机械设计作业集及答案(南昌航空大学)

机械设计制造及自动化大学专业排行及分数线

专业名称高校名称最高分考生地区科别年份批次 机械设计制造及其自动化中国农业大学602 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化天津大学627 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化大连理工大学612 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化中国海洋大学592 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化重庆大学611 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化西北工业大学611 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化中南大学615 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化山东大学威海分校596 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化北京林业大学578 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化河北工业大学581 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化太原理工大学561 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化大连海事大学577 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化延边大学427 黑龙江理科2017 第二批机械设计制造及其自动化哈尔滨工程大学573 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化合肥工业大学587 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化福州大学565 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化湖南师范大学563 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化西安电子科技大学596 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化中国地质大学(北京)562 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化中国石油大学(北京)563 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化中国石油大学(华东)569 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化北方工业大学541 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化天津工业大学553 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化河北大学540 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化山西农业大学443 黑龙江理科2017 第二批机械设计制造及其自动化运城学院391 黑龙江理科2017 第二批机械设计制造及其自动化沈阳工业大学551 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化辽宁科技大学520 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化辽宁工程技术大学521 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化辽宁石油化工大学501 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化辽宁工业大学475 黑龙江理科2017 第二批机械设计制造及其自动化沈阳农业大学500 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化长春理工大学540 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化东北电力大学550 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化吉林农业大学447 黑龙江理科2017 第二批机械设计制造及其自动化黑龙江大学534 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化燕山大学572 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化黑龙江科技大学491 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化齐齐哈尔大学478 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化哈尔滨商业大学506 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化江苏大学562 黑龙江理科2017 第一批机械设计制造及其自动化安徽工业大学468 黑龙江理科2017 第二批

南昌航空大学实验四

南昌航空大学实验报告 课程名称：数据结构A 实验名称：实验四队列的应用 班级： XXX 学生姓名： XXX 学号： XXXXX 指导教师评定： XXX 签名: XXX 一、实验目的 本实验是队列的一种典型的应用，队列是一种“先到先服务”的特殊的线性 表，本实验要求模拟手机短信功能，使用链式存储结构的队列，进行动态地增加 和删除结点信息。 通过本实验的学习，可以理解队列的基本操作的实现。 二、实验内容 设计程序要求，模拟手机的某些短信息功能。 功能要求： （1）接受短信息，若超过存储容量（如最多可存储20条），则自动将最早接受 的信息删除。 （2）显示其中任意一条短信息。 （3）逐条显示短信息。 （4）删除其中的任意一条短信息。 （5）清除。 三、程序分析 采用结构体指针定义存储短信结点： typedef struct Qnode {char data[MAXNUM];/*字符数组存储短信*/ struct Qnode *next; }Qnodetype; /*定义队列的结点*/ 定义队列：

typedef struct { Qnodetype *front;/*头指针*/ Qnodetype *rear; /*尾指针*/ int number;/*短信数量*/ }Lqueue; （1）int initLqueue(Lqueue **q) 初始化短信队列。 （2）int LInQueue(Lqueue *q,char x[]) 入队列，将字符串x加入到队列尾部。 （3）char * LOutQueue(Lqueue *q) 出队列，删除队头元素，返回其中的字符串。 （4）void get(Lqueue *q,char x[]) 接收短数，若短信数量超过20条，则删除队头短信。 （5）void deleteall(Lqueue *q) 清除所有短信。 （6）void deleteone(Lqueue *q,int n) 删除第n条短信。 （7）void displayall(Lqueue *q) 显示所有短信。 （8）void displayone(Lqueue *q,int n) 显示第n条短信。 在main()函数中，采用菜单方式，菜单中同时显示出已有的短信数量，由用户选择输入命令，实现程序要求功能，命令说明： R(r)：接收短信 L(l)：显示任意一条短信 A(a)：显示所有短信 D(d)：删除任意一条短信 U(u)：删除所有短信 Q(q)：退出 四、程序源代码

南昌大学机械设计基础试题及答案一

南昌大学机械设计基础 试题及答案一 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

南昌大学2008——2009学年 《机械设计基础》期末考试试题一 一、填空题(每空1分，共30分) 零件分为______零件和_____零件；部件是机器的______单元体。 2、运动副是使两构件________，同时又具有_________的一种联接。平面运动副可分为________和_______。 3、机构处于压力角α=_________时的位置，称机构的死点位置。曲柄摇杆机构，当曲柄为原动件时，机构______死点位置，而当摇杆为原动件时，机构______死点位置。 4、绘制凸轮轮廓曲线，需已知__________、___________和凸轮的转向。 5、为保证带传动的工作能力，一般规定小带轮的包角α≥__________。 6、渐开线标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件为______和______分别相等。 7．斜齿圆柱齿轮的重合度______直齿圆柱齿轮的重合度，所以斜齿轮传动 ______，承载能力______，可用于____________的场合。 8.机械静联接又可以分为______联接和______联接，其中键联接、螺纹联接、销联接属于_________。 9.螺纹联接防松的目的是防止___________________________，按工作原理的不同有三种防松方式：_________、_________、_________。 10.按轴的承载情况不同，可以分为转轴、________、_________。 二、判断题(每题1分，共10分) 1、所有构件一定都是由两个以上零件组成的。（） 4、V带型号中，截面尺寸最小的是Z型。（） 5、定轴轮系的传动比等于始末两端齿轮齿数之反比。（ 0） 6、在直齿圆柱齿轮传动中，忽略齿面的摩擦力，则轮齿间受有圆周力、径向力和轴向力三个力作用。（） 7、蜗杆传动一般用于传动大功率、大速比的场合。（） 8、设计键联接时，键的截面尺寸通常根据传递转矩的大小来选择。（） 9、在螺纹联接的结构设计中，通常要采用凸台或鱼眼坑作为螺栓头和螺母的支承面，其目的是使螺栓免受弯曲和减小加工面。（） 10、在相同工作条件的同类型滚动轴承，通常尺寸越大，其寿命越长。（） 三、选择题(每空2分，共20分) 1、若机构由n个活动构件组成，则机构自由度为（） A、>3n B、=3n C、<3n 2、为使机构顺利通过死点，常采用在高速轴上装什么轮增大惯性（√） A、齿轮 B、飞轮 C、凸轮 3、当曲柄为原动件时，下述哪种机构具有急回特性（√）

