(1) 6997、6998、6999、( )、( )。
(2) 9030、9020、9010、( )、( )。
10. 一头牛一天吃25千克草。2头牛4天要吃( )千克草。
11. 右图是实验小学门口道路上的交通标志牌。按规定,
每天上午7时到下午5时30分禁止各种货车通行(1)用24时记时法把标志牌上的时间填写完整。(2)全天禁止货车通行的时间是( )小时( )分。
12.
(1)黄彩带的长是( )厘米。
(2)黄彩带比红彩带长( )厘米。
二、算一算
13.直接写得数。(每题1分,共16分)
26+29= 22×4= 44+17= 90÷3=
80-45= 1300-500= 120×3= 64-18=
88÷2= 500×6= 1400-700= 300×7=
91+97= 75-74= 51+51= 85-8
2= 14.竖式计算(带*的要验算)。(*题每题3分,其余每题2分,共14分)
*87÷3= *75÷7= 93÷4=
验算 验算
329×5= 3×208= 250×8=
三、做一做(每题3分,共18分)
(第15-19题,在正确答案的括号里打“√” )
15. 比4000少1的数是多少?
3999( ) 3990( ) 3900( )
16. 一个鸡蛋大约重多少?
6克( ) 60克( ) 600克( )
17. 从上面看右边的物体,哪两个形状相同?
①和②( ) ②和③( ) ①和③( )
18. 王老师到体育用品商店去买球。他带的钱,如果都买篮球,可以买4个; 都买排
球,可以买5个;都买足球,可以买3个。哪一种球的价钱最贵?
篮球( ) 排球( ) 足球( )
19. 一个小正方体,四个面上写着“1”,一个面上写着“2”,一个面上写着“3”,把小正
方体抛30次,下面哪种情况出现的可能性最大?
1朝上的可能性大 2朝上的可能性大 3朝上的可能性大
( ) ( ) ( )
20. 在方格纸上画出一个周长是12厘米的长方形。(每个小方格的边长表示1厘米)。
四、解决问题。 (4+3+5+5+5=22分)
21. 一本书共有100页。
他还有几天才能看完?
22. 今年二月份刚好有4个星期。这 个月她一共要写多少个毛笔字?
23. 一块长方形土地上一共种了三种蔬菜。其中辣椒占这块地
7
1,西红柿 占这块地的74,其余的种黄瓜。 (1)下图的长方形表示这块地,用阴影表示出西红柿和辣椒的种植面积。
(2)种植的辣椒比西红柿少占这块地的几分之几?
24. 王叔叔用篱笆围一个长15米,宽12米的鸡圈。如果鸡圈的一面靠着
围墙,他至少要准备篱笆多少米?(先在图上画一画,再解答)
25. 下面是三年级同学参加体育活动的统计图。
跑步的比拍球的少7人,跳绳的人数是跑步的2倍。
(1)根据已知条件画出表示跑步人数和跳绳人数的直条。
(2)根据统计图填写下表。
三年级数学下册期中测试卷 班别:姓名:学号:成绩: 一、我会填:(37分:每空1分。) 1、地图通常是按上北下(),左()右()绘制的。我面向东,背对着的 方向是(),我的左边方向是(),右边方向是()。(3分) 2、350÷3的商是()位数,最高位是()。 3、()能较好地反映一组数据的总体情况。 4、1日=()小时 1时=()分1分=()秒 5、2002年全年有()天,2008年二月有()天。 6、括号里最大能填几? ()×5 < 42 70×()< 290 ()×80 < 500 13×()< 1 ()÷2 < 1 40×()< 370 7、照样子填一填。 下午6时6分凌晨3:00 18:06 21:20 15:38 8、看图完成填空。(6分) 邮局学校小红家 (1)小红向()走()米到学校。 (2)小明向()走()米,再向()走()米到学校。(3)小刚向()走()米,再向()走()米到学校。 (4)()家离学校最近,()家离学校最远。 9、一个数除以9,如果有余数,余数最大是()。 10、验算有余数除法计算时,被除数=()×()+()。(2分) 11、最大的三位数除以最大的一位数,商是()位数。
12、()除以任何不是0的数都得0。 13、一位数除三位数,商可能是()位数,也可能是()位数。 14、703除以7的商是()位数,商的末尾有()个0。 15、估算286÷4时,可以把286看作(),商大约是()。 二、我会当小判官。对的打“√”,错的打“×”(5分) 1、一年有12个月,其中有7个大月,5个小月。() 2、凡单数月份都是大月,凡双数月份都是小月。() 3、被除数中间有0,商中间也一定有0。() 4、课外小组14:30开始,15:50结束,活动时间为1小时20分。() 5、0÷9 = 0×9 () 三、我会选。(4分) 1、一个数除以8,商是15,余数是7,这个数是()。 ① 127 ② 113 ③ 120 2、李辉上学期语文得91分,数学得94分,英语得100分,他三科的平均分 是()。 ① 91分② 94分③ 95分 3、下面的节日所在的月份都有31天的是()。 ①劳动节、建军节②元旦、教师节③国庆节、儿童节 4、805÷8的商的末尾有()个0。 ① 0个② 1个③ 2个 四、我会算。(28分) 1、估算。(4分) 79÷4≈ 635÷8≈ 89÷3≈ 548÷9≈ 360÷5≈ 181÷2≈ 350÷6≈ 639÷7≈ 2、直接写出得数。(8分) 15×1= 75+25= 88-80= 90×90= 600×2= 60+70= 0+400= 20×2= 40×5= 80×5= 50+70= 38×10=
