小班《美丽的烟花》

小班美术《美丽的烟花》

一、活动目标：

1.初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2.知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

二、活动准备：

弹珠、颜料、鞋盒盖、彩带、深蓝色画纸等

三、活动过程：

（一）听音识物，引出主题

1.师：今天老师带来了一个特别美丽的东西，先不让你们看，来听一听，它是什么？

（如幼儿回答不起来，师：再听一听，想一想过节的时候会放什么来庆祝呢？）

2.师：我们来看一看，是不是美丽的烟花呢！

3.师：孩子们，过年的时候看过放烟花吗？

喜欢吗？为什么？它哪儿漂亮了？（谈一谈颜色、外形、增加节日气氛）

4.我们一起放烟花吧，烟花没有点燃前是什么样子的？然后点燃了，砰！（双臂打开），烟花开得真大啊，还差点颜色，我再请小朋友来试着放一放烟花（彩带抛向空中）。

师：真的是太美了，五颜六色，形态各异！

5.师：家里是谁为你放烟花的？为什么不是你自己呢？危险在哪儿呢？

4.师：是的，烟花是很美，但点火放烟花是件危险的事，我们小朋友可不能自己点火放烟花。今天呀，江老师想和你们一起放一次安全烟花，好吗？

（二）介绍工具，激发兴趣

1.出示弹珠：这是什么？它可以用来做什么？（是的，它可以滚，可以弹着玩一玩）

2.师：今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看这是今天放烟花的作业纸，和我们平时的纸一样吗？有什么不一样？

平时是什么颜色的？孩子们看到这张深蓝色你会想到什么？

那都是晚上会发生的事，我们的烟花就是夜晚才能绽放最美的光芒。

3.师：先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有蓝纸的盒子内，小小弹珠画烟花，前摇摇、后晃晃、左跑跑、右转转，我的烟花最美啦！我还想让她更美丽，我再换一种颜色。我们一起试一试，小小弹珠画烟花，前摇摇、后晃晃、左跑跑、右转转，我的烟花最美啦！

4.师：你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？

（三）幼儿动手操作

1.师：你们也来试试好吗？

2.（幼儿回座位）师：先来观察一下，桌子上的颜料有几种颜色？分别是？

3.鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画，教师巡回指导，并及时将幼儿完成作品传到一体机上。

（四）展示幼儿作品

1.请幼儿观赏同伴的作品，鼓励幼儿用响亮的声音介绍自己的作品。

2.教师适当评价幼儿作品。

幼儿园大班创新智慧游戏4篇教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 幼儿园大班创新智慧游戏4篇教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 4 innovative wisdom games for kindergarten classes 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

幼儿园大班创新智慧游戏4篇 1 水的游戏 1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。 2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。 3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。 【活动准备】 1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。 2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。 【活动过程】 1、以猜谜语的形式引出"水"。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！ 谜语："在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。"2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。 3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做

个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。 4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。 1组--水的沉浮："把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？"2组--水的流动："为什么小篮子装不住水？"3组--水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？ 通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）5、教师："小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么？"请全班小朋友一起观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现： a、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢？（大家讨论）教师小结：对呀！水是有冲力、有力量的，水可以通过它的力量来发电呢，你们知道水除了能发电还有什么用处吗？（发散思维让孩子们继续探索）我们再来看一看下一组小朋友在实验中有什么发现？ b、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了（石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等），有些东西浮在水面上（木头、泡沫、空的瓶子等），为什么会