物流中心网络设计-课程设计

南昌航空大学科技学院《专业综合设计》 学生姓名陶泽华 学号128207121 专业网络工程 班级1282071 指导教师俞振生

课程设计 课程名称:专业综合设计 设计课题: 物流中心网络设计 指导教师: 俞振生 专业：网络工程班级：1282071 姓名：陶泽华学号：128207121 二O一五年十二月七日

任务书 一、课程设计目的 《专业综合设计》课程设计是计算机类本科专业的集中性重要实践环节之一，是学习完该课程后进行的一次全面综合应用和巩固提升。可以培养学生理论联系实际的设计思想，训练综合运用所学的计算机网络基础理论知识，使学生能针对企事业单位的信息化建设实际需求，合理部署网络应用服务与配置相关厂商的网络产品，并为园区网的设计、实施、优化制定系统集成方案，培养良好的网络设计实施技能并为后续其他课程学习打下坚实基础。 课程设计中，要求学生按照企事业单位信息化建设对网络的实际需求出发，按照系统集成方案的规范，查阅相关解决方案和厂商资料，结合主流应用和软硬件产品，遵照国家相关技术标准，建设能实现企业业务需求的信息化网络工程项目，并以文本方式提交本课程设计报告。 在课程设计中可能用到一些教学中未涉及的知识，学生可查阅互联网，也可由教师讲授必要的内容。学生设计过程中，教师应对每一位学生的学习态度、实践能力以及进度把握等做到心中有数。 二、课程设计日期、时间、地点 1、日期：2015年11月2日---2016年1月26日（周末除外） 2、时间：全天自行安排 3、地点：学院四楼机房 4、答辩时间：2015.12.7 三、注意事项 1、允许并鼓励同学之间相互讨论。 2、允许参考文献、网络上的资源，但严禁全盘复制。 3、严禁旷课，有事凭辅导员批准的假条请假。。 4、保持机房卫生，保持工作环境清洁，每天安排3名同学值班打扫卫生； 5、爱护机房设备，如有损坏照价赔偿。 四、课程设计要求 （一）选题要求 1．分组后，每组完成教师指定的一个题目，承担同一题目开发任务的小组成员，每人所从事的网络建设和系统集成方案应有明确分工，不可有重复部分。

机械设计试卷(第9套)答案知识分享

机械设计试卷(第9 套)答案

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 南昌航空大学20××—20××学年第×学期期末考试 课程名称： 机械设计 闭卷 A 卷 120分钟 一、判断题（本大题共分10小题，请在表述正确的小题标号 后的横线上画 “√”，在表述不正确的小题标号后的横线上画“×”，每小题1分，本大题满分10分） 1. 某转轴采用40钢（σS MPa =335),经校核其扭转刚度不够，可改选高强度合金结构钢40Cr ()σS MPa =785，以提高刚度。 【 × 】 2. V 带剖面中两个工作面的夹角为40o，所以带轮槽相应的夹角也是40o。 【 × 】 3. 流体动压润滑轴承相对隙ψ的大小影响轴承的承载能力。 【 √ 】 4. 滚动轴承一般由内座圈、外座圈、滚动体和保持架四部分组成，有些滚动轴承可以缺少其中某一部分或某几部分，但滚动体是不缺少的。 【 √ 】 5. 齿轮联轴器、蛇形弹簧联轴器、弹性柱销联轴器，都属于挠性联轴器。 【 √ 】 6. 联轴器主要用于把两轴联接在一起，机器运转时不能将两轴分离，只有在机器停车并将联接拆开后，两轴才能分离。 【 √ 】 7. 只要螺纹副具有自锁性（螺纹升角小于当量摩擦角），则任何情况下都无需考 虑 防 松 。【 ×

】8. 带传动中，V带（三角带）中的应力是对称循环变应力。 【×】 9. 滚动轴承的可靠度提高时，它的基本额定静载荷不变。【×】 10. 渐开线齿轮可通过轮齿的齿顶修缘来降低动载荷系数。【√】 二、选择题（本题分15小题，满分15分，在每个小题后面给 出的四个备选项中只有1项是符合题意的，请把所选项的字母 统一填在题后列出的各小题编号后的横线上，每小题1分） 11. 下列零件中，是没有国家标准规定的。【 D 】 A. 滚动轴承 B. 键的截面尺寸和长度 C. 齿轮模数 D. 轴的支承跨度 12. 在有张紧轮装置的带传动中，当张紧轮装在带内侧时应安装在。 【 C 】 A. 两带轮的中间 B. 靠近小带轮 C. 靠近大带轮 D. 在任何处都没关系 13. 设计高转速的轴时，应特别考虑其。【 C 】 A. 耐磨性 B. 疲劳强度 C. 振动稳定性 D. 散热性 14. 齿轮弯曲强度计算中的齿形系数与无关。【 A 】 A. 模数 B. 齿数 C. 压力角 D. 变位系数 15. 中心距一定的带传动，对于小带轮上包角的大小，的影响最大。 【 D 】 A. 小带轮的直径 B. 大带轮的直径 C. 两带轮直径之和 D. 两带轮直径之差 16. 圆柱齿轮传动中，当齿轮直径不变，而减小齿轮的模数时，可以。 【 B 】 A. 提高齿轮的弯曲强度 B. 提高齿面的接触强度 C. 改善齿轮传动的平稳性 D. 减少齿轮的塑性变形 17. 滚动轴承密封不能起作用。【 D 】 A. 防止外界灰尘、污物侵入 B. 防止外界水汽侵入 C. 阻止轴承内的油外流 D. 减轻运转噪声 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