苏教版小学数学三年级(下册) 第五单元:观察物体 课题:观察物体(2-3课时) 教学内容:教科书第页 教学要求:1.使学生通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置,进一步深化对实物观察和视图关系的认识。 2.使学生在实际的拼搭活动中,进一步学习利用实物或图形进行思考,培养初步的空间想象和推理能力。 3.使学生在观察、操作、思考过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。 注意点:1.教学过程中,教师演示摆放立体时,注意同时运用语言叙述摆放过程。比如:横着放两个小正方体,在你左边的小正方体上叠放两个小正方体。等…… 2.在教学过程中注意培养学生的空间想象能力,可以让学生猜测一下还没有看见的面的形状,再观察验证。 教学过程: 一、复习导入: 在上学期,我们已经学习了观察由2-3个小正方体拼搭成的立体,今天我们进一步学习观察多个小正方体拼搭成的立体。(板书立体) 二、新授: a、出示例题 出示立体图 这三个立体都是由4个小正方体搭成的,请大家跟着我一起搭出第一个立体。<教师同步操作> (横着放3个小正方体,在你左边的小正方体前面放一个小正方体)你们搭的立体和老师的一样吗? 你会从所搭立体的正面、侧面、上面来观察吗?(开始) <同样摆出后两个立体,观察立体> b、刚才我们从正面、侧面、上面分别观察了三个立体的形状,你们发现没有,从正面看这三个立体,形状相同吗?<电脑展示三个立体>(从正面看,三个立体的都是由3个横摆的小正方形拼成)
从侧面和上面看呢?(侧面看,三个立体的形状也是相同的,从上面看是不相同的) 谁能来描述一下你从侧面看到的形状?(两个小正方形横摆) 这三个立体从上面看,形状是不相同的,我们一齐来看一看他们的形状。<电脑展示> <比较立体俯视图的异同> c、通过刚才的观察我们发现,由4个大小相同的正方体拼成的立体,分别从它们的正面、侧面、上面去观察,<观察大屏幕上三个立体的三视图>得到的图形可能是相同的,可能是不同的。 d、假如我用四个小正方体拼搭成一个立体,从正面、侧面看的形状还是和刚才一样,但是从上面看的形状不一样,还可以怎么搭呢?(同桌合作操作,四人小组交流,集体汇报讨论,大屏幕展示) 三、巩固 1.把四个同样大小的正方体搭成右边的样子。下面的图形分别是哪一面看到的?你能连一连吗? a、教师用模型摆放出立体,学生跟着老师的叙述摆放。 b、请同学们从立体的正面、侧面、上面观察立体,并且同桌相互说说所看见的形状。 c、交流。大屏幕展示,连线 d、如果搭成右边的样子,从正面看,和刚才看到的样子相同吗?从侧面和上面看呢?(讨论,连线) 2.完成教科书2-3页上的2-4题。 四、全堂总结 通过我们这堂课的学习,进一步观察了由4个小正方体搭成的立体,认识了这些立体图形正面、侧面、上面的形状。我们还发现,这些由4个小正方体搭成的立体,分别从它们的正面、侧面、上面去观察,得到的图形可能是相同的,可能是不同的。希望同学课后能自己动手搭一搭,观察观察,发现其中的规律。 1.小华用同样大小的正方体搭出了下面几个立体。 a.从正面看到是的有哪几个?从侧面看到这种形状有那几个?
2016年小学三年级下册语文期中考试试卷 一、读拼音,写词语。(8分) qīng ting jí dù zhàn lán ( ) ( ) ( ) shú xī kū long dàng yàng ( ) ( ) ( ) xiàn mù chéng rèn ( ) ( ) 二、想一想,写一写。(6分) shìfēn ( )察考()本() ( )芳纠()()数 qīng wén ( )蛙()蜓()晨波()()名()章 三、请为句中的“绝”选择相应的序号!(3分) “绝”字在字典中有几种解释:①、断;②、穷尽,尽;③、极,极端的;④、一定的。 1、这事儿绝不能干!( ) 2、他已走入绝境,没办法了!( ) 3、你不要绝望,说不定事情有转机。( ) 4、这个办法真是太绝了!( ) 四、把下列词语补充完整,并完成练习,填序号。(12分) ①层()叠() ②()()不分③废( )忘( ) ④( )而( )舍⑤日月( )( ) ⑥( )( )分明 ⑦( )羊( )牢⑧悬( )峭( )⑨南( )北( ) 1.关于勤奋学习的词有: 2.含反义词的有: 3.形容山岭的词有: 4.关于珍惜时间的词有: 5.寓言故事有:
五、想一想,填一填,再读一读。(6分) 1.花盆里长不出苍松,。 2.池上碧台三四点,。(作者:) 3.穿花蛱蝶深深见,。 4. ,白首方悔读书迟。 5. 《亡羊补牢》这个寓言告诉我们 。 6.我国有很多神奇的泉。的羊八井热泉,的“喷鱼泉”, 的水火泉,真让人惊叹不己。 六、我会按要求写句子。(5分) 1.养羊的人把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句) 2.他在上学路上为盲人人引路。他上学迟到了。(用关联词联成一句话) 3.马跑的越快,离楚国不是越远了吗?(换个说法,意思不变。) 4.长时间的掌声淹没了观众的讨论声。(缩句) 5.天上的星星很多。(改成夸张句) 七、古诗文阅读。(10分) 咏柳á 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ,。 1.把古诗补充完整。(1分) 2.把下列加点字选择正确的读音。(3分) 绿丝绦(tiáo tāo) 似剪刀(sì shì) 裁出(zāi cái) 3.咏柳的作者是诗人。诗中一连运用了三次想象,把柳叶想象成、把柳枝想象成,还把想象成剪刀。诗句“ ,”自问自答想象丰富,为我们展现了一幅生机勃勃的春景图(6分) 八、课内阅读。(10分) 一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,luǒ lù( )的土地不断扩大……树木变成一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错,然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没chuǎn qì er( )一连下了五天五夜,到第六天lí míng( )雨