中班美术烟花教案

中班美术烟花教案 【篇一：中班美术活动教案：美丽的烟花(油水分离画)】活动目标： 1.感受烟花的形态。 2.学习用不同颜色的点 3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对油水 分离画感兴趣。 活动准备：烟花课件，油画棒。 活动过程： 1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。 师：今天，我给大家带来一段录像（观看课件)，你们看到了什么？ 人们一般会在什么时候放烟花呢？(过年、结婚、过生日、搬新家等）总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师：这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢？我们一起再来看一看。（观看课件）看，这朵烟花像什么？是由哪些颜色组成的？(这朵烟 花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花，真漂亮！)(这个烟花从地面 向上喷出了一个银色的喷泉，真特别！)(这个烟花从中间向两边开出 了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇！)孩子们，除了这些烟花，你还看 过哪些不同的烟花呢？ 3.画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》，了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑 色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼 儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求，幼儿作画，教师巡回 指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花，知道用一支笔取 一支，用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画 面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正 确的握笔姿势和坐姿。 4.作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来，师生共同欣赏、分析。 【篇二：中班美术活动教案】 中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标：

幼儿园小班23个趣味游戏

幼儿园小班孩子爱玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法：一起唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。 3、小兔真爱玩 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎么办？一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，可以假装说西瓜烂的，也可以说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。 8、老狼老狼123 玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，马上回头，羊们就要保持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼

小班美术：美丽的烟花

小班美术：美丽的烟花 活动目标： 1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说，感知烟花的基本特征。 2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态，发展想象能力。 3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。 活动准备：黑卡纸、颜料、棉签等。 活动过程: 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，每到新年的时候，我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝，现在你们想看看美丽的烟花吗？ 师：你们除了看过这种一条条线组成的烟花，还看过哪样子的烟花？郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花，我们来看一看吧。 师：这个样子的烟花可真有趣，它是什么样子的？我们在看一看这个，卷卷的烟花像什么呢？ 二、教师示范 师：我今天准备了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都没有，我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮，我们来变一变美丽的烟花。先1 ————来源网络整理，仅供供参考

来看看我是怎么变得：首先，拿一根棉花签，选择你想要的颜色，我先画小线条的烟花，一点一点一点的，我想把它变得粗一些，我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花，一个圈连着一个圆圈，绕呀绕。 三、幼儿操作 1.这是我的夜空中的烟花，我希望小朋友们能够画出跟老师不一样，画出最特别的烟花，好吗？等一下我要请你们来告诉我，你画了哪些跟别人不一样的烟花。 2.教师巡回指导。 四、点评 1、自评：请你来说一说你画了什么与众不同的烟花？ 2、他评：你觉得谁的烟花你最喜欢？他有什么特别的地方？ 3、老师评：我发现有些小朋友的烟花画的可真好看，你看有扭扭的烟花，有卷卷的烟花，还有长长的烟花，有些颜色很丰富，有些形状很特别，你们画的可真不错，现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧！ ————来源网络整理，仅供供参考 2

大班创新游戏教案

大班创新游戏教案 【篇一：大班创新活动我和报纸玩游戏】 大班创新活动:我和报纸玩游戏 2010-11-19 415 时间： 【设计意图】 爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价 为孩子购买。但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况，我设计了“和报纸玩游戏”的 教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的 多种玩法。 【活动目标】 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和 探索欲望。 2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以 及各种运动能力 3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。 【活动准备】 废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒；音乐材料，磁带、录音机 【活动过程】 一、组织教学 热身运动，激发兴趣。教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。师：孩子们，今天老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示 用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。 （引导幼儿跑步进入场地）老师和幼儿一起随音乐活动身体，做报 纸操。（反复两遍） 二、基本部分 实践活动，探索报纸的玩法：教师请幼儿将报纸打开，在场地上自 由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。 1、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”?教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？(幼儿回答)教师：“报纸可真有趣啊，我们想 想报纸可以怎么玩”？(幼儿自由讨论)教师小结（幼儿讨论情况）： 报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可

幼儿园美工烟花教案

幼儿园美工烟花教案 【篇一：美术课---美丽的烟花】 幼儿园大班美术说课稿：美丽的烟花 一．设计意图： 《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常 生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽 在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让 幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处 散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。 二．活动目标： 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼 儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活 动的目标定为以下两点。 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现 没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他 们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以 及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。 这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次 运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升 和充分运用。并从中体验快乐。 三．重难点： 本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面 出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色 表现烟花形状和颜色。 四．活动准备： 各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人 手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲新年喜洋洋，轻音乐,ppt，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。 五．教学法设计：

