反思1

《依托校本课程，培养创新型教师的实验与研究》反思

邹城市太平中学姜帆

《依托校本课程，培养创新型教师的实验与研究》的课题已经接近尾声，实验开展以来，课题组做了大量工作，在课题实践研究的过程中，发现了一些问题。

一、这个课题的任务是如何培养创新型教师，并不是把教师的教学方式或者学生的学习方式作为研究内容，也不是关于怎样提高课堂教学效益来展开的，日常的校本课堂教学只是其重要依托，而不是唯一的依托。

二、在实际的操作落实过程中，我们课题组主要是把精力放在了课堂教学上，努力构建行之有效的教学模式，把学生的主动性、积极性充分调动起来，通过课堂教学的引导帮助学生掌握所学，并运用所学去分析、解答问题，锻炼学生的能力。

三、在教育教学实践中，教师会遇到各种各样的问题，包括教学问题和德育问题，教师专业化成长和培养创新型教师。

通过本课题的研究，小组成员学会了调查研究的方法，有的是问卷调查，了解面上的情况；可以是座谈调查，针对性召集调查对象，进行追问式调查，可以把调查内容引向深入；还可以是个别访谈，这是点上的调查，解决深度问题，结果发人深省。

学会了收集整理材料的能力，尤其是网络检索，借鉴国内和国外同行的优秀教学理念。

学会了总结和反思能力。原来不善于动笔者，现在也开始形成文字材料，默默前行者，也会停下来反思自己的教学和学习。

创新型教师的培养任重而道远，远非一个课题所能解决的，在今后的教育教学中我们将努力探索，把自己塑造成为创新型研究型教师。