南昌航空大学软测实验二(仅供参考)

南昌航空大学实验报告 2014年12 月7 日 课程名称：软件质量保证与测试实验名称：功能性测试_____________________________ 班级：________________ 姓名：____________ 同组人：____________________________________ 指导教师评定：_________________________________________________ 签名：________________ 一、实验目的 掌握边界值、等价类、决策表测试的基本功能性测试方法 二、实验要求 分别用健壮性测试（边界值方法）、弱健壮等价类测试（等价类方法）和决策表测试技 术分别对三角形问题|、Nextdate问题和佣金问题设计测试用例，并分别对实验一所编写的三个程序进行测试。 三、实验步骤 1.运行Visual C++开发工具； 2?在开发环境中完成程序设计，并进行调试； 3?在程序没有语法错误的前提下重点检查程序的逻辑错误； 4?对程序进行调试，并记录实验数据。 四、实验内容 1?三角形问题 问题描述：输入三角形三条边a、b、c,三条边有效取值范围为［1,200］，判断该三角形 是什么三角形，输出内容具体包括：（1）等边三角形；（2）等腰三角形；（3）直角三角形；（4）等腰直角三角形；（5）一般三角形；（6）非三角形；（7）输入数据非法测试方法：边界值测试一健壮性测试, 由于三角形三边边界较多，通过边界值测试能够

更多地发现边界处的错误，缺陷

截图1

截图 2?佣金问题 问题描述：前亚利桑那洲境内的一位步枪销售商销售密苏里州制造商制造的步枪机 （lock）、枪托（stock）和枪管（barrel）。枪机卖45美元，枪托卖30美元，枪管卖25美元。销售商每月至少要售出一支完整的步枪，且生产限额是大多数销售商在一个月内可销售70 个枪机、80个枪托和90个枪管。 根据当月的销售情况，并计算销售商的佣金如下： （1）不到（含）1000美元的部分为10%; （2）1000 （不含）~1800 （含）美元的部分为15%； （3）超过1800美元的部分为20%。 佣金程序生成月份销售报告，汇总售出的枪机、枪托和枪管总数，销售商的总销售额以及佣金。 测试方法：边界值测试一健壮性测试，此问题有较多的边界，采用边界值分析法能找 出边界值方面的问题 测试用例的设计

南昌航空大学

南昌航空大学 马克思主义新闻传播学学术型硕士研究生培养方案 （2016年修订版） 专业代码：0305Z1 一、学科简介 马克思主义新闻传播学是马克思主义在新闻传播领域的观念和学说的理论体系。它既是一般新闻传播理论与新闻传播史研究的一个分支，也是马克思主义理论的一个重要组成部分。马克思主义新闻传播学主要涵盖两大研究内容：一是中外历史上以马克思为代表的马克思主义经典作家的新闻思想及其新闻传播实践活动的研究；二是以马克思主义基本原理为指导所从事的一般新闻传播理论研究和实践活动。重点在研究马克思主义指导下的新闻传播活动和新闻传播事业的基本规律。 马克思主义新闻传播学的硕士毕业生可在新闻媒体、商业网站、文化集团、企业事业单位的营销和宣传部门从事记者、策划、节目编导、主持人、后期制作、营销等相关工作。 本专业硕士点拥有专职教师33人，省学科带头人1人，省骨干教师1人。学科点拥有十多万册的文献资料和720m2的实践教学场地和370万元实践教学设施。 二、培养目标 马克思主义新闻传播学硕士点培养德智体全面发展、政治素质高，具有马克思主义信仰和社会主义信念的高层次新闻传播人才。具体要求为： 1.具有较好的马克思主义新闻传播理论素养和理论功底、较扎实的专业基础知识和较宽的知识面； 2.能用马克思主义立场、观点和方法分析研究当今世界和中国的新闻

传播实际问题； 3.掌握一定的传播技术，能胜任本学科及相关学科的教学、科研和宣传、党政、群团、教育管理工作； 4.比较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和一定的写作能力。 三、主要研究方向 1.马克思主义新闻传播史论 2.中国化马克思主义与新媒体传播 3.马克思主义大众化传播 四、培养方式、学制与学习年限 1.培养方式：实施以导师指导为主，导师组集体培养相结合的方式。 2.学制与学习年限：全日制学习，学制一般为3年，学习年限最长为5年（包括保留学籍、休学等情况）；原则上不接受提前毕业申请。 五、课程设置 1.总学分：不少于30学分 2.学位课：不少于18学分 3.实践环节：2 学分 4.学术活动：2学分 5.课程设置 马克思主义新闻传播学学术型硕士研究生课程设置表

飞机连接实验报告(南昌航空大学)