苏教版小学三年级下册数学应用题附答案 一、苏教小学数学解决问题三年级下册应用题 1.按要求画一画,填一填。 (1)下面每个方格的边长代表1厘米。图示长方形的面积为16平方厘米,请你在方格纸上,再画面积是16平方厘米的长方形和正方形。 (2)先算出你所画图形的周长,再填一填下表。 长/厘米宽/厘 米 面积/平方厘 米 周长/厘 米 经观察,我发现:在面积相等的长方形中,()的 周长最短。 1611634 16 16 2.东方红小学有620人去春秋。1辆大客车能载客58人,11辆客车能一次送走这些学生吗? 3.一块正方形菜地,一边靠墙,其余三边围上总长度为36米的竹篱笆。这块正方形菜地的面积是多少平方米? 4.在学校六一儿童节演出开幕式上,120名学生组成了2个花束队,每个花束队排4行,平均每行有几个学生? 5.在下面的方格中画一个正方形和一个长方形,使它们的面积都是16平方厘米。(每格是边长1厘米的小正方形)
正方形的周长是:()厘米 长方形的周长是:()厘米 6.有一个长方形花圃,长18米,宽8米。 (1)这个花圃面积是多少? (2)在花圃的四周围上篱笆,篱笆长多少米? 7.王叔叔带着456元钱去批发市场买水,每桶水的批发价是8元。回来后,以每桶12元的零售价出售。 (1)王叔叔可以批发多少桶水? (2)王叔叔卖出了34桶,卖出了多少钱? 8.妈妈去超市买了1.6千克的苹果,用去17.3元后,还剩2.7元,妈妈带了多少钱?9.在点子图中,圈出方框“2”表示的意思。 10.李叔叔一天要送水多少千克?
11.某小区有18栋楼,每栋有9层,每层有4户,这个小区一共有几户? 12.一个长方形,长10厘米,宽6厘米。将这个长方形沿着对角线剪开,然后拼出一个大三角形(如图)。这个大三角形的面积是多少平方厘米? 13.张爷爷围着一个边长是25米的正方形花坛散步。 (1)张爷爷走了8圈,一共走了多少米? (2)这个花坛的占地面积是多少平方米? 14.学校图书室新买来756本书,要放在3个书架上,每个书架有6层。平均每个书架每层放多少本书? 15.一个正方形的养鱼池,边长是10米。它的水面是多少平方米? 16.要从下面的长方形纸片上剪下一个最大的正方形,剩下部分的面积是多少平方分米?(请你先在图上画一画,再列式计算) 17. 18. 19.大润发超市一周卖出5箱水杯,每个水杯25元,一箱装有12个水杯。一共能卖多少钱? 20.把两个边长为9厘米的正方形拼成一个大长方形,它的周长和面积各是多少?21.一辆洒水车,每分钟行驶200米,洒水的宽度是8米.洒水行驶6分钟,能给多大的地面洒上水? 22.希望小学6个年级共收到社会捐赠的图书384套,每个年级有4个班,平均每班可以
第一单元两、三位数乘一位数 第1 课时整十、整百数乘一位数和两三位数乘一位数的口算教学内容:教材第1?3页的例题和“想想做做”第1?6题。教学目标: 1. 经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程,会口算整百数乘一位数。 2. 在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。 3. 在探索算法和解决问题的过程中,感受数学于日常生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。 教学重点:会口算整十、整百数乘一位数,能结合具体情境进行估算。教学难点:在具体的情境中,应用数学知识解决相应的数学问题。教学准备:多媒体课件。 教学过程: 一、情境引入谈话:请同学们仔细观察这幅图,你知道了什么?根据搜集到的信息,你能提出哪些问题? 二、自主探究谈话:同学们提出了很多问题,现在我们先来一起解决其中的两个问 题。1.解决“小女孩要跑多少米”的问题 ⑴问:求小女孩要跑多少米怎样列式? 学生口答,教师板书算式。 ⑵谈话:请同学们先想一想怎样计算400X2,结果是多少?再在小组里交流。⑶班级 交流。 谈话:谁来给同学们说一说你是怎么计算的?学生说出算法,教师板书。 2.尝试解决“小男孩要跑多少米”的问题 ⑴问:怎样列式? ⑵谈话:请同学们自己算一算,结果是多少?⑶小组讨论交流算法。 ⑷班级交流,总结算法 3.小结,问:观察上面两题的乘数,有什么相同的地方?揭示课题。 三、组织练习1.完成“想想做做”第1 题。 先让学生一组一组地算,再比较每组中两道题算法上的联系,从而促进算法的有效迁移。 2.完成“想想做做”第2 题。教师出示卡片指名回答,再移动卡片,学生抢答,看谁算得又对又快。3.完成“想想做做'第3 题。
苏教版小学三年级数学练习题 二、硬币厚度一般是1-2,小红的身高是126,我家有一棵高5的大树,阳台有一台9高的洗衣机,书房里有一张 6高的书桌,书桌上有一盏高35的台灯和一个厚约的文具盒。万里长城长约6700,飞机每小时飞行1000,东莞到北京的距离大约是2300。一只老虎约重360。一列汽车每小时约行驶100。 三、解决问题: 1、一支铅笔原来长8厘米,用去6毫米后,现在这支铅笔有多长? 2、妈妈买了一块4厘米长的火腿肉,每5毫米切一处,可以切多少片? 3、一支粉笔长6厘米,5支粉笔长多少厘米?合多少 分米? 4、按从大到小的顺序排列。5厘米00厘米50米1千米米 5、某城市要修一条长54千米的高速公路,如果每天 修6千米,几天可以修完? 6、一辆载重1吨的货车,装有2头牛,每头牛重600千克,货车超重了吗?超了多少? 7、有两根绳子,第一根长5米,第二根是第一根的4倍,第二根长多少米?两根一共长多少米?