小班语言活动冬天到教案

小班语言活动冬天到教案 开展此课程教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。以下是为大家搜集提供到的小班语言活动冬天到教案范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 活动目标 认知目标：使幼儿了解冬天的季节特征。 情意目标：教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。 技能目标：幼儿能积极的表达自己想说的话。 教学重点、难点 使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。 活动准备 1、儿歌挂图。 2、小猫头饰一个。 3、小兔头饰六个。 活动过程 一、开始部分 和幼儿一起做手指游戏。 二、基本部分 1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，

小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。 2、老师出示儿歌图（1） 幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。 老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。 提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图（2）、（3） 幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。 4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。 5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。 6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。 7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰） 三、结束部分

幼儿园小班创新课题

幼儿园小班创新课题：能干的小手 日期：2011-03-29 16:36:03编辑：admin 我想说两句字体：大中小下载此教案 关键词：能,干,小手 摘要：幼儿园小班创新课题：能干的小手来源：寿光市洛城街道寒桥幼儿园马丽萍【内容分析】能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下 幼儿园小班创新课题：能干的小手 来源：寿光市洛城街道寒桥幼儿园马丽萍 【内容分析】 能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。 【幼儿分析】 小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。 【设计思路】 1、游戏导入 通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开 展活动创设良好的开端。 2、认识小手 让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力。 3、感知体验 你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领。 4、发散思维 你的小手除了这些,还会做什么事? 5、操作活动 手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力。

幼儿园创新智慧游戏

幼儿园创新智慧游戏：泡泡变图画 【活动目标】1、喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力。 3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【活动准备】 1、泡泡水 2、课件“小熊吹泡泡” 3、音乐磁带：①小鸟飞②吹泡泡③轻音乐 4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干【活动过程】 一、开始部分 播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。 二、基本部分 1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。 （教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。（老师吹泡泡，幼儿追泡泡。） 告诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现。） 2、游戏：吹泡泡 教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。 3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。 今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。） 4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。 5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。） 6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。 7、幼儿分组操作（播放轻音乐） （请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。） 8、作品展示。（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。） 三、结束部分 幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。 幼儿园“抢位”游戏教案 活动目标： 通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

小班美术教案涂色烟花

小班美术教案涂色烟花 【篇一：幼儿园小班美术教案：《美丽的烟花图》】【活动目标】 1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。 2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。 【活动准备】 1、ppt课件。 2、刮画纸、竹笔人手一份。 3、视频展示仪，范画。 【活动过程】 一、导入活动，激发兴趣。 出示画面(一) 这是什么?你找到了什么颜色? 二、借助绘本故事，理解绘画要求。 1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。 2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。 提问：像什么?什么时候要放烟花? 小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。 3、教师播放烟花视频 教师：这个烟花好看吗?为什么? 师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗? 4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。 5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗? 三、幼儿绘画。 1、幼儿绘画，教师播放音乐。 2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。

四、评价作品。 1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢?为什么? 2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。 【篇二：幼儿园美术说课稿】 大班美术绘画活动《美丽的烟花》的活动设计 学前1111106022008沈银花 一．设计意图： 《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常 生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽 在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让 幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处 散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。 二．活动目标： 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼 儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活 动的目标定为以下两点。 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现 没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他 们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以 及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。 这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次 运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升 和充分运用。并从中体验快乐。 三．重难点： 本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面 出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色 表现烟花形状和颜色。 四．活动准备： 各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人 手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲新年喜洋洋，轻音乐,ppt，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。