《专业技能训练》实验 班级： 100631 学号： 10063112 姓名：林万蔚 （同组人：李力朱汉辉周炎）

专业技能训练 1、实验目的： 通过本综合实验的练习，学生应能综合应用所学专业基础知识，对专业上的某一具体工程实际问题进行处理和解决，增强其实践能力、工程应用能力和整体素质。 2、实验内容： （1）方案设计 设计铆接的产品，CATIA软件或CAD绘制零件图：1张三维立体图（同组人可一样），1张能完全表达某个零件结构尺寸和制作要求的视图（按机械制图的规定画图和标注，同组每个人不得相同，可选择不同零件画图）。图均打印，其他内容手写！。 设计铆接的产品（飞机）具有中等复杂程度，具有立体结构。 零件结构设计经指导老师检查同意后方能进行制作。 （2）飞机装配铆接操作实验 本实验要求在飞机装配工艺课程的相关实验之后进行，通过飞机装配工艺课程的授课学习和实验，掌握飞机装配铆接的基本方法和基本工艺，在此基础上，制作一个中等复杂程度的零件产品，并做相应的工艺分析。 3、对自己制作的结构件进行质量分析。 我们这组设计制作的是一个小型汽车，从设计的角度来看的比较完美的，线条、部件都比较好。但是，在这个单有铆接的实验中，很多圆滑的地方可能很难制造出来。 4、飞机铆接的特点及发展。 4.1飞机铆接具有以下特点 铆接的连接强度比较稳定可靠，铆接方法与工艺参数容易掌握和控制，铆接质量检验方法方便，故障比较容易排除，使用工具比较简单、低廉，适用于较复杂的连接。虽然存在着一些缺点，如增大了结构质量，降低了结构强度，容易引起变形等，但到目前为止，铆接仍然是飞机装配中主要的的连接方法。 4.2飞机铆接的发展 现代飞机制造过程中，由于结构设计、工艺维修、检查的需要，机械连接不可缺少，在很长一段时间内仍将是主要的连接方法。在第二代、第三代、甚至第四代战斗机以及民机生产中，都采用了大量的机械连接。铆接结构重量轻、成本低、工艺简便，比螺接更具技术优势，因而用得比较普遍。铆接技术发展相对比较缓慢，但近年来在新型飞机研制过程中，为满足结构设计要求，提高飞机的性能，铆接技术有了新的发展。 4.2.1电磁铆接技术的发展 国外的经验表明，采用电磁铆接(也称应力波)技术是解决上述问题的有效途径。电磁铆接对屈强比高、应变率敏感、强度高、难成形材料的成形具有特殊的功能；能实现理想的干涉配合，延缓构件铆钉孔疲劳裂纹的扩展，显著提高结构

uml课程设计题目

南昌航空大学科技学院 《系统分析与设计》 课程设计报告 题目 专业名称 班级学号 学生姓名 指导教师宗琪

一、课程设计概述 综合运用系统分析与设计的基础知识和面向对象系统分析与设计设计的基本原则，编制一个具有中等规模的、一定难度的、解决实际问题的管理信息系统；要求系统分析设计合理、实现功能完备，使用UML完成系统建模，并应用Java 语言实现系统程序代码编写。 二、设计目的 1、掌握面向对象系统开发的基本过程和方法 2、了解面向对象系统分析、设计与实现各阶段需完成的任务； 3、掌握统一建模语言的使用； 4、掌握和运用CASE工具进行辅助开发。 三、课程设计要求 1、绘制系统用例图，完成用例说明； 2、建立系统概念模型（系统分析模型）； 3、完成顺序图和协作图等动态模型； 4、完成数据库设计和类图设计； 5、完成界面设计并提交系统原型； 6、提交系统程序代码； 7、答辩，进行系统演示。 四、实验环境 1、W indows XP操作系统 2、M icrosoft office Visio 2003，PowerDesigner 12 3、E clipse 或MyEclipse等 五、软件开发项目建模 1、需求分析—用例和用例说明 2、问题域分析—建立系统概念模型（分析类图） 3、行为分析—顺序图、活动图 4、交互分析—协作图 5、系统设计—设计类图 6、数据库设计—数据表 7、界面设计–系统涉及的图形用户界面 8、代码设计—主要数据的代码设计 9、系统实现-Java程序—Java程序 六、课程设计经验及总结 附录：源程序清单

附件: 1、图书借还系统 某图书馆拟开发一个简化的图书管理系统实现借书/还书管理，该系统实现以下功能 (1)图书维护；包括新购进图书后，图书入库，把图书的信息录入数据库；办理图书证； 日常图书维护 (2)查询图书；读者或图书馆管理人员可以按作者、出版社查询在库图书。 (3)读者借书；读者凭图书证借书。系统首先检查读者的图书证是否有效，若无效，则 拒绝借书；若有效，则进一步检查该读者所借图书是否超过限额数，若超过了限额 数，则拒绝借书，否则读者可以借书。把图书证号、图书号、借书日期和归还日期 登记在数据库中。 (4)读者还书；根据图书证号、图书号，从数据库中读出该图书的相关记录，并登记还 书日期。若超期，则罚款。 (5)读者续借；在有效借书期内，读者可以续借图书。 限定条件如下：(1)每位教师借书书目不超过10本，学生不超过2本。 (2)出现图书过期的读者不能继续借书。 2、学生成绩管理系统 学生成绩管理系统主要为教务部门提供统一的管理平台，提高对学生成绩管理的效率，降低工作失误，系统需要实现一下基本功能： (1) 成绩管理；提供学生考试成绩的基本录入、修改、查询等基本管理功能，以及学生单科 成绩及总成绩的打印及相关统计功能。 (2) 考生名单管理；提供对考生名单的基本管理功能，主要是考生名单的录入、修改、删除和浏览、查询等基本功能。 (3) 基础数据管理；提供对学校基本数据和考试相关基础数据的管理，包括院系设置、专业设置、班级设置、考试类型设置、考试科目设置和考试学期设置等。 3．小型超市综合管理系统 小型超市综合管理系统应具备进货、销售、库存等基本管理功能，具体要求如下： （1）能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月/季度/年度进行统计。 （2）能记录每一笔售货，查询商品的销售情况，并能进行日盘存、月盘存。 （3）能按月统计某个员工的销售业绩。 （4）在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。 （5）能打印库存清单，查询某种商品的库存情况。 （6）能查询某个厂商或供应商的信息。 （7）能查询某个员工的基本信息。 （8）收银台操作中，能根据输入的商品编号、数量，显示某顾客所购商品的清单，并显示收付款情况。