第二单元万以内的加法和减法 一、计算: 95+9312+396+48566+43927-258 78+80946+23487-57900-368507-88 二、填上适当的数 - 1 0 1 三、填空题: 1检验370+230=600 )。 2 3、最大的三位与最大的两位数的和是,差是。 四、解决问题: 1、一本书900页,小明第一个星期看了308页,第二个星期看了281页,小明还有多少页没有看? 2、二三年级开家长会,准备了800张椅子。二年级来了276名家长,三年级来了356名家长。请问学校准备的椅子够吗? 3组织学生参观博物馆,上午去参观的有580人,下午去参观的学生比上午少187人,这一天学校一共有多少学生参观了博物馆? 一、填空: 1、和表面有四边形。
1鸭子25只,还有鹅5只,鸭子是鹅的几倍?鹅比鸭子少几只?鹅和鸭子一共多少只? 2小明9岁,爸爸是小明的5倍,爸爸多少岁?两人一共几岁? 3小明踢了40下,小丽踢得是小明的2倍,小强踢得比小丽多10下,小丽踢了几下?小强踢了几下?三人一共踢了几下? 4一件衣服40元,买5件多少钱? 5洗衣粉14元,洗发水21元,买两袋洗衣粉和一瓶洗发水一共多少钱? 6猴妈妈昨天摘了125个桃子,今天摘得是昨天的2倍,今天摘了多少个?两天一共多少个?今天比昨天多摘多少个? 7有80个苹果,分给4个组,每组18个,还剩多少个? 8足球128元,排球79元,篮球98元。买1个足球和三个排球多少钱?买4个篮球和1个足球多少钱? 9小明看一本书,第一天看了45页,第二天看了50页,还剩68页,一共多少页? 10小明每天看12页,看了5天,第6天看第几页? 11每行105颗,有6行,已经拔了300颗,还剩多少颗? 12运来3车白菜,每车180袋,用去240袋子,还剩多少袋? 13儿童8元,成人18元。王老师带42名同学去参观,他们一共要付多少元? 14一袋芝麻糊350元,面粉200元,买4袋芝麻糊和1袋面粉多少钱? 15运来4车面粉,每车75袋,卖出150袋,还剩多少袋? 16养了240只鸡,鸭是鸡得3倍,鸭多少只?鸭和鸡一共多少只?鸭比鸡多几只? 17小红围着正方型操场跑一圈,边长是35米,一共跑了多少米? 18学校要用栏杆围一个长方形的操场,长38米,宽25米,一共需要多少米栏杆? 19小明围着操场跑了2圈,操场长23米,宽45米,跑了多少米? 20小明每天看15页,看了3天,还剩35页,这本书一共多少页?
2020小学三年级期中考试重点练习三套试卷附答案 第一套 一、默写古诗《滁州西涧》。 滁州西涧 【唐】韦应物 ,。 ,。 二、给下列句子加上合适的标点。 (1)不久()缸里的小虾真的多了起来() (2)我想()它们飞得这么低()怎么能看到遥远的家() (3)她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了()它们两点四十分回到蜂窝里()肚皮下面还沾着花粉呢() 三、课外阅读。 蚂蚁走路的奧秘 吃过午饭,我蹲在树旁看着一队妈蚁爬上爬下。突然,一个问号在脑海里闪过:蚂蚁是怎样走路的呢?它可是有六条腿的哟。 我刚把问题提出来,同学们便嚷嚷开了。 有的说:“先走左边的三条腿,再走右边的三条腿呗。” 有的说:“才不是呢。应该是接腿的顺序,一对一对走。” …… 大伙儿议论纷纷,谁也(劝服说服)不了谁。 第二天,我们捉来一只大蚂蚁,把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起,瞪大眼晴着。可看了半天,眼花了,腰酸了,谁也没有看出(究竟结果)。怎么办呢?不知谁嘟囔(dū nang)了一句:“唉,要是有脚印就好了。”这句话(提示提醒)了我,我找来了红墨水,提起蚂蚁蘸(zhàn)上墨水,然后把它放回到白纸上。妈蚁在纸上逃窜,可是,除了两道红线,看不出有什么脚印。我们面面相觑,想不出什么再好的法子。 “看,脚印”不知是谁(惊喜惊讶)得大叫。顺着他的指点,我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜,在镜片下,那些小红印“品”字形排列着。原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个“三脚架”。 这,就是蚂蚁走路的奥秘。 划去。 1.把文中不恰当的词语用“” 2.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)表明各种意见的言论多而杂乱。意见不一,说法众多。() (2)你看我,我看你,不知道如何是好。() 3.文中“”这句话说明我们观察得非常认真;“”这句话说明我们已经观察了很长时间。
小学三年级数学试卷(2012.12.23) 学校:班级:姓名:得分: 一、填空(每空2分计26分) 1、七千零六十是7个和6个组成的,写作。 2、在横线上填上合适的单位名称。 1个苹果重150 ,1箱苹果重15 。 3、□□÷□=10……7,当除数最小时,被除数是()。 4、一个长方形和一个正方形的周长相等。如果长方形的长和宽的和是12厘米,长方形的周长是厘米。正方形的边长是厘米。 5、3位老师带62名学生去郊游,每顶帐篷住6人,至少要()顶帐篷。 6、两个相同的正方形拼成一个长方形,长方形的周长比两个正方形周长的和少12厘米,每个正方形的周长是()厘米,长方形的周长是()厘米。 7、一张长方形纸长9厘米、宽6厘米。剪下一个正方形后(如图), 剩下图形的周长是()厘米 二、计算 1、直接写出得数10 54+32 = 80-14 = 33÷3 = 600×5 = 300×2= 23×2 = 6700-600= 7×700 = 104×2×3= 0÷100= 2、用竖式计算(最后两题要验算8+4=12) 263×9 = 608+392 =62÷3= 验算验算 三、右边每题的积大约是多少?用线连一连(8分) 4×397 497×9 3×809 698×4 2400 2800 1600 4500
四、求下列图形的周长。12分 6厘米 10厘米 五、解决实际问题(32分) 1. 小红看一本书,每天看25页,4天正好看完,另一本书的页数是这本书的3倍,另一本书有多少页? 2、淮安动物园今天上午接待了5批游客,平均每批130名。下午又来了804名,上午比下午少了多少名? 3. 王叔叔要在墙边用篱笆围一块长方形养鸡场,长方形养鸡场长28米、宽15米。这块地一边靠墙,另外三边用篱笆围。有两种围法可以选择(如下图)。哪一种围法用的篱笆少些?只要多少米? 4. 小强生日那天,妈妈给了她100元买玩具,小强能买哪两种玩具?还剩多少钱?(请 用算式解答说明)