幼儿园小班创新游戏--换圆圆

幼儿园小班创新游戏：换圆圆 幼儿园小班创新游戏：换圆圆 临朐县城关街道陡沟学区幼儿园 【教材分析】 《换圆圆》是小班下册《幼儿创新智慧游戏》中的一节课。这节课的内容来源于幼儿的生活，小班的孩子在 建构游戏中经常会拿方形的积木去拼插车一类的东西， 他们也在思考：为什么方形的东西不会转呢？他们是在 生活中一点一点的积累经验。这节课给孩子提供了一个 思考的机会，小班的孩子创新思维的能力还很弱，我们 只能从孩子身边熟悉的事情出发，慢慢培养孩子的创新 思维能力。 【幼儿分析】 小班的孩子以直观性思维为主，他们还没有养成观 察的习惯，这需要老师一步一步的引导，借助幼儿感兴 趣的事情，引导他们去创新思维。小班的孩子喜欢玩， 会滚动的东西比较容易引起他们的兴趣，本节课中我以 滚东西比赛的形式导入，激起了幼儿的兴趣，兴趣是思 维的前提，孩子们在兴趣的引导下，进一步动脑筋思考，教师抛出问题，让孩子们有具体的问题去想，符合小班 幼儿的年龄特点，动手操作的过程，让孩子的创新思维

得到实践，孩子在玩一玩、想一想、说一说、做一做的 过程中得到了锻炼，培养了幼儿动脑的良好习惯。 【设计思路】 小班的孩子喜欢动，喜欢模仿，喜欢热闹，我以滚 东西比赛的形式导入，容易引起幼儿的兴趣，让幼儿在 玩的过程中发现问题，我的怎么滚不动？她的为什么滚 得快？幼儿在互相交换玩的过程中发现圆圆的东西会滚动，方形的、三角形的物体不能滚动。在此基础上，教 师引导幼儿说一说，你见过什么东西是圆的？会滚动吗？幼儿结合自己的一点点生活经验说出见过的圆圆的东西，比如：汽车轮子、电动车轮子、球、易拉罐等等，教师 出示图片，让幼儿观察，小猪的球为什么投不进去呢？ 小猪的小推车为什么不转呢？小猪的遥控车为什么不跑呢？幼儿在前面经验的基础上，能够找出原因，下一个 环节，教师提供材料，让幼儿动手操作，在换圆圆的游 戏中，幼儿加深了对圆圆物体的认识，培养了幼儿的创 新思维能力。 【活动目标】 1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。 2、提高幼儿初步的观察、分析问题的能力和创新思维能力。 3、了解圆在实际生活中的应用。

幼儿园大班创新游戏教案：奇妙 的易拉罐

作者：王爱香、潘晓敏来源：潍坊昌乐城关街道中心幼儿园 【内容分析】 《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易拉罐就会变的奇妙无比。孩子们会把人们人掉的易拉罐捡起来看一看、玩一玩，时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动内容的选择来源于生活，深受幼儿的喜欢，运用易拉罐贯穿始终，引导幼儿不断去想像、思维、探索、操作，不断提高幼儿的各种能力。 【幼儿分析】 大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手的欲望强烈，对很多事物有着好奇心，乐于动脑探索事物。所以，本活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足幼儿的探索欲望，使幼儿能力得到不同程度的发展。 【设计思路】 下面是我们的具体思路和设计意图： 1、“易拉罐”导入——激发幼儿产生兴趣。 2、故事插入——感知易拉罐的奇妙。 3、互动交流——发展想像。 4、创意玩“易拉罐”——发散幼儿思维。 活动的开始用实物引起幼儿的兴趣——引发想像，故事的引入——了解发现，互动交流——展开想像，自由玩耍——动手操作——寻找秘密。活动环环紧扣，步步深入，使幼儿的各种能力不断提高，活动中以幼儿为主，展开各项活动，使幼儿兴趣浓厚，想像力、思维力、创新意识得到了发展。 【活动目标】 1、运用实物与故事，了解易拉罐的用途及主要功能。 2、培养幼儿遇事多动脑筋的习惯及发挥幼儿的思维和想像力，以及解决问题的能力。 3、引导幼儿在玩中发现秘密，培养幼儿的探索能力。 【活动准备】 易拉罐若干，挂图，皮筋，小棒等，展台，小老鼠卡片。 【重点、难点】 重点是引导幼儿探索易拉罐的多种功能。 难点是培养幼儿多动脑、多想像，编讲不同结局的故事。 【活动过程】 （一）易拉罐导入，激发幼儿兴趣。 出示易拉罐 师：小朋友，今天老师给你们带来了一个奇妙的东西，请你们猜一猜是什么？在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，也许你就知道它的名字了。 教师做示范，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在哪里见过易拉罐？易拉罐有什么用？ 小结：易拉罐的用处很多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带来很多方便。 （二）故事引入，感知了解易拉罐。 师：那它给小动物会带来什么呢？今天有一个小动物想来告诉你们，想知道是谁吗？实物展台展示小