南昌航空大学机械设计试卷4答案

南昌航空大学机械设计试卷4答案 一. 填空题（本大题共 5 小题，每小题 2分，总计 10 分 ） 1、2360，816，272 二. 三. 结构题（15 分 ） 解：1处：轴承定位高度超过内圈厚度； 2处：轴段长应比轮毂稍短，且定位高度超过轴承内圈厚度； 3处：圆螺母固定应有退刀槽。 四. 计算题（本大题共 4 小题，总计40 分 ） 1、 zF D K T 'μ 2≥f ，故'=???=F K T z D ≥f N μ21215000006012155232258.. 2、本小题10分 1）螺钉头与重物接触面不离缝，应使剩余预紧力 ''='-+F F C C C F 2120≥ 故得螺钉最小预紧力 '+=+=?=F C C C F C C C F ≥2121113334100007500max N 2）预紧力F '＝10 kN ，则工作螺钉剩余预紧力 ''='-+=-+=-?=F F C C C F C C C F 212111 10000331000034100002500max N 3、本小题8分 1）蜗轮螺旋角等于蜗杆导程角，故

βγ===?=?=?'''arctan arctan .mz d 114240113099111836 2）a d d d mz =+=+=?+?=121212404401001212()()()mm 4、本小题14分 求附加轴向力F s1、F s2 F s1=1.25×F r2×tg α=1.25×7000×tg15°=2345N F s2=1.25×F r1×tg α=1.25×1200×tg15°=402N 2) 求轴承轴向力支反力F a1、F a2: 因为 F s2+ F x =402+4000=4402> F s1=2345N ∴F a1= F s2+ F x =402+4000=4402N(被压紧) F a2:= F s2=402(被放松) 求P 1、P 2： ∵F a1/ F r1=4402/7000=0.629＞e=0.5 ∴P 1=f d (X F r1+Y F a1)=1×(0.4×7000+1.4×4402)=8962.8N ∵F a2/ F r2=402/1200=0.335＜e=0.5 ∴P 2= f d ×F r2=1×1200=1200N ∵P 1＞P 2 ∴L h10=ε)(60106P C n h n 11111)8.896289628(601036==＞8000h 合用 五. 大型题（本大题共 2 小题，总计 23 分 ） 1、本小题12分 T P n 1611639551095510707508913310=?=??=??...N mm d m z 113525806347576==?'''=n cos mm β.cos . F T d t ==??=22891331075762353036113 ...N F F a t N ==?'''=tan .tan .β235303680634335282

数控加工课程设计说明书

南昌航空大学 《数控加工工艺与编程》 课程设计说明书 学院：航空制造工程学院 专业：机械设计制造及其自动化 课程名称：《数控加工工艺与编程》课程设计 学生姓名：王瑞祥学号：12031335 设计题目：复杂阶梯轴的数控加工工艺与编程设计 起迄日期:2015年11月9日~11月13日 指导教师:于斐 上交资料要求：1、电子文档：零件的模型与工程图文档、NC 文件、设计说明书word稿等 2、设计说明书纸质打印稿等（与电子档相同）

课程设计任务书 1．设计目的： 本课程设计是《CAM 技术与应用》课程配套的实践性教学环节，要求学生在学完该课程后，结合前期所学相关知识，通过查阅资料、设计某中等复杂程度零件的机械加工工艺过程，并重点熟悉其中数控加工自动编程与应用的内容。通过设计使学生掌握零件的建模、工程图与数控编程的设计方法，并撰写设计说明书，达到一次综合数控加工工艺与编程的训练目的。 2．设计内容与要求（包括原始数据、技术参数、设计要求等）： 2.1原始数据：教师指定或学生自行设计一个中等复杂程度的含有数控加工要求 的零件（零件结构要求包含 UG 中不少于两种不同类别的加工方式：即零件结构中包含普通加工机床不便或不能加工的几何结构特征，并至少用到 UG 中的平面铣、型腔铣、固定轴轮廓铣、孔或孔系加工、车削加工中的两种加工方法），并完成其三维建模与工程图设计工作。 2.2技术要求：数控加工的内容是基于三轴数控铣床或加工中心或二轴数控车床 加工为主，按照单件小批量生产纲领，默认为典型材料 45 钢（允许指定其他材料）。 2.3设计要求：设计要求完成以下工作： 1）零件三维建模与工程图设计。 2）零件的加工工艺过程设计。（允许在设计说明数中完成） 3）基于 UG 的数控加工编程设计（包括：工件坐标系与毛坯的设定，刀具的设定，加工方法的设定（粗、半精和精加工等），编程过程中的相关参数设定，生成数控加工轨迹并分析，加工模拟的仿真，后处理生成 N 加工代码。）4）撰写设计说明书。（设计说明书要求采用图文并茂的方式描述设计过程、相关参数的设定分析与选值说明，刀路轨迹和比较、分析与说明，NC 代码的必要说明等） 3．成绩评定： 成绩：指导教师签名： 评语： 摘要