小学三年级数学期中测试卷 班别:_________ 姓名:_________座号:_________得分:_______ 一、口算(另卷,每题0.1分,共6分) 二、知识之窗(填空,1~3小题每空0.5分,4~9小题每空1分,共15分) 1、在()里填上最大的数。 3×()<22 58>()×7 42>8×()9×()<56 2、3千米=米50毫米=厘米 4000千克=吨2米=分米 2分=秒600秒=分 3、在下面括号里填上适当的单位。 小明身高124(),体重36()。 桌子高约8()一头大象约重4() 数学课本厚约8()飞机每小时行800() 4、直尺上的刻度从7到12是()厘米。 5、长方形,长是20分米,宽10分米,周长是()分米。 6、学校早上8:10上课,一节课是40分,应在()下课。 7、把72个同学平均分成8个组,每组是()个同学。 8、48是6的()倍,7的5倍是()。 9、在图中乙甲的周长与乙的周长比较,甲的周长( )乙的周长。 甲 (填大于、等于或小于)。 三、谁是谁非(对的打√,错的打×。每题2分,共12分) 1、秒针在钟面上走一圈是一小时。() 2、80毫米>8厘米。() 3、在有余数的除法里,除数是5,余数最大是4。() 4、对边相等的平行四边形一定是长方形。() 5、一头猪重1000克,10头这样的猪重1吨。() 6、一个边长4厘米的正方形,最少要用16厘米长的铁丝才能把它围一圈。() 四、快乐ABC(每小题2分,共8分) 1、一辆卡车的载重量是() A、5克 B、5千克 C、5吨 2、操场跑道一圈是400米,跑了2圈后,还差()米是1000米。 A、200 B、600 C、800 3、体育课上,小华跑了100米用了() A、1小时 B、17秒 C、10分钟 4 、÷7=4…… 这道题余数最大是() A、6 B、7 C、8 五、计算(共29分)。 1、68厘米-9厘米=()厘米8千米÷2=()
第一单元(两、三位数乘一位数)教案课题整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容:教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标: 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程,能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围,进一步体会算法的多样化。 2.在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。 3.在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。 教学重点:口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点:估算整十数、整百数乘一位数。 教学准备:课件、多媒体教学 教学过程: 一、复习导入。 出示口算卡片,练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、新授。 (一)整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡: 2.出示情境图。
(1)让学生看图,说说得到的一组信息。(王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米,每箱20根。) (2)看到这些信息,你想提出什么样的问题? 教师引导学生解决“一共有多少根?” 3.口算整十数乘一位数。 (3)你打算怎么解决这个问题? (4)学生口头列式,教师板书。20×3= (5)教师组织学生交流算法。先小组交流,再全班汇报。 (6)教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十,6个十是60。 C、2×3=6,20×3=60 (7)鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法,并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。 (1)完成“试一试” (2)教学过程同上。 5.总结规律。2×3= 20×3= 200×3= (1)让学生说说其中的规律。 (2)说明:口算整十数、整百数乘一位数的时候,可以借助表内乘法。 6.综合应用。 (1)完成想想做做第1题。 (2)完成想想做做第2题。
2015年秋期三年级语文半期检测试题 (考试时间: 80 分钟卷面分值: 100 分) 班级:姓名:学号:成绩: 一、积累、运用 1、看拼音写词语。(8分) píng bàjūrán yǒng gǎn pīn mìng yóu piào xiū jiàn shìyàn bài fǎng 2、辨字组词。(10分) 耍()插()瓣()倍()城()要()播()辫()陪()诚()3、选择正确的读音打√。(3分) 1、奶奶拿着大扇子(shān shàn),扇(shàn shān)走了我身边的蚊子。 2、我们互相(xiāng xiàng)手拉着手照了一张相(xiāng xiàng)。 3、爸爸出差去西安了,我每天待(dāi dài)在家里,期待(dāi dài)着爸爸能早些回家。 4、照样子,写词语.(6分) 例:匆匆地(走)(飘扬的)国旗(五)颜(六)色 轻轻地()()世界()呼()唤 快活地()()石级()牛()毛 5、按要求写句子,我能行。(8分) (1)终于到峰顶了,虽然 ..我很累,但是 ..心里十分快乐。(用带点词语写一句话) (2)商店里有各种各样种类繁多的玩具。(修改病句) (3)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改为“被”字句) (3)它们飞得这么低,不可能看到遥远的家。(改为反问句) 6、将诗句、诗名、作者连线。(6分) 每逢佳节倍思亲《小儿垂钓》叶绍翁 怕得鱼惊不应人《夜书所见》王维 江上秋风动客情《九月九日忆山东兄弟》胡令能 7、我喜欢积累有关读书学习的名人名言。我要写两个(4分) 二、口语交际(4分) 同学们都在讨论丰富多彩的课余生活,你准备怎么说?把你要说的写下来,看看能不能引起大家的兴趣。 三、阅读短文,并按要求作答。 (一)《我们的名族小学》选段 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,