幼儿园小班美术教案春节烟花

幼儿园小班美术教案春节烟花 设计思路： 春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让 孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那 节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩 子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展 滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂 亮和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特殊的作画方式， 激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得 一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。 活动目标： 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣; 2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。 活动准备： 弹珠、颜料、小筐、画纸等 活动过程： 一、谈话，引出主题 ——请幼儿说说春节中最快乐开心的事;

——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最 开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也 想自己放烟花(有的已经放过小烟花了)， 那么放烟花时应注意是什么呢? ——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。 ——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天， 我们就一起来放一次安全烟花，好吗? 二、介绍工具，激发兴趣 ——出示弹珠：这时什么?它可以用来做什么? ——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常 漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏 ——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的 筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样 操作。 ——你们看，像不像放出的烟花?是否很美丽? 四、幼儿动手操作 ——你们也来试试好吗? ——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。 五、展示幼儿作品 ——相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。 活动反思：

幼儿园中班语言《冬天是什么》教案设计

幼儿园中班语言《冬天是什么》教案设 计 幼儿园中班语言教案 设计背景： 《冬天是什么》是《动物过冬》主题活动中的第一个教育活动，从目标来看，他的主要目标是语言领域，其次是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，我们的主要目的就是偏重于发展幼儿的语言能力。《纲要》中指出发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这点，积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动我以“问题”为主线，引导幼儿大胆设想、猜测，并鼓励他们大胆表达自己的想法，讲述画面内容，描述故事过程，从而发展他们的语言能力。 中班语言《冬天是什么》教案与反思 活动目标： 1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。

2、了解一些动物不同的过冬方式。 3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。 活动重难点： 理解故事《冬天是什么》，知道一些动物不同的过冬方式 活动准备： 幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。 活动过程： 一、活动导入 （1）师：小朋友，冬天到了，天气真冷啊！你们有什么方法用来取暖啊？（让幼儿讨论，自由说） （2）师：小朋友，真聪明。冬天，人们感觉冷的时候可以多穿衣服，做运动来暖和身体，那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗？（让幼儿讨论，自由说） （3）师：小朋友知道的真多，老师有一个故事，是说动物怎样过

冬的，你们想听吗？ 二、活动指导 （一）请听故事 1、师播放录音磁带《冬天是什么》。 师：小朋友，听了《冬天是什么》，你们知道小鸟们要飞到哪里过冬？（飞到南方过冬）为什么？（南方暖和些） 2，让幼儿讨论，自由说 （1）冬天，燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。 （2）青蛙、小熊和蛇要冬眠，美美地睡觉； （3）松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒，而蚂蚁则躲进洞里。） 3、师：小动物们冬天真特别，下面我们来听挂图《冬天是什么》，一边看一边想小动物是怎么过冬的。 （二）看一看，说一说 师出示挂图，幼儿观察并说一说。

