谈谈你对小学语文新课程改革的认识和看法?

谈谈你对小学语文新课程改革的认识和看法?

《语文课程标准》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一是语文的基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法,“工具性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程先实现工具性目标,后补充人文性内容;或者先突出人文性,而后加强工具性,这两种想法都是不妥当的,工具性与人文性的高度统一是语文课程应该争取的目标,也是完全可以实现的目标。新课程改革在沿袭传统教育的基础上大胆的创新,其“新”归结为以下几点:

一、教材新

教材是课程最重要和最直接的载体。笔者试以人教版的新教材为例,谈谈对新课程、新教材创新之处的初步认识。

新教材形式活泼可爱,图文清晰精美,文字优美生动,导语引人入胜,有利于激发学生的学习兴趣。真可谓图文并茂,色彩艳丽,精彩纷呈。小学语文教材页页彩图相伴,十分吸引孩子的注意力。提示语生动精彩,读了以后的确让人产生一种急切地想要阅读课文的作用,吊起了读者的胃口,真正起到了“引发学生学习”的作用。粗粗读一遍新教材,便被其崭新的魅力所吸引,真正让人爱不释手。

对比新旧教材的内容要求,可以看出新教材在克服深难重方面取得重大突破。小学语文第一册教材在拼音教学的设计上真是独具匠心。小学语文教师非常清楚,学拼音是一个难点,尤其在四声认读,拼读上令老师棘手。教材在处理的声调采用火车爬坡法,形象地把四

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