学校:班级 姓名:成绩:(苏教版)小学数学三年级期末测评试卷(时间 90分钟) 一、填空. 1.我的家乡济南在地图的东边,地图通常按照上()、下()、左()、右()绘制的. 2.闰年的1月、2月、3月一共有()天.2002年是()年. 3.一节课35分钟,第三节课10时10分上课,到()时()分下课. 4.21×39的积接近()百. 5.4公顷=()平方米 3年=()月2平方分米=()平方厘米 2日=()时5平方千米=()公顷 400平方厘米=()平方分米 6.在()里填上合适的单位. (1)小明家的住房占地面积是90(). (2)弟弟身高是110(). (3)邮票封面面积是6(). 7.7□5 ÷7要使商中间有0□中数字可以填(). 8.一个数除以6,商21余5,这个数是(). 9.在○内填上“﹤”、“﹥”或“=”. 6.75○6.57 5.6○4.89 4米〇40厘米 70000平方米〇7公顷 3时〇300分 1.07元〇1元7分 10.我每天在校的时间是: 8:00——11:30 13:30是下午的()时 13:30——16:10 ()分,16:00是下午 的()时()分. 11.把下面的数按从小到大的顺序排起来. 3.5 3.05 3.35 3.53 _________________________ 12.有两个大小一样的长方形,长都是4厘米,宽都是2 厘米,把它们拼成一个正方形,这个正方形的周才是()厘米,面积是()平方厘米. 二、判断.(对的打“√”,错的打“×”) 1.两位数乘两位数,商一定是四位数.() 2.商的中间有0,被除数不一定有0. () 3.42×58的积大约是2400. () 4.百货大楼高约4千米.() 5.边长5分米的正方形,面积是20平方分米.() 三、选择题.(将正确答案的序号填在括号里) 1.一位数乘三位数的积() Α、一定是四位数Β、一定的三位数 С. 可能是三位数也可能是四位数. 2. 左边钟面是某下午的时刻,用24 时 计时法表示是(). A、5:45 B、15:45 C、17:45 3.下列年份中()是闰年. A、2100年 B、1996年 C、1986年 4.两个周长是8厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的周长是() А、16厘米В、24厘米С、12厘米 四、用竖式计算下面各题:(带*的题要验算) 32.3+25.9= 20-5.8= *59×64=735÷7 = 34×58= *864÷4=
2018年小学三年级语文上册期中考试试卷及答案一、看拼音,写词语。(8分) shz()dǎɡǔ()shuāijiāo() wshǒu()hnɡkōnɡ()zhzhǐ() bǎidnɡ()jī’() 二、比一比,再组词。(8分) 三、将词语补充完整。(10分) ()气()勃斗()昂() ()姿()态争()恐() 兴()采()漫()遍() 滥竽()()装()()势 ()()盗铃()()之鸟 四、在括号中写出加点词语的反义词。(4分) 1.生活像一支歌,欢快与()总是交织在一起。 2.不论严寒还是(),他总是坚持到学校打扫卫生。 3.我们应该鼓舞他增强信心,而不是()他。 4.答应别人的事,一定要守信,决不能()于人。 五、选词填空。(4分) 威严威武 1.在他身上,有着长者的()。
2.我穿上那身蔚蓝的军装,真()啊! 尽管……可是……只要……就…… 3.()你勇于承认错误,()会得到大家的原谅。 4.()天气不好,()大家都按时到校了。 六、按要求写句子。(8分) 1.我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句) 2.我们揪掉了这些不引人注意的小花。(改成“把”字句) 3.葡萄沟是个好地方。(改成感叹句) 4.人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句) 七、课内阅读。(13分) 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣秀)满翠绿色的花(文纹)。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。 1.从括号中选出合适的字。(2分) 2.用“”画出选段中的一个比喻句,这个比喻句的本体是,喻体是,比喻词是。(5分) 3.用“‖”把这个自然段划分成三个层次,并概括各层的大意。(6分) 八、课外阅读。(20分)
德基书院三年级数学上册知识点总结 第一单元两、三位数乘一位数 1、整十或整百的乘法口算:(挡0法)先把乘数末尾的0挡住进行口算,再将挡住的0加到乘积 末尾,挡住几个0就再加几个0。 2、竖式计算:用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位......上的数。哪一位上乘得的数满几 十,就向前一位进几。【讲解时,要演示给学生看。并且要确保所有学生注意力都在黑板上。 讲解后,立即训练。】 3、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。 4、求一个数的几倍是多少,用乘法计算。【“变大用乘法,变小用除法,求倍数也是用除法”】 5、0和任何数相乘都等于0。任何数和1相乘还得这个数本身。【强调任何数除以零等于零是错的。强化领不能做除数】 6、乘数中间有0,积的中间不一定有0。 7、乘数末尾有几个0,积的末尾不少于几个0。【至少有这么多个零】 8、两位数乘一位数,积可能是两位数,也可能是三位数;三位数乘一位数,积可能是三位数,也可能是四位数。【最多只能多一位】 9、一个来回是走了这段路的两次。 10、对折绳子和对折纸:每次对折绳子变为原来段数的两倍。 11、两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大(错)【举例说明:1X3=3,1+3=4】 第二单元千克和克 1、称一般物品有多重,常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。 2、2包盐重1千克。4本数学书约重1千克。书包约重2千克。【要学生记住几个常见题型。鸡蛋50g 鸭蛋60g 学生体重25到45kg之间一分钱硬币1g左右】 3、称比较轻的物品,常用克作单位。克可以用字母“g”表示。 4、1枚2分硬币大约重1克。 5、1千克=1000克 1000克=1千克 6、水+空杯=总重,总重-水=空杯,总重-空杯=水。【装油,倒油问题。一瓶油连瓶重7千克,倒出一半油后重4kg。求油重多少千克,瓶重多少千克?典型题。画图讲解】 7、一定要看清单位,是以克为单位还是以千克为单位,单位不一样一定要换算单位。【反复强调单位要统一】 8、长度单位:毫米,厘米,分米,米; 重量单位:千克和克。填写单位时一定要看清是填长度还是重量。 9、一千克棉花和一千克铁哪个重?