南昌航空大学师资力量一览

两院院士 石屏张文海邱定蕃都有为曹春晓 国家杰出青年基金获得者 罗胜联 国务院政府特殊津贴获得者 万光逵王薇薇叶文丰任吉林何兴道余金龙吴纯素吴献清张仁甫张维李康平苏达义陈益平尚保忠林再学柯黎明聂秋根高益庆龚涛舒坚鲁世强黎明冀殿英熊建新 全国优秀教师 许德丰李康平鲁世强黎明冀殿英 全国模范教师 李康平谢宇 教育部新世纪优秀人才 罗旭彪涂新满 中国工艺美术大师 熊建新 博士生导师 刘大禾刘卫东刘晓波何兴道李康平余欢杨国为罗胜联周贤良柯黎明高益庆曹春晓龚浩然 储珺鲁世强黎明陈震 江西省主要学科学术与技术带头人 罗胜联黎明陈震 井冈学者 柯黎明温珍海 江西省教学名师 丁丽军万光逵艾云龙任吉林许瑛匡璧民陈焕明况新华李康平杨加明易青周力柯黎明饶国宾饶厚增舒坚曾接贤魏立安 江西省百千万人才 王云王细洋卢超平飞艾云龙刘卫东刘晓波刘琳岚尧军平许瑛何兴道余欢李明俊李康平肖华锋陈乐平陈益平陈震林翠柯黎明贺红林秦国华储珺曾卓雄舒坚董永全谢奉军鲁世强熊邦书黎明颜流水罗旭彪魏立安 严青松罗军明

江西省学科带头人 丁丽军王云王琦王细洋王俊奇王高潮代冀阳平飞刘卫东刘琳岚尧军平邬冠华邢丽许瑛许丽芹陈敏陈震陈益平陈焕明杜楠何兴道李勤李明俊李康平肖华锋余欢张吉雄张桂梅周贤良罗明罗旭彪贺红林柯黎明饶国宾赵晴秦国华秦菊波唐星华储珺鲁世强舒坚舒远仲谢奉军曾接贤廖声丰熊建新黎明颜流水 江西省骨干教师 万生鹏万涛马银平方平毛崎波王有远王克鲁王应民付跃文冯长杰冯立卢百平卢超艾云龙龙文元伏燕军刘光明刘冰泉刘芝平刘晓波刘崇波江五贵江淑园严青松严盈富吴少林吴伟吴锦武宋军宋凯宋琤张少钦张国光张建国张胜李军华李多生李志农李其申李建萍杨小芹杨国为杨海军肖灵机肖慧荣邱天邹文栋邹建平陈玉华陈庆军陈素华周建萍林翠罗军明郑华盛钟菊芳涂新满贾伟强郭小和郭正华郭莉高昱梁红波曾卓雄董永全董洪波谢友宝谢宇谢洪阳鲁宇明雍青雷金波熊申英熊邦书熊震宇蔡克中 江西省文化艺术学科带头人 李勤熊建新 江西省高校哲学社科领军人才 李康平

机械设计试题[第10套]答案解析

南昌航空大学20××—20××学年第×学期期末考试 课程名称： 机械设计 闭卷 A 卷 120分钟 一、判断题（本大题共分10小题，请在表述正确的小题标号 后的横线上画 “√”，在表述不正确的小题标号后的横线上画“×”，每小题1分，本大题满分10分） 1. 平键是靠键的上下两工作面与键槽间的摩擦力来传递载荷的。 【×】 2. 静应力只能由静载荷产生,变应力只能由变载荷产生。 【×】 3. 零件表面经淬火、渗碳、喷丸、滚子碾压等处理后，其疲劳强度增高。 【√】 4. 按照承受载荷情况分，自行车前轴属于转动心轴。 【×】 5. 同步带传动属于摩擦传动。 【×】 6. 与合金钢相比，碳素钢对应力集中更为敏感，因此用碳素钢制成的轴的表面粗糙度应控制得更为严格。 【×】 7. 减少螺栓刚度和增加被联接件刚度，有利于提高螺栓联接疲劳强度。 【√】 8. 由于蜗杆蜗轮传动滑动速度很大，蜗杆常用减摩材料（如铸造青铜）制造。 【×】 9. 设计动压向心滑动轴承时，宽径比B d 取得较大，端泄量小，承载能力高， 温升高。 【√】 10. 链传动的平均传动比 1221i d d 。 【×】 二、选择题（本题分15小题，在每个小题后面给出的四个备选项中只有一项是符合题意的，请把所选项的字母统一填在题 后列出的各小题编号后的横线上，每小题1分，满分15分，） 11. V 带传动工作时，与带轮轮槽接触的是 。 【 A 】 A. 带的两侧面 B. 带的顶面 C. 带的底面 D. 带的侧面与底面 12.链传动与带传动相比，链传动没有弹性滑动和打滑的现象，所以链传动能保持准确的 A. 瞬时传动比 B. 平均传动比 C. 链速 D. 从动轮角速度 13. 转轴工作时主要承受 。 【 C 】 A. 纯扭矩 B. 纯弯矩 C. 扭矩和弯矩 D. 摩擦力矩

南昌航空大学PWM波形发生器实验报告

PWM波信号发生器的研制 课程设计说明书 课程设计名称：单片机专业课设 课程设计题目： PWM信号发生器的研制 学院名称：信息工程学院 专业：电子信息工程班级： 学号：姓名： 评分：教师： 20 13 年 7 月 2 日 摘要 1