幼儿园小班创新游戏：换圆圆

幼儿园小班创新游戏：换圆圆 小班游戏活动换圆圆教案主要包含了活动目标，教材分析，幼儿分析，活动准备，设计思路，活动反思，活动过程等内容，培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。提高幼儿初步的观察、分析问题的能力和创新思维能力。适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看换圆圆教案吧。 幼儿园小班创新游戏：换圆圆 作者：傅光梅张玲来源：临朐县城关街道陡沟学区幼儿园【教材分析】《换圆圆》是小班下册《幼儿创新智慧游戏》中的一节课。这节课的内容来源于幼儿的生活，小班的孩子在建构游戏中经常会拿方形的积木去拼插车一类的东西，他们也在思考：为什么方形的东西不会转呢？他们是在生活中一点一点的积累经验。这节课给孩子提供了一个思考的机会，小班的孩子创新思维的能力还很弱，我们只能从孩子身边熟悉的事情出发，慢慢培养孩子的创新思维能力。 【幼儿分析】小班的孩子以直观性思维为主，他们还没有养成观察的习惯，这需要老师一步一步的引导，借助幼儿感兴趣的事情，引导他们去创新思维。小班的孩子喜欢玩，会滚动的东西比较容易引起他们的兴趣，本节课中我以滚东西比赛的形式导入，激起了幼儿的兴趣，兴趣是思维的前提，孩子们在兴趣的引导下，进一步动脑筋思考，教师抛出问题，让孩子们有具体的问题去想，符合小班幼儿的年龄特点，动手操作的过程，让孩子的创新思维得到实践，孩子在玩一玩、想一想、说一说、做一做的过程中得到了锻炼，培养了幼儿动脑的良好习惯。 【设计思路】小班的孩子喜欢动，喜欢模仿，喜欢热闹，我以滚东西比赛的形式导入，容易引起幼儿的兴趣，让幼儿在玩的过程中发现问题，我的怎么滚不动？她的为什么滚得快？幼儿在互相交换玩的过程中发现圆圆的东西会滚动，方形的、三角形的物体不能滚动。在此基础上，教师引导幼儿说一说，你见过什么东西是圆的？会滚动吗？幼儿结合自己的一点点生活经验说出见过的圆圆的东西，比如：汽车轮子、电动车轮子、球、易拉罐等等，教师出示图片，让幼儿观察，小猪的球为什么投不进去呢？小猪的小推车为什么不转呢？小猪的遥控车为什么不跑呢？幼儿在前面经验的基础上，能够找出原因，下一个环节，教

幼儿园创新游戏教案

幼儿园创新游戏教案 【篇一：游戏是幼儿园的基本教育活动】 游戏是幼儿园的基本教育活动 摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人 格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异。让幼儿通过游戏来学习知识，在游 戏中健康成长。本论文总结了当前幼儿园游戏的一些特点，通过对 以上问题的总结概括出了游戏作为幼促进每个幼儿儿园基本教育活 动的重要性。 关键词：教育；游戏；发展 一、幼儿园教育活动的重要性 日本学者井深大说:“游戏是孩子的第二生命,是孩子的第一所学校。”游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的 活动形式。在幼儿园里，游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动。我们逐渐认识到游戏是幼儿有效的学习手段，是幼儿最喜欢的活动，对幼儿的教育起着重要的作用。而且，现在父母越来越重视早期教育,很早就教孩子弹琴、画画、写毛笔字,早期教育的确值得重视,但是,许多家长由于不懂科学的教育方法,只重视知识的灌输,忽视孩子能力 的培养、个性的发展,尤为严重的事,这种方法让孩子很小就觉得“读 书是一件枯燥无味的苦差事”而对学习产生厌倦感! 游戏是促进幼儿获得最佳发展的一种途径，是促进他们发展的最佳 活动。游戏通过为幼儿提供学习有关自我、别人和环境方面知识的 机会，幼儿本能的游戏，他们游戏是为了享受活动过程所带来的乐趣，去感受自己的能力和验证已有的生活经验。对于幼儿来说，游 戏就是生活本身，游戏充盈于心充盈于思想、情感和身体中。一个 全神贯注于游戏的幼儿是富有创造力、自由的、快乐的。在不同种 类和不同程度的游戏中，幼儿在学习和发展着。 二、游戏是幼儿园对幼儿进行基础性常识性教育的基本手段 例一：我们在教幼儿认识蔬菜时，如果只是教师说教式地让幼儿认 识蔬菜，孩子们坚持不了多长时间便会感到单调乏味，但如果我们 换一种教学方式，采用游戏的方法，做买卖蔬菜的游戏，让幼儿边 买卖蔬菜边说出各种蔬菜的名称、外形特征，并能比较它们的相同 点和不同点，这时，所有的幼儿就会情绪活跃、兴趣倍增，都会主