小学三年级数学上册期中考试卷及答案 一、细心计算 1 、口算(8 分) 60 ÷ 3=67 -9=80 ÷ 4=49 + 33=32 × 3=4 × 21=66 ÷ 3=11 × 8=90 -57=99 ÷ 9=1400 -900=2400 + 600=1700 - 900=5400 - 4000=5000 + 500=10000 - 6000= 2 、列竖式计算(12 分) 69 ÷3= 72 ÷ 2= 82 ÷4 =47 ÷3 = 验算验算 3 、改错(你认为错的就在□内打“×”对的就打“√”。错的在旁边订正) (9 分) ①20 ②4 2 ③2 3 )822 )7 56 )6 1 686 251 4 □1 □□ 二、我会填(21 分) 1 、4010 读作(),六千零四写作()。 2 、()是由6 个千和9 个十组成,这个数()位上的0 不用读出来。 3 、在☆÷7=9 ……□中,☆最小是(),□是()。 4 、填上合适的单位。 (1 )一个鸡蛋约重50 (); (2 )小明的体重约34 (),身高约125 (); (3 )每天喝牛奶300 ()。 5 、从上午11 点到下午4 点半,用24 时记时法是(:)到(:),一共经过了()小时() 分。 6 、从3 、0 、9 、1 、4 这5 张卡片中选4 张摆出一个四位数,摆出的最小四位数是() ,四位数是() 。 7 、. 将下列各数量按照从小到大的顺序排列。 3900克3090克9030克3千克9000克
( ) 8 、在○里填上“>”“ > = > > = 9. 4 时19 时23 时20 分晚上8 时晚上12 时下午4 时45 分 10. 75 47 25 111.4120 5230 856012. 芳芳13.60 三、判断 1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. × 四、选择题 1. ② ④ 2. ③ 3. ③ 4. ③ 5. ③ 五、看图计算 1. 9 × 4=36( 个) 2.46+23=69 (个)69+46=115 (个) 六、解决问题。 1 、3+62=65 (位) 65 ÷ 6=10 (顶)……5 (位)答:至少要搭11 顶帐篷。 2 、55 × 3=165 (米)200米> 165 米 3 、100-25=75 (元) 75 ÷ 5=15 (元) 4 、(1 )24+12=36 (人) 36+24=60 (人) 60 ÷ 6=10 (人) (2 )60 ÷ 2=30 (张) ( 3 ) 60 × 3=180 (本) 180 本> 150 本 5 、( 1 ) 2 6 × 3=78 (辆) 78-26=52 (辆) ( 2 ) 18+26=44 (辆) 44+26=70 (辆)
一、按要求完成字词句练习。(31分) 1.抄写词语和句子,注意书写正确、规范、工整。(4+3分) 庆贺孩子清晨呐喊“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。 ______________________________________________________________ _______________ 2.读拼音,写词语。(10分) 3.用“√”选择正确的读音或字。(6分) 转(zhuǎn zhuàn)圈似(shì sì)乎难以计数(s hù sh?) 贮(chù zhù) 存埋(mái mán)怨用之不竭(jié jué) 花(瓣辨)预(料科) 不知所(错措) 国(绩际) 莲(逢蓬) ( 捧棒)着 4.补充词语并选择序号填入句子中。(6+2分) ①( )( )棋布②蜿( )曲( ) ③流连( )( ) ④连绵( )( ) ⑤文思( )( ) ⑥鬼斧( )( )
沿着( )的小路,我终于爬上了莲花山。哇,眼前的景色真美呀!远处有( )的高山,近处有千姿百态的古藤名树。我不得不佩服大自然的( ) 。而美丽的莲花山更令我( )。 二、积累与运用。(21分) 1.读了课文,我知道万里长城谱写了( ) ;我还从课文中领略了( ) 的庐山云雾,欣赏了位于祖国最南端的( ) 。当我来到荷花池边,只见荷叶像一个个( ) 的大圆盘;而荷花有的还是( ) ,看起来饱胀得马上要( )似的。(6分) 2.我知道了沪是( ) 的简称,桂是的( ) 简称,川是( )的简称。(3分) 3.当我外出郊游时,看到一泻千里的瀑布,我会用李白的“_____________________,_____________________。”来赞美它的壮观。(3分) 4.通过课文的学习,我认识了把白羽箭深深射入石头的;还了解了________ 的王勃,而他的“落霞与孤鹜齐飞,_____________________ 。”更令人拍案叫绝;大作家萧伯纳告诉了我做人不能_____________________ ;《花瓣飘香》又让我看到了一个_____________________ 的小姑娘;更令我佩服的是刘翔_____________________ 的精神。(6分) 5.三(2)班中队将举办一次对全校开放的主题队会,准备约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。假如由你去约请,见到顾老师后你应该怎么说?请写下来。(3分) ______________________________________________________________ _______________ ______________________________________________________________ _____________。 三、阅读短文,完成练习。(23分) (一)庐山的云雾(片段)(7分) 庐山的云雾千姿百态。那些笼(照罩)在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色