PWM波信号发生器的研制 随着电力电子全控开关器件的出现，脉宽调制技术（ＰＷＭ）在电力电子变流技术中获得了，。泛的应Ｈｊ，如直流开关电源（ＤＣ／ＤＣ变换）、交。交变频（ＡＣ／ＡＣ变换）、交．直．交变频系统、ＵＰＳ电源（ＤＣ／ＡＣ变换）、高功率因数整流（ＰＷＭ整流或功率ｌ灭ｌ数校正ＰＦＣ等）等电力电子各个应用领域，无不采用ＰＷＭ控制技术。ＰＷＭ控制最基本的实现方法是通过载波和控制波的模拟电路调制米产生，如采用三角形载波（或锯齿波）和直流（或正弦波）控制信号比较器进行比较产生ＰＷＭ波。这种方法在模拟控制技术中广泛采用，并出现过许多产生ＰＷＭ波控制芯片，如用于开关电源的ＴＬ４９４、ＳＧ３５２５、ＵＣ３８４２等。随着数字控制技术的发展，又出现了许多数字式ＰＷＭ集成芯片，如用于变频调速的三相ＰＷＭ发生器ＨＥＦ４７５２、ＳＬＥ４５２０、ＭＡ８１８等。但与迅速发展的微机控制技术相比，该方法显示出电路复杂、调制方式不够灵活等缺点，而采用软件计算的实时ＰＷＭ控制策略越来越彼人们接受，并出现了许多不同的ＰＷＭ波的计算方法，如采样ＳＰＷＭ法、谐波注入ＰＷＭ法、均值ＰＷＭ法、等面积ＰＷＭ法等。电力电子的微机ＰＷＭ控制技术已成为一种必然趋势。因此本文就ＰＷＭ的单片机控制与实现进行分析研究，通过对外围电路芯片的设计实现PWM输出波形的频率、电压幅值、占空比的连续调节，达到产生PWM信号目的。 关键字：脉宽调制技术（ＰＷＭ）、占空比、控制信号 2

关于举办2018年南昌大学机械创新设计大赛

关于举办2018年南昌大学机械创新设计大赛 暨第八届全国大学生机械创新设计大赛校内选拔赛 各学院： 为了培养学生创新能力与综合设计能力，加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力，为优秀人才脱颖而出创造条件。同时为全国大学生机械创新设计大赛进行选拔优秀参赛作品，学校将举办2018年南昌大学机械创新设计大赛暨第八届全国大学生机械创新设计大赛选拔赛。 全国大学生机械创新设计大赛是全国最具影响的大学生竞赛项目之一，由教育部高等学校机械基础课程教案指导委员会、全国大学生机械创新设计大赛组委会主办。每两年举办一次，自20XX年开始举办以来，已经成功举办七届。我校在第七届大赛上获得全国一等奖2项，江西省一等奖4项、二等奖3项、三等奖2的好成绩。第八届全国大学生机械创新设计大赛江西省预赛初定于2018年4月在华东交通大学举行，全国决赛将于2018年7月在浙江工业大学举行。 一、举办单位 主办单位：教务处 承办单位：机电工程学院 二、参赛条件 全校本、专科大学生（含2018届毕业生）均可以个人或者小组的方式，每个参赛队学生人数不多于5人，指导老师不多于2人。

三、大赛主题和内容 第八届全国大学生机械创新设计大赛（2018 年）的主题为“关注民生、美好家园”，内容为“1）解决城市小区中家庭用车停车难问题的小型停车机械装置的设计与制作；2）辅助人工采摘包括苹果、柑桔、草莓等10 种水果的小型机械装置或工具的设计与制作”。与限定范围不符的作品不能参赛。设计内容和要求的说明： 1）关于“家庭用车小型停车机械装置”的说明 智慧城市、智慧社会是目前发展的主旋律，而服务则是其核心。根据参赛大学生的特点，结合机械科学与工程的发展，本届大赛针对城市小区停车难的问题，开展小型停车装置的机械创新，重点考察学生方法与装置的创新性，包括以节约场地、节约能源、低成本、免维护等科学的停车方案与机械装置。停放位置可以是车主自有场地，也可以是小区公共场所。设计中追求的目标是空间利用率高、安全、便捷。 范围界定：家庭用车指小轿车、摩托车、电动车、自行车4种；小型停车机械装置指：能停10辆家用轿车以下的停车机械装置；能停30辆及以下的自行车、电动车和摩托车停车机械装置。 说明：选题应主要关注解决现有小区存在的停车难问题，并可以在近期、现有条件下实现。而不是规划新的小区，若干年以后才能实现。限定停车的数量，可节省作品制作成本，鼓励学生将主要精力放在停车机械装置的创新设计方面。共享单车不属于“家庭用车”，用于该类停车装置的设计作品与大赛内容限定范围不符。在设计停车装置时应综合考虑装置的安装基础、车辆进出、装置的防水、安全等综合因素。

水处理课程设计.

南昌航空大学 水污染控制工程课程设计设计名称：某城镇污水处理厂工程设计 学院：环境与化学工程学院 专业：环境工程 班级：120222 班 学号：12022207 姓名：辛淑芬

目录 一、概论 (2) 二、设计资料 (2) 三、工艺流程选择与确定 (2) 1. 基本路线工艺选择 (2) 2. 厌氧处理工艺选择 (2) 3.接触氧化工艺选择 (3) 4.工艺流程 (3) 四、设计依据及规范标准 (3) 1.设计规范标准 (3) 2.设计指导思想 (4) 五、主要处理工艺的设计计算 (4) 1.调节池的设计 (4) 2.一次污水泵设计 (5) 3.厌氧池 (6) 4. 生物接触氧化池 (7) 六、平面和高程布置 (11) 1.平面布置 (11) 2.高程布置 (12) 七、参考文献 (13)