应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》

应用案例研析：小班美术《美丽的烟花》 标题 《美丽的烟花》 领域 艺术 年级 小班 活动目标 1.了解烟花燃放的情境，丰富生活经验； 2.学习使用棉签作画的方法。 活动准备 1.烟花燃放情境视频资料 2.多媒体课件 3.数码相机 4.棉签画工具 活动过程 1.播放烟花燃放视频资料，请幼儿欣赏。 （伴随着视频资料中烟花耀眼夺目的光和劈劈啪啪烟花燃放时的声响，幼儿一下子就被眼前视频中显示的景象吸引住，有的孩子从座位上站起来探着身子观看，有的孩子就像光临烟花燃放的现场，用双手捂着耳朵激动的又蹦又跳。） 2.教师提问。 你们刚才在大屏幕上看到了什么？ 它们是什么样子的？ 3.播放烟花燃放图片。

（为了便于幼儿观察，教师将重点需要幼儿观察的图片局部放大）请幼儿具体观察烟花从升空到迸发的过程： 结构：由小到大； 颜色：五颜六色，鲜艳美丽； 形状：由无到有，突然迸发出形状。 4.逐一播放图片，请幼儿说说烟花是什么样子的？ （1）教师提出问题 “这么漂亮的烟花很快就没有了，我们有什么办法把这美丽的画面留下来呢？老师为大家准备了纸、颜料和棉签，那就让我们用它们把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。” （2）讲解棉签的用法。 （3）幼儿作画，教师巡回指导。 鼓励幼儿使用多种颜色作画。 （4）将幼儿创作过程及作品用数码照相机拍摄下来，通过投影仪显示出来。 5.作品展示“赏烟花” 讲评幼儿作品，表扬大胆选用不同颜色作画及画面饱满的幼儿作品。 （活动结束后，将幼儿作品粘贴在活动室作品栏里，并同时上传幼儿园网站班级动态栏目。） 图4一5播放烟花燃放的视频图4一6幼儿作品展示 案例研析： 作为小班幼儿来说，生活经验不足，观看烟花燃放的机会更少，为提供给幼儿观赏烟花燃放的场景，教师用播放烟花燃放视频资料的方式导入，不但可以激发幼儿学习的兴趣，也给幼儿提供了烟花燃放情境的直观形象，丰富了小班幼儿的生活经验。 教师再用多媒体课件的形式，通过放大、整体观看，局部观看等，引导幼儿形成对烟花燃放形状、颜色的认识，为后面的绘画活动打下基础。

幼儿园冬天教案冬娃娃

冬娃娃 中班美术活动——冬娃娃（附评课） 林建华 活动目标 1.启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物, 表现对季节特征的感受。 2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色, 提高涂色力度。 活动准备 1. 正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。 2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料（紫色、白色）。 活动过程 1.教师用提问导入活动 （l）前些天,天气突然变冷, 北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?（脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂；人们容易咳嗽、感冒） （2）那么冷的天出去，爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢？（穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛线裤）（3）毛线裤是由毛钱织成的，上面有一个个小洞洞，会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢？（穿上罩裤） （4）手冻僵了，头也冻得很痛，怎么办呢？（可以戴上手套和帽子） （5）你看见过什么样的帽子和手套呢？（绒线帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起、大拇指分开的） 2.讨论示范 （1)出示正面直立娃娃: 小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有？什么地方没有准备好？（帽子没有戴好，手套又少了一只） （2）演示给连衣帽涂色：帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗？原来颜色有深有浅。（深色上有浅色花纹） （3）观察衣服、裤子、围巾的底色和花样，找找哪个是深颜色．哪个是浅颜色。 （4）给手套涂色：两块米色碰在一起怎么办？（有幼儿说在米色中间加块深蓝）你们真会想办法。万一画错没关系，想办法补一补。 3.提出创作要求 （1）小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说：我们一起上幼儿园好吗？”小熊说：“不行，我要回去睡觉。”小熊为什么要睡觉？（因为它要冬眠）