苏教版小学三年级数学千克和克教案 三年级数学科目集体备课教案 课题:千克和克本课初备 课时 共4课时,本课第1课时个人复备栏 教学目标:1、通过创设情境,使学生感受并认识质量单位千克,初步建立千克的概念;2、使学生通过观察、操作,让学生了解称物体的方法;3、培养学生动手能力,增强学生学习数学的兴趣,学习与他人合作交流。重点难点:感受并认识质量单位千克,初步建立千克的概念。课前准备:教师:、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品学生:称好自己的体重、带1千克重的物品教学过程:一、导入新课情境:同学们,你们都喜欢去商店买东西吧!你买过些什么?这是老师昨天在超市买的两袋东西(出示:两袋不同重的食品)1、猜一猜:哪一袋重一些?2、掂一掂:哪一袋重一些?要知道食品准确的重量该怎么办呢?(用秤称一称)这节课我们就来学习用秤称物品二、学习新课1、演示:介绍认识生活中常见的秤2、认识台称,学习使用台秤称物品的方法引导学生看图:
在秤面上你看到了什么?(指针、刻度)秤面上的刻度告诉我们物品重多少,像物体的长度单位是米一样,物品重多少也有他的单位,国际上通用“千克”来作它的单位(板书:千克),千克在我们生活中又叫什么?千克常用字母kg表示。(板书:kg)秤面上一大格就表示1千克,指针指着数字1,也就是说这袋红枣重1千克。你能在秤面上找出2千克、3千克、4千克、5千克吗?……3、动手试一试小组合作派一人称出重1千克的盐装在袋子里,用手拎一拎,说说你的感受,并记在心里把自己带的秤好的1千克的东西比一比是不是与1千克盐一样重,体会出1千克到底有多重。请带了1千克水果的同学数数这1千克水果有几个。情境:老师这儿有许多东西,你能从中找出1千克重的吗?试一试。4、估一估请你猜一猜老师体重大约有多少千克?看一看、抱一抱同学间相互估计对方的体重有多少千克,再把自己的真实体重告诉猜的同学,看谁估得准三、巩固练习1、想想做做1谈话:通过称一称,我们知道表示物品有多重都可以用千克作单位。出示商品实物照片,观察后交流从图中获得的数学信息。问:你知道什么是净含量吗?2、想想做做2谈话:生活中处处都可以看到关于重量的信息。出示图片,了解数学信息。从这两幅图中,你知道了什么?(进行安全教育)3、想想做做3学生观察秤面说出各种蔬菜的重量。交流反馈,让学生说说是怎样看出秤面上所表示的物品重量的。根
两、三位数乘一位数 重难点: 1、求一个数是另一个数的几倍:用除法来计算; 求一个数的几倍是多少:用乘法来计算。 2、整十、整百数乘一位数的口算:用0前面的数去相乘,再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。 3、两、三位数乘一位数的笔算:数位对齐,从个位乘起,用一位数去乘两、三位数的每一位,与哪一位相乘积就写在那一位的下面,哪一位乘得的积满了几十就向前一位进几。 4、估算:把两、三位数看作整十数或整百数去和一位数相乘,乘得多少就约等于多少。 5、0乘任何数都得0。 6、乘数中间有0,积的中间不一定有0;乘数末尾有几个0,积的末尾不少于几个0。 7、两位数乘一位数,积可能是两位数,也可能是三位数;三位数乘一位数,积可能是三位数,也可能是四位数。
练习题 一、填空 1、因为3×5=15,所以30×5 得 15 个(),300×5 得15 个()。 2、□02×7的积是四千多,□里最小填(),最大填() 3、342×2的积是()百多。180×5的积的末尾有()个0. 二、判断 1、3×9的积再加上9,等于4×9的积。() 2、283与9的乘积至少是2700.() 3、王芳有12支铅笔,小丽有4支铅笔,王芳的铅笔是小丽的4倍。() 4、一辆公交车能坐59人,3辆公交车至少能坐180人。() 5、两位数与一位数相乘,结果一定是两位数。() 三、用竖式计算 243×2= 3×312= 5×26= 4×150= 198×3= 6×524= 355×8= 7×602=
四、解决问题 1、2017年有52个星期零1天,2017年有多少天? 2、学校有3个书架,每个书架都放了204本书,借出394本,还剩多少本? 3、小张加工了 102个零件,小李工作了6小时,每小时加工16个零件。 谁加工的多,多多少? 4 、苹果树上有254个苹果,石榴树上今年结了36个石榴,梨树上的结的梨是石榴的8倍,请想一想,梨的个数比苹果多多少个?