一、 概 述 江西君业生物制药有限公司落户万年县梓埠产业区，占地面积500余亩，总投资6亿元，是一家专业从事甾体激素原料药及其中间体产品的研发、生产和销售的国家高新技术企业，先后承担了国家“863”重大科技攻关项目、国家微生物高技术产业化示范项目等多项国家级科技项目。公司主导产品米非司酮和高效激素中间体醚化物，全球市场占有率达75%以上，是世界十强制药企业德国拜尔制药公司、先灵制药公司的紧密合作伙伴。项目即将开工建设，预计2013年3月可建成投产。 项目废水主要包括工业废水和生活污水，生产废水经预处理后与生活污水一并进入工业园区污水处理站处理，达标后排入河中。 二、设计资料 1、污水量及水质 1.设计流量的确定 （1）污水流量： Q=140000d /m 3=5833.3m 3/h=1.63m 3/s （2）最大设计流量 总变化系数Kr=1.42 设计流量Qmax=1.42×5833.3m 3/h=2.3m 3/s （3）平均日平均时流量 Q =140000*0.8=112000d /m 3<115000d /m 3 所以Q 取115000d /m 3=1.33s /m 3 2、 污水水量与水质

南昌航空大学创业科技园

南昌航空大学简介 南昌航空大学是一所以工为主，工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。学校创建于1952年，是全国首批具有学士学位授予权单位。1985年开始培养硕士研究生，1990年获硕士学位授予权。先后隶属于航空工业部、航空航天工业部、中国航空工业总公司，1999年开始实行中央与地方共建、以地方政府管理为主的管理体制，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有鲜明航空、国防特色的高等学校。 学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”美誉的英雄城——南昌。校园环境优美，拥有前湖校区和上海路校区2个校区，占地面积3000余亩，校舍建筑面积90多万平方米。现有全日制在校生26000余，教职工2000余人，专任教师1200余人人。 学校秉持“日新自强、知行合一”的校训，始终坚持“育人为本，质量立校，特色发展，人才强校，开放办学”的办学理念，扎实推进内涵建设，稳步提高教学质量，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个国家级特色专业，8个省级特色专业，2个国防重点建设专业；2个国家级实验教学示范中心，9个省级实验教学示范中心；2个江西省高水平学科，6个江西省一级重点学科和国防重点学科，15个二级重点学科，14个省（部）级重点实验室（研究中心）和省级重点基地。2009年获得国家级教学成果奖2项，并在国家级教学团队、国家精品课程、国家级双语教学示范课程方面均实现了历史性的突破。 学校积极开展多种形式的国际合作与交流，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、瑞典、芬兰、斯洛伐克、乌克兰、韩国、日本、越南、香港等国家和地区的多所国外高校建立了长期校际合作关系，并常年聘请外籍教师来校任教。学校定期选派本科生和研究生赴美国、英国、韩国、澳大利亚、日本、瑞典及乌克兰等国留学，同时接收加拿大、荷兰、韩国、尼泊尔、巴基斯坦、肯尼亚、赞比亚、尼日利亚等国的留学生来校学习。 学校在社会上享有良好的社会声誉，曾荣获全国模范职工之家、全国军训工作先进单位、全国大学生心理健康教育工作先进集体、江西省文明单位、江西省先进基层党组织、江西省校园建设先进单位、江西省党建和思想政治工作先进单位等荣誉称号。2010年，学校被中纪委确定为党务公开工作联系点单位。

南昌航空大学实验报告

南昌航空大学实验报告 2014年04月25日 课题名称：计算机网络实验名称：局域网连接实验 班级：110451 姓名：郑木辉学号：10045129 指导教师评定：签名： 一、实验目的 1.掌握Windows操作系统中网络的配置与管理。 2.掌握Windows操作系统中常用的网络命令。 3.掌握Windows平台上FTP服务器架设与使用方法. 二、实验要求 1.详细阅读操作过程，认真完成必做实验,掌握实验要求掌握的内容。 2.课后认真完成实验报告 三、实验环境 1.硬件：网络环境 2.操作系统:windows7 3.相关软件：ServU 4.0 四、实验步骤与内容 4.1网络配置实验 4.1.1 实验内容: 安装Windows网络组件并配置网络选项（因机房都已经设置好，可以查看或按原值填写，关键是了解需要设置哪些选项以及为什么要设置这些内容）。 4.1.2 实验步骤: 1、安装协议： 进入“打开网络与共享中心”，如错误！未找到引用源。，再单击打开“网络与共享中心”，进入如图2的界面；

图1 网络与共享中心 图2 网络连接界面 单击“更改是适配器设置”进入“网络连接”界面，如图 3 图3 网路连接界面 双击其中的“本地连接”图标，在弹出的窗口（下图左）中选择“属性”，弹出本地连接的属性窗口（下图右，将其中的“连接后在任务栏中显示图标”前的方框选中，则在任务栏右侧显示连接图标）。选择其中的“安装”，弹出协议安装窗口，如图4； 图4 本地连接属性窗口

图5 协议安装窗口 在上图左选择“协议”后按“添加”按钮进入右侧所示窗口，其中有常用的协议，如图5； ?NetBEUI(NetBios Enhanced User Interface)用于局域网通信，安装此协议后，可以通 过在地址栏中输入对方的IP地址及共享名称访问对方共享资源。 ?NWLink IPX/SPX./NetBIOS Compatible Transport Protocal”,该协议常用于局域网 游戏，如星际争霸、帝国时代等，一般要先装该协议才能在局域网对战。 ?TCP/IP协议，该协议在系统安装了网卡驱动的情况下一般都默认安装，因此上图中没 有显示，如果系统未安装TCP/IP协议，则应该在此界面中安装。 2．配置TCP/IP协议 ?在错误！未找到引用源。的界面中，选中“Internet协议（TCP/IP）”，按“属性”按钮， 弹出TCP/IP的配置窗口，如图6 图6 Internet协议属性 根据上网方式的不同,需相应的选择“自动获得IP地址”或“使用下面的IP地址”，在本实验中使用后者。