幼儿园小班游戏《圈圈乐》教案

幼儿园小班游戏《圈圈乐》教案 活动目标 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3、发展幼儿身体的协调能力。 4、训练幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动准备 1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。 2、欢快的背景音乐磁带。 活动重难点 练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动过程 一、热身运动： 师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备。 （听音乐入场）“小朋友们，今天老师给小朋友们带来一件宝贝，小朋友们想不想看一下啊！ 幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？ 幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。” 二、提供材料，自由探索。

1、教师提示：“小朋友们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。” 2、小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等） 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 场景：小朋友们，今天来了一位朋友小熊，它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今天想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必须钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。 教师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。 5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。 今天我们帮助小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作慢慢地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小朋友们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。 活动反思

小班创新游戏教案

小班创新游戏教案 小班创新游戏教案10篇 小班创新游戏教案（一）： 小班创新活动教案：《打败大灰狼》 活动准备： 1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐 2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个 3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为 活动目标： 1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。 2、体验投掷成功的乐趣。 活动过程：

一、活动开始 1、热身运动 T：今日外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一齐到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一齐和兔妈妈来活动一下身体。(头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍) 2、兔妈妈和兔宝宝谈话 T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了，那要怎样办呢？ Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~（教师鼓励幼儿大胆进行讨论，并对幼儿想出的办法进行点评） T：刚才兔宝宝想的方法都很好，能够这样和大灰狼距离太近了，宝宝们力气没有妈妈大，很容易会受伤的。怎样的好办能够保护自我呢？今日兔妈妈要带宝宝们去学本领，这样能够保护自我，还能够打败大灰狼。 二、活动展开 1、兔妈妈拿来了秘密武器（报纸球），小兔一齐里看一看吧！教师鼓励幼儿

大胆想象武器能够怎样用，并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行简单点评。 2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看，妈妈是怎样使用秘密武器的。教师站在起点线，拿报纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内。 3、幼儿团体练习 请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球，在标志线地方，听兔妈妈口令开始练习投掷动作。（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点，然后听教师口令，团体练习数次，这样能够避免报纸球投在同伴身上，教师能够较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题） 教师进行个别指导，提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同时手放开纸团。 4、幼儿分组练习 兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了，让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙袋堆成的战壕），发现灰太狼了吗？（请配班教师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来）必须要对准打败灰太狼哦。

小班语言活动教案：冬天到教案(附教学反思)

小班语言活动教案：冬天到教案(附教学反思) 小班语言活动冬天到教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使幼儿了解冬天的季节特征，教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看冬天到教案吧。 小班孩子年龄小，现在的孩子又大多都是独生子女，依赖性强一到冬天就怕冷不愿意出门。为了使幼儿了解冬季的特征，感受冬季愉快的游戏，锻炼幼儿不怕冷的精神，我特别设计了《儿歌：冬天到》 活动目标 1、使幼儿了解冬天的季节特征。 2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。 3、幼儿能积极的表达自己想说的话。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 教学重点、难点 使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。 活动准备 1、儿歌挂图。 2、小猫头饰一个。 3、小兔头饰六个。 活动过程

一、开始部分 和幼儿一起做手指游戏。 二、基本部分 1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。 2、老师出示儿歌图（1） 幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。 老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。 提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图（2）、（3） 幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。